(完整word版)2017年小学毕业班质量检测数学科试卷

年小学毕业班质量检测数学科试卷

（完卷时间：80分钟 总分100分）

一、冷静思考，正确填空。 ⒈

在直线上，点A 表示的数读作（ ）；点B 表示的数写成小数是（ ）。

⒉

你每天晚上睡眠时间大约是（ ）小时，占全天时间的（ ）（填分数）。

⒊ （ ）÷ 25

＝ 0.6 ＝（ ）成

⒋

5

1

时＝（ ）分 0.07立方分米＝（ ）立方厘米 ⒌ m 是n 的2.5倍，m 与n 的最简整数比是（ ）:（ ） ⒍ 右图中，长方形面积是40 cm 2。 三角形面积是（ ）cm 2； 平行四边形面积是（ ）cm 2。

⒎ 一本故事书共有m 页，小东每天看n 页，看了k 天后还剩8页，小东已经看的页数用含有字母的式子表示为（ ）。 ⒏ 如右图，长方形的长是5cm ，宽3cm 。长方形绕着 它的一条对称轴旋转得到圆柱体，这个圆柱体的高 是（ ）cm 。

⒐ 右图是某小学全校学生人数的扇形统计图。如果全校

学生有1800人，那么，扇形A 表示的有（ ）人； 扇形C 的圆心角是（ ）度。

⒑ 把1、3、9、10这4个数字用四则混合运算来组成一个算式（数的顺序可以改变），

使这个算式的结果等于24。组成的算式是（ ）。

二、反复比较，慎重选择。（在括号里填上正确答案的序号）

1. 小瓶装矿泉水大约装有350（ ）的水。

A 、毫升

B 、厘米

C 、升

D 、千克 2. a ＞0，估算下面4个算式的结果，最大的是（ ）。 A 、a ×（1＋

31） B 、a ×（1－31） C 、a ÷（1＋31） D 、a ÷（1－3

1

） 3. 从正面看下列各物体，形状相同的是（ ）。

①

②

③

④

A 、①和②

B 、②和③

C 、③和④

D 、①和③

4. 下图（ ）可能是右图这个单孔纸箱的展开图。 A

5. 把右图按2:1放大后图形的面积是（

）cm 2

。

A 、96

B 、72

C 、48

D 、24 三、认真审题，细心计算。

1.直接写出得数。

27＋78＝ 10－0.8＝ 15×20＝ 6.3÷0.1＝

49＋43＝ 1－52＝ 65×53＝ 21÷4

1

＝ 2.用你喜欢的方法计算下列各题。 ⑴ 1.5÷85×47 ⑵ 12×（41＋65－3

2

） ⑶ 2.5×4÷2.5×4

3.求未知数χ。

⑴ 8.9χ＋χ＝2.2 ⑵ 1－32χ＝83 ⑶ χ:21＝3

2

: 4

4cm

四、观察分析，动手操作。

1.根据右图完成下列各题。

⑴把线段比例尺改成数值比例尺是（ ）。 ⑵量得AC 的长是（ ）厘米（取整厘米）， AC 的实际距离是（ ）米。 ⑶量得∠B ＝（ ）度（精确到十位）

⑷画出三角形AC 边上的高，量得高是（

⑸计算三角形ABC 的图上面积是（ ）平方厘米。 2.

阅读下面这段材料，然后回答问题。

我们知道，在整数中，“两个数的和等于这两个数的积”的情况并不多，例如：2＋2＝2×2。 但是在分数中，这种现象却很普遍。请观察下面的两个例子：

因为：

47＋37＝4121，47×37＝4121，所以：47＋37＝47×37

。 因为：

79＋29＝51411，79×29＝51411，所以：79＋29＝79×2

9。 根据以上例子，我发现了这样一个规律：两个分数，如果它们的（ ）相同，并且（ ），那么这两个分数的和等于它们的积。

例如：（ ）＋（ ）＝（ ）×（ ）。

3. 右图是一个圆形的纸片，AB 是圆中的一条线段。请用你喜欢的方式来验证线段AB 是圆的一条半径，并把你的验证过程表达出来。

4. 如图是一个正方体，连接AB 、AC ，∠BAC ＝（ ）度。 （提示：不能破坏正方体的形状，也就是该角不能直接测量！） 你的想法是：

A

B

C

。 五、活用知识，解决问题。

1.学校合唱团男生人数与女生人数的比是2:3，女生人数占学校合唱团总人数 的百分之几？

2.学校买来52个排球，买的排球个数是足球的2倍多6个。学校买来足球有 多少个？（用方程解）

3.洋洋读一本书，第一周读了120页，还剩下这本书的3

2

没有读，这本书一共 有多少页？（先把线段图补充完整，再解答）

4.一个长方体玻璃鱼缸（鱼缸的上面没有玻璃），长5dm ，宽3dm ，高4dm 。制 作这个鱼缸至少需要多少平方分米的玻璃？（接头处忽略不计）

5.学校阅览室地面是一个长8米，宽6米的长方形，如果要用一种地砖铺地面 （使用的地砖必须是整块），选择下面哪种规格的地砖更省钱？需要多少元？

初识Word (小学五年级信息技术教案集锦苏教版上)

初识Word [教学目的与要求] (1)使学生学会进入与退出Word 窗口。 (2)使学生初步了解Word 窗口的结构及其主要功能。 (3)使学生初步了解文件的保存方法。 [教学重点与难点] (1)重点：使学生学会进入与退出Word 的方法。 (2)难点：认识Word 窗口功能区及其重要功能。 [课时安排] 1课时。 [教学准备] Word 作品 教学过程： 一、引入 出示图文并茂Word 作品(激趣)。漂亮不漂亮？它们是用美国Microsoft(微软)公司Office 办公系统中的Word 做的。想不想学？今天我们就一起来认识Word 。 二、新授 1．启动Word 演示操作步骤：单击任务栏上的“开始”按钮，指向“程序(P)”，单击“Microsoft Word”。出现Word 窗口。 师：通过开始菜单可以启动Word 窗口，双击桌面上Word 的快捷方式的图标，同

样也可以启动Word 。 练一练 通过双击桌面上的快捷图标启动Word 。 议一议 哪种启动方法好？ 2．认识Word 窗口 师：Word 窗口和Windows 应用程序窗口很相似，你能记住窗口中的哪些名称呢？ 练一练 1．说出下面窗口中的各部分名称。 2．说出窗口中各部分的功能。 小明发现这个窗口中还有这样的两行特殊的小按钮：

这是工具栏，上面一行是常用工具栏，下面一行是格式工具栏，单击工具栏上的按钮，就可以完成指定的操作。Word窗口中可以有许多工具栏，而且还可以根据需要增加或减少工具栏。 师：工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能。我们可以利用这些按钮进行相应操作(师边说边出示各图标按钮的名称。) 打开打印剪切粘贴撤消 新建保存打印预览复制恢复 有了这些知识，小明写了一篇英文日记。 出示： 练一练 请你按照小明的输入内容，输入在Word窗口中。 3．退出Word 师：我们已经完成了日记的输入内容，那么如何退出Word？ [演示] (1)单击“文件(F)”菜单中的“退出(X)”命令。 (2)如果是新输入文件，计算机会弹出如下对话框，询问是否保存文件。 (3)如果文件需要保存，单击“是(Y)”按钮，出现“另存为”对话框。 (4)在“文件名(N)”框中输入新的文件名，在这里以“小明的日记”为文件名，单击“保存(S)”按钮。

小学期末检测质量分析报告

2016-2017学年全县小学教学质量分析报告 教学质量是办学的生命线，提高教学质量历来是学校工作的重中之重，也是当前我县小学扎实推进课堂教学改革的有力保证和前提条件，更是杜绝学生向外地流失的重要举措。在进行素质教育的同时，我们要花大力气去提升我县小学的教学质量。为此，我们认真分析、总结了当前我县小学的教学现状，结合历次学科素养质量检测获得的数据，得到如下分析报告： 首先让我们看几组数据。 凉城全县小学2016-2017学年第二学期期中教学质量检测结果统计情况： 三年级：语文均分分，及格率％，优秀率％；数学均分分，及格率％，优秀率％；英语均分分，及格率％，优秀率％。 四年级：语文均分分，及格率％，优秀率％；数学均分分，及格率91％，优秀率％；英语均分分，及格率％，优秀率％。 五年级：语文均分分，及格率％，优秀率％；数学均分分，及格率％，优秀率％；英语均分分，及格率％，优秀率％。 六年级:英语均分分，及格率％，优秀率％；数学均分分，及格率％，优秀率％；英语均分分，及格率％，优秀率％。 从对全县小学进行期中、期末学科素养质量检测，以及平时不定期进行的学科单项检测和课改教研室深入学校听评课调研所了解的信息的分析发现，我县小学教学质量整体还是令人满意的。历次教学质量检测及格率大多在80%以上，优秀率大多在20%以上，有的甚至达到30%和40%以上。 县城小学一小与二小教学成绩基本持平，三小略高于民小；乡镇中心小学教学成绩与中国地理走向相同，呈西高东低。虽然乡镇

中心小学成绩稳中有升，但是合格率、优秀率仍然偏低，有很大的提升空间。 在我县小学教学质量当前整体看好的情况下，也存在一些不容忽视的问题。 一、学生的基础知识虽然掌握比较牢固，但良好学习习惯和学习能力没有得到培养和发展。 学生基础知识之所以掌握比较牢固，是因为教师反复机械训练的结果。进行大量的重复做作业，做试卷，进行题海战。至于学生良好学习习惯的培养和学习能力的训练关注甚少。如小学生的阅读能力和习作水平总体欠佳，成绩中下的学生阅读能力和习作水平更是令人堪忧。 表现在数学学科方面，学生审题不清，对题目的意思没有弄清楚就解题；对一些基础知识和基本技能掌握不能灵活运用，特别是概念不明，计算能力差，还有就是应用所学知识解决实际问题的能力较差。 表现在英语学科方面，首先，教师在平时课堂教学中缺少对学生思维能力的培养，只注重知识的传授灌输，因此学生在答比较灵活的题时就出现了问题。 其次，教师在平时课堂教学中对学生缺少语言交际能力的培养，不注重对重点句型的训练，单词与句型不能有机的结合在一起进行课堂教学，单纯讲单词的现象还比较严重，背离了创设语言情境教学的规律。所以学生在句子表达方面就显得薄弱，如在考察学生的语言交际运用能力，学生错的就比较多。 二、学生写字训练不够。小学生是训练写字的黄金阶段。让学生养成规范工整的书写习惯是非常重要的，但是部分教师在教学中，缺乏对学生规范书写的持续重视和不间断指导。

2017年小学六年级毕业考试(语文)

2012年小学毕业考试语文试卷 （总分120分） 一、看拼音，写字词（12分） róng qiàɡū fù kānɡ kǎi zhū hóu ( ) ( ) ( ) ( ) yì yì yì yì 飘（）洋（）（）力（）立 二、按要求，完成练习（12分） 1．用成语写出以下人物或景物的特点。（3分） 孙悟空：斯帕拉捷：庐山云雾： 2．用不同的关联词语把下面的句子连成意思不同的两句话。（4分） 我们倡导低碳生活。我们能享受到大自然的恩赐。 (1) (2) 3．老师走进教室，说：“我们班在校运动会上获得了团体总分第一名！”同学们一听，。(把句子补充完整、具体) （2分） 4．《三亚落日》中“活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。”这两句话写得生动、有趣。请你也发挥想象，仿照这样的写法，写一个你熟悉的事物：如月亮、云、海、小溪、花、树……（3分） 三、将下列错乱的句子排列正确，并把序号写在括号里（4分） （）俗话说：“穷人的孩子早当家。” （）相反，过于优裕的家庭，使子女觉得一切得来容易，因而难以和长辈沟通。 （）所以，“家贫出孝子”的话是有道理的。

（）贫困家庭的子女目睹长辈的艰辛，亲历生活的困苦，因而他们能理解父母、体贴父母，进而孝敬父母。 四、修改语段（一处标点，一处错别字，三处病句）（5分） 读了“海洋——21世纪的希望”这篇课文，使我受益非浅。文章告诉我们，海洋与人类有着非常密切的关系。21世纪人类已迎来利用海洋、开发海洋的新时代，海洋成了人类在新世纪里的希望。但是，我们必须保护海洋，珍惜海洋资源。 五、根据课文内容填空（22分，每空一分） 1．把下列古诗文补充完整。 ，烈火焚烧若等闲。《石灰吟》 ，斜风细雨不须归。《渔歌子》2．在和煦的春风里，在，在，看不出，也看不出，无日不迎风吐艳。这段话写出了夹竹桃的。 3．这学期，我们在课本中认识了古今中外许多充满智慧、循循善诱的好老师：福楼拜，他告诉莫泊桑才气就是；苏格拉底，让学生通过摘麦穗懂得；刘老师放飞“理想的风筝”，让学生明白 4.本学期我们学习了一些和水有关的课文，让我们感受到了水的魅力：《长江之歌》里这样写：“你用，哺育各族儿女；你用，挽起高山大海。烟台的海四季特点不同，春日，夏日，秋日，冬日。孔子认为水好像，好像，好像，好像，所以水是。 六、阅读（35分） （一）广玉兰（片段）（7分） 广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。 1．这段话主要写了，采用了的段落结构。（3分） 2．仔细阅读这段话，理解句子。（4分） 远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。

期末质量检测诊断分析报告

期末质量检测诊断分析报告 为充分发挥质量监测对发展全面学生、提升教学效益、转变教师观念的促进功能，教导处通过座谈交流、个别了解、研读考卷、听取汇报、查看部分单位的分析报告等形式对这次检测情况进行了详细调研，具体分析如下： 一、取得的成绩 年级学生均能正确书写生字、词语，错别字大大减少；教师重视了阅读与习作训练，学生阅读与习作能力有所提高；多数学校在阅卷方面组织周到严密，特别是对习作的修改及卷面分问题，大部分学校都十分重视，严格按评分标准执行。 验及形成过程通过答题看出能力体现得也比较明确；教师重视学生的学习方法、多项思维能力、灵活运用知识的能力、创新能力及实践能力的培养。学校在阅卷方面组织周到严密，教师阅卷认真细致，大部分学校严格按评分标准执行。 英语：本次试题以注重基础知识为主，考察学生对基础知的灵活运用能力。卷面反映出学生基础知识掌握较好，能够将针对各种难度的题目灵活答题；学生听力水平有所提高，答题技巧有所改进；低年级书写量少，符合教学规律，有利于提高学生学习兴趣，有助于学生答题，高年级卷面较整洁，书写较好，阅读理解能力较好，符合课程要求。 二、存在的问题 1.部分学生没掌握阅读方法和技巧 本次期末测试1—6年级学生都有阅读题，且阅读材料及问题难度较小，但是部分学生却不能领会作者的写作意图，乱答一气，还有一部分学生理解缺乏深度，回答问题浮于表面。 2.阅卷教师对试题考察目的、角度理解不到位，甚至出现差错 虽然语文学科答案比较开放，但总有一定的原则、范围，但在操作过程中或许因态度问题，或许水平问题，个别教师的评分标准是只要有字就打对号。 数学： 1．从整体上看，学生的学习能力培养不够,个别学生审题不够认真，基本计算不过关，没有养成验算的习惯，计算粗心，致使部分学生基础知识错题率较高，失分严重。如计算题和部分填空题。 2．个别学生对个别知识点理解不透，如对基本的概念、定律理解不透彻，掌握不够扎实，出现知识模糊的现象。如四年级数学中一道判断题“同一平面内两条直线，不相交就平行”，应该判断为正确，但有很多学生判断为错误。

小学四年级数学学科教学质量检测分析报告

2011 –2012学年下学期小学四年级数学学科教学质量检测分析报告我县2011-2012学年下学期小学学段教学质量检测期末测试于 6月26 日举行， 6月27日完成阅卷工作,现就本次数学学科检测情况进行简要分析。 一、试卷命题特点 今年我县小学数学学段检测试题严格按照《数学课程标准》的要求命题，整份试卷密切联系考生实际与社会生活，较好地渗透新课程理念。既注重基础知识，又重视能力考查；既注重贴近考生生活，更致力于考生数学思维发展。 1、考查内容覆盖面广，重难点突出。 每道大题中都涉及到所学内容，注重基础知识、基本技能、以及运用数学知识解决问题综合能力的考查，对学生易混淆的知识点考核到位。特别是重点的内容平时需要学生掌握的能通过不同形式的题型测试，充分考查学生对重难点知识的灵活掌握程度。 2、题型灵活多样，难易程度适中。 基础性知识占比例多，能照顾到大多数学生，又有拔高的，考查学生思维的灵活程度，充分体现不同的人学不同的数学。例如：小数部分的内容作为重点考查，题型灵活多样，特别是在填空、判断、选择题中占的分数比较大，小数点位置移动引起数的变化习题出的比较好。 3、简便计算考查全面 简便计算是本册的重、难点。能考查学生对五大运算定律的灵活应用能力。特别是第二个检测学生对乘法分配律的灵活应用，出的很有高度、有水平。 4、重视知识的形成过程。 整份试题难易适中，但又不乏测试学生对知识的理解、变通、应用程度，很重视学生经历知识的形成过程。 二、考生答题情况分析 1.总体成绩分析 2．学生成绩层次分布

3.样本试卷分题得分统计：为了更好地了解学生答题的情况，我们随机抽取了试卷中的样本作抽样调查统计，具体情况见下表： 各题学生答题情况分析表 从学校教学成绩看，学校平均最高分 83.2 分，学校平均最低分 63.4 ，学校平均分相差 19.8 分；教学质量是学校的生命线，一些落后的小学与先进的小学相比出现较大的差距。 4、学生具体答题情况： (1)、部分学生知识学得过死，简便计算不过关。 (2)、对于“空间与图形”部分知识的学习，个别学生的空间观念没有形成。 (3)、有些学生不会审题，解决问题的能力偏差。 三、教学建议 1 、培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。这是各班中普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。 2、加强培养学生的计算能力。计算能力只有通过不断地练习才能得到提高，每天坚持锻炼，相信学生在今后的考试中会有所进步。 3、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

2017年宁波市海曙区小学毕业考试语文试题

2017年海曙区小学毕业考试语文试题 一、书写端正，卷面整洁（3分） 二、积累与运用（28分） （一）看拼音，写词语 liú lián wàn g fǎn fā fan tú qián g zhāng guān lǐ dài zuò wú xū xí （二）选择正确的答案 1.下面四组音节中，都是整体认读音节的一组是（） A.yin wu wɑ yuɑn B.chi zi yue yun C.ye ci wɑi ri C.zhi yun yin g yan g 2.下面各组中带点字读音完全相同的一组是（） A. 数．说数．落数．学数．九寒天 B. 倒．水摔倒．倒．影倒．背如流 C. 答应．照应．应．急应．接不暇 D. 转．变打转．转．动转．危为安 3.下面各组词语中意思相近的一组是（） A. 狂风大作雪花飞舞大雨倾盆 B. 有始无终半途而废持之以恒 C. 驱寒取暖转悲为喜此起彼落 D. 如坐针毡忐忑不安寝不安席 4.下面这段话中，关联词选用正确的一组是（） 我很高兴，（①）我早听到闰土这名字，（②）知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，（③）他的父亲叫他闰土。 A. ①因为②而且③所以 B. ①而且②因为③所以 C. ①虽然②而且③因此 D. ①尽管②因为③所以 （三）判断下列说法是否正确，对的选“√”，错的选“×”。 5.“遨”、“禽”、“匠”、“庞”都是半包围结构的字。 [√][×] 6.我们不要局限于查一种字典，特别不要只会一种检字法。 [√][×] 7.“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”’是反问句。 [√][×] 8.“科学家们发现并研究了蝙蝠飞行的奥秘。”这句话没有语病。 [√][×] 9.“这怎么忍受得了呢？”和“这让人没法忍受。”意思相同。 [√][×] 10.朗读“‘奶奶！’小女孩叫起来，‘啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！’”这段话应该速度较快，读出惊喜的心情。 [√][×] 11.“不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。”这两句话是采用了作比较的说明方法。 [√][×] 12.日记的内容要真实，不能虚构，当时的情景，当时的想法、感受要如实记录。 [√][×] （四）请你补写下列诗词句、名言、楹联。 13.春风又绿江南岸，。（王安石《泊船瓜洲》） 14. ，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》） 15. ，白首方悔读书迟。（《颜真卿》） 1

小学教学质量监测分析报告

小学教学质量监测分析报告 为了取得质量检测真实的、可信的效果，为学校进行质量分析提供客观、全面、原始的理论数据，上学期期末质量检测我们以教研组为单位阅卷，做到了公正、公平，数据真实可信。 20xx年2月4日上午(上学期期末)，蓬街镇中心小学分语文组、数学组进行了期末教学质量分析会。会上，以年级组为单位发言，组长们总结了本学期的教学成功经验，分析了教学工作中的不足主处。最后形成共识:在小学期间，我们一定要想办法给学生一样属于自己一生有用的东西或特长，特色就是重点、增长点、闪光点、突破点，学校要争取有特色、教师有特点、学生有特长。同时要注意:学生全面发展是目标，优秀特色是手段;提高课堂教学效率要寓于学生的乐学、好学、会学之中。这次期末教学质量分析会，对第二学期的教学工作有很大的促进作用。 下面，就根据上学期期末质量检测的有关数据，结合平时教学调研、检查等情况，作如下分析: 自z20xxxx月实施课程改革以来，经过全体教师的共同努力，学校教学管理工作已逐渐步入正规化轨道，质量意识已逐步深入人心，新的教学理念也已逐渐形成，教师的课堂教学方法和学生的学习方式也在悄悄发生变化，课堂教学效率也在不断提高，保持了教育教学质量的稳步上升。 1、以各年级平均分为例(略) 2、以各年级及格率为例(略)

3、以各年级优秀率为例(略) 成绩是有目共睹的，学科教学也取得了一定的成功经验: 1、提高课堂效率 上学期虽然教学时间较长，但学校开展的各项活动也是很多的，所以利用课外时间提优补差的机会不多，在这种情况下，我们只能向四十分钟要质量。加强学习，提高自身素质;认真备课，让课堂充满活力;加强纪律教育，实现全员参与。注重班级学习氛围的建设，使每个学生对语文、数学学习各有明确的目标。 从语文期末测试来看，学生基础知识掌握得比较好，无论是字词的积累，还是基本句式的运用，学生大多已掌握。具体表现为看拼音写词语、选词填空、照样子写句子、修改病句、扩句等正确率高。对课文内容也较为熟知，按课文内容填空、课内阅读等题正确率也较高，课外积累总体表现也不错。 从数学期末测试来看，大多数学生已掌握的知识达到的能力:a、运算的意义和算理掌握得较好，口算、笔算的能力较强;b、对基本的概念、关系、性质已基本理解和掌握，并具有应用这些概念、性质、关系解决相关问题;c、能用学到的知识解决一些简单的实际问题;d、具有简单的统计能力和简单的几何作图能力。 2、实现资源共享 上学期，我们改变备课方式，注重年级组内的集体备课。因为各年级组内的老师都在同一个办公室，学校又特意安排每周三下午为教研时间，同年级段老师间互相合作交流教育资源互相共亨，教

完整word版,2017年小学语文毕业考试试题

2017年小学语文毕业试题 语文试卷 积累运用（41分） 一、阅读下面一段文字,根据拼音写出汉字。（6分） 一转眼,我们就要小学毕业了.这六年中,我们阅读了大量的shū jí（）,度过了许多tián mì（）的时光,也获得了不少的róng yù（），在学习lǐng yù（），我们fā fèn tú qi áng（），zhuān xīng zhì zhì（）地听课。六年的小学生活既丰富了我们的知识，又duàn liàn（）了我们的能力。 二、查字典。（2分） 小丽在读课外阅读中读到“我漫步海边，看海燕采撷着浪花”，其中的“撷”字不认识，她可以用查字法来查字典，先查部，再查画，知道了这个字读“xié”。在“采撷”中的意思是。（填序号） 三、选择题。（5分） 1．加点字的注音正确的一组是（） A．糊．弄（hú）机械．（jiè）B．鸿鹄．（gào）漩．涡（xuàn） C．剥．削（bō）掺和．（huo）D．蛮横．（hèng）摩．平（mó） 2．下面四组词语中书写完全正确的一组是（） A．精兵减政B．百练成钢C．落慌而逃D．饶有趣味 3．下面加点词语使用恰当的一组是（） A．匪徒一窝蜂似的鱼贯而入 ．．．． ，将财物洗劫一空。 B．虽然信上没有具体说家里出了什么事，但他心里还是有些忐忑不安 ．．．． 。 C．恐怖分子被击毙了，真是死得其所 ．．．． 。 D．他经营的公司刚刚破产，你现在还追要那几十万的欠款，无异于雪中送炭 ．．．． 。 4．下列加点字词解释有误的一项是（） A．万象更．新更：变更B．虽与之俱．学俱：一起 C．见微知著．著：明显D．青春 ．． 作伴好还乡青春：青年时期 5．下列描述中，有错误的一项是（） A．《凡卡》这篇课文中，作者写凡卡回忆乡下的美好生活，是为了突出城里学徒生活的悲惨。 B．《卖火柴的小女孩》实写和虚写交替进行，幻象和现实交替出现，使这个童话故事凄美动人。 C．《跨越百年的美丽》中居里夫把奖章给女儿玩，这是对科学的不尊重。 D．《十六年前的回忆》首尾呼应，突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情。 四、判断正误。（5分） 1．“栗、兜、乖、蘸”这几个字，按音序排列应该是“乖、兜、栗、蘸”。（） 2．《卜算子˙送鲍浩然之浙东》，“卜算子”是词牌名，“送鲍浩然之浙东”是词的题目。（）3．“插柳之恩，终身难忘”，是说“我”一辈子都不会忘记老师教我们插柳树的故事。（）4．“客家的土楼大多为三层至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。” 这句话运用了列数字、打比方的方法介绍土楼的特点。（）5．江姐、刘胡兰、小萝卜头都是小说《红岩》中的人物。（）五、按要求完成句子。（5分） 1．大家都被居里夫人伟大的人格魅力折服了。（改为双重否定句） 2．广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句） 3．他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。”（改为转述句） 4．我们阅读课外书，可以增长知识和写作水平。（修改病句） 5．只要 ．．你善于发问并不断探索，当你解答了若干个问号之后，就．能发现真理。（用关联词语写句子）六、阅读积累。（14分） 1．古诗词是我国传统文化瑰宝，诗词中有情景交融的画面：，自在娇莺恰恰啼；有诗人听到民族统一时的喜悦心情：却看妻子愁何在，。也有描写我国传统佳节的诗句：，。 2．时光稍纵即逝，朱自清这样感慨：过去的日子如轻烟，，如薄雾，；我留着些什么痕迹呢？生命的意义各有不同，毛泽东这样阐述：为人民利益而死，，替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，。 4．“他虽然流落孤岛，却能知足安命，在最不幸中，也将自己的好处和坏处对照起来看，从而一心一意地安排自己的生活。”这个人物出现在《》这部外国长篇小说中。人们常用这个成语比喻做事不抓主要问题，而专顾细枝末节。海明威曾在《老人与海》中这样写到：一个人并不是生来要给打败的，。”穿越时空的隧道，我们仿佛看到了“两小儿辩日”难倒我国古代大教育家孔子的情景。一儿曰：“，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，。此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。体现了孔子的态度。 七、综合性学习。（4分） 1．毕业赠言要根据同学的个性、特长、优缺点等来创作，下面的赠言送给哪一类同学最合适呢?（填写正确的序号）（2分） A．惰性较强B．粗心马虎C．意志坚强D．缺乏自信赠给（）的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。 赠给（）的同学：千里之堤，溃于蚁穴。要知道，1%的错误会带来100%的失败。

小学英语质量分析报告

一、本次质量检测小学英语学科成绩统计（分年级统计） 1.成绩统计表（保留一位小数） 2.分数段统计表（单位：人）

二、各题主要错例及原因分析 1.试题方面：就整个试题而言，三，四，五年级考题总体适中。个别年级试卷较难。这是造成部分年级这次英语成绩偏低的一个重要原因。 2.试卷方面 本次考试题型，单项选择、听力、阅读理解、单词拼写四部分，各部分难易程度不同。大部分题都比较基础，和平时的练习比较起来相对难一些，尤其是个别题难度相当大，像阅读短文，篇幅较长，学生阅读起来比较吃力。在考试的过程中，学生做的比较吃力。听力部分难易适中，但是学生平时练习不够，且选项有大的灵活性，学生普遍得分较低。单词拼写部分，由于许多学生单词没记牢，大部分同学答的不好，得分非常低。 三、分析原因 从本次考试结果来看，学生两极分化十分明显，个别的基本知识的掌握还不够牢固，尤其是个别题目反复做过几次也没能把握好，阅读理解能力和听力能力比较弱。造成这种结果的原因是多方面的。 1.部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去记熟的东西一段时间不用就忘了。

2.学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式。 3.理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意。 4.不能熟练运用学过的句型。 四、今后教学的改进意见 1.加强字母的认读与音形的区别，加强单词和句型的理解和运用；扩大学生相关知识的层面，多了解个方面的知识。 2.加强学生听说模仿的训练，主要包括：课上大量听原版课文录音；回家让家长督促孩子听已学过的知识，并要求学生做到及时预习新知识。 3. 教学重点依然是以提高学生的学习兴趣为主。综合应用教材，做到既有重点又全面，难点要有针对性地在课堂上突破，让学生能很好地在课堂上过好关。及时反思自己的教学方法和教学手段是否有效，根据学生的学习情况做出调整。 4．加强字母的认读与音形的区别，加强单词和句型的理解和运用；扩大学生相关知识的层面，多了解各个方面的知识。 5、抓好所学内容的滚动复习，保证学过的知识牢牢地记在孩子的心中。抓好早读的有效性，培养小老师带读，及时发现后进生的问题所在，并采取措施辅导。充分运用四人小组, 发挥小组长的作用，做好

小学期末考试质量分析报告

小学期末考试质量分析报告 新一完小教导处 2016年下学期小学（1-6年级）期末教学质量检测工作已经结束，这次考试1-6年级由区教研室统一出题，联校组织考试（三年级全区统考）。本次考试能站在一个宏观的角度，坚持“考”服务于“教”，服务于“学”的原则，强化考试的激励、诊断和反馈功能。对全区的教育质量作出全面的监控，提高了考试的信度和效度，真正体现了新课程理念，与课程改革相适应，达到了以测导教、以测促教的功能。现对我校（1-6年级）各科成绩做如下分析报告： 一、试卷来源及试卷评价 本次考试由教研室统一命题。各科试卷，内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有一定的层次性，较好地体现了《课程标准》的新理念和目标体系，既注重对基础知识的考查，又注重对学生能力的培养，较全面地检查了学生对本学期所学基础知识的掌握情况。 二、考试质量情况（见表） 三、本次教学质量检测取得的成效 1、立足基础，恰当评价学生对基础知识和基本技能的理解和掌握。 语文学科大部分学生对拼音、生字、词等基础知识掌握较好，说明任课教师重视基础知识教学，加强训练，反复巩固，常抓不懈。本

次考试中学生基础知识的得分率较高，书写、看拼音写词语、组词、联系上下文选择词语、古诗名言积累等学生掌握比较熟练、牢固。 2、关注差异，不同的学生有不同的体验、收获。 将开放题引入试卷，引入教育评价，试题反映的不仅仅是“会”与“不会”、“对”与“错”，也反映对问题理解的深度与广度，为学生提供自己进行思考并用他们自己的观点表达的机会，要求学生建构他们的思维反应而不是选择一个简单的答案，允许学生表达他们对问题的深刻理解。 3、题型灵活多变，体现课改理念。 试题注重学生动手、思维能力的培养，如动手画一画，解决问题等学生的综合能力得到了锻炼。 四、存在的问题及原因 从整个学科考试情况来看，存在问题比较大的是科学和品社学科，主要原因是师资力量薄弱，教学水平不高，缺少教师，一人担任多个班级或不同年级课程；品社学科无专任教师，教师对社会现象缺乏判断能力，导之学生对是非判断模糊。下面以语文、数学两科为例分析：语文学科存在的问题主要有： 1、盲目复习，忽视基本功训练。 学生书写不规范，习作中错别字较多，对易混淆的字，各年级都有部分学生没有完全掌握，导致失分，其实，学生的基础知识的掌握到技能的形成，需要一个实践操作、反复训练的过程。

07年小学毕业考语文试卷考卷(答案)

2016年思明区小学 毕业考语文试卷 (思二实片区） （ 100分钟完 卷 ） 等级 第一部分 积累与运用（27+1书写分） 1. 看 拼 音 写 词 语 。 （5分） t ?u xi án x ìng ’ér ch ú chu āng ch ōu y ē d ǎo g ào （ 头衔 ） （ 幸而 ） （ 橱窗 ） （抽噎 ） （ 祷告 ） 2. 下列四组词语中，画线的字读音完全正确的一组是…………………………………（D ）（1.5分） A.新夹（ji ā）衣 蒜（su àn ）瓣儿 B.膝（q ī）盖 刑（x íng ）法 C.机械（ji è） 模（m ú）样 D.蘸（zh àn ）墨水 藤（t éng ）条 3.下列词语中，含有错别字的一组是……………………………………………………（ D ）（1.5分） A.分辨 座无虚席 B.侮辱 一丝不苟 C.幻想 落荒而逃 D.爆竹 专心志致 4.根据汉字的构字规律，下列一组字中与人体有关的字是……………………………（D ）（1.5分） A.垓 B.赅 C.陔 D. 胲 5.下列词语中的“胜”字，与“美不胜收”的“胜”意思相同的一个词语是……（ C ） （1.5分） A.名胜古迹 B.不胜其烦 C.防 不胜防 D.争强好胜 6.下面哪句话中的成语，运用恰当的 是…………………………………………………（B ） （1.5分） A.我们在学习中遇到不懂的问题，要不耻下问向老师请教。 B.全场沸腾了，雷鸣般的掌声经久不息。 C.为了尽快让同学们知道考试结果，老师 们忙得手不释卷。 D.中秋佳节，市政协举办了茶话会，朋友们济济一堂，共享天伦之乐。 7. 下列句子中，意思与其它句不同的一项 是………………………………………… （A ）（1.5分） A 、这件事不是他干的。 B 、这件事不可能不是他干的。 C 、这件事怎么不是他干的？ D 、难道这件事不是他干的？ 8. 乡戏是一种老百姓（ ）的娱乐形式，男女老少（ ），演员们在台上唱得（ ），观众在台下听得（ ）。下列选项，合适的一组是………………………………………（ B ）（1.5分） A.喜闻乐见 雅俗共赏 如痴如醉 声 情并茂 B.喜闻乐见 雅俗共赏 声情并茂 学校 班级 姓名 考号 ―――――――――――――-―密――――――――――封―――――――――线――――――――――――――――――――

小学教学质量检测分析报告

xx小学期中教学质量检测成绩分析报告 20XX年11月19日，全镇统一组织对二三年级进行了期中质量检测，20日，我校又按照上级要求，对其他年级进行了期中考试，实行单人单座，交叉监考 阅卷，成绩应该说是真是可信。根据检测结果，简要分析如下： 一、教学质量基本情况 本学期，我校教学质量监测基本情况如下： 1.全校中考成绩统计： 2012秋期中成绩统计 年 级 一年级二年级三年级四年级五年级六年级 科目语文 数 学 语 文 数 学 语 文 数 学 英 语 语 文 数 学 英 语 语 文 数 学 英 语 语 文 数 学 英 语 人 均 85.0 75.9 75.9 80.9 66.2 82.6 74.6 79.5 82.6 81.1 77.9 85.1 83.1 70.4 83.7 75.5 90 以 上 19 5 2 9 0 23 4 1 20 15 0 19 14 0 14 2 80~ 89 9 11 11 8 5 14 20 25 11 15 25 29 29 0 19 19 70~ 79 5 10 9 10 18 10 12 1 6 8 8 28 6 10 2 7 7 11 60~ 69 1 4 8 1 21 6 1 2 4 5 6 4 1 3 13 1 8 50~ 59 1 5 0 1 8 0 5 0 2 0 0 1 0 2 1 1 40~ 49 1 2 0 1 1 0 2 1 1 3 0 0 1 0 0 1 40 以 下 1 0 1 1 2 2 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 最 高 100 99 91 96 87 100 98 90 100 100 88 98 96 79 100 90 最低28 40 21 29 21. 5 15 46 43 41 40 63 30 44 38 28 33

小学期末检测及教学质量分析报告

解放路小学期末检测及教学质量分析报告 各位领导、老师们： 大伙儿好！学校托付我对上学期期末检测及学校教学质量作一个分析报告，专门抱歉！预备了好些天，由于能力有限，多有分析不准，辞不达意处，恳请各领导和同事位多多包涵。大伙儿都明白，今年，我校的教育教学质量专门不乐观，课堂教学评比、教学成绩检测等教学活动屡屡受挫，使大伙儿心情十分郁闷。痛定思痛，我们不能一味的陷入低迷，想要走出那个泥沼，我们有必要好好反思。 情况分析： 一、教学成绩情况 1、放在全县来看，我校目前教学成绩确实不尽人意。检测学校共16所，我们排名第四，城区四所小学，我们垫底了。那个成绩专门不理想。从检测年级科目来看，数学略好，十六所学校排名是二，但与第一名南关小学相比均值也相差1.5分；语文就差了，第七名与第一名东大街小学相比均值相差9之多，且比之全县平均成绩也要低0.3分；英语更惨，十二名，与第一名东大街小学相比均值相差5.4分，且比之全县平均成绩也要低0.4分。确实差不多上一些不能抬头看人的成绩。 2、放在校内来看，我校个年级成绩参差不齐，差异也专门大。语文成绩：三年级均值83.99，五年级均值95.45，一年级均值

98.40；数学成绩：一、五、六年级均值都在97分以上，三、四年级均值不上89。就讲年级间不宜做比较，但那个差距着实依旧有些大。不同学科之间也有不小差距，语文均值92.2，数学均值94.55，英语均值93，语文和数学均值差2.5个百分点，那个差距也不小，讲明学科之间也存在不均衡的现象。再看不同年级不同科目，比如六2班数学比六4班数学均值相差5个百分点以上；四3班数学比四1班数学均值相差5个百分点以上；三3班数学比三1班数学均值相差7个百分点以上；二4班数学比二2班数学均值相差6个百分点以上；三1班语文比三2班语文均值相差8个百分点以上；二5班语文比二1班语文均值相差5个百分点以上；六3班英语比六4班英语均值相差8个百分点以上；三2班英语比三1班英语均值相差11个百分点以上。这些数字触目惊心啊！这只是均值，算算优秀率，那可叫人眼球落地了。比如三2班英语比三1班英语优秀率相差33个百分点。三1班语文比三2班语文优秀率相差28个百分点；这是如此一个概念，大伙儿要想一想。 二、其它情况 老实讲，抛开考试成绩不谈，我们确实也做了大量的工作。这些工作成绩是不能否定的，就课堂教学改革而言，从开校伊始，我们就着手课堂教学改革方案的实施。首先是课堂教学优秀教师选拔工作，历时近一个月，指导十多节课，为参加教研协作区活动、县优质课评选活动，做了充分的预备。中间积极开展首席教

2017年小学语文毕业升学试卷

2017年小学语文毕业升学试卷（附答案） 一、看拼音，写词语(5分) zhēn zhìtuòmòwǔrǔɡuàn ɡài ( ) ( ) ( ) ( ) 整体认读音节的字：、 二、给加点字选择正确的读音打“√”(5分) 干涸(ɡùhé) 喷香(pèn pēn) 畜养(chùxù) 要挟(yāo yào) 惬意(qièxiá) 三、补充下列词语(4分) 负( )请罪高瞻远( ) 解( )相助兔死( )悲 响( )行云同心( )力( )然不同开卷有( ) 四、下列各组词中，没有错别字的一组是( )(3分) A、气势汹汹以身作则纹丝不动穿流不息 B、完璧归赵情不自禁应接不暇没精打采 C、爱不失手阴谋诡计前俯后仰水泄不通 D、再接再厉奋发图强斩钉截铁穷途末路

五、下列各组词中，搭配完全正确的是( )组(2分) A、磨炼—意志珍惜—粮食坚持—真理提高—效率 B、改进—方法改善—生活改正—缺点改变—面貌 C、发扬—传统精致—表演发生—冲突发展—生产 D、感情—深厚爱护—老人声音—低沉爱戴—儿童 六、填古诗名句，歇后语。(10分) 1、人们常用“、”颂扬那些具有终身默默奉献和燃烧自己，照亮别人崇高品质的教师们。(填古诗) 2、看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会，真 是、 。(填古诗) 3、六年级毕业晚会上，同学们唱歌跳舞、各尽所能，真是 。(填歇后语) 4、即将毕业，你的心中有千言万语，你想对同学说： 。(填古诗) 5、漂泊他乡的老人，回到久别的故乡时用一句老少皆知的诗句：、

。(填古诗) 6、人们常用“、”表达对远方亲人的思念。(填古诗) 7、给予是快乐的，正如古人所言：、。 8、鲁迅的精神写照一句诗：、。 9、好多革命战士为了革命，英勇献身，“、”这句名言就是他们的光辉写照。 10、小明同学无心向学，请你用一句名言、劝说他。 七、语文精彩回放(9分) 1、“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有，没有，。”本段选自《》，本文是一篇，作者被誉为。 2、“过去的日子如轻烟，，如，被初阳蒸融了。”本句选自著名作家的散文《匆匆》，你试着再写一句：过去的日子如，。 3、《将相和》这篇课文的“相”是，他的特点是，“将”是，他的特点是。这篇课文主要写 了、、三个小故事。

小学三年级下数学期末试卷质量检测分析报告

2013-2014学年下期 坎市中心小学三年级数学期末试卷质量分析报告 一、参考学生的基本情况分析 全中心校参加考试的学生为287人。平均分83.93分，及格人数为269人，及格率为93.7％。优秀人数为174人，优秀率为60.6％。 二、对试卷的分析 从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实践应用能力、思维及解决问题的能力，顾及了各个层次学生的水平，做到面向全体，又有所侧重。这份试题既注重基础知识的检测，又考查了学生思维的拓展，同时注重学生综合运用知识的能力。现根据本次考试情况作如下分析： 1、试卷覆盖面广泛，内容较全面 试卷内容涉及本册教材重、难点，既考查学生的计算能力，包括口算、笔算知识，也考查学生双基知识；长方形与正方形的面积小数的初步认识。同时加强测评学生的操作。从不同侧面，考查学生掌握本册教材的情况。 2、试卷注重“双基”评价，面向全体 试卷力求从学生的生活实际出发，全面了解学生的数学学习历程，本着激励学生学习和教师改进的教学出发，重点考查学生的基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题的能力，全卷有超提纲。计算方面，笔算加减法及验算，笔算乘法，笔算除法，应用题方面从联系生活实际出发，作为考查学生运用知识的能力。 3、试卷题型多样，题量适中，难易度适当。 试卷分填空，判断，选择，计算，解决问题，五个部分。试卷分数为运用

知识填空、选择、判断合起来占40%，基本计算占30%，解决问题占30%。题量不多，分值权重合理，让不同层次的学生在测评中体现不同的水平。 4、试题贴近生活，注重人文性 试卷题目从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取孩子们身边的事物，让学生体会到生活中处处有数学，体会学习数学的价值，生动有趣地考查数学知识。 5、注重考查学生筛选信息、处理信息的能力 解决问题侧重考查学生分析信息、筛选信息、处理信息的能力，如每箱矿泉水有24瓶，每瓶矿泉水2元，买5箱，一共多少钱？学生必须分析筛选有用信息，正确分析数量关系，再处理信息。 三、学生答卷分析 学生答题情况分析： 优点： 全年组的卷面达到了干净整洁，书写漂亮。基础知识掌握扎实，成绩良好。计算题较差，错误较多；学生分析能力提高较快，应用题列式准确率达百分之八十五。 不足： 通过看卷子，我们找到了下面问题： 1、学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力亟待加强。如：填空题的一些很基本的题目出错；计算题竖式正确，横式写错；应用题抄错数。 2、学生马虎现象严重：单位名称落写，横式不写得数，加法当成乘法计算，不写余数等。 3、课上听讲不好，不能深入思考后再答题，理解能力需要继续提高。上

中心小学数学期末试卷质量监测分析报告

欢迎阅读 小学数学期末试卷质量监测分析报告 一、参考学生的基本情况分析 全班参加考试的学生为23人。平均分90.83，及格人数为23人，及格率为100％。优秀人数为19人，优秀率为82.6％。 二、对试卷的分析 1 2 解决实际问题的能力，全卷无偏题、怪题。计算方面，三位数乘除两位数的数目不大，应用题方面从联系生活实际出发，把乘除混合运算作为考查学生运用知识的能力，画角、画垂线，平行线难度小，对中下生的学习，能提高自信心。 3、试卷题型多样，题量适中，难易度适当。 试卷分填空，判断，选择，画图，计算，解决问题，统计七个部分。试卷分数为

运用知识填空、选择、判断合起来占34%，操作占8%，基本计算占29%，解决问题占15%，统计14%。题量不多，分值权重合理，让不同层次的学生在测评中体现不同的水平。 4、试题贴近生活，注重人文性 试卷题目从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取孩子们身边的事物，让学 5 3题， 1 提是0， 2 忽略了相交，所以在讲时老师也忽略了，体现了老师对书本知识钻研的不透彻。 3、选择题的第二小题，“下面这些质数，十位上的数字与个位上的数字交换位置仍是质数的（）。多数学生选了91，很多同学简单的认为91不能被2、3、5整除，殊不知它能被7整除。所以学生在做题时想得不够深刻，透彻，造成失分。 补救措施：(1)教学中应结合具体的例子帮助学生理解抽象的数学概念，使学生理

解透彻。(2)平时用课前2、3分钟让学生反复读、背熟基本的概念、法则。(3)加强训练，让学生理解数学知识。 四、对今后教学工作的建议 今后的教学中我除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，凭借教学手段、 1 2 3 一些生动活泼、具有挑战性的问题情境，将学生放置于问题之中，容易激活学生已有经验和数学知识，能培养学生独立思考、探索发现的思维品质，对数学学习有推进作用。 教学中，教师应采取“多元化”的评价方式，不能一味的以考试成绩作为评价学生的标准。多鼓励少批评，让学生快乐地学习。

2017-2018小学语文毕业试题及答案

2017-2018学年度小学毕业考核语文模拟题 卷首寄语：亲爱的同学们，绚丽多彩的六年小学生活就将结束，你们一定体验到成长和收获的快乐。本试卷满分100分，其中3分为书写卷面分，答案时间为100分钟。请认真阅读、仔细审题、冷静思考，并做到书写工整，卷面整洁。 学校：姓名：分数： 第一部分：基础知识积累与运用（32分） 一、读拼音写字、词，请注意书写规范、美观。（3分） 二、用“√”画出下面句子中加点字的正确读音。（2分） 1.听到这个噩耗，小刘颤（z hàn c hàn）栗，小陈颤（z hàn c hàn）抖。 2.我狼吞虎咽（yān yàn yè）地把食物吞进咽（yān yàn yè）喉，咽（yān yàn yè）得说不出话来。 三、下列各组成语中，没有错别字的一组是（）（2分） A.恍然大悟德高望重可见一斑狂风怒号 B.囫囵吞枣流连忘反张冠李戴抑扬顿挫 C.排山倒海无影无踪滔滔不决不解之缘 D.窃窃私语自做自受兴高采烈悬崖峭壁 四、根据下列提示，给对联加上不同的标点表示不同的意思。（3分） 一个人总是挨官司。过年时，他家人说：“今年谁都不能打官司。”并且贴了一幅对联，上面写着“今年好晦气少不得打官司”只是没加标点。结果小儿子来探亲时读出了这幅对联，让全家人十分惊讶。

家人应该是这样读的： 小儿子应该是这样读的： 五、根据“生气”这个词语的不同意思，各写一句话。（3分） 因不合心意而不愉快： 指生命力或活力： 六、下面一组句子中，没有语病的一句是（）（2分） A.在老师的帮助下，他的作文水平进步了。 B.只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。 C.我们认真听取并讨论了校长的报告。 D.通过这次活动，我们增加了友谊。 七、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来，并完成填空。（6分） 大漠沙如雪轻烟老树寒鸦李贺 孤村落日残霞要留清白在人间于谦 玉颗珊珊下月轮殿前拾得露华新白朴 粉骨碎身全不怕燕山月似钩皮日休 1.当看到兄弟不和，骨肉相残的现象时，我们常会想起曹植《七步诗》中的名句“ 。”（2分） 2.我们做事情应该一气呵成，正如《左传》中所说的： “”（2分） 八、判断下面句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（2分） 1.“舍本逐末”比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。近义词是“本末倒置”。（）