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2018 届人教版高三史二复卷：六近代西方政治制度

专题六近代西方政治制度

一、：（共 20 ，共 50 分。四个中，只有一最符合目要求。）

1、史学家乘旦: 光荣革命以后的套政治制度在英国叫做“旧制度”??根据种制

度,少数族掌管政 , 他通会分享力 , 会复的程序是他相互制的工具。

种制度能保工革命利生, 但是当工革命生后 , 它又称“ 旧的制度”。套

政治制度成“ 旧的制度”的原因是( )

A. 君主立制不利于英国的工化

B.上建筑与基的矛盾加深

C.会改革整合了社会的政治力量

D.的会程序降低了行政效率

2、美国 1787 年法布其中并未包含保公民利的“人法案”, 作法主要起草

人之一的密此曾述: “在公开宣称基于人民力, 由人民的直接代表与公仆行的法之中, 就格意而, 人民不交出任何利; 既然人民保留全部利, 自然无需再宣布保留任何个利。”下列表述与密点一致的是( )

A." 人法案 " 的缺失是法制定者无意疏忽所致

B." 人法案 " 的制定不符合建立政府的需要

C.公民利通主在民的政原受到充分保障

D.公民利通政府力密的分制衡得以保障

3、英国是世界上第一个建立起君主立制的国家。在欧洲大上，19 世后期，德意志帝

国在完成一后，也建立起了君主立政体。下列关于英国和德意志帝国的君主立制的

法，正确的是（）

A．英国首相国王，德国宰相皇帝B．两国会均行两院制

C．两国均行任内制D．两国都是占主地位的君主立制国家

4、法西第三共和国期，教科者在初等学校的必修程教科中，“一百年前，法国由一个国王治，今天，它已是一个共和国了”；并要求学生述“人民主的共和国于王无任何限制的制王朝”“自 1870 年起，共和政府就是法国合法且永久的政府”。

反映出当法国（）

A．共和制成国民的追求B．政府化国民共和意

C．反制成社会共 D.学校不能教授封建社会史

5、有人把近代西方的民主政体形象比“两个魔鬼一个圣人”，意思是

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两个魔鬼友好地相处并相互制约，把恶作剧减少到最低的程度。这种政体的核心是()

A. 公民的参与程度高

B.公民的整体素质低

C. 权力的制约与平衡

D.政党之间的合作

6、近代以来的法德关系有人比喻为：原来两国都在同一条马路上开车，各有各的交通规则，

法国采取了“民主”规则，德国采取了专制规则，结果一再撞车。现在仍旧在同一条马路上

开车，人家都遵守相同的“民主”规则，不再撞车了。材料中第二个“民主”的含义是( )

A．资本主义民主政治制度B．民主权利的逐步扩大

C．都遵守《联合国宪章》D．欧洲政治经济一体化

7、“ ( 近代 ) 法国人民曾先后信仰过人权理论、立宪制度、共和主义、恐怖统治、宽容政策，

并为此流血战斗，付出极大代价。但是革命发展得太快，以至人们一早起来就会发现世界变

了样，革命消化不了他所吞噬的旧世界。”这一分析主要( )

A．揭示法国民主政治曲折的发展B．说明法国有实行民主政治的坚实基础

C．强调坚持坚定的信仰对革命的重要性D．指出法国大革命有其长期性和残酷性

8、英国首相布朗任上，曾爆出国会下议院议员“补贴门”（议员冒领国家补贴资金）丑闻，

当时布朗领导的工党内阁处境艰难，反对党和部分工党下院议员发出要求布朗下台的信号。

布朗是否下台取决于（）

A. 执政党工党的民意支持率

B.英国女王的态度

C. 议会对布朗政府的信任程度

D.内阁成员的意见

9、《海国图志》中记载：“ ( 某国 ) 立绅士会询问政务，筹办国饷”“设有大事会议，各抒己

见。国主若欲征税饷，则必绅士允从，倘绅士不允，即不得令国民纳钱粮。若绅士执私见，

则暂散其会，而别择贤士。”这段文字描述的制度最有可能是（）

A. 英国的君主立宪制度

B.法国的议会共和制

C.美国的总统共和制

D. 徳国的君主立宪制

10、英国首相温斯顿·丘吉尔在《英语国家史略》中这样描述处死查理一世时的场景：当查

理一世在断头台上身首分离时，数千计的观众齐声发出痛苦的呻吟。后来，当查理二世允诺

尊重议会和先例后返回伦敦时，受到市民的热烈欢迎。这反映了当时的英国( )

A. 国王对于英国来说是国家的象征

B.国王对于英国来说是不可缺少的

C. 守法国王受到英国人敬重

D.任何一位英国国王都会受到国人尊敬

11、《法兰西第三共和国宪法》规定：“总统有权召开两院的特别会议。在会议的闭会期

间，如果两院有绝对多数要求开会，总统也必须召集两院。”这说明了（）

A. 控制会

B. 会

C. 的力受会限制

D. 行政与立法互相制

12、既能保持普士王朝和容克的政治，又能在方面照的利益，并使两个的利益互相融合，成德意志帝国的治基。俾斯麦的种想在1871 年帝国法中加以定型，并最促成了德意志新体制的形成。上述材料表明了( )

A. 制制度与民主制度可以互相充

B. 德意志开了符合当国情的政治体制

C. 一后德国的制度更具制色彩

D. 一使德国的利益得到全面保障

13、起草《独立宣言》的杰弗曾在一封信中宣称，他起草的文件只富克林等人

微的修改就通了。后史学家研究，《宣言》其被改之达86 ，占全文

四分之一的篇幅，在内容占除了反奴隶制的重要段落。由此可知( )

A.史料需要其背景等方面做考，行史料批判

B.回、信等属于一手史料，可信度非常高

C.只要史料敢于作解，就可以得出新

D.回、信等史料具有主性，没有可信性

14、 1871 年德意志帝国法定：帝国会有通帝国算并督政支出。然而，帝

国政府的收入只需要投一次票，就成固定税收；假如入不敷出，帝国政府就各邦出“国

捐”，因此帝国政府是永不用开征新税的。反映了（）

A. 帝国会政府无制作用

B. 帝国会掌握政府大

C. 国主深厚

D. 君主立制已确立

15、 1689 年 3 月，英国下院通款法案，授予国王每年120 万的税款，并定其中60 万用于廷和非事性开支，其余用作海开支。1697 年会又通《年金法案》，定自翌年起，每年出固定款作廷开支，期不。上述款法案的通旨在（）A．确保王室政独立 B ．依法管王室政

C．限制国王的行政 D ．保障国王的事

16、 1876 年，然法、美同共和国，但是两国在任期和力范方面有着著的

差异，法国有着其明的越感，在一点上法国与其国——德意志帝国有着很多的

相似之。反映出当法国政治体制（）

A. 善于兼采他国的秀成果

B.具有多种政体的痕迹

C. 有明政治妥的特征

D.缺乏力的督

17、乘旦 : 大革命后的法国“社会持??工化程慢。直到1870 年后 , 法国

模式突然生折, 由抗妥。此后没再生大模的革命, 法国人开始用商手段逐

步建立起民主制度。” 材料表明作者（）

A. 否定法国大革命的作用

B.同民主政治促工化的展

C. 反大模的社会革

D.商是民主政治的手段

18、《代世界史》中道：“德国一的方式和事在欧洲生了深的影响，欧洲的

自由主也是一个沉重的打，因新成立的国家是保守主的物。”下列能体出保守

主的是 ( )

A. 会有立法

B. 皇帝有召集和解散会

C. 帝国会由生

D. 首相主持帝国政府

19、一位在中受事列的德国老鞋匠，在1906 年刑放后的某日，打扮成一

名少尉，在街偶然遇到的一小士兵，来到某所，：“我是皇帝派来的，赶

快把我。” 官立即把交出来，老鞋匠敬了一个准礼，拿着着士兵

而去。一事件反映出当德国( )

A. 社会秩序陷入混乱

B. 国主弥漫社会

C. 政府官律松弛

D. 制体制臻于极盛

20、有学者“（光荣革命）不是一次微不足道的政，也不是一次以建立‘平衡法’

宿的政治妥，而是会与国王的力关系史上的决定性折点。” 里“ 折点”指的是 ( )

A. 《利法案》束了国王的力

B.国家的力重心由国王移至会

C. 会与国王在国家力上了平衡

D.英国君主立制确立

二、非: （共 3 小，共50 分。）要求分析材料，合所学知，回答。

21、下列材料，回答。

材料一我的政府形式之所以称民主制，是因力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。

——伯利克里材料二??一个人的力阻碍了国家的展，不限制种力，国家便无法

步。??在个候，就先出代化的第一步

——乘旦《世界近代史的主是代化》材料三英国“光荣革命”以后，内逐??成了国王直的最高行政机构。18 世初，形成了国王不参加内会，下院多数党袖任首相、主持内会的例。1742

年，沃波内的政策遭到会反，沃波辞，下了首相遭到会反，辞向

会罪的例。 1783－ 1784 年，小皮特内遭到下院反，内决定解散下院，提前行会，由新成

立的下院决定内的去留

——《世界史料》

材料四 1832 年 6 月 7 日，改革方案得到通并国王批准。主要包括和席分

配两个方面。?? 56个人口不到2000 人的区被取消，31 个有 2000～ 4000 人的区各减

少 1 个席位。余出的143 个席中，各大新工城市得到65 个

——刘宗《世界近代史》

（1）你如何理解材料一中所的“全体人民”的含。依据材料一，概括指出古代雅典民主政治

的基本特点是什么？

（2）根据材料二并合所学知，指出英国是怎“克服制王”的。

（3）材料三反映英国政治制度的一次主要新是什么？其特点是什么？

（4）据材料四概括1832 年改革后英国会生的主要化。合所学，指出种化英

国生了怎的极影响。

（5）合上述材料，你英国的政治制度新有何？

22、材料，完成下列要求。

材料代化作一种全球性的“同”的文明，已在全世界站脚跟。但代化在任何一个社会内部的启，都意味着个社会所久持的行重新价，任何社

会都有自己的，哪怕最“原始”的社会，也必然扎根在深厚的基上。事上，无是先行国家是后

国家都存在一个待的，并不是只有后者才需要。

——据乘旦、刘金源《寰球透：代化的迷途》整理

根据材料和所学世界近代史的相关知，“ 代化与”自行定一个具体的，并就所行

要述。（要求：明确写出所，述有史依据）

23、阅读下列材料, 回答问题。

材料一英国的做法很有趣，他们认为之所以发生革命，是统治集团内部分裂了。双方互

不相让，才引发了战争。现在他们说，再也不能分裂了。这样就出现妥协：一方面打倒专制

的王权，一方面保留了王位。

——整理自钱乘旦《西方那一块土》材料二史学界和政治学界历来对美国1787 年宪法多有讨论，大体有如下角度：①宪法是一种妥协的产物；②宪法是对英国宪政体制的继承和创新；③宪法并不是完美无缺的政

治体制设计。

（1）根据材料一结合所学知识指出英国人在17 世纪后半期为“打倒专制的王权”所做的努

力。英国逐渐确立了怎样的政治体制？

（2）关于美国1787 年宪法的评价，您更倾向于材料二中哪一种观点？试结合史实加以论述。

答案

一、单项选择

1、 B

2、 C

3、 B

4、 B

5、【答案】 C

【解析】尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，“魔鬼”指的是权力，“让两个魔鬼友好地相处并相互制约”指的是权力与权力之间既要相互制

约又要相互平衡，综上所述这种政体的核心只能是B。

6、【答案】 D

【解析】材料中第一个“民主”指资本主义民主政治制度，第二个“民主”指法德关系和解

走向一体化后的政治经济规则。

7、 A

8、【答案】 C

【解析】英国首相由议会选举产生，不是民选，排除A；国实行君主立宪制，君主“统而不

治”，排除B；英国实行君主立宪制度，议会为国家的权力中心，议会监督内阁，内阁要对

议会负责，故卡梅伦最终是否下台，关键是要看议会对卡梅伦政府的信任程度，故C项正确；

内阁阁员由首相任命，故 D 项错误。

9、【答案】 A

【解析】本题主要考查英国的君主立宪制。据材料可知绅士会（即议会）有通过征税法案的

权力，国王的权力受到限制，这与英国的君主立宪制相符，故 A 项正确；法国实行议会共和

制，没有国王，排除 B 项；美国实行总统共和制，没有国王，排除C项；德国的君主立宪制，

君权是实，立宪为虚，国王掌握国家大权，与题干不符，排除D项。

10、【答案】 C

【解析】从材料中分析不难看出，英国国王实行暴政被处决，得到民众的支持，但是查理二

世许诺尊重议会和先例后，得到欢迎。不难看出，民众不是厌恶国王，而是反对不守法的国

王。故选C。 A 项与材料无关；BD项不对，查理一世被处死。

11、【答案】 D

【解析】本题考查学生对法国1875 年宪法的理解。由“总统有权召开两院的特别会议。在

会议的闭会期间，如果两院有绝对多数要求开会，总统也必须召集两院。”得知材料反映了

行政权与立法权相制约。其它是错误的。所以选D。

12、【答案】 B

【解析】根据题干可知，俾斯麦企图把政治上的普鲁士容克阶级的政治统治与资本主义经济

发展融合，确立了君主立宪制政体，这种政体是符合当时国情的， B 项正确。专制与民主相

对，无法互相补充，排除A。 C 项说法片面，除了具备专制外，同时兼有立宪色彩，排除。

统一使德国资产阶级利益全面保障的说法错误，主要政治权利依然掌握在容克地主手中，排

除 D。综上所述，本题正确答案选B。

13、【答案】 A

【解析】材料反映了史料都有独特的背景，要结合背景进行史料的批判，选A是符合题意的，正确；回忆录、书信等属于二手史料，选项 B 不符合题意，排除；选项 C 说法太绝对，不符

合题意，排除；回忆录、书信等史料尽管具有主观性，但不一定没有可信性，选项 D 不符合

题意，排除；故本题选A。

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14、【答案】 A

【解析】由干中“帝国会??没有机会行使力”“帝国政府在政困，就叫各邦国交‘国捐’”等可知，反映出帝国法然定会有“控制税收的力”，但是会却无法行力，帝国会政府无制作用，排除B， A 正确。干帝

国会政府无制作用，与国主深厚无关，排除C。干述是帝国会和

政府的关系，与君主立制已确立无关，排除D。上所述，本正确答案A。

15、【答案】 B

【解析】本考英国君主立制的确立．需要掌握英国君主立制的特点．解的关是“ 定其中 60 万用于廷和非事性开支”、“每年出固定款作廷开支”的

分析理解．干材料明体出是王室政行干而不是确保王室政独立，故 A ．依据材料中“ 定其中60 万用于廷和非事性开支”、“每年出固定款作

廷开支” 明会通法律来管王室的政，故 B 正确．材料主要反映的是王室的

政管，没有提及国王的行政，故C．国王的事在《利法案》中已被会

剥，故 D．故 B．

16、【答案】 C

【解析】根据材料所1876 年的法国。可知此主要考1875 年《法西第三共和国法》。根据所学知可知1875 年法被称“一票共和”，体了共和派与保皇党人

之的妥。因此正确答案 C ；法国从1789 年大革命到 1875 年最确立共和体制，共和与制之的斗争异常激烈，A、 B、 D三都没有体法国政体的特征，。

17、【答案】 D

【解析】目中只是明大革命后的社会和状况，并未大革命行判，故 A ；大革命后建立的法西第一共和国也属于民主政治，但却并未促工化程的加快，故 B ；意法国民主化的方式由抗到妥，通妥方式得的民主政治更加持久和

社会定，反社会革是的，反的是革命的暴力方式，故 C ；由材料得知，法国在 1870 年成立法西第三共和国以后，“法国人开始用商手段逐步建立起民主

制度”，表明作者商是民主政治的手段。故 D 正确。

18、【答案】 B

【解析】德国保留了封建残余，具有保守性，皇帝有召集和解散会就是典型的体，

B 是符合意的，正确；会有立法体的是民主性， A 不符合意，排除；帝国

会由生体的是民主性，C不符合意，排除；主持帝国政府的是皇帝，

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D不符合题意，排除；故本题选B。

19、【答案】 B

【解析】根据题干“ 1906年”和结合所学知识可知，此时正处于德意志帝国统治时期，实

行的是君主立宪制，这是资产阶级与地主阶级联合专政的一种统治形式，较议会制君主立宪制带有更多的封建专制君主制的色彩，又通过“老鞋匠行军礼”可知，此时德国社会弥漫着军国主义气氛， B 正确。题干信息无法体现社会秩序陷入混乱和政府官员纪律松弛，排除 AC。专制体制臻于极盛与君主立宪制不符，过于夸大，排除D。综上所述，本题正确答案为B。

20、【答案】 B

【解析】本题实际上考查的是对材料的理解能力和对教材知识的识记能力。英国“光荣革命”之后，国王的权力来源于议会，国家权力的重心转移到了议会，所以答案选B，排除 C；《权利法案》并没有结束国王的权力，而是使国王的权力受到来约束，所以排除A；光荣革命之后，英国逐渐确立起君主立宪制，排除D。

二、非选择题

21、（ 1）成年男性公民；人民主权

(2)做法：光荣革命 ( 资产阶级统治确立 ) ； 1689 年，颁布《权利法案》。

(3)创新：责任制内阁的形成与发展。特点：内阁拥有行政权，且权力不断扩大；内阁与议

会相互制衡。

(4)变化：调整选区，重分议席；增加新兴工业城市议席。影响：工业资产阶级的地位上升，

有利于资本主义的发展。

(5)认识：制度创新具有渐进性；制度创新与经济发展相互促进。

【解析】（ 1）通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现雅典的民主是公民的民主，所以“全体人民” 指的是成年男性公民，古代雅典民主政治的基本特点要依据材料一，材料一明确指

出由全体人民掌握即人民主权。

（2）英国“克服专制王权”既包括光荣革命也包括《权利法案》《王位继承法》等法律文献。

（3）材料三涉及到责任内阁制，所以材料三反映英国政治制度的一次主要创新就是责任制

内阁的形成与发展。这种变化对英国产生的积极影响主要突出议会与内阁均衡机制的形成即

可。

(4)1832 年改革后英国议会发生的主要变化要突出新兴工业城市议席的增加，这种变化对

英国产生的积极影响主要突出政治上有利于工业资产阶级的地位上升，经济上则有利于资本

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主义的发展。

(5)对英国的政治制度创新的认识是一道开放性问题，可以开放性回答，言之成理即可，例如，英国的政治制度创新是一个漫长的过程、英国的制度创新朝着民主的方向发展、英国的制度创新充满着曲折、制度创新是由经济所决定的等均是可以作为答案的。

22、示例：

论题：英国的现代化是对传统社会的一种反动史实依据：1640-1688 年的英国资产阶级革命，推翻了封建专制，建立了资本主义制度。《权利法案》的颁布，确立了议会至上原则，实现

了国家权力中心的转移，为英国现代化提供了制度保障。文艺复兴、启蒙运动冲击了欧洲天

主教神学思想，传播了资产阶级人文主义精神，突破了天主教神权的束缚，为现代化的顺利开展奠定了思想基础。

【解析】首先，从材料“现代化在任何一个社会内部的启动，都意味着对这个社会所长久维

持的传统进行重新评价”来分析得出观点，然后结合所学知识来论证观点即可。

23、（ 1）努力： 1688 年发动“光荣革命” ； 1689 年颁布《权利法案》。

政治体制：君主立宪制

（2）倾向于①：从邦联制到联邦制是中央和地方妥协的产物；南方人口的计算方法体现南

方和北方的妥协；参、众议员的产生方式体现了大小州的妥协。

倾向于②：继承：保持了英国分权制衡的原则，是代议制的重要形式。创新：创立了联邦制

度和三权分立的中央权力构建原则。

倾向于③：宪法没有废除南方的奴隶制度，把五个黑人折合成三个人来计算南方各州的人口

总数打上种族歧视的烙印。

【解析】（ 1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，通过仔细阅读材料并结合所学

知识不难发现英国人在 17 世纪后半期为“打倒专制的王权”所做的努力主要回答英国资

产阶级革命或者光荣革命均是可以的。英国逐渐确立了君主立宪制度，这一问世基本识记点。

（2）本问是一道开放性的问题，可以开放性回答，可以任选任何一种观点，关键是要做到

史论结合、自圆其说即可。

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高考数学第二轮复习计划 一、指导思想 高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用，但知识较为零散，综合应用存在较大的问题。第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起，强化数学的学科特点，同时第二轮复习承上启下，是促进知识灵活运用的关键时期，是发展学生思维水平、提高综合能力发展的关键时期，因而对讲、练、检测要求较高。 强化高中数学主干知识的复习，形成良好知识网络。整理知识体系，总结解题规律，模拟高考情境，提高应试技巧，掌握通性通法。 第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，故有“二轮看水平”之说． “二轮看水平”概括了第二轮复习的思路，目标和要求．具体地说，一是要看教师对《考试大纲》的理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确“考什么”、“怎么考”．二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展．三是看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架．四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法． 二、时间安排： 1．第一阶段为重点主干知识的巩固加强与数学思想方法专项训练阶段，时间为3月10——4月30日。 2．第二阶段是进行各种题型的解题方法和技能专项训练，时间为5月1日——5月25日。 3.最后阶段学生自我检查阶段，时间为5月25日——6月6日。 三、怎样上好第二轮复习课的几点建议： （一）.明确“主体”，突出重点。 第二轮复习，教师必须明确重点，对高考“考什么”，“怎样考”，应了若指掌．只有这样，才能讲深讲透，讲练到位．因此,每位教师要研究2009-2010湖南对口高考试题. 第二轮复习的形式和内容 1．形式及内容：分专题的形式，具体而言有以下八个专题。 （1）集合、函数与导数。此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。 （2）三角函数、平面向量和解三角形。此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。 （3）数列。此专题中数列是重点，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。 （4）立体几何。此专题注重点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题是重点。 （5）解析几何。此专题中解析几何是重点，以基本性质、基本运算为目标。突出直线和圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等。 （6）不等式、推理与证明。此专题中不等式是重点，注重不等式与其他知识的整合。 （7）排列与组合，二项式定理，概率与统计、复数。此专题中概率统计是重点，以摸球问题为背景理解概率问题。 （（9）高考数学思想方法专题。此专题中函数与方程、数形结合、化归与转化、分类讨论思想方法是重点。 （二）、做到四个转变。 1．变介绍方法为选择方法，突出解法的发现和运用．

2018届高三模拟考试文科综合历史试题1

2018届高三年级模拟考试文科综合能力测历史试题1 24.“方镇相望于地，大者连州十余，小者犹兼三四。故兵骄则逐帅，帅强则叛上。或父死子握其兵而不肯代；或取舍由于士卒，往往自择将吏，号为‘留后’，以邀命于朝。”这段话反映了（） A. 宗法血缘关系得到强化 B. 郡国并行威胁中央集权 C. 君主专制制度遭到破坏 D. 藩镇割据削弱中央集权 25.田庄是汉代出现的一种新的农业生产组织形式。考古发现的风车、水井、短辕一牛挽犁画像石、曲柄锄石刻、水利灌溉模型等都出土于东汉豪强地主的墓中。这主要说明（）A. 豪强威胁到个体经济的发展 B. 汉代土地兼并日益严重 C. 当时厚葬风气逐渐盛行 D. 田庄经济有一定的进步性 26 有学者认为，随着唐宋时期城市“坊市制”的崩溃，在“农村——农村市场——半农村城市——中小城市产生”的反复过程中，包括工商城市在的城市经济网日益稠密，使农村经济走向依存于市场的方向。这说明，唐宋时期城市经济的变迁（） A. 促使城市功能完全经济化 B. 使商品生产规模空前扩大 C. 带动了社会经济的商品化 D. 使农村经济实现了商品化 27 上表为不同史籍关于明朝初期同一事件的历史叙述。材料反映的历史事实是（） A. 友谅兵败投降 B. 朱元璋讨伐友谅 C. 基智取城 D. 朱元璋兵败城 28.从鸦片战争后到十九世纪末，“民教”冲突不断，大小教案达四百余起。但在1901年后数量迅速递减，直至辛亥革命前后此类案件已渐趋为无。这一变化最能够反映出当时（）

A. 中外民族矛盾日趋走向缓和 B. 国人对西方的认识不断深入 C. 西方各国加强对中国的控制 D. 救亡的路径由自强转向革命 29.英国经济学家麦迪森在《世界经济二百年回顾》一书中说：“1820年中国GDP为199.212亿美元，占世界总量的28.7%。1870年中国为187.175亿美元，占世界总量的16.6%。……估计这两个年头中国人均GDP都是523美元。”这说明，当时中国（） A. 民族经济开始衰落 B. 传统经济受到冲击 C. 经济受到战争影响 D. 海外移民现象严重 30.《军民庆祝抗战胜利纪实》一文中记载：“中华民族解放万岁”“联红军胜利万岁”的口号声震动山谷。游行队伍簇拥着斯大林元帅、主席和朱德总司令的巨幅画像齐步向前。对该材料的解读正确的是（） A. 正义战争一定会取得胜利 B. 国共合作是抗战胜利的重要保证 C. 国际支持是抗战胜利的原因之一 D. 中国的国际地位显著提高 31.1961年，国家规定在1960年底12900万城镇人口的基础上，3年减少2000万以上……并要求各机关、企业、事业单位的职工，特别是1958年以来从农村招收的职工，凡是能回农村的，都动员回农村支援农业生产。这一规定意在（） A. 减轻城市工业发展负担 B. 纠正工作中的右倾错误 C. 支援农村地区工业建设 D. 促进国民经济协调发展 32.据史料记载：古希腊的司法审判程序通常包括原告和被告在规定的时限进行申诉和辩论，最后由陪审团秘密投票决定有罪无罪。对此认识正确的是（） A. 反映了一定的和平等观念 B. 原告和被告进行申诉和辩论是审判程序的必需条件 C. 说明古希腊法律程序的完善、规 D. 体现了辩论是当时判案唯一的法律证据 33.下表是《1832—1935年英国阁中贵族人数变化表》，对其中包含的历史信息分析合理的是（）

2019届高三历史上学期期初考试试题

2019届高三历史上学期期初考试试题 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 本卷共24个小题，每小题2分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.西周的礼仪中常有射箭活动，箭靶上面有各种兽头，天子的是熊头，诸侯的是麋鹿头，卿大夫的是虎、豹头，士的则是猪头，以显示地位的尊卑。从中可知西周实行： A察举制B军功爵制度 C宗法制D郡县制 2. 在新的历史条件下,随着董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”的建议被汉武帝采纳，儒学逐渐成为封建社会的正统思想。“新的历史条件”主要是指: A.爆发了“七国之乱”,社会动荡,“仁政”受到欢迎 B.专制主义体制开始建立,文化成为政治的附庸 C.政治上的“大一统”需要有文化上的“大一统”作为根基 D.道教兴起,佛教传入,儒家学说受到挑战 3.导致中国古代经济重心南移的最具有决定性意义的因素是: A.社会环境稳定 B.自然条件改善 C.政治重心南移 D.生产力大为改观 4. “此法实我先民千年前之一大发明也。自此法行，而我国贵族寒门之阶级永消灭，自此法行，我国民不待劝而竟于学。”“此法”应为： A世官制B察举制C九品中正制D科举制 5. 一位大学者的诗：“闻道西园春色深，急穿芒履去登临。千芭万蕊争红紫，谁识乾坤造化心。”他要从春意盎然中体会“天地生物之心”，与该主张一致的是： A．人性本善 B．心即理也C．格物致知D．致良知，知行合一 6.皇太极死后，在其弟多尔衮与其子豪格的皇位继承大战中，皇子派得到了大部分人的支持。他们在议政王大臣会议上表示皇位必由皇子继承，甚至严厉提出“若不立帝之子，则宁死从帝于地下而已”。这反映出： A.血缘关系是影响皇位继承的唯一因素 B.清初君主专制得到进一步的强化 C.议政王大臣会议妨碍了皇权的集中 D.满族统治者受到宗法思想的影响 7. 明清时期,江苏苏州府一些地区种棉花的占百分之七八十,福建漳州府和汀州府是烟草专业户集中的地区,北京丰台草桥一带各村庄都种花卉,被誉为“花乡”。这表明: A.农产品商品化的程度提高 B.自然经济开始解体 C.手工业生产的专业化倾向 D.经济重心南移完成 8.“由民国元年至十年……举清末奖励实业政策之成绩尽破坏之,而无以为继……就政府对待实业之态度与影响而言,清末之九年为黄金时代,而民初之十年为黑暗时代。”材料中“黄金时代”的到来主要是由于: A.政府放宽民间设厂限制 B.辛亥革命的促进 C.欧洲列强暂时放松侵略 D.国民政府的推动 9. 孙中山在《中国实业如何能发展》一文中说,“惟所防者,则私人之垄断,渐变成资本之专制,致生出社会之阶级,贫富之不均耳……以国家实业所获之利,归之国民所享”。其主要观点是

(完整word版)2018年高考生物全国1卷及参考答案

2018 年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试（生物部分） 一、选择题 1．生物膜的结构与功能存在密切的联系，下列有关叙错误的是 A．叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶 B．溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏 C．细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道 D．线粒体DNA 位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶 2．生物体内的DNA 常与蛋白质结合，以DNA 一蛋白质复台物的形式存在。下列相关叙述错误的是 A．真核细胞染色体和染色质中都存在DNA－蛋白质复合物 B．真核细胞的核中有DNA－蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有 C．若复台物中的某蛋白参与DNA 复制，则该蛋白可能是DNA 聚合酶 D．若复台物中正在进行RNA的合成，则该复台物中含有RNA 聚台酶 3．下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述，错误的是 3 - A．在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中的N2 和NO B．农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收 C．土壤微生物降解植物杆产生的无机离子可被根系吸收 D．给王米施肥过多时，会因根系水分外流引起起“烧苗”现象 4．已知药物X 对细胞增殖有促进作用，药物 D 可抑制药物x 的作用，某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲，乙，丙三组，分别置 于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其 中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数， 结果如图所示。据图分析析，下列相关叙述不台理的是 A．乙组加入了药物x 后再进行培养 B．丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养 C．乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养 D．若药物X 为蛋白质，则药物 D 可能改变了药物X的空间结构 5．种群密度是种群的数量特征之一。下列叙述错误的是 A，种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果 B．某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约 C．鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同 D．培养瓶中细菌种群数量达到K 值前，密度对其增长的制约逐断减弱

2018届高三历史一模试卷 含解析

2018年河南省开封市高考历史一模试卷 一、选择题（共12小题，每小题4分，满分48分） 1．《孟子?离娄上》说：“人有恒言，皆曰天下国家。天下之本在国，国之本在家，家之本在身”；《礼记?大学》说：“一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让”。材料体现的理念是（） A．中央集权B．官僚政治C．君主专制D．家国一体 2．日本学者斯波义信认为，随着唐宋时期城市“坊市制’’的崩溃，在“农村﹣﹣农村市场﹣﹣半农村城市﹣﹣中小城市产生”的反复过程中，包括工商城市在内的城市经济网日益稠密，使农村经济走向依存于市场的方向。这说明，唐宋时期城市经济的变迁（） A．促使城市功能完全经济化B．使商品生产规模空前扩大 C．带动了社会经济的商品化D．使农村经济实现了商品化 3．秦始皇采纳韩非子“集权”学说，汉武帝接受董仲舒“天人感应”学说，宋代思想家提倡“格物致知，正心诚意”，明末清初黄宗羲认为“天下为主，君为客”。这些思想的共同之处在于（） A．是自然经济发展的产物B．儒家思想不断发展、完善 C．推动了封建专制的发展D．便于提高君主的执政水平 4．清朝在新疆实行军、民分治，伊犁将军管军政和边防，民政根据维吾尔各族原有社会组织推行伯克制。而清朝在西藏却实行政教合一，驻藏大臣管僧俗高级官员任免，稽查财政收支、军队调防、边境防务。材料体现了（） A．因地制宜的管理 B．中央集权的加强 C．专制主义的削弱 D．地缘政治的特点 5．洋务运动期间，清政府所办的民用工业多以官办或官商合办的形式进行，1895年6月，清政府决定将民用工业“从速变计，招商承办”，其中投资达580多万两的汉阳铁厂竟让盛宣怀以100万两承办。此转变（） A．旨在抵制列强资本输出B．是甲午战败影响的结果 C．体现了大力扶植民营企业D．导致了工业体系崩溃 6．1937年7月17日，蒋介石指出：和平掌握在日本人手里．“我们寻求和平．但

2019届高三历史试卷(含解析)

2019届高三历史试卷（含解析） （考试时间：150分钟试卷满分：300分） 注意事项： 1.本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第II卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.据《史记·周本纪》记载，虞国、芮国发生纠纷，请姬昌仲裁。及到周地，看到周人相互谦让，非常惭愧。姬昌断虞、芮之讼，这一年称为西伯昌受命元年。诸侯纷纷拥戴，姬昌称王，史称周文王。这一记载意在说明 A. 姬昌成功缘于他的礼信公正 B. 西周礼乐制在当时影响深远 C. 姬昌已受到天命观念的影响 D. 诸侯拥戴是姬昌称王的主因 【答案】A 【解析】 【详解】“虞国、芮国发生纠纷，请姬昌仲裁。周人相互谦让，诸侯纷纷拥戴姬昌”说明姬昌的礼信公正影响大，故A项正确；周武王建立西周，周公作周礼，此时西周及礼乐制还没有建立，故B项错误；“姬昌已受到天命观念的影响”与题干主旨不符合，故C项错误；诸侯拥戴是姬昌称王的次因，不是主要原因，故D项错误。

2.下表为东汉邓禹家族和据《景君碑》记载部分官吏概况表，据此可知 A. 社会危机日益严重 B. 朋党集团势力膨胀 C. 门第成为选官标准 D. 专制皇权受到威胁 【答案】B 【解析】 【详解】东汉的社会危机包括土地问题、宦官专权等政治经济问题，题中未体现此问题，故A项错误；东汉功臣邓禹家族封侯和将军者不可胜数，以及《景君碑》记载的门生故史可知东汉时已形成家族集团、官吏集团等利益集团，故B项正确。《景君碑》记载的门生故史不能体现“门第成为选官标准”，故C项错误；专制皇权主要指皇权与相权的矛盾，此表未体现，故D项错误。 3.唐代的家内服役大都用世袭奴婢，宋代更多来自雇佣；宋代无地农民通常与地主签订契约，租种土地；“贫富无定势，田宅无定主”成为普遍现象。这反映出当时 A. 政府鼓励土地买卖 B. 社会贫富差距拉大 C. 均田制瓦解加剧小农经济破产 D. 商品经济发展社会控制松驰 【答案】D 【解析】 【详解】干描述了唐宋人身、土地关系的变化，由“宋代更多来自雇佣；宋代无地农农民通常与地主签订契约，租种土地”不能得出“政府鼓励土地买卖”，故A项错误；“社会贫富差距日益拉大”偏离题干主旨，故B项错误；均田制破坏于唐中期，宋代人身、土地关系的变化与此无关，故C项错误；“唐代的家内服役大都用世袭奴婢，宋代更多来自雇佣；宋代无地农民通常与地主签订契约，租种土地”，“贫富无定势，田宅无定主”反映了宋代商品经济发展，政府对人身控制趋向松驰，故D项正确。

(完整word版)高三生物二轮复习专题重点

高三生物二轮复习的八个大专题 根据二轮复习的总时间，建议分8个大专题，每个大专题下再分成若干个小专题进行复习，小专题的目的是对重要知识进行深化、对相似或相近的知识进行归类、整理和比较。每个大专题约一周时间，每个小专题1节课。 专题一生命的物质基础和结构基础 包括：绪论、组成生物体的化学元素、组成生物体的化合物、细胞膜有结构和功能（含生物膜系统）、细胞质的结构和功能、细胞核的结构和功能、有丝分裂、减数分裂、无丝分裂、细胞分化癌变和衰老、植物细胞工程、动物细胞工程。 本专题知识是其它生物学知识的基础，应细一点、慢一点，可分出以下小专题进行复习：化学元素专题、水专题、无机物专题、糖类专题、蛋白质专题、核酸专题、原核细胞结构和功能专题、真核细胞结构和功能专题、细胞分裂专题、细胞工程专题、细胞的全能性专题。如水专题为例可包括水的存在、水的来源、水的排出、水的调节、水的标记、水的生态、水的污染。 专题二生物的新陈代谢与固氮 包括：光合作用、C3、C4植物、提高光能利用率、生物固氮、植物对水分的吸收和利用、植物的矿质营养、人和动物的三大营养物质代谢、细胞呼吸、代谢的基本类型。 本专题知识是高考的重点之一，主要是强化知识的整体性，如选修教材与必修教材的融合、植物的整体性、动物的整体性。可以分出酶和ATP专题、植物代谢专题、动物代谢专题、生物的代谢类型专题。在植物代谢专题复习时应补充初中课本中有关植物根、茎、叶的结构与功能，光合作用、呼吸作用的经典实验。光合作用、呼吸作用有关的综合题、实验设计题要引起足够重视。在动物物代谢专题复习时应补充初中生理卫生课本中消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统的知识。生物的代谢类型专题应给学生归纳整理出高中生物中所涉及到的各种生物，特别是课本上提到的一些常见生物、微生物的代谢特点。如酵母菌、硝化细菌、根瘤菌、圆褐固氮菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌、反硝化细菌、产甲烷杆菌、放线菌、乳酸菌、大肠杆菌、红螺菌。05年高考生物试题中出现用小麦、洋葱作为背景材料，要求考生回答一系列有关的生物学知识、实验知识，题目很好。要加强这类题的训练，如水稻、玉米、蘑菇等。 专题三生命活动的调节与免疫

2018届高考生物专题训练14生物的进化

专题训练14 生物的进化 一、选择题 【必考集训】 1.(2017浙江吴越联盟联考)达尔文认为生物进化性变化得以发生的前提条件是( ) A.自然选择 B.可遗传变异 C.基因频率改变 D.生殖隔离 2.整个生物界,种类繁多、异彩缤纷,现存的物种数在200万以上。它们在结构、功能、行为、生活方式等方面都有各自的特点,这体现了生物的( ) A.多样性 B.特异性 C.变异性 D.统一性 3.下列关于生物进化的叙述,正确的是( ) A.生物进化的方向是由基因突变决定的 B.害虫抗药性的出现是不断施用农药的结果 C.生物进化的实质是种群基因频率的变化 D.只有基因突变、自然选择及隔离才能形成新物种 4.下列哪个过程从根本上为自然选择提供了丰富的材料?( ) A.DNA→DNA B.DNA→RNA C.mRNA→蛋白质 D.氨基酸→蛋白质 5.在调查某小麦种群时发现T(抗锈病)对t(易感染)为显性,在自然情况下该小麦种群可以自由传粉,据统计,TT为20%,Tt为60%,tt为20%,该小麦种群突然大面积感染锈病,致使易感染小麦在开花之前全部死亡。计算该小麦在感染锈病之前与感染锈病之后基因T的频率分别是多少?( ) A.50%和50% B.50%和62.5% C.62.5%和50% D.50%和100% 6.自然界中桦尺蠖有灰色和黑色两种类型,当树干和岩石呈现深暗颜色时,绝大多数为黑色桦尺蠖,在灰色环境中,绝大多数为灰色桦尺蠖。下列叙述正确的是( ) A.灰色桦尺蠖和黑色桦尺蠖是两个不同物种 B.不同的环境条件中,灰色基因和黑色基因的频率不同 C.灰色桦尺蠖全部基因的总和称为基因库 D.在深暗的环境中,大多数灰色的桦尺蠖突变成了黑色桦尺蠖 7.(2017浙江绍兴模拟)实验室条件下可以研究细菌抗药性形成的机理。野生型金黄色葡萄球菌对青霉素是敏感的,将它接种到青霉素浓度为0.1单位/cm3的培养基里,绝大多数细菌死亡,但有个别细菌能存活下来,并能进行繁殖。下列叙述正确的是( ) A.在青霉素的影响下,金黄色葡萄球菌种群抗青霉素的基因频率降低 B.存活下来的个体通过繁殖导致金黄色葡萄球菌种群抗青霉素的基因频率的提高 C.接触青霉素之前金黄色葡萄球菌个体间已经产生了抗青霉素的差异 D.细菌抗药性的产生是人工选择的结果 8.某玉米田从N年开始持续使用杀虫剂,而此地的玉米螟数量变化如下图所示,对此现象解释正确的是( ) A.玉米螟对杀虫剂产生了定向变异 B.玉米螟对杀虫剂进行了定向选择 C.杀虫剂对玉米螟的抗药性变异进行了定向选择 D.害虫对杀虫剂产生了隔离 9.等位基因(A、a)与(D、d)位于同一对常染色体上,基因型为AA或dd的个体胚胎致死。两对等位基因功能互不影响,且在减数分裂过程中不发生交叉互换。以基因型如右图所示的果蝇为亲本,逐代自由交配,则后代中基因A的频率将( )

2018届高三历史第一次模拟测试试题

河南省新乡市2018届高三历史第一次模拟测试试题 24．有人认为，“篆”代表了远古时期的人们对大自然（天）的敬畏感，所以篆字图形犹如天上的星辰；隶书则代表了人开始进人了自身的生存环境，对大地广裹的思考；而楷书出现的时期就是被认为人类自身开始觉醒的时期。其意在说明 A.古代书法具有“天人感应”的精神内涵 B．三种字体演变是古人对科学发展的 认识 C.社会进步推动了古代人文意识的发展 D．楷书演绎了古人的理性思镌和科学 精神 25.据统计，唐代每年铸钱大致是八十万贯，而到宋朝神宗年间每年铸钱是五百多万贯，同 时市场上还流通着大量的有价证券和票据。这说明 A.宋代的商品经济发展迅速 B.宋代的货市贬值现象严重 C.唐代市场上货币经常短缺 D.宋代铸钱工艺水平的高超 26.在宋朝，中央政府设转运使主管路线行政区的财赋，除神宗元丰改制时以外，宋朝始终 没有放弃对转运使财赋转运的审计权，而且南宋还采用逐级申报财政的办法来对转运使进行监督、这表明在宋朝 A.财权是中央控制地方的重要手段 B.政府注重对地方的财政支持 C.中央义转运使监督地方行政长官 D.政府注重完善地方监察体系 27.在明成祖朱棣武力夺取建文帝的帝位后，朱允炆后来被追谥为“惠宗让皇帝”，意即他把 皇位让给了明成祖朱棣；朱祁钰在被其兄明英宗赶下台后，其庙号后来被追谥为“代宗”，表示他只是一个代理皇帝罢了。明朝这两个皇帝的追谥反映出朝廷 A.对史实完全不予重视 B.在质疑嫡长子继承制 C.改变了前代修史传统 D. 对内 斗的曲笔与回护 28.1911年后，民国政府设立机构主办科学研究，民间科学家按专业组织起来，成立各种专 业学会。此后，中国科学研究领域创办了许多专业学术期刊。自20世纪30年代开始，中国科学期刊现专业化、体制化、国际化的苗头。这反映了 A.近代科学研究的组织化 B.思想解放促进了科技发展 C.近代科学研究氛围日盛 D.中国科技发展形成了体系 29.对下图信息的理解最符合史实的是

【2019最新】高三生物二轮复习 专题综合训练(二)

【2019最新】高三生物二轮复习专题综合训练（二） (建议用时：45分钟) 1．(2015·吉林长春质检)下列关于酶的叙述，错误的是( ) A．溶酶体本身不能合成和分泌多种酸性水解酶 B．激素都是通过影响细胞内酶的活性来调节细胞代谢的 C．同一个体内的各类活细胞所含酶的种类有差异，数量也不同 D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个化学反应的底物 解析：选B。溶酶体内含多种酸性水解酶，这些酶是在核糖体上合成的，A正确；激素调节细胞代谢是通过影响酶的合成来实现的，B错误；由于基因的选择性表达，故同一个体内的不同种类的细胞中酶的种类和数量会有差异，C正确；酶具有催化作用，但一部分酶本身也是蛋白质，又可作为反应底物参与反应，D正确。 2．下列关于ATP、ADP的说法中，错误的是( ) A．ATP是生物体生命活动的直接能源物质 B．ATP中的A代表腺嘌呤，T代表三个，P代表磷酸基团 C．叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体薄膜运动 D．有氧呼吸过程中的第三阶段[H]与氧气结合产生水，同时产生大量ATP 解析：选B。ATP是生物体生命活动的直接能源物质。ATP中的A代表腺苷，腺苷包括腺嘌呤和核糖两部分。在叶绿体基质中ATP分解产生ADP，ADP由叶绿体基质向类囊体薄膜运动参与光反应中ATP的合成。有氧呼吸的第三阶段[H]与氧气结合产生水，同时产生大量ATP。 3．(2015·甘肃兰州调研)如图曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析，下列叙述正确的是( ) A．增大pH，重复该实验，A、B点位置都不变 B．B点后，适当升高温度，曲线将出现c所示变化 C．酶量增加一倍，酶促反应速率可用曲线a表示 D．反应物浓度是限制曲线AB段酶促反应速率的主要因素 解析：选D。曲线b表示在最适温度、最适pH条件下测定的酶促反应速率与反应物浓度的关系，若温度、pH发生变化，酶促反应速率会降低。酶量增加一倍，酶促反应速率会变大。 4．研究人员从木耳菜中提取过氧化物酶(POD)，分别与四种不同酚类物质及H2O2进行催化反应，结果如下图所示。相关说法正确的是( ) A．图1所示的实验目的是探究不同酚类物质的浓度对POD活性的影响 B．当底物浓度为0.08 mmol·L－1时，POD催化酚类2的反应速率一定大于催化酚类3的反应速率 C．由图2可知，H2O2浓度过高会抑制POD的活性，降低浓度后POD活性就会恢复 D．H2O2对POD活性的影响与温度和pH对POD活性的影响相同 解析：选A。由图1可知，横坐标代表不同酚类物质的浓度，纵坐标代表POD的活性，

2018年高考生物全国卷1

2018年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试（生物） 试题答案及部分题目解析（答案仅供参考） 1．生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是 A．叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶 B．溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏 C．细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的道 D．线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶 【答案】D 【解析】本题考查细胞结构与功能的基础知识，题目简单，容易得分。线粒体DNA位于线粒体的基质中，所以D项错误。 2．生物体内的DNA常与蛋白结合，以DNA-蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是 A．真核细胞染色体和染色质中都存在DNA-蛋白质复台物 B．真核细胞的核中有DNA-蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有 C．若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶 D．若复合物中正在进行RNA的合成，则该复台物中含有RNA聚合酶 【答案】B 【解析】原核细胞的拟核中也可能存在DNA-蛋白质复合物，如拟核DNA进行复制或者转录的时候。 3．下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述，错误的是 A．在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中的N2和NO-3 B．农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收 C．土微生物降解植物秸杆产生的无机离子可被根系吸收 D．给玉米施肥过多时，会因根系水分外流引起“烧苗”现象 【答案】A 【解析】植物细胞不能直接吸收利用N2。 4．已知药物X对细胞增殖有促进作用，药物D可抑制药物X的作用，某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。据图分析，下列相关叙述不合理的是 A．乙组加入了药物X后再进行培养 B．丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养 C．乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养 D．若药物X为蛋白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构 【答案】C 【解析】根据图示，乙丙两组的细胞增殖速度都大于甲组，所以两组均为先加入药物X，而丙组后半段的细胞增殖速度低于乙组，说明丙组培养一段时间后又加入了药物D。 5．种群密度是种群的数量特征之一，下列叙述错误的是 A，种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果 B，某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约 C．鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同

2018届高三化学第二轮备考复习计划

灵台二中2018届高三化学第二、三轮备考复习计划 高三化学备课组任天福 一、一轮复习备考的反思 （一）经过第一轮的复习，学生方面存在的基本问题 1、知识基础底子薄弱，各知识点掌握不透彻，记忆不准确。 2、学生学习被动，部分学生存在假学习现象。学习习惯普遍不好。 3、学生对知识的遗忘太快，部分知识习惯死记硬背，没有理解内涵和外延，知识应用能力欠佳。 4、学生解题速度慢，计算能力有待进一步提高。 （二）考试中学生非智力因素失分的情况 1、卷面表达不规范，不够端正，部分学生书写潦草。 2、粗心大意，读错题（常把分子式看成是结构式，把元素符号看成是元素名称，把离子方程式看成是化学方程式，该写的单位的漏写等等） 3、考试心理里恐惧、胆怯 4、时间紧迫，绝大多数学生不能完卷。 二、二轮复习的备考思路（3.20-4.30） 在最后100多天的时间中，根据考试题型，加强题型的专题训练，突破考点。各类型专题备考及训练思路如下： 1、选择题训练思路（在每周综合测试中完成） 每周在综合测试中加强考点训练，高考考什么，就练什么；考多的，就多练；考少的，就少练；不考的，就不练。不可平均用力。重中之重是化学概念和理论部分。包括：氧化还原、离子反应、物质的量、速率与平衡、电解质、胶体、电化学、反应热等。努力克服困难，全部内容一一过关。认真研读教材的亮点，关注物质的俗名、用途，关注生活、生产、环境、科技、能源、资源、材料与试题的联系。选择题训练把准确率放在第一位，努力培养好习惯，好节奏（限时完成）。做题不要快，审题要细致，四个选项一一弄懂，争取少失分。平时训练少用排除法，少猜答案。在训练中加强读题训练，总结自身的弱点，一一设法改进。选择题得满分是每一位同学的唯一目标，不管你现在的水平是高是低。 2、实验题训练思路（设置实验专题） 结合二轮资料编写框架，实验题训练注重基础，注重细节，注重答题材的规范性及书写的准确性。注重知识点比较分析，注重归纳构建成网。强化实验设计训练，要求学生根据实验目的，设计装置、仪器、试剂、步骤、现象、结论等实验的各个环节。培养和提高学生把所掌握的实验知识活学活用的能力。注重实验评价

2018届高三模拟(一)文综历史试题含解析

西安市2018届高三年级模拟试题（一） 文科综合历史试题 第I卷（选择题共140分） 本卷部分共35个小题，每小题4分，共140分。在每题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 24?学术界公认中国山水画所蕴含的独特境界在宋代的山水画中体现的最为纯粹、充分，这种“外师造化，中得心源”的境界正是中国山水画区别于西方风景画的根本所在。这表明中国传统绘画的一个突出特点是 A .诗中有画，画中有诗 B .意在笔先，以形写神 C .笔意奔放，体势连绵 D .真景实现，返璞归真 25.唐初以三省长官为宰相，合议军国大事于政事堂，但又择他官参加议政，名号为“参议 朝政”、“参议得失”等。以后又出现“同中书门下三品”、“同中书门下平章事”等头衔，同 为宰相之列。这样，宰相群体已不限于三省长官。这表明 A .唐朝三省议事已名存实亡 B .新设官职逐渐融入三省六部 C .宰相权力进一步被削弱 D .唐朝时官僚制度还不成熟 26.钱穆在《国史大纲》中评价中国古代某土地制度时说：“此田制用意并不在求田亩之绝 对均给，只求富者稍有一限度，贫者亦有一最低之水平。”下列各项对“此田制”的理解正 确的是 A .隋唐时期为保证政府财政收入而开始实行 B .它规定全部土地归国家所有，由政府平均分配 C .它有利于对无主荒地的开垦和农业的恢复与发展 D .它有利于消除土地兼并现象 27.北宋时期儒学家对佛道二教进行了激烈的批判，但到南宋时期，这种批判已经没有那么强烈了。促成这一变化的是 A .理学成为社会主流思想 B .儒学统治地位动摇 C .南宋的统治者尊道礼佛 D .南宋社会相对稳定 28.图9是中国近代不同时段机器设备进口年平均值的变化情况。导致此变化的主要原因是 进If曲万关平闊］

精品2019届高三历史第十九次考试试题 新人教版

2019届高三历史第十九次考试试题 24.春秋时期，郑国在泰山下有一块封地，叫作祊田，原为周王封给郑国作为祭祀泰山的费用； 鲁国在许国有一块封地，叫许地(今河南许昌)。公元前715年，郑鲁两国协商，本着就近原则将两块封地交换。这反映出 A.经济发展促进了土地私有化 B.诸侯国交往更注重现实利益 C.诸侯国封地所有权观念淡漠 D.礼法制度已失去普遍约束力 25.北宋仁宗天圣元年，政府创立“交子务”，改原有交子为官办，以36万贯铁钱为准备金， 定期发行。徽宗时，改交子为“钱引”，大量发行，但不备本金。这一变化 A.推动了古代货币形态的根本变革 B.促进了宋代商品经济的健康发展 C.导致了北宋经济发展环境的恶化 D.突破了我国传统经济观念的束缚 26.孔子极力倡导仁人君子之道，其所谓的仁人君子不仅具备忠信、克已、礼让、仁恕等美德， 还具有经世济民的情怀。孔子大力倡导君子之道，反映了当时 A.士阶层的思想品格和政治要求 B.礼崩乐坏、社会动荡不安的现实 C.儒家重建社会秩序的政治主张 D.思想家对理想人格的共同追求 27.中央电视台大型文博探索节目《国家宝藏》于2017年12月3日开播。第一期节目中的石 鼓是由北京故宫博物院选送的“中华第一古物”，学术界基本认同“石鼓乃秦物”，石鼓文是中国现存最早、文字最多的石刻文字，从字体看应该属于 A.小篆到大篆的过渡 B.大篆到隶书的过渡 C.小篆到隶书的过渡 D.大篆到小篆的过渡

28. 据材料对甲午战争中国战败原因合理的解释是 A.中国海军建制落后 B.中国海军力量分散 C.中国封建体制腐败 D.日本海军战斗力强 29.1927年8月，中共中央提出“在民众暴动胜利的地方，应避免与列强发生直接冲突”，但 时隔不到三年，中共中央则主张“会师武汉”，并在与英美的海军冲突中受挫。该情形有利于 A.中共探索新型的革命道路 B.苏俄革命模式在华的传播 C.收回列强攫取的国家主权 D.改变列强在华的利益格局 30. 1954年10月，在会见日本议员访华团时，周恩来即明确提出:“五项原则不应只限于处 理中印和中缅关系，它也可适用于全亚洲，甚至全世界各国。“美国如果愿意和平共处，我们也欢迎。“这反映了中国 A.开始步入世界外交舞台 B.从革命外交转向国家外交 C.突破美国包围封锁政策 D.将谋求与美日关系正常化 31.对下列表格信息，理解最准确的一项是 A.对市场经济理论早在“文革”期间就已有定论

高三生物二轮复习 实验专题

高三生物二轮复习--实验专题 围绕一中心：以学生为中心，少讲精练 坚持二原则：充分利用教材与学生已有的资料； 充分研究海南生物高考考纲与高考真题 明确三（考试）方向：实验设计（整体）； 实验分析（现象结果）； 实验评价（方法过程） 第1讲必修教材实验概述 显微镜的结构与使用 1．高倍镜的使用步骤： （1）在低倍镜下找到物像，将物像移至视野正中央， （2）转动［7］转换器，换上高倍镜。 （3）调节［11］光圈和［13］反光镜，使视野亮度适宜。 （4）调节［2］细准焦螺旋，使物象清晰。 2．在显微镜操作过程中的有关问题 ①放大倍数：目镜的放大倍数与镜头长度成反比（正比或反比），物镜 的放大倍数与镜头长度成正比；放大倍数的计算方法：目镜的放大倍数 ×物镜放大倍数；如果某显微图标明“放大倍数：640”，这里的“640”是 指长度（长度或面积）放大了640倍。 ②物像移动与装片移动的关系：若希望把视野左上方的细胞移至视野中 央，应将玻片移向左上方。 ③异物位置的判断：异物存在的位置可能在玻片标本、目镜、物镜等；转动目镜，异物不动，转动转换器，异物仍在，则异物可能在玻片标本。

实验一：用显微镜观察多种多样的细胞 1.目的要求：①使用高倍显微镜观察几种细胞（如酵母菌、水绵、叶的保卫细胞、蛙的皮肤上皮细胞等），比较几种细胞的异同点。②运用制作临时装片的方法。 2.实验原理：利用高倍镜可以看到某些在低倍镜下无法看到的细胞结构，例如：可以看到叶绿体、液泡等细胞器，从而能够区别不同的细胞。 临时装片的制作（以洋葱表皮细胞临时装片制作为例） 擦：擦拭载玻片和盖玻片—→ 滴：在载玻片中央滴一滴清水—→ 撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜（内表皮）—→ 展：把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平—→ 盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察 实验二：观察植物细胞质壁分离 目的要求：①初步学会观察植物细胞质壁分离与复原的方法。 ②理解植物细胞发生渗透作用的原理。 1.实验原理 原生质层包括细胞膜、液泡膜和这两膜之间的细胞质，它相当于一层半透膜。当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水，使细胞壁和原生质层都会出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，二者就会逐渐分离开来。 2.选材 选择紫色洋葱鳞片外（内或外）表皮作实验材料，理由是有紫色的大液泡，便于观察。注意所选细胞必须为有大液泡的活的植物细胞，否则不会发生质壁分离。 3．方法步骤 制作临时装片→观察（用低倍镜观察细胞中紫色的液泡的大小及原生质层的位置）→滴加蔗糖溶液（注意从盖玻片一侧滴入，另一侧用吸水纸吸引）→观察质壁分离现象（液泡变小，细胞液颜色深，原生质层与细胞壁分离，细胞大小基本不变）→观察质壁分离复原（用清水做复原试剂） （1）发生质壁分离现象的外因是细胞内外溶液浓度差，内因是原生质层与细胞壁的伸缩性不同。 （2）相对细胞膜，细胞壁具有什么特性？全透性。 （3）实验常用0.3g/mL的蔗糖溶液。若浓度过高，细胞质壁分离速度很快，但会导致细胞失水过多而死亡，细胞不能发生质壁分离复原现象；若浓度过低，则不能引起细胞质壁分离或速度太慢。 （4）一定浓度的硝酸钾溶液、尿素等也能导致植物细胞质壁分离，但随后植物细胞可自动质壁分离复原。 实验三观察DNA和RNA在细胞中的分布 目的要求：初步掌握观察DNA和RNA在细胞中分布的方法。 1.实验原理： 甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA 呈现红色。利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。 盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染液进入细胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。 2.实验材料： 可用人的口腔上皮细胞或洋葱鳞片叶内表皮细胞 3.实验步骤： 取材制片→水解（用8%的盐酸溶液）→冲冼涂片→染色→观察（选择染色均匀、色泽浅的区域观察）（1）取口腔上皮细胞制片： ①载玻片要洁净，先在载玻片中央滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液→②用消毒牙签在自己漱净的口

2018届高考生物专题训练25浅尝现代生物技术

专题训练25 浅尝现代生物技术 一、选择题 1.诱导丛状苗时,培养基中应添加的植物激素及配比是() A.生长素浓度相对大于细胞分裂素浓度 B.生长素浓度相对小于细胞分裂素浓度 C.生长素浓度相对小于赤霉素浓度 D.生长素浓度相对大于赤霉素浓度 2.将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养中,在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后,应出现的现象是( ) 3.下图为某二倍体植株花药中未成熟花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程。下列有关叙述正确的是( ) 花药中未成熟的花粉愈伤组织丛芽完整植株 B.过程①②需要避光,过程③需要照光 C.过程①说明花粉细胞具有全能性 D.过程③获得的完整植株自交后代不会发生性状分离 4.菊花茎的切段在发芽培养基培养的过程中,有关描述错误的是( ) A.茎的切段不能带有叶片 B.要始终保持在无菌环境中培养 C.培养基中苄基腺嘌呤与萘乙酸的比例要较高 D.茎的切段经过脱分化和再分化可形成丛状苗 5.下列有关花药培养基配制的说法,不正确的一项是( ) A.诱导生根的培养基配方比诱导生芽或胚状体的培养基配方中的IAA相对浓度高 B.花药培养的各个阶段,培养基配方不完全一样 C.花药培养可在同一培养基上培养至长出幼小植株再更换培养基继续培养 D.诱导愈伤组织分化是先分化出芽再分化出根 6.水稻的花药通过无菌操作,接入试管,经过如下过程培育成试管苗。据图分析下列叙述正确的是( ) A.d中的植物细胞都具有全能性,且全能性的表达程度相同 B.植物愈伤组织能够进行光合作用,培养基不需要添加有机物 C.水稻花药经a~d发育成试管苗的过程不涉及减数分裂 D.图中试管苗的自交后代不会发生性状分离 7.将菊花外植体接种到MS培养基,可以培育出菊花试管苗。下列叙述正确的是( ) A.该过程中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素 B.将菊花外植体培育成试管苗,其原理是细胞分裂、细胞的脱分化和再分化 C.细胞分裂素和生长素同时使用,既有利于细胞分裂,又有利于分化 D.生长素与细胞分裂素的比例高时,有利于芽的分化,抑制根的形成 8.某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染,为查找污染原因设计了4个实验,实验条件除图示外其他均相同。如图表示实验结果,据图得出结论不正确的是( )

(完整word版)2018届高三数学二轮复习计划

宾阳中学2018届高三数学备课组第二轮复习计划 为使二轮复习有序进行，使我们的复习工作卓有成效并最终赢得胜利，在校、年级领导指导下，结合年级2018届高考备考整体方案的基础上，经数学基组研究，制定本工作计划。 一、成员： 韦胜华（基组长）、黎锦勇、文育球、韦振、施平凡、候微、张善军、蓝文斌、陈卫庆、黄凤宾、李雪凤、韦衍凤、梁建祥、卢焕荣、黄恩端、林祟标。 本届高三学生由于高一、高二赶课较快，训练量较少，所以基础相对薄弱，数学的五大能力：计算能力、逻辑推理能力、空间想象能力、抽象概括能力、数据处理能力都较差，处理常规问题的通解通法未能落实到位，常见的数学思想还未形成。 二、努力目标及指导思想： 1、承上启下，使知识系统化、条理化，促进灵活应用。 2、强化基础夯实，重点突出，难点分解，各个击破，综合提高。 三、时间安排：2018年1月下旬至4月中旬。 四、方法与措施： （一）重视《考试大纲》（以2018年为准）与《考试说明》（参照2017年的考试说明）的学习，这两本书是高考命题的依据，是回答考什么、考多难、怎样考这3个问题的具体规定和解说。 （二）重视课本的示范作用，虽然2018年高考是全新的命题模式，但教材的示范作用绝不能低估。 （三）注重主干知识的复习，对于支撑学科知识体系的重点知识，要占有较大的比例，构成数学试题的主体。 （四）注重数学思想方法的复习。在复习基础知识的同时，要进一步强化基本数学思想和方法的复习，只有这样，在高考中才能灵活运用和综合运用所学的知识。 （五）注重数学能力的提高，数学能力包括空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识。 （六）注重数学新题型的练习。以高考试题为代表，构建新题型。 宾阳中学2018届高三理科数学备课组第二轮复习计划第1页（共2页）