字母(26个字母规范书写和读音)

英语基础知识

一、26个英文字母的书写笔画

1.书写笔顺

⑴一笔完成的有：

①C,G,J,L,O,S,V,W,Z 9个大写字母

②a,b,c,d,e,g,h,k,l,m,n,o,p,q,r,s,u,v,w,y,z 21个小写字母。

⑵两笔完成的有：

①B,D,K,M,P,Q,R,T,U,X,Y等11个大写字母

②f,i,j,t,x等5个小写字母。

⑶三笔完成的有：

A,E,F,H,I,N等6个大写字母。

2.书写规格

⑴占上中两格的有：

①26个大写字母

②b,d,h,i,k,l,t等7个小写字母。

⑵占中间一格的有：

a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z等13个小写字母。

⑶占中下两格的有：

g,q,y等3个写字母。

⑷占上中下三格的有：

f,j,p等3个小写字母。

注意：

1.斜体书写的字母都稍向右斜，斜度要一致。

2.大写字母都一样高，不顶第一线。

3.小写字母b,d,h,k,l的上端顶第一线

4.i和t的上端都在第一格的中间

5.g,q,y的下端抵第四线

6.j和p的上端在第一格的中间

7.f要比j,p要高,与大写字母同样高或稍低一些，它们的下端都抵第四线。

3.记忆方法

(1)巧用歌谣区分字形：

遇到形近的字母，可以通过歌谣作强化记忆。

如d和b，“一把剪刀分两半，左下圆圈ddd，右下圆圈bbb”；

u和n，“开口朝上uuu，开口朝下nnn”；

m和n，“一道门儿是n，二道门儿是m”。

(2)巧用歌谣记牢笔顺：

“大写字母A, E, F, H，小写字母f和t，最后才把腰带系。”，字母有中横的，如“A, E, F, H, f, t”等，中间的那横像腰带，要最后写。

“小写字母i和j，出门再戴小帽子。”小写字母如“i, j”等，顶上那一点如同小帽子，也要最后写。

(3)巧用熟悉的事物：

字母“E”像一座楼房，得先把外墙砌好，才能盖屋顶，所以要先写竖折，再写两横。

字母“F”象旗子。讲解：“要把F这面旗子插牢，得先把旗杆写正，先写一竖。”

二、字母的读音

学生宿舍管理系统开题报告

本科生毕业设计 开题报告 题目学生宿舍管理系统的设计与实现

一、选题的背景与意义 在高校里，宿舍管理的混乱，已经成为培养学生素质的制约条件。对宿舍管理的工作的 挑战越来越明显了。高校宿舍管理必须提高为精细化管理。宿舍的精细化管理就是用先进的 系统管理来管理宿舍，使宿舍管理更加透明化，通过先进的管理系统来提高宿舍的管理质量 和进度。用先进的管理系统管理宿舍是科学的，这种管理方法在很多高校中都得到应用，取 得了良好的效果。用先进的管理系统管理宿舍能够精细化管理者的工作，对于提高管理宿舍 质量具有重大意义[1]。设计一套适合各个高校特点的学生公寓管理信息系统不仅能够显著提 高工作效率，节省人力、物力，还能够降低管理成本，实现管理工作科学化、现代化建设 目标，管理信息系统的设计是高校发展的必然选择，也是适应现代社会发展趋势的具体表现[2]。 本系统是以使用JSP技术进行宿舍管理网站的开发，后台数据库采用的是MySql数据库。系统具有操作简单、界面友善、灵活性好、系统安全性高、运行稳定等特点。 二、研究的基本内容与拟解决的主要问题 本课题的主要目的是开发一个基于Web的大学生宿舍管理系统，有效的提高宿舍管理的效率。本课题设计的目标是实现一个B/S体系结构的较完善的系统，要求开发技术先进，实现对宿舍管理员学生等基本信息的管理以及各种增加、删除、修改、查询等基本操作，并且该系统设计要求具有包括足够的信息能力。主界面的设计需要简洁明了，方便操作，管理人员需要进行用户登录才可以进行各个模块的操作，保证管理的安全；其次，对寝室和学生信息在完成每次操作以后，通过模块之间的联系，对各信息要做相应的即时更新，实现各个功能块的统一。本课题研究主要实现的几大功能模块包括： 第一模块：学生端模块 1.登录：学生进行用户登陆密码核对，并可对自己的信息进行修改。 2.宿舍水电费管理：学生可以查询自己所在宿舍的水电费纪录，可按月查、按学期查， 并查看缴费情况。 3.寝室信息管理：学生可以查询自己所在宿舍的寝室信息； 4.寝室卫生检查信息管理：学生可以查询自己所在寝室的卫生检查信息，可按月查、 按学期查； 5.物品遗失信息管理：学生可以浏览物品遗失信息，发布物品遗失信息；

英语中的26个英文字母及发音音标

英语中的26个英文字母及发音音标如下: Aa [e] Bb [bi:] Cc [si:] Dd [di:] Ee [i:] Ff [ef] Gg [d i:] Hh [e t∫]I i [ɑ] J j [d e] K k [ke] L l [el] Mm [em] N n [en] O o [?u] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:] S s [es] T t [ti:] U u [ju:] V v [vi:] W w [′dΛblju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zi:]/[zed] 以上我们可以看出,英语字母中有一些含有共同的元音音素.如: з 1)含元音音素[ei] 字母: Aa Hh Jj Kk 音标: [e] [e t∫] [d e] [ke] 2) 含元音音素[i:] 字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv 音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [d i:] [pi:] [ti:] [vi:] 3) 含元音音素[e] 字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed] 4) 含元音音素[ju:] 字母: Uu Qq Ww 音标: [ju:] [kju:] [`dΛblju:] 5) 含元音音素[ɑ] 字母: Ii 音标: [ɑ] Yy 音标: [wɑ] 英语发音规则 一,元音字母在重读音节中的读音 元音字母的读音 a 在开音节中读[e]如：n a me pl a ne J a ne b a by c a ke 在闭音节中[?]如：b a g d a d h a t m a p bl a ck b a ck e 在开音节中[i:]h e th e se m e Chin e se 在闭音节中[e]b e d l e t p e n d e sk y e s e gg i 在开音节中[ɑ]b i ke dr i ve t i me n i ce k i te 在闭音节中[?]f i sh b i g d ri nk s i t m i lk sw i m o 在开音节中[?u]th o se cl o se g o h o me n o 在闭音节中[D] cl o ck n o t b o x sh o p s o ck u 在开音节中[ju:] st u dent exc u se d u ty T u esday 在闭音节中[Λ]b u s c u p j u mp m u ch l u nch 在开音节中,元音字母u在辅音字母j, l ,r ,s后面时读[u:]音, 例如:J u ne bl u e r u ler s u per 二,元音字母在非重读音节中的读音

26个英文字母的书写及发音教案新部编本.pdf

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

26个英文字母的发音及书写笔顺 教学目标: 1. 准确把握26个英文字母的书写笔顺及规格 2. 准确读出26个英文字母的正确发音 3．准确掌握26个英文字母中的五个元音字母 教学重难点: 1. 准确把握26个英文字母的书写笔顺及规格 2. 重点指出 A C F G H J Q V的正确读音 3. 准确掌握26个英文字母中的五个元音字母 教学过程: （一）导入（字母歌） A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z X Y Z Now you see I can say my A B C （二）字母发音 1. 纠正字母发音 A a [ei] B b [bi:] C c [si:] D d [di:] E e [i:] F f [ef] G g [d i:] H h [eit∫] I i [ai] J j [d ei] K k [kei] L l [el] M m [em] N n [en] O o [?u] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:] S s [es] T t [ti:] U u [ju:] V v [vi:] W w [‘d ?blju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zi:]/[zed] 2. 指出元音字母：A a E e I i O o U u （三）书写规格 1. 斜度：向右倾斜约5° 2. 具体写法及笔顺

学生公寓设计开题报告.doc

学生公寓设计开题报告 学生公寓设计主要内容、基本要求、主要参考资料等： 一、设计目的和要求 1.目的：建筑工程专业的毕业设计，是最重要的综合性实践教学环节，是学生在毕业前的最后学习和综合训练。毕业设计要综合运用所学基础课、技术基础课及专业课和相应技能来模拟实际工程进行具有实战性质的训练。它对培养学生的综合素质、特别是对工作后工程实践能力和创新能力的有效提高都起着非常重要的作用。 2.要求： （1）运用所学的基础知识和专业知识，全面综合地解决建筑工程设计中遇到的各方面的问题，以达到初步了解与掌握一个建筑工程师实际工作的内容和设计工作的基本步骤和方法。 （2）熟悉常用规范，各种表格和标准设计图集。 （3）提高绘制施工图的技能、正确清晰地表达施工图的意图和构造处理。 （4）在设计中认真贯彻“适用、安全、经济、美观”的原则，在深入研究建筑物的特点、发展趋势、内外环境、结构类型的基础上，精心地进行建筑施工图设计。 二、设计依据和内容 1.建筑地点：某学校内，场地平整。 2.建筑规模：面积：6000—8000㎡ 层数：5—6层 3.自然条件：年平均气温18℃，最高气温38℃，最低气温–10℃；年降雨量760mm,最大雨量86mm/日；夏季主导风向为南

风，冬季主导风向为东北风。 4.房间组成：宿舍房间不少于80间；门厅和门卫室，楼梯间及走道的布局尽可能简捷通畅，满足防火规范的要求；根据实际情况可自定其他房间。 5.结构形式：结构形式选择自定。 三、图纸要求 1.方案设计：要求绘制一套方案草图。铅笔草绘主要平面、立面及剖面，并标尺寸，比例应不小于1∶200，图幅不限。 2.施工图设计：铅笔手工绘制，达到施工图深度，图例表示均按《建筑制图标准》（GBJ1-86）制图，所有图纸以白纸、铅笔线完成，线型分明，字体工整，要求用仿宋体。 3.要求完成图纸内容: （1）建筑总说明 （2）总平面图：比例1：500；确定拟建工程的具体位置，一般根据原有房屋或道路来定位，并以米来为单位标出定位尺寸。其他要求参照总平面图绘制要求。 （3）平面图：比例1：100；确定功能分区、平面组合、体块组合及各结构部分的尺寸。 房间布置和平面组合要符合使用要求和建筑特点。 （4）立面图：比例：1：100（也可自定）；确定的建筑内部空间组合的平、剖面关系，如建筑的大小、层高，门窗的位置、大小等，描绘出建筑各立面的基本轮廓。 （5）剖面图：比例：1：100（也可自定）；至少一个剖面图（剖楼梯间）。剖面图的剖切位置宜通过楼梯间及建筑主入口，应选择最能反映全貌和构造特点的部位；剖面应反映出结构形式。

毕业设计开题报告 --学生公寓建筑结构设计

毕业设计开题报告 --学生公寓建筑结构设计毕业设计开题报告 课题名称华北大学2#学生公寓建筑结构设计学生姓名入学年月 导师姓名、职称王丽红所在院、系建筑工程学院学科、专业土木工程专业 2014年10月15日 1 说明 一、毕业设计开题报告是学生开展学位论文工作的重要环节,开题报告一般于第八学期进行，完成时间最迟不能超过第八学期第五周。 二、开题报告评议小组由3-5名讲师以上职称的教师组成。评议小组设秘书一人，协助组织和处理评议事宜，并做好详细记录，记录由各系部作为原始材料保存备查。 三、本开题报告第1—3部分均可另加附页。 四、本开题报告一式三份，学生、指导老师、系部各留一份。 2 一、立论依据 1、所选课题的研究意义和应用前景 学生公寓是每一位在校学生生活、学习、相互交流的主要场所，是透视一个学校文明程度和一个集体精神风貌的窗口，如何提供一个良好的学生公寓环境，对学校和同学而言至关重要。 此次学生公寓设计的建造地是在某市华北大学，所以此次设计遵循以人为本的原则，充分考虑学生生活行为规律，合理进行功能分区，流线组织明确便捷，与周

围环境融为一体。管理方便，各单元互不干扰，各个房间采光通风良好，并解决好学生的晒衣问题。高校建筑经费紧张，应选取经济合理的建筑形式与结构形式，争取在有限的资金下最大限度的满足学生公寓的功能要求和舒适要求。 2、国内外研究现状分析 随着社会生产力的进一步提高，特别是科学技术的迅速发展，各类建筑从使用功能、平面组合到建筑体型也都有很大的发展，许多新型和高强度建筑材料的不断出现，结构理论、计算技术以及工业化施工的进一步发展，也都给建筑设计提供了极为有利的物质技术条件，为创造社会主义现代化的新型建筑，展现了广阔的前景。人性化、简洁化的将成为实用主义的潮流。 3、主要参考文献目录 1.混凝土结构设计规范GB50010-2002 2.建筑结构荷载规范GB50009-2001 3.建筑地基基础设计规范GB50007-2002 4.建筑抗震设计规范GB50011-2001 5.砌体结构设计规范GB50003-2001 6.民用建筑抗震构造98EG002 7.建筑桩基技术规范JGJ94-94 8.民用建筑设计通则JGJ62-90 9.建筑结构制图标准GB/T50105-2001 10. 房屋建筑制图统一标准GB/T50001-2001 3 二、研究内容、预期目标或成果 1. 设计内容 (1)建筑施工图(要求4-6张2号图，计算机制图)

26个英文字母正确书写格式

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26个英文字母的书写及发音教案

26个英文字母的发音及书写笔顺 教学目标: 1. 准确把握26个英文字母的书写笔顺及规格 2. 准确读出26个英文字母的正确发音 3．准确掌握26个英文字母中的五个元音字母 教学重难点: 1. 准确把握26个英文字母的书写笔顺及规格 2. 重点指出A C F G H J Q V的正确读音 3. 准确掌握26个英文字母中的五个元音字母 教学过程: （一）导入（字母歌） A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z X Y Z Now you see I can say my A B C （二）字母发音 1. 纠正字母发音 A a [ei] B b [bi:] C c [si:] D d [di:] E e [i:] F f [ef] H h [eit∫] I i [ai] K k [kei] L l [el] M m [em] N n [en] O o [?u] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:] S s [es] T t [ti:] U u [ju:] V v [vi:] W w [‘d ?blju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zi:]/[zed] 2. 指出元音字母：A a E e I i O o U u （三）书写规格 1. 斜度：向右倾斜约5° 2. 具体写法及笔顺

（四）、记忆方法 1. 巧用歌谣区分字形： 遇到形近的字母，可以通过歌谣作强化记忆。 如：d和b，“一把剪刀分两半，左下圆圈d, d, d，右下圆圈b, b, b”； u和n，“开口朝上u, u, u，开口朝下n, n, n”； m和n，“一道门儿是n，二道门儿是m”。 2. 巧用歌谣记牢笔顺： “大写字母A, E, F, H，小写字母f和t，最后才把腰带系。”这句话的意思告诉孩子，字母有中横的，如“A, E, F, H, f, t”等，中间的那横像腰带，要最后写。

(完整版)毕业设计学生公寓开题报告

5 1 XX大学学生公寓建筑设计与评价 学生： XXX 指导教师： XXX XX学校 1、课题来源 基于南北大学发展的需要，拟在其所在的教学区域外围地段建造一座学生公寓，总建筑面积约为6000㎡，以满足该校学生日常活动的需要。该建筑主体结构层数为6层，采用钢筋混凝土框架结构抗震设防烈度为7度。其外观设计以适用、安全、卫生为设计原则，并能体现南北大学的整体建筑风格。 2、毕业设计的目的和意义 毕业设计是我们在学完规定的全部课程之后，必须进行的最后一个重要的实践性教学环节，是我们从学校走向工作岗位必要的过渡阶段。它通过深入实践、了解社会、完成毕业设计任务或撰写论文等，着重培养了我们综合分析和解决能力以及独立工作能力。通过毕业设计，我们对房屋建筑工程土建设计内容和过程有了比较全面了解，可以熟悉有关设计、施工方面的规范和手册，进一步提高工程制图、理论分析、计算机应用的能力；培养我们综合应用所学基础理论和专业知识，解决一般房屋建筑工程的建筑结构设计方面的能力，使我们受到工程师所必须的基本训练，达到建筑工程专业人才培养的要求。 并且，在毕业设计过程中，在导师的指导下，在对建筑物的外观和结构进行处理的同时，可以解决一些理论教学中所遇到的难点问题，加深理解。在毕业设计时还要求我们了解国内外发展现状和趋势，有助于我们学习更多的经验，以提高自身的知识水平，为今后的发展铺平道路。 3、研究的内容和设计思路 南北大学学生公寓的建造过程是一个较复杂的成产过程。首先我们要有设计方案，并考虑到种种因素，编制出一套设计施工图纸和文件 3.1建筑设计前期准备

5 2 施工准备是建筑施工程序的重要阶段。施工准备是保证施工顺利进行的基础，只有充分地作好各项施工准备工作，为建筑工程提供必要的技术和物质条件，统筹安排，遵循市场经济规律和国家有关法律法规，才能使建筑工程达到预期的经济效果。在设计前，我们首先要熟悉设计任务书，以明确建设项目的设计要求；然后要收集必要的设计原始资料及主要的参数。获得基础数据的第一手资料，这对于拟定一个科学合理，切合实际的施工组织设计是必不可少的。原始资料的调查是对气候条件，自然环境及施工现场调查，作为施工准备工作的依据。同时要学习有关的国家法规及规范。建筑设计的方方面面都必须符合法规和规范。在设计时，就可据此而作为防火、抗震、采光、通风等方面的设计。 在南北大学学生公寓设计中，通过熟悉任务书，就可知其总建筑面积为6000㎡，结构类型为钢筋混力土框架结构及层数为7层。通过查参考资料，就可确定该学生公寓所需要布置用房种类及所需最小面积；所需楼梯数量、位置；所开门窗洞口大小、数量、位置、开启方式等。 3.2建筑方案初步设计 初步设计是建筑设计的第一阶段，它的主要任务就是提出建筑设计方案。包括建筑平面设计——有机地组合内部使用空间；立面设计——创造优美的具有艺术感染力的外部形象；剖面设计——确定经济适用的房间高度。 3.2.1建筑平面设计 建筑的平面设计包括三部分：使用部分的平面设计、交通联系部分的平面设计、建筑平面的组合设计。使用部分的平面设计，包括主要房间和辅助房间的设计。主要房间的设计包括房间的分类，房间的面积形状尺寸，房间的门宽及数量的设置，窗的设计等。就是要合理地布置好各种用房，将功能相同的房间尽量布置在一起。首先，在满足家具设备布置及人们活动、视听、良好的天然采光、经济合理的结构布置、符合建筑模数协调统一标准的要求下确定各类房间的形状和大小；然后进行合理的柱网布置，并对部分房间开间和进深作适当调整；之后就可布置各类用房了。交通联系部分包括水平交通、垂直交通、交通联系枢纽。其设计要使路线简洁明确，利于联系、通行方便；宽度合理，人流通畅，利于紧急疏通时安全、迅速；同时应满足采光、通风的要求，并要节省面积，注意空间造型的处理。在进行柱网布置时，要考虑平面组合设计，尽量使房间组合得当，立面效果较好。 在南北大学学生公寓平面设计时，将功能差不多房间进行分类，并尽量布置在一起。考虑到商店、洗衣房、开水房，停放车辆处及宿舍管理室等，在平面设计对各类

英语音标表以及字母、字母组合发音规律记忆口诀

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英语音标发音表以及字母组合发音规律记忆口诀
英语国际音标共 48 个音素，其中元音音素 20 个，辅音音素 28 个。对于初学者来说， 若采用集中教学，要学会 48 个音素的发音并区别开。确实不易。笔者对音标的教学采 用了相对集中的方法，即从字母名称教学过渡到部分音标教学。
国际音标（英语语音）
元音
单元音 双元音
爆破音
辅音
摩擦音
破擦音 鼻音
舌则音 半元音
前元音 中元音 后元音 开合双元音 集中双元音 清辅音 浊辅音 清辅音 浊辅音 清辅音 浊辅音 （浊辅音） （浊辅音） （浊辅音）
[i:]
[i]
[e] [?]
[? ] [? :] [? ]
[u:] [u] [? :] [? ] [a:]
[ei] [ai] [? i] [? u] [au]
[i? ] [ε? ] [u? ]
[p]
[t]
[k]
[b]
[d]
[g]
[f]
[s] [? ] [θ] [h]
[v]
[z] [? ] [e]
[t? ] [tr] [ts]
[d? ] [dr] [dz]
[m] [n]
[?]
[l]
[r]
[w]
[j]
整理范本

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英语音标表、字母表----- 字母、字母组合发音规律记忆口诀
星沙英语 www.rr365. Com
一、尝试用“胸腔辅助送力---—口腔后部发声法”背诵念读 26 个英文字母，感觉学习
标准发音，直到感觉音准，流利，升降调式自如为止。 印刷体：大写 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
小写 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 手写体倾斜：（注意四线格占格要求）
大写 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 小写 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z [
]
先观察以上字母的读音，然后，把含有共同元音因素的字母进行分类：
(1) [ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ]
(2) [ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ]
(3) [ ] ___[ ] ___[ ]
(4) [ ] ___[ ]
(5) [ ] ___[ ] ___[ ] ___[
]
(6) [ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ]
(7) [ ] ___[ ]
二、
英语中元音和辅音(母音和子音)的分类表
英 语 音 标（采用口腔后部发声法发音）
元 声 前元音：[
单
音 带 中元音：[
元
*
振
音 后元音：[
母动
][ ][ ][
][ ][ ][ ] ]
][ ][ ][ ]
发音特 征
发气 音流 清通 晰畅
整理范本

工作报告之公寓设计开题报告

公寓设计开题报告 【篇一：留学生公寓规划设计开题报告】 yangtze university college of arts and science 毕业设计开题报告 题目名称长江大学东校区留学生公寓规划设计学部建筑与设计系专业班级建筑5111 学生姓名指导教师辅导教师徐齐帆开题报告日期2014.12.14 长江大学东校区留学生公寓规划设计 学生：朱小飞，长江大学文理学院 指导教师：徐齐帆，长江大学城建学院 一．题目来源 本题目来源于社会实践。 二．研究目的和意义 来华留学生教育事业是中国现阶段一项蓬勃发展的事业,是我国对外交流工作特别是教育领域国际交流和合作方面的最重要的组成部分之一。根据十六大的精神,接受来华留学工作,对外开放、请进来、走出去的方针,是中国走向世界的一个重要内容。按照教育部国际司的数字统计截止2011年5月份到我国来留学的外国留学生已经超过了29万人,比1998年增加32%。国家汉办(中国国家对外汉语教学领导小组办公室)统计数字显示汉语教学在许多国家和地区呈现快速发展势头,全世界学习汉语的人数达3000万左右,有近100个国家的2300所大学开设了汉语课程,“中国热”、“汉语热”近年来持续升温。汉语已经成为美国的第三大语言、澳大利亚的第二大语言和加拿大(除魁北克省以外)的第二大语言。而且估计未来4年世界各国学习汉语人数可望达1亿。 三．阅读的主要参考文献及资料名称 [l] 王志强，高校留学生公寓规划设计浅析，2011. [2] 张静.谈高校学生公寓的开发.重庆建筑大学学报,2001,38(2):84一86 [3] 世界建筑.2003.10 [4] 李道增.环境行为学概论.北京:清华大学出版社,1999,120一133 [5] 陈希天借鉴美国经济深化我国高校改革.有色金属高教研 究.1995.2

英语发音规则之26个字母发音规则

英语发音规则之26个字母发音规则(A字母) A在开音节中发/e?/ [e],例如：(注:本文所有//的音标为英音音标，[]的音标为美音音标) A在闭音节中发/?/,例如： 字母a 在非重读音节中发/?/,例如： 字母a 在非重读音节中发/?/ ,例如： 字母组合ai/ay 在重读音节中发/e?/ [e] ,例如：

字母组合ai/ay 在非重读音节中发/e?/,例如： 字母组合air在重读音节中发/e?/ [?r],例如： 字母组合al 在重读音节中发/?:/ [?]或/?:l/ [?l],例如： 字母组合al在f 、m前在重读音节中发/ɑ:/ [ɑ],例如： 字母组合au/aw在重读音节中发/?:/ [?],例如： 字母组合ar在重读音节中发/ɑ:/ [ɑr],例如：

在重读音节中在[w]之后/?:/ [?r],例如： 字母组合ar在非重读音节中发/?/ [?],例如：

英语发音规则之26个字母发音规则(E字母) E在开音节中发/i:/ [i] ,例如：(注:本文所有//的音标为英音音标，[]的音标为美音音标) 在闭音节中发/e/ [ε],例如： 字母e 在非重读音节中发[?] 或/i/ [I],例如： 字母组合ea在重读音节中发/e/ [ε],例如： 字母组合ea在重读音节中发/ei/ [e],例如：

字母组合ea在重读音节中发/i:/ [i],例如： 字母组合ear在重读音节中发/i?/ [?r],例如： 字母组合ear在重读音节中发/e?/ [?r],例如： 字母组合ear在重读音节中发/?:/ [?],例如： 字母组合ee在重读音节中发[i ] /i: /,例如： 字母组合ee在重读音节中发/i/ [I],例如：

(完整word版)26个英文字母的发音和书写标准

英语字母共26个，字母的顺序与汉语拼音表的顺序是一致的。背诵不是难题，主要在于书写和发音。每个字母都有大、小写两种形式，平时书写时大都用小写字母，少量用大写字母；书写形式有印刷体和书写体；读音形式有升调和降调。 一、26个英文字母发音

英语字母中有一些含有共同的元音音素.如 1)含元音音素[ei] 字母: Aa Hh Jj Kk 音标: [ei] [eit∫] [d3ei] [kei] 2) 含元音音素[i:] 字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv 音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [d3i:] [pi:] [ti:] [vi:] 3) 含元音音素[e] 字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed] 4) 含元音音素[ju:] 字母: Uu Qq Ww 音标: [ju:] [kju:] [`d?blju:] 5) 含元音音素[ai] 字母: Ii Yy 音标: [ai] [wai] 48个国际音标表

元音12个单元音 长元音[i:] [] [] [u:] [a:] 短元音[i] [] [] [u] [] [e] [] 8个双元音[ai] [ei] [i] [i] [] [] [u] [au] 辅音 10 对 清辅 音 [p] [t] [k] [f] [s] [] [∫][] [tr] [ts] 浊辅 音 [b] [d] [g] [v] [z] [] [][] [dr] [dz] 3个鼻音[m] [n] [] 3个似拼音[h] [r] [l] 2个半元音[w] [j] 二、26个英文字母书写 (一) 26个字母的书写格式（说明） 1、斜度：每个字母都要稍向右斜约15°左右，斜度要一致。 2、大写字母的书写规格是：上不顶天下立地。即笔画的上端稍 离第一线，笔画的下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。 3、占中间格的小写字母有a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z 13个， 它们笔画的上端必须紧贴第二线，下端必须紧贴第三线，不许离线也 不许出格。 4、占一格、二格的小写字母有b,d,h,k,l共5个，它们笔画的 上端必须顶第一线，下端必须顶第三线，不许离线也不许出格。 5、小写字母i和t也占一格、二格。但t的上端在第一格中间， 短横重合第二线；i的小圆点在第一格中间稍偏下处。 6、占二格、三格的小写字母有g,q,y 3个，它们的笔画的顶端 要紧贴第二线，下端要紧贴第四线，不可离线也不可出格。 7、占一格、二格、三格的小写字母有f,j,p 3个。其中f的上 端稍离第一线（和大写字母一样），下端紧贴第四线，短横重合第二线；j的小圆点与i的小圆点位置相同，下面一笔的上端顶第二线， 下端紧贴第四线；p的上端略高于第二线，约占第一格的三分之一， 下端紧贴第四线。

宿舍楼开题报告

毕业设计 华北水利水电大学开题报告 ——河南省开封市某学校学生宿舍楼设计 学院： 专业： 学号： 姓名： 指导老师： 日期：

开题报告 摘要： 本设计为开封市某学校学生宿舍楼设计，总建筑面积6500m2，层高4.2m，共6层。经收集水文地质资料，气象资料以及水电等设施管道资料后，进行合理的选址。针对高校宿舍楼的具体布置情况，通过调研开封市的工程地质条件，决定采用一字型的结构。根据对建筑基地的勘查结果，该场区场地平坦，无障碍物，地下无古代建筑，地基土以粘性土为主，地基承载力的特征值为190KN/m，二级耐火等级，二级耐火年限，二级防火等级。又根据建筑设计，结构设计和建筑施工，建筑材料以及综合技术经济指标等各方面考虑，决定采用钢筋混凝土框架结构体系。 关键词： 某校宿舍楼二级耐火等级二级耐火年限二级防火等级建筑设计结构设计建筑施工钢筋混凝土框架结构体系。 一、设计题目：河南省开封市某学校学生宿舍楼设计 二：设计理念： 1.设计原则：随着人民生活水平的提高，在教育事业的大力支持， 学生的住宿条件也一直备受关注。合理的宿舍楼设计，不以建设的过高，应该保证具有足够的透光性。同时，设计中需解决的技术问题也很多，首先对安全问题予以足够重视以确保安全。宿舍楼应在适用，安全，经济的前提下，尽可能建设的美观大方，把建筑美与环境美考虑进去，美化室内环境，基于安全，适用，耐

久，环保且能为学生提供舒适生活及学习环境的原则而设计。 2.设计依据： A．使用功能：人体尺度及人体活动的空间尺度，建筑内部一些进本设备和设施所占用的空间。 B．自然条件：自然条件包含气象条件，地形，地质以及地震烈度，水文条件，而气象条件包含建筑地区的温度，湿度，日，雨雪，风向，风速；基地的地形，地质及地震烈度直接影响到房屋的平面空间组织，结构选型，建筑构造处理及建筑体型设计等。本工程基本设防烈度为7度，设计基本地震加速度值为0.15g；暂不考虑水文条件的影响，本地区年平均降雨量640mm。 C．技术要求：设计标准化是实现建筑工业化的前提。为此，建筑设计应采取建筑模数协调统一标准的要求，并且应遵循国家规定的标准，规范等，尽量与建筑技术协调。 D．资料：《住宅建筑模数协调标准》 《建筑制图标准》 《建筑工程防火规范》等 3.创新体现：本工程遵循为学生提供良好住宿环境的原则，宿舍内 设有封闭式阳台，方便学生冬季及雨雪天气晾晒衣服，另外冬季封闭式阳台可作为玻璃幕墙使用，夏天可有效的隔热，宿舍还带有电脑桌，书架，衣柜等供学生学习和生活使用。并且每个宿舍楼都设置卫生间，洗衣房和盥洗室，方便学生使用。 4.基本方案选型：

开题报告 学生公寓管理系统

本科生毕业论文(设计)开题报告书 题目高校学生公寓管理系统 学生姓名＿李双 学号 200817020120 专业班级信管 08101班 指导老师黄铁 2011年 11月

论文（设计）题目高校学生公寓管理系统 课题背景与目的： 学生公寓,是大学生在高校校园里一个重要的学习、生活、交往的空间环境,大学生大约有2/3的时间是在学生公寓环境里渡过的。学生公寓管理是高校基础性的管理工作，学生公寓信息管理系统对一个重点高校来说是必不可少的组成部分，其管理水平的高低将直接影响到人才培养的质量。 随着信息技术的日益发展深入到社会的各个角落，学生宿舍管理当然也不例外，随着高等教育的发展、高校规模的扩大、学生人数增加、学生宿舍各种信息的汇总、统计和分析等管理工作面临着诸多困难，管理工作也越来越繁重和琐碎。因此宿舍管理的信息化、网络化越来越受到人们的重视，它既可以大大提高学生宿舍管理的绩效，也可以为学生解决后顾之忧。同时随着计算机技术的普及和发展，管理的自动化已成为必然趋势。信息社会的高科技，商品经济化的高效益，使计算机的应用已普及到经济和社会生活的各个方面。为了使学生适应现代社会人们高度强烈的时间观念，对各个寝室水电统一管理，卫生监督、检查，以及综合评比等方面，学生公寓管理系统为学校的教学管理带来了极大的方便。 公寓作为一种不动产资源，管理问题一直都是人们所关心的问题，特别是高校的学生。但是，这其中涉及的信息处理量过于大，一直没有适合的信息管理系统。然而，现在计算机技术和网络推广已经得到了很好的发展，各行各业都在不同程度地引进计算机及网络技术，以求在业务处理能力及服务能力方面做到更大的进步。可以说，现下哪个企业不引进计算机信息管理系统，谁就在服务水平和业务水平方面逊于同行一筹。 在学校中，管理是学校运行的重要环节。学校应该采用最有效的管理模式来管理好学生，通过对学生的信息采集将学生的信息输入到数据库中，可以更方便地查询学生的信息，这样比传统地找学生档案要方便地多。作为计算机应用的一部分，使用计算机对学校公寓进行管理，具有着手工管理无法比拟的优点。例如：查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。