老鼠买鱼 阅读答案

老鼠买鱼阅读答案

一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。这时一个小老鼠跑到老鼠头领面前说头儿咱们买这么多鱼干啥呀老鼠头领说笨蛋咱们不愁吃有老猫就过不了安稳日子猫爱吃鱼咱们送些鱼不就和猫化敌为友了吗哈哈说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。老鼠把鱼买完了，街上没有鱼卖。猫只好自认晦气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我赚了钱，上了老鼠的当。” 1 选择带点字的意思费：a 费用 b花费 c复杂，不容易费事破费费工夫头： a 人身器官的一部分 b物品多余部分 c头目 d第一 e量词一头羊头领梳头铅笔头2．找出短文中一对近义词和一对反义词。近义词—反义词—3．在第5自然段的空白处加上合适的标点符号。4．选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。因为所以虽然却虽然但是5．阅读短文填空鱼行老板开始听了老鼠的话，于是就“敲竹杠”文中指；后来鱼行老板猛然醒悟，明白“咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？”这句话中“敌”指；“友”指。“猫非常高兴，果真与鼠‘化敌为友’了”。这句话中的“”敌指；“友”指。猫和鼠“化敌为友”的原因是。因为，所以该市老鼠成灾。6．这则寓言故事告诉我们的道理是老鼠买鱼送给猫。老鼠成灾，给社会造成危害。老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分丑陋现象。反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。最佳答案答案： 1 选择带点字的意思费：a 费用 b花费 c复杂，不容易费事破费费工夫头： a 人身器官的一部分 b物品多余部分 c头目 d第一 e量词一头羊头领梳头铅笔头2．找出短文中一对近义词和一对反义词。近义词—反义词—3．在第5自然段的空白处加上合适的标点符号。老鼠头领说：“笨蛋！咱们不愁吃，有老猫就过不了安稳日子。猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？哈哈……说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。4．选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。老鼠头领说：“笨蛋！咱们不愁吃，有老猫就过不了安稳日子。猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？哈哈……说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。老鼠把鱼买完了，街上没有鱼卖。猫只好自认晦气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我赚了钱，上了老鼠的当。”5．阅读短文填空鱼行老板开始听了老鼠的话【不明白】，于是就【敲竹杠】“敲竹杠”文中指【利用他人的弱点或找借口来索取财物或抬高价格：‘你怎么敲竹杠敲到我头上来了?’比喻利用别人的弱点或以某事为借口来讹诈】后来鱼行老板猛然醒悟，明白【上了老鼠的当】。“咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？”这句话中“敌”指【猫】，“友”指【猫】。“猫非常高兴，果真与鼠‘化敌为友’了”。这句话中的“敌”指【老鼠】；“友”指【老鼠】。猫和鼠“化敌为友”的原因是【老鼠给猫送鱼】。因为【猫和鼠“化敌为友”】，所以该市老鼠成灾。6．这则寓言故事告诉我们的道理是老鼠买鱼送给猫。老鼠成灾，给社会造成危害。老鼠给猫送鱼，

达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分丑陋现象。反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。

大班语言老鼠嫁女教案反思

关于大班语言鼠标与女性结婚教学计 划的思考 结合女性教学案例的大班语言鼠标的反映主要包括设计意图，活动目标，活动要点，活动准备，活动过程，活动反映等，理解故事的内容，用一种更连贯的语言讲述故事的主要情节，了解每个人都有优点和缺点，知道如何正确地面对它，并且适合幼儿园教师参加大型课堂活动课程。来看看鼠标婚姻教学计划。设计方案： “服务增长：民间故事进入幼儿园教育活动”是我们的“十二五”规划的主题，《老鼠嫁女》这项活动来自我们民间故事选择的民间故事，有很多版本，我们是基于年轻的年龄儿童。功能和实际情况选择了这个故事情节的生动有趣的版本。这个故事主要讲述了这对夫妇帮助女儿找到世界上最有能力的人的故事，以及在这个过程中找到一件超越一件事的事情的情节，但最后这对老鼠的情节仍然把女儿嫁给了自己的那种 - 老鼠。它具有很强的意义，具有很大的教育价值。通过这个故事，孩子主要被告知每个人都有利有弊，让孩子知道如何正确理解他们的优点和缺点。 活动目标： 1.理解故事的内容，用更连贯的语言讲述故事的主要情节。 2，知道每个人都有优点和缺点，知道如何正确面对它。

3.通过语言表达和行动的结合，充分感受到故事的童趣。 4.理解故事中包含的道德和哲学。 5.引导幼儿在故事和游戏中学习，并了解生活。 活动要点： 活动重点： 理解故事的内容 活动困难： 故事的主要情节用更连贯的语言表达 活动准备： 在教室的内墙上，窗户上有红色的踩镲，屋顶上挂着花环和红灯笼。 2，《老鼠嫁女》漫画，头饰和图片（太阳，乌云，风，墙，老鼠爸爸，鼠标女儿） 4.与父母一起收集有关太阳，乌云，强风，墙壁和老鼠的力量的信息。 活动程序： 首先，引入链接，故事以对话的形式绘制： 老师：今天，有一位朋友想和我们的孩子一起上课。我们一起叫她，好吗？嘿，休息一下，来吧，我们的“民间故事剧场”即将开始。 看看：哦，来吧。哎呀，你啊，很难有一个喜字，有一个灯笼，很难成为龙。

小学语文阅读理解练习题

（一）猫 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚趾上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有＿＿＿＿＿＿句话。 2、短文写了猫的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。 3、用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。 4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”） ①猫的耳朵很灵敏。……………………………………（） ②猫有一双明亮的眼睛。………………………………（） ③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（） （二）蚂蚁 蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。 1．这段话中的“它们”指的是_____________ 。 2．“我”喜欢它们的原因：一是它们_______ ；二是它们__________ 。3．“我”喜欢它们表现在：___________________________________ 。

我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！” 1、这篇短文＿＿＿＿＿＿节。 2、第二节有＿＿＿＿＿＿句话。 3、用“＿＿＿＿”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 4、这篇短文主要写了：（用“√”） ①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………（） ②水要小朋友好好学习。…………………………（） ③这支铅笔很美丽。………………………………（） （二）春天的田野 春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。 1、这段话主要写了（）的景色。 2、这段话中表示颜色的词有（） 3、把这段话中比喻的句子画出来。

语文三年级上册第四单元观察日记范文

三年级第四单元观察日记例文 例文一： 今天，妈妈给了我一把黄豆，我就用它们来生豆芽。 我把黄豆放在手心里，仔细地观察。黄豆宝宝圆滚滚的，仿佛穿了一件金色的衣服，它们摸上去滑滑的、硬硬的。我把黄豆放在盘子里，先给它们洗了一个澡，看着黄豆闪闪发亮的样子，真让我爱不释手。我把水控出来，刚想用凉水泡豆子。妈妈走过来建议我说：“用温水泡豆子好一些！”我把温水倒在了杯子里，没过了黄豆宝宝，就开开心心地跑出去玩了。 第二天一早，我去看这些豆子。啊，黄豆宝宝都变了模样。它们变得又大又肥，撑破了肚皮，露出了白白的身体。它们再也不是圆溜溜的了，都变成里椭圆形。我把它们捞出来，怕它们冷，不爱发芽，我还给它们盖了被子呢！我每天都给黄豆宝宝浇水。又过了两三天，乳白色的小芽钻出来了，黄豆宝宝变成了小蝌蚪。我高兴地说：“我的黄豆发芽喽！我的黄豆发芽喽！”我还是细心地照顾它们，每天放学都要先看看这些黄豆宝宝。每次掀开被子，这些黄豆宝宝都好像和我打招呼呢！它们长得很快，两天之后，豆芽足有两厘米长了，妈妈说能吃了。可是我舍不得吃，就把它们放到太阳底下。晒了太阳之后，黄豆宝宝又变成了绿色。我心想这黄豆宝宝可真调皮呀！不但会变样子，还会变色呢！这可真有趣！ 生豆芽让我收获了很多知识，万物生灵都有它们生长变化的规律呀！ 例文二： 我家养着一只小狗，它叫“小棕”，它的身体全是棕色的，眼睛亮晶晶的，耳朵像三角形，两排整整齐齐的牙齿像一把锋利的刀，短短的尾巴。 有一次，家里来了一个小偷，我发现了他正在偷东西，我在小棕耳旁悄悄地说：“小棕，等会我缠着他，我给你一个眼神的时候，你赶紧咬住他的裤脚。”小棕似乎听懂了我的话：“是的，主人。”我走到小偷面前说：“叔叔，你好！”那位小偷说：“你好！”这时我给小棕一个眼神，小棕赶紧咬住他的裤脚，把小偷吓的面如土色，小偷害怕极了，赶紧跑掉了。我笑的肚子都痛了，我说：“小棕，你太厉害了！”小棕说：“谢谢主人的夸奖。” 小棕我喜欢你，我喜欢全天下的小狗！ 例文三： 我家花盆里有一只小蜗牛，它整天背着它的大房子东走走，西走走。每次我看它的时候，都发现蜗牛从壳里出来的时候，总是屁股先出来后，头才探出来慢慢地往前爬，每次下过雨，它都要爬到纱窗上，因为它喜欢潮湿啊。 有一次，我正在浇花，又看到了那只小蜗牛，我发现它走过的路上都留下一条亮晶晶的白线，这是为什么呢？我跑去问妈妈，妈妈说：“蜗牛的身上有一种黏液，所以它走过的路有白线。” 我很高兴，因为我学到了一个新的知识。 例文四： 我仔细观察了草丛里的蜗牛，发现它有一对触角(蜗牛有两对触角，要仔细观察呀)，我用手指一碰，触角就缩进脑袋里。当它发现没有危险时，才缓缓的伸开，警惕地向四周望了望，再继续干它们要干的事。那蜗牛是怎么运动的呢？我仔细观察，看见蜗牛是用壳底下的一只脚运动。我查阅了资料，知道了这只脚叫作腹足。 蜗牛爱吃白菜、萝卜等种种蔬菜的叶子，我拿着白菜叶子来喂蜗牛，可是它一下子钻到壳里去了，怎么办呢？我用木棒轻轻敲了几下蜗牛的壳，可它就是不出来。我就把蜗牛放进水里，

2019年统编版三年级上册语文试题-第四单元达标卷三(含答案)

第四单元达标检测卷 第一部分：积累运用(49分) 一、我能在田字格内正确规范地书写。(6分) 二、选择题。下列每小题都有四个备选答案，我能按题目要求选择一个恰当 的答案，把序号填在“()”里。(每小题2分，共20分) 1．用音序查字法查下列字，音序错误的是( ) A．壁(B) B．倒(D) C．抓(h) D．叽(J) 2．下列四组词语中，带点字注音错误的一项是( ) A．发愁．(chóu) B．晾．晒(liàng) C．发怒．(nù) D．萝卜．(bō) 3．下列四组词语中，有错别字的一组是( ) A．百发百中 B．模访 C．批评 D．饥饿 4．下列四组词语中，带点字注音正确的一组是( ) A．茶几．(jǐ) B．尽．快(jìn) C．暑假．(jià) D．猜中．(zhōng) 5．下列四句话中，标点符号使用正确的一句是( ) A．“救命啊！救命啊”小女孩拼命地叫了起。 B．妈妈问我：“今晚的作业做完了吗”？ C．“哎呀”小红叫道，“我把语文书忘在家了！” D．我兴奋地对妈妈说：“生日快乐！” 6．与“窿”字读音相近的一项是( ) A．窗 B．隆 C．陌 D．穹 7．“老屋已经活了一百多岁了。”这句话运用了( )的修辞手法。 A．比喻 B．夸张 C．排比 D．拟人 8．下列哪个左右结构的字不是左窄右宽的？( ) A．饿 B．撞 C．默 D．板 9．下列词语中有一个与其他三个不是同一类的，它是( ) A．蜘蛛 B．小猫 C．小狗 D．狐狸 10．“老屋想，这倒很有意思 ．．。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。”带点词“意思”理解正确的一项是( ) A．意义，道理 B．用意 C．略表心意 D．情趣，有趣 三、判断题。我能在下列语句说法正确的括号里打“√”，错误的括号里打 “×”。(每小题1分，共5分) 1．“张”的第四笔是“横”。( )

幼儿园大班语言教案《老鼠嫁女》含反思

幼儿园大班语言教案《老鼠嫁女》含反思 大班语言教案《老鼠嫁女》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道每个人都有优点和缺点，懂得要正确面对，理解故事内容，能用较连贯的语言讲述故事的主要情节，能简单复述故事内容，并进行角色表演，快来看看幼儿园大班语言《老鼠嫁女》含反思教案吧。 活动目标： 1、理解故事内容，能用较连贯的语言讲述故事的主要情节。 2、知道每个人都有优点和缺点，懂得要正确面对。 3、能简单复述故事内容，并进行角色表演。 4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 活动重难点： 理解故事内容 能用较连贯的语言讲述故事的主要情节 活动准备： 1、教室内墙上、窗户上贴有大红喜字，屋顶挂有拉花和大红灯笼。 2、《老鼠嫁女》动画片，头饰和图片(太阳、乌云、大风、围墙、老鼠爸爸、老鼠女儿) 4、和家长一起搜集关于太阳、乌云、大风、围墙、老鼠各有什么厉害的本领的一些资料。 活动过程： 一、导入环节，以谈话形式引出故事： 教师：今天，有一位搭腔朋友要和我们小朋友一起来上课，我们一起来把她叫出来，好吗？哎，搭腔，快来，我们的“民间故事剧场”就要开演了。 搭腔：哦，来力来力。哎呀，你里嗯搭难为有喜字难为有灯笼，脚牙头难为龙到哦喜气啥？ 教师：是啊，搭腔，你猜猜看呢？ 搭腔：有喜字就是结婚活，肯定脚牙头只故事搭结婚有关个。 教师：搭腔你真聪明，是的。 搭腔：啥人结婚啥？ 教师：别急嘛，搭腔你先坐好了，和我们的小朋友一起来慢慢听、慢慢看这个故事就知道了。 二、分三段观看动画片《老鼠嫁女》，了解故事中的主要人物及情节，理解故事内容。 1、观看第一段故事，然后提问： （1）这个故事的名字叫什么？（老鼠嫁女，要求幼儿用完整的语言回答）小朋友一起用完整的话来说一遍。 （2）有一天，老鼠爸爸和老鼠妈妈一起坐在桌子旁边，他们在商量什么事情呢？ （3）老鼠女儿是怎么说的呢？（幼儿回答：老鼠女儿说“爸爸妈妈，我要嫁给最最有本事的人。”）真好，一起来学一学这一句话。

动物阅读理解

猫 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。 猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有＿＿＿句话。 2、短文写了猫 的、、和 。 3、用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。 4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”） ①猫的耳朵很灵活。……………………………………（） ②猫是捉老鼠的能手。………………………………（） ③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（） 小公鸡 我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。 小公鸡可美啦！它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得很威武。 小公鸡还很勤劳呢！你瞧，它早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。 平时，小公鸡还是捉虫子的能手呢！尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了。 只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。 我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。 1、短文共有_____小节，先写了公鸡，再写公鸡， 然后写公鸡。 2、第2小节共有_____句话，分别介绍了公鸡的___ ___、_ _____、______、______、和______。 3、根据短文内容填一填： （）的冠子（）的外衣 （）的衬衫（）的眼睛 （）的嘴（）的大尾巴 3、短文是围绕哪句话来写的？请用“——”画出相关的句子。 有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn ）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。 刺猬不仅用硬刺（保护保卫）自己，还用它来搬东西呢！ 夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi ）着瓜溜走了。 仔细短文，回答下列问题：

菜谱翻译

北京烤鸭 精品烤鸭58/只 五莲宾馆出品的北京烤鸭，由北京名师料理.选料精良，工艺考究.选用优质北京填鸭，经过几十道工序，采用明火果木挂炉的独特工艺加工而成。确保了每一只烤鸭的出品质量。其皮酥肉嫩而不腻，入口即化，无筋无渣，味道鲜美。 五莲宾馆“北京烤鸭”堪称丰富营养，丰厚文化和十足美味的美食精品。 金牌化皮乳猪（预订一天） 因其曾获国家商业部产品评经比“金鼎奖”而得名，是宴席上名贵的粤菜佳肴。烧乳猪技艺在南北朝时也相当精湛，已有1400多年的历史。 其做法：取小猪去内脏，得重5公斤的猪身，经腌制、抹糖，上叉在明炭火上转动烧烤而成，称为“明炉乳猪”。 广州烧乳猪有两种方法：一是烧成光皮的，用火较慢，烧时涂油较少；也有将其烧成麻皮的（或称化皮），火旺，烧时不断涂油，利用汕爆出的气泡疏松乳猪表皮。这种麻皮乳猪，皮色金黄，芝麻般的气泡均匀密布，表层大小一致，皮层更为酥脆，“入口则消”。 食乳猪时，常佐以白糖、千层酥、甜酱等。 精品川菜 沸腾水煮鱼38元/例 (草鱼配料：豆芽口味麻辣鲜香食用方法：上桌后将辣椒花椒用漏勺捞出) 山城毛血旺(咸鲜麻辣酱香) 秘制宫爆虾(酸甜微辣) 香辣纸锅羊杂(口味咸鲜香辣) 船夫过江鱼（草鱼）16元/斤(口味咸鲜微辣) 家常烧海参 水煮肉片(主料：肉片配料：白菜油菜圆白菜均可味型：咸鲜麻辣) 回锅肉 宫保鸡丁(口味微辣酸甜) 七香嫩牛肉 青笋金钱肚 麻香嫩娃仔(咸鲜微麻辣) 乌江水煮鱼 鱼香茄子(咸甜酸辣) 麻婆豆腐(麻辣鲜嫩)

广东点心 岭南蛋挞16元/份（半打） 象形南瓜 萝卜丝酥 蛋黄莲蓉酥 鲜奶棉花杯 精品粤菜 榄菜肉碎四季豆 蜜椒风翅 银杏百合炒鱼滑 玉兰片炒鱼松 木瓜炒虾球 法式鹅肝牛柳粒 鹅肝酱炒茶树菇 糯米扣金瓜(小金瓜大枣糯米口味香甜) 黑椒牛仔骨(主料：牛仔骨配红绿尖椒咸鲜微辣) 飞鸿椒盐虾(主料：大虾辣椒口味外焦里嫩咸鲜微辣) 湘菜 毛家红烧肉(主料：红烧肉口味咸鲜微辣) 孜然寸骨4元/根 小炒带皮黄牛肉 山芹炒腊肉 湘味江豆 燕鲍翅参 鲍鱼乃深海名贵贝类,具有滋阴养颜、健肾、平行血压、养肝明目的食疗功效.又有“明目鱼”之称.其含有蛋白质、碘、钙、磷、维他命A......实乃滋补之佳品。. [鲍鱼扣辽参] 68元/位（大）48元/位（小） [鲍鱼粒捞饭] [浓汤浸活鲍] [豉汁蒸活鲍] [油淋活鲍] [鲍鱼排骨汤] [佛跳墙]

四年级期中练习卷

鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。 这时，一个小老鼠跑到老鼠头领面前说：“头儿，咱们买这么多鱼干啥呀？” 老鼠头领说笨蛋咱们（）不愁吃（）有老猫就过不了安稳日子猫爱吃鱼咱们送些鱼不就和猫化敌为友 了吗哈哈小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥， 我就干啥。跟着头儿干准没错。（）老鼠把鱼买完了，（）街上没有 鱼卖。猫只好自认晦气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴， 果真与鼠“化敌为友”了。 不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才恍然大悟，叹息道：“我虽然赚了钱，却上了老鼠的当。” 1．选择带点字的意思，在括号里填序号。3% 费：a ：费用 b：花费 c：复杂，不容易 费工夫（）破费（）费事（）2．给划线部分加上合适的标点符号。3% 3．根据意思在文中找出相应的词语。4% （1）比喻敌人出动全部兵力进行侵扰。（） （2）一下子全明白了。（） 4．在短文括号中填上合适的关联词。2% 5．阅读短文填空。6% （1）鱼行老板开始听老鼠说要，于是就“敲竹 杠”，文中指；后来该 市，鱼行老板才明白自己。 （2）猫和鼠“化敌为友”的原因是 。2% 6．读了这则寓言故事，你想对老鼠、老板、猫说些什么呢？请你选择其中的一个，把 想说的话写下来。4% （二）茅盾的故乡——乌镇游记（18%） 乌镇是茅盾的故乡，是文化底蕴深厚的古镇，它地处浙北，京杭大运河绕镇而行，镇内河网密布，港汊纵横，是江南六大名镇之一。

进得古镇，站在镇口兴华桥上，放眼望去，眼中、心中便满是水的影子，柔柔的，润润的，幽幽的，梦中的小桥流水人家顷刻间便成了伸手可及的现实。乌镇已有1000多年的历史，沿河而建的老屋大多伸向水中，用两根石柱支撑着一间房子，像湘西吊脚楼，每间吊脚楼都面河开窗，不过，窗门没有玻璃，而是用一块木板代替着，再用棍子一撑便算开窗子，棍子收下，窗板顺势而落，窗便关上了。镇民们把当日吃不完的鱼之类的活水产，用竹篓顺水放入水中，随用随取，别有一番情趣。茅盾曾在《大地山河》中如此描写故乡的水阁：“……人家的后门外就是河，站在后门口（那就是水阁的门）可以用吊桶打水……” 徜徉在古镇，给人印象最深的，当属那一座座水乡特有的小桥。这些古桥样式因地势不同而纷繁多姿，或石拱、或平铺、或雄伟、或轻巧，宛如一个古桥博物馆。在众多古桥中，浮澜桥是现存最古老的，始建于明宣德年间，1518年和1780年又两次重建。通济桥和仁济桥是最具特色的，你中有我，我中有你，无论站在哪一座桥边，均可以透过桥洞看到另一座桥，如井中观月，当地人称为“桥里桥”。 在古镇，人们最常去的地方就是茶馆，在小茶馆坐定，看着那煮水铜罐咕噜咕噜地冒响儿，白练似的水线飞入茶壶，一会儿，一股暗香便弥漫开来了。门外是桥，窗外是河，一边品茶，一边凭栏闲眺古镇风光，仿佛穿越了时光隧道，进入历史的大门，心境也豁然开朗了。 1、圈出下面带点字选择正确读音。3% 时光隧道（suì shuì）当日（dāng dàng）浙北（zhèzhé ） 2、联系上下文解词。4% 豁然开朗： ______________________________________ _ 凭栏闲眺： 3、作者在众多的桥中，描写了哪几座桥？各有怎样的特点？4% _________________________________________________________ ___________ 4、填空4% 短文是按的顺序叙述的。作者作者的游览路线是先，放眼望古镇，然后，欣赏众多的古桥，最后，享受古镇悠闲的生活。 5、谈你对下面句子的理解。3% “……仿佛穿越了时光隧道，进入历史的大门……” 三、作文： 35% 题目：《感动》 提示：在生活中你曾有过瞬间的感动吗？是否曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，一张纸条，几句叮咛，几个动作……请你以《感动》为题，选择一个最令你感动的事例，写一篇作文。

大班语言活动《老鼠嫁女》教案反思

大班语言活动《老鼠嫁女》教案反思 大班语言活动《老鼠嫁女》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，理解故事内容，学会对话，尝试用语言及肢体动作大胆地表现故事中的角色，感受故事诙谐、幽默的风格，培养幼儿倾听的习惯，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看《老鼠嫁女》教案吧。 活动目标 1．理解故事内容，学会对话，尝试用语言及肢体动作大胆地表现故事中的角色。 2．感受故事诙谐、幽默的风格，培养幼儿倾听的习惯。 3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4．领会故事蕴含的寓意和哲理。 5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备 音频《百鸟朝凤》、故事《老鼠嫁女》视频、各形象图片。 活动过程 1、导入部分 音乐导入：播放敲锣打鼓的音乐，让幼儿感受喜庆的气氛。 师：听了这个音乐你们是什么样的心情啊？你们在什么时候会听到这样的音乐啊？（幼儿自由回答） 播放喜字图片引导幼儿这是结婚的音乐。 师：是谁家在办喜事啊？（边说边出示老鼠女儿图片）原来是老鼠家在嫁女儿。新郎会是谁呢？你们想知道吗？让我们一起去听一听故事吧。 2、基本部分 ⑴完整讲述故事一遍。 提问：这个故事的名字叫什么呀？故事里都有什么呀？故事里讲的是一件什么有趣的事情啊？（师幼互动） 过渡语：有的小朋友刚才可能没有听清楚故事，所以不知道故事里发生了什么事情。

我们再去听一听吧！ ⑴分段讲述 ⑴讲述故事第一段 提问：谁家在办喜事呀？老鼠爸爸想把女儿嫁给谁啊？神气是什么样子的呢？（幼儿回答或表演） 师：那到底世界上最神奇的是谁啊？让我们往下听故事吧！ ⑴讲述故事第二段关于太阳的部分 提问：老鼠爸爸去找谁了？他对太阳说了什么？太阳自认为不是世界上最神奇的人，为什么？（师幼分角色对话，然后个别幼儿对话，这里反复练习几次对话，为表演故事及下文做铺垫。） ⑴猜测老鼠爸爸找乌云、大风的情节。 提问：接下来老鼠爸爸去找谁呀？（乌云）他会对乌云说什么呀?乌云又是怎样回答的？（引导幼儿进行迁移、联想讲述。以同样的方法引导幼儿猜测大风与老鼠爸爸的互动情节。）请幼儿代表进行讲述。 ⑴教师从“老鼠爸爸又去乌云”讲至“看见老鼠我就害怕”。 提问：最后老鼠爸爸去找谁呀？围墙是怎么说的？ 讨论：老鼠爸爸会把自己的女儿嫁给了他认为世界上最神气的猫咪吗？ 过渡语：是不是和你们说的一样呢？我们接着往下听。 ⑴讲述故事至结束。 提问：结果怎么样了？老鼠爸爸是一个怎样的爸爸？ 教师小结：哎！老鼠爸爸明明知道自己最怕猫咪，还把自己的女儿嫁给他，他呀！不懂脑筋，真是一个——老糊涂。（让幼儿理解“老糊涂”这个词。） 3、结束部分 完整听故事视频 提问：⑴你们老鼠爸爸应该把女儿嫁给谁？为什么？ ⑴你从哪里看得出这个故事幽默有趣的？ 4、进行角色表演，加深体会。（老师当对白人，幼儿分角色表演，引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情。）

部编版语文三年级下册课外阅读练习含答案

部编版语文三年级下册课外阅读练习含答案 1．请认真阅读下列选文,然后完成练习题。 ①这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤形的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ②一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。 ③忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。 ④接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了,再也找不着了。 （1）写出下列词语的反义词。 模糊—________ 凶猛—________ 镇静—________ （2）判断下列句子是不是比喻句。 ①马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。 ②远处天空中的云朵像是大海里翻起的几朵浪花。 （3）请用波浪线画出第②自然段里表示时间的词语。 （4）第②③④自然段说明火烧云的特点是________。 （5）文中画横线句子运用了________手法,说明了火烧云________的特点。 【答案】（1）清晰；温顺；慌乱 （2）不是；是 （3）一会儿、两三秒钟 （4）火烧云的颜色和形状变化很多。 （5）排比；颜色变化很多 【解析】【分析】（1）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。 （2）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。①不是比喻的修辞手法，没有喻体。②句是比喻(明喻)的修辞手法，把天空中的云朵(本体)比作大海里翻起的几朵浪花(喻体)。 （3）此题较容易解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （4）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 （5）连用三个以上（一会儿……）结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。突出火烧云的颜色变化很多。 故答案为：（1）清晰、温顺、慌乱（2）不是；是（3）一会儿、两三秒钟（4）火烧云的颜色和形状变化很多。（5）排比、形状变化很多【点评】（1）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词

小班语言活动教案-童谣《老鼠嫁女》

小班语言活动教案:童谣《老鼠嫁女》 XX课件小班语言活动教案:童谣活动目的：引导幼儿学习朗诵童谣，感受童谣的韵味。 鼓励幼儿大胆开口朗诵。 引导幼儿参与语言游戏，感受游戏带来的喜悦。 活动准备：老鼠头饰，花轿两顶喇叭四个鞭炮两串,锣鼓六个布置老鼠家(大树一棵:两只老鼠相对的照片,大红喜字,气球六只)活动过程：一导入活动，引发幼儿参与活动的积极性（布置结婚的场景背景音乐：民间喜庆音乐《百鸟朝凤》，鞭炮声）师：真热烈呀，猜猜谁家有喜事了？今天老鼠姑娘要结婚了。 （图片）二理解童谣的内容。 师：老鼠爸爸，老鼠哥哥，老鼠弟弟们都来了？这些老鼠真可爱，是用红色的纸剪出来的，老鼠干什么？几只老鼠放鞭炮？教师做动作，并带领幼儿朗诵，还有老鼠做什么呢？（出示第二张图）几只老鼠吹喇叭？边吹喇叭边朗诵，（可以朗诵遍，（出示第三张图）几只老鼠？三只老鼠做什么？（出示第四张图），四只老鼠做什么？老鼠要跟小朋友玩游戏，有的老鼠躲起来，你看见老鼠做什么，就很快的说出来。 （看五张图，并朗诵儿歌，教师先示范）一只老鼠放鞭炮,两只老鼠吹喇叭,三只老鼠敲锣鼓,四只老鼠抬轿子,噼里啪啦真热烈,哧__砰吧!（一边说一边做动作）我这里有个玩具,叫圆舞板，他听到小朋友说的真好听,也想跟小朋友一起来说一说呢。老鼠新娘听到小朋友说的这么好听,也来听小朋友念好听的儿歌了,你们说给老鼠姑娘听听吧。 三．巩固童谣。 师：老鼠嫁女要很多老鼠帮忙的，我们也来玩老鼠嫁女的游戏吧，这里有轿子，喇叭，鞭炮，你想做什么？先想一想，想好了告诉跟你的好朋友说一说，（幼儿相互说说）谁先来说一说（幼儿自由选择道具）(两顶轿子供幼儿选择)抬好轿子我们一起朗诵儿歌，要放炮仗后才能抬轿。

伊索寓言阅读题答案

伊索寓言阅读题答案 【篇一：带答案《伊索寓言》试题】 班级姓名 1.《城里老鼠和乡下老鼠》中，乡下老鼠最后喜欢（ b ）的生活。 a. 城里 b.乡下 c.都不喜欢 2.《狐狸和葡萄》中狐狸没吃葡萄是因为（b ）。 a它不想吃b它摘不到c葡萄是酸的 3.《狼与鹭鸶》中狼不小心吞了（ a ）。 a骨头 b鸡蛋 c栗子 4.《寡妇与母鸡》中寡妇给母鸡多喂些大麦后，它下了（ c ）个蛋。 a一个b两个 c一个都没有 * 5.《农夫和蛇》中蛇醒后（ a）。 a把农夫咬死了 b逃走了c报答农夫 6.《苍蝇与蜜》中苍蝇吃了蜜后（ b ）。 a 飞走了 b被蜜粘住了 c被救走了 7.《狮子与报恩》中狮子捉住老鼠后，把老鼠（b ）。 a吃了 b 放了 c杀死 8.《龟兔赛跑》中（ a）。 a龟赢了 b兔赢了 c双方打了个平手 9.《开玩笑的牧羊人》中牧羊人（c ）次喊救命。 a一次 b两次 c三次

10.《驴子与蝉》中蝉让驴子吃（ a ）。 a露水b草c蜜 ` 11.《口渴的乌鸦》中乌鸦用（ a）喝到水。 a石头 b橡皮 c泥土 12.《断尾的狐狸》中狐狸被（ c）弄断了尾巴。 a刀b剑 c捕兽夹 13.《宙斯与众神》中宙斯创造了（ a ）。 a牛b人 c房子 14.《狼与老太婆》中，狼一直等着老太婆把（ c ）扔出窗外。a小猫b小狗 c小孙子 15.《山羊与牧羊人》中牧羊人打到了山羊的（ c ）。 a脚 b 身子 c角 16.《猫和生病的鸡》中猫装扮成（ b ）去看望鸡。 a工匠 b医生 c建筑工人 … 17.《马与驴子》中驴子起初认为马（ a ）。 a幸福 b可怜 c悲哀 18.《铁匠与小狗》中小狗在主人（a ）时睡觉。 a打铁 b吃饭 c睡觉 19.《运盐的驴子》中驴子第一次运的是（a ）。 a 盐b棉花 c时间 20.《鹿与洞里的狮子》中鹿被（ a）追捕。

辽宁省锦州市小升初考试语文复习专题05：标点符号A卷

辽宁省锦州市小升初考试语文复习专题05：标点符号A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、单选题 (共18题；共38分) 1. （2分） (2019五下·嘉陵期中) 青藏铁路这条“铁龙”在不断向前。句中引号的作用是（） A . 特定称谓 B . 特殊含义 C . 表示强调 2. （2分）选择下面句子破折号的用法。 哦！您，您就是——（） A . 表示解释说明 B . 表示话未说完 C . 表示插说内容 D . 表示意思的递进或转折 3. （2分）关于破折号的作用，判断错误的一项是（） A . 恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等。（解释说明） B . “今天好热！——你什么时候去上海？”（意思的转换） C . 我们——是——中国人。（声音的延长） D . 四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。（意思的递进） 4. （2分） (2019五上·瓯海期末) 下面句子标点符号使用不正确的一项是（） A . 他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破

坏，毁掉。 B . 但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？—不，歌未免太铿锵了。 C . 真好，朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里。 D . “妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。 5. （2分）下列标点运用有误的一句是（） A . 有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道：“太湖美，美就美在太湖水！” B . 彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽…… C . “我不明白”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗”？ D . “嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。 6. （2分）下面句子标点使用正确的一组是（）。 我急切地问道爸爸为什么 A . 我急切地问道。“ 爸爸，为什么？” B . 我急切地问道，“ 爸爸！为什么？” C . 我急切地问道：“ 爸爸！为什么？” D . 我急切地问道：“ 爸爸？为什么？” 7. （2分） (2020五上·期末) [标点符号]下列句子中，标点符号使用正确的一项是（） A . 弟弟是个大懒人，他的房间常常“色、香、味”俱全。 B . 十年树木，百年树人。插柳之恩，终身难忘。 C . “咱们赶快飞到别处去吧！”那只带头的大鸟说：“今天晚上，这里的大山要崩塌。” D . 《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》是我国古典四大名著。 8. （2分）下列句子中，标点符号运用最恰当的一组是（） A . 是啊，是啊，今天的天气真是坏透了。

续写故事——《猫和老鼠》

续写故事——《猫和老鼠》 不久，猫有了老鼠送的鱼吃，就不抓老鼠了，老鼠就变得 越来越多，已经泛滥成灾了，鱼行老板才猛然醒悟，后悔地说：“原来老鼠买鱼是为了让猫不抓老鼠，如今，老鼠越来越猖狂了，早知道是这样的话，我就不卖给他们了。” 猫不抓老鼠了，老鼠就不分昼夜的在街上胡作非为，他们看见什么吃什么，有的老鼠在啃木头，有的老鼠把东西往洞里搬，有的老鼠在街上乱窜，还有的老鼠跑到了街边小店里偷东西吃。连鱼行老板、服装店老板，都跟着倒了霉，鱼行里的鱼刚到店里，结果一眨眼，就被老鼠偷个精光。服装店里的衣服有的被老鼠咬地千疮百孔，有的被老鼠踩出了几个脚印，有的被老鼠撕成了破烂……弄得老板怨声连连，苦闷不堪，说：“那个该死的懒猫，都闹鼠灾了，它还不出来抓老鼠，真是该死。” 猫知道了这事，便来到大街上，看到街上乱七八糟的情景，才恍然大悟，知道自己上了老鼠的当，他后悔莫及，他在心中暗暗发誓：我一定要把这些害人的老鼠抓住，再也不收他们送来的鱼了，我要做个抓老鼠的好猫。 过了几天，老鼠又来送鱼。老鼠刚进门，猫就猛力一扑，把老鼠摁倒在地，猫大声喊道：“可恶的老鼠，你们还想用鱼来贿赂我，我再也不会上你们的当了。你们干了那么多坏事，现在轮到你们倒霉了！”说完，便毫不留情地把一部分老鼠吃掉了，又是一只、二只、三只……就剩几只老鼠了，老鼠头领带着幸存下

来的老鼠逃来逃去，但是，他们还是被猫逮到了，老鼠头领可怜兮兮地说：“猫大哥呀，求您放了我们一马吧，我们以后再也不做坏事了，我们会带更多的鱼来报答您的大恩大德。”猫说：“收起你那满嘴的谎言，我才不相信你呢！”说完，猫就把老鼠头领一口吞下了肚。 老板们得知了这个消息纷纷称赞道：“谢谢你，帮我们把老鼠给抓住。你真是个抓老鼠的好猫。”猫不好意思地回答道：“没关系，这是我应该做的。” 从此，老鼠再也不敢胡作非为了，人们又过上了安宁的日子。

故事幼儿园大班语言活动老鼠嫁女教案

故事幼儿园大班语言活动《老鼠嫁女》 教案 1．理解故事内容，了解故事中人物之间的关系。 2．通过分组讨论，运用已有经验，大方、自然地表述改编后的故事结尾。 3．感受故事诙谐、幽默的风格。 1．教室内墙上、窗户上贴有大红喜字，屋顶挂有幼儿自制的彩色吊环。 2．《老鼠嫁女》PPT，图片(太阳、乌云、大风、围墙、老鼠爸爸、老鼠女儿、猫)，图卡每人一份。 3．废旧彩笔帽，颜色艳丽的小长方形即时贴。 4．和家长一起搜集关于太阳、鸟云、大风、围墙、老鼠、猫各有什么厉害的本领，以及其他小动物本领的资料。 1．导入环节，以谈话形式引出故事： 请幼儿观察班级环境，有什么变化? 幼儿A：门上贴有喜字。 幼儿B：屋顶有我们做的彩色吊环。 师：今天班里装扮得这么漂亮，你们猜猜有什么事情发

生? 幼儿A：结婚的时候才贴喜字呢! 幼儿B：对，对，结婚的时候还要吃喜糖呢! 师：“今天有一个小动物也要结婚了，咱们一起看一看它要嫁给谁？” (析：在课前我问过几名幼儿，他们或有过参加婚礼的经验，或在电视上看过结婚的场面。我首先在环境中营造出喜庆的氛围，并引导幼儿细心观察，给幼儿留出悬念，带着问题去欣赏故事。) 2．观看PPT，了解故事中的主要人物及情节，并用回忆提问法把图片贴在黑板上，帮助幼儿掌握故事中人物之间的关系。(边提问边贴图片。) (欣赏故事后)提问： (1)故事中谁家要嫁女儿?(老鼠) (2)老鼠爸爸最开始想把女儿嫁给谁?(太阳) 为什么老鼠爸爸想让女儿嫁给太阳呢?太阳有什么厉害的本领? 幼儿A：太阳能发出光，能把衣服晒干。

幼儿B：太阳能让小草、小花和大树长高。 幼儿C：太阳照在身上暖暖的，很舒服。 师：“太阳这么厉害，为什么老鼠爸爸没有把女儿嫁给太阳?”(因为乌云能把太阳给遮住。) “乌云有什么厉害的本领呢?” 幼儿A：乌云把太阳遮住就什么都看不见了，全都是黑的。 幼儿B：乌云能下雨、闪电，特别吓人! 师：“乌云这么厉害，那老鼠爸爸把女儿嫁给乌云了吗?”(没有，因为风能把乌云吹走啊!) “风有什么厉害的本领?” 幼儿A：我在电视上看的，大风能把房子吹走。 幼儿B：大风还能把树吹倒。 师：“你们说的是龙卷风，风力特别大。现在你们看看窗外，树叶在动，今天外面也有风，是微风，但是你们能感觉到吗?为什么?”(感觉不到，因为我们坐在教室里。) “对，咱们坐在教室里面，有围墙挡着，我们就感觉不到风了。围墙有什么作用呢?”

清洁工鱼鱼缸里的十大清洁工

清洁工鱼鱼缸里的十大清洁工 俗语说"养鱼就是养水,造景就是造水",一缸标致的水藻造景也好,一缸活泼可爱的热带鱼类也好,都需要一缸杰出的水体生活习性环境。而在这特定的水体生活习性环境中,必然还勾当着这样一些影子,它们或者在缸壁、草叶上不断地舔吸,或者在石缝、砂粒上噬食…它们就是水族箱的"环卫工人",这些个肩负着清洁鱼缸、吸食残渣、去除藻类的鱼或者生物,常作为"清洁工"而被配搭放养在每个水族箱中,也被称为"功能性鱼类",常见的象清道夫、清苔鼠、黑线飞狐及各种老鼠鱼、虾、螺等等。其实这些个功能性鱼只或者生物,不仅是具有清洁水族箱的作用,它们本身也是具有大好的不雅赏性的,别样的形态、灿艳的色彩、可爱的动作… 1、清道夫常用指数：★不雅赏指数：☆功能指数：★属鲶鱼科,又名吸盘鱼、弦乐器鱼、弦乐器鼠鱼、胡子异形鱼等,适宜水温23-28℃,喜弱碱性硬水,漫衍于拉丁美洲。其体长可达30 厘米,似圆锥形,头部扁平,违鳍高耸,尾部侧扁,口唇发达如吸盘。全身被盾鳞,体表粗拙。体灰黑色或者淡褐色,体表有黑白的颜色斑纹。饵料以藻类为主,在水族箱中等吸附在石头上、玻璃上不变身体。因经常吸食水族箱缸壁上的藻类,捡拾拉圾,故有清道夫之称。清道夫会不断地在缸壁、草叶上吸食,对清洁缸壁、草叶的上藻类效验较着,它们同时也会啃咬一些幼嫩的水藻叶子如皇冠草的表面而造成伤害,因此清道夫常被用作裸缸养大型鱼缸中的清洁鱼。对于水藻缸若用在短时期清除藻类效验也大好,但要及时捞出以免伤及水藻。但对于冬天没有加热棒的金鱼缸、锦鲤缸配放清道夫有可能会被冻死。一般来讲1 米的水族箱配养2-3 尾(体长约10cm 内)为宜。但清道夫因"尖嘴猴腮"而受到一部门人的厌恶,尤其是女性和小孩。现实上清道夫虽"很丑但却很温柔",从来不会进犯其他鱼只,而常成为一些大型鱼进犯对象。 2、清苔鼠常用指数：★☆不雅赏指数：★☆功能指数：★原名泰国食苔鱼,产地：神州西双版纳(澜沧江下流江段)、泰国等地,水温：23~27℃,身体颀长稍侧扁,头长,吻漫长,前端略尖。口下位,上唇边沿有发达而稀少的突起,侧端连于口角须的基部。违鳍外缘微凸,胸鳍摆布基部紧靠在一路, 腹鳍短小,摆布基部紧靠,臀鳍短,尾鳍深凹。体被细鳞,头部无鳞。侧线走向平直,沿侧线有十余个小黑斑,违部正中约有多个棕色雀斑。吻端至面前缘有两黑色纵条纹,各鳍浅棕色,无斑。清苔鼠是水藻缸及小规模鱼缸最常配养的食藻鱼,价格便宜,效验较好。单兵作战能力较差,易放养较多数目除藻效验较着,能使水藻及缸壁保持青翠和光亮。一米长的水藻缸配养8-10 尾便可,清苔鼠多条放养同缸时,总会发明有些结得大好,而有个别的会瘪瘦而死,因此该当令增补。%a#n/^：}5{ 三、小精灵常用指数：★☆不雅赏指数：★功能指数：★☆小精灵广泛漫衍在巴西尼格罗河、哥伦比亚以及委内瑞拉的河道中,归属常见的小规模异形鱼。体长约 3 厘米摆布,从吻部到尾柄有一条贯通的黑色条纹。品质性格：胆小、和顺,不抢饵4、黑线飞狐常用指数：★☆不雅赏指数：★☆功能指数：★黑线飞狐,个体上与小精灵很相似,要仔细才能分辩,可称为食藻鱼之王,其他食藻鱼不爱吃的须状、刷状藻,象黑毛藻,均可以被其去除。黑线飞狐性和顺, 杂吃食习性,卵生,合适水温与水藻及其他小规模热带鱼类不异,最佳不要单独豢养,他很容易躲起来不敢出来。非常喜欢单位平面或者物体表面的大栽种密度增的水藻缸,可以摄食饵料或者鱼卵,养成摄食癖性后影响其除藻效验。五、老鼠鱼常用指数：★不雅赏指数：★功能指数：★☆鼠鱼名字的来历,其中1 个缘故原由就是嘴边长着唇须的可爱样子容貌使其看来浑似在水中游泳的小老鼠,属兵鲶属(corydoras)的鲶科鱼,原始栖息地是位于南美热带雨林的亚马孙河道域,以是最合适它们栖身的水环境大部分为：ph 值约为5.8~7.2；水温22~26℃；dh2~25 的偏软水质。在大部分的玩家的眼中, 豢养的鼠鱼通常都是水藻缸中的副角,不但纯是为不雅赏,主要的还是想哄骗它们吃食藻类及残饵的特征,将其视为清洁水底杂物的"清道夫"来豢养。但现实上是更喜欢鼠鱼的憨态和可爱。个性温文的鼠鱼可以和很多鱼种混养得大好,能与灯鱼、七彩仙人、仙儒艮、短鲷和孔雀等

小学二年级课外阅读题(六篇)

小学二年级课外阅读题（六篇） 【篇一】小学二年级课外阅读题 _________________ 小松鼠生病住院了，小动物们都来看望她，小猴带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送菜，小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌：“祝（zhù）你快快好起来。”黄鹂（lí）也亮开嗓（sǎng）子：“祝你回到我们中间来。”小松鼠看着满屋子的伙伴，激（jī）动得流下了泪。 1、给这篇短文加个题目，填在横线上。 2、这段话共有______句。 3、小松鼠生病住院，________、________、________、________、________、________来看望她。 4、你知道这些礼物是谁送给小松鼠的吗？请用线连一连。 牛奶小牛 蜂蜜小猴 桃子小蜜蜂 唱歌小白兔 白菜黄鹂 5、如果你的朋友生病住院了，你想带________去看望他。看到好朋友，你会说：“________________________。”？【篇二】小学二年级课外阅读题 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，

狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有＿＿＿＿＿＿句话。 2、短文写了猫的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。 3、用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。 4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”） ①猫的耳朵很灵活。……………………………………（） ②猫有一双明亮的眼睛。………………………………（） ③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（）【篇三】小学二年级课外阅读题 春天，兔妈妈把孩子们叫来，对它们说：“我在山坡上开垦了一块地，你们谁愿意到那里种萝卜？”小白兔最爱吃萝卜了，听说要中萝卜非常高兴，就抢着说：“我去种！”兔妈妈问它会不会种萝卜，小白兔很爱面子，怕说出不会种，兄弟姐妹笑话它，就说：“我会种！” 小白兔来到地里，拿着萝卜种子不知道该怎么动手，它想既然在妈妈面前挎下了海口，只好硬着头皮干，心想大概把种子埋在地里就行了，于是它急急忙忙地把种子撒到地里，然后就到草地里玩耍去了。以后在也没到地里去过。 秋收时节，兔妈妈和小白兔来到地里收萝卜，到地里一看，大吃一惊，满地荒草，只有一两棵萝卜。 兔妈妈才恍然大悟，明白了小白兔根本不会种萝卜，连

五年级上期阅读写作(5)

小学五年级语文培优提分（5）——给句子排序专项训练 学校班级姓名得分 ㈠（）太阳出来了。湖里的睡莲迎着太阳笑。 （）夕阳收起了最后一缕霞光。 （）湖里的睡莲张开花瓣，面对着太阳升起的地方，欣喜地等待着。 （）湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。 （）中午，太阳火辣辣的。 （）湖里的睡莲都慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡着了。 （）东方刚露白。 ㈡（）将军高兴极了，想试一下弓。 （）他很爱这张弓，想把它修饰一下。 （）古时候，有位将军得到一张射得又远又准的硬弓。 （）那些图案，看上去非常精美。 （）他用力一拉，没想到弓断了。 （）于是，他请人在这张弓上雕刻了各色各样的花纹。 ㈢（）不知什么时候，天渐渐变阴了。 （）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨。 （）周大爷急急忙忙把场上的稻子收进袋子往家里运。 （）上午，天气晴朗，无一丝云彩。 （）周大爷把稻子晒到场上。 （）当他刚把最后一袋稻子运到屋，大雨倾盆而至。 ㈣（）到了中午，下雨了，小白兔赶紧往家里跑。 （）早晨，小白兔到小河边玩，玩得可高兴了。 （）小白兔跑到大树下，看见树下有很多大蘑菇。 （）过了一会儿，到了家，小白兔高兴地说：“这把大伞太好了！” （）小白兔想：蘑菇多像雨伞啊！它就采了一只最大的顶在头顶上。 ㈤（）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。 （）银杏树又叫白果树。 （）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。 （）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。 （）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。 （）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。 ㈥（）我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层霞光。 （）当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。 （）我向西边望去，只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上，树染红了，望雨亭也染红了。 （）我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如醉痴。 （）我坐在阳台上看书。不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。 ㈦（）鸡尾，是盛产哈密瓜的新疆 （）你看，她多像我们祖国960万平方公里的版图啊 （）鸡头，是物产丰富的东北三省 1