2016新课标三维英语 必修四 unit 1-S5

Section_ⅤWriting—_人物描写

人物描写是记叙文的一种。是对人物外貌、个性以及主要事迹和贡献进行描述。

一、基本结构

首先，对此人进行简要的介绍，比如生平、事件、职业等。

其次，挑选出此人一生中比较重要的事迹进行描写，要尽可能的详细，因为这影响到人们对他的整体评价。

最后，对此人进行客观的评价，包括其人格、贡献以及闪光点的评价。

二、增分佳句

1．介绍人物的姓名、出身及外貌特征：

①He had fair hair and blue eyes.

②Abraham Lincoln, the son of a poor family, was born in Kentucky on February 12, 1809.

③She is tall and slim with big eyes and curly hair.

④Sue was a young woman who was studying art.

⑤He is a good-looking, kind-hearted man.

2．介绍人物的成就或取得的成绩：

①During her career life, she obtained 132 championships, including 4 Olympic championships.

②When he was still a boy, he showed great interest in literature.

③His stories, most of which are short ones, give people surprising endings.

④He/She is good at spoken English and even better at using computers.

⑤Her story tells us that we should value what we have, and try our best to overcome any difficulty in life.

3．介绍人物的影响及人们对此人的评价：

①He became famous for his newly theory.

②The people had come to love him as an inspiring leader.

③We regard him as our model.

④Lei Feng has been praised for his communist spirit.

[题目要求]

假定下周日是父亲节，某英语刊物正在进行“我的父亲”的征文活动。请按照下面所

提供的主要内容，以“我的父亲”为题，写一篇短文。

1．你父亲是个农村人，50多岁，没有文化，但他很关心你的学习情况；

2．探望父亲的一次经历；

3．归纳总结父亲的品行。

注意：可适当增加细节，以使行文连贯。

第一步：审题构思很关键

一、审题

1．确定体裁：本文为人物描写；

2．确定人称：本文人称应用第一人称；

3．确定时态：本文应以一般现在时和一般过去时为主。

二、构思

第一部分：简要介绍父亲的情况：年龄、所受教育、重视知识等。

第二部分：探望父亲的一次经历。

第三部分：我眼中的父亲：简朴、诚实、勤劳。

第二步：核心词汇想周全

1．in_one’s_fifties五十多岁

2．add_up_to 总共，加起来等于

3．aware 有意识的

4．attach_importance_to/pay_attention_to/take_into_account

重视

5．ensure/insure/guarantee/make_certain

确保

6．concentrate_on/focus_attention_on/devote_oneself_to/be_absorbed_in 集中精力7．move/touch/affect 感动

8．burst_into_tears/be_filled_with_tears/cry_one’s_eyes_out

热泪盈眶

第三步：由词扩句雏形现

1．我的父亲五十多岁了，住在农村。(who引导定语从句)

My_father,_who_is_already_in_his_fifties,_lives_in_the_countryside.

2．尽管他受教育仅仅一年的时间，但他深刻意识到知识对年轻人的重要性。(although 引导让步状语从句，that引导宾语从句)

Although_his_schooling_adds_up_to_no_more_than_one_year,_he_is_quite_aware_tha t_knowledge_is_of_great_significance_to_young_people.

3．他非常重视我的学习，鼓舞我努力学习。(主谓结构)

He_attaches_great_importance_to_my_study_and_always_encourages_me_to_study_h ard.

4．父亲为我竭尽所能以确保我全身心学习。(whatever引导宾语从句，in order that引导目的状语从句)

My_father_does_whatever_he_can_do_for_me_in_order_that_I_can_concentrate_on_ my_study.

5．有一次他病重，大夫让他在床上休息几天。(主谓结构)

Once_he_was_badly_ill_and_the_doctor_asked_him_to_stay_in_bed_for_several_days.

6．我回家看望他时，我看到他在地里干活。(when引导时间状语从句)

When_I_got_home_to_see_him,_I_found_him_working_in_the_fields.

7．我深受感动，禁不住热泪盈眶。(so ... that...)

I_was_moved_so_deeply_that_I_couldn’t_help_bursting_into_tears.

8．这就是我的父亲，一位简朴、诚实、勤劳的人。(such is ...倒装句式)

Such_is_my_father,_a_simple,_honest_and_hardworking_person.

第四步：句式升级造亮点

1．用despite the fact＋that同位语从句和as a result of which引导非限制性定语从句把句2和句3合为一句

Despite_the_fact_that_his_schooling_adds_up_to_no_more_than_one_year,_he_is_quit e_aware_that_knowledge_is_of_great_significance_to_young_people,_as_a_result_of_which _he_attaches_great_importance_to_my_study_and_always_encourages_me_to_study_hard.

2．用to ensure＋that宾语从句改写句4

To_ensure_that_I_can_concentrate_on_my_study,_my_father_does_whatever_he_can_ do_for_me.

3．用so＋adj./ad v.置于句首引起倒装改写句7

So_deeply_moved_was_I_that_I_couldn’t_help_bursting_into_tears.

第五步：过渡衔接联成篇

My Father

My_father,_who_is_already_in_his_fifties,_lives_in_the_countryside._Despite_the_fact_ that_his_schooling_adds_up_to_no_more_than_one_year,_he_is_quite_aware_that_knowled ge_is_of_great_significance_to_young_people,_as_a_result_of_which_he_attaches_great_im portance_to_my_study_and_always_encourages_me_to_study_hard.

To_ensure_that_I_can_concentrate_on_my_study,_my_father_does_whatever_he_can_ do_for_me._Once_he_was_badly_ill_and_the_doctor_asked_him_to_stay_in_bed_for_sever al_days._When_I_got_home_to_see_him,_I_found_him_working_in_the_fields._So_deeply_ moved_was_I_that_I_couldn’t_help_bursting_into_tears.

Such_is_my_father,_a_simple,_honest_and_hardworking_person.

新版人教新课标高中英语必修四：unit1Reading教案

新版人教新课标高中英语必修四：unit1Reading教案 Reading: Advertisement Teaching Aims: ●To learn more about advertisements ●To learn how to read a expository writing ●To read the passage Advertisements and complete related answers ●To improve their reading comprehension skill by fully participating in all activities Teaching Key Points & Teaching Difficulties: ◆How to improve their reading ability through teaching activities ◆How to let them gain some insight into advertisements and help them deal with advertisements in their daily life ◆The usages of some key words Teaching Procedure: Step One: Leading-in T: (Greet the students as usual)In the last lesson we discussed four advertisements and talked about their

外研版高中英语必修4 module 5 课文翻译(带要点)

高中英语课本必修四重点课文英汉对照高效辅导 ————————————————————————————————————————————————————————————————————————— Module 5 A Trip Along the Three Gorges 三峡之旅 In August 1996, Peter Hessler, a young American teacher of English, arrived in the town of Fuling on the Yangtze River. He and a colleague were to spend two years there teaching English at a teacher training college. They were the only foreigners in the town. The first semester finished at the end of January and they had four weeks off f or the Spring Festival. They could go anywhere they wished. They decided to take a boat downstream. We decided to buy tickets for the Jiangyou boat. 我们打算买到“江油号”的船票。 Our colleagues said, “You shouldn’t go on those ships. They are very crowded. They are mainly for goods and people trading along the river. 同事们说：“你们不要坐那种船。它们太拥挤，主要是用来运货的。乘客多事沿江做生意的人。 They don’t stop at the temples and there won’t be any other foreigners.” That sounded fine to me. 那些船不停靠庙宇，也不会有别的外国游人乘坐。”我觉得听起来还不错。 We just had to show our passports and they let us get on the boat.我们出示护照后边上了船。 We left the docks on a beautiful afternoon. The sun was shining brightly as we sailed downstream through a hilly region. 在一个美丽的午后，我们离开码头。当我们顺流而下穿过山区的时候，阳光很灿烂。 Men rode bamboo rafts along the river’s edge and coal boats went past. 男人们乘坐着江边的竹筏，运煤的小船来来往往。 As the sun set we docked at Fengdu. We could see the sun setting behind the white pagoda. It was beautiful. 太阳落山时，我们的船在丰都靠岸。我们目睹太阳在白塔后西沉，美丽极了。 We slept through the first gorge, which is called the Qutang Gorge. 穿过长江第一峡——翟塘峡时，我们正在睡梦中。 The gorge narrows to 350 feet as the river rushes through the tow-mile-high mountains. 江水在两英里高峰峦间奔流，峡谷狭窄处只有350英尺。 “Oh, well,” my friend said, “at least we have two more left.”我朋友说；“至少我们还能看见另外两个峡谷”。 At Wushan we made a detour up the Daning River to see some of the smaller gorges. 船到巫山时，我们绕道溯游大宁河，观赏了几处小峡谷。 The next day we went through the ig gorges on the Yangtze River. It was a lovely morning as we went through the Wu Gorge. 第二天，我们经过了长江的大峡谷。在一个美丽的上午轮船驶过巫峡。 We passed the Xiang River, home of Qu Yuan, the 3rd century BC poet. There was so much history long the Yangtze River. 我们还经过了湘江，那是公元前三世纪一位诗人——屈原的家乡。 Every rock looked like a person or animal, every stream that joined the great river carried its legends, every hill was heavy with the past. 长江有太多的历史。块块巨石形象各异，条条支流都流淌着传说，座座小山承载着过往。 As we came out of the third gorge, the Xiling Gorge, we sailed into the construction site of the dam. 穿过长江三峡+西陵峡后，轮船驶入大坝建设处的江面。 All the passengers came on deck. We took pictures and pointed at the site, but we weren’t allowed to get off the boat. 所有乘客都上了甲板，大家拍照片，对着工地指指点点，但不可以下船。 The Chinese flag was blowing in the wind. On a distant mountain was a sign in 20-foot characters. “Build the Three Gorges Dam, Exploit the Yangtze River,” it said. 五星红旗在风中飘扬着。远山上写着英尺大的汉子“建造长江大坝，开发长江资源”。

高中英语必修4单词表

必修4单词表 Unit 1 achievement n. 成就；功绩 △Joan of Arc 圣女贞德 （法国民族女英雄） △Elizabeth Fry 伊丽莎白?弗赖伊 （英国慈善家） △Quaker n. 教友派信徒；贵格会会员 welfare n. 福利；福利事业 project n. 项目；工程；规划 institute n. 学会；学院；协会 △China Welfare Institute 中国福利基金会 specialist n. 专家；专业工作者 △specialize vi. 专攻；专门从事；专注于 △Jane Goodall 简?古道尔 (英国动物学家) △chimp n. （非洲）黑猩猩 connection n. 连接；关系 human being 人类 △Jody Williams 乔迪?威廉斯 （美国诺贝尔和平奖得者） campaign n. 运动；战役 vi. 作战；参加运动 △landmine n. 地雷 organization n. 组织；机构；团体 △Gombe National Park 贡贝国家公园 (位于坦桑尼亚) behave vt. & vi. 举动；（举止或行为）表现 behaviour (=behavior) 行为；举止；习性 shade n. 荫；阴凉处 vt. 遮住光线 move off 离开；起程；出发 worthwhile adj. 值得的；值得做的 nest n. 巢；窝 bond n. 联系；关系；结合；纽带 observe vt. 观察；观测；遵守 observation n. 观察；观测 childhood n. 童年；幼年时代 outspoken adj. 直言的；坦诚 respect vt. & n. 尊敬；尊重；敬意 argue vt. & vi. 讨论；辩论；争论

高一英语必修四课文逐句翻译(人教版)

高一英语必修四课文逐句翻译(人教版) 1.必修四Unit1ASTUDENTOFAFRICANWILDLIFE 非洲野生动物研究者 Itis5:45amandthesunisjustrisingoverGombeNationalParkinEastA frica.清晨5点45分，太阳刚从东非的贡贝国家公园的上空升起，FollowingJane'swayofstudyingchimps,ourgroupareallgoingtovis itthemintheforest.我们一行人准备按照简研究黑猩猩的方法去森 林里拜访它们。Janehasstudiedthesefamiliesofchimpsformanyyearsandhelpedpeo pleunderstandhowmuchtheybehavelikehumans.简研究这些黑猩猩家族已经很多年了，她帮助人们了解黑猩猩跟人类的行为是多么的相似。Watchingafamilyofchimpswakeupisourfirstactivityoftheday.我们当天的首项任务就是观察黑猩猩一家是如何醒来的。Thismeansgoingbacktotheplacewhereweleftthefamilysleepingina treethenightbefore.这意味着我们要返回前一天晚上我们离开黑猩猩一家睡觉的大树旁。Everybodysitsandwaitsintheshadeofthetreeswhilethefamilybegi nstowakeupandmoveoff.大家坐在树荫下等待着，这时候猩猩们睡醒了，准备离开。Thenwefollowastheywanderintotheforest.然后这 群黑猩猩向森林深处漫步而去，我们尾随其后。 Mostofthetime,chimpseitherfeedorcleaneachotherasawayofshowi

高中英语必修4单词表(全)

必修4 令狐采学 Unit 1 achievement n. 成就；功绩 △Joan of Arc 圣女贞德 （法国民族女英雄） △Elizabeth Fry 伊丽莎白?弗赖伊 （英国慈善家） △Quaker n. 教友派信徒；贵格会会员welfare n. 福利；福利事业 project n. 项目；工程；规划institute n. 学会；学院；协会 △China Welfare Institute 中国福利基金会specialist n. 专家；专业工作者 △speci alize vi. 专攻；专门从事；专注于 △Jane Goodall 简?古道尔 (英国动物学家) △chimp n. （非洲）黑猩猩 connection n. 连接；关系 human being 人类 △Jody Williams 乔迪?威廉斯

（美国诺贝尔和平奖得者）campaign n. 运动；战役 vi. 作战；参加运动 △landmine n. 地雷organization n. 组织；机构；团体 △Gombe Nat ional Park 贡贝国家公园 (位于坦桑尼亚) behave vt. & vi. 举动；（举止或行为）表现behaviour (=behavior) 行为；举止；习性shade n. 荫；阴凉处 vt. 遮住光线move off 离开；起程；出发 worthwhile adj. 值得的；值得做的 nest n. 巢；窝 bond n. 联系；关系；结合；纽带 observe vt. 观察；观测；遵守 observation n. 观察；观测 childhood n. 童年；幼年时代 outspoken adj. 直言的；坦诚 respect vt. & n. 尊敬；尊重；敬意 argue vt. & vi. 讨论；辩论；争论

人教课标版高中英语必修四 Unit1 Reading for writing 教案-新版

Unit1 Reading for Writing 教学设计 1. Teaching Analysis 教情分析 1.1 Teaching objectives-教学目标 In and after this period, students will be able to 1.1.1 know and understand the structure of describing a person 1.1.2 use and apply the useful sentences patterns and words in the writing: it seemed that...; Suddenly it hit me ...; it is ...that...;etc. 1.1.3 extend what has been learned to the class to writing. 1.1.4 show respect for the women role model and learn from them 1.1.5 learn to cooperate in a group and self-correction. 1.1.6 practice some reading skills: prediction, canning, summarizing 1.2 Important & difficult teaching points-教学重难点 1.2.1 Important teaching points-教学重点 Guide the Ss to write with the useful language and correct structure in the passage 1.2.2 Difficult teaching points-教学难点 Use the sentence structures and vocabulary to describe a successful woman in an organized way 2. Student analysis学情分析 2.1 Fundamental state基本情况 在学习过本单元重点词汇，相关语法以及第一篇课文之后，学生对本单元主题“杰出女性”已经有了较多的了解，同时积累了相关的语言知识。本次阅读围绕林巧稚的生平为主线，主要探讨了其成就和成功的原因，这也切合了写作的要点，能够为学生写作提供类似语言和相似结构。同时文章从一位高中生角度来进行书写，对学生起了比较正面的引导。学生学习此类文章时，能有比较切身的感受和体会，学习兴趣较浓，学习动力也充足。 2.2 Knowledge reserve知识储备 在学习本单元之前，学生已经学会使用出现在文中的宾语从句，主语从句等名词性从句。在词汇方面，描述人的性格品质的一些形容词和本单元一些重点词

人教版高中英语必修四课文翻译

人教版高中英语必修四课文翻译 第一单元：非洲野生动物研究者 清晨5点45分，太阳刚从东非的贡贝国家公园的上空升起，我们一行人准备按照简研究黑猩猩的方法去森林里拜访它们。简研究这些黑猩猩家族已经很多年了，她帮助人们了解黑猩猩跟人类的行为是多么的相似。我们当天的首项任务就是观察黑猩猩一家是如何醒来的。这意味着我们要返回前一天晚上我们离开黑猩猩一家睡觉的大树旁。大家坐在树荫下等待着，这时候猩猩们睡醒了，准备离开。然后这群黑猩猩向森林深处漫步而去，我们尾随其后。在大部分时间里，黑猩猩或相互喂食，或彼此擦身，这在它们的家庭里是表示爱的方式。简预先提醒我们，到下午的时候我们就会又脏又累。她说对了。不过到傍晚时分我们觉得这一切都是值得的。我们看到黑猩猩妈妈跟她的幼子们在树上玩耍，后来看见它们晚上一切回窝里睡觉了。我明白了猩猩家庭成员之间的联系像人类家庭一样紧密。 在简之前没有人完全了解黑猩猩的行为。她花了多年的时间来观察并记录黑猩猩的日常生活。从孩提时代起，简就想在动物生活的环境中研究它们。但是，这不是一件简单的事。当她1960年最初来到贡贝时，对女性来说，住进大森林还是很稀罕的事情。她母亲头几个月来帮过她的忙，这才使她得以开始自己的计划。她的工作改变了人们对黑猩猩的看法。比方说，她的一个重要发现是黑猩猩猎食动物。而在此之前，人们一直认为黑猩猩只吃水果和坚果。她曾经亲眼看到过一群黑猩猩捕杀一只猴子，然后把它吃掉。她还发现了黑猩猩之间是如何交流的，而她对黑猩猩肢体语言的研究帮助她勾勒出黑猩猩的社会体系。 40年来，简古道尔一直在呼吁世人了解并尊重这些动物的生活。她主张应该让野生动物留在野外生活，而不能用于娱乐或广告。她还为黑猩猩建起了可以安全生活的保护区。她的生活是忙忙碌碌的，然而，正如她所说的：“我一旦停下来，所有的一切都会涌上心头。我就会想起实验室的黑猩猩，太可怕了。每当我看着野生黑猩猩时，这个念头总是萦绕着我。我会对自己说：‘难道它们不幸运吗？’然后我就想起那些没有任何过错却被关在笼子里的小黑猩猩。一旦你看到这些，你就永远不会忘记……” 简已经得到了她想要得到的一切：在动物的栖息地工作；获得博士学位；还向世人证明女人和男人一样也能在森林里生活。她激励着人们为妇女们的成就而欢呼喝彩。

高中英语必修4单词表

必修4 Unit 1 n. 成就；功绩 圣女贞德（法国民族女英雄） 伊丽莎白?弗赖伊（英国慈善家） 教友派信徒；贵格会会员 n. 福利；福利事业 n. 项目；工程；规划 n. 学会；学院；协会 中国福利基金会 n. 专家；专业工作者 vi. 专攻；专门从事；专注于 简?古道尔 (英国动物学家) n. （非洲）黑猩猩 n. 连接；关系 人类 乔迪?威廉斯 n. 运动；战役 vi. 作战；参加运动 n. 地雷 n. 组织；机构；团体 贡贝国家公园 vt. & vi. 举动；（举止或行为）表现行为；举止；习性 n. 荫；阴凉处vt. 遮住光线 离开；起程；出发 adj. 值得的；值得做的 n. 巢；窝 n. 联系；关系；结合；纽带 vt. 观察；观测；遵守 n. 观察；观测 n. 童年；幼年时代

adj. 直言的；坦诚 vt. & n. 尊敬；尊重；敬意 vt. & vi. 讨论；辩论；争论 n. 争论；争辩；争吵 n. 款待；娱乐；娱乐表演 过着……的生活 n. 人群；观众 vt. 挤满；使拥挤 （想法、问题等）涌上心头；涌入脑海vt. 鼓舞；激发；启示 n. 灵感；鼓舞 n. & vt. 支持；拥护 蔑视；瞧不起 vi. 谈到；查阅；参考 查阅；参考；谈到 n. 观众；听众；读者 碰巧；凑巧（偶然）遇见；碰见 n. 事业；生涯 n. 比率；速度 n. 疾病；恶心 vt. 计划；打算 n. 突发事件；紧急情况 n. 一代；一辈 n. 决心；果断 n. 仁慈；好意 adj. 考虑周到的 n. 考虑；体谅 vt. 递送；生（小孩儿）；接生； 发表（演说等） 继续；坚持 adj. 谦虚的；谦让的；适度的

高中英语必修四Unit1重点短语归纳教案资料

学习资料 仅供学习与参考M4U1 Women of achievement Phrases: 1.使...睡觉leave...sleeping 2.扮作dress as 3.为...而奋斗fight for 4.从...把...驱逐出去drive..out of.. 5.被处以死刑be put to death 6.被判处死刑be sentenced to death 7.改善监狱条件improve prison conditions 8.使自己参与；关心concern oneself with 9.献出某人一生去devote all one’s life to 10.鼓励...做... encourage to 11....和....之间的关系connection between.and. 12.在...做一些搜索do some reasearch on 13.吸引某人注意catch one’s eye 14.从...解脱free from 15.专门为...而设计的be intended for 16.某人自己的of one’s own 17.几乎不能can hardly wait to do 18.亲自on one’s own 19.与..争吵quarrel with 20.对待....好/差behave well/badly towards/to 21.守规矩；举止得体behave oneself 22.在（...的）阴凉处in the shade (of..) 23.四处走动move about/around 24.搬走move away 25.观察到某人在做某事observe sb. doing sth. 26.观察到某人做了某事observe sb. do sth. 27.庆祝/欢度节日observe holidays 28.赢得某人的尊敬gain one’s respect 29.尊敬某人为.../因...而尊敬某人respect sb.as/for... 30.尊重某人have/show respect for sb. 31.关于with respect to 32.在许多方面上in many respects 33.（就某事）与某人争论argue with sb.(about/over/on sth.) 34.据理赞成/反对.... argue for/against sth. 35.主张...；认为.... argue that.. 36.涌上心头crowd in 37.聚集在...周围crowd around/round 38.挤满了... be crowded with 39.离开；启程；出发move off 40.激起/引起某人inspire sb. with sth.=inspire sth.in sb. 41.支持；拥护in support of 42.查阅，参考；谈到；涉及refer to 43.把...称作... refer to...as.... 44.将...送交给... refer...to... 45.（偶然）遇见；碰见；被理解；被弄懂come across 46.发生come about 47.长出来；出版；结果是come out 48.当谈及... When it comes to 49.打算让某人做某事intend sb.to do sth. 50.本打算做某事（但没有）had intended to do sth.=intended to have done 51.发表演说deliver a speech 52.把...交给/传递给... deliver ...to... 53.分娩be delivered of a baby 54.继续做某事carry on (with)sth. 55.不停地做某事，继续做某事carry on doing 56.实施；执行carry out 57.使渡过难关；顺利完成carry through 58.赢得；获得carry off 59.一个直率的人an outspoken person 60.直率的见解outspoken views 61.直率的评论outspoken comments 62.对某事直言不讳outspoken in something 63.闯红灯run a red light

高中英语必修4课文逐句翻译

1.必修四Module1 The City of the Future未来城市 What will the city of the future look like未来的城市会是什么样子呢No one knows for sure, and making predictions is a risky business. 没有人确切的了解，预测也是一件很危险的事情。But one thing is certain---they are going to get bigger before they get smaller.但是有一件事情是可以肯定的---他们将会先变大，然后再变小。In the future, care for the environment will become very important as earth's natural resources run out. 在未来，爱护环境将会很重要，因为地球的资源将濒临枯竭。We will use lots of recycled materials, such as plastic, aluminum, steel, glass, wood and paper, and we will waste fewer natural resources. 我们将会使用大量的可回收材料，例如，塑料、铝、钢铁、玻璃、木头和纸。我们浪费自然资源的程度将会有所减弱。We will also have to rely more on alternative energy, such as solar and wind power.我们也将不得不更多地依赖其他能源。例如，太阳能和风能。All this seems certain, but there are plenty of things about city life in the future which are not certain. 所有的这些似乎是肯定的，但是还有许多关于城市生活的事情仍是未知的。 To find out what young people think about the future of urban life, a teacher at a university in Texas in the United States asked his students to think how they would run a city of 50,000 people in the year 2025.为了获知年轻人对未来城市生活的想法，美国得克萨斯州的一位大学老师让他的学生思考如何管理一个在2025 年拥有5万人口的城市，Here are some of the ideas they had:下面是他们的一些构想: Garbage ships To get rid of garbage problems, the city will load huge spaceships with waste materials and send them towards the sun, preventing landfill and environmental problems.垃圾船:为了摆脱垃圾问题的困扰，城市将会用巨型宇宙飞船装载废弃材料，朝太阳射，这样做防止了垃圾填埋和环境间题。 Batman Nets：Police will arrest criminals by firing nets instead of guns.勤务兵网: 警察逮捕罪犯时，将会向罪犯射出网状物而不是用枪。 Forget smoking：No smoking will be allowed 'within a future city's limits. Smoking will be possible only outside cities, and outdoors.戒烟:在未来城市范围内将禁止吸烟。只有在郊区和户外才允许吸烟。 Forget the malls：In the future all shopping will be done online, and catalogues will

人教版高中英语必修四Unit 4课文翻译

人教版高中英语必修四Unit 4课文翻译 Unit 4 Body language ―Reading― COMMUNICATION: NO PROBLEM? 交际：没有问题了吗? Yesterday, another student and I, representing our university's student association, went to the Capital International Airport to meet this year's international students. 昨天，我和另一个学生代表我们学校的学生会，到首都国际机场迎接今年的留学生。They were coming to study at Beijing University. We would take them first to their dormitories and then to the student canteen. 他们来北京大学学习。我们会首先把他们带到宿舍，然后去学生食堂。After half an hour of waiting for their flight to arrive, I saw several young people enter the waiting area looking around curiously. 在等了半个小时之后，我看见几个年轻人走进了等候区，好奇地向四周张望。I stood for a minute watching them and then went to greet them. 站着观察了他们一分钟后，我便走过去跟他们打招呼。 The first person to arrive was Tony Garcia from Colombia, closely followed by Julia Smith from Britain. 第一个到达的是从哥伦比亚来的托尼?加西亚，随后紧跟着的是英国的朱莉娅?史密斯。After I met them and then introduced them to each other, I was very surprised. 在与他们碰面并介绍他们彼此认识之后，我(对看到的情景)感到很吃惊。

外研版高中英语必修4_单词表

外研版高中英语必修4 单词表 M1 brick n. 砖 concrete n. 混凝土 mud n. 泥 alternative adj. 替换的；供选择的crime n. 罪；罪行 for sure 肯定地 prediction n. 预测 risky adj. 危险的；冒险的 resource n.（常作复数）资源 run out （某物）用完；不多了；没有了material n. 材料 rely vi. 依赖；依靠 rely on 依靠 solar adj. 太阳的urban adj. 都市的；城市的get rid of 除掉；处理掉load vt. 装；装载 landfill n. 垃圾填埋地arrest vt. 逮捕；拘留criminal n. 罪犯；犯人fire vt. 开火；启动 limit n. （常作复数）范围outdoors adv. 户外 online adv. 联机地catalogue n. 目录command n. 命令；指令place order 订购recreation n. 娱乐；消遣bowling n. 保龄球游戏softball n. 垒球（运动）

charge n. 费用；价钱 free of charge 免费 power vt. 供给动力 flick n. 轻打；轻弹 switch n. 开关vi. 交换；调换surgery n. 外科手术 telesurgery n. 远距离手术outpatient n. 门诊病人 clinic n. 诊所 disability n. 失去能力；伤残attach vt. 系；贴；连接spaceport n. 宇航基地 use up 用完 look out 小心；当心 optimistic adj. 乐观的；乐观主义SHB4 M2 trolleybus n. 电车 be connected to 与……相连wire n. 电线 suburban adj. 郊区的；市郊的be / get stuck in 被困在……in no time 马上；一会儿display vt. 展示；陈列 cab n. 出租汽车；计程车permit n. 执照；许可证 receipt n. 收据 get around 到处旅行；四处走动fare n. 车费 air-conditioned adj. 带空调的limit vt. 限制 destination n. 目的地；终点

新人教版高中英语必修四完整课文译文

新人教版高中英语课文译文 必修四 第一单元卓有成就的女性 Reading 非洲野生动物研究者 清晨5点45分，太阳刚从东非的贡贝国家公园的上空升起，我们一行人准备按照简研究黑猩猩的方法去森林里拜访它们。简研究这些黑猩猩家族已经很多年了，她帮助人们了解了黑猩猩跟人类的行为是多么的相似。我们当天的首相任务就是观察黑猩猩一家是如何醒来的。这意味着我们要返回前一天晚上我们离开时黑猩猩睡觉的大树旁。大家坐在树荫下等待着，这时候黑猩猩睡醒了，准备离开。然后这群黑猩猩向森林深处漫步而去，我们尾随其后。在大部分时间里，黑猩猩或互相喂食，或彼此擦身，这在它们的家族里是爱的表达方式。简预先提醒我们，到下午的时候我们就会又脏又累。她说对了，但是到了傍晚时分我们就觉得这一切都是值得的。我们看到黑猩猩妈妈跟她的幼子们在树上玩耍，后来看见它们一起回窝里睡觉了。我们明白了黑猩猩家庭成员之间的联系像人类家庭一样紧密。 在简之前没有人完全了解黑猩猩的行为。她花了多年的时间来观察并记录黑猩猩的日常活动。从孩提时代起，简就想在动物生活的环境中研究它们。但是，这不是一件简单的事。当她1960年最初来到贡贝时。对女性来说，住进大森林还是很稀罕的事情。她母亲头几个月来帮过她的忙，这才使她得以开始自己的计划。她的工作改变了人们对黑猩猩的看法。比方说，她的一个重要发现是黑猩猩猎食动物。而在此之前，人们一直认为黑猩猩只吃水果和坚果。她曾经亲眼看到

过一群黑猩猩捕杀一只猴子，然后把它吃掉。她还发现了黑猩猩是如何交流的，而她对黑猩猩身势语的研究帮助她勾勒出黑猩猩的社会体系。 40年来，简·古道尔一直在呼吁世人了解并尊重这些动物的生活。她主张应该让野生动物留在野外生活，而不是用于娱乐或公告。她还为黑猩猩建起了可以安全生活的专门的保护区，她的生活是忙忙碌碌的，然而，正如她所说的：“我一旦停下来，所有的一切就会涌上心头。我就会想起实验室的黑猩猩，太可怕了。每当我看着野生黑猩猩时，这个念头总是萦绕着我。我会对自己说：…难道它们不幸运吗？?然后我就想起了那些没有如何过错却被关在笼子里的小 黑猩猩。一旦你看到这些，你就永远不会忘记……。” 简已经得到了她想要得到的一切：在动物的栖息地工作：获得博士学位；还向世人证明女人和男人一样也能在森林里生活。她激励着人们为妇女们的成就而喝彩。 Using Language 为什么不继承她的事业？ 上学时我喜欢英语、生物和化学，但是我进大学该选哪门专业呢？直到有一天晚上坐在电脑旁研究中国的伟大女性时，我才有了答案。 很偶然地，我看到了一篇关于林稚巧大夫的文章。她是妇科专家，1901年生，1983年去世。林稚巧似乎一直都在为自己选择的事业而奔忙，去国外留学，写了很多书和文章。其中有一本书引起了我的注意。这是一本小书，介绍如何从妇女怀孕到护理婴儿的过程中降低死亡率，她提出了一些可以遵循的简单的做法，保持婴儿清洁和健康，让他们远离疾病。她为什么要写这些东西呢?林稚巧认为哪些妇女会需要这些忠告呢？我仔细地看了这篇文章，了解到那是为农村妇女写的。也许是她们在遇到紧急情况时找不到医生。

必修四英语单词表

Unit 1 Book 4 1. n..成就;成绩 2. n.福利;福利事业 3. n.项目;工程;规划 4. n.学会;学院;协会 5. n.专家;专业工作者 6. vi.专攻;专门从事;专注于 7. n.(非洲)黑猩猩 8. n.连接;关系 9. n.运动;战役vi.作战;参加运动 10. n.地雷 11. n.组织;机构;团体 12. vt.&vt.举动;(举止或行为)表现 13. n.行为;举止;习性 14. n.荫;阴凉处vt.遮住光线 15. adj.值得的;值得做的 16. n.巢;窝 17. n.联系;关系;结合;遵守 18. vt.观察;观测;遵守 19. n.观察;观测 20. n.童年;幼年时代 21. adj.直言的;坦诚 22. vt.&n.尊重;尊敬;敬意 23. vt.&vi.讨论;辩论;争论 24. n.争论;争辩;争吵 25. n.款待;娱乐;娱乐表演 26. n.人群;观众vt.挤满;使拥挤 27. vt,鼓舞;激发;启示28. n.灵感;鼓舞 29. n.&vt.支持;拥护 30. vi.谈到;查阅;参考 31. n.观众;听众;读者 32. n.事业;生涯 33. n.比率;速度 34. n.疾病;恶心 35. vt.计划;打算 36. n.突发事件;紧急情况 37. n.一代;一辈 38. n.决心;果断 39. n.仁慈;好意 40. adj.考虑周到的 41. n.考虑.体谅 42. vt.递送;生(小孩儿);接生;发表(演说等) 43. adj.谦虚的;谦让的;适度的 44. 中国福利基金会 45. 人 46. 离开;起程;出发 47. 过着……的生活 48. (想法.问题等)涌上心头;涌入脑海 49. 蔑视;瞧不起 50. 查阅;参考;谈到 51. 碰巧;凑巧 52. (偶然)遇见;碰见 53. 坚持;继续 Unit 2 Book 4 1. n.数据;统计;统计数字;统计资料________

高中英语必修四课文翻译

UNIT1 非洲野生动物研究者 清晨5点45分，太阳刚从东非的贡贝国家公园的上空升起，我们一行人准备按照简研究黑猩猩的方法去森林里拜访它们。简研究这些黑猩猩家族已经很多年了，她帮助人们了解黑猩猩跟人类的行为是多么的相似。我们当天的首项任务就是观察黑猩猩一家是如何醒来的。这意味着我们要返回前一天晚上我们离开黑猩猩一家睡觉的大树旁。大家坐在树荫下等待着，这时候猩猩们睡醒了，准备离开。然后这群黑猩猩向森林深处漫步而去，我们尾随其后。在大部分时间里，黑猩猩或相互喂食，或彼此擦身，这在它们的家庭里是表示爱的方式。简预先提醒我们，到下午的时候我们就会又脏又累。她说对了。不过到傍晚时分我们觉得这一切都是值得的。我们看到黑猩猩妈妈跟她的幼子们在树上玩耍，后来看见它们晚上一切回窝里睡觉了。我明白了猩猩家庭成员之间的联系像人类家庭一样紧密。 在简之前没有人完全了解黑猩猩的行为。她花了多年的时间来观察并记录黑猩猩的日常生活。从孩提时代起，简就想在动物生活的环境中研究它们。但是，这不是一件简单的事。当她1960年最初来到贡贝时，对女性来说，住进大森林还是很稀罕的事情。她母亲头几个月来帮过她的忙，这才使她得以开始自己的计划。她的工作改变了人们对黑猩猩的看法。比方说，她的一个重要发现是黑猩猩猎食动物。而在此之前，人们一直认为黑猩猩只吃水果和坚果。她曾经亲眼看到过一群黑猩猩捕杀一只猴子，然后把它吃掉。她还发现了黑猩猩之间是如何交流的，而她对黑猩猩肢体语言的研究帮助她勾勒出黑猩猩的社会体系。 40年来，简?古道尔一直在呼吁世人了解并尊重这些动物的生活。她主张应该让野生动物留在野外生活，而不能用于娱乐或广告。她还为黑猩猩建起了可以安全生活的保护区。她的生活是忙忙碌碌的，然而，正如她所说的：“我一旦停下来，所有的一切都会涌上心头。我就会想起实验室的黑猩猩，太可怕了。每当我看着野生黑猩猩时，这个念头总是萦绕着我。我会对自己说：‘难道它们不幸运吗？’然后我就想起那些没有任何过错却被关在笼子里的小黑猩猩。一旦你看到这些，你就永远不会忘记……” 简已经得到了她想要得到的一切：在动物的栖息地工作；获得博士学位；还向世人证明女人和男人一样也能在森林里生活。她激励着人们为妇女们的成就而欢呼喝彩。 为什么不继续她的事业？ 上学时我喜欢英语、生物和化学，但是我进大学该选哪门专业呢？直到有一天晚上坐在电脑旁研究中国的伟大女性时，我才有了答案。 很偶然地，我看到了一篇关于林巧稚大夫的文章。她是妇科专家，1901年出生，1983年去世。林巧稚似乎一直都在为自己选择的事业而奔忙，她去国外留学，并写了很多书和文章。其中有一本书引起了我的注意。这是一本小书，介绍如何从妇女怀孕到护理婴儿的过程中降低死亡率。她提出了一些可以遵循的简单的做法，保持婴儿清洁和健康，让他们远离疾病。她为什么要写这些东西呢？林巧稚认为哪些妇女会需要这些忠告呢？我细细地看了这篇文章，了解到那是为农村妇女写的。也许是她们在遇到紧急情况时找不到医生。 突然我想起，在那个年代，一个女子去学医是多么困难啊！那可是一个女性受教育总是排在男性之后的年代。难道她比别人要聪明得多？进一步阅读使我了解到，是苦干、决心和善良的天性使她走进医学院的大门。后来使她成功的是她对所有病人献出的爱心和体贴。数不胜数的故事讲述着林巧稚如何在劳累一天之后，又在深夜去为贫苦家庭的产妇接生，而这些家庭是不可能给她报酬的。 现在我迫不及待地想多了解一些有关她的情况。我发现林巧稚把毕生都奉献给了病人，而自