三河教育信息网小学生作文《亲近自然3》

谁不说咱家乡好

舒家畈中心小学三年级周承懿

我的家乡是个美丽的地方。这里群山环绕，像一个大盒子似的，把我们装在里面。村子中间有一条小河，小河清澈而透明，那里留下了我们许许多多金色的梦。

每当春姑娘来临之前，大地复苏，草木萌发，到处都是一片碧绿。小河里的水涨起来了，鱼儿来回游荡于岸边，三四五群的鸭子自由自在地在水里游来游去，尽情嬉戏。河提上犹如碧玉装成的柳枝上挂满了翡翠，河水中显映出她婀娜多姿的倩影。周围的山都换上了迷彩服，满山遍野的杜鹃开的火红，配上嫩绿的新叶，再加上那些不知名的小花，点缀其间，真是美丽极了。山林中的画眉、黄莺，婉转地歌唱，布谷鸟的声声催唤，奏成了一曲绝妙的春之曲。

秋天，犹如小灯笼似的小柿子挂满枝头，刺猬般的栗球蹲在枝头露出了红色的牙齿，沉甸甸的高粱、金黄的稻穗……好一派丰收的景象。

最美的是冬天。下雪了，大地冰封，到处妆玉砌。山川、河流、田野都被笼罩在这洁白无暇的浴盆中。独有树旁那株千年古松，依然风姿不减，傲然挺立，皑皑的白雾却怎么也压不住那份苍翠的亮绿。冰冻的小河此时一片晶莹，我们便在上面溜着冰，追赶，嬉戏，那欢乐的笑声回荡在家乡的每个角落里。

我的家乡，风景优美，人杰地灵，谁不说咱家乡好！

评语：文章抓住了四季各自不同的景物特点进行描写，赞美了家乡的美，表达了对家乡的热爱之情。（指导老师：余飞）

有趣的动物园

石门畈中心小学四年级罗欣

读二年级的时候，丁伯伯要到武汉去买车，他说顺便要带我去玩。从没到过武汉的我，高兴极了。我想，大城市一定是五光十色、车水马龙、高楼林立吧。

好不容易等到了去武汉的日子，我和丁伯伯一起坐上了去武汉的车，满怀期待的好心情，一路欣赏着沿途的美景，不知不觉地来到了武汉。

到了武汉，丁伯伯说先带我到动物园去玩，我高兴得一蹦三尺高。一进动物园首先看到的是老虎，那老虎好高啊！比电视里看到的高多了。接着，我们来到了狮子院，只见狮子长着长长的“胡子”，可凶了。我们继续往前走，我们看到了好多动物。我见过马可还没见过斑马呢，斑马身上有一条条黑白花纹，好可爱呀。调皮的猴子更可爱了，屁股红红的，不时还向人们拌鬼脸呢。猴子的举动还不时引得游人捧腹大笑。还有熊猫，熊猫有两个大大的黑眼圈，穿着黑白相间的衣服。如果我是孙悟空一定要跳到动物园里和他们合影。

时间不知不觉地过去了，我恋恋不舍地离开了动物园。我想动物园里为什么有这么多珍稀动物呢？动物园里的动物太有趣了。

评语：文章写出了在公园的所见所想字里行间写出了对动物的喜爱之情。（指导老师丁茂良）

钓鱼

八磊石中心小学三年级程亿

暑假里的一个凉爽的早晨，我和我的好朋友一起拿着用麦粉与白酒调和的鱼饵和钓鱼竿来到屋后的一个池塘边钓鱼。

我们放下钓具，找到一个可以蹲坐的地方坐下，开始钓鱼了。我把鱼饵上在鱼钓上，用力挥动着鱼竿，把钓线抛向池塘中，然后聚精会神地盯着漂在水面上的泡沫浮标。过了半晌，也不见动静，我有点不耐烦了，站起来往好朋友那边走去。就在这时，浮标动了起来。我赶忙往回跑，双手拿着鱼竿往上拉。鱼竿弯成了弓，可就是拉不动。我一边将鱼竿夹在胯裆中，双手搬着鱼竿，不让鱼儿脱钓，一边大声喊：“快来帮忙！大鱼上钩了！”好朋友快步跑来，站在我的后面，伸出双手我的鱼竿上，合力往上扳，鱼从我俩的上空“啪”的一声摔在后岸上。我们俩也因为用力过猛，都仰八叉地摔倒在地上。我迅速爬起来跑过去一看，哇！好大的一条鱼呀，足有尺来长。看，这鱼还在不停地蹦着呢。我好不容易抓住鱼鳃，将它控制。这时我的好朋友才刚刚爬起来，他还在一边揉着屁股呢。

“哟，今天有鱼吃啦！”看到今天有战利品，我们俩干脆收拾了钓具，弄一根棍子抬着鱼，哼着歌，走到了回家的路上。

点评：语句通畅，动作描写具体，写出了钓鱼的情趣以及自己愉快的心情，是一篇较好的习作。（指导老师：张可文）

春游千山

三河口中心小学四（2）班胡文杰

在春光绚丽的五月，我怀着好奇而兴奋的心情和家人一起来到了鞍山的著名旅游点——千山。

千山是镶嵌在辽宁省鞍山市旅游景区最亮的一颗明珠，总面积一百五十二平方公里。它因峰秀、石峭、松齐、花盛、谷幽、庙古、佛高而著名，自古至今被誉为“东方明珠”和“辽宁第一山”。

千山，顾名思义，它共有一千座山。这里峰峦叠嶂，千山一碧，有观之不尽的美景，有用之不竭的资源。春天的千山到处是生机盎然的景象。山上苍翠的古松昂首挺立，经过与寒冬的拼搏更加苍劲有力，葡萄在山岩直冲云端，仿佛在雨天做不屈的斗争。放眼所及，满山遍野都是浓浓的绿色。那些绿茸茸的小草棵棵挺立，整整齐齐，仿佛在接受春天的洗礼。古木参天，郁郁葱葱，松涛阵阵，更增添无限的诗情画意，勾勒出一幅生机勃勃、充满活力的春之画。远处蓝天下面，朦胧的青山隐约可见，山下的湖水中还有几块没有融化的冰随波逐流，湖水明镜似的闪着光，湖边的垂柳仿佛在贪婪的吮吸着湖水。走到半山腰，我似有若无的听到有和尚念经，闻声望去，一座方方正正、古色古香的寺庙肃然挺立。听爸爸说这里的寺庙观音菩萨，她安谧祥和地坐在七彩的莲花上。

我们足足游了大半天，爸爸说要回去了，我随着爸爸妈妈恋恋不舍的下了千山。

千山，你太美了，我还会再来看你的。

评语：小作者构思巧妙，善于表达，写出了千山的奇特与美丽，令人神往。（指导老师：刘辉）

雾

平斗山中心小学四年级程傲

前几天的一个早晨，我打开门窗，到处白茫茫一片，几乎遮住了我的视线。啊！是雾，迷蒙蒙的一汪，打湿了我的脸庞，还是雾。

她多么轻柔、似纱；多么神秘、似梦。

爸爸骑着摩托车带着我，雾悄悄地追上来，追着车轮，追着坐车的我。追着汽车的爸爸，就像一位淘气的小姑娘，一会摸摸我的脸，把一条绒绒的毛巾围住我；一会又摸摸自己的头，雾湿润了他的头发。我想伸手捉住她，可是她一会左，一会右，一会上、一会下，让我的小手每次都扑了空。

我问爸爸：“雾是怎么来的呀？她可真调皮！”爸爸小心地骑着车，回答说：“也许是大自然生气了吧！”

过了许久，太阳公公才揭开这似层层棉被的雾，露出金色的微笑。

到了学校问老师，老师说：“是空气中的水蒸汽遇冷形成的小水滴。”

啊！怪不得夏天没有雾。

评语：小作者以自己亲身的体会，再加上细腻的手笔，生动形象地展现出了雾的特征，语句通顺优美。（指导老师：邹利民）

春天来到我校园

马王河中心小学三年级雷振宇

冬爷爷不知不觉地走了，春姑娘终于揭开了神秘的面纱，露出她那阳光般的笑容，来到我们的校园。

“春天来了！春天来了!”小朋友们奔走相告。原来，迎春花绽开了她那嫩黄的笑脸，向大家报告春的消息。转眼间，校园里什么花都开了，桃花粉似霞，玫瑰红似火……下春雨了，天空降下了花雨，花瓣一片一片地落下来。如果这时你站在雨中，一会儿工夫，你就会变成一只美丽的“落花鸡”。雨停了，地上铺上了一层厚厚的花地毯，小朋友在花毯子上跳啊蹦啊，玩得好不尽兴。

“叮玲玲”，上课了，小朋友们回到各自的教室。这时，校园格外安静，树上的鸟儿停止了鸣叫，静静地聆听着老师的谆谆教导，学生的琅琅书声，让她们仿佛也融进了这快乐的课堂。

春姑娘，她把美丽给了我们的校园，我希望春姑娘时时留在我们校园，常跟我们做伴。

评语：小作者火眼金睛，抓住花坛的景物来写，突出了校园春天的勃勃生机。（指导老师：张凤花）

春天真美丽

三河口中心小学三（2）班施心慈

悄悄的，春姑娘迈着轻盈的步伐走来了。瞧，小草探出了头，想羞羞答答的小姑娘，向我频频点头。花儿也争奇斗艳，梨花姐姐也穿着白色的纱衣翩翩起舞，

桃花妹妹也不甘示弱，穿起了粉色的舞裙，让蜜蜂奏乐，跳起了优美的芭蕾舞。引得众多蝴蝶凑热闹，也随着桃花妹妹展示着自己婀娜多姿的舞姿。

在清澈见底的小河边，不再是冰封了的冰块，而是的溪流，它吟诵着一首首小诗，像是在邀请我与她唱歌。柳树姐姐缓缓的弯下腰来，对着河水梳理着碧玉般的头发。

一群小蚂蚁，从我面前走过，是要告诉我快要下雨吗？忽然，轰隆隆，轰隆隆，雷阵雨来了，像是一千个侠士在天空吼叫，又像一千个勇敢的跳水运动员纵身而跃。

回家了，我心里仍带着美好的记忆，带着那粘着雨露的植物……

评语：小作者善于用富有特色的景物来表现春天美，比喻、拟人等修辞手法的运用增添了文章的气势和说服力，令人回味无穷。（指导老师：程清泉）

呵护世界

舒家畈中心学五年级辛琦

我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，那时，正是雨过天晴，我走在泥泞的小路上，深深地呼吸着雨后甜润的空气。我的脚步慢慢地向一座花坛逼近，而此时，一位像鲜花一样美丽的姑娘挡住了我，小声地对我说：“小哥哥，请你不要走过去，你看，那边有一只漂亮的蝴蝶正在翩翩起舞，请你不要惊吓它。”在我看来，这个小姑娘呵护的不仅仅是美丽的小生灵，更是关爱这美好的世界。每个人的生活都不容易，世界也需要我们的关爱和呵护。

在我们生活的每一个角落，是否能有着一片爱心为他人为自己留心保护着这美好的世界？

让我们在日常生活中多细致一点，小心地呵护和善待我们生存的绿色世界吧！

评语：呵护之心，人皆有之。多么美好的期盼啊！呵护世界，关爱生命，热爱生活才是健康的小少年！（指导老师：汪建华）

家乡的池塘

舒家畈中心小学三年级张杰

我家门前有一口池塘，一年四季，风景优美。

春天，小荷露出尖尖的角，像绿色的鸡冠，小鱼群群结队，悠闲地游着，小虾游来游去。水很清，很绿。蜻蜓在荷叶上面飞来飞去，可悠闲了。

夏天，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷花开了不少了，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了。荷花一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。微风吹来，满池的荷花轻歌曼舞，婀娜多姿。

秋天，莲藕成熟了，一截一截的莲藕，像握着拳头的胖娃娃手。

冬天，池塘结冰了，冰很厚，我们一群小伙伴到这天然溜冰场上去溜冰、追逐、嬉戏，快乐的歌声、笑声飘荡在池塘的上空。

家乡的池塘真美，我爱我的家乡。

评语：文章运用了大量拟人和比喻的修辞手法，描写了池塘四季的美。语言生动形象，表达了对池塘的喜爱。（指导老师：余飞）

家乡的池塘

马王河中心小学五年级曾凤梅

老家门前有一个池塘，池塘虽然不太起眼，却给我带来了快乐。

春天到了，池塘里的冰化了，树枝上掉下的冰水落在池塘里发出叮咚的响声，好听极了。我想：这可能是春姑娘在弹琴吧！忽然，天边飘来一片乌云，接着下起了春雨，顿时，雨打冰的声音和春雷的声音，合成一曲春之歌。

夏天，池塘里长满了荷叶和荷花，把池塘盖得严严实实的，人几乎可以从荷叶上走过去呢！几条小鱼躲在荷叶下乘凉。我和村里的几个小伙伴捉迷藏，我悄悄地躲在荷叶下面，他们怎么也找不到，直到我忍不住笑出声，“阴谋”才被揭穿，我们的笑声在池塘里荡漾开去。

秋天，池塘边的树叶落到水面上，蚂蚁们把它当做小船儿，以便更快地过池塘。一些小虫子爬到池边的树叶上玩耍，不料叶子掉到了池塘里，那些小虫子急得团团转，让人看了既觉得好笑又觉得可怜。

寒风凛冽的冬天来了，池塘上结了一层厚厚的冰，我和伙伴们在上面滑来滑去，一个胖胖的孩子猛地一下子跳到冰上，冰被打破了，他却因祸得福，捉到了一条大活鱼，我们都笑了起来，连他自己也笑了。你可别不相信，这池塘里的确有很多鱼，我经常去钓鱼，然后回家叫奶奶做成红烧鱼、清蒸鱼或水煮鱼，味道美极了！

评语：我喜欢家乡的池塘，更喜欢我的家乡，因为那儿留下了我许多美好的回忆。（指导老师曾凡革）

家乡的山

马王河中心小学四年级丁小兰

我家乡的山比起那些名山虽然没有什么特别的地方，但是它却令我陶醉。

春天，那满山的松树由墨绿变成了翠绿，树下的各种野花也都争奇斗艳；小草弟弟也急忙揉揉惺忪的双眼从地里探出头来；美丽的蝴蝶也不甘落后，在花间翩翩起舞；杜鹃仙子穿着粉红色的衣服翩然而至；小鸟在林中叽叽喳喳叫着，好像在说：“春天真美啊！”

夏天在树荫下，山边的小溪里，荡漾着我们欢乐的嬉戏声；蝉在树上有节奏地叫着，像是正在演奏着一首夏日之歌，而树上那诱人的果子就像一个个跳动的音符；野花妹妹也绽开了笑脸，在风中翩翩起舞……

秋天，那满山的松树又由翠绿变成了墨绿，枫树换上了红色的风衣，草儿也披上了黄色的新装……远远望去，山上五彩纷呈，多么像一幅五彩的油画啊。

冬天，雪花姑娘又悄悄地来到这个美丽的世界，接着冬婆婆给宁静的大地披上了雪白的外套，美丽极了。万物都穿着雪白的礼服，像是在参加大地妈妈的生日聚会。

这，就是令我陶醉的我家乡的山。

（指导老师阳新朝）

荷叶

三河口中心小学三（1）班曾兰惠

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”每当读到杨万里的这句古诗，我脑海里总浮现出老家养的那一池荷花。我爱荷花，然而，我却更爱荷叶。

看啊，那些荷叶，墨绿、浑圆、厚重、像一个绿色的大圆盘。久旱初雨，对象珍珠一样宝贵的水，他们一点一滴不沾唇。他们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，他们紧紧团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是将身子翻过来，也忘我的保护荷花。烈日吐火，她们个个撑开翠盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。

那一池荷叶，就像一幅活的画。看着，看着，我觉得自己变成了一片荷叶。一阵风吹过，我就翩翩起舞，绿色的衣裳就随风飘动。风过了，我停止舞蹈，静静的站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

过了一会儿，我记起我不是一片荷叶，我是在看荷叶呢！

评语：文章由诗句开头引入主题荷叶，描写了荷叶的美丽和无私品质，想象自己变成了一片荷叶，表达了对荷叶的喜爱之情。 (指导教师：沈桂花）

寻找春天

八磊石中心小学四年级胡敏

春天，她在哪儿呢？我看见她在那刚抽出嫩条的柳树上。

她在那铺满嫩绿的草地上，小朋友们在上面嬉戏、玩耍。

她在那开满五颜六色的花园里，微风拂过，发出阵阵香气，那淡淡的香气中含有春天的气息。

她在那生长着一颗颗苍天大树的嫩叶上，树叶随风而飘，在展示自己的身姿。她为什么这么高兴呢？因为春天到来了。

她在那枝头歌唱的小鸟周围，跟小鸟说着:“我来了。”

她就像大地的母亲，滋润着我们，养育着我们。春天来了，万物复苏，大地上的一切更有活力，让我们尽情的享受这美丽的春天吧！

评语：文章抓住了春天的特色，导出了春天的活力，但内容不够详细。（指导老师：胡远志）

芜湖市镜湖区教育局-镜湖区教育信息网-镜湖区教育中心

安徽事业单位招聘网为您提供：芜湖市镜湖区教育局，欢迎加入安徽事业单位QQ群：165609482。更多信息请关注安徽人事考试网 镜湖区地处芜湖市中心城区，总面积约58平方公里，总人口约60万，在校学生30888人，专任教师2182人。现有初级中学6所，小学24所，公办幼儿园7所，民办幼儿园60所，其中，有省一级一类幼儿园4所，省实验小学2所，省示范初中1所，省特色示范学校2所，有15所学校被评为市办学水平优秀等级学校。 近年来，镜湖区以科学发展观为指引，以促进和谐社会建设为己任，以打响知名教育品牌为目标，不断总结经验、开拓创新，逐步总结出具有镜湖特色的“1234”工作思路，（即：坚持一个宗旨——促进教育公平，推进高位均衡，让优质教育惠及每一位学生；拓宽二个平台——课程改革、素质教育；发展三大特色——特色教育、家庭教育、社区教育；夯实四个基础——师资队伍、校本教研、教育技术、教育管理。）实现镜湖教育的跨越式发展，得到了全社会的认可—— 安徽省教育强区 安徽省首批素质教育实验区 国家级课改实验区的重要成员单位 全国社区教育实验区 全国首批“普九”达标区和先进区 安徽省家庭教育现代化实验区 安徽省课外文体活动工程示范区 安徽省家庭教育现代化工作示范区 安徽省均衡教育工作先进区 …… 镜湖区教育局是区政府主管教育行政执法及执法监管的职能部门，是教育法律、法规、规章的主要执法主体，具体担负以下职责： 1、贯彻落实党和国家的教育方针政策、法律，按照市教育局决定和区政府规定，起草执行市级以上的教育法规、规章的实施意见，制定本区教育发展战略、政策并监督执行；编制区教育事业发展规划、计划并指导、协调、监督实施。 2、会同有关部门的规划，调整区内各级各类学校及幼儿园的布局，合理调配教育资源。 3、综合管理全区学前教育和九年制义务教育，按权限管理民办教育及扫除青壮年文盲工作；协助做好社区教育工作。 4、会同有关部门研究制定筹措教育经费、教育基建投资、教育预算标准的政策和办法；负责提出区级教育部门教育年度经费综合预算方案并监督管理作用，努力争取“三个增长”；会同有关部门拟定区级教育附加并加以落实。 5、会同有关部门制定我区教育系统人事管理规定及执行上级有关劳动工资工作，管理区教育系统教职工编制，指导和检查学校内设机构、岗位设置；会同主管部门做好学校教师及其他专业技术职称的评聘工作。按规定权限负责师资调配、教师职业资格的考核考试、认定等工作；负责教育系统选拔骨干教师的推荐申报工作；统筹规划并组织实施中小学校及幼儿园教师继续教育，指导教职工队伍建设工作。 6、指导各级各类学校德育、体育、卫生、艺术工作以及劳动教育、国防教育、科技教育工作；统筹协调和指导全区青少年学生校外教育工作以及校外活动场所的建设和管理工作。 7、按权限管理全区义务教育阶段学历教育（含其有学历效力教育）及其考试、招生工作，统筹协调、宏观管理教师继续教育（终身教育）和扫除青壮年文盲等工作。 8、规划、协调、指导全区教育科研、电化教育、教学仪器设备、基建维修、勤工俭学和校办产业等工作。

2019年芜湖重点高中排名,芜湖所有高中学校分数线排名榜

2019年芜湖重点高中排名,芜湖所有高中学校分数线排名榜 2019年芜湖重点高中排名,芜湖所有高中学校分数线排名榜 每年芜湖中考前，很多家长都关心芜湖所有的中考学校名单及排名,那么2019年芜湖中考已经就要来了，中考填报志愿选择一所好的高中学校是一件非常重要的事情，本文爱扬整理了关于2019年芜湖重点高中排名,芜湖所有高中学校分数线排名榜的相关信息，希望芜湖的考生和家长在填报志愿的时候可以参考。 一、2019年芜湖高中学校排名 排名学校名称人气所在市类型1芜湖市第一中学3466芜湖市省级示范高中2安徽师范大学附属中学1512芜湖市省级示范高中二、芜湖市第一中学学校简介及排名 芜湖市第一中学是安徽省老牌重点中学、省首批示范高中。 学校前身系创建于清乾隆三十年的中江书院，清同治二年更名为鸠江书院，清光绪二十九年更名为皖江中学堂，1912年更名为省立第二师范学校，后经历省立五中、省立七中、省立芜湖中学、省立芜湖高级中学、芜湖市立中学、皖南区芜湖市第一中学、安徽省芜湖市第一中学、芜湖市东方红中学等阶段，1972年定名为芜湖市第一中学。 据2016年8月学校官网显示，学校占地240余亩，校舍面积13.8万平方米，开办76个教学班;共有在职教职工310人，在校学生三千多名。 三、安徽师范大学附属中学学校简介及排名 学校类型：省级示范高中地区：镜湖区2019年蚌埠重点高中排名,蚌埠所有高中学校分数线排名榜 每年蚌埠中考前，很多家长都关心蚌埠所有的中考学校名单及排名,那么2019年蚌埠中考已经就要来了，中考填报志愿选择一所好的高中学校是一件非常重要的事情，本文爱扬整理了关于2019年蚌埠重点高中排名,蚌埠所有高中学校分数线排名榜的相关信息，希望蚌埠的考生和家长在填报志愿的时候可以参考。

安徽省芜湖市2006-2007学年度三好学生名单

安徽省芜湖市2006-2007学年度三好学生名单

芜湖市2006/2007学年度三好学生名单 1、中学组（828名） 市一中：苏冬、赵韩婷、章琦、宣明、王思澎、唐力、周炎兵、童晨、吴伦涛、王佳逸、潘金彬、俞萌、宣岸卿、丁蕊、王书凯、 王秀之、林海燕、王婷婷、董玉超、赵宬侃、周子锐 市荟萃中学：施莹、董易、蔡何睿菁、刘莉、王露袆、丁雅岚、肖念慈、丁璐、刘硕、常昊 市二中：朱雨卉、魏蕾、陆蕾、江雪、鲁珍珍、储楚、过慈民、陈婧、胡格格、杨旭东、陈超、王丽君、甘蕾、刘凤凤、邢涛、高 雅洁、仇年琳、童晓燕 市三中：崔智玮、丁皓东、王叶馨、李妍、郭怀先、李莹、姜华、唐瑞、汪珊珊、朱益玲、丁欣、王文、周军、谈梦思、顾静、 朱斌 市七中：刘晔华、陶杨、许家伟、时妍妍、汤燕、刘朝惠、潘万顺、张阳、骆小胜、邹菲、张艳、魏凌凤 市八中：王磊、昂安娜、孙懿婧、 安师大附中：高文婷、周蓓蓓、王梦静、卢璐、许强、方隆祥、陈雨蔷、沙茹雨、钱雨桐、向佳丽、王璠、祝曼、王璐、杨 弋、杨奕杰、储皓、储昱昊、朱兴正、杨皓、彭立群、 盛捷、葛雯、韩立峰 市萃文中学：卞绮慧、周秀婷、许乐、赵菁羚、叶仁瑞、杜易、高琴、丁千、崔也澄、李思敬

市田家炳中学：章祯、杨立、余益、张程旻、杨梦雪、王灵禺、丁一霆、陶志伟、王梦云、陈子非、钟源源、肖新新、钱 雅婷、桂明涛、王珏、汪慧玲、吴昊、杨思雨、胡章 娟、周文文、陶磊、汪超、刘慧 安师大附外：姜娜、郁牧璇、许兆聪、张弛、翟樯榕、房尚强、黄晓东、陶昀翔、蒋薇、韦彩霞、张梦婷、陈小飞、王洁、 胡静文、陈美玲、汪文龙、瞿太龙、张同欢、程燕 市十二中：查全军、郝小军、方宗民、李超超、徐文奇、王可凡、邹俊伟、龚珏、藕琴、王梦娜、程蕴涵、刘娜、褚夏纾、任 元璞、蒋敏、黄晔虹、杨诚、杨欣宇、汪竟城、叶伟 市儒林中学：陈诚、王汝扬、乾丽晨、王珂、伍佳、谭世鑫、徐声健、朱春岳、朱晓月 市城南实验中学：史方圆、万文明、缪文荟、方亚菲、苏珊、李龙香、 房尚坤、赵亮、张蕾、杨静 市二十六中：严频 市培智学校：李龙龙 市芜湖师范：陈燕、徐凡、俞爱超、盛莉、杜鹃、何荣荣、王玲玲、申艳梅、朱秀芝、郑昭君、何盼盼、朱琳、张娟、王静、 蔡文君、王丹丹、王家音 市职教中心：秦以双、陶晶晶、柯科、马芳、强敏、后婷、李相虹、曹琴、王德启、林玲、魏伶丽、陶建华、胡云龙、戴山 山、谢蓉、付静、张政路、张涛、刘荣、程秀秀、周利

芜湖市鸠江区编外人员招考公告

【导读】安徽事业单位招聘网为您提供：芜湖市鸠江区编外人员招考公告，欢迎加入安徽事业单位QQ群：119499091。更多信息请关注安徽人事考试网https://www.wendangku.net/doc/e22874179.html, 推荐阅读： 安徽事业单位笔试名师辅导课程【网校】 因工作需要，现面向社会公开招聘编制外工作人员32名。 一、招聘原则：公开、公正、竞争、择优。 二、招聘岗位及条件： 岗位岗位数年龄学历及专业要求备注 鸠江区教育局初中语文教师1 35周岁以下 (1979年1月1日 后出生，以此类 推) 本科及以上，具备相应学科及层次教 师资格证 遵纪守 法 、 身体健 康初中数学教师3 初中英语教师5 初中政治教师1 初中历史教师2 初中物理教师2 初中化学教师1 初中音乐教师1 初中美术教师1 小学语文教师3 小学英语教师1 鸠江经济开发区管委 会 文秘1 35周岁以下 本科及以上，中文、行政管理、档案、 法律等相关专业，能熟练使用办公软 件 人力资源管理1 本科及以上，人力资源管理、劳动与 社会保障等相关专业，能熟练使用办 公软件规划管理1 男性，本科及以上，城市规划等相关 专业，能熟练使用CAD软件工业电工1 男性，本科及以上，机电、电气等相 关专业，持《电工证》，2年以上相关 工作经验 建筑工程管理1 男性，本科及以上，工程管理等相关 专业，初级以上职称 鸠江区广告产业园建筑工程管理1 40周岁以下 男性，全日制本科及以上，土木工程 专业，具有助理工程师以上职称，5 年以上工程管理经验工业电工1 男性，全日制本科及以上，电气工程 及其自动化专业，具有工程系列中级 以上职称，持高压进网作业许可证，

安徽省芜湖市2020-2021学年八年级第一学期中小学校教育教学质量监控信息技术试题

安徽省芜湖市【最新】八年级第一学期中小学校教育教学质 量监控信息技术试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．Photoshop软件的“导航器”面板，可以调整图片的显示比例，如图所示，当鼠标指针移动到图像中的方框内时指针会变成（） A．B． C．D． 2．在Photoshop软件中，可以用于输人文字的工具是（） A．B．C．D． 3．在Photoshop软件中，保存文件的快捷键是（） A．Ctrl +S B．Ctrl + A C．Ctrl+V D．Ctrl +T 4．下列文件类型中，属于Photoshop软件默认的保存类型的是（） A．花.jpg B．花.swf C．花. Psd D．花.png 5．在用Photoshop软件作图的过程中，如果发现错误，想回到前面的若干步骤重使用的方法是（） A．使用“历史记录”面板B．Ctrl +X C．Ctrl+V D．编辑一清理 6．在Photoshop软件中，添加“图层”的按钮是（） A．B．C．D． 7．在Photoshop软件中，关于文字图层，描述错误的是（） A．文字在单独的一个图层上

B．文字图层可以移动位置 C．文字图层不能删除 D．文字图层可以修改 8．在Photoshop软件中，添加自定义形状，选择的加载项是（） A．形状B．画框C．符号D．动物 9．在Pholoshop软件中，将文字设置为如图所示的效果，使用的图层样式是（）。 A．投影B．内阴影 C．描边D．外阴影 10．在Word 2013中，关于“格式刷”说法正确的是（） A．“格式刷”只能复制段落格式 B．单击“格式刷”图标，“格式刷”只能使用一次 C．双击“格式刷”图标，“格式刷”只能使用二次 D．“格式刷”只能复制字体格式 11．在Word软件的文本框中，不能填充的颜色类型是（） A．纯色填充B．图案填充 C．图片或纹理填充D．表格填充 12．在Word文档中，对页眉编辑完成之后，回到文档部分继续进行编辑的方法是（）A．双击页眉区域 B．上下拖动右侧的滚动条 C．双击文档正文部分 D．单击页眉区域 13．在Word文档中，关于文档美化，描述正确的是（） A．在文档一个段落的开头，可以用空格进行缩进 B．在一段结束时，可以通过使用回车增加行距 C．可以通过设置“段前”间距，增加段落之间的距离 D．不可以统一设置格式 14．在Word文档中，用直线工具绘制一条水平线，应同时按下的键是（）A．Shift B．Ctrl C．Alt D．Space

2018芜湖市应急管理知识竞赛试题附带标准答案

2018芜湖市应急管理知识竞赛试题(附带 标准答案） 以下是整理的2018芜湖市应急管理知识竞赛试题，进一步普及应急管理法律知识和公共安全知识，增强公民防灾避灾意识和自救互救能力，形成全社会关心、支持、参与应急管理的良好氛围。 一、单选题（30分，每题１分） 1、《中华人民共和国突发事件应对法》自（）起施行。 A、2007年10月1日 B、2007年11月1日 C、2007年12月1日 正确答案：B 2、《安徽省突发事件应对条例》自（）起施行。 A、2007年10月1日 B、2012年12月21日 C、2013年3月1日 正确答案：C 3、每年的（）是我国各大江河最容易发生洪水的时期,对防洪减灾工作带来巨大压力。 ~5月 ~11月 ~9月

正确答案：C 4、新闻媒体应当（）开展突发事件预防与应急、自救与互救知识的公益宣传。 A、有偿 B、自愿 C、无偿 正确答案：C 5、（）应当建立健全突发事件应急管理培训制度，对人民政府及其有关部门负有处置突发事件职责的工作人员定期进行培训。 A、国务院 B、省级人民政府 C、县级以上人民政府 正确答案：B 6、（）的应急能力，是全部应急管理的基础。 A、政府 B、专业指挥机构 C、基层 正确答案：C 7、下列自然灾害中,可能由人为因素诱发的是:①滑坡、泥石流②洪涝③火山喷发④台风⑤地震⑥寒潮( ) A.①④⑥

B.①②⑤ C.②④⑥ 正确答案：B 8、（）是安徽省应急预案体系的总纲。 A、《安徽省人民政府突发公共事件总体应急预案》 B、《安徽省自然灾害救助应急预案》 C、《安徽省安全生产事故灾难应急预案》 正确答案：A 9、大地震的预警时间,从人感觉震动开始,到房屋倒塌,一般有:( ) A.十几秒 B.一分钟 C.三分钟 正确答案：B 10、正确救人的原则是 ( )。 A.先近后远、先易后难 B.先远后近、先难后易 C.先制订计划,然后再按部就班地实行 正确答案：A 11、特别重大突发事件发生后，有关市人民政府、省有关部门要立即如实向省政府报告，报告时间最迟不超过（）小时。

安徽省芜湖市2020-2021学年高一上学期期末考试

安徽省芜湖市2020-2021学年高一上学期期末考试 生物试题 一、选择题（1—30小题，每题1分，31—40，每题2分，共50分） 1.自然状态下豌豆的传粉方式和传粉时间分别为 A.自花传粉，开花后 B.自花传粉，开花前 C.异花传粉，开花前 D.异花传粉，开花后 2.关于测交意义的说法，正确的是 A.测交可以获得优良性状的新品种 B.测交可以测定被测个体的遗传因子组合 C.测交得到的后代都能稳定遗传 D.通过测交得到的后代的性状表现相同 3.基因分离定律表明，杂合子 A.不能稳定遗传，自交后代无性状分离 B.不能稳定遗传，自交后代有性状分离 C.能稳定遗传，自交后代有性状分离 D.能稳定遗传，自交后代无性状分离 4.已知玉米某两对基因按照自由组合规律遗传，现有子代基因型及比值如下 DDSS DDSs DDss DdSS DdSs Ddss 基因型 比例 1 2 1 1 2 1 则双亲的基因型是 A.DDSS×DDSs B.DdSs×DdSs C.DdSs×DDSs D.DdSS×DDSs 5.荣获2001年诺贝尔生理学奖的3位科学家研究发现了调节所有真核细胞周期的关键因子，其中美国的利兰·哈特维尔发现了对各个细胞周期的最初阶段起调控作用的“START”基因。上图中“START”基因起作 用的时期为。 A.de B.fg C.ab D.gh 6.下图四个细胞中，属于二倍体生物产生的精子细胞

7.下列二倍体生物细胞中含有同源染色体的是 ①体细胞②初级精母细胞③次级卵母细胞④精子⑤精原细胞⑥受精卵 A.①②⑤ B.①②⑤⑥ C.①②③④ D.①②⑥ 8.下列说法中正确的是 A.肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是主要的遗传物质 B.噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质 C.基因是DNA分子携带的遗传信息 D.DNA是遗传物质，遗传物质是DNA 9.如图为DNA分子结构示意图，对该图的正确描述是 A.DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息 B.④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸 C.当DNA复制时，⑨的形成需要DNA连接酶 D.②和③相间排列，构成DNA分子的基本骨架 10.如图所示的过程，正常情况下在动、植物细胞中都不可能发生的是 A.①② B.②④ C.⑤⑥ D.③④⑥ 11.一对夫妇，男子正常，女子患有色盲。若这对夫妇生有一位性染色体成为XXY的色盲后代，则导致这一变异的异常染色体来自于 A.基因突变 B.精子 C.精子或卵细胞 D.卵细胞 12.如下图所示的遗传病家族系谱图，如果3 号个体家族史上没有该病患者，7号个体与一个表现正

芜湖市镜湖区教育局-德育科工作职责

安徽教师招聘网为您提供：芜湖市镜湖区教育局-德育科工作职责，欢迎加入安徽事业单位QQ群：165609482。更多信息请关注安徽人事考试网 1、做好中、小学校德育的管理工作。 2、负责检查、督促中、小学生行为规范的贯彻落实，抓好规范(示范)班集体建设工作;组织开展创建规范(示范)学校、规范(示范)班集体活动和德育表彰工作。 3、规划德育整体化、网络化建设，开展德育研究工作;承担区中小学德育工作领导小组办公室日常工作。 4、做好德育宣传工作，组织开展德育科研;具体承担区中、小学德育工作领导小组办公室的各项工作。 5、做好班主任、中队辅导员管理及培训工作。 6、协助团组织做好思想建设工作;协助支持以团代队;做好少先队建队工作;指导开展少先队活动、学生会工作。 7、组织开展中小学生科普、艺术等活动;指导协调中小学生校外教育工作等。 8、协调学校、家庭和社会三结合教育工作。 9、负责未成年人保护委员会的日常工作，落实和督促《中华人民共和国未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》及有关法规的贯彻实施;检查、督促、协调有关职能部门做好未成年人保护工作。 10、组织指导中小学校开展爱国主义教育和思想品德教育，培养学生良好的道德品质。 11、负责“镜湖区中小学贫困学生阳光奖助学基金”评审及日常工作，特困生情况统计及特困生救助工作。 12、做好心理指导师的培训，指导各校建立心理咨询室，扎实做好师生心理健康教育。 13、负责中小学生的心理健康教育工作。组织心理健康课教师的培训、考核，对心理健康课教师进行管理，指导心理健康教育教学工作的开展。 14、负责教育系统精神文明创建工作。 更多内容查看安徽人事考试网、芜湖人事考试网、安徽教师招聘网 本文来源安徽中公教师招聘网https://www.wendangku.net/doc/e22874179.html,/html/jiaoshi/

芜湖市北塘小学2020-2020学年度素质教育开放周

芜湖市北塘小学201-201学年度素质教育 开放周 芜湖市北塘小学201*-201*学年度素质教育开放周 活动方案 指导思想： 基础教育为进一步深化基础教育课程推进改革，创新学校办学特色，推动我校素质教育向纵深发展，让学校沦为学生健康成长的乐园，发展让每一个孩子都能获致全面和谐的发展。实现学校、家庭、社会 共同参与大开放的素质教育新局面，达到沟通、理解与共建和谐基础 教育、和谐社会的市中心区目的根据区教育局的统一部署，我校于 201*年11月17日21日开展素质教育开放周活动。 活动主题：“彰显学校办学特色，促进学生个性产业发展” 活动内容： 1、升旗仪式、早操、冬季自由式观摩； 2、课堂教学展示； 3、体艺特色展示（详见艺术教育特色演示展示活动方案）； 4、 精品课例展示；5、“优秀作业”展示；6、家长咨询社区活动；7、校 长接待日； 邀请对象：全体北塘实施小学学生家长实行步骤： 为本次教学开放周活动顺利进行，学校研究决定分三个阶段实施。第一阶段（11月11日11月14日）：准备阶段1、宣传发动。组织共 和制召开分权和教师大会，统一思想，提高认识，下发方案，布暑工作。全体教师要把教育教学开放周看作是促进教师教育教学工作、规 范我校办学行为和学校发展的重要举措。

2、认真准备。各相关部门明确职责，各年级组要推算出根据本方 案研究确定本年级的具体活动方案，要分工明确，责任到人，精心布置，督办落实。 后勤：具体负责校园硬件 德育：具体负责逮环境卫生、校园文化氛围的营造、学生行为习 惯的养成教育。 教导处、教科研室：负责开放日具体活动安排和常规教学书面的 落实并工作向家长和社会陆续发布开放通知。 信息中心：通过学生学校网站向家长和社会公布开放通知、作好 的检查维护和资料拍摄及通讯报道 办公室：作好协调和宣传报道工作。 年级组长：安排好本年级开放日的具体工作并组织实施。3、将实 施方案向区教育局教育科进行汇报。4、准备好亲睐标语。 第二阶段（11月17日11月21日）：实施阶段1、各年级开放日 时间安排 11月17日：一年级开放日11月18日：二年级开放日11月19日：五年级开放日11月20日：四年级开放日11月21日：五年级、六年 级开放日2、各年级开放日一天日程安排时间7：508：008：40内容地点到校负责行政进入各班听课各班寝室操场骆士蓓蒋莺程蕾8：409： 10观摩早操、冬季长跑文艺活动9：109：50进入10：0010：45各班 听课10：5511：3510：5511：3511：402：152：203：003：103：55 低年级优秀作业4：10起体育艺术活动精品课例展示校长接待日各班 教室杨俊岭吴杰见通知离校到校郑青山程蕾家长参观校园、欣赏南一 楼吴杰会议室各功能室及运动场通讯报道、图片国元证券文献资料高 玉华吴永泉杨俊岭3、校长接待日具体安排

芜湖市镜湖区教育局-电教馆工作职责

安徽事业单位招聘网为您提供：芜湖市镜湖区教育局-电教馆工作职责，欢迎加入安徽事业单位QQ群：165609482。更多信息请关注安徽人事考试网 1、制定全区现代教育技术工作的长远规划和近期目标，指导和开展全区现代教育技术工作。 2、组织开展全区教育技术及中小学信息技术教研活动，进行电化教育工作人员和信息技术学科教师的业务培训，结合教育、教学的实际过程研究电教教材和教法。并组织开展全区教师信息技术应用能力培训及考核工作。 3、加强教育技术的理论研究，制作、引进各种优秀的教学软件，收集、编制、储存、整理、审定有关基础教育的电教教材资料和信息，建立资源库，为教育教学服务。指导广大电教工作者和教师开发利用教学软件，开展中小学信息技术与学科整合教学活动以及教育软件制作的评优工作。 4、组织开展全区学生电脑制作活动、电脑机器人竞赛以及青少年信息学联赛，加强指导教师和学生培训，提高师生信息素养。 5、指导和开展全区现代教育技术课题实验的研究工作。 6、建设并维护镜湖区教育信息网站，保障网站的正常运行。审核、采集、制作教育新闻和专题，并和各级媒体进行信息的交换和上传。组织开展全区电子政务工作及各校园信息员培训。 7、负责全区中小学教学仪器装备工作。对教学设备经费提出分配使用建议，配合中小学全面实施教学设备标准化建设。 8、负责各校实验室和图书馆(室)工作的管理，提高图书和仪器使用率;组织开展中小学自制教具评选、推广和应用工作。 9、开展教学设备技术服务工作，为各校园维护、保养教学设备提供技术支持，协助各校园电化教学活动的正常开展。 更多内容查看安徽人事考试网、芜湖人事考试网、安徽事业单位招聘网 本文来源安徽中公教师招聘网https://www.wendangku.net/doc/e22874179.html,/html/jiaoshi/