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日语词汇学习：形容词的く型

日语词汇学习:形容词的く型

大家都知道，形容词的く型是形容词的连用形。但是值得注意的是有5个形容词，其く型可能是名词。经常可以看到这样的句子：

①遠くの煙突から、白い煙が昇っています。（从远处的烟囱冒着白烟。）②夕べは遅くまで勉強しました。（昨夜学习到很晚。）③学生の多くが日本語を勉強しています。（学生的大多数学习日语。）④この物語は古くから伝わっています。（从古代起就传诵

着这个故事。）⑤近くで変な音がしました。（在附近响起了怪声。）这些例句的划线部分，就是看起来是形容词连用形的名词。

它们是：遠く、遅く、多く、古く、近く，共5个。可以看出上述

的例句中：①是＋の形成定语；②是＋まで形成补语；③是＋が形

成主语；④是＋から形成补语；⑤是＋で形成补语。那么见到形容

词的く型，如何辨别是形容词连用形呢，还是名词呢？1）如果是名词，那么后面应该有各种格助词或者构成各种判断句。2）如果是形

容词连用形，则是副词结构。在正确分析句子结构后，不难辨别词性，也是不难正确翻译。下面举有些例句，来讲述如何进行句子分析，进行判断和翻译。例句：①遠くの山に雪が降りました。

（在远处的山上下雪了。）这里的遠く是名词，因为后面有领格助词“の”，做后面“山”的定语。这里注意：“远处的山”，习

惯上不说「遠い山」，而说「遠くの山」。形容词连用形后面不能

接领格助词“の”。②遠くて簡単には来られません。（因为很远，不能很随意就来。）这里的遠く是形容词的连用形，因为“＋接续

助词て”形成了形容词的连接式，构成后面“不能来”的原因。名

词后面不能接接续助词“て”。③事故でくるのが遅くなりました。（因为事故，所以来晚了。）这里的遅く是形容词的连用形，因为

后面是“なりました”是表示客观变化的结果。形容词表示客观变

化的结果要用“形容词连用形（く）＋なる”的形式。名词表示变

化要用“名词＋になる”的形式。④夕べ遅く友達が来ました。

（昨晚晚些时候朋友来了。）这里的遅く是单独的时间名词，独立

地做状语。形容词的连用形不能在这里做状语。⑤南方の多くの果

物が北京のテーブルを飾っています。（南方的很多水果摆上了北

京的餐桌。）这里的多く是名词，后面“＋领格助词の”做定语，

修饰后面的“果物”。形容词的连用形后面不能“＋の”。⑥蚊が

多くて、一晩中眠れませんでした。

（因为蚊子多，所以一晚上没有能睡。）这里的多く是形容词的连用形，因为“＋接续助词て”形成了形容词的连接式，构成后面“一晚上没有能睡”的原因。名词后面不能接接续助词“て”。

⑦相当遠いのですが、案外近く見えます。（相当远，但是看起来显得很近。）这里的近く是形容词的连用形，做状语，直接修饰“見えます”。如果是名词就不能在这个位置上，更不能修饰谓语。

⑧近くに見えますが、歩いていくと、相当かかります。

（看来很近，但是走着去，需要相当长的时间。）这里的近く是名词，后面“＋补格助词に”，表示“看见”的着落点。形容词的

连用形后面不可能“＋に”。

⑨このお寺は古くから有名です。

（这个寺庙，从古代就很有名。）这里的古く是名词，后“＋补格助词から”，表示“从古代起”。形容词的连用形后面不可能

“＋补格助词から”。如果把“から”看成是接续助词，也应该接

在形容词的终止形后面。所以，这里的古く不可能是形容词连用形。⑩このお寺は古くて有名です。

（这个寺庙，又古老又有名。）这里的古く是形容词连用形后接接续助词て成连接式，与后面的“有名”合在一起构成句子的谓语。当形容词和形容动词合在一起构成新的复合词团时，前面的形容词

要变成连接式。

标准日本语初级上册语法总结(改：动词原形)

日语初级上册语法总结㈠日语常用的词汇分类及用法： 1 名词：在句子中作主语，谓语，宾语，定语（名词+の名词）。 2 形容词：定语，谓语。 3 形容动词：定语，谓语。 4 动词：定语，谓语。 5 副词：可做状语，修饰动词，形容词，形容动词。 6 助词：相当中文里的助词，用于说明一个句子或一个词，与其它句子或词的关系。㈡动词的分类及「て形」、「ない形」、「た形」的变形规则。㈣上册所学语法中与「て」「ない」「た」相关的语法。 ①「て」：～ています、～てから、～てもいいです、～てください、～てはいけません、～ても补充：动词的「て」形表示动作的先后顺序，以及动作行为的方式方法。例えば：顔を洗って学校へ行きます。歩いて駅へ行きます。 ②「ない」：～なくてもいいです、～ないでください、～ないほうがいいです、～なければならない补充：动词的「ない」形表示否定。例えば：会社へ行かない。 ③「た」：～たことがあります、～たほうがいいです、～たり～たりします、～たら补充：动词的「た」形表示过去时。例えば：フランスへ行った。

㈢名词，形容词，形容动词，动词的简体及敬体变形㈤常见助词用法的归纳总结。１「は」用与提示主语，像「には、では、へは、からは、までは等」属于助词的重叠使用。起加强语气或提示为主题的作用。例えば：田中さんは日本人です。教室には学生がいます。 2「が」提示主语和描述状态的作用。常用「が」的情况有：1其后为形容词。 2表示自然现象。 3其前为疑问词。 4整句中的一小部分的主语。 5另外自动词前也用「が」来提示而不用「を」。例えば：天気がいいです。空は青いです。誰がいますか。私は足が痛い。電気が付いている。 3「も」表示后项事物和前项事物一样。相当于中文的[也]。例えば：陳さんは中国人です。李さんも中国人です。

日语常用大全_词语1

常见的日式特色菜用日语怎么说？ゆで卵（ゆでたまご）：煮鸡蛋 ○ゆで卵を持って、遠足に行きます。带着煮鸡蛋去远行。ホットケーキ：铜锣烧 ○ホットケーキがすきですか？喜欢吃铜锣烧吗サラダ：沙拉 ○いろいろな野菜で作ったサラダは美味しいです。用各种蔬菜做的沙拉很好吃。目玉焼き（めだまやき）：煎鸡蛋 ○朝は目玉焼きとコーヒーにします。早餐吃煎鸡蛋和咖啡。オムレツ：蛋包饭 ○オムレツを作って食べました。做蛋包饭吃。スープ：汤 ○スープにパンをつけて食べます。面包蘸汤吃。味噌汁：味噌汤 ○日本人は味噌汁が好きです。日本人喜欢喝味增汤。焼き魚（やきさかな）：烤鱼 ○夕食のおかずは焼き魚です。晚餐的配菜吃烤鱼。のり：紫菜 ○のり弁当が好きです。喜欢吃紫菜便当。卵焼き（たまごやき）：鸡蛋卷 ○卵焼きが上手です。鸡蛋卷很拿手。おかず：配菜 ○どんなおかずがすきですか？喜欢什么样的配菜日语能力考试必备近义词，你不得不背！参加日语能力考试的同学们都知道，日语能力考试改革后，增加了选择近义词的新题型。许多同学为此而感到非常的头疼，不知如何去应对，其实，只要在平时的学习中多多留意，总结一下，你就会有很大的收获。下面同学们就行动起来跟未名天日语小编来一起总结吧！ぺこぺこーー凹むまごまごーーまごつくぎしぎしーーきしむふらふらーーふらつく

ぴかぴかーー光るうろうろーーうろつくねばねばーー粘るむかむかーーむかつくぶるぶるーー震えるいらいらーーいらつくざわざわーー騒ぐだぶだぶーーだぶつくいそいそーー急ぐべたべたーーべたつくそよそよーーそよぐねばねばーーねばつくぱたぱたーーはたくぱらぱらーーぱらつくどろどろーーとろけるひそひそーーひそかにやにやーーにやけるほんのりーーほのかゆらゆらーー揺れるー揺らすゆったりーーゆたかからからーー枯れるーからすゆるゆるーーゆるやかたらたらーー垂れるー垂らすにこにこーーにこやかひやひやーー冷えるー冷やすすくすくーーすこやかずるずるーー擦れるしんなりーーしなやかきらきらーーきらめくさっぱりーーさわやかよろよろーーよろめくやんわりーーやわやかころころーー転げるおろおろーーおろか本日语学习资料来源于网络，经未名天编辑，如有侵权请联系未名天日语编辑。 >推荐文章日语词汇灾难篇——地震常见饰品的日语说法，你知道多少？日语词汇：日常生活高频词——调料篇家，是我们生活中温暖的港湾。我们日常生活中总在和各类的家居用品打交道，你知道这些家居用品用日语怎么表达吗？居間----「いま」----起居室，内客厅リビング-------- 起居室応接間----「おうせつま」----客厅２LDK --------两间起居室带餐厅和厨房ソフ?ー---- ----沙发ソフ?ーベッド---- ----沙发床椅子----「いす」----椅子リビングテーブル---- ----（起居室或客厅）的桌子クッション---- ----靠垫，坐垫座布団----「ざぶとん」----坐垫スツール---- ----凳子テレビボード-------- 电视柜

英语词汇学考试重点整理

Explain the following terms 一1) free morpheme/ A free morpheme is one that can be uttered发出，表达alone with meaning. It can exist on its own without a bound morpheme. In the traditional sense, a free morpheme is a word. 例如hand ,eat, get 2) bound form/never used as sentences. – ess in countess, lioness and duchess –ish in boyish, childish and greenish –s in hats, books and cups 3) function words/ function words are often short words, they do not have much lexical meaning and some of them have no lexical meaning of their own; They are often short words such as determiners限定词, conjunctions连词, prepositions介词, auxiliaries辅助物, and so forth. 如to, the , of , by 4) content words实词/ They are used to name objects, qualities, actions, processes or states, and have independent lexical meaning. They are the nouns, main verbs, adjectives形容词and adverbs副词of a language. 二1) syntheti c综合的language / inflectional grammatical markers, French, German and Russian. 2) analytic language/word order, prepositions or auxiliary verbs , English and Chinese 3) Indo-European family of languages/ Europe and parts of Southern Asia Eight groups 三1) morphemes /The morpheme is the smallest meaningful linguistic unit of language, not divisible可分的or analyzable into smaller forms. 2) allomorphs/variants变体of the same morphem如im-, ir-, il- : allomorphs of the morpheme in- 3) root / is the basic unchangeable part of a word, and it conveys the main lexical meaning of the word. work able, work er, work ed, and work ing 4) stem /A stem is of concern only when dealing with inflectional morphology. Inflectional (but not derivational) affixes are added to it. It is the part of word-form which remains when all inflectional affixes have been removed. 如undesirables, undesirable; desired, desire 5) base / A base is any form to which affixes of any kind can be added. Desirable, desire - base and root, not stem; undesirable, desirable-base, not root and stem 6) inflectional affixes/A inflectional affix serves to express such meanings as plurality复数, tense, and the comparative比较的or superlative 最高的degree. 如-s, -ed, -er, -est 7) derivational affixes / When they are added to another morpheme, they derive a new word. re+write, mini+car, super+market, modern+ize, work+er 8) compounding 复合法/Compounding is a word-formation process consisting of combining two or more bases to form a compound word 9) derivation 派生法/Derivation or affixation is generally defined as a word-formation process by which new words are created by adding a prefix or a suffix or both to the base 10) conversion 转化法/Conversion is a word-formation process in which a word of a certain word-class is shifted into a word of another word-class without the addition of an affix. 11) initialism/It is a type of shortening, using the first letters of words to form a proper name, a technical term, or a phrase. 12) acronym首字母缩略词/Acronyms are words formed from the initial letters of the name of an organization or a scientific term, etc. Acronyms differ from initialisms in that they are pronounced as words rather than as sequences of letters. 13) blending拼缀/Blending is a process of word-formation in which a new word is formed by

日语形容词整理

あくどい＊あくどい色＊あくどいやりかた浅ましい＊浅ましい了見をおこす＊そんなことをしたわが身を浅ましく思う＊落ちぶれて浅ましい姿となる呆気ない＊勝負が呆気なく終わってがっかりする。危うい＊命が危うい慌しい＊いつも慌しい日を送っている著しい＊進歩の跡が著しい。＊著しい差異がある。卑しい＊卑しい生まれ＊卑しい身なり＊卑しい言葉遣いうっとうしい＊気分がうっとうしい＊うっとうしい天気＊髪の毛が伸びてきてうっとうしい。夥しい＊夥しい死傷者＊つまらないこと夥しい。恋しい＊恋しい人＊戦友が恋しいしぶとい＊まったくしぶといやつだ。＊負けそうになってもしぶとく立ち向かう素早い＊素早く準備をする。＊情報を素早くキャッチする。素っ気無い＊素っ気無いそぶり＊素っ気無く断る（そっけない）逞しい＊逞しい若者＊逞しい精神（たくましい）貴い＊森林は国家の貴い宝である。＊とうとい犠牲乏しい＊魅力に乏しい。＊その時代については歴史的記録が乏しい。＊乏しい生活に耐える。はかない＊人の一生は儚いものだ。＊儚い望みを抱く。＊儚い運命久しい＊久しく待つ＊姉とは久しく会っていない。相応しい＊それは彼に相応しい仕事だ。＊彼こそ現代の英雄というに相応しい。空しい＊空しい論議＊空しく月日（つきひ）をすごす。＊空しい思想ややこしい＊ややこしい話＊話がややこしくなってきた。紛らわしい＊紛らわしいにせもの＊紛らわしい数字を書くな切ない＊坂道を上がるのが切ない。＊切ない胸の内＊切ない思い騒々しい＊ラジオの音が騒々しくて、勉強ができません。＊戦争の気配（けはい）が濃く世の中が騒々しい。貧しい＊貧しい家に生まれる。＊貧しい暮らし＊私の貧しい経験。＊君の語彙はきわめて貧しい。待ち遠しい＊給料日が待ち遠しい。＊子供たちにはお正月（しょうがつ）が待ち遠しい。望ましい＊全員参加が望ましい。＊望ましくないことばかり起こる。等しい＊鬼にも等しい心＊長さを等しくする。見っとも無い＊いい年をして泣くとはみっともない。＊見っとも無い顔をしている。情けない＊困った友人を見捨てるとは実に情けない。＊彼は情けないほど常識に欠けている。＊なんという情けないやつだ。生臭い＊生臭いにおいがする＊風も生臭い戦場

(完整word版)英语词汇学复习大纲整理

1 B a s i c C o n c e p t s 基本概念 1.1 the definition of a word （ alone in a sentence. A word is a minimal free form of a language that has a given sound and meaning and syntactic function.） 1.2 sound and meaning ：symbolic connection is almost always arbitrary and conventional . A dog is called a dog not because the sound and the three letters that make up the word just automatically suggest the animal in question. 1.3 sound and form ： 1.4 vocabulary 1.5 classification of words 词汇分类 basic word stock 基本词汇 nonbasic vocabulary 非基本词汇 by use frequency 按使用频率分： basic word stock and nonbasic vocabulary 基本词汇和非基本词汇 by notion 按概念分： content words and functional words 实义词和功能词 by origin 按起源分： native words and borrowed words 本地词和外来词 all national character 全民性 stability 稳定性 productivity 多产性 polysemy 一词多义 collocability 搭配性 terminology 术语 jargon 行话 slang 俚语 argon 黑话 dialectal words 方言词 archaism 古语词 neologism 新词 neutral in style 文体上中性 frequent in use 使用频繁 native words 本地词 borrowed words 外来词 denizens 同化词 aliens 异形词 translation-loans 译借词 1. No enough letters: alphabet from Latin 2. Pronunciation changed more rapidly 3. Early scribes: change spelling for easier recognition 4. Borrowing: different rules of pronunciation and spelling obvious characteristics 明显的特点 (Functional words do not have notions of their own and their main function is to express the relation between notions, words, etc.)

大学英语词汇学期末考试重点复习资料整理权威版后附试题

2012词汇学复习资料 The development of the English Vocabulary 1.Indo-European Language Family The Indo-European Language Family is considered as one of the most important language families. It includes most languages of Europe, the Near East, and India. Those languages, which are believed to have originated from this language family and developed alone different lines, show various degrees of similarity to one another. They fall into eight principal groups, which can be grouped into an Eastern Set东部诸语族: Balto-Slavic波罗的-斯拉夫语, Indo-Iranian印度伊朗语族, Armenian 亚美尼亚语族and Albanian阿尔巴尼亚语族; a Western Set: 西部诸语族Celtic凯尔特语族, Italic 意大利语族, Hellenic希腊语族, Germanic日尔曼语族. All the languages in both sets shed some influence on English to a greater or lesser extent because each has lent words into the English vocabulary. Prussian普鲁士语 Lithuanian立陶宛语 Polish波兰语 Balto-Slavic波罗的-斯拉夫语Czech捷克斯洛伐克语 Bulgarian保加利亚语 Slovenian斯洛文尼亚语 Russian Albanian阿尔巴尼亚 Persian波斯语 Hindi北印度语 Indo-Iranian印度伊朗语系Bengali孟加拉语 Romany，吉卜赛语 Armenian亚美尼亚语 Portuguese Spanish Italic意大利语族Italian Roumanian罗马尼亚语 French Indo-European Language Family Irish Celtic凯尔特语Breton Scottish Norwegian挪威语 Icelandic，冰岛语 Danish丹麦语 Germanic Swedish瑞典语日尔曼语言English Dutch Flemish German Hellenic，古希腊语- Greek

日语形容词变形

日语形容词变形首先我们先了解下“一类形容词的敬体是怎么回事”，大家都知道动词敬体最直观的表现就是“ます”，而形容词的敬体最直观的表现是“です”。比如：【難しい（困难的）】她的敬体形式就是“難しいです”。简体和敬体是两个反方向，简体可以理解成不敬，那把敬体的标志去掉不就是不敬了嘛！怎么不敬呢？去掉“です”。所以【難しい（困难的）】的简体就是“難しい”。一类形容词的否定，既然有肯定“困难的”那就有否定“不困难的”，（哈哈！学日语的时候大家就会发现和我们汉语有很多不一样）一类形容词的否定是将尾巴“い”变为“く”再加上“ないです”或者“ありません”。比如：難しいです的否定就是難しくないです或者難しくありません。那大家知道简体“難しい”的否定是什么吗？注意：いいです的否定是よくない和よくありません日语中不仅动词有过去时和非过去时之分，形容词也有过去时和非过去时之分（我们汉语中好像没有这么麻烦，哈哈）至于为什么日语有这样的分别呢？我也不知道，我们也不用知道，我们只需要知道怎么变化的就好了。我们所说的敬体、简体、肯定、否定都是非过去时，非过去时不就是指现在或者将来嘛。一类形容词的过去时是将尾巴“い”变为“かった”再加“です”，比如難しいです的过去时就是難しかったです。那么她的否定过去时呢？怎么变呢？其实道理是一样的，難しいです的否定就是難しくないです，也是去找“い”变为“かった”再加“です”就变成了難しくなかったです。二类动词变形的规则我这里也不做过多的赘述，文字还是不如表格更加直观，这里我也做了一个表格，大家需要将二类动词变成哪种形式，也是按照表格

直接代入就可以啦！

日语动词、形容词的各种变形规则

日语动词、形容词的各种变形规则一类动词：五段活用动词二类动词：上一段活用动词，下一段活用动词三类动词：廿变动词，力变动词、基本形----求丁形一类动词：词尾“^”段假名变为该行的“X”段假名，加“求丁”。二类动词：去掉词尾“召”后加“求丁”。三类动词：“基本形”分别为“来召”和“ ^召”，“求丁形”去掉“求^”后则为 “来” 和“「。来召来二形----未然形：一类动词：把“求丁形”去掉“求后的最后一个音变成相应的“笳段”音，后加“口、”。如果最后音为“X”时，把“X”变成“袒”后加“肚X”。(注意: 此时不能将“X”变为“笳”。) 二类动词：把“求T形”的“求T”去掉后加“肚X”。三类动词：把“来求T”变成“来肚X”，把“ b求T”变成“ b肚X”。 (1)五段：将词尾刁段变成相应的笳段，然后加肚X。 (2)—段：去词尾召+肚X。 (3)T^： b肚X。 ⑷来召：来肚X (乙肚X) 三、疋形- -- 连用形一类动词：把“求丁形”去掉“求后加“疋”，力卩“疋”的时候发音会有一些变化。即“吉”一“XI”，“老” T“X^”，“^、 “U、二类动词：X”T“°^”，“b”TH”。把“求T形”的“求T”去掉后直接加“疋”。三类动词：把“求T形”的“求T”去掉后直接加“疋”。尢形变化: 把“疋形” (1) 五段：的V”换成光”，把花”换成先”。 :去词尾+ oT < -> XT(但是：行< ->行oT ) <、、-> XT T-> bT 住、恳、空：去词尾+ /uT ⑵一段：去词尾召+ T (3)T^： bT (4)来召：来T (吉T) 四、尢形-----

(完整版)英语词汇学试题

英语词汇学试题 Introduction and Chapter 1 Basic Concepts of Words and Vocabula ry（练习1） I．Each of the statements below is followed by four alternative answers. Choose the one that would best complete the statement. 1.Morphology is the branch of grammar which studies the structure or forms of words, primarily through the use of _________construct. A. word B. form C. morpheme D. root 2.________ is traditionally used for the study of the origins and history of the form and meaning of words. A. Semantics B. Linguistics C. Etymology D. Stylistics 3.Modern English is derived from the language of early ______ tribes. A. Greek B. Roman C. Italian D. Germanic 4. Semantics is the study of meaning of different _________ levels: lexis, syntax, utterance, discourse, etc. A. linguistic B. grammatical C. arbitrary D. semantic 5.Stylistics is the study of style . It is concerned with the user’s choices of linguistic elements in a particular________ for special effects A. situation B. context C. time D. place 6.Lexicography shares with lexicology the same problems: the form , meaning, origins and usages of words, but they have a _______ difference. A . spelling B. semantic C. pronunciation D. pragmatic 7. Terminology consists of _______ terms used in particular disciplines and academic areas. A. technical B. artistic C. different D. academic 8. __________refers to the specialized vocabularies by which members of particular arts, sciences, trades, and professions communicate among themselves. A. Slang B. Jargon C. Dialectal words D. Argot 9 ._________ belongs to the sub-standard language, a category that seems to stand between the standard general words including informal ones available to everyone and in-group words. A. Jargon B. Argot C. Dialectal words D. Slang 10. Argot generally refers to the jargon of _______.Its use is confined to the sub-cultural groups and outsiders can hardly understand it. A. workers B. criminals C. any person D. policeman 11.________ are words used only by speakers of the dialect in question. A. Argot B. Slang C. Jargon D. Dialectal words 12. Archaisms are words or forms that were once in _________use but are now restricted only to specialized or limited use. A. common B. little C. slight D. great 13. Neologisms are newly-created words or expressions, or words that have taken on ______meanings. A. new B. old C. bad D. good 14. Content words denote clear notions and thus are known as_________ words. They include nouns, verbs, adjectives, adverbs and numerals. A. functional B. notional C. empty D. formal 15. Functional words do not have notions of their own. Therefore, they are also called _______words. Prepositions, conjunctions, auxiliaries and articles belong to this category. A. content B. notional C. empty D. new

日语形容词的各种变形

日本语初级——形容词时态变形形容词 1.定义：以「い」音为结尾，表示事物的性质、状态的独立词。可做谓语或修饰词。 2.时态变化敬語体普通形肯定形：形容词词干+いです暑いです形容词词干+い暑い否定形：形容词词干+くないです暑くないです形容词词干+くない暑くない形容詞词干+くありません暑くありません过去式：形容词词干+かったです暑かったです形容词词干+かった暑かった过去否定形：形容词词干+くなかったです暑くなかったです形容词词干+なかった暑くなかった形容词词干+くありませんでした暑くありませんでした注意：①形容词现在肯定式的普通体没有「だ」 ○赤い ×赤いだ ②形容词过去式没有「でした」的形式 ○寒かった ×寒いでした ③形容词否定式，过去否定式将「い」→「く」＋ない?ありません／なかった?ありませんでした 3．1作谓语～～が／は＋形容詞例：あの人の言葉遣いは荒いです。（那个人说话非常粗暴。）この子は本当におとなしいですね。（这个孩子真的很听话。）昨日は暑かったです。（昨天很热。）去年の冬は寒くありませんでした。（去年的冬天不太冷。） 3.2作定语形容词+名词例：高い山清い川可愛い女の子形容词的变形是同学们较头痛的。古人云：“师者传道授业解惑也”。

正因为同学们在“惑”，所以需要我来“解”。例如：寒い－寒かった寒い－寒く－寒くない－寒くなかった－寒くありませんでした形容词的基本形也就是原形是「寒い」，在变形的时候首先将词尾的「い」去掉...... ①变为过去式时「寒」+「かった」＝「寒かった」 ②变为否定形式的时候，首先将词尾的「い」去掉，变为「く」；「寒く」+「ない」＝「寒くない」， ③变为过去否定式时「寒く」+「なかった」＝「寒くなかった」\「寒く」+「ありませんでした」＝「寒くありませんでした」练习： 1）楽しい－楽しかった楽しい－楽しくない－楽しくなかった－楽しくありませんでした 2）嬉しい（うれしい）－嬉しかった嬉しい－嬉しくない－嬉しくなかった－嬉しくありませんでした 3）暑い－暑かった暑い－暑くない－暑くなかった－暑くありませんでした 4）暖かい－暖かかった暖かい－暖かくない－暖かくなかった－暖かくありませんでした 5）美味しい－美味しかった美味しい－美味しくない－美味しくなかった－美味しくありませんでした 6）新しい－新しかった新しい－新しくない－新しくなかった－新しくありませんでした

日语形容词分类表

一类形容词からい辛い〔形1〕辣あまい甘い〔形1〕甜〔形1〕咸しおからい塩辛い ∕しょっぱいすっぱい酸っぱい〔形1〕酸にがい苦い〔形1〕苦おいしい〔形1〕好吃，可口まずい〔形1〕不好吃，难吃あつい〔形1〕热，烫つめたい冷たい〔形1〕凉たのしい楽しい〔形1〕愉快，快乐おもしろい〔形1〕有趣，有意思つまらない〔形1〕无聊ひろい広い〔形1〕广阔，宽敞せまい狭い〔形1〕狭窄おおきい大きい〔形1〕大ちいさい小さい〔形1〕小いそがしい忙しい〔形1〕忙，忙碌いい〔形1〕好わるい悪い〔形1〕不好，坏すばらしい〔形1〕极好，绝佳

とおい遠い〔形1〕远ちかい近い〔形1〕近たかい高い〔形1〕高，贵ひくい低い〔形1〕低やすい安い〔形1〕便宜さむい寒い〔形1〕寒冷あつい暑い〔形1〕（天气）热あおい青い〔形1〕蓝色的しろい白い〔形1〕白色的あたらしい新しい〔形1〕新ふるい（古い）〔形1〕旧むずかしい難しい〔形1〕难やさしい易しい〔形1〕容易おおい多い〔形1〕多すくない少ない〔形1〕少かわいい〔形1〕可爱きたない汚い〔形1〕脏ゆうめい有名〔形1〕有名こわい怖い〔形1〕害怕，恐怖あかい赤い〔形1〕红いたい痛い〔形1〕疼，疼痛わかい若い〔形1〕年轻

あたたかい暖かい〔形1〕暖和，温暖すずしい涼しい〔形1〕凉爽はやい速い〔形1〕快くらい暗い〔形1〕黑暗，昏暗あたたかい暖かい〔形1〕热乎，温暖あかるい明るい〔形1〕明亮，开朗ながい長い〔形1〕长，长久，长远みじかい短い〔形1〕短，短暂かるい軽い〔形1〕轻巧，轻，轻松，轻微やさしい優しい〔形1〕和蔼，温和，体贴ほそい細い〔形1〕小，细长，纤细ふとい太い〔形1〕粗，胖くろい黒い〔形1〕黑，黑色ほしい欲しい〔形1〕想要りっぱ立派〔形1〕美观，杰出うるさい〔形1〕闹，使人心烦あぶない危ない〔形1〕危险うれしい〔形1〕高兴ねむい眠い〔形1〕困倦おもい重い〔形1〕重，沉重こい濃い〔形1〕（口味）重；浓

英语词汇学期末论文

英语词汇学期末论文题目：浅析英语词汇巧记法专业：英语班级：13级3班学号：201313010309 姓名：黄旷静完成时间：2015年1月14号

浅析英语词汇巧记法摘要：词汇是英语学习的基础，没有足够的词汇量就不可能高水平的掌握英语这门外语，而浩瀚的词汇海洋让很多人望而生畏。尽管花费了大量时间精力去背，记忆的效果却差强人意，原因就在于没有使用科学的方法记忆词汇。其实，世间万物都是有规律性的，英语单词的组词与构词方法也有规律，了解了它的规律有利于我们有效甚至高效学习英语单词。为了提高单词记忆的效率，本文从不同方面介绍几种记忆方法。关键词：词汇科学记忆规律效率一．读音记忆法 1.拼读法英语是拼音文字，英语中的单词的读音大多是有规律的，熟悉字母及字母组合的发音规则，掌握正确的拼法与读音之间的关系，可以根据单词的读音，降低记忆难度，正确地拼写单词。例如ay读[ei]。带有ay字母组合的词，如say，day，way，pay，may，play，spray，不仅发音容易，而且拼写也没有任何困难。Sh ch tion ture 等也都有固定读音，ee发音为i: culture 文化pasture牧场mature 成熟的architecture 建筑学带有true的单词也都能很方便的记忆下来

2.谐音法尽管有些人认为用这种谐音记忆法记忆单词不科学，不利于正确掌握发音，但实践证明，对尚未掌握外语的构词特点和记词规律的初学者来说，采用谐音法记单词确实能有效地记住一部分难记的单词。但是，在用谐音法记单词时需要特别注意，绝不可将其作为模仿发音的依据，只能作为记忆单词时的谐音联想手段，以加强记忆，而必须按照单词的标准发音去读记，以避免这种记词法干扰正确发音。用谐音法记单词是，根据外语单词的读音到中文中寻找与其读音相似的谐音，寻找到谐音与单词的联系。用这种方法甚至可能达到终身不忘，这也正是谐音记忆法的绝妙之处。例如：mouth嘴[联想：说话“冒失”的就是嘴] think想[联想：想时要“深刻”] 二．联想法 1.拆分联想科学研究表明：联想是记忆的基础。世界著名的生理学家巴甫洛夫指出："记忆要依靠联想，而联想则是新旧知识建立联系的产物。”联想法是联想记忆的进一步运用和发展。它是指学习者展开积极丰富的想象力，使所要记忆的知识生动、形象化，通过联想在新旧知识(如英语熟词词义与生词词义)之间建立起一种联系，从而达到以旧带新、快速记忆的目的。

日语常用一类形容词汇总(声调)

青い②あおい赤い?あかい明るい③あかるい浅い?あさい暖かい④あたたかい新しい④あたらしい暑い②あつい厚い?あつい甘い?あまい勇ましい④いさましい忙しい④いそがしい痛い②いたい卑しい③いやしい薄い?うすい疑わしい⑤うたがわしい美しい④うつくしい疎い②うというまい② うるさい③ 嬉しい③うれしい偉い②えらいおいしい③ 多い①おおい大きい③おおきいおかしい③ 惜しい②おしい遅い?おそい恐ろしい④おそろしい大人しい④おとなしい重い?おもい面白い④おもしろい賢い③かしこい堅い?かたい堅苦しい⑤かたくるしい悲しい③かなしいかゆい? 辛い②からい軽い?かるいかわいい③かわいい黄色い?きいろい汚い③きたない清い②きよい臭い②くさい悔しい③くやしい暗い?くらい苦しい③くるしい黒い②くろい詳しい③くわしい濃い①こい恋しい③こいしい細かい③こまかい怖い②こわい寂しい③さびしい寒い②さむい騒がしい④さわがしい塩辛い④しおからい親しい③したしい渋い②しぶい白い②しろい図々しい⑤ずうずうしい少ない③すくないすさまじい④ 涼しい③すずしい酸っぱい③すっぱい素晴らしい④すばらしい鋭い③するどい狭い②せまい高い②たかい楽しい③たのしい頼もしい④たのもしいだるい② 小さい③ちいさい近い②ちかいつまらない④ 冷たい?つめたい強い②つよいつらい? 遠い②とおい無い①ない長い②ながい懐かしい④なつかしい苦い②にがい憎い②にくい鈍い②にぶい眠い?ねむいばからしい④ばからしい激しい③はげしい恥ずかしい④はずかしい華々しい⑤はなばなしい早い②はやい速い②はやい低い②ひくい広い②ひろい深い②ふかい太い②ふとい古い②ふるい細い②ほそい丸い?まるい見苦しい④みぐるしい短い③みじかい醜い③みにくい蒸し暑い④むしあつい難しい④むずかしい睦まじい④むつまじい珍しい④めずらしいやかましい④ 安い②やすい柔らかい④やわらかい良い①よい喜ばしい⑤よろこばしい弱い②よわい悪い②わるい若い②わかい煩わしい⑤わずらわしい