小学德育读本校本教材

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小学德育读本校本教材

前言培养好习惯，为孩子终身发展奠基高汀说：习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。

所谓习惯。

就是由反复体验和练习而巩固下来的变成自己需要的一种行动方式。

它是一种不需要任何意志努力和监督的自动化了的行为。

从生理机制上讲，习惯是一种后天形成的趋于稳定的条件反射与动力定型，它是由多次的反复，使一定的情景和个体的某种行为，在大脑皮层上形成巩固的、暂时的神经联系。

当个体受到同样的情景刺激时，就会自然地表现出相应的行为。

所以，人们常把习惯称为第二天性。

习惯具有后天性、稳固性、自动性、情绪性和情境性这五个特点。

科学研究表明，3 岁至 12 岁是习惯养成的最佳时期。

能否抓住这 9 年的关键时期，培养起良好的习惯与健康的人格成了决定小孩命运的重大问题。

影响人成长的习惯有很多，我们不能张开大网一网打尽，那么就需要我们确立贴近孩子的培养目标一、准确立好习惯目标体系，找准 81 个养成点对孩子终身发展产生重要影响的习惯归结起来有三个方面：

好品质、好身体和好学业，围绕着这三个方面我们确立 9 大目

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标，81 个落点，让好习惯贴近学生的实际，让学生看得见，摸得着，利于理解掌握和执行。

一、好习惯成就好品质二、好习惯成就好身体三、好习惯成就好学业九个做人好习惯九个运动好习惯九个学习习惯九个礼貌好习惯九个卫生好习惯九个阅读习惯九个劳动好习惯九个饮食好习惯九个安全好习惯二、在内容体系上突出了综合性和实践性综合性体现在三个方面：一是德育内容的综合性，即把德、智、体三大要素融为一体；二是德育过程的综合性，即把知、情、意、行融为一体；三是德育体系的综合性，即把德育目标、内容、途径、方法、管理、评价融为一体。

实践性体现在两个方面：

一是读本内容不是单纯的知识体系，而是综合性的操作体系；二是教学过程不是以认知为主，而是以活动实践为主，在情境创设、动机激发、道德认知、活动设计、行为养成和品德评价等环节都进行了精心设计，并引进了个体自觉研究性学习、小组合作研究性学习和行动体验研究性学习等新的研究性道德学习方式，更好地体现了以学生为中心、以情境为中心、以活动为中心的德育理念，强化了学生的主体性，具有鲜明的活动性、实用性和可操作性。

三．贴近生活、联系实际、启发引导、主体参与读本不是从概念和理论体系出发，而是从德育工作实际和学生成长的实际需要出发，尽可能贴近生活、贴近实际，距离学生近一点．问

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避免高、...

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小学《安全教育》校本课程实施方案标准范本

解决方案编号：LX-FS-A26012 小学《安全教育》校本课程实施方 案标准范本 In the daily work environment, plan the important work to be done in the future, and require the personnel to jointly abide by the corresponding procedures and code of conduct, so that the overall behavior or activity reaches the specified standard 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

小学《安全教育》校本课程实施方 案标准范本 使用说明：本解决方案资料适用于日常工作环境中对未来要做的重要工作进行具有统筹性，导向性的规划，并要求相关人员共同遵守对应的办事规程与行动准则，使整体行为或活动达到或超越规定的标准。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 一、指导思想 立足于“以人为本，全面发展”的基点。加强学生安全教育，执行德育教育育人方针，为学生良好行为习惯养成奠定基础，紧紧围绕课程育人的目标，落实学校课程育人的教育目标。 二、基本原则 （一）从学生实际出发，根据学生的年龄特征，结合学生的生活实际，融合教育教学方法，增强学校安全教育的针对性和实效性。 （二）坚持知行统一。在实施安全课程的同时，

小学校本课程经典诵读教材

主编 刘爱国 王维华 金字小学

目录 《终南望余雪》 (1) 《送灵澈》 (2) 《月夜》 (3) 《大林寺桃花》 (4) 《题金陵渡》 (5) 《杂诗》 (6) 《渡汉江》 (7) 《送崔九》 (8) 《泊秦淮》 (9) 《逢入京使》 (10) 《寄扬州韩绰判官》 (11) 《夜雨寄北》 (12) 《八阵图》 (13) 《赤壁》 (14) 《石头城》 (15) 《登幽州台歌》 (16) 《江南》 (17) 《敕勒歌》 (18) 《静夜思》 (19) 《乌衣巷》 (20) 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 (21) 《闻官军收河南河北》 (22) 《望岳》 (23) 《夏日绝句》 (24) 《相见欢》 (25) 《小池》 (26) 《晓出净慈寺送林子方》 (27) 《五柳先生》 (28)

终南①望余雪 唐·祖咏 终南阴岭秀， 积雪浮云端。 林表②明霁色③， 城中增暮寒。 【作者介绍】 祖咏（669—746？），洛阳人。仕途落拓，后归隐汝水一带。他的诗以描写山水为主，辞意清新，文字洗炼。 【注释】 ①、终南：山名，在长安（今陕西省西安市）南面。 ②、林表：树林外层与近空处均称林表。 ③、霁色：雨雪止歇。 【语译】 终南山的北岭啊分外地秀，峰顶的积雪啊在云端里浮。山林的上空啊天色已放明，长安城里的人家啊饮食感觉晚来天变寒。 【赏析】 据《唐诗纪事》卷二十记载，这首诗是祖咏在长安应试时作的。按照规定，应该作成五首六韵（十二句），但他只写了这四句就交卷。有人问他为什么，他说：“意尽。” 此诗写的是作者从长安遥望终南馀雪的情景。诗人描写了终南山的余雪，远望积雪，长安城也增添了寒意。这诗精练含蓄，别有新意。 清朝诗人王士稹在《渔洋诗话》卷里，把这首诗和陶潜的“倾耳无希声，在目皓已洁”、王维的“洒空深巷静，积素广庭宽”等并列，称为咏雪的“最佳”作。 【链接】 积累描写雪的诗句： 1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》 2、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——《江雪》柳宗元 3、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》 4、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——《别董大》高适

小学三年古诗文校本课程教材

1、长歌行汉乐府 教学目标： 1、背诵。 2、通过看图和朗读，使学生理解古诗的意思。感受古诗所描绘的 情境，体会诗人的感情。 一、出示古诗 qīng qīng yuán zhōng kuí 青青园中葵， zhāo lùdài rìxī 朝露待日晞。 yáng chūn bùdézé 阳春布德泽， wàn wùshēng guāng huī 万物生光辉。 cháng kǒng qiūjiézhì 常恐秋节至， kūn huáng huāyèshuāi 焜黄华叶衰。 bǎi chuān dōng dào hǎi 百川东到海， héshífùxīguī

何时复西归？ shào zhuàng bùnǔlì 少壮不努力， lǎo dàtúshāng bēi 老大徒伤悲。 二、读中感悟 题解 此诗选自汉乐府。乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机构，汉武帝时得到大规模地扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，后人通称之为“汉乐府”。之后，乐府也便成了一种体裁，内容丰富，题材广泛。本诗是其中一首。 注词释义 长歌行：汉乐府曲调名。 晞：晒干。 阳春：生长茂盛。 布：散布，洒满。 德泽：恩泽。 焜黄：枯黄。颜色衰老的样子。 华：同“花”。 衰：为了押韵，这里可以按古音读作cuī。 徒：白白地。

古诗今译 园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露在阳光下晒干。春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物都呈现出一派繁荣生机。只担心瑟瑟的秋天来到，树叶儿枯黄而漂落百草凋零衰亡。千万条大河奔腾着东流入大海，什么时候才能重西流？少年时不努力，到老来只能是空空悔恨了。 名句赏析——“少壮不努力，老大徒伤悲。” 本诗借物言理，以园中青青的葵菜作比喻。其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。因为它们都怕秋天很快地到来，深知秋风的厉害。大自然的生命节奏如此，人生又何尝不是这样？一个人少年时如果不趁着大好时光努力学习奋斗，让青春白白地浪费，等到年老之时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，努力向上，牢记“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的警训，催人奋进。 三、背诵 2、七步诗 曹植 教学目标：

小学德育系列校本教材

小学德育系列校本教材 目录 第一编------------------行为养成篇第二编------------------安全我知道第三编-----------------健康要做到

第一编 行为养成 （使用于本校一、二年级学龄初期儿童） 举止言行 身姿 站如松，挺胸膛。抬起头，看前方。坐如钟，腰杆硬。腿并拢，脚平放。行如风，步轻松。头不摇，身不晃。卧如弓，嘴合拢。向右躺，利健康。（一）站姿 头部摆正下巴收，挺胸收腹肩放松。 颈部脊椎要挺直，两个脚跟应并拢。 一根直线贯身体，身姿挺拔站如松。（二）坐姿 头正上身微前倾，后背挺直肩放松。 双手相握自然搁，两个膝盖要并拢。

坐满凳面显沉稳，身姿端正坐如钟。（三）行姿 目光平视正前方，昂首挺胸气势雄。脚尖向前双腿迈，双臂自然勤摆动。神态平和有节奏，步履轻捷行如风。 二、仪表 头发干净不蓬乱，不戴戒指与耳环。五官清洁无污垢，脸部干净笑灿烂。指甲缝里不见黑，整洁直到耳朵眼。衣服鞋袜穿齐整，注意场合服装换。（一）身体卫生 勤洗勤理勤修剪，飘逸闪亮长黑发。早晚打水不能忘，清洗眼耳鼻与牙。饭前便后要洗手，手指缝里莫忘刷。睡前热水把脚泡，通经舒络乐哈哈

（二）穿着 红领巾在胸前系，每天佩戴常换洗。 衣服方便又实用，不求名贵与华丽。 鞋袜合脚衣合身，袒胸露腹算无礼。 描眉涂唇还太早，佩戴首饰不可取 三交谈 交谈使用普通话，发音准确表达清。语调平稳又柔和，语气商量用中音。简洁清楚易听懂，态度坦率又诚恳。君子一言马难追，一诺千金言有信。言多必失要牢记，少说更须多倾听。（一）身体语言 眼睛手势和身体，都能传达无声语。 微笑面对谈话者，目光专注莫游移。 强调话语用手势，表示赞赏竖拇指。 牵手拥肩挽手臂，同学之间真亲密。（二）鞠躬礼

小学安全教育校本教材汇编

安全篇 安全，是人的第一需要。需要是什么呢？就是人对物质和精神的需求和满足。比如：人饿了，就需要食物，渴了就需要水。冷了就需要穿衣服。但是这些需要都必须建立在安全的基础之上。如果一个人饿极了，给他一个馒头，告诉他，这个馒头有毒，即使再饿，这个人一定不会吃，因为不能满足他的安全的需要。再比如：有个地方景色优美，很好玩，但那里存在危险，即使再好玩，人们肯定也不会去。 安全，关系到人的健康，甚至生命。学校师生安全与否，关系到社会的和谐发展与文明进步。谁都希望健康，谁都希望安全，尤其是在社会经济飞速发展，人民生活不断改善的今天，健康与安全更显得弥足珍贵。安全跟做数学题不一样，做数学题错了，老师给你打一把叉，你可以改正，可以请老师给你辅导；但是，不注意安全造成了事故，如摔断了手、脚，弄瞎了眼睛，碰坏了头脑，甚至枉送了性命，那不是打个勾、叉的问题，是无法挽回的损失的。 第一课课间游戏 课间活动时间是大家休息的重要时间，只有休息好，放松好，才能保证下一节课的听课质量。在这个时间一定要注意安全，防止一些不必要的伤害发生。 在我们日常的学习活动中，如果我们不注意安全规范，安全事故则会时有发生的，有时会伤到自己，有时会伤到他人。为此，我们在合理利用课间时间的时候要注意以下问题： ★下课后，要先去洗手间，然后准备好下一节课要用的学习用品，有空闲时间再做游戏。 ★游戏的选择要注意安全，不宜运动量太大，一般情况下，丢沙包、踢毽子、跳绳、转呼啦圈等都是不错的选择。需要注意在进行这些活动的时候，要把口袋里的钥匙、校徽等较尖锐的物品掏出后再进行，还要注意观察前后左右，不要一不小心伤到他人。 ★课间做游戏的时候，不要离教室太远，否则会因为上课铃声响后急忙奔回教室而摔倒。 1、下列关于课间运动注意事项，错误的是： ﹙﹚选择运动量大的课间游戏。

小学校本课程教材全套

学校校本教材【首篇】 国学文化——弟子规 【内容】一、孝：父母呼应勿缓父母命行勿懒父母叫你，应该及时答应，不要拖延；父母要求你做的事，要认真去做，不要拖拉偷懒。 父母教须敬听父母责须顺承父母的教导，必须恭恭敬敬地听从；父母的斥责是有道理的，应该虚心地接受。 事虽小勿擅为苟擅为子道亏事情无论多么微小，都不任着性子胡做，如果胡作非为，你的道德品质便会出现毛病。 物虽小勿私藏苟私藏亲心伤东西尽管很小，也不要私自藏起来；假如这样做的话就会使父母很伤心。 亲所好力为具亲所恶谨为去父母双亲喜欢的东西，要尽力为他们准备妥当；而父母双亲厌恶的东西，就要谨慎地为他们去掉。 二、谨: 冠必正纽必结袜与履俱紧切帽子应当戴正，纽扣应当系好，袜子和鞋子也要穿得服帖。 置冠服有定位勿乱顿致污秽放置帽子和衣服，应当有固定的地方，不可到处乱丢，以至

于弄乱或者弄烂弄脏。 衣贵洁不贵华对饮食勿拣择穿衣服，可贵之处在整洁，不在于有多么华丽；吃饭的时候，不要挑食，否则就会营养不良。 年方少勿饮酒饮酒醉最为丑年纪还小的时候，不应该喝酒；喝酒如果醉倒了，是最难堪的事。 三、信：凡出言信为先见未真勿轻言说话，最重要的是讲诚信；如果自己还没有把事情弄清楚，就不要随便乱发言。 知未的勿轻传见人善即思齐如果听到的事情没有根据可言，也不要随便乱传；看到别人品质善良，就要向这样的人看齐。 见人恶即内省有则改无则警看到别人品质恶劣，自己也要内心反省；如果自己也有这种恶劣的品质，就要尽力改掉，如果没有也要引以为戒，多加注意。 唯德学唯才艺不如人当自砺为人最重要的是道德、学问、才干、本领四个方面，在这些方面如果不如别人，就要不断努力，奋起直追。 四、学文：读书法有三到心眼口信皆要读书的方法，讲究三到，即心到、眼到、口到。心到就是用

(完整)小学1-3年级古诗词诵读校本课程教材

校长寄语 中华文化，源远流长，国学经典，诵读不衰。诗歌是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，又升华于现代的社会，它既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；对话圣贤，我们感受千年文字的力量！ “腹有诗书气自华”。开展好古诗文诵读活动，加厚和刷新人生底色，提升文化品位，为人生夯实深厚的文化底蕴。与经典同行，和圣贤对话，为民族增辉！ 我们满怀憧憬创办这本教材，衷心希望能以此为媒，面向师生，服务教学，忠实记录我们的成长历程，为我们新的成绩加油鼓劲，成为学校架设的心桥、沟通的平台和求知的乐园。 我坚信这朵新绽的希望的教材必在未来的岁月里明艳无限，茁壮成长，从稚嫩、蹒跚走向稳重、成熟！

目录 寻隐者不遇 (1) 古原草 (2) 登乐游原 (3) 鹿柴 (4) 江雪 (5) 江南 (6) 敕勒歌 (7) 梅花 (8) 望天门山 (9) 早发白帝城 (10) 望庐山瀑布 (11) 咏柳 (12) 黄鹤楼送孟浩然之广陵 (13) 出塞 (14) 绝句 (15)

寻隐者不遇 唐-贾岛 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。 【作者背景】 贾岛(779～843)，唐代诗人。字浪仙。范阳（今北京附近）人。 【注词释义】 隐者：隐士，隐居在山林中的人。者，……的人。 不遇：没有遇到，没有见到。 童子：没有成年的人，小孩。在这里是指“隐者”的弟子、学生。 言：说，告诉。 云深：云雾迷蒙。指林深，因多云雾，故云。 处：行踪，所在。 【我会诵诗】 有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。

小学学生行为习惯养成教育校本教材

小学学生行为习惯养成教育 校 本 教 材 学生行为习惯养成教育理念

四字诀 宁少勿多，宁易勿难； 身教为先，先做后知； 耐心细致，严格训练； 循序渐进，反复重复； 持之以恒，永不放弃； 亲爱的老师、同学们： 著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯”和“好习惯使人享用一辈子”。中国青少年研究中心的专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运”。足见培养小学生良好行为习惯的重要性。从小养成的良好习惯，优良素

质便犹如天性一样坚不可摧。习惯的力量是巨大的，如果形成一个好习惯，将会终身受益，而好习惯更适宜在早期养成。 所谓“习惯”，是指一个人在后天养成的一种自动化的动作行为倾向。习惯不是与生俱来的，它是在生活中形成并逐渐稳固下来的。中国有句老话:积千累万，不如有个好习惯。习惯养的好，终身受福；养的不好，则终身受累。一个教师教给学生的只是是有限的。而培养一个良好习惯的受益却是无穷的。良好的习惯是孩子所储存资本，会不断的增值，而人的一生就在享受着他的利息。这正是:“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。” 我们之所以要编写这套《行规礼仪儿歌读本》校本教材，是基于以下知识和实际: 一是认为小学生形成良好的生活习惯、学习习惯、文礼习惯的重要性，有一个好的习惯对学生是一生的财富，对他们的未来起着决定性的作用。因此，让学生养成好的习惯应是学校和教育工作者的工作重点。从其中意义上讲比掌握一定的知识更重要，知识如果有不足，还有时间再进行学习和弥补，而人的习惯一旦形成，难以改变。 二是处于我们农村的家长的整体的素质偏低，不重视和不会对孩子进行行为习惯的养成教育。 三是我们现在使用的《思品与生活》、《思品与社会》的教材与我们生活实际有较大的差距。且对小学生的行为习惯方面教育的很少。 四是学校学生没有形成好的习惯，甚至有不少不良的毛病和陋习。需要我们在这方面足够的重视。 为此学校根据多年在学生行为习惯方面的养成教育的经验，集所有教师的智慧，历时一年多编写了这本《行规礼仪儿歌读本》校本教材，作为学校今后学生行为习惯养成教育的重点，这对贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，加强校风校纪建设，将产生深远的影像。该教材今后将作为学校德育工作、班级活动、学生行为养成教育的校本课程使用教材。 由于编者水平有限，教材可能还有待进一步的完善，诚请领导、广大教师和学生提出宝贵意见！ 新拨小学小学 学生行为习惯养成教育校本教材 编委会 2017年8月26日 目录 行规礼仪教育（一） 1.上学、放学行规礼仪要求

小学安全教育校本课程

·小学安全教育校本课程下载； 抓好小学安全保护工作，是学校素质教育主要内容，是做好基础教育工作前提条件.学校、家庭及每个学生要有强烈安全意识，重视安全管理和对学生进行经常性安全教育及自我保护教育，这样才能使学 校有一个安全、稳定教育教学环境，才能保证学生健康成长、才能远 离危险，减少意外伤害发生. 据了解，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡20**年，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡，平均每天有40多人，就是说每天有一个班学生在“消失”.据中国青少年研究中心20**年至20**年全国性大型调查发现，安全事故已经成为14岁以下少年儿童第一死因.近年来中小学生安全教育日主题是“防止校园伤害，加强青少年儿童自我保护教育”.小学生活泼好动、精力充沛，有强烈求知欲.但由于年龄小，生活经验少，容易发生意外事故，更需要重视安全教育，让安全教育深入每个学生心中. 对同学们来说，一定要加强安全意识，多掌握一些安全知识和逃生技能，本书结合了农村中小学学生生活、学习实际情况，介绍了一 些安全文明知识，为学生掌握安全知识和逃生技能提供了素材.学区各校专门开设《地方课程》，通过系统教学，让平安―――校园，让健 康常伴你我. 学生是祖国花朵与未来，让我们学校、家庭、社会共同携手，为学生打造一片安全平台. 第一课交通安全 交通安全关系到每一个人安危.我国每年死于交通事故人数超过 10万人，其中绝大多数是由于缺乏交通安全知识或忽视交通安全所致. ★常见交通标志

红灯亮时，不准车辆、行人通行；黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已越过停止线车辆和已进入人行横道行人，可继续通行；绿灯 亮时，准许车辆、行人通行. 十字交叉路口标志行人通过标志 ★步行安全常识 1、路上行走要走人行道，没有人行道时要靠路右边行走. 2、横过车行道，要走人行横道、人行过街天桥后地下通道. 3、行路时要注意各种信号灯指示，尤其要注意路口红绿灯、人行 横道信号灯和车辆转向灯变化. 4、不要在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留. 5、不要在路上抛物、泼水、散发印刷广告或干其他妨碍交通活动. 6、不要穿越高速公路和铁道隔离设施. ★教你一招 遇到交通事故怎么办？ 1、维护秩序，保护好现场. 2、呼喊周围路人，同时拨打“120”向医院求救，迅速抢救伤员. 3、打“122”交通事故报警电话求助. 4、记住违章肇事车辆车牌号码. ★实践活动 过马路时应注意什么？ 第二课常见疾病与急救常识 日常生活中，只有了解常见疾病相关知识，学会安全用药和简单 急救方法，我们才能更健康，家庭才能更幸福. ★常见疾病 感冒感冒一般伴有肌肉酸痛、头痛、头晕、流鼻涕、鼻塞、咽 痛、咳嗽、喷嚏、发热等症状.注意休息，多饮水，补充营养，并及时 到医院就诊.

小学科学校本课程教材

科学校本教材 K E X U E X I A O B E N J I A O C A I

目录 第一编科学研究概述 (2) 第二编科技前沿 (8) 第一节阿波罗登月 (8) 第二节磁铁影响人类行动让"右撇子"瞬间变左撇子 (9) 第三节39亿年前太阳系猛烈轰炸为地球带来生命元素 (11) 第四节我们超导这些年 (15) 第五节霍金带你寻找第四维空间探索如何穿越时空 (22) 第六节中美洲国家开发火山热能发电以期减少石油依赖 (33) 第七节验证爱因斯坦相对论住得越高或老得越快 (35) 第八节超高倍显微镜下受孕过程感叹生命之神奇 (38) 第九节日本公司构想疯狂奇招用潜艇减弱台风力量 (40) 第十节20XX年为何地震频发?专家解读"地球末日危机"…………… 42 第十一节太阳2013或强烈磁暴如百枚氢弹袭击地球 (44) 第十二节卫星扫到地球巨大伤口全球最大钻石坑曝光 (46) 第三编我们身边的科学 (50) 第四编科技制作 (50) 第五编科学畅想 (51)

第一编科学研究概述 科学研究没有一成不变的方法,也没有万无一失的共同模式,但它是讲究方法的。所谓科学研究,广义地说,就是创造知识和综合整理知识的工作,在科学技术的现有水平上前进一步。科学研究必须以取得新的结果作为衡量成功与否的标准。这是一种创造性劳动.新的结果可能是新发现,新理论,或是新方法,新工艺;也可能是新材料,或新器件等等.科学研究必须在前人的基础上有所创新.科学研究全过程中贯穿创造性。 科学史有无数创造性的例子:有的人埋头于实验,通过细心观察,发现了新的现象,如伦琴发现X射线;琴纳通过接种牛痘防治天花,从而奠定了免疫学;有的人按预定的概念与计划去实验,取得了预期的结果,如居里夫人从大量的沥青铀矿中提炼出放射性元素钋和镭;有的人通过广泛的观察,体会," 悟"出新概念,从而提出新理论,如达尔文的进化论。 科学研究有各种不同的方法和途径。有的人由纯粹的数理演绎,提出新概念,预见新现象的存在,如麦克斯韦的电磁场理论;有的人修正旧的理论,提出新的假说,这些假说在当时似乎都违反常识,如爱因斯坦创立相对论;有的人将不同学科联系,组织起来,建立起新领域而取得了成功,如维纳建立控制论。所有这一切都说明,获得创造性成果的途径是多种多样的,显然不存在什么一成不变的方法。 科学研究培养年青学人三个能力。 (1)有提出问题,确定选题的能力。提出问题的基础是要具有坚实

6.安溪县校本课程教材古诗300首(六年级)

六 年级 古 诗 词 三 百 首 本册编者：林秋水 胡丽霏 黄君斓 安溪县校本课程教材

中国传统文化简述 中国传统文化博大精深、源远流长，兼容并蓄、和而不同。维系中华民族这个大家庭并推动我们社会不断向前发展，这不能不归功于中国传统文化的影响，同时这也是中华五千年文明的魅力所在。 中华传统文化首先应该包括思想、文字、语言，之后是六艺，也就是：礼、乐、射、御、书、数，再后是生活富足之后衍生出来的书法、音乐、武术、曲艺、棋类、节日、民俗等。传统文化是我们生活中息息相关的，融入我们生活的，我们享受的东西。 中华传统文化应包括：古文、古诗、词语、乐曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等；传统节日[均按农历]有：正月初一春节（农历新年）、正月十五元宵节、四月五日清明节、清明节前后的寒食节、五月五日端午节、七月七日七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗活动等；包括传统历法在内的中国古代自然科学以及生活在中国的各地区、各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。 中国传统文化是中华民族在中国古代社会形成和发展起来的比较稳定的文化形态，是中华民族智慧的结晶，是中华民族的历史遗产在现实生活中的展现。它以究天人之际为出发点，落脚点是修身、治国、平天下，力求在现实社会中实现其价值，经世致用是文化科学的基本精神。

古诗词三百首（六年级） 目录 复习（一至五） (5) 1《归园田居》（其一）东晋陶渊明 (7) 2《归园田居》（其三）东晋陶渊明 (7) 3《己亥杂诗》[清]龚自珍 (7) 4《题秋江独钓图》[清]王士祯 (7) 5《对酒》[清]秋瑾 (7) 6《未展芭蕉》[唐]钱珝 (7) 7《咏白海棠林黛玉诗》[淸]曹雪芹 (7) 8《怡红快绿贾宝玉诗》[淸]曹雪芹 (7) 9《步出夏门行》[东汉]曹操 (8) 10《龟虽寿》[东汉]曹操 (8) 11《商山早行》[唐]温庭筠 (8) 12《鄠杜郊居》[唐]温庭筠 (8) 13.文体常识（一）.古体诗与近体诗的区别 (8) 14.《虞美人》[宋]蒋捷 (8) 14.《虞美人》[五代]李煜 (9) 15.《浪淘沙令》[五代]李煜 (9) 16.《渔家傲》（秋思）[宋]范仲淹 (9) 17.《蝶恋花》[宋]晏殊 (9) 18.《蝶恋花》[宋]柳永 (9) 19.《念奴娇》[宋]苏轼 (9) 20.《水调歌头》[宋]苏轼 (9) 21.《江城子》[宋]苏轼 (9) 22.《卜算子咏梅》[宋]陆游 (10) 23.《一剪梅》[宋]李清照 (10) 24.《如梦令》[宋]李清照 (10) 25.《醉花阴》[宋]李清照 (10) 26.《破阵子》[宋]辛弃疾 (10)

小学生安全教育校本教材(中年级版)

小学生安全教育校本教材（中年级版） 、八 刖 深圳市宝安区博文学校学生校园行走规范要求 (3) 第一部分：交通安全常识.......................... 4 ............... 第二部分：消防安全常识........................... 4 .......... 第三部分：用电安全常识...........................8 ............ 第四部分：社会生活安全常识...................... 9 ........... 第五部 分： 网络安全常识....................... 11第六部分:校内外集体活动安全常识................. 42??… 第七部分：饮食卫生常识 (14) 第八部分：传染病的预防与控制.................... 16-小学生安全知歌. (16) .言

抓好小学的安全保护工作，是学校素质教育的重要内容，是做好基础教育工作的前提条件。首先学校、家庭、学生都要有强烈的安全意识，重视安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育，这样才能使学校有一个安全、稳定的教育教学环境，才能保证学生健康成长。对小学生来说，一定要多学习一些有关安全教育方面的常识，加强安全意识，多掌握一些安全方面的知识和逃生的技能。才能远离危险，减少意外伤害的发生。为此我们特意编排了《博文学校小学生安全教育》这一校本教材，旨在对学生进行全面的安全教育，减免安全事故的发生。

深圳市宝安区博文学校学生校园行走规范要求 为切实加强学生在校园内行走的规范，根据《校园安全法》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，并结合我校实际情况，特制定学生在校园行走规范要求： 进入校园行走规范： 1、乘车的学生下车后排队从上操场的跑道上走到下操场，下台阶时不允许推挤。三楼学生从西边楼梯回教室；二楼西边教室的学生从西边楼梯回教室；二楼东边教室的学生从一楼西边饮水处出口经过一年级、四年级教室内走廊从东边出口出来走东楼梯回教室；一楼学生从西边饮水处出口回教室。 2、走读学生进入校园后，三楼学生从东楼梯回教室；二楼东边 学生从东楼梯回教室；二楼西边学生从一楼东边出口经四年级、一年级教室内走廊从西边出来走西楼梯回教室；一楼学生从东边出口回教室。 抬饭行走规范： 1、一楼学生排队从西出口到食堂抬饭菜。 2、二楼和三楼学生排队从西楼梯到食堂抬饭菜。 课间规范： 1、二楼铺瓷砖的地方不允许学生走动，二楼的学生上下请选择东楼梯或者西楼梯，不允许小学生从中楼梯上下。 放学行走规范：

小学古诗校本教材

第一课 作品名称：古诗总序第1节教学内容：江南春作者：杜牧 教学目标： 1.感受作者笔下典型的“江南”春景。 2.品味虚实相生的艺术手法。 教学过程： 1.解读“江南”春： 回顾课内外涉及“江南”春景的诗词作品，在意象上大都逃不开“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”的影子。加上江南的“小桥流水人家”。这一切构成了这首《江南春》的意象群。 “莺啼”“绿映红”“水村”“山郭”加上风中飘动的“酒旗”，一连串最具代表性的“江南”春景如画卷一般展开。千里江南，风光无限。 2.解读“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”： 有别于前两首写“春”的诗歌，这首《江南春》的最后两句，对学生而言，理解起来颇有难度。教师应在讲解时，简单铺垫相关历史信息：南朝时期，社会动乱，统治者和普通民众笃信佛教的不在少数，南朝梁武帝为其中代表。 六下的学生接触到的诗歌多为写景状物类，对于诗歌中“抚今追昔”的情感尚无接触。因此，诗歌后两句，教师应加以细解：

“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，这里有过渡到江南风光的重要组成部分——寺庙，揉进了沧桑之感，南朝遗留下来的许许多多佛教建筑物在春风春雨中若隐若现，更增添扑朔迷离之美。仿佛时光倒转，历史的画面逐渐清晰，楼台寺庙隐隐而来，又在烟雨中隐隐而逝，令人遐思无尽。 将“虚实相生”的艺术手法发挥到极致。 3.补充拓展： 明代杨慎对“千里”二字颇有微词，认为其所涵括的江南春景太大，有夸张之嫌。而何文焕《历代诗话考索》中曾有问曰：“即作十里，亦未必尽听得着，看得见。…… 请学生谈谈对“千里”二字的看法。 第二课 作品名称：古诗总序第 2 节 教学内容：乐游原作者：李商隐 教学目标： 理解诗句意思，能想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌所表达的感情。教学过程： 一、激趣导入

学校安全教育校本教材

学校安全教育校本教材 目录 前言 (3) 第一部分：交通安全常识 (4) 第二部分：消防安全常识 (6) 第三部分：用电安全常识 (8) 第四部分: 社会生活安全常识 (10) 第五部分: 校内外集体活动安全常识 (12) 第六部分: 饮食卫生常识 (16) 第七部分: 传染病的预防与控制 (17) 学生安全知歌 (18)

前言 抓好学校的安全保护工作，是学校素质教育的重要内容，是做好基础教育工作的前提条件。首先学校、家庭、学生都要有强烈的安全意识，重视安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育，这样才能使学校有一个安全、稳定的教育教学环境，才能保证学生健康成长。对学生来说，一定要多学习一些有关安全教育方面的常识，加强安全意识，多掌握一些安全方面的知识和逃生的技能。才能远离危险，减少意外伤害的发生。为此我们特意编排了《学生安全教育》这一校本教材，旨在对学生进行全面的安全教育，减免安全事故的发生。 第一部分：交通安全常识

一、道路交通安全常识 1、指挥灯信号的含义 （1）绿灯亮时，准许车辆、行人通行； （2）红灯亮时，不准车辆、行人通行； （3）黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和已经进入人行横道的行人，可以继续通行； （4）黄灯闪烁时，车辆、行人须在确保安全的原则下通行。 2、行人必须遵守下列规定： （1）须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走； （2）横过车行道，须走人行横道。 （3）不准穿越、倚坐道口护拦。 （4）不准在道上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。 （5）列队通过道路时，每横列不准超过2人。儿童的队列，须在人行道上行进。 3、横穿马路注意事项： 横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。 （1）穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停” 。 （2）穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。 （3）穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。 （4）不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。 （5）不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。 二、铁路交通安全常识

农村小学校本课程教材

农村小学校本课程教材 第一部分 杞柳的美丽传说 柳条，学名白杞柳， 当地俗名簸箕柳、南 柳。把柳条剥去皮，通 体呈白色，就叫白柳 条。我镇的农民擅于把 柳条、白柳条编成上千 种筐、篮等制品。 我镇的柳编师出有 名，相传它始于鲁班的徒弟泰山。泰山系今沭河岸边人，起初跟鲁班学木匠，但很不专心，总是偷着跑到河边柳条丛中练柳编。鲁班看他不长进，很生气，于是就辞掉了他。而泰山不久却成了一个出色的编匠，做出的柳编制品比木制品还精致，鲁班知道泰山的情况后，很内疚，并且说：“我真是有眼不识泰山！”受到师傅的鼓励，泰山越发努力，技艺不断提高，品种花样也日渐增多。不久，皇帝要庆寿，当地的县官便请泰山用柳条编几样东西献给皇帝。泰山命徒弟挑选出质量最好的柳条，褪皮熏白，自己亲自动手把篾编得薄薄的，刮得亮亮的，使出最好的技艺编织出一只精致的高脚盘，盘内几只大寿桃，只只青里透红，光彩夺目。旁边还放着几串紫葡萄，晶莹透明，令人馋涎欲滴。县官一看，连连叫绝，他看着看着，突然发现盘里还放着两枚钱币，觉得很奇怪，就伸手去拿。结果连盘

子也一起拿起来了。原来那两枚钱币也是柳编的。后来，皇帝见了这件珍宝也连声称赞。从此，沭河柳编名声大震。泰山死后，徒弟们继承他的手艺编织了篮子、簸箕、筐子和各种用品，畅销大江南北。现在用柳条编织的工艺品远销国外，为国家赚取了大量外汇。 陶醉于这个美丽动 人的传说，我们去寻访 临沭县的柳编之乡— —白旄镇。走进柳编之 乡，看到的是一方方、 一片片嫩绿的柳条。微 风吹拂下，万亩柳田那绿色的波浪此伏彼起，景致煞是壮观。更引人入胜的还要数坐落在十多个村庄的柳编制品贸易货栈或加工厂。一溜摆开的10多间宽敞明亮的大仓库，库房里盛满了上千个品种的柳编制品。其中有供观赏用的各式花盆外套、花篮、吊花篮等；有日常生活用品如纸篓、洗衣筐、提篮、挎篮。一件件玲珑剔透，各自错落有致，静动结合，栩栩如生。走进农户，家家户户男女老少编着柳条。不知是谁家传出悠扬的《柳条歌》：“涝洼湿地可发芽，青枝绿叶不奢华……”歌词唱出了这里的劳动人民对柳条的赞美。其实，这里的农民也正如柳条一样勤劳、质朴、率真。 一、关于校本课程开发的理论依据 随着国家教育体制改革的不断深入、课程设置的不断完善，以

小学校本课程《古诗词赏析》

校本课程古诗词赏析 单位：小学 年级： 负责人： 1、凉州词 唐王之涣

黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 注解： 1、远上；远远向西望去“远”作“直”。 2、黄河远上：远望黄河的源头。 3、孤城：指孤零零的戍边的城堡。 4、仞：古代的长度单位，一仞相当于七尺或八尺(等于213cm或264cm,约等于2.3m或2.6m)。译文： 远远奔流而来的黄河，好像与白云连在一起，玉门关孤零零地耸峙在高山之中，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！ 诗词鉴赏： 首句“黄河远上白云间”抓住远眺的特点，描绘出一幅动人的图画：辽阔的高原上，黄河奔腾而去，远远向西望去，好像流入白云中一般。次句“一片孤城万仞山”，写塞上的孤城。在高山大河的环抱下，一座地处边塞的孤城巍然屹立。这两句，描写了祖国山川的雄伟气势，勾勒出这个国防重镇的地理形势，突出了戍边士卒的荒凉境遇，为后两句刻画戍守者的心理提供了一个典型环境。 在这种环境中忽然听到了羌笛声，所吹的曲调恰好是《折杨柳》，这就不能不勾起戍卒的离愁。古人有临别折柳相赠的风俗。“柳”与“留”

谐音，赠柳表示留念。北朝乐府《鼓角横吹曲》有《折杨柳枝》，歌词曰：“上马不捉鞭，反拗杨柳枝。下马吹横笛，愁杀行客儿。”歌中提到了行人临去时折柳。这种折柳赠别之风在唐代极为流行。于是，杨柳和离别就有了密切的联系。现在当戍边士卒听到羌笛吹奏着悲凉的《折杨柳》曲调时，就难免会触动离愁别恨。于是，诗人用豁达的语调排解道：羌笛何须老是吹奏那哀怨的《折杨柳》曲调呢？要知道，玉门关外本来就是春风吹不到的地方，哪有杨柳可折！说“何须怨”，并不是没有怨，也不是劝戍卒不要怨，而是说怨也没用。用了“何须怨”三字，使诗意更加储蓄，更有深意。 三、四两句，明代的杨慎认为含有讽刺之意，其所著《升庵诗话》中言：“此诗言恩泽不及于边塞，所谓君门远于万里也。”作者写那里没有春风，是借自然暗喻安居于繁华帝都的最高统治者不体恤民情，置远出玉门关戍守边境的士兵于不顾。中国古代诗歌向来有“兴寄”的传统，更何况“诗无达诂”，我们认为读者未尝不可这样理解，但不能就此而肯定作者确有此意。具体这两句的解释：既然春风吹不到玉门关外，关外的杨柳自然不会吐叶，光“怨”它又有何用？ 2、早发白帝城 唐代李白

小学德育校本教材

一、电话礼仪 礼仪名言： 礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美 礼仪提示: 1、正确地接电话： ⑴养成电话铃响后中断时立即接听和语调 温和地自报家门的习惯。比如：您好！这是ⅩⅩⅩ。请问您找哪位？” ⑵若是找其他人的电话，应让对方稍等，然后迅速叫来听电话的人；若是对方要找的人不在，要询问对方是否有事需要自己转告。 ⑶在接听别人的电话时，应由对方先结束谈话。如果有特殊情况，可委婉地告知对方并尽快结束谈话。 ⑷在电话机旁放上笔和卡片纸，便于记录、查询、转达。 2、正确地打电话： ⑴要选择适当的打电话时间。 ⑵查清号码，正确拨号。 ⑶接通后，先报出要找的人名。 ⑷通话声音要清晰，时间不可过长。 ⑸为方便使用（节约时间），应把常用的电话号码记在电话薄上并放在电话机旁。 3、宽容地对待打错的电话。

4、文明使用公用电话，爱护公用电讯设施。 5、牢记和正确使用一些特殊的电话号码：119、120、110等。 礼仪童谣: 说说自己通过学习之后有哪些地方有进步？哪些地方做得还不够？

二、网络礼仪 礼仪名言： 理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基 礼仪提示： 现在，科技发展迅猛，人们的生活日新月异，电脑也 普及了。网络虽造就人才，却也能诱使一些人走向无底深渊。一些不健康的网站对同学们的危害很大。我总结出以下几点网络对同学们的危害： 1、沉迷于网络游戏，学习成绩一落千丈。 2、每天上网时间过长能导致视力下降，甚至视网膜脱落。 3、因不良网站而走上了犯罪的道路。 我建议： 1、认真学习网络知识，我们要利用好网络资源，不要 什么是计算机网络？什么是Internet？ 我们可以将各处的计算机通过通讯线路连接在一起，构成一个高效 率的通讯网称之为计算机网络，凭着这种通讯网，所有在网上的终 端机或电脑都能享受网上（即其它电脑内）所有的资源，比如程序、 图文资料等。

小学安全教育校本教材

安全教育校本教材 序言 安全工作是我校工作的重中之中，我们全校师生一定要齐抓共管、齐心协力，在工作中一定要始终坚持“计划、要求到位,监督、指导到位，检查、评价到位,总结、反思到位”四个“到位”的工作准则；确保我校师生生命财产安全。 前言 安全,是人的第一需要。需要是什么呢？就是人对物质和精神的需求和满足。比如:人饿了,就需要食物,渴了就需要水。冷了就需要穿衣服。但是这些需要都必须建立在安全的基础之上。如果一个人饿极了，给他一个馒头,告诉他，这个馒头有毒，即使再饿，这个人一定不会吃，因为不能满足他的安全的需要。再比如：有个地方景色优美,很好玩，但那里存在危险(可能有熊或其他不安全因素)，即使再好玩,人们肯定也不会去。 安全，关系到人的健康,甚至生命。安全跟做数学题不一样,做数学题错了,老师给你打一把叉,你可以改正,可以请老师给你辅导;但是，不注意安全造成了事故,如摔断了手、脚,弄瞎了眼睛,碰坏了头脑，甚至枉送了性命,那不是打个勾、叉的问题,是无法挽回的损失的。 随时随地注意安全是人的本能，比如你的手摸到一个滚烫的物体,你会自觉地把手缩回去；人在摔倒时,会自觉地伸出手支撑到地面。但本能是人生下来就具备的,是低级的,是原始的反应,不是有意识的。因此学习安全常识是提高安全意识的有效途径,能够有意识地预防、最大限度地避免安全事故的发生。因为有很多你不知道的东西存在安全隐患，就没有防患意识。比如:遇到地震，楼房倒

塌时,你又无法跑出去,你应躲在哪里呢?这就涉及到一个常识,如果你知道,你就可以保注生命,否则就会送命(应躲在房间跨度较小的房间里)。再比如:放假了,你跟着父母到城里逛大商场，如果遇到失火或拥挤，发生危险时,你该怎么办?这也涉及到安全常识。大商场里的地面上都标有出口的路标，可跟着标志走，也可以在进商场后,先有意识地看看出口在哪里，出口上写着“出口”两个字，有的写着“EXＩＴ＂。这时候你不能跟着别人乱跑、乱挤。 现阶段的教材仅是一个雏形,很不完善,恳请各位领导、广大师生、家长给予指正，以便修订。 编者 第一章 中兴中学安全教育之 安全常识 无论我们在哪里,都要先观察周围的环境,看看是否有安全隐患,如果发生安全事故,应该如何逃生，这就是安全意识.比如，你到一个大商场或影剧院或入住旅馆,都要先看看安全出口在哪里,消防通道在哪里，消防器材在哪里,哪个角落最适合躲避哪种灾难。安全事故随时就隐藏在我们的周围,因此随时随地都要注意安全。 一、走路要专心 有的同学在走路的时候，想心事、跟别的同学聊天或东张西望,而没有注意到路上可能发生的突然情况，这样容易造成了安全事故。路上有许多我们意想不到的障碍物，如:地上的石子、坑洼、城里路面上的阴井(下水道）等,如果碰到或掉进去都会造成严重后果,所以我们走路的时候一定要“专心”。

古诗词校本课程实施方案

临朐县东城街道文昌小学 《经典诗词散文选》校本课程实施方案 一、指导思想： 《课程标准》中要求1—6年级学生背诵古今优秀诗文160篇，为落实新课标要求，结合我校实际，将《经典诗词散文选》确定为我校的校本课程。这对于进一步加强爱国主义和中华优秀文化传统教育，陶冶情操，培养审美能力，以全面提高学生素质，对于改进我们的语文教育，都是十分重要的，具有深远意义。 二、课程目标： 学校领导在研究了社会要求、党的教育方针和学校历史传统后，确定“诵读千古美文，弘扬中华文化，陶冶高尚情操，培养审美能力”为课程目标，从而全面提高学生素质，改进语文教学。 三、课程内容： 一年级： （1）指定背诵篇目49首。 （2）推荐背诵篇目11首。 （3）《三字经》《笠翁对韵》《小儿语》节选 （4）正确流利有感情地背诵。 二年级： （1）指定背诵篇目37首。 （2）推荐背诵篇目13首。 （4）《弟子规》和《增广贤文》《治家格言》节选 （3）正确流利有感情地背诵。 三年级： （1）指定背诵篇目36首。 （2）推荐背诵篇目14首。 （4）《千字文》《百家姓》和《名贤集》节选 （3）正确流利有感情地背诵，知作者，在教师的指导下能理解诗意。 四年级： （1）指定背诵篇目36首。 （2）推荐背诵篇目14首。 （4）《孟子》选读和名言名句、《大学》选读和名句。 （3）逐步养成吟诵古诗词的习惯，知作者，能理解诗意。

五年级： （1）指定背诵篇目47首。 （2）推荐背诵篇目9首。 （3）《道德经》选读和名句、《庄子》、《劝学》选读和名句。 （4）养成吟诵古诗词的习惯，知作者，能理解诗意，体会诗风。 六年级： （1）指定背诵篇目51首。 （2）推荐背诵篇目18首。 （3）《诗经》、《论语》选读 （4）养成吟诵古诗词的习惯，知作者，能理解诗意，体会诗风。 四、课程评价： （一）检测： 1．根据各年级的规定背诵篇目进行检测。 2．低年级：正确、流利、有感情地背诵。 中年级：正确、流利、有感情地背诵。知作者，能理解诗意。 高年级：养成吟诵古诗词的习惯，能理解诗意，体会作者的写作风格。 （二）管理： 1．每月进行一次古诗词背诵的验收工作，完成指定篇目的背诵，并达到检测的要求。 2．每学期可举行古诗词诵读的活动，树立背诵典型，激励学生自觉养成吟诵古诗词的习惯。 五、组织机构： 组长：刘欣 副组长：张淑青刘全玲 组员：语文老师和班主任教师

小学部德育校本教材图文稿

小学部德育校本教材集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

1、小学生一日常规要求 (2) 2、中小学生守则 (4) 3、小学生日常行为规范 (5) 4、小学生校园安全常识 (6) 5、宁海小学生坐姿规范 (7) 6、宁海小学住宿生管理规定 (8) 7、小学生违纪处理条例 (9) 8、小学部护导管理条例 (10) 9、《弟子规》 (13) 10、小学生打电话须知 (19) 小学生一日常规要求

中小学生守则 （2015年修订） 1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。 3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。 4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。 5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。 6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。 7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。 8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。 9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。

小学生日常行为规范 一、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽，行注目礼，少先队员行队礼。 二、尊老爱幼，友爱同学，平等待人。主动帮助有困难的人和残疾人。要尊重他人的民族习惯。 三、尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊称，不直呼姓名。 四、孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母做事。听从父母和长辈的正确教导，外出或回到家要打招呼。 五、待人有礼貌。说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。到他人房间要先敲门，经允许再进入。不打扰别人的工作、学习和休息。不打架，不骂人。 六、对外宾有礼貌，热情大方，不围观尾随。 七、诚实，不说谎话，知错就改。答应别人的事要努力做到。不随便拿别人的东西，借东西要还，损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。 八、爱惜粮食，爱惜学习、生活用品，不挑吃穿，不乱花钱，节约水电。 九、穿戴整洁。经常洗澡，勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。 十、按时作息。上学不迟到、不早退。不逃学，有病有事不能到校要请假。放学后按时回家。 十一、课前准备好学习用品。上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，回答问题声音响亮。课间做有益的游戏。 十二、课后认真复习，按时做作业，书写工整，卷面洁净，独立完成。考试不作弊。 十三、积极参加有益的文化体育活动，认真做广播体操和眼睛保健操。读写姿势正确。 十四、积极参加学校组织的各种劳动，认真做值日，保持教室、校园整洁。 十五、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具等家务劳动。 十六、遵守交通规则，过马路走人行横道，不违章骑车。不在公路、铁道、码头玩耍和追跑打闹。 十六、乘公共车、船时主动购票，主动给老幼病残让座。遵守公共场所秩序，出入时不拥挤，观看演出时不随便走动，保持安静，演出结束时鼓掌致谢。 十八、爱护公共财物，爱护花草树木和庄稼，保护有益动物。不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。 十九、注意安全，不玩火，不做有危险的游戏。 二十、要看有益的图书、报刊、录像。不吸烟、不喝酒、不赌博、不参加封建迷信活动。遇到坏人坏事主动报告，敢于斗争。 宁海外国语学校小学生校园安全常识 一、在教室内活动应怎样注意安全 在教室内活动，有许多看起来细微的小事情值得同学们注意，否则，同样容易发生危险。这主要有以下几个方面：