我的翰林梦

我的翰林梦

丹灶镇金沙小学 301班何盛源指导老师：李少华我喜欢做梦，而且常常做同一个梦，梦里我是一名出色的画家，用画笔描绘出一幅幅美丽的景色、快乐的生活画面！

可能我自小受爸爸的影响，每天看着爸爸拿着笔在一张张洁白的纸上描绘出一幅幅美丽的建筑图，我就觉得很美丽，很神奇！于是我也拿着笔在纸上画着，但画得不丰富。从上幼儿园开始，我就喜欢涂涂画画，但并无论怎么画，也不合老师和妈妈的心意，别的同学画得很漂亮，但我的画被批为“四不像”。妈妈急了，批评爸爸不用他的专业水平来教我画画的技巧。但爸爸却说：“画画并不是画单只画得像，画画是讲究灵感的，是一个个心情的表达，随自己所想，所看而画。我觉得就是爱好画画，画画就是要天马行空，随手而来，儿子，爸爸支持你，你想画什么就画什么！”听了爸爸的话以后，我更喜欢画画了，只要我一有空就在空白的纸上画着涂着。爸爸还送了我一个日记本，他叫我用画画来表达我每天的所见、所闻、所想。于是我每天做完作业后，我都会在日记本上用画画来表达我一天觉得有意义的事情。

能成为一名出色的画家是我的翰林梦，尽管我现在的画画功底还很差，但我相信，只要我一直努力学画画，并坚持不懈，我的翰林梦总有一天会实现！

小学语文修改语段(有答案)

小学语文修改语段 请用修改符号修改下列语段 修改1： 今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后，使我的心情久久不能平息。 解题指导： 修改语段就像是生活中医生给病人看病一样，我们是“医生”，“病人”即病句。“医生”给“病人”看病主要有以下几个步骤： 1．诊断病因，就是找毛病。一般病因主要有搭配不当、意思重复、缺少成分、次序颠倒、关联词不当、错别字、标点不对等几类毛病。最好的诊断办法——“读”，反复读，读懂句子，明确这短话所表达的意思，细致理解词语的意思，判断出是哪儿出了问题，这是最关键的一步。 2．开药方。改错时要对症下药：a、搭配不当的，在脑海中搜寻合适的“部件”；b、意思重复的，“切割”掉多余的部分，但要注意剩下的通顺不；c、缺少成分的，补充适合的“营养成分”；d、次序颠倒的，重新“装配”…… 3．动手术。动笔改跟动手术一样必须精确，不能多字少字，哪怕标点符号也注意，记住：遵原意，少改动。 4．复查。改完后我们还要对所改的地方进行仔细检查，把改好的话反复读，以确保正确无误。 参考答案： 今天我读了一篇童话故事《卖火柴的小女孩》。这篇童话的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生。小女孩的命运实在是太凄惨了。读了童话以后，我的心情久久不能平静。 修改2： 明天，我们既将毕业。这学期，我们学习更加勤奋刻苦了。我们经常阅读的世界名著有《鲁滨逊漂流记》、《三国演义》和《少年文艺》。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我写的一篇读后感“我眼中的诸葛亮”发布在《创新作文》上。 解题指导： 修改病段是考查学生的综合修改能力，一般有改错别字、病句、错标点，有时还有格式的错误（如书信），有时也有顺序错乱等情况。一定要通读全段，然后再一句一句地找，一句一句地改。 参考答案： “既将”改为“即将”，“勤奋”“刻苦”删去一个，“和《少年文艺》”改为“等”，“和写作水平”改为“，提高了写作水平”，“‘我也想当回诸葛亮’”改为“《我也想当回诸葛亮》“发布”改为“发表”。 修改3： 在《书香江苏》读书活动中，通过网上读书，使我们认识了海伦·凯勒、鲁滨逊、孙悟空……等众多人物形象，我写的一遍读后感“我也想当回诸葛亮”刊登在《新语文学习》上，我们班还被评为“阅读先进班级”的光荣称号呢。 解题指导： 修改病段是考查学生的综合修改能力，一般有改错别字、病句、错标点，有时还有格式的错误（如书信），有时也有顺序错乱等情况。一定要通读全段，然后再一句一句地找，一句一句地改。 参考答案： 在“书香江苏”读书活动中，通过网上读书，我们认识了海伦·凯勒、鲁滨逊、孙悟空等众多人物形象，我写的一篇读后感《我也想当回诸葛亮》刊登在《新语文学习》上，我们班还被评为“阅读先进班级”呢。 修改4： 暑假里的一天，气候闷热。一会儿，天空乌云蜜布，刮起了微风。雷电紧跟着闪电，震得窗户直响。雨哗哗地下起来，越下越大。向窗外望去，近处的景物看不见了，远处的景物也看不清了。 解题指导：

分享书香

分享书香 拾一寸阳光，掬一捧花香，酒一楼清凉，与你，享一味书香。 浅浅淡淡的小时光里，暖阳正好，春风不燥， 你白皙的手抱着我，坐在树荫下静享美好的时光。你温柔而清脆的话语，带来一篇篇美丽的童话： 灰灰的丑小鸭因善良最终变为美丽的白天鹅，是 因为丑小鸭热爱真善美，让我认识了人性深处的 美与丑；诚实的小男孩识破了两个骗子的诡计， 让一个愚蠢的皇帝明白他的过失与虚荣心；灰姑 娘不被继母所影响，善良的帮助动物朋友，成功 的遇见了梦中的王子 一篇篇童话，一句句话语，就这样，母亲你将 做人处事最基本的真善美通过书香分享给我，在 美好的时光里分享给我心灵的真善美的享受。 在书香的分享之中，我继续前行。 成长的路上少不了绊脚石，我深知。那天天空 十分阴沉，你看我哭着回家，递给我一本海伦凯 勒的《假如给我三天光阴》。我就和你一起坐在书房里，体味着海伦内心的黑暗、悲凉与无声。一 个弱女子，在无声无光的世界里作文度过80多年

的感觉，谁能知道？也许只有海伦。可她最后活 出了人生的精彩与惊艳，不是吗？母亲看出了我 的心思，我如拔云见日般醒悟，擦去了泪水。只 有经历了暴雨后的彩虹才最美！你摸着我的头， 分享了你从书香中获得的心得，于是我笑了，是的，我享受到了母亲分享的书香，更享受到了海 伦在经历暴风雨后的内心的那份顽强。我仿佛看见，雨后的虹之光，那么绚烂夺目，母亲的脸， 也因分享书香而可爱。 时光似水，在指尖不住的流逝。我在成长路上，与母亲继续一同分享书香。 那次不经意间读到了冰心描绘红莲的文章。烟 波之上，红莲在下，荷叶在上，雨洒泼来，只有 荷叶受雨，被打得攲斜。而红莲是啊：心中的雨 点来了，谁是我在无遮蔽天空下的荷叶？我将文 章拿给你读，你浅笑着，笑得那么甜。这次，是 我将那感激通过书香分享给你，只为你，母亲。 寸草无以报斜阳，我只可分享这一味书香。在 成长之路上只与你分享书香。

2017阅读书香幸福校园读书活动

转发市教育局关于开展2017年“阅读书香幸福校园” 暑期读书征文活动的通知 各学区管委会、县属学校： 现将市教育局《关于开展2017年“阅读书香幸福校园”暑期读书征文活动的通知》（教秘德〔2017〕89号）文件转发给你们，并就活动有关事宜要求如下。 1、及时部署安排。各学区管委会、县属学校要高度重视学生暑假阅读活动，及早安排布置，做到有部署，有落实，有总结，让广大青少年学生在读书中明志，在读书中成长，度过一个愉快而充实的假期。 2、征文要求。征文文体、字数不限，题目自拟，统一用A4纸及word文档格式，每篇征文单独作为一个文档报送。作品必须为原创，严禁抄袭。所有稿件请注明作者姓名、学校、年级、通讯地址、邮政编码、联系电话和指导教师1名。 3、报送要求。各学区上报优秀征文一般不超过10篇，以学区为单位，于9月3日前将征文稿件和汇总表以电子版形式报送县教育局教育股。邮箱：sxjjk244@https://www.wendangku.net/doc/de16311127.html,。县教育局将先行评选，择优推荐市级参评。 寿县教育局 2017年5月30日 通知 中小学：各校认真组织师生参加2017年“阅读书香幸福校园”暑期

读书征文活动，在9月3日前按照要求上报作品！每校上报作品不要超过2篇。学管会 2017、6、19 附表 寿县“阅读书香幸福校园”暑期读书征文活动汇总表

教秘德〔2017〕89号 关于开展2017年“阅读书香幸福校园” 暑期读书征文活动的通知 各县、区教育局，高新区社会事业局、经开区社会发展局，市属各学校及民办学校： 为积极响应党和国家号召，倡导全民阅读，提高中小学生素质，加强爱国主义教育，培育和践行社会主义核心价值观，同时也为了丰富学生暑期生活，市教育局决定联合安徽少年儿童出版社、淮南新华书店有限公司等单位，开展“阅读书香幸福校园”暑期读书活动。现将活动有关事项通知如下： 一、活动内容 各县区教育局、市直属学校根据推荐的优秀图书（书目附后），组织广大中小学生利用暑假时间开展读书活动，并在认真阅读的基础上写出一篇读后感，参加全市“阅读书香幸福校园”读书活动征文评选。 二、活动时间 活动时间为2017年暑假。2017年9月10日为征文投稿

读书月活动通知

读书月活动通知 读书月活动通知 将读书活动与工作实际紧密结合起来，正确处理好读书活动与安全生产、业务工作等方面的关系，提高读书活动的实效性，力戒流于形式，做到学以致用、用以促学、学用相长。接下来，小编为您介绍了读书月活动通知，欢迎欣赏与借鉴。 读书月活动通知一： 各支部： 根据中共无锡市委市级机关工作委员《关于开展“阅读让心灵飞翔”主题读书月活动的通知》(锡委工通〔20**〕5号)精神，结合我局实际，为积极倡导全民阅读，推进学习型机关、学习型党组织建设，决定在全局党员队伍中开展“阅读让心灵飞翔”主题读书月活动，现将有关事宜通知如下： 一、活动目的 培养阅读兴趣，分享阅读快乐，营造阅读氛围。 二、活动时间 20**年4月23日-5月23日。 三、活动内容 (一)各支部认真组织好市级机关工委在读书月活动中开展的以下五项活动： 1.“寻找最美读书人”手机摄影作品比赛; 2.“我最喜爱的书”推荐阅读活动; 3.“最美读书声”朗读音频征集活动; 4.“我的读书故事”主题征文比赛。活动细则请登录“无锡机关先锋网”查阅。 (二)局机关党委推荐一批必读书目(3本)和推荐书目(23本)(见附件)，开展读书引导活动，活动结束后，每个党员撰写一篇心得体会文章，进行展评。 四、活动保障 机关党委在充分征求全体党员的基础上，确定书目，为每个党员统一购买部分阅读书籍。 五、有关要求 各支部要做好活动的宣传、组织和发动工作，鼓励更多的’党员干部参与到

活动中来。可以结合实际，积极开展机关干部喜闻乐见、丰富多彩、富有时代气息的读书活动，通过建立行之有效的机制、打造切合实际的模式，形成重视学习、乐于学习、善于学习、终身学习的良好氛围，引导广大机关干部真正把学习当作一种政治素养、当作一种责任、当作一种本领、当作一种习惯，争做好学、乐学、善学、勤学的学习型干部。 中共无锡市文化广电新闻出版局 20**年4月24日 读书月活动通知二： 厅机关各党总支(支部)： 为了倡导读书风尚，营造良好的读书氛围，培养广大干部职工“爱读书、会读书、读好书”的能力，扎实推进厅机关学习型党组织建设，根据“书香江苏”和《江苏省水利厅党组关于推进学习型党组织建设的实施意见》的有关要求，经研究决定，在厅机关各党总支(支部)中开展主题读书活动，现就有关事项通知如下： 一、活动对象 厅机关各党总支(支部)全体党员。 二、活动方式 1、厅机关党委向广大党员推荐书目，请大家在江苏水利党建网公告栏内下载。 2、每位党员可自购300元图书，由各党总支(支部)统一到机关党委报销。 3、各总支(支部)要结合“党员大家讲”活动，认真开展读书交流活动，每位党员撰写一篇读书心得。 三、相关要求 1、购书发票必须是正规发票，购货单位名称需要注明江苏省水利厅，发票中品名内容必须是“书籍”、“图书”或“书”，否则不予报销。 2、厅机关各党总支(支部)要把读书活动作为推进学习型党组织建设的一项重要任务，精心组织、抓好落实，大力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的良好氛围，不断提升党员干部的思想境界、理论素养和综合素质。 中共江苏省水利厅机关委员会

分 享 阅 读 传 递 书 香

分享阅读传递书香 高尔基说：“热爱书吧——这是知识的源泉！每一本书都给我们打开了一扇看到新世界的窗户。”莎士比亚说：”生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”课外阅读有多重要？课外阅读是开发学生智力的有效途径。课外阅读除了能够使学生增长知识、培养美德、提高能力，还能够促进他们智力的开发。班级设立图书漂流角，为同学们提供了一个更广阔的阅读天地，漂流知识和文明的同时还在传递着诚信和友谊。 一、资源整合，好书共享 我们在班级设立图书漂流角，成为学校图书馆和家庭藏书的延伸，整合了学校、班级、个人的图书资源，达到了资源的共享。班成立图书管理小组，由专人负责管理图书的借阅、学生个人漂流书的登记以及图书漂流卡的填写工作，并分阶段实施计划： 第一阶段：营造书香班级氛围。让孩子们爱上阅读，环境的创设显然尤为重要。为此，班级制定了阅读宣传黑板报，班级读书口号。 第二阶段加强好书推荐。要让孩子们爱上阅读，必须创设多种情境向孩子们推荐好书。如在班级读书会上向孩子们推荐；在语文课上推荐；同学之间互荐；在家长会上向家长推荐。 第三阶段落实班级图书漂流角 1、可以由每个学生每月提供1本书，定期由班级图书管理员负责借阅工作，一个月结束后，还由学生将自己的书带回。 通过发倡议书的形式，学生把书捐到班主任手中，被选用的将在

书上贴上标签和漂流卡，并按要求填写。开展图书漂流活动，倡议班级学生为爱心传递出一份力，为图书漂流活动踊跃捐书，让那些尘封在角落的书籍再一次实现它们的价值。读者可以将自己的读书感想写下，附在书中，让自己的思想随书本一起漂洋过海，与更多的人分享。 2、到图书馆优选书籍。要求班级两周借阅图书至少一次，并将图书及时下发给学生。自己阅读完以后本班学生之间进行图书漂流。 班级图书角的设立，能切实让每个学生都能多读书、读好书，传承和弘扬学校的读书传统。并让学生在这种氛围中团结向上，合作互助，感受集体的魅力，增强了班级荣誉感。 二、定期组织各种活动 我们还开展了许多别具特色的图书活动，活动大都和学校大队部的小龙人争章活动结合起来。 1、首先为图书设计了个性书签，便于他们在阅读过程中使用，进行爱护图书教育。 2、开展读书手抄报活动，评选读书报优秀设计者，并为他们颁发了小龙人手工章。 3、每个学生制作读书记录卡，摘抄佳句佳段，写读书体会，并将优秀作品进行展评。读书笔记有个性和创新。中期评选出读书笔记能手，并颁发小龙人阅读章。 4、举行了“我最喜爱的图书”交流会，学生把自己喜欢的图书内容和感受写在阅读记录卡上，进行交流和展示。 5、开展课外阅读知识竞赛，并进行评比课外阅读小博士评选。

读书书香征文5篇

读书书香征文5篇 【篇一】 一天，我在网上看到一篇文章说,女人的美丽有三种：一种是天生丽质的美，清新脱俗;一种是后天修饰的美，娇媚惊艳;第三种是书香女人的美，优雅中透出淡淡的书香，由内而外散发出迷人的魅力，让人心仪神往。我很认同这一观点。 我是一名监狱人民警察，同时也是警校的一名教师，因职业缘故，我既喜文也好武，尤其喜欢读书。读书简直成了我的一种嗜好，但凡闲暇之余，我除了看书还是看书，上街除了逛超市就是逛书店，不过千万别以为我只是个书呆子，其实我和大多数女人一样不仅爱美爱打扮，而且还很喜欢做家务，家里的卫生基本上都是我承包的，但有一点是肯定的，不管我的卫生怎么搞，那书总还是乱的。乱到什么程度呢？反正家里有平面的地方，除了地上，几乎都会有各种各样的书堆放着。我看书的习惯是走到哪里书带到哪里看，看后就搁到哪里。就连家里的卫生间里，也会堆放有书。有时候老公会批评我几句，我说：“理得太整齐了那叫图书馆不叫家了！”老公还真的一时找不到话来回敬我。还有就是我的包

跟其他女人的包不同，一是必须大，因为要装书;二是必须结实，因为书容易磨破包。以前老公总不明白我的包为什么特不经用，后来才发现是装书装的。老公也是一名监狱警察，在我的影响下，老公和儿子也渐渐喜欢上了读书，读书与交流成了我们共同的爱好，书籍成了我们一家的重要财富，阅读成了我们一家人的必修课，一有空闲，我们一家都捧着书在看，家庭中总是弥漫着浓浓的书香气. 虽说，读书不是我生活中唯一的快乐，但读书却真真切切地改变了我的生活，带给了我成长的喜悦！读书让我从一个随性率真的懵懂青年逐渐成长为一名有灵魂、有本领、有血性、有品德的新时代的监狱人民警察; 读书让我从一个刚走上讲台还不知所措的青涩教师逐步成长为一个充满自信、成熟、睿智的警校教官。作为警校的一名园丁，我用读书获得的知识浇灌着校园里的一颗颗幼苗，让他们从踏进校门时的稚嫩青葱，到经过严格的管理和训练，最终锻造了顽强的性格和钢铁的意志；让他们从端坐课堂时的求学探索，到丰富的实训和多彩的活动，最终凝聚了团结的精神和强大的战斗力，如今他们分布在全区监狱、戒毒系统各个单位，为我区的社会稳定作出了积极的贡献，我很欣慰，更感到骄傲，我会享受到那份独属于自己的幸福。 读书开始是一种兴趣，后来是一种情操，再后来是一种志向，再后来是一种担当。当今社会，“忙”和“累”，成为

江苏省新闻出版局关于印发首届“江苏最美书店”推荐活动总体方案的通知

江苏省新闻出版局关于印发首届“江苏最美书店”推荐活动 总体方案的通知 【法规类别】基层文化活动 【发文字号】苏新出印发[2014]13号 【发布部门】江苏省新闻出版版权局 【发布日期】2014.05.22 【实施日期】2014.05.22 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 江苏省新闻出版局关于印发首届“江苏最美书店”推荐活动总体方案的通知 （苏新出印发〔2014〕13号） 各省辖市文化广电新闻出版局，各有关单位： 《首届“江苏最美书店”推荐活动方案》已经局领导同意，现印发给你们。请认真贯彻方案要求，扎实做好推荐工作，确保首届“江苏最美书店”推荐活动取得圆满成功。 江苏省新闻出版局 2014年5月22日 首届“江苏最美书店”推荐活动总体方案

首届“江苏最美书店”推荐活动，是今年我省深入开展全民阅读活动、推进书香江苏建设的一项重点工作。为确保本次推荐活动顺利有序进行，制定总体方案如下： 一、指导思想 深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和省委十二届六次全会精神，围绕构建现代公共文化服务体系，以“阅读点亮梦想，书香成就人生”为主题，开展首届“江苏最美书店”推荐活动，展示江苏书店最美风景、展现江苏书店人精神风貌、宣传江苏书店阅读推广活动风采，引导人们关注和支持实体书店，推动实体书店转型升级、发展成为城乡优美的文化地标和文化风景，为加快建设新闻出版强省和书香江苏建设做出积极贡献。 二、活动时间 2014年5月20日至6月20日 三、主办、承办、协办单位 主办：江苏省新闻出版局 承办：各省辖市文化广电新闻出版局、江苏省出版物发行业协会 协办：省内15家都市类媒体（扬子晚报、现代快报、金陵晚报、姑苏晚报、江南晚报、常州晚报、京江晚报、扬州晚报、江海晚报、泰州晚报、彭城晚报、淮海晚报、盐城晚报、苍梧晚报、宿迁晚报） 四、推荐条件 1.省内从事图书、报纸、期刊、音像制品等出版物发行为主的实体书店。 2.从事出版物经营两年以上、有固定门店并正常营业，持有新闻出版行政部门核发的出版物经营许可证和工商行政管理部门核发的营业执照的各类实体书店。连锁经营组织以门店为单位推荐。

共享书香,助力成长主题演讲稿

共享书香,助力成长主题演讲稿 篇一：演讲稿_书香伴我成长 书香伴我成长 尊敬的各位领导、各位评委、各位老师： 大家好！ 我是晋机学校的一名教师，我叫杨胜平。 今天我演讲的题目是：书香伴我成长。 有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；有人说，教师是春蚕，劳作到死丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人。 而我要说，教师就是与学生一起学习一起成长的人。 今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好，只想与大家一起分享我的成长故事。 记得刚刚踏上工作岗位，我并不懂得什么教学方法，不知道课堂上该讲什么、讲多少，面对教材感到束手无策，只是机械地照着老教师的模式，那时的我以为教学就这样简单、就这样容易呢。 可是，渐渐地，我发现我的课堂缺乏活力、了无趣味，除了少数几个学生在认真地听讲之外，有的甚至悄悄在下面聊天，看课外书，做小动作，有的干脆趴在课桌上打起了瞌睡。每当我提问的时候，下面总是一片沉默。我沮丧、我生

气、我再一次感到了束手无策。去听老教师的课，看到人家的课堂是那么热烈，那么活跃，感到了困惑：一样的知识，一样的讲解，为什么反差这么多？组长说：教师和教师不同，学生和学生也不一样，不同班级的学生，有不同的学习特点，再者，教学是一个互动的过程，需要教师根据具体情况加以变通和取舍。别人的教案，只能是一个参考，教学还是得有自己的东西啊。 一席话说得我茅塞顿开。我终于明白，干工作只凭热情是不行的，还需要心灵的介入。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无“心”可用。要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。而这个水源就是学习和实践。 带着这样的认识，我开始如饥似渴地投入到读书学习中去。我到处搜寻名家著作，观摩名家课例，认真查找着自身的不足。读书和学习让我眼界大开。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中举了这样一个例子：一位有30年教龄的历史教师上了一节公开课，听课的教师 们本来打算在听课过程中写点记录，以便课后提些意见，可是他们听得入了迷，竞连做记录也忘记了。课后，一位教师这样说：“您把自己的全部心血都倾注给自己的学生了。您的每一句话都具有极大的感染力。我想请教您：您花了多少时间来备这节课不止一个小时吧”那位历史教师说：“这节课，我准备了一辈子。对于每一节课，我都用终生的时间

13快乐阅读——“感受书香”读书分享会

第13周《快乐阅读——“感受书香”读书分享会》主题班会 一、活动目标： 通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。 二、活动准备： 1、物色好主持人 2、小组准备材料 3、故事、朗诵节目排练 三、活动过程： （一）前言： 甲：同学们我们的活动口号：“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍” 乙：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。402班“感受书香”读书分享会现在开始。 乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。 甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。 乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。 甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。 甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。 乙：书给了我们精神的养料。 甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。 （二）第一环节：名人读书故事大家讲。 甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。 乙：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。 甲：今天我给我们介绍几位以书为乐的伟人，请听故事《毛泽东的特殊爱好》。 毛泽东的特殊爱好 几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。 为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊，就是利用这些时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完的。 毛主席外出开会或视察工作，常常带一箱子书。途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书，一有空闲就看起来。 毛主席晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。 有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊！工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。 甲：毛爷爷读书的故事真让人感动。我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神呢！ 乙：是啊，毛爷爷还曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡， 书不可以一日不读。可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。 （三）第二环节：读书乐趣齐分享。 甲：同学们，你们喜欢读书吗 乙：你们都从读书中获得了什么乐趣呢

书香家庭读书感言

书香家庭读书感言 大四班张天新 “书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，读书可以使我们增长见识，不出门，便可知天下事，读书可以让我们变得有修养……，读书还有很多好处，就等有心人慢慢去发现，而其中最大的好处就是让你有属于自己的本领，靠自己生存。 望子成龙是天下父母共有的希望，但并不一定都能够如愿以偿。我们知道，一个人的成功，天赋很重要，后天的教育更为重要。在孩子成长的过程中，父母是孩子的第一任老师，父母的教育对孩子来说，是直接的、持久的，其影响力是无可替代的。 现在的家庭大多只有一个孩子，孩子的未来关系到一个家庭、一个家族的未来。如何培养孩子是一个让很多家长都头疼的难题，但大多数家长都能认识到良好的学习习惯的重要性。在女儿“依依呀呀”刚刚学会说话时，我们就常常给她读一些儿歌、小故事，孩子听着读书声会很安静，有时会在读书声中悄然睡去；一岁左右的时候，给她买各种有图画的卡片，连环画书让她翻看；两岁半多的时候，给她办理了绘本馆的借阅卡，刚开始的时候都是我们给她把绘本借来和她一块阅读，但是看着她兴趣不大，后来我们会带她到绘本馆让她挑选一些自己喜欢的绘本，可能是由于女孩的缘故吧，她比较喜欢图画颜色丰富的绘本，对那些颜色单调的都敬而远之；到了幼儿园大班，我们开始给她读一些《少儿十万个为什么》、《小故事中的大道理》之类的书籍，现在睡觉前读书已经成了每天晚上的必修课，有时候她会记着，少读一本也不行，而多读几本，她从不表示反对。 现在的生活节奏很快，由于工作、生活的压力，很多时候家长一听到孩子讲话就烦，尤其是当孩子讲的内容是自己所熟悉的时候，孩子没说几句就把孩子打发到一边去了，弄的孩子灰头土脸。有时候别看一句话，会极大的挫伤孩

江苏省全民阅读活动领导小组关于印发第十二届江苏读书节总体方案的通知

江苏省全民阅读活动领导小组关于印发第十二届江苏读书节 总体方案的通知 【法规类别】文化综合规定 【发文字号】苏阅发[2016]3号 【发布部门】江苏省其他机构 【发布日期】2016.04.25 【实施日期】2016.04.25 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 江苏省全民阅读活动领导小组关于印发第十二届江苏读书节总体方案的通知 （苏阅发〔2016〕3号） 各市、县（市、区）全民阅读活动领导小组，省全民阅读活动领导小组各成员单位：《第十二届江苏读书节总体方案》已经省全民阅读活动领导小组（扩大）会议研究通过，现予印发，请结合实际，认真贯彻落实。 江苏省全民阅读活动领导小组 2016年4月25日 第十二届江苏读书节总体方案

为开展好第十二届江苏读书节，现提出如下总体方案： 一、活动主题 悦读成就最美的自己 二、活动时间 2016年4月23日至9月28日 三、主要活动安排 （一）重大阅读活动 1. 举办2016江苏全民阅读日活动 4月23日，在南京雨花台举办“阅读英烈故事，弘扬雨花精神”--2016江苏全民阅读日、第十二届江苏读书节暨第二十一届南京读书节启动活动，在南京玄武湖书香公园举办亲子阅读展演等系列活动，4月23日前后举办书香中国·全民阅读大讲堂。其他各省辖市、县（市、区）在江苏全民阅读日前后同步开展重点示范引领活动，省各有关部门组织推动本系统开展丰富多彩的全民阅读活动。 责任单位：省暨南京市全民阅读活动领导小组，其他各市、县（市、区）全民阅读活动领导小组 2. 举办第六届江苏书展 7月8日至12日在扬州市国际展览中心举办第六届江苏书展。围绕“阅读的盛会，读者的节日”总定位，以全民阅读推广活动为主线，以出版物展销、文创产品展示、重要信息发布、数字阅读体验、运河沿线城市阅读交流、弘扬扬州文化为重点，努力把本届书展办成传统文化与现代文明交相辉映、令人难忘的书展。同时，鼓励引导各省辖市和有条件的县（市、区）办好江苏书展分展场，努力形成主场轮办、各市联办，社会参与、全民共享的新格局。

共享书香校园,共享美好人生(国旗下的演讲稿)

共享书香校园，共享美好人生 我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老，书。嘿嘿。 大家好，我来自1307班。今天能站在这里演讲，倍感荣幸。我今天演讲的主题是：共享书香校园，共享美好人生。 读书对人类来说也确实是一个永恒的话题，而百花齐放的春天确实是个读书的好季节。“培养完全人格”一直是我们学校不懈的追求。人格是有魅力的，灵魂也是有深度的。腹有诗书气自华，而读书不仅能丰富知识、涵养精神，形成自己的一番见解，更能增添魅力，深化灵魂。毋庸置疑，读书，比起玩一场网络游戏，谈一场似有若无的恋爱，看一部剧情狗血的电视剧，更具深刻的精神愉悦。 读书也要看是为什么而读。如果学生学习之余，去读一读书，也还是为了汲取知识，应付一百五十分的语文卷，那么，其读书不可避免会有些许的苦累。而学者读书一则为了考证，二则为了搜寻，三是为了印证，这类人读书相对来说是比较枯燥的。至于一般人，读书则是一种消遣了，俗者为显摆、卖弄、夸耀，雅人则是情趣、雅乐为主。现在还有为另一种读书的目的，那就是：为时尚而读书！——觉得不读某种书就没有品味，这样的读书就得另当别论了。借用培根说的：“读书不外乎三个目的，消遣、炫耀和充实自己”，若为能在俗人面前煞有介事地感叹，搔首弄姿地做作而读书，读了又如何？就像现今的文凭一样，它是你读过书的证明，却根本不能代表你的能力。 但读书终归是有所求的，花了时间就要体现价值。身为一个思想稚嫩的高一学生，我认为关键在于是否理解。如若哪天在现实生话中，

感觉到与书中相似的情况，再不自主地一一对证，发现作者的文字正是你此刻的心声，这可能就是理解的意义所在了吧。发现很多同学不是没有读书的时间，而是没有读书的心情。读书需要内心的平静，需要校园的宁静，但现在，很多同学有着一颗与社会一样喧器的心，他们耐不住寂寞，成了享乐主义者，高呼：“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”，结果贪玩成了很多同学生活的主题，唯独对书架上的书视而不见。 其实学生更要爱读书。初读书，可能一下子看不到很多效果。但是提高修养，享受自由、快乐生活，这一切都会不知不觉被潜移默化地进入你的身体。著名作家三毛就曾经说过：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。”书中自有黄金屋，随性简单，自然探求，这种读书是非功利性的，是我认为值得采取的。我不要悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪；我不要“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这样的苦读不是真正的读书，不能体验到里面的悠然自在。热爱读书的人，常常也是热爱生活、懂得生活的人，因为每一本好书都会触动我们心底最柔弱的部分。我们看得更远，才能把目前的各种诱惑看得更清，才能经得起诱惑，耐得住寂寞。当我们躁动不安的时候，书如一叶独木舟，能把我们摇进它静谧的港湾、避风的小岛；当我们忧郁的时候，书如风似水，如诗如画，似牧野短笛，似大漠悲歌，荡去了心中的愁云；当我们徘徊、失望的

师生共读书香共享

师生共读书香共享 施雅蓉 “没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样——把人带往远方。这渠道最穷的人也能走，不必为通行税伤神。这是何等节俭的车——承载着人的灵魂。”只有多读书，读好书，让书籍成为引领孩子们走向广博与深厚的明灯，才能给孩子们涂抹上亮丽的精神世界的底色。从学校举行的“书声琅琅校园间，翰墨香溢衙小园”的书香校园活动开始，我们陆陆续续举行了一系列丰富多彩的阅读活动，学校的阅读氛围异常浓厚。而我们四年级也确立了“师生共读一本书”的教研主题，作为我们老师每周的教研内容，并由此开始了我们师生的阅读之旅。 我们班读的第一本书是《窗边的小豆豆》。通过近一个月的读书，孩子们受益匪浅，感受颇深。孩子们在读书笔记中写道：非常感谢老师让我们看这本有意义的书，让我们认识了一个好奇心特强、朝气蓬勃、天真烂漫、十分懂礼貌的新朋友——小豆豆；让我们懂得了父母的一片苦心；让我们明白了做人的道理；让我们接触到了一种令羡慕和向往的学习方式、学习环境和教育方式；更让我们了解了一所能让同学们接受的校规,还有一位为同学着想的校长。小豆豆的学校巴学园,简直不是一所学校，而是一个快乐的天堂，也是我们所向往的地方……孩子们有这么多意外的收获，我想，“师生共读一本书”不仅点燃了他们的读书兴趣，还给他们带来了一个更加丰富多彩的生活乐园，给他们打开了一扇通往五彩缤纷的大千世界的大门。掩卷沉思，将整个师生共读活动回想了一下，也有些感触。 一、师生共读的好处。 1．创设最好的阅读环境。阅读需要时间和环境。所谓“课外阅读”，除了“课余以外”还有“课本之外”的意思。把课外阅读完全寄托在学生回家以后的自觉阅读上，是无法保证的。而在教室里就不一样了。“你读，他读，我也读”是一种氛围，尤其对低年级的小朋友而言，老师在教室里的示范阅读，更有强大的磁力，对他们阅读兴趣的培养和良好阅读习惯的养成起到不可或缺的作用。当学生看到老师手里和自己手里读着同一本书的时候，心理上的暗示与接近，会让他读起来更带劲。共读的氛围，是阅读兴趣的最好的催产素。 2.拥有共同的生活与密码。意大利著名童话作家贾尼·罗大里有一篇童话叫《连环画里的小老鼠》，这篇童话深刻地揭示了“拥有共同的语言才是真正地生活在一起”这个很简单的道理。话不投机，即便老鼠与老鼠也只能是异类；言语相通，即便是猫和老鼠，也可以是

阅读经典 打造书香校园读书活动实施方案

“阅读经典打造书香校园”读书活动实施方案 一、指导思想 最是书香能致远。阅读经典打造书香校园读书活动将着力营造读好书、好读书的良好氛围，以创立书香班级、评选书香教师、书香学生、书香家长为抓手，按照“学生主体、教师参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，丰富学生的精神生活，促进学生综合素质的全面发展，并以此为载体，影响和带动学生家长参与读书活动，以书为伴，以书为友，开展丰富而扎实的读书活动，丰富学校文化生活，提高师生阅读素养，掀起“我爱书，爱读书”的活动高潮，以期打造学校特色。 二、活动目标 1.总体目标：围绕“阅读经典打造书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。 2.具体目标： ①通过读书，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 ②通过开展集体读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。 ③通过亲子读书活动，使阅读活动得以在校外延伸，引导学生家长一同参与读书活动，让阅读活动长期有效的在家庭中坚持下去。三、活动时间规划

以2018年为实验年，细化到每个学月、每周、每日，落实到每个班级，每位教师、每位学生、每位家长，长期坚持，最终使读书活动常态化，长期贯彻实施，将使师生受益终生。 四、活动设计 （一）教师读书活动 1.教师每个寒暑假完成“读一本好书”的读书任务，并完成一篇读后感，开学初上交小教组进行读后感评比。推荐教师阅读以下书籍；《什么是最有效的教学》（宋运来）、《班主任工作漫谈》（魏书生著）、《玫瑰与教育》（窦桂梅著）、《心平气和的一年级》（薛瑞萍著）、《生命课—一个父亲的谆谆教诲》（袁卫星著）、《给教师的一百条新建议》等。幼儿教师建议读《变形学校》、《看万物》、《千年丝路》等著作。 2.每学期开学伊始或寒暑假放假之前，按照自己班学生的年龄特点，给学生推荐好书目录。 3.班主任搞好班级书架的建设，主要采取“捐书”“图书室借阅”等形式，选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、课前一吟和午间默读活动。 4.组织本班学生根据推荐目录，有序的在学校图书室借阅好书，并组织学生填好借阅登记表。每班每学期到图书室更换图书两次（30---50册），学期开始和学期结束各一次。 5.双休或节假日、假期由班主任（语文教师）安排相应阅读任务，督促和检查学生的“一周两摘录”的摘录笔记。 6.组织好每月一次的班级“读书交流会”和“好书漂流日”活动。 7.组织和安排学生参加学校举行的大型读书活动。 （二）班级读书活动 1.以班级为单位开展一日三读，一周两摘录，一月一交流活动。 一日三读：

教师读书分享会发言总结让一缕书香伴你我同行

教师读书分享会发言总结让一缕书 香伴你我同行 很荣幸成为这次“让一缕书香伴你我同行”读书分享会的发言人，在各位老师的分享中，让我收获了很多。 “腹有诗书气自华，最是书香能致远。”捧读一本书，聆听一朵丁香花绽放的声音，无论是谁，翻开书卷，都会被书香浸染，芳香四溢。这是我发言稿中的一句话，我把它摘录了下来，虽没有华丽的词藻，但读完这句，我的心静了下来。也许这就是书的魅力所在吧，能把人从纷纷扰扰中带出来，让你回归心灵的安宁。 阅读会让你行走在作者的笔尖，去游览不同的风景，享受不一样的人生。在那里，有戴望舒带我撑一把油纸伞，走入凄清又惆怅的雨巷；有朱自清带我踏入梨花漫天，杨柳纷飞的春日；有冰心带我秉一盏温暖的小桔灯，重回那阴暗仄仄的走廊；有徐志摩带我撑一支长篙，踏寻河畔的金柳，在星辉斑斓的康河里放歌。阅读是一场说走就走的心灵旅行，就算你的脚步没有到达这些地方，但一本书，便能让你的心灵游览世界各地。

马老师跟我们分享了他的感受，我非常赞同他的看法：一分耕耘一分收获，努力与收获是正比的，既然不可以选择生活的境遇，那就用积极乐观的心态去面对，去享受和学生在一起的时光。上岗两月有余，刚开始的我每天累得回家吃完饭倒头就睡，现在我偶尔能感受到跟学生在一起时，自己仿佛也还是那个单纯的小女孩，每天都无忧无虑，开开心心的。 程老师给我们推荐了一本吴非的《不跪着教书》，希望我们都能成为直立着的、有尊严的教师。程老师是我的小学老师，我非常尊敬她，也很喜欢她。她的课堂严谨但学生也很自由，每个孩子都知道上课该做什么，该怎么做。这一点是我应该向她学习的地方。幸福路小学的胡校长在我们新教师上岗培训和来我校的讲座中，也多次强调不做“保姆式”的教师。这与“不跪着教书”也是不谋而合。 这次的读书交流分享会是一次心灵之旅，是精神的洗涤。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来”。让我们畅饮这“源头活水”，以书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行。

练习题

综合性学习——轻叩诗歌的大门 一、诗歌分类 1、按音律分：古体诗和近体诗。古体诗：唐以前诗歌、楚辞、乐府诗近体诗：绝句、律诗、词：宋代最为鼎盛曲：兴盛于元 2、按内容分：叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗 二、现代诗歌的分类： 1、按内容的表达方式分：叙事诗和抒情诗 2、按语言的音韵格律和结构形式来分：格律诗、自由诗、散文诗 三、古诗应用题： 1．在期末写评语时，老师会祝你来年：（“更上一层楼。”） 2．小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（“少壮不努力，老大徒伤悲。”）3．当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”） 4．有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“当局者迷，旁观者清”）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）说明的就是这个朴素的道理。 5．当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（“谁言寸草心，报得三春晖。”） 6．当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”）来表达对家人的怀念。 7．现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海内存知己，天涯若比邻”）来表达对远别好友的深情厚谊。 8．来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”）的诗句。 9．昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（“山重水复疑无路”）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（“柳暗花明又一村”）。 10 爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：（“夕阳无限好，只是近黄昏。”）我赶紧把爷爷的话打住：“（‘霜叶红于二月花’）。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。 11、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。） 12、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：(落红不是无情物，化作春泥更护花。)这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？ 13、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是( 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。) 14、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，( 海内存知己，天

让阅读成为习惯-让书香伴我成长

让阅读成为习惯让书香伴我成长 ——2017学年度第二学期“读书助我成长”活动方案 一、指导思想。 腹有诗书气自华，最是书香能致远。为了引导广大师生走进博大精深的书香世界，全面提升人文素养。培养“读书好，好读书，读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的书香校园，激发师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围。 二、活动目标。 1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将“读书是一种需要”上升为“读书是一种习惯”，促进教师提高业务素质和专业水平。 2、在学生中倡导“与经典同行，与名著同伴”的思想，激发学生的读书兴趣，为其终身学习打下基础。 3、营造浓厚的书香氛围，形成良好的阅读习惯，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的“书香校园”。 三、活动主题和口号。 1、主题：让阅读成为习惯，让书香伴我成长 2、口号：腹有诗书气自华，最是书香能致远。 读高雅书，做高雅人。 读千古美文，做少年君子。 我读书，我快乐；我读书，我成长。 四、活动的具体计划与安排 （一）成立“书香校园”活动领导小组和师生读书活动组织 1、“书香校园”活动领导小组” 组长：校长 副组长：副校长主任 组员：各年级负责人，备课组长 2.师生读书活动组织 （1）年级教师读书小组（由各年级组长负责组织） （2）班级学生读书小组（语文老师承担读书指导责任，班主任做好协调组织工作，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任班级读书负责人）。（二）活动时间：2017.2—2017.7

（三）具体安排 第一阶段启动 1、学校制定“书香校园”活动方案。 2、举行“书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到建设书香校园的活动中。 3、各班课室营造读书氛围，布置好班级图书角，学生阅览室挂出横幅。 4、加强学校图书室管理，健全图书管理借阅制度，方便学生借阅，增强图书的流动。 5、发放《小学生分级阅读书目》和《教师推荐阅读书目》 第二阶段活动 1、确立专门的读书时间。每学期班主任、语文教师要指导学生制订明确的读书计划；学校每周安排一次班级阅读课进阅览室集中自由阅读；班主任、语文教师加强对学生读书活动的指导；利用早读等时间，指导学生朗读经典，鼓励学生每天回家后自觉读书不少于半小时，并提倡学生利用节假日集中时间大量阅读。 2、每月举行一次读书征文比赛，并将优秀作品在学校展出。 3、出一期黑板报，各班以“书香校园”为主题出一期黑板报，学校将组织评比。 4、建立“与经典同行学生读书成长卡”。 5、举办一次读书知识竞赛。竞赛分预赛和决赛进行。预赛形式为笔试，决赛形式为现场答题。 6、开一次读书报告会、好书交流会、美文鉴赏会。各班开一次读书报告会、好书交流会、美文鉴赏会，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。 7、开展一次朗诵比赛。 8、每个教师写出自己的读书心得。 9、每月评选一次“书香学生”、“书香教师”“书香班级“。 10、开展“一日三读”,即“课前三分钟诵读”（每节课开始前的三分钟）；“午读经典”（午间半小时，默读经典名篇）；亲子共读（晚上在家与父母一起阅读）。 第三阶段总结表彰 学校对在各项读书活动中表现突出并取得优异成绩的师生进行集中表彰，并授予“书香学生”“书香教师”称号，对组织工作出色、读书活动开展积极的班级，授予“书香班级”称号。