珠算考试试题(模拟)

《全国珠算技术等级鉴定标准》鉴定试卷（模拟）

加减法：

一二三四五

6,836 8,396 397 7,835 4,590 574 874 127 519 8,543 307 102 907 -207 -638 851 870 6,908 138 397 4,940 1,586 69 -550 473 286 839 293 7,321 8,702 329 510 514 756 516 103 825 3,109 -212 905 390 325 485 408 -490 6,217 513 803 840 721 335 9,205 6,472 -2,576 -1,286 561 476 206 946 -110 2,934 8,370 6,851 -173 6371 8,107 312 615 1,849 -296 958 7461 8,342 3,065 584

-------------------------------------------------------------------------------------------------------六七八九十

217 1,610 3,810 837 7,726 439 1,786 259 795 374

7,160 8,725 9,446 9,479 -2,014 656 541 910 -285 9,789 631 418 365 613 -325 280 610 508 -126 640 428 7,345 3,614 4,320 -129 5,591 982 369 460 753

3,274 7,593 208 7,502 -410 772 473 481 751 836 464 3,201 6,972 -2,576 542 840 476 327 3,601 -179 9,509 592 6,052 -897 6,593 905 360 276 521 806 1,374 703 313 -2,961 6,510

乘算：（保留两位小数，以下四舍五入）除算（保留两位小数，以下四舍五入）一48×613 ＝一8,316÷64＝

二876×24 ＝二4,940÷65＝

三65.03×7.3 ＝三4,453÷730＝

四849×953 ＝四1,520÷85＝

五275×68 ＝五22.6845÷0.64＝六47.05×0.62 ＝六42,822÷61＝

七489×530 ＝七4,655÷4.9＝

八43×6274 ＝八61,104÷80.4＝

九897×72 ＝九 1.4863÷170＝

十23×182 ＝十58,557÷623＝

点钞技术实训指导书

《点钞技术》实训指导书 一、实训目的 《点钞技术》是适用于会计（注册会计师）、金融、财务管理、会计电算化专业的一门职业技能课，是根据专业人才培养目标及人才知识能力、素质能力的要求，按照教学计划中实训课程的安排而进行的实践课程，是学生在完成了相关理论知识的学习后进行的一种强化专业技能实训。通过规范化的教学和训练活动，使学生掌握点钞技术中的基本知识与基本方法，使学生熟练掌握点钞这一基本技能，同时了解人民币残污、毁损及防伪的基本知识，为今后从事财经工作、成为高素质的财经工作人员奠定良好的职业技能基础。 二、实训要求 通过对《点钞技术》的实训，要求学生系统掌握以下内容： 1.掌握点钞技术中的基本知识与基本方法； 2.能够较为熟练地运用单指单张的点钞方法，在速度上基本达到单位出纳人员及银行系统工作人员的要求；能够适应出纳岗位及银行系统工作人员的一般要求。 三、实训方式 根据教学计划安排，采用集中实践方式，：配备实训指导老师，组织和指导实训全过程，并根据学生完成实训的质量给予评分。在教学方法上，强调点钞要达到“准、快、好”，以体现点钞的规范性。通过学习，除了掌握基本方法外，更重要的是要勤学苦练基本功指法。开始时打基础，可以慢些，先求准，再求快。要求课上课后反复练习，逐步达到“准、快、好”学生可以互相测定点钞速度，彼此促进学习。 实训场地：多媒体教室 实训材料：练功券、捆钞条、海绵缸

四、实训程序 （一）集中指导 此阶段集中在教室进行，主要由任课教师进行集中讲授和演示。 1.介绍学习点钞技术的意义，讲解点钞技术的基本方法及要求，演示点钞的正确坐姿、握钞和基本的点钞指法。 2.由于学生已经有了一定的点钞基础知识，在此基础上指导阶段可以有意识的介绍实际工作中相关要求及知识。 本环节大约需要6课时，机动2学时。 （二）分散练习 此阶段注意由学生自己实际操作，遇到具体问题由任课老师指导。 这部分时间利用学生的课后业余时间，其中了解残损币的兑换，真假钞的识别，单指单张点钞方法的练习。 （三) 实训总结 1.教师讲评实训过程和结果。 2.根据实训的时间要求对学生进行点钞实训测试。 五、实训课时分配 本课程为实训课，教学内容主要是点钞方法（手持式单指单张点钞法），共8课时。现分配如下: 章 次课程内容 课时 小计讲授实验案例其他 1 点钞概述及手持式单指单张点钞法 2 1 1 2 训练 2 0.5 1.5 3 扎把与盖章 2 1 1 4 期末测试 2 0. 5 1.5 合计8 3 5

教师晋升职称考试教育理论试题(完整资料).doc

教师晋升职称考试教育理论试题 一.名词解释 1、教育：广义的教育，指以影响人的身心发展为直接目的的社会活动。狭义的教育是指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的，有计划，有组织的通过学校教育工作队受教育者身心施加一定的影响，促使他们朝着社会所期望的方向变化的活动。 2、学制：也称学校教育制度，是一个国家各级各类学校的系统，他规定各级各类学校性质任务入学条件和修业年限以及它们之间的相互关系。 3、义务教育：是国家用法律形式规定的，对一定年龄的儿童实施确定年限的学校教育。 4、普通教育：以升学为主要目标，以基础知识为主要教学内容的教育。 6、终身教育:终身教育思想强调职前教育和职后教育一体化,青少年教育和成人教育一体化,职业教育和社会教育一体化,把终身教育等同于职业教育或成人教育是片面的。 7、全民教育：就是让所有的人都受到教育,特别是使适龄儿童受到完全的小学教育和使中青年脱盲。 8、教育的民主化：首先指教育机会均等,其次指师生关系民主化,再次职教育活动、教育方式、教育内容等的民主化,为学生提供更多的自由选择的机会。 9、教育世俗化:与公立教育发展相适应,教育逐渐从宗教中分离出来,有些国家明确规定,宗教政党不得干预教育,教育目标和教育内容等向世俗化方向发展。 10、教育多元化：包括教育思想多元化、教育目标、办学模式、教学形式评价标准等多元化,他是社会生活多样化和人的个性化在教育上的反映。 11、教育学：是一门以教育现象教育问题为研究对象,探索教育规律的科学。 二.选择题 （1）我国也是世间上最早的一部教育专著是（d） A.中庸 B.礼记 C.论语 D.学记 （2）孔子的教育思想主要记载在（c） A.中庸 B.礼记 C.论语 D.学记 (3)《大教学论》的作者是（a） a家庭教育学b学校教育学c高等教育学d普通教育学 (4)《普通教育学的作者》是（c） a夸美纽斯b芦梭c赫尔巴特d洛克 (5)西方最早的教育论著是（a） a论演说家的教育b理想国c中庸d大学 (6)近代最早一部系统论述教育问题的专著是（b） a教育漫画b大教学论c爱弥儿d教育论 （7）我国最先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（a） a.新教育大纲 b.教育漫画 c.教育过程 d.论语 （8）赫尔巴特的教育主张被称为（b） a.现代教育派b。传统教育派c.形势教育派 d.实质教育派 （9）以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为(a) a.现代教育派 b.传统教育派 c.形势教育派 d.实质教育 三.填空题。 （1）教育学是研究（教育现象）、（揭示教育规律）的一门社会科学 （2）教育学的产生从形式上看经历了（混合----度----发展）的阶段。 （3）狭义的教育只要是指（学校）教育。 （4）中国奴隶社会教育内容是六艺教育，六艺是指(诗),(书),(礼) (乐).（易）(春秋)等六门课程 （5）学习与研究教育学的基本方法：（教育观察法）（教育实验法）（教育调查法）和研究总

学车理论考试练习试题

学车理论考试练习试题 学车理论考试练习试题 1、这辆红色轿车可以在该车道行驶。 A.正确 B. 错误正确答案是：B

2、驾驶机动车通过没有交通信号和管理人员的铁路道口怎样通过? A.适当减速通过 B.空挡滑行通过 C.停车确认安全后通过 D.加速尽快通过正确答案是：C 3、伪造、变造或者使用伪造、变造驾驶证的驾驶人构成犯罪的，将依法追究刑事责任。 A.正确 B.错误正确答案是：A 4、在这种路段如何行驶? A.占对方道路转弯 B.在弯道中 心转弯 C.加速鸣喇叭通过 D.减速鸣喇叭示意正确答案是：D
5、已经达到报废标准的机动车经大修后可以上路行驶。 A.正确 B.错误正确答案是：B 6、机动车在道路上发生轻微交通事故且妨碍交通时，不需移动。 A.正确 B.错误正确答案是：B 7、这个标志是何含义? A.有人看守铁路道口 B.无人看守铁路道口 C.多股铁路与道路相交 D.注意避让火车正确答案是：C
8、这个标志是何含义? A.高速公路右侧出口预告 B.高

速公路下一出口预告 C.高速公路地点、方向预告 D.高速公路左侧出口预告正确答案是：C

9、在路口这个位置时可以加速通过路口。 A.正确 B.错误正确答案是：B
10、这个标志是何含义? A.直行和向左转弯 B.直行和向右转弯 C.禁止直行和向右转弯 D.只准向左和向右转弯正确答案是：B
11、在同向4车道高速公路上行车，车速高于每小时110公里的车辆应在哪条车道上行驶? A.最左侧 B.第二条 C.最右侧 D.第三条正确答案是：A 12、灯光开关在该位置时，前雾灯点亮。 A.正确 B.错误正确答案是：A
13、这个标志是何含义? A.高速公路里程编号 B.高速公路界牌编号 C.高速公路命名编号 D.高速公路路段编号正确答案是：C
14、行经这种交通标线的路段要加速行驶。 A.正确 B.错误正确答案是：B
15、路中两条双黄色虚线是什么标线? A.双向分道线 B.潮汐车道线 C.可跨越分道线 D.单向分道线正确答案是：B
16、机动车仪表板上(如图所示)

《珠算与点钞》 考试试卷

《珠算与点钞技术》试卷 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1. 第五版人民币中（）是水仙花的水印 A. 100元 B. 5元 C. 20元 D. 10元 2. 点钞过程的最后一个环节是（） A. 扎把 B. 盖章 C. 墩齐 D. 记数 3. 不属于手持式单指多张点钞法的是( ) A. 单指双张点钞法 B. 单指三张点钞法 C. 单指四张点钞法 D. 单指单张点钞法 4. 第五套人民币100元纸币的光变面额数字的颜色变化是由（） A. 绿变金 B. 金变绿 C. 蓝变黄 D. 绿变蓝 5. 人民币是指由（）发行的货币，包括（）。 A．中国人民银行，纸币和硬币 B. 财政部，纪念币和辅币 C．国务院，纸币和纪念币 D. 中国人民银行，纸币和纪念币 6.人民币一般以（）张为一把。 A. 200 B. 100 C. 1000 D. 50 7．票币清理好后，按券别由大到小清点张数，第一遍清点为（） A. 初点 B. 复点 C. 清点 D. 查点 8. 实际工作应用最广泛的点钞方法是（）A. 手持式单指单张点钞 B. 手按式单指单张点钞 C. 扇面点钞 D. 手持式多指多张点钞 9. 扇面点钞难点是（） A. 开扇 B. 清点 C. 记数 D. 持钞 10.（）是采用将真钞正面或反面揭开，剪割拼凑，涂改面额等手段制造的钞票 A. 机制假钞 B. 变造假钞 C. 伪造假钞 D. 仿造假钞 二、多项选择题（每小题2分，共20分） 1.票币整理的要求有（）。 A. 按券别分类 B. 挑剔损伤券 C. 票币墩齐 D. 票币清点 2.票币清点的步骤有( ). A. 拆把 B. 清点 C. 扎把 D. 盖章 3.制作变造假钞的方法有（）。 A. 挖补 B. 拼凑 C. 揭层 D. 涂改 4.1999年版100元真币的手工雕刻头像（）。 A. 形象逼真 B. 线条清晰 C. 线条模糊 D. 凹凸感强 5.手工清点硬币的步骤有（）。 A. 拆卷 B. 清点 C. 记数 D. 包装 E. 盖章 6.手持式点钞法包括（） A. 单指单张 B. 单指多张 C. 中指单张 D. 扇面点钞 7.常见的扎把方法有（） A. 缠绕式扎把法 B. 中间夹条法 C. 双端拧结法 D. 打结法 8.点钞的方法包括（） A. 手工点钞 B. 工具点钞 C. 机器点钞 D. 双合点钞 9.中文大写金额的书写中需加“零”的是（） A. 阿拉伯数字中有“0”时 B. 阿拉伯数字中连续有几个“0”的 C. 中文大写金额到“元”为止的 D. ￥16.27 10.假钞的种类有（）

全国珠算技术鉴定试题普通四级.doc

班级：姓名： （7）7 015× 19=（8）6 928× 482=（9）82× 6 107=（10）57.01×0.83= （11）649× 274= （12）402× 5 163=（13）736 791÷ 807= （14）6.30911÷0.73= （15）91 168÷ 154=（16）45 975÷ 75= （17）259 616÷ 608= （18）39 445÷ 49=

全国珠算技术等级鉴定普通四级试题(一) （20）16×9 408=（23）53.79×0.37=（26）24×7 509=（29）8 096×42= （21）3 354.15÷37.2= （24）198 927÷ 961= （27）40 236÷ 479= （30）2 044÷ 28=

班级：姓名： （7）6,041×915=（8）0.14×0.6849=（9）43×5,291= （10）5.19×4.572= （11）9,203×17= （12）68×9,360=（13）18,724÷62= （14）2,912÷208= （15）7，402.840÷931=（16）288,712÷604= （17）5.21905÷1.98= （18）14,220÷36=

全国珠算技术等级鉴定普通四级试题(二) （20）3,072×26=（23）756×803=（26）895×708=（29）2,768×34= （21）47,088÷872= （24）432,936÷504= （27）43,844÷452= （30）46,878÷78=

班级：姓名： （7）2,093×827= （8）0.39×0.2198= （9）8,406×35= （10）21×8,620=（11）6,054×42=（12）572×106=（13）39,479÷97= （14）40,658÷701=（15）1,526.716÷245=（16）781,788÷908=（17）6,346÷167= （18）40,656÷308=

体育教师理论考试试题

体育教师理论考试试题 一、填空1、一个标准田径场，应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成，跑道全长应为（400）米，半径为（36）米；分道最小为（1.22）米最大为（1.25）米。2、某学校8年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行（28 ）场比赛,共有( 7 )轮。3、武术运动的步型有(弓步)、（马步）、（虚步）、（仆步）（歇步）。4、人们通常把身体素质分为（力量）、（速度）、（耐力）、（灵敏）、（柔韧）等五大素质。5、2008年北京奥运会乒乓球女子比赛将有（团体）和（单打）两个比赛项目。6、《学生体质健康标准》要求从（身体形态）、（机能）和（素质）三个方面综合评定学生的体质健康状况。7、在初中体育课教学中（技巧）、（单杠）、（双杠）和（支撑跳跃）都属于体操教学。8、跳高的技术是由（助跑）、（起跳）、（腾空）和（落地）四个紧密联系的阶段组成。9、接力跑的传接棒方式有（上挑式）、（下压式）和（立棒式）10、体育锻炼前后要做（准备）活动和（整理）活动。11、标准篮球场长（28）米、宽（15）米、3分线半径（6.25）米。标准排球场长（18）米、宽（9）米。12、根据少年儿童生长发育的基本规律，身体各器官系统的生长发育是（不均衡）的。其中（神经）系统发育最快；（生殖）系统发育最晚。13、课程评价包括（学生的学习）、（教师的教学）和课程建设三方面的评价。14、课程内容资源开发包括（现有运动项目的）改造、（新兴运动项目的）引用和（民族、民间传统体育资源的）开发。15、人体能量的直接来源于（糖）、（脂肪）和（蛋白质）。二、判断1、现阶段初中阶段每周每班应安排3节体育课。（∨）2、追逐跑是发展学生灵敏素质的有效方法。（Ⅹ）3、2008年北京奥运会帆船比赛将在秦皇岛举行。（Ⅹ）4、跨越式跳高助跑倒数三步的比例是大、中、小。（Ⅹ）5、人体速度素质发展最快的敏感期10－13岁。（Ⅹ）6、国家颁布的学生体质健康标准中规定，身高、体重、肺活量等都属于身体形态项目。（Ⅹ）7、排球比赛发球时可以在球场端线后任意一点进行。（∨）8、分腿腾越练习时，保护人应站在跳箱前方。（Ⅹ ）9、在广播体操的教学中，教师多采用背面示范授课。（Ⅹ）10、田径项目比赛中，竞赛项目的距离应从某起

驾校理论考试2018年完整题库,理论考试

驾校理论考试2018完整题库，理论考试 1. 机动车驾驶人、行人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的行为，属于 ___。 A.违章行为 B.违法行为 C.过失行为 D.过错行为 答案：B 2. 尚未登记的机动车，需要临时上道路行驶，应当___。 A.取得临时通行牌证 B.到公安机关备案 C.直接上路行驶 D.在车窗上张贴合格证 答案：A 3. 已达到报废标准的机动车___上道路行驶。 A.允许临时 B.不得 C.经维修后可以 D.缴管理费后可以 答案：B 4. 允许收缴、扣留机动车驾驶证的部门只有___。 A.运输管理部门 B.公安机关交通管理部门 C.工商部门 D.税务部门 答案：B 5. 驾驶人在道路上驾驶机动车时，___。 A.只需携带驾驶证 B.只需携带行驶证 C.必须携带驾驶证、行驶证,放置强制保险标志、检验合格标志 D.应携带出厂合格证明或进口凭证 答案：C 6. 驾驶机动车，必须遵守___的原则。 A.右侧通行 B.左侧通行 C.内侧通行 D.中间通行 答案：A 7. 没有划分机动车道、非机动车道和人行道的道路，机动车___。 A.在道路两边通行 B.在道路中间通行 C.实行分道通行 D.可随意通行 答案：B 8. 机动车遇交通警察现场指挥和交通信号不一致时，应当按照___通行。 A.道路标志 B.交通信号灯的指挥 C.交通警察的指挥 D.道路标线 答案：C 9. 机动车在设有最高限速标志的道路上行驶时，____。 A.不得超过标明的最高时速 B.允许超过标明最高时速的10% C.可以超过车辆的最高设计时速 D.必须按规定的最高车速行驶 答案：A 10. 机动车通过没有交通信号灯、交通标志、交通标线或者交通警察指挥的交叉路口时，应当___。 A.迅速通过 B.减速慢行 C.适当加速 D.保持行驶速度 答案：B 11. 在车道减少的路段、路口，机动车应当___。 A.借道超车 B.依次交替通行 C.加速通过 D.抢道行驶 答案：B 12. 机动车通过没有交通信号或没有管理人员的铁道路口时，应___。 A.按原来车速行驶 B.减速或停车观察 C.加速尽快通过 D.紧随前车行驶 答案：B 13. 机动车遇行人正在通过人行横道时，应当___。 A.停车让行 B.绕行通过 C.持续鸣喇叭通过 D.提前加速通过 答案：A 14. 机动车行经没有交通信号的道路，遇行人横过道路时，应当___。 A.鸣喇叭,让行人快走 B.加速行驶 C.减速或停车避让 D.绕行通过 答案：C 15. 机动车在道路上发生故障，难以移动的，首先应当持续开启危险报警闪光灯，___。 A.抓紧排除故障 B.向过往车辆求救 C.并在来车方向设置警告标志 D.与维修厂联系 答案：C 16. 警车、消防车、救护车、工程救险车执行紧急任务时，其他车辆___。 A.可加速穿行 B.可谨慎超越 C.视情让行 D.应当让行 答案：D 17. 道路养护车辆、工程作业车进行作业时，过往车辆和人员___。 A.应当加速超越 B.应当注意避让 C.应当连续鸣号 D.应各抢其道 答案：B 18. 高速公路没有限速标志的，最高时速不得超过___。 A.90公里 B.100公里 C.120公里 D.130公里 答案：C 19. 车辆在高速公路上发生故障，依法采取必要的安全措施后，车上人员应当___ A.在车内不得下车 B.到车后帮助指挥其他车辆让行 C.迅速离开车辆并转移到右侧路肩上或应急车道内 D.帮助将车推到路边 答案：C 20. 在道路上发生交通事故，造成人身伤亡的，驾驶人应当___，并迅速报告执勤的交通警察或者公安机关交通管理部门。 A.立即抢救受伤人员 B.迅速将车移到安全的地方 C.撤离现场,自行协商处理损害赔偿事宜 D.先检查车辆受损情况 答案：A 21. 在道路上发生交通事故，仅造成轻微财产损失，并且基本事实清楚的，当事人___。 A.不得撤离现场 B.应当迅速报警 C.应当先撤离现场再进行协商处理 D.应当将车停在原地协商赔偿 答案：C 22. 饮酒后驾驶机动车的，处暂扣___，并处200元以上500元以下罚款。 A.机动车 B.行驶证 C.1个月以上3个月以下驾驶证 D.3个月以上驾驶证,由民警决定 答案：C 23. 醉酒后驾驶机动车的，由公安机关交通管理部门约束至酒醒，处___拘留和暂扣3个月以上6个月以下驾驶证，并处500元以上2000元以下罚款。 A.15日以下 B.15日以上 C.1个月以下 D.1个月以上

珠算与点钞考试试卷

百度文库- 让每个人平等地提升自我 1 《珠算与点钞技术》试卷 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1. 第五版人民币中（）是水仙花的水印 A. 100元 B. 5元 C. 20元 D. 10元 2. 点钞过程的最后一个环节是（） A. 扎把 B. 盖章 C. 墩齐 D. 记数 3. 不属于手持式单指多张点钞法的是( ) A. 单指双张点钞法 B. 单指三张点钞法 C. 单指四张点钞法 D. 单指单张点钞法 4. 第五套人民币100元纸币的光变面额数字的颜色变化是由（） A. 绿变金 B. 金变绿 C. 蓝变黄 D. 绿变蓝 5. 人民币是指由（）发行的货币，包括（）。 A．中国人民银行，纸币和硬币 B. 财政部，纪念币和辅币 C．国务院，纸币和纪念币 D. 中国人民银行，纸币和纪念币 6.人民币一般以（）张为一把。 A. 200 B. 100 C. 1000 D. 50 7．票币清理好后，按券别由大到小清点张数，第一遍清点为（） A. 初点 B. 复点 C. 清点 D. 查点 8. 实际工作应用最广泛的点钞方法是（）A. 手持式单指单张点钞 B. 手按式单指单张点钞 C. 扇面点钞 D. 手持式多指多张点钞 9. 扇面点钞难点是（） A. 开扇 B. 清点 C. 记数 D. 持钞 10.（）是采用将真钞正面或反面揭开，剪割拼凑，涂改面额等手段制造的钞票 A. 机制假钞 B. 变造假钞 C. 伪造假钞 D. 仿造假钞 二、多项选择题（每小题2分，共20分） 1.票币整理的要求有（）。 A. 按券别分类 B. 挑剔损伤券 C. 票币墩齐 D. 票币清点 2.票币清点的步骤有( ). A. 拆把 B. 清点 C. 扎把 D. 盖章 3.制作变造假钞的方法有（）。 A. 挖补 B. 拼凑 C. 揭层 D. 涂改 年版100元真币的手工雕刻头像（）。 A. 形象逼真 B. 线条清晰 C. 线条模糊 D. 凹凸感强 5.手工清点硬币的步骤有（）。 A. 拆卷 B. 清点 C. 记数 D. 包装 E. 盖章 6.手持式点钞法包括（） A. 单指单张 B. 单指多张 C. 中指单张 D. 扇面点钞 7.常见的扎把方法有（） A. 缠绕式扎把法 B. 中间夹条法 C. 双端拧结法 D. 打结法 8.点钞的方法包括（） A. 手工点钞 B. 工具点钞 C. 机器点钞 D. 双合点钞 9.中文大写金额的书写中需加“零”的是（） A. 阿拉伯数字中有“0”时 B. 阿拉伯数字中连续有几个“0”的 C. 中文大写金额到“元”为止的 D. ￥ 10.假钞的种类有（）

驾照理论考试试题

驾照理论考试 驾驶员试题 1、泥泞道路对安全行车的主要影响是（）。 A、行驶阻力变小 B、车轮极易滑转和侧滑 C、能见度低，视野模糊 D、路面附着力增大 正确答案：B 2、具有被盗抢嫌疑不能立即放行的机动车，交通警察可以当场（）。 A、没收 B、扣留 C、拍卖 D、罚款 正确答案：B

3、驾驶车辆驶出环岛前，应开启（）。 A、左转向灯 B、危险报警闪光灯 C、右转向灯 D、远光灯 正确答案：C 4、专用备胎使用的错误做法是（）。 A、作为正常轮胎长期使用 B、发生爆胎时临时使用 C、在轮胎漏气时临时使用 D、不能作为正常轮胎使用 正确答案：A 5、伪造、变造或者使用伪造、变造的机动车行驶证的，由公安机关交通管理部门予以收缴，（），并处200元以上2000元以下罚款。 A、收缴号牌 B、扣留该机动车 C、拘留驾驶人

D、吊销驾驶证 正确答案：B 6、高速行驶的车辆，在转向失控的情况下使用紧急制动，很容易造成（）。 A、侧滑 B、翻车 C、车厢前移 D、爆胎 正确答案：B 7、逾期不办理注销登记的，公安机关交通管理部门应当公告该机动车（）作废。 A、登记证书、行驶证 B、号牌、行驶证 C、登记证书、号牌、行驶证 D、登记证书、号牌 正确答案：C

8、图中标志是（），用于引导车辆驾驶人改 变行驶方向。 A、合流诱导标 B、线形诱导标 C、分流诱导标 D、交叉口诱导标 正确答案：B 9、驾驶车辆驶入高速公路匝道后，（）。 A、允许超车 B、不准掉头 C、允许停车 D、可以倒车 正确答案：B 10、车辆行驶过程中，驾驶人应提示乘车人把废弃物扔到（）。 A、车窗外街道上 B、无人看管的道路上

小学数学教师业务理论考试试题及答案

第三部分问题分析及对策(30分) 1，当前有不少公开课气氛活跃,上得很是热闹然而在热闹的背后却少见了学生高质量的思维活动。作为教师你对这一现象怎么看？怎么办？ 课堂是学生学习的主阵地，教学活动主要在课堂展开。大多数人评价一节好课，往往把课堂气氛的好坏作为评定这节课好坏的一大依据。其实，更要紧的还在于看学生在获取知识过程中的主阵性，主动性，创造性和学习潜能的发挥程度。可这往往被忽略，特别是中下学生的学习很难顾及。对这一现象，往往教师应有明确中的认识，要让学生的课学教学有效，依赖于教师先进的教学思想和理念，依赖于教师对课程的理解和驾驭，依赖于教师对学生的熟悉和理解，依赖于教师教学素养和智慧的提升。因此，作为教师我们要做到： 一、注意问题的设计。尽量设计好问题，引导学生的思维，促进学生学习。 二、注意能作出有效“激励”，有激励性人格的教师，能赢得学生的信任，也能决定教师教学和有效程度，让更多学生的信任，也能决定教师教学的有效程度，让更多的学生参与课堂。 总之，关注每一个学生的发展，是我们的终极目标，是我们教师努力的目标方向。 2 ，新课程改革实验以来，许多老师在课堂教学中都会遇到学生插嘴的现象。具体表现为学生插老师的嘴，当教师在讲解，引导或统一要求时，学生突然给你一句意想不到的话;学生插同学的嘴，当同学在提出一

个问题或解决一个问题时，有的学生会无意识地把自己的想法说出来。作为教师你将如何对待学生插嘴？ 新课程改革实验以来，许多老师在课堂教学中都会遇到"学生插嘴" 的现象。主要表现是：学生插老师的嘴，当教师在讲解、引导或统一要求时，学生突然给你一句意想不到的话；学生插同学的嘴，当同学在回答问题时，有的学生会无意识地把自己的想法说出来。这两种现象固然就影响了正常的教学，但带给教师们更多的是欣喜与思考。 传统教学的"问答式"教学，以教师为主体，课堂教学就是"满堂灌"，学生只有先举手经过老师的同意才可以发言，课堂上一般不会出现 "学生插嘴"的现象。然而，新课程倡导平等、民主、和谐的师生关系，倡导教师是学生学习的组织者者、引导者、参与者，在这种宽松、融洽的课堂教学氛围中， "学生插嘴"现象就自然而然的产生了。对于学生的插嘴现象，我们的教师要给学生一个表达的机会，一个自由想象的时空，让学生先做判断、分析，真正地把课堂还给学生，让学生敢想、敢说、敢做，充分调动学生的积极性。《数学课程标准》在"情感与态度"中强调：学生应在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。面对学生的"插嘴"，我们不仅要认真倾听、耐心等待，而且要经常创造让学生各抒己见的机会，并抓准时机表扬鼓励，满足学生的情感需要，使学生积极

驾校理论考试全套900道题库整理

1.机动车仪表板上（如图所示）亮表示什么？ 选择题 a.驻车制动解除 b.制动踏板没回位 c.行车制动器失效 d.制动系统出现异常 答案：d 2.驾驶人有下列哪种违法行为一次记6分？ 选择题 a.使用其他车辆行驶证 b.饮酒后驾驶机动车 c.车速超过规定时速50%以上 d.违法占用应急车道行驶 答案：d 3.有下列哪种违法行为的机动车驾驶人将被一次记12分？ 选择题 a.驾驶故意污损号牌的机动车上道路行驶 b.机动车驾驶证被暂扣期间驾驶机动车的 c.以隐瞒、欺骗手段补领机动车驾驶证的 d.驾驶机动车不按照规定避让校车的 答案：a 4.在道路与铁路道口遇到一个红灯亮时要尽快通过道口。 判断题 答案：错 5.这个标志是何含义？ 选择题a.向左急转弯 b.向右急转弯 c.向左绕行 d.连续弯路 答案：a 6.驾驶机动车遇到这种信号灯亮时， 如果已越过停止线，可以继续通行。 判断题 答案：对 7.这个标志是何含义？ 选择题 a.双向交通 b.分离式道路 c.潮汐车道 d.减速让行 答案：a 8.机动车仪表板上（如图所示）亮， 表示驻车制动器操纵杆可能没松到 底。 判断题 答案：错 9.在路口右转弯遇同车道前车等候 放行信号时如何行驶？ 选择题 a.从前车左侧转弯 b.从右侧占道转弯 c.鸣喇叭让前车让路 d.依次停车等候 答案：d 10.机动车发生正面碰撞时，安全气 囊加上安全带的双重保护才能充分 发挥作用。 判断题 答案：对 11.灯光开关在该位置时，前雾灯点 亮。 判断题 答案：对 12.这个开关控制机动车哪个部位？ 选择题 a.风窗玻璃除雾器 b.风窗玻璃刮水器 c.危险报警闪光灯 d.照明、信号装置 答案：b 13.安装防抱死制动装置（ABS）的机

《珠算与点钞技术》实训教学大纲.

《珠算与点钞技术》实训教学大纲 一、课程性质与任务 1.课程性质：珠算与点钞技术是我院会计类专业开设的一门重要的实践课程，是学生在完成了会计、财务等基本理论知识的学习后进行的一种强化专业技能实训。 2.课程任务：通过对珠算与点钞技术的实训，要求学生系统掌握以下内容： 1）掌握珠算技术中的基本知识与基本方法； 2）能够较为熟练地操作加减算、乘算与除算； 3）能够识别真假币； 4）能够较为熟练地点钞，在速度上达到单位出纳和银行系统的一般要求。 二、课程教学目标 在学生吸取理论知识的基础上，通过实际技能操作，进一步加深对其专业知识的了解、巩固其所学习的知识；切实提高学生的动手能力。实训结束后，学生具体应达到如下要求： 1.至少达到《会计从业资格证》对珠算技术的要求——普五级； 2.点钞技术应达到单位出纳人员和银行系统工作人员的一般要求。 三、课题与课时分配表 四、实训教学内容和基本要求 课题一：珠算技术概述 [教学要求] 通过本次讲解与操作，使学生了解珠算技术的起源与发展，熟悉湖南省关于珠算定级的要求和方法，掌握珠算操作的正确坐姿、握笔方法和拨珠指法。 [教学内容]

1.珠算技术的起源与发展； 2.湖南省关于珠算定级的要求和方法； 3. 珠算操作的正确坐姿、握笔方法和拨珠指法。 课题二：珠算加减算技术 [教学要求] 通过本次讲解与操作，使学生熟悉珠算加减算技术的方法，能够熟练掌握一系列提高运算速度的方法。 [教学内容] 1．珠算加法口诀的使用与熟练； 2．珠算减法口诀的使用与熟练； 3. 珠算加减算的速算法。 课题三：珠算乘算技术 [教学要求] 通过本次讲解与操作，使学生熟悉珠算乘算技术的方法，能够熟练掌握一系列提高运算速度的方法。 [教学内容] 1.一位前乘法的原理与应用； 2.多位前乘法的原理与应用； 3.数位与积的定位法； 4.珠算乘算的速算法。 课题四：珠算除算技术 [教学要求] 通过本次讲解与操作，使学生熟悉珠算除算技术的方法，并能够熟练掌握一些提高运算速度的方法。 [教学内容] 1.商除法的基本原理与应用； 2.商的公式定位法； 3. 珠算除算的速算法。 课题五：点钞技术 [教学要求] 通过本次讲解与操作，使学生熟悉真假币的识别技巧，并能够熟练掌握点钞的各种技术方法。 [教学内容] 1. 真假币的识别技巧； 2. 点钞的各种技术方法的优劣分析； 3. 常用点钞技术的原理与应用。 五、教学流程图（略） 六、教学大纲说明

教师理论考试试题

教师理论考试模拟试题 一、填空题。 1、新课程倡导的学习方式有：(自主学习)、（合作学习）、（探究学习）。 2、一般来说，课的基本组成部分有：组织教学、检查复习、讲授新课、巩固新课、布置作业。 3、 4、本任务的主动 5、 6、 7、 8、 9、 10 11 12度和价值观） 13、我国古代《论语》中提出的“温故而知新”教学要求，体现了（巩固性）教学原则。 14、遗忘的曲线是：先快后慢。 15．教师和学生为完成教学任务所采用的教和学的手段叫（教学方法），它解

决的是教师怎么教、学生怎么学的问题。 16．“双基”指的是：基础知识和基本技能。 17．教师成长=经验+反思，其中的核心要素是（反思）。 18．学生学习的两种基本方式：接受性学习、发现性学习。 19．教学目标是教学的起点，也是教学的归宿，更是一节课的灵魂。 20行动。 21 二 1、 坚德智体美 2．促进者的教学的课堂是让“，反对、探究，要求把质性评价方法和量性评价方法有机结合起来，有效描述和记录学生全面、和谐、持续发展的过程，促进学生的全面发展。在评价方式上，不以考试作为唯一的评价手段，而采用适合学生发展需要的、开放性评价方法，如行为观察、情境测验、学习日记、成长记录袋、表现性评价等。

3．新课程教学设计的基本原则：放、引、扶。“放”指开放性；“引”指正确引导与指导；“扶”指科学评价与激励。 4．新课程四个基本新理念：面向全体学生；关注和尊重每一个鲜活的生命；以学生的发展为本；注重课堂的生成性和开放性。 5、新课程好课的评价要三看学生：一看学生主体地位是否得以充分体现；二看 6、 对于对象而进行践的学习方问题。进一简单地说，写好教学反 （1 （2 （3 （4 （5 总而，及时写下、聚沙成塔望老师们在正。 三 课体描述，是国家教育质量在特定教育阶段应达到的具体指标。（它具有法定的性质，是教育管理、教材编写、教师教学、学生学习的直接依据，评估与考试的依据，必须按照课程标准推进教学改革。） 课程：课程是一个有计划地安排学生学习机会的过程，并使学生获得知识、参与活动、增加体验。课程是一种动态的过程，是生成性的，而不是僵化不变的；

学车理论考试试题(驾驶员科目一考试) 及参考答案二(1)

学车理论考试试题（驾驶员科目一考试）及参 考答案二(1) 3.4.1 选择题：（55题） 3.4.1.1 行车中需要借道绕过前方障碍物，但对向来车已接近障碍物时，应当。 A.降低速度或停车，让对向来车优先通行 B.加速提前抢过 C.鸣喇叭示意对向车辆让道 D.迅速占用车道，迫使对向来车停车让道 答案：A 3.4.1.2 行车中变更车道，开启转向灯。 A.应提前1秒钟 B.应至少提前3秒钟，提醒后方来车注意 C.不需要提前 D.根据情况决定是否 答案：B 3.4.1.3 驾驶车辆在交叉路口前变更车道时，应驶入要变更的车道。 A.在路口前实线区内根据需要 B.进入路口实线区内

C.在虚线区按导向箭头指示 D.在路口停止线前 答案：C 3.4.1.4 驾驶车辆汇入主干道车流时，应提前开启转向灯，。 A.不用观察，直接汇入车流 B.强行汇入车流 C.仔细观察，确认安全后汇入车流 D.加速汇入，连续变更车道 答案：C 3.4.1.5 车辆驶近人行横道时，应当。 A.加速通过 B.立即停车 C.鸣喇叭示意行人让道 D.先注意观察行人、非机动车动态，再通过 答案：D 3.4.1.6 车辆临时靠边停车后准备起步时，应先。 A.挂起步挡 B.鸣喇叭 C.观察周围交通情况 D.提高发动机转速 答案：C 3.4.1.7 行驶车道绿色箭头灯亮时，但车辆前方人行横道仍有行人行走，

应。 A.直接起步通过 B.起步后从行人后方绕过 C.起步后从行人前方绕过 D.等行人通过后再起步 答案：D 3.4.1.8 在一般道路倒车时，若发现有过往车辆通过，应。 A.继续倒车 B.鸣喇叭示意 C.主动停车避让 D.加速倒车 答案：C 3.4.1.9 在一般道路上因掉头需要倒车时，应选择在的地段进行。 A.交通繁忙 B.路面狭窄 C.非机动车和行人较多 D.不影响正常交通 答案：D 3.4.1.10 会车前选择的交会位置不理想时，应立即。 A.加速选择理想位置 B.减速，低速会车或停车让行 C.向左占道，让对方减速让行

珠心算评课稿

珠算减法说课稿 各位领导、老师们，你们好！ 今天我要进行说课的内容是珠算加减法的减法授课内容。 首先，我对本节内容进行分析 一、说教材的作用 《珠算与点钞》这门课程在我们学校会计专业的作用突显在两个方面：一是三年制学生参加高考时候的技能加分的考试项目；二是学生毕业参加工作需要考取会计从业资格证的必考项目，因此本科属于实操课，更具有实用的价值。 二、说教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合着高一年级学生他们的知识水平及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 1、知识与技能：掌握珠算减法26句口诀，并运用口诀指导拨珠进行减法运算 2、过程与方法：采用讲授法、举例法、演示法等教法引导学生理解并掌握减法口诀的拨珠动作、指法。 3、情感与价值观：通过本节课的学习，培养学习珠算减法的兴趣，弘扬民族传统文化。 三、说教学的重、难点 本节课的教学重点：珠算减法口诀的运算 重点的依据：只有掌握了珠算减法口诀的指导拨珠运算，才能发挥利用算盘进行减法计算的方法和技巧。 教学难点：破五的减和退位的减 难点的依据：口诀较复杂、拨珠动作增加，学生在连续拨珠上存在一定困难。 四、说教学过程 在这节课的教学过程中，我选择教材的例题，讲解内容由简入难，充分分析珠算减法口诀表和减法的运算指法，多增加学生的动手操作能力，仔细观察学生的运算过程，分析指导、纠正错误，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。 1、导入新课：（3—5分钟） 由上节课课后布置的珠算减法口诀预习背诵情况导入新课，根据学生的背诵情况，来把握本节课的口诀知识讲解。 2、讲授新课：（30分钟） 我选择了沉入剖析减法口诀的实际指导拨珠动作，使用多媒体的教学手段，使知识点、例题、练习题等清晰的展现在学生的面前，在理解的基础上以动手操作使用算盘为主，提高学生拨珠准确率和速度。 重视教材中的概念准确描述，适当对例题进行引申,使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。 3、课堂小结，强化认识。（3—5分钟） 课堂小结，通过疑问、提示等形式引领学生对本节课所讲的珠算减法进行系统回顾，再次强调重点内容和练习的强化部分，通过课后思考题的方式引出下节课的知识内容。 4、板书设计 在制作ppt课件的基础上简化板书内容，列出本节课的主要知识框架，以利于学生对本节课的知识构成有一个直观的认识和梳理为主。 5、布置作业。 针对高一年级学生第一次接触本门课程的特点，实际动手能力还存在个体差异。我进行了课后强化训练，这样做既可以使学生从简单题中找回自信，又可以使学有余力的学生有所提高，通过作业来检验学生对知识的掌握程度，及时调整教学的方向，针对理解力较差的同

幼儿教师理论考试题

幼儿园教育指导纲要（试行） 幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们度过快乐而有意义的童年。 幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。 幼儿园教育应重视幼儿的个别差异，为每一个幼儿提供发挥潜能，并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件。 幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，全面落实《幼儿园工作规程》所提出的保育教育目标。 幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，还可按其它方式作不同的划分。各方面的内容都应发展幼儿的知识、技能、能力、情感态等 幼儿的学习是综合的、整体的。在教育过程中应依据幼儿已有经验和学习的兴趣与特点，灵活、综合地组织和安排各方面的教育内容，使幼儿获得相对完整的经验。 一、健康——增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯 1.教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。 2.身体的健康和心理的健康是密切相关的，要高度重视良好人际环境对幼儿身心健康的重要性。 3.幼儿不是被动的“被保护者”。教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保育幼儿的同时，帮助他们学习生活自理技能，锻炼自我保护能力。 4.体育活动要尊重幼儿身体生长发育的规律和年龄特征，不进行不适合幼儿的体育活动项目训练。 二、科学——激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力 1.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望，帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动 2.学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程。教师要让幼儿运用感官、亲自动手、动脑去发现问题、解决问题。鼓励幼儿之间的合作，并积极参与幼儿的探索活动。 3.幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。 三、社会——增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展 1．《社会》是一个综合的学习领域。社会学习往往融合在各种学习活动中，并渗透于幼儿一日生活的各个环节。 2.社会学习具有潜移默化的特点，尤其是社会态度和社会情感的学习，往往不是教师直接“教”的结果。幼儿主要是通过在实际生活和活动中积累有关的经验和体验而学习的。教师要注意通过环境影响、感染幼儿。

成都驾校理论考试题

1、交通警察可以收缴非法装置的是_____。 A、改变形状的汽车前保险杠 B、擅自安装的警报器、标志灯具 C、加装的室内音响装置 D、改变形状的汽车后保险杠 正确答案：B 2、行车中遇老年人骑自行车时，应_____。 A、临近时鸣喇叭示意其让道 B、提前鸣喇叭，减速避让 C、迅速绕过 D、紧随其后行驶 正确答案：B 3、图中标志的含义是_____。 A、注意危险 B、注意横风 C、注意落石 D、傍山险路 <> 正确答案：B 4、行车中发生爆胎时，驾驶人尽量采用_____的方法，使车辆缓慢减速。 A、紧急制动 B、向相反方向急转转向盘 C、急踏制动踏板 D、“抢挡” 正确答案：D

5、未取得机动车驾驶证驾驶机动车的, 公安交通管理部门除按照规定罚款外，还可以并处 _____ 。 A、15日以下拘留 B、吊销驾驶证 C、扣留车辆 D、5年不准领取驾驶证 正确答案：A 6、调解参加人因故不能按期参加调解的，应当在预定调解时间前通知承办的交通警察，请求变更调解时间。 A、24小时 B、18小时 C、12小时 D、6小时 正确答案：A 7、图中标志的含义是_____ 。 A、禁止掉头 B、禁止左转弯 C、准许掉头 D、准许左转弯 <> 正确答案：A 8、自动挡汽车的“P”挡在_____时使用。 A、陡坡行驶 B、驻车 C、正常行驶 D、路口停车 正确答案：B

9、图中所示标志是_____。 A、旅游区标志 B、指示标志 C、指路标志 D、辅助标志 <> 正确答案：A 10、机动车行驶超过规定时速_____的，可以扣留机动车驾驶证至作出处罚决定之日止。 A、10% B、30% C、40% D、50% 正确答案：D 11、绿色方向指示信号灯的箭头方向向左，准许车辆_____。 A、左转 B、右转 C、直行 D、掉头 正确答案：A 12、在结冰的道路上会车时，应_____稳住转向盘，缓慢交会。 A、临近减速 B、适当加速 C、提前减速 D、保持车速 正确答案：C

教师基本功教育理论考试试题

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分) 1.学生对“雨后彩虹”感到好奇，从而努力学习科学知识，从动机的自发性和目的性上来说，这是一种( C )学习动机。 A、长远 B、短暂 C、内在 D、外在 2.教师说：“如果在下课铃响之前，每个人都能安静地坐好，我们就下课，否则，就得过一阵子再下课”，学生们立刻安静地坐好。这是学习的（B）。 A、迁移 B、强化 C、激发 D、归因 3.某生在学习上极其努力，但学业成绩仍跟不上班集体，多次承受失败之痛苦，因而产生被动、退缩、无动力、不进取。这种心理反应是（ B ）。 A、认识功能障碍 B、习得性无力感 C、自我估价降低 D、焦虑 4.一学生在测验时遇到某个难题，暂时跳过去，先做简单的，这表明他已经掌握了一些（ C ）。 A、组织策略 B、问题解决的策略 C、元认知策略 D、精细加工策略 5.一个人做出某种行为是因为“别人都这么做”，那么他的行为就是（ B ）行为。 A、服从 B、从众 C、去个性化 D、认同 6. “一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”，是

一种什么心理现象（ A ）。 A、去个性化 B、从众 C、服从 D、群体极化 7.关于焦虑与学习效率的关系的正确陈述是（C）。 A、高焦虑同高能力相结合会抑制学习 B、高焦虑同一般能力相结合会促进学习 C、不管学习难度如何，均是中等程度焦虑水平时学习效率最高 D、难度大的学习，低焦虑效率好 8.在维纳的归因理论中，属于内部而稳定的因素是（B ）。 A、努力 B、能力 C、难度 D、运气 9.关于学习动机对学习的影响，表述正确的是( D ) 。 A、学习动机强度的最佳水平是固定不变的 B、学习任务比较简单时，学习动机强度较低可达到最佳水平 C、学习任务比较困难时，学习动机强度较高才能达到最佳水平 D、学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同 10.根据实施教学评价的时机不同，可以将教学评价分为（A ）。 A、准备性评价、形成性评价和总结性评价 B、常模参照评价与标准参照评价 C、标准化学绩测验和教师自编测验 D、发展性评价和过程性评价 11. “君子一言，驷马难追”或“一诺千金”体现的是（B ）对从众行为的影响。 A 、道德感B、承诺感C、模糊性D、匿名