岳蓓蓓定稿(1)

播撒人文关怀绽放养成教育之花

霍邱县石店职高岳蓓蓓

今年，石店职高又迎来了2013年春招新生，学校安排我担任民航班班主任。在学校领导细致的关怀和指导下，本人深入学习实践班主任工作，带领班干部和全体同学，强化以校为家的理念，扎实班级工作，开拓创新班级管理方法，以人文关怀为前提，推行养成教育落到实处。

一、转变教育观，以人文关怀增进师生感情

和谐的师生关系、每个学习者的主体意识的增强和创新的学习方法共同构成了现代教育的新理念。90后的高中生，随着社会和家庭环境的改变，已经初步对社会有了基本认识，具备一定的思维能力。要想他们打心底服从和支持老师，真的很难！我努力转变角色，争取成为他们的朋友。要管理好这些孩子，需要的也许不仅仅是丰富的学识，严格的制度，更多的是一份感情，一份平等的相处。而怎样培养与学生的感情，首要的一环就是我们教师的人文关怀。冰心老人说过：“有了爱便有了一切”。所以我从三个方面着手：（一）以建设家园班级为契机，增进师生感情

以建设“家园班级”为目标，强创造、重保持。让同学们充分发挥主人公的精神，展开自己的想象力和创造力，亲自动手，利用一个晚自习就布置出了“学习园地”“快乐家园”“班级栏”“干部栏”“学习角”“卫生角”，连窗子上都布置上心形的班标，更是有惟妙惟肖的剪纸。把班级建成温馨的家园。在整个过程中，我和同学们共同规划，充分肯定他们的劳动成果，在互相认可的基础上，培养了感情，这也为同学们集体荣誉感和班级归属感明确

了方向。在班干的班级日志里，我看到这样一行字：“今天教室很整洁，有家的感觉”我尤感欣慰！

（二）以民主选举班干部为突破口，促进班级和谐

在开学之初，我就强调公开竞选对我们民航班是个很好的锻炼机会，又制定班干部加学分的班级制度，并以同学们的“自我介绍”打头阵，极力鼓励学生竞选班干部。我惊喜的看到全班有三分之二的同学主动参加了竞选，勇敢的毛遂自荐。每个职位都有两人以上参加竞选，象民航基础、礼仪、地理、普通话的课代表竟有七人竞选！通过民主竞选，同学们不但彼此加深了的了解，锻炼了能力，也促进了对班级工作情感上的认可和支持。

（三）以尊重学生、关爱心灵为出发点，努力做到人文关怀

我班现有35名学生，只有6个男生，女孩子们心思比较细腻，又加上处于青春期，情绪很不稳定。有的只是因为其他班学生或是老师生气时的一句话，就滋生了辍学的念头；有的因为别人对民航这个专业的不了解、不重视就想着转班，转校，甚至出去打工。还有刚入学，就和社会人员有交往。遇到这些情况，我努力作到逐个谈心，与家长联系沟通。开学三周来，我几乎和每个同学聊过天，和半数以上的家长联系过。每个寝室做到心中有数，放假后协助校领导把学生们送到回家的车上，学生回家后，联系每位同学，确保他们安全到家。

开学第二周，学校组织对民航班进行了一次面试，在面试前我给每位同学做心理疏导；面试时我陪着他们，给他们鼓励；面试后帮着他们找出优缺点。这次面试，让我和学生统一了战线，拉近了心灵的距离！我努力做到掌握学生的第一手资料，明年我还打算在网上建立我们的班级群，便于及时准

确的和学生沟通。同时建立班级人文关怀小组，在同学生病，有困难时伸出援手！这样通过人文关怀管理学生才能与他们真正的和谐相处！

二、多措并举，保障养成教育落到实处

（一）班主任言传身教，树立良好导向

班主任与学生朝夕相处，长期生活在一起，其一言一行都有着直接或间接的教育意义。对于要求学生做到的老师首先要做到。劳动时，我会与学生共同参与来完成劳动任务。我说错话误会学生时，我会说：“对不起。”并诚实地剖析自己的错误根源，我常把“谢谢”挂在嘴边。在日常生活中尽最大的努力给学生做出表率，做到对学生的“身教”。

（二）优化班干部队伍，发挥领导示范作用

我班级干部主要分为三部分：“核心力量”——班长和团支部书记；班级的“中层干部”——团支委与全体班委；“基层干部”——小组长和课代表。平时通过网上学习，榜样指导等方式优化他们的工作方法和作风。在班干部管理方面，健全奖惩机制，将任务分解到人，责任明确到人，充分调动班干部工作的积极性。从而实现班级自治，使养成教育收到实效。

（三）制定规范规章，形成良好的班风

学生在校期间主要的生活环境是班集体，而班级否有利于学生的健康成长．取决于班级的班规、班风建设。首先我要求每个学生制定学习目标和学习计划；班级制订班规、日志。其次，我针对民航专业特点和他们的面试经历，在普通话、办公自动化、英语口语、礼仪等方面对学生的发展提出了具体目标及提高措施。明年我将制定的常规制度有：考勤制度、卫生值日制度、班干部工作制度、星级文明教室奖惩规定等。同时在管理工作中，我得

出了一条经验．即执行规章制度要严、要有始有终，这就叫“有规矩，成方圆”。从而使养成教育有章可循、违章必究！

（四）不断创新养成教育活动载体，务求收到实效

在我班学生正式上课第二天早晨，我就带着学生到操场跑步，虽然累，但孩子们在当天晚自习就主动地、踊跃地提出跑步时要喊出我们民航班的口号，诸如“飞跃梦想、超越刘翔”“永不言退，我们是最好的团队育”等。使我看到了活动在养成教育中不可小觑的力量。为使养成教育具体化、生动化。明年我计划组织一系列的活动——如“我爱我级”，“会学习、会生活”，“会做人、会工作”“爱环境、讲卫生”等主题班会。并将协调组织学生参加学校团委系列活动。如“三八”妇女节，可以要求学生给母亲写一封信，为老师做一件事；“五四”青年文化周，组织学生开展“做个有志青年”的演讲比赛；“八一”建军节，开展“学习雷锋”的活动；“十一”国庆节，组织爱国诗歌朗诵比赛：元旦．组织开展文艺晚会等。这样，就会使养成教育渗透在活动中，寓教于乐。

班主任的工作烦琐而有挑战性，著名主持人杨澜曾经说过，做任何事之前，都要听听自己内心的声音，问问自己，我到底想做什么? 当学校给我机会，让我有幸担任第一届民航班班主任时候，我遵从了自己心底的声音，在塑造学生灵魂的同时也让自我得到了升华，我将努力用人文关怀绽放养成教育之花！

模板工程施工方案

目录 1.编制依据： (1) 2.工程概况： (1) 3.施工安排： (2) 4.施工准备： (3) 5 .主要施工方法及措施： (3) 6.质量要求： (10) 7.安全注意事项： (12) 8.一般要求： (12) 9.模板计算： (13)

1.编制依据： 1.1施工图纸 珠海立航磁电科技有限公司厂区工程结构、建筑施工图 1.2国家规范 《混凝土结构工程施工质量验收规范》（GB50204-2015） 《建筑工程施工质量验收统一标准》（GBJ50300-2013） 1.3行业标准 《建筑施工安全检查评分标准》（JGJ 59-2011） 《建筑施工高处作业安全技术规程》（JGJ80-2016） 《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》（JGJ130-2011） 《建筑施工碗扣式钢管脚手架安全技术规范》（JGJ166-2016） 2.工程概况： 2.1工程概况： 珠海立航磁电科技有限公司厂区工程位于珠海市斗门区富山工业园，总建筑面积20746平方，框架结构，主要建筑物为加工车间、精细车间、餐厅宿舍综合楼、门卫、泵房及水池，其中加工车间为5层,建筑面积5980.2平方，高度23.4米，加工车间为5层,建筑面积5980.2平方，高度23.4米，餐厅宿舍缩合楼为6层,建筑面积1951.5平方，高度20.85米. 精细车间首层高6.3m，梁的跨度为7.5m，梁宽0.3m，梁最大高度0.8m. 建设单位:珠海立航磁电科技有限公司 设计单位:长宇(珠海)国际建筑设计有限公司 勘察单位:核工业赣州工程勘察院 施工单位:广东电白二建集团有限公司 监理单位:广东省广大工程顾问有限公司 2.2现场情况： 基础、梁、柱、顶板等均使用15mm厚多层板进行组配。

模板工程施工方案(1)

模板工程施工方案 一、工程概况 ××花苑三期工程由主楼1～4号房及地下车库等组成，总面积19800m2。1～2号楼为地下一层、地面32层，层高3050mm。框架剪力墙结构，3～4号楼为地下一层、地面18层的框架剪力墙结构，3号楼层高3100mm。4号楼层高3000mm。墙、柱、梁模板采用18mm厚木夹板，平台模板采用竹夹板。内楞采用48mm×100mm木方，对拉螺栓为Φ14圆钢，外楞采用Φ48×3.0钢管。 二、技术要求 1. 平台排架必须设纵横向扫地杆，采用直角扣件固定在距底座上皮不大于200mm处的立杆上，当力杆基础不在同一水平面上时，必须将高处的扫地杆向低处延伸两跨与立杆固定，高低差不应大于1m。 2. 立杆底层步距不应大于2m。 3. 两根相邻立杆的接头不应设置在同步内，同步内隔一根立杆的两个接头错开的距离不应小于500mm，各接头中心点至主节点的距离不宜大于步距的1/3。 4. 支架立杆应竖直设置，2m高度内允许偏差为15mm。 5. 满堂模板支架应符合下列规定： (1) 满堂模板支架四边与中间每隔四排支架立杆应设置一道剪刀撑，由底至顶连续设置。 (2) 高于4m的模板支架，其两端与中间每隔四排立杆从顶层开始向下每隔两步设置一道水平剪刀撑。 三、模板的材料及构配件 1. 地下室底模采用小钢模散拼U形卡连接，竖、横向用Φ48钢管加强。 2. 地下室内外墙及标准层内外墙模板采用18mm厚木夹板，包括梁底板、旁板及门窗洞口封头板，龙骨为美松，规格为48mm×100mm（经压刨后尺寸）内墙模单块拼装，外墙制成大模施工。 3. 内楞采用48mm×100mm方木及Φ48×3.0钢管；外楞采用Φ48×3.0钢管。 4. 对拉螺栓为Φ14圆钢，间距为450mm×600mm 5. 平台模采用915mm×1830mm竹夹板。 6. 支撑系统采用Φ48×3.0钢管排架，立柱间距为800mm×800mm，平台板向上200mm 设纵横向扫地杆，扫地杆向上1600mm及顶部设两道水平杆，木龙骨间距为350mm。 四、模板的安装 1. 地下室混凝土底板模板的安装 (1) 混凝土底板外模采用钢模散拼，U形卡连接，竖、横向用Φ48钢管作加强杆。在边坡下脚用Φ48钢管打桩，用作外模支撑的支撑点，用钢管、扣件连接加强杆和支撑点，使模板固定牢固。 (2) 每根Φ12圆钢拉结螺栓中间用5mm厚、尺寸为50mm×50mm的钢板满焊，用作止水

模板工程施工方案范本[1]

八、模板工程施工方案 1、编制依据 主要依据施工图纸、施工组织设计、规范和规程，具体见表1。 表1 模板编制的主要依据 2、工程概况 2.1设计概况表见表2 表2 设计概况表

2.2结构平面图 《地下三层结构平面图》，《标准层结构平面图》详见附图（1）、（2）。 3、施工安排 3.1施工部位及工期安排 根据施工进度计划，施工部位及工期安排见表3 表3 施工部位及工期安排 3.2劳动组织及职责分工 3.2.1管理人员组织及职责分工：见图1

3.2.2劳务分包队人员组织及职责分工：分图2 3.2.3工人分工及数量 根据施工进度计划及施工流水段划分进行劳动力安排，主要劳动力分工及数量：见表4 表4 劳动力准备一览表 4、施工准备 4.1技术准备 项目总工组织经理部技术、生产人员熟悉图纸，认真学习掌握施工图的内容、要求和特点，同时针对有关施工技术和图纸存在的疑点作好记录，通过会审，对图纸中存在的问题，与设计、甲方、监理共同协商解决，取得一致意见后。办理图纸会审记录，作为施工图的变更依据和施工操作依据。熟悉各部位截面尺寸、标高制定模板初步设计方案。 4.2机具准备 主要机具及工具准备详见表5 表5 机具及工具准备一览表

4.3材料准备 顶板、梁、地下部分墙体、主柱模板材料选用覆膜多层板，模板周转次数为6次，地上部分主楼核心筒材料选用大钢模板约1000m2，支撑采用碗扣架，脱模剂选用油性脱膜剂。根据所需材料提前考察、选用相关材料厂家。 5、主要施工方法及措施 5.1流水段划分 施工流水段界限尽量与结构自然界限（后浇带）相吻合，流水施工可以使工程有节奏、均衡、连接施工，流水段划分图详见附图（3）~（7），流水段名称与相应的轴线对应见表6。 表6 流水段名称与相应的轴线对应关系

《四大文明古国——古埃及》教学设计

东方文明古国之一 ——古代埃及 教学目的： 1了解尼罗河与古埃及文明息息相关。 2知道古埃及在农业，建筑，历法等方面取得的成就。 3认识金字塔。 4 知道四大文明古国的名称及其发源地。 5 培养学生的记忆，概括归纳和语言表达的能力。 教学重点： 1．尼罗河对于古埃及文明的产生具有重要的意义。 2．古埃及取得的主要文明成就。 3．介绍金字塔。 教学难点： 1理解尼罗河与古埃及文明的产生息息相关。 2 理解金字塔是古埃及文明的象征。 教具准备：CAI课件 教学课时：一课时 教学过程： 一导入新课： 看一看、猜一猜： 同学们，很高兴能为你们上一节品德与社会课，听说同学们的知识特别的渊博，那老师要考考你们，给你们带来了几幅图片，你们能指出这些建筑各属于哪个国家吗？

1、出示图片：埃及的金字塔、印度的泰姬陵、巴比伦的空中花园、中国的长城典型建筑。 学生欣赏、辨认，由此引出四大文明古国。 板书;东方文明古国 二、找一找、学一学： 同学们请看，这是四大文明古国的位置图， 1、定点定位： 教师出示“四大文明古国位置图”。请学生在地图上确认四国的大致位置。 观察四大文明古国发源地的共同特点是什么？ 文明一般发展在河流流域， 2、大家对四大文明古国有哪些了解呢？ 古埃及是人类文明的发源地之一,古埃及人建造的金字塔，至今仍是建筑史上的奇迹。今天我们一起回到那遥远的过去，走近金字塔，走近古埃及，来一次短暂的古埃及之旅。 板书：古代埃及 二教授新课： 永远的金字塔：14分钟 师：你们想知道关于金字塔的什么呢？（学生自由提问，教师暂不回答）别急，我们先看个短片，它为我们介绍了由史奈弗汝法老修建的最初的三座金字塔。说不定你们要找的答案就藏在里面。 （CAI 简介金字塔的来历） 师：看过短片你们知道了些什么？（指名回答）5分钟 我们还有许多的问题没有解决，但是金字塔充满奥秘，不是一节课能说完的，

三年级数学《口算乘法(一)》

三年级数学《口算乘法(一)》 （一）通过实物图，学生理解算理并掌握一位数乘整十、整百、整千的口算方法，能正确地进行口算。 （二）培养学生的观察能力、口头表达能力和推理的能力。 （三）培养学生认真学习的良好习惯。 教学重点和难点 （一）重点：理解一位数乘整十、整百、整千的口算方法的算理，掌握算法。 （二）难点：准确、快速地进行口算。 教具与学具 （一）教具：投影片、小棒图、口算卡片。 （二）学具：60根小棒。 教学过程设计 （一）复习准备 1.口算：（教师出示卡片，学生抢答） 82＝ 75＝ 87＝ 49＝ 89＝ 55= 37=

69= 93= 2.口答：（投影，指名回答） （1）30是几个十？800是几个百？ 100是几个十？90是几个十？ 6000是几个千？500是几个百？ （2） 4个十是多少？12个十呢？ 12个百呢？17个百呢？ 3.导入：以上的练习是我们已学过的知识，同学们掌握得很好，今天这节课，我们就用这些旧知识做基础，来学习新知识。 板书（口算乘法） （二）学习新课 1.教学例1：（1）学生动手摆小棒。 学生根据教师的要求，每堆摆2捆小棒，每捆10根，摆3堆。教师同时用投影片出示小棒图。（师进行巡视，了解情况） （2）看图思考：（列算式，推出算法） 问：求一共有多少根小棒怎样计算？ （用加法计算：20＋20＋20=60） 教师板书算式：20＋20＋20=60 问：还可以怎样计算？ （用乘法计算：203=60） 问：为什么可以用乘法计算？ （因为求相同加数的和用乘法计算）

问：如果没有加法算式，你怎样想20乘以3得多少呢？（小组讨论） （教师巡视后，找表达较好的学生说一说） 答：（指着小棒图说）因为3个2捆是6捆，也就是3个20根是60根，所以20乘以3就等于60. 问：如果没有小棒图了，你看到203=这个算式，你怎么想203得多少呢？ （分小组讨论，教师深入小组，了解情况）每小组派代表发言。（想乘法口诀，因为二三得六，所以3个20就是60） 2.教学乘法算式的另一种读法。 教师指着203提问读法。（读作 20乘以 3）（板书） 教师指着算式讲：203这个式子，如果我们从被乘数开始读，就读作20乘以3，如果从乘数开始读就读作：3乘20.（板书）（以上两种读法让学生多读几次） 3.做一做： （1）用两种读法读下面的乘法算式，再口算。（看书） 204= 20xx= 20xx3= （2）在书上第一页上算出得数，订正后，说一说为什么？ 42= 303= 20xx=

1模板工程施工方案交底

模板工程施工方案交底 大兴区人民医院病房楼的模板工程施工方案已于2004年12月15日编制完 成，经北京万兴建筑集团公司直属一处大兴区人民医院病房楼项目部项目经理贾宇于2004年12月17日审批，同意按此方案进行施工，并已报北京开普监理公司大兴区人民医院病房楼监理部总监审批通过。现将本施工方案的编制内容交底 如下： 1 ?模板工程概况 混凝土构件截面尺寸：底板厚度650mm 内外墙厚度地下350、300、250、200mm 地上350、300、250、200mm 楼板厚度地下300、180mm地上160、120mm 模板形式： 1）地下室模板： 底板、基础梁模板：底板侧模使用砖砌防水保护墙；基础梁、集水坑和外墙

水平施工缝的上返导墙采用竹胶合板模板 墙体模板：地下二层内外墙均采用竹胶合板组拼模板；地下一层电梯井墙体使用上部标准层的大钢模板，尺寸不合适的部位使用竹胶合板组拼模板，外墙采用竹胶合板组拼模板。 框架柱、梁、顶板模板：采用覆面多层板组拼模板，柱箍使用12 号槽钢。顶板支撑使用碗扣式支撑。 2）地上结构模板 墙体模板：采用钢制整体式大模板。框架柱、梁、顶板模板：采用覆面多层板模板，顶板支撑使用碗扣式支撑。电梯井模板：同墙体，配提升平台。 门窗洞口模板：使用钢木组合定型门窗口模。四角用成套的铁角，面板用竹胶合板。 楼梯模板：板底为覆面多层板，三至八层楼梯踏步采用定型钢模，其余层为木模。 2．模板工程施工方法 1）底板模板：底板侧模利用防水保护墙，墙体砌至底板上平。外墙300mm高导墙在底板施工时支设吊帮，用竹胶板模板拼装，吊帮模板内侧采用钢筋支托的方式固定，钢筋支托焊在底板内埋设的马镫筋上，外侧用钢管加油托顶在坑壁上。 2）地下室墙体模板：地下室内墙模板由竹胶板木模和大钢模配合施工，施工时能用大模的墙体用大模，不能用大模的墙体用竹胶板木模；角模处能用钢角模的用钢角模，不能用钢角模的角部用竹胶板木模。地下室内外墙及窗井墙全部采用竹胶板木模。模板接缝处采用子母口连接模板。施工步骤： 1 ?在地下室外墙内侧予埋①22钢筋作为地锚。根据支撑高度，按照45°角设置，间距1200mm。 2.地下室外墙木制大模板竖向锁固采用双根直径① 48架子管与拉结螺栓锁固。采光井外墙内顶撑和巾14穿墙螺栓均加焊80x 80X 3mm止水片。拉结螺栓的竖向间距500mm水平间距500mm墙体模板沿高度方向设三道斜撑，外侧顶在基槽护坡上，内侧顶在房间内，使用①48架子管，每面墙的模板支顶加固后必须用吊线方式调垂直。 3）墙体大钢模板安装（1）墙模第一次使用前必须进行清洗除锈，用棉纱将模板表面擦拭干净。刷脱模剂前将模板底部垫好塑料布，避免脱模剂污染地下水。拆出的模板上遗留

灿烂的古代文明

灿烂的古代文明“文明的大船”起航了 教学过程 一、课前初探 1．师生交流。学生知道的世界著名的古代建筑，介绍它们的奇特和伟大。 2．学生谈感受。 二、课中深究 （一）感悟深化，提升认识 1．文明古国的辉煌 师：那四大文明古国究竟取得了哪些辉煌的成就，有哪些伟大发明呢？将你查阅过的书籍和资料给大家传阅、介绍一下，好吗？ （明确：我们现在常用的0-9这10个数字是古代印度人发明的；造纸术是古代中国的蔡伦发明的，从此以后，人们就可以用纸张记录文字了；古代中国有四大发明，它们是造纸术，印刷术，火药，指南针。其中印刷术的发明对印刷事业做出了巨大的贡献……）2．成长的故事 ①师：其实，人类文明也不是一开始就这么辉煌的，它们也跟我们小朋友一样，也有一个成长的过程。咱们以中国的文字为例来看看吧！(教师出示文字演变的几个阶段，图片。) 师:你有什么想说的？ ②在班级一角展出名家名字：如王曦之的<<兰亭序〉〉让学生欣

③结合课本65页的图文，请大家谈谈你怎样理解“文字出现了， 人类文明的曙光出现了”这句话呢？学生互相讨论，集体交流。（二）生成问题，拓展延伸 1．按照课本66，67页提供的信息，结合你所了解的，完成67页的填表。 2．当回作家过过瘾 咱们也来当回作家过过瘾吧！小组分工合作，结合课本66页，67页的提示，共同编写一本书，名字就叫《四大文明古国的N个辉煌》怎样？开始行动吧！ 学生A组： 四大文明古国的N个辉煌 古印度篇：…… 古中国篇：…… 古埃及篇：…… 古巴比伦篇：…… 学生B组： 四大文明古国的N个辉煌 医学 文学 数学 建筑

艺术 …… 三、课后实践 活动：古人给我们留下了如此辉煌的成就，让我们后人有幸站到了巨人的肩膀上，站得高，看得远，我们真应该好好感谢他们。并且，他们还有许多值得大家探究的成就呢！课下有兴趣的同学继续努力吧! 板书设计：“文明的大船”起航啦 电话机不断出新 传媒世界异彩纷呈 作业设计： 一、填空。 1、金字塔是古代埃及法老的陵墓，是人类早期辉煌和文明的见证。 2、世界四大文明古国是古埃及、古巴比伦、古印度、古代中国。 3、文明古国的人们创造了文字，开始了农业、手工业生产，能用金属制造先进的生产工具，这一切表明人类“文明的大船”启航了。 二、连线。 巴比伦甲骨文 埃及楔形文字 中国象形文字

四大文明古国

四大文明古国——古代埃及 教学目的： 1．使学生知道四大文明古国的名称、位置，知道四大文明古国是古代世界文明的发源地。 2．使学生知道金字塔是埃及古代文明的象征。简单了解古代埃及在农业、手工业、建筑、文化和历法等方面的成就。 教学重点: 1．四大文明古国是世界文明的发源地。 2．古代埃及对人类文明的巨大贡献。 教学难点:四大文明古国发源于大江流域附近。 教学过程: 一、提出问题,激疑幽趣. 大家听说过四大文明古国吗？ 人们把最先产生科学文化的国家称为文明古国，世界公认的文明古国有四个。 板书课题（部分）：四大文明古国 二、师生共同探究 1、（让学生看地图）在地图上，有四块红色的地方，这就是举世闻名的四大文明古国。我们一起看图来说说，四大文明古国是指哪几个国家？（学生回答） （板书：古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国） 2、读图分析：四大文明古国的位置。 （1）世界上四大文明国家集中在那两个洲？其中的三大文明古国都位于我们亚洲，有什么感受？（自豪），这说明亚洲和非洲人民有着非凡的聪明才智，对世界古代文明的发展曾做出重要的贡献。生：古代埃及位于非洲的（东北部），古代巴比伦位于亚洲的（西部），古代印度位于亚洲的（南部），古代中国则位于亚洲的（东部）。 （2）四大文明古国的位置还有一个共同的特点什么？（四大文明古国都位于大河流域），各处于什么河流的流域？ 生：古代埃及处于尼罗河下游，古代巴比伦处于幼发拉底河和底格里斯河流域，古代印度处于印度河流域，古代中国则处于黄河和长江流域。 （3）小结：四大文明古国都位于大河流域，这说明人类文明的发展与河流的关系极为密切。（4）思考：为什么大河流域会产生文明古国呢？这些大河流域为四大文明古国做了哪些贡献？（结合课文内容和已知知识） 生：大河泥沙冲积而成的平原（或三角洲）上往往有着肥沃的土地，为种植农作物提供了良田沃土，河水又为人类提供了生活用水和灌溉之利，这就为这些地方农业的发展创造了有利的条件，于是大河流域往往成为农业发达、经济繁荣、人口比较集中的地区。而最早的文明首先就是农业文明，农业文明又促进了其它文明的发展。因此，大河是孕育文明古国的摇篮。 过渡:自然环境对人们的社会生活有着重要的作用，尼罗河是世界上最长的河流，古代埃及人民在尼罗河流域创造出了许多奇迹。 （板书（补充课题）：古代埃及） 3、提起古埃及，人们首先想到那高大的金字塔，它是世界建筑史上的奇迹。金字塔是古埃及文明的代表作，是埃及国家的象征，是埃及人民的骄傲。 （板书：金字塔——古代埃及的象征） 4、谁知道金字塔是什么建筑？为什么叫金字塔？其中最大的一座金字塔是谁的陵墓？ 5、（播放视频——金字塔）学生结合视频回答： （1）规模宏大，从四面看都呈等腰三角形，很像汉语中的“金”字，故中文形象地把它译为“金字塔”。 （2）其中最大的一座是埃及国王胡夫的陵墓。这座金字塔高 146.5米，塔身共用230万块巨石垒成，万块巨石平均约重两吨半。在巨石和巨石之间，没有砌抹石灰一类的粘着物，巨石和巨石之间，连锋利的小刀都难以插入巨石之间的缝隙。

1、口算乘法.doc

乘数是两位数的乘法 教学耍求： 1、使学生掌握一位数乘两位数（积在100以内）和用整十数乘的口算方法，能够比较熟练地进行口算。 2、使学生常握乘数是两位数的笔算法则，能够比较熟练地笔算两位数乘两，三位数。 3、便学生初步掌握用“四舍五入”法来一个数的近似数。 4、使学生初步理解并掌握乘法的一些常见的数量关系。 5、使学生初步掌握乘法的验算方法，逐步养成检验的习惯。 教学重点、难点、关键 1、重点：理解和掌握乘数是两位数的乘法计算法则。 2、难点：乘数乘被乘数，得数的未位耍和乘数对齐，学生计算吋容易发生错误，是本单元的教学难点。 3、关键：乘数是两位数笔算乘法教学的关键是掌握计算法则。加强口算训练，养成验算习惯。计算法则只是解决乘的次序和各个部分积卩写的位置，以及把儿个积加起來等儿个计算的步骤问题。要使计算正确，还必须具有较好的口算能力和短时记忆的能力。此外，述必须树认真细心的学习态度和养成验算的习惯。 1、口算乘法 （1）口算乘法 教学内容：教科书第1页的例1、例2,完成“做一?做”题目及练习一的第1 一5题。 教学口的：便学生掌握一?位数乘两位数（积在100以内）的口算方法，能够比较熟练地进行口算。 教学重点：理解和掌握一位数乘两、三位数的乘法计算方法。 教学难点：乘数乘被乘数，得数的末位耍和乘数对齐。 教学关键：得数的末位要和乘数对齐。 教学过程： 一、复习。 1、出示卡片。指名口答得数。 10X5 14X2 100X7 130X2 20X3 34X2 200X4 210X3 2、结合、“14X2”与“210X3”让个别学生说一说是怎么想的。 —*、Wr o 1、教学例lo

1模板工程施工方案--纸张多的

模板工程施工方案 一、工程概况： 该工程总建筑面积为7220 m2/栋，框剪结构、基础采用采用静压预应力混凝土薄壁管桩，承台梁基础。地下0层，地上15层，建筑总高度47.1m。 结构设计使用年限为50年,安全等级为二级,工程按6度抗震设防,框架抗震等级为四级 ,地基基础设计等级为丙类。 混凝土强度等级：基础垫层C15，其余混凝土均为C25， 二、编制依据： 混凝土结构工程施工质量验收规范GB50204—2002。 建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范JGJ130—2001。 《建筑施工模板安全技术规范》JGJ162-2008 三、实施方案： （一）模板的作用要求和材料 模板的作用是保证浇灌混凝土的位置和几何形状、尺寸的准确性。在施工中模板要能承受模板的自重，钢筋和混凝土等材料的重量，运输工具、施工人员的活荷重，以及新灌筑混凝土对模板的侧压力和机械的振动力等。 为此，要求模板及其支撑必须：1）保证结构和构件各部分形状尺寸和相互间位置的正确性；2）具有足够的强度、刚度的稳定性；3）构造简单，便于钢筋绑扎、混凝土灌筑；4）模板接缝要严密，不得漏浆；5）要选材合理，用料经济。 （二）模板材料、形式 1、本工程选用木模，用18厚胶合板加4×6cm木档组合而成，支模材料采用6×8cm木方档，φ48钢管，钢管扣件，8—14#铁丝，1—3寸圆钉等组成。 2、采用拼合式模板 按照混凝土构件的形状和尺寸，用厚5CM一面刨光的杉木做梁底底模、侧模一般用18厚胶合板加木档拼制而成，小木方做木档。6×8cm木档和钢管架支撑，制成各种类型的混凝土构件。如过梁、圈梁、雨篷、基础、柱、梁、板及楼梯等。组成这种模板的基本元件是18厚胶合板和小木档。小木档尺寸一般为40×60mm。木档的间距取决于混凝土对模板的侧压力的大小。拼制时，根据工程的要求。拼好的模板不宜过大、过重，多以两人能抬动为宜。本工程模板需要木材多，制作、装配及拆除过程中损耗较大，因此应尽量节约木材，提高模板周转率。拆模时要认真细心，及时回收并清理、保管好，以备再用。 （三）模板的制作与安装 1、模板配制的方法 （1）按图纸尺寸直接配制模板，结构形体简单的构件，如基础、梁、柱、板、墙等构件模板的配制，可根据结构施工图直接按尺寸列出模板规格和数量进行配制。模板，横档及楞木的断面和间距，以及支撑系统的配置，都可按一

四大文明古国资料

四大文明古国一般指古埃及、美索不达米亚、古印度、古中国这四个人类文明最早诞生的地区。[1]四大文明古国是四大古文明的旧称，而四大古文明也是比较合理的说法，其中四大古文明的意义并不在时间的先后，而在于他们为现在文明的发源地，亦可以说是一个创造点。西方历史学也有类似于“四大文明古国”的名称，比如“文明的摇篮”。概念的起源和内容梁启超在其写于1900年的《二十世纪太平洋歌》中，认为“地球上古文明国家有四：中国、印度、埃及、小亚细亚是也”。[3]这是“四大文明古国”概念的早期雏形。学者认为四大文明古国都是建立在河川台地附近，原因是有固定的水源使农业和商业较容易发展。[4]人类固然离不开水，不过，历史学家认为，中国文明之初，先发生于山岳，然后扩展到河域。[5]在距今7000年-4000年前，在北半球的两河流域、尼罗河、印度河、恒河流域以及黄河、长江流域相继产生了世界四大文明，相继由新石器时代进入青铜器时代，而后步入金属器时代。人类今天所拥有的很多哲学、科学、文学、艺术等方面的知识，一般都可以追溯到这些古老文明的贡献。四大文明古国的社会制度，巴比伦和古埃及采用奴隶制，印度实行种姓制度，中国在春秋战国以前采用封建制和井田制。都有自己的神话传说。国家政权则较晚诞生，古代都利用宗教神话来加强君主统治，巴比伦的统治者汉谟拉比自称“月神的后裔”，古埃及的法老自称是“太阳神的儿子”，中国的君主自称“天子”。四大文明古国都有自己的历法，一年都分12个月并且有闰月。各个文明都创造了自己的文字。印度河、黄河、两河流域的文明都使用陶轮制陶，埃及和两河流域都较早的计算了圆周率，中国较早发现了勾股定理或其实际应用（“勾三股四弦五”），印度则发明了印度数字（阿拉伯数字）。古巴比伦主条目：古巴比伦距今九千年前，苏美人开始了耕种，形成美索不达米亚文明，后来为巴比伦国征服。古巴比伦（约前30世纪—前729年）位于美索不达米亚平原，大致在当今的伊拉克境内，在公元前3000年左右，这里的人们建立了国家，到公元前18世纪．这里出现了古巴比伦王国。“美索不达米亚”是古希腊语，意为“两条河中间的地方”，故又称为两河流域。两河指的是幼发拉底河和底格里斯河。先后有苏美、巴比伦等人建立的文明。在这个平原上发展了目前考古已知的世界上第一个城市，颂布了第一部法典(汉摩拉比法典)，流传最早的史诗、神话、药典、农人历书等，是西方文明的摇篮。 古埃及主条目：古埃及距今9000多年前，人们在尼罗河河谷定居，开始在岸边建立房屋，并进行农业和畜牧业生产活动。在尼罗河上游河谷地区和尼罗河入海口三角洲地区分别形成了上埃及和下埃及两个国家，象形文字也在这个时候出现，并沿用了3500余年。埃及尼罗河流域文明大约开始于公元前3500年左右。公元前47年，恺撒大帝进攻埃及的时候，战火波及亚历山大里亚城图书馆。数十万册以古埃及文字书写的经卷付之一炬，其中包括当时最完整的埃及史。这部史书是亚历山大大帝去世后，在大使自立为王的将军托勒密要求埃及的祭司兼学者马内托（Manetho）所写的。这部当时最完整的埃及史，却在凯撒大帝进攻埃及时付之一炬。这部“埃及史”被烧毁，实为无法弥补之损失。幸而当时有些其他著作引用了一些这本书的内容，人们才能知道古埃及历史的一些片段。直到目前，埃及学者仍然沿用马内托对埃及史的划分，但对许多帝王的兴衰更替，以及确实的年代，仍有许多不清楚的地方。 古印度主条目：古印度早在西元前约2500年，在现今巴基斯坦，文明即已滋生，古城哈拉巴及穆罕耶达罗的遗迹留有许多这早期文明的烙印。居民已有度量衡及文字，并挖沟渠及运河，在堡垒之下的城市是在一严谨计划下筑成的，神庙、住宅、浴室、街道，几何形的G局及卫生系统的设计排水沟、运河等。出土的遗物非常丰富，包括黄金首饰和宝石、经雕刻过的石头、青铜和土塑小雕像等。黄铜和青铜多半用于制造器具和武器。陶器通常以轮状捏制，用火烧成，并绘上几何、花卉及动物等图案。 古中国主条目：中国中国文明起源于黄河流域。中原地区考古（如裴李岗遗址、贾湖遗址）发现了西元前约6000年农耕文化遗留下来的小米、稻谷、酿酒、乐器等等。根据历史文献，经过早期的发展，至西元前2000多年的黄帝时代逐渐形成了华夏族，在西元前约2000余年出现中国历史上第一个世袭王朝──夏朝。之后为商、周。周分西周、东周，东周又分为春秋和战国时代。夏、商、周皆采用封建制，周朝时封建制比较完善，人口以庶民为主。春秋战国时期，封建制度逐步瓦解，原来封建时代的世袭阶级逐渐被打破，取而代之的是高度统一的中央集权世袭王朝。此后各朝各代虽然中国的许多方面都不断发生着变化，但是中华文明却始终延续，所以中国是最古老的且持续存在的文明。[8]在中国历史上，也曾经出现过文化浩劫，在秦始皇时，为加强中央集权和消除各诸侯的历史文化，达到统一思想的目的，出现了“焚书坑儒”，使得中国古代许多历史文献被毁，就连有第一信史之称的《史记》描述相关历史时都采用传说。最近的文化浩劫一是五四运动，这次运动虽然在一定程度上打击了中国数千年的封建腐朽思想，但是不免有矫枉过正的嫌疑，一票否决了中国传统道德思想，使得国人精神支柱缺失；其二就是轰轰烈烈的文化大革命运动，这是一场犯罪，全称“无产阶级文化大革命”。指1966年5月至1976年10月在中国由毛泽东错误发动和领导、被林彪和江青两个反革命集团利用、给中华民族带来严重灾难的政治运动，这场运动站在了历史和文化的对立面，全面否定中国儒家道德思想，再一次打击了国人的传统道德观，所以在近年来，中国兴起了寻找过去的思想潮流，从新审视自己的传统道德文化观。

{小学数学}第1课时口算乘法1-[仅供参考]

2021年{某某}小学 小 学 数 学 学 习 资 料 教师： 年级： 日期：

第4单元两位数乘两位数 第1课时口算乘法（1） 【教学目标】 学会口算整十、整百数乘整十数。 【教学重难点】 重点：1、体验口算整十、整百数乘整十数的口算方法。 2、能正确的进行口算。 难点：1、体验口算整十、整百数乘整十数的多种口算方法。 2、能正确的进行口算。 【教学准备】 课件 【教学过程】 一、学前准备 口算练习： 30×3 20×6 20×4 13×3 2×4 200×4 9×50 120×2 40×7 2×3 23×2 400×2 让学生任选两题说说口算的方法。 二、探究新知 1、学习教材第41页例1。 出示例1并观察，你知道了哪些信息？跟同伴说一说。 师：要求3筐草莓有多少盒，也就是求3个15是多少，怎样列式呢？ 生回答，教师板书：15×3 教师：怎样计算呢？同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数，各组代表向全班同学汇报本组的各种口算方法。 方法一：将15分成10和5，口算10×3=30.5×3=15.30+15=45.

方法二：根据竖式计算的方法，想5×3=15，个位上的数相乘满十，就向前一位进1，十位上的数1和3相乘得3个十，加上个位上进上来1个十，就是4个十，口算结果是45。 教师对学生的口算方法给予归纳总结并板书，在黑板上加以评价，方便全体学生了解不同方法的口算过程。 教师：想一想，150×3= 学生分组讨论计算方法，教师板书。 小结：两位数乘一位数的口算方法看，可以把两位数分成一个整十数和一个一位数，将两位数乘一位数的积与一位数乘一位数的积相加，就可以算出结果；还可以利用竖式计算的方法进行口算，几百几十数乘一位数的口算方法，即先口算几百几十数0前面的数与一位数相乘，再在后面添一个0。 三、课堂作业新设计 送水的叔叔骑三轮车每分钟大约行200米，如果每天用2小时送水，他每天大约行多少千米？ 四、归纳总结 一位数乘两位数、几百几十数的口算方法：（1）用数的组成进行口算：把两位数分成几个十和几个一，把几百几十数分成几个百和几个十，分别计算出积再求和；（2）利用末尾添0法进行口算。

四大文明古国

四大文明古国 四大文明古国是在中国流行的对世界四大古文明的概称，分别是、、和。“四大文明古国”的说法来源于提出的“地球上古文明国家有四”，但与其原意并不相同。这种说法只在中国流行，并没有得到世界范围的历史学界的公认。因为这个说法只能代表文明发源地的文明中心，并不规范。四大文明古国实际上对应着世界四大发源地，文明分别指两河流域、古埃及、古印度、中国这四个人类文明最早诞生的地区，而同一时期的爱琴文明未被包含其中。四大古文明的意义并不在时间的先后，而在于它们是现在文明的发源地。 说法来源 在其写于1900年的《》中，认为“地球上古文明国家有四：、、、罗马是也”。但四大文明古国的说法不是梁启超发明的，西方国家很早就有four major early (ancient) civilizations的说法，在美国一些历史教科书中也有这种说法。后来人们将“小亚细亚”修改为两河文明中的一个重要文明——巴比伦。 四大文明古国都建立在容易生存的河川台地附近。在的两河流域、、、长江流域以及、流域相继产生了世界四大文明。古印度代表了恒河与印度河流域的文明，古埃及代表了尼罗河流域的文明，古代中国即黄河与长江流域的文明，而巴比伦只是两河流域文明的一个重要时期。 四大文明古国社会制度大多采用，国家政权则较晚诞生。是迄今所知世界上最早的文明。 四大文明古国都有自己的神话传说。他们利用神话来加强自己的专制主义统治。古埃及的法老自称是“太阳神的儿子”，的统治者自称“月神的后裔”，中国的君主自称“天子”。 四大文明古国都有自己的历法，一年都分12个月并且有闰月。各个文明都创造了自己的文字。黄河、印度河、两河流域的文明都使用陶轮制陶，中国、埃及和两河流域都计算了，中国和巴比伦都发现了，印度则发明了。 2文明发源地 《》（美国威廉·麦克高希）称“古巴比伦、、（公元前2500年）、、古是世界上的五大文明发源地”。 的《》中提及：“中 东、印度、中国和欧洲这四块地区的肥沃的大河流域和平原，孕育了历史上最伟大的文明。这些文明使欧亚大陆成为起重大作用的世界历史中心地区。更明确地说，中东的文明中心包括尼罗河流域、和流域及伊朗高原；印度的文明中心位于印度河流域和恒河流域；中国的文明中心是黄河流域和长江流域；欧洲的文明中心在地中海北岸地区——这一地区从米诺斯文化

四大文明古国及主要成就

四大文明古国及主要成就 一、古埃及 1、文明起源：非洲尼罗河 2、主要成就：①金字塔（陵墓），最大的—胡夫金字塔 ②狮身人面像，位于哈夫拉金字塔前，又称：斯芬克斯像 ③太阳历，创造了人类历史上最早的太阳历 二、古巴比伦 1、文明起源：幼发拉底河和底格里斯河，伊拉克境内；该文明又称：美索不达米亚文明 2、主要成就：①汉谟拉比法典，世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典 ②楔形文字，苏美尔人发明 ③60进制（如时间的计算） 三、古印度 1、文明起源：印度河和恒河 2、主要成就：①种姓制度 ②数字：数的记号，阿拉伯数字 0的概念和符号 诞生地：迦毗罗卫国 ③佛教：创始人：释伽牟尼 教徒：释家子弟、沙门释子 四、中国 1、文明起源：黄河流域 2、主要成就： （1）四大发明 ①指南针：最早战国叫司南；宋代用于航海领域；被称水手之友 ②造纸术：东汉蔡伦改进，又被称为蔡侯纸 ③印刷术：隋——雕版印刷术；唐——雕板《金刚经》，世界最早印有日期的印刷品； 北宋——毕昇——活字印刷术

④火药：炼丹家发明；唐末开始运用军事；宋在军事上广泛使用，南宋——突火枪； 为资本主义到来吹响了号角 （2）农业 著作人物朝代影响及意义 《氾胜之书》氾胜之西汉最早的农书，原书已失传 《齐民要术》贾思勰北魏现存最早最完整的农业科学著作 《王桢农书》王桢元综合了黄河和江南流域生产经验 《农政全书》徐光启明对古代农学系统总结 （3）数学 著作人物朝代简介 《周髀算经》不详汉现存最古老的数学著作，叙述了勾三股四弦五的规律《九章算术》多人总结汉标志中国古代数学体系初步形成 《九章算术注》刘徽魏晋创立“割圆术”计算圆周率，3.1416 《缀术》祖冲之南北朝把圆周率推算到小数点后七位 （4）地理 著作作者朝代简介 《水经注》郦道元北魏系统介绍水道所流经地区的自然地理和经济地理等 《徐霞客游记》徐霞客明朝世界上最早记述石灰岩溶蚀地貌 （5）综合 著作人物朝代简介 《梦溪笔谈》沈括北宋被称为：中国科学史上里程碑 《天工开物》宋应星明世界第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，“中国17 世纪的工业百科全书” 《永乐大典》解缙等明世界有史以来最大的百科全书

口算乘法 (3)

整十、整百数乘整十数的口算乘法 教学目标： 1、知识与技能：使学生经历整十、整百数乘整十数的口算乘法的过程，能比较正确熟练地进行口算。 2、过程与方法：学会运用整十、整百数乘整十数的口算乘法解决简单的实际问题。 3、情感态度和价值观：培养学生自主探究能力、口头表达能力、抽象概括能力，渗透转化、迁移类推的数学思想方法。 教学重、难点： 理解整十、整百数乘整十数的口算算理及口算规律，正确地进行口算。 教具学具准备： 数字卡片等。 教学过程： 一、创设情境，导入课题： 1、抢答： （1）3个十是（），30是（）个十。 （2）300是（）个百，60是（）个十。 2、口算： 20×5 30×6 4×70 100×5 20×50 200×30 3、揭示课题： 板书：整十、整百数乘整十数的口算乘法 二、探究新知 <一>、探索规律。 同学们，对于上面所提的问题，你们会算吗？ 1、个人思考，再在小组讨论交流。 2、小组讨论后汇报：你怎么口算？比较所得到的方法，寻找较简便的口算方法。 3、观察并小结： 板书：两个因数末尾都有0的乘法，口算时只要先把0前面的数相乘，再看两个因数的

末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。 <二>、解决问题： 1、出示情境图：引导学生观察邮递员叔叔每天工作的情况。 2、提问：你从图中发现了什么信息？能给同学们讲一讲吗？ 3、根据邮递员叔叔说的话你能提出哪些问题？ （1）你会解决这些问题吗？怎么解决？小组讨论。 （2）生汇报交流：说说算式表示的意义。 板书：300×10= 60×10= （3）你会计算吗？试试看。 （4）指名汇报口算方法：说一说你是怎么算的？你有什么好的方法？ （5）小结：同学们的方法都非常好，算得的结果都是3000，你更喜欢哪一种算法？ 4、用你喜欢的方法解决第2个问题。 问题：邮递员叔叔工作30天要送多少份报纸？要送多少封信？ （1）学生独立解答。提问：300×30、60×30分别表示什么？ （2）小组讨论后汇报：你怎么口算？比较所得到的方法，寻找较简便的口算方法。 三、巩固应用，内化提高： 1、及时练：出示第58页做一做： （1）学生独立口算。 （2）指名汇报口算结果，并选择其中题目说说口算过程。 2、开火车口算比赛。第60页第1题。 3、解决实际问题。 （1）出示练习十四第3题，让学生独立完成。如果学生有困难，可以和同桌交流讨论。 （2）教师注意巡视，及时参与学生的讨论。 （3）反馈：请几位说一说解决问题的过程和结果。 四、回顾整理，内化提高： 本节课你有什么收获？ 五、作业。 练习十四第2、4、5题。

模板工程专项施工方案1

模板工程专项施工方案 一、工程概况 南昌XXXX住宅小区地下室工程，位于南昌市东湖区XXX北面，东侧为XXX，南侧为XXX，西侧为XXX，北侧为居民小区。地下一层，建筑面积为15130m2，其中人防区面积为3205m2，顶板采用后张法预应力结构，厚度及荷载较大，模板支设难度高。 二、编制依据 1、《建筑结构荷载规范》GB50009-2001； 2、《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ130-2001； 3、《建筑施工计算手册》（江正荣编著）； 4、江西省建设工程施工安全技术操作规程DB36/J002-2005； 5、XXXX住宅小区地下室施工图； 6、XXXX住宅小区二期工程施工组织总设计及相关文件。 三、准备工作 1、材料准备 （1）Φ48×3.5钢管，用量约400吨，扣件必须检验合格，约1.5万只扣件。 （2）60mm×80mm方木档，预计配备300m3可满足施工要求。 （3）墙柱采用Φ12或Φ14长度为600mm~1000mm的对拉螺杆拉接，有防水要求部位采用止水螺杆，共约1万根。 （4）1830mm×915mm×16mm胶合模板，根据地下室一半顶板，1/4墙柱板的量进行循环施工，每平方米用量2 m2，预计配备16000 m2模板，可满足施工要求。 （5）模板胶带根据需要采购。 2、技术准备 模板工程是主体结构质量的重要保证，将直接影响混凝土质量和施工进度，模板配料方案必须从质量、进度、成本和可操作性等方面综合考虑，在保证质量、安全、进度的前提下，减少周转材料的投入，降低工程成本。 （1）组织施工人员熟悉图纸，对图纸疑问及时反馈给设计院，解决后出模板配料单。

灿烂的古代文明

《灿烂的古代文明》授导型教案及课堂讲稿(ppt见附件） 教学目标： 1、了解古代文明所取得的伟大成就，激发学生探究古代文明的兴趣，培养学生搜集、筛选、归纳、整理资料的能力。 2、大致知道世界著名的古代建筑以及伟大的文明成就。 3、拓展学生视野，多角度地了解古代文明的伟大意义，体悟人类早期文明的辉煌，以及世界人民的勤劳和智慧，知道追求文明进步是人类共同的目标。 教学过程： 一、课前体验，初步感悟： 古代文明的成就体现在方方面面，布置学生课前选择自己感兴趣的几方面搜集相关资料，进行初步探究。 二、课中体验，深化感悟： （一）引入话题，唤醒生活： 师：在人类文明的历史画卷中，一代又一代的劳动人民用智慧和血汗创造了无数光辉的业绩，一个个科学伟人，文学巨匠，甚至无数普通的劳动者为我们留下了不朽的发明创造和壮丽的篇章。今天就让我们做一次时光漫游吧，让我们一起走进人类文明的历史画卷，探寻灿烂的古代文明，好吗？（板书课题） （1）古埃及建筑 金字塔大约建于公元前二十七世纪，距今四千多年的历史了。外观呈方锥形，很像汉字的“金”字，所以我国历来译称金字塔。金字

塔是古埃及奴隶制帝王的陵寝。埃及金字塔大大小小七十多座，最著名的是“胡夫”，“哈弗拉”，“曼考拉”，三个大金字塔，其中又以规模最大的“胡夫”作为代表。 （数字）胡夫金字塔是全世界最大的金字塔，它高达146.6米，底边长230.4米，用了230万块平均2.5吨重的大石块。石块凿磨得非常平整，石缝间不用灰浆粘结，连刮胡子的刀片都插不进。整个塔身外面又贴着一层磨光的白色大理石板，据研究，这项巨大的工程是十多万强壮的奴隶用了30年的艰苦劳动才建成的。 师：让我们来算一算吧，现在一层楼的高度大概是3米，胡夫金字塔相当于多少层楼的高度？（教师在黑板上列竖式）48层楼高啊，（学生惊叹）其中每一块石头的平均重量约2.5吨，需要一辆大卡车来拉啊，想象一下当时的劳动条件？ 生：没有吊车，起重机。 生：没有石灰水泥。 师：可是石缝间居然连刮胡子的刀片都插不进,近5000年过去了金字塔依旧巍然屹立在埃及大地上。（学生惊叹）赶紧来欣赏一下这伟大的建筑吧。（课件） 那金字塔究竟是怎么建起来的呢？ 据说，注意，是据说，劳动人民先砌好地面一层，然后堆起一个和这层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石头块拉上第二层。就这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。最后，塔

模板工程施工方案-方案示例1

一、工程概况 本工程为唐山市宏扬花园商住楼工程，位于唐山市火炬路西侧，由唐山宏扬房地产开发公司招标筹建，唐山国旺建筑安装有限公司中标承建。工期为333天，要求2001年10月10日开工，2002年10月30日竣工交付使用。该工程由唐山市规划建筑设计研究院设计，建筑平面为5单元组合条式住宅楼。建筑面积为16757.66M2（其中地下室面积2310M2）。地下是一层半地下室，地上主体为六层。地下室层高2.2M，首层层高为3.6M，二层层高为3.0M，三至六层层高为2.9M，单元组合为一梯两户，一二层为商业用房，三至六层为住宅。该工程为框架结构。模板施工方案编制依据《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-99）、《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》（JGJ130-2001）《河北省〈建筑施工安全检查标准〉实施细则》等。 二、模板安装概况 本工程模板需用量较大，柱用组合钢模，框架主梁底用木模，侧模用钢模。支撑采用φ48ｍｍ钢管，钢管符合国家现行规范 A3钢的标准，?方木用65＊100ｍｍ支柱模，用钢管通长上下卡牢，既能保证不走模，又能保证柱轴线不位移，柱间距不大于600ｍｍ用短钢管卡牢。梁板支撑用满堂φ48ｍｍ钢管，梁底模用木模,侧模用小钢模，为保证梁柱断面尺寸，梁柱内设直径 6.5ｍｍ钢筋，两端焊铁板打孔拉杆，梁底模起拱高度0.3％。 三、模板安装前的准备工作 １、模板安装前由项目技术负责人向作业班组长做书面安全技术交底，再由作业班组长向操作人员进行安全技术交底和安全教育，有关施工及操作人员应熟悉施工图及模板工程的施工设计。 ２、施工现场设可靠的能满足模板安装和检查需用的测量控制点。 ３、现场使用的模板及配件应按规格和数量逐项清点和检查，?未经修复的部件不得使用。 ４、钢模板安装前应涂刷脱膜剂。 ５、梁和楼板模板的支柱支设在土壤地面时，应将地面事先整平夯实，?并准备柱底垫板。 ６、竖向模板的安装底面应平整坚实，并采取可靠的定位措施，?竖向模板应按施工设计要求预埋支承锚固件。 四、模板安装安全技术措施 １、模板的安装必须按模板的施工设计进行，严禁任意变动。 ２、配件必须装插牢固，支柱和斜撑下的支承面应平整垫实，?并有足够的受力面积，支撑件应着力于外钢楞，予埋件与预留孔洞必须位置准确，安设牢固。基础模板必须支拉牢固，防止变形，侧模斜