七年级下册语文期末复习知识清单
一、易读错的字
元勋.(xūn) 氢.弹(qīng) 选聘.(pìn) 夐.(xiòng) 筹.划(chóu) 殷.红(yān)
弥.高(mí) 漂.白(piǎo) 迭.起(dié) 姓瞿.(qú) 抹.杀(mǒ) 上卿.(qīng)
岂.止(qǐ) 涉.猎(shè) 孰.若(shú) 遂.(suì) 邪.(yé) 即更.(gēng)
狂澜.(lán) 哺.育(bǔ) 捂.着(wǔ) 气氛.(fēn) 诧.异(chà) 惩.罚(chéng)
字帖.(tiè) 挚.痛(zhì) 嗥.鸣(háo) 亘.古(gèn) 默契.(qì) 田垄.(lǒng)
镐.头(gǎo) 辘.辘(lù) 污秽.(huì) 唧.唧(jī) 机杼.(zhù) 辔.头(pèi) 溅.溅(jiān) 燕.山(yān) 胡骑.(jì) 啾.啾(jiū) 朔.气(shuò) 金柝.(tuò) 忿.然(fèn)
倘.使(tǎnɡ) 絮.说(xù) 诘.问(jié) 惧惮.(dàn) 震悚.(sǒng) 粗拙.(zhuō)
荒僻.(pì) 取缔.(dì) 攥.(zuàn) 侮.辱(wǔ) 愧怍
..(kuì zuò) 伛.(yǔ) 涎.水(xián)
蹿.上(cuān) 尴尬
..(gān gà) 晌.午(shǎng) 胯.(kuà) 黏.性(nián) 自矜.(jīn) 丁卯.(mǎo) 商酌.(zhuó) 慎.重(shèn) 不懈.(xiè) 无垠.(yín) 辜.负(gū)
吞噬.(shì) 羸.弱(léi) 告罄.(qìng) 炽.热(chì) 负荷.(hè) 毋.宁(wú) 钦.佩(qīn) 舷.窗(xián) 俯瞰.(kàn) 无虞.(yú) 闲暇.(xiá) 募.金(mù) 倒掷.(zhì) 溯.流(sù) 啮.沙(niè) 譬.如(pì) 删.去(shān) 拖沓.(tà) 驿.路(yì) 倚.(yǐ) 喷.香(pèn) 修葺.(qì) 菌.子(jùn) 契.约(qì) 卸.却(xiè) 案牍.(dú) 濯.(zhuó) 迸.溅(bèng)
穗.(suì) 伫.立(zhù) 绽.放(zhàn) 忏.悔(chàn) 矜.持(jīn) 刹.那(chà) 赤裸.(luǒ) 猥.琐(wěi) 孱.头(càn) 岱.宗(dài) 鸡豚.(tún) 吟.(yín) 己亥.(hài) 决眦.(zì)
酒酿.(niànɡ) 妥帖
..(tiáo gēng)
..(ké sou) 恍.然(huǎng) 调羹
..(tuǒ tiē) 咳嗽
钥匙
..(péng pài)
..(qí dǎo) 揩.桌子(kāi) 圮.于河(pǐ) 澎湃
..(yào shi) 祈祷
疙瘩
..(gē da) 蚱蜢
..(páng huáng)
..(kè hán) 彷徨
..(zhà měng) 鞍鞯
..(ān jiān) 可汗
憎恶
..尽瘁.(jū gōng cuì) 至死不懈.(xiè) ..(zēnɡ wù) 鲜.为人知(xiǎn) 鞠躬
九曲.连环(qū) 踱.来踱去(duó) 锲.而不舍(qiè) 目不窥.园(kuī) 兀.兀穷年(wù) 沥.尽心血(lì) 无暇.及此(xiá) 群蚁排衙.(yá) 深恶.痛绝(wù) 夺眶.而出(kuàng) 怏.怏不乐(yàng) 毛骨悚.然(sǒng) 忧心忡.忡(chōng) 棹.数小舟(zhào) 湮.于沙上(yān) 如释.重负(shì) 悲天悯.人(mǐn) 忍俊不禁.(jīn) 心有灵犀.(xī) 海市蜃.楼(shèn)
潜.心贯注(qián) 慷慨淋漓
..(lín lí) 气冲斗.牛(dǒu)
二、易写错的字
轻(氢)弹暑(署)名墓(奠)基羞瑰(愧) 功殒(勋) 狂斓(澜) 屏嶂(障)
捕(哺)育宣(喧)闹姹(诧)异澳(懊)悔字贴(帖) 梗(哽)住镰(赚)钱
泛褴(滥) 斑澜(斓) 怪蜒(诞) 默锲(契) 槁(镐)头污哕(秽) 机抒(杼)
金析(柝) 跌(迭)起深霄(宵) 咳簌(嗽) 步(涉)猎淌(倘)使惊赅(骇)
针炙(灸) 惧掸(惮) 结(诘)问粗绌(拙) 徨(惶)急取谛(缔) 荒辟(僻)
愧柞(怍) 诞(涎)水响(晌)午畴(筹)划派遗(遣) 迸贱(溅) 琼桨(浆) 疑(凝)望
贮(伫)立零(伶)仃遗撼(憾) 猥锁(琐) (矜)持缈(渺)小幼雅(稚) 纤(忏)悔
亦(赤)裸廷(延)绵优(忧)郁创(怆)然鸡逐(豚) 呤(吟)诵扣(叩)门丁印(卯) 无(毋)宁凛洌(冽) 恶(厄)运告磬(罄) 赢(羸)弱战粟(栗) 俯看(瞰)
点掇(缀) 翱(遨)游慨(概)率朔(溯)流意(臆)断覆(履)行蒙胧()
闲遐(暇) 迟沌(钝) 弘(鸿)儒案犊(牍) 隐轶(逸) 商灼(酌) 感概(慨)
陡俏(峭) 竹蔑(篾) 妥贴(帖) 拽(曳)铁钯不可思意(议) 不亦癫(颠)乎
念念有辞(词) 语无轮(伦)次本没(末)倒至(置) 五藏(脏)六腑
悔(诲)人不倦不齿(耻)下问颠佩(沛)流漓拖杳(沓) 鞠躬尽粹(瘁)
悲天闵(悯)人毛骨耸(悚)然珊珊(姗姗)来迟楷(揩)桌子仿(彷)皇(徨) 慑(摄)氏度契(锲)而不舍挺(铤)而走险无瑕(暇)及此一泄(泻)万丈
三、通假字
对镜帖.(tiē)花黄 (同“贴”,粘贴)
但手熟尔.(ěr)(同“耳”,罢了)
徐以杓.(sháo)酌油沥之(同“勺”,勺子)
四、易用错的词语
家喻户晓:指每家每户都知道。与“众所周知”区别开,不能理解为大家全都知道。
知人之明:指能认识人的品行和才能的眼力。不能指了解自己的情况,能正确认识自己的长处与短处,与“自知之明”区别开。
气冲斗牛:形容气势之盛可以直冲云霄。与“气冲霄汉”区别开,不能用来形容大无畏的精神和气概。
迥乎不同:指很不一样。不能用来形容两件事物毫无共同之处,与“截然不同”区别开。
不以为然:指不认为是对的,表示不同意或否定。要与“不屑一顾”区别开,不能理解为不值得一看,极端轻视。
一泻万丈:形容江河水流迅速或文笔奔放、流畅。不能用来形容其他事物。
浩浩荡荡:本指水势广阔浩大。后来形容规模很大,气势雄壮。多用于形容众多事物或人群,不能用来形容少许人或事物。
扑朔迷离:指难辨兔的雄雌。形容事情错综复杂,难以辨别清楚。不能用来形容事物的变化多端。
面如土色:脸色跟土的颜色一样,没有血色。形容极端惊恐。不能用来形容人憔悴。
深不可测:深得无法测量,形容极深,也形容不易捉摸。使用时应注意与“高深莫测”区别开。“高深莫测”多用于形容学问或神情等,有时还用于讽刺故弄玄虚者,含贬义;“深不可测”则比喻情况捉摸不透或道理深奥难懂。
若有所失:感觉好像丢掉了什么,形容神情怅惘、心思不定之状。注意与“怅然若失”区别开。“怅然若失”是形容不如意、不痛快。像失去什么似的烦恼不快。
大庭广众:人很多的公开场合。不是指庭院很大,人很多。注意与“众目睽睽”“光天化日”区别开。
不耻下问:不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻。比喻谦虚好学,不介意向不及自己的人请教。不能理解为“不顾自己颜面羞耻低三下四地问别人问题”,不能用在同学、朋友、同事、平辈之间的问题讨论或是向长者请教这类语境中。
如释重负:像放下重担子一样,形容解除精神压力后心情轻松愉快。要与“轻装上阵”区分开。
忍俊不禁:忍不住笑。运用该成语时要注意语境,当句子中有表示“笑”“大笑”的意思的词语时,不要用“忍俊不禁”,以避免重复。
淅淅沥沥:形容轻微的雨声、风声。不能用来形容其他声音。
猥琐:(容貌、举动)庸俗不大方。该词是个贬义词,不能用于褒义的语言环境中。
祸不单行:表示不幸的事情接连发生。不能理解为只发生了一件祸事。
血气方刚:(年轻人)精力正旺盛,冲劲儿大。不能用来形容老人。
毛骨悚然:指汗毛竖起,脊梁骨发冷,形容十分恐惧。不能用来形容天气使人感到寒冷。
语无伦次:指话讲得很乱,没有条理层次。注意与“颠三倒四”的区别:前者用于讲话、写文章等与言语有关的事;后者适用范围更广,侧重于颠倒错乱。
本末倒置:比喻把主次、轻重的位置搞颠倒了。注意与“舍本逐末”的区别:前者侧重于主次颠倒,并不舍弃一方;后者侧重于丢掉主要的,追求次要的,要舍弃一方。
不期而至:指事先没有约定而意外到来。注意与“如期而至”的区别:前者强调事先没有计划安排,事出意外;后者强调按照计划或规律,按时到来。
五、古今异义词
治?????
古义:研究,专攻。例:孤岂欲卿治.经为博 士邪!
今义:治理。
及?????
古义:到,等到。例:及.鲁肃过寻阳。今义:连词,以及。 博士????? 古义:专掌经学传授的学官。例:孤岂欲 卿治经为博士..邪!今义:学位名称。
往事?????
古义:指历史。例:见往事..耳。今义:过去的事。 古义:跑:例:双兔傍地走.
。 走
今义:行走。
古义:只。例:但闻黄河流水鸣溅溅。
但
今义:表转折关系的连词
古义:勋位每升一级叫一转。例:策勋十二转。
转
今义:改变方向、位置和形势等。
安?
???? 古义:疑问代词,怎么。例:尔.安敢轻吾射!今义:平安,安全。 馨????? 古义:德行美好。例:惟吾德馨.。今义:芳香。
形?
???? 古义:形体、躯体。例:无案牍之劳形.。今义:形状。 凌?
???? 古义:登上。例:会当凌.绝顶。今义:侵犯,逼近,升高。 涕?????
古义:眼泪。例:独怆然而涕.下!今义:鼻子里分泌的液体。 阴?????
古义:山北水南为阴。例:阴.阳割昏晓。今义:与“阳”相对;不见阳光的地方。
阳?????
古义:山南水北为阳。例:阴阳.割昏晓。今义:温暖;明亮;与“阴”相对。 寻????? 古义:古代长度单位。八尺(一说七尺) 为一寻。例:飞来山上千寻.塔。今义:找,搜求。
盖????? 古义:大概因为。例:盖.石性坚重。今义:器物上部有遮蔽作用的东西。
阅?
???? 古义:经过,经历。例:阅.十余岁。今义:看文字。 是非????? 古义:这不是。例:是非..木。今义:事理的正确和错误。
物理????? 古义:事物的道理、规律。例:尔辈不 能究物理..。今义: 物理学。
下流?????
古义:河流的下游。例:求之下流..。今义:卑鄙龌龊。 六、词类活用 句式 例句 句式说明
倒装句 蒙辞以军中多务。 状语后置,正常语序为:蒙以军中多务辞。
尝射于家圃。 介词结构后置,正常语序为:尝于家圃射。
问女何所思。 宾语前置。
何陋之有?
宾语前置。正常语序为:有何之陋? 类型
词语 例句 释义 名词作状语
云 当窗理云鬓 像云一样的 名词作动词 策 策勋十二转 登记 颔
但微颔之 点头 棹
棹数小舟 划(船) 动词作名词
射
吾射不亦精乎 射箭的本领 暴涨
岂能为暴涨携之去 洪水 形容词
作动词
轻 尔安敢轻吾射 轻视 动词的
使动用法
遣 康肃笑而遣之 使……走, 打发
1.杨振宁,物理学家。1922年生于安徽合肥。与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。
2.臧克家(1905—2004),山东诸城人,诗人。他被誉为“农民诗人”,于1932年开始发表新诗,以一篇《老马》成名。代表作有长诗《李大钊》,诗集《烙印》《春风集》《臧克家诗选》等。
3.萧红(1911—1942),中国近现代女作家。主要作品有长篇小说《生死场》《呼兰河传》,短篇小说选《牛车上》等。
4.司马光(1019—1086),字君实,号迂叟。北宋政治家、史学家、文学家。他主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。著有《司马文正公集》《稽古录》等。
5.传记,一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹,根据各种书面的、口述的
回忆、调查等相关材料,加以选择性地编排、描写与说明而成。传记大体分两大类:一类是以记述翔实史实为主的史传或一般纪传文字;另一类属文学范围,以史实为根据,但不排斥某些想象性的描述。传记一般不虚构,纪实性是传记的基本要求。可细分为一般的传记、自传、评传、人物小传、人物特写、回忆录、年谱、小说化的传记,等等。
6.散文,一种文学体裁,与诗歌、小说、戏剧并称,指不讲究韵律的散体文章,包括杂文、随笔、游记等。散文是最自由的文体,不讲究音韵,不讲究格律,没有任何的束缚及限制,也是中国最早出现的行文体例。通常一篇散文具有一个或多个中心思想,以抒情、记叙、议论等方式表达。散文的特点主要有:形散而神不散;意境深邃,注重表现作者的生活感受,抒情性强,情感真挚;语言优美凝练,富于文采。根据散文的内容和性质,可分为叙事散文、写景散文、抒情散文、哲理散文等。
7. 小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。与诗歌、散文、戏剧,并称“四大文学体裁”。人物、情节、环境是小说的三要素。
8.《最后一课》的作者是法国作家都德。其代表作有长篇小说《小东西》,短篇小说《柏林之围》等。
9.“乐府”是汉武帝时设立的一个官署,主要负责采集民间歌谣或文人的诗来配乐,以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌被后世称为“乐府诗”。它是继《诗经》《楚辞》之后而兴起的一种新诗体。其代表作品有《木兰诗》。
10.《阿长与〈山海经〉》的作者鲁迅是中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他曾发表中国现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》,其代表作有小说集《呐喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》等。
11.《老王》一文的作者是作家、文学翻译家杨绛。文章赞扬了像老王那样不被人重视、生活艰难的人的善良与真诚,呼吁人们关怀不幸者。
12.《卖油翁》一文的作者欧阳修是北宋时期的政治家、文学家、史学家和诗人,“唐宋八大家”之一。这篇文章通过卖油翁酌油的故事,告诉人们“熟能生巧”的道理。
13.梁启超,字卓如,号任公,别号饮冰室主人。广东新会人。思想家、学者。有《饮冰室合集》。
14.刘禹锡,唐代文学家。字梦得,洛阳人。有“诗豪”之称。和柳宗元并称“刘柳”;晚年和白居易唱和,世称“刘白”。有《刘梦得文集》传世。
15.周敦颐,字茂叔,北宋哲学家,世称“濂溪先生”,理学派的开山鼻祖。
16.议论文三要素是论点、论据和论证。论点是文章的灵魂和统帅;论据是用来证明论点的理由和根据,有事实论据和理论论据之分;论证是用论据来证明论点的过程,其目的是揭示论点和论据之间的逻辑关系。
17.铭,是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。
18.说,古代的一种文体,属于“论辩类”。作者在文中可记叙,可议论,可抒情,从而表明见解或说明道理。
19.《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金,他是19世纪俄国浪漫主义文学的主要代表人物和现实主义文学的奠基人。
20.陈子昂,唐代诗人,其诗歌风骨健劲,寓意深远。
21.杜甫,字子美,唐代现实主义诗人,与李白合称“李杜”。他的诗被称为“史诗”。代表作有“三吏”“三别”等。
22.王安石,北宋著名的思想家、政治家、文学家和改革家,“唐宋八大家”之一。封荆国公,世称“王荆公”。其文雄健峭拔,其诗遒劲清新。
23.陆游,字务观,号放翁,南宋爱国诗人。他一生写诗很多,保存下来的有9000多首。其诗歌多抒发自己的政治抱负和爱国热情。
24.龚自珍,清代思想家、文学家,近代启蒙思想的先驱。
25.茨威格(1881—1942),奥地利作家。他的主要成就在传记文学和小说创作方面。代表作有传记《三位大师》《罗曼·罗兰传》,小说《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》等。
26.纪昀(1724—1805),字晓岚,清代学者、文学家。曾受命总纂《四库全书》,代表著作有《阅微草堂笔记》等。
27.笔记体小说是中国古典小说的一种,起源可追溯到魏晋南北朝时期,其中最具代表性而且成就最高的是干宝的《搜神记》和刘义庆的《世说新语》。后经过唐宋时期的发展,较为成熟,以《太平广记》为代表。到了清代,达到巅峰时期,代表作有纪晓岚的《阅微草堂笔记》和蒲松龄的《聊斋志异》。
【部编版七年级语文下册教案(全册)】部编版七年级语文下 册教案 1.邓稼先 教学目标 知识与能力:1.朗读课文,理解文章的内容,体会作者的感情。2.找出文中的直接赞美邓稼先的语句,探究在记叙基础上议论、抒情的特点。3.体会课文语言平实、感情真挚的特点。 过程与方法:自主、合作、探究 情感态度与价值观:深切体会邓稼先的人品风貌,并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 教学重点:1.朗读课文,理解文章的内容,体会作者的感情。 2.探究在记叙基础上议论、抒情的特点。 教学难点:1.理解两个古诗文小段。2体会课文语言平实、感情真挚的特点。 课前准备:
1.阅读课文,利用课文注释和工具书预习生字、生词。 2.布置学生广泛搜集邓稼先的故事。 课时:二课时 第一课时(总第1课时) 教学要点:了解课文背景整体感知课文朗读课文,理解文章的内容,体会作者的感情。 一、导入新课:二十世纪,中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家…他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的,然而,有些人却不为人所知。这些鲜为人知的杰出人物,是更高尚的,也是伟大的。“两弹元勋”邓稼先 __一位高尚的,伟大的人物。今天。就让我们一起来学习回忆性散文《邓稼先》。 (一)、背景说明。 1.关于“两弹一星”
1999年9月18日,在中华人民 __成立五十周年之际, __、 __、__隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家,并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。 “两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹,后来演变为原子弹和氢弹的合称;另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。 2.关于邓稼先 邓稼先,1924年出生在省怀宁县一个书香门第之家,1945年抗战胜利时,邓稼先从西南联大毕业,他于1947年通过了赴美研究生考试,于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出,不足两年便读满学分,并通过博士论文答辩。此时他只有26岁,人称“娃娃博士”。1950年8月,邓稼先在美国获得博士学位九天后,便谢绝了恩师和同校好友的挽留,毅然决定回国。同年10月,邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间,他进行了中国原子核理论的研究。 3.关于 __
部编版七年级下册语文基础知识汇总 一、字音字形 1.《邓稼先》 元勋yuán xūn 奠基diàn jī选聘xuǎn pìn 谣言yáo yán 背诵bèi sòng 昼夜zhòu yè昆仑kūn lún 挚友zhìyǒu 可歌可泣kěgēkěqì 鲜为人知xiǎn wéi rén zhī至死不懈zhìsǐbúxiè鞠躬尽瘁jūgōng jìn cuì 当之无愧dāng zhīwúkuì家喻户晓jiāyùhùxiǎo 锋芒毕露fēng máng bìlù妇孺皆知fùrújiēzhī 2.《说和做》 梳头shūtóu 抱歉bào qiàn 秩序zhìxù深宵shēn xiāo 伴侣bàn lǚ 小楷xiǎo kǎi 硕果shuòguǒ卓越zhuóyuè迭起diéqǐ澎湃péng pài 大无畏dàwúwèi 锲而不舍qièér bùshě目不窥园mùbùkuīyuán 沥尽心血lìjìn xīn xuè心不在焉xīn bùzài yān 慷慨淋漓kǎng kǎi lín lí 气冲斗牛qìchōng dǒu niú 3.《回忆鲁迅先生》 舀yǎo 揩kāi 碟dié捆kǔn 咳嗽késou 调羹tiáo gēng 绞肉jiǎo ròu 薪金xīn jīn 校对jiào duì草率cǎo shuài 洗澡xǐzǎo 悠然yōu rán 吩咐fēn fu 抹杀mǒshā 疙瘩gēda 深恶痛绝shēn wùtòng jué不以为然bùyíwéu rán 5.《黄河颂》 巅diān 劈pī气魄qìpò狂澜kuáng lán 浊流zhuóliú 宛转wǎn zhuǎn 屏障píngzhàng 哺育bǔyù榜样bǎng yàng 浩浩荡荡hào hào dàng dàng 6.《老山界》 攀谈pān tán峭壁qiào bì骨碌gū lu咀嚼jǔ jué呜咽wū yè 督促dū cù灌输guàn shū苛捐杂税kē juān zá shuì 酣然入梦hān rán rù mèng不可捉摸bù kě zhuō mō
第 二 学 期 期 末 升 级 考 试 七年级语文 (本试题满分120分 ,考试时间120分钟) 一、积累与运用。(31分) 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )( 3分) A.祈.祷(q ǐ) 震悚.(s ǒng) 鲜. 为人知(xi ǎn) B.钦.佩(q īn) 字帖.(ti è) 锲. 而不舍(qi è) C.揩.油(k āi) 遒.劲(qi ū) 叱咤. 风云(zh à) D.横亘.(g èng) 归省.(x ǐng) 潜. 心贯注(qi án) 2.下列各组词语的书写没有错别字的的一项是( )( 3分) A. 锋芒必露 可歌可泣 警报迭起 迥乎不同 B. 大庭广众 心有灵犀 千钧重负 海市蜃楼 C. 忧心忡忡 姗姗来迟 历尽心血 仙露琼浆 D. 惊涛澎湃 不以为然 天涯海角 鞠躬尽瘁 3.下列各项中分析正确的一项是( )( 3分) ①开怀大笑....时,随着.. 呼吸肌群的运动,胸腔和支气管先后扩张,增强了换气量和血氧饱和度。 ②笑是一种最为简单而有效的健身运动。 ③对胃、肠、肝、脾、胰等脏器也是一种极好的按摩。 ④腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡,不仅有助于把血液挤入胸腔静脉,改善心...肌供血... 。 ⑤因此..,我们要注意搜集整理引人发笑的笑话、幽默等资料,尽可能去欣赏喜...剧. 、相声之类让人发笑的艺术,使自己多笑几声。 A 、第①句中的“随着”是介词,第④句中的“在”是动词。 B 、“开怀大笑”“改善心肌供血”都是偏正短语。 C 、“欣赏喜剧”是补充短语,“因此”是连词。 D 、将选文各句组成语意连贯的一段话,最恰当的排列顺序是②①④③⑤。 4.下列各项表述不恰当的一项是( )( 3分) A.都德的《最后一课》,表现法兰西人民的爱国情怀,1912年被胡适首次翻译介绍到中国。 B.欧阳修的《卖油翁》记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事,形象地说明了
部编版语文七年级下册古诗词鉴赏大全 《竹里馆》王维 1、这首诗写了一种怎样的情景? 诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。 2、这首诗一二句写了什么内容?三四句写了什么? 一二句:写诗人“独坐”“弹琴”“长啸”等动作。三四句:写夜静人寂,明月相伴。 3、这首诗营造了怎样的意境,表现了诗人怎样的思想感情? 营造了优美高雅的意境,表达了诗人宁静、淡泊的心情。 4、本诗主要运用了什么表现手法?试具体分析。 反衬。以弹琴长啸反衬竹林的寂静,以明月的光影反衬深林的幽暗。 《春夜洛城闻笛》 1、这首诗抒发了诗人怎样的感情? 思念家乡。
2、“暗”和“飞”用得好,说说它在文中的表达效果是什么? “暗”,写出吹笛人吹笛是毫不经意地吹,引起人们无限的感慨。 “飞”字写出出乎听众的意料,使无形的声音形象化。写出了笛音悠远、轻细的特点。 3、第二句中的“散”和“满”字有什么表达效果? “散”字写出了笛声悠扬、深远、飘忽不定情状。 “满”字运用夸张的艺术手法,极写夜之宁静,笛之悠扬,反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。 4、第二句和第四的艺术手法分别是什么?它们的表达效果又是什么? 第二句的艺术手法是夸张。它的表达效果是:极力渲染夜的静谧、笛声的悠扬动听。反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。 第四句的艺术手法是反问。它的表达效果是:加强思乡的感情,有一唱三叹的美学效果。 5、前人评价说“折柳”二字是全诗的关键,诗中“折柳”的寓意是什么?为什么“折柳”是全诗的关键?
“折柳”的寓意是“惜别怀远”,而诗歌的主旨正是思乡之情,这种思乡之情是从听到“折柳”的笛声引起的。可见,“折柳”是全诗的关键。 《逢入京使》 1、这首诗表达了诗人怎样的情感? 表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。 2、“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理? 表达了诗人挂念亲人而又无可寄托,担心亲人挂念自己的复杂心理 3、展开联想与想象,描绘一下前两句所展现的画面。 离开长安已经好多天了,回头一望,只觉长路漫漫,尘烟蔽天.诗人又思念起家乡和亲人,不禁掩面抽泣,泪水很快就沾湿了双袖。 4、“双袖龙钟泪不干”运用了什么修辞手法?有什么作用? 夸张,表现了思念亲人之情,也为下文写捎书回家“报平安”做铺垫。 5、“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安”蕴含着怎样的情怀? 一方面有对帝京、故园的相思之情,一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。
部编版七年级语文下册——单元字词汇总 第一单元 1.《邓稼先》 至死不懈xiè:懈,放松。 蓬断草枯:形容环境恶劣。 署shǔ名:在书信、文件或文稿上,签上自己的名字。 选聘pìn:挑选聘用。 锋芒毕露lù:比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。 任人宰zǎi割:比喻任凭侵略、压迫、剥削。 可歌可泣qì:值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。妇孺rú皆知:连妇女儿童都知道,形容知道的人非常多。 引人注目:形容人或事物很具特色,能引起人们的注意。 鲜xiǎn为人知:很少人知道。 元勋xūn:立大功的人。 鞠jū躬尽瘁cuì:指小心谨慎,贡献出全部精力。 当之无愧kuì:没有什么可以惭愧的地方。 奠diàn基:奠定建筑物的基础。 截jié然不同:形容差别很大。截然,形容界限分明,像割断的一样。 家喻户晓xiǎo:每家每户都知道。 阔kuò别:长时间的分别。 马革裹尸:用马皮把尸体包裹起来,指将士战死于战场。 铤tǐng:疾走。(铤而走险) 挚zhì友:亲密的朋友。 筹chóu划:想办法;定计划;筹措。 仰慕:敬仰思慕。 彷páng徨huáng:犹豫。 殷yān红:带黑的红色。 2.《说和做——记闻一多先生言行片段》 诗兴不作:作,起。 典籍jí:记载古代法制的图书,泛指古代图书。 仰之弥高:指愈仰望愈觉得其崇高。 锲qiè而不舍:不停地雕刻,比喻有恒心,有毅力。 炯jiǒng炯:形容明亮(多用于目光)。 迥jiǒng乎不同:很不一样。 兀wù兀穷年:用心劳苦地一年到头这样做。 沥lì尽:滴完。 群蚁排衙yá:指整齐地排列着。 深宵xiāo 独裁cái:指当时蒋介石的专制统治。 凶多吉少:不幸的多,吉利的少,非常危险。 迭dié起:一次又一次地兴起、出现。 昂áng首挺胸:昂起头,挺起胸。形容精神振奋,意气昂扬。 潜心贯注、心会神凝:精神高度集中、聚集。
人教部编版语文七年级下学期 期末测试卷 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ (时间:120分钟总分:120分) 一、积累运用(24分) 1.阅读下面语段,给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分) 举最微末的两个字为例。一个是“了”,势力越来越大,占据的地盘越来越广,如“我见到老师”,“他坐在前排”,简明自然,现在却几乎都要写“我见到了老师”,“他坐在了前排”,成为既累赘.又biè扭。另一个是“太”,如“吸烟不好”,“那个人我不认识”,也是简明自然,现在却几乎都要写“吸烟不太好”,“那个人我不太认识”,成为不只累赘,而且违理。像这样的废字,删去不只是意思没变,而且是变拖沓.无理为简洁合理,可是竟然很少人肯删,也就无怪乎叶圣陶先生感kǎi系之了。 请结合语境,根据拼音写出汉字,给加点的字注音。 累赘.()biè扭()拖沓.()感kǎi() 2.依次填入下列文段横线处的词语最恰当的一项是()(2分) 每一条河流都是一曲古老的赞歌,唱出了远古文明的,从未看过翻滚的巨浪的人,难以想象万马弃腾、的壮丽景象。让我们迈开脚步,打开,投入大自然的。 A.光芒一碧万顷心曲怀抱B.辉煌一泻千里心扉怀抱 C.光芒一往无前心扉情怀 D.辉煌一望无际心曲情怀 3.下列语段中的画线句均有语病,请根据要求进行修改。(2分) ①紫鹊界梯田培育着厚重悠长的瑶族文化。②湖南隆回县虎形山花最是唯一一支保持完全最古老风俗的瑶族,他们依然过着刀耕火种的原始生活,且保持了与世无争、勤劳质朴的传统。 (1)第①句中,词语搭配不当,应将改为 (2)第②句语序不当,应将与互换位置。
七年级语文下册古诗文 孙权劝学司马光 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 木兰诗 唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。 问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。 爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 卖油翁欧阳修 陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 课外古诗词背诵 竹里馆王维(唐) 独坐幽篁里,弹琴复长啸。 深林人不知,明月来相照。 春夜洛城闻笛李白(唐) 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
人教部编版语文七年级下册 期末测试卷 (时间:120分钟总分:120分) 一.语文知识运用(33分) 1.根据拼音写汉字(4分) 震sǒng▲累zhuì▲锋芒bì▲露妇rú▲皆知 2.下列句子中加点成语使用有误的一项是(▲)(2分) A.听了郎朗精彩的钢琴独奏曲《黄河》后,大家都叹为观止 ....。 B.作为中华民族核武器事业的奠基人,邓稼先被称为“‘两弹’元勋”是当. 之无愧 ...的。 C.市民秩序井然 ....地上下公交车,这已成为古城一道靓丽的风景线。 D.雷锋是家喻户晓 ....的楷模,1963年3月5日,毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召。 3.按要求默写诗句。(8分) (1 (2 (3)斯是陋室,▲。(《陋室铭》) (4),惟解漫天作雪飞。(《晚春》韩愈) (5)《木兰诗》中体现战地环境恶劣的句子是▲,▲。(6)杜甫的《望岳》中,写出了作者凌云之志的一句是:▲,▲4.解释下列文言字词(6分) 尔辈不能究其物理 ..▲无案牍之劳.形▲不蔓.不枝▲ 但微颔.之▲愿为市.鞍马▲即更.刮目相看▲ 5.下列加点字意义相同的一组是(▲)(2分) A.自钱孔入,而.钱不湿结友而.别 B.何陋之.有无丝竹之.乱耳 C. 阅.十岁余可以调素琴,阅.金经 D.但.当涉略但.闻黄河流水鸣溅溅 6.根据课文内容填空(3分) 家国情怀,是人类共有的一种朴素情感,是国家和民族的精神凝聚力。
本册第二单元所选的都是表现这种情感的作品。涵咏品味这些文章,我们的内心也会随其中炽热的感情而澎湃,读光未然的《黄河颂》,我们领略▲;读都德的《最后一课》,我们被韩麦尔先生的▲所感动;读端木蕻良的《土地的誓言》,我们体会到作者▲。 7. 将下列句子排列,组成语意连贯的一段话▲(2分) ①只有孝敬父母的人,才是一个有责任心的、高尚的人。 ②在社会发展的今天,倡导“孝道”,更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义。 ③孔子曰:“孝,德之本也。” ④从远古时代的“孝感动天”的舜,到“亲尝汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、“扇枕温衾”的黄香……不胜枚举。 ⑤我们国家是有着5000年历史的文明古国,在其发展的各个阶段,“孝行”贯穿整个社会发展史。 8.名著阅读(6分) (一) 肚中有了点食,他顾得看看自己了。身上瘦了许多,那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动,可是要马上恢复他的干净利落,他不肯就这么神头鬼脸地进城去。不过,要干净利落就得花钱,剃剃头,换换衣服,买鞋袜,都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动,连一个不动还离买车的数儿很远呢! (1)文段选自《骆驼祥子》,作者▲。(1分) (2)请联系原著内容,简要说说祥子在前后性格有什么变化?(2分) ▲ (二) 成岗一惊,突然站起来。他明白这是出现了敌人!在这时候,要想保全印刷机关和印刷品,是不可能的,如果自己逃命,也许可能,但他不能这样,也根本不想这样。此刻成岗需要做的,是宁肯牺牲自己,也不能让来找自己的同志和党的组织受到任何损失!他立刻拉开夜里用来遮灯光的窗帘,然后轻轻推开了窗户,把一把经常放在储藏室里备用的扫帚,小心地挂到窗口外面的那颗钉子上去——有了这个暗号,来找他的同志,远远地就可以发现危险的警号,不会再进厂里来。 (1)文段选自▲(作者)的小说《▲》。 (2)请再写一个与成岗有关的情节:▲。 二.现代文阅读(15分) 阅读下面的文章,完成9-13题。(15分)
部编版人教版七年级语文下册古诗文背诵篇目 4、孙权劝学 司马光 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(lù)肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂(suì多音字)拜蒙母,结友而别。 8、木兰诗 唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。 问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。 爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 12、卖油翁 原文 陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰:
1、隋朝的统一与灭亡 隋的统一 1、581年,杨坚(隋文帝)建立隋朝,定都长安。589年灭陈,统一全国。 2、隋朝建立后的政策: 发展经济编订户籍,统一南北币制和度量衡制度。 加强中央集权,提高行政效率。 3、隋文帝的政策促进经济的迅速恢复和发展,使隋朝成为疆域辽阔,国力强盛的王朝。
开通大运河 目的:加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治。时间:605年--610年 中心:洛阳。北达:涿郡。南至:余杭。 连接五大水系:海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。意义:加强了南北地区的政治、经济和文化交流。 开创科举取士制度 魏晋时期:官吏选拔看门第,不看才能。 隋文帝时:初步建立考试选拔人才的制度
隋炀帝时:进士科的创立,标志科举制度正式诞生。 隋朝的灭亡 灭亡原因: 1、征发大批劳动力,修大运河,长城驰道等。 2、加强各地的统治,多次巡游,耗费大量人力和财力。 3、三次征辽东迫使大量农民当兵役,使人们无法正常生产。 因为隋炀帝的残暴统治,爆发农民起义,618年隋朝统治被推翻。 2、从“贞观之治”到“开元盛世” 唐朝的建立与贞观之治 1、618年,李渊称帝,建立唐朝,定都长安。 2、626年,李世民即位,次年改年号贞观,李世民就是唐太宗。
3、唐太宗统治时期,政治清明,经济进一步发展,称为“贞观之治"。 4、唐太宗统治时期形成贞观之治的原因: >勤于政事,虚心纳谏。大臣魏征敢于纳谏。 >广纳贤才,知人善任。房(玄龄)谋杜(如晦)断。 >推行一系列的改革措施。 政治上:完善三省六部制,明确中央机构的职权及决策程序;制定法律,减轻刑罚;增加科举考试科目,鼓励士人报考,进士科逐渐成为最重要的科目;严格考察各级官吏政绩。 经济上:减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产。 军事上:击败东、西突厥,加强对西域的统治。 女皇武则天 武则天改国号周,武则天是中国历史上唯一的女皇帝。