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译林版初中英语七年级上册Units1--2单元竞赛试题及答题纸

译林版初中英语七年级上册Units1--2单元竞赛试题

时间：60分钟总分：100分班级______ 姓名______ 得分______

一、根据音标写单词（17分）

1.[j?:, ji?] ___________

2.[ 'ri:di?] ________

3.[kl?b]_______

4.[slim] ___________

5.[ 'mju:zik] __________

6. ['swimi?]_________

7. [in'd??i] ________

8.[???v?] _______

9.[ 'klɑ:smeit] _______ 10. ['i:d??] _______11.['neim] _____ 12. [nais] _______

13. [mi:t] _______14.[frend]_______15.[gl?d] _______16.[d?ns??]_______17.[?klɑ:sr?:m] ______________

二、短语互译（23分）

1、我最喜欢的足球运动员____________________

2、步行去我的碗_______________

3、有短头发______________

4、22岁__________________ 5.放风筝___________

6、足球俱乐部的一名新成员___________________ 7.在那边___________________

8.在跳舞俱乐部_____________________ 9. 许多人______________

10. 一天许多次________________11、住在北京_______________

12、看起来强壮_________________________ 13.足球踢得好________________

14. 一天许多次________________ 15.在他的空闲时间____________________16. like listening to music __________________17. make him happy__________________ 18.want to do sth._______________19.in the next World Cup __________________20.hope to do sth.______________https://www.wendangku.net/doc/eb3169841.html,e true __________________22.擅长游泳_________________ 23.回家晚_________________

三、连词成句（10分）

1. meet, to, nice, you (.) _____________________________________

2. that, is, mother, his (?) _____________________________________

3. is, Tony, name, his (.) _____________________________________

4. her, what, is, name(?) _____________________________________

初二英语教学大纲

学习教学大纲学员：总教学时间：授课教师：教学大纲总述： ___________同学为初二学生，英语基础中等，考虑到该同学下学期为初三学生即将面临中考，经教研部教师商量之后故将教学内容分为两大部份： 1、通过复习新概念一册的各知识点，理顺学生在中学课程当中已经学过的语法、语态等各个知识点，使学生在这一阶段能够形成对英语学习的一些良好习惯，同时巩固原先已经掌握的各知识点，为下一阶段的深入和提高打下良好的铺垫。(所花课时为10小时) 2、通过对新概念二册进行详细讲解，全方位、系统化的整体提高学生的英语基础。以何同学目前的英语程度，相信通过这一阶段的学习，可以使何同学能够顺利通过即将在一年后参加的中考，并取得理想的成绩。(新概念二册教材共有96课，但因为每篇文章的难易程度不同以及学生的接受能力不同，因此还要根据具体情况确定教学进度，本阶段暂定96小时) 一、复习阶段使用教材：新概念一册复习目的：让孩子基础打得更扎实，树立学习新二册的信心，培养孩子的综合能力复习内容： 1、句型(疑问句、简单倒装句、祈使句、There be句型、) 2、时态(一般现在时、现在进行时、过去进行时、一般过去式、一般将来时、现在完成时、过去完成时) 3、音标(48个国际音标) 4、语态(主动态和被动态的分析) 5、从句(if条件状语从句、时间状语从句、定语从句) 以上内容会根据何同学对知识点掌握情况进行分类讲解。以文章为主，让学生在短文中掌握难度较大的知识点！二、新二册教学讲解部份使用教材：《过目不忘新概念二上、下册》、新概念教程对新二的具体教学步骤： 1、词汇的讲解：着重讲解词汇的发音、用法 2、看图说话：让孩子用简单的英语描述图片的大意，得出本课的主题

2018中考英语答题卡模板.doc

2018 年中考英语模拟试题
英语答题卡
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号、
考场号、座位号用碳素笔填写清楚，并认
真核准条形码上的准考证号及姓名，在规
定的位置贴好条形码。
注 2.选择题使用 2B 铅笔填涂，其他试题用黑
意
色碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚，按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，
事
超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
项 3.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破，选
择题修改时，用橡皮擦干净；其他试题修
改不得使用涂改液和不干胶条。
4.考生务必按规定的方法和要求答题，不按
要求答题所造成的后果由本人自负。
贴条形码区（正面朝上，切勿贴出虚线框
选择题填涂样
例
正确填涂
1 A BCD 2 A BCD 3 A BCD 4 A BCD 5 A BCD 6 A BCD 7 A BCD 8 A BCD 9 A BCD 10 A B C D 11 A B C D 12 A B C D 13 A B C D 14 A B C D 15 A B C D
16 A B C D 17 A B C D 18 A B C D 19 A B C D 20 A B C D 21 A B C D 22 A B C D 23 A B C D 24 A B C D 25 A B C D 26 A B C D 27 A B C D 28 A B C D 29 A B C D 30 A B C D
31 A B C D 46 A B C D 61 A B C D
32 A B C D 47 A B C D 62 A B C D
33 A B C D 48 A B C D 63 A B C D
34 A B C D 49 A B C D 64 A B C D
35 A B C D 50 A B C D 65 A B C D
36 A B C D 51 A B C D 4 A B C D
37 A B C D 52 A B C D
5A B C D
38 A B C D 53 A B C D 5 A B C D
39 A B C D 54 A B C D 40 A B C D 55 A B C D
A BCD A BCD
41 A B C D 56 A B C D 42 A B C D 57 A B C D 43 A B C D 58 A B C D 44 A B C D 59 A B C D 45 A B C D 60 A B C D
A BCD A BCD A BCD A BCD A BCD
Ⅵ.词汇(每小题 1 分，共 10 分)
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
Ⅶ.完成句子（2*5）
76.
77.
78.
79.
80.
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
Ⅷ.口语应用（1*5）
81.
82.
83.
84.
85.
Ⅸ.短文填空（10*1）
86.
87.
88.
89.
90.
91.
92.
93.
94.
95.
Ⅹ.书面表达（共 10 分）
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！

初中英语阅读理解常见题型及答题技巧[1]

初中英语阅读理解常见题型及答题技巧从近几年的中考阅读理解情况看，短文体裁多样，题材各异，文章涉及科学知识、社会文化、政治历史、人文环境和日常生活等方面，充分体现其时代性、实用性。短文难度逐年加大。常见题型有主旨题、细节题、推断题、猜测词义题和正误判断题。做阅读理解练习应先看问题，弄清考点。在阅读短文之前，快速浏览问题，以便在阅读短文时做到心中有数，快速、准确地捕捉所要信息。先易后难。做题时不必拘泥于书中所呈现的语篇顺序，应遵循先易后难的原则。如可先做细节题再做推断题，因为细节题大多能直接从文中找到答案，而推断题则需对短文进行深层理解，再作判断。（一）主旨题主旨题主要考查学生对短文中心思想或作者意图的掌握。做此类题时，应通读全文，理解文章大意，充分理解主题句的意义。短文往往围绕主题句展开，主题句通常出现在短文第一句或最后一句。（二）细节题细节题是用来进一步表达主题，体现中心思想的，往往针对短文某个细节来设题。做此类题时，应快速捕捉信息，可能是一些事例、数字等，阅读时要有针对性。（三）推断题推断题就是根据某个事实推断结论，主要考查学生的理解力和推断力。这类推断通常包括：数据事实推断、常识推断以及作者的写作目的、态度和倾向等的推断。做此类题时，应根据短文中的相关语句，对与事实有关的细节加以分析，找出线索，悟出字里行间的意思，反复比较，从而作出合乎逻辑的判断。（四）猜测词义题猜测词义题主要考查学生根据上下文正确判断灵活变化的词义能力。一般情况下，推断词义的题目中所出现的单词，大多数是学生未曾见过的生词，学生需要在该词出现的上下文中去寻找线索。通过阅读上下文，断定该词的真正含义，然后将这个释义代入文中，检查是否贴切，仔细比较直到得出该词的确切的含义。（五）正误判断题正误判断题主要考查学生对文章的具体事实、信息的理解能力。一般是根据文章的事实或细节，给出一个句子，判断其正误。这类题比较直接，难度相对较小。做此类题时，应先看题，后带着“问题”快速阅读短文，寻找所需要的信息。初中英语阅读理解题已成为评估学生英语水平的重要测试题型，在中考英语试卷中所占比重较大。阅读理解题主要是考查学生综合运用所学语言知识的能力，包括细节理解能力、词义判断能力、归纳概括能力及逻辑推理能力等。大致来说，阅读理解题主要针对如下方面：（1）个别词语或句子；（2）某一细节或情节；（3）主题；（4）背景知识；（5）结论或结局；（6）内涵隐意或寓意等。下面本人就根据阅读理解题的题型特点，来谈一些答题技巧。一、直接理解题这种题目比较简单，只要通读全文，了解文中所叙述的重要事实或细节就可以解答出来，有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案。此类题目的出题形式很多，例如：

中考英语答题卡

初中英语答题卡姓名：年级：班级： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] 填空题： 71_______ 72_______ 73_______ 74_______ 75_______ 76_______ 77_______ 78_______ 79_______ 80_______ 81_______ 82_______ 83_______ 84_______ 85_______ 英语表达: __________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________

八年级英语教学大纲

八年级英语教学大纲 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

八年级英语新课程标准前言当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语，特别是英语，日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求之一。义务教育阶段的英语课程应贯彻德、智、体全面发展的方针，面向现代化，面向世界，面向未来，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。通过英语课程对学生进行思想情感教育，使学生了解并尊重其他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并热爱中华民族的优秀文化传统；发展学生积极主动思维的能力，扩展他们的文化科学知识，丰富他们的文化生活经历，提高他们的思想品德修养，使他们能够适应我国社会、经济、科技发展和国际交往的需要。英语课程应面向全体学生，力求为每个学生的充分发展创造条件，为学生的终身学习打下基础。为指导全国义务教育全日制初级中学的英语教学，特制定本大纲。本大纲是课程实施、教学评价和教材编写的主要依据。一、教学目的义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础；开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力；了解文化差异，培养爱国主义精神，增强世界意识；使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续发展打下良好的基础。二、教学目标与要求义务教育结束时，学生应能从口头和书面材料中获取所需信息，能就熟悉的话题用英语与老师和同学进行简单的口笔头交流，能对事物进行简单的描述并作出自己的判断。学生应对课内外英语活动具有积极的态度，能克服在英语学习中产生的畏惧心理和困难，能根据自己的情况，合理安排和计划自己的学习，在学习中发挥自主意识和创新精神。学生应具有一定的跨文化交际的意识，对异国文化采取尊重和包容的态度。

初中英语考试答题卡(可编辑WORD版)

初中英语考试答题卡(可编辑WORD 版) 1 / 2 凤冈思源实验学校2017年秋季学期第一次月考第一部分听力第一节听力部分（共15小题，每小题1.5分） 1 A B C 4 A B C 7 A B C 10 A B C 13 A B C 2 A B C 5 A B C 8 A B C 11 A B C 14 A B C 3 A B C 6 A B C 9 A B C 12 A B C 15 A B C 第二节听力填空（共5小题，每小题1.5分） 16. 17. 18. 19. 20. 注意事项 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号及座位号。 2．选择题部分必须使用2B 铅笔填涂，非选择题部分必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持答题卡面清洁，不要折叠，不要弄破。第二部分语言知识运用第一节单项填空（共15小题，每小题1分） 21 A B C 24 A B C 27 A B C 30 A B C 33 A B C 22 A B C 25 A B C 28 A B C 31 A B C 34 A B C 23 A B C 26 A B C 29 A B C 32 A B C 35 A B C 第二节完形填空（共10小题，每小题1.5分） 36 A B C 38 A B C 40 A B C 42 A B C 44 A B C 37 A B C 39 A B C 41 A B C 43 A B C 45 A B C 第三节口语交际（共5小题，每小题2分） 46. A B C D E F G 47. A B C D E F G 48. A B C D E F G 49. A B C D E F G 50. A B C D E F G 第三部分词汇与阅读第一节阅读理解（共20小题，每小题2分） 51 A B C 54 A B C 57 A B C 60 A B C 63 A B C 52 A B C 55 A B C 58 A B C 61 A B C 64 A B C 53 A B C 56 A B C 59 A B C 62 A B C 65 A B C 66. 67. 68. 69. 70. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效条形码粘贴区

初中英语各题型答题技巧

I. 听力答题技巧与训练策略听力考察的能力 1 预测听力材料内容的能力 2 捕捉重点、细节的能力 3 抓主要内容和主题思想的能力 4 利用上下文猜字的能力 5 正确辨别人物的态度与感受及他们的关系 6听不同文章，不同技术和方法的能力透过中考试题看考点、重难点 Ⅰ.听句子，选出句子中所包含的信息。（共5小题，每小题1分，计5分） 1.A.nose B. noise C. news 2.A.9653843 B.9563847 C.9653847 3.A.this week B. next week C. last week 4.A.rode a bike B. took a bus C. walked to school 5.A.They wanted something to drink. B. They wanted something to eat. C. They wanted to have a long walk. 本题主要考查学生捕捉句子中关键信息的能力。句子以口语化的语句为主，涉及的面很广，考查的主要信息包括：时间信息：点钟、上午、下午、星期、日期等；数字信息：数量、号码、价格、班级、年龄、年代、规格、距离等；人物信息：爱好、态度、行为、特征等；事物信息：物品、事件、天气、位置等；隐形信息：对某种观点或想法的委婉表达。建议：归类举例体会形成能力考查形式有辨别发音相近的词语、近义或同义句、隐含的信息或观点等。有的题目能直接判断所听到的信息，即在所听到的录音中，能听到选项中所给出的词、数字以及较复杂的短语等；有的题目需要经过分析、概括、同义转换，判断出录音中所包含的信息，既考查基础知识，又考查综合语言的运用能力。做题时要注意各选项中相同或信息重叠的部分，这些信息往往包含了所选答案的内容。该题是听力考查的初级形式，是听力测试中最容易的一题。 Ⅱ.听句子，选出该句的最佳答语。（共5小题，每小题1分，计5分） 6. A. Yes, Why? B. See you later. C. I’ll be free tomorrow.

初中英语答题卡

英语答题卡班级姓名_____________ 第二部分知识运用（共两节，计25分）第三部分阅读技能（共五篇，计40分）第四部分写作技能（共三节，计35分）第一节双向翻译（10分）第二节回答问题（10分）

第三节情景作文（15分） Dear Jim, ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ______________________________________________________ Yours Li Hua

初中英语教学大纲设计

九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲（试用修订版）中华人民共和国教育部制订·教学目的·教学目标与要求·教学内容教学中应该注意的几个问题教学评价一、教学目的当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语，特别是英语，日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求之一。义务教育阶段的英语课程应贯彻德、智、体全面发展的方针，面向现代化，面向世界，面向未来，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。通过英语课程对学生进行思想情感教育，使学生了解并尊重其他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并热爱中华民族的优秀文化传统；发展学生积极主动思维的能力，扩展他们的文化科学知识，丰富他们的文化生活经历，提高他们的思想品德修养，使他们能够适应我国社会、经济、科技发展和国际交往的需要。英语课程应面向全体学生，力求为每个学生的充分发展创造条件，为学生的终身学习打下基础。为指导全国义务教育全日制初级中学的英语教学，特制定本大纲。本大纲是课程实施,教学评价和教材编写的主要依据。义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础；开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力；了解文化差异，培养爱国主义精神，增强世界意识；使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续发展打下良好的基础。二、教学目标与要求义务教育结束时，学生应能从口头和书面材料中获取所需信息，能就熟悉的话题用英语与老师和同学进行简单的口笔头交流，能对事物进行简单的描述并作出自己的判断。学生应对课内外英语活动具有积极的态度，能克服在英语学习中产生的畏惧心理和困难，能根据自己的情况，合理安排和计划自己的学习，在学习中发挥自主意识和创新精神。学生应具有一定的跨文化交际的意识，对异国文化采取尊重和包容的态度。根据《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》的规定，初中英语按不同情况分两级要求，从一年级起学习两年的，为一级要求；学三或四年的，为二级要求。每周课时为4课时。（一）一级目标与要求听 1. 能听懂课堂用语，并作出相应的反应。 2. 能基本听懂教师用所学语言叙述课文内容的概要。 3. 能听懂语速为每分钟100个词左右，与学生生活贴近的、基本没有生词的语言材料，获取所需信息。说 1. 能就课文内容进行简单问答。 2. 能在日常交际中运用所学过的《日常交际用语简表》中的内容，就熟悉的话题进行简单的对话。读 1. 能预习课文，初步理解课文大意。 2. 能独立阅读生词率不超过2％的所学语言知识范围内的文字材料，阅读速度为每分钟40—50个词。 3. 能初步借助词典阅读理解难度相当于课文的文字材料，获取所需信息，并从阅读中获得乐趣。写 1. 能用书写体熟练、清楚地书写，大小写、词距、标点等运用正确、规范。2. 能听写用学过的课文组成的材料，听三遍，书写速度每分钟分别为6—8个词。 3. 能笔头回答就课文内容提出的问题。语音 1. 能运用基本的拼读规则读出单音节词和部分双音节词。 2. 能按国际音标正确地读出单词。 3. 能连贯地朗读学过的课文，语调、节奏和语音基本正确。词汇 1. 能运用基本拼读规则拼写单词。 2. 能掌握450个左右最常用单词，100条左右习惯用语及固定搭配，能够在口笔头交流活动中运用。语法 1. 能基本掌握所学单词的形态变化。 2. 能掌握简单句的基本句型，并能积极运用所学的语言形式进行简单的口头和书面的表达，在书面表达中力求表述形式基本正确。（二）二级目标与要求听 1. 能听懂课堂用语，并作出相应的反应。 2. 能听懂教师用所学语言叙述课文内容及背景。 3. 能在听题材熟悉的语言材料时，克服生词的障碍，理解语篇大意。 4. 能听懂语速为每分钟120个词左右，与学生生活贴近的、基本没有生字的语言材料，获取所需信息。

中考英语答题卡模板

九年级第二次综合测试英语答题卡姓名： . 准考证号： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。 2.选择题必须用2B 铅笔填涂，非注意事 I 1.【A 】【B 】【C 】 2.【A 】【B 】【C 】 3【A 】【B 】【C 】 4【A 】【B 】【C 】 5.【A 】【B 】【C 】 II 6.【A 】【B 】【C 】 7.【A 】【B 】【C 】 8.【A 】【B 】【C 】 9.【A 】【B 】【C 】请在各题目的答题区域作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效贴条形码区 VII. 31_____________________ 32________________________ 33_______________________ 34_______________________35_____________36.【A 】【B 】【C 】 37.【A 】【B 】【C 】 38.【A 】【B 】【C 】 39.【A 】【B 】【C 】 40.【A 】【B 】【C 】 1X. 51_____________________ 52________________________ 53_______________________ 54_______________________ 55________________________ X XII 71【A 】【B 】【C 】 72【A 】【B 】【C 】 73.【A 】【B 】【C 】 74.【A 】【B 】【C 】 75.【A 】【B 】【C 】 76_____________________ 77________________________78______________________ 79_______________________80________________________ 81_____________________ 82_______________________83______________________

中考英语答题标准与答题技巧

中考英语答题规范与答题技巧书写水平是学生基本素质的重要体现，形成规范答题的良好习惯更是提升同学们解题能力的必要基础，也是提高“防守性”得分的重要手段。从以往考试来看，答题不规范的现象普遍存在，严重影响同学们成绩的提升。考试时“不怕难题不得分，就怕题题被扣分”，答题不规范是造成失分的主要原因之一。考试卷面是阅卷教师对考生的第一印象，我们必须十分注意答题规范，力求“爽心悦目”，争取“会做的题不失分，不会的题能得分。”因此，我们需要在答题规范性上进一步提高认识，强化训练，狠抓落实。希望同学们切实把规范答题作为迅速提高升学成绩的增长点来认真对待，坚决克服“习惯论”、“定局论”、“惰性论”观念，牢牢抓住书写及答题不规范这些薄弱环节不放松，形成“靠规范赢得成功”的共识，切不可产生松懈情绪和麻痹思想。平时上课时，同学们要注意仿效老师的示范书写，认真体会、潜移默化。还要强化作业训练，书面作业是老师了解学情、规范答题的必要检查手段，在规范训练中培养良好习惯。对于老师平时进行的答题规范专项训练，以及随时随地所提的相关要求，更要特别重视，以有效提高考试得分率。另外，希望同学们平时认真学习、认真复习，努力考好。万不得已时可适当运用一些答题的方法、技巧，但不可沉迷于技巧反忽略了基础知识的积累，那样的话就本末倒置了。一、什么是规范化答题？答题规范：实际上就是一种良好的学习习惯、学习方法和答题方法、答题技巧。这里主要是从答题方面，包括卷面的规范（主要是书写）、答题程序的规范、表述的规范等，来讲如何规范化。二、规范答题的八点原则暨基本要求。 1．冷静，细心，放松。切记“欲速则不达”。进入考场后首先要稳定好自己的情绪，不到答题的时间不要急于解答第一小题。 2．姓名一定要写在规定位置上，并且要写工整。答案务必写在密封线内。 3．先阅卷，通盘考虑。要了解一下语文试卷的整体情况，做到心中有数。切记：先做会做的，再做分值大的，绝对不允许空题。但不要先看作文题，防止感觉陌生，影响做题情绪。语文前面的试题相关性不强，有的试题可以最后单独解决。后面的阅读题相关性很强，要留出足够的答题时间。有的小题一时不会做，可以先绕过去，有的小题自

初中英语解题技巧

初中英语解题技巧一、听力技巧之听辨单词类的答题技巧此类题的出题形式多是听句子，从所给选项中选出所昕句子里含有的那个单词。此类题的答题技巧是这样的：。 1、先浏览一遍题干，注意比较它们在发音上的不同之处,这样在听的时候就可以有意识地注意这个不同之处，从而迅速作答。 2、由于所给选项是四个读音相似、极易混淆的单词，而录音中播放的是一个句子，所以我们要尽量从整体上理解句子，不要只顾听逐个单词，要在语境中确定选项。 3、平时要注意那些容易混淆的音素和那些读音分相近的单词。如thirteen／thirty；close／clothes；present／parent；horse／house；knows／news、bread／break／breath等。 4、注意区别句子中的同音词。如whether／weather；four／for；two／too／to；where／wear等。二、听力技巧之听句子选择恰当答语类的答题技巧听句子选择恰当答语是常考题型之一，该题型主要考查学生的情景反应能力，要做这类题我们要做好以下三点： 1、听前认真浏览选项，掌握其意思。

2、听时要注意听清句子的意思。同时注意对话出现的场景，从语调、疑问词中判断句的类型以此确定回答的内容，回答内容要与问句人称、时态等保持一致。 3、平时我们还应熟练掌握日常交际用语。听时要正确判断出句子的语言交际功能，正确理解说话人意图的基础上作出正确选择。三、听力技巧之图文搭配类听力的解题技巧。这类题主要是要求学生能把正确的图画语言与所听到的内容联系起来。它具有生动简明的特点。做好这类试题的关键是“听音”“明意”。一是要能听懂句意，而听懂句意的前提是能抓住句中的“关键词”，二是要具备“读图、识图”的能力。清楚图画中的人物、动作、形态等。四、听力技巧之对话理解的答题技巧由于对话是一个相互联系的整体，听前我们要浏览选项，了解一定的信息，并预测话题及内容。在听的时候我们要注意对话中的人物（包括男女），时间（如果有的话），地点（尤其是多个易混的地点及相应的信息），语音语调，上下文之间的联系等，同时还要排除干扰，适当的作一些记录，以增强记忆。弄清对话原大意，看清问题，即可选出正确答案。五、听力技巧之短文理解类解题技巧短文理解是听力测试中综合性较强，难度较大的题型，短文主要为记叙文。但短文与单

初中英语考试答题卡(可编辑WORD版)

初中英语综合时态练习 (1) 页脚内容凤冈思源实验学校2017年秋季学期第一次月考第一部分听力第一节听力部分（共15小题，每小题1.5分） 1 A B C 4 A B C 7 A B C 10 A B C 13 A B C 2 A B C 5 A B C 8 A B C 11 A B C 14 A B C 3 A B C 6 A B C 9 A B C 12 A B C 15 A B C 第二节听力填空（共5小题，每小题1.5分） 16. 17. 18. 19. 20. 注意事项 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号及座位号。 2．选择题部分必须使用2B 铅笔填涂，非选择题部分必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持答题卡面清洁，不要折叠，不要弄破。第二部分语言知识运用第一节单项填空（共15小题，每小题1分） 21 A B C 24 A B C 27 A B C 30 A B C 33 A B C 22 A B C 25 A B C 28 A B C 31 A B C 34 A B C 23 A B C 26 A B C 29 A B C 32 A B C 35 A B C 第二节完形填空（共10小题，每小题1.5分） 36 A B C 38 A B C 40 A B C 42 A B C 44 A B C 37 A B C 39 A B C 41 A B C 43 A B C 45 A B C 第三节口语交际（共5小题，每小题2分） 46. A B C D E F G 47. A B C D E F G 48. A B C D E F G 49. A B C D E F G 50. A B C D E F G 第三部分词汇与阅读第一节阅读理解（共20小题，每小题2分） 51 A B C 54 A B C 57 A B C 60 A B C 63 A B C 52 A B C 55 A B C 58 A B C 61 A B C 64 A B C 53 A B C 56 A B C 59 A B C 62 A B C 65 A B C 66. 67. 68. 69. 70. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效条形码粘贴区

初中英语教学大纲

初中英语教学大纲九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲（试用修订版）中华人民共和国教育部制订 ·教学目的·教学目标与要求 ·教学内容·教学中应该注意的几个问题 ·教学评价一、教学目的当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语，特别是英语，日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求之一。义务教育阶段的英语课程应贯彻德、智、体全面发展的方针，面向现代化，面向世界，面向未来，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。通过英语课程对学生进行思想情感教育，使学生了解并尊重其他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并热爱中华民族的优秀文化传统；发展学生积极主动思维的能力，扩展他们的文化科学知识，丰富他们的文化生活经历，提高他们的思想品德修养，使他们能够适应我国社会、经济、科技发展和国际交往的需要。英语课程应面向全体学生，力求为每个学生的充分发展创造条件，为学生的终身学习打下基础。为指导全国义务教育全日制初级中学的英语教学，特制定本大纲。本大纲是课程实施,教学评价和教材编写的主要依据。义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础；开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力；了解文化差异，培养爱国主义精神，增强世界意识；使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续发展打下良好的基础。二、教学目标与要求义务教育结束时，学生应能从口头和书面材料中获取所需信息，能就熟悉的话题用英语与老师和同学进行简单的口笔头交流，能对事物进行简单的描述并作出自己的判断。学生应对课内外英语活动具有积极的态度，能克服在英语学习中产生的畏惧心理和困难，能根据自己的情况，合理安排和计划自己的学习，在学习中发挥自主意识和创新精神。学生应具有一定的跨文化交际的意识，对异国文化采取尊重和包容的态度。根据《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》的规定，初中英语按不同情况分两级要求，从一年级起学习两年的，为一级要求；学三或四年的，为二级要求。每周课时为4课时。

(完整word)初中英语答题技巧

中学英语答题技巧这是我自己总结的英语考试答题技巧，希望同学们不要嫌麻烦，认认真真地把它读完，理解了我说的话，然后试着去做，相信你一定能收获一些东西。听力部分发卷之后先看审题，看看答案有什么不同，有的可以根据答案猜猜它要问你什么，这样你就会有针对性的听一些关键词。当然如果开始放听力的时间隔的太久，你可以大概浏览完听力后赶紧做单选或词汇题。首先，平时练习的大多是单选题，所以考前把之前做过的单选错题认真看一下就差不多了，如果还有时间可以把我总结的知识点那几页再认真看看，记记里面的东西。然后，完形填空要求至少看两遍，先看一下文章和选项看看文章大概讲什么内容，第一遍的时候可以根据上下文联系确定某些选项答案，所以很重要。第二遍的时候再具体确定一下答案看看在文中是否翻译合情合理。再者，阅读部分，虽然阅读文章比较多，但前几篇难度应该都不大，所以一定要耐住性子把它们做完，毕竟阅读分值最高，是拉开差距的关键。它不仅考察你单词，短语的翻译和文章理解，还有就是你的耐心。做题的时候你可以先大概看一下文章大概讲的什么内容，里面出现生单词是非常正常的事，所以不要慌，继续往下看，然后猜一下单词或文章的主要内容。之后就是认真审题，这非常重要，看懂题你才能选答案，一般情况下前几道都可以在文章中找到答案，而且问题当中的某些词就出现在答案附近。还有一定要注意问题中有的是问你不是文中提到的是哪个选项，里面有个NOT,所以不要选是的答案。最后一道一般是推断总结题，这就需要你之前浏览文章时对它的理解。记住一般情况下在阅读中五个题目A.B.C.D各会出现一次，有一个是两次，所以拿不定主意选哪个时再考虑考虑这个问题。任务型阅读，也是先浏览一下文章大意，然后读懂问题，虽然它不是直接选个答案就可以，但其实文章难度要比上面的阅读小。首先一定要认清一些特殊疑问词：who(谁),which(哪一个),when(什么时间),where(什么地点),whose(谁的),why(为什么),how(怎样),how ofen(多久一次),how long(多久),how far(多远),how soon(还要多久)，要清楚的知道它们的答语应该怎样回答。其次如果是一般疑问句（以do,does,did,can,could,may,must,should,will,would,is,are等开头的疑问句）回答一般用yes or no,但要答题完整，起码要做到看清主语是谁,谓语是谁，主语是人或物要换成相应的代词he,she,they,we,it，谓语动词是助动词回答时也要用do,does,did，have(具体看问题或文章用的时态决定动词的时态)，是情态动词回答也要用情态动词can,will,must等这些。最后提醒的是一般从文章都能找到相应答案的位置，但是有的你要根据问题对应一下主语和时态，这样稍稍该动一下再填到答案线上。比如文中用的I，你回答要换成she or he等等。词汇题，注意平时背那么多的单词，终于要派上用场了，许多同学感觉自己好多都背过，但是经常出现答案一个不对的情况。所以你要注意了，题目要求是用适当形式填空，不是简单的填一个词，除了考察你单词还考查你的语法。所以千万千万要注意想好词后再看一下句子是让你填它的哪种适当形式，包括只给出你汉语让你填英语也要考虑这个问题。一般情况下考查动词、形容词和名词最多。动词可能会涉及到它的时态变化，你要看一下前后句用的什么时态，或者看看句中是否出现了明显的表示时间的可以指示时态的词语。如看见ago或yesterday,the other day一般都要变成过去式，看见tomorrow,next week肯定要用将来时wll do或是be going to do，看到since,yet,in a last/past few years time用现在完成时，have/has 加动词过去分词，看见句首有look! lisen!后面一般是要用be+doing,即给你take你要填am/is/are/was/were taking。具体填什么一定要结合整句来看，不要不假思索匆忙填完就没事，否则背这么多的单词和没记差不多。下一道就是句子了，出现较多的可能就是连词成句。连词成句的问题好多学生还没认

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