暑假作业验收

化学试题（答案在最后一页）

考生注意：1、考试时间90分钟

2、全卷共五个大题，总分100分

可能用到的相对原子质量：H一 1 C—12 O—16 S—32 N—14 Fe—56

Zn—65 K—39 Cl—35.5 Mn—55

一、选择题（本大题包括20小题，共40分。其中1—15小题每小题只有一个选项符合

题意，16—20小题每小题有一个或两个选项符合题意，请将正确选项的序号填入下

列生产中不发生

．．．化学变化的是（）

2．以下物质中，属于氧化物的是（）

A．O2B．H2O C．KClO3D．NaOH

3．化学用语是学习和交流化学知识的通用语言，以下化学符号所表示的意义最多的是（）A．Fe B．H C．SO42－D．2H2O

4．今年6月5日，中央电视台报道了不法分子为牟取暴利，在加工“碧螺春”茶叶的过程中添加了化工产品“铅铬绿”。经检测，有的茶叶中铅、铬含量超标高达60倍，这里的铅、铬是指（）

A．原子B．分子C．离子D．元素

5．据报道，某地发现一温泉，水温高达58℃。经监测分析，该温泉属硅酸盐矿泉，硅酸盐有软化血管作用。已知硅酸盐中硅元素的化合价为+4，则硅酸的化学式为（）A、H2SiO4B、H4SiO3C、H2SiO3D、Na2SiO3

6．给量筒内液体读数，开始时仰视液体凹液面最低处，读数为19mL。倾倒出一部分液体，又俯视凹液面最低处，读数为11mL，位同学取出液体的体积是（）

A．8 mL B．大于8 mL C．小于8 mL D．无法确定

7．关于燃烧的叙述，正确的是（）

A．有发光、放热现象的变化一定是燃烧

B．可燃物燃烧时一定有火焰

C．可燃物燃烧时一定有发光、放热现象

D．在纯氧中能燃烧的物质在空气中也一定能燃烧

8．下列图示中物质的用途与相应的性质不相符

．．．的是（）

9．已知一种碳原子（碳12）的质量是xg，另一种原子的质量是yg，则此原子的相对原子质量是（）

A．12y/x B．12x/y C．y/12x D．x/12x

10．有道是：水火无情。一旦你被困在火区时，要冷静地根据具体情况采取相应的求生措施，下列做法不恰当的是（）

A．烟很大时，用湿毛巾捂住口鼻B．一旦发现火情，立即打开所有门窗C．有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进D．打电话报警、求救

11．在密闭容器中盛有8克炭粉和16克氧气，加热使之充分反应后，最后容器里的气体是（）

A．CO2B．CO C．CO2和CO D

．

CO2和O2

12．物质的性质决定它的用途，还决定了它的保存方法。固体氢氧化钠具有以下性质：①白色片状固体；②有腐蚀性；③易吸收水分而潮解；④易溶于水，溶解放热；⑤能与空气中的二氧化碳反应。实验室中必须将它密封保存的主要原因是（）

A．①②B．①②③C．②③④D．③⑤

13．某粒子X的核电荷数为a，它的阳离子X m+与Y的阴离子Y n-的电子层结构相同，则元素Y的核电荷数是（）

A．a+m+n B．m－n－a C．m+n－a D．a－m－n

14．随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注。下列物质中，未计入北京市监测空气污染指数项目的是（）

A．氮气B．二氧化硫C．一氧化碳D．可吸入颗粒物

15．常温下，某气体可能是由SO2、CO、N2中的一种或几种组成，测得该气体中氧元素的质量分数为50%，则该气体

钢铁冶炼石灰石制生石灰分离液态空气制氧气氧炔焰焊接金属

A B C D

a b 可能为下列组成中的 ( )

① SO 2 ②SO 2、CO ③SO 2、N 2 ④CO 、N 2 ⑤SO 2、CO 、N 2 A. ①②③ B. ②③⑤ C. ①②⑤ D. ①④⑤

16．将CO 、CO 2、N 2的混合气体通过足量的澄清石灰水，再通过足量的灼热氧化铜，充分反应后剩余的气体是（ ） A ．N 2 B ．CO 2和N 2 C ．CO 2和CO D ．N 2和CO 17．有四组气体，它们是①H 2与CO 2；②N 2与H 2；③O 2与CO ；④O 2与CO 2。能区别这四组气体的同一种方法是（ ） A ．通入水中看溶解性 B ．用澄清石灰水 C ．用燃着的木条 D ．用紫色的石蕊试液 18．在一个密闭的容器内有四种物质，高温下发生反应，一段时间后测得反应前后各物

若A 与D 的化学计量数之比为（ ） A ．1：1 B ．1：2 C ．1：3 D ．2：3 19．某化合物完全燃烧，需要4.8克氧气，同时只生成4.4克二氧化碳和2.7克水。则该化合物中（ ） A ．只含碳、氢两种元素 B ．只含碳、氧两种元素 C ．含碳、氢、氧三种元素 D ．无法确定 20．在托盘天平两端的烧杯内，分别盛有等质量，等质量分数的足量稀硫酸，调节天平至平衡。现向左边烧杯中加入6.5 g 表面锈蚀的铁钉，同时向右边烧杯中加入6.5 g 锌粒。在实验过程中，观察到指针偏转的情况可能是 （ ） A ．始终向左偏转 B ．不发生偏转 C ．始终向右偏转 D ．最初向左偏转，然后向右偏转 二、填空题（共25分）

21．（5分）（1）用化学用语填空： ① 2个硫原子 ，② 3个五氧化二氮分子 。

（2）填写下列化学符号的含义： ① Si ，② 3 SO 4

22．（3分）某化学反应可用以下漫画图示表示，请根据图示回答：

（1）该反应的基本反应类型属于 反应。 （2）该反应生成的物质属于 。（填物质分类） （3）分析以上漫画图示，你还能总结出的一条结论是 。 23．（3分）用化学知识解决或解释下列问题： （1）点燃篝火时，为使篝火燃烧的更旺，可以采取的做法是 。 （2）把湿衣服晾在阳光下或通风的地方，可以使衣服干得更快。从微观角度解释其原因

是 。

（3）暖气片表面刷“银粉”可以防止铁生锈，理由是 24．（1分）以美国为首的北约军队空袭南联盟共和国是对一个主权国家的粗暴侵犯。北约军队准备用一种“汽油炸弹”，这种炸弹在爆炸前首先释放大量可燃性气体，然后将可烯性气体引爆。这时躲在工事里的人即使不被炸死，也会窒息而死亡。其原因是 。 25．（3分）为了防治“非典”，常用过氧乙酸作消毒剂，过氧乙酸的化学式为CH 3COOOH ，从过氧乙酸的化学式中，你可以知道哪些信息，要求写出三条： （1） （2） （3） 26．（5分）如右图所示的装置有多种用途。根据实验需要，气体既可以从a 口导入，也可以从b 口导入。瓶中既可以加入其他物质，也可以加入不同液体。请根据要求将相关

27. (3分)生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。

（1）自制净水器中常加入________，用于除去水中的异味和色素。

（2）自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式为________。

（3）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是________。

28.（2分）已知A、B两种物质反应生成C：A+B=C。用7gA和2gB或4gA和5gB充分反应后都可以得到6gC。现取A、B固体混合物共9g，充分反应后得到7.5gC，则此混合物中A和B的质量分别是。

三、简答题（共10分）

29．（2分）在西部大开发工程中，为了不再走先污染后治理的路，如果你是位总设计师，你能提出哪些具体措施？（至少写两点）

30．（2分）神舟飞船由于远离水源，水更显得弥足珍贵。每人每天约需水量30公斤，仅靠储存用水和收集的冷凝水，显然是远远不够的。为解决长期载人航天活动中大量的用水问题，请你根据你所掌握的化学知识，提出两点建议来解决宇航员的饮水问题。

31．（2分）铜钱在历史上曾经是一种广泛流通的货币。已知铜的熔点是1083．4℃，铁的熔点是1534．8℃。试从物理性质和化学性质的角度分析，为什么用铜而不用铁来铸造货币？32．（4分）在一次失火后的现场处理中，消防人员发现某种易燃物质保存了下来。分析原因得知，该物质中添加了一种阻燃剂，当火情出现时，这种阻燃剂发生化学反应，吸收热量，生成的产物覆盖在易燃物质表面。这些都起到了阻止该物质燃烧的作用。

（1）从燃烧条件分析这种易燃物质没有燃烧的原因。

（2）推测这种阻燃剂发生化学反应生成的产物具有的化学性质。（写出两点即可）

四、实验探究（共17分）

33．（3分）某班同学合作制作了如图所示的简易电解水装置。根据实验

回答下列问题：

（1）气体A是。

（2）气体A与气体B的体积比约为。

（3）点燃气体B可以观察到的现象是。

34．(6分)在实验台上摆放着如下仪器和药品：

（1）根据提供的仪器和药品可以制取的气体是，发生反应的化学方程式为。

（2）利用以上仪器和药品制取该气体应选择的仪器为。（填编号）（3）将纯净的该气体通入盛有氧化铜的试管中一段时间后加热，观察到的现象是。

（4）利用提供的药品还可以制得初中学习过的另一种气体，但缺少的仪器是，反应的化学方程式为。

35．（3分）问题：某同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴。点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙，如图所示），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功。该同学认为可能导致失败的原因主要有三种：

A．铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行；

B．点燃火柴后立即将它伸入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧；

C．火柴燃烧时有大量的热量放出，将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部，因热

胀冷缩之故。瓶内氧气会膨胀逸出，使铁丝无法燃烧。

实验：根据以上假设，他对实验应作的相应改进为：

（1）；

（2）；

（3）。

36．（5分）请利用水、红磷、量筒和如图所示装置（100mL注射器、约250mL的广口瓶）测定空气中氧气的体积分数。

（1）设计实验方案（写出实验方法、步骤）。

（2）若用你的实验方案测得的氧气含量小于理论值，则产生误差的可能大原因是什么？（至少写出两种）？

五、计算题（共8分）

37．（2分）某同学发现他家菜园中的蔬菜生长迟缓，便施用了

一种氮肥，右图是该氮肥包装标签的部分文字。

（1）这种氮肥的相对分子质量是。

（2）其纯度（即化肥中硝酸铵的质量分数）是。38．（6分）取氯酸钾和二氧化锰的混合物12g制取氧气，加热一段时间后，测得有50%的氯酸钾分解，把剩余的固体冷却后称量，其质量为10.08g，求原混合物中氯酸钾和二氧化锰各多少克？

△ 答案

21．（1）① 2S ，② 3N 2O 5。（2）①硅元素，②3个硫酸根离子，③二氧化碳中碳元素显+4价。

22．（1）化合（2）氧化物（或化合物；纯净物）

（3）（答出其中一个即可得分）化学反应前后元素的种类不变；化学反应前后原子的种类不变；化学反应前后原子数目不变；化学反应前后分子的种类改变；化学反应前后物质的总质量不变；原子是化学变化中的最小粒子等。（其他合理答案给分）

23．（1）将木材架空燃烧[或向篝火煽风（其他合理答案给分）]（2）在阳光下或通风

的地方可以使水分子运动速度加快[或使水分子运动加快；日晒增大内能，分子运动速度

加快；构成水的粒子运动速度加快。（其他合理答案给分）]（3）使铁与空气、水分隔绝（铁与空气或水分隔绝答出一点即可）

24．可燃性气体燃烧消耗氧气，使空气中的氧气不足，使人窒息而死亡

25．；略 228．5g 、4g 或6.5g 、2.5g 三、简答 29．（1）生活污水要有相应的处理设施（2）工厂废水、废气要有相应的处理设施（合理即可） 30．（1）收集宇航船中的所有水，加以净化再利用 （2）利用燃料燃烧时产生的水

31．物理性质：铜熔点比常见的铁低，容易熔融铸造。

化学性质：铜的化学性质比铁的化学性质稳定，在现实使用时易保存，不易损耗。 32．(1)阻燃剂发生化学反应吸收热量，降低了易燃物质周围的温度，使温度达不到该易燃物质的着火点(1分)。阻燃剂发生反应生成的产物覆盖在该易燃物质的表面，隔绝了氧气(空气)(1分)。 (2)不燃烧，也不支持燃(其他合理答案也可)(2分) 33．（1）氧气（或O 2）（2）1:2（3）气体燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量热 阅卷说明：只要答出气体燃烧或产生蓝色火焰均给分。

34．（1）氢气（或H 2）Zn ＋H 2S04 = ZnS04＋H 2↑ （2）①②③⑤ （3）固体由黑色变成红色，试管内壁有水珠出现（4）酒精灯 方程式略 阅卷说明：观察到的现象：答固体由黑色变红色即可给分。

35．<1>用砂纸打磨掉铁丝表面的锈迹<2>待火柴燃烧待尽时，立即将铁丝和火柴伸入瓶内<3>将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶上部，并逐渐向下移

36．（1）①在广口瓶中加满水，塞紧橡皮塞，然后把瓶中的水倒入量筒，从而测出塞紧橡皮塞后广口瓶中空气的体积（1分）②注射器中吸入足量的水，取足量红磷放入燃烧匙，将红磷点燃，迅速放入广口瓶，塞紧橡皮塞（1分）③待反应停止并冷却至室温后，读出注射器中水减少的体积（即广口瓶中氧气的体积），除以广口瓶中空气的体积，即求出空气中氧气的体积百分数（1分）

（2）①红磷不足，广口瓶中的氧气没有充分反应②测量广口瓶中空气体积时，未扣除塞子占的体积③没有冷却到室温读数④装置漏气等（答出两条即可得2分，其它答案合理即可）

37. （1）80（2）98%

38．解：设反应掉的氯酸钾的质量为x （解设答1分）

2KCIO 3══2KCI+3O 2↑ （1分） 245 96 （1分） x 12g －10.08g

245/x=96/(12g －10.08g) x=4.9g （1分） 原混合物中KCIO 3的质量=4.9g ×2=9.8g （1分） MnO 2的质量=12g －9.8g=2.2g （1分） 答：略

高一语文暑假作业答案

高一语文暑假作业答案 高一语文暑假作业答案大全 第一练 一、基础知识。1、A2、A3、B4、①书生意气，挥斥放遒。 ②所以传道受业解惑也，③君子博学而日参省乎己，④不积小流无以成江海。⑤锲而不舍，金石可镂。⑥道之所存。 二、文言文。5、A6、C7、D8、D9、今之世，不闻有师，有辄哗笑之，以为狂人。10、①以地位低的人为师就觉得羞耻，以官职高的人为师就近乎谄媚了。②世人果然都感到惊怪，相聚咒骂，对他指指点点使眼色，相互拉拉扯扯示意，而且大肆渲染地编造谣言来攻击他。 三、11.参考答案：①乘风大声呼啸;②蓬头乱发跳跃;③提裙轻舞妖憨惹人笑;④对溪中的影儿哭笑;⑤跟着蛤蟆蹲跳;⑥和着鸟儿唱歌嗓干声嘶;⑦斜视柔云和淡月。 解析:在第(3)(4)两段找出关键语句，再分条列举。 12.参考答案：①内容上：寄情于景，抒发了一种淡淡忧伤哀思的情感。萧萧的微风、沙沙的树叶、潺潺的溪水、婉转的鸟声、翩翩的蝶儿、云中的新月共同构成了一幅美妙的自然图景，浸染着作者的情绪与感受，透露出淡淡的凄楚与悲凉。 ②结构上：起到渲染气氛，引起下文的作用，自然引出“我的狂态”的描写和梦见“两年前死去的祖母和去腊刚亡的两个表弟妹”等。 解析:一般说来，题目问你“作用”“意图”之类，你应该从内容和形式两个方面进行思考，这样回答才全面。散文和小说中的景物描写(环境描写)，主要有以下四种功能：①渲染气氛，②刻画人

物，③推动情节，④烘托主题。考生在阅读过程中可以有意识地从 这几个方面去思考，就能比较准确地把握文意，理解景物描写的妙处。本文开头用了反衬手法，是典型的以乐景写哀愁的写法。理解 时要注意这点。关于该题结构上的作用，后面的说法还可以这样来 表述：为下文写“我的狂态”及梦见故去的祖母和表弟妹蓄势(张本)。 13.参考答案：这句话表面上是说被我“蹂躏”的青草在春风里 能够恢复生机与活力;实际上是作者希望通过年轻一代的不懈努力和 奋斗改变不尽如人意的黯淡的现状，创造光明美好的未来。 解析:解答时要注意“句不离段”的特点，结合上下文甚至全文 的中心、背景来理解。本文作者是现代文学史上早期作家之一，她 文笔清新，感情细腻，多写自然与博爱的主题。要搞清“青草”和“阳光”的含义。 14.参考答案：(1)在对比、反衬中凸显作者的郁闷与伤感之情。 (2)表达了作者摆脱现实苦闷、渴望获得新生的急切心情和强烈 愿望。 四、15、初次见面说(久仰)，好久不见说(久违)，请人批评说(指教)，求人原谅说(包涵)，求人帮忙说(劳驾)，求给方便说(借光)，麻烦别人说(打扰)，向人祝贺说(恭喜)，求人看高稿说(过目)，求人解答说(请问)，求人指点说(赐教)，托人办事说(拜托)。16、1、把在团体中起主导的人喻为(主心骨)2、把足智多谋的人喻为(智多星)3、把接待宾客的当地主人喻为(东道主)4、把公堂台阶下受审的 囚犯喻为(阶下囚)5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为(铁公鸡)6、 把混混噩噩、不明事理的人喻为(糊涂虫)7、把世故圆滑的人喻为 (老油条)8、把没有专业知识的`外行人喻为(门外汉)9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为(三脚猫) 第二练 三、D(“虽然”改为“纵使”，虽然是条件关系，“纵使”是让步关系)

二年级暑假作业辅导计划

二年级暑假作业辅导计划 辅导教师：吴敏 一、教学目标： 完成当天的语/数/暑假作业.有问必答,巩固孩子这学期所学的内容. 培养学生独立完成家庭作业的习惯，要求书写规范、整洁 复习学期所学内容，对学生做错的题目答疑解惑、耐心讲解，教其方法并要求订正。对学生薄弱的知识点进行有针对性的强化训练，增加与学校同步知识点的巩固与拓展学习环节。 在此过程中逐渐培养孩子良好的学习态度和学习习惯(坐姿端正、独立思考、勤学好问、自主学习等习惯)。 1辅导暑假作业：让小学生暑假作业可以在老师的监督指导下完成，遇到有一定难度的作业题时，由专业学科老师启发式点拔辅导。 2提高学习效率：让孩子在规定的时间里完成学习任务，提高孩子的学习效率，缩短孩子的学习时间，保证有足够时间休息和睡眠。 3心理激励：用心理激励技术激励孩子自信心、上进心和学习的积极性、主动性。 4培养好习惯：纠正孩子的一些不良习惯和行为，培养孩子自主学习、专心学习、又快又好做作业的好习惯。 5教给学习方法:老师教各学科的学习方法，让孩子知道如何学习,学的更轻松、更快乐。 二、教学重点：辅导学生的暑假作业，疏通重难点，对学生薄弱的知识点进行有针对性的强 化训练 三、教学难点：针对每个学生知识的薄弱点进行辅导训练。 四、教学流程 （一）7月2日——7月4日 1、复习语文数学第一二单元的重要知识点，进行强化训练，辅导学生完成部分暑假作业。 2、7月7日测试 3、7月8日评讲测试，进行奖励 （二）7月9日——7月11日 1、复习语文数学第三四单元的重要知识点，进行强化训练，辅导学生完成部分暑假作业。 2、7月14日测试

3、7月15日评讲测试，进行奖励 （二）7月16日——7月18日 1、复习语文数学第五六单元的重要知识点，进行强化训练，辅导学生完成部分暑假作业。 2、7月21日测试 3、7月22日评讲测试，进行奖励 （四）7月23日——7月25日 1、复习语文数学第七八单元的重要知识点，进行强化训练，辅导学生完成部分暑假作业。 2、7月28日测试 3、7月29日评讲测试，进行奖励 （五）、7月30——8月1日 总复习

学生暑假作业评比、兴趣作品征集活动方案

王奔中心校2019-2020学年度第二学期学生暑假作业评比、兴趣作品征集活动方案 为使学生度过一个健康、快乐而有意义的假期，学校开展此次学生暑假作业评比、兴趣作品征集活动，旨在规范语言文字、发展艺术特长、丰富暑假生活，其中兴趣作品征集活动本着在不加重学业负担的情况下学生自愿参加。 一、活动内容 一是开展暑假作业评比活动； 二是开展“抗疫情、勇担当”征文活动； 三是“感恩父母、知行合一”活动； 四是“弘扬国粹、艺术创作”活动； 二、具体要求 （一）暑假作业展评活动 上级下发的学生语、数、英暑假作业；开学第一周将对学生暑假作业检查与评比，具体赋分办法见附表一，评选形式开学后再定。 （二）“抗疫情”征文活动； 参赛作品内容要围绕主题，紧扣当前疫情防控工作主旋律，体现共同抗击疫情的责任感和行动力。征文内容可以是心得体会，也可以是抗疫情英雄事迹，还可以是抗疫情诗歌等，但必须保证原创不能抄袭。

要求书写工整，字数为300-600字之间，用书信纸蓝色笔书写，参加年级为4-5年级。 （三）“感恩父母，知行合一”活动 教育学生要懂得感恩父母，要求每一名学生在暑假中为父母至少做一件有意义的事，并留有照片（照片要清晰、主题突出）。建议3-5年级结合照片内容每生撰写一篇感恩父母的小作文，每校每个年级需要上交一篇小作文附照片参与展评。 （四）“弘扬国粹，艺术创作”活动 学生根据自己的爱好特长，创作一幅作品。内容可以是书法、绘画、手抄报、手工制作、摄影、科技小制作、小发明等，其中手抄报每班推荐两幅优秀作品上交到中心校。（注：书法、绘画、手抄报纸张规格与教师作品征集规格相同）学生可以自愿从中选择一项或几项完成，优秀作品可经各校推选参加中心校的艺术作品展评。 三、奖项设置 学期初中心校对学生自愿上交的作品评选并为学生颁发奖励证书。对特别优秀学生作品颁发指导教师证书。 四、几点建议 （一）做好宣传发动、积极参与 一定要创造良好氛围，做好宣传发动，确保学生度过一个愉快而有意义的假期。结合学生自身实际情况，引导学生

暑假作业. Word 文档

怀仁四中八年级化学科暑假作业 第1号 一.选择题 1.（2011.威海市）下列不属于．．．化学科学研究范畴的是 （ ） A ．将废旧塑料变成汽车燃料 B ．研制新型航空材料 C ．研制新药 D ．研究地壳板块结构及运动规律 2.（2011．苏州市）洗涤是化学实验中的基本操作，下列有关操 作合理的是 B ．使用滴瓶滴加试剂后，立即用蒸馏水洗净滴管并放回原瓶 （ ） A ．过滤时用蒸馏水洗涤滤纸上的硫酸钡沉淀，以除去其表面的可溶性杂质 C ．刚加热过高锰酸钾的试管，立即用冷水冲洗 D ．用洗洁精清洗热水瓶里长期积淀的水垢 3.（2011．徐州市）正确的操作能保证化学实验的顺利进行。下列属于操作正确．． 的是 （ ） A ．将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的托盘上称量 B ．点燃一氧化碳气体前，应先检验气体的纯度 C ．为了节约药品，实验室用剩的药品应放回原瓶 D ．用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数 4.（2011.桂林市）下列关于实验操作中先后顺序的叙述不正确．．．的是 （ ） A ．用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量 B ．点燃可燃性气体前，先检验气体的纯度，后点燃 C ．给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热 D ．稀释浓硫酸时，先在烧杯内倒入浓硫酸后缓缓加水并搅拌 5.（2011．烟台市）为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献，联合国将2011年定为“国际化学年”。下列对化学学科的认识中错误的是 （ ） A ..化学为人类研制了新材料 B .化学的发展导致了生态环境的恶化 C .化学为人类提供了新能源 D .化学已成为生命科学的重要基础 6.（2011.鸡西市）下图所示实验操作正确的是 （ ） 7.（2011.淄博市）具备基本的化学实验技能是进行化学探究活动的基础和保证，同时也反映了实验者的化学学科素养，以下实验操作正确的是 （ ） （ ） 9.（2011.淄博市）为保证某些玻璃仪器具有良好的密封性，常把 玻璃的接触面处磨毛（也称磨砂），下列仪器经过磨毛处理的是 （ ） 10.（2011.陕西省）某同学做氧化铜与稀硫酸反应的实验，操作示意图如下，其中操作有错误．．的是 （ ） 二.填空题 11.（2011.孝感市）下图是实验室常用的气体制备、收集、检验的多功能装置。 （1）图中甲装置常用于制取氧气，其反应的化学方程式是 ；利用甲装置还能制取气体。 (2) 若在乙装置中盛满水，用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧气，气体从 端(填字母“a ”或“b ”)通入。 (3) 某同学用排水法收集一瓶氧气，将带火星的木条伸入集气 瓶中，木条不复燃，原因可能是 (答一条即可)。 12.（2011.桂林市）下图是实验室制取干燥．．氧气的装置： （提示：分液漏斗可以防止气体外逸） （1）写出图中标号d 的仪器名称 。 （2）a 中的药品是 ；c 中试剂的作用是 。 （3）请说明如何改正装置中的两处错 误 、 。 13.(2011.烟台市)2011年世 A.点燃酒精灯 B.滴加液体 C.移开蒸发皿 D .读出液体的体积 A B C D 甲

(通用版)高二生物专题10细胞器的种类、结构和功能暑假作业(含解析)

专题10 细胞器的种类、结构和功能 【知识回顾】 1.细胞器的分离方法 差速离心法，将 破坏后，利用高速离心机，在不同的离心速度下将各种细胞器分离开。 2.细胞器的结构和功能(连线) 3.细胞器之间的协调配合 以分泌蛋白的合成、运输、分泌为例： ――→ 供能线粒体

4.细胞的生物膜系统 (1) 组成： 等结构，共同构成细胞的生物膜系统。 、细胞器膜和 (2)功能 【想一想】 例1.下列有关细胞器的说法正确的是( ) A.核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器 B.线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、CO2和H2O C.叶绿体是所有生物进行光合作用的场所，含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分 D.在植物细胞有丝分裂的末期，细胞中的高尔基体活动加强 例 2.下图为细胞的各种结构示意图(各结构放大比例不同)。下列相关叙述中，错误的是( ) A.构成生物膜系统的是a、b、c，d、e、f和g

B.与能量转换直接有关的细胞器是a和d C.b在行使其生理功能时会发生碱基互补配对 D.f可以通过囊泡与e发生联系 例 3.血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌蛋白。下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所，正确的是( ) 选项抗体肽链合成场所抗体加工场所 A 游离的核糖体细胞质基质、内质网 B 游离的核糖体溶酶体、高尔基体 C 内质网上的核糖体溶酶体、内质网 D 内质网上的核糖体内质网、高尔基体 【练一练】 1.下列关于细胞器的叙述中，不正确的是( ) A.溶酶体和线粒体都具有膜结构 B.叶绿体和液泡都含有色素 C.内质网和高尔基体都能对蛋白质进行加工 D.中心体和核糖体在高等植物细胞有丝分裂过程中均具有重要作用 2.鸽子胸肌细胞中线粒体的数量比鸡的多。运动员肌细胞线粒体的数量比缺乏锻炼的人多。在体外培养细胞时，胚胎细胞比衰老细胞或病变细胞的线粒体多。根据以上资料分析下列说法不正确的是( ) A.肌肉收缩、细胞分裂都需要线粒体 B.任何细胞进行生命活动都离不开线粒体 C.线粒体可以为生命活动提供能量 D.不同细胞中线粒体数量出现差异的原因是细胞需要的能量不同 3.用差速离心法分离出某动物细胞的三种细胞器，经测定它们有机物的含量如图所示。以下有关说法正确的是( )

高一数学暑假作业安排

20112-2013高一数学暑假作业计划与指导高一数学暑假作业，题目非常基础，希望同学们按计划和指导认真做好，争取从中多多受益。 计划如下： 7月12 完成暑假作业1 7月14 完成暑假作业2 7月16 完成暑假作业3 7月18 完成暑假作业4 7月20---23 完成空间几何体 、 7月24---25 完成空间点线面的位置关系、线面平行的判定和性质 7月26 完成直线平面垂直的及其性质 7月27 完成直线的倾斜角和斜率 7月28 完成直线的方程 7月29 完成直线的交点坐标与距离公式 7月30-31 完成圆的方程 8月1--2 完成直线与圆的位置关系 8月3 完成任意角和弧度制 ' 8月4--5 完成任意角的三角函数 8月6 完成三角函数的诱导公式 8月7-8 完成三角函数的图像和性质 8月9 完成函数的图像变换 8月10 完成平面向量的实际背景及基本概念 8月11 完成平面向量的线性运算 8月12 完成2..3平面向量的基本定理及坐标表示 8月13 完成平面向量的数量积（第一课时） ' 8月14 完成平面向量的数量积（第二课时） 8月15 完成3.1.1两角差的余弦 8月16 完成3.1.2两角和与差的正弦、余弦、正切公式 8月17 完成3.1.3二倍角的正弦、余弦、正切公式 8月18 完成简单的三角恒等变换 8月19-20 完成第一章质量测评 8月21-22 完成第二章质量测评 8月23-24 完成第三章质量测评 — 8月25 预习1.1.1正弦定理

8月26 预习1.1.2正弦定理 8月27 预习应用举例，完成课后练习 8月28 预习数列的概念与简单表示法 8月29 预习等差数列 8月30 预习等差数列的前n项和 备注：1）请同学们按时完成作业，及时自己订正答案（答案在后面很详细）。 @ 2）同学们在订正答案时要多思考，自己学会多总结。 3）做题时希望同学们多动笔，静下心来仔细研究。 4）同学们在做题时要多看课本，注重基础，注意细节。 5）要重点重视数形结合思想，要多学会做图解题，如利用数轴，函数图像，函数性质等。 6）注意做题规范化，特别是书写，卷面设计及卷面清洁等。 7）下学期讲必修5，请同学们自己按计划多加预习。 祝同学们假期愉快，阖家幸福！

暑假作业完成情况分析

暑假作业完成情况分析 升学部李艳彩为了使学生渡过一个充实、快乐的暑假，我校特意设计了暑假作业，现就我这一学科学生作业完成情况反馈如下： 一、好的方面： 1、绝大多数同学能按计划、认真完成作业，书写工整，缺做、漏做较少。老师要求按时完成。部分同学能自主用双色笔整理、归类大部分同学按质按量完成了任务，令人满意。特别是孩子们整体水平提高了，一本本精美的作业，不仅培养了孩子的自学能力，也培养了孩子耐心自我管理的能力。 2、学生都能认真对待假期作业的完成，可以从一些孩子的本子上看出孩子修改的痕迹，这些孩子往往有一个比较好的学习习惯和态度。

3、学生选择、判断得较好，从与学生的交谈和作业中可以看出孩子们喜欢客观的题型。 4、从作业的书写上有较大改观，因为作业类型较丰富，作业量适中，都是学生较感兴趣的一些基本作业，所以90%的学生书写认真，作业质量较高。 5、通过和学生交流反馈的情况来看，学生在假期中，有的参与了有益的社会实践活动，不仅提高了学生的社会实践能力，更给孩子们的快乐暑假增添了不少情趣。 6、各章节归纳整理，条理清晰，重难点标识清楚，学习方法很好。 二、不足之外： 1、检查发现，还存在如下问题：少数同学书写不够工整，格式不合要求，不规范。 2、仍有少部分学生思想上没有重视，忘带作业的现象仍然存在。 3、个别学生的质量不高，有未完成任务的倾向。 4、有的同学还达不到独立完成练习的程度，有抄袭答案的现象。有少数的同学有漏题的现象。 三、改进意见： 1、以后还要继续完善作业的创新形式，布置一些学生较感兴趣的实践性作业，避免重复、机械性的作业。 2、要加大检查与评比力度，将优秀的作业进行展示，以激励其他学生。

暑假作业没完成检讨书500字

暑假作业没完成检讨书500字 时间过得很快，新学期来了。不知道大家的暑假作业是否完成了呢？下面是由出guo为大家的“暑假作业没完成检讨书500字”，仅供参考，欢迎大家阅读。 尊敬的老师： 您好！ 您在xx年xx月xx日给我们布置了一份xx的作业，目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的课程，但是我却没有理解老师的一份苦心，对此我向老师表示深深的歉意。 因此，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再重犯这种错误的决心。 我已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把老师交待的作业当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。 对于 * 完成作业的事情，所造成的严重后果如下： 1.让老师为我的学习更加操心。 2.在同学们中间造成了不良 * 。 3.由于我的错误，有可能造成别的同学的效仿，也是对别的同学的父母的不负责。 如今，大错既成，我深深懊悔不已。经过深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：

1.思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。 2.思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想，如果我对老师有更深的尊重，我就会按时完成老师教代的每项作业。 据上，我决定有如下个人整改措施： 1.按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份！对自己思想上的错误根源进行深挖细找的，并认清其可能造成的严重后果。 2.制定学习计划，认真完成老师交给的每项作业。 3.和同学们加强沟通。争取和全班同学共同进步。 请老师看我今后的表现，我保证不再出现上述错误。 检讨人：xxx 20xx年x月x日 尊敬的老师： 您好！ 此次暑假作业，本人完成情况不佳，主要是： 1.太贪玩了，所以完成不认真。 2.缺乏耐心，字都没有一笔一笔写好。 知识是古人们用智慧创造出来的，我不该因为要提高速度就乱写暑假作业，我错了，我真的错了，我从一开始就不该敷衍了事。 如果我不为了玩，也就不会敷衍了事地写暑假作业了，也就不会犯下这弥天大罪了。

2020.7生物暑假作业

八年级上册生物基础知识 第一章绿色开花植物的一生 第一节花的结构与类型 1.雄蕊由和组成； 雌蕊由、、组成，其中子房内含有一枚或数枚。 雄蕊和雌蕊（合称为花蕊）与的形成有直接关系，是花的主要结构。 2.对于每一种绿色开花植物来说，花的形态和结构都是相对固定的。因此，人们总是把花的特种作为的重要依据。 3.上图是桃花结构示意图，根据花蕊的着生情况，桃花属于；根据花的着生情况，桃花属于。 第二节传粉与受精 1.传粉方式分为和两种。 在农业生产上可以通过，解决传粉不足现象，以提高农作物产量。 2.受精：与卵细胞结合的现象。是绿色开花植物特有的现象。 3.果实和种子的形成必须经过的两个生理活动是。 第三节果实和种子的形成 1.在果实的发育过程中，子房壁发育成，子房中的胚珠发育成，子房发育成了。子房内的数量决定种子的数量。 2.观察下图，在图中序号或字母旁注明菜豆和玉米种子的结构名称： 种子的基本结构包括和，种子的主要部分是。 玉米种子营养贮存在，菜豆种子贮存在。菜豆种子子叶两片称为植物。 第四节种子的萌发 1.种子萌发的条件 ①自身条件：种子本身必须具有以及供胚发育的。 ②环境（外界）条件：种子萌发必需的环境条件包括、和。 2.种子萌发的过程 种子萌发时，首先要吸水膨胀，种皮变软，逐渐增强，将贮藏在或内的营养物质逐步分解，转化成可以被吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、和。在种子萌发初期，生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；胚芽发育成。通过这个过程，种子的发育成了幼苗。 第五节根的结构与功能 1.根的结构包括、、、四部分。 2.根的伸长：一方面依靠区增加细胞数量，另一方面依靠区细胞的迅速伸长。

小学生创意暑假作业清单

暑假创意作业完整大纲 长达两个月之久的暑假，对孩子的学习、生活、生命成长将产生多层重要意义：这是完成课标规定的课外阅读书目的黄金阅读期，是如何过闲暇生活的体验期，是自主管理、自主学习等自我教育实践期，是落实非学科素养及考核自我综合素养成效的实践考核场…… 一低年级版 01习惯养成课程 1.读书：每天坚持阅读同读一本书或自选书目30分钟。 2.日记：每天用心观察生活，一年级的孩子把自己看到的、听到的给父母讲讲，二年级的孩子简单的写一篇日记，记录自己的假期生活。 3.练字：每天练5个字，可以在字帖上试着临摹。 4.每天坚持30分钟健身运动，为了与学校特色接轨，提倡游泳健身，但必须在家长的陪同下去正规游泳馆进行。 5.保持在学校养成的早晚刷牙、晚上洗脚、饭前便后洗手、整理床铺等好行为。 02影视赏析课程 1.一年级观看影视节目 电影： 《大闹天宫》《你看起来很好吃》《三个强盗》《小鹿斑比》《查理和巧克力工厂》（备注：至少观看3部） 电视节目： 《芝麻开门》《汉字英雄》《漫话天下》《蚂蚁斗大象》《一年级》 2.二年级观看影视节目 电影：

《宝葫芦的秘密》《愤怒的小孩》《大鱼海棠》《七个小和尚》《藏獒多吉》《霸王龙》《精灵鼠》《可爱的蓝精灵》《乌兰其其格》《海绵宝宝》（备注：至少观看5部） 亲情共赏： 与家人一起观看一部电影（以上推荐的影片），在家长的引导下尝试对电影内容进行评价，可以试着写下来。 03“三名”课程 1.名书：整本书阅读 必读书目（任选一本）： 一年级：《二年级的小蜜瓜》《道理故事》《二年级的小豌豆》《少儿版十万个为什么》 二年级：《大林和小林》《狐狸小学的插班生》《小哥俩儿探险记》《中国地理百科》《绿山墙的安妮》 选读书目： 一年级：《小葡萄历险记》《皮皮鲁和鲁西西》《长袜子皮皮》《没脑子和不高兴》《总有一天会长大》 二年级：《神探猫》《笨狼的故事》《中华上下五千年（彩绘本）》《成语故事》《科学家的故事》 精彩故事分享： （1）认真听父母讲故事，每周至少1个。 （2）把自己听到的故事叙述给父母听。 （3）选择印象最深的一个故事绘声绘色地讲下来，开学后在班内交流。 2.名画

XX中学暑假作业布置指导意见

XX中学暑假作业布置指导意见 为了让全体学生过一个有意义的暑假,根据课程标准和学科教学的要求,教师可以根据学生的年龄特点和兴趣爱好,设计内容丰富、形式多样的有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性,培养学生的科学探究意识、创新意识和实践能力,展现学生才能的课外拓展类作业。通过对课外拓展类作业设计的改革,让学生对学科学习的积极性和好奇心在做作业的过程中得到激发和保护,从而培养其对学科学习的自主性和创新意识。使学生在课后保持对学科的浓厚兴趣,让学生的学科知识得到和谐的巩固。 根据上级有关文件精神,结合我校课程改革的实际情况,现就实践类暑假作业设计提出以下意见。望各班级、各学科教师认真组织实施。 各学科教师要根据本学科教学实际和学生特点认真组织,科学规划,精心设计,要将创新性、拓展性、延续性作业的布置作为暑假开始的重要内容,严禁布置除《暑假生活》以外的提纲类作业和机械抄写作业。提倡布置综合实践活动和新学期学习内容的预习作业。各学科要把作业布置的计划于6月24日前书面报教导处备案。另各学科教师要出一份关于假期作业内容的试卷(含答案)于6 月24日前交教导处以备开学后考试。暑假结束后,各学科都要交学生的假期综合实践活动报告。各班各学科要对暑假作业的完成情况进行检查、评比,并将作业情况以书面形式交教导处。 以下意见仅供教师参考。 语文,针对中学语文学科特点,各年级段可根据情况,除完成《暑假生活》作业外,可适当设计一些语文综合性学习或语文实践活动,充分体现语文学习生活化和语文学习的实践性。暑假期间是学生读书的好机会,可布置学生读几本书,如《安徒生童话》《十万个为什么》《中国少年儿童百科全书》《西游记》等经典著作,学生可根据情况自愿选择。针对学生读书内容,可让学生编制一份“手抄报”之类的汇

七年级暑假作业生物世界答案

七年级暑假作业生物世界答案 第一章理解生命现象 基础达标： 一、请你选择 1.D 2. B 3.D 4.A 5.B 6.B 7.C 8.C 9.ACAC 10.D 二、请你作答 1. (1)海洋 (2) 泄漏的原油污染了这些水生生物的栖息地 (3)尽快清理海洋中的油污，才能让这些水生生物重返家园 2. (1)黄粉虫吃塑料。塑料 (2)防止偶然性，增强实验的可信度。 (3)能够利用黄粉虫来处理塑料垃圾，消除环境中的白色污染。3. (1)光会影响黄粉虫的生活吗? (2)光会影响黄粉虫的生活 (3)阴暗明亮(或有光无光) 环境 (4)相同数量平均值 (5)光会影响黄粉虫的生活。(或黄粉虫喜欢生活在阴暗的环境中)

(6)甲光照 (7)不行，如果只用1只黄粉虫做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。本实验用10只黄粉虫能够减少误差。 水平提升： 1. A 2. (1)周围同学将光线挡住，(使得经反光镜反射进入镜筒内的光线 过少，导致视野黑暗); (2)可能是树叶太厚，不透光，(使显微镜内光线通路阻断); (3)装片移动方向与物像移动方向相反，此操作将物像移到了视野之外;(或其他合理答案) (4)移动显微镜后会导致反光镜没有朝向光源，视野内黑暗。(或 其他合理答案) 第二章观察生物结构 基础达标： 一、请你选择 1.C 2.A 3.D 4.C 5.A 6.A 7.C 8.B 9.C 10.A 11.B 12.A 13.D 14.C 二、请你作答 1.保护组织 2.营养组织 3.输导组织 4.机械组织器官 2. 分裂生长分化 3.(1)把装片向左上移动 (2) 5 液泡 (3) 4 细胞质 3 细胞核 (4)细胞壁、液泡、叶绿体水平提升

五年级科学暑假作业

五年级科学暑假作业亲爱的同学们: 你们好! 令大家兴奋的暑假即将开始，走亲访友、看望同学、旅游、参观访问、学做家务事、为父母汇报一学期自己的收获、做假期作业等等，都非常有意义。我想，在你的成长历程上再增加一些难忘的经历，用你聪明的脑袋和灵巧的双手去描绘人类的未来，去发现未知的世界，去改善我们的生存环境，让自己成为一个勤动脑、勤动手、有智慧的人，那将是一件多么有意义的事啊！ 小科学家，行动起来吧！请从下面的内容中选择2项去动脑、动手，开学时交给老师，我们来评出优胜奖，周老师期待着大家高质量的作品哦！ 一、水果的研究： 1、查找、收集水果的有关知识。去市场和超市对水果的种类进行调查。 2、了解水果的种类，介绍食用的部分，特点，名称。 3、介绍水果用途，可以自编水果小报，也可以写调查报告或小论文。 4、做成水果酵母进行实验研究。 二、奇思妙想改旧物（贵在有新意）： 请把你对学习、生活中各种用品的遗憾加以改进，让那些司空见惯、习以为常的生活用品、文具变得更可爱、更加适用，功能多样，艺术性强。说不定正是因为你这些小小的改进会改变人们的生活，甚至有可能因为你的突发奇想，加上后天的勤奋努力，在今后的某一天成为另外一个爱迪生。 1、利用废旧物品进行小制作或小发明，可以独自做，也可以和家长合作。 2、收集生活中的各种废旧物品，设计制作自己奇思妙想的作品（可以通过上网查文字资料、图片资料或参观、调查等形式）合理使用废旧物品，设计出新颖的作品。 3、完成作品后，填写好制作标签，用文字说明自己的创意、设想。 三、网上日志（长期观察日志） 1、活动主题：天天环保绿色生活 2、内容：在科学观察探究活动中产生的日志，可以是文字、照片、数据、表格等。要求将日志发布在网上，可以是个人博客、QQ空间等网络形式。 四、种植一盆小植物： 1、要求了解某一种植物的品种、种植条件和植物用途等知识。 2、盆栽一种自己喜欢的植物，（也可以是无土栽培法，让植物根系直接接触营养液，使其生长）坚持平时养护和观察，对植物的变化作记录。 3、每天观察它的生长情况并记录下来，写成观察日记。突出种植的过程性管理和个人活动体验。 4、有摄影条件的把植物的生长过程拍摄成照片。 五、自己选择主题写一篇科技小论文。 1、关于土豆的 2、水果发酵的作用:种植、杀虫、洁净等方面的研究，跟其他液体进行做对比实验 3、食盐溶解在水里后，水面会升高吗？ （以上可任选2或3项作业）相信你通过调查、研究，一定能很好的完成作业！同时，祝同学们假期愉快！ 请阅读： 1、《中国少年儿童百科全书》《科学探索者》（浙江教育出版社） 2、《十万个为什么》（少年卷）（华夏出版社）

三年级科学暑假作业指导答案

三年级科学暑假作业指导答案 三年级科学暑假作业指导答案 P6养蚕日记 这几天，我养了几条蚕宝宝。每天，我会一大早起床，给蚕宝宝喂桑叶。侧耳倾听，我会听见蚕宝宝吃桑叶时发出“沙沙”的声音，仿佛在感谢我似的。 在我精心地照料下，蚕宝宝一天天长大了。 有一天早晨，我像往常一样，去给蚕宝宝喂桑叶，发现养蚕宝宝的盒子里有一根的丝。我非常好奇，就去问爸爸，爸爸笑着对我说：“蚕宝宝在吐丝，它要做茧了。” 放学回家，我迫不及待地去看蚕宝宝，可蚕宝宝不见了，只看见一个个茧子，原来蚕宝宝已经作茧自缚了。爸爸告诉我，纺织工人 把这些茧子进行加工，做成我们现在穿的衣服。 蚕宝宝这种奉献精神真伟大，真是“春蚕到死丝方尽”! P17 A我知道：生活习性蚕宝宝以桑叶为生，不断吃桑叶后身体慢成 白色，一段时间后牠便开始脱皮。脱皮时约有一天的时间，如睡眠 般的不吃也不动，这叫「休眠」。 我还知道：蚕的生长方式，蚕宝宝如何破茧而出? B没有死，约十天后，蚕羽化成为蚕蛾，破茧而出。出茧后，雌 蛾尾部发出一种气味引诱雄来交尾，交尾后雄即死亡，雌蛾约花一 个晚上可产下约500个卵，然后也会慢慢死去。 P8

A、青蛙， B、1受精卵-小蝌蚪-长出后肢-长出前肢-青蛙 2它们的相同点：在发育过程中动物的形态结构都发生了变化 它们的不同点：蛙在变态发育中形态结构、生理结构及生活方式等方面都有变化，而蚕主要是形态结构方面的变化 P20 不一样，小蝌蚪和青蛙的根本区别是呼吸方式。小蝌蚪用腮呼吸，青蛙用肺呼吸，皮肤也能辅助呼吸。 2、蝌蚪：水里，身体、尾巴，游来游去，腮 青蛙：水里、陆地，四肢，游来游去、跳来跳去，用肺呼吸，皮肤也能辅助呼吸 3、生蛆变苍蝇毛毛虫可以变蝴蝶毛毛虫变飞蛾的也有。在科学 上叫变态发育。 P23 蛋壳：保护胚胎的作用蛋黄：直接提供胚胎营养 蛋白：保护胚胎，做缓冲剂，并提供一定胚胎成长所需蛋白质和水分气室：直接给胚胎提供氧气 P24 鸭蛋、鹅蛋跟鸡蛋是一样的，鸭蛋中透明的.、粘粘的这部分是 蛋清;中间黄色的叫蛋黄。蛋黄上有一个小白点，就是胚盘，是鸭胚 胎发育的部位，是鸭的小生命，鸭蛋大的一头有空隙，是气室，能 为胚胎发育提供空气。 P27 1、根据物质的热胀冷缩原理制造，首先要选择测温范围合适的 温度计，防止被测物体温度过高时，液柱将温度计胀裂。其次，在 测温时，必须使温度计的感温泡与被测物体充分接触。再次在读数时，要待温度计中的液面高度不再变化才能进行，并且温度计不能

五年级科学暑假作业

五年级科学暑假作业 亲爱的同学们: 你们好! 令大家兴奋的暑假即将开始，走亲访友、看望同学、旅游、参观访问、学做家务事、为父母汇报一学期自己的收获、做假期作业等等，都非常有意义。我想，在你的成长历程上再增加一些难忘的经历，用你聪明的脑袋和灵巧的双手去描绘人类的未来，去发现未知的世界，去改善我们的生存环境，让自己成为一个勤动脑、勤动手、有智慧的人，那将是一件多么有意义的事啊！ 小科学家，行动起来吧！请从下面的内容中选择2项去动脑、动手，开学时交给老师，我们来评出优胜奖，周老师期待着大家高质量的作品哦！ 一、水果的研究： $ 1、查找、收集水果的有关知识。去市场和超市对水果的种类进行调查。 2、了解水果的种类，介绍食用的部分，特点，名称。 3、介绍水果用途，可以自编水果小报，也可以写调查报告或小论文。 4、做成水果酵母进行实验研究。 二、奇思妙想改旧物（贵在有新意）： 请把你对学习、生活中各种用品的遗憾加以改进，让那些司空见惯、习以为常的生活用品、文具变得更可爱、更加适用，功能多样，艺术性强。说不定正是因为你这些小小的改进会改变人们的生活，甚至有可能因为你的突发奇想，加上后天的勤奋努力，在今后的某一天成为另外一个爱迪生。 1、利用废旧物品进行小制作或小发明，可以独自做，也可以和家长合作。 2、收集生活中的各种废旧物品，设计制作自己奇思妙想的作品（可以通过上网查文字资料、图片资料或参观、调查等形式）合理使用废旧物品，设计出新颖的作品。 & 3、完成作品后，填写好制作标签，用文字说明自己的创意、设想。 三、网上日志（长期观察日志） 1、活动主题：天天环保绿色生活 2、内容：在科学观察探究活动中产生的日志，可以是文字、照片、数据、表格等。要求将日志发布在网上，可以是个人博客、QQ空间等网络形式。 四、种植一盆小植物： 1、要求了解某一种植物的品种、种植条件和植物用途等知识。 2、盆栽一种自己喜欢的植物，（也可以是无土栽培法，让植物根系直接接触营养液，使其生长）坚持平时养护和观察，对植物的变化作记录。 3、每天观察它的生长情况并记录下来，写成观察日记。突出种植的过程性管理和个人活动体验。 % 4、有摄影条件的把植物的生长过程拍摄成照片。 五、自己选择主题写一篇科技小论文。 1、关于土豆的 2、水果发酵的作用:种植、杀虫、洁净等方面的研究，跟其他液体进行做对比实验 3、食盐溶解在水里后，水面会升高吗 （以上可任选2或3项作业）相信你通过调查、研究，一定能很好的完成作业！同时，祝同学们假期愉快！ 请阅读：

2016下学期开学教师暑假作业检查情况总结

2016下学期开学教师暑假作业检查情况总结 2016下学期开学教师暑假作业检查情况总结 教师暑假作业由暑假校本培训反馈表、校本培训心得体会及假期阅读教育教学类书籍的读后感三部分组成。 一、作业上交数量情况： 本学期50岁以下在岗教师应交作业人数50人，暑假校本培训反馈表上交42份，占全校人数的84%，校本培训心得体会上交47份，占全校人数的94%，教育教学类书籍读后感上交50份，占全校人数的100%。这里要重点提出来表扬的是我们的李玲老师，但她的三项作业不仅能够按要求及时上交，而且完成的质量也非常的高。李老师对自己的这种从严要求以及活到老学到老的精神值得我们尊敬，同时也请广大的青年教师能够向她学习。 二、作业完成质量情况： 整的来说，绝大部分老师的态度非常认真，不管是培训心得还是读书体会，都能够结合自己的实际，把自己的体会或感悟记录下来。相对来说，培训心得的质量比读后感的质量要稍微高一点。 检查结果的等地如下： 1、暑假教师阅读教育教学书籍读后感： 优等： 左逢源、胡莎、姚攀、刘志东、吴静、黄晶、杨欣、李玲、徐婧良等： 何兰平、易楠、彭舟、刘璇、黄珍、唐辉、陈娜、袁媛、王庆荣、

刘翼举、龙苑、王燕、林嘉添、彭静、谭莉莉、唐智、周语昕、李炎军、高艳萍、陈琳、梁曦、肖群雁、涂小满、刘安瑶、朱双亚、李敏、丁任飞、刘敏、杨晨戈 2、暑假校本培训心得体会： 国际象棋校本培训心得： 优等： 何兰平、杨晨戈、唐辉、李敏、陈娜、徐婧、安琳、彭静 良等： 肖群雁、易楠、龙慧萍、黄珍、谭莉莉 专家讲座《坚守属于自己的那份责任与良知》培训心得： 优等： 李玲、高艳萍、梁曦、王燕、林嘉添、刘翼举、杨欣、黄晶、 周语昕、唐智、朱双亚、刘安瑶、袁媛、彭舟、陈琳、涂小满、胡莎、王庆荣、刘志东 教师论坛《我的课堂我做主》培训心得： 优等： 龙苑、雷丽君、吴静、姚攀、刘敏、左逢源 3、暑假教师校本培训意见反馈表缺交教师： 周语昕、彭静、唐智、易楠、何兰平 三、存在的问题： 1、读后感网上下载痕迹比较明显。表现在： 阅读同一本书的教师有或多或少的文字篇幅雷同;还有个别老师下载以后连基本的修改都没有就直接交上来了，因此文章中出现了与实际完全不符的描述。

[河滨小学XX秋学期暑假作业评比活动]4年级暑假作业

[河滨小学XX秋学期暑假作业评比活动]4年级暑假作业河滨小学优秀暑假作业展评活动方案 为了让学生从快乐的暑假生活中,尽快地融入学校生活,让学生们能够认识到学校对作业的重视,推动学生的作业书写,提高学生的作业质量,从而提高学生的学习成绩,特制订此方案. 参加班级:二至六年级 参评时间:开学第一周 参加人员:二至六年级全体学生 评选内容:学生的暑假作业、暑假读书情况 评选方式: 教师和学生集体参与评选,通过初选和复选的方式,评选“优秀作业小明星”和“读书小明星”各五名,再将

优秀名单和他们的暑假作业一并上报教导处,最后利用周一升旗仪式为获奖学生颁奖,其他学生浏览获奖学生的作业,从而增加学生的作业兴趣,促进学习进步. 河滨小学教导处 xx.9.1 附表:（获奖学生名单） 优秀作业小明星 二（1）班张佳熙陈逸飞于思函王子涵周正奇 二（2）班孙金玉徐嘉俪陈宇盼陈馨怡陈思彤 二（3）班俞思佳林子露曹伊诺金恬羽丁钰洋 二（4）班李蒙陆佳一陈乐为张思涵梁恬 二（5）班李响钟心妍沈子涵田涵如苟梓泽

二（6）班赵清菡高羽彤孙晨熙李梓涵刘佳颖 三（1）班高劲阳高钰莹朱彤菲焦佳琪宫雅萱 三（2）班王欣彤袁诺涵徐桂良徐心蕊汤诗缘 三（3）班赵志翔赵煦阳陈炎浩袁印杰陈守贤 三（4）班吴军杰汤淑雅朱媛媛汤钰启马文浩 三（5）班陈月星李洋庄书懿袁润瑶张彤王钰茹三（6）班袁萌沈碧瑶吴浩民杨梓语李倩媛 四（1）班谢嘉仪汤淑婉李文斐张欣叶吴欣妍 四（2）班王玮婧张家辉陈希菲王宇晨邵羿杰 四（3）班赵静朱昱吉丁乐琪刘心语朱荷燕 四（4）班许诺黄幸安丁中奇俞舒雯蒋嘉钰

四（5）班丁奕涵冯蕾母一涵胡迪菲钱元 四（6）班姚晨璐欧艺萌王晨欣李若瑜吴丽凡五（1）班杨润依刘璐滢储源朱福洋吴雨桐 五（2）班吴思雨夏心悦王洋陈嘉雷柠 五（3）班赵诗琪王子萌卢馨迪滕舒张和 五（4）班纪泽宇于心恬汤楠毛欣悦毛萌 五（5）班刘楚劼樊天奕徐千惠朴孝利肖潇 五（6）班曹森培李婷李馨怡陶桑捷丁佳怡 六（1）班孙逸翎倪煜钧臧昊青黄宇佳欧阳安琪六（2）班周歆怡邓心怡许苏烨邓海婷姜心怡六（3）班袁奕凡潘阳邹佳慧徐珺颜嘉乐

暑假作业一天写完 “做题神器”受捧学生欢喜家长忧

眼看着还有十几天就要开学了，老师留的暑假作业还没有完成，但是许多学生们并不着急。因为一款被称作“作业神器”的移动应用软件，成为各年级学生的新宠，只要将不会做的难题拍照发上网，短时间内就有“学霸”、“老师”来帮忙解答。 拍下题目发布网上就有专人解答80后惊呼“生不逢时” “孩子今年四年级，最近几天一直忙着写作业，可2天时间，作业就写了一大半。”西安某小学学生家长王女士跟班主任打电话“求助”。原来，她发现孩子依靠各种手机软件完成作业。 “他写一会儿作业，就要拿手机出来玩一会。”王女士走近一看才发现，儿子正在使用一款名为“作业帮”的手机软件。使用这种软件，学生只要将题目输入或是拍下，发布在网上，不一会就会有人来解答。 采访中，记者了解到，“解题神器”已经流行一段时间了，记者搜索发现，几十种解题神器软件基本都可以免费下载，例如“作业神器”,“小猿搜题”，“作业通”等手机APP软件都涵盖语数外等各科题目，如果你有哪到题目不会做，根本不用浪费脑力，对着题目轻轻一扫，立马答案浮现在眼前。对于这一解题“神器”软件现世，许多80后调侃自己“生不逢时”，还有人说：“老师家教都可以下岗了，补习班也可以关门了！” “做题神器”蹿红引争议学生欢喜家长担忧 昨日，记者随机采访了几位小学生和中学生，其中就有人表示自己和周围的同学们正在用类似的手机软件补暑假作业，其中一位小学生开心告诉记者：“这样缓解了我做作业的压力，写完作业就可以好好玩了！” 来自西安26中的学生称：“这类软件虽然缓解了我们一定的作业压力，但是要是遇到难题都去扫一扫，扫多了怕是连简单的题都不会做了，其实也不太好。” 对于该软件在学生间如此疯狂的普及应用，许多家长都表示出了自己的担忧，纷纷对这一软件持否定态度，甚至要求集体抵制。“这不是摆明让孩子抄答案嘛！”李女士对软件的功能提出质疑，她认为：“这样孩子会逐渐失去钻研知识的能力，养成孩子不爱思考懒惰一味追求答案的后果。” 一位高2学生家长愤怒的表示：“我坚决抵制我的孩子用这类软件，不是在帮孩子学习，简直是坑害学生的学习能力！” 中学教师：此类软件不利于学生思考能力的培养 来自西安市第八十五中学的王老师也不赞成学生使用这一软件：“如果使用软件，学生只会追求答案，而不去深究答案是怎么来的，不非常利于学生思考能力的培养。”王老师建议，最佳的学习方法是，学生通过吸收课堂知识，发展个人思维能力，凭借获得的能力解题。做题时遇到不会做的题很正常，此时应该耐心思考，而非急于求成，获得现成答案。而不是一味追求通过软件来解决自己的学习困难，若用此类软件长期下去，学生长期依赖手机软件而对学习投机取巧，“解题神器”将会成为“偷懒神器”，严重危害学生们的学习能力。（记者马丹妮）

小学暑假作业单

67班暑假作业单 亲爱的孩子们，经过一学期紧张而有序的学习、生活，我们终于迎来了期待已久的暑假。在这个长达两个月的假期中，你有哪些打算呢？别忘了把旅游、运动、读书、学习、写作业写进你的暑假计划！祝67班的所有孩子过一个快乐、有意义的暑假！ 暑假作业： 1、完成语、数、英三本暑假作业。（注意书写要整洁，做到作业无卷角，无涂改、无污渍） 2、积极参加阅读活动，每天阅读30分钟（读15-20页课外书）。假期必读课外书（任选其中的三本）：《西游记》(必选）、《吹牛大王历险记》、《乌丢丢的奇遇》《神话故事》《一百个中国孩子的梦》、《爱的教育》。在课外书上把好词佳句画记出来，并写上简短的批注。 3、背诵8首必背古诗，4句增广贤文 4、常言道“字如其人”，可见字是一个人的招牌。每天练字20---30个，做到一笔一画地写，字迹大小一致，横平竖直，不乱涂改。家长签字 5、写6篇作文，字数400字左右。（1、暑假趣事。2、《今天我独自在家》。爸妈不在家，是开心害怕，还是因为自由而开心不已。3、《我学会了-------》把你学会的新本领写下来。4、爸爸（妈妈）我想对你说。5、编写童话故事。 6、《一次难忘的旅行》）。 6、每天读一篇作文，家长签字并写下日期。 7、阶梯作业：1）语文85分以下的抄写本册生字2遍并组一个词，抄写并默写1--8单元的读读背背。2）90分以下的抄6篇作文（每篇字数350字以上）：写人的、写事的，写景的、写活动（拔河比赛、跳绳比赛）、想象作文、写一种动物（或植物）。 8、做一份暑假实践活动资料，家长将孩子在家、社区或村子里的生活、劳动、学习情况拍照保存，做成一份资料，并附以简单的文字介绍，下期开学交政教处评比。 9、每个孩子必须制定一份暑期时间表，拍照发班级微信群，贴在家里，并按时执行。