徐州工程学院教学工作简报教学内容

徐州工程学院教学工作简报

2017-2018学年度第（1）期总第56期主办：教务处 2017年11月6日

【工作动态】

※教育部网站专题报道我校应用型人才培养新模式

※学校开展新学期开学检查工作

※我校喜获两项省级教学成果奖

※张新科校长王冬冬副校长出席全国新建本科院校联席会议

※我校启动二级学院教学工作审核评估

※我校工程管理和工程造价专业顺利通过住建部高等教育专业评估（认证）

※我校品牌专业和重点学科建设再获重要支撑

※我校举行首届汉语文化节启动仪式暨“字若珠玑句无瑕”汉字听写大赛决赛

※住建部土木工程专业评估委员会副主任何若全教授来我校讲学

※我校成功承办徐州互联网创新创业大赛并荣获佳绩

※2017年淮海经济区大学生计算机设计联赛开幕式暨个人赛在我校举行

※数学与物理科学学院成功领办徐州市特需专业

※徐州工程学院与南京华球教育信息咨询有限公司举行战略合作和

ACCA合作协议签订仪式

※2017年度全国勘察设计注册工程师执业资格考试在我校顺利举行※打造“教授咖啡时光”品牌，探索专业教育与创业教育相融合

※人文学院开展“教师教育教学能力提升工程”系列活动

【教学简讯】

教育部网站专题报道我校应用型人才培养新模式7月19日，教育部官方网站以题为《徐州工程学院积极构建应用型人才培养新模式》，对我校以“大应用观、大工程观、大生活观、大文化观”引领应用型人才培养模式改革及取得的成效进行专题报道。

近年来，我校大力加强应用型人才培养模式理念探索与实践推进，形成的“四大观”理念引领改革创新被列为江苏省“十二五”教育改革创新典型案例，被《江苏普通高校本科教学质量年度报告（2014））》确定为“应用型本科院校人才培养”典型案例，对地方应用型本科院校人才培养改革具有引领与借鉴意义，在社会上引起广泛影响，受到国家和省市教育主管部门的充分肯定。下面全文转引该篇文章，以飨读者。

徐州工程学院积极构建应用型人才培养新模式以“大应用观”引领人才培养模式改革。坚持培养目标与产业需求相统一、教学标准与行业标准相统一、课程体系与岗位能力相统一、理论教学与实践教学相统一、实训过程与生产过程相统一，精准定位应用型人才培养目标，科学编制人才培养方案，系统改革重组原有课程体系，加大实践教学学分比重和实训比例。邀请企业人员参与课程设计，校企联合开发基于真实生产过程与工艺的课程教学资源和实训项目，彰显“工学结合，理实一体”的培养特色，促进学生专业应用能力与职业需求有机结合。

以“大工程观”引领学科专业一体化建设。坚持学科发展回归现实工程本源，统筹抓好专业学科协调发展、专业产业匹配建设、应用性科学研究、实习实训平台建设、双师双能队伍建设等关键环节，引领推动学科专业一体化建设。对接地方六大优势产业，建设六大专业群，优化专业结构，提升专业水准，强化实训平台，着力提升服务地方产业创新发展的能力。积极推进“双师双能型”专业教师队伍建设，坚持“教师即工程师”的理念，实现教育教学全面对接工程需求，提高学生解决工程实际问题能力。

以“大生活观”引领大学生综合素养提升。实施大学生素养提升“五个一工程”，即每个学生读讲一本文学著作、掌握一种乐器演技、爱上一

项体育运动、参与一次社会实践、加入一个科技创新团队，引导学生树立爱社会、爱生活、爱创造的高尚情操。开设人文、实践、创业等180余门选修课程，编著《大学人文读本》《大学生社会实践理论与方法》等10余部教材，组织学生积极参加“挑战杯”、数学建模等竞赛，促进学生全面发展，实现由培养拓展能力欠缺的“技术人”向培养全面协调发展的“社会人”的根本转变。

以“大文化观”引领大学校园文化建设。构建“专业文化+校园文化”两级协同文化发展机制，发挥专业在校园文化建设中的生力军作用，凝练专业精神，提升专业素养，实现文化落在专业上。丰富专业文化载体，打造9个特色化专业文化展示平台、专业文化博物馆，面向社会开放，每年接待中小学生参观7500余人次。打造知名文学创作和文学研究品牌，弘扬主旋律，点亮青年学子心灵。

学校开展新学期开学检查工作

为保障新学期教学工作平稳运行，9月4日至8日，学校开展了为期一周的开学之初教学工作检查。开学第一天，早上7点50分，校领导带领我校相关职能部门负责同志分组深入校各教学区，开始了本轮教学检查工作。

校党委书记王超、校长张新科对学校各单位做好开学工作提出了明确要求。校领导此次检查的重点是教学准备情况、课堂教学情况和学生出勤情况等教学工作环节。校领导深入教室，就课程安排、备课、多媒体课件准备、学生出勤等方面进行检查，认真听取师生意见和建议，对检查中发现的问题现场进行协调解决。在检查过程中，校领导对新学期各项工作运转正常表示满意，校领导强调指出，教学工作是学校的中心工作，做好开学初的各项工作，保持正常的教学秩序，尤为重要。校各有关单位要认真、逐条落实师生所提意见、建议，要以更加昂扬的精神、饱满的热情，投入到新学期的学习工作中去。

从首日检查结果来看，新学期学生到课率较高，课堂纪律和教学氛围良好，课堂气氛活跃，各项教学工作井然有序，师生们正满怀信心迎接新学期的到来。

我校喜获两项省级教学成果奖

近日，江苏省教育厅发文公布了2017年江苏省教学成果奖评选结果, 我校在本次教学成果评选中喜获丰收。我校校长张新科教授主持申报的“‘四大观’理念引领下的应用技术型高校人才培养模式创新与实践”获2017年江苏省教学成果一等奖；数学与物理科学学院院长滕道祥教授主持申报的“‘错位发展、产教融合、文化育人’的应用物理学专业人才培养模式改革与实践”获2017年江苏省教学成果二等奖。

江苏省教育教学成果奖每四年评审一次，旨在奖励在教学实践、改革、研究中取得显著成果的单位和个人，发挥教学成果的引领示范作用，是我省教育领域最高层次的奖励。本次获奖的教学成果是我校主动适应经济社会发展新常态，积极探索转型发展路径，大胆创新应用型人才培养模式的实践过程中取得的优秀成果，体现了近年来我校在教育教学改革方面所取得的突出成绩，也是学校综合办学实力和教学水平的集中体现。

学校将进一步加强教学成果奖的培育工作，通过项目培育激发广大教师重视教学、投入教学和钻研教学的热情，不断深化我校教育教学改革，提高人才培养质量。

张新科校长王冬冬副校长出席全国新建本科院校联席会议

9月27至28日，全国新建本科院校联席会议暨第十七次工作研讨会在沈阳召开。会议由全国新建本科院校联盟理事会主办，沈阳工学院承办。教育部评估中心副主任周爱军、教育部高等教育司综合处处长武世兴、辽宁省教育厅副厅长孙华林等领导出席会议。我校张新科校长作为全国新建本科院校联盟常务副理事长主持理事长会议和大会开幕式。王冬冬副校长在会议上作专题发言，并在大会闭幕式上作总结讲话。来自全国近200所新建本科院校、3所海外高校及知名企业600余名代表参会。

本次会议以“转型发展?内涵发展?创新发展?特色发展”为主题，设置“产教融合，校企合作”、“国际合作，开放办学”、“教学评估，专业认证”、“课堂教学，专业建设”分论坛。教育部评估中心副主任周爱军作题为《抓住机遇，切实提高新建本科院校人才培养能力》的专题报告，

深刻分析了新建本科院校面临的机遇，对新建本科院校提高人才培养能力，提出了期望与要求。教育部高教司吴岩司长对会议高度重视，专门委托高教司综合处武世兴处长出席会议。武世兴处长围绕大会主题作了题为《坚持内涵发展，建设一流本科，打造一流专业，培养一流人才》的报告，系统总结了我国高等教育人才培养取得的成绩，指出建设一流本科高等教育人才培养面临的关键任务，提出培养一流本科人才的实现路径。

张新科校长在主持会议时指出，应用型大学在其转变过程中要明确自身定位，全面规划设计，找准发展方向，挖掘办学特色，全面突出应用性和地方性。他强调，联盟理事会要自我加压、创新发展，促进院校相互借鉴，相互提高；要不断优化联盟运行机制，努力推动联盟健康发展；要搭建更高质量更加实体化的合作平台，助推新建本科院校由“新建”走向“新型”，打造新建本科院校转型发展的“升级版”。

张新科校长还接受了媒体专访。

王冬冬副校长在闭幕式上做总结讲话，她指出，新建本科院校在从“新建”迈向“新型”的过程中要“四个坚持”，即坚持转型发展方向，坚持走内涵式发展道路，坚持创新发展方式，坚持特色发展方略。她还特别感谢会议承办单位沈阳工学院热情、周到、精心、细致的接待和安排，为全国新建本科院校呈现了一场思想交流碰撞的盛宴。

近年来，我校以“四大观”办学理念为引领，旗帜鲜明坚持应用型办学，在全国同类院校中的影响力和美誉度持续提升。作为全国新建本科院校联盟常务副理事长单位，学校主动担当，积极协调、召集、组织召开各年度工作研讨会，得到了教育主管部门和兄弟高校的肯定和赞誉。本次会议召开之前，张新科校长2次前往沈阳工学院现场考察，指导会议筹备工作，并向教育部有关领导进行了专题汇报。

我校启动二级学院教学工作审核评估

5月31日，我校召开校内评估工作专题会议。校领导王超、张新科、沈超、殷惠光、王冬冬、刘洋、李苏北出席会议。学校各单位负责同志，各专业负责人、各实训实验室主任参加会议。王冬冬副校长主持会议。

张新科校长作题为《以评促建，重在建设，全面提升应用型人才培养质量》的专题报告。报告全面总结了实训实验室评估和专业评估取得的成绩和存在的问题，着重对即将开展的二级学院教学工作审核评估进行了动员和部署。张新科指出，二级学院教学工作审核评估将对我校迎接教育部本科教学工作审核评估起到积极地推动和促进作用，意义重大。我校二级学院要以此为契机，大力推进内涵发展，进一步完善教学质量监控体系，通过学院自评和专家评估，认真查找不足，科学诊断问题，积极落实整改，努力提升本科教学工作水平，持续提高教育教学质量和人才培养质量。

沈超副书记宣读校表彰决定。我校建筑结构实验室、物理实验教学中心等5个实训实验室荣获优胜实训实验室；食品科学与工程、工程管理等17个专业荣获优胜专业。与会校领导为获奖实训实验室和专业颁奖。

王超书记在总结讲话中指出，学校二级学院教学工作审核评估即将拉开帷幕，这次会议既是一次总结表彰会，更是一次战前动员会。对于即将到来的二级学院教学工作审核评估，王超要求，全校教职工要统一思想，充分认识开展教学工作审核评估的重要性；二级学院要牢固树立“以教学为本，以质量立足”的办学理念，有效调动教师、学生与教学管理人员的工作积极性，凝练彰显学科专业和人才培养模式的特色优势，扎实做好各项评建工作；要把“评”作为手段，把“建”作为根本，把评估当做对学院教育教学的一次高水平“体检”，充分发挥好党组织在评建过程中的战斗堡垒作用，为进一步提高我校本科教学水平和人才培养质量而不懈努力。

校内评估工作专题会议回顾总结了2015-2016年校内专项评估工作的成效和不足，为下一阶段开展评建工作积累了经验、指明了方向；会议进一步强化了全校师生对教学评估工作的认识，大家更加理解评估、认可评估、接受评估、参与评估，科学化、规范化和制度化的教学评估工作将成为我校质量提升的有效推动力。

我校工程管理和工程造价专业顺利通过住建部高等教育专业评估

（认证）

日前，住房城乡建设部下发《关于徐州工程学院工程管理专业评估结

论的通知》文件，经住房城乡建设部高等教育工程管理专业评估委员会全体会议讨论并投票表决，徐州工程学院工程管理类专业（包括工程管理专业、工程造价专业）本科教育评估获得通过，这是我校首批通过高等教育专业评估的专业。

5月15日至5月18日，由深圳地铁集团有限公司刘卡丁教授级高级工程师为组长，武汉理工大学方俊教授，兰州交通大学王恩茂教授，西安高科（集团）公司李军利高级工程师为成员的评估专家组对我校工程管理类专业（工程管理专业、工程造价专业）进行评估考查。经评估考查，专家组对我校工程管理类专业建设给予了高度评价。专家组并对进一步推动我校工程管理类专业建设提出了指导意见，为工程管理类专业建设指明了提升空间和发展方向。

2016年以来，中国成为国际本科工程学位互认协议《华盛顿协议》的正式会员,这意味着相关的专业认证具备国际实质等效性。此次工程管理类专业顺利通过认证，是我校坚持内涵建设发展道路的一次重要实践和标志成果，对于促进和提高我校工程管理类专业的教育质量具有重要意义，对其他专业的建设有着重要的带动作用。

我校品牌专业和重点学科建设再获重要支撑2017年6月10日，由张新科校长同名小说改编的40集电视连续剧《远东来信》在常州西太湖影视基地隆重举行开机仪式。这是我校人文类学科专业在服务地方文化产业建设方面取得的一项标志性成果。

我校汉语言文学专业、中国语言文学学科自获批省品牌专业及省重点建设学科以来，紧紧围绕建设任务狠抓落实，突出特色，走出了独具一格的学科专业建设之路。张新科校长作为汉语言文学专业负责人和中国语言文学学科带头人，近年来在文学创作领域取得了丰硕成果，电视连续剧《远东来信》的开拍更为我校品牌专业和重点学科建设提供了重要支撑。

电视连续剧《远东来信》由北京世纪凤凰文化发展有限公司制作，中国、以色列、法国和德国四国影星联袂出演，制作阵容强大。曾在《平民大总统》《走向共和》《辛亥革命》等历史大剧中多次饰演大总统孙中山的

国家一级演员、飞天奖获得者马少骅、台湾著名影星邱心志、电影百合奖获得者陈创、著名演员雷娟、以色列童星Benjamin Schwabe和Daniel Schwabe、以色列演员Guy Schwabe和Naor Zilberman、法国女星Emilie Ohana、德国演员Volker Helfrich等领衔主演。本剧由林海执导，出品人吴博、制片人彭莉。

在开机仪式现场，原著作者，我校校长张新科和来自以色列、北京、上海、南京等地的中外嘉宾200余人一道莅临出席。

经由小说改编而成的40集电视连续剧，在跌宕起伏、悬疑不断，引人入胜的情节展现中，以一位留德中国学生解读和追踪二战期间从上海寄往德国的八封信件为线索，讲述了犹太男孩雷奥和母亲为躲避纳粹屠杀漂泊中国感人肺腑的故事。

电视连续剧《远东来信》作为国内首部展现二战期间中华民族大爱丰碑的长篇巨制，激活了尘封已久的中国人民救助犹太难民的真实史实，完美阐释了二战期间中国人民博爱、奉献、坚忍、乐观的精神和聪明才智，彰显了中华民族人道主义的悲悯和国际主义的大爱情怀，填补了我国电视剧制作在这一题材上的空白。

我校举行首届汉语文化节启动仪式

暨“字若珠玑句无瑕”汉字听写大赛决赛

5月31日，徐州工程学院首届汉语文化节开幕式暨“字若珠玑句无瑕”汉字听写大赛决赛在中心校区逸夫图书馆报告厅举行。校语言文字工作委员会主任、副校长王冬冬出席启动仪式并致辞。

王冬冬指出，近年来我校扎实开展语言文字工作并取得了优异成绩，首届汉语文化节的举办将进一步促进我校师生的汉语文化交流，营造浓厚的汉语学习氛围，提高学生汉语表达能力和综合素质，切实打造出一批独具特色的汉语文化活动品牌，助推校园文化的大发展、大繁荣。

启动仪式后，举行了“字若珠玑句无瑕”汉字听写大赛决赛。经过“听写字”“听写词”和“听写成语”三个环节的激烈角逐，环境学院与经济学院参赛队一举夺冠。赛后，人文学院带来了精彩的汉服秀和舞蹈《向天

歌》等节目，尽展古风汉韵和汉文化的魅力。

首届汉语文化节开幕式暨“字若珠玑句无瑕”汉字听写大赛决赛的成功举办，展示了我校语言文字工作的建设成果，营造了提升汉语素养、传承汉语文化的良好氛围，为汉语文化节在全校范围内的开展奠定了良好的基础。

住建部土木工程专业评估委员会副主任何若全教授来我校讲学

7月5日，住房城乡建设部高等教育土木工程专业评估委员会副主任委员、苏州科技大学何若全教授应邀来校作《土木工程专业评估（认证）及专业建设》的专题讲座。校长张新科、副校长殷惠光，教务处、高教研究与评估中心、土木工程学院、环境学院教师参加了讲座。讲座由土木工程学院院长姜慧主持。

专题讲座开始前，张新科校长会见了何若全教授。张校长对何教授前来指导我校土木工程专业评估和专业建设表示热烈欢迎，并介绍了我校办学和专业评估开展情况，期望何教授对我校专业学科建设、人才培养和科学研究的发展提出建议，进一步提高我校应用型人才培养水平。何教授对我校在专业建设、学科发展、科研领域取得成绩表示祝贺，认为我校办学特色鲜明，近年来发展迅速，将进一步加强与我校的交流合作。

何教授从“为何要认证、怎么做认证、几点建议”三个方面，详细阐述了认证的标准和要求，重点强调了以学生中心、成果导向（OBE，Out Based of Education）、持续改进的工程认证三大核心理念，并结合土木工程专业认证要求，讲述了复杂工程问题的重要特征、教学大纲的制定、持续改进的要素等关键性问题。随后，何教授与参会教师就具体的认证申请和专业认证准备工作中遇到的问题进行了热烈的讨论。最后，结合认证对我校土建类专业建设和发展提出了建议和意见。

何教授的讲座深入浅出，语言幽默，气氛融洽，使在场的教师受益匪浅，为我校土木工程专业评估（认证）工作指出了方向，对我校土木工程专业提高人才培养质量、提升办学水平起到了促进作用。

在校期间，何若全教授参观了校逸夫图书馆、建筑结构实验室，并听

取了土木工程学院土木工程专业有关评估（认证）工作开展情况的汇报，对我校土木工程专业评估（认证）提出了许多建设性意见。

我校成功承办徐州互联网创新创业大赛并荣获佳绩7月19日，在徐州市创新创业大赛办公室的指导下，由市经信委主办、我校承办的徐州市“江苏省第三届“i创杯”暨赢在徐州——2017徐州互联网创新创业大赛”决赛在云泉山庄举行。徐州市人民政府副市长徐东海，江苏省经济和信息化委员会软件与信息服务业处处长池宇，徐州市委组织部部务委员、市人才工作领导小组办公室主任、市大赛办主任王卫清，徐州市经信委主任王伟出席大赛复赛开幕式。副校长刘洋出席活动并为获奖选手颁奖。

徐州创新创业教育学院作为我校具体承办落实单位与创客公社共同做好大赛服务保障工作。我校推荐的“轻舟超级现场”荣获二等奖、奖金30000元并直接晋级省决赛，“淮海地区非遗再设计”荣获优胜奖、2000元奖金及投资邀请函。

据悉，本次活动汇聚了徐州市互联网行业最高水平的创业项目和业界翘楚。大赛经过徐州工程学院大学科技园站、徐州软件园站、云咖啡站三场路演的激烈角逐，“彭城老师机”等12组选手杀出重围进入今天的决赛。经过专家评委的评分，智能无线停车系统等6个项目分获得一二三等奖。

2017年淮海经济区大学生计算机设计联赛开幕式

暨个人赛在我校举行

6月3日，2017年淮海经济区大学生计算机设计联赛开幕式在我校举行。江苏省科协副主席徐春生、徐州市委组织部副部长、“赢在徐州”大赛办主任朱云燕、市科协主席朱玲、我校党委书记王超、副校长王冬冬，来自淮海经济区3个省份8个城市23所院校的230余名师生参加了开幕式。

王冬冬在致辞中对各院校师生来我校参加比赛表示欢迎，并简要介绍了我校近年来在创新创业教育和人才培养方面取得的成绩。她希望参赛选手取得优异成绩。

徐春生在讲话中充分肯定了徐州科协在服务大学生双创工作所取得的成绩并对联赛工作提出了指导性意见。朱云燕希望参赛选手把握机会，展现当代大学生风采，为个人创业就业赢机会、赢支持、赢未来。

开幕式后举办了IT技术论坛暨双创培训会，来自高博应诺、南京矽鼎和苏微软件的企业专家就IT新技术和创新创业能力培养作了精彩的报告。

6月4日上午9：00开始，联赛个人赛在我校中心校区格致楼计算机基础实验中心举行，180名选手分4个组别同时进行，竞赛持续4个小时。

本次联赛由徐州市科学技术协会主办，徐州工程学院、徐州市计算机学会承办，是“2017中国徐州创新创业大赛”的分项赛事。作为赛事承办方，我校信电工程学院设计开发了本次联赛的竞赛平台并完成了选手报名、组织参赛、命题评判等一系列工作。

数学与物理科学学院成功领办徐州市特需专业10月10日，数学与物理科学学院光伏技术与应用专业顺利通过答辩评审，成功获批领办徐州市特需专业建设项目，将为徐州地区新能源战略新兴产业发展提供有力智力支持。

按照《关于加快发展现代职业教育提升服务产业发展能力的意见》（徐委发〔2016〕63号）要求，市教育局组织开展了面向我市战略新兴产业重点建设的职业教育特需专业领办的申报和评审工作。学校领导高度重视，王冬冬副校长多次组织会议进行布置，教务处认真组织了我校的申报工作。

数理学院组织新能源科学与工程、应用物理和电子科学与技术专业进行了前期的领办申报和准备工作，后期进行了现场答辩，答辩会流程分为专业带头人汇报和现场答辩两个环节。学校领导和教务处邵晓根处长现场领队，数理学院院长滕道祥教授就专业基础、领办优势和下一步专业建设目标与举措进行了汇报陈述，并对专家提出的问题进行了现场答辩。最终获批领办徐州市特需专业建设项目。

本次共有来自全市14家院校，分别进行15个市特需专业的领办评审。结果通过专家评审，最终由9家院校领办11个专业，徐州市财政将给予相应的建设经费支持。

我校将以此为契机，瞄准新能源产业发展趋势，立足区域新能源行业经济发展的需求，建设一流的品牌特色专业，全面提高人才培养质量和服务发展能力，发挥龙头辐射作用，带动相关院校办好这个专业，为我市战略新兴产业发展培养更多更好的技术技能人才，为徐州市新能源行业发展提供智力支持，实现专业建设与产业升级融合发展、协调发展。

徐州工程学院与南京华球教育信息咨询有限公司

举行战略合作和ACCA合作协议签订仪式

为培养高素质、应用型、高层次的国际会计专业人才，强化职业教育和学历教育相结合的应用型本科人才培养模式，提升学校的影响力，提高学生的就业竞争力。10月18日举行了徐州工程学院与南京华球教育信息咨询有限公司战略合作和ACCA合作协议签订仪式。党委常委、副校长王冬冬、教务处处长邵晓根、管理学院全体领导、南京华球教育信息咨询有限公司董事长倪渭清、总裁徐山昌、副总裁赵政、总经理蔡俊杰等出席了活动。

王冬冬校长在签约仪式上首先介绍了我校“四大观”的先进办学理念，奉行一切为了学生的办学思想，践行“大生活观”提升学生综合素养，充分利用校内外两种教育资源，使学生具备快速融入社会的职场能力和乐观生活态度，促进学生德才兼备与协调发展，希望我校特别是管理学院通过与南京华球教育信息咨询有限公司的战略合作及ACCA培养，为学生提供更多的职业技能和国际视野。

南京华球教育信息咨询有限公司董事长倪渭清介绍了公司的经营理念与发展战略，将以拓展学生国际视野、培养高层次的国际会计专业人才为己任，为徐州工程学院的国际化教育发展战略贡献力量。

2017年度全国勘察设计注册工程师执业资格考试在我校顺利举行9月23至24日，徐州工程学院承接的国家级考试----2017年度全国勘察设计注册工程师执业资格考试在我校中心校区顺利举行。教务处、土木工程学院负责考试具体实施安排。

勘察设计注册工程师执业资格考试是一种国家级注册执业资格考试，每年举行一次，省住建厅、省人社厅、市建设局和市人保局领导高度重视本次注册执业资格考试，多次考察考点情况并莅临考试现场全程督导考试工作。我校殷惠光副校长、王冬冬副校长高度重视本次考试，全程调度协调相关工作，亲临考试现场巡视指导。巡视考场期间，大家就建筑业高素质人才培养如何与注册执业资格标准要求相衔接、教学改革如何契合行业发展对人才的需求等方面进行了广泛交流。

我校作为国家勘察设计注册工程师执业资格考试苏北地区唯一的考点，本次承担了15个类别的基础考试和16个类别的专业考试。虽然考试种类、科目多，考试时间长，组织难度大，但在校教务处和土木工程学院的精心策划和部署下，在校保卫处、后勤管理处等部门及相关二级学院的全力配合支持下，各项工作有条不紊，圆满完成了预定工作任务，赢得了省、市领导的肯定和考生的广泛赞誉。

打造“教授咖啡时光”品牌，探索专业教育与创业教育相融合

9月27日，徐州创新创业教育学院成功举办“教授咖啡时光”活动，来自各学院的受邀教授代表参观敬业楼“大学生创新创业基地”，畅谈如何发挥教授资源深化创新创业教育，提升大学生的创新创业能力。刘洋副校长出席“教授咖啡时光”座谈会。

座谈会上，刘洋副校长亲自带领教授代表参观了“徐州工程学院广州华侬集团大学生创新创业基地”，在与教授的交流中指出：“学校大力支持大学生创新创业工作，支持创新创业教育学院积极探索校企合作新路径，按照‘校中企、企中校’，‘校企融合、全域创业’新理念、新思路，深化推进创新创业教育改革”。刘洋副校长真诚希望各位教授们在繁忙的学术研究、教学工作之余，多关注大学生的创新创业情况，多思考专业教育和创

业教育紧密结合课题，多参与我校大学生创新创业基地建设，为学校培养创新创业型、复合型、应用型人才起到引领示范作用。

教授们畅所欲言，对我校大学生创新创业基地建设情况充分肯定和高度赞扬，认为在学校领导的关心下、在教务处等部门的大力支持下，创新创业教育开展的有声有色、如火如荼，校企合作共建的创新创业基地不仅形式新，更体现内容新，体现在发展动力强劲、活力足，已经成为学校发展的亮点和对外展示的名片。教授们表示将会在接下来的教学与研究中高度关注双创，为我校大学生创新创业能力的提升贡献一己之力。

徐州创新创业教育学院院长宋思运介绍了基地建设、目前运营和深化推进大学生创新创业教育改革情况。

“教授咖啡时光”是我校为深化创新创业改革着力打造的工作品牌，旨在通过打造“请一位教授、喝一杯咖啡、建一个平台、引一个资源、创一个机会”的“咖啡时光”——“五个一”特色，突出专家教授在强化专业教育与创新创业教育深入研究、融合推进工作中的示范引领作用。

人文学院开展“教师教育教学能力提升工程”系列活动为了进一步提高教师的教育教学业务素质，加强教师的教学基本功和能力训练。人文学院结合自身实际情况，在本学期开展了“教师教育教学能力提升工程”系列活动，以促进教师教育教学能力的提升，推动我校教育事业的科学发展。

人文学院“教师教育教学能力提升工程”系列活动分为两个阶段。第一阶段为专题讲座。邀请校内外专家举办专题性交流讲座，包括：（1）本科教学工作审核评估专题讲座；（2）课程建设专题讲座；（3）“如何上好一堂课”专题讲座；（4）“为人师表、以德立教”专题讲座。第二阶段为主题性教师教学沙龙系列活动。定期举办教师教学沙龙，为广大教师讨论教学方法、释解教学困惑、分享教学经验、畅谈教学理想搭建出一个开放性、互动性交流平台。

人文学院计划通过“教师教育教学能力提升工程”系列活动的开展，提升教师教育教学的能力，培养教师爱岗敬业、严谨治学的态度，激发教

师投身教学、推动教学改革的热情，使教师可以真正践行“以生为本，协调发展”的教育理念，回归教育本源。

1.我校学子在竞赛中获佳绩

6月2日至4日，第十五届江苏省大学生课外学术科技作品竞赛暨“挑战杯”全国竞赛江苏省选拔赛决赛在南通大学举行。我校土木工程学院、信电工程学院、管理学院、机电工程学院和人文学院的6支队伍参加了省赛竞技，共获得一等奖1项、二等奖2项、三等奖3项，其中土木工程学院的作品《“遗而不忘，传有所承”——基于邳州非遗传承人保护视角下“非遗+”体系构建的探究》晋级国赛。

近日，由省教育厅和省高等数学教学研究会主办的江苏省普通高等学校第十四届高等数学竞赛结果揭晓。我校共有88位同学获奖，其中张金等18位同学荣获一等奖，陈颖等24位同学荣获二等奖，张维超等44位同学荣获三等奖。

信电工程学院参加第十届全国大学生信息安全竞赛、第四届全国虚拟仪器大赛、第七届全国大学生物联网创新应用设计大赛、第八届全国软件与信息技术专业人才大赛、全国大学生IT技术大赛决赛、第十二届全国大学生智能车竞赛（华东赛区）、全国大学生电子设计大赛（江苏赛区）等学科竞赛，康晓凤、陈奎等老师指导的韩港成、王吉豪、刘枫等同学荣获全国总决赛一等奖1项、二等奖1项、三等奖4项，潘晓博、张旭隆等老师指导的张庆、赵森等学生荣获赛区比赛二等奖7项、三等奖1项的佳绩。

近日，由我校信电工程学院李尤、汪大方、俞昊三位同学组成的“徐州工程学院一队”，经过4个半小时的紧张而激烈的竞赛，一举拿下2017年“中国高校计算机大赛-网络技术挑战赛”全国总决赛一等奖。

7月11-12日，在南京理工大学参加“陶氏化学杯”华东高校化学化工联盟大学生实验竞赛中，化学化工学院获得了1个特等奖、2个三等奖的佳绩；在7月19日-23日，在2017全国大学生化工实验大赛华东区竞赛的比赛中，荣获团体二等奖的成绩。

我校在五一建模竞赛中获佳绩。五一数学建模竞赛颁奖典礼暨成果发布会在中国矿业大学召开。本次大赛吸引12个国家近1万5千名大学生踊

跃参与。我校在本次竞赛中再续佳绩，获一等奖9项，二等奖16项，三等

奖21项。

2017年中国大学生桥牌锦标赛于7月23至26日在山西大学举行。我校女队经过两天半十一轮的激烈角逐，最终获得女子甲组团体冠军，我校男队获得甲级组团体第八名。

2017年8月3日至4日，第十一届全国高校“校长杯”桥牌邀请赛在乐山职业技术学院举行，刘洋副校长和盛明老师获得南北组亚军，创我校参加该项赛事以来的最佳成绩。

10月27日-29日，第八届全国高等院校“BIM施工项目管理应用大赛(本科组)”总决赛在长沙理工大学举行。我校土木工程学院陈佳智、李腾博、李兰心等同学经过长达8个小时的紧张比赛，一举夺得1项团体全能一等奖和3个单项一等奖（施工项目策划、施工组织设计、BIM招投标项目

管理），成绩喜人。

2.2017年校级重点教材立项结果

为充分发挥优质教材的示范辐射作用，根据《省教育厅关于做好2017年高等学校重点教材立项建设工作的通知》（苏教高函[2017]33号）文件精神，学校开展了2017年校级重点教材立项遴选工作。在各学院积极推荐的基础上，学校组织专家进行评审，共有《国际贸易实务》等5部教材入选。

编辑：高原

审稿：邵晓根、唐仕荣

报：省教育厅高等教育处、研究生教育处（省学位委员会办公室）、社会科学研究与思想政治教育处、教育评估院；市政府文教处；市教育局高教处

报：校领导

发：各部门、各学院

徐州工程学院教务处 2017年11月4日

共印40份

第一中心学校2020年上学期期末小学统考组考方案

XX镇中心学校 2020年上学期期末统考（小学）组考方案 为了贯彻和落实南县教育局精神，全面了解和掌握我镇各中小学校的教学情况，经中心学校研究决定，2020年上学期期末考试，在县局调考的基础上，中心学校对小学一二年级语文、数学进行统一考试，以安全保密、考纪考风为重点，加强领导，严明纪律，严密组织，杜绝安全事故，杜绝泄密、失密事件发生，杜绝组考、监考、收卷、阅卷、誊分等工作过程的差错，杜绝违章违纪的人和事，确保统一考试的顺利进行，现将有关事项通知如下： 一、组织机构 主考：XX 副主考：XX 纪检监察：XX 后勤宣传：XX 统计分析：XX 各校主考：各小学校长 二、巡视安排 中小：XX 流动巡视：XX 本次巡视包括10日的县局调考，中学10日驻点巡视为XX校长。三、考试安排

四、统考组考： 1、本次考试由县局命题，中心学校组考，各学校组织。按同班级随机编排，各校交叉监考，中心学校从各校统一抽调教师，每个考室安排二名监考老师，中心学校统一组织评卷、评价工作。所有统一考试科目均为闭卷考试。小学数学口算卷在期末考试前学校自行组织完成（2日发到各校长邮箱），其成绩不纳入教师学科期末考试成绩评价。 2、考室编排： 以各小学为考点，以原班级为单位，按标准考室35人（五行N座），尾数考室原则上不超过40人的原则编排考室，单人、单行、单桌设置。由中心学校进行考务编排，学校下载编排表。 3、考室布置：第一、各考点的考室内、外要求清洁、整齐，黑板、墙报要擦洗干净，并书写宣传语。第二、各考室前门要张贴好“考室序号、考号与学号对照表、考纪考风监督表”。第三、小学考室内座位按要求（五行N座）摆放，其基本要求是：两边靠墙，保证座位桌间距为30厘米以上，行间距为90厘米以上且横竖成直线，座位角用粉笔画角固定（不能满足上述条件的，除第一、五行靠墙外，最后一行也要靠墙）。中学考室内座位按要求（五行N座）摆放，其基本要求是：左右后三方靠墙，保证座位桌间距、行间距80厘米以上且横竖成直线，座位角用粉笔画角固定。第四、每张座位的左上角按照“之”字路顺序粘贴好学生座位卡，靠前门的门边为第1号，座位顺序与座次表中的顺序必须吻合。第五、考试过程中不允许学生携带手机、电脑、计算器等工具与任何学科学习资料进考室或留存教材与学习资料在考室。 4、考点布置：每个学校要设置考点办公室，准备好草稿纸、笔、固体胶、大型订书机（针）、小刀等物品。各考点必须准备一个保密柜，配置新锁交驻点巡视员。

教育教学工作简报——法斗乡中心学校教务处2017年春季学期推门听课、随堂听课情况汇总(之一)

西畴县法斗乡中心学校教育教学工作简报 西畴县法斗乡中心学校教务处2017年3月24日 法斗乡中心学校教务处2017年春季学期 推门听课、随堂听课情况汇总（之一） 从本学期开始，我们要逐步执行“随堂听课”、“推门听课”制度，进一步把听课观课评课议课落到实处。我们实行“自评+互评”，授课教师谈教后感言，听课教师围绕“三个一”进行评议，即“最少展示一处亮点、最少发现一个问题、最少提出一点改进”。通过头脑风暴，激发思维的火花。 2017年3月21日（星期二）——3月24日（星期五），教务处深入全乡各校随机听课观课，用心评课议课，现将相关情况汇总如下。 一、基本情况 此次听课观课、评课议课共计15节，听课人：吴世海、李孝福、刘光能、李代喜、郑发贵以及各校部分教师。

二、展示亮点 通过听课观课、评课议课，我们会发现：无论是老教师还是年轻教师，大家都各有所长、各有亮点，各有各的几把“刷子”，他（她）们身上都有值得我们学习的东西。 1.鼓励学生、赞扬学生。好学生是夸出来的，对学生进行适当的鼓励和赞扬很有必要，这一点，很多老师有着清晰的认识，而且平时也在不断的对学生进行鼓励、教育和引导，其中有部分老师更是有着自己独到的一招。比如说，法斗中学的李娟老师、董有小学的李仪乾

老师用的是掌声鼓励，而且掌声非常整齐；小新箐小学的赵丽娜老师对于那些表现较好的同学就“奖励”一面小旗子，鼓励同学们主动回答问题，说出自己的想法，不仅如此，她还说出了“课堂是你们的”这样一句令人印象深刻且值得反思的话；同样是在小新箐学校，邓富宝老师对学生的鼓励和赞扬也是非常到位的，某位同学表现好了，其他同学就要鼓掌，对他（她）竖起大拇指，并且齐声说“棒、棒，你真棒”，学生的积极性和主动性普遍较高。在我们身边，类似于鼓励、赞扬学生这样的例子不胜枚举，在此不再一一阐述。 2.老师的耐心、静心、尽心。开学初的政治业务学习会，我们提到“静下心来办教育，沉下心来教学生”，提到“什么都可以浮躁，唯独教育不可以浮躁”。关于这些提法，在不断深入各校的过程当中正在逐步得到印证，我们发现了一些很有耐心，并且能够静心、尽心的好老师。教育是需要耐心的，尤其是针对低年级的学生，一遍不行两遍、两遍不行三遍，针对“学困生”、“双困生”更是如此。从不断重复的话语中，我们看到了老师的耐心、毅力和责任感。我们不可能“一嘴吃成个大胖子”，教育的成功从来都不是一蹴而就的。有的学校目前暂时还比较困难，条件比较差；有的学校有在建项目工程，工地上声音嘈杂，会对正常的教育教学产生影响；有的学校学生厌学情绪严重，各种违规违纪屡禁不止……但是大家都没有放弃，都在坚持着、努力着、奋斗着，都在为法斗的教育事业辛勤劳作、献计献策。在董有小学交流的时候，我们更是听到了“私心重了，工作也就干不

教学工作简报

教学工作简报 2018/2019学年第二学期第2期 教务处编 2019年2月21日 我校召开本学期首次教学工作例会 2月21日上午，上海海关学院2018/2019学年第二学期期初教学工作例会在东区志远楼B102会议室举行。教务处、学生处（团委）、四系一部的相关领导及专业带头人（课程群负责人）出席本次会议。会议由校党委副书记、副校长陈晖主持。 会议主要讨论了以下几方面工作： 一、关于期初教学运行工作 本学期教务处将继续推进2018版人才培养方案的落实工作，配合海关专业教学委员会遴选海关类课程师资，开展创业基础课程的首次教学实施工作，希望各部门高度重视并对该项工作予以支持。教务处要求各专业要落实培养方案中拟开设的实验训课程建设，建议通识分委会启动教育部2018年度国家级慕课课程清单遴选工作，教务处将同时做好首次慕课学分认定工作。 二、关于2019年招生工作 本学期教务处将实施招生数据分析与管理信息系统项目的招投标与实施工作，启动2019年度本科招生计划的编

制工作，同时启动2019版招生简章的资料搜集工作，希望各教学部门对招生简章中专业介绍及培养特色进一步凝练。 三、关于学籍管理工作 2019版学籍管理办法制修订工作涉及21%的条款，为2017版以来又一次重要修订，主要涉及以下几方面内容：包含取消清考制度，课程绩点与平均学分绩点的转换与计算，专业转化及退学试读事项。本学期教务处将启动首次专业转换工作，近期将开展2018级学生第一学期绩点排名情况与转专业意愿情况排摸工作，学期第十周将正式启动转专业工作。 四、关于双创工作 教务处于近期开展2019年大创训练计划项目立项工作及结项工作，本年度项目立项将试点使用实践教学平台在线申报立项。本学期教务处将启动2019年上海市大创论坛准备工作，5月中旬将完成优秀项目推选、论文征集、展板设计等重要工作。 五、关于实验（训）室改造和建设工作 实验实训中心建设项目（一期）已进入收尾阶段，相关实验室本学期可进入试用阶段。实验实训中心建设项目（二期）中央财政预算二上工作已于上学期末结束，教务处要求各专业抓紧提交相关计划及采购需求，以免耽误项目建设进展和预算执行率。根据去年上报中央财资三年项

小学教育教学简报

小学教育教学简报 教育教学简报 第35期 车江中宝小学2014年5月1日 学校开展“五一”前校园安全检查和安全教育 安全无小事，预防是关键。“五一”小长假即将到来，为确保假期期间校 园安全稳定，2014年4月30日，车江督导办石世斌主任亲自带队，带领督导办工作人员对车江中宝小学进行安全检查，检查组在检查后，对检查发现的安全隐患提出具体整改意见。最后，石世斌主任提出要求，在“五一”假期期间，要严格执行各级领导值班带班制度，保卫处加强对校门管理与重点部位巡逻检查，如遇突发事件及时报告，确保假期校园绝对安全稳定，并祝我校师生度过一个安全、愉快、祥和的“五一”节日。 4月3(内容来源好范文网)0日下午，学校要求各班利用一节课时间，召开安全教育主题班会， 告诫学生不得擅自与同学结伴游泳、戏水，让他们知道生命的脆弱，溺水的可怕，从而远离溺水。还提醒学生要注意交通安全、防火、防电、户外活动安全、饮食安全、心理安全等，全校师生要把

“珍爱生命，安全第一”牢记在心，平平安安过“五一”，快快乐乐返校来。 教育教学简报第28期 车江中宝小学2014年3月21日 车江中宝小学全体干部职工认真学习 中央办公厅国务院办公厅印发的《关于厉行节约反对食品浪费的意见》 根据榕教通〔2014〕38号关于在全县教育系统组织学习《关于厉行节约反对食品浪费的意见》的通知精神，2014年3月21日下午，车江中宝小学全体干部职工，在吴永福校长的主持下，对《关于厉行节约反对食品浪费的意见》进行了专题学习，《意见》分为杜绝公务活动用餐浪费、推进单位食堂节俭用餐、推1 行科学文明的餐饮消费模式、减少各环节粮食损失浪费、推进食品废弃物资源化利用、加大宣传教育力度、健全法律法规、加强监督检查八个部分。 吴校长组织学习后，并对贯彻落实工作提出了具体要求。一是要进一步提高思想认识，严格执行《意见》提出的各项要求，做到令行禁止。二是切实加强学校食堂管理，建立健全食堂用餐人员登记管理制度，切实杜绝食品浪费。三是加大勤俭节约宣传教育力度，引导全

教学常规工作检查简报

教育教学工作简报 主办：布雄小学 2017年4月11日2017年春季学期教育教学常规管理工作检查情况 4月11日上午，敬南镇中心学校赵田祥同志组织部分学校教务工作者对我校工作进行了全面检查，并组织海子小学教师陈元俊送课到我校交流活动。先是组织听陈元俊老师的课，第二节课是检查组进行推门听课。活动结束后，于当日12点半进行评课及检查总结。本次检查情况较好，教师都非常重视，检查内容完整、全面，情况如下： 教学常规检查的内容有：备课、听课、作业批改、培优辅差及教学反思、业务学习培训记录、推门听课等。 在检查过程中，查看了教师制定的“教学工作计划”、“进度计划”、培优辅差情况、教研活动参与情况、业务学习培训情况等情况。作业批改进一步规范，在批改作业时，注重纠错订正，在作业评价方面大多数老师采用了“等次”、“等次+评语”、“评分”，有的低年级老师画“☆”等来鼓励学生，学生作业中的错题能及时更改。部分学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改比较细致，能够反映学生作业中的错误做法 及纠正措施。 同时也存在一些问题：极个别老师教学反思有千篇一律的现象；教学质量分析流于形式；部分教师的教学进度无时间、无周次；计划和教案等无规范的封面；培优辅差无时间；听课记录过于简略，无指导性评语；做作业批改不够及时；资料收集不够完整等。 教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作。一次检查、一次评分都不能

精确地肯定或否定我们老师的工作，检查不是手段，目的是使我们的教学工作再上一个新台阶！

中心校暑期培训简报

中心校暑期培训简报 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

搭建专业交流平台提升教师业务水平 ——中心校2017年暑期中小学教师培训圆满结束 为不断提高全办中小学教师业务水平，促进全办教育教学质量的再提高，中心校充分利用暑期优势，于8月24日至30日组织全办中小学教师进行了专业技能培训，全办近200名教师参加了培训,按照“按需施训”的原则，科学安排培训内容，严格管理，突出实效性，培训工作取得了圆满成功。 一、指导思想科学明确，培训目标落实到位 教师在教学中遇到的一些具体问题，这些问题限于自身的条件一时又无法解决，骨干教师培训就成了研究现实状况、解决具体问题的平台。本次培训立足我办教学实际，旨在提高教师业务水平，优化教学方法，打造高效课堂。中小学各学科根据本学科教学以及师资实际情况，针对性地进行培训，力求帮助教师们解决具体问题。具体指导思想是：面向课改实际，用教育理论引领，在操作实践方面指导，切实提升骨干教师的教学科研能力，促进教师的专业发展。力求理清课程改革中教学的现实问题，透彻分析原因，提出解决方法。从培训的结果上看，我们圆满地实现了既定目标，达到了预期目的，收到了令人满意的效果。 二、领导高度重视，前期准备工作充分

中心校非常重视这次培训工作，把这次培训作为提升教师业务能力的一项重大措施。中心校长强调了培训的重要性，中心校李老师对参训教师提出了明确要求。各学校校长亲自带队参加培训。为确保培训取得良好效果，中心校就培训工作的实施进行了多次的专题研究，具体落实主讲人，确定培训日程安排，精心设计培训方案，制定了《学员守则》，严格管理措施。 三、培训课程安排合理，内容充实，形式创新 本次培训内容以学科为基础，以教学实际问题为中心，包括学科有效教学的理论与实践。在培训形式上也有了重大突破，往年的教学多采用“专家讲授为主，互动交流为辅”的惯常模式，今年我们采取以专题的形式，邀请西北工业大学教授张亚军做了《有效教学的技能与艺术》，使全办教师对有效教学有了一个系统的了解。邀请区教研室教研员做了《小学部编教材讲读》，使全办教师对一年级新教材的特点及创新之处有了初步了解，并分析了具体内容及建议，为各位教师今后的教学指明了方向。安排我办刘老师等5名学科骨干教师进行培训，强调在实践中引领培训教师进行研究性探讨和学习。授课教师将省级培训内容与教学实际相结合，力求理清课程改革的现实问题，透彻分析原因，提出解决方法，让老师们了解当今对课堂教学的具体要求，拓展参培人员的专业视野，促进教师专业发

学校工作简报模板

学校工作简报模板 目录 第一篇：xx街道工作简报模板 第二篇：工作简报讲解模板 第三篇：工作简报模板以及格式详述 第四篇：工作简报通用模板 第五篇：工作计划简报模板 正文 第一篇：xx街道工作简报模板 中原区建设路街道办事处工作简报 XX[6]号 第二篇：工作简报讲解模板 南昌大学学生会部门工作简报 XX-XX学年第4期（总第19期） 南昌大学学生会办公室工作简报 XX.2.16-XX.3.22 生活就是战斗。——柯罗连科 新学期，新气象，新起点，新征程。在这春暖大地，草长莺飞的季节，我们怀着激动地心情迎来了学生会新一学期的工作。在主席团的正确领导下，办公室团结、协助各兄弟部门尽心尽力做好各项工

作，较好的履行了办公室的职责。现将办公室上一阶段工作汇报如下： 一、本月工作回顾 （一）坚持与时俱进的“红色小讲堂”，做好思想政治建设 1.为继续加强办公室成员的思想政治建设，进一步提升办公室成员的政治觉悟和思想境界：办公室继续坚持利用每周部门例会时间开展“红色小讲堂”。三月的红色小讲堂内容主要围绕着两会开展。办公室通过组织成员搜集两会报告、议案、图片，制作 —１— ppt等活动，积极筹办每期的“红色小讲堂”，认真学习两会精神，紧跟时代步伐，时刻保持高度的政治觉悟和敏锐感，增强大局意识，明确工作中心，为提高办公室成员的理论修养和工作水平而努力奋斗。 2.为明确学生会新学期的工作任务，更好的完成主席团下达的各项任务，办公室全体成员认真学习《南昌大学学生会XX-XX学年下学期工作要点》，并根据这一《要点》制定学期工作计划，创新工作理念，理顺工作思路，力求在上学期的基础上更进一步，为办公室、学生会谱写新篇章。 （二）找准工作重心，加强日常工作 1.利用新学期的契机，办公室整理了学生会办公室、议室。包括清理了003的档案、物资，彻底的处理了013的废旧物资重新安排了013

教师培训工作简报

教师培训工作简报 本周省培的学习内容为工作任务分析、教学分析;课程结构确定、课程标准设计;课程设计分析、说课等内容。一周下来觉得过的很充实，通过对这些课程的学习，让我们对职业教育各方面有了新的认识。 在之前看来，觉得职业教育只要把学生按照一定的教育教学模式教好就可以了，这个模式可能是很陈旧的，没有经过任何创新加工过的。在许多人看来，中职学校的学生不管是在专业学习还是日常行为规范上可能都没有普高学生那么自觉。通过这一周的学习，让大家懂得了，越是这样的环境与学生，就越值得我们在座的各位老师去研究对于他们的新的教育教学方式。 首先，在学习工作任务分析、教学分析这个模块上，让我们第一次感受到职业学校与企业的相关的重要性。教学不仅仅体现在对于学生的专业上，更多的是为人处事及就业导向上的体现，通过这个模块的学习，让大家对于企业中的各种职位与中职院校教学课程的`开设有了更为深刻的认识。职业学校开设的课程应与企业用人的相关要求相结合，在深入理解职位与职位能力、技能要求的内容的同时，再去思考专业课程开设。在教学的过程中所设置的考核要求尽量与企业的考核模式接轨，让学生在学校就能意识和熟知某些企业的工艺流程及工作任务流程。在撰写分析报告的过程中，老师给出案例，并进行讲

解分析，让大家能更直观的感受到所学内容的重点知识。 其次，在课程结构确定、课程标准设计学习模块中，也引发了大家对于本学校专业课程开设的思考与探究。如何分析和设置一门专业课程，如何以学生为主体进行课程设计。教师实施活动、经验设计的重要任务是，发现学生的兴趣是什么和帮助学生为学习而选择重要的兴趣，课程设计重在解决教学问题，设计教学过程中所要涉及的各个方向。这个阶段的课程主要为撰写课程结构设计的分析报告。在此过程中，让大家对于一门课程的开发应该要分析的各项内容和解决问题的方法有个全面的认识。所学的内容主要以课程标准的设计展开，分别学到了课程标准的定义、内容、设计思路、设计内涵及作用等知识。并通过案例进行讲解与分析，阐述了编制完整课程标准的流程及所涵盖的内容。本模块的课以理论加研究为教学方式，让我们能对课程标准的设计有个初步的认识与了解，也为今后在教育教学中所遇到的课程设计难题打开了思路，通过对案例的讲解与分析，让我们更直观的感受到所学内容的重点与要领。团队的合作与个人总结加强了学习过程的互动，让我对中职学生的就业形势和核心岗位有深入了解，对学生今后的岗位发展空间也有了新的认识。 最后，在课程设计分析、说课等内容的学习过程中，让大家对于如何备课，进行课程设计、教学设计有新的认识。评价一个老师是否能成功的上好一堂课，掌握课堂教学的整个程序就是说课。说课是体现一位教师能否掌握课堂的整个秩序和流程逻辑的重要方面。让我们了解了注入式教学方法、启发式教学方法、启发式教学方法更深层次

姚沟中心校统考工作简报

第11期（总第276期） 无为县姚沟中心学校编2011年8月20日 2010/2011学年度第二学期 四至八年级有关学科教学质量统一检测成绩揭晓 根据中心校工作安排，本学期期末，我们组织了小学四～六年级语文、数学，五年级英语；初中七、八年级语文、数学、英语，八年级物理、思品、历史，共5个年级16门学科的质量统一检测。 这次质量检测，涉及的年级和学科多，监考和阅卷任务重，但绝大多数学校仍能按照要求精心组织考试，抽调的绝大多数教师（包括老教师），能提前到达指定地点认真监考、阅卷。太白学校教师尽管存在隔江渡水等诸多不便，但监考、阅卷中无一人迟到。 但我们仍发现了以下问题：一是初中阅卷出现较为普遍的迟到现象。姚沟初中迟到达10余人，其中迟到20～30分钟的有4人，30分钟以上的有2人，1人无故未参加阅卷。五洲初中一青年教师迟到45分钟；二是小学阅卷中，因姚小和五一小学分别有一位教师代分和累分马虎，致使姚小四年级两学生数学学科均出现少加20分的较大失误。三是个别学校学生试卷上未填写号码，给登分工作带来不便。 针对以上出现的问题，我们要求各中小学要制定、落实考务制度，加强对青年教师监考和阅卷方面的培训，强化师德奉献精神的再教育，严肃纪律，落实责任，把考务作为教学管理的重要一环，以确保教学质量的提高。 现把各学科检测成绩公布如下：

姚沟镇2010/2011学年度第二学期 小学四年级数学期末质量检测成绩统计表

姚沟镇 2010/2011学年度第二学期 小学五年级数学期末质量检测成绩统计表

姚沟镇2010/2011学年度第二学期 小学六年级语文期末质量检测成绩统计表

学校教学会议简报范文

学校教学会议简报范文 学校教学会议简报【一】 4月11日上午9:40，学院召开教学工作会议，霍万库院长、教务处刘爱青处长、督导处史好文处长、机电学院白庆丽院长、经信学院邵淑华院长，各二级学院分管教学的副院长、教研室主任、学院专业带头人、骨干教师及教务处全体工作人员参加会议。会议，就近期教学工作进行总结、交流和探讨，部署下一步教学工作思路。 一、刘爱青通报近期教学工作 (1)优化教师队伍。按照每位教师必须周课时不低于8课时的要求，调整教师队伍构成。 (2)整合教学资源。经信学院搬到主教学楼，东半部分为经信学院，西半部分为机电学院，有利于教学的实施、管理;实训楼按专业进行调整，三、四楼以机电学院为主，二、五楼以经信学院为主。 (3)实施了教学质量与教学改革工程，加强特色专业、精品课程、教学团队、教学名师等各项的建设力度。 二、尹淑娟就生物技术与应用专业教学团队建设做交流发言 生物技术专业依托当地“省级高技术生物产业基地“的资源优势，为生物技术及应用专业的建设提供了良好的发展前景。尹院长主要从团队建设、人才培养情况、团队建设发展规划、专兼结合的制度保障等七个方面做了汇报。 三、李新萍就电子商务特色专业建设做交流发言

针对电子商务特色专业建设，突出依托信息类专业和经管类专业两方面的优势实行“软硬兼施”的培养方案，并就电子商务专业实行工学结合、塑造“准商人”。李院长主要从历史沿革与成就、专业优势与办学特色、项目建设进程安排三个方面做了汇报与交流。 四、史好文处长就教学督导工作提出要求 (1)各二级学院要改变部分教师课程教学照本宣科; (2)进一步加大教学改革成果在授课过程中体现力度; (3)将本学期开始的各教研室的说课思路落到实处; (4)教研室要进一步加大教学活动开展力度，提高教师教学技能。 五、二级学院就近期教学工作进行总结 孙绍斌从教学常规、技能大赛、教师规划等方面作了汇报，近期教学巡查制度，进一步规范理顺教学秩序。 米海珍老师对《市场营销实务》精品课建设完成情况及存在问题做了汇报，并提出下一步改进思路。 六、霍院长对教学工作进行全面总结 (1)教学思路更加明确和成熟。通过本次会议交流与探讨，老师们能更加深刻的认识到教学应该抓的关键点，为高技能型人才的培养奠定了基础。 (2)要进一步深入抓好教学工作。充分调动老师和学生两个方面的积极性，切实解决教学工作中可能出现的新情况、新问题。 学校教学会议简报【二】 教学工作是学校工作永恒的主题，教学质量是学校的第一生命

义务教育法学习简报

曙光二小2017年秋季学期教师继续教育 2017年秋第一期 曙光二小师训工作领导小组 2017年9月18日 根据曙光镇教育管理中心安排，我校决定从2017年9月至2017年12月开展继续教育学习教育活动。从学校发展的战略高度，统一思想，提高认识，进一步提升学校、教师的社会形象，建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的教师队伍，促进教育质量和办学水平的不断提高，争创人民满意的学校。 本次学教活动坚持以《教师法》、《教育法》及相关政策法规为准绳，以强化教师职业道德教育、创建优秀教师队伍为重点，全面贯彻党和国家的教育方针，以师德师风带动校风学风，促进教育教学质量再上新台阶，从而推动学校各项工作开创新局面。活动具体内容将从以下几方面开展： 一、坚持学习培训制度，做到师德教育经常化、制度化。把 职业道德教育与组织教师参加社会实践活动结合起来。通过学习、教育，使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的师德风尚内化为教师的自觉行为。 二、着力行风建设，解决社会关注的热点问题。针对社会反

映强烈的乱收费、乱补课、体罚学生等违反师德规范要求的现象问题进行全面整治，敲响警钟，坚决杜绝此类事件的发生。 三、强化无私奉献意识，开展争当“师德模范”活动。经常开展以教师职业道德为主要内容的“树师德形象，做师德标兵”、“创文明单位，当文明教师”等丰富多彩、形式多样的师德教育活动。以德修身，以德治教，以德育人。 四、坚持家校联系制度，关爱学生健康成长。每位教师必须通过多种形式进行家访，并作好家访记载。学校将家访情况纳入教育教学常规检查内容之一。 五、建立健全相关机制，确保师德建设常抓不懈。把师德建设纳入学校重要议事日程，做到制度落实、组织落实、内容落实。建立健全师德考核制度，把职业道德作为考核教师工作的重要内容。加大社会对师德建设的监督力度，积极鼓励学生、家长和社会有关方面对师德状况进行监督和评价。 学习过程。一是学校召开师德师风学习教育活动动员大会，广泛宣传发动。二是组织教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等文件，每位教职工要作好学习笔记，同时学校要组织教职工对学习内容进行测试；针对此次学习，出简报一期。

2013年1月教学工作简报

教学工作简报 2013第1期（总第4期） 主办/许昌高中教务处编印日期：2013-1-10 —————————————————★———————————————— 本期导读 【教学要闻】 许昌高中青年教师新年座谈会纪要（附图片） (1) 【教学督导】 教务处检查听课记录 (4) 教务处12月份工作要闻 (4) —————————————————————————————【教务要闻】 三尺讲台，绽放青春梦想 --------许昌高中青年教师新年座谈会纪要 （供稿：胡银伟，照片：杨永乐） 12月25日，一个特别的日子，作为“许昌高中青年教师培养计划”活动的一部分，教务处组织了部分青年教师在小会议室进行新年座谈会，会议由宋主任主持。 青年教师是许昌高中的未来，也将是许昌高中的中坚力量，因此青年教师的培养关乎着许昌高中的未来和发展。宋主任首先从自身的成长及当前大学毕业生的就业谈起，希望年轻教师珍惜进入许昌高中的机会，好好发展自己。此外，宋主任也代表学校向青年教师们表示，学校将从工作、生活等各方面尽可能为青年教师创造条件，使青年教师能够快乐生活，愉快工作，能够把主要精力投入到工作之中，能够把工作当作事业去做。 在和谐的氛围中，参会的青年教师都逐一畅谈了自己进入许昌高中以来的一些工作情况及想法，部分老师也对学校提出了自己的一些建设性的意见。十多位青年教师共同感触颇深的一点，就是在许昌高中工作感到很温馨，老师们之间的关系都很融洽，特别老教师对年轻教师，无论是工作还是生活，都关心备至。诚如岳尚军和汪士桢老师所说，在学校有家的感觉，这一点也是社会上其他单位难以企及的；再如翟书梅老师也谈到，地理组的李晓丽老师和赵凯老师，除了在生活上对自己嘘寒问暖之外，在工作和业务上，还经常主动把自己的教学经验及想法倾囊相授，这些常常都令自己非常感动。 参加本次座谈会的班主任老师较多，年轻的班主任们也从班主任工作的角度谈及从教以来的经验教训和对工作的感悟，谈及老教师、老班主任对自己工作

学校教学工作会议简报范文

学校教学工作会议简报范文 教学工作是学校工作永恒的主题，教学质量是学校的第一生命线。本学期，渝中区XX小学狠抓教学管理，通过理论学习、案例研讨、课例展示、常规督查、听评课、师徒结对等多种方式，营造学习研究的氛围，践行新课标理念，努力探索“有效课堂”的方法和途径。为了进一步夯实学校教学管理，提高学校整体教学水平，12月13日上午，学校专门召开了教学工作会议，全体校级干部、教导主任和全体教研组长参加了这次会议。 会议由XX副校长主持。会上，XX副校长首先与大家分享了一段视频，大家在视觉冲击的同时又受到强烈的思想震撼，对信息化时代的学校教育应该走向何方产生了思索。接下来，XX副校长重申了学校教学常规及教导主任、教研组长的工作职责，再次强调教导主任、教研组长要树立四个意识：角色意识、责任意识、服务意识和质量意识，要在教学工作中发挥三大作用：榜样作用、示范作用、督促作用，要以身作则，带动全校教师深入开展教学研究，落实教学任务，提升教学水平，提高教学质量。随后，XX副校长就半期质量检测的情况作了认真的梳理、分析和，肯定了本期学校教学工作取得的成绩，指出了存在的问题和成因，同时指明今后学校、教研组和教师应改进的'方向和应采取的对策。最后，XX副校长还针对期末工作提出了具体的要求，希望大家团结协作，发挥团队的智慧和力量，改进方法，高质量完成期末复习、考试考查工作。

XX校长和XX书记也针对教学工作提出了要求。XX书记指出教学工作关系学生的未来，民族的希望，每一个教师都应树立高度的责任感和使命感，要不断反思、总结、提高，确保教学质量。XX校长强调，教学质量是学校的第一生命线，是学校办学质量的核心，事关学校的发展和教师个人的专业发展，更关系学生的健康成长。要想提高学校整体教学质量，教研组长团队就要发挥自身的优势和作用，带领更多的教师努力探索教学规律，不断提升教学技能，提高课堂教学质量，创造新的业绩。 会议第三个环节是教导主任和教研组长针对学校教学工作发表看法，提出合理建议。在和谐民主的氛围中，大家畅所欲言，真诚表达，充分体现了主人翁的姿态。 整个教学工作会议简单而庄重，朴素而热烈。我们希望通过这次会议，鼓舞起XX教师的斗志，让学校的脉搏和全体教师融合在一起，形成一种精神，汇成一股力量，推动学校教育教学不断向前发展，走向更高，更远! 模板,内容仅供参考

学校 工作简报范文

学校工作简报范文 高校团建工作历来是高校党建工作和大学生思想政治工作的重要组成部分，是提高大学生综合素质的重要途径。多年来，我们认真贯彻执行中组部、教育部党组《关于加强社会力量举办学校党的建设工作的意见》和《关于加强民办高校党的建设工作的若干意见》，认真贯彻团中央、教育部党组《关于加强社会力量举办的高等学校团的建设工作的意见》，以党建带团建，加强大学生思想政治教育，开展丰富多彩的主题实践活动，促进了各民办高校中心工作的顺利开展和青年学生的成长成才。 一、坚持党建带团建，统筹规划，规范管理 我们充分认识到“党建带团建”是新形势下加强高校团建工作的关键，高度重视党建带团建工作，把团的建设作为党建工作的重要组成部分纳入党的建设总体规划，紧密结合党的基层组织建设来促进、带动团的基层组织建设，强化整体意识，形成整体合力，使团建工作在党建工作的带动下同步发展。截至xx年底，我省共有民办普通高校9所（另有独立学院12所），其中6所建立了党委，2所建立了党总支，1所建立了党支部；89％的学校建立了从校团委－团总支－团支部的三级组织架构，配备了专职或兼职工作人员，有固定的活动经费和场所，基本做到了责任明确、组织健全、运转协调、活动丰富。9所民办高校在校学生共计3.6万人，其中团员3.3万人，占民办高校学生总数的90.1%。各民办高校党委也始终把团的建设纳入学校党建工作体系，把团的工作摆到党委工作的大局中去考虑，坚持“五带

一优化”（即：带思想建设、带组织建设、带班子建设、带队伍建设、带工作发展、优化工作条件），不断探索，努力创新，突出重点，全面带动，不断开拓高校党建带团建工作的新局面。 1.思想上重视。我们联合团省委等有关部门，制定了《关于进一 步加强和改进高等学校共青团工作的意见》，将团建工作纳入到民办高校工作评价体系，量化评估指标，使民办高校共青团工作在人、财、物、阵地等方面得以保障，并在有关会议上反复强调各级党组织要加强对共青团工作的领导，在实际工作中为共青团工作创造良好的工作环境。各民办高校党组织定期听取共青团工作的汇报，研究共青团建设的重要问题，各党支部制定的工作计划及具体工作安排中，都体现出了党组织对共青团工作的指导和关心。 2.政策上落实。各校党组织在团建工作评价体系中，将“定期听 取共青团工作汇报，认真研究共青团工作”、“共青团的组织机构健全，人员到位，团组织能充分发挥作用，学生文化活动丰富”、“加强团学干部配备”明确列入党支部的目标管理工作考评指标体系，每学年进行考评验收。有的学校将团委书记列为党政联席会议参加对象，鼓励团干部参与学校改革和发展重大议题的讨论。 3.机制上健全。各校一般都明确规定由校党委副书记分管、党支 部由青年委员联系共青团工作的责任制。每学期初，党委分管领导对新学期共青团工作进行指导，提出具体意见，帮助解决困难，保证共青团工作顺利、扎实、有效地完成。党委还要求各系党支部书记为新生和入党积极分子做党课报告，在选配学生政治辅导员和学生党支部

教学工作简报第3期

教学工作简报 2010年第3期 武汉科技学院教务处2010年3月28日 三月份课堂教学检查情况通报 本学期开学后的第一个月，教务处教学质量管理办公室人员按照“为了一切学生的发展、为学生的一切发展”的教育理念，深入课堂开展听课检查，了解本学期开学以来课堂教学运行情况，先后对经济管理学院、外国语学院、艺术与设计学院、计算机科学学院、纺织与材料学院、人文社科学院、机电工程学院、化学工程学院、电子信息工程学院、环境与城建学院、理学院等11个学院的20余名教师进行了听课抽查。现将听课检查情况通报如下： 一、学生到课情况 3月15日1-2节学生到课情况： 5311教室，课程《“毛、邓、三”概论》，任课教师王金华，上课班级服工081、服工082、服贸081、服贸082 ，老师要求学生提前10分钟到教室，学生到课率很好。 5310教室，课程《纺织面料开发》，任课教师肖军，上课班级纺织072(现代纺织技术方向)、纺织073(纺织材料与纺织品设计方向) 学生到课率很好。 5108教室，课程《计算机基础》，任课教师陈永强，听课班级为服表091、广表091、影像091班，学生到课情况较差。 5208教室，课程《互换性测量技术》，任课教师王真，上课班级工程071班，学生到课情况较差。 5209教室：课程《高分子材料加工原理》，任课教师崔莉，上课班级高分子0721班，学生到课情况较差。 二、教师授课情况

3月16日1-4节阳光校区教师授课情况： 3316教室，课程《机械设计基础》，任课教师唐雪梅，上课班级：纺织0821、纺织0822、纺织0823。唐雪梅老师本节课讲了平面机构自由度的计算公式、用推理的方式（活动构建数、构建总自由度、低副约束数、高副约束数）提出问题，最后通过运算得到结论。老师讲课认真，准备充分、讲课重难点突出。建议以后上课提问多一点，给那些上课讲话或玩手机的学生一个提醒。 3118教室，课程《多媒体广告制作》，任课教师万力勇，上课班级：广告071、072、广告0721、0722。万力勇老师本节课主讲了标记的作用、视频和音频怎样分离，最后是快慢镜头结合。教师利用视屏启发学生，教学效果不错，学生听课入神，学生回答问题很积极。 3518教室，课程《国际经济学》，任课教师经管学院张亮，上课班级：国贸071-074班。张亮老师对教材内容理解透彻，精神饱满，多媒体课件和板书结合使用恰当。但在授课中存在着只顾自己讲述，较少顾及学生感受，与学生互动少，听课学生对该门课程缺乏兴趣，学生讲话现象普遍。 3411教室，课程《基础英语IV》，任课教师外国语学院陈智华，上课班级：英语082班。陈智华老师教学思路清晰，阐述清楚，语速适中，对学生和蔼可亲，并能运用多媒体课件和学生互动，课堂气氛十分活跃。 3120教室，课程《中外设计史》，任课教师艺术学院何永胜，上课班级：工设（艺）0821、环艺0821、环艺0822、视觉08213班。何永胜老师对教学内容准备充分，脱稿授课，概念讲解清晰。但讲授语调有些平淡，欠缺激情，课堂纪律较差。学生迟到现象严重，在开课后的20分钟内，先后有39名学生迟到。 3217教室，课程《网络营销》，任课教师经济管理学院张星，上课班级：电商0721、电商0722、营销0721、营销0722班。张星老师多媒体课件简明清晰，色彩柔和，对教学内容准备充分，讲解条理清楚，语速适中，与学生互动有序。 3月19日1-4节南湖校区教师授课情况： 5109教室，课程《服装工业管理》，任课教师服装学院吴清萍，

学校工作简报

学校工作简报 2018 年第 1 期（总第 1 期） 东平县东平街道中学编2018 年1月4日 本期要目 【工作安排】 ?本周周工作安排 【教务处】本周进行上学期第二次月考 【总务处】 【政教处】联合东平信息港志愿者完成“圆梦2018”学生微心愿送达活动【安监办】为应对恶劣雨雪天气，预防突发公共卫生事件，组织各班级积极开展开好以雨雪天气交通安全、预防感冒为主的主题班会. 【工作动态】 ?本周学校大事记载 “十三五课题”正式启动。第十四届创新课评选活动开始。认真学习贯彻落实《东平县学校传染病疫情报告制度》。 部署安排召开应对雨雪天气及流感防控工作主题班会。举行本学期第二次月考。 举行流感等传染病防控工作培训会。 发布东平街道中学首届“和美教师”、“和美员工”评选活动实施 方案 【教学管理】

?新年第一考 2018年1月4日，东平街道中学如期迎来了本学期第二次月考，2018年的首考。 考前，学校召开考务会要求班主任及任课教师对学生加强考风考纪纪律教育，杜绝舞弊现象。同时，按照大型考试要求对班级进行整理，标准化设置考场。各考场秩序良好、考场纪律严明、教师认真负责、学生诚信考试。依照学校的统一的安排，当天顺利圆满的完成了应考的考试科目。全体师生投入到紧张的考试中。同学们信心满怀，斗志昂扬，考场上时而奋笔疾书，时而凝神思考，时而愁眉不展。一个月的辛苦，一个月的付出，在考试中就能有所收获。学校将会组织教师对第二次月考考卷批改，同时做好成绩分析工作。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信通过这次考试，相信通过这次考试，全体师生定能查漏补缺，及时调整方法和策略，以饱满的热情和信心备战期末，取得理想的成绩。 【文件通知】 东平街道中学首届“和美教师”“和美员工” 评选活动方案 一、指导思想 为贯彻落实我校“和美共生、多元成长”的办学理念，达成“办一所温暖而有生长力的学校”的办学目标。大力弘扬“爱生、敬业、博学、善教”的良好教风，积极倡导爱岗敬业、乐于奉献、爱生如子、为人师表的崇高师德风尚，创设积极、向上、和谐的育人环境，用身边的榜样感动校园，温暖师生。以本次活动为契机，在全校范围内掀起一股弘扬师德、歌颂真情、倡导真善美的热潮。经学校研究，决定开展“和美教师” “和美员工”评选活动。 二、评选范围 全校教职员工。 三、评选条件 （一）和美教师 在教学岗位上热爱学生、敬业乐业、博学爱学、善教善思，坚守工作岗位。热爱教育事业，严谨治学，努力教书育人，教学效果好，成为全校教师的标杆。主动、积极承担教学任务，坚持在教学第一线。认真进行教学研

教学情况简报

教学情况简报 第三十九期 柯桥区教师发展中心（总第1208期）2017年4月10日 百花饰春天，书香润心灵 ——记绍兴市书香讲师团送教下乡暨柯桥区小学语文90学时培训 一年之计在于春，春天最是读书天。4月6日，绍兴市书香讲师团送教下乡暨柯桥区小学语文90学时培训在华舍小学报告厅隆重举行，全区200多名语文老师参加了此次培训。本次培训精彩纷呈，分书香讲团老师的小古文阅读课、闰土小学古诗文吟诵课程建设报告、华舍小学儿童阅读建设推介、特级教师莫国夫老师讲座四板块进行。 赏古文之韵 绍兴市书香讲师团 明：志为何物》与俞超老 师执教的《青梅煮酒论英 雄》各有特色。 王老师通过家乡名 人王阳明小时候的故事 引入，和孩子们一起探究 “何为志”。重点品读了 王阳明写给其弟的家训，通过品味家训、朗读家训、联系生活实际等方式，

使孩子们在无形中感受小古文的韵味与用词的精妙，惊叹古圣先贤修身、齐家的崇高人格和胸怀天下的至诚情怀。 俞老师在教学时更注重小古文经典段落的诵读。俞老师功底深厚，当老师示范诵读诗文时，孩子们不由地送上了热烈的掌声，孩子们也跃跃欲试。俞老师让孩子们互读、展示读、齐读，又通过多元化的评价让孩子们 感受到诵读的快乐，体 验到成功的喜悦。两位 老师的教学引领孩子 们徜徉经典文化的圣 殿，触摸传统文化的脉 搏，鲜活地感受到了小 古文的精妙韵味，极大 地激发了学生阅读小 古文的兴趣。 品吟诵之乐 “我的母语如歌”——《让逝去百年的读书声重新响起》，上虞区闰土小学赵一波老师为我们带来了一场吟诵盛宴。赵老师先由中国古典乐曲《阳关三叠》引入，引领着老师们进入了一个古诗吟唱的海洋。赵老师主要从“何为吟诵”、“如何吟诵”等方面进行了详细的解读。诵读是一种最简单、最实在、最有 效的古诗文学习方法。 在阅读古诗文时，如果 用上这种方法，既能激 发学生读的兴趣，又能 使学生真正达到“读书 百遍，其义自见”的目 的。赵老师重点介绍了 吟诵方法：譬如，平长

小学数学教研活动简报2

教研简报 阿勒泰市第二中学（第二期）2014年3月13日 小学数学组开展本学期第一次集体备课 我校按照《学校工作计划》的要求，3月13日星期四下午第7节课小学部民汉全体数学教师开展了本学期第一次集体备课活动。集体备课是提高教师教学水平，开阔教师教学思路的极好途径。我们通过这项工作，不仅可以 准备出一节内容丰富、教法新颖的好课，而且可以使备课人各抒己见，互相取长补短，提高教学水平。 本周教研组对李荣及李霞老师的《除法的意义》进行了备课安排，集体备课的第一个环节就是由主备课人选定课题，主备课人的任务是首先熟悉教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，按照自己

的教学设计，面对学生实践应用，并作好充分准备发表全面观点。同时全组人员参加听课，每个参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。 利用教研组活动时间，各参加人集聚一堂，充分发表自己的见解和主张。首先由主备课人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍。 大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。教学重点部分，首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合课程标准和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。

最后，总结出既能阐释清楚课本观点，又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分，严格按照课程标准的要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使师生通俗易懂的教法和学法。能力目标方面，通过讨论， 参与者普遍认可通过双自主的方式，培养学生的各种能力。对选材、教法、教学用具的分析与研究。选材方面，一定要突出新、特、优。教法方面，一定要突破教学内容枯燥无味的局限性，争取作到“知识、能力、情感”三维目标的统一。 总之，集体备课在教学工作中占据着十分重要的位置，大家在备课中，能集思广益，在课程、教法、学法等方面吸取营养，充实自己。这项活动的开展让我们收益很大。

教育教学工作简报

教育教学工作简报

教育教学工作简报（3） 1、学习贵能疑，疑能得教益 学习贵在疑问。提出问题——分析问题——解决问题这一过程最重要的是如何提出问题。对此教师要有意识地启发学生的思维，引导他们发现问题，提出问题，并逐步练就他们分析问题，解决问题的能力。在我们的课题研究过程中，执教者们无不在教学实践过程中去积极探索，深度挖掘。 2012年3月，我校周兵老师用一堂生动地互动教学课向我们展示了如何激发学生质疑，提高学生解决问题的能力。所执教的《寓言两则》告诉大家：课堂上要放手让学生大胆地问，主动地问，这样才能真正落实学生的学习主体地位。在这一教学片段中，“读”贯穿始终。首先让同学在读中发现问题，在读中解决问题。其次采用多种形式的阅读，如：自由练读、指名读、分角色读等。最后引导同学参与朗读评价，做到了在读中“悟”，在读中“思”，在读中“说”。既培养了阅读的能力，又使同学的思维得到了发展。使得整节课环环相扣，层层深入，自然流畅。 这是一节生动而富有活力的课堂教学，同学学会了用智慧来理解课文，以心灵诠释语文，给了语文一张生动而神秘的面孔，在教师与同学进行交往和对话这种独特的情境中，同学得到的是某种情感的体验，生活的感悟，人格的某种幼稚。老师也从中锻炼教学机智，同时也获得和同学一起生长的喜悦。 2、借疑引思，提高自主探究的有效性 教师只有在教学过程中积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，激发学生进行自主思考、自主探索、自我表现和自我创造，使学生在学习活动中积极主动的去探究，培养创新精神，我们的课堂才能焕发出生命的活力。对于自主探究的实效性，我们通过具体的教学研究作了深刻地探究。 2012年4月，我校课题组成员胡运平老师通过一堂别开生面的课堂教学，向我们展示了如何借疑引思，提高自主探究的实效性。在