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青岛版五年级科学上册单元检测试题与答案

青岛版五年级科学上册检测试题

第一单元《地球和地表的变化》

班级姓名等级

一、查漏补缺。

1. 地球内部可划分为三层，从内到外分别

是、、。地壳由组成，地幔主要由、、等成分组成，地核主要由和组成。

2. 地球内部的结构特点是：从外到内厚度逐渐，温度逐渐。

3. 火山大致可分为、、三类。

4. 风化作用的三个重要因素是、、。

5. 地震发生前，常会出现一些异常现象，如、

等。

6. 我国是世界上研究地震最早的国家，早在多年前，科学家

就发明了世界上第一台监测地震的仪器——，为地震研究做出了重大贡献。

7．煤、石油、天然气属于矿产，铁、铜等属于矿产，石英、石膏等属于矿产。

8. 为了保护矿产资源，我国颁布了《法》。

9. 化石是保存在岩层中的古生物的或。

二、明辨是非。

1. 地球内部是平静的，地球表面也是一成不变的。（）

2. 地震与火山对人们的生活来说有百害而无一利。（）

3. 煤可以制作燃料、染料、消毒剂、杀虫剂等。（）

4. 岩石由矿物组成。聚集在一起具有开采价值的矿物称为矿产。（）

5. 地下储藏的能源有很多，所以人类用不着开发新的能源。（）

6. 科学家利用地震波和磁力等提供的信息来对地球内部情况进行探索（）

7. 模拟实验是一种很好的科学研究方法。（）

8. 化石可以告诉我们关于地球的历史及生物进化的许多信息。（）

三、珠海拾贝。

1. 地核是地球的核心部分，地核的半径有（）多千米。

A.3400

B.2900

C.800

2. 地壳在地球各处的厚度是（）。

A.一样的

B.陆地部分薄海洋部分厚

C.海洋部分薄陆地部分厚

3. 2008年5月12日四川汶川发生里氏（）级大地震，给人类的生命财产造成了巨大的损失。 A.7.8 B.8.0 C.8.1

4.（）是我国伟大的地质学家。A.李四光 B.竺可桢 C.陈景润

5. 煤和石油都是( )能源。 A.再生 B.不可再生 C.不确定

6. 卵石的形成与（）有密切的关系。 A.水 B.石头 C.风

7. 下列现象中，（）不是自然因素对地表影响的结果。

A.火山喷发

B.地震

C.修路架桥

D.地球板块移动

8.在探究温度对卵石形成的影响试验中，用酒精灯的（）来加热岩石。

A.外焰

B.内焰

C.焰心

四、我的科学研究。

1．如下图(1)，当手用力一定时，小木棍会，断裂时，手有的感觉；用力挤压毛巾的两端，毛巾会。这两个图都是模拟形成的实验，毛巾和小木棍相当于地震中的，手用的力表示地球受到的来自的力。

2．如下图(2)，将石块在火上烧，之后迅速放入冷水中，反复几次，会发现石块，说明。

五．猜想与方案。

火山是怎样形成的？写出你的猜想并设计一个实验方案。

六科学与生活

假如上课时突然发生了地震，我们应该怎么做？

第一单元《地球和地表的变化》

一、查缺补漏（28分、每空1分）

1、地核地幔地壳坚硬的岩石硅铁镁铁镍

2、增加升高

3、死火山活火山休眠火山

4、温度水植被

5、动物焦躁不安水位突变

6、1800 张衡地动仪

7、能源矿产金属矿产非金属矿产

8、《矿产资源法》9、遗体遗迹

二、明辨是非（16分、每空2分）

1、错

2、错

3、对

4、对

5、错

6、对

7、对

8、错

三、珠海拾贝（16分、每空2分）

1、A

2、C

3、B

4、A

5、B

6、A

7、C

8、A

四、我的科学研究（16分、每空2分）

1、断裂麻木（或疼痛）褶皱地震地壳地球内部

2、表面出现裂缝石块在温度的影响下会发生破碎现象

五、我来告诉你（24分，每小题8分）

1、答：我的猜想：地壳越往深处温度越高，压力越大。岩浆像烧熔了的玻璃似的通过岩石空隙或裂缝向上运动。岩浆不断上升的过程中，遇到薄弱的地壳时，就会喷出地表，形成火山。

我的方案：

（1）在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖个洞。

（2）往洞里倒入一些番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。

（3）把铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察番茄酱受热后的现象。

六、科学与生活

答：①跑到空旷处。

②保护好头部、蹲在桌子下面或墙角处。

③撤离时要有序、不能慌乱。

④听从老师的指挥，不单独行动。（意思对即可）

青岛版五年级科学上册检测试题

第二单元《声音的秘密》

班级姓名等级

一、查漏补缺。16

1. 任何声音都是由物体而产生的,只要物体，就必然会发出声音,若想让声音停止，必须让物体。

2. 任何声音都是以的方式传播的，传播的方向是向着的。

3. 声音能在气体、、中传播。但在中不能传播。

4. 耳朵分为外耳、、三部分。外耳由和组

5. 被人们称为污染环境的“四大公害”是、、、。

二、明辨是非。5

1. 人的说话声是由声带振动而产生的。（）

2. 耳朵是人体的听觉器官，如果受到伤害，人的听力就会下降或丧失.

（）

3. 耳廓有收集声音并把声音导入外耳道的作用。（）

4. 消除噪音的最好办法是在耳中塞上一个耳机或棉花团。（）

5. 人耳能听到声波频率为20--20000赫兹以外的声音。（）

三、珠海拾贝。7

1. 声音在气体、固体、液体中都能传播，并且传播的速度是不一样的，其中

声音在（）中传播速度最快；在（）中传播速度最慢。

A.气体

B.固体

C.液体

2. 用同样的力敲打长短不同的两根铁管，长铁管发出的声音（），短铁管发出的声音（）。

A.高

B.低

C.强

D.弱

3. 对着瓶口吹气会发出“呜呜”的声音，“呜呜声”是由（）振动产生的

A.空气

B.瓶口

C.瓶子

4. 下面何处不能传播声音（）。

A 水中

B 月球上

C 固体中

5. 蝙蝠能利用（）探测障碍物。

A.次声波

B.次声波和超声波

C. 超声波

四、我的科学实验。8

1. 如下图1：我观察到的现象是：。

实验说明：。

2. 如下图2：用小槌敲响音叉，听清音叉发出的声音，并立即将音叉放入水中，观察到的现象是：。实验说明：。

3. 如下图3实验中，用劲敲鼓，鼓面发出的声音，轻轻敲鼓，鼓面发出的声音。

（图1）（图2）（图3）

五、我来告诉你。14

1. 小明在游泳池中游泳，潜在

水里

时他

依然

能听

到池

边同学的说话声，为什么他潜在水里还

能听到声音呢？请写出你的猜想并设计一个实验方案。

2.小明在暑假里参加了游泳班，开学后耳朵听不清了，你能帮他分析下原因，告诉他应该怎样保护我们的听力呢？

第二单元《声音的秘密》

一、查漏补缺（16分、每空1分）

1、振动振动停止振动

2、声波四面八方

3、固体液体真空

4、中耳内耳耳廓外耳道

5、噪声污水废气垃圾

二、明辨是非（5分、每题1分）

1、对2对、3、对4、错5、错

三、珠海拾贝（7分、每空1分）

1、B A

2、B A

3、A

4、B

5、C

四、我的科学研究（8分、每空2分）

1、隔着水槽壁也能听到闹铃声声音能在液体中传播3分

2、音叉振动，水面有波纹，并有水滴溅起声音是由物体的振动产生的3分

3、大小2分

五、我来告诉你（12分、每小题7分）

1、答：我的猜想：水能传播声音。（声音能在水中传播）

我的方案：把闹钟用塑料袋扎好，放到水槽中。将耳朵贴近水槽，看能否听到声音。

2、原因：可能在游泳时耳朵里进水了，耳朵内潮湿，滋生了病菌，形成了中耳炎。保护听力要做到：①尽量避开噪声。②不要用尖锐的工具掏挖耳朵。③听到巨大声响时要张口。④鼻、咽发生炎症时，要及时治疗。

⑤不让污水进入外耳道。

青岛版五年级科学上册检测试题

第三单元《秋冬星空》

班级姓名等级

一、查漏补缺。15

1. 人们为了便于观察和研究星星，把星空划分成很多区域，这些区域称为。全天共分为个星座。

2. 是北方天空中最醒目、最重要的星座,星座其中的七颗亮星

组成一个勺子的形状，这就是著名的，俗称。3. 是秋季星空中一个耀眼的星座。这个星座中的五颗亮星构成一个

形或形，好像一位美丽的王后坐在宝座上。

4. 冬季上半夜，在南天最引人注目的是。在“猎人”腰部的三颗星向东南方向看去，全天最亮的恒星就是。

5. 猎户座的显著特征是由颗亮星组成一个不规则的，在四边形内有颗亮星斜着排成一排。

6.我们可以根据或寻找北极星。

二、明辨是非。5

1. 北极星属于大熊座。（）

2. 抬头仰望北天星空，左边是西，右边是东，上边是北，下边是南。（）

3. 一天中，星座在天空中有东升西落的现象。（）

4. 仙后座在一年内的位置是不会变化的。（）

5. 星座的变化说明宇宙中的天体都是运动变化的。（）

三、珠海拾贝。 6

1. 北极星在天空的（）方向。

Ａ.正北 B.南方 C.东方

2. 猎户座中，（）部位那颗星又白又亮。

A.肩膀

B.右脚

C.左脚

3. 全天共分为（）个星座。

A.78

B.88

C.98

4. 从秋季到冬季，北斗七星的形状发生（），位置发生（）。

A.改变

B.没有改变

C.不确定

5. 秋季时北斗星的斗柄指向（）方。

A 东B南 C 西 D 北

四、科学与生活

1、秋季晴朗的夜晚，小明在野外迷路了，你能利用本单元所学知识，帮他找到回家的方向？8

2、请画出北斗星春季和冬季的星空图。8

3、怎样通过仙后座找到北极星？画一画。8

第三单元《秋冬星空》

一、查漏补缺（15分、每空1分）

1、星座88

2、大熊座北斗七星勺子星

3、仙后座M W

4、猎户座天狼星

5、四四边形三

6、北斗七星，仙后座

二、明辨是非（5分、每空1分）

1、错

2、错

3、对

4、错

5、对

三、珠海拾贝（6分、每空1分）

1、A

2、C

3、B

4、B A

5、C

四、科学与生活（24分）

1、答：北极星位于天空的正北方向，根据北极星的位置可以辨别出东西南北方

向。可以根据大熊座中的北斗七星找到北极星所在的位置。

2、3 略

青岛版五年级科学上册检测试题

第四单元《生活中的材料》

班级姓名等级

一、填空题

1、木材是（）材料，人们可以用木材（）、（）、（）、（）等。

2、木材上的花纹叫做（），它记录了树木的（）。

3、木材的特点（）、（）、（）、（）、（）、（）......

4、早在（）多年前的西汉时期，就有了纸。（）时期，（）改进了造纸方法，用树皮、麻头=破布和旧渔网这些廉价的原料造出了可供书写的纸张，被称为（）。（）是我国古代四大发明之一。

5、生活中用到大量的（）和（），造纸要消耗大量（）和（），所以节约纸张就是节约（）。

6、陶瓷是一种（）材料，它具有的特点是（）、（）、（）、（）。

7、中国的原始陶器制作始于约（）年前，（）是世界上出口陶瓷最早的国家，素有（）的美誉。

8、（）是我们生活中不可缺少的材料，各种金属制品被广泛应用于生活中。金属具有（）、（）、（）、（）等特点。金属是由天然金属矿（）来的，也可以回收（），它是可以（）的材料。

9、玻璃的特点是（）、（）、（）、（），塑料的特点是（）、（）、（）、（）。

10、一次性塑料制品会造成（），为了防治这污染，国家实行了（）。

11、生活中的材料根据来源可以分为（）和（）两大类；根据能否再生分为（）和（）两类。所有材料都直接或间接来自（）。

二、判断题

1、我国的森林资源丰富，在日常生活中应该尽量多的使用木材。（）

2、最初的纸是由东汉时期的蔡伦发明的。（）

3、练习本的正反面都是用，是节约纸张的具体表现。（）

4、具有“中国陶瓷之都”美誉的城市是北京。（）

5、材料的使用极大地丰富和方便了我们的生活，有百利而无一害。（）

6、我们使用材料中，天然材料来自大自然，人造材料是人造的，跟自然无关（）

7、我国的制陶技术今后会有更大的发展，陶瓷的用途会更加广泛。（）

8、有些木材有特殊的香味，有的还能驱虫，可以用来制作名贵家具。（）

9、塑料的使用，极大地方便了我们的生活，要多多制造使用塑料制品。（）

10、金属做成导线，是利用了金属易导电的特点。（）

三、选择题

1、把同一种纸叠成好几层，其承受拉伸和弯曲的性能（）

A、不变

B、变大了

C、变小了

2、玻璃和塑料都属于（）

A、天然材料

B、人造材料

3、塑料常被用于做导线的外皮，这是利用了塑料（）的特点。

A、轻便

B、绝缘、不导电C结实

4、我们用宣纸写毛笔字，因为宣纸有较好的（）

A、厚度

B、透明性

C、吸水性

5、造纸术是（）古代四大发明之一。

A、美国

B、中国

C、印度

四、填图题

1、判断下列物品哪些属于金属，哪些属于非金属。

碘金银氧铅铜铁锌水银钨锡碳

金属

非金

属

2、按来源不同，给下列材料分类

棉花陶瓷人造纤维木头黄金煤天然气石油玻璃塑料

人造

材料

天然

材料

青岛版五年级科学上册检测试题

第五单元《水循环测试题》测试题

班级姓名等级

1、填空题

1、水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫做（）。水在（）都可以蒸发。

2、水蒸气是一种（）、（）、（）、（）的气体，它是水的（）形态。水蒸发得快慢与（）、（）、（）有关。

3、液体在蒸发时，要从周围（）。

4、将水加热到一定温度时，水就会（），这是继续给水加热，温度（），这个温度就是水的（），通常状况下，这个温度是（）。

5、水蒸气（）可以变成（），这种现象叫做凝结。水在凝结过程中，会（）热量。

6、水在沸腾前会有一些小气泡冒出来，这些小气泡是（）。把水加热到100℃，水会迅速变成（），从水面冲出，使水沸腾起来。

7、酒精灯的火焰分为（）、（）、（）三部分，给物体加热时要用（）。

8、水有（）、（）、（）三种状态，冰是水的（）状态，水蒸气是水的（）状态。影响水的三态变化的因素是（）。通常状况下，水结冰时的温度就是水的（），这个温度是（）。

9、刚洗完澡时身上会冷得很，这是因为（）。

10、在日常生活中，我们还见过一些液体和水一样也能沸腾，比如（）、（）、（）、（）、（）、（）等。

11、露和霜都是空气中的（）在物体上凝结形成的，形成露的温度在（），形成霜的温度在（）。

12、在水循环的各个环节中，海洋水进入大气所通过的环节是（）。

二、选择题

1、水蒸发的温度说的对是（）

A、水在100℃时才蒸发

B、水在0℃时才蒸发

C、水在任何温度下可以蒸发

2、冬天比较寒冷（0℃以下）的晴朗早晨，通常会有下列哪种物质（）

A、露

B、雾

C、霜

3、通常状况下，水的沸点是（）

A、0℃

B、100℃

C、120℃

4、通常状况下，水的冰点是（）

A、0℃

B、100℃

C、120℃

5、冰融化要（），水结冰要（），水蒸发要（），水蒸气变成水要（），冰变成水蒸气要（），水蒸气变成冰要（）

A、吸收热量

B、释放热量

C、既不吸收热量，也不释放热量

三、判断题

1、水蒸气能直接变成冰，冰要变成水后才能变成水蒸气。（）

2、气温低的清晨一定有霜。（）

3、水蒸气的凝结与空气的温度和湿度有很大的关系。（）

4、水沸腾后继续加热的话温度还会上升。（）

5、江河湖海等处的水，在有阳光的时候才开始蒸发。（）

6、通常情况下，水在0℃及以下时才能结冰（）

7、在一定条件下，水的三种状态可以相互转化。（）

8、蒸发造成水分流失，蒸发对我们没有好处。（）

9、瓦特改良了蒸汽机。（）

10、水在自然界不停地循环，不用节约用水。（）

四、填图题

把水的三态变化图条件补充完整

5、问答题

1、什么是沸腾？

2、如何加快蒸发？水蒸气

水冰

青岛版五年级科学上册期末试题及答案

班级姓名等级

一、查漏补缺。

1. 地球内部分为三层，从外到内分别是、、。

2. 用手折小木棍，发现小木棍会，用力一定时，小木棍会，断裂时，手有的感觉；用力挤压毛巾的两端，毛巾会。

这两个实验都是模拟形成的实验，毛巾和小木棍相当于地震中的，手用的力表示地壳受到的来自的力。

3. 火山喷发总是发生在地表的地方，有时会伴随发生。

4. 人的耳朵分为、、三部分。

5. 声音是由物体产生的，让锣声停止的方法是。

6. 北斗七星在秋季时斗柄指向方向，在冬季时斗柄指向方向。

7. 中国是世界上出口陶瓷最早的国家，素有美誉。在高压线杆上用到

陶瓷，是因为陶瓷有的特点，应用于航天飞机上是因为陶瓷有的特点，应用于地下管道是因为陶瓷有、的特点。

8. 水在自然界里有、、三种不同的形态，冰融化、水蒸发要热量，水结冰、水蒸气变成水要热量。

9. 雪来自云中的。当空气中的水蒸气较多时，云中的小冰晶会不断增加；大到空气托不住的时候，就会。如果这时低空的气温在0℃以下，在降落的过程中不会融化，这就是雪。

二、明辨是非。

1. 影响地表变化的因素有自然因素和人为因素。（）

2. 地核是地球的核心部分，温度比地幔低，厚度比地壳薄。（）

3. 火山喷发是一种壮观的自然现象，它是地球内力作用的产物。（）

4. 金属矿产属于不可再生资源，金属是可再回收利用的资源。（）

5. 矿产资源可取之不尽，用之不竭。（）

6. 声音在气体中传播最快，在液体中传播较慢，在固体中传播最慢。（）

7. 水烧开时，冒出的“白气”是水蒸气。（）

8. 从秋季到冬季，北斗七星的位置发生改变，形状没有改变。（）

9. 瓦特制造了第一台性能优良的蒸汽机。（）

10.水在自然界中是不断循环的，所以我们用不着节约用水。（）

三、珠海拾贝。

1.地核是地球的核心部分，地核的半径有（）千米。

A.3400

B. 6300

C.2900

2.2010年4月14日，青海玉树发生里氏（)级大地震。

A. 7.1

B. 7.8

C. 8.0

3.声音传播的方向是向着（）的 A.前面 B.后面 C.四面八方

4. 一天中，星座在天空中有（）的现象。

A.东升西落

B.自西向东

C.没有变化

5.下列材料中属于天然材料的是（）。A.棉花 B.玻璃 C.塑料

6. 不可以回收的材料是（）。 A.纸 B.金属 C.陶瓷

7. 用铁锤能把圆铁钉锤打成铁片，说明金属具有（）的特点。

A.延展性

B.柔韧性

C.易传热

8. 水由气态转化为液态称为（）。 A.蒸发 B.凝结 C.沸腾

9. 在正常情况下，水的沸点是（），水的冰点是（）

A.0℃

B.0℃以下

C.100℃

D.100℃以上

四.我的科学研究。

1.如右图，将一个热玻璃片和一个冷玻璃片同时

盖在两杯温水（温度相同）杯上。过一会儿看到的现象是冷玻璃片上，热玻璃片上。说明水蒸气遇冷可以变成液态的水，这叫现象。

2.如右图，在烧杯内放一些水，将烧杯置于三角架上，烧杯上方盖一个平底的盘子，用酒精灯加热。回答下面的问题：

（1）上图是用来做实验的装置。

（2）加热一会，揭开盘子，看到的现象是

。种现象说明。

五.我来告诉你。

1、自然界中的雨是怎么样形成的？请写出你的猜想并设计一个实验方案。

2、噪声的来源有哪些？对消除噪声污染，你有哪些合理化

的建议？

一、查漏补缺

1、地壳地幔地核

2、变形断裂麻木褶皱地震地壳地球内部

3、薄弱地震

4、外耳中耳内耳

5、振动停止振动

6、西北

7、瓷国不导电耐高温耐腐蚀不怕水

8、固态液态气态吸收放出

9、小冰晶降落小冰晶

二、明辨是非

1、对

2、错

3、对

4、对

5、错

6、错

7、错

8、对

9、对

10、错

三、珠海拾贝（20分、每空2分）

1、A

2、A

3、C

4、A

5、A

6、C

7、A

8、B

9、C A

四、我的科学研究

1、有水珠生成没有水珠凝结

2.（1）模拟雨的形成过程

（2）盘子下面出现水滴，并不断滴下来。

雨是云层中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴。

五、我来告诉你

答：我的猜想：水蒸发变成水蒸气飞散到空中，在空中受冷凝结成云，云层不断加厚，云中的小水滴越积越多，当堆积到云层不能承受时开始降落形成雨。

我的方案：①把水装到烧杯里，烧杯放在三脚架的石棉网上，用酒精灯给烧杯里的水加热到沸腾。

②把盘子放在沸腾的烧杯口上，观察所发生的现象。

答：（1）噪声的来源主要有：交通噪音、生产噪音、生活噪音等（2）①消音：在机动车辆上安装消音器。

②吸音：植树造林，既美化环境;又能吸收噪声。

③隔音：在噪声区工作的人带上特殊的耳罩。

青岛版五年级科学知识点上册

青岛版五年级科学上册知识点一：填空 1、地球内部可以分为三层，分别是：（地壳）、（地幔）、（地核）。 2、地表岩石受到（温度）、（水）、（植被）等因素的影响会发生风化作用。 3、岩石由（矿物）组成，聚集在一起具有（开采价值）的矿物称为（矿产）。 4、化石是保存在岩层中的古生物的（遗体）或（遗迹）。 5、地壳是由坚硬的（岩石）组成。 6、公元2008年5月12日14时28分，在中国的（四川）省(汶川)县发生了里氏(8.0) 级地震。 7、煤、石油、天然气属于（能源）矿产，铁、铜等属于（金属）矿产，石英石膏等属于（非金属）矿产。 8、地幔主要是由（硅）、（铁）、（镁）等成分组成。 9、地震波能够向（四面八方）传播，有的可以一直传到（地心）。地震波碰到不同的物质，就会有不同的（反射）和（折射）。 10、科学家利用不同的（地震波）、（磁力）等提供的信息，对地球内部情况进行探知。 11、（京杭大运河）是中国古代一项伟大的水利工程，也是世界上开凿最早、里程最长的大运河。 12、从地面到地球中心有（6000）多千米，最先进的钻机钻探深度不过（10千米）。 13、（地震）和（火山）喷发是地球内部运动的外在表现。 14、地下的岩层在（压力）的作用下会发生变形。当受到的力大到不能承受时，岩层就会发生突然的、快速的断裂。岩层断裂所产生的（地震波）传到地表，就会引起地震。 15、生活中，声音（无时）不在，（各种各样）的声音构成了奇妙的声音（世界）。 16、声波和水波的传播方向是不一样水波向（水平）方向传播，而声波向（四面八方）传播。 17、月球上没有空气，宇航员只能靠无线电话交谈。这说明声音不能在（真空）中传播。 18、人耳能听到的声波频率在（20—20000）赫兹。 19、次声波在传播过程中性质稳定，能量衰减幅度小，穿透力强，可用于（定向导航）。 20、（噪音）、（污水）、（废气）、（垃圾）被称为污染环境的四大公害。 21、物体振动幅度越大，声音（越强），振动幅度越小，声音（越弱）。 22、声音的大小与（用力大小）有关，（用力大）声音大，（用力小）声音小。 23、声音以（波）的形式传播，当（声波）遇到物体时，会使物体产生（振动），声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。 24、耳朵分为（外耳）、（中耳）、（内耳）三部分，在头的内部的是（中耳）、（内耳）. 25、(耳)是人们身上的一个非常灵敏、可以感受振动的器官。 26、声音的高低与（振动频率）有关，（振动快）声音高，（振动慢）声音低。 27、音分为（乐音）和（噪音），（乐音）给人以美的享受，（噪音）对人造成危害 28、声音是由物体（振动）产生的。声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播，传播方向是向着（四面八方）的。 29、耳朵分为（外耳）、（中耳）、（内耳）三部分，声波通过（外耳道）传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过（听小骨）传给（耳蜗），连接耳蜗的（听神经）把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。 30、人们为了便于观察和研究星空，把星空划分成很多区域，这些区域称为（星座）。全天共分为（88个）星座. 31、（仙后座）是秋季中一个耀眼的星座，星座中的（五颗）亮星构成一个（M形或是W形），好像一个美丽的往后坐在宝座上。 32、东汉时期，（蔡伦）改进了造纸方法，用树皮、麻头、破布和旧渔网为原料，造出了可供书写的纸，被称为蔡侯纸。 33、中国的原始陶器制作始于距今约（七千）年前。

青岛版五年级科学上册教案(全)

青岛版五年级科学上册教案(全) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

1 地球内部有什么教学目标 1、能够通过制作地球构造的模型表述对地球构造的探究结果。 2、知道地球内部分为地壳、地幔和地核。知道地球内部有炙热的岩浆。 3、知道可以用模型方法来研究科学问题。体会科学探究中建立模型的意义。体验探究的球的乐趣。教学重点难点学生通过玩模型和学具，知道地球的构造，地壳、地幔和地核。知道地球内部有炙热的岩浆并且知道模型方法是一种科学研究方法，教学准备老师准备教具活动过程一、导入新课 1、师：说起地球，我们心中就会涌起无限的感情。虽然在茫茫宇宙中，地球只能算得上沧海一粟，但她却是我们人类可爱的故乡，唯一的家园。人类对大自然的一切认识，都是从地球开始的。作为地球的儿女，我们对于这颗养育自己的行星又有多少了解呢请问大家地球是什么形状的（配课件） 2、我们都知道地球是一个圆球，那么我们有没有想过这个巨大的圆球里面是什么样的呢？今天就让我们一起来研究《地球内部有什么》（板书课题）二、探究活动活动一：猜测地球内部有什么 1、我们都知道，由于大气和水更多吸收太阳光谱中的红色，这颗玲珑剔透的行星便静静焕发出独特的、梦幻般的蔚蓝，这么美的地球，它里面是什么样子的呢让我们来猜测一下好吗 2、学生交流（生：我觉得有好多的石油。生：我觉得有好多的煤炭。生：我想还有许多矿物，如：铁、铝等。生：我猜想还有许多水。生：我想还有许多岩石。生：我觉得地球应该有一个很硬的壳。……）教师适当评价活动二：人们是怎样了解地球内部的？

1、师：同学们都提出了自己的猜测，到底地球内部有什么要回答这个问题，最好把地球挖开来看一看，对吗但直到目前，钻得最深的井，也只有１２千米，这个数目还不到地球半径的１／５００。那科学家们又是怎么去了解地球内部的呢让我们一起交流一下资料。 2、学生分组交流收集的地球构造资料（课前布置学生收集有关地球内部构造的资料）。 3、过渡：查找、搜集大量资料也是科学探究的一种方法，但很花时间和精力，如果没有兴趣、信心、恒心是不可能取得探究成果的。今天**小组的成员就做得非常好！我们要向你们组学习。 4、讨论：通过同学们的资料，我了解了科学家已经想到了钻孔、地震波等方法来研究地球。将来，假如让你来研究，你会怎么做呢？ 5、师生交流活动三：认识地球内部的结构特点 1、说了这么多，那么到底地球内部的结构和同学们想得一样吗？让我们一起来看一段录像。（播放录像） 2、原来地球的内部分了三部分，分别是地壳、地幔、地壳。（板书） 3、介绍各部分厚度及相关知识。 4、师：通过科学家的研究我们发现，地球并不是一个圆形，而是一个椭圆形，就像这个鸡蛋（出示鸡蛋）鸡蛋的内部结构与地球的内部会不会有什么关系 5、实验验证，弄清地核、地幔、地核与蛋壳、蛋白、蛋黄之间的相似之处。 7、师：假如你能留意发生在身边的事，假如你在发现的基础上能做个细心人，假如你能多问个为什么，那么，你会发现生活中处处有科学，科学也许就存在于你的不经意之中！自由活动：做地球结构模型 1、师：在科学研究中，对于无法直接观测的内部的事物，科学家会按照对事物已有的认识建立一个模型，对于我们来说，虽然我们无法亲眼看到地球的内部，但根据我们对他的了解，可以用橡皮泥来制作一个能“打开的地球”，好不好？ 2、师：为了能具体、形象地看到这个构造，我们今天就要来把一些枯燥的地球数据变成一个地球模型。下面小组在讨论和交流时要围绕、解决以下问题：（课件展示）（1）打算用什么材料制作模型，怎么做？（2）制作模型时用不同颜色的材料表示地球的内部构造；

青岛版小学科学五年级上册问题详解电子版

五年级科学第一单元测试题（A卷）一、填空题 1、6300 2、四面八方、地心、物质、反射、折射 3、最外面、岩石、地幔、硅、铁、镁、2900、1000～3000 4、3400、铁、镍、4700 5、7、28、7.8、24.2万、2010、、7.1、财产 6、煤、石油、天然气，铁矿石、铜矿石、石膏二、判断题 1√、2×、3√、4×、5√、6×、7√、8√、9√、10×三、选择题 1B、2C、3A、4C、5 B、6C、7A、8C 四、实践综合题实验课题：研究火山的成因实验材料：酒精灯、火柴、三角架、铁盒子、土豆泥、蕃茄酱。实验步骤：1、在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖个小洞。 2、往洞里倒入一些番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。 3、把铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察番茄酱受热后的现象。实验现象：番茄酱从土豆泥中冒出来。

实验结论：在一定条件下，岩浆会从地壳薄弱处喷出形成火山。实验草图：见课本P6页五、简单题 1、答：地震发生时，应立即切断电源、可燃气源，打开逃生出口。来不及逃出时，应选择到重心低、结实坚固的家具下躲避，在没有坚固家具可供藏身时，可用坐垫等物品保护好头部。 2、答：海岸边的岩石经过长期的风化和海浪拍击，破碎崩塌，被海水搬运到海滩，它们在海滩上长期受到海水冲刷以及相互摩擦、碰撞，便形成了卵石。五年级科学第一单元测试题（B卷）一、填空题 1、能源、金属 2、地壳、地幔、地核 3、地壳、地幔、地核 4、地核 5、巨大压力、变形 6、早、衡、地动仪 7、青藏 8、矿物

二、判断题 1√、2×、3√、4×、5×、6×、7√、8√、9×、10×、11√、12√、13√、14× 三、选择题 1B、2A、3C、4C、5C、6B、7B、8A C 四、简答题 1、答：地球部分为地壳、地幔、地核三层。各层的结构特点：地壳是地球最外面的一层，由坚硬的岩石组成。地壳在地球各处的厚度是不一样的，海洋底部薄，陆地部分厚。地壳下面是地幔，主要由硅、铁、镁等成分组成，厚2900多千米。这一层的温度大约1000℃至3000℃，部压力很大，是一种过热状态下的特殊的固态物质。地幔下部是地核，是地球的核心部分。地核半径3400多千米，主要由铁和镍组成。这一层密度大、温度高，温度高约4700℃。 2、答：火山给人类带来的好处有：火山的作用可形成矿藏，火山灰可形成肥力很高的土壤，有的还可制作水泥，许多火山泉水有医疗之效，不少火山区还是旅游胜地，这些都是火山对人类有利的一面。火山给人类带来的灾害有：强烈爆发的火山会引起气候异常，火山喷出窒息性和有毒的气体可使人和动、植物死亡，大量的熔浆和火山碎屑物可摧毁城市、村庄和田野，从而造成很大的破坏作用。

青岛版五年级上册科学知识梳理

五年级上册科学知识梳理 1、（1）地球部可以划分为三层，从外向依次是地壳、地幔、地核。其中最外面的一层由坚硬的岩石组成。在它的下面是地幔，主要有硅、铁、镁等成分组成，它的核心部分叫地核，主要由铁和镍组成。（2）科学家利用地震波、磁力等提供的信息，对地球部的情况进行探索。地震波能够向四面八方传播，有的可以一直传到地心。地震总是发生在地壳这一层，有时还伴随着火山喷发发生。早在1800多年前，我国科学家衡发明了世界上第一台监测地震的仪器，叫地动仪。 2、（1）将盛有红色热水的玻璃瓶用细线悬吊着放入水槽中的冷水中，你会发现红色热水会溢出来。（2）在模拟火山成因的实验中，番茄酱相当于岩浆，土豆泥相当于地壳。用酒精灯加热，发现番茄酱从土豆泥中喷了出来。（3）地壳越往深处温度越高，压力越大。岩浆像烧融了的玻璃似的通过岩石空隙或裂缝向上运动，在不断上升的过程中，遇到薄弱的地壳时就会喷出地表，形成火山。1976年7月28日3时42分省市，发生里氏7.8级地震造成24.2万人死亡。2008年5月12日14时28分，汶川县发生里氏8.0级地震。 3. （1）在模拟地震成因的过程中，竹片和毛巾相当于岩层。（2）地下岩层在压力的作用下会发生变形。当受到的力大到不能承受时，岩层就会发生突然的、快速的断裂，岩层断裂所产生的地震波传到地表，就会引起地表的震动，这就是地震。 4. （1）位于地球表面的岩石受到温度、水、植被等因素的影响会发生破碎或成分变化，逐渐崩解，分离为大小不等的岩屑或土层，岩石的这种变化称为风化。引起岩石这种变化的作用称为风化作用。（2）高山上的岩石经过风化作用崩落下来，在水的搬运过程中，受到水的冲刷和相互碰撞、摩擦，逐渐失去棱角形成卵石。（3）通过卵石形成的模拟实验发现，卵石的形成主要与水有关。 5、（1）岩石由矿物组成，聚集在一起具有开采价值的矿物，称为矿产。常见的矿产有石英、石墨、滑石、金刚石等。（2）煤、石油、天然气等属于能源矿产，铁、铜等属于金属矿产，石英、石膏等属于非金属矿产。（3）煤既可用作燃料，也可用于制药、制杀虫剂、制消毒剂。（4）为了保护矿产资源，我国颁布了《矿产资源法》。我们可以开发哪些新能源？太阳能、风能、潮汐能，水能、地热能。 6.（1）地球表面是不断变化的。人类活动对地表的影响越来越大。（2）化石是保存在岩层中的古生物的遗体或遗迹。化石可以告诉我们关于地球的历史及生物进化的许多信息，在科学研究上有着重要的作用。人们是通过化石来了解地球的历史及生物进化的信息。（3）引起地表变化的因素有：地质作用、风化作用和人类活动。（4）青藏高原是世界上最高的高原，号称“世界屋脊”，科学家在这个地方发现了一些远古时代海洋生物的化石，说明这个区亿万年前是一片汪洋大海。 7.（1）生活中，声音无处不在，喜鹊的叫声，风声，汽车的喇叭声、雷声等构成了奇妙的世界。（2）任何声音都是由物体振动产生的，气体、固体、液体的振动都能产生声音。（3）各种物体，只要振动，就必然发出声音。若想让声音停止，必须让物体停止振动。 8、（1）声音能在气体、液体、固体中传播，传播方向是向着四面八方的。声音不能在真空中传播。（2）物体振动发声时，形成了声音的（波浪），叫做声波。声音以声波的形式传播，就像石子投入水

青岛版科学五年级上册《科学》全册课后题及答案

1．地球内部有什么一、我来填一填： 1．地球内部有、、、等物体。 2．地球从表面到中心可以划分为三层，分别是、、。 3．地球的内部结构就像一个煮熟的鸡蛋，蛋壳相当于地球的，蛋白相当于地球的，蛋黄相当于地球的。 4．是地球的核心部分，温度约为4700摄氏度。二．当好小法官： 1．地壳在地球各处的厚度是不一样的，海洋部分薄，陆地部分厚。（） 2．地幔内部的压力很大，是一种过热状态下的特殊的固态物质，温度大约有5000℃。（） 3．科学家可以利用地震波、磁力等，对地球内部情况进行探知。（） 4．地幔是地球最外面的一层，由坚硬的岩石构成。（） 5．地幔和地核主要由铁构成，所以地球上的铁是取之不尽的。（）三、我来选一选： 1．地幔的下面是，它是地球的核心部分。 A．地壳 B．地核 C．地心 2．地壳是地球最外面的一层，它是由组成的。 A．岩石 B．沙子 C．土壤 3．地核的半径约为千米。 A．3800 B．3300 C． 3400 四、科学探究： 1．美国科学家提出了一种构想：用炸药把地面炸开一条裂缝，然后往裂缝中注入至少10万吨熔融状态的铁水。灌入铁水的同时，放入一种特殊材料制成的探测器，从而揭开地核不为人知的真面目……地球会同意这项计划吗?你会同意吗?为什么？ 2．地球越往内部温度越高，甚至高达几千度，为什么从地下挖出的石油、煤的温度却不高，而且没有燃烧掉呢? 参考答案一、我来填一填： 1．煤石油火山喷发物金属矿藏2．地壳地幔地核 3．地壳地幔地核4．地核二、当好小法官：1．√ 2．× 3．√ 4．× 5．× 三、我来选一选：1．B 2．A 3．C 四、科学探究： 1．答：地球不会同意，我也不会同意。地球是人类赖以生存的家园，我们要保护她，

青岛版五年级上册科学实验报告

五年级科学上册实验报告演示实验4个分组实验16个实验1 :模拟火山喷发实验实验类型：演示实验实验材料：三脚架、小瓷盘、酒精灯、火柴、土豆泥、番茄酱。实验步骤：1、模拟实验：用番茄酱做岩浆，土豆泥做地壳，把土豆泥放在小瓷盘中，摊成薄饼状，中间倒入适量番茄酱包好，做成山的形状。 2、把小瓷盘放到铁架台上，隔石棉网加热，看到岩浆从地壳薄的地方或有裂缝的地方喷出，形成火山。实验现象：番茄酱会穿过土豆泥冒出来。实验结论：地壳越往深处温度越高，压力越大，岩浆像烧红了的玻璃似的，通过岩石空隙向上运动。随着岩浆不断上升，遇到薄弱的地表时，岩浆会喷出地表形成火山。实验2 ：地震成因模拟实验实验类型：分组实验实验材料：细木棍或竹筷、毛巾。实验步骤：1、模拟实验：用不同颜色的毛巾做地层，将毛巾叠成几层，向中间挤压，看毛巾有什么变化？ 2、用细木棍或竹筷做地壳，拿一根筷子，慢慢用力弯曲，体会手上有什么感觉，观察发生的现象。实验现象：1、用力挤压毛巾，毛巾会形成褶皱。 2、筷子会断裂，手感觉到麻木。实验结论：岩层在受到外力时会发生变形，形成褶皱，当受到的外力大到不能承受时，岩层会突然断裂，形成地震。实验3 ：做一块卵石实验类型：分组实验实验材料：有盖的大玻璃瓶、水、碎砖块、实验步骤：1、模拟实验：碎石子或用砖头做河道中的石头，装水的大玻璃瓶做流水的河道。 2、把碎砖块放入盛有水的大玻璃瓶里，把瓶口拧紧。 3、用力摇晃瓶子，过一段时间后观察。实验现象：观察到水变浑浊了，水中有一些砖屑；碎砖块变小了，棱角变光滑了。实验结论：在水的冲刷和碎砖块的相互碰撞、摩擦的过程中，碎砖块棱角消失变得光滑起来。从而推想：卵石是在河道中不断受到水的冲击和相互碰撞形成的。实验4：声音的产生实验类型：分组实验实验要求：能用典型材料发出声音，看到它在振动。一般实验分三种物态。固体：音叉被敲响后，音叉发音，手感到振动或立即插入水中，会看到水花四溅和波纹；手敲鼓和锣会感到振动。气体：用吹满气的气球，松手时有声音，这时看到气球口振动或嘴吹小瓶，会听到声音，看瓶内小塑料泡沫在振动。液体：用烧杯来回倒水时有声音，水面在振动；往水中投东西或搅动，水也发出声音，同时水面在振动。实验材料：空纸盒、橡皮筋、小鼓、绿豆、音叉、烧杯、水实验步骤：1、把空纸盒去掉盒盖，把橡皮筋紧绷在盒子上，用手拨动橡皮筋，使它发出声音，观察现象。 2、鼓面上放少许豆粒，用鼓槌敲鼓，观察现象。 3、用锤敲音叉，听到声音后，用音叉接触水面，观察现象。实验现象：1、皮筋在振动。 2、鼓面在振动，豆粒上下跳动。

青岛版小学科学五年级上册教案(全册)

小学科学五年级上册教案

青岛版小学科学五年级上册教案 1 地球内部有什么教学目标 1、能够通过制作地球构造的模型表述对地球构造的探究结果。 2、知道地球内部分为地壳、地幔和地核。知道地球内部有炙热的岩浆。 3、知道可以用模型方法来研究科学问题。体会科学探究中建立模型的意义。体验探究的球的乐趣。教学重点难点学生通过玩模型和学具，知道地球的构造，地壳、地幔和地核。知道地球内部有炙热的岩浆并且知道模型方法是一种科学研究方法，教学准备老师准备教具活动过程一、导入新课 1、师：说起地球，我们心中就会涌起无限的感情。虽然在茫茫宇宙中，地球只能算得上沧海一粟，但她却是我们人类可爱的故乡，唯一的家园。人类对大自然的一切认识，都是从地球开始的。作为地球的儿女，我们对于这颗养育自己的行星又有多少了解呢？请问大家地球是什么形状的？（配课件） 2、我们都知道地球是一个圆球，那么我们有没有想过这个巨大的圆球里面是什么样的呢？今天就让我们一起来研究《地球内部有什么》（板书课题）导入2：上个世纪，法国有个科幻小说家凡尔纳，他写了许多地理科幻小说，其中《从地球到月球》幻想发射一颗空心炮弹将人载到月球上去旅行；他的另一部小说《地心游记》则幻想到地球中心去探险，这两部小说代表了人类“上天入地”的梦想。１００多年过去了，现在已有６０００多颗人造卫星飞上了天，月球旅行也已实现，甚至有航天器飞出了太阳系。人类对外层空间的探索已经超出了凡尔纳的想象，而对地球内部的探索情况如何呢？我们生活在地球的表面，地表以下的地球内部是个什么样子？今天就让我们一起来研究《地球内部有什么》（板书课题）二、探究活动活动一：猜测地球内部有什么 1、我们都知道，由于大气和水更多吸收太阳光谱中的红色，这颗玲珑剔透的行星便静静焕发出独特的、梦幻般的蔚蓝，这么美的地球，它里面是什么样子的呢？让我们来猜测一下好吗？ 2、学生交流（生：我觉得有好多的石油。生：我觉得有好多的煤炭。生：我想还有许多矿物，如：铁、铝等。生：我猜想还有许多水。生：我想还有许多岩石。生：我觉得地球应该有一个很硬的壳。……）教师适当评价活动二：人们是怎样了解地球内部的？ 1、师：同学们都提出了自己的猜测，到底地球内部有什么？要回答这个问题，最好把地球挖开来看一看，对吗？但直到目前，钻得最深的井，也只有１２千米，这个数目还不到地球半径的１／５００。那科学家们又是怎么去了解地球

青岛版科学-五年级上册基础训练答案

版科学五年级上册答案 1、地球部有什么我想研究的问题 1、地球部有什么？ 2、我们怎么知道地球部的情况？ 3、地球部的结构特点。 4、地球部的运动对我们的生活有什么影响？观察实验 ※地球部有什么？我的猜想：有石油、煤、矿产、岩石、泉水等我的交流：地球部有煤有石油；地球部有地下水；地球部有岩石；地球部有火山喷发物…… 我的发现：地球部有丰富的资源。 ※认识地球部的结构特点。我的交流：地球部划分为地壳、地幔、地核三部分。地壳的厚度不同，海洋处薄，陆地处厚。地壳由岩石组成，地幔、地核由很多成分组成。地球的核心处非常热，有4700摄氏度。我的发现：地球的结构好像鸡蛋一样，蛋壳相当于地壳，蛋白相当于地幔，蛋黄相当于地核。我的收获（1）地球部可以划分为三层，从外向依次是地壳、地幔、地核。其中最外面的一层由坚硬的岩石组成。（2）科学家利用地震波、磁力等提供的信息，对地球部的情况进行探索的。

2火山我想研究的问题 1、火山喷发是怎么回事？ 2、火山给人们带来的好处和害处。观察实验 ※对火山的了解。我的交流：火山喷发是地球上的自然现象；火山是沿着地壳的裂缝或地壳薄弱的地方喷出的岩浆；火山喷发有时会伴随发生地震。我的发现：火山喷发会给人类带来灾难。 ※火山的成因。我的猜想：地球部的岩浆流出来了就是火山的爆发。我的方案：做一个开啤酒瓶的模拟实验。我的记录：啤酒瓶子代表地壳，啤酒里的泡沫代表岩浆，打开瓶盖就象地壳里有了裂缝，泡沫喷出就象火山喷发，原因是啤酒部有压力。我的发现：地球部的岩浆沿着地壳的裂缝或地壳薄弱的地方喷出地表，就是火山喷发。我的收获 1、填一填（1）将盛有红色热水的玻璃瓶用细线悬吊着放入水槽中的冷水中，你会发现小玻璃瓶的红墨水自下而上升上去。（2）在模拟火山成因的实验中，番茄酱相当于岩浆，土豆泥相当于地壳。用酒精灯加热，发现番茄酱从土豆泥的裂缝中流出来，我们可以推测火山的成因是岩浆不断上升，遇到薄弱的地表时，喷出地表形成火山。（3）地壳越往深处温度越高，压力越大。

青岛版五年级科学上册第五单元

青岛版五年级科学上册第五单元检测题答案 20．蒸发知识点：1．水慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫（蒸发）。2．水在任何温度下都可以（蒸发）。3．水蒸发时要吸收周围的（热量），使温度（下降）。4．水分蒸发快慢与（温度）、（蒸发面积）、（风速）有关，加快蒸发的办法是（加热）、（增大蒸发面积）、（通风）。一、我来填一填： 1．水的蒸发是由液态变成气态的过程。 2．液体在蒸发时，要从周围吸收热量。使温度降低。 3．水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫做蒸发。水在任何温度下都可以蒸发。 4．对于发高烧的病人来说，最重要的是使体温迅速降下来，除了吃药打针外，我想还可以采取用酒精擦身体的降温措施，这是因为酒精的蒸发速度快，能迅速降温。 6．刚刚从游泳池里出来时身上会感到很冷，因为蒸发需要吸收热量。 7．水蒸发的快慢与温度的高低、蒸发面积的大小、通风条件有关。二、当好小法官： 1．江河湖海等处的水，在有阳光照射后才开始蒸发。（×） 2．水蒸发时需要吸收热量。（√） 3．空气中没有水蒸气。（×）三、科学探究： 1.用棉纱将温度计的液泡包住，蘸上小许水温度计有什么变化？说明了什么？答：夏天，酷热难当时，试着往地上洒些水，感觉会凉快多了。这是因为水在蒸发时要吸收热量的缘故 2、水蒸发与我们的生活有什么关系？答：（1）有利方面：晒粮食，晾湿衣服。（2）不利方面：造成干旱。 3．洒水的面积、洒水的多少发生变化时，你会感觉到变化吗？答：洒水的面积越大、洒的水越多，会感觉越凉快。 4.用棉纱将温度计的液泡包住，蘸上小许水温度计有什么变化？说明了什么？答：温度计的温度下降。这说明水蒸发时要吸收周围的热量。 5、怎样才能使水蒸发得更快些？说说你的办法。答：（1）提高水的温度（2）増大蒸发面积。（3）加快空气流通。 21．沸腾知识点：1、在一定的外界条件下，液体被加热到一定温度时，内部出现大量的气泡。气泡迅速胀大，上升到液面后放出大量蒸气，整个液体发生剧烈汽化，这种现象叫沸腾。水加热到100℃时，会发生（沸腾）现象，这种现象的明显特点是：水迅速变成（水蒸气），并不停地（翻腾）。一、我来填一填： 2．烧水时，我们常说“水烧开了”，科学的说法是水沸腾了。 3．我知道给水加热到一定温度时，水就会沸腾，这时继续给水加热，温度不再继续升高。 4．水加热到沸腾时，移开热源，为什么温度并没有立刻改变？我猜想：因为水沸腾后，有一部分水被气化液体，当把热源移开时，这一部分水液化，而液化放热。故不会改变。 5、蒸发和沸腾都是水变成水蒸气的现象，在变化过程中都要吸热。（液体在蒸发和沸腾的过程中，都需要吸收热量。蒸发是液体在任何温度下都能发生，而沸腾是液体在一定温度（沸点）下才能发生） 6、水开始沸腾时的温度叫做沸点，一般是100 ℃。 7、瓦特制造了第一台性能优良的蒸汽机。 8．在日常生活中，我们还见过一些液体和水一样能沸腾，比如水银、醋、花生油、酒精、钢水等。（答案不唯一）二、当好小法官： 1．水蒸发后继续加热，水的温度还会继续上升。（×） 2．酒精灯的火焰分为焰心、内焰、外焰，给物体加热时要用外焰。（√） 3．酒精灯里装着酒精，酒精很容易燃烧，所以使用时要按要求去做，以免发生危险。（√） 4．通过水的蒸发和沸腾现象可以看出，水的形态不是固定不变的，它可以发生变化。（√）三、观察实验。

青岛版五年级上册科学期末试题附答案[1]

青岛版五年级上册科学试题一、填空。 1、地球内部可分为三层，分别是_____、______、_______。 2、地表岩石受到_____、______、_______等因素的影响会发生风化作用。 3、化石是保存在岩层中的古生物的_____或______。 4、声音是由物体_____ 产生的。 5、噪声与_____、______、_______被称为污染环境的四大公害。 6、耳朵分为_____、______、_______三部分。声波通过_____传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过______ 传给儿蜗，连接耳蜗的_______把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。 7、水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫做_______。_____ 和______可以使水蒸发得更快。 8、水蒸气遇冷可以变成液态的水，这种现象叫做_______。 9、水的沸点是_____，水的冰点是______。 10、_______星座中的七颗亮星组成一个勺子的形状，这就是著名的___________，俗称勺子星。二、判断。 1、科学家是利用地震波、磁力等提供的信息，对地球内部的情况进行探索的。（） 2、地球内部越往深处温度越高，压力越大。（） 3、煤和石油是可再生资源。（）

4、地表是不断变化的，陆地的面积逐渐变大。（） 5、人的耳朵能听到超声波和次生波。（） 6、抬头仰望北天星空，左边是西，右边是东，上面是南，下面是北。（） 7、一天中，星座在天空中有东升西落现象。（） 8、水在任何温度下都可以蒸发。（） 9、高山上气压低，水的沸点也低；所以，不容易把鸡蛋煮熟。（） 10、化雪天比下雪天冷，原因是化雪需要吸收热量。（）三、选择。 1、（）属于能源矿产；（）属于金属矿产；（）属于非金属矿产。 ①石英石膏②铁铜③煤石油 2、保护听力要注意（）。①避开噪音②不用尖锐的工具掏挖耳朵③及时治疗鼻炎和咽炎④听到巨大声音要张口⑤不让污水进入外耳道。 3、下面（）应用了超声波，（）应用了次生波。 ①雷达探测障碍物②潜水艇声纳导航③B超探测病灶 4、天狼星是（）星座。①大熊②仙后③猎户④大犬 5、（）的形成与凝结无关。①云②雾③霜④露⑤雨⑥雪 6、导电性能强的材料是（）。①木材②陶瓷③玻璃④金属⑤塑料

青岛版五年级上册科学知识点整理

1.地球的结构好像鸡蛋一样，蛋壳相当于（地壳），蛋白相当于（地幔），蛋黄相当于（地核）。 2.地球内部可以划分为三层，从外向内依次是（地壳、地幔、地核）。地壳是最外面的一层，由（坚硬的岩石）组成。 3. 位于地表的岩石受到（温度、水、植被）等因素的影响，会发生破碎或成分变化，逐渐崩解、分离为大小不等的岩屑或土层。岩石的这种变化称为（风化）。引起岩石这种变化的作用称为（风化作用）。 4. 岩石是由（矿物）组成的。聚集在一起具有开采价值的矿物称为（矿产）。 5.煤、石油、天然气等属于（能源矿产），铁、铜等属于（金属矿产），石英、石膏等属于（非金属矿产）。 6.人们通过（化石）来了解地球的历史及生物进化的信息。化石是保存在岩层中的古生物的（遗体）或（遗迹）。化石可以告诉我们关于（地球的历史）及（生物进化）的许多信息，在科学研究上有着重要的作用。 7. 发生地震的主要原因是（岩层断裂）。 8.科学家利用（地震波）、（磁力）等提供的信息，对地球内部的情况进行探索的。 9.模拟火山成因实验，番茄酱相当于（岩浆），土豆泥相当于（地壳）。 10.引起地表变化的因素有（地球内部的运动）、（自然力量）、（人的力量）等。

1.声音是由（物体振动）产生的。琴声是由（琴弦振动）产生的，流水声是由（水振动）产生的，风声是由（空气振动）产生的。 2.声音能在（气体）、（液体）、（固体）中传播，任何声音都以（声波）的方式向（四面八方）传播。声音不能在（真空）中传播。 3.人的耳朵分为（外耳）、（中耳）和（内耳）三部分。（中耳）和（内耳）在头的内部，我们看不见。 4.外耳由（耳廓）和（外耳道）组成。中耳由（鼓膜）、（听小骨）等构成。鼓膜是椭圆形的、透明的薄膜。内耳由（耳蜗）等构成。耳蜗与（听神经）相连。 5.声波通过.（外耳道）传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过（听小骨）传给耳蜗，连接耳蜗的（听神经）把声音信号报告给（大脑），我们就听到声音了。 6.正常人耳朵能听到的声波频率为（20—20000）赫兹。 7.当物体振动产生的声波超过一定的频率，即高于人耳听觉上限时，人们便听不到了，这样的声波称为（超声波）。 8.（次声波）是振动频率低于20赫兹的一种低频率波。 9.环境噪声主要来源于（交通运输）、（工业生产）、（建筑施工）、（娱乐活动）。 10.（噪声）、（污水）、（废气）、（垃圾）被称为污染环境的四大公害。 11.蝙蝠能利用（超声波）探测障碍物。 12．耳廓的作用是（收集声波）。

青岛版五年级上册科学考试

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青岛版五年级上册科学试题一、填空。（26分） 1、从地面到地球中心约千米。 2、地震波能够向传播，有的可以一直传到地心。 3、研究地震成因的模拟实验中的竹片和毛巾相当于。 4、2008年5月12日14时28分，四川省发生里氏8.0级强烈地震，震中位于阿坝州。 5、温度、水、植被等对岩石的破坏作用称为。 6、是中国古代一项伟大的水利工程，也是世界上开凿最早、历程最长的大运河。 1、我们面朝北方，观察北天时，左边是西方、右边是东方，上边是南方，下边是北方。即北天星空是上南下北左西右东。 2、我们面朝南方，观察南天时，左边是东方、右边是西方，上边是北方，下边是南方。即南天星空是上北下南左东右西。 3、人们为了便于观察和研究星空，把星空划分成很多区域，这些区域被称为星座。全天共分为88个星座。 4、仙后座是秋季星空中一个耀眼的星座。这个星座中的五颗亮星构成一个“M”型或“W”型。 5、大熊座是北方天空中最醒目、最重要的星座。大熊星座中的七颗亮星组成一个勺子的形状，这就是著名的北斗七星，俗称勺子星。 1．通常人们把叫做矿产。 2．在我国著名的地质学家的学说指导下，我国相继开发了一个又一个大油田，使我国的资源得到了充分的利用。 3．是世界上最高的高原，号称世界屋脊，科学家在这个地方发现了一些远古时代海洋生物的，说明这个地区亿万年前是一片汪洋大海。

4．化石是保存在岩层中的古生物的或。化石可以告诉我们关于地球的及的许多信息，在科学研究上有着重要的作用。 5．引起地表变化的因素有、、等。 6、是中国古代一项伟大的水利工程，也是世界上开凿最早、的大运河。 1、地球内部可分为三层，分别是_____、______、_______。 2、地表岩石受到_____、______、_______等因素的影响会发生风化作用。 3、化石是保存在岩层中的古生物的_____或______。 4、声音是由物体_____ 产生的。 5、噪声与_____、______、_______被称为污染环境的四大公害。 6、耳朵分为_____、______、_______三部分。声波通过_____传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过______ 传给儿蜗，连接耳蜗的_______把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。 7、水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫做_______。_____ 和______可以使水蒸发得更快。 8、水蒸气遇冷可以变成液态的水，这种现象叫做_______。 9、水的沸点是_____，水的冰点是______。 10、_______星座中的七颗亮星组成一个勺子的形状，这就是著名的_________，俗称勺子星。二、判断。（20分） 1．岩石是热的不良导体，在温度变化下，表层与内部受热不均，产生程度不同的膨胀或收缩，常常使岩石发生崩解破碎。（） 2．植物根系的生长和穴居动物的活动等，也都可以对岩石起破坏作用。（）3．风化不能将巨大的山脉剥蚀成细小的沙粒。（） 4．水、二氧化碳、氧气、生物有机体和酸雨也能风化岩石。（） 5．卵石的形成显示了大自然的力量，说明了功到自然成的道理。（）

青岛版科学五年级上册总复习(经典版)(精品资料).doc

【最新整理，下载后即可编辑】 1．地球内部有什么一、我来填一填：1．地球内部有煤、石油、火山喷发物、金属矿藏等物体。 2．地球从表面到中心可以划分为三层，分别是地壳、地幔、地核。 3．地球的内部结构就像一个煮熟的鸡蛋，蛋壳相当于地球的地壳，蛋白相当于地球的地幔，蛋黄相当于地球的地核。 4．地核是地球的核心部分，温度约为4700摄氏度。二．当好小法官： 1．地壳在地球各处的厚度是不一样的，海洋部分薄，陆地部分厚。（√） 2．地幔内部的压力很大，是一种过热状态下的特殊的固态物质，温度大约有5000℃。（×） 3．科学家可以利用地震波、磁力等，对地球内部情况进行探知。（√） 4．地幔是地球最外面的一层，由坚硬的岩石构成。（×）5．地幔和地核主要由铁构成，所以地球上的铁是取之不尽的。（×）三、我来选一选： 1．地幔的下面是B．地核，它是地球的核心部分。A．地壳B．地核C．地心 2．地壳是地球最外面的一层，它是由A．岩石组成的。A．岩石B．沙子C．土壤 3．地核的半径约为C．3400千米。A．3800 B．3300 C．3400 四、科学探究： 1．美国科学家提出了一种构想：用炸药把地面炸开一条裂缝，然后往裂缝中注入至少10万吨熔融状态的铁水。灌入铁水的同时，放入一种特殊材料制成的探测器，从而揭开地核不为人知的真面目……地球会同意这项计划吗?你会同意吗?为什么？答：地球不会同意，我也不会同意。地球是人类赖以生存的家园，我们要保护她，人类要在保护她的基础上研究她，而不能破坏地球。 2．地球越往内部温度越高，甚至高达几千度，为什么从地下挖出的石油、煤的温度却不高，而且没有燃烧掉呢? 答：石油，煤只存在于地壳一层，不是存在于地球深层，所以温度不会很高，另外它们燃烧需要氧气，在地下没有足够的氧气供给它们燃烧。 2．火山一、我来填一填： 1．地壳深处的岩浆在巨大的压力下会沿着裂缝上升。上升的岩浆有的会在上升的过程中冷却下来，形成岩石，有的则可能冲出地面形成火山。 2．火山石由火山喷发时落下的火山灰、石块、和【最新整理，下载后即可编辑】

青岛版五年级科学上册实验操作

青岛版五年级科学上册实验操作第一单元地球和地表的变化实验1 模拟火山喷发实验实验材料：三脚架、小瓷盘、酒精灯、火柴、土豆泥、番茄酱。实验步骤： 1、模拟实验：用番茄酱做岩浆，土豆泥做地壳，把土豆泥放在小瓷盘中，摊成薄饼状，中间倒入适量番茄酱包好，做成山的形状。 2、把小瓷盘放到铁架台上，隔石棉网加热，看到岩浆从地壳薄的地方或有裂缝的地方喷出，形成火山。实验现象：番茄酱会穿过土豆泥冒出来。实验结论：地壳越往深处温度越高，压力越大，岩浆像烧红了的玻璃似的，通过岩石空隙向上运动。随着岩浆不断上升，遇到薄弱的地表时，岩浆会喷出地表形成火山。注意事项：1、土豆泥尽量摊得薄一些。 2、加热时间需要10多分钟，引导学生耐心观察实验现象。实验2 地震成因模拟实验实验材料：细木棍或竹筷、毛巾。实验步骤： 1、模拟实验：用不同颜色的毛巾做地层，将毛巾叠成几层，向中间挤压，看毛巾有什么变化？ 2、用细木棍或竹筷做地壳，拿一根筷子，慢慢用力弯曲，体会手上有什么感觉，观察发生的现象。实验现象：1、用力挤压毛巾，毛巾会形成褶皱。 2、筷子会断裂，手感觉到麻木。实验结论：岩层在收到外力时会发生变形，形成褶皱，当受到的外力大到不能承受时，岩层就会突然断裂，形成地震。注意事项：使用的筷子韧劲不要太大，注意安全。实验3 卵石磨圆的模拟实验实验材料：有盖的大玻璃瓶、水、碎砖块、实验步骤： 1、模拟实验：碎石子或用砖头做河道中的石头，装水的大玻璃瓶做流水的河道。 2、把碎砖块放入盛有水的大玻璃瓶里，把瓶口拧紧。 3、用力摇晃瓶子，过一段时间后观察。实验现象：观察到水变浑浊了，水中有一些砖屑；碎砖块变小了，棱角变光滑了。实验结论：在水的冲刷和碎砖块的相互碰撞、摩擦的过程中，碎砖块棱角消失变得光滑起来。从而推想：卵石是在河道中不断受到水的冲击和相互碰撞形成的。注意事项:1、砖块尽量要小一些，棱角鲜明一点。 2、要用比较长的时间。实验4 温度对岩石破坏作用的模拟实验实验材料：酒精灯、页岩、燃烧钳、水。实验步骤： 1、先点燃酒精灯，用燃烧钳夹紧岩石，放在火焰的外焰加热。 2、加热岩石后把它放入水中。反复几次，观察有什么现象。实验现象：岩石表面出现裂缝，有的一块块掉碎屑。实验结果：岩石在温度等因素的长期作用下发生破碎现象。

青岛版五年级上册科学系统习题与答案

．地球内部有什么1 一、我来填一填：、、等物体。1．地球内部有、别，分划分为三层中2．地球从表面到心可以。、、是，蛋3．地球的内部结构就像一个煮熟的鸡蛋，蛋壳相当于地球的。白相当于地球的，蛋黄相当于地球的 4700摄氏度。4．是地球的核心部分，温度约为二．当好小法官：）（1．地壳在地球各处的厚度是不一样的，海洋部分薄，陆地部分厚。．地幔内部的压力很大，是一种过热状态下的特殊的固态物质，温度大约2 ）有5000℃。（）．科学家可以利用地震波、磁力等，对地球内部情况进行探知。3（）（4．地幔是地球最外面的一层，由坚硬的岩石构成。）．地幔和地核主要由铁构成，所以地球上的铁是取之不尽的。5（三、我来选一选：，它是地球的核心部分。1．地幔的下面是．地核 C．地心A．地壳 B 组成的。2．地壳是地球最外面的一层，它是由 C．土壤．岩石A B．沙子千米。 3．地核的半径约为A．3800 B．3300 C． 3400 四、科学探究： 1．美国科学家提出了一种构想：用炸药把地面炸开一条裂缝，然后往裂缝中注入至少10万吨熔融状态的铁水。灌入铁水的同时，放入一种特殊材料制成的探测器，从而揭开地核不为人知的真面目……地球会同意这项计划吗?你会同为什么？?意吗． 2．地球越往内部温度越高，甚至高达几千度，为什么从地下挖出的石油、?煤的温度却不高，而且没有燃烧掉呢参考答案一、我来填一填： 1．煤石油火山喷发物金属矿藏 2．地壳地幔地核 3．地壳地幔地核 4．地核二、当好小法官： 1．√ 2．× 3．√ 4．× 5．× 三、我来选一选： 1．B 2．A 3．C 四、科学探究： 1．答：地球不会同意，我也不会同意。地球是人类赖以生存的家园，我们要保护她，人类要在保护她的基础上研究她，而不能破坏地球。 2．答：石油，煤只存在于地壳一层，不是存在于地球深层，所以温度不会很高，另外它们燃烧需要氧气，在地下没有足够的氧气供给它们燃烧。

青岛版五年级上册科学教学计划

青岛版五年级上册科学教学计划一、教材分析本册教科书以主题研究的形式编排了《地球和地表的变化》、《声音的秘密》、《秋冬星空》、《生活中的材料》、《水循环》、《研究与实践》六个单元。本教材以学生发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，以地球内外的不断运动变化、声音的秘密、神秘的秋冬星空、生活中离不开的各种材料、水循环等为主要内容展开科学探究活动，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合，重点落实创新精神和实践能力的培养。各单元均以学生的“生活经验”为线索切入到基础性的、规范的科学探究活动之中。《地球和地表的变化》单元，以学生对地球表面的认识以及对火山、地震现象的了解为主要内容，以“解暗箱”为主要探究方式，引导学生经历由表象推测事物内部变化规律的科学探究方法；《声音的秘密》单元，学生熟悉的声音为探究主题，在内容设置上突出“做”科学的特点，强调体验式、发现式的科学探究方法；《秋冬星空》将星空作为学生长期观察探究的目标，让学生重点研究秋冬星空的显著特征，侧重于培养学生用联系的观点分析观察结果，对星空的变化进行预测。《生活中的材料》以学生熟知的“常见材料”为研究目标，培养学生“自行提出问题”、“自行选择问题”、“自行解决问题”的研究能力，使学生进一步明确科学研究是从“问题”开始的，并让学生在对“问题”的解决过程中，体验试验方法的合理性、实验过程的严谨性、实验材料的多样性对实验结果的影响，培养学生严谨、细致的科学态度；《水循环》单元从学生熟悉的蒸发、沸腾等现象入手，引导学生探究水在自然界中的循环过程，认识水在自然界循环变化的内在联系；《研究与实践》引导学生尝试自主运用已经掌握的科学探究方法和已有知识解决生活中具有简单联系的具体问题，通过各专题活动引导学生关注身边的科学问题，关注科技发展带来的负面影响，初步培养学生“分析问题”、“撰写考察报告”的能力及认真细致、善于思考、善于动手实践的科学态度，使学生意识到科学、技术与社会的密切关系。二、教学目标（一）情感态度与价值观 1.对待科学学习：想知道，爱提问；愿意合作与交流；尊重他人劳动成果。 2.对待自然：能从自然中获得美的体验，并用一定的方式赞美自然。（二）知识目标 1.了解地球内部结构；知道火山地震的成因。 2.了解声音的产生与传播以及噪音的危害与防治。 3.了解秋冬季节的星空。 4.知道各种材料特点与用途。

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