苏教版二下 认识钟表练习题

苏教版二年级认识钟表（练习题）

二、画一画。

三、填空。

1．时针从一个数走到下一个数的时间是（），分针走一小格的时间是（），分针走一大格的时间是（）。

2．时针走一大格，分针正好走（）小格，也就是（）分，所以说1时＝（）分。

3．时针从“2”走到“5”走了（）小时。

分针从“2”走到“5”走了（）分钟。

四、填上合适的时间单位。

1．一节课的时间是40（）。

2．小学生每天在校时间是6（）。

3．看一场电影的时间是2（）。

4．李明从家走到学校要15（）。

认识钟表练习题（二）

一、填空

1、钟面上有（ ）个数字，（ ）针和（ ）针。

2、分针指向12，时针指向3就是（ ）。

分针指向6，时针指在3和4中间就是（ ）。 分针指向5，时针指在8和9之间是（ ）。 3、（ ）时整，时针和分针成一条直线； （ ）时整，分针和时针重合。 4、现在是11时，再过2时是（ ）时。

二、认读时间

时 分 时 分 时 分 时 分

三、按时间给钟面画时针和分针

5时20分 9时15分 10时半 18时36分 12时25分 四、按要求写出钟面上的时刻。

一、填空。

1、钟面上有（ ）大格，（ ）小格。

2、时针走一个大格是（ ）时，走一圈是（ ）个小时；分针走一个小格是（ ）分，走一个大格是（ ）分，走一圈是（ ）分。

3、分针指着10，时针快指向5，这时是（ ）时（ ）分。

4、2∶10再过30分钟后是（ ）时（ ）分。

5、现在时间是上午7时45分，再过（ ）分是8时正。

6、现在的时间是1∶57，再过3分是（ ）。

7、下午上课的时间是2∶30，明明从家到学校要走20分钟，明明最慢要（ ）时（ ）

分从家里出发。

8、电影9时30分开始，聪聪8时50分从家出发，经过30分钟到达电影院，他能不

能准时赶上？ （ ）

9、生活中的数：早上上课的时间是（ ）时（ ）分；下午上课的时间是（ ）

时（ ）分。

10、1时＝（ ）分 70分＝（ ）时（ ）分 180分＝（ ）时 80分＋40分＝（ ）分＝（ ）时 1时－8分＝（ ）分 50分＋40分＝（ ）时（ ）分 1时＋15分＝（ ）分 二 看钟面，写时间。

三、填数。

四、给钟面添上时针和分针。

6时05分 5∶12 8时57分

经过（ ）分

经过（ ）分

二年级认识钟表练习题.pdf

《认识钟表》练习题 一、填空 1、钟面上有（）个大格，（）个小格。分针走一小格是（）分，时针走一大格是（）时。 2、分针走一圈，时针走（）个大格，是（）分，也就是（）时。 秒针走一圈，分针走（）个小格，是（）秒，也就是（）分。 3、分针从12走到3经过了（）分；从12走到9经过了（）分；从3走到6经过了（）分；从7走到11经过了（）分。 4、时针从12走到5经过了（）时；从12走到9经过了（）时；从5走到8经过了（）时；从9走到11经过了（）时。 5、钟面上时针刚走过9，分针从12起走了10个小格，这时是（）时（）分。时针指在5和6之间，分针指着5，这时是（）时（）分。 二、在（）里填上合适的时间单位。 1、小明跑50米用了9（）。 2、上午在学校里的时间大约是3（）。 3、看一场电影大约1（）30（）。 4、眨一下眼睛需要1（）。 5、小华吃饭大约需要25（）。 6、小红每天的睡眠时间大约是10（）。

7、小刚每次洗手的时间大约是30（）。 8、学校里课间休息10（）。 9、做20道口算题大约需要45（）。 10、下天午睡时间大约1（）。 三、写出钟面上的时刻。 四、你能给下面的钟面画上分针吗？新 方向与位置 一、填空 1、面向东面，后面是（）面，左面是（）面，右面是（）面。 2、面向西面，后面是（）面，左面是（）面，右面是（）面。 3、面向南面，后面是（）面，左面是（）面，右面是（）面。

4、面向北面，后面是（）面，左面是（）面，右面是（）面。 二、看图填空 1、从河马馆往（）面走到狮子馆，再往（）面走就到猴山。 2、从猴山往（）面走到狗熊馆，再往（）面走到蛇馆，再往（）面走到（）。 3、从百鸟园往（）面走到河马馆，再往（）面走到狮子馆。 4、从百鸟园到狗熊馆可以怎样走？ 三、下面是一所小学的平面图。 1、教学楼在操场的（）面，在实验楼的（）面，在（）的东面。 2、操场的（）面是食堂，在图书室的西面是（）。 3、实验楼在图书馆的（）面，（）的东面是操场。小精灵儿童网站 一、我会填 1.钟面上有（）个大格，1大格中有（）个小格。 2.时针走一大格是（），走一圈是（）。 3.分针指着8，时针走过5，这时是( )。

(完整版)二年级上册认识钟表练习题集合

认识钟表练习题集合 一、写出钟面上所指的时刻。 时 分 时 分 时 分 时 分 12 ： 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 9 12 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 9 ： 12 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 9 再过5分是 现在是 ： ：

（）（）（）（）（）

时分时分时分 ∶∶∶ 时分时分时分 ∶∶∶ 二、先拨一拨，再画一画。 5时20分 9时15分 10时半 18时36分 12时25分

6时05分5∶12 8时57分 三、填空。 1．时针从一个数走到下一个数的时间是（），分针走一小格的时间是（），分针走一大格的时间是（）。 2．时针走一大格，分针正好走（）小格，也就是（）分，所以说1时＝（）分。 3．时针从“2”走到“5”走了（）小时。 分针从“2”走到“5”走了（）分钟。 4、钟面上有（）个数字，（）针和（）针。 5、分针指向12，时针指向3就是（）。 分针指向6，时针指在3和4中间就是（）。 分针指向5，时针指在8和9之间是（）。 6、（）时整，时针和分针成一条直线； （）时整，分针和时针重合。 7、现在是11时，再过2时是（）时。

8、钟面上有（）大格，（）小格。 9、时针走一个大格是（）时，走一圈是（）个小时；分针走一个小格是 （）分，走一个大格是（）分，走一圈是（）分。 10、分针指着10，时针快指向5，这时是（）时（）分。 11、2∶10再过30分钟后是（）时（）分。 12、现在时间是上午7时45分，再过（）分是8时正。 13、现在的时间是1∶57，再过3分是（）。 14、下午上课的时间是2∶30，明明从家到学校要走20分钟，明明最慢要（） 时（）分从家里出发。 15、电影9时30分开始，聪聪8时50分从家出发，经过30分钟到达电影院，他 能不能准时赶上？（） 16、生活中的数：早上上课的时间是（）时（）分；下午上课的时间是（） 时（）分。 17、1时＝（）分 70分＝（）时（）分 180分＝（）时 80分＋40分＝（）分＝（）时 1时－8分＝（）分 50分＋40分＝（）时（）分 1时＋15分＝（）分四、填上合适的时间单位。 1．一节课的时间是40（）。 2．小学生每天在校时间是6（）。 3．看一场电影的时间是2（）。 4．李明从家走到学校要15（）。 五、看谁连的对

人教版数学一年级上册 认识钟表

7 认识钟表 新知识点 1.认识钟面和电子表。 2.认读整时。 教学要求 1.结合学生的生活经验,学会看整时。 2.培养学生初步建立时间观念,从小养成珍惜时间的良好习惯。 3.培养学生的观察和辨析能力。 教学建议 1.关于教材第84页的情景图。 可引导观察:图中都有什么?小朋友在做什么?你会看钟表吗?之后分两步教学:第一步认识钟面,要引导学生说出钟面上有什么?[有1~12转圈排列的数字,有长针(分针)、短针(时针);要明确时针、分针都是按数字1~12的排序进行运转的,时针慢,分针快]第二步认识整时的时间。要明确:分针指12,时针指几就是几时。并说明电子表整时的表示法。 此外,要让学生多操作,可进行拨针练习,画针练习,加强对整时的认识,并结合教材第85页图使学生明白时针一天转两圈。 2.关于练习十九。 第3题,老师可放手让学生自己试一试,对有困难的学生老师可以启发学生联系20以内数的顺序来想。 第4题,老师引导学生联系自己的周末,说一说,培养时间观念和观察能力。 第2题和第7题是游戏题,可在课上进行,也可在课余进行。 第6题,引导学生明白“快几时了”时针和分针分别指向什么地方;“几时过一点儿”分针和时针又分别指向什么地方。 课时安排 认识钟表……………………………………………………………………………1课时教学内容 认识钟表 教材第84、第85页的内容及练习十九。 教学目标 1.结合生活实际,学会看钟表上的整时。 2.使学生养成遵守时间、珍惜时间的良好生活习惯。

重点难点 掌握看整时的方法,学会看整时。 教具学具 实物钟,电子表,视频投影,钟表学具等。 教学过程 一学前准备 每天早晨,你们几时起床?你们自己会看时间吗?今天我们就来认识钟表。 (板书:认识钟表) 二探究新知 1.认识钟面。 出示实物钟。 (1)仔细观察,钟面上都有什么?(长针、短针、数字) (2)明确:长针是分针,短针是时针。 (3)仔细观察:钟面上都有哪些数字,它们是怎样排列的?(有1~12的数字,它们是按从小到大转圈排列的) (4)可引导说出长针、短针都是按数字的排序运转的。 2.认识整时。 (1)出示主题图。 ①图中都有什么,小女孩儿是几时起床的?(7时) ②你怎样看出来是7时的?(小组讨论) a.从墙上的挂钟可以看出来。(学生说方法,大致对即可) 老师归纳:分针指着12,时针指着7就是7时。 b.从床头柜上的电子表可以看出来。(学生说方法) 老师归纳:原来电子表是这样表示7时的,冒号前边写7,后边写两个0。 (2)出示8时的钟面模型,请学生试认,并试写电子表表示8时的方法。 (3)拨时间。 ①小组拨3时,并说方法。 ②自己拨6时,互相判断。 (4)归纳认整时的方法。 分针指着12,时针指着几就是几时。 三课堂作业新设及 1.练习十九的第1题。 2.练习十九的第3题。 3. 练习十九的第5题。 4.练习十九的第8题。

小学生二年级下册认识钟表练习题集合

小学生二年级下册认 识钟表练习题集合Revised on November 25, 2020

认识钟表练习题集合 一、写出钟面上所指的时刻。 时 分 时 分 时 分 时 分 ） （ 分 时 ∶ ∶ ∶ 二、先拨一拨，再画一画。 5时20分 9时15分 10时半 18时36分 12时25分 6时05分 5∶12 8时57分 三、填空。 1．时针从一个数走到下一个数的时间是（ ），分针走一小格的时间是（ ），分针走一大格的时间是（ ）。 2．时针走一大格，分针正好走（ ）小格，也就是（ ）分，所以说1时＝（ ）分。 3．时针从“2”走到“5”走了（ ）小时。 分针从“2”走到“5”走了（ ）分钟。 4、钟面上有（ ）个数字，（ ）针和（ ）针。 5、分针指向12，时针指向3就是（ ）。 分针指向6，时针指在3和4中间就是（ ）。

分针指向5，时针指在8和9之间是（）。 6、（）时整，时针和分针成一条直线； （）时整，分针和时针重合。 7、现在是11时，再过2时是（）时。 8、钟面上有（）大格，（）小格。 9、时针走一个大格是（）时，走一圈是（）个小时；分针走一个小格 是（）分，走一个大格是（）分，走一圈是（）分。 10、分针指着10，时针快指向5，这时是（）时（）分。 11、 2∶10再过30分钟后是（）时（）分。 12、现在时间是上午7时45分，再过（）分是8时正。 13、现在的时间是1∶57，再过3分是（）。 14、下午上课的时间是2∶30，明明从家到学校要走20分钟，明明最慢要 （）时（）分从家里出发。 15、电影9时30分开始，聪聪8时50分从家出发，经过30分钟到达电影院，他 能不能准时赶上（） 16、生活中的数：早上上课的时间是（）时（）分；下午上课的时间是 （）时（）分。 17、1时＝（）分 70分＝（）时（）分 180分＝（）时 80分＋40分＝（）分＝（）时 1时－8分＝（）分 50分＋40分＝（）时（）分 1时＋15分＝（）分四、填上合适的时间单位。 1．一节课的时间是40（）。 2．小学生每天在校时间是6（）。

一年级数学认识钟表练习题

认识钟表专项训练（一） 班别： ： 1、写出下面各钟面上的时间。 （）（）（）（） 12 ： 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 9 12 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 9 ： 12 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 9 再过5分是 现在是：：

2、用两种方法写时间。

3、根据时间画出时针。 4、根据时间画上分针。 5、根据时刻画出时针和分针。 6、小冬的一天是怎样度过的？请你用线连一连。

7、找朋友。 8、现在是几时？过2小时后是几时？ 9、半个小时后是几时？ 10、下面的时间对不对？正确的画“√”，错误的在（）里改正过来。 10:00（）3:30（）12:00（）1:30（）

11、连一连。 12、按照规律画出最后一幅图的时间。 13、哪个钟的指针转不了？画“×”。 14、下面哪个钟面是永远不可能出现的？

认识钟表专项训练（二） 班级 【知识要点】会读、写几时几分，知道1时=60分。能说出钟表上的时间再过几分是几时几分。 一、填空。 1、钟面上有（）大格，（）小格。 2、时针走一个大格是（）时，走一圈是（）个小时；分针走一个小格是（）分， 走一个大格是（）分，走一圈是（）分。 3、分针指着10，时针快指向5，这时是（）时（）分。 4、2∶10再过30分钟后是（）时（）分。 5、现在时间是上午7时45分，再过（）分是8时正。 6、现在的时间是1∶57，再过3分是（）。 7、下午上课的时间是2∶30，明明从家到学校要走20分钟，明明最慢要（）时（） 分从家里出发。 8、电影9时30分开始，聪聪8时50分从家出发，经过30分钟到达电影院，他能不能准时赶 上？（） 9、生活中的数：早上上课的时间是（）时（）分；下午上课的时间是（）时（） 分。 10、1时＝（）分70分＝（）时（）分180分＝（）时 80分＋40分＝（）分＝（）时1时－8分＝（）分 50分＋40分＝（）时（）分1时＋15分＝（）分

观察物体、认识钟表易错题

观察物体、认识时间易错题练习姓名 一、填一填： 1、（）小时=60分；70分＝（）时（）分 180分＝（）时 1时＋40分＝（）分半小时＝（）分 1个半小时＝（）分半小时－1刻＝（）分 2、看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是( ) 3、同学们参加数学考试，8点整开始， 120分钟后结束。（）点考试结束。 4、2∶10再过30分钟后是（）时（）分。 5、现在时间是上午7时45分，再过（）分是8时整。 6、现在的时间是1∶57，再过3分是（）。 7、下午上课的时间是2∶30，明明从家到学校要走20分钟，明明最慢要（）时（）分从家里出发。 8、电影9时30分开始，聪聪8时50分从家出发，经过30分钟到达电影院，他能不能准时赶上？（） 9、生活中的数：早上上课的时间是（）时（）分；下午上课的时间是（）时（）分。 10、 11、填序号。 经过（）分经过（）分

（1）从上面看是的有（ ）。 （2）从正面看是的有（ ）。 （3）从侧面看是的有（ ）。 12、填一填： 13、按要求填写时间 二、判断: （1）有一个面是正方形的立体图形一定是正方体。 （ ） 过5分是 过30分过一刻是 前一小时是

（2）球从各个方向观察，看到的都是圆。（）（3）圆柱的上、下两个面都是圆，从侧面看也是圆。（）（4）时针和分钟都指着12时是12时整。（）三、连一连: 1、 小红 小丽 小军小红小军小丽小刚 2、小华吃饭前做作业，后去看电影，他9点50吃饭。 做作业看电影吃饭 9:50 10:20 8：30 3、连一连。 四、你能给下面的钟表画上分针吗？ 小刚

认识钟表练习题

认识钟表练习题 认识钟表和观察物体复习题 一、我会填。 1、在钟面上，时针从7走到8的时间是( )小时，时针走1小时，分针正好走( )圈，是( )分。钟面上一共有( )个大格，( )个小格。 2、时针指在4上，分针指在12上，表示( )时。分针从12走到12，是( )分，是( )小时。 3、时针从7到11，经过了( )小时。分针从2走到6，走了( )分钟。 4、1小时,( )分， 120分,( )时 5、上午8:00开始下雨，下了4个小时，( )时雨才停止。 6、( )时整，时针和分针成一条直线;( )时整，分针和时针重合。 7、现在是11时，再过2时是( )时。 二、填上合适的时间单位 1(一节课的时间是40( )。 2(小学生每天在校时间是6( )。 3(看一场电影要2( )。 4(工人叔叔每天工作8( )。 5(从上海坐火车到北京要17( )。6(李勇从家走到学校要15( )。 7、我们放学的时间是11( )50( )。 三、判断。 1、分针走一圈是1分。( )。 2、晚上7时新闻联播开始。( ) 3、小明下午2:00到校，4:30分放学，下午在校的时间是2小时30分。( ) 4、钟面上最短的针是分针。( ) 5、电子表上显示6:45就是6时45分。( ) 6、分针从一个数字走到下一个数字是5分钟。( ) 7、妈妈每天工作8小时。 ( ) 四、写出钟面上的时间。(用两种方法)

过40分是过一刻钟是过半小时是过1小时是 1、看图连线:下面的图形是谁看到的,请你连一连。 3、下面分别是谁看到的,连一连。 4、下面分别是谁看到的,连一连。 5、下面分别是谁看到的,连一连。

新人教版一年级认识钟表习题精选

认识钟表达标试题 1．看一看，写出是几时。 4．连一连。 5．再过1小时是几时？ 6．在钟表上画出时针、分针。 能力提高 1．看图说一说，并选择回答问题。

（1）起的早的是（） A 小羊 B 小鸭子（2）出门晚的是（）A 青蛙 B 小兔子2．看钟面填空。 过2小时是（）时。 过4小时是（）时。

过12小时是（）时。 2．请同学们制定星期天的作息时间。 第一课时认识整时、半时补充习题 1．写出钟面上的时刻 第二课时认识大约是几时补充习题 1．连一连。

2．第一题，小动物读得对不对，请你把错误的读正确。 3．看钟面填时间。 ( ) 时 ( ) 时大约 ( ) 时 4．你做如下事情的大约是什么时候？ 早餐上学午休晚睡 认识钟表习题精选（一） 一、填空。 1．我们生活、学习和劳动都有一定的时间，（）可以告诉我 们时间。 2．钟面上有（）个大格（从一个数到下一个数），时针走一 大格的时间是（）小时，时针走一大格，分钟正好走一圈，是（） 分钟。分针走1小格，秒针走1圈，是（）秒。 3．1小时＝（）分 1分＝（）秒

4．钟面上时针指着8，分针指着12是（）时整。 5．钟面上时针指着6，分针指着12是（）时整。这时时针和分针在一条直线上。 6．钟面上时针走过7，分针从12起走了30个小格，这一时刻是（）时（）分。 7．时针在9和10之间，分针指着7，是（）时（）分。 8．在钟面上秒针走了3个数字，走了（）秒，走了8个数字是走了（）秒。 9．从上海开往南京的火车，甲车6:50开，乙车7:30开，（）车开的早。 10．小军每天6:20起床，小青每天6:25起床，（）起床早。 11．跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒。三人中（）跑的最快。 12．月亮每秒绕地球行8千米，地球绕太阳每秒行29千米。地球比月亮每秒多行（）千米。 13．声音每秒在空气中行332米，炮弹每秒比声音快667米，炮弹每秒飞行（）米。 14．看钟面填空 电影从（）时（）分放映，在（）时（）分放映结束。放映了（）小时（）分。 二、在（）里填上合适的时间单位。 1．一节课的时间是35（）。 2．小学生每天在校时间是6（）。 3．小新跑60米要12（）。 4．工人叔叔每天工作8（）。 5．从上海坐火车到北京要17（）。 6．李勇从家走到学校要15（）。 三、判断。（正确的在（）里打“√”，错的打“×”） 1．2小时＝20分。（） 2．分针从一个数字走到下一个数字是5分钟。（） 3．时针在5和6之间，分针指着9，是6:45。（） 4．时针和分钟都指着12时是12时整。（） 5．秒针在钟面上走一圈是60秒，也就是1分钟。（） 认识钟表习题精选（二） 基础训练 1．钟面上的又细又长的针的针叫（）针，又短又粗的针叫（）。

二年级认识钟表练习题5套精选

认识钟表练习题（一） 一、我会填. 二年级认识钟表练习题5套 2、时针指在4上，分针指在12上，表示（）时.分针从12走到12，是（）分，是（）小时. 3、7时30分到10时30分，经过（）小时.时针从7到11，经过了（）小时.分针从2走到6，共走了（）分钟. 4、学校下午2时上第一节课，每节课40分，第一节下课是（）时（）分，课间休息10分，第二节是（）时（）分上课，（）时（）分下课. 5、1小时＝（）分，120分＝（）时 6、（）时整，时针、分针重合. 3、学校秋游，8:00出发，9:10到达，路上用了（）时（）分. 4、上午8:00开始下雨，下了4个小时，( )时雨才停止. 二、填上合适的时间单位 1．一节课的时间是40（）. 2．小学生每天在校时间是6（）. 3．看一场电影要2（）. 4．工人叔叔每天工作8（）. 5．从上海坐火车到北京要17（）.6．李勇从家走到学校要15（）. 7、我们放学的时间是11（）30（）. 三、判断. 1、分针走一圈是1分.（） 2、晚上7时新闻联播开始.（） 3、小明下午2：00到校，4：30分放学，下午在校的时间是2小时30分.（） 4、钟面上最短的针是分针.（） 5、电子表上显示6：45就是6时45分.（） 6、分针从一个数字走到下一个数字是5分钟.（） 7、妈妈每天工作8小时.（） 四、在钟表盘上拨出下列时刻 1、 5：55 9：35 12：00 9：00 3:00 2、钟面上时针和分针形成钝角的是： 钟面上时针和分针形成形成锐角的是： 钟面上时针和分针形成形成直角的是： 五、拓展延伸： 1、博物馆开放时间是上午8:00~下午4:30. （1）现在是7:35，离开放还有多长时间？ （2）小明从家到博物馆要走25分钟，小明8:20从家出发，他到博物馆是什么时候？博物馆已经开放了多长时间？ 2、小花猫从一楼到二楼用了1分钟，按这样的速度，它上到六楼共要多少时间？ 3、锯一根木头，每锯一段要用8分钟，锯成5段要用多少分钟？ 4、小明从家到学校走了40分钟，在7；30到学校，小明在（）时（）分从家出发.

实用版小学二年级下册《认识钟表》练习题

《认识钟表》练习题集合 习题说明：以下习题中的钟面图片全部来自《钟表助教》。做题时虽然可以看图片，但图片为习题的一部分，属抽象内容。做此练习题前应有一定认识钟表基础，可以先使用《钟表助教》的拨钟、出题、小考、拨考等功能来进行强化练习。 一、按要求写出钟面上所指的时刻，如10:20、10时20分。 时分时 分时 分时 分 时 分 ：：：：： ：：再过5分是 % 现在是： ：

二、拨一拨，画一画。 ￥

三、填空。 1．标准钟面上有（）个数字，（）个指针。 2．时针走一大格，分针正好走（）小格，也就是（）分，所以说1时＝（）分。 3．分针指向12，时针指向9应该是（）。 分针指向6，时针指在2和3中间是（）。 分针指向5，时针指在6和7之间是（）。 4．时针从“6”走到“8”走了（）小时。 分针从“6”走到“8”走了（）分钟。 ？ 5．钟面上有（）大格，（）小格。 6．时针从一个数走到下一个数的时间是（），分针走一小格的时间是（），分针走一大格的时间是（）。 7．（）时整，时针和分针成一条直线； （）时整，分针和时针重合。 8．现在是11时，再过2时是（）时。 9．时针走一个大格是（）小时，走一圈是（）小时；分针走一个

小格是（）分，走一个大格是（）分，走一圈是（）分。 10．分针指着10，时针快指向5，这时是（）时（）分。 11．现在的时间是2∶55，再过5分是（）。 12．7:20再过30分钟后是（）时（）分。 13．现在时间是上午9时45分，再过（）分是10时正。 > 14．下午上课的时间是1∶30，明明从家到学校要走10分钟，明明最慢要（）时（）分从家里出发。 15．电影12时30分开始，明明11时50分从家出发，经过30分钟到达电影院，他能不能准时赶上（） 16．生活中的时间：早上上课的时间是（）时（）分；下午上课的时间是（）时（）分。 17．时与分的计算或换算。 1时＝（）分； 75分＝（）时（）分； 120分＝（）时； 80分＋40分＝（）分＝（）时； 1时－6分＝（）分； 40分＋50分＝（）时（）分； … 1时＋10分＝（）分。 18.填上合适的时间单位（小时、分钟）。 ⑴一堂课的时间是40（）。 ⑵从日出到日落的时间是12（）。

人教版新课标一年级数学认识钟表教案

人教版新课标一年级数学认识钟表教案 识钟表》教案西湖小学俞虎勋认识钟表整时教学课题：认识钟表教学内容：教科书第91—92页教学目标： 1、知道钟面上时针，分针，12个数，并结合生活经验会看整时。 2、培养学生初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。 3、培养学生的观察能力、归纳表达能力及动手操作能力。教学重点：认识钟面，认识整时教学难点：认识整时，会看整时教具、学具准备：多媒体课件、学具钟表。教学过程： 一、创设情境，引入新课猜谜语：小小骏马不停蹄，日日夜夜不休息，蹄声哒哒似战鼓，提醒人们争朝夕（课件出示）。揭示课题：今天我们就一起来认识钟表。 二、探索新知，合作交流 1、初步认识钟面。◆仔细观察，钟面上都有些什么？把你的发现告诉小组的同学？（钟面上有两根针，长的那根叫分针，短的那根叫时针, 钟面上还有12个数字）。（课件演示）◆小朋友们观察地真仔细。下面，我们再来观察一下，看看钟面上的时针、分针是朝哪个方向走的？钟面上的分针、时针是顺着１、２、３、４、５、６、７、８、９、１０、１１、１２的方向走

的。小结：通过刚才对钟表的认识你都知道了什么？（课件出示） 2、认识整时。⑴ 观察钟面上显示的时刻。◆长长的分针指着几？（随着学生的回答，显示“分针”）◆短短的时针指着几？（随着学生的回答，显示“时针”）◆引导学生说出：分针指着12，时针指着2就是2点。◆教师规范学生语言：小朋友们都说对了，但在数学中，我们要把几点说成是几时，谁能再说一说这是几时？ ⑵ 同学们真了不起，那这个时刻又是几时呢？你又是怎么知道的？把你的想法和同桌小朋友说一说。（4时）⑶ 请同学们看大屏幕，这个时刻你能马上说出是几时吗？（8时）⑷ 这三个时刻都是整时。你能用一句话说说看整时的方法吗？小组同学讨论讨论。教师引导学生总结：分针指着12，时针指着几，就是几时。（5）在大屏幕上出示3时和9时两个钟面，学生写。（请两生到黑板上写）。 3、学习时刻的另一种表示方法。在我们日常生活中，除了用这种钟表示时间外，还能用什么表示时间呢？（电子表）◆瞧，小红的床头柜上就放着一个电子表。（出示91页的主题图）你知道小红是什么时候起床的吗？◆电子表是怎样显示时间的？（电子表上有两个小圆点，两个点的左边是几，同时，两个点的右边是两个０，这时的时刻就是几时）◆像电子表显示的这种表示时刻的方法你还在什么地方见过？（电话显示器上、电视上、手机

一年级数学认识钟表练习题26页

认识钟表专项训练（一） 班别：姓名：1、写出下面各钟面上的时间。 （）（）（）（） 12 ： 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 9 12 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 9 ： 12 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 9 再过5分是 现在是：：

2、用两种方法写时间。

3、根据时间画出时针。 4、根据时间画上分针。 5、根据时刻画出时针和分针。 6、小冬的一天是怎样度过的？请你用线连一连。

7、找朋友。 8、现在是几时？过2小时后是几时？ 9、半个小时后是几时？ 10、下面的时间对不对？正确的画“√”，错误的在（）里改正过来。 10:00（） 3:30（） 12:00（）1:30（）

11、连一连。 12、按照规律画出最后一幅图的时间。 13、哪个钟的指针转不了？画“×”。 14、下面哪个钟面是永远不可能出现的？

认识钟表专项训练（二） 班级姓名 【知识要点】会读、写几时几分，知道1时=60分。能说出钟表上的时间再过几分是几时几分。 一、填空。 1、钟面上有（）大格，（）小格。 2、时针走一个大格是（）时，走一圈是（）个小时；分针走一个小格是（）分， 走一个大格是（）分，走一圈是（）分。 3、分针指着10，时针快指向5，这时是（）时（）分。 4、2∶10再过30分钟后是（）时（）分。 5、现在时间是上午7时45分，再过（）分是8时正。 6、现在的时间是1∶57，再过3分是（）。 7、下午上课的时间是2∶30，明明从家到学校要走20分钟，明明最慢要（）时（） 分从家里出发。 8、电影9时30分开始，聪聪8时50分从家出发，经过30分钟到达电影院，他能不能准时赶 上？（） 9、生活中的数：早上上课的时间是（）时（）分；下午上课的时间是（）时（） 分。 10、1时＝（）分 70分＝（）时（）分 180分＝（）时 80分＋40分＝（）分＝（）时 1时－8分＝（）分 50分＋40分＝（）时（）分 1时＋15分＝（）分 二、连线。

一年级数学认识钟表练习题

认识钟表专项训练（一） 班别： 姓名： 1、写出下面各钟面上的时间。 （ ） （ ） （ ） （ ） 2、用两种方法写时间。 3、根据时间画出时针。 4、根据时间画上分针。 5、根据时刻画出时针和分针。 6、小冬的一天是怎样度过的请你用线连一连。 7、找朋友。 8、现在是几时过2小时后是几时 9、半个小时后是几时 10、下面的时间对不对正确的画“√”，错误的在（ ）里改正过来。 10:00（ ） 3:30（ ） 12:00（ ）1:30（ ） 11、连一连。 12、按照规律画出最后一幅图的时间。 13、哪个钟的指针转不了画“×”。 14、下面哪个钟面是永远不可能出现的 认识钟表专项训练（二） 12 ： 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 9 12 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 9 ： 12 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 9 再过5分是 现在是 ： ：

班级姓名 【知识要点】会读、写几时几分，知道1时=60分。能说出钟表上的时间再过几分是几时几分。 一、填空。 1、钟面上有（）大格，（）小格。 2、时针走一个大格是（）时，走一圈是（）个小时；分针走一个小格是（）分， 走一个大格是（）分，走一圈是（）分。 3、分针指着10，时针快指向5，这时是（）时（）分。 4、2∶10再过30分钟后是（）时（）分。 5、现在时间是上午7时45分，再过（）分是8时正。 6、现在的时间是1∶57，再过3分是（）。 7、下午上课的时间是2∶30，明明从家到学校要走20分钟，明明最慢要（）时（） 分从家里出发。 8、电影9时30分开始，聪聪8时50分从家出发，经过30分钟到达电影院，他能不能准时赶 上（） 9、生活中的数：早上上课的时间是（）时（）分；下午上课的时间是（）时（） 分。 10、1时＝（）分 70分＝（）时（）分 180分＝（）时 80分＋40分＝（）分＝（）时 1时－8分＝（）分 50分＋40分＝（）时（）分 1时＋15分＝（）分 二、连线。 6时42分10∶55 7∶30 4时35分 三、明明家的钟对面有一面镜子，镜子里的钟表现在显示的时刻如下图，请问实际钟表上正确的时间是几时呢 钟面上正确的时间是： 四、看钟面，写时间。 时分时分 时分 ∶∶∶ 时分时分时分 ∶∶∶

人教版一年级《认识钟表》教案

认识钟表的教案 〈认识钟表〉这一内容学生在生活中已经具有了一定的认识经验，而且不同的学生认识情况也不一样。因此这部分知识的教学应该以学生的生活经验为基础，使学习活动成为学生生活应验的总结和升华。同时，老师在教学中要结合学生的生活经验进行教学外，更为重要的是要培养学生合理安排时间的良好习惯。即不光要完成知识目标，还要完成情感性的目标。以下是我对〈认识钟表〉整时与半时这一知识所做的一点尝试： 一、教学流程 1、创设情境，诱发兴趣。（5分）让学生初步了解钟表与日常生活的联系及钟表的不同形式。 2、自主参与，探索新知。（25分）通过观察、操作、讨论等多种方法，多种感官参与，认识整时与半时。 3、应用新知，解决问题。（10分）通过各种不同形式的练习，巩固新知。 4、总结新知，拓展延伸。（1分）让学生自由学会总结，老师适当延伸。 二、教学片段与评析 【片段1】 师：（每个小组一个钟表模型）这就是钟表，那么你们说他们是由那些东西组成的呢？ 提出小组合作的要求： 1、仔细观察，每个小朋友都要发表意见。 2、推选一个小朋友当汇报员，代表小组汇报。 （小组成员认识观察钟表模型，讨论、发表意见）（用时3分） 生1：钟面上有数字，一共有12个数字。 生2：钟面上还有针，一根长长的，我妈妈说那是分钟，一根短短的，那是时针。还有一根更长的，那是分钟，不过这里没有。 师：（老师针对学生的回答，适当的做一些补充）那么你们发现这12个数字是怎么走的吗？还有这些针又是怎么走的呢？ ［评析］对于钟表每个学生都不陌生，对于它的认识也各不相同。因此教学时我尊重学生生活中获得的有关钟表的经验，通过观察、操作、议议、交流等探索合作学习方式，充分地认识钟面的外部结构，为后面的学习打下坚实的基础。 【片段2】学习整时的认、读、写。 1、了解学生已有的知识结构。 师：小朋友，你能说出钟面上表示的时间吗？（板书各种不同的情况） 生1：3点钟。

小学数学二年级认识钟表练习题

小学数学二年级下册认识钟表练习题 一、填空。 1．时针从一个数走到下一个数的时间是（），分针走一小格的时间是（），分针走一大格的时间是（）。 2．时针走一大格，分针正好走（）小格，也就是（）分，所以说1时＝（）分。 3．时针从“2”走到“5”走了（）小时。 分针从“2”走到“5”走了（）分钟。 4、钟面上有（）个数字，（）针和（）针。 5、分针指向12，时针指向3就是（）。 分针指向6，时针指在3和4中间就是（）。 分针指向5，时针指在8和9之间是（）。 6、（）时整，时针和分针成一条直线； （）时整，分针和时针重合。 7、现在是11时，再过2时是（）时。 8、钟面上有（）大格，（）小格。 9、时针走一个大格是（）时，走一圈是（）个小时；分针走一个小格是 （）分，走一个大格是（）分，走一圈是（）分。 10、分针指着10，时针快指向5，这时是（）时（）分。 11、 2∶10再过30分钟后是（）时（）分。 12、现在时间是上午7时45分，再过（）分是8时整。 13、现在的时间是1∶57，再过3分是（）。 14、下午上课的时间是2∶30，明明从家到学校要走20分钟，明明最慢要（）时（） 分从家里出发。 15、电影9时30分开始，聪聪8时50分从家出发，经过30分钟到达电影院，他能不

能准时赶上？（） 17、70分＝（）时（）分 180分＝（）时 80分＋40分＝（）分＝（）时 1时－8分＝（）分 50分＋40分＝（）时（）分 1时＋15分＝（）分 六、请写出下面的时钟都是几点了？猜一猜第四台时钟应该是几点？请给它画上指针。 （）（）（）（） 七、下面的时钟再过一小时是几时？ （）（）（） 八、应用题： 1、现在是几时？过2小时后是几时？

认识钟表测试题

一年级数学认识钟表练习题 姓名： 一、填空 1、钟面上有（）个数字，（）针和（）针。 2、分针指向12，时针指向3就是（）。 分针指向6，时针指在3和4中间就是（）。 3、（）时整，时针和分针成一条直线；（）时整，分针和时针重合。 4、现在是11时，再过2时是（）时。 二、认读时间 ( 时时时时 三、按时间给钟面画时针和分针 5时21时10时半18时半12时 《 四、看一看，想一想，填一填。

_________ _________ _________ _________ 五、小动物们说得对吗对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”。 . 六、根据钟面，再过1小时是几时。 - _________ _________ _________七、想一想，找找规律，接着画。 ∶∶∶∶ ∶∶∶ ！

八、根据下面时间，你能画出时针和分针吗 一年级下册认识钟表单元测试 班级姓名 一、认识钟面 1. 钟面上有（）个数，长针是（）， 短针是（）。 2.长针走一圈是（）时，短针走一圈是（）时。 3.一节课的时间是40（）。 ^ 4.小学生每天在校时间是6（）。 二、认识整时 写出钟面上的时间 （ （）时（）时（）时（）时 （）时（）时（）时（）时 三、看看钟面，请你连一连 @10时半3时

] 大约5时1时大约7时2时大约9时4时 1时 四、画出下面的时针或分针。 4时1时6时11时 五、写出下面钟面上大约是几时。 大约（）时大约（）时大约（）时大约（）时六、连一连。 3 4 5 6 7 8 9 10 1112l 3 4 5 6 7 8 9 10 1112l 3 4 5 6 7 8 9 10 1112l

一年级-认识钟表练习题合集

认识钟表练习题集合 、写出钟面上所指的时刻 I 2 9 时 ___ 分时 ___ 分时 __ 分 时 ___ 分

12 22102 3g393 8 56 6 5 再过8分钟是再过I0分钟卩卜过I小 时 再过40分钟再过丫小时

大的腿］［时丸抑2( 】时krtUi 1:划启r ()：M "：()()：()()；() ()()()()()

斗时5分 &时20分[2 lit 18 时 36 分 12 时 25 分 分12： 001： 30 lb 0E 、先拨一拨，再画一画。 6时11时56分 5时20分9时15分10时半

三、填空。 1 .时针从一个数走到下一个数的时间是（），分针走一小格的时间是 （）,分针走一大格的时间是（）。 2. 时针走一大格，分针正好走（）小格，也就是（）分，所以说1 时=（）分。 3、 时针从“ 2走到“ 5”了（）小时。 分 针从“2走到“5走了（）分钟。 4、 钟面上有（）个数字，（）针和（）针。 5、 分针指向12,时针指向3就是（ ）。 分针指向6,时针指在3和4中间就是（ ）。 分针指向5,时针指在8和9之间是（ ）。 6、 （ ）时整，时针和分针成一条直线； （ ）时整，分针和时针重合。 7、现在是11时，再过2时是（ ）时。 &钟面上有（ ）大格，（ ）小格。 9、 时针走一个大格是（ ）时，走一圈是（ ）个小时；分针走一个小格是 （ ）分，走一个大格是（ ）分，走一圈是（ ）分。 10、 分针指着10，时针快指向5，这时是（ 5 : 12 ）时（ ）分

11、 2 : 10再过30分钟后是（）时（）分。 12、现在时间是上午7时45分，再过（）分是8时正。 13、现在的时间是1 : 57,再过3分是（）。 14、下午上 课的时间是2：30,明明从家到学校要走20分钟，明明最慢要（） 时（）分从家里出发。 15、电影9时30分开始，聪聪8时50分从家出发，经过30分钟到达电影院，他 能不能准时赶上（) 16、生活中的数：早上上课的时间 是 （）时（）分；下午上课的时间是（) 时（）分。 17、1 时=( )分70分= （）时（)分180 分=( ) 时 80 分+ 40 分=( ) 分=( ）时1时一8分=（ ） 分 50 分+ 40 分=( ）时（）分1时+ 15分=( ） 分 四、填上合适的时间单位。 1.一节课的时间是40 （ ） 。 2.小学生每天在校时间是 6 ( ）。 3.看场电影的时间疋2 （）。 4.李明从家走到学校要15 ( ）。 五、看谁连的对 4 : 00 11 : CO 1 : 30 1 : 00

北师大版小学二年级数学认识钟表练习题word版本

北师大版小学二年级数学认识钟表练习题 姓名：班级：成绩： 一、填空 1、时针从一个数字走到下一个数字的时间是（），分针走一小格的时间是（），分针走一大格的时间是（）。 2、时针走一大格，分针正好走（）小格，也就是（）分，所以说1时＝（）分。 3、时针从“2”走到“5”，走了（）小时，分针从“2”走到“5”，走了（）分钟。 4、钟面上有（）个数字，有（）针、（）针和（）针。 5、分针指向12，时针指向3就是（）；分针指向6，时针指在3和4之间就是（）；分针指向5，时针指在8和9之间，是（）。 6、（）整时，分针和时针成一条直线；（）整时，分针和时针重合。 7、现在是11时，再过2时是（）时。 8、钟面上有（）大格，有（）小格。 9、时针走一大格是（）时，走一圈是（）个小时，分针走一小格是（）分，走一大格是（）分，走一圈是（）分。 10、分针指着“10”，时针指向“5”，这时是（）时（）分。 11、2：10再过30分钟后是（）时（）分。 12、现在时间是上午7时45分，再过（）分是8时整。

13、现在时间是1：57，再过3分是（）。 14、下午上课时间是2：30，明明从家到学校要20分钟，明明最慢要（）时（）分从家出发到学校。 15、电影9时30分开始，聪聪8时50分从家出发，经过30分钟到达电影院，他能不能准时赶上？（）（填能或不能） 16、生活中的数：早上上课时间是（）时（）分，下午上课时间是（）时（）分。 17、1时＝（）分70分＝（）时（）分180分＝（）时 80分＋40分＝（）分＝（）时1时－8分＝（）分 50分＋40分＝（）时（）分1时＋15分＝（）分 二、填上合适的单位。 一节课的时间是40（）小学生一天在校时间是6（） 看一场电影的时间是2（）李明从家走到学校要15（） 三、解决问题。 1、现在是几时？再过2小时后是几时？

一年级数学认识钟表练习题26页

认识钟表专项训练（一） 1、写出下面各钟面上的时间 现在是：再过5分是2、用两种方法写时间 班别: 姓名: ( )（）（）

再过8分钟是再过10分钟再过40分钟血过f小时

3 、 12 : 00 12： 00 h 30 11： 00- 6、小冬的一天是怎样度过的请你用线连一 连。

7、找朋友 8、现在是几时过2小时后是几时 OJ 9 、 ，错误的在()里改正过来。 半个小时后是几时 6 12 10、下面的时间对不对正确的画 〒 12 10:00() )3:30()12:00()1:30(

13、哪个钟的指针转不了画“X” 。 11、 1时刚 过 14、 ) 9 3 ) F 面哪个钟面是永远不可能出现的

认识钟表专项训练（二） 6现在的时间是1 : 57,再过3分是（ 分从家里出发。 下图，请问实际钟表上正确的时间是几时呢 钟面上正确的时间是: 班级 姓名 【知识要点】会读、写几时几分，知道 1时=60分。能说出钟表上的时间再过几分是几时几分。 、填空。 1、钟面上有（ ）大格，（ ）小格。 2、时针走一个大格是（ ）时，走一圈是（ 走一个大格是（ ）分，走一圈是（ ）个小时；分针走一个小格是（ ）分。 )分, 3、分针指着10,时针快指向5,这时是（ ）时（ ）分。 4、2 : 10再过30分钟后是（ ）时（ ）分。 5、现在时间是上午7时45分，再过（ ）分是8时正。 7、下午上课的时间是2 : 30,明明从家到学校要走 20分钟，明明最慢要（ ）时（ ） 8、电影9时30分开始，聪聪8时50分从家出发, 经过30分钟到达电影院, 他能不能准时赶 9、生活中的数：早上上课的时间是（ ）时（ ）分；下午上课的时间是 10、1 时=（ ）分 70 分=（ ）时（ ）分 180 分=( ）时 80分+ 40分=( )分=( )时 1时一 8分=（ ）分 时+ 15分=( ）分 6时42分 10 : 55 7 : 30 4时35分 、明明家的钟对面有一面镜子, 镜子里的钟表现在显示的时刻如 50 分+ 40 分=( ）分 时

人教版小学数学教案《认识钟表》

《认识钟表》 教学目标： 1、结合生活经验，使学生会认、读、写整时。 2、培养学生初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。 3、培养学生的观察能力。 教学重点： 认识钟面，学会看整点钟。 教学难点： 认识钟面上接近整点的时间，理解“快几时、几时过一点”的含义。 课前准备： 钟表学具、课件 一、导入 1、（屏幕响起钟表声） 现在我们来做个游戏，听一听，猜一猜这是什么声音？（对，这就是钟表声）你们家有钟表吗？ 2、生活中还有很多各式各样的钟表呢，让我们一起去欣赏一下吧。（大屏幕出现各种闹钟，分为电子表、普通钟表、座钟等，停留在会走的钟表上）

3、看了那么多的钟表，谁能说说，钟表在我们日常生活中有些什么作用呢？（能告诉我们时间，知道什么时候起床，什么时候吃饭，飞机什么时候飞等。） 4、哇！钟表有这么多的作用啊，那我们只有认识了它，才能更好地利用它。这节课詹老师要和同学们一起来认识钟表。（板书课题：认识钟表） 二、学看电子表 1、现在让我们一起去小红家看看，妈妈在叫小红干什么？（播放小红起床幻灯） 2、你知道小红是什么时候起床的吗？ （生：7点起床。师引：在数学里，我们叫做7时。跟老师念：7时）你从哪里看出来的？ 3、这种钟表叫做电子表。 刚才我们看到的那么多钟表里，哪些是电子表呢？（回看幻灯） 4、你是怎么知道是7时的？（生答） 两点前面写着几，就表示几时。后面是两个0，表示的是分。 5、再来看看这些电子表上是几时，并说说你是怎么看出来的。（出示幻灯） 6、像这样的时间就是整时。 三、认识钟面 1、引入：除了电子表外，还有的同学是从墙上的这个钟面上看出了时间。你是怎么从钟面上看出这是7时的？（生答）