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语法知识

一,词语:

1,词语的感情色彩:根据感情色彩的不同可把词语分为褒义词,贬义词,中性词. 带有赞美,喜爱,肯定,尊敬等感情色彩的词语叫做褒义词,如坚定,顽强等.

带有贬斥,厌恶,不定,轻蔑等感情色彩的词语叫贬义词,如毒辣,折磨等.

不带褒贬感情色彩,既可以用在好的方面,也可以用在不好的方面,这类词是中性词.如结果,影响等.

词的感情色彩有时取决于一定的语言环境,褒义词可带上贬义,贬义词也能带上褒义.如狡猾,标致等.

2,词语解释常用的方法:

(1)描述式解释:从词语反映出的状态,用途,作用等方面来描述词语的意义.

(2)用熟悉的同义词解释.如:"少顷"就是"一会儿";"徒手"就是"空手".

(3)先分解后综合(即拆注法),就是先分别解释构成词语的较难的部分,最后综合概括.

(4)语源解释法:就是既指出词语的来源(出处),词语的本义,又说明了引申义. 二,语法:

1,词类:有实词与虚词两大类.

(1)实词:表示实在的意义,能够作短语或句子的成分能够独立成句.

虚词:一般不表示实在的意义,不作短语或句子的成分(只有副词例外),它们的基本用途是表示语法关系.

A,名词:表示人和事物名称的词.表示人的名称,如同志,作家;表示具体事物,河流,高山;表示抽象事物,如政治,科学;表示时间名称,上午,夏天;表示处所名称:上海,中国;表示方位名称:上,下(简称方位词)

名词的语法特点:①表示人称的名词,可以在后头加"们"表示多数②方位词常用在其他名词后头,组成表示处所,范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰.

B,动词:是表示动作行为,发展变化,心理活动等意义的词.

表示动作,行为:坐,听;表示存现,消失或发展变化:有,发生;表示心理活动:爱,恨;表示使令:叫,让;表示可能,意愿(能愿动词):能,会;表示趋向(趋向动词):来,去;表示判断(判断词):是.

动词的语法特点:①动词一般受副词"不"的修饰.②动词后面可以带"着,了,过",表示动态.③一部分动词可以重叠,表示时间短暂或尝试的意思.④判断词"是"主要是联结句子的主语和宾语.⑤能愿动词后面不能跟名词,能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语,也可以单独作谓语中心语.⑥趋向动词可以单独作谓语中心语,也可以在谓语中心语后面作补语.

C,形容词:是表示事物的形状,性质,状态的词.

表示事物形状的:高,矮;表示事物性质的:漂亮,结实;表示事物状态的:快,慢; 形容词的语法特点:①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义.②大多数形容词可以受副词"很"修饰.

D,数词:是表示数目的词.

表确数(表示分数,整数和倍数);表概数:几,许多;表序数:第一,老三;数词的语法特点:①数目增加,可以用分数表示,也可以用倍数表示②数目减少,只能用分数,不能用倍数.

E,量词:是表示事物和动作,行为单位的词.表示事物单位的量词叫数量词.表示动作,行为单位的量词叫动量词.表示事物单位的:个,只;表示动作,行为单位的:次,回,有时也借用某些名词来表示,如:脚,年;

量词的语法特点:①量词经常和数词连用,组成数量短语,也称为数量启数量词.

②表示物量的数量词常用在名词的前面.③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面.

F,代词:起代替或指示作用的词.

代词分为人称代词,疑问代词,指示代词三类.代词的语法特点:①第二人称的敬称"您"不用于复数,如果需要表示复数,就用"您几位""您诸位"②第三人称复数代词"他们"可专指男性,也可兼指男性和女性,"她们"则专指女性③注意"我们"和"咱们"用法的区别."我们"指说话人,有时也可以包括听话人;"咱们"一定包括说话人和听话人④指示代词"那"用于远指,"这"用于近指⑤代词用得不恰当,指代不明,可造成病句.

G,副词:一般用在动词,形容词前边,表示行为,动作或性质,状态的程度,范围,时间,频率,情势,语气等.

表示范围:都,全;表示语气:可,倒;表示否定:不,没;表示时间:刚,恰好;表示程

度:很,极;表示情势:仿佛,渐渐.

副词的语法特点:①副词主要用来修饰,限制动词或形容词,在动词,形容词前面作状语.②副词有时用在形容词后面,补充说明程度,结果,作补语.③副词不能修饰名词,代词.

H,连词:是用来连接词,短语或句子的词.一般连词:和,与,并,或,及;关联词:主要用来连接复句中的分句或句群中的句子.不但而且,虽然但是.

语法特点:①一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变.②关联词的主要在复句中进行运用.

I,介词:介词经常用在名词,代词等的前面,和这些词合起来,表示动作,行为,性状的起止,方向,处所,时间,对象,方式,原因,目的,比较等.

常用介词及其用法(顺口溜)

自,从,以,当,为,按照,

由于,对于,为了,到

和,跟,把,比,在,关于

除了,同,对,向,往,朝……

用在名词,代词前,组成介宾短语后,修饰,补充"动""形"要记牢.

J,助词:是附着在实词,短语或句子上面,起辅助作用的词.助词可分三类:结构助词,动态助词,语气助词.结构助词:的,得;动态助词:着,了,过;语气助词:的,了,吗,吧,呢等.

K,叹词:表示感叹,呼唤,应答等声音的词.如啊,嗯等.语法特点:一般独立成句,用逗号或感叹号隔开.

L,拟声词:是摹拟人或事物的声音的词.语法特点:在句子中相当于一个形容词.

(2),词类的辨别:

①区分名词和非名词,名词前不能加"不"和"很".②区分形容词和动词,形容词可以用"很"来修饰,动词前不能加"很"(表示心理活动的动词除外)③区分形容词和副词,形容词能修饰名词,前面能加"很";副词不能修饰名词,前面不能加"很".④区分连词和介词,前后能互换的是连词,前后不能互换的是介词.⑤区分动词和介词,作谓语中心语的只能是动词,组成介宾短语修饰,补充动词,形容词的是介词.

⑥区分语气助词和叹词,语气助词一般用在句尾,叹词往往独立成句,一般在句首.

⑦区分介词和副词,介词后面跟名词,代词,副词后面是动词或形容词.

2,短语:是由词和词组合而成的语言单位.

(1),并列短语:由两个或由两个以上的名词,动词或形容词等并列组成的短语,基本结构有名+名,名+代,代+代,动+动,形+形,数量+数量.特点:①并列短语前后的词性一致.(名词和代词除外)②并列短语两部分之间是平等关系,没有修饰,限制关系.③并列短语中的词一般颠倒过来意思不变.④并列短语中词和词之间可以直接组合,也可以借用虚词组合.

(2),偏正短语:定义参见课本.基本结构:①中心语是名词时,修饰限制成分是定语,用()表示.有如下结构:形+名,数量+名,名+名,代+名②中心语是动词或形容词时,修饰语是状语,用[]表示.有如下结构:形+动,副+动,数量+动,副+形. (3),动宾短语:动词后边带上一个受动词支配的词,组成一个短语,这种短语叫做动宾短语.基本结构:动+名,动+代.特点:①动宾短语前边的动词直接支配后边的名词,代词,后边的名词,代词受前边的动词的支配,它们之间是支配和被支配的关系.②动宾短语中受动词支配的名词,代词,是宾语.③宾语一般在动词后面回答"谁","什么"的问题.④使用动词短语时,要注意动词和宾语意义上的配合,否则造成动宾不搭配.

(4),补充短语:包括动补短语和形补短语两大类.语法特点:①在动词,形容词后面起补充,说明作用的成分是补语,用表示.②这类短语的中心语在前,前后两部分是被补充和补充的关系.③补语在动词或形容词后边补充说明怎么样,多久,多少等问题.④有的补语前头常用结构助词"得".

(5),主谓短语:定义详见课本.基本结构:名(代)+动,名(代)+形,名(代)+疑问代词,特殊的有:名+名,如今天星期一;名+数量,如纸三张.特点:①主谓短语前边的词表示"谁"或"什么",后面的词说明前边的词"怎么样""干什么"或"是什么".前后两部分是被陈述和陈述的关系.②使用主谓短语加上语气,书面上加上标点就是一个单句,表达的意思是完整的.

(6),介宾短语:由介词和它的宾语构成的短语.基本结构:介词+名词,介词+代词.语法特点:①介宾短语在句子中作为一个整体充当句子成分.②介宾短语在为主中心语前做状语,在谓语中心语后面作补语.③

介宾短语有时也做定语,后头必须带"的".

(7),"的"字短语:由动词,形容词,动宾短语加上"的"构成.基本结构:动词+的,形容词+的,动宾短语+的.特点:①"的"字短语在句中相当于一个名词.②"的"字短语一般常做主语,宾语.

3,单句:

(1),单句分类:按句子结构分为主谓句和非主谓句;按句子的用途或语气分为陈述句,疑问句,祈使句,感叹句.

(2),单句的成分:主语,谓语,宾语,定语,状语,补语.

(3),分析步骤:第一步,理解句意分主谓,先把句子一分为二,分成主语和谓语,一般是主语在前,谓语在后;第二步,找宾语,有的句子有,有的则没有,动词支配的对象就是宾语;第三步,压缩句子找中心语,中心语是受修饰,补充或能支配宾语的主干成分;第四步,找定,状,补语.定语到主语中心语的前边和宾语中心语的前边去找,状语在谓语中心语前面,补语在谓语中心语后面. 常用分析单句成分的符号见课本.

(4),句子主干:是指把定语,状语,补语压缩后剩下的部分,即由主语的中心语,谓语的中心语和宾语的中心语组成.摘取句子主干时,谓语中心词前有否定词语(不,没,没有)的句子,要把否定词语放在主干中;碰到中心语是并列短语时,要把整个并列结构摘出来.

4,复句:复句是由两个或几个意义上相关,结构上互不包含的单句形式组成的句子.

(1),如何区分单,复句:①复句的分句间互不为成分,这是区分单,复

句最重要的一点.复句的分句之间结构上互不包含,就是说互相不作句子成分,没有句子成分之间的结构关系,这是复句的本质特征,也是复句和单句的最根本的区别.②不能看只有一个主语就断定不是复句.

③凡是一个主语管几个动词,只要中间用逗号或分号表示停顿,又互不做成分,就是复句.④有些关联词既可以用在复句的不同分句中,也可以用在单句中.如:只有热爱工作的人,才能热爱生活.(单句) (2),复句的类型:主要有并列,递进,选择,转折,因果,假设,条件这几种类型.判断复句关系,关联词很重要,有一个顺口溜把难记的,易混的整理在一块,请牢记.

"不是""而是"是并列,"不是""就是"是选择,

"尚且""何况"是递进,"尽管"配"还"是转折.

"既然"配"就"是因果,"即使"配"也"是假设,

"无论""除非"和"不管","只有""只要"讲条件.

(3),二重复句:结构上有两个层次的复句.组成主要有三种情况:单句+复句,复句+单句,复句+复句.划分步骤:先看有几个分句,着键是看有几个主谓结构;找准句子的第一层(找的方法:①找统领全句的关联词语.看关联词统领的范围,看关联词覆盖到哪儿.②从分句间的松紧关系看,松的就是第一层③复句中有分号的地方往往是第一层.)总之,要一直分析到所有的分句都是单句为止.

5,修改病句:

(1),句子成分残缺:句子缺少了应该具备的成分,影响了意思的表达,就成了一种结构不完整的病句.常见的成分残缺通常有主语残缺,定

语中心语中心语残缺等.

(2),句子成分搭配不当:主语和谓语的搭配,要注意谓语能不能正确的陈述主语;动词和宾语的搭配,要注意动词表示的动作行为能否支配宾语表示的事物;修饰语和中心语搭配,要注意对中心语的修饰是否合适.

(3),语序不合理:汉语的各种句子成分的排列次序是比较固定的,如主语在谓语前头,宾语,补语在动词,形容词后头,定语,状语在中心语前头,几个递加的定语,状语也有一定的排列顺序.

(4),句式杂糅:不同的句式可以表达相同的意思,但每次表达只能使用一种句式.把两种说法,两种句式杂糅在一起,往往会造成结构上的混乱.

(5),前后表达不一致:在表达上不合情理,前后矛盾或前后不一致,也容易造成病句,前后矛盾大致有两种;一种是用词前后矛盾,同一句内使用了两个含义相反的词语.另一种是前后情况的表达,互相矛盾. (6),其他情况:指代不明,误用词类,重复罗嗦,滥用否定词,用词不当.

6,修辞:

(1),常用的修辞方法:比喻(明喻,暗喻,借喻),拟人,夸张,排比,对偶,反复,设问(无疑而问,自问自答),反问

(2),句式的变换和选择:

①句子按用途,可分为陈述句,疑问句,祈使句和感叹句.陈述句是告诉别人一件事;疑问句是询问别人一件事;祈使句是用来要求别人做

或不做什么的句子;感叹句是用来表示某种强烈的感情的句子.

②句式的转换:主动句和被动句的转换,肯定句和否定句的转换.句式转换应注意的问题:A,句式变换,只是换一种说法,换一种句式,不改变句子的原意;B,肯定句变否定句,一种方法是找反义词加"不",还可以变双重否定句.

初中语文基本语法知识（词性和句子成分）【名词】是表示人或事物名称的词。名词可分为： 1.个体名词，又叫可数名词。如：（一本）书、（三朵）花、（五条）河。 2.集合名词，不能加个体量词，与集合量词或不定量词"对，批，部分，些"等搭配，如：（一对）夫妇、（一部分）船只、（一些）车辆。 3.专有名词，如：北京、天安门、孔子、长江。 4.时间名词，如：春天、上午、现在、立春、星期二、刚才。处所名词，如：颐和园、商店、亚洲、北京、中国。方位词，如：东、西、上、里、前、内。名词的主要语法特点：（1）不能用"不"来否定，如不能说"不帽子"。（2）在句中经常充当主语、宾语、定语。时间和处所名词可以做状语，如：小李昨天迟到了。（3）名词一般不能重叠，只有带有量词性质的名词才可以重叠，如：人、年、天。【动词】是表示人、事物的运动或相互作用的词（表示动作行为、发展变化、心理活动的词）。动词可分为： 1.及物动词，能够带宾语的动词是及物动词，如：吃、打、敲、写，它们的宾语可以出现，也可以不出现。也有一部分动词必须带宾语，如：费（劲）、顾全（大局）。 2.不及物动词，不可带宾语，如：咳嗽、休养、毕业。 3.心理活动动词。这类动词可以受"很、太"一类程度副词的修饰。如：爱，想，同意，赞成，怀疑。 4.判断动词。最主要的就是"是"，表示判断或肯定。在表示判断时，"是"后边的成分是"判断宾语"，例如："我是中国人。" 5.能愿动词，又叫助动词，表示行为状况的可能性或意愿性。例如：能够、会、可以、应该。 6.趋向动词，表示趋向性的动作或动作的状态。如：（坚持）下来，（搞）上去，（走）进。动词的主要语法特征：（1）动词可受副词"不"、"没"的修饰。（2）动词经常作谓语，后面可以接宾语。（3）一部分动词可以重叠，表示动作时间短暂或"尝试"的动态意义。如：听听、想想，还有：讨论讨论、吵吵嚷嚷等。【形容词】是表示性质或状态的词。形容词可分为：

英语基础语法知识（一）第一节词类和句子成分一、词类能够自由运用的最小语言单位叫词。根据词的形式、意义及其在句中的作用所作的分类叫词类（parts of speech）。英语的词通常分为十大类，即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词和感叹词。现分别叙述如下：（一）名词名词(noun)是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。例如： foreigner外国人 soap 肥皂Newton牛顿 law 法律freedom自由peace和平英语名词可分为两大类： < 1。普通名词(common noun)是某一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。例如： teacher教师 market市场rice大米 magazine杂志sound声音production生产 2。专有名词(proper noun)是特定的某人、地方或机构的名称。专有名词的第一个字母必须大写。例如： Hemingway海明威 Russia 俄罗斯 New York 纽约 United Nations联合国名词又可分为可数名词(countable noun)与不可数名词(uncountable noun)两种。可数名词有单、复数之分。绝大多数名词的复数形式的构成是在单数名词的后面加-s或-es。例如： shop→shops商店 bus→buses 公共汽车 library→libraries图书馆

toy→toys玩具leaf→leaves树叶英语中有一些名词的复数形式是不规则的。例如： man→men男人tooth→teeth牙齿datum→data数据有关名词复数形式构成的具体规则，请参阅有关的英语语法书。（二）冠词冠词(article)放在名词之前，帮助说明该名词所指的对象。冠词分为不定冠词(indefinite article)和定冠词(definite article)两种。不定冠词为a/an，用在单数名词之前，表示某一类人或事物的“一个”。a用在以辅音开头的名词之前，an用在以元音开头的名词之前。例如： a hotel 一家旅馆 a chance 一次机会 a double room一个双人间 a useful book一本有用的书 an exhibition一次展览an honest man一个诚实的人冠词只有一个，既the，表示某一类人或事物中特定的一个或一些。可用于单数或复数名词前，也可用于不可数名词前。例如： · the TV programs那些电视节目 the house那座房子 the Olympic Games奥运会（三）代词代词(pronoun)是用来指代人或事物的词。代词包括： 1。人称代词，如：I, you, they, it等； 2。物主代词，如：my, his, their, our, mine, hers等； 3。反身代词，如：myself, yourself, itself, ourselves, oneself等； 4。相互代词，如：each other, one another等； 5。指示代词，如：this, that, these, those, such, same等；

初中语文语法知识——词性一、词类：有实词与虚词两大类实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。实词：名动形数量代虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。虚词：副叹介助连拟实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分，能够独立成句。二、实词：名词动词形词数词量词代词 1、名词：表示人和事物名称的词表示人的名称, 如同志、作家、父亲、主人、老李；表示具体事物，河流、高山、森林、湖泊；表示抽象事物，如政治、科学、效率、品德、；表示时间名称，上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚才；表示处所名称：上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京；表示方位名称：上、下、东、西、里、前、内（简称方位词）名词的语法特点: ①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数 ②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语 ③名词一般不受副词修饰练习：请把在这段文字中的名词找出来。当国旗升起来的时候，我从一个山村孩子纯朴的敬礼里，我从一个老华侨湿润的凝视里，看到中国深远处的伟力和韧性。 2、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词 1、动作动词：表动作、行为。如，走看说进行开始 2、心理活动动词：如，想爱恨怕希望喜欢担心 3、使令动词：表指使、命令或请求。如，使叫让派请求禁止 4、能愿动词（助动词）如，能会可以愿肯敢要应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。如，能够解决） 5、趋向动词：如，来去上进出回过开上来起来 6、判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的“为”等动词的语法特点： ①动词一般受副词“不”的修饰 ②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态 ③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思 ④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语 ⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语 ⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语练习：请把在这段文字中的动词找出来。有一座破败的山顶小学，很多事情都从简或省略了，唯有国旗每天要升。 3、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词表示事物形状的：高、矮、胖、瘦弱；表示事物性质的：红、甜、干净、清楚、漂亮、结实；表示事物状态的：快、慢、雪白，滚烫，亮晶晶，泪涟涟；形容词的语法特点： ①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义 ②大多数形容词可以受副词“很”修饰

现代汉语语法基础知识 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

现代汉语语法基础知识实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。名词、动词、形容词、数词、量词、代词虚词：不能独立充当句子成分；除了个别副词，一般不能独立成句。副词、介词、连词、助词、语气词一、实词 1.名词：表示人或事物名称的词。有人物名词：如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等；有事物名词：如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等；有时间名词：如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等；有方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间等。 2.动词：表示动作行为及发展变化的词。有行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸；有发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵；有心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶；有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭；

有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令；有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可；有趋向动词：如来、去、上、下；有判断动词：如是、为、乃。 3.形容词，表示事物性质、状貌特征的词。有表形状的：如大、高、胖、瘪、细、壮；有表性质的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调；有表示状态的：如快、浓、满、多、迅速、静悄悄。 4.数词，表示事物数目的词。有确数：如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、；有概数：如几、一些、左右、以下、余；有序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。 5.量词，表示事物或动作的单位。有名量词：如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元；有动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、座。 6.代词，能代替事物名称的词。有人称代词：如我、你、它、她们、大家、咱们；有疑问代词：如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以；有指示代词：这、那、那里、那边。二、虚词 1.副词，经常用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、否定、语气、频率等。

英语的时态问题英语的时态可以分为：“时”(time) 和“体”(aspect)（又称为态）。时是指动作发生的时间，体是指动作发生时的状态。时间与体就象是坐标里的横轴和纵轴，它们的结合交织出了瞬息万变的时空，也构成了英语动词的时态问题。时间分为：过去，现在，将来，过去将来体分为：一般（在某个时间点），进行（延续某个时间段），完成（完成某个时间段）完成进行（延续某个完成的时间段）如此以来，英语中就有16种时态变化，现在就用动词为write例，看看它们的形式。注意：里面的斜体字部分，由于时态过于复杂，几乎没有人真正去应用它们，可以忽略不记。下面就常用的12种时态，（其中还有三种相对用的较少的，请注意）。具体分析一下。一．一般现在时表示现在的时间“点”上发生的动作或者状态，常用于以下的情况 1、经常重复发生的动作或存在的状态，多与often, always, usually, sometimes, everyday, 等时间状语连用。 He takes a walk after supper everyday My mother and father work at the same company. 2、表示性格，特征，能力。 Mr. Smith hates fish and never eats any. 3、表示客观真理或者普遍事实。

The sun rises in the east. 二．一般过去时表示过去某时发生的动作或者状态，常和表示过去某个时间“点”的时间状语(yesterday, last week, 3 years ago, in 1987)连用 She bought a car last week. He came to help me at that time. 三．一般将来时表示将来的时间“点”上发生的动作或者状态。 The train will arrive soon. We shall know the news tomorrow. 四．过去将来时过去某个时间“点”上将要发生的动作或状态。 I asked her where she would spend her holiday. I told my father that I should go home next Monday. 五．现在进行时表示现在的时间“段”上正在延续进行的动作或者状态。 I’m doing some washing. What are you doing? 六．过去进行时在过去某一个时间“段”正在延续进行的动作。 I was working in my office at eight o’clock yesterday evening. He was making a phone call when I saw him. 七．将来进行时在将来某个时间“段”正在发生的动作，一般表示一种猜测和未来的计划，一般不太常用。What will you be doing at 3 o’clock tomorrow afternoon? （明天下午三点你将在做什么哪）八．现在完成时表示动作在一个时间“段”的完成，而且这个时间段是从过去某一点延续到现在的。经常跟时间状语since 1987，for 10 hours , by the last year相连。 My brother has been ill for 3 days. I have not seen her since 1991. 九．过去完成时在过去的某个时间“段”里动作的完成，从过去的一点再到过去的另一点。或者称为过去的过去。 He said that he had written her a letter. Helen rang me up after I had gone to sleep.

基本语法知识根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类，叫做词类。一个句子由各个功用不同的部分所构成，这些部分叫做句子成分。学一个词，要学它的发音、拼法、意义，也要记它的词类；更重要的是要了解它和其他词的关系，及其在句中作什么句子成分。如China is in East Asia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词，在句子中作主语。词类(parts of speech) 英语的词通常分为十大类： 1）名词(noun，缩写为n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，English(英语)，life(生活)。 2)代词(pronoun，缩写为pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他的) 3)形容词(adjective，缩写为adj.)用来修饰名词，如great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。 4)数词(numeral，缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。 5)动词(verb，缩写为v)表示动作和状态，如write(写)，walk(行走)，think(想)。 6)副词(adverb，缩写为。adv.)是修饰动词、形容词和副词的词，如quickly(快)，often(经常)，very(很)。 7)冠词(article，缩写为art.)说明名词所指的人或物的词，如a，an(一个)，the(这，那)。 8)介词(preposition，缩写为prep.)表示名词(或代词)与句子里其它词的关系，如 from(从)，in(在…内)，between(在…之间)。 9)连词(conjunction，缩写为conj.)是连接词、短语、从句和句子的词，如and(和)，because(因为)，if(假如)。 10)感叹词(interjection，缩写为int.)表示感情，如。oh(噢)，aha(啊哈)，hush(嘘)。[注一]属于前六类(名、代、形、数、动、副等词)的词都有实义，叫做实词(notional word)。属于后四类（冠、介、连、感等词）的词没有实义，叫做虚词(form word)。 [注二]不少词可以属于几个词类，如work(工作；动词和名词)，fast(快；形容词和副词)，since(自从；连词和介词)等。句子成分(members of the sentence)

汉语语法基础知识词类和词性（一）知识概述词类是指词在语法上的分类，也就是把汉语里的所有词，根据它们的词汇意义和语法特点进行分类，这样得出的结果就是词类。现代汉语教学系统把词分为十二类：实词可以分为： 1、名词：表示人或事物名称的词叫名词。（1）表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅（2）具体事物：天、地、花、草、天空、海洋（3）抽象概念：方法、科学、法律、事业（4）处所：北京、青岛、黄河、长江、三味书屋（5）方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。（6）时间：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二 2、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。 (1) 动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵。 (2) 存在变化：有、增加、缩小、扩大、发生。 (3) 心理活动：想、懊悔、喜欢、担心。 (4) 可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。 (5) 趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。 (6) 判断：是、就是、正是 (7) 使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。 3、形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。（1）形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。（2）性质：好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀（3）状态：愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红 4、数词：表示数目的词叫数词。（1）基数（确数）一、二、千、万、亿（2）序数：第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。（3）分数：三分之一、九成（4）倍数：三倍、十倍、翻一番（5）概数：十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人 5、量词：表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。无量（表示人或事物单位的词）（1）个体：个、位、尺、只、台、条（2）集体：批、帮、群、套、双、副、对、类（3）不定量：些、点

中文语法的基本知识一.语素和语素分类：语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。语素按音节分类可以分成： ①单音节语素：如土、人、水、风、子、民、大、海等。 ②双音节语素，组成该语素的两个音节合起来才有意思，分开来没有与该语素有关的意义，双音节语素主要包括联绵字、外来词和专用名词。 A.双声，声母相同的联绵字：如琵琶、乒乓、湃、鞑靼、尴尬、荆棘、蜘蛛、踯躅、踌躇、仿佛、瓜葛、忐忑、淘汰、饕餮、倜傥、含糊、慷慨、叮当、蹊跷、玲珑、犹豫等。 B.叠韵，韵母相同的联绵字：如从容、葱茏、葫芦、糊涂、匍匐、灿烂、蜿蜒、苍茫、朦胧、苍莽、邋遢、罗嗦、怂恿、螳螂、桫椤、倥侗、蜻蜓、轰隆、当啷、惝恍、魍魉、缥缈、飘渺、耷拉等。 C.非双声叠韵联绵字：如蜈蚣、蓊郁、珊瑚、疙瘩、蚯蚓、惺忪、铃铛、奚落、褡裢、茉莉、蚂螂、窟窿、伉俪、蝴蝶、笊篱、蹦达、蟪蛄、狡狯、狡猾、蛤蚧、蛤蜊、牡丹、磅礴、提溜等。

D.外来词，由汉语以外的其他语种音译过来的词语。如干部、涤纶、甲克（夹克）、的士、巴士、尼龙、吉普、坦克、芭蕾、哒爹等。 E.专用名词，主要是地名、人和事物名称。如纽约、巴黎、北京、苏轼、李白、孔子、萝卜、菠菜、番茄、红薯等。 ③多音节语素，主要是拟声词、专用名词和音译外来词。如：喜马拉雅、珠穆朗玛、安迪斯、法兰克福、奥林匹克、白兰地、凡士林、噼里啪啦、淅淅沥沥、马克思主义、中华人民共和国词二.词和词的分类。词是由语素组成的最小的造句单位。 (“单位”是名词类。) 从构成方式来看，可以分成： ①单纯词：由一个语素组成的词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。如：山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎；敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等。 ②合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。

语文语法知识 1、词类：有实词与虚词两大类。（1）实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。 A、名词：表示人和事物名称的词。表示人的名称，如同志、作家；表示具体事物，河流、高山；表示抽象事物，如政治、科学；表示时间名称，上午、夏天；表示处所名称：上海、中国；表示方位名称：上、下（简称方位词）名词的语法特点:①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰。 B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。表示动作、行为：坐、听；表示存现、消失或发展变化：有、发生；表示心理活动：爱、恨；表示使令：叫、让；表示可能、意愿（能愿动词）：能、会；表示趋向（趋向动词）：来、去；表示判断（判断词）：是。动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰。②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。 C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。表示事物形状的：高、矮；表示事物性质的：漂亮、结实；表示事物状态的：快、慢；形容词的语法特点：①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。②大多数形容词可以受副词“很”修饰。 D、数词：是表示数目的词。表确数（表示分数，整数和倍数）；表概数：几、许多；表序数：第一、老三；数词的语法特点：①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示②数目减少，只能用分数，不能用倍数。 E、量词：是表示事物和动作、行为单位的词。表示事物单位的量词叫数量词。表示动作、行为单位的量词叫动量词。表示事物单位的：个、只；表示动作、行为单位的：次、回，有时也借用某些名词来表示，如：脚、年；量词的语法特点：①量词经常和数词连用，组成数量短语，也称为数量启数量词。②表示物量的数量词常用在名词的前面。③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面。 F、代词：起代替或指示作用的词。代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类。代词的语法特点：①第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位”“您诸位”②第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性，“她们”则专指女性③注意“我们”和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人，有时也可以包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人④指示代词“那”用于远指，“这”用于近指⑤代词用得不恰当，指代不明，可造成病句。 G、副词：一般用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。表示范围：都、全；表示语气：可、倒；表示否定：不、没；表示时间：刚、恰好；表示程度：很、极；表示情势：仿佛、渐渐。副词的语法特点：①副词主要用来修饰、限制动词或形容词，在动词、形容词前面作状语。②副词有时用在形容词后面，补充说明程度、结果，作补语。③副词不能修饰名词、代词。 H、连词：是用来连接词、短语或句子的词。一般连词：和、与、并、或、及；关联词：主要用来连接复句中的分句或句群中的句子。不但而且、虽然但是。语法特点：①一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变。②关联词的主要在复句中进行运用。 I、介词：介词经常用在名词、代词等的前面，和这些词合起来，表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。常用介词及其用法（顺口溜）自、从、以、当、为、按照，由于、对于、为了、到和、跟、把、比、在、关于除了、同、对、向、往、朝…… 用在名词、代词前，组成介宾短语后，修饰、补充“动”“形”要记牢。

(完整版)汉语语法基础知识

(5) 趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。 (6) 判断：是、就是、正是 (7) 使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。 3、形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。（1）形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。（2）性质：好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀（3）状态：愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红 4、数词：表示数目的词叫数词。（1）基数（确数）一、二、千、万、亿（2）序数：第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。（3）分数：三分之一、九成（4）倍数：三倍、十倍、翻一番（5）概数：十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人 5、量词：表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。无量（表示人或事物单位的词）（1）个体：个、位、尺、只、台、条（2）集体：批、帮、群、套、双、副、对、类（3）不定量：些、点（4）度量衡：丈、尺、里、亩动量（表示动作行为的单位）次、回、下、趟、遍、阵、

最新基本英语语法知识第1课： 1、be（是）动词的用法：am接I；is接第三人称单数，即除you、I外；are接表示多个人或事物，即复数。（我是am，你是are，is连接它、她、他，单数is，复数are）。 2、not是表示否定的词：不是的表达，am not，is not（isn’t），are not（aren’t）。 3、“一个”和“几个”的问题：“一个”是a+名词；“多个”是名词后面加s。 4、以元音开头（如O、E等），前面的冠词用an。第2课： 1、及物动词与不及物动词的区别：及物动词后面接宾语；而不及物动词后面不接宾语。如I like ice cream ，It hurts。 2、主语是he、she、it和单数名词时，动词要发生第三人称的变化，即加s。 3、否定的用法：在动词之前加do not或does not。I、You和复数名词做主语时，否定就用do not；凡是单数名称和he、she、it做主语，否定就用does not。第3课 1、my（我的）、your（你的）、his（他的）、her（她的）、their（他们的）、our（我们的）、its（它的）+名词，如my love，your love 。 2、名词所有格形式为：名词+’s，表示“……的”，如Sophie’s world，children’s Day，Japan’s tomorrow。 3、用名词+of+名词，一般用在无生命的名词上，表示“……的’’，如The sound of music （音乐之声）。第4课 1、“have”和“there be”翻译成汉语都可以用一个“有”字来表示，但have是指主观的“所有、拥有”，而there be则是指客观的“存在，某处有某物”。 2、There be的单复数变化与be的变化规则相同，取决于后面所接的主语。主语为单数，就变成there is，主语是复数，就变成there are。 3、“have”在第三人称单数时变成“has”。 4、“there be”的否定形式在be后加not，对于have通常直接在它的宾语前加“no”，表示“没有”的意思。第5课 1、一般疑问句概念：是可以用“yes”或“no”来回答的疑问句。 2、一般疑问句的结构模式：助动词+陈述句形式+？如：Do you have a car? No, I don’t 或Yes, I do Are you a chicken guy? No , I am not 或Yes , I am Is there any cake in the icebox? No , there isn’t 或Yes , there is 3、注意：Your boss has a car. Does your boss have a car? 这句中的Has在助动词does提前

汉语语法基本知识一、什么是语法语法是语言组合的规律和法则。汉语语法分析可以按由小到大分为五级单位，即语素（字）、词、短语、句子、句群。二、为什么要学习语法为了掌握语言的组合规律、规则，提高理解语言的、运用语言的能力。第一节、词类一、实词和虚词词是由语素（字）构成的。词按语法功能和语法意义可分为实词和虚词。实词是有实在意义的词,它可分为:名词、动词、形容词、数词、量词、代词等六类。虚词是没有实在意义的词，它可为副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词等六类。二、名词名词是表示人或事物名称的词。 1、普通名词：牛、人、学生、云、飞机、菜 2、专有名词：中国、黄河、泰山、毛泽东 3、抽象名词：精神、文化、人生、思想 4、时间名词：现在、去年、明天、星期一 5、方位名词：上、前、东、夏天、以上、之南、之东、一旁、底下、跟前、当中、里外、左右、上下三、动词动词是表示动作、行为、存在、变化、心理活动等意义的词。 1、表示动作行为：看、听、笑、唱、跳、飞、劳动、研究、认识、安慰、团结、休息 2、表示心理活动：爱、恨、怕、想、希望、喜欢、回忆、思考、理解、厌恶 3、表示发展变化：增加、扩大、提高、降低 4、表示存在、出现、消失：存在、出现、消失、死亡、停、丢 5、表示使令：叫、让、派、请、使、要求、命令、禁止、 6、表示可能、意愿--能愿动词：能、能够、会、可以、可能、应该、应当、必须、要、愿意、需要、肯、敢、情愿 7、表示动作趋向--趋向动词：上、下、来去、进、出、过、起来、回去 8、表示判断--判断词：是四、形容词形容词是表示人、事物的形状、性质或者动作、行为、发展、变化状态的词。 1、表示形状：大、小、圆、粗、滑、平、高、低、宽、窄、肥、胖、美、丑、温柔、平缓、笔直

现代汉语语法知识整理

现代汉语语法知识及应用第一单元词类词可分实词和虚词两大类。实词表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。【一】名词：表示人或事物名称的词。名词的分类： 1、表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅 2、具体事物：天、地、花、草、天空、海洋 3、抽象概念：方法、科学、法律、事业 4、处所：北京、青岛、黄河、长江、三味书屋 5、方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁 6、时间：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二动词：表示人或者事物的动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。动词的分类： 1、动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵 2、存在变化：有、增加、缩小、扩大、发生 3、心理活动：想、懊悔、喜欢、担心 4、可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以 5、趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来 6、判断：是、就是、正是 7、使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励【二】形容词：表示事物的形状、性质或状态的词。形容词的分类： 1、形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖 2、性质：好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀 3、状态：愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红代词：代替名词、动词、形容词、数量词、短语和句子的词叫做代词。代词的分类： 1、人称代词（代替人或事物的名称）大家、人家、你、我、他们、我们、自己 2、疑问代词（用来提出问题）谁、什么、怎样、哪、哪里 3、指示代词（用来区别人或事物）这、那、这里、那里、这么、那么、每、各【三】数词：表示数目的词叫数词。例：一、二、千、万、亿、第一、初五、三分之一、九成、三倍、十倍量词：表示人、事物或行为的单位的词。（1）表示人或事物的单位：个、位、尺、只、条、批、群、套、双、副、丈、尺、亩（2）表示动作行为的单位：次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉副词：用在动词或形容词前边，表示程度、范围、时间、语气、然否等的词。副词的分类： 1.时间（动作行为的时间、频率）：已经、正在、将要、马上、顿时、忽然、一时、终于、常常、再三、向来、始终、永远、一旦、暂时、渐渐、赶紧、恰巧、仍旧、曾、才、将、就、再 2.范围：都、全、总、只、仅、全部、总共、统统、只好、仅仅 3.程度：很、最、太、更、还、非常、十分、格外、稍 4.然否：必、必定、一定、不、没有、未必、也许、或许、大概、大约 5.语气：可、偏偏、索性、简直、原来、反正、居然、难道、究竟 6.关联：又、也、再、还、才【四】介词：用在名词(或短语)、代词前头，组成“介宾短语”，表示动作行为的起止、方向、处所、时间、对象、目的等。表时间：在于自自从从当由趁随着到表处所：从打朝向在沿着顺着表排除：除除了表对象、范围：对于和跟同与替将把关于被表方式、手段：按照依依照根据以凭本着用表目的、原因：为为了为着因由【五】连词:能够把两个词或比词大的单位连接起来的词。连词的分类： 1.并列：和、跟、同、及、与、并、并且、而、不是……而是……、既……又…… 2.递进：并、并且、而且、况且、不但……而且……、尚且……何况……、与其……不如…… 3.选择：或、或者、或是、不是……就是……、要么……要么……、是……不是……

初中英语语法基础知识汇总(1) 英语语法基础知识词类-名词Noun 名词（Noun．-n．）第一部分：名词基础知识定义：人、地、物、事或观念等名称叫做名词。人：Edison（爱迪生），Helen（海伦），Mr．Wang（王先生）地：Asia（亚洲），China（中国），New York（纽约）物：book（书），dog（狗），tree（树），water（水）事或观念：work（工作），music（音乐），truth（真理）注： 1．如人名、地名、国名等属于该名称持有者专用的名称，其第一字母必须大写，如E dison，New York，China。 2．名词亦有可数和不可数之分，如果是可数的就有单数和复数的区别。所谓复数就是多于一个的意思，通常是在单数名词的词尾加“-s，es，ies，…”以示其为复数。例如： a book（一本书）two books（两本书） one boy（一个男孩）some boys（一些男孩） one girl（一个女孩）many girls（许多女孩）名词在句子中的主要功能如下：（1）作句子的主语，例： Miss Lin is our English teacher．（林小姐是我们的英语老师。）（2）作句子的主语补语或宾语补语，例： John and Tom are good friends．（约翰和汤姆是好朋友。—主语补语） I call my puppy “Luck”．（我叫我的小狗“来福”。—宾语补语）

（3）作及物动词的直接宾语，例： Can you ride a bicycle?（你会骑自行车吗？）（4）作介词的宾语，例： You can go by taxi．（你可以乘出租车去。）第二部分：名词单复数-单数变复数一、绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。读音变化：结尾是清辅音读[s]，结尾是浊辅音或元音读[z]。例：friend→friends; cat→cats; style→styles; sport→sports; piece→pieces 二、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。读音变化：统一加读[iz]。例：bus→buses; quiz→quizzes; fox→foxes; match→matches; flash→flashes 三、以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。读音变化：加读[z]。例：candy→candies; daisy→daisies; fairy→fairies; lady→ladies; story→stories 四、以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s构成复数。读音变化：加读[z]。例：tomato→tomatoes; potato→potatoes; torpedo→torpedoes; bingo→bingoes 反例：silo→silos; piano→pianos（外来词）; photo→photos; macro→macros（缩写词）五、以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外。读音变化：尾音[f]改读[vz]。例：knife→knives; life→lives; leaf→leaves; staff→staves; scarf→scarves 反例：roof→roofs 还有一些不规则变化，请参照中学英语频道相关文章。第三部分：名词所有格 A. 's用在单数名词以及不以s结尾的复数名词之后： a man's jo b 男人的活儿

2020年春季部编版四年级语文下册（统编版）小学语文语法分类词类：实词和虚词具体又分为：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、连词、助词、介词、叹词、关联词修改病句类型： (1)用词不当 (2)搭配不当 (3)成分残缺 (4)重复罗嗦 (5)自相矛盾 (6)词序混乱 (7)指待不明 (8)分类不当修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶句式变换：扩句和缩句、陈述句和反问句、肯定句和双重否定句小学语文语法基础知识词类：有实词与虚词两大类。实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分(只有副词例外)，它们的基本用途是表示语法关系。

名词：表示人和事物名称的词。动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。数词：是表示数目的词。量词：是表示事物和动作、行为单位的词。表示事物单位的量词叫数量词。表示动作、行为单位的量词叫动量词。代词：起代替或指示作用的词。代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类。副词：一般用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。连词：是用来连接词、短语或句子的词。一般连词：和、与、并、或、及;助词：是附着在实词、短语或句子上面，七辅助作用的词。分为结构助词、动态助词、语气助词。介词、叹词关联词：主要用来连接复句中的分句或句群中的句子。不但而且、虽然但是。修改病句类型： (1)用词不当 (2)搭配不当 (3)成分残缺 (4)重复罗嗦 (5)自相矛盾

英语句子成分（8种）主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语、同位语 1、主语是句子主要说明的人或事物，一般由名词、代词、动名词充当。 En glish is a foreig n Ian guage. I like lear ning En glish. Lear ning En glish is in teresti ng. 2、谓语说明主语的动作或状态，回答“做（什么）”。主要由动词担任。 I lear n En glish every day. 3、表语在系动词之后，说明主语的身份或特征，回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。女口：My name is Ping ping . I am happy. The book is mine. 连系动词分类：（1）状态系动词：用来表示主语性质或状态，只有be 一词。 He is a teacher. He is ill. （2）感官系动词：look,feel, smell, sou nd, taste Your mother looks young. This kind of cloth feels soft. The flower smells good. This song sounds great.. The soup tasted delicious. （3）表像系动词:seem, look 看起来好像 He looks tired. He seems （to be） very sad. （4）持续系动词：表示主语继续或保持一种状况，主要有keep, stay keep 和stay义为“保持”，remain 义为“仍然是，依然是” keep/stay healthy （5）变化系动词：变得become, turn, get, fall, go ，grow 等. become /get an gry, famous, fat, ill, old, strong（人） become/ get cold ,dark, cloudy （天气） go 主要指一种由强到弱或由好到坏的变化（可用于人或事物） go bad, hun gry, wrong Her face tur ned red/ gree n. fall ill/ sile nt grow impatie nt 6）终止系动词表示主语已终止动作，主要有prove, turn out,表达"证实"之意. The theory proved （to be ） wrong. His plan turned out （to be ） successful （turn out 表终止性结果） 4、宾语表示及物动词的对象或结果，回答做的是“什么”。有些及物动词带有两个宾语，一个指物，一个指人。指物的叫直接宾语，指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote mea letter . 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语，放在直接宾语后面，来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . _____ 5、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么，通常由形容词或动词充当。如： They usually keep their classroom clea n. / We call him Jack.

你说对了。| 饭做好了。| 我听清楚了。 9．简单趋向补语动词 + 上、下、进、出、回、过、起 / 来、去动词后有宾语，趋向补语是“来 / 去”的情况：（1）宾语是处所词语的形式：动词 + 处所词语 + 来 / 去明天他回北京来。| 他进图书馆去了。（2）宾语是事物词语的两种形式：表示完成：动词 + 来 / 去 + 事物词语我借来一本书。| 他拿去了那支笔。表示要求：动词 + 事物词语 + 来 / 去你快倒茶来！ 10．复合趋向补语动词 + 上来 / 上去、下来 / 下去、进来 / 进去、出来 / 出去、回来 / 回去、过来 / 过去、起来（1）宾语是处所词语的形式：“来 / 去”在句末他走进教室来。| 他跑回家去。（2）宾语是事物词语的形式：表示完成，事物宾语前有数量词的两种形式：他拿出来一本书。| 他拿出一本书来。表示完成，事物宾语前没有数量词：他拿出书来。