三民主义练习题

三民主义练习题

1 （2010年高考全国Ⅱ卷文综17题）革命党人陈天华说：“国家譬如一只船，皇帝是一个舵工，官府是船上的水手，百姓是出资本的东家······倘若舵工水手不能办事，东家一定要把这些舵工，水手换了，另用一班人，才是道理，这一言论体现的观念是

A.天赋人权

B.主权在民

C.君民共主

D.民贵君轻

2（2010年高考北京文综16题）1903年有人指出：“选官之祈以神，断案之祈以神……以重要家国大事而轻付虚空无凭，泥塑木雕之一掷，迂愚如斯，固执如斯。”这反映作者

A．抨击迷信思想B．痛斥君主专制

C．批判宗法制度D．回击复古逆流

3（2011·全国文综大纲卷·14）徐继畲在《瀛环志略》中对华盛顿有如下评述：“呜呼，可不谓人杰矣哉！米利坚合众国以为国，幅员万里，不设王侯之号，不循世及之规，公器付之公论，创古今未有之局，一何奇也！泰西古今人物，能不以华盛顿为称首哉！”这表明作者

A．鼓吹共和制，反对君主制 B．对君主制的反思走在时代前列

C．已成为洋务运动的先驱 D．主张仿效美国发展资本主义

4新三民主义比旧三民主义有较大进步，主要表现在（）

①在民族主义方面，提出了反对帝国主义的要求②在民权主义方面，倡导普遍平等的民权主张③在民生主义方面，充实了“耕者有其田”等具体内容④提出了扶助农工的政策⑤提出了彻底的土地革命纲领

A．①②③④B．②③④⑤C．①②④⑤D．①②③⑤

5进入新民主主义革命阶段后，孙中山的思想主张发生的重大变化是（）

①要求废除封建土地所有制②要求建立资产阶级民主共和制度③民生主义涉及到工农的要求④提出废除不平等条约和反对帝国主义

A．①②B．③④

C．①③④D．①②③④

6(2007年扬州）孙中山认为：世界潮流浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡。他于20世纪20年代毅然改组国民党，重新解释三民主义。新三民主义中的民族主义含义是（）①反对帝国主义②“耕者有其田”③国内各民族一律平等④“制定劳工法”A．①②B．②③C．②④D．①③

7（2007年广东单科7）1919年孙中山先生在演讲中指出：“八年以来的中华民国，政治不良到这个地位，实因单破坏地面，没有掘起地底陈土的缘故。”“地底陈土”指的是（）

A．军阀、官僚、政客B．资产阶级保皇派

C．地痞、土匪、烟贩D．清朝皇室

8关注民生问题一直贯穿着孙中山先生的一生，与旧三民主义相比，新三民主义含有一

定的富民思想，主要表现在( )

A. 民权为一般平民所共有

B. 反对民族压迫，发展资本主义

C. 限制小私有者

D. 平均地权，节制资本

9（2008年高考海南卷）列宁在辛亥革命后指出，孙中山的思想首先是同“防止资本主义的愿望结合在一起的”。列宁具体指的是孙中山（）

A．民族主义思想 B．民权主义思想 C．民生主义思想 D．国民革命思想 10（2007年高考·天津卷）“平均地权”、“耕者有其田”的主张由孙中山最先提出，但在民主革命时期卓有成效付诸实施的是中国共产党。这主要取决于后者

A．同情农民疾苦B．否定了封建土地所有制

C．抑制贫富不均D．制定了可行的土地纲领

11江泽民在中共十五大报告中总结20世纪的中国革命进程时说：“一个世纪以来，中国人民在前进的道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。”其中第一次历史性的巨变主要是指（）

A．推翻了统治中国两千多年的君主专制政体 B．完成了新民主主义革命

C．给予了人民充分的民主和自由D．结束了帝国主义在中国的殖民统治

12三民主义提出的背景包括①中国沦为半殖民地半封建社会②改良道路的失败③资产阶级革命派登上历史舞台④民主革命思想的不断丰富⑤孙中山成为马克思主义者（） A．①②③④B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤

13江泽民2001年10月9日的一次重要讲话说:“九十年前，在中国这块古老的大地上，爆发了一场对中国历史进程产生重大影响的革命……先生是站在时代前列的历史伟人……他饿为追求民族独立、民主自由和民生幸福贡献了毕生精力。”“先生”一生与时俱进，不断适应时代潮流。“先生”革命理论的最重大转变是（）

A.提出中国同盟会的政治纲领

B.提出辛亥革命的指导思想三民主义

C.把三民主义发展为新三民主义

D.推翻君主专制制度，使民主共和的观念深入人心14（2008年辽宁）新三民主义与旧三民主义相比，有了质的飞跃和进步，其民族主义的最大特点是（）

A．反对帝国主义B．反对民族压迫C．反对满洲贵族D．主张民族平等

15《中华民国临时约法》规定：“中华民国之主权，属于国民全体”，其实质意义在于（）A．人民当家作主，在政治上翻了身 B．否定了君主专制制度

C．确立了民主共和的原则 D．为资本主义发展创造了条件

16孙中山指导辛亥革命的思想核心是（）

A．推翻帝国主义在中国的殖民统治

B．推翻满清政府，建立以汉族为主体的民族国家

C．推翻封建君主专制，建立资产阶级民主共和国

D．核定全国地价，解决土地问题

17《中华民国国歌》唱道：“三民主义，吾党所宗；以建民国，以建大同……”这里所说的“吾党所宗”的核心是( )

A. 驱除鞑虏

B. 恢复中华

C. 建立民国

D. 平均地权

18（2011·全国文综大纲卷·37）阅读材料，完成下列各题。

材料二泰西之立国有三：一曰君主之国，一曰民主之国，一曰君民共主之国……惟君民共治，上下相通，民隐得以上达，君惠亦得以下逮……犹有中国三代以上之遗意焉……苟得君主于上，而民主于下，则上下之交固，君民之分亲矣，内可以无乱，外可以无侮……由此而扩充之，富强之效亦无不基于此矣。泰西诸国，以英为巨擘，而英国政治之美，实为泰西诸国所闻风向慕，则以君民上下互相联络之效也。

——摘编自王韬《弢园文录外编》

材料三孙中山认为，“中国古昔……有所谓‘民为贵，君为轻’，此不可谓无民权思想矣。然有其思想而无其制度，故以民立国之制，不可不取资于欧美”。他强调“民国之国家，为全国国民所公有；民国之政治，为国民所共理；民国之权利，为国民所共享”。

——摘编自《孙中山全集》

（2）根据材料二、三，概括指出王韬与孙中山思想的异同。（10分）

（3）根据材料并结合所学知识，指出古代民本思想与近代中国民主思想的关系，并简析近代中国民主思想兴起的历史必然性。（14分）

新三民主义的历史进步性

新三民主义的历史进步性 （1）孙中山革命思想的飞跃 ①条件：A革命斗争实践的教训及探索 B新民主主义革命的到来，五四运动，十月革命对孙中山的影响 C中共和共产国际对孙中山的帮助。 ②完成：新三民主义的提出和革命统一战线的建立。 孙中山的新三民主义的历史进步性： 1924年1月，在国民党“一大“上，国民党接受了中国共产党反帝反封建的主张，重新解释了三民主义，确定了”联俄、联共、扶助农工“的三大政策。与旧三民主义比较，新三民主义更符合时代发展的需要。 新的民族主义增加了反对帝国主义侵略的内容，使其半殖民地的民主革命性更强。孙中山已能认清国内反动势力和帝国主义的本质及其关系以及对中国革命的危害。 新的民权主义在君主专制被推翻后矛头直指一切不民主的政治体制，首先是中国半殖民地半封建社会的产物——北洋军阀的黑暗统治，强调国家政权为“一般平民所共有“，即强调它的人民性、群众性。”凡真正反对帝国主义之个人及团体均得享受一切自由及权利。“这样，将资产阶级民权政治和反帝民族主义斗争相结合，把建立资产阶级专政发展为建立反帝反封建的各革命阶级的联合专政。这是一种巨大的进步和飞跃。 新的民生主义强调“国民党之民生主义，其重要之原则不外二者，一曰平均地权，二曰节制资本。重新解释”平均地权“，提出了新的方针。“农民之缺乏田地沦为佃户者，国家当给以土地，资其耕作。”即“耕者有其田”，反封建的革命性进一步加强。 “节制资本”，“凡本国人及外国人之企业或有独占的性质，或规模过大，为私人所不能

办者，如银行、铁路、航路之属，由国家经营管理之，使私有资本制度不能操纵国民之生计。”“工人之失业者，国家当为之谋救济之道，尤当为之制劳工法，以改良工人生活”。这样，民生主义和扶助农工政策紧密结合起来，推动国民革命。 新三民主义有了明确的反帝反封建内容，并且同“联俄，联共，扶助农工”三大政策结合起来。民权为“平民所共有”和“节制资本”的口号已表明对旧三民主义建立资本主义社会和资产阶级专政的理想，采取了批判的态度。“反对帝国主义”和“耕者有其田”的口号，使它有了明确的反帝反封建的政治内容，能得到广大民众的认同的支持，也成为国共两党合作的政治基础。正如孙中山所言：“我们就是重新负担革命的责任，就是计划彻底革命，终要把军阀推翻，把受压迫的人民完全来解放，这是关于对内的责任。对于对外的责任，有要反抗帝国主义、侵略主义……将全世界受压迫的人都来解放。” （3）孙中山三民主义发展线索 孙中山斗争足迹，由反满专制、建立共和制度到反北洋军阀专制，维护民主共和成果，由国共合作开始到国民大革命的蓬勃展开，孙中山的伟大思想由旧三民主义到新三民主义的转化，完成了一生中的伟大转变。社会革命、民族革命、政治革命即民权、民生、民族三大主义涵盖了孙中山一生的伟大斗争，其进步成功地推动了中国革命向前发展，其局限和不足导致了资产阶级革命的失败。三大主义密切相关，缺一不可，民权主义离不开民族、民生主义的推动。

第16课-三民主义的形成和发展

教学目标 知识与能力： 了解20世纪初孙中山提出三民主义理论的过程及其主要内容。了解孙中山等资产阶级革命家为实现三民主义而领导武装起义，推翻清政府统治，建立中华民国南京临时政府，推行有利于发展经济、政治和文化教育的政策和法令，颁布《中华民国临时约法》的基本史实。了解新三民主义提出的时代背景和新三民主义的主要内容及其历史意义。 过程与方法： 教师应精选典型历史事件，引导学生了解1905—1925年20年间孙中山提出、发展三民主义理论，为实现三民主义而不懈努力奋斗的历史轮廓；启发学生积极参与教学；及时评价学生学习表现。 情感态度与价值观： 三民主义是孙中山在研究资产阶级社会政治学说，并实地考察了西方社会后，提出了“振兴中华”的蓝图，它在辛亥革命时期发挥了巨大的理论作用。孙中山等资产阶级革命家高举“三民主义”旗帜，组织、发动和领导了一系列推翻封建专制制度、建立资产阶级共和国的斗争。实现了20世纪中国社会的第一次历史性巨变。 重点难点 重点：三民主义、新三民主义的基本内容及其作用；辛亥革命时期三民主义的实践。 难点：如何理解与旧三民主义相比较，新三民主义有了质的飞跃和巨大的进步？ 教学过程 导言分析 江泽民指出：“一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨变，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。”结合引言，回答下列问题。 1、江泽民指出的“三次历史性的巨变”分别是什么？它们对中国人民各产生了什么重大影响？

孙中山领导辛亥革命推翻帝制，使中国人民醒过来了； 毛泽东领导新民主主义革命创建新中国，使中国人民站起来了； 邓小平领导改革开放，使中国人民富起来了 2、孙中山、毛泽东、邓小平根据中国革命和建设的需要，分别创立了什么重大思想理论成果？ 分别创立了三民主义、毛泽东思想、邓小平理论 导入新课 面对鸦片战争后中国半殖民地半封建社会的残酷现实，先进的中国人通过中外比照，思考着怎样才能救中国。 历史的发展证明，要挽救民族危亡，就必须创立革命的理论，并在它的指导下用暴力推翻封建统治。这一历史任务的承担者就是伟大的革命先行者孙中山先生。 讲授新课 一、三民主义的提出 1.背景 （1）经济基础：民族资本主义发展。 甲午战争后，中国民族资产阶级登上历史舞台，自然经济也随列强入侵加剧而进一步瓦解，民族资本主义取得发展，促进了思想理论的发展。同时，清政府实施新政，奖励实业的措施也在一定程度上促进民资的发展。 （2）政治原因：社会危机日益严重。 由于西方列强的入侵，泱泱文明古国更走到了亡国的边缘，中华民族陷入苦难的深渊（P78《时局图》）。 （3）社会现实：救国探索不断碰壁。 许多先进的中国人提出不同的救国主张。这些主张，都想在维护或基本保持封建制度的前提下，通过这样或那样的改良，使中国免遭列强侵略、摆脱危机。但是，在无情的社会现实面前，这些方案屡屡碰壁。 （4）思想基础：随着新式学堂和留学教育的发展，革命知识分之队伍迅速壮大。他们把西方资产阶级的天赋人权、自由平等学说，作为革命的思想武器，大力宣传资产阶级革命思想。民主革命思想传播。邹容、陈天华等，积极宣传推翻清政府统治，建立资产阶级民主共和国的民主思想，上海和日本的东京成为宣

“三大政策”与“新三民主义”的关系

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/e012152414.html, “三大政策”与“新三民主义”的关系 作者：马业鹏 来源：《历史教学》2000年第10期 １９２４年初，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开。大会通过了《中国国民党第一次全国代表大会宣言》。《宣言》的主要内容就是明确提出了新三民主义。对此，教材这样表述：“宣言接受了中国共产党反帝反封建的主张，重新解释了三民主义，把旧三民主义发展为新三民主义，以适应时代潮流的精神。这就在实际上确定了‘联俄、联共、扶助农工’三大政策。”在这一简短、概括式的结论中，提出了两个新的历史概念：“新三民主义”和“联俄、联共、扶助农工”三大政策，学生学习时对此迷惑不解：究竟两者之间有什么关系呢？ 为弄清楚此问题，首先让我们分析教材所给的三则材料：材料一：孙中山说：“此次我们通过宣言，就是从新负担革命的责任，就是计划彻底革命。终要把军阀来推倒，把受压迫的人民完全来解放，这是关于对内的责任。至于对外的责任，要有反抗帝国侵略主义，将世界受帝国主义所压迫的人民来联络一致，共同动作，互相扶助，将全世界受压迫的人民都来解放。”从材料中的内容来看，孙中山在几经挫折之后，接受了中共和共产国际的帮助，顺应时代潮流，将旧三民主义发展为新三民主义，明确了革命的任务：反帝反封建。材料中所提“对内的责任”是指在国内要发动和依靠广大工农群众力量，同中国共产党紧密合作，进行彻底的反帝反封建革命。“对外的责任”是指在国际上联合社会主义苏俄，把中国革命同世界无产阶级革命紧密联系起来，这就说明新三民主义是同“联俄、联共、扶助农工”三大政策相结合。 材料二：新三民主义或真三民主义，是联俄、联共、扶助农工三大政策的三民主义，没有三大政策，或三大政策缺一，在新时期中，就都是伪三民主义，或半三民主义。 新三民主义与旧三民主义相比有了崭新的反帝反封建内容。第一，关于民族主义，它打破旧三民主义反对清朝种族统治的局限性，明确了反帝要求，这是新三民主义最大的特点，这一要求是由中国具体国情决定的，也体现出世界历史发展的特点。从国际上看，“一战”结束后，帝国主义加紧对殖民地、半殖民地的掠夺；受十月革命的影响，亚非民族解放运动高涨。苏联处在帝国主义的包围之中，中国的民主革命强调反帝的重要性事实上就等于站到苏联这一边，

旧三民主义与新三民主义

旧三民主义与新三民主义 三民主义即民族、民权、民生三大主义。旧三民主义与新三民主义是形式相同而内容不同。 1905年中国同盟会成立时决定以孙中山提出的“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权”作为纲领。在其机关报《民报》发刊词中，孙中山把同盟会纲领阐发为民族、民权、民生三大主义，简称三民主义。“驱除鞑虏，恢复中华”即民族主义，就是反对满洲贵族的统治，反对民族压迫；“建立民国”即民权主义，就是推翻君主专制政体，建立国民政府；“平均地权”即民生主义，就是国家核定地价，征收地租税，同时逐步向地主收买土地。后孙中山又提出土地国有政策作为辛亥革命的指导思想。 1924年1月在广州召开的国民党“一大”通过了由共产党人参与起草制定的《中国国民党第一次全国代表大会宣言》，对三民主义作了新的解释，使旧三民主义发展为新三民主义，从而奠定了第一次国共合作的政治基础。 同前者相比，新三民主义有了反帝反封的内容: For personal use only in study and research; not for commercial use (1)前者的民族主义主要是反对清朝的种族统治，没有明确提出反帝纲领。清政权被推翻后，便失去灵魂而毫无号召力；在国内民族关系上，它还存在着大汉族主义的错误思想。后者的民族主义则主张“一则中国民族自求解放；二则中国境内反对帝国主义侵略，争取民族独立，对内反对民族压迫，实现民族平等”的明确主张。 (2)前者的民权主义，只有建立资产阶级专政的“民主共和国”的要求和“自由、平等、博爱”等抽象空洞的口号。而后者的民权主义则明确提出民权要为一般平民所共有。国民党“一大”的《宣言》指出:近世各国所谓民权制度，往往为资产阶级所专有，适成为民族压迫平民之工具。若国民党之民权主义则为一般平民所共有，非少数人所得而私也。《宣言》还规定，“凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切权利；而凡卖国罔民以效忠于帝国主义及军阀者，无论其为团体或个人，皆不得享有此等自由及权利。” (3)前者的民生主义只有“平均地权”一个空泛的口号，并没有与农民的土

(同步精品课堂)201X-201x学年高中历史 第16课 三民主义的形成和发展(讲)(提升版)(含解

三民主义的形成和发展 【重难点“精讲”】 一、三民主义的内涵、关系及评价 1、三民主义内涵： （1）民族主义（民族革命），以革命暴力推翻清王朝的反动统治，争取实现民族的独立自主，把反清王朝统治与建立资产阶级统一的民族国家结合起来，反映了人民的意愿和时代的要求。 （2）民权主义（政治革命），推翻封建帝制，建立资产阶级共和国，是三民主义思想的核心，从理论上解决了革命政党迫切需要解决的夺取政权与建立政权的问题。 （3）民生主义（社会革命），核定全国地价_，现有地价归原主所有，革命后增长的地价归国家所有，是解决土地问题的纲领，反映了孙中山维护广大人民利益的美好愿望和对世界潮流的敏锐观察。 3、评价： (1)三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领，也是辛亥革命的指导思想。 (2)它表达了资产阶级在政治上和经济上的利益和要求，反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望。 (3)三民主义没有明确提出反对帝国主义的要求，也没有彻底的土地纲领。这是由民族资产阶级的局限性所决定的，这就决定了资产阶级革命派不可能彻底完成反帝反封建的民主革命任务。 【温馨提示】中国同盟会纲领“驱除鞑虏，恢复中华”中的“鞑虏”不是指帝国主义，而是指满洲贵族。到了新三民主义才明确提出反对帝国主义。 二、新三民主义“新”的体现 1．内容新。(1)新民族主义中明确提出了反帝要求，主张各民族平等。(2)新民权主义主张普遍平等的民权。(3)新民生主义中提出了要“节制资本”、“耕者有其田”的主张，谋求改

善工人与农民的生活。

2．思想新。它贯彻了“联俄、联共、扶助农工”三大政策。 三、新三民主义与三大政策的关系及其具体体现 1．关系 (1)新三民主义是新民主主义革命时期四大革命阶级的指导思想，三大政策是革命统一战线占主导地位时国民党的执政原则。 (2)三大政策是新三民主义的实质内容，是孙中山民主革命思想的升华，是符合中国革命的实际要求的，是中国资产阶级革命派继续革命的真实反映。 (3)新三民主义与三大政策相互依托，但不可混为一谈。新三民主义是革命纲领，三大政策是具体方针。没有三大政策，就无从体现资产阶级民主革命担负的新责任；没有新三民主义，三大政策就不可能形成思想体系，无法在民主革命实践中充分发挥其效能。 总之，两者紧密相连，新三民主义是纲领，是奋斗目标；三大政策是实现纲领和目标的方法和手段。 四、新旧三民主义的比较（破题归纳） 项目旧三民主义新三民主义 内容民 族 反对满洲贵族统治，没有明 确的反帝纲领 增加了对外反帝、对内主张民族平等的新内容民 权 以建立资产阶级民主共和 国为目标 民权为一般平民所共有，把建立资产阶级专政 发展为建立各阶级的联合政府 项目旧三民主义新三民主义

三民主义教案

三民主义教案 课标要求： 了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用 考纲解读： 三民主义提出的背景、主要内容、对中国资产阶级民主革命产生的推动作用 高考导向： 考查形式，仍以选择题为主，多以“新材料、新情景”的题目为主，多角度、多层次。 考查内容，三民主义的内容、影响、标志性文献。 热点角度，台海关系，三民主义关于民生问题的设想。 【课前自主学习】 一、学习目标：掌握三民主义的内容及作用 二、重点难点：三民主义的内容及分析评价 三、学习情境： 在影片《走向共和》里有这么一个细节：当孙中山先生北上，由天津坐火车到北京时，冯玉祥为了保护孙先生安全，特派卫戍司令鹿钟麟前来接送，鹿钟麟登上车厢，这时孙先生已经起不来床了，他的手往外刚一伸，鹿钟麟往前紧赶几步，半跪下来，毕恭毕敬，握着孙先生的手。当看到这个镜头时，许多人不禁要问：当时那些军阀杀人如麻，为什么对手无缚鸡之力的孙中山竟有如此举动？实际上，他们那是发自内心的佩服，因为这些人都知道孙中山的思想与人格魅力。正如胡锦涛主席在接见连战主席时的致辞所说：“中山先生是伟大的爱国主义者和民族英雄，是中国民主革命的伟大先行者，他为民族独立、民主自由、民生幸福，为国家的统一和富强贡献了毕生精力。” 四、学习任务 1、阅读教材P78-P79，归纳三民主义提出的背景，说出三民主义的内容，明确对三民主义的评价 自学本课内容思考下列问题 （1）三民主义提出前近代中国有哪些救国主张？结果怎么样？ （2）三民主义包含哪三个内容，各自含义是什么？ （3）三民主义指导下的社会革命实践活动有哪些？从革命实践活动的结果得到什么历史认识。 2、完成本课基础知识填空（见高三复习资料创新设计197页） 【课堂师生互动】 一、三民主义提出的背景（政治、经济、阶级、思想） 材料1：春愁难谴强看山，往事惊心泪欲潸。 四万万人同一哭，去年今日割台湾。 北上联军八国众，把我江山又赠送。 白鬼西来做警钟，汉人惊破奴才梦。 诗中描绘的中国是一个怎样的中国？ 列强侵略不断加深，清政府统治日益腐朽，反帝反封建革命运动不断高涨 材料1：思考：从《时局图》、洋务运动、维新变法……的结果中，你能得到什么信息？政治上：民族危机进一步加深，各派救国方案失败 材料2：1895年～1898年间，国内新创建的商办厂矿企业，资本在万元以上的有六十多家，平均每年设厂十五家以上。 思考：19世纪末20世纪初民族工业发展状况？ 经济上：资本主义得到一步发展，资产阶级力量壮大 材料3：1894年，孙中山在康有为变法思想的影响下北上天津，上书李鸿章……但是遭到李鸿章的冷遇。从此，孙中山放弃了改良思想和行医职业，坚定地走上了革命道路 思考：从材料中可以看出孙中山有什么变化？ 从“医人”到“医国”；由改良到革命的转变 孙中山为代表资产阶级革命派登上历史舞台 二、三民主义的提出 1905年8月20日，第一个全国性革命政党中国同盟会在日本东京正式成立，孙中山被推举为总理。孙中山书写同盟会政纲条幅。 1905年11月，孙中山在《民报》发刊词里，将同盟会的政纲概括为民族、民权、民生三大主义。 三、三民主义的内容及评价

如何正确理解辛亥革命的内涵

如何正确理解“辛亥革命”的内涵？ 理论周刊：提到辛亥革命，人们一般想到的是1911年10月武昌首义，但事实上孙中山当时并没有参加领导这场起义，那么，为什么还说“辛亥革命”是孙中山领导的？如何正确理解“辛亥革命”的内涵呢？ 金冲及：“辛亥”，按中国传统的用干支纪年的方法，在这里就是指武昌首义发生的1911年。所以，外文中把“辛亥革命”译为“1911年的革命”。对辛亥革命，可以有狭义和广义两种用法。狭义的是指1911年的武昌首义和各省响应。广义的可以包括从1894年兴中会成立到1913年讨袁的“二次革命”失败那19年间的革命。人们比较多使用的是后一种说法。 武昌首义发生时，孙中山因为遭到清政府的追捕，确实身处海外，没有直接领导这次起义。但这场革命是在孙中山和他领导的同盟会的巨大思想影响下发生的。当绝大多数人还没有认识到必须推翻清朝政府前，孙中山已在1895年发动广州起义，成为这场革命运动的先驱。他领导的同盟会成立后，又开展了广泛的革命宣传，并组织了多次武装起义，其中1911年的广州“三·二九起义”震动了全国，大大激励了人们的斗志。因此，人们把孙中山看作革命的象征。他一回国，立刻被独立各省推举为临时大总统，这当然不是偶然的。 辛亥革命是“一朵不结果实的花”吗？ 理论周刊：在辛亥革命的评价问题上一直存有分歧。有一种观点认为：辛亥革命是“一朵不结果实的花”。那么，您对这个问题怎么看？ 金冲及：说辛亥革命是“一朵不结果实的花”，实际上是对胡绳提出的一个观点的误读。胡绳主编的《中国共产党的七十年》是这样说的：“如果脱离中国近代革命史的全过程来观察问题，也许会把辛亥革命看作不过是一朵不结果实的花，但它并不是不结果实的。”这里的意思很明白：只要从“中国近代的全过程来观察问题”，就会清楚地看到“它并不是不结果实的”。 中国这样一个有着几亿人口的农业大国，又深受帝国主义和封建势力的长期压迫，要扫除内外种种障碍，从濒临灭亡到挺身站立起来，创造出令世界震惊的进步，实在是太不容易的事情。它只能是长期奋斗的结果，跨上了一个台阶后才能再跨上一个更高的台阶，中间还会经历不少曲折，不可能一步达到，毕其功于一役。历史就是这样前进的。 辛亥革命在这漫长的征途上跨出了十分重要的一步。它不仅推翻了那个媚外、专制、无能的清朝政府，而且结束了统治中国几千年的君主专制制度。这是一个了不起的进步。 从政治上讲，中国封建社会本来有个头，那就是皇帝。它是大权独揽的绝对权威，是反动统治秩序的严密网络赖以保持稳定的重心所在。辛亥革命突然把这个头砍掉了，整个反动统治就乱了套了，再也建立不起统一的稳定的统治秩序来。

新三民主义的特点及影响 2018-2019学年上学期高二历史人教版(必修3)Word版含解析

（2019届山东省临沂市第十九中学高三上学期第一次模拟）蒋介石曾在1925年演讲中说：“民生主义就是打倒资本家，反对大地主。这明明白白是为无产阶级而奋斗的……只是因为民生两个字足以代表社会主义、共产主义解决人类生活，谋求社会生存的要义，所以我们叫做民生主义，而不再分为社会主义或共产主义。”这一论断 A．与中国共产党的民主革命纲领基本一致 B．推动了轰轰烈烈的“国民大革命”兴起 C．奠定了国共之间第二次合作的理论基础 D．明确显示蒋介石掩盖反动面目的欺骗性 【参考答案】A 【解题必备】新三民主义≠中国共产党的革命纲领 新三民主义与中国共产党的民主革命纲领在革命目标上基本相同，即反对帝国主义侵略，也反对封建

军阀统治。中国共产党除民主革命纲领（最低纲领）外，还有最高纲领，就是建立社会主义和实现共产主义，而新三民主义则没有这些内容。 图示法理解新三民主义与三大政策的关系 “凡本国人及外国人之企业，或有独占的性质，或规模过大为私人之力所不能办者，如银行、铁道、航路之属，由国家经营管理之……”由此可知，新三民主义中增加“节制资本”的主要目的是 A．以国营经济取代私人资本 B．限制外国资本的发展 C．提高广大民众的社会经济地位 D．防止私人资本操纵国计民生 1924年5月1日，广州工人代表大会召开，孙中山亲到大会演讲。他指出：工人“要废除中外不平等的条约，便可以做全国人的指导，作国民的先锋。”对这一情景的正确解读是 A．新三民主义为其奠定思想基础 B．它是北伐战争胜利进军的产物 C．工人阶级自此登上了历史舞台 D．这说明孙中山已接纳中共纲领

1925年5月，上海《民国日报》报道：“国民党自改组以来……国民了解了国民党的主张，因而挺身加入者，据现知概数，已达百万以上。”材料说明 A．国民党已成为人民政党 B．新三民主义符合时代需求 C．工人阶级登上历史舞台 D．马克思主义已经成为主流 1．【答案】D 2．【答案】A 【解析】材料信息体现出反帝主张，新三民主义增加了反帝内容，因此这一情景的思想基础是新三民主义。故答案为A项。北伐战争开始于1926年，排除B项；工人阶级登上历史舞台是在五四运动中，排除C项；孙中山接受了中共反帝反封建的主张，并非接受中共纲领，排除D项。

高中历史 第16课《三民主义》教案 新人教版必修3

第16课三民主义 一、三民主义的提出 （一）历史背景： 1、政治社会状况：鸦片战争以后，中国民族危机不断加深，改良方案失败（中体西用、维新变法）。 2、经济阶级条件：19世纪末中国面临瓜分危机时刻，民族资本主义初步发展，孙中山为代表的资产阶级革命派登上历史舞台。 3、主观努力：1895年，广州起义失败，孙中山流亡国外，一边学习资产阶级理论，一边考察西方社会政治，大大丰富了民主革命思想。 （二）三民主义的提出： 1、提出：1905年“中国同盟会”成立——《中国同盟会总章》中明确提出十六字纲领：“驱逐鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。 1905年在《民报》的发刊词上，阐发为三民主义——民族主义、民权主义、民生主义——是辛亥革命的指导思想。 2、内容：

3、评价：积极：①三民主义是一个比较完整的资产阶级民主革命纲领，是辛亥革命的重要理论指导。②表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求，③也反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望，推动资产阶级革命的发展。 局限：但它没有明确提出反对帝国主义，没有彻底土地革命纲领。这就不可能完成反帝反封建的民主革命任务。 二、三民主义的实践： 1、指导辛亥革命，建立中华民国，推翻清朝封建统治。 注意——辛亥革命的结果：推翻了封建君主专制制度，建立了中华民国，但革命果实被袁世凯窃取，没有完成反帝反封建的资产阶级民主革命的任务，没有改变双半社会的性质。 2、颁布《中华民国临时约法》确认国家主权属于国民全体——性质：中国第一部资产阶级民主宪法。 3、孙中山维护民主共和斗争：二次革命、护国运动、两次护法运动……失败。 三、发展：“新三民主义”思想形成——孙中山革命思想的飞跃 1、条件：①孙中山维护民主共和的斗争失败。 ②新民主主义革命的到来，五四运动、十月革命对孙中山的影响； ③中共和共产国际对孙中山的帮助。 ④孙中山的爱国思想和救国救民的崇高责任感。 2、提出新三民主义——1924年国民党“一大”重新解释了三民主义，把旧三民主义发展为新三民主义。 （1）1924年国民党“一大”《国党一大宣言》内容： ①接受中共反帝反封建的主张，确立联俄、联共、扶助农工三大政策。 ②重新解释了三民主义，把旧三民主义发展为新三民主义 （2）新旧三民主义的内容对比 ①民族主义：旧三民主义主要反对满洲贵族统治，没有明确的反帝纲领

三民主义教案

《三民主义的形成和发展》教学设计 司家龙 三维目标 一、知识与能力 1、识记：新旧三民主义的内容和实践 2、理解：三民主义进步性和局限性；三民主义在推动中国民主革命中的作用；新旧三民主义的区别 3、运用“理论指导实践”的基本观点分析三民主义与辛亥革命成败之间的关系。 二、过程与方法 1、运用多媒体手段出示，再现三民主义形成和发展的历史背景。 2、运用“理论来源于实践，又指导实践，并在实践中不断发展”的观点分析重点难点。 3、比较新旧三民主义。 三、情感态度与价值观 1、使学生知道三民主义是当时最进步的思想，但是由于其无法突破自身 的局限性，它不能指导中国资产阶级民主革命取得胜利。 2、感知孙中山为民主共和奋斗一生的高贵精神和适应时代潮流与时俱进的高贵品质。 教学重点难点及课时 重点：三民主义、新三民主义的内容 难点：对三民主义、新三民主义的分析与评价 突破方法：情景创设法、问题探究法、讨论法、知识比较法,多媒体教学和传统板书相结合,板书形成体系化,给学生一个整体印象. 课时安排：1课时 教学设计 导入新课： 在中国民族危机日益加深的情况下，先进的中国人不断掀起向西方学习的高潮，试图挽救民族危亡。在这一过程中，把先进的理念和中国的实际情况相结合，实现了20世纪中国的三次历史性巨变，三位伟人——孙中山、毛泽东、邓小平，一步步引领中国走向繁荣富强。 孙中山先生领导辛亥革命推翻帝制，使中国人民醒了；毛泽东领导新民主主义革命创建新中国，使中国人民站起来了；；邓小平领导改革开放，使中国人民富起来了。而指导这些实践的三民主义、毛泽东思想、邓小平理论成为中国20世纪最重大的思想理论成果。今天，我们来学习一下孙中山先生的三民主义,看看到底讲了什么内容，能够使中国人民觉醒? 资料

三民主义

三民主义 三民主义是孙中山所倡导的民主革命纲领。由民族主义、民权主义和民生主义构成，简称“三民主义”。是中国国民党信奉的基本纲领。三民主义的发展过程分为两个阶段，即旧三民主义和新三民主义。它是中国人民的宝贵精神遗产。 三民主义反映了中国旧民主主义革命时期的社会基本矛盾，概括了客观历史进程提出的三大斗争任务。在同盟会的政纲中，三民主义被完整地表述为“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”四句话。 民族主义是孙中山首先高举的战斗旗帜。它反映了近代中国社会错综复杂的民族矛盾——既有帝国主义同中华民族的矛盾，又有以满族贵族为首的清朝统治集团同汉族及其他少数民族的矛盾，而帝国主义和清朝统治集团正日益勾结起来。 民权主义是三民主义的核心。它反映了近代中国社会的又一个主要矛盾，即封建主义和人民大众的矛盾。 民生主义是孙中山的“社会革命”纲领，它希望解决的课题是中国的近代化，即发展资本主义经济，使中国由贫弱至富强；同时还包含着关怀劳动人民生活福利的内容，以及对资本主义社会经济溃疡的批判和由此产生的“对社会主义的同情”。 三民主义存在着历史的局限，主要表现为缺乏明确的、彻底的反帝反封建内容。但是，它批判地承袭了农民战争和维新运动的积极内容，从西方借取了民主主义思想素材，成为中国近代社会中具有比较完全意义的民主革命纲领。三民主义反映了半殖民地半封建社会的主要矛盾，表达了人民群众争取独立、民主和富强的愿望，标志着旧民主主义革命在更完整意义上的开始，在当时的历史条件下产生过重大的积极作用。 当中国革命历程进入新民主主义阶段时，孙中山接受了中国共产党和国际无产阶级的帮助，“适乎世界之潮流，合乎人群之需要”，确立了联俄、联共、扶助农工的三大政策，把旧三民主义发展为新三民主义。在民族主义中突出了反帝的课题：“民族解放之斗争，对于多数之民众，其目标皆不外反帝国主义而已”；民权主义中进一步揭露了封建军阀、官僚的暴戾恣肆，对资产阶级的社会政治制度作了某些批判，称道了“比较代议政体改良得多”的苏维埃国家“人民独裁政体”，重申了“主权在民”的原则；民生主义则强调了“耕者有其田”的观点，阐发了“使私有资本不能操纵国民之生计”的思想。新三民主义是旧三民主义的发展，反映了新的历史特点，表现了资产阶级革命民主派在新的革命阶段的进步性，并成为第一次国共合作的政治思想基础。

三民主义与新三民主义

★一、旧三民主义 旧三民主义的提出，是由于清政府统治日益腐败，政治上民族危机加深，各种救国方案先后失败。资产阶级民主革命思想进一步传播，他们以西方资产阶级的天赋人权，自由平等学说作为思想武器，以美国、法国的民主思想作为政治思想，结合中国国情，提出了三民主义的革命纲领，并用以指导了辛亥革命的实践。旧三民主义的思想集中代表资产阶级政治、经济利益，反映了中国人民要求民族独立、民主权利和发展经济的共同愿望，推动了资产阶级民主革命的发展，建立起中国历史上第一个资产阶级共和国政府。但未能真正给中国社会指明出路。旧三民主义的主要内容是： (2)民权主义（核心）：建立民国。这反映了中国人民要求民族独立的民主权利的共同愿 (3)民生主义（发展）：平均地权。说明孙中山顾及了广大人民的利益，但由于站在了资 评价： ①进步性：三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领。它表达了资产阶级在政治上和经济上的利益和要求，反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望，推动了资产阶级民主革命运动的发展。 ②局限性：三民主义没有明确提出反对帝国主义的要求，也没有彻底的土地革命纲领。这决定了资产阶级革命派不可能彻底完成反帝反封建的民主革命任务。 ★二、新三民主义 一九二四年一月，孙中山接受共产党人的建议，在中国国民党第一次全国代表大会上，对三民主义重新作了解释，旧三民主义从此发展为新三民主义。新三民主义包含联俄、联共、扶助农工的三大政策和反对帝国主义、反对封建主义的纲领，是第一次国内革命战争时期中国共产党同国民党合作的政治基础。 新三民主义的主要内容则增加了： （2）新民权主义：主张普遍平等的民权，对帝国主义和封建军阀实行专政。 新三民主义的革命性和进步性集中体现在三大政策。没有三大政策，新三民主义就失去了灵魂。这也是新旧三民主义的根本区别。新三民主义是资产阶级的革命纲领，是第一次国共合作的政治基础

三民主义(公开课)教案

专题四20世纪以来中国重大思想理论成果 第一节孙中山的三民主义 八一聚高王冬梅 9月16日 一、高考大纲及考点分布 1.三民主义形成的背景、基本内容和地位、作用； 2.新旧三民主义的比较；新三民主义与三大政策、中共民主革命纲领的关系。 二、教学重点和难点： 重点：三民主义、新三民主义的内容。 难点：对三民主义、新三民主义的分析与评价。 三、学习指导和学习目标 1.学习本课时，要将三民主义与相应的政治上民主革命的实践结合起来，明确二者之间的内在联系和知识线索。 2.对新旧三民主义的异同进行比较，可用列表比较的方法，重点从提出背景、内容、影响等方面分析，认识其进步性和局限性。从新三民主义内容的变化来体会孙中山与时俱进的品格。 四、学习方法：合作探究，分组讨论，比较归纳。 ★教学过程 探究问题一：根据图片结合所学知识，分析三民主义是在怎样的社会背景下提出来的？ 政治基础: 经济基础： 阶级基础：

思想基础： 组织基础： 探究问题二：如何理解三民主义的内涵？ 民族主义： 民权主义： 民生主义： 探究问题三：如何充分认识三民主义？（理顺三个关系）1．三民主义与同盟会十六字纲领之间的关系 2．三民主义与三种革命之间的关系 3．三民主义三者之间的关系 分组讨论：从理论上分析，这三种革命能否成功？三民主义是否可以救国？ 力量对比：革命力量和反革命力量 探究问题四：三民主义指导下有哪些革命实践活动？结果如何？为什么？ 探究问题五：旧三民主义发展为新三民主义的背景是什么？ 国际因素： 国内因素： 探究问题六：如何充分认识新三民主义？ 1．新旧三民主义有何异同 2．新三民主义与三大政策的关系

高中历史 第五单元 第15课 三民主义的形成和发展课后篇巩固提升 新人教版必修3

第15课三民主义的形成和发展 课后篇巩固提升 基础巩固 1.1896年,孙中山在自述中说:“吾党于是抚然长叹,知和平之法无可复施,然望治之心愈坚,要求之念愈切,积渐而知和平之手段不得不稍易以强迫。”这表明他( ) A.决心走和平发展的道路 B.对国家命运失去信心 C.坚定了革命救亡的理念 D.用三民主义指导革命 ,孙中山已经从早期改良思想转变为革命思想,“和平之手段不得不稍易以强迫”。A 项与材料不符;B项无法体现;1896年三民主义尚未提出,D项时间错误。故C项正确。 2.1901年,留日学生在《国民报》发表的文章中指出:“欲立新国乎,则必自亡旧始。”“亡旧”是指( ) A.驱除帝国主义在华势力 B.推翻清王朝的统治 C.进行全方位的经济改革 D.推行深刻的思想革命 ,资产阶级革命逐渐在中国兴起。20世纪初,推翻清王朝的统治已成为历史潮流,故选B项。 3.1912年1月1日,孙中山在南京宣誓就任中华民国临时大总统,采用代表汉、满、蒙、回、藏的五色旗为国旗,体现了三民主义中的( ) A.民族主义理念 B.民权主义价值

C.民生主义思想 D.民主主义内涵 解析五色旗表明了孙中山民族平等的思想,这体现在三民主义的民族主义理念当中。故选A项。答案A 4.“民国元年的《中华民国临时约法》在那个历史时期是一个比较好的东西……但它带有革命性和民主性。”文中的“革命性和民主性”是指( ) A.规定“主权在民”“三权分立” B.形式上具备了现代宪法的雏形 C.规定了当时国家的根本任务 D.有利于人民充分行使民主权利 解析《中华民国临时约法》规定主权在民,反对主权在君、君权神授;实行三权分立,防止专制、保障民主,凸显了其革命性和民主性,故A项正确。 答案A 5.孙中山曾说:“在这些日子里,我对中国革命的命运想了很久,我对从前所信仰的一切几乎都失望。而现在我深信,中国革命唯一实际的真诚的朋友是苏俄。”孙中山思想的转变取决于( ) A.中国革命形势的变化 B.本人对真理的不懈追求 C.外来侵略的不断加深 D.苏俄对华提供大量援助 解析内因是变化的根据,在题目提供的四个选项中,仅有B项属于内因。孙中山本人对中国革命抱有异常坚定的信心,勇于接受教训,不断探求真理,这是其思想转变的根本因素。故选B项。 答案B 6.下图是国民党新三民主义与中国共产党民主革命纲领关系图,其中交集部分应是( ) A.建立资产阶级民主共和国

新三民主义之民生节制资本

新三民主义之民生节制资本 摘要新的三民主义中，对民生也进一步修正并合理化。人民是国家的主人，民生问题关乎国家社稷，节制资本是为了对资本主义加以限制，对国有经济更加发展，这符合中国的方针政策。所以节制资本作为民生的一个大的方面，对中国的发展有着重要的意义， 关键字新三民主义；民生；节制资本 孙中山所说的新三民主义，是对其旧三民主义思想的充要与修改，是他晚年联俄联共、扶助和依靠农工的思想的体现。其中增加了，民族主义的反对帝国主义侵略；民权主义的民权为一般公民所共有；民生主义的节制资本。我想要具体谈论的就是孙中山提出的节制资本。 节制资本主要是限制资本主义的发展，使私有资本制度不能操纵国民的发展。其中主要包括节制私人的资本，防止私人资本或外国企业太大难以控制，更甚者独占某一市场。另一方面使国家资本发展壮大。 实现资本国有则需考虑到资本和社会生产的关系，资本和解决社会问题的关系。生产需要资本，不是解决资本问题不能发展社会生产。资本的私人垄断是实现发达后出现贫富差距、阶级矛盾的源头。社会不是一开始就存在阶级矛盾与斗争，阶级之间的斗争是因为工业革民后资本专制而产生的。资本家的机器掠夺了工人的血汗，产生了悬殊的两个阶级。这便带来了阶级斗争。西方工业革命产生的社会问题在于资本专制，为了避免这一问题。所以节制资本具有与时俱进创新思维的能力。 节制资本,已不再是将过去的大银行,工商收归国有,但“平均土地所有权”的基础上使用的资本发展经济,通过征收他们的利润市场宏观调控,建立科学的价格,质量保证,控制通胀,降低价格,振兴中国的股票市场,维护中国人民的根本利益,建立中国股份制规范管理,限制过度竞争和垄断,开展绿色产品生产大型建筑工人和农民,解决人民的问题,人民的福祉;管理必须是标准化在发达资本主义市场经济,通过摩擦的基础上,转变政府管理方式的体制改革等方法,建立能有效解决国内现实管理问题的方法和具有中国特色的社会主义市场经济体制。节制资本成为社会的创新和运用,它成为中国特色社会的全面特点。 早在汉朝，汉文帝曾接受晁错在《论贵粟疏》中提出的“重农抑商”的富民强国的经济思想。《论贵粟疏》中有说到：现在需要做的事情，莫过于让百姓扎实发展农业就足够了。想让百姓安心务农，关键在于以粮食为贵，而要以粮食为贵的途径，就在于使百姓把粮食作为赏罚的标准。古代人重视要吃的饱，现代人讲究要吃的好，节制资本中的粟就相当于绿色工农商品。汉文帝接受晁错的重农抑商的经济思想，制定了以“精耕细作”为主的经济社会管理的方法，奠定了汉武帝后来统一天下所需的经济基础，也奠定了从唐朝到明朝中国一直都是世界经济中心的基础。正当西方国家轰轰烈烈的进行从封建社会到资本主义工业化大规模转化和生产之时,满清政府却为了维护自己的封建统治,闭关锁国 ,固步自封,始终拒绝接受西方国家的先进的资产阶级经济工业化的思想和方案。所以，鸦片战争后的一百年间，萧条落败的中国始终处于被西方资本主义雷强压迫的状态。 后来，中国人民在毛主席的“古为今用，洋为中用”的思想的带领下，依靠节制资本和平均地权的新民主主义的经济政策，使得中国新民主主义革命取得了巨大的胜利，也使得建国初期新民主主义经济建设取得了伟大成功。毛泽东一直认为：中国革命的第一是要建设一个更好的新民主主义社会，第二是要进行社会主义社会的建设。只有计划经济的社会主义，才会节制资本，才会没有剥削，才能减弱两极分化，实现广大人民所迫切希望的的共同富裕。 一些富人没有练习适度经济资本,计划经济向市场经济有机结合，最终导致了腐败、盲

“三大政策”与“新三民主义”的关系

“三大政策”与“新三民主义”的关系 １９２４年初，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开。大会通过了《中国国民党第一次全国代表大会宣言》。《宣言》的主要内容就是明确提出了新三民主义。对此，教材这样表述：“宣言接受了中国共产党反帝反封建的主张，重新解释了三民主义，把旧三民主义发展为新三民主义，以适应时代潮流的精神。这就在实际上确定了‘联俄、联共、扶助农工’三大政策。”在这一简短、概括式的结论中，提出了两个新的历史概念：“新三民主义”和“联俄、联共、扶助农工”三大政策，学生学习时对此迷惑不解：究竟两者之间有什么关系呢？ 为弄清楚此问题，首先让我们分析教材所给的三则材料：材料一：孙中山说：“此次我们通过宣言，就是从新负担革命的责任，就是计划彻底革命。终要把军阀来推倒，把受压迫的人民完全来解放，这是关于对内的责任。至于对外的责任，要有反抗帝国侵略主义，将世界受帝国主义所压迫的人民来联络一致，共同动作，互相扶助，将全世界受压迫的人民都来解放。”从材料中的内容来看，孙中山在几经挫折之后，接受了中共和共产国际的帮助，顺应时代潮流，将旧三民主义发展为新三民主义，明确了革命的任务：反帝反封建。材料中所提“对内的责任”是指在国内要发动和依靠广大

工农群众力量，同中国共产党紧密合作，进行彻底的反帝反封建革命。“对外的责任”是指在国际上联合社会主义苏俄，把中国革命同世界无产阶级革命紧密联系起来，这就说明新三民主义是同“联俄、联共、扶助农工”三大政策相结合。 材料二：新三民主义或真三民主义，是联俄、联共、扶助农工三大政策的三民主义，没有三大政策，或三大政策缺一，在新时期中，就都是伪三民主义，或半三民主义。 ―――毛泽东该材料具体明确指出其内在联系：新三民主义实际上就是三大政策的三民主义，即新三民主义是以三大政策为灵魂的。它是区别于旧三民主义或其它伪三民主义的最显著的标志。三大政策中每一个部分不可缺少，其内涵都完整地体现在新三民主义纲领中，简而言之，新三民主义是以“联俄、联共、扶助农工”三大政策为指导，根据时代要求确定的资产阶级革命纲领。 新三民主义与旧三民主义相比有了崭新的反帝反封建 内容。第一，关于民族主义，它打破旧三民主义反对清朝种族统治的局限性，明确了反帝要求，这是新三民主义最大的特点，这一要求是由中国具体国情决定的，也体现出世界历史发展的特点。从国际上看，“一战”结束后，帝国主义加紧对殖民地、半殖民地的掠夺；受十月革命的影响，亚非民族解放运动高涨。苏联处在帝国主义的包围之中，中国的民主革命强调反帝的重要性事实上就等于站到苏联这一边，壮

新课标 必修 三民主义 教学设计

孙中山的三民主义 高三历史组张燕课标分析：课程标准要求是“了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用”，我对课标解读如下，充分利用课本，和与三民主义相关的教学资源，比如文字资料，认识孙中山创立三民主义的背景、目的及理论内容，进而对三民主义进行总体评价。 考纲分析：2013年高考考试大纲对本部分的要求是“了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用”，从近几年的高考试题来看，题型主要是选择题和材料解析题，考察的范围主要是以新旧三民主义的内容和作用为主，将新旧三民主义的比较贯穿其中，学生只有熟练掌握上述主干知识，才能从容应对考试。 二、学情分析： 高三（8）班的学生以体育特长生为主，学习基础差，学习自觉能力不高。但该部分内容学生在高一时已经学习过了，有一定基础，所以在高三一轮复习阶段主要是对学生进行相关基础知识的系统复习，在此基础上，建立学生的整体思维。 三、教学目标 1、知识与能力： ⑴了解20世纪初孙中山提出三民主义理论的过程及其主要内容，并结合当时中国社会的发展状况，对三民主义对中国民主革命的指导

作用作出客观的评价。 ⑵了解新三民主义提出的时代背景，概述新三民主义的主要内容，认识新三民主义在国共合作和第一次国民大革命中的历史作用 2、过程与方法： 教师应精选典型历史事件，引导学生了解孙中山提出三民主义理论的时代背景，及孙中山为实现三民主义而不懈努力奋斗的历史过程；启发学生积极参与教学，并及时评价学生在学习过程中的表现。 3、情感态度与价值观： ⑴通过对孙中山革命历程的学习认识到在三民主义的指导下中国人民实现了20世纪中国社会的第一次历史性巨变。 ⑵孙中山的新三民主义是在共产国际和中国共产党人的帮助和影响下提出的，它较之旧三民主义有了质的飞跃和巨大进步。作为近代中国民族民主革命的先驱，孙中山与时俱进、顺应历史潮流的精神永远值得我们尊崇和学习。 四、重点难点： 重点：三民主义、新三民主义的基本内容及其作用 难点：如何理解与旧三民主义相比较，新三民主义有了质的飞跃和巨大的进步？ 五、教学方法：自主学习合作探究课堂展示 六、教学过程： 导入：师：同学们，知道中国每年的3月12日是什么日子吗？ 生：植树节

人教版高中历史选修4 4.1史料解读：新三民主义

新三民主义 1．孙中山思想的再次转变 〔材料一〕是故受屈人民当联合受屈人民以排横暴者。如是，在欧洲则露（按：即俄国。）独（按：即德国）为受屈者之中坚，英佛（按：即英、法。）为横暴者之主干；在亚洲则印度、支那为受屈者之中坚，而横暴者之主干亦为英佛；而米国（按：即美国。）或为横暴者之同盟，或为中立，而必不为受屈者之友朋，则可断言也。惟日本则尚在不可知之数。 ──孙中山《支那革命为欧洲列强所最忌──致犬养毅书》（1923．11．16）〔材料二〕顾吾国之大患，莫大于武人之争雄，南与北如一丘之貉，虽号称护法之省，亦莫肯俯首法律及民意之下。故军政府虽成立，而被举之人多不就职，即对于非常会议，犹莫肯明示其尊重之意。内既不能谋各省之统一，外何以得友邦之承认。 ──孙中山《辞大元帅职通电》（1918．5．4） 〔材料三〕革命行动，欠缺人民心力，无异无源之水、无根之木。……因此吾人欲证实民族主义实为健全之反帝国主义，则当努力于赞助国内各种平民阶级之组织，以发扬国民之能力。盖惟国民党与民众深切结合之后，中国民族之真正自由与独立，始有可望也。……故国民革命之运动，必持全国农夫、工人之参加，然后可以决胜，盖无可疑也。 ──《孙中山选集》下卷，第475～527页，人民出版社1956年版 【解读】材料一是孙中山写给日本友人、刚进入日本内阁的犬养毅的信，信中孙中山在分析了国际形势后，指出第一次世界大战之后，世界大势已经发生变化，亚洲被压迫民族已经觉醒，俄国则成为“欧洲受屈人民之救主，而强权者之大敌”，甚至受屈更甚的亚洲人民也“不得不望于苏俄”，未来的战争肯定是“公理与强权之战”，而非“黄白之战”或“欧亚之战争”，建议日本政府支持中国革命，承认苏俄。 材料三是孙中山在袁世凯死后，要求北京政府恢复被毁弃的“约法”和国会，竟遭到已经窃取了北京政府大权的北洋军阀段祺瑞的拒绝。1917年7月，孙中山带领受革命党人影响的海军第一舰队和部分议员从上海南下广州，建立大元帅府，10月，护法战争开始。然而，开始响应大元帅的西南军阀，只是想借孙中