VR实验报告模板
《虚拟现实技术》课堂实验报告（2015-2016学年第2学期）
班级：地信1102
姓名：曹晓东
学号：31130503
实验一：Sketch Up软件认识与使用
一、实验目的与要求：
1. 目的
通过本次实验，使学生掌握Sketch Up软件的基本架构，理解利用Sketch Up进行场景制作的基本步骤，能够熟练运用Sketch Up软件的主要功能及相关工具。
2. 要求
每位学生进行Sketch Up软件的安装和配置，操作练习Sketch Up的主要功能及相关工具，理解体会各种操作的执行结果，并独立总结撰写完成实验报告。
二、Sketch Up的主要功能：
边缘和平面：这是绘图最基本的元素
每个 Sketch Up 模型皆由两种元素组成：边缘和平面。边缘是直线，而平面是由几条边缘构成一个平面循环时所形成的平面形状。例如，矩形平面是由四条边缘以直角角度互相连接在一起所构成的。自己可在短时间内学会使用 Sketch Up 的简单工具，从而绘制边缘和平面来建立模型。一切就是这么简单容易！
推/拉：从 2D 迅速转为 3D
使用 Sketch Up 专利设计的 [推/拉] 工具，可以将任何平面延伸成立体形状。单击鼠标就可开始延伸，移动鼠标，然后再单击即可停止延伸。自己可以将一个矩形推/拉成一个盒子。或绘制一个楼梯的轮廓并将其推/拉成立体的 3D 形状。想绘制一个窗户吗？只需在墙上推/拉出一个孔即可。Sketch Up 易于使用而广受欢迎，原因就在于其推/拉的功能。
精确测量：以精确度来进行作业处理
Sketch Up 特别适合在 3D 环境中进行迅速的绘图处理，但是它的功能不仅仅只是一只神奇的电子画笔而已。因为当自己在计算机上进行绘图处理时，自己在 Sketch Up 中所建立的一切对象都具有精确的尺寸。当自己准备好要建立模型时，自己可以随意根据自己想要的精确度来进行模型的建立。如果自己愿意，自己可以将模型的比例视图打印
出来。如果自己有 Sketch Up Pro，自己甚至还可将自己的几何图形导出到 AutoCAD 和3ds MAX 等其他程序内。
路径跟随：建立复杂的延伸和板条形状
使用 Sketch Up 创新万能的 [路径跟随] 工具，可以将平面沿预先定义的路径进行延伸以建立 3D 形状。沿 L 形线路延伸一个圆形即可建立一个弯管的模型。绘制瓶子的一半轮廓，然后使用 [路径跟随] 工具沿一个圆形来扫动，就能建立一个瓶子。自己甚至还可以使用 [路径跟随] 工具来圆整扶手、家具和电器等对象的边缘。
颜料桶：套用颜色和纹理
自己可以用 Sketch Up 的 [颜料桶] 工具使用颜色和纹理等材料来绘制模型。
群组和组件：建构更智能的模型
自己可将模型中几何形状的各个部分「粘在一起」成为一个群组以建立更容易移动、复制和隐藏的子对象。组件虽然有点像群组，不过比群组更方便：组件的各副本相互关联，因此在一个副本上所做的改变会自动影响其他副本。窗、门、树、椅子和数以百万计的其他对象都可受惠于此功能。
阴影：进行阴影研究以增加真实感
Sketch Up 强大的实时 [阴影引擎] 可让自己对模型进行精确的阴影研究。
截面：查看模型的内部
自己可以使用 Sketch Up 的交互式截面功能暂时性切开设计的一部分以查看其内部。自己也可使用截面功能来建立正交视图 (例如楼层布置图) 以使用 Sketch Up Pro 将几何图形导出到 CAD 程序，或在处理模型时以更佳方式检视模型。此外，自己也可使用 Sketch Up 的场景功能来移动或旋转截面，甚至制作截面动画。
场景：储存检视及建立动画
为了让自己可轻松储存模型的精确检视，以便稍后返回该检视，我们设计了场景功能。需要建立动画吗？只需建立几个场景并按下一个按钮即可。
环顾和行走：亲自探索自己的创作
Sketch Up 利用一组简易的导览工具来提供第一人称检视，从而让自己身临其境的检视模型。用 [定位镜头] 单击可让镜头「立在」模型内的任何地方。使用 [环顾] 工具转动自己的虚拟头部。最后，切换到 [行走] 模式来以步行方式探索自己的创作，自己甚至还可以上下楼梯和斜坡。
Google 地球：在周围环境中检视自己的模型
Sketch Up 和「Google earth」属于同一产品系列，因此自己可以在两者之间轻易交流信息。自己的项目需要一个建筑地点吗？按下一个按钮即可直接从「Google earth」中将缩放的空照图，包括地形，汇入到 Sketch Up 中。
沙盒工具：处理地形
Sketch Up 的 [沙盒] 工具让自己能够建立、优化和更改 3D 地形。自己可以从一组汇入的等高线来产生平滑的地形，增添窄路和径流山谷以及建立房间和车道。
3D 模型库：可以在 3D 模型库中寻找任何自己所需要的模型
Google 3D 模型库是一个庞大的在线 3D 模型库，自己可在其中寻找任何自己所需的对象。若自己能免费下载，为何需要自己建立呢？
汇入 3DS：在建模时拔得头筹
自己可以将 3DS 档案直接汇入到自己的 Sketch Up 模型中。有 3DS 格式的家具要使用？只需要汇入即可进行处理。
汇入图像：用照片贴墙
Sketch Up 可让自己汇入 JPG、TIFF、PNG 和 PDF 等文件格式的图像。自己可以单独使用这些图像（有点像海报性质），也可以将图像粘贴到表面以建立建筑物、包装设计等具有如照片般真实感的模型。
汇出 TIFF、JPEG 和 PNG
Sketch Up 可让自己汇出最大 10,000 像素正方形的位图，因此自己可使用电子邮件进行发送、在文件中发布或投影到墙上，只要选择一些选项并单击 [导出] 即可进行汇出，过程简易迅速。
PRO汇入和汇出 DXF 和 DWG：平面线条绘图和 3D 模型
Sketch Up Pro 可让自己汇入和汇出 DXF 和 DWG，轻松地将设计图、截面、立视图或甚至整个模型移入 (和移出) 自己喜欢的 CAD 程序。汇入和导出的几何图形尺寸将维持 1:1 的比例，而且图层将予以保留。
PRO汇出 PDF 和 EPS：平面向量图
Sketch Up Pro 可让自己以 PDF 和 EPS 格式导出模型的视图，从而让自己能够在Illustrator 和 Freehand 等向量编辑程序中继续进行处理。对于需要不受分辨率限制的平面图像来说，导出到这些格式是最好的方法了。
PRO汇出 3DS、OBJ、XSI、FBX、VRML 和 DAE
如果自己使用的是 Sketch Up Pro 版，则自己可将自己的模型导出成若干有用的 3D 格式。Pro 使用许多不同的工具，这些导出程序提供与几乎所有现有流行的 3D 建模应用程序互通的能力，可让 Sketch Up 参与大多数的专业工作流程。
三、Sketch Up的特点特色:
1、Google Sketch Up的运行界面简洁明了，使用者容易上手，操作命令少，与那些复杂的3D建筑软件形成鲜明对比。
2、Google Sketch Up可以直接进行设计作业，在电脑上进行构思创意与细节修改，保证了建模成功的准确性。它可以完成二维、三维空间和模拟手稿设计效果图，软件提供设计外表面贴图材质选择，可实现淡彩钢笔效果。
3、Google Sketch Up适用范围广阔，它的使用者有木工技师、电影制作人、游戏厂商、广告设计师、建筑工程师等，涉及的领域从社交网络到建筑工程、定位导航等兼有。
4、Google Sketch Up方便的推拉功能，设计师通过一个图形就可以方便的生成3D几何体，无需进行复杂的。
5、Google Sketch Up可以实现剖面动画效果和建模阴影演示动画，设定模型的时间和城市等信息。
6、快速生成任何位置的剖面，使设计者清楚的了解建筑的内部结构，可以随意生成二维剖面图并快速导入AutoCAD进行处理。
7、Google Sketch Up与AutoCAD，Revit,3DMAX，PIRANESI等软件结合使用，快速导入和导出DWG,DXF,JPG,3DS格式文件，实现方案构思，效果图与施工图绘制的完美结合，同时提供与AutoCAD和ARCHICAD等设计工具的插件。
8、自带大量门，窗，柱，家具等组件库和建筑肌理边线需要的材质库。
9、轻松制作方案演示视频动画，全方位表达设计师的创作思路。
10、具有草稿，线稿，透视，渲染等不同显示模式。
11、准确定位阴影和日照，设计师可以根据建筑物所在地区和时间实时进行阴影和日照分析。
12、简便的进行空间尺寸和文字的标注，并且标注部分始终面向设计者。
13、Google Sketch Up与3DMAX功能非常相似，但是它缺少了独立渲染器，需要通过外部渲染器实现效果图渲染。
四、实验体会与收获：
通过这次的上机实验，初步认识了一个Google公司主导开发的Sketch Up软件。先是二维的绘图工具：画直线，矩形，圆，圆弧，多边形和手绘线。然后是编辑工具:移动，旋转，缩放，推拉，路径跟随，偏移复制。而编辑工具里面的移动、旋转、缩放是建模工具通用的命令。并且，发现推拉是Sketch Up特有的神一样的命令，课下自己维基百科了一下，竟然还申请专利了！路径跟随听说是为了纪念TIG出的一款插件，而集成进去的。偏移复制跟cad的offset差不多。接着就是测量标注相关的工具，然后视图查看工具，基本鼠标快捷键可以操作，不用过来点图标。最后是导人视和剖面相关命令。
初步学习了这些简单的入门操作，算是有打开了一扇窗户吧，如果以后做项目需要的话，自己会再去上论坛具体的学习了解Sketch Up的几个体系：组件和群组、材质系统、样式系统，图层系统。总体来说，这次的上机的收获真的是蛮多的。
实验二：全景作品的制作
一、实验目的与要求：
1. 目的
通过本次实验，使学生理解全景技术的概念、种类以及全景作品的常用文件格式，掌握全景作品的制作流程，熟练各种制作软件的功能及操作。
2. 要求
每位学生根据所提供的素材，练习全景图的制作并独立撰写完成实验报告。二、实验软件及系统：
实验软件：PTGui pro 9.0 汉化版(去笑脸版)、Ulead Cool 360
操作系统：Windows XP
三、全景作品制作步骤：
Cool360制作步骤：
1、启动Photoshop，选择菜单“文件→自动→Photomerge”出现对话框，选择“打开”后面的“文件”选项，然后单击“浏览”按钮打开照片的保存文件夹，或者单张图片按住Ctrl 键选择要添加的图片，选择下方的“混合图像”选项，最后单击“确定”按钮。
左边的版面选项提供了自动、透视、圆柱、仅调整位置和互动版面四个选项，每一个都有不同的效果，自动模式下的全景拼接是把所有的单张照片按照原来的大小透视直接拼接起来，这个对于数字博物馆的展示方式是比较可取的，一般情况下选择自动模式即可；透视模式是把单张图片的原来的正常透视进行调整，拼接完的全景图类似于多张单张图片拼接而成的平面图，没有立体效果；圆柱模式是把拼接完的全景图左右两边放大，让后再弧形的屏幕上显示出来的时候正好是自动模式的效果；互动版面是一种可手动操作的模式，可以自己调节单张照片之间的顺序，上方时图片
源，下方是拼接区，可以把上面的图片拖到下面的拼接去进行拼接，拖动右侧“导航器”下的“滑块”可以调节“拼图区”的显示比例，在“拼图区”排列图片时，当两幅图片重叠时，Photomerge 会自动将图片之间的重叠部分设为透明，这样可以方便我们观察图像的重叠效果是否真实合理。如果选择了“对齐图像”选项，可以在检测到共同之处时自动将重叠图像固定到位。
2、裁剪拼接后的废弃部分。
3、设置完成后单击“确定”按钮完成图像拼接，最后选择菜单“文件→存储为”命令保存全景图片。
PTui Pro 制作步骤：
1、打开PT,加载图像，自动对准图像后，发现多次对准图像都无法拼接成功，这时就需要手动拼接了。
2、在“方案助手”的“相机、镜头参数”取消“自动”，水平视角填180°（这里可以根据自己的镜头视角填写），之后的操作要在全景图编辑器（看到效果图的窗口）里了。
3、在全景图编辑器里，选择“编辑个别图像”按钮图标，然后就可以分别对0-5号图像进行编辑了。
4、对图像进行拖动调整，要先选择一个图像作为参考，天、地包含了整个水平的内容，最适合做为初始参考了。当然如果天的图像过于单一或者无参考性就可以选地。
5、参考图像做好，现在开始从图像0开始，一幅幅图拖动，对准吧。鼠标左键拖动，鼠标右键旋转，一直到拖到满意效果为止。补地图片（图片5）的拼接也是一样，手动拖拉到底部，右左移动来对准。
6、点击“编辑整个全景图”可以切换到全景效果查看，这样可以看到整个效果图。如不满意，继续步骤5操作。
7、对于细节的调整，可以打开放大镜查看局部细节，针对细节位置进行调整。细致活。要做到精确就得慢慢拖动。同理可以把其它图片的对接点一一对准好。
8、通过5-7步骤的调整，基本可以出来一张全景图了。然后调整一下补地图片的参数，使脚不显示就可以了。
四、实验体会与收获：
通过这次的虚拟现实上机实习，我们学习了PTGui这款软件。 PTGui Pro是一款基于Windows与Mac OS X平台的全景摄影照片拼接软件，由New House Internet Services BV开发并维护。它的使用便捷入手还算是比较快，主要功能包含图像拼接与混合，支持长焦，普通与广角及鱼眼镜头所拍摄的照片，支持创建普通，圆柱以及球形全景照片。而这次我们主要是学习了它的柱形全景图和球形全景图、对象全景图的制作。
分别从三个不同的方面来入手了对全景图的制作，并了解了各种全景图的特点：①柱形全景图的制作：把拍摄的照片投影到以视点为中心的有限高度的圆柱上，从而水平360度观看四周的景色，但是如果用鼠标向上下拖动时，上下的视野将受到限制，你看不到天顶，也看不到地底。即垂直视角小于180度。②球形全景图的制作：把拍摄的照片投影到以视点为中心的圆球上从而使你能水平360度，垂直180度，即全视角360X180观看全景照片。可以说你已经融入了虚拟环境之中。球形全景照片的制作比较复杂：首先必须全视角拍摄，即要把上下前后左右全部拍下来，普通相机要拍摄很多张照片。然后再用专用的软件把它们拼接起来，做成球面展开的全景图像，最后选用播放软件，把全景照片嵌入你的网页。③对象全景图的制作：对象全景的目的是展示对象（如你要拍摄汽车，汽车就是对象）的3D 形象,拍摄时瞄准对象，转动对象，而不是转动相机，每转动一个角度，拍摄一张，顺序完成。然后选用对象全景的播放软件，使你能用鼠标拖动对象做水平360度转动,展示对象的3D全貌,你也会有3D的感觉,最后把它嵌入你的网页，发布到你的网站上。对象全景也有很广的应用范围：商品和玩具展示，文物观赏，艺术和工艺品展示等。
并且，还了解了QuickTime VR的优点是:①幅面大,图像质量好；②使用方便，兼容性好；③多视角观看，真实感强；④制作简单，数据量小。以后如果遇到适合这样类型的需要，一定会有限考虑到这个软件。
实验三：ArcGIS中空间信息的三维可视化表达
一、实验目的与要求：
1. 目的
通过本次实验，使学生掌握利用ArcGIS软件对空间信息进行三维可视化的方式、手段和步骤，以及3D Max、Sketch Up等三维建模软件与ArcGIS软件间的数据转换与通讯方式。
2. 要求
每位学生根据所提供的实验数据及相关教程资料，独立完成ArcGIS空间信息三维可视化、3D Max、Sketch Up模型数据的导出、ArcGIS三维数据的导入等练习，并通过实际操作和总结，独立撰写完成实验报告。
二、实验软件及系统：
实验软件：ArcGIS 10.0
操作系统：Windows 7
三、三维可视化方法及步骤：
1、三维地形建模
（1）打开ArcScene，加载生成的不规则三角网TIN，此时在界面中显示三维的地形场景。
（2）加载影像，在影像图层上点击右键，选择属性，在基本高度选项卡中，选择在自定义表面上浮动，此时文件路径默认为TIN文件的路径，点击确定。
（3）此时，影像和TIN就叠加到了一起。将TIN隐藏，此时界面中就形成了三维的地形图。如果地形凸起不明显，可以右键点击数据框的场景属性，修改垂直夸大的数值，点击确定。
2、三维物体建模
（1）打开ArcScene，打开数据文件中的可视化效果.sxd，和二维场景进行对比，
可以发现场景主要有点、环绕整个场景的线要素，以及地面和物体的面要素，以及高程数据。
（2）新建ArcScene场景，将3D.mdb中的D3DVisualization要素数据集添加到场景中。此时场景中有两个点要素，一个面要素、一个线要素和一个等高线数据。
（3）根据等高线生成DEM。首先将等高线转换为TIN，选择3D Analyst中的数据管理，打开创建TIN工具，输入要素选择等高线，将TIN加载到图层中。然后根据TIN生成DEM，选择3D Analyst中的转换->由TIN转出->TIN转栅格，生成DEM 数据。此时在界面中就出现了三维的地形。
（4）面要素的三维化。打开面要素的属性面板，选择符号系统，类别->唯一值，值字段设为Height，添加0和1值。选择拉伸选项卡，勾选拉伸图层中的要素，拉伸值或表达式设为Height字段。选择基本高度选项卡，在从要素获取的高程中勾选使用常量值或表达式，在字段计算器中选择Base Height字段，点击确定。
（5）线要素的三维化。打开线要素的属性面板，选择拉伸选项卡，输入拉伸的高度，选择确定。
（6）符号类型设置。点击内容列表中的符号，打开符号选择器。对于符号库中已有的符号可以直接使用。如果没有，点击编辑符号，打开符号属性编辑器，类型选择3D标记符号，选择符号所在位置，点击确定，加载符号。还可以在符号管理器中新建符号库，对符号库中需要的符号进行新建，自己定义一个符号库。在符号选择器面板中选择样式引用，勾选自定义的符号库。
（7）点要素和线要素的三维化与面要素相同。对于Point2，因为在三维地形上，所以在属性面板的基本高度选项卡中要选择在自定义表面上浮动。对Point2按TYPE 字段进行分类，在符号属性编辑器中选择3D标记符号，选择已经建好的Sketchup模型，点击确定，此时界面上的点就被选择的模型替代。
3、三维全场景显示:
三维全场景显示就是将建立好的场地与地物模型能够以三维空间的方式展现给大家,实现基本空间浏览功能(放大、缩小、漫游、导航、飞行)等,这部分主要是通过ArcScene来完成的,通过工具栏中的放大/缩小、导航、飞行等功能达到可视范围的变化。在ArcScene实现三维全场景显示是比较简单的,只要加入带有Z(高程)的图层如shapefiles,TIN,ras-ter,geodatabase等,就可以以三维方式显示。本文以某中学为例完成了三维全场景显示。
具体操作为:启动ArcScene,通过添加数据工具加载进来已经完成的GRID模型或TIN模
型并载入导出的Multipatch格式的三维建筑模型。为了使整个场景看起来更加丰富,可以载入二维的点数据,如路灯、行道树、汽车等,将这些二维的点数据设置为SketchUp 格式的3D标记符号。由于这些3D符号与二维点数据有共同的坐标参考系统,所以在Arc-Scene中的位置是完全吻合的。这些数据都加载进来后在ArcScene中就可以以三维的方式显示了,见图4。三位全场景在ArcScene中的显示不仅模拟了三维的场地与地物,使其直观的展现给大家,而且使得大量的三维信息得到了充分的利用,为后期的三维分析做了充足的准备。
四、实验体会与收获：
通过这次的VR上机实习，我们学习了ArcGIS的又一个强大的功能。，三维可视化表达，以及在Arc Scene中的显示，并认识到将CAD中的数据格式转换成GIS 数据时需要注意下列问题:
1)图层并不是关闭或锁定,该图层的数据就不会被导出。实际上GIS将CAD数据倒出时是将所有CAD文件中所有的数据都导出的。如果要将据按不同类型导出,那就需要多建几个CAD文件。
2)一定要将CAD文件放在英文目录下面,否则在ArcCatalog中无法显示,CAD文件名尽量用英文。
以上两种构建场地模型的方法都是在进行了场地竖向设计的基础上完成的,在
ArcGIS中,还可以实现栅格表面和TIN表面的相互格式转换。场地数字模型精确的建立一方面为后期地物模型的构建创造了基础,另一方面大大提高了后期三维分析的准确度。
而且，不同软件所起到的作用,并详细论述构建场地模型和地物模型的过程,完成了在ArcScene中场地与地物的三维可视化。Civil3D软件在场地模型构建方面的引入也为ArcGIS中三维地形显示提供了新思路,使ArcGIS中场地高程数据表达更加精确。通过SketchUp提供的SketchUp6ESRI插件完成了MultiPatch格式的三维模型构建,可以灵活地对Multipach的属性信息进行直接的添加和修改,从而为后期ArcGIS强大的空间分析做了充足的准备。
标准实验报告模板
实验报告 实验名称 课程名称___电子技术基础实验 院系部: 专业班级：学生姓名：学号:同组人:实验台号:指导教师：成绩：实验日期: 华北电力大学
实验报告要求： 一、实验目的及要求 二、仪器用具 三、实验原理 四、实验步骤（包括原理图、实验结果与数据处理） 五、讨论与结论（对实验现象、实验故障及处理方法、实验中存在的问题等进行分析和讨论，对实验的进一步想法或改进意见。） 六、实验原始数据
一、实验目的及要求： 1. 学会放大器静态工作点的调试方法，分析静态工作点对放大器性能的影响。 2. 掌握放大器电压放大倍数和最大不失真输出电压的测试方法。 3. 悉常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用。 二、仪器用具：略 三、实验原理 图1.2.1为电阻分压式工作点稳定单管放大器实验电路图。 图1.2.1 共射极单管放大器实验电路 在图1.2.1电路中，当流过偏置电阻1B R 和2B R 的电流远大于晶体管VT 的基极电流B I 时（一般5～10倍），则它的静态工作点可用下式估算： CC B2B1B1B U R R R U +≈ U CE ＝U CC －I C （R C ＋R F1 + R E ） 电压放大倍数： 1)1( // F R β++-=be L C V r R R β A 其中r be ＝200+26 (1+β)/I E 输入电阻：R i ＝R B1 // R B2 // [r be +(1+β)R F1] 输出电阻：R O ≈R C 四、实验方法与步骤: 1. 调试静态工作点 接通＋12V 电源、调节R W ，使U E ＝2.0V ，测量U B 、U E 、U C 、R B2值。记入表1.2.1。 E U BE = U B - U E =0.665V ，U CE = U C - U E =5.8V,I C ≈I E = U E /R E =2/(1.1)=1.82mA 实验数据显示，Q 点的值满足放大电路的静态工作点要求，BJT 处于放大区。 2. 测量不同负载下的电压放大倍数 C E BE B E I R U U I ≈+-≈1 F R
VR实验报告
《虚拟现实技术》课堂实验报告（2015-2016学年第2学期） 班级：地信1102 姓名：曹晓东 学号：31130503
实验一：Sketch Up软件认识与使用 一、实验目的与要求： 1. 目的 通过本次实验，使学生掌握Sketch Up软件的基本架构，理解利用Sketch Up进行场景制作的基本步骤，能够熟练运用Sketch Up软件的主要功能及相关工具。 2. 要求 每位学生进行Sketch Up软件的安装和配置，操作练习Sketch Up的主要功能及相关工具，理解体会各种操作的执行结果，并独立总结撰写完成实验报告。 二、Sketch Up的主要功能： 边缘和平面：这是绘图最基本的元素 每个 Sketch Up 模型皆由两种元素组成：边缘和平面。边缘是直线，而平面是由几条边缘构成一个平面循环时所形成的平面形状。例如，矩形平面是由四条边缘以直角角度互相连接在一起所构成的。自己可在短时间内学会使用 Sketch Up 的简单工具，从而绘制边缘和平面来建立模型。一切就是这么简单容易！ 推/拉：从 2D 迅速转为 3D 使用 Sketch Up 专利设计的 [推/拉] 工具，可以将任何平面延伸成立体形状。单击鼠标就可开始延伸，移动鼠标，然后再单击即可停止延伸。自己可以将一个矩形推/拉成一个盒子。或绘制一个楼梯的轮廓并将其推/拉成立体的 3D 形状。想绘制一个窗户吗？只需在墙上推/拉出一个孔即可。Sketch Up 易于使用而广受欢迎，原因就在于其推/拉的功能。 精确测量：以精确度来进行作业处理 Sketch Up 特别适合在 3D 环境中进行迅速的绘图处理，但是它的功能不仅仅只是一只神奇的电子画笔而已。因为当自己在计算机上进行绘图处理时，自己在 Sketch Up 中所建立的一切对象都具有精确的尺寸。当自己准备好要建立模型时，自己可以随意根据自己想要的精确度来进行模型的建立。如果自己愿意，自己可以将模型的比例视图打印
实验报告格式
重庆工商大学 《统计学》实验报告 实验课程：统计学 _ 指导教师：陈正伟 _ 专业班级： 08 经济学 学生姓名：程剑波 学生学号： 2008011133 __
实验项目 实验日期实验地点80608 实验目的掌握统计学的基本计算方法和分析方法。 实验内容一、统计图绘制；二、动差、偏度系数、峰度系数的计算；三、趋势性的绘制； 四、相关分析与回归分析；五、时间数列的动态指标分析；六、循环变动的测 算分析。 通过统计学（2009.9.10-2009.12.15）实验报告如下： 一、统计图绘制； （一）过程： （二）结果： （三）分析： 二、动差、偏度系数、峰度系数的计算； （一）过程： （二）结果： （三）分析： 三、趋势性的绘制； （一）过程： （二）结果： （三）分析： 四、相关分析与回归分析； （一）过程： （二）结果： （三）分析：
五、时间数列的动态指标分析 （一）过程： （二）结果： （三）分析： 六、循环变动的测算分析。 （一）过程： （二）结果： （三）分析： 体会： 参考实验报告： 重庆工商大学数学与统计学院 综合评价方法及应用 实验报告
实验课程：非参数统计 _ 指导教师：陈正伟 _ 专业班级： 06市调2班 学生姓名：何春 学生学号： 2006004151 _
实验报告一 实验项目变异系数法相关系数法熵值发坎蒂雷法 实验日期2009-4-30 实验地点80608 实验目的 通过本实验本要求掌握综合评价指标体系中各个指标重要性权数的重要意义；掌握权数确定的定性和定量技术和技能；解决实际综合评价中重要性权数确定的处理技能。 实验内容 根据资料使用变异系数法、相关系数法、熵值法和坎蒂雷方法分别确定各个指标的权数。并进行权数比较分析。 检验方法的选择及实验步骤及结果： 1用变异系数求各个指标的权数： 基本步骤：（1）先求各个指标的均值Xi 和标准差 Si (2)接着求各个指标的变异系数Vi=Si/Xi (3)对Vi作作归一化处理，及得各个指标的权数 结果如下： 从这个表中可以看到最后一列的权数最大，即人均创造总收入这个指标在这项评价上的分辨信息丰富，这个指标的数值能明确区分开各个评价被评价对象差异。同理，第四列的权数最小，也就是说各个被评价对象在某项指标上的数值差异较小，那么这项指标区分开各评价对象的能力较弱。 2 用相关系数法求各个指标的权数： 基本步骤：（1）计算各个指标之间的相关系数矩阵 （2）构造分块矩阵 R1(去掉相关系数矩阵的第一行和第一列)R2 R3 R4 R5 R6 同理可得
虚拟现实与仿真实验报告
合肥工业大学 计算机与信息学院 实验报告 课程：虚拟现实与仿真技术 专业班级：计算机科学与技术11-2班 学号： 姓名：谢云飞 实验一 一.实验名称
从3Dmax8中导出mesh并添加mesh到场景。 二.实验过程或实验程序（增加的代码及代码注解） 启动3Dmax 1.在安装有3Dmax8的计算机上，可以使用两种不同的方法来启动3Dmax8: （1）在桌面上双击“3Dmax8”图标 （2）点击“开始”菜单，在“程序”中的选择“3Dmax8” 2.观察3Dmax8主窗口的布局。3Dmax8主要由若干元素组成：菜单栏、工具栏、以及停靠在右边的命令面板和底部的各种工具窗口 使用3Dmax8建模并导出mesh 导出mesh的步骤如下： 1.启动3Dmax8 2.在停靠在右边的命令面板中，点击几何体按钮 3.选择标准几何体 4.在对象类型中选择对象（如：长方体），在“前”视口中，通过单击鼠标左键，创建出模型 5.在工具栏中单击“材质编辑器”按钮，通过上步操作，可开启“材质编辑器”对话框 6.在“材质编辑器”对话框中，点击漫反射旁方形按钮，进入到“材质/贴图浏览器” 7.在“材质/贴图浏览器”中选择位图，鼠标左键双击位图 8.弹出选择位图图像文件对话框，从本地电脑中选择一张图片 9.选择好图片，在材质编辑器对话框中，点击将材质指令给选定对象 10.点击菜单栏上的oFusion按钮，在弹出的菜单栏中选择Export Scene 11．选择文件夹并输入文件名qiu，点击保存，在弹出的对话框中勾选Copy Textures，点击Export按钮，此时mesh文件已成功导出 导出的mesh文件放入到指定位置 1.找到mesh文件，把mesh文件放到当前电脑的OgreSDK的models中,以我的电脑为例，OgerSDK放在C盘中 2.打开C盘，找到OgreSDK，打开OgreSDK，找到media，打开media文件夹，找到models，打开models文件夹，将mesh文件复制到此文件夹中 3.将导出mesh文件附带的材质文件放到OgreSDK的scripts （C:\OgreSDK\media\materials\scripts）中 4.将导出mesn文件时同时导出的图片放到OgreSDK的textures （C:\OgreSDK\media\materials\textures）中
VR全景拍摄方法及拍摄技巧
https://www.wendangku.net/doc/e014188827.html, VR全景拍摄方法及拍摄技巧 关于拍照VR全景拍摄符合需求的相片如下：不知你是运用传统相机仍是数码相机，主张运用数码相机。以下以数码相机Nikon Coolpix990为例，传统相机拍照进程迥然不一样。 第一步：准备好相机(放入电池和存储卡，装置鱼眼镜头). 第二步：设置鱼眼镜头 1. 将快门旋转键旋至M-REC形式。 2. 两次按下MENU键，在LCD屏幕上显现Shooting菜单。 3. 用上下键挑选Lens项，按下右键选中Lens菜单。 4. 在Lens选项中挑选Fisheye 1选项，并按下右键承认。
https://www.wendangku.net/doc/e014188827.html, 5. LCD屏幕将退回至正常显现。 第三步：设置图象质量(1024X768 Fine格局) 1. 按住QUAL键，挑选图像格局(通常挑选XGA)。 2. 按下QUAL键，在"Normal", "Hi", "Fine", "Basic" 中挑选。当LCD 屏上呈现"FINE"字样时，按下右键选中。 3. 松开QUAL按键，退出此选项。 第四步：预设白平衡 1. 将快门上的开关按钮旋至M-ERC形式。 2. 按下MENU键，用上下键挑选White Balance项，按下右键选中。 3. 依据拍照时的具体情况挑选日光、白炽灯、荧光、多云等不一样的灯火装备选项。 第五步：设置曝光锁(使拍照的相片光圈、快门速度、感光度和白平衡共同) 1. 将快门上的开关按钮旋至M-ERC形式。
https://www.wendangku.net/doc/e014188827.html, 2. 按两下MENU键，选中Shooting菜单里的第二页。 3. 用上下键挑选AE锁，并按下右键选中它。 4. 用上下键挑选ON，并按下右键选中。 . 二、360全景拍照相片 第一步：装置三脚架和相机 1. 注意相机镜头和三脚架转轴处于同一中心点。 2. 三脚架云台、相机和镜头三者同地上要坚持水平。 第一步：装置三脚架和相机 1. 注意相机镜头和三脚架转轴处于同一中心点。 2. 三脚架云台、相机和镜头三者同地上要坚持水平。 第二步：拍照第一张相片按需求将相机装备好，将相机镜头对准前方，拍照第一张相片。
实验报告模板
计算机仿真实验1—塞曼效应 内容提要： 1.分析在垂直于磁场与平行于磁场方向观察Hg 546.1nm谱线在磁场中的分裂，区分π，σ+，σ-谱线，并确定磁场方向。 2.设计方案，选用合适的F—P标准具和改变磁感应强度，验证塞曼分裂的裂距与磁感应强度B的关系。 3.讨论塞曼效应研究原子内部能级结构的方法和应用。 目的要求： 1.通过计算机仿真软件研究汞原子（546.1nm）谱线在磁场中的分裂情况。 2.掌握法布里-珀罗标准具的原理和调节方法。 重点难点： 1.重点：垂直磁场方向观察塞曼分裂和平行磁场方向观察塞曼分裂。 2.难点：法布里-珀罗标准具的原理和调节方法。 作业： 1．如何鉴别F-P标准具的两反射面是否严格平行，如发现不平行应该如何调节？ 授课情况： 1．讲述原理和仿真实验软件的操作（15min） 2．示范操作（5min） 3．学生自己完成实验（100min） 4．检查学生实验完成情况和实验室表格记录（10min） 教学设计 一、实验内容 塞曼效应是物理学史上一个著名的实验。荷兰物理学家塞曼(Zeeman)在1896年发现把产生光谱的光源置于足够强的磁场中，磁场作用于发光体，使光谱发生变化，一条谱线即会分裂成几条偏振化的谱线，这种现象称为塞曼效应。这个现象的发现是对光的电磁理论的有力支持，证实了原子具有磁距和空间取向量子化，使人们对物质光谱、原子、分子有更多了解。今天我们在计算机仿真软件上掌握塞曼效应的原理,熟悉法布里-珀罗标准具的原理和调节方法。本实验通过计算机模拟观察Hg(546.1nm)谱线垂直磁场方向的塞曼分裂和平行磁 场方向的塞曼分裂情况，并研究塞曼分裂谱的特征。 二、实验原理 原子中的电子作轨道运动和自旋运动， 产生的轨道角动量P L、自旋角动量P S、轨道 磁矩μL和自旋磁矩μS，相互关系为：
虚拟现实实验报告
虚拟现实实验报告 篇一：虚拟现实技术实验报告 虚拟现实技术实验报告 实验一：Sketch Up软件认识与使用 一、实验目的与要求： 1. 目的 通过本次实验，使学生掌握Sketch Up软件的基本架构，理解利用Sketch Up进行场景制作的基本步骤，能够熟练运用Sketch Up软件的主要功能及相关工具。 2. 要求 每位学生进行Sketch Up软件的安装和配置，操作练习Sketch Up的主要功能及相关工具，理解体会各种操作的执行结果，并独立总结撰写完成实验报告。 二、Sketch Up的主要功能： 边缘和平面：这是绘图最基本的元素 每个 Sketch Up 模型皆由两种元素组成：边缘和平面。边缘是直线，而平面是由几条边缘构成一个平面循环时所形成的平面形状。例如，矩形平面是由四条边缘以直角角度互相连接在一起所构成的。自己可在短时间内学会使用Sketch Up 的简单工具，从而绘制边缘和平面来建立模型。一切就是这么简单容易！ 推/拉：从 2D 迅速转为 3D
使用 Sketch Up 专利设计的 [推/拉] 工具，可以将任何平面延伸成立体形状。单击鼠标就可开始延伸，移动鼠标，然后再单击即可停止延伸。自己可以将一个矩形推/拉成一个盒子。或绘制一个楼梯的轮廓并将其推/拉成立体的 3D 形状。想绘制一个窗户吗？只需在墙上推/拉出一个孔即可。Sketch Up 易于使用而广受欢迎，原因就在于其推/拉的功能。 精确测量：以精确度来进行作业处理 Sketch Up 特别适合在 3D 环境中进行迅速的绘图处理，但是它的功能不仅仅只是一只神奇的电子画笔而已。因为当自己在计算机上进行绘图处理时，自己在 Sketch Up 中所建立的一切对象都具有精确的尺寸。当自己准备好要建立模型时，自己可以随意根据自己想要的精确度来进行模型的建立。如果自己愿意，自己可以将模型的比例视图打印出来。如果自己有 Sketch Up Pro，自己甚至还可将自己的几何图形导出到 AutoCAD 和 3ds MAX 等其他程序内。 路径跟随：建立复杂的延伸和板条形状 使用 Sketch Up 创新万能的 [路径跟随] 工具，可以将平面沿预先定义的路径进行延伸以建立 3D 形状。沿 L 形线路延伸一个圆形即可建立一个弯管的模型。绘制瓶子的一半轮廓，然后使用 [路径跟随] 工具沿一个圆形来扫动，就能建立一个瓶子。自己甚至还可以使用 [路径跟随] 工具
VR全景知识
全景分为虚拟现实VR和3D实景两种，一般做成网页版HTML5和手机版APP。虚拟现实是利用软件，制作出来的模拟现实的场景；3D实景是利用相机或街景车拍摄实景照片，用专业合成软件或者平台合成（分析、对齐、拼接）球形全景的的矩形投影图，或者立方体图，制作全景漫游(漫游分两种，一种添加链接漫游如箭头脚印，一种自主漫游)，添加各种媒体插件(地图、指南针、动画、音乐、解说)让作者立于画境中，让最美的一面展现出来。用pano7cd生成HTML5（万维网的核心语言、标准通用标记语言下的一个应用超文本标记语言(HTML)的第五次重大修改）版的全景漫游，上传之后，就可以在手机上看了。可以设置自动旋转的。全景图一大片黑色？因为我的全景图是航拍的，没办法把天空拍全，需要后期补天。 1、用PHOTOSHOP保存图片时选图片质量可以控制图片大小。 2、ACDSEE转换图片格式可以改变图片大小。 3、光影魔术手保存图片时也可以改变图片大小。 720全景比360全景多了上面和下面。全景用动态HTML、flash动画、流式音视频、PC程序exe、手机应用程序APP、微信小程序呈现. Flash是adobe公司的，对于cpu和gpu的占用量依然很大，功耗自然也大。苹果不支持flash，而是用html5。 全景宣传有手柄控制旋转和摄像头旋转。 全景效果图流程：前期准备（清理拍摄现场，准备拍摄设备），拍摄（单反相机+鱼眼镜头+全景云台+三角架），PS美化，导出（网页版和离线版），拼接（专业拼接软件），输出全景效果图。 一、VR全景制作的流程： 1.拍摄全景照片。这需要摄影师高超的拍摄技术。如果没有专业的指导，很可能需要至少一年时间的摸索，甚至更长。 2.拼接全景图。拼接全景图最常用的软件是pugui，这是一款强大的拼接软件。很多全景制作公司的技术人员只是会运用其简单的拼接功能。 要精通其强大的全景图处理能力，不是一件容易的事情。 3.修图和润色。这是一件技术性及对美感的要求很高的步骤，是需要专业美工来完成的工作。全景质量的好坏很大程度上以其而定。 4.功能界面的设计。选择正确的软件对全景的兼容性和功能有至关重要的关系。好的软件能设计出美观且功能多样的全景效果。这需要学习代码来完成，不是一朝一夕的事情。 二、首先，我们需要准备好如下几种器材： 单反相机+鱼眼镜头，三脚架，云台。 光圈
实验报告模板1(1)
湖北民族学院信息工程学院实验报告 （电气、电子类专业用） 班级：000000 姓名：00000 学号：0000000000000 实验成绩： 实验时间：2019年6月10日5-8节实验地点：自动控制原理实验室课程名称：电力电子技术与matlab仿真实验类型：设计型□验证型□综合型□实验题目：三相桥式全控整流及有源逆变电路 实验仪器：装有matlab软件的电脑一台
（1）交流电压源的参数设置 三相电源的相位互差120°，设置交流峰值相电压为100V、频率为60Hz。（2）负载的参数设置 H =C R Ω L , inf , 45= =
本实验中只要改变参数对话框的数值的大小，即改 变了触发信号的控制角。打开仿真 ode23tb 0.02s 启动仿真。 打开仿真/参数窗后，选择ode23tb 设置好各模块参数后，启动仿真；改变触发角 3、有源逆变带电阻电感性负载的仿真 （1）各模块参数设置同上
Continuous pow ergui v +- Ud alpha_deg AB BC CA Block pulses Synchronized 6-Pulse Generator Scope i +- Id i +-IC i +-IB i +- IA 0Constant2 30 Constant1 v +- CA C v +- BC B v +-AB A + RLC g A B C + - Bridge Iabc id ud Uabc 6pulse 2 时三相电压、三相电流、触发信号、负载电压和负载电流的波形
图 4=120时三相电压、三相电流、触发信号、负载电压和负载电流的波形图=150时三相电压、三相电流、触发信号、负载电压和负载电流的波形
实验报告标准范本
报告编号：LX-FS-A59757 实验报告标准范本 The Stage T asks Completed According T o The Plan Reflect The Basic Situation In The Work And The Lessons Learned In The Work, So As T o Obtain Further Guidance From The Superior. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
实验报告标准范本 使用说明：本报告资料适用于按计划完成的阶段任务而进行的，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想的汇报，以取得上级的进一步指导作用。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 物理探究实验：影响摩擦力大小的因素 探究准备 技能准备： 弹簧测力计，长木板，棉布，毛巾，带钩长方体木块，砝码，刻度尺，秒表。 知识准备： 1. 二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就平衡。 2. 在平衡力的作用下，静止的物体保持静止状态，运动的物体保持匀速直线运动状态。
3. 两个相互接触的物体，当它们做相对运动时或有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。 4. 弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动时，拉力的大小就等于摩擦力的大小，拉力的数值可从弹簧测力计上读出，这样就测出了木块与水平面之间的摩擦力。 探究导引 探究指导： 关闭发动机的列车会停下来，自由摆动的秋千会停下来，踢出去的足球会停下来，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了摩擦力。 运动物体产生摩擦力必须具备以下三个条件：1.物体间要相互接触，且挤压；2.接触面要粗糙；3.两物体间要发生相对运动或有相对运动的趋势。三个条
实验报告格式模板-供参考
实验名称：粉体真密度的测定 粉体真密度是粉体质量与其真体积之比值，其真体积不包括存在于粉体颗粒内部的封闭空洞。所以，测定粉体的真密度必须采用无孔材料。根据测定介质的不同，粉体真密度的主要测定方法可分为气体容积法和浸液法。 气体容积法是以气体取代液体测定试样所排出的体积。此法排除了浸液法对试样溶解的可能性，具有不损坏试样的优点。但测定时易受温度的影响，还需注意漏气问题。气体容积法又分为定容积法与不定容积法。 浸液法是将粉末浸入在易润湿颗粒表面的浸液中，测定其所排除液体的体积。此法必须真空脱气以完全排除气泡。真空脱气操作可采用加热(煮沸)法和减压法，或两法同时并用。浸液法主要有比重瓶法和悬吊法。其中，比重瓶法具有仪器简单、操作方便、结果可靠等优点，已成为目前应用较多的测定真密度的方法之一。因此，本实验采用比重瓶法。 一．实验目的 1. 了解粉体真密度的概念及其在科研与生产中的作用； 2. 掌握浸液法—比重瓶法测定粉末真密度的原理及方法； 3．通过实验方案设计，提高分析问题和解决问题的能力。 二．实验原理 比重瓶法测定粉体真密度基于“阿基米德原理”。将待测粉末浸入对其润湿而不溶解的浸液中，抽真空除气泡，求出粉末试样从已知容量的容器中排出已知密度的液体，就可计算所测粉末的真密度。真密度ρ计算式为： 式中：m 0—— 比重瓶的质重，g ； m s —— (比重瓶+粉体)的质重，g ； m sl —— (比重瓶+液体)的质重，g ； ρl —— 测定温度下浸液密度；g/cm 3； ρ—— 粉体的真密度，g/cm 3； 三．实验器材： l s sl l s m m m m m m ρρ) ()(00----=
实验报告标准模板
实验报告标准模板 实验报告是在科学研究活动中人们为了检验某一种科学理论或假设，通过实验中的观察、分析、综合、判断，如实地把实验的全过程和实验结果用文字形式记录下来的书面材料。实验报告具有情报交流的作用和保留资料的作用。以下是整理的实验报告标准模板，欢迎阅读！ 书法教育课题开题实验报告 一、开题背景： 1 、《中国教育改革和发展纲要》指出：中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生思想、文化、科学、劳动技能和身体素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。《纲要》为我们创办书法特色指明了方向，注入了活力。我校决定从学校的写字教学入手，争创特色，全面落实从应试教育向素质教育的转轨。学校在全面完成九年义务教育所规定课程外，开设了写字课，以全面提高学生的书写水平。我们认识到写好汉字不仅是书法家的事，也是每个中国人的事。书写对提高学生文化素质、磨练意志、陶冶情操、培养形成良好习惯、优秀品格都会产生潜移默化的作用。因此，学校运用多种方式，加大宣传力度，从多个层面分析，说明加强写字教学对搞好义务教育阶段的基础教育及发展学生的文化素质和人格素质的重大意义。二、课题理论价值和实践价值本课题研究的理论价值 培养学生良好的写字素质，具有现实的针对性，是学生自身之需，是基础教育之需，是社会发展之需。通过本课题的研究，更新写字教育观念，促进
教师形成“学写字即学做人”的教育意识，让学生成为写字主体，成为学习实践、创造发展的主体；更新写字教育目标，让教学不再只是让学生学会了写字，而是要教会学生学会求知，使之成为发现问题的探索者，知识信息的反馈者，学习目标的实现者和成功者；更新写字教育方法，即根据写字教材特点，寻找有利于发展学生主体性的教学形式、方法和手段；优化写字教育资源，力求着眼于学生的终身发展，实现学生写字的自主化，课堂教学的现代化，教育教学的民主化，达到写字教育个性化、特色化，从而为培养学生写字素质服务，为学校写字特色建设服务。 本课题研究的实践价值 从教育论角度看，教育不单单是传授知识，更重要的是培养学生独立获取知识和运用知识的能力。国内不少专家研究表明，汉字的书写有利于人的左右脑的协调发展。写字教育要努力唤起学生积极的需要，创造各种既能满足学生的心理需要，又能鼓励学生主动参与的机会，获得多种心理上的体验，进而提高其写字素质。写字的学习，是一种创造性的素质教育活动。要找到合理的写字教育途径，运用恰当的写字教育手段，以渐变为指导，从传统中捕捉精神，在创新中融进自我，急躁不得，虚伪不得。它要求学生不仅要练手、练眼，更要练心，需要学生巨量的实践和闪光灵感，以透悟艺术规律，掌握精熟技巧，提高诸多修养，净化心灵品格。进而才能培养学生具有汉字书写所需的多种写字素质（如身体素质、心理素质、审美素质、思想素质等）和一些最基本的理论素质（主要是经过有选择后提取的有关技法论述），达到健身怡情的目的，从而提高学生的综合素质。这样，既为学生在日后的书法学习奠定了良好基础，又使一些将要从事其他研究与工作的学
虚拟现实实习报告
虚拟现实实习报告 篇一：VR虚拟现实实验报告 《虚拟现实技术》课堂实验报告 （XX-XX学年第2学期） 班级：地信一班 姓名：冯正英 学号： 3 实验一：Sketch Up软件认识与使用 一、实验目的与要求： 1. 目的 通过本次实验，使学生掌握Sketch Up软件的基本架构，理解利用Sketch Up进行场景制作的基本步骤，能够熟练运用Sketch Up软件的主要功能及相关工具。 2. 要求 每位学生进行Sketch Up软件的安装和配置，操作练习Sketch Up的主要功能及相关工具，理解体会各种操作的执行结果，并独立总结撰写完成实验报告。 二、Sketch up的主要功能： 1、独特而便捷的推拉工具：功能强大且操作简便的推拉工具，所有的造型几乎都可从推拉方式中完成。 2、可汇入导出AutoCAD的各式图面：可读取与写出各版本的AutoCAD DWG格式，并可自模型中汇出平、立、剖面
的DWG图面，让您延用原有的设计而无须重新处理。 3、精确的尺寸输入与文字注释：所有的外型不再只是大约的视觉比例，透过数值输入框可赋予精密而正确的尺寸，也能直接在立体图面上进行尺寸标注和注释，大大地增强图面解说力。 4、随贴即用的材质彩绘功能：任何的图像档均能搭配彩绘工具贴附于模型表面，无须经过彩现计算，便能直接呈现出材质的原貌，既快速又有效率。所有材质均可立即编修大小比例、角度与扭转变形，并直接调整透明度。 5、随贴即用的材质彩绘功能：任何的图像档均能搭配彩绘工具贴附于模型表面，无须经过彩现计算，便能直接呈现出材质的原貌，既快速又有效率。所有材质均可立即编修大小比例、角度与扭转变形，并直接调整透明度。 6、动态剖面：提供即时互动的剖面功能，清楚的呈现出剖切后的空间状态。透过场景功能，还可以动态模拟剖面的生成效果。 7、卓越的路径跟随建构能力：只需设计出所要的断面，便能沿着路径组合出各种复杂的造型。 8、全新的Layout布图能力：以类似于AutoCAD图纸空间的方式，将多种不同的图面角度和内容，依您的需要置放在Layout图纸上，并可直接标注尺寸、注释和加注图框，完全不需要再使用传统的2D软件即可完成图说。
医学实验报告模板
泸州医学院 本科学生设计性实验报告 专业年级班级 组长姓名 小组成员 课程名称 时间 实验设计方案： 篇二：标准实验报告格式(医学成像技术) 电子科技大学生命科学与技术学院 标准实验报告 （实验）课程名称《医学成像技术》 电子科技大学教务处制表 电子科技大学 实验报告 学生姓名：陈睿黾学号： 2209101028 指导教师：廖小丽实验地点：人文楼 418 实验时间：2006.6.2 一、实验室名称：医疗仪器实验室 二、实验项目名称：傅立叶变换核磁共振一维、二维成像 三、实验学时：4学时 四、实验原理： 利用样品的原子核在梯度磁场及高频电磁场的激励下产生的自发辐射信号的频率和相位 因空间位置不同而不同来进行成像。 五、实验目的： 对磁共振成像整个过程进行了解，同时对每一个参数改动后对磁共振信号及图像影响的 效果有直观的认识，了解一维、二维成像原理，进一步熟悉磁共振成像原理。 六、实验内容： 采用定标样品（三注油孔）对一维成像（空间频率编码）有所认识。对梯度场各参数对 一维成像的影响进行观察。 了解瞬间梯度场，对二维成像（空间相位编码）有所认识。了解瞬间梯度场的梯度大小 和瞬间梯度保持时间对二维成像图形的影响。 七、实验器材： gy-ctnmr-10ky核磁共振成像实验仪、计算机、注油三孔实验样品 八、实验步骤： 1．按实验要求连线。 2．开机预热。 3．将注油三孔样品放入样品池中，打开磁共振成像软件，设置共振频率：按下“参数设 置”页面再按下“自动采集”出现采集的信号图及傅立叶变换 的频谱图，调节“频率设置”中间的按钮，直至出现波形符合预期目标的图形。 4．调节匀场：分别调节电源上匀场调节电位器并同时调节软件中的xy匀场至傅立叶频 谱图中峰最尖锐最高信号最长，适当调节共振频率，使波形看上去尽量平滑。 5．设置z梯度场和一维成像：调偏z匀场调节使峰变宽变低，同时出现z轴线上投影的 一维成像信号。调节z梯度和工作频率，使得信号频谱占半个屏幕同时在中间。 6．二维磁共振成像记录：按下“成像记录及操作”，然后按下“记录”等待2分钟，记
完整word版标准实验报告模板.docx
实验报告 实验名称 课程名称 ___电子技术基础实验 院系部:专业班级：学生姓名：学号 :同组人:实验台号 :指导教师：成绩：实验日期 : 华北电力大学
实验报告要求： 一、实验目的及要求 二、仪器用具 仪器名称规格/型号数量备注 实验箱1 示波器1 数字万用表1 交流毫伏表1 信号放生器1 三、实验原理 四、实验步骤（包括原理图、实验结果与数据处理） 五、讨论与结论（对实验现象、实验故障及处理方法、实验中 存在的问题等进行分析和讨论，对实验的进一步想法或改进意见。） 六、实验原始数据
一、实验目的及要求： 1.学会放大器静态工作点的调试方法，分析静态工作点对放大器性能的影响。 2.掌握放大器电压放大倍数和最大不失真输出电压的测试方法。 3.悉常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用。 二、仪器用具：略 三、实验原理 图 1.2.1为电阻分压式工作点稳定单管放大器实验电路图。 图 1.2.1共射极单管放大器实验电路 在图 1.2.1电路中，当流过偏置电阻R B1和 R B2的电流远大于晶体管VT 的基极电流I B时（一般 5～ 10 倍），则它的静态工作点可用下式估算： R B1U CC I E U U I C CE＝U CC－I C（R C＋R F1+ R E） U B R B2B U BE R B1R E R F1 电压放大倍数： A Vβ R C //R L 其中 r be＝ 200+26 (1+β)/I E r be(1)R F 1 输入电阻： R i＝ R B1 // R B2 // [r be+(1+β)R F1 ] 输出电阻： R O≈ R C 四、实验方法与步骤: 1.调试静态工作点 接通＋ 12V 电源、调节R W，使 U E＝ 2.0V ，测量 U B、 U E、U C、 R B2值。记入表 1.2.1 。 表 1.2.1U＝ 2.0V E 测量值计算值U B（ V）U E（ V）U C（ V）R B2（KΩ） U BE（ V） U CE（ V） I C（ mA） 2.665 2.07.8530.865 5.2 2.0 根据表格测量数据，计算得到： U=U -U E =0.665V，U = U - U E =5.8V,I ≈ I = U /R =2/(1.1)=1.82mA BE B CE C CE EE 实验数据显示，Q点的值满足放大电路的静态工作点要求，BJT 处于放大区。 2.测量不同负载下的电压放大倍数
虚拟现实技术实验报告----创建VRML基本造型
虚拟现实技术实验报告----创建VRML基本 造型 华北水利水电学院虚拟现实技术实验报告 20XX～20XX学年第二学期 20XX 级计算机科学与技术专业班级： 20XX153 学号： 20XX15320 姓名：李晓娜 实验二创建VRML基本形体 一、实验目的： 掌握创建虚拟现实复杂形体的方法与步骤，掌握虚拟现实背景环境、光照、纹理贴图、视点的创建与使用。 二、试验内容： 1）虚拟现实复杂组合形体的构建 2）虚拟现实背景建模与特殊场景效果的实现 3）虚拟现实光照与纹理贴图 4）虚拟现实视点的创建与使用 三、试验步骤： 1）虚拟现实复杂组合形体的构建 1、设置背景颜色，skyColor 1 1 1，即白色。 2、构造Shape造型节点。设置外观，材质漫反射颜色为：，即红色；几何造型为Box，其size为：10 5。 3、创建坐标变换节点。位置变换translation为- 0 ，旋转rotation为：1 0 0 ，子结点为挤压造型，外观颜色
设置为红色，其中crossSection [0 0 0 2 0 2 ] spine [ 0 0 0 9 0 0] solid 为：FALSE。 4、构造坐标变换节点，translation 为：2 - - rotation为： 0 1 0 其子结点children为文本造型，字符串为：“20XX15320”。 5、构造坐标变换节点，translation为：-4 -5 ，其子结点children中定义shape节点造型，命名为：leg，材质漫反射颜色为红色，几何造型节点为：Box，其size为： 6 6、连续创建3个坐标变换节点，分别设置其translation 值，子结点children引用leg。 7、创建桌子下面的横木。构造坐标变换节点，translation为：-4 -6 0 子结点children中为shape节点命名为:hengmu，外观漫反射颜色为：红色；几何造型为：Box,大小size为： 3。然后再构造一个坐标变换节点，子结点引用hengmu。 2）虚拟现实背景建模与特殊场景效果的实现 1、背景建模。构建空间全景：skyAngle [ ] skyColor [ 0 0 1 0 1 1 ] groundAngle [ ] groundColor [ ] 2、创建树坐标变换节点，命名为Tree，子节点项目children中的值为老师所给的素材shu， 第 1 页共 4 页 以备以后调用。
panovr全景图制作教程
pano2vr 全?景?漫?游制作 一、单个全景制作 1.1. 运行【pano2vr 】，进入主界面； 1.2. 点击【选择输入】，选择全景图片； 1.3. 【输入】-【类型】默认为【自动】，点击全景图【打开】，选定图片后，点【确定】返回主界面； 1.4. 【打补丁】可将LOGO 放入全景； 1.5. 可加入多个补丁，点击【增加】添加一个补丁，按下图进行设置； 1.6. 【显示参数】可调整全景的水平和垂直角度以及正北方向； 1.7. 【显示参数/限制】用于指定全景初始的视角，【平摇】为水平方位，【俯仰】为垂直方位，【FoV 】为 可视角度，【正北】可调整全景的方位； 1.8. 【用户数据】用于填写作品相关的信息和全景的经纬坐标； 1.9. 点击【纬度】后的坐标按钮，设置全景的经纬度信息；通过【设定正北标记】和【选择地标】可方便的设置正北方位； 1.10. 【交互热点】可在全景实现人机交互的功能； 1.11. 在图片中的任何位置双击加入一个点型热区； 1.1 2. 向左移动至大门，再添加一个多边型热区； 1.13. [媒体]中可加入背景音乐、图片和视频等； 1.14. 点击右侧的[打开]文件名，可选择背景音乐； 1.15. 在左侧图片的相应位置双击，可添加图片和视频； 1.16. 在电视位置双击，可添加视频； 1.17. 在主界面的[ 输出] 中选择输出格式后，点击[增加] ； 1.18. 选择系统自带的皮肤； 1.19. 设置[FLASH 输出] 的视觉效果； 1.20. 设置[FLASH 输出] 的视觉效果； 1.21. 点击[确定] 生成SWF 格式文件，即完成； 1.2 2. 在主界面的[输出]中选择输出格式[HTML5] 后，点击[增加] 1.23. 点击[确定] 生成HTML5 格式文件，即完成； 二、多个全景漫游制作 2.1. 完成单个全景的基础上，在主界面右侧的【漫游浏览器】中，鼠标右键选【Add Panorama 】添加新的全景； 2.2. 参照【一】的步骤依次加入全景 2 和3； 2.3. 接下来需要对所有全景设置交互热点，依次选择全景，设置【交互热点】-【修改】 注： 1.填写【ID 】时，需要与【URL 】中的编号一致，便于后期导航图和缩略图的皮肤制作； 2.【皮肤ID 】也是与皮肤中的热点名称一致，这里暂且定义为' hs1'； 2.4. 完成三个全景的热点交互之后，右侧漫游浏览器中每个全景的‘感叹号'就消失了！ 2.5. 多个全景漫游的制作到此就OK 了！点击【全部】看看效果吧！ 三、脚本编辑 在【主界面】-【输出】中点击【参数】按钮；参照下图，点击【编辑】按钮，进入皮肤脚本编辑界面；参照下图设置皮肤的大小后，就可以准备皮肤脚本的制作！ 3.1. 工具栏制作 3.1.1. 参照下图添加一个【绘制矩形】 3.1.2. 双击已绘制的【矩形】，设置【尺寸】、【背景】和【边框】等参数
实验报告格式及写法
实验报告格式及写法 （一）实验报告的特点 1．实录性实验报告是实验研究工作的如实记录。内容包括整个实验的主要过程，如实验步骤、方法、实验结果等。 2．科学性科技实验报告既可以描述创新的内容，又可以记述重复实验的工作。另外，实验报告可以不要求具有明确的结论，只要对科学研究有参考或借鉴价值，无论结果是否达到预期要求，都可以写成科学实验报告。 3．目的性以如实记载实验过程与结果为目的的所有科学实验工作都可以写成科技实验报告 4．规范性一般的实验报告如分析报告、教学中的实（试）验报告、病理化验单等，内容比较单一，而且项目固定，并按一定的格式印成表，由实验者根据要求逐项填写；比较复杂的实验，要按一定的格式写成实验报告，其写作方法具有特定的规范性。 （二）实验报告的种类 1．教学实验报告这类实验报告主要指理工科大学生撰写的实验报告。重复科学技术史上前人已做过的实验，目的是为了验证某一学科定律或结论，训练学生的动手能力和表达能力。其实验步骤和方法一般是由教师自己拟定的，只不过是教学中的一个环节。这种实验报告通常印制成表格，由实验者逐项填写。它是重复前人已做过的实验，不具有学术价值。
2．科技实验报告这类实验报告主要指科技工作者撰写的实验报告。它是描述、记录某项科研课题实验的过程和结果的报告，是科技报告中应用范围广泛的一种报告形式。它是科技工作者自己设计、具有新的实验过程和结果的记录。不是简单重复和再现前人的成果。这类实验报告往往具有科技创新意义和学术价值。 三、实验报告的格式写法 实验报告的写作格式主要包括以下几个部分： 1．标题即实验或试验项目的名称。有时在项目之前加“关于”两字。如“关于xxx的实验报告”。实验报告标题要力求明确、醒目，集中反映实验的内容。 2．作者及单位凡是直接参加实验研究的全部工作或主要工作，能对报告负责的人，都要署名并写明所在单位，这样既表明了成果的归属，同时也是文责自负，也便于读者联系。署名要用真名，不能用笔名，单位要写明全称和地址。 3．摘要摘要是对报告内容不加注释和评论的简短陈述，内容具有独立性、自含性，即不阅读报告的全文，就能获得必要的信息。也供文摘等二次文献采用。写摘要要注意：一般应说明实验的目的、方法、结果和最终结论等；一般不用图、表、化学结构式等；字数一般不超过200字；位于正文之前。 4正文 (1）引言。引言部分应是一系列间题的说明，如：研究的对象、实验的意义和作用；此前该项工作的发展概况以及存在的问题；本实
精选单片机上机实验电子商务实验报告标准模板
( 实验报告) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-053804 精选单片机上机实验电子商务Select the standard template of e-commerce experiment report
精选单片机上机实验电子商务实验 报告标准模板 【精选单片机综合实验报告】 综合实验报告标题（可与实验名称不同） 一、实验目的和要求。 二、实验仪器设备。 三、实验设计及调试： （一）实验内容。 （二）实验电路：画出与实验内容有关的简单实验电路。 （三）实验设计及调试步骤： （1）对实验内容和实验电路进行分析，理出完成实验的设计思路。（2）列出程序设计所需的特殊标志位、堆栈sp、内部ram、工作寄存器等资源的分配列表，分配列表时注意考虑资源在程序执行过程可能会出现冲突的问题。 （3）画出程序设计流程图，包括主程序和各子程序流程图。 （4）根据（2）、（3）的内容写出实验程序。 （5）调试程序（可以使用模拟仿真器）。 a、根据程序确定调试目的，即调试时所需观察的内容结果。
b、根据各调试目的分别选择调试所需的方法，如单步、断点等命令，分别列出各调试方法中所需要关注记录的内容。 c、调试程序，按各种调试方法记录相应的内容。 d、分析调试记录的内容和结果，找出程序中可能出错的地方，然后修改程序，继续调试、记录、分析，直到调试成功。 （四）实验调试过程中所遇到的问题、解决问题的思路和解决的方法。 四、实验后的经验教训总结。 【上机实验内容报告格式】 一、《软件技术基础》上机实验内容 1．顺序表的建立、插入、删除。 2．带头结点的单链表的建立（用尾插法）、插入、删除。 二、提交到个人10m硬盘空间的内容及截止时间 1．分别建立二个文件夹，取名为顺序表和单链表。 2．在这二个文件夹中，分别存放上述二个实验的相关文件。每个文件夹中应有三个文件(.c文件、.obj文件和.exe文件)。三、实验报告要求及上交时间（用a4纸打印） 1．格式： 《计算机软件技术基础》上机实验报告 用户名se××××学号姓名学院 ①实验名称： ②实验目的： ③算法描述（可用文字描述，也可用流程图）：