中南民族大学2016年美术学院硕士研究生拟录取名单
中南民族大学2016年美术学院硕士研究生拟录取名单美术学院金莎中国少数民族艺术
美术学院赵慧可中国少数民族艺术
美术学院戴晶学科教学（美术）
美术学院郑家财学科教学（美术）
美术学院路琳学科教学（美术）
美术学院喻凯学科教学（美术）
美术学院谢文婷学科教学（美术）
美术学院郭又瑞设计艺术学
美术学院周俊成设计艺术学
美术学院雷茜设计艺术学
美术学院常伟设计艺术学
美术学院贾孟雪设计艺术学
美术学院华雪设计艺术学
美术学院吴光昊设计艺术学
美术学院袁小芳设计艺术学
美术学院胡莲设计艺术学
美术学院张慧设计艺术学
美术学院夏梦晓设计艺术学
美术学院罗潇设计艺术学
美术学院孙锴琳设计艺术学
美术学院韦艳芳设计艺术学美术学院方来东设计艺术学美术学院曾希设计艺术学美术学院李菲设计艺术学美术学院王艳设计艺术学美术学院陈雨萌设计艺术学美术学院董晓设计艺术学文章来源：文彦考研
中南民族大学学评教
民大发〔2013〕33号 关于印发《中南民族大学教师课堂教学质量 评估与管理办法（修订）》的通知 校内各单位： 《中南民族大学教师课堂教学质量评估与管理办法（修订）》已经学校校长办公会审定通过，现印发给你们，请遵照执行。 中南民族大学 2013年6月3日
中南民族大学教师课堂教学质量 评估与管理办法（修订） 教学是学校的中心工作，为了加强课堂教学质量监控与评估，深入推进教学改革，保障与提高学校教学质量，特制定本办法。 一、评估目的 通过评估，建立并不断完善课堂教学质量标准，规范教学管理，进一步健全学校内部教学质量保障体系。引导与督促教师加大教学投入，优化教学内容，改进教学方法与手段，不断提高教学水平。强化激励和约束机制，奖优罚劣，全面加强师资队伍建设，为教师年度考核、职称晋升、岗位聘任、评优评先等提供参考依据。 二、评估内容 课堂教学质量评估包括教师教学态度、教学水平、教学方法和教学效果等内容，针对理论课、艺术体育技能课和实验课共设置了三类评估指标体系。其中，理论课评估表（见附1、附2）适用于理论课（包括含实验或实践环节的理论课）。艺术体育技能课评估表（见附3、附4）适用于美术、体育学院开设的专业技能课及公共体育课，非技能课仍采用理论课评估表。实验课评估表适用于独立开设的实验课，具体参见实验课评估的相关文件。 三、评估范围与方法 1. 学校每学期开展一次教师课堂教学质量评估，除特殊情况外（见以下第2、5条），学校开设的所有本预科课堂，包括公选课，重修课，兼职、外聘及外籍教师开设的课堂等都要进行教学质量监控与评估。
2. 音乐舞蹈学院专业课程的评估办法由学院自行讨论决定与组织实施，方案与评估结果报教学质量监控评估中心备案。 3．课堂教学质量评估得分实行百分制，按学生评分占70%，学院领导、同行专家及二级督导员评分占30%进行加权计算。计算学生评分时，去掉前3%的最高分和后3%的最低分。理论课堂、艺术体育技能课堂参评学生不足应评人数50%（不含），实验课堂参评学生不足8人（不含），评估结果无效；学院领导、同行专家及二级督导员随机听课少于3人次（不含）的课堂，按学生评分占100%计算评估结果。 4. 相同任课教师的多个平行课堂，统一按一个课堂进行评估。 5．多位教师共同授课的课堂，学生对每位教师分别评价,承担课程计划学时高于8学时（含）的教师评教结果认定有效;低于8学时的教师评教结果反馈教学单位参考。 四、组织实施 教师课堂教学质量评估由学校教学质量监控评估中心（下称监评中心）和各教学单位共同组织实施。评估分两个层次进行：一是学生对任课教师课堂教学质量的评估。评教开始后，学生进入网上评估系统，对学期内所有上课的课堂同时进行评分。二是由学院领导、同行专家及二级督导员随机听课，进行评估，并将评分结果录入网上评估系统。 各教学单位应认真组织，做好学生网上评教工作；积极开展学院领导、同行专家和二级督导员的听课工作。监评中心核定教师课堂教学质量评估得分及等级，并及时反馈给各教学单位。 五、评估结果与应用 教师课堂教学质量评估结果分为优秀、良好、合格和不合格四种。具体标准为：以学院为单位，由高分到低分对参评课堂进行排名，位列课堂总数前25%且得分在90分（含）以上的为优秀，未达优秀且
中南民族大学学生选课操作手册新选课系统
学生选课操作手册（金智教务） 目录 1.首页 学生选课系统地址： 用户名及密码： 注：为了更好的保证选课操作的流畅性，请使用IE8及以上版本、Chrome(谷歌)、Firefox(火狐)等浏览器，不建议使用IE6、IE7等老版本浏览器。 操作入口：登录选课系统，进入首页，如下图所示： 主要操作方式： A.功能列表： 选课操作介绍 进入系统后，点击功能列表下的【选课操作介绍】，学习此次选课操作步骤，如下图所示： 选课帮助 点击功能列表下的【选课帮助】，详细解释志愿法选课系统说明，如下图所示：
选课课程预览 点击功能列表下【选课课程预览】，查看此次选课的班级情况，可通过查询条件，查询你将要选课的课程，如下图所示： 留言反馈 点击功能列表下的【留言反馈】，可将您的宝贵意见提交给我们，如下图所示： B．选课服务公告：在选课中遇到任何问题，可先咨询学院教学秘书，或给公告上的QQ号留言。 C.选课功能：、、 D.选课通知：查看此次系统公布的选课通知信息，点击【查看详情】，查看选课通知详情。E．选课日历：蓝色高亮显示选课开放时间。 F．选课常见问题说明：在选课过程中，如遇到问题，可在选课常见说明中进行查找。2.选课概览 操作入口：点击上方【选课概览】，如下图所示： 操作方式： A.个人信息展示：学生学籍里的信息 B.选课说明信息展示：当前选课学年学期和选课教学区 C.学生当前培养方案信息及当前方案选课开放情况，并且统计出您目前已选课程门数，已 选学分及可选学分的上限。 正选：即选即中。 可退可选：支持选课退课。 3.选课中心 操作入口：点击上方【选课中心】，如下图所示： A.选课方案信息展示。 推荐选课 推荐选课是指当前选课学期专业教学计划已开出的课程（按班级课表推荐的教学班），一般都需要修读。 a.页面中加载出本学期您的推荐课程，及显示出改选课班级的上课时间、地点、教 师、可选已选人数等信息。 b.点击课序号，可查看班级的详细信息，如下图所示： c.选课：点击【选课】按钮，即可选中改上课班级，对于与您的上课时间有冲突或 人员已满的上课班级，系统将给出提示。
中南民族大学
中南民族大学 中药学硕士研究生培养方案 一级学科：中药学 （专业代码：100800） 药学院 2015年6月12日
中南民族大学中药学硕士研究生培养方案 （一级学科：中药学专业代码：100800 授医学硕士学位） 一、学科概况 中药学专业于2011年获得硕士学位（一级学科）授予权，2012年开始招生。现有硕士生导师11人，约90%的具有博士学位，其中教授5人，副教授4人，讲师2人。导师中有国家“973”项目首席科学家及国家杰出青年基金获得者1人，中科院“百人计划”入选者2人，国家“百千万工程”第一层次入选者1人，湖北省政府津贴获得者1人。本学位点所在的药学院现有国家中医药管理局民族药学三级实验室、湖北省民族药物现代化工程技术研究中心等科研机构，2013年被国家中医药管理局命名为民族药学重点学科。 中药学硕士学位点下设中药资源与中药分析、中药药理学、中药制剂学三个研究方向。经过几年的努力，现已形成包括中药民族药资源、鉴定、化学、药理、炮制与中医药和民族医药理论相结合的研究体系。在中药和民族药的资源、质量控制新技术新方法及质量标准、活性成分与药效物质基础研究、制剂工艺及新制剂开发，中药民族药炮制作用及炮制机理研究，以及民族医药理论整理等方面取得一系列较有影响的成果和显著的研究特色，在中药学尤其是民族药学领域具有一定的影响。 近5年来中药学专业的导师共承担国家及省部级各类科研项目70余项，发表论文200余篇，其中被SCI收录90余篇，出版专著10余部，获得国家发明专利授权多项。有多项科研成果获省部级科学技术奖，其中以主要完成人（排名第一）获湖北省科技进步二等奖2项，中国民族医药学会自然科学二等奖1项。二、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，适应我国中药及民族药事业需要，具有创新意识、科研能力和发展潜质的高层次中药学专业人才。毕业生能够从事高等院校、科研机构的相关教学和科研工作，能胜任或承担政府部门以及企、事业单位的相关管理和专业技术工作。 具体要求：（1）具有坚定正确的政治方向、严谨的科学态度和良好的思想品质及职业道德。（2）具有较扎实的专业基本功，掌握中药学、民族药学领域必需
中南民族大学培训工作总结
中南民族大学培训工作总结 根据文化部的工作布署，中南民族大学成为“中国非物质文化遗产传承人群研修培训计划”试点单位之一，主要承担剪纸项目的培训工作。中南民族大学中国非物质文化遗产传承人群（剪纸）培训班于2015年7月20日开班，8月19日结业，时长一个月。培训地点在中南民族大学校园内。通过前期精心策划、准备和暑期一个月的实施，中南民族大学圆满地完成了培训任务，现将工作总结如下： 一、培训情况介绍 （一）学员情况介绍 此次培训班学员主要是来自湖北省武汉市、孝感市、鄂州市、仙桃市和竹山县掌握剪纸基本技艺，个人愿意长期从事剪纸传承工作，年龄在50岁以下的项目从业人员。学员共60人，其中武汉市8人、孝感市14人、鄂州市17人、仙桃市16人、竹山县5人；男性15人，女性45人；从事剪纸1年及以下的有23人，2—5年的7人，5—10年的5人，10年以上的11人，时间最长的学艺45年，最短的学艺8个月；其中4人被认定为市级传承人（学员情况见附表4） （二）教学情况介绍 1.课程情况。中南民族大学根据培训班的“强基础、拓眼界”的定位，紧紧围绕剪纸项目属性，特别是湖北剪纸的地域特
点，对培训班课程进行优化，强化文化史、美术史、荆楚地域文化、非遗、剪纸风格、色彩与设计等方面的课程。除基础性课程外，还根据学员的实际情况，设置了素质拓展、社会交往礼仪礼节、心理健康与调适、剪纸作品市场开发、剪纸工具制作与装裱等理论与实践拓展课程，深受学员欢迎。实践课采取小班教学，60名学员共分6个小组，每小组10人，各设小组长1名、指导老师1名。为了发挥实践课的作用，我们将实践课分解成几个相互衔接的部分，形成教师与学员互动、剪纸大师与学员互动、学员之间互动三位一体的实践教学模式。 培训班总学时为160学时。其中，基础知识课共66学时，占培训总学时的41%；技术实践课共80学时，占总学时的50%；参观考察占5%；开班与结业（交流与座谈）等占4%。基础知识课分为文化基础知识专题课（26学时）和专业基础知识专题课(40学时），文化基础知识专题课包括《非物质文化遗产概述》（2学时）、《中国文化史专题》(4学时)、《民间美术史专题》（4学时）、《民间工艺史专题》（4学时）、《中国民俗》（4学时）、《荆楚文化》（4学时）、《非遗基础知识》（4学时）等，专业基础知识专题课包括《素描基础》（6学时）、《造型基础》（6学时）、《色彩基础》（6学时）、《湖北传统美术图案赏析》（4学时）、《中国传统图案寓意分析》（4学时）、《剪纸风格介绍与
中南民族大学文传学院2020考研调剂
xx民族大学文传学院2020考研调剂 信息中南民族大学文传学院2017考研调剂信息 (根据国家政策随时更新) 各位考生： 2017年国家线暂时还未公布，参照2016年国家划定的一区复试分数线，我院部分专业尚有少量的空缺名额，需要接受调剂考生。 一、调剂对象和要求 1.参加2017年全国硕士研究生统一入学考试的考生，且符合我校研究生院网站招生简章中规定的调入专业的报考条件。 2.考生初试成绩(含单科及总分)须超过或达到第一志愿报考专业和申请调入专业所属学科门类一区国家线。 3.调入专业与第一志愿报考专业相同或相近。第一志愿报考专业初试科目与调入专业初试科目相同或相近，其中统考科目原则上应相同，且外语必须为英语。 4.2017年我院原则上不接受“双少”考生调剂。文传学院不受理骨干计划考生和大学生士兵计划考生调剂申请表(骨干计划考生和大学生士兵计划考生调剂申请由中南民族大学研究生院受理，详见中南民族大学研究生院网站调剂公告中的说明)。 5.接收调剂申请的专业如下： 专业代码 专业名称 备注 050101
文艺学 050102 语言学及应用语言学 050103 xx文字学 050105 xx古代文学 050106 xx现当代文学 050107 xx少数民族语言文学 分：语言方向、文学方向 050302 传播学 055200 新闻与传播 专业学位 二、基本程序 2.考生保持联系方式畅通，学院通知拟接受调剂的考生，同时由我校研招办通过“中国研究生招生信息网”统一办理相关调剂手续。 如因考生未填调剂系统，且无法及时补填调剂系统，或联系不上而无法及时确认调剂意向，则取消其调剂资格，递补其他调剂生。
中南民族大学管理学院硕士生导师介绍
中南民族大学管理学院硕士生导师介绍 朱克勤，男，1943年10月出生，土家族，1966年大学本科毕业，学士学位。现为管理学院企业管理学专业硕士研究生指导教师，教授，管理学院院长，全国经济管理院校工业技术学研究会理事。从1994年开始招收民族经济专业工商管理方向研究生，已有5届毕业生19人，其中2人考取博士研究生，主要相关科研成果有：著作《工业技术经济学》（主编）、《新编工业企业管理》（副主编）等。在中南民院学报（自科版）等刊物上发表《生产函数在县域经济分析中的应用》、《关于鄂西自治州工业结构合理化问题》、获中南民院科研成果优秀论文三等奖；《民族地区县级产业结构的基本分析》、《县级主导产业的指标体系构建》、《民族地区小企业技术改造的难点分析与对策》、《民族地区县级政府在发展主导产业中的作用》、《对我国工业道路的反思》、《论企业发展模式改革》、《对国有企业当前困难的几点分析》、《略论我国水资源的流域化管理》等论文。其中著作《工业技术经济学》获中南民族学院科研成果优秀著作二等奖；论文《关于鄂西自治州工业结构合理化问题》获中南民院科研成果优秀论文三等奖。目前承担国家民委重点自科基金项目：电子商务与西部企业发展研究（项目负责人）。从事产业经济及企业发展战略研究，主要是从中观层次入手研究企业在产业结构变动与升级的环境下企业的战略选择，涉及到体制模式、发展模式变革以及制度及技术创新等问题。 孟立军，男，1953年1月生，汉族。1997年6月毕业于华中师范大学，获法学博士学位。现任中南民族大学研究生部主任，教授，教育经济与管理专业硕士研究生指导教师，湖北省研究生教育学会常务理事，湖北省民族教育研究会副秘书长，湖北省宗教研究会理事。2001年被评为湖北省有突出贡献的中青年专家。参加或独立承担的主要项目有：全国哲学社会科学“七五”重点项目“民族教育研究”，国家教委“八五”重点项目“教育大词典民族教育”，全国哲学社会科学“九五”项目“我国民族教育超常规发展的理论与实践”，湖北省社会科学重点项目“湖北民族教育研究”，国家民委“十五”规划重点项目“新世纪民族教育研究”等。合作或独立出版著作14部，在《民族研究》、《贵州民族研究》、《黑龙江民族丛刊》、《民族》等期刊上发表论文40余篇。已获奖的项目有：著作《中国少数民族高等教育学》（副主编）获全国第二届教育科学成果奖一等奖（1999年）；辞书《教育大词典》（顾明远主编，民族教育分册主要撰稿人）获全国第二届教育科学成果奖一等奖（1999年）；著作《历史性跨越――民族教育超常规发展与民族地区发展研究》获第二届
中南民族大学管理学院
中南民族大学管理学院 学生课程设计报告 课程名称：管理信息系统 选题名称三大企业竞争优势及电信的发展 前景 年级:201０ 专业：信息管理与信息系统 学号: 姓名:张春玲 指导教师:郑双怡 完成日期：2０11年11月 ２0 11 学年至20 12学年度第 1 学期 中国移动诠释其移动互联网三大优势无论是互联网，还是移动互联网，在人们的传统观念中,都是更为前卫、先锋的互联网企业做得更好,而对于传统电信运营商在移动互联网领域的作为几乎是褒贬不一,很多人认为电信运营商无法玩转移动互联网. 不过，作为全球网络规模最大、用户规模最大的移动通信运营商,中国移动并没有在这样的观点前止步不前。曾有业内专家提出，移动互联网才是３Ｇ真正的杀手应用，而对于正在践行３G并要引领国际４G发展的中国移动来讲，势必不
会错失良机。?在２011移动互联网国际研讨会期间，中国移动通信研究院院长黄晓庆重点诠释了中国移动在移动互联网方面的三大优势.第一,智能优质的信息管道；第二,端云结合的聚合平台；第三，无所不在的应用推广. 一智能优质管道 管道,可以说是运营商的显著符号，但没有一家运营商甘当给他人作嫁衣的简单管道。所以，中国移动提出要做智能优质的信息管道提供者，首先就是要打造可管可控的智能网络管道。目前,中国移动增加了网络智能感知点,开展了4厂商、８省市的ePＣC试点,可有效提高流量使用效率,提升用户体验.?中国移动也正在积极推进TD－LＴＥ的不断成熟，在工业和信息化部的领导下，完成了上海、南京、广州、深圳、厦门、杭州的六城市第一阶段的规模试验,在中国移动的大力扶持下,TD—LTE产业已日趋成熟。“多模数据卡将在2011年底达到试商用水平,多模芯片/终端预计２０１2年下半年达商用水平.”黄晓庆说.?提升网络接入的能力也是中国移动在打造智能优质管道上的重中之重。为此，中国移动也确立了“十二五"期间的目标,即为个人用户提供1０Ｍbｐｓ以上的带宽、为家庭用户提供100Mbps以上的带宽、为集团用户提供1000Ｍｂps以上的带宽。为用户提供快速、稳定、低价以及个性化差异化服务也成为智能优质管道的特征。 二聚合计算平台?所谓聚合计算平台，即云计算+终端，共同提升 用户的感知。中国移动可以说是国内最早布局云计算的电信运营商。中国移动从2007年开始进行云计算研究,并于２0０９年发布了大云1。0版本，并在不断加速云计算战略的布局. 据黄晓庆介绍，中国移动云计算研发进展显著，最新发布的“大云”1．5版本对分布式文件系统、分布式海量数据仓库、分布式计算框架、集群管理、云存储系统、弹性计算系统以及并行数据挖掘工具等关键功能进行了改进和升级，同时也增加了对块存储的支持。 中国移动在面向移动互联网的终端建设上也是不遗余力，中国移动是国内最早推终端操作系统的厂商，“ＯＰｈｏne2．６版本已经进入到测试阶段。”黄晓庆说，目前，基于ＯＰhoｎｅ平台的35款商用终端已经落地.?“ＷAC与M Ｍ对接顺利,成功引入超过1０000款海外应用,上线WAＣWidgｅt的应用超过１1０00款。”黄晓庆说。20１0年，由包括中国移动在内的２4家国际运营商成立应用批发社区(ＷAC),旨在为全球移动通信用户提供更为先进、丰富的网络应用服务。 三应用推广渠道 庞大的客户资源是中国移动开展应用推广的基础，同时也可以成为其应用推广的渠道。中移动公布的今年9月份营运数据显示，期内用户净增加５88。9万户，较8月份的5７7．7万户微增1．9％，今年累计客户净增加495０万户,总用户数6.3３5亿户，其中TD用户达4316万户。?除了面向客户的推广渠道外,中国移动还与二十多个省份建立了无线城市的战略合作，位置、支付、政务信息等民生和公用事业服务领域都留下了中国移动的足迹。在物联网方面，太湖蓝藻监测成效显著，车联网蓄势待发,移动资产巡查的新商务模式也受到了好评。 MM是中国移动最重要的推广渠道之一，ＭＭ聚集了５00０多家合作企业，200
中南民族大学2016年教育学院硕士研究生拟录取名单
中南民族大学2016年教育学院硕士研究生拟录取名单教育学院杨洋教育学原理 教育学院戴文文教育学原理 教育学院谭悠然教育学原理 教育学院张文娟教育学原理 教育学院吴璇课程与教学论 教育学院雷巧莉课程与教学论 教育学院李丽琴课程与教学论 教育学院方媛媛课程与教学论 教育学院何云玲比较教育学 教育学院刘硕比较教育学 教育学院杨浠筝高等教育学 教育学院刘欢高等教育学 教育学院龚田甜高等教育学 教育学院史亚丽高等教育学 教育学院刘岚岚高等教育学 教育学院吴念念教育管理 教育学院吴芳教育管理 教育学院苏美玲教育管理 教育学院赵冬教育管理 教育学院王丽莎小学教育 教育学院胡甜小学教育 教育学院王粲小学教育 教育学院刘丽华小学教育 教育学院刘巧林小学教育 教育学院毛羽艳小学教育 教育学院郭雅莉小学教育 教育学院刘玉双小学教育
教育学院周婷小学教育 教育学院陈利杏小学教育 教育学院先楚渝小学教育 教育学院石惠文小学教育 教育学院陈超小学教育 教育学院周瑞芬小学教育 教育学院何晓琴小学教育 教育学院周琳小学教育 教育学院张鑫小学教育 教育学院刘璐小学教育 教育学院信睿心理健康教育教育学院郭雅莉心理健康教育教育学院骆文心理健康教育教育学院王卫娜心理健康教育教育学院郑爽心理健康教育教育学院胡严严心理健康教育教育学院刘柳心理健康教育教育学院蔡梦玲心理健康教育教育学院胡小寒心理健康教育教育学院张典心理健康教育教育学院向心航心理健康教育教育学院刘平莉心理健康教育教育学院肖乂远心理健康教育教育学院何雅菁教育经济与管理教育学院孙青教育经济与管理教育学院杨蓝天教育经济与管理教育学院邸杰教育经济与管理教育学院焦文莹教育经济与管理
2019 年中南民族大学333教育综合考试大纲
中南民族大学2019年硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲 （教育综合） 科目名称：教育综合 科目代码：333 使用学科（类别）专业（领域）：0451教育硕士………………………………………………………………………………………… 一、考试性质 《教育综合》是中南民族大学2019年硕士研究生入学自命题科目，属于教育学（一类学科）教育硕士（二类学科）而设置的具有选拔性质的入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析与解决问题的能力，评价标准是高等学校教育学学科优秀本科毕业生所能达到的及格（及以上）水平，以利于高等院校择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。 二、考查目标 教育硕士入学《教育综合》考试涵盖(普通)教育学和教育研究方法两门基础课程。要求考生系统掌握上述学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法，分析、解决相关的理论问题和现实问题。 三、考试形式和试卷结构 1．试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 2．答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 3．试卷内容结构 （1）必答题为135分，各部分内容所占分值为： （普通）教育学约90分；教育研究方法约45分。 （2）必选题为15分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第I道题考查（普通）教育学的内容，第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答，只按第I道题的成绩计入总分。 4．试卷题型结构 单项选择题15小题，每小题2分，共30分 辨析题3小题，每小题10分，共30分 简答题（选作题）3小题，每小题15分，共45分 论述题(含案例分析题）2小题，两题依次为22分、23分，共45分 四、考查内容 第一部分（普通）教育学 【考查目标】
中南民族大学管理学院实验报告
中南民族大学管理学院学生实验报告 课程名称：电子商务安全 年级：10级 专业：电子商务 姓名：星存田 学号： 10058048 2011学年至2012学年度第1学期
目录 实验一利用PGP加密、解密和数字签名 实验二PGP实现电子安全 实验三在Windows 2000/XP下加密文件和文件夹实验四数字证书签发安全电子操作指导书 实验五防火墙的设置 实验六口令破解软件使用 实验七网络监听 实验八打造你的安全个人电脑
实验（一）利用PGP加密、解密和数字签名 实验时间：2012.11.12 同组人员： 实验目的 掌握对文件加密和数字签名的方法，对加密理论知识加深理解。 实验容 在网上查找“PGP教程”，先认识PGP软件的安装和使用；然后查找“PGP加密原理”，认识PGP的加密原理。关于PGP的加密原理以及其他的信息可以参见下面这些网页： https://www.wendangku.net/doc/d917601823.html,/pcedu/soft/doc/001218/1.htm太平洋网 soft.yesky./SoftChannel//20011108/203842.shtml天极网 .chinaitlab.//special/pgp.asp中国IT认证实验室 不过这些网页介绍的PGP软件是PGP6.5版本甚至更早的版本，截止到撰写该上机实验时PGP已经升级到版本8了，因此在某些方面会有一些不同。PGP8.02版本可以通过下面地址下载： https://www.wendangku.net/doc/d917601823.html,/html/1/3/dlid=9223&dltypeid=1&pn=0&.html太平洋； .pgp./downloads/freeware/index.html这是PGP上提供的。 实验步骤 下载软件后，运行pgp8.exe文件开始安装，安装的过程很简单，依次按“next”按钮就可以了，安装过程见图1、图2、图3、图4和图5。 图1 安装欢迎界面
科学研究 - 中南民族大学
近年部分科研项目 项目类别项目名称项目负责人合同经费（万元）立项时间 国家社科基金重大项目中华优秀传统文化传承体系研究段超 80 2012年 国家社科基金重大项目日本馆藏近代以来中国留日文艺理论家文献资料整理与研究彭修银 80 2012年 国家社科基金重点项目开发利用我国各民族关键符号促进民族团结进步调研报告田敏 30 2013年 国家社科基金重点项目中国共产党与少数民族传统文化保护和发展研究李资源18 2009年 国家社科基金重点项目湘鄂渝民族地区旅游经济发展与旅游区社会文化变迁段超9 2004年 国家社科基金一般项目生态文明建设背景下武陵山区土家族传统生态知识的挖掘、利用与保护研究柏贵喜 18 2013年 国家社科基金一般项目明清以来武陵山区集市体系发展与多民族地区社会整合研究李然18 2013年 国家社科基金一般项目少数民族乡村“文化网络”与社会管理创新研究崔榕18 2013年 国家社科基金一般项目武陵山民族地区非正式结构体育社团的运行机制与引导策略研究张铁明18 2013年 国家社科基金一般项目少数民族乡约的文化创新研究许娟15 2012年 国家社科基金一般项目国际旅游岛背景下海南黎族传统工艺数字化保护技术研究林毅红15 2012年 国家社科基金一般项目“五四”以来南方民族文学话语构建及其对民族文化建设的贡献吴道毅15 2012年 国家社科基金一般项目美国国会图书馆馆藏瑶族文献研究何红一11 2008年 国家社科基金一般项目少数民族传统知识的现代利用与保护研究——以
武陵土家族为例柏贵喜9 2007年 国家社科基金一般项目少数民族口头和非物质文化遗产保护与民族地区体验旅游开发研究马晓京7 2005年 国家社科基金青年项目我国西北跨界民族地区政治文化建设与社会主义核心价值体系建设研究张涛华18 2013年 国家社科基金青年项目当代湘西土家族苗族文化互动与族际关系研究李然8 2009年 国家社科基金青年项目国家在场与近百年来湘西苗族文化的变迁崔榕8 2009年 全国教育科学规划项目贵州省民族文化传承的课堂志研究孟立军12 2012年 教育部人文社科研究项目少数民族传统生态文化与民族地区生态文明建设研究詹全友10 2013年 教育部人文社科研究项目少数民族“文化空间”传承的实践逻辑与创新机制研究刘婷9 2013年 教育部人文社科研究项目南方民族文化传承与创新实践研究——基于六省六个民族的实证调查李安辉9 2013年 教育部人文社科研究项目多元文化背景下的少数民族大学生文化认同与中华民族精神培育孙明福9 2012年 教育部人文社科研究项目民族村寨保护、发展与乡土社会文化变迁研究——基于武陵山区的调查李然9 2012年 教育部人文社科研究项目中国创世神话形态研究向柏松9 2012年 教育部人文社科研究项目民族传统工艺保护与数字化技术研究——以黎族纺、染、织、绣工艺为例林毅红7 2011年 国家民委民族问题研究项目少数民族传统生态文化与生态文明建设研究柏贵喜 2 2013年 国家民委民族问题研究项目鄂西武陵山区少数民族文化产业发展研究李勇军 2 2013年 国家民委民族问题研究项目武陵山区少数民族传统文化的当代学校教育传承研究蔡琼0 2013年 国家民委民族问题研究项目武陵山区少数民族非物质文化遗产生产性保护对策研究黄迎新0 2013年
中南民族大学博士研究生招生简章
中南民族大学2012年博士研究生招生简章 （根据国家政策随时更新） 中南民族大学是国家民族事务委员会直属的综合性大学，是经国务院批准的博士学位、硕士学位和学士学位授权单位。2012年学校有5个专业招收全日制博士研究生，热忱欢迎广大学子报考！ 学科简介 民族学一级学科博士点介绍 ——国家民委重点学科、湖北省优势学科、湖北省重点学科 民族学是中南民族大学设立最早、实力最雄厚的传统学科之一。2010年，国务院学位委员会批准我校民族学一级学科为博士学位授权点。现设民族学、马克思主义民族理论与政策、中国少数民族经济、中国少数民族史、中国少数民族艺术等5个二级学科博士点。 民族学是中南民族大学积淀最为浓厚的特色学科。1951年，创建民族研究室，民族学家岑家梧先生等参与了全国民族调查，为土家族、黎族等中东南民族识别做出了突出贡献。1983年，著名民族学家吴泽霖先生创建了国家民委直属重点研究机构——民族研究所，随后又创建了国内高校第一家“民族学博物馆”。近年来，分别组建了“民族学人类学文献资料中心”和“民族学人类学田野调查实验室”。民族学学科发展迅速，涌现了一批在全国享有盛名的专家学者。 中南民族大学民族学一级学科拥有较高学术平台。民族学现为国家民委重点学科、湖北省优势学科、一级重点学科和教育部特色专业，“民族理论与民族政策”为国家级精品课程，拥有湖北省高校人文社科重点研究基地“南方少数民族研究中心”。现有正高级职称22人，博士生导师13人，85%的研究者有博士学位。2004年学校与中央民族大学联合培养民族学博士研究生，2006年获得民族学二级学科博士点授予权，积累了丰富的博士研究生培养经验。2011年，学校设立民族学一级学科博士点专家指导委员会，全面负责民族学各二级学科博士生的培养工作。 中南民族大学民族学学术研究成果丰硕，在学术界的影响日益扩大。近年来，累计主持完成国家和省部级科研课题70余项，发表和出版论著近600篇（部），有50余项成果获省部级奖励。目前，学校民族学学术团队已有10余人次被推选为相关国家级学术团体的会长和副会长。 二级学科博士点介绍 民族学 民族学二级学科博士点目前设散杂居民族问题研究和民族教育理论与实践两个研究方向。 散杂居民族问题研究研究方向，立足中南，兼顾全国，运用民族学、人类学、社会学、宗教
中南民族大学录取分数线
中南民族大学录取分数线 本校往年本科二批录取专业（点击专业名称查看该专业往年录取成绩<0.50升学币>) 专业类别专业名称门槛线/安全线 经济学类经济学类494 / 495 517 / 519 - / - 经济学类经济学- / - - / - 503 / 508 经济学类金融学- / - - / - 500 / 502 经济学类保险- / - 515 / 515 - / - 法学类法学492 / 494 516 / 517 499 / 500 法学类知识产权- / - - / - 496 / 496 社会学类社会学类490 / 491 511 / 511 490 / 491 政治学类政治学与行政学491 / 493 512 / 518 496 / 496 政治学类思想政治教育490 / 499 511 / 512 493 / 493 教育学类教育学490 / 492 512 / 514 492 / 492 中国语言文学类汉语言文学491 / 492 515 / 516 498 / 501 中国语言文学类对外汉语492 / 492 515 / 516 - / - 外国语言文学类英语492 / 493 514 / 516 495 / 497 外国语言文学类日语- / - 511 / 513 491 / 497 外国语言文学类商务英语- / - - / - 498 / 506 新闻传播学类新闻传播学类492 / 493 513 / 515 496 / 497 历史学类历史学489 / 490 510 / 516 491 / 494 历史学类民族学489 / 496 511 / 522 491 / 503 心理学类应用心理学- / - 513 / 517 495 / 500 工商管理类工商管理类494 / 497 516 / 520 499 / 500 工商管理类会计学- / - 521 / 522 507 / 510 工商管理类财务管理- / - 518 / 519 - / - 公共管理类公共管理类491 / 492 513 / 514 495 / 496
中南民族大学
中南民族大学学生实验报告 院系：计算机科学学院 专业：计算机科学与技术 年级： 2009级 课程名称：软件工程 姓名： 指导教师： 2011年 11 月 10 日
目录 可行性研究 1.1可行性研究任务 (1) 1.2 可行性研究的过程 (1) 1.3 系统流程图 (1) 1.4 数据字典 (2) 需求分析 2.1 需求分析的任务 (4) 2.1.1 系统简述 (4) 2.1.2 系统需求 (4) 2.1.3 应用目标 (4) 2.1.4 作用及范围 (4) 2.2用户需求分析 (4) 2.2.1 用户调查 (4) 2.2.2 系统功能需求 (5) 概要设计 3.1 系统框架图 (6) 3.2 模块化 (6) 3.3 程序流程图 (7) 详细设计 4.1设计过程及原理 (8) 4.2软件系统结构的设计 (8) 4.2.1新的业务流程 (8) 4.2.2 系统功能结构图 (9) 4.3概念模型设计 (10)
4.4功能概述 4.4.1 用户类型 (11) 4.4.2 信息浏览 (11) 4.4.3 查询 (11) 4.4.4 学生信息管理 (11) 4.5模块的细划分 (12) 实现 5.1编码与测试 (13) 5.2界面实现 (13) 用户使用说明 6.1系统说明 (16) 6.2登录说明 (16)
一、可行性研究 1.1 可行性研究任务 技术可行性：以JA V A 作为设计语言，在eclipse 的平台进行设计，在技术上 能够实现。 经济可行性：该管理系统只是一个简化版本的，主要由小组成员一起合作完成，基本没有什么成本，当然也没有经济效益，所以这里需要考虑经济问题。 操作可行性：该系统为学生信息管理系统，用户主要是学生和管理员，都具有一定的知识，所以对于他们来说，操作性也是行的通的。 1.2 可行性研究的过程 进一步分析了该系统的规模和目标，它是一个简易版的学生信息管理系统，它具有可行性；同时，也研究了学校目前正在使用的系统，了解了它大概的工作方式，从中得到了一定的启发，在它的基础上来进行自己系统的设计，提出解决问题的方案。 1.3 系统流程图 构造系统的逻辑模型的工具是数据流图和数据字典。数据流图中没有任何具体的物理元素，只是用来描述信息在系统中的流动和处理情况。数据流图共有四种基本符号：矩形表示数据的源点或终点（或称为外部项），圆或椭圆表示变换数据的处理，向右开口的矩形表示数据存储，箭头表示数据流，即特定数据的流动方向。根据现行学生学籍管理的业务流程，首先确定数据流图中的源点和终点都选定为学生，如此就得到学籍管理系统的基本系统模型，如图所示。 学生基本信息 成绩等信息 学生学籍管理系统的基本系统模型 根据基本系统模型，对其逐步细化，得到描绘逻辑系统细化后的数据流图，如图所示。 学 生 学 生 学生 档案 管理
2016年中南民族大学教育学考研分析
2016年中南民族大学教育学考研分析 中南民族大学是一所中央部属综合性普通高等院校，隶属于国家民族事务委员会。学校前身为中南民族学院，创建于1951年，2002年3月更名为中南民族大学。大学横跨民族大道，位于武汉“光谷”腹地。学校西面南湖，北临雄楚大道。东临武汉纺织大学，南邻中南财经政法大学，南湖对面即为华中农业大学。 中南民族大学是一所多民族院校，来自各个民族的学生都有，在武汉差不多属于偏文科的院校，学校在武汉的认可度还是不错的。教育学考研肯定是比武汉大学，华中科技大学，华中师范大学要简单很多的。大家需要找竞争压力小一点的可以考虑这个学校。 下面老师给大家从几个方面具体说一下中南民族大学教育学考研的各方面问题。 1中南民族大学311教育学考研招生目录 这是中南大学的学硕的招生目录，分教育学原理，课程与教学论，高等教育学几个方向，跟华中师范和华中科技一样，中南民族大学是统考的。 专硕
2016年中南民族大学教育学考研分析 专硕的方向有教育管理教育经济与管理小学教育心理健康教育等，大家可以直接查一下招生目录看自己要考的方向的参考书。 2中南民族大学311教育学考研参考书 311参考书： 教育学专业基础综合涵盖教育学原理，中国教育史，外国教育史，教育心理学、教育科研导论。 《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编 《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安 《当代教育心理学》高等教育出版社刘儒德、陈琦 《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青 《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖 《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜 333参考书 教育学原理 王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年 中国教育史 孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版 外国教育史 张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年 教育心理学 2.陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年
中南民族大学本科学分制人才培养方案(自动化专业)
自动化专业本科培养方案 Undergraduate Program for Specialty in Automation 一、培养目标 I、Educational Objectives 本专业培养的学生要具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，能在运动控制、过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电气工程、电子与信息工程、计算机技术与信息系统集成、网络监控系统以及管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面的工作。还可以继续攻读控制科学、电气工程、电子信息工程及相关学科的硕士研究生。 Students in this program will have a solid in electrotechnics, electronic technology, control theory, automatic measuring and instrument, information processing, system engineering, and technology & applications of the computer and network technology, etc. After graduation, they may embark on careers in systematic analysis, systematic design, systematic operation, scientific development and research in the fields of motion control, procedure control, power electronics, automatic measurement technique, electric engineering, electron and information engineering, computer technology, integration of information system, monitoring system of the network, and other fields of management. They can also further their studies in control science, electrical engineering, electronic information engineering and other relevant disciplines as master. 二、培养要求及特色 II、Requirement and Features 1．较好的人文社会科学基础，对中国传统文化有基本的了解，对管理、艺术和经济等有一定的基础。在文化修养、审美情趣、言谈举止、礼仪风貌及社会活动等方面达到当代大学生的要求。 2．具有较扎实的自然科学基础，较好掌握本学科的基本概念、基本原理、基本方法、基本技术等基础理论知识，受到良好的科学思想和科学实验的训练。 3．具有开拓创新意识、较强的独立工作能力和良好的合作意识。 4．具有较强的外语综合能力，能通过文献检索和其他方式阅读中外文书刊。 5．初步了解本学科当前的发展现状和未来发展趋势，掌握自动控制原理、工业过程控制及自动化仪表、微计算机控制技术、电力电子技术、信息处理、计算机系统集成以及计算机网络技术等方面的知识。 1．Familiarity with humanities and social science; basic knowledge of Chinese traditional culture; a solid foundation in management, art and economics, etc; meet requirement for contemporary university students in such aspects as cultivation, aesthetics, speech and deportment, etiquette and social practice; 2. A solid foundation in natural science and mastery of its basic conceptions, theories, methods and techniques, etc.; training in scientific thought and experiments; 3. Sense of innovation; capability to work independently; sense of cooperation; 4. Mastery of at least one foreign language, with ability to read books or journals in foreign languages in literature search; 5. Familiarity with current and future development of the discipline; mastery of basic knowledge in automatic control principle, industrial procedure control, automatic instrument, micro-computer control
中南民族大学 数据库实验报告
实验二数据完整性技术 一、实验目的和要求 1．熟悉SQL Server2005的开发环境； 2．熟悉SQL Server Management Studio 的基本操作，进一步理解数据库、表、 表间关系的概念。 3．掌握数据完整性的设置方法。 二、实验内容 1．利用SQL Server Management Studio 创建数据库，名称为【TMIS】； 2．在【TMIS】中建立数据表，表的定义可参考【实验指导书说明】中表的定义。要求定义每张表的主键，为属性选择合适的数据类型，决定是否允许为空，为【性别】属性定义默认值，并设置相关的约束条件。 3．定义表之间的关系。 4．分别为表录入几行数据记录，同时练习数据的修改和删除操作。 三、实验步骤 1、主键约束 1) 将Student表中的Sno定义为主键。 CREATE TABLE Student (Sno CHAR(10) PRIMARY KEY, Sname CHAR(8) NOT NULL, Ssex CHAR(2), Sbirth Smalldatetime, Dno CHAR(4) ); 2) 将Department表中的Dno定义为主键。 CREATE TABLE Department ( Dno char(4) PRIMARY KEY, Dname varchar(20) NOT NULL ); 3)将Course表中的Cno定义为主键。 CREATE TABLE Course ( Cno char(8) PRIMARY KEY, Cname varchar(30) NOT NULL, Cpno char(8),