第十五届“我爱祖国海疆”全国青少年航海建筑模型教育竞赛活动竞赛规程

附件1：

第十五届“我爱祖国海疆”

全国青少年航海建筑模型教育竞赛活动

竞赛规程

一、主办单位

国家体育总局、教育部、中国科协、共青团中央、全国妇联、中国关工委

二、承办单位

国家体育总局航空无线电模型运动管理中心、中国航海模型运动协会、青岛市青少年科技中心等

三、冠名单位

厦门轻工集团有限公司

四、协办单位

《少年科学画报》杂志社

五、媒体支持单位

新华社、人民日报、中央电视台、中央人民广播电台、科技日报、中国体育报、中国日报、中国教育报、中国旅游报、中国少年报、舰船知识、现代舰船、模型世界、航空模型、环球探索（少年版）等

六、竞赛项目

（一）航海模型制作赛

1.“沙船”木帆船模型制作赛

2.“远望”号航天测量船模型制作赛

3.“奋进”号训练帆船拼装模型制作赛

4.“温州”号导弹护卫舰模型制作赛

5.“徐州”号导弹护卫舰模型制作赛

6.“中国海警”船模型制作赛

7.“梦想”号航空母舰模型制作赛

（二）航海模型航行赛

1.“银河战士”空气动力快艇模型两栖穿越赛

2.“强弩”号明轮拼装模型航行赛

3. 中国海军“河拉”级导弹艇模型航行赛

4.“奋进”号训练帆船拼装模型航行赛

5.“温州”号导弹护卫舰模型护航赛

6.“徐州”号导弹护卫舰模型护航赛

7.“中国海警”船模型巡航赛

8.“梦想”号航空母舰模型巡航赛

9.“泰顺”号京杭运河漕舫游船模型航行赛

（三）航海模型遥控赛

1.“自由”号遥控游艇模型环游赛

2.“极光”号遥控双体快艇模型追逐赛

3.“远望”号航天测量船模型遥控赛

4.“希望”号遥控两栖气垫船模型越野赛

5.“自由”号遥控游艇水上足球赛

6.“梦想”号遥控航空母舰模型编队赛

（四）航海模型创新赛

1. 环保收集船模型创意赛

2. 纸折船模型载重赛

（五）航海模型展示项目

1.“我爱祖国海疆”征文、绘画、摄影评比

2.“爱祖国、爱海疆”演讲评比

3. 我设计的“中国航母”模型评比

（六）建筑模型个人项目

1.“缤纷童年”涂装木屋赛

2.“绿野春天”花园别墅赛

3.“梦想家园”小筑创意赛

4.“锦绣江南”古典园林创意赛

5.“巴黎春天”欧式建筑创意赛

6.“城市梦想”区域规划赛

7.“创意中国”设计规划赛

8.“非凡旅行家”创意制作赛

9. 木桥梁结构设计赛、承重赛

（七）建筑模型团体项目

1.“城市梦想”区域规划赛

2.“筑我长城”大型古长城赛

3.“民族团结”少数民族民居设计赛

4.“小创意，大未来”爱拼才会赢

（八）建筑模型创新项目

1. 纸结构承重赛

2.“无限空间”创意赛

七、组织及竞赛办法

（一）全国青少年模型教育竞赛活动组织委员会（以下简称“组委会”），下设“我爱祖国海疆”活动办公室，负责日常和全国总决

赛工作。

（二）竞赛分组

个人项目设小学男子组、小学女子组、中学男子组、中学女子组；团体项目设小学组、中学组。展示项目不分组。参赛选手须为中小学在校学生（含当年毕业生），组别按学年度划分。

（三）竞赛分选拔赛和全国总决赛进行。

1．2014年3月至7月举办航海模型选拔赛，3月至11月举办建筑模型选拔赛；选拔赛由各省、自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团的体育局、教育厅（局）、科协、团委、妇联、关工委联合组织；不具备联合组织条件的省（区、市），经组委会办公室批准后，可单独组织选拔赛。选拔赛规则可根据当地情况参照全国总决赛规则执行。

2．2014年8月在青岛市举行航海模型全国总决赛；11月在新疆举行建筑模型全国总决赛，具体时间见补充通知。全国总决赛执行《第十五届“我爱祖国海疆”全国青少年航海建筑模型教育竞赛规则》。

（四）竞赛用模型和电池等材料由中国航海模型运动协会统一规范，全国青少年科技体育活动组织单位组织实施，参赛运动员本着自愿参加的原则，自费购买器材。

（五）全国总决赛报名

1. 由组委会办公室批准的全国青少年科技体育活动组织单位负责组成参赛代表队参加全国总决赛，并在报名表上加盖公章。

2. 全国总决赛报名截止时间：航海模型2014年7月、建筑模

型2014年11月，具体时间见补充通知，逾期报名不予受理。

3. 全国总决赛报名表须以两种方式提交：纸质报名表按统一格式打印填报，一式两份并加盖公章，分别传真或邮寄至组委会办公室和竞赛承办单位；电子文档报名表发至报名邮箱：guokun818998@https://www.wendangku.net/doc/e9487311.html,。

4. 全国总决赛运动员的名额分配根据全国青少年科技体育活动组织单位的以下几项工作绩效确定：培训模型科技辅导员人数、开展模型普及活动学校数、参加活动单位决赛人数、参与普及活动学生人数等。

八、裁判和仲裁

全国总决赛仲裁委员会、裁判委员会人员由国家体育总局航空无线电模型运动管理中心选派。

九、名次录取及奖励

（一）团体项目参赛单位不足3个、个人项目不足6人时，按项目和组别合并参赛；合并后仍不足则列为展示项目。竞赛项目分预赛和决赛的，参赛队（人）数少于9队（人）时，不进行预赛，直接进入决赛。

（二）根据成绩优劣，按各项目中各组别参赛人数（团体项目按参赛组数）的20%颁发一等奖证书、20%颁发二等奖证书、25%颁发三等奖证书，其余颁发优胜奖证书；各项目各组别前三名颁发奖牌。

（三）创新项目和兼项项目的全国总决赛名次录取及奖励办法另行通知。

（四）航海模型展示评比项目的名次录取及奖励办法执行《第十五届“我爱祖国海疆”全国青少年航海建筑模型教育竞赛展示项

目评比办法》。

（五）组委会办公室根据各地竞赛活动组织情况，评选优秀组织单位和优秀辅导员。

（六）各地选拔赛的奖励办法可根据本地的实际情况做适当调整。

十、其他

（一）竞赛规程、规则解释权属国家体育总局航空无线电模型运动管理中心。

（二）联系方式

单位：全国青少年模型教育竞赛活动组委会办公室

国家体育总局航空无线电模型运动管理中心地址：北京天坛东里中区甲14号

邮编：100061

电话：（010）67050073

传真：（010）67050038

网站：https://www.wendangku.net/doc/e9487311.html,

E-mail：feixiangbeijing@https://www.wendangku.net/doc/e9487311.html,

（三）未尽事宜另行通知，相关信息请登录国家体育总局航空无线电模型运动管理中心网站浏览。

青少年创业创新教育综合实践基地活动方案

青少年创业创新教育综合实践基地 活动方案 为充分调动青少年群体创业创新的激情和潜能，引导和扶持广大青少年在创新中实现发展、在创业中实现超越，打造以九镇一乡10个县级中心实践基地为核心，继续扩大规模，辐射到镇级实践基地开展实践活动,推进青少年对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展青少年的创新能力、提高青少年整体素质，激发青少年创业潜能，培养青少年创业信心。 一、基地建设规划与具体分区 （一）县级中心实践基地建设。在九镇一乡各建成1个规模较大、富有特色、功能完备的示范性实践基地合实践基地。县级中心实践基地的总体功能定位为：青少年学习实践的家园、探索创新的家园、创业实践的家园。根据具体功能设置，将在十个县级中心实践基地内部设置以下功能分区： 1、生活区：主要建筑包括食宿综合楼及活动广场。 食宿综合楼内设教师和青少年集体宿舍、食堂、综合教室、多媒体教室等、主要为青少年提供在基地的生活管理和部分教学内容。集体宿舍按可容纳300名学生和20名教师的住宿要求布置，食堂可容纳300人同时就餐。活动广场的设置供学生进行开闭营仪式和队列操演等活动。

2、创业创新培训教学区：主要建筑包括创业文化展览馆、科普教室、阅览室等多个大型活动室。 创业文化展览馆内展示世界，中国及泰顺创业史料，全面展示基地教育成果。 大型活动室向青少年展示富有泰顺特色的创业体验，如酿酒等生产工艺的展示机青少年实践作品的完成。 科普教室及阅览室则主要放置一些科普读物，科普影像资料及科普模型等供青少年学习科普知识，培养创新意识。 （二）镇级辐射实践基地建设。镇级辐射实践基地主要功能是依托县级中心实践基地，利用当地和周边丰富的自然、人文资源，供青少年开展技能创新、素质拓展及创业实践等活动。全县9个镇分别拟建5家以上镇级辐射实践基地，具体功能分区如下： 1、农事技能体验区：通过让青少年亲身体验农业劳动，操作农耕工具及农业机械，了解农具、机械等工作原理，扩大青少年的知识面，为其科研动手能力的培养做好准备。 2、自然体验区：通过让青少年观览地质地貌、及本地动植物品种等，了解自然国旅，学习相关的科普知识，为青少年科研创新能力的培养打下基础。 3、素质拓展区：通过野外求生、团队拓展等活动培养青少年的勇气、自信心和相互信任、相互协作、互帮互助的意识和精神品质，培养创业所需的团队精神，强化青少年的协作意识。

202年第五届教育部全国青少年普法题库

2020年第五届教育部全国青少年普法九年级题库 中国宪法得诞生和发展历程 1下面哪一年份是部分修改宪法的年份？( )A A1999年 B2017年 C1998年 D1982年 2我国制定的第一部宪法规定，国家的一切权力属于( )。D A公民 B国家机关 C国务院 D人民 3中华人民共和国第一部宪法是哪一年制定的？( )A A1954年 B1956年 C1949年 D1982年 4中华人民共和国第一部宪法又称为( )。B A八二宪法 B五四宪法 C共同纲领 D四九宪法《 5《共同纲领》是在哪一年制定的？( )A A1949年 B1956年 C1950年 D1954年 6我国宪法共进行了几次全面修改？( )B A4次 B3次 C5次 D2次 7为何我国于1982年又进行了宪法的修改？( )A A改革开放的需要 B1978年宪法已失效 C国家的根本任务已经完全发生了改变 D只是为了宪法自身的发展 8现行宪法是在1982年几月份制定的？( )A A12月份 B9月份 C8月份 D10月份 9国家宪法日是哪一天？( )A

A12月4日 B12月10日 C9月9日 D8月10日 10第一届全国人大一次会议制定了宪法，这种制定宪法的权力称之为？( )D A修宪权 B制定规则权 C修法权 D制宪权 11下面是全面修改宪法的年份是？( )C A1988年 B2018年 C1982年 D1999年 12人民是制宪权的主体，人民通过哪一机关行使制宪权？( )D A国务院 B人民检察院 C人民政协 D人民代表大会 13现行宪法和1954宪法，都将宪法分为几章内容？( )B A3章 B4章 C5章 D6章 14我国现行宪法经过历次修改共形成了几条修正案？( )C A四十三条 B二十九条 C五十二条 D三十六条 15国家监察委员会的设置是在哪一年的宪法修正案中增加的？( )D A2004年 B1988年 C1999年 D2018年 16 2018年宪法修正案提出，国家倡导( )，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德。A A社会主义核心价值观 B和谐社会 C讲礼貌 D与人友善 17下列哪一个文明是2018年宪法修正案提出的？( ) D A政治文明 B物质文明 C精神文明

建筑模型设计大赛活动策划书(完整版)

策划编号：YT-FS-5002-90 建筑模型设计大赛活动策 划书(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

建筑模型设计大赛活动策划书(完整 版) 备注：该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、活动名称：建筑设计系建筑模型设计大赛 二、活动目的： 模型设计大赛旨在多方面培养大学生的创新思维和实际动手能力，培养团队精神，增强大学生的工程结构设计与实践能力，丰富校园学术氛围，促进交流与学习。 三、组织单位： 主办单位：泉州理工学院建筑设计系团总支·学生会 承办单位：泉州理工学院建筑设计系学生会学习部 四、大赛起止时间：

XX年10月15日—XX年11月15日 作品于XX年11月1日前必须上交。 五、报名方式及时间： XX年10月15—17日，以班级为单位，大一每个班级至少要有三个作品，大二每个班级则至少要有两个作品，统一找班长报名，由班长到系办领取报名表，填写完后20日上交至各级系办，由学习部统一收集。 六、活动内容策划： 1、前期宣传工作，制作海报、横幅，营造浓郁的模型设计制作的比赛氛围，充分调动同学参赛的积极性，并尽可能地提供相关的参赛项目资料信息，更全面地规划此次活动。在做好宣传工作的前提下，组织报名工作。 2、报名工作结束，请学院专业老师分别为大一、大二学员进行模型知识讲座，对模型设计制作进行专业指导（根据老师时间而定）。参赛者应于XX年11月1日之前将作品上交到各级建筑设计系办公室，由建筑设计系学生会统一收集妥善保管。

【范文】青少年实践教育基地建设项目建议书

青少年实践教育基地建设项目建议书 一、项目单位概况 新建的xx市青少年实践教育基地是国家财政部、教育部批准的中央彩票专项公益金资助的示范性综合校外教育机构，主管部门是市教育局，该基地是xx市XX年教育公共服务重点建设项目之一，占地150亩，位于xx市点军区东岳二路，青山绿水、环境优美。 xx市青少年实践教育基地建成后将纳入全额事业单位进行管理。该机构暂定为正科级事业单位，拟定编40人，其中领导职数3人。 二、项目建设的必要性 一是能够满足青少年日益增长的多元需求。随着社会、经济、文化事业的不断发展，社会、家庭对青少年思想品德、身体素质、心理素质、生存能力和创新能力等方面提出了新的更高的要求。建设专门的、专业的、有针对性的青少年综合实践基地，既弥补了学校教育在校外实践方面的不足，又满足了青少年日益增长的提高综合素质方面的需求。 二是能够满足城市功能进一步完善的需要。在现代城市建设中，建设具有综合多样性、品牌示范性青少年校外活动基地已经成为衡量一个城市发展和文明程度的重要标志。近年来，xx市未成年人校外活动场所建设有一定发展，但仍显总量不足，供需矛盾十分突出。因此，建设xx市青少年实

践教育基地，既能够满足xx现代化城市的发展、进一步完善特大城市的功能，又能够满足广大青少年素质全面发展的需要，是时事所需。 三是推进xx市教育现代化建设的客观需要。xx教育事业发展的总体水平与xx经济发展要求相适应，与区域性科教文化中心地位相协调，走在中部地区和长江沿线同等城市发展前列。到2020年，xx教育发展主要指标要接近或达到国内先进水平，将建成全省一流的教育强市，率先实现教育现代化。要实现这样的奋斗目标，核心任务是提高教学质量，大力推进素质教育。因此，建设好青少年实践教育基地是创新德育实践的重要举措，是推进素质教育的必然选择，是不断推进xx市教育现代化发展的客观需要。 三、项目使用说明 xx市青少年实践教育基地日接待量为xx人，年接待量xx人，主要服务对象是市区义务教育阶段小学五年级和中学七年级学生，由市教育局统筹安排参训。各功能区相应开设各类实践活动课程，大体分为室内课程和室外课程。室外课程有学军、学农、交通、消防安全教育、生存拓展演练等内容；室内课程有手工制作、综合教育培训（法制、环保、科技、生命安全、防震减灾、自救自护、心理健康教育）等内容。 学员在基地统一安排下分时段、分场所参加各类活动，

(首字母索引)2020第五届教育部全国青少年普法九年级题库

2020第五届教育部全国青少年普法九年级题库 （首字母索引） 题目首字的首字母快速检索查询题库 A： 按照合宪性审查的审查时间来看，可以分为（）。A A事前和事后 B事前和事中 C事中和事后 D事前、事中和事后 按份共有人是指各个所有权人对共有的不动产或者动产（）享有所有权。D A连带 B各自 C平均 D按照份额 B: 不动产物权的设立、变更、转让和消灭，应当依照法律规定（）。A A登记 B交付 C订立 D备案 C： 处理好民族关系十分重要，我国的民族关系是平等团结互助（）。A A和谐 B繁荣 C进步 D发展 从公民的角度来看，国家进行合宪性审查有利于（）。C A保障宪法的根本法地位 B协调国家机关之间的关系 C保障公民权利自由 D协调国家机关之间的关系 城市的土地，一般属于（）所有。A A国家 B个人 C单位 D集体 财产由两个以上的人所有的，称为（）。C A分享

C共有 D以上都不选 产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案是（）专利。A A实用新型 B发明 C外观设计 D以上都不选 D: 第一届全国人大一次会议制定了宪法，这种制定宪法的权力称之为？( )D A修宪权 B制定规则权 C修法权 D制宪权 （）的物权和其他权利人的物权受法律保护，任何单位和个人不得侵犯。D A国家 B集体 C私人 D以上全选 对物的实际控制是所有权中（）权能的体现。D A使用 B收益 C处分 D占有 对违反法律、社会公德或者妨害公共利益的发明创造，（）授予专利权。A A不得 B应当 C可以 D必须 对产品的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案的结合所作出的富有美感并适于工业应用的新设计是（）专利。C A发明 B实用新型 C外观设计 D以上都不是 担保物权人就担保的财产享有（）的权利。D A占有 B收益 C使用 D优先受偿 当我们的物权受到侵犯的时候，我们可以通过（）等途径解决。D A诉讼 B调解

青少年教育基地建设项目可行性研究报告

青少年教育基地建设项目可行性研究报告（本文档为word格式,下载后可修改编辑！）

目录 1 综合说明 (4) 1.1项目概要 (4) 1.2编制缘由及依据 (5) 1.3工程内容 (8) 1.4主要技术指标 (9) 1.5可行性研究评价意见 (9) 1.6有关建议 (10) 2 水文 (11) 2.1流域概况 (11) 2.2气象 (11) 3 工程地质 (14) 3.1地质概况 (14) 3.2地层结构及岩土物理力学性质 (14) 3.3地震效应 (16) 4 项目区经济概况及项目必要性分析 (17) 4.1地区社会经济发展状况 (17) 4.2工程建设的必要性分析 (18)

5.1设计依据 (21) 5.2设计原则 (21) 5.3设计方案 (23) 6 组织管理机构 (23) 6.1组织管理机构概况 (23) 6.2项目进度计划 (24) 7 施工组织设计 (25) 7.1施工条件 (25) 7.2施工方案 (25) 7.3施工工期 (26) 8 环境保护 (27) 8.1工程施工对环境的影响 (27) 8.2工程运行期环境影响分析 (30) 8.3环境保护措施 (30) 8.4结论 (32) 9 节能、劳动保护 (33) 9.1节能 (33) 9.2劳动安全 (36) 10 投资估算与资金筹措 (40)

10.2资金筹措 (43) 11 经济评价 (44) 11.1概述 (44) 11.2国民经济评价 (45) 11.3经济评价 (46) 11.4社会效益分析 (47) 11.5经济评价结论 (47) 12 结论与建议 (48) 12.1综合评价与建议 (48) 12.2结论 (48) 1 综合说明 1.1项目概要 ⑴项目名称：某某市青少年教育基地建筑项目 ⑵项目地址：某某上海知青农场 ⑶建设单位：某某市上海知青纪念馆 ⑷承担可行性研究报告单位：某某工程建设咨询有限公司 ⑸项目可行性研究报告工作内容： ①项目建设的必要性分析； ②确定合理的建设规模；

2017年共筑家园全国青少年建筑模型竞赛规则

2017年“共筑家园”全国青少年建筑模型竞赛规则 1. 竞赛项目 1.1 建筑模型个人项目 (1)“缤纷童年”涂装木屋赛(小学男子、女子组) (2)“绿野春天”花园别墅赛 (3)“中华庭院”古典民居创意赛 (4)“锦绣江南”古典园林创意赛 (5)“创客工作空间”设计制作赛 (6)“城市梦想”区域规划赛 (7)“夏日奇缘”安娜小屋场景设计赛 (8)“天空之城”创意城堡设计赛 (9)“梦想家园”小筑创意赛 (10)“我的建筑梦”创意建筑设计赛（小学、中学组） 1.2 建筑模型团体项目 (11)“桥梁规划师”场景设计制作赛 (12)“民族团结”少数民族民居设计赛 (13)“小创意，大未来”爱拼才会赢 1.3 建筑模型创新项目 (14) 木桥梁结构设计赛、承重赛 (15) 纸结构承重赛 (16) 纸建筑模型设计赛 (17)“最美家乡”创意赛 1.4 高校建筑模型创新项目 (18) “未来家园”：主题为未来居住建筑 （19）“环保星球”：主题为废物利用，变废为宝 （20）“生态之城”：主题为关注降温、通风、隔音的绿色低能耗建筑

2. 总则 2.1报名：每名运动员可在第1 至13项中任选一项报名，另可选择第15项或第16 项目报名；第14项中的设计赛和承重赛两项，可以兼报且允许单报，设计赛和承重赛两项都参加的不得再报其它项目,只报设计赛可以兼报第15项和第16项； 第11至13项、第17项每件作品限报2至3人，第17项每队限报1～3件作品，参加第17项的选手必须参加第1至13项竞赛；第15项和第16项按各队运动员报名总人数的40％分配名额，每件作品限报1人；对报名参赛的竞赛组织单位报名参赛队不足3个的团体项目以及报名不足6人的个人项目，需并组进行比赛，并组后仍不足规定数额的则列为大会展示活动。 2.2 场地：比赛场地配有桌椅、称重器材、模型套材，工具自带（禁止使用电动工具）， 结构类竞赛（木桥梁结构设计赛、承重赛和纸结构承重赛）使用主办方提供的工具和设备；第13项的操作及展示区域不小于2米×2米；运动员需爱护赛场环境，如造成场地污损，其竞赛成绩扣除10分；损坏公共设施需照价赔偿；严禁携带易燃易爆等各种危险品进入赛场，赛场及周边严禁烟火；参赛模型及制作过程须安全、环保、无公害。 2.3比赛规定：参加现场制作的运动员须在裁判员发“开始”口令后，方可打开模型 材料包装开始制作，不得抢先打开包装；运动员不得携带违规物品入场；在现场制作期间不得接受他人的指导或帮助，不得交头接耳，如发现运动员有私自夹带等任何形式的作弊行为将予以警告直至取消其参赛资格；若运动员在现场制作期间发现套材零件缺损，须在比赛开始后的10分钟内举手报告，过时不予受理；裁判员宣布比赛结束时，运动员须停止制作、立即退场，模型留在原地供评比；对于继续制作者按未完成作品处理；运动员的比赛模型说明文须在进赛场时交给裁判员，不得留存在运动员手中；说明文需写明标题、作者姓名，限2000字以内，使用A4纸，可以打印、插图。 2.4 成绩评定：由裁判组根据各比赛项目的具体要求，分别对运动员完成作品的水平 高低、承重重量大小进行评定。 2.5 参赛作品的赛后处置权归组委会所有。 3. 建筑模型个人项目规定 3.1 现场制作按照总则规定进行，个人制作赛以指定套材为主体，可自备空白底板， 底板俯视尺寸长不超过60厘米，宽不超过40厘米，总厚度不超过3厘米，工具

青少年科技示范性综合实践基地简介.doc

青少年科技示范性综合实践基地简介 用创新点缀人生让科技融入理想 青少年肩负着国家未来建设的重任，创新教育也要从青少年培养开始，培养孩子们的开阔思想和创新思维能力是非常重要的。庆阳市青少年示范性综合实践基地是国务院部署安排，财政部、教育部利用中央彩票公益金投资西部地区的“十二五规划项目”，2011年西峰区青少年活动中心多次汇报市、区两级政府及教育主管部门，将原有68亩筹备建设区青少年活动中心的土地用作争取国家首批20家青少年示范性综合实践基地项目（甘肃首家），按照财政部、教育部《中央专项彩票公益金支持示范性综合实践基地项目管理办法》（财综[2011]45号）文件精神，要求2011年至2015年建设并投入使用。该项目位于北京大道东侧、庆阳市实验小学北侧、翠珠花园西侧，2013年9月正式开工建设，2016年8月竣工，占地面积62473.7平方米。 基地在现代科技教育设施方面和教育内容方面逐步完善，科技创新发展区位于实践基地三楼，占地面积1480平方米，开设了vr体验、航模飞行体验、车模体验、5d电影体验、创客体验、计算机操作等课程，弥补了黑板教育模式的不足，让青少年在实践基地可以学到教室内学不到的知识，培养青少年崇尚科学，探索创新，挑战新科技的兴趣，同时利用科普活动在青少年中普及和传播科普知识和科学创新精神，激发出他们对科学的热爱，提高他们的科学素质。 实践基地现代科技创新课程，聘请专业授课教师，在教学过程中，树立学生是教学活动的主体，更多的注重学生自主学习能力和创新思想的培养；在统一要求与个性发展之间，建立一定的教育目标下的多元化培养模式，指导和加强教学中关注每个学生的个性，促进个人发展，在学校教育和校外科技创新的关系中，重视学生独立获取知识能力，为继续学习和终身发展奠定知识基础。 2019年实践基地共接待参观、学习、研学的团体35个，人数约共5.6万人次，其中在二楼现代科技创新区体验、培训人数约1.8万人次，邀请北京中教组织虚拟vr教育培训6场，为青少年提供了科技创新的平台，实践基地科技教师结合

关于参观青少年消防安全教育基地心得体会

关于参观青少年消防安全教育基地心得体 会 关于青少年消防安全教育，近几年越来越得到重视，学校每年也组织不少关于这方面的教育活动，包括安全教育常识的学习和模拟火灾现场逃生实地演习，接下来就跟着的脚步一起去看一下关于吧。 篇1 通过一系列活动，在一定范围内营造了安全教育的氛围，提高了一部分同学的消防安全意识和自防自救能力。20xx年，团中央在河北廊坊创办了全国首家青少年消防安全教育基地，据了解，这个基地是全国首家以青少年为主要服务对象，以消防安全教育为主题的公共安全教育基地，学校也积极加入到“体验式”消防教育新模式当中，结合青少年心理行为特点，让孩子们通过参加集知识性，趣味性为一体的活动，积极调动其自我保护的自主性，通过不断模仿、不断训练，让他们真正掌握逃生技巧，才能在灾难来临时沉着应对。 在一个春意盎然的日子里，我有幸参加了孩子所在学校组织的消防安全教育活动，这次活动的目的地就是位于的“青少年消防安全教育基地”。经过将近两个小时的车程，我们顺利地到达了教育基地。参加活动的所有同学被分为若

干个活动小组，由不同的工作人员带领着开展了丰富有趣的活动。我所在的四班被分为一个小组，整齐的排成两列纵队，随同工作人员开始了新奇刺激的体验之旅。 首先，我们进行的是丰富有趣的室外活动，这些活动更侧重于趣味性，寓教于乐。有需要团体协作的“多人踏板行走”和似乎不可能完成的多人“牵手解围”，有需要两两合作的“双人牵手走钢丝”，也有锻炼胆量的“走平衡木”。从一个个看似简单的活动项目当中，让孩子们自己体会和总结其中的深刻含义。班主任老师也不失时机的启发和开导孩子们发现和解决问题的方法，孩子们品尝到了从遇到困难时的疑惑、焦虑到共同解决困难的欣喜，体会到了从面对危险与挑战时的恐惧，到战胜自我，取得成功的喜悦。看到他们欢呼雀跃的情形，我也有了尝试一次的冲动，在老师的鼓励下，我和儿子合作走钢丝，经过我们的默契配合，成绩是显而易见的，我们获得了一片掌声!这些项目，绝大部分孩子完成得都不错，也有极个别的孩子远远达不到要求，这也提醒家长平时要注重锻炼孩子的身体素质，加强孩子的心理承受能力的训练，只有拥有健康的身体和良好的心理素质，孩子们才能从容应对成长过程中遭遇的困难和危险。 接下来，我们该进入主题了——消防安全教育。这一系列的活动是在室内完成的，一进入展馆，我就被深深地吸引住了。在这里，更多地应用了高科技的手段，处处充满神秘

青少年素质拓展教育基地(营地)筹建项目实施方案

吉林市青少年素质拓展教育基地（营地） 筹建情况介绍 为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8 号），拓宽未成年人校外活动场所，更好地为未成年人健康成长服务。为充分发挥共青团在未成年人教育工作中的重要作用，共青团吉林市委决定筹建“吉林市青少年素质拓展教育基地” （营地）（以下简称“基地”或“营地” ） 一、基地地理位置 基地地理位置优越，位于吉林市经济技术开发区春光四队头道沟，距市区仅十五分钟的路程。 二、基地的基本功能和作用 基地具有教育功能、体验功能、素质拓展功能、学习功能、娱乐功能是服务、凝聚、教育广大未成年人的活动平台，是促进青少年全面发展的实践课堂，是体验式教育的活动基地。 通过素质拓展培训，挑战心理、生理极限，使参与者认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象，克服心理惰性，磨炼战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进参与的意识与责任心；改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作；学会欣赏、关注和爱护大自然。可以说，这种体验式教育是传统教育无法触及的，其目的就是教育引导青少年树立理想信念、锤炼道德品质，养成良好行为习惯，提高科学素质，发展兴趣爱好，增强创新精神和实践能力。 三、基地建设规模与周期 基地总占地面积90 多公倾，三面环山，有天然泉眼，通过改造现在已经形成三个不同规模的水库，基地拟建十大功能区，占地面积约20 公倾，总接待能力每天2000 人，可一次性接纳食宿400 人，基地工程分两期，一期于2006年8月中旬完成，建成生活区、素质拓展训练区、少儿挑战训练区、农业体验区、环保教育区，二期工程于2007年6月底完成，将建成国防教育

青少年创意建筑模型制作比赛活动方案

2009年东湖区青少年创意建筑模型 制作比赛活动方案 一、目标和任务 为纪念建国60周年，普及建筑设计知识，提高青少年手脑并用的能力，发挥青少年的创造力，加强素质教育，全面提升我区青少年的科技文化素质。特组织此次竞赛。 二、参赛主题 伟大的祖国 三、主办、承办单位 主办：东湖区教育体育局、东湖区青少年科技辅导员协会 承办：东湖小学 四、比赛时间、地点 时间：2009年11月20日下午 地点：东湖小学 五、参赛对象 全区小学生 六、比赛办法： 比赛分设创意制作赛和速度拼装赛。 1、创意制作赛 （1）参赛选手以废弃易拉罐、各种纸、塑料、木材、金属等废旧物品为材料，围绕《伟大的祖国》这个主题展示我国具有代表意义的各式建筑，完成建筑模型作品的全部制作，模型平面规格不得小于50cm×50cm。

（2）每校参赛作品两件，一件作品于参赛前一天上交至指定地点，一件作品由学生制作小组（5人以内男或女生不得少于2人）在规定时间内现场制作完成。 （3）选手制作模型时，自备各种所需原材料以及制作工具。设计过程可由指导老师指导，制作过程必须由学生独立完成。 2、速度拼装赛 各校派出男女队员各一人，在规定的2小时内完成大赛组委会提供的建筑模型的拼装。比赛所需材料、工具自备。根据作品完成的质量和时间，评定成绩。 七、参赛要求： 1、本次比赛以校为单位参赛，一定要在学校广泛开展的基础上选拔优秀学生代表参加比赛。 2、请各校于11月18日前将参赛作品申报表（一式二份）上交，过时不候。 3、奖励办法：比赛分设综合团体奖和单项奖予以奖励。 八、创意建筑制作参赛作品评分标准： （1）建造分：40分 评分细则： 1、模型建造结构齐全，符合实际建筑原理，比例协调（15分）； 2、模型外部形状符合几何规则，立体视觉效果好（15分）； 3、整体布局合理，创意优秀可加分（5-10分）。 注：此项目为评比活动主要评分项目，起评分为30分。 （2）印象分：15分 评分细则： 1、模型所表达的整体效果、色泽及质感准确（10分）； 2、整个模型及其附属建筑工整、洁净程度（5分）。

青少年综合校外实践活动基地实施方案

青少年校外综合实践活动基地实施方案校外教育作为整体教育的一部分，已经成为学校教育的重要补充和延伸，对推进学校的素质教育起到了积极的作用，承担着神圣的使命和职责。青少年是祖国的未来和希望，我国目前有18岁以下的未成年人近4亿，青少年有50%的非睡眠时间在校外渡过，抓好校外阵地建设，发挥校外基地的作用，对广大青少年全面健康成长有着重大意义。我校积极贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，在教育局的统一领导下，为进一步做好我县未成年人校外活动场所能力提升相关工作，结合实际，特制订此方案。 一、指导思想： 为进一步加快校外教育的的发展，促进校外教育的普及，实现校外教育的均衡，我校以“学生自主，家长自愿”为原则，以提高青少年综合素质为目标，以活动为基础，以培训为载体。增强青少年运用知识，解决实际问题的能力，帮助青少年构建积极向上的精神支柱，增强青少年抵抗挫折和适应社会的能力，充分发挥校外教育机构在实施素质教育中的作用。 二、工作目标： 将青少年活动中心建成最活跃、最生动、最具吸引力、最易于为广大青少年接受的校外教育实践平台，让广大青少年在丰富多彩的校外活动中增长知识，开阔眼界，陶冶情操，提高能力，愉悦身心，快乐学习，幸福体验，健康成长，充分体现校外教育的公益性、民主性、开放性、广泛性、实践性、体验性、互动性。 三、服务宗旨： 坚持公益性原则，坚持为广大青少年学生服务。

四、主要任务： 1、组织广大青少年开展丰富多彩的校外科技、艺术、体育等活动。 2、通过特长培训培养孩子们的特长、兴趣爱好。 3、通过开展科技文化活动普及科学文化知识，提高青少年的科技文化素质。 五、针对人群： 全县中、小学生（附件1） 六、活动安排： 由学校负责统一组织活动人员到活动中心参加活动。 七：活动时间： 自2015年1月3日起，以双休日为主，活动、培训穿插进行。 八、活动内容： 以青少年的兴趣、爱好为出发点和归属点，开展科技、文化、艺术、体育和健康教育等方面的活动。 (一)小学生 1、安全讲座（附件2） 2、活动内容：体育类（足球、篮球、乒乓球等）；艺术类（音乐、美术、舞蹈等）；文化类（象棋、书法、阅读等）；手工类（烹饪、编制、小科技等）（二）中学生 1、安全、法律、青春期讲座（附件3） 2、活动内容：体育类（足球、篮球、乒乓球等）；艺术类（音乐、美术、舞蹈等）；文化类（象棋、书法、阅读等）；手工类（烹饪、面点、食品雕刻、服装、

参观青少年法治教育基地有感

参观青少年法治教育基地有感 珍爱生命珍惜自由 ———参观青少年法治教育基地有感 颜子皓（区附小）法治元宝山 8月11日上午，在司法所和社区领导的带领下，我们参观了元宝山区拘留所，天空是相通的，土地是隔绝的，这是我进入监狱的第一感受。高 大的围墙，紧闭的铁门，森严的戒备，醒目的警示，表示这是一块没有自由的地方，众多的在押 罪犯告别了高墙外面的精彩世界，在此日复一日，进行着劳动改造。 通过一个AB门，"监区"两个字映入我们眼帘。左边写着:礼、义、廉、耻、忠、孝，右边写着：仁、爱、学、思、法、理。走进监区，展现在我 眼前的是整齐划一的布局，我心想这里就是令犯 罪分子闻风丧胆的监狱。在犯人的起居室，我们 看到了一尘不染的房间，叠的一个个如豆腐块的 被褥，还有训练有序的服刑人员，他们盘坐在床上，特别整齐。随后我们来到了监控房，这让我 由衷的感到了自由人的骄傲，囚犯的一举一动都 在管教的目光下，要想投机取巧是不可能的，这

里没有自由的空间。紧接着一名服刑人员现身说法，剖析了自己因吸毒入狱，正值风华正茂，事 业有成之时，而他却因一时失足，而造成要在这 高墙电网中度过这黄金时段的年龄。他曾有过美 好的未来，都是因为抵挡不了外界的诱惑，从而 一失足成千古恨的。他的一段话一直在我耳边回响："人生最大的幸福是什么？可能每个人的回答 都不同，而对我来讲，最大的幸福就是拥有自由！"是呀，对于高墙电网中的那些犯罪分子来说，他 们所祈盼的就是能重获自由，等着出狱那天，等 着与家人团聚。接下来我们又参观了"点燃青春梦想，法律伴你成长"展板，看了武警战士的内务， 让人震撼。 参观结束了，当驱车离开拘留所时，我又不 由自主地回头看一下，一道铁门隔绝了土地，隔 绝了高墙内外之间的联系，阻隔了与家人的团聚。虽然现代的监狱对犯人实行"人性化"管理，但自 由确是最重要的。 这次参观真是一堂活生生的法制教育课呀！ 历经严冬才知春之温暖，身陷牢狱方知自由可贵，人缺了什么也不能缺少法制意识啊！我们要学法、知法，更要守法，珍爱自己的生命，珍惜自由！

青少年实践教育基地建设项目可行性研究报告

青少年实践教育基地建设项目可行性研究报告（本文档为word格式,下载后可修改编辑！）

目录 第一章总论 (1) 1.1 项目名称及建设单位 (1) 1.2 编制依据 (1) 1.3 编制目的及原则 (2) 1.4 编制范围 (3) 1.5 项目提出的理由 (4) 1.6 建设项目概况 (8) 1.7 结论与建议 (11) 第二章项目建设的必要性和可行性 (12) 2.1 项目提出的背景 (12) 2.2 某某市某某区经济社会发展基本情况 (13) 2.3 某某市某某区教育概况 (14) 2.4 某某市某某区现有青少年实践基地现状及需求分析 (15) 2.5 项目建设的必要性 (16) 2.6 项目的可行性 (18) 第三章建设规模与内容 (19) 3.1 功能定位和建设目标 (19) 3.2 建设内容 (20) 3.3 建设规模 (20) 第四章项目选址与建设条件 (22) 4.1 项目选址 (22) 4.2 建设条件 (23) 第五章工程建设方案 (28) 5.1 指导思想与原则 (28) 5.2 项目总体规划方案 (29) 5.3 总体规划设计 (30)

5.4 建筑设计 (32) 5.5 建筑结构设计 (34) 第六章公用工程方案 (35) 6.1 给排水及消防给水设计 (35) 6.2 电气设计 (38) 6.3 节能和节水设计 (46) 第七章环境影响评价 (49) 7.1 项目场址环境现状 (49) 7.2 项目建设对环境的影响 (49) 7.3 环境保护措施 (50) 第八章卫生防疫与安全保护 (52) 8.1 卫生防疫 (52) 8.2 安全保护 (52) 第九章项目管理与实施方案 (54) 9.1 项目管理 (54) 9.2 项目实施方案 (54) 第十章组织机构与定员 (56) 10.1 组织机构 (56) 10.2 定员 (56) 10.3 岗位职责 (56) 第十一章招投标方案 (58) 11.1 招标依据 (58) 11.2 招标工作原则 (58) 11.3 招标范围 (58) 11.4 招标方式 (59) 第十二章投资估算与资金筹措 (60) 12.1 投资估算 (60) 12.2 估算总投资 (61) 12.3 资金筹措 (61)

参观消防安全教育基地心得体会

参观消防安全教育基地心得体会 篇一：参观青少年消防安全教育基地心得体会 关于青少年消防安全教育，近几年越来越得到重视，学校每年也组织不少关于这方面的 教育活动，包括安全教育常识的学习和模拟火灾现场逃生实地演习，通过一系列活动，在一定 范围内营造了安全教育的氛围， 提高了一部分同学的消防安全意识和自防自救能力。 2005 年， 团中央在河北廊坊创办了全国首家青少年消防安全教育基地，据了解，这个基地是全国首家以 青少年为主要服务对象，以消防安全教育为主题的公共安全教育基地，学校也积极加入到“体 验式”消防教育新模式当中，结合青少年心理行为特点，让孩子们通过参加集知识性，趣味性 为一体的活动，积极调动其自我保护的自主性，通过不断模仿、不断训练，让他们真正掌握逃 生技巧，才能在灾难来临时沉着应对。 在一个春意盎然的日子里，我有幸参加了孩子所在学校组织的消防安全教育活动，这次活 动的目的地就是位于河北廊坊的“青少年消防安全教育基地”。经过将近两个小时的车程，我们 顺利地到达了教育基地。参加活动的所有同学被分为若干个活动小组，由不同的工作人员带领 着开展了丰富有趣的活动。我所在的四(4)班被分为一个小组，整齐的排成两列纵队，随同工作 人员开始了新奇刺激的体验之旅。 首先，我们进行的是丰富有趣的室外活动，这些活动更侧重于趣味性，寓教于乐。有需要 团体协作的“多人踏板行走”和似乎不可能完成的多人“牵手解围”， 有需要两两合作的“双人牵手 走钢丝”，也有锻炼胆量的“走平衡木”。从一个个看似简单的活动项目当中，让孩子们自己体 会和总结其中的深刻含义。 班主任老师也不失时机的启发和开导孩子们发现和解决问题的方法， 孩子们品尝到了从遇到困难时的疑惑、焦虑到共同解决困难的欣喜，体会到了从面对危险与挑 战时的恐惧，到战胜自我，取得成功的喜悦。看到他们欢呼雀跃的情形，我也有了尝试一次的 冲动，在老师的鼓励下，我和儿子合作走钢丝，经过我们的默契配合，成绩是显而易见的，我 们获得了一片掌声!这些项目，绝大部分孩子完成得都不错，也有极个别的孩子远远达不到要 求，这也提醒家长平时要注重锻炼孩子的身体素质，加强孩子的心理承受能力的训练，只有拥 有健康的身体和良好的心理素质，孩子们才能从容应对成长过程中遭遇的困难和危险。 接下来，我们该进入主题了——消防安全教育。这一系列的活动是在室内完成的，一进入 展馆，我就被深深地吸引住了。在这里，更多地应用了高科技的手段，处处充满神秘感，促使 我们想急于探个究竟。我们首先被带到三楼，在这里我们通过显示器和位于我们站立处上方的 感应扩音器了解了许多自然灾害发生的原因和带来的危害，以及突发灾难时正确的逃生方法。 工作人员还在一具非常逼真的人体模型上给我们详细讲解和演示了人工呼吸的全过程， 使我们 受益匪浅，以后遇到类似情况我们也不至于束手无策了。在几乎一面墙大小的视屏上，我们通 过演示看到了遭遇高楼火灾时正确的逃生方法和技巧。包括怎样选择逃生通道，自制逃生绳索 等。还知道了不同类型火灾选择不同的灭火器。真是大开眼界 !这里最有趣的就是位于二楼的 飞机迫降项目，这个项目吸引了孩子们跃跃欲试，纷纷参加。其实，就是从一个超大号的滑梯

2020教育部全国青少年普法网答案

2020教育部全国青少年普法网测试 题目：权利的平等是指每个人不分民族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、( )、财产状况等，都平等地享有宪法和法律所赋予的各项权利。 A教育程度B国籍C出生地D财富解析正确答案:A 题目：如果某位公民实施了违法犯罪行为，则( )。 A无论该公民是谁，都要受到法律的制裁，并承担相应的法律责任 B如果该公民是星二代，则不用受到法律的制裁 C如果该公民是红二代，则不用受到的法律的制裁 D如果该公民是人大代表，则不用受到法律的制裁解析正确答案:A 题目：我国公民在适用法律方面人人平等，允许( )。 A某些人有超越法律之上的特权B有歧视的行为存在 C对弱势群体寄予合理的特殊对待D无差别的一律平等解析正确答案:C 题目：我国宪法规定:任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。以下哪项说法不正确( )。 A法律面前没有特殊公民B官官相护、徇私枉法者最终要受到法律的惩罚C反对一切特权D即使一些弱势群体也不能享有一些合理的特殊待遇 题目以“法律面前人人平等”为前提的“尊重”表现在( )。 ①尊重自己;②尊重他人;③尊重社会;④尊重自然 A①②③B①②④C②③④D①②③④ 题目：中华人民共和国国旗的长宽比例为( )。 A3:2 B4:3 C5:4 D2:1解析正确答案:A 题目：中华人民共和国国旗的设计者是( )。

A曾联松B聂耳C梁思成D李宗津解析正确答案:A .题目：与我国国旗相关的法律法规是( )。 A《中华人民共和国国徽法》B《中华人民共和国国旗法》 C《中华人民共和国国歌法》D《中华人民共和国刑法》 题目：中华人民共和国的国旗为红底五星旗，象征( )。 A国家统一B各民族团结 C中国共产党的领导D中国革命人民大团结解析正确答案:D 题目：在五星红旗的设计方案中，红色代表( )。 A革命B中国共产党C工人D农民解析正确答案:A 题目：小学生亮亮正在认真的学习宪法知识，对于亮亮的行为，你认为下列哪项说法是正确的?( ) A值得鼓励，我们每个人都应当学习宪法并遵守宪法的规定 B我们小学生不用学习宪法C我们小学生需要学习宪法，但不用遵守宪法D宪法是国家的根本大法，遵守宪法就可以了，不需要遵守班级规则 解析正确答案:A 题目：壮壮因为没赶上地铁，便强行扒乘，导致此路段地铁被迫停运，车上的乘客既生气又无奈，你认为应当如何评价壮壮的行为?( ) A只要没有人员伤亡，就可以不予追究 B如果壮壮是因为特殊情况，万般不得已才这么做的话，是可以理解的C这种严重影响地铁运行的行为，应当受到法律的制裁 D必须严禁壮壮终身不得再乘坐地铁解析正确答案:C .题目：“不以规矩，难成方圆”这句古训，它所揭示的道理是( )。

团日活动建筑模型设计与制作竞赛方案_1

团日活动建筑模型设计与制作竞赛方案团日活动建筑模型设计与制作竞赛方案 一、竞赛题目及竞赛简介 建筑模型设计与制作是设计专业的一项重要的专业基础，也是培养现代设计人才及其综合设计能力不可或缺的构成部分，模型作为设计理念和形态的具体表现手段，二维的设计方案转化为三维的实施模型，使设想变为现实，是设计理念的立体表现技法。 模型制作大赛旨在培养大学生的创新思维和实际动手能力，增强大学生的设计与实践能力，丰富校园学术氛围，促进本校大学生之间的相互交流与学习。通过模型制作大赛可以将课堂理论学习与设计与实际工程和产品设计紧密结合，较好地培养大学生的空间想象和形体造型能力。 建筑模型设计与制作大赛。利用模型材料（自己购买），设计并制作一个建筑模型含建筑周围环境。 具体竞赛内容包括：方案设计（大师作品或自己设计）、模型制作、叙述答辩。 二、参赛对象和形式 参赛者为本班成员。以宿舍为单位参加比赛。 三、竞赛要求 1、参赛队员要求 (1)每个参赛队只能提交一份作品，并命名。

(2)参赛学生只允许参加一个参赛队，各队应独立设计、制作。 (3)各参赛队必须在规定时间和地点参加竞赛活动。竞赛期间不得任意换人，若有参赛队员因特殊原因退出，则缺人竞赛。 2、方案设计要求 (1)方案设计内容包括：方案设计或大师作品分析摘要、建筑模型等。 (2)方案设计格式和要求：除封面外，加500字左右的方案设计摘要。 (3)参赛队必须在规定时间将方案设计送到组委会指定的地点，逾期作自动放弃处理。送审的方案设计用a4复印纸打印、装订，文本一式3份； 3、模型制作要求 (1) 模型制作材料不限，根据建筑特点，自行采购。 (2) 模型底板尺度为a2-a3大小。 (3) 建筑模型设计要具有特色，大师作品模型要体现原有建筑的特点。 5、评分规则 根据方案设计（分析）、模型制作和综合评价4个方面进行评分，总分为100分。 (1) 方案设计（分析）（20分）

第二届全国青少年学生法治知识网络大赛答案最新完整版

第二届全国青少年学生法治知识网络大赛答案最新完整版 2017第二届全国青少年学生法治络大赛答案摘录一、判断题 1、只有年满18周岁的成年人才是公民。 2、依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务 3、从法律上来说，“未成年人”与“儿童”都是指不满18周岁的人。 4、在突发事件和自然灾害中，大人应当优先救护小学生 5、强迫儿童乞讨，是一种犯罪行为。 6、小明的听力有些障碍，学校可以以此为理由拒绝招收他。 7、国家对接受义务教育的残疾学生免收学费。 8、父母可以为未成年订立婚约，但是不得强迫未成年人结婚。 9、离婚是大人之间的事情，没有必要听取孩子的意见。 10、孩子犯错了，大人有权利打他，因为是为了教育孩子。 11、未成年人年龄还小，不享有隐私权。 12、在公共场交谈时，千万不要将自己有效地址、电话号码等一些具体情况大声说出来，更不要轻易把家里的电话号码告诉陌生人。 13、小明上小学四年级，他学习成绩不太好，还经常违反纪律，家长认为他上学也不会有出息，还不如早跟着父母做生意。父母的想法是正确的。 14、小明的父母要到外地打工，把小明委托给叔叔监护，这时叔叔就是小明的监护人了。 15、我们到法院打官司时，只能委托一名律师作为代理人。 16、小明是河南人，他跟着父母来北京打工，小明可以在北京的学校上学。 17、学校在使用学生照片时无需征得学生或家长的同意。 18、小明上小学五年级由教育部主办，教育部全国教育普法领导小组办公室（政策法规司）负责组织协调，教育

部全国青少年普法网（qspfw，以下简称“普法网”）承办的“第二届全国青少年学生法治络大赛”（以下简称“知识大赛”）已于2017年5月25日正式拉开序幕。大赛的参与对象分为小学组、初级中学组和高级中学（含职业高中）组。知识大赛分为学习、测试、竞赛三个环节。 知识大赛模式更为丰富，加入了学习、测评、模拟考试等环节。为了更加方便各年龄段学生理解并掌握应具备的法治知识，本届知识大赛还针对不同学段的学生，提供了四组在线学习内容——小学低年级组（1-2年级）、小学高年级组（3-6年级）、初中组和高中组（含职业高中）。再次，除充分调动学校组织学生学习法治知识的积极性以外，为发挥家长作用，将学校法治教育与家庭教育有机结合，鼓励家长与学生一起学习法治知识，本届知识大赛专门为教师、学生与家长提供了系统的法治教育学习计划。参赛学生可以通过登录普法网或“眠眠学法”APP（使用手机扫描下方二维码下载APP）参与本次大赛。在手机端参赛平台（“眠眠学法”APP）上，参赛人员可通过平台上提供的“学习进度记录”功能，随时查看个人的学习情况与进度，根据自身法治知识学习的情况得到合理化的学习建议。同时，教育行政部门、学校法治教育部门也可以通过管理平台监督参赛情况，实时查阅全国在线学习、考试的学生人数等数据，激发参赛的热情。本届大赛考试通道于2017年5月25日开放，持续到2017年11月30日关闭，欢迎广大师生积极参与，并预祝大家取得优异的成绩！ ，他学习成绩不好，还经常违反纪律，老师认为他影响了全班的学习成绩，可以让其退学。 19、教育部明确要求义务教育阶段各地中小学校要严格控制学生在校考试次数，不得公布学生考试成绩，不得按考试成绩对学生进行排名。 20、父母应当制止未成年人吸烟，但是可以让未成年人喝酒。 21、如果酒类经营者向未成年人销售酒类商品，有关部门可以依法处两千元以下罚款。