幼儿园中班上学期第4周教案

时间：2017年9月25日周一下午

生活活动指导：

提醒幼儿多喝水，活动时为幼儿及时更换衣服。

户外活动

发展动作：提高幼儿听辨和转述的能力。

活动内容：传悄悄话。

活动准备：安全的游戏场地。

安全要求：传话时声音要小，注意保护耳朵。

活动过程：

1.幼儿围成一圈，教师用轻轻的声音在一幼儿耳边说一句话，让幼儿依次向右轻声转述，最后一幼儿大声报出传的这句话是什么，并与第一幼儿的原话比较，确定是否传的对。找出在哪里传错了。

2.要求第一名幼儿听清楚老师的话。

游戏活动

游戏活动名称：益智区有趣的拼图

材料投放情况：完整的中国地图一幅，中国地图拼图若干。

游戏指导：

1.出示中国地图请幼儿观察地图的整体形状像什么？数一数有多少个小的版块组成？看看上面都有什么图案？初步理解省份、省会、特产等词语的含义。

2.幼儿自主拼板拼图启发幼儿刚开始可以尝试拼大一些的版块，然后逐步过渡到拼完整拼图。

3.鼓励幼儿尝试合作进行拼图游戏，教师可在拼图板上画出一些省份的示意图，幼儿可根据图示进行拼图。

活动评价：幼儿初次尝试拼图在活动时间内没有完成，教师将幼儿未完成作品保存，下一次去活动继续完成。

时间：2017年9月26日周二上午

晨检活动：

1．主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。

2．观察幼儿身体、情绪和精神面貌。

3．清点幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长去取得联系，了解原因。

早操活动：坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼，注意动作到位。

教学活动

活动一

活动领域：社会领域活动形式：集体、小组

活动名称：祖国妈妈过生日活动选自：新省编p68

活动目标：

1.知道祖国妈妈的生日（十月一日），初步了解国庆节的含义。

2.观察周围的节日景象，感受节日的气氛，体验节日的快乐。

3.能够用材料进行装饰教室。

重难点分析：重点知道祖国妈妈的生日是十月一号，难点是了解国庆节的含义。活动准备：国旗，音乐CD，生日蛋糕等，彩纸、彩旗。

安全要求：活动中注意不要摔倒摔伤。

活动流程：蛋糕导入——看升旗——观察回忆——吃蛋糕——布置环境——结束活动过程：

一、导入部分：

教师做神秘状，出示生日蛋糕。教师：这是什么，是谁要过生日？

二、展开部分：

1.听音乐，看升国旗，了解国庆节的来历，感受人们庆祝祖国生日的热烈气氛。

教师：小朋友看国旗，听音乐，听完后，你们就会知道是谁要过生日了！教师：是谁要过生日了？祖国的生日是几月几号？你是怎么知道的？

2.教师小结：每年的10月1日是祖国妈妈的生日，也就是国庆节，每到这

一天人们都要休息放假，用欢歌笑语庆祝祖国妈妈的生日。

3.引导幼儿观察节日环境，回忆国庆节时幼儿园和周围环境的变化，感受节日的欢快气氛。

4.教师点蜡烛，引导幼儿许愿：心里想一句祝福祖国生日快乐的话。

5.分享快乐

让幼儿用自己的方式表达对祖国妈妈生日的祝福。积极参与到班级环境的布置，进一步营造节日气氛。幼儿一起制作彩旗、拉环等，装扮活动室，迎接国庆节。

三、结束部分。幼儿一起吃蛋糕。

活动评价：通过一系列的活动，让幼儿感受到国庆节的欢乐气氛，让幼儿对于国庆节更加的印象深刻。

活动二

活动领域：艺术领域活动形式：集体、小组

活动名称：歌曲：我爱祖国活动选自：新省编p70

活动目标：

1.能熟练演唱歌曲，用轻快的声音表现出歌曲欢快活泼的情趣。

2.尝试在间奏时唱念白。

3.感受祖国的美丽。

重难点分析：重点是熟练演唱歌曲，难点是在间奏处唱念白。

活动准备：小锣梆子，小鸟的头饰，《我爱祖国》歌曲磁带。

安全要求：认真倾听老师的要求。

主要流程：欣赏导入——尝试演唱——重点教学——幼儿跟唱——整体合唱。活动过程：

一、导入部分：

谜语导入：小鸟最爱在蓝天飞翔，小鱼最爱游泳。小朋友们猜一猜，这是蚯蚓最爱干什么?师：对，钻泥土。你知道我生活在什么地方吗?我最爱吃什么呢?”

师：小朋友们回答得非常好。

二、基本部分：

1.引导幼儿学唱歌曲。

(1)教师示范演唱歌曲，注意用轻快、断续的声音，表现小鸟飞翔的可爱形象。

(2)幼儿随教师学说歌词。

(3)引导幼儿采用多种形式完整地演唱歌曲。

2.创编小动物的动作，边表演边演唱。

师：小朋友们刚才演唱得非常好，接下来咱们一起为这首歌编一编动作，好吗? 教师引导：怎样变成小鸟速度很快飞的样子?怎样表现小鱼?

3.表演《我们的祖国》。

教师向幼儿介绍游戏玩法。

玩法：请10位小朋友戴上头饰扮演小鸟，其余幼儿扮演小鱼。扮演小鸟的小朋友到场地内围成一个大圆圈，双手背在身后。听音乐进行表演。

三、结束部分：

幼儿一起演唱歌曲，并进行表演。

活动评价：幼儿在歌曲中了解到我国戏曲当中是有念白部分，并且能够在间奏处准确的演唱念白。整个活动小朋友非常的开心。

户外体育活动

活动名称：夹物跳

发展动作：尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力量的运用。活动内容：幼儿扮演不同的小动物运用下肢夹住物品进行跳跃练习。

活动准备：饮料瓶、纸板、布球若干，安全的场地。

安全要求：幼儿在跳跃的时候注意不要摔倒。

活动过程：

1.教师扮演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好？”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。

2.教师带幼儿跳到小猪的家，“天这么热，小猪一定也渴了，我们送些饮料给它吧”。一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果（布球）继续行进跳。

3.经过小兔的家，放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干（硬纸板）继续行进跳，最后回到自己的家，品尝美味。

4.表扬小袋鼠爱护朋友，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定。

济南大学幼儿园电子备课（第四周）

时间：2017年9 月 27日周三下午

生活活动指导：

指导幼儿有序的起床、穿好衣服，安静的小便洗手喝水，坐到位子上吃水果。户外活动

活动名称：去郊游。

发展动作：练习走跑、平衡、钻爬等基本动作，发展动作的灵活性和协调性。活动内容：幼儿选择不同区域进行郊游游戏。

活动准备：易拉罐若干、椅子6把、长方形积木若干、桌子2张。

安全要求：注意在活动中保护自己不摔倒摔伤。

活动过程：

在场地上划分5个区域：穿树林（易拉罐）、走木桩（易拉罐）、过小桥（椅子）、钻山洞（桌子）、“公园”（积木围出场地）。幼儿自由选择区域玩去郊游的游戏，每人必须走过四个场地，来到“公园”，幼儿都来了之后在“公园”玩模仿小动物的游戏。提醒幼儿在游戏中注意安全，有自我保护意识，幼儿也可以与同伴结伴进行游戏。

游戏活动

游戏活动名称：益智区朋友在哪里？

材料投放情况：毛绒玩具若干，分别放于室内不同物品的上下前、后位置上。幼儿用书2，第30-31页。

游戏指导：

1.布置游戏场景，幼儿自由寻找一个自己喜欢的毛绒玩具，给小朋友交流，自己是在哪里找到的好朋友，引导幼儿说出物体的上下前后位置，如“我在钢琴后面找到了小兔玩具，我在橱子前面找到了小熊玩具”等。

2. 观看幼儿学习资源。说一说水杯、布娃娃、小汽车等物品都在哪里？说床的上面、下面、旁边都有什么？

活动评价：幼儿在游戏当中能够以自身为中心区分出前后上下的简单的方位。在物体与物体之间的方位辨别上反应较慢。

济南大学幼儿园电子备课（第四周）

时间：2017年9月 28日周四上午

晨检活动：

1.检查幼儿手口有无异常，及口袋有无危险物品。

2.提醒幼儿多喝水。

3．清点幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长去取得联系，了解原因。

早操活动：幼儿广播操、器械操

教学活动

活动一

活动领域：语言领域活动形式：集体、小组

活动名称：中秋月儿圆活动选自：新省编P57

活动目标：

1.初步了解中秋节的来历，感受体验传统文化；

2.通过讨论和讲述，发展幼儿口语表达能力。

3.通过观察、记录月亮的变化，培养幼儿的观察能力及思维能力。

活动重难点：重点初步了解中秋节的来历，感受体验传统文化，难点是观察、记录月亮的变化。

活动准备：

1.教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如张贴有关中秋节的挂图；

2.家长帮助孩子搜集关于中秋节的资料，并为孩子准备一块月饼；

3.关于中秋节前后月亮变化的幻灯片及民间故事《常娥奔月》。

安全要求：提醒幼儿在活动中注意安全。

主要流程：兴趣导入——互相讨论——欣赏故事——结束。

活动流程：

一、导入部分：

展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。让小朋友通过观察、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。

二、展开部分

1.通过观察月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团圆节。

2.探寻中秋节的来历，鼓励小朋友自己介绍，分享自己搜集的资料。

3.互相讨论："我家怎样过中秋"。

4.“团团圆圆过中秋”--摆上月饼，让小朋友分享、品尝月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

5.最后环节：欣赏故事《嫦娥奔月》，简单了解中秋节的由来。

中秋节是我们中国的传统节日，那么，为什么在很早以前的时候，我们的祖先会想过要过中秋节这样的习俗呢？这里有一个很感人的传说。我们一起来看看故事就知道了。

6.你知道中秋节是怎么来的吗？人们摆果、烧香、磕头，是为了怀念谁？

三、结束部分：

播放课件《小星星》，与幼儿一起做律动，放松神经，结束活动。

活动评价：幼儿通过与小朋友和老师一起过中秋的活动，知道了中秋节的来历，感受到中秋和朋友一起的快乐

活动二

活动领域：艺术领域活动形式：集体、小组

活动名称：爷爷为我打月饼（歌曲）活动选自：新省编P60

活动目标

1.理解歌曲的内容，怀念红军爷爷，了解革命老人，尊敬革命老人。

2.喜爱学唱革命歌曲。

3.熟悉歌曲旋律及歌词内容。

活动重难点：重点是理解歌曲的内容，学唱革命歌曲；难点是怀念红军爷爷了解革命老人，尊敬革命老人。

活动准备：音乐CD、相关的图片。

安全要求：提醒幼儿在活动中注意安全。

主要流程：兴趣导入——欣赏歌曲——学习歌曲——集体演唱。

活动过程：

一、导入部分：

引导幼儿谈一谈自己吃的月饼是什么味道的？知道月饼是怎样制作的吗？

二、展开部分：

1.教师出示图片，提问：“图片中是谁？”“他在做什么？”（红军叔叔）（做月饼）。教师向幼儿讲解红军是怎样打月饼的。

2.欣赏音乐：让幼儿知道歌曲的名称、意义。熟悉歌曲中的歌词，理解歌曲的内容。

提问：“你听到了什么？”教师带领幼儿理解歌词内容。

3.学唱与表演

（1）老师完整地演唱一遍。

（2）集体学唱，师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿基本熟悉歌曲与内容。

（3）讲述歌词，通过提问歌曲中的歌词内容，可让幼儿反复强化记忆。

（4）幼儿可根据歌曲的节奏，用不同的肢体动作如拍手、跺脚、拍肩等表现歌曲节奏。

教师出示挂图，引导幼儿先练习身体动作。将幼儿分成三组，先分组练习，在看教师指挥幼儿分别用肢体动作合作练习。

4.教师引导幼儿集体演唱歌曲，并为歌曲创编动作，进一步熟悉了解歌曲内容感受旋律的优美。

三、结束部分：

教师总结，及时表扬本节课积极表现的幼儿。还有很多的老红军，他们为了保护我们付出很多，我们要永远的记住他们。尊敬他们。

活动评价：活动中幼儿通过学习演唱歌曲，知道了通过月饼寄托的祖孙情，也通过学习歌曲理解革命歌曲，喜欢上革命歌曲。

户外体育活动

活动名称：看谁投得远？

发展动作，尝试控制投掷物运动的方向。

活动内容：运用不同出手角度，投掷沙包，飞盘，纸飞机等。

活动准备：沙包飞盘纸飞机。

安全要求：投掷时注意不要砸到身边的小朋友。

活动过程：

1.探索不同物品投掷的出手角度，如投沙包和投纸飞机，要想投得远，要不断的调整出手角度的大小。

2.提醒幼儿用一边投一边捡的方式进行练习。

3.双手轮流练习投掷，重点加强左侧手臂的力量练习。

4.提醒幼儿不断转换方向投，并注意安全。

济南大学幼儿园电子备课（第四周）

时间：2017年9月29日周五下午

生活活动指导：

1.指导幼儿有序的起床、穿好衣服，检查幼儿鞋子是否穿反。

2.安静的小便洗手喝水，坐到位子上吃水果。

户外活动

活动名称：石头人

发展动作：练习幼儿的快跑，平衡和动作的灵敏性。

活动内容：幼儿头顶石头变成石头人。

活动准备：沙袋若干，安全的游戏场地

安全要求：跳跃时注意身体协调，不要摔倒摔伤。

活动过程：

1.教师组织幼儿安静进入安全场地，并带领幼儿做活动前的准备活动。

2.教师引导两名幼儿扮演狼，其他幼儿每人手中那一块小石头（沙袋）与狼拉开距离站好。

3.游戏开始，教师发出信号后，幼儿四散跑开，狼在后面追，逃跑的人赶快找石头。幼儿只要头顶着石头或脚下踩着石头，就变成石头人了。狼就不能在追小朋友了。

4.被狼追到的小朋友再下次游戏中扮演狼，游戏重新开始。

游戏活动

游戏活动名称：益智区树叶朋友

材料投放情况：增进对树叶形状的认识，发展比较性观察的能力。

游戏指导：

1.教师引导幼儿每人取一个树叶，进行观察树叶的特点。

2.教师引导幼儿分别比较它们的不同之处，并自己的发现告诉大家，驾驶鼓励幼儿大胆发言，用完整的语言进行表述。

3.教师引导幼儿阅读幼儿用书，观察图片上的小朋友用树叶做了什么？这些叶子图形是从那张纸上剪下来的？请用线连起来。

活动评价：幼儿已经能够熟练的将树叶进行比对，观察出不同与相同点。

济南大学幼儿园电子备课（第四周）

时间：2017年9月30日周六上午

晨检活动：

1.主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。

2.认真检查幼儿手、口及口袋有无危险物品。

3.提醒幼儿多喝水。

早操活动：幼儿广播操、器械操。

教学活动

活动一

活动领域：语言活动形式：集体、小组

活动名称：美丽的祖国活动选自：新省编P69

活动目标：

1.理解诗歌中祖国的含义，知道祖国很大，很美，产生热爱祖国的自豪感。

2.感受诗歌的意境美，学习用轻柔，优美的声音朗诵诗歌，尝试仿编诗歌。

3.愿意大胆讲述自己仿编的散文诗。

重难点分析：重点是感受散文诗的优美意境。学习创编散文诗，发展幼儿想象力和语言表达能力。难点是愿意大胆讲述自己仿编的散文诗。

活动准备：

1.动物图片小白鹅，小山羊，小燕子，小蜜蜂，小鸭子，小牛，小鸟，小猴子等。

2.与散文诗内容一致的卡片，音乐。

3.仿编散文诗卡片人手一张。

安全要求：幼儿在操作活动时，拿好自己的操作材料。

主要流程：兴趣导入——共同观察图片——讨论探索——对图片和动物分类——找一找——送小动物回家。

活动过程：

一、导入部分：

想一想“我们的祖国像什么”

(出示图)这是什么？它像什么，它是一个神奇的魔术师，一会变成这样，一

会变成那样。你们知道他是谁吗？

二、展开部分：欣赏散文诗。

1.今天，老师给你们带来一首关于《美丽的祖国》的散文诗，（边说边出示题目），散文诗的名字叫？听一听，散文里都有谁成了？他们怎么说？

（1）为什么说我们的祖国很美丽呢？是谁让他变美丽的呢？

（2）小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂是怎么说的？

2.诗句欣赏，感受散文的美。

（1）提问：啊！多么优美的散文诗呀！你最喜欢散文诗中的哪一句呢？说出来让我们听一听。

（2）我们一起来把（XX）喜欢的句子说一说。教师和幼儿一起读一读优美的句子。

（3）散文诗这么优美，我们也用优美的声音来朗诵吧！

3.引导幼儿仿编散文诗，并能大胆讲述。

（1）请小朋友们去把小动物的图片拿出来，听听他们怎么说，和旁边的小朋友说一说。

（2）幼儿在小卡片上进行仿编散文诗。提醒先想好的小朋友可以和旁边的小朋友说一说，大胆的小朋友可以去讲给后面的老师听。

4.我刚才听到小朋友说得非常好，谁愿意到前面把你编的散文诗说给大家听。提醒幼儿用“谁谁说”这样的句子和大家说一说你散文诗中的祖国变成了什么？它在干什么呢？（幼儿回忆图片内容，用优美的句子描述。）

三、结束部分：游戏“美丽的祖国”

1.我们的祖国真美丽，我们的祖国真漂亮。我们一起来玩一个“美丽祖国”的游戏吧！

2.请一个幼儿做小动物站在中间，其他幼儿做风儿围成圆圈，然后一起说出小动物的名字，扮小动物的幼儿接着说出自己的的想法。游戏反复进行2-3次。活动评价：本次活动，我利用幼儿最喜爱的小动物，小白鹅，小鸟，小鱼等小动物，让孩子自己给小动物找家，知道这些动物的家都在哪些地方，他们爱自己的家，因为这些都是我们祖国的一部分，知道我们的祖国很大很美，产生热爱祖国的自豪感。

活动二

活动领域：社会活动形式：集体、小组

活动名称：不乱吃东西活动选自：自选

活动目标：

1.通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

重难点分析：重点是通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。难点是提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

活动准备：《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；图片。

安全要求：活动中提醒幼儿注意安全。

主要流程：案例导入——观看课件——自由讨论——情景表演。

活动过程：

一、导入部分：

真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事）。

二、展开部分：

1.教师小结故事：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

2.观看课件引导幼儿讨论

课件《进餐时》、课件《肚子为什么疼》，让幼儿明白吃东西时不能讲话、打闹容易引起肚子疼。

3.观看图片：（1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。（2）过期的食物。（3）腐烂变质的食物。（4）假冒、劣质的食物。（5）没洗干净的食物。

4.教师小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂

变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

5.观看情景表演《好吃的鱼》，教师小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。

6.操作活动请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。老师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。

三、结束部分：

教师在日常生活中加强教育。

活动评价：通过真实的案例幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

户外体育活动

活动名称：看谁投得远？

发展动作，尝试控制投掷物运动的方向。

活动内容：运用不同出手角度，投掷沙包，飞盘，纸飞机等。

活动准备：沙包飞盘纸飞机。

安全要求：投掷时注意不要砸到身边的小朋友。

活动过程：

1.探索不同物品投掷的出手角度，如投沙包和投纸飞机，要想投得远，要不断的调整出手角度的大小。

2.提醒幼儿用一边投一边捡的方式进行练习。

3.双手轮流练习投掷，重点加强左侧手臂的力量练习。

4.提醒幼儿不断转换方向投，并注意安全。

第四周教学反思

社会活动《不乱吃东西》教学反思《不要乱吃东西》是一篇有关社会的教案，此活动可以让通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性，提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。对幼儿是很有帮助的。

活动的刚开始，我就先以谈话引入，激发幼儿参与活动的兴趣。接着，让幼儿观看《进餐时》的录像片，真实的课件来源于幼儿自身生活，是平时幼儿园老师在孩子们中餐时抓拍的镜头，幼儿觉得十分自然，生活化。我同孩子们一边看课件一边说说谁做的对，谁做的不对，为什么，应该怎样改正？生生互动，师生互动，形成合作学习机制。再此，我允许幼儿错误的方法和争论出现，同时我用参与者的角色进行发言代替小结：“人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。”师生平等，老师成了孩子的朋友，孩子们在快乐中习得安全知识。

在接下来的一个环节，我出示变质的西瓜，粥等的图片，问幼儿，这些东西能吃吗？为什么？跟幼儿讨论如何分辨变质的食物。在游戏判断对错环节，我采用男女比赛的方法来组织的，幼儿兴趣浓厚，非常投入，通过游戏来达到此次活动的目的，让幼儿即玩的开心，又学到了知识。根据选择他们熟悉的生活题材《咪咪吃鱼》，使他们在看表演时明白吃鱼要小心鱼刺，一旦鱼刺卡住了也不要哭，否则鱼刺就陷得越深，严重时要及时到医院去治疗。看完情景表演后，我启发幼儿对故事中“明明应怎样吃鱼？鱼刺卡在喉咙里该怎么办？”进行热烈讨论，幼儿尝试共同总结方法，体验语言交流的乐趣。通过总结可充分发展孩子的语言表达能力和思维能力，帮助幼儿提高应对安全事件的能力。

在这次活动中，幼儿能积极参与，兴趣浓厚，对我来说也是很高兴的，但在讲述故事的同时，如果可以结合本班的实际情况，或者是本班的真实案例，我觉得效果会更加好。

第四周教育随笔

教师的评价是孩子辨别是非的标准曾经看到这样一篇文章感受很深内容是这样的：

有一天，果果一大早来到幼儿园，看到老师就高举着两只蝴蝶发夹跑过来问：“老师，我的发夹漂亮吗？帮我夹一下，好吗？”“好啊！”老师边为她夹上发夹边说，“这发夹真漂亮，果果戴了变得更漂亮了。”老师的话引来了其他一些女孩子。果果更加得意了，她告诉我：“这是我妈妈帮我买的，我妈妈还帮我买了对粉红色发夹呢。围观的几个小朋友纷纷向果果投来了羡慕的目光。第二天，果果又带来了一对新发夹，让我帮她戴上，我对她的举动没有在意，随手帮她夹好，并赞道：“果果，你这对发夹也很漂亮啊！”第三天早上，当我走进教室时，果果已经被几个孩子围在了中间，我只听到她的声音：“昨天我戴的那对发夹，老师说我漂亮。今天，我又带了一对新发夹来，等会儿我还要叫老师帮我夹上，老师肯定还会说我漂亮。”旁边的朵朵则着急地说：“我明天也要叫妈妈帮我买发夹，我也要叫老师帮我夹上。”“我要买那种红色的漂亮发夹，很漂亮，很漂亮的！”，“我明天也要……”，孩子们都争先恐后地抢着说自己要叫妈妈买设想中的漂亮发夹。

听到她们的谈话，老师发现了事情的演变方式有点不对了，于是果断的跟他们说：“老师觉得你们的发夹很漂亮，但每天都换新的，这样不好，因为新发夹都是要用钱买的，每天都买，是不是很浪费钱呢？”孩子们专注地听着。

其实，类似的事例在我们身边还有很多。幼儿判断某件事情的好坏、对错，往往是根据教师的评价。老师不经意的一句话、一个动作往往是孩子辨别是非的标准。当孩子因为一件事情得到了老师的夸奖，他就会重复这件事情，如果这件事情过量了也会出现反效果。所以，当我们赞扬某个孩子时，就要注意是否在赞扬孩子好的行为，是否为其他孩子树立了一个好的榜样。