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浆站属于我们的家

血浆站属于我们的家

“家”这个字在我们的心中都不陌生甚至是非常的熟悉，因为有了家，生活才变得有趣；有了家，工作才能顺心；有了家，才懂得什么叫关爱，什么叫珍惜。家是我们拥有的第一个属于自己空间的地方，也是我们无论身在何处甚至异国他乡，却经常能想起甚至在心里永远也放不下的一个地方。“家”让我们多了一份情感，多了一份思念。

刚才所说的，是属于我们自己的小家，但是在这浩瀚的社会里，在这繁杂的环境当中，我们还拥有另外一个属于自己的家，那就是我们在一天的绝大部分时间里，为之奋斗、为之努力的企业。***单采血浆站，就是这样一个属于我们自己的家。

当我们一开始接触新家时，会感到些许陌生，但随着时间的推移，我们感受到了浆站这个家庭带给我们许多的关爱和温暖。浆站是个大家，有了这个大家，它旗下呵护的小家，生活才会更有保障；有了这个大家做依靠，若干个小家才回避了许多自主运作的风险。特别是职工在遇到大事、小情为难时，更能感受到浆站这个家的温暖。在这个大家庭里，同事间在竞争中促进，在交流中增进情谊，在磕磕碰碰中相互适应。这种团结、友爱、互助、和谐的氛围，让我们体验到亲如兄弟姐妹般的友情，更能让人分享劳动后收获的喜悦。浆站这个家，让许多职工壮了胆量，有了底气，有了自豪感。

五年前，当踌躇满志的我，带着美好的憧憬来到***单采血浆站，看着忙碌而步伐匆匆的人群，让我第一时间感受到了浆站人为了建设

这个美好的家园，兢兢业业，扎扎实实的奋斗精神，感受到一种收获的充实、一种奋斗的满足，深深体会着浆站发展的蓬勃生机。五年多来，我与同事们亲身经历了浆站的变化，尝到了几多奋斗的艰辛，也品味了多少成功的喜悦。在严峻多变的经济大潮中，公司的起落时时牵动着每个浆站人的心。

在多变的经济社会里，有太多让人迷惑和痛苦的现实，在全球金融危机的浪潮中，无论公司还是个人，都感到压力十足，都千方百计想办法从危机的浪潮中脱颖而出。可是个人的前途、名利的诱惑，还是造成了公司人才的流失，在这巨大的压力下，我也曾想用简单急躁的方式对待我的工作，可是每当我平静下来后，想想公司前辈们与浆站同呼吸共命运的这些年，让我悟到了忠诚于事业就是忠诚于自己的道理，就是这种浆站精神使我更加坚定忠于浆站的决心。

虽然我的工作岗位很平凡，我也没有轰轰烈烈的事迹，我是那么默默无闻，我也是那么容易满足。常常有人问我：“你整天埋头苦干地工作，究竟为了什么？”每当我听到这句话时，我总是淡淡地一笑，心想：一个人活在世界上的最高价值就是为社会和他人付出了多少。当前的我，只能做得是努力地干好本职工作，树立爱岗敬业的奉献精神。因为爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保障。爱岗敬业的人将是企业战无不胜的核心力量，爱岗敬业的精神更是企业发展的灵魂所在。

当我们在为企业努力工作的时候，公司也在不断的关注着我们，为了丰富我们的业余生活，公司给了我们发展的平台，举办了各种活动，知识竞赛、文艺演出、外出郊游、篮球比赛包括演讲比赛等等。每次举办活动为的就是让我们能在比赛这种氛围当中不断的充实自己，提高自己的工作效率，让自己得到充分的锻炼和发展。通过这些活动不仅让我们展示了自己的才华，同时也激励了我们的斗志，让我们心往一处想，劲往一处使，把这种团结的精神和在比赛当中勇于拼搏的精神用到工作中去，大大地提高了我们团队的凝聚力和战斗力。这便是“家”带给我们的，它让我们学会了在工作中如何奋斗、如何成长？这就是我们温暖的家所能带给我们的一切。

站在今日的辉煌，我们翻开的重重历史。在***单采血浆站建站5000多个日日夜夜里，有成功的喜悦也有失败的挫折，然而正是这5000多个昼夜，才铸就了今日的辉煌，铸就了今日的***单采血浆站！同志们，浆站是我们共同的家园，就让我们一如既往地继承前辈们艰苦奋斗的创业精神，创新思路，充满激情，把我们浆站这个家，建设的更加和谐，更加辉煌！

我的演讲完毕，谢谢！

《地球,地球,我们的家》教案

《地球，地球，我们的家》教案教学目标： 1、通过学习《地球，地球，我们的家》，感受和体验地球的美丽，培养热爱地球的感情。 2、学唱歌曲，并能够创编同歌曲风格相关的舞蹈动作。教学重、难点： 1、富有感情地演唱歌曲。 2、正确掌握歌曲中的节奏型，演唱时要正确唱出。教学用具：钢琴、录音机、磁带。教学过程：一、创设情境，导入新课。师：同学们好，老师问你们一个问题，知道自己的家在哪儿吗？生自由回答。师：同学们真聪明，大家都知道自己的家在哪条街道哪个小区。等大家以后出省了，别人再问我们家在哪儿我们就会说我们的家在哪个省。等大家以后出国了，就会说这自己的家是中国，那同学们想一想全世界人民共同的家是哪里啊？生：地球！师：没错，地球是我们所有人的家园。今天我们要学习的歌曲名称就叫《地球，地球，我们的家》。二、学唱歌曲。 1、听赏歌曲《地球，地球，我们的家》。师：歌词里提到了哪些事物？它给你的感觉是怎样的？ 2、二次听赏歌曲。提问学生歌曲是用什么情绪演唱的？生：活泼、优美地。 3、朗读歌词。老师按节奏朗读歌词，学生模仿读。然后引导学生用歌曲音乐节奏朗读歌词。 4、师弹琴范唱歌曲，提示学生注意听。说说你学会了哪一句？哪一句你认为最难唱？讨论

分析容易唱错的乐句。 5、学生跟琴声学唱歌曲，反复几次，教师及时纠正错误。 6、师：同学们觉得这首音乐表现了歌唱者怎么样的感情？那么我们应该怎么去唱，用怎么样的声音去唱？老师用两种不同的声音演唱歌曲，说说你喜欢哪一种？为什么？引导学生用活泼柔和的声音来演唱歌曲。 7、音乐接龙游戏，巩固学习。小组开火车，一人接一句，检查学生学习情况，并及时纠正。三、合作探究、表现歌曲。师：同学们，为了更好地表现歌曲，你们认为哪些动作更加适合这首歌曲？通过讨论，全体同学为歌曲创编动作来表达歌曲。播放音乐请学生用乐器为歌曲伴奏表演，其他同学一起演唱并表演创编的动作。四、课堂小结。同学们，今天我们学习了《地球，地球，我们的家》这首歌曲，与它的距离更近了一步，不再止步于书本和图片。感受到了它独特的美丽，我们要好好爱护她，让她的美丽一直保持下去。

《班级是我们共同的家》主题班会

《班级是我们共同的家》主题班会五（5）班教学目的： 1、培养学生的情感态度和价值观，热爱同学，老师和班集体。有集体荣誉感和班级主人翁意识。 2、通过本次主题班会活动,使学生体会集体对于个人成长的重要性，使学生懂得个人离不开集体,集体的力量是强大的,以及如何正确处理个人和集体的关系. 从而树立集体意识，学会关爱他人，关心集体。教学重点： 1、了解自己的集体，知道自己是集体中的一员。 2、养成团结同学，尊敬老师。自觉维护班集体荣誉的好习惯。教学难点： 1、初步形成现代民主意识，做个班级的小主人，参与班级管理，为班级建设出谋划策。 2、能关心集体，乐于参加集体活动，自觉维护集体荣誉。教学方法：歌曲导入，提问，小组讨论，制作荣誉树，小组游戏比赛，朗诵歌谣等。教学过程：（一）、导入：歌曲导入。听一遍《相亲相爱一家人》（男）我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待，（女）我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞，（男）我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼，

（女）我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望。哦！（男）我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享，（女）我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱，（男）我喜欢生气时就想到你们永远包容多么伟大，（女）我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家。（女）因为我们是一家人，（男）相亲相爱的一家人，（男）有缘才能相聚，（女）有心才会珍惜，（男）何必让满天乌云遮住眼睛。（女）因为我们是一家人，（男）相亲相爱的一家人，（男）有福就该同享，有难必然同当，（合）用相知相守换地久天长。（女）我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉，（女）我喜欢一起床就带给大家微笑的脸庞，（男）我喜欢一出门就为了个人和世界的美好打拼，（女）我喜欢一家人梦朝着同一个方向创造。哦！（女）当别人快乐时好像是自己获得幸福一样，（女）当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱，（男）当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动，（男）当别人需要时我一定卷起袖子帮助他。

我们的家作文范文

我们的家作文范文我们的家作文在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？下面是为大家的我们的家作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。不知不觉中祖国母亲已经七十华诞了。这些年经历了多少风风雨雨，随着祖国不断强大的我们，有了最坚实的后盾——家。而我们住所也发生了翻天覆地的变化。那年外婆刚出生不久，那时人们的住所还是简陋的茅草屋。只能保证起码的遮风挡雨。一到下雨天就不好使了，外面下大雨屋里下小雨。到处用盆子在接雨水，真是苦不堪言啊！这时爸爸才六、七岁，住的已经是瓦房了。红砖头下边浇上半米的水泥，这样即结实又防水。可时间长了，特别到了夏天经常下大雨时，水泥会脱落，沏在红砖里的石灰会发出一股令人作呕的味道。门缝窗户缝里时常有飞鸟和小昆虫来作客。但比起屋顶会漏水的茅草屋还是舒适多了。

转眼到我出生时，家里不会漏水，也不会有飞鸟来作客。自然也不会有外墙水泥脱落的现象了。现在家里都铺上地板，天花板也做了各式各样的造型。还有了冰箱、电视、洗衣服、热水器等各式家电。令我们的生活更加舒适便捷。怎么样？我们的住所变化不小吧！让我们用双手创造出更加美好的 ___。未来我们的祖国一定会取得更加喜人的成绩，让我们的生活变得更加舒适！原来我们的地球是那么美丽，天空湛蓝，树木茂盛，河水清澈，空气清新。而现在，污染严重，雾霾很大，让你看不清眼前的景物。我们的地球到底怎么了？原来，一个个工厂排放出大量废气；一条条大街上烧着许多的煤，冒出了烟；一条条道路上汽车川流不息，排出了大量尾气；一位位男人肆无忌惮地＂吞云吐雾＂，最后，这些有毒的气体形成了雾霾，污染了我们的家。看着这被污染的环境，我忍不住对天诉苦：“我不是不想让环境变好，是因为有许多不知情的人还在污染着环境，让我痛心！真希望这些人能快点清醒，开始保护环境！”

我的家在哪里教案

我的家在哪里教学目标： 1. 情感目标：通过对文章的分析理解，体味作者的情感，加深对“家的”的内涵的理解。 2. 能力目标：学会用对比手法；学会观察生活中的普通事物，将其升华为深刻的哲理。授课对象高中一年级学生教学重点 1.通过对“家”的探讨，体验作者的情感和思想。 2.学习冰心的写作手法。教学难点对“家”的深刻内涵的理解。课时安排一个课时教学用具多媒体教学，PPT、音频、图片等教学方法以讲读法为主，辅以互动法、合作探究法、提问法教学评价以肯定式评价为主，辅以补充式评价、肯定否定式评价、直接评价与间接评价相结合等评价方式。教学过程和内容一、新课导入在美国洛杉矶，有一位醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看原来是当地的一位富翁。当警察说扶他回家时，富翁说:“家？我没有家。”警察指着富翁的别墅说：“那不是你家吗?”富翁回答说:“那是我的房子。” 同学们一定很好奇，房子不就是家吗？家到底意味着什么？带着这些问题，今天我们一起来学习冰心先生的晚年力作《我的家在哪里》。二、冰心的简介与影集 1.作者的基本资料（要求学生一起回忆、回答）冰心（1900～1999）现当代著名作家。原名谢婉莹，原籍福建长乐，在福州出生。幼年即广泛接触古今中外文学，参加过五四运动，到美国留过学，走过世界各地，也留下了许多作品，提倡爱的哲学，是中国现当代著名的文学老人。主要作品：诗集：《春水》《繁星》

小说：《两个家庭》散文：《寄小读者》《再寄小读者》《小橘灯》等肯定式评价，例如：很好，说明同学们平时的文学常识积累工作做得很不错。 2．播放影集，回顾冰心往日的温馨生活，让学生对冰心的生活有进一步的了解，为理解课文做好铺垫。三、诵读文章，整体感知。请同学们跟着录音带大声地有感情地朗读课，并回到PPT上的四个问题问题设置意图：难度不大，均能在原文找到，帮助学生梳理全文，形成整体感知。朗诵完毕适当评价：如评价学生朗诵得有没有感情，是否比之前有进步。问题： 1. 冰心老人的家在哪里,有答案了吗？（一起回答）明确：有。只有住着我父母和弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深处永久的家。 2. 她是如何得出这个答案的？文章从什么地方写起？（请个别学生回答）明确：梦，做了一个梦。梦见自己在大街上喊“洋车”要车夫送她回家，回的那个家就是中剪子巷。文章从一个真实的梦境写起。巧妙构思。这一切是从老人的梦境里幻化出来的。奇怪了，为什么在梦里找到了这个答案？原文是怎么说的？（巧妙串到下一题）评价：基本意思正确即可，若不够完善，用补充式评价请其他同学回答。 3. 为什么在梦里能找到这个答案?找出原文中的句子来回答。明确：梦，最能“暴露”和“揭发”一个人灵魂深处自己都没有意识到的“向往”和“眷恋”。有时梦是不会撒谎的。这句话的意思是说一个人在梦里“暴露”与“揭发”的往往是他内心深处的东西。联系实际，举例子说明以上观点，与学生进行轻松的谈话。例如：有同学梦见自己在英国读中学，心想真好啊，不用参加高考了。可是，醒来发现，呀，怎么我还在中国，而且今天我还得上刘老师的语文课呢（适当调侃，调节课堂气氛）。 4. 冰心老人现在住在哪里？是在中剪子巷吗？

共同的家的教学设计

共同的家的教学设计共同的家的教学设计范文 [设计理念] 根据《语文课程标准》的要求，阅读教学要重视朗读的指导，要珍视学生独特的感受、体验和理解。本课教学要以朗读为主，在读中成诵，在读中受到美的'熏陶。 [教学目标] 1、认识共、同等八个生字，会写土、云、大、禾四个字。 2、正确、流利地朗读课文。能背诵课文。 3、在学习中体会到保护地球，保护我们的家。 [重点难点] 重点是朗读课文、背诵课文；难点是体会地球是我们共同的家。 [教具准备] 教学挂图、生字及词语卡片 [教学时间]：两课时 [设计流程] 一、看图谈话，导入新课 1、引导学生从整体上观察图画，说说图上画有什么。 2、指导学生一部分一部分地边看边想：白云和蓝天，禾苗和土地，小鸟和树林，鱼儿和大海之间有什么联系我们和地球有什么联系二、揭示课题

三、自读课文，认识生字 1、借助拼音，自由拼读课文。遇到不认识的字圈出来，多读几遍。 2、小组内互读，把读错的字找出来，互相纠正。 3、检查认读带生字的词语。（1）愿当小老师的学生带领大家认读自己会读的生字词。（2）开火车读生字词。（3）去掉拼音，认读生字词。四、再读课文，整体感知 1、指名读课文，再评出读得好和有进步的同学。自由朗读，读后想想从课文里知道了什么，有什么问题想向大家请教。 3、小组互相交流，讨论你要请教的问题。 4、再现插图，想想：（1）蓝天是谁的家土地是谁的家树林是谁的家大海是谁的家（2）它们爱自己的家吗为什么 5、为什么说地球是我们共同的家我们应该怎样爱护我们共同的家四、练习背诵，积累词语 1、听课文录音，跟随课文录音朗读课文。 2、同桌互相背诵，看谁背得好。（不丢字、不添字、背诵流利.)

我的家在哪教案

《我的家在哪里》教案一、导入新课：由贺之章的《回乡偶书》导入原名谢婉莹（1900--1999），笔名冰心取自唐朝诗人王昌龄的诗：“一片冰心在玉壶”。有了爱就有了一切。三、介绍写作背景四、出示学习目标： 1、理清文章的思路； 2 、理解重点语句的含义； 3、掌握作者的思想感情和写作手法。五、朗读课文整体感知注意字音：作揖( yī ) 回溯( sù) 褂子（guà ) 六、自主学习（1）文章的写作思路是怎样的? （2）冰心日夜牵挂的是一个怎么样的“家”?（从原文找出相关语句） (3)现实中的家又是怎样的？(4-7) 七、效果检测 1、梦的启示(1) ----梦(2-3) -----梦醒(4-7) 2、中剪子巷的家特点：有父母之爱，兄弟之情，是冰心童年的住所，少年成长的地方，充满了和谐，充满了美，充满了安详，充满了宁静。精神寄托精神归宿。中剪子巷充满了爱和美，冰心一生追求爱和美，但是只能在她的梦找到，在儿时住过的中剪子巷找到，所以说是精神家园心灵归宿。 3、争斗丑恶亲情温馨八、合作探究作者说：“只有住着我的父母和弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深处永久的家。”那为什么“只有中剪子巷才是我灵魂深处永久的家”？九、课文小结晚年的冰心，心境豁达而不死寂，她的内心依然有着纯真的情的涌动。冰心心灵的深处，藏着一个永远惦念的家，与其说她的家在中剪子巷，不如说她的家在家庭的亲情里，在爱里面。十、欣赏FLASH《我想有个家》十一、结合自己的体会，说一说你们对家的认识或你们渴望的家是什么样的。十二、课堂小结十三、课后作业：写一篇以“家”为话题的作文，800字左右。

部编人教版五年级道德与法治下册2让我们的家更美好优秀教案

第2课让我们的家更美好第一课时

第2课让我们的家更美好第二课时课题 2让我们的家更美好第二课时单元第一单元学科道德与法治年级五年级学习目标 3、情感态度与价值观目标：增强家庭责任意识和民主意识。 4、能力目标：能够为家人排忧解难。 3、知识目标：学会细心观察、主动询问、帮助家人排忧解难，了解家庭民主生活会、共同承担家庭责任。重点学会细心观察、主动询问、帮助家人排忧解难，共同承担家庭责任。 13、我的努力方向：通过比较，你获得了哪些启示？想想今后还可在哪些方面有提高？ 14、总结：自立自强，方能悦亲。 15、视频：小欢喜 16、小小观察员：（1）得知方圆失业，方一凡是怎么做的？（2）方一凡想要放弃依靠为家里减轻负担，但是方圆会怎么做呢？（3）从方一凡和方圆的做法中，你感悟到了什么？ 17、小提示：有时家庭发生变化，全家人都需要一段事件来事应，家庭成员的相互理解与帮助会让大家更容易适应这些变化。 18、小小分享会：你的家庭也经历过一些变化吗？你和你的家人是怎么应对的？ 19、试一试：当家庭面临以下变化时，你会怎么做？（1）爷爷奶奶搬来与你同住。（2）妈妈失业了。（3）姥姥生病住院需要照顾。课堂小结家庭生活中可能会出现一些事情，如父母在工作中遇到了难题，长辈突然生病，家里收入减少了……面对这些事情，理解、体谅家庭的辛苦，主动承担自己的责任，为家人提供力所能及的帮助，或者是医生关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水，都是对家人最好的支持，都是在为家庭做贡献！板书

见会被采纳吗？ 13、视频：家庭民主生活会。 14、说一说：你家也有家庭民主生活会吗？设立民主生活会有什么好处？ 15、阅读：我的家庭故事。课堂小结在生活中，我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。家里的事，同商议、共承担，不仅能让我们承担起小主人的责任，也能让家庭生活会更和谐、更美满！板书

地球,我们共同的家音乐教案

地球,我们共同的家音乐教案教学内容：欣赏《森林与小鸟》教学目的：通过欣赏,让学生认识到热爱地球,热爱动物对我们人类的重要,爱护环境,人人有责,从我做起,从现在做起. 教学准备：录象资料、有关地球环境恶化的文字、图片、《森林与小鸟》的录音带、打击乐器（碰铃、响铃、双响筒、沙锤、三角铁、铃鼓）各种头饰教学重难点: 通过欣赏《森林与小鸟》掌握乐曲的情绪摸唱乐曲的主题并能区分乐曲的段落教学过程：一、组织教学（这一部分我通过语言引导） 1．师：今天老师带你们去森林做客小鸟们要开森林大会！我们去参加好不好 2．（播放第一部分乐曲）：师开始语言引导“在去的路上我们听到（小鸟快乐的叫声）森林的早晨是那么（优美、宁静）（小鸟）醒来了（它们唧唧喳喳像是迎接即将到来的黎明）” 播放这一段音乐的时候老师用柔和的声音轻轻地朗诵引导学生们感受大自然的美好和宁静

3．师：小鸟真高兴我们呼吸了新鲜空气感染了它们的喜悦我们和小鸟一起跳舞迎接黎明（再播放第一部分乐曲）这部分的目的是让学生通过多听感受大自然的美二、新课设计 1．情景导入：播放课件（一阵狂风森林被砍伐河流被污染垃圾到处都是·······）．鸟在哭诉：谁把我们的家毁了我没家住没水喝我的兄弟姐妹死的伤的呜呜·····我的家变了一个垃圾场（出示录象资料幻灯片：有关地球环境变换的文字图片）这时候和刚才第一段音乐有截然不同的音乐与视觉效果破坏的环境冲击着学生们的视线和心灵起了一个鲜明的对比让学生们知道破坏环境的是人类自己 3．师：这是回事（让学生们说一说） 4．师：同学说的都是对的那现在我们应该办呢 5．师：（边说边放关于地球的图片）地球是我们的妈妈也是动物的妈妈我们应该好好爱护她对现在我们来帮助小鸟也是帮助我们自己重建没好的家园好这时候让每个学生动手布置（已准备好的道具）森林河流草地花园蓝天白云太阳等等（课前早已准备好、做好的花、草、树、鸟等各种手工作品把它一一放在桌上让学生们从中获得美好的创作灵感）请每一位学生为森林添上一笔摆上作品很快森林焕然一新（布置的时候播放乐曲）这部分是让学生知道什么是破坏环境又怎样爱护环境美化环境三、教学重点、难点

用心呵护我们的家

用心呵护我们的家每个人都有一个属于自己的家。家，是人生之旅的宁静港湾，也是我们每天休养生息的场所。一天在外忙碌，累了、困了、疲了、倦了，回到她身边，就会感觉到它的温馨和可爱。有家的感觉真好，有一个完整的家的感觉更加好。记得上个世纪的八九十年代，台湾著名歌星潘美辰的一曲“我想有个家”感染了当时无数想家、恋家、爱家的人们：“想要有个家，一个不须要华丽的地方，在我疲倦的时候，我会想到她……”曾让人多少人网为之动容为之落泪啊！古今中外、上下五千年，有许多人，为了追求一个家，不惜付出生命的代价；也有的人，为了一时的邪念、为了一时的贪念，放弃了原本属于自己的家。这，来自一个孩子的真情告白：“爸爸，好怀念你在家的日子，那个时候我们全家生活得多么幸福，多么开心！可是自从你离开我和妈妈以后，我们家不再有欢声笑语，妈妈变得不那么可爱了，经常无缘无故发脾气；班上的同学也经常欺负我，他们的冷嘲热讽我真的受不了，谁叫我有一个坐牢的爸爸啊！爸爸，我好恨你，好恨你！” 以上这段告白出自一封一个小学生网写给在狱中改造服刑的父亲的信。信中洋溢着天真无邪孩子对幸福美满家庭的眷恋，写满了对因为一时贪念铸成大错父亲的憎恨。我们

不难想象成为阶下囚的父亲读这封信的感受，我们也更清楚这个父亲在儿子的责备声中留下的深深忏悔。这样的镜头我们并不陌生，有些甚至是发生在你我的身边。在痛骂这些利用手中权力和工作之便谋取私利、贪污受贿的国家蛀虫的同时，我们有了更多的同情，同情蛀虫毁坏的原本幸福的家庭，同情这些近乎崩溃家庭中无辜的受害者。我想问，物欲与金钱难道比家庭幸福更重要吗？改革开放以后，经济浪潮风起云涌，带来了各种物欲的强大诱惑，稍不谨慎，就会迷失自我。要保持机关干部队伍的廉洁，除了自己要洁身自好外，更要依赖我们这些机关干部的家属做好“贤内助”，用心呵护我们的家。呵护我们的家，就是要常吹“枕边风”，用正反两方面的典型事例经常给自己的丈夫、自己的妻子提个醒，多学习孔繁森、郑培民和任长霞廉洁奉公、铸就辉煌的先进事迹；多吸取胡长清、成克杰和毕玉玺贪污受贿、沉沦人生的经验教训。要求自己的家人从身边的小事做起，不拿小恩小惠，不得蝇头小利。“不因善小而不为，不因恶小而为之”。呵护我们的家，就是要把守好“后花园”。近年来，一些不法分子采取迂回侧击、从“后院”突破的策略，把金钱和财物送给受贿人的家属。由于家属的贪，害了很多原本很正直的干部。我们作为家属的，一定要抗得住诱惑，守得住清贫，不慕奢华，不尚骄逸，以实际行动把守好家门。

《共同的家》阅读附答案

《共同的家》阅读附答案共同的家 ①那头黑猪娃刚买来时就对我们家很不满意。母亲把它拴在后墙根，不留神它便在墙根拱一个坑，样子气哼哼的，像要把房子拱倒似的。要是个外人在我们家后墙根挖坑，我们非和他拼命不可。对这个小猪娃，却只有容忍。每次母亲都拿一个指头细的小树条，在小猪鼻梁上打两下，当着它的面把坑填平、踩瓷实。末了举起树条吓唬一句：再拱墙根打死你。 ②黄母牛刚买来时也常整坏家里的东西。父亲从邱老二家买它时才一岁半。父亲看上了它，它却没看上父亲，不愿到我们家来。拉着一个劲地后退，还甩头，蹄子刨地向父亲示威。好不容易牵回家，拴在槽上，又踢又叫，独自在那里耍脾气。它用角抵歪过院墙，用屁股蹭翻过牛槽。还踢伤一只白母羊，造成流产。父亲并没因此鞭打它。父亲爱惜它那身光亮的没有一丝鞭痕的皮毛。我们也喜欢它的犟劲，给它喂草饮水时逗着它玩。它一发脾气就赶紧躲开。我们有的是时间等。一个月，两个月。一年，两年。我们总会等到一头牛把我们全当成好人。把这个家认成自己家。有多大劲也再不往院墙牛槽上使。爱护家里每一样东西，容忍羊羔在它肚子下钻来钻去，鸡在它蹄子边刨虫子吃，有时飞到脊背上啄食草籽。 ③牛是家里的大牲畜。我们知道养乖一头牛对这个家有多大意义。家里没人时，遇到威胁其它家畜都会跑到牛跟前。羊躲到牛屁股后面，鸡钻到羊肚子底下。狗会抢先迎上去狂吠猛咬。在狗背后，牛怒瞪双眼，扬着利角，像一堵墙一样立在那里。无论进来的是一条野狗、一匹狼，一个不怀好意的陌生人，都无法得逞。 ④在这个院子里我们让许多素不相识的动物成了亲密一家。我们也曾期望老鼠把这个家当成自己家，饿了到别人家偷粮食，运到我们家来吃。可是做不到。 ⑤经过几个夏天一一我记不清经过了几个夏天，无论母亲、大哥、我、弟弟妹妹，还是我们进这个家后买的那些家畜们，都已默认和喜欢上这个院子。我们亲手给它添加了许多内容。除了羊圈，房子东边续盖了两间小房子，一间专门煮猪食，一间盛农具和饲料。院墙几乎重修了一遍，我们进来时有好几处篱笆坏了，到处是大大小小的洞。拆掉重盖又拆掉垒了三次狗窝，一次垒在院子最里面靠菜地的那棵榆树下，嫌狗咬人不方便，离院门太远，它吠叫着跑过院子时惊得鸡四处乱飞。二次移到大门边，紧靠门墩，狗洞对着院门，结果外人都不敢走近敲门，有事站在路上大嗓子喊。三次又往里移了几米。 ⑥这些小活都是我们兄弟几个干。大些的活父亲带我们一块干。父亲早年曾在村里当过一阵小组长，我听有人来找父亲帮忙时，还尊敬地叫他方组长，更多时候大家叫他方老二。 ⑦牲畜们比我们更早地适应了一切。它们认下了门：朝路开的大门、东边侧门、菜园门、各自的圈门，知道该进哪个不能进哪个。走远了知道回来，懂得从门进进出出，即使院墙上有个豁口也不随便进出。它们都已经知道了院子里哪些东西不能踩，知道小心地绕过筐、盆子、脱在地上没晾干的土块、农具，知道了各吃各的草，各进各的圈，而不像刚到一起时那样相互争吵。到了秋天院子里堆满黄豆、甜菜、苞谷棒子，羊望着咩咩叫，猪望着直哼哼，都不走近，知道那是人的食物，吃一口就要鼻梁上挨条子。也有胆大的牲畜趁人不注意叼一个苞谷棒子，狗马上追咬过去，夺回来原放在粮堆。

2020版五年级道德与法治下册2 让我们的家更美好练习卷A卷(测试)

2020版五年级道德与法治下册2 让我们的家更美好练习卷A卷（测试）小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题 1 . 下列说法不是对家庭尽责的是（）。 A．自立自强，方能悦亲B．排忧解难，方能帮亲 C．留心观察，主动询问D．事不关己，高高挂起 2 . 下列人员不属于家庭成员的是（）。 A．爸爸 B．姑姑 C．同学 D．妈妈 3 . （）是维系家庭成员之间亲情的纽带。 A．金钱B．家务活C．责任D．孩子 4 . 标志着我们在逐渐长大的是（）。 A．高要求B．常监督C．独立和自主D．自由和平等二、填空题 5 . 妈妈的姐妹叫（____）, 爸爸的姐妹叫（________），妈妈的兄弟叫（________）. 爸爸的弟弟叫（_____）。 6 . 了解父母的工作，懂得他们的（________）。如果我们能学着料理自己的（_______），那是给他们最好的安慰。 7 . 家庭中的每个人都是_______。家人之间的______、______、______，都是家庭成员对家庭的贡献。 8 . 家人的人生_____、生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、_____、兴趣爱好、__________等方面会有所不同。

三、判断题 9 . 红红摔倒在地上，大哭起来，妈妈叫她自己起来。红红嚷道：“你是不是我亲妈呀？竟然一点都不心疼我。” （_______） 10 . 发生矛盾是因为父母他们不理解我，所以我总是会和他们吵。（______） 11 . 我们现在已经长大了，不需要家长关爱了。（______） 12 . 要说服大人放心让我们做家务，不是件简单的事，那是需要智慧的。（______）四、简答题 13 . 如果现在让你学会一项家务技能，你准备向谁学？怎么学？ 14 . 写一写妈妈家的称谓。 15 . 简要介绍家长对我们的关爱方式有哪些？让我们体会到浓浓的亲情。 16 . 家人对我们的关爱方式有哪些，写写吧！ 17 . 李白有句思念家乡的诗，你知道吗？写下来。

小学生手抄报：地球是我们共同的家

小学生手抄报：地球是我们共同的家小学生手抄报：地球是我们共同的家小学生手抄报：地球是我们共同的家地球是我们共同的家，它无私地把自己宝贵的资源奉献给人类，然而人类在索取地球资源的同时，却肆无忌惮地破坏地球的生态环境。就拿我们天天能见到的水来说吧!人体内50%到60%的重量是水，没有水就没有生命。地球上的淡水资源只占地球水资源总量的3%，而这3%的淡水中，可直接饮用的只有0.5%.所以说，水是人类的宝贵资源，是生命之泉。然而，水污染在世界上相当普遍而又严重。我们南京是一座美丽的城市，我们雏鹰假日小队去月牙湖公园做环保活动。我们还向游客宣传环保知识，虽然我们的力量很小，但是我们也要我们美丽的城市尽了一份力量。让我们一起来保护我们美丽的城市。有一则法国寓言说：池塘有一朵大百合花，它每天按两倍的速度生长，如果不受限制，30天内它会覆盖整个池塘，闷死水中的生物，人类直到29天才意识到这个危险因为百合花已覆盖了半个池塘。然而，还有多少时间来挽救这个池塘呢? 不仅仅是水资源受到污染，还有人类生命和健康三大要素之一洁净的空气同遭厄运。减少污染，净化空气，还我蓝天红日已成为世界各国人民的共同心愿。

随着现代科技的高速发展，我们人类发明了汽车、飞机、火车等交通工具，虽然这是我们人类在历史上的伟大创举，但是也给我们人类带来了巨大的危害。工厂和汽车排放出的二氧化碳是无色无味的剧毒气体，不但给人体健康造成极大的危害;还给农业生产带来巨大的损失。少量二氧化碳气体就能影响植物的生活机能，水稻扬花时受到一次熏气，产量就下降85.9%.由此看来，我们一定要保护、珍惜大气资源。千里之堤，毁于蚁穴。如今地球已经是全身是病，千疮百孔，丑陋不堪。我们在竭尽全力去挽救地球的时候，是否意识到时间的短促? 我们这个地球太可爱了，又太容易破碎了，人类是最好的医生，为了拯救这个人类赖以生存的星球，也为了拯救自己，行动起来，一起保护环境! 小学生手抄报：地球是我们共同的家相关内容:

【寝室就是我们的家的国旗下的演讲稿】寝室是我们的家

【寝室就是我们的家的国旗下的演讲稿】寝室是我们的家同学们、老师们：大家好！晚秋的天气，给人以清凉舒适之感，使我们经常不由自主的想起我们的家。家是心灵的栖息处，是爱的港湾，在父母无微不至的照顾与呵护下，更使得我们在感情上无法离开温馨的家。但在学校，寝室就是我们第二个家。这里虽然没有父母的关爱，但老师、同学们，如同父母，如同兄弟姐妹般的关心，也让我们感觉到家中的温暖，另外，在寝室中我们也必须学会独立与坚强。然而走进我们这个临时的家，并没有像真正的家中那样安静整洁，同学们有的在各个寝室中冲进冲出，有的午寝晚寝时仍在大声闲聊，使得寝室看起来混乱不堪，虽然自己没有感到多大不妥，但那些忙碌了一天的同学们都受到了很大的影响，他们无法正常休息。睡眠质量决定着第二天的学习效果，每天的学习任务本来就是很繁重的，这要求我们更要提高自己的睡眠质量。所以，同学们在熄灯之后应该停止讲话，养精蓄锐，为第二天能有更好的学习效果做好精神上的准备。高三的学长们在晚自习回到寝室之后，仍然要巩固一天的学习，那些冲进冲出的同学很容易打断别人学习的思路，在此，呼吁同学们为营造一个安静有序的寝室环境做出应有的努力。带方便面进寝室是一件屡禁不止的一件事情，虽然同学们时间不足，有时不能去食堂吃饭是可以理解的。但带方便面进寝室食用，会直接影响着寝室内的卫生情况和空气质量，无

论是对同学们自己的身体还是对宿舍环境来说都是不利的。所以，情杜绝将方便面带入寝室食用，保持我们良好的卫生环境。生活老师的工作有时虽然我们不能理解，但是我们不应该蔑视、甚至辱骂生活老师。人是要相互尊重的，生活老师不辞辛苦的照料我们的生活起居，我们就应该尊重他们。同学和生活老师间互相尊重，和谐相处，何乐而不为呢？面对着许多的住宿规定，它不是用来处罚我们的，而是提醒和纠正我们的缺点的，只要我们真心的去关心和爱护这个家，我们会发现，这些处罚条款对于我们来说是那样的遥远！让我们一起努力使我们的生活环境变得更加美好! 感谢您的阅读！

地球是我们的家

大班社会活动：地球是我们的家设计意图：环保教育是幼儿教育的重要内容，是素质教育的必然要求。它有利于培养幼儿的良好习惯，有利于呼吁全社会人士关注环保。为此，我设计此课题，让幼儿从小养成保护环境的行为。活动目标： 1、知道地球对人类和动植物的重要性。 2、了解地球的灾难及简单的原因。 3、愿意为保护地球做力所能及的事情。活动准备： 1、幼儿在活动前收集过关于地球灾难的故事、图片等资料并初步了解原因。 2、关于地球灾难的图片若干。 3、将各种资料和图片制成展板。 4、地球仪一个。活动重点：知道地球对人类和动植物的重要性。活动难点：了解地球的灾难及简单的原因。活动过程： 1、出示地球仪，引起幼儿兴趣。教师：小朋友看，你知道这是什么吗？（地球仪）“小朋友知道我们生活在哪个星球上吗？” （地球上）“我们生活的地球就像这个地球仪一样是圆圆的，除了我们人类，地球上还有什么？” （动物，植物）教师小结：地球上不仅生活着我们人类，还有各种动物，植物也生活在美丽的地球上。 2、通过观察图片，让幼儿交流、了解地球的灾难。（1）“人类，动物、植物都快乐地生活在地球上，但是地球上有许多灾难会

给我们的生命带来伤害和威胁，我们一起来看看有那些灾难。” 教师出示海啸、地震、雪灾、干旱等图片，让幼儿观察。教师：海啸、地震、雪灾、干旱这些灾难是自然灾难，是我们人类无法避免的。但是有些灾难是我们人类自己造成的，我们一起来看看，想想如何来避免灾难的发生。（2）教师出示水土流失、水污染、空气污染、冰川融化等图片，让幼儿观察。教师：这里的森林怎么了？动物会怎么样？教师：为什么会这样？（因为人类乱伐树木）教师：这里的河流怎么了？水里的鱼会怎么样？教师：看看图上的天空是什么颜色的、为什么会这样？（3）教师：森林没有了，水变黑了，空气被污染了，人类会怎么样，动物会怎么样？（会生病、生命受到威胁）教师小结：由于人类不注意保护地球，乱伐树木、乱扔垃圾、排放废气、污水，造成森林变小，水土流失，水域和空气被污染；人类和动植物的生存也受到了威胁。 4、教师和幼儿共同讨论如何保护地球。教师：地球是我们共同的家，为了让人类、动物、植物有一个美丽的家园，我们该怎样保护我们的地球呢？我们可以做些什么呢？幼儿自由讨论。如：不乱扔垃圾，不往河里排污水，不向天空排废气，节约用水，多植树，把垃圾分类处理等。教师：怎么让大家都了解地球的灾难，都去保护地球呢？教师出示图片、资料，引导幼儿制成展板。教师：我们可以把这些图片制成展板让大家都来参观，让大家知道保护地球是每个人的责任，让大家都来保护地球。 5、体验活动：给垃圾分类。教师：小朋友看这里有许多垃圾，但这些垃圾并不都是没用的，有的还可以回收再利用。如废纸可以捣成纸浆后做再生纸，碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯。回收垃圾不仅可以减少环境污染，还可以保护资源，是保护地球的一种

班级是我们共同的家

《班级是我们共同的家》教学目标情感态度价值观：热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。知识：知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。能力：养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。教学教学重点在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。教学难点培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。教学准备教师准备：1.为每一组同学准备一套七巧板。2.根据教学内容制作CAI课件。 3.准备一面镜子。 4.制作一棵“荣誉树”。 5. 少先队队徽图片、校徽图片。学生准备：铅笔、彩笔、剪刀、彩色树叶、双面胶等制作工具。课时安排 2课时。教学过程第一课时活动一在集体中我快乐 1. 师：同学们，通过前面的学习，我们知道每个人都有一个幸福、温暖的家。其实班级也是我们共同的家。每天早上，老师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校园，是什么让你们这么高兴的来上学呀？ 2.学生交流：一起学习、一起游戏…… 3.师：你们平时都玩些什么游戏呢？ 4.根据学生回答教师相机出示：跳绳、毽子、橡皮筋、沙包…… 5.师：好，下面我们就来一起玩玩这些游戏吧！挑选几名学生上台游戏 6. 刚才的游戏玩的真快乐，下面我们一起再来做个游戏吧！（课件---智拼七巧板）（1）宣布游戏规则，分组，看那个小组在最短的时间拼出图形。（开始游戏，播放背景音乐，教师各个小组巡视）（2）师宣布游戏结果，并请获奖小组上台采访、颁奖（3）能在这么短的时间内拼出图形，你们有什么窍门吗？ 7.游戏小结：哦，原来是靠集体的力量，集体的力量真是大无穷呀！你们靠团结合作获得第一，来！老师为你们颁发“团结之星”奖，同学们我们用掌声向他们表示祝贺。

哪儿才是我们的家_小学生作文700字

哪儿才是我们的家_小学生作文700字不知从什么时候起，一坐坐厂房拔地而起，一栋栋高楼大厦鳞次栉比，排成长龙的汽车排放出大量的尾气，灰蒙蒙的天空，黑乎乎的小河水散发着刺鼻的气味，空气中弥漫着股股难闻的怪味。环境的污染正在威胁着小鸟一家的健康。鸟妈妈为了让自己的孩子呼吸上新鲜的空气，喝上干净的水，决定带小鸟去寻找一处没有污染，环境优美的住所，作为自己的栖身之处。鸟妈妈带着小鸟在天上飞呀，飞呀,它们来到了一座小山上，它们望着这片光秃秃山坡，一截截的树桩立在山坡上，仅有的几颗瘦小的小草，低垂着脑袋，无精打采的在风中摇动，几只小蚂蚁在光秃秃的山坡上来回爬着，费力的在寻找食物。小鸟问小蚂蚁：“你好，小蚂蚁!我们可以在这儿安家吗?”小蚂蚁叹了口气说：“哎!我多么想离开这儿呀!可是我无能为力无法离开啊!我的好多朋友都饿死、渴死了，你们还是到别的地方去吧!”鸟妈妈和小鸟听后也叹了口气离开了。

鸟妈妈和小鸟说：“我们到森林里去吧!森林立住着很多小动物，有很多很多高大茂盛的树木，那儿一定可以让我们安家。”于是它们历尽了千辛万苦飞到了森林里。小鸟听到了“嗡嗡”的刺耳的声音，就问妈妈：“妈妈那是什么声音啊?”鸟妈妈告诉小鸟说：“那是电锯的声音，那是人类正在伐木。”伐木的人们正忙着将伐倒的一棵棵树木往外运。这时一只小松鼠正从一棵伐倒的大树上逃到另一棵大树上，天空中许多鸟儿悲哀的鸣叫着，呼唤着自己的儿女。看到眼前的景象，鸟妈妈流下了眼泪。小鸟问妈妈：“妈妈，哪儿才是我们的家啊!”鸟妈妈轻轻抚摸着小鸟的头说：“我们再到别的地方去看看吧!” 鸟妈妈带着小鸟去了大海边，，海面上黑乎乎的一片，漂浮着许多死去的小鱼，海水也被污染了。他们又去了草原，草原上光秃秃的，到处是裸露的沙砾。它们到处找啊，找啊，最终还是没有找到它们的安身之处，他们只有等待着，等待着人类觉醒的那一天，等待着人类还它们清新的空气，洁净的蓝天，清清的河水，绿绿的树林，漫山遍野的鲜花。还它们一个美好的家园。

部编人教版道德与法治三年级下册《5. 我的家在这里》一课一练(含答案)

5. 我的家在这里同步练习一、填空题。 1.我生活的家乡有我成长的____________，这里有我的__________。 2.我不仅喜欢我的家乡，还熟悉这里的__________和__________，。 3.在你生活的地方你最喜欢的是：__________。二、选择题。 1.下面说法正确的是（）。 A.城市社区的典型特征是村前村后有田野 B.城市社区的居民习惯住在楼房中 C.农村社区比城市社区居民多 2.社区是我们的大家庭，下面行为正确的是（）。 A.看见有人晕倒要及时打120 B.在楼下的草坪上停车 C.在社区的路面上乱扔垃圾 3.社区保安的工作职责是（）。 A.维护居民安全 B.维护交通秩序 C.维护燃气管道 4.在我们生活的地方，属于服务者的是（）。 A.乐于助人的王阿姨 B.在地里种菜的爸爸 C.邮局的工作人员 5.下面属于公共场所的是（）。 A.张大爷家的杨树林 B.街中心的广场 C.张朋家的后院三、你会怎么办? 小区垃圾没人管，我会找_________________________。水渠道到破坏，我会向_______________报告。生活区道路被占，我会向_______________反映。小区绿地被占，我会找_______________________。四、判断题。 1.小区里的居委会可以帮助居民调解邻里纠纷。（） 2.我们还没长大，对自己生活的地方不熟悉。（） 3.建设我们的家乡是爸爸妈妈那辈人应该考虑的问题。（） 4.我们居住的生活环境需要我们大家共同来维护。（）

5.电工师傅的工作职责是帮助居民维修室内电路。（）五、简答题。 1.在你生活的地方，你最喜欢哪里?为什么？ 2.调查你所在的社区（村)，观察你的家乡有哪些需要改进的地方，并提出你的建议。

美丽的校园我们共同的家演讲稿范文5篇

美丽的校园我们共同的家演讲稿范文5篇美丽的校园我的家，它是我学习的乐园，也是我成长的家园，我爱这美丽的校园!下面是我带给大家的美丽的校园我们共同的家演讲稿，欢迎阅读学习。美丽的校园我们共同的家演讲稿篇一我爱我的家乡，我爱我的家，但我更爱我的校园。它是一把开启知识宝库大门的一把金钥匙，它是充满智慧的大脑，它让我们登上世界科学的高峰。走进的校园，你会感到浓浓的绿色气息，一排排整齐的冬青，就像雄壮的绿色军队，严守着校园的春、夏、秋、冬，一刻也不松懈。春天，小草探出翠绿的脑袋，好奇地看着世界。你们瞧，有的刚刚破土，一撮撮，一簇簇。虽然它身小力薄，但是它的生命力旺盛、顽强，夏天，炎热的太阳烘烤着大地，校园里没有一丝风，柳树垂头丧气，树上的知了也拼命地叫“热……热……”。秋天秋菊心花怒放，有的小巧玲珑，有的洁白如玉，有的五彩斑斓，仿佛一群群亭亭玉立、貌似天仙的淑女在争奇斗艳。冬天，你放眼望去，花坛里花花绿绿，美不胜收。那傲霜斗雪的梅花开得正艳，那四季常青的冬青树依然挺立…… 响亮的上课钟声响了，同学们急切地跑回教室，坐到自己的座位上。调整姿势尽可能坐到头正、身直、聚精会神地目视前方。静静地等待着老师到来。此时，等老走上讲台，我们立刻起立，立正，同时高喊：“老师好!”。就这样一堂有趣的语文新课有开始了。如果我们的校园不是独一无二的，那有哪一个校园能比得上我的校园呢?我

们就在这美丽的校园中生活、学习，它养育着祖国的幼苗，让我们在这片沃土中茁壮成长。美丽的校园我们共同的家演讲稿篇二我的学校坐落在美丽的中原油田—濮阳，它是一所全国知名的学校，濮阳市油田第一小学。走进校园，地面是用白色和红色相间的砖铺成的路面，醒目而清新!四层的教学楼映入眼帘，教学楼正前方，国旗台的旗杆上五星红旗在迎风飘扬。每到星期一，我们都穿着整洁的校服，佩戴着鲜艳的红领巾，举行升旗仪式，每当庄严的国歌声在校园响起，我们都肃然起敬，为自己的祖国感到骄傲，为自己是油田一小的一名学生而感到自豪! 步入四层教学楼，一楼大厅有一块醒目的电子屏，介绍的是学校的历史和同学们的光荣事迹，我们三年级二班的教室在三楼。登上四楼，学校的景色大半收在眼底：大门向东看，是我们学校的果园，有枣树、石榴树、柿子树，到了每年秋天的采摘节，我们就可以吃到亲手采摘的香甜果实。在西边，有一座美丽的小花园，春天有玉兰、樱花，夏天有月季，秋天有木瓜，冬天有腊梅。一到春天花香四溢，还会引来蝴蝶和小鸟。学校除了有教学楼，还有微机室、舞蹈室、少年宫，教室走廊墙上有“五自好少年、百优小作家、四好少年……”都是我们学习的好榜样! 绕过教学楼，就到了后操场，用塑胶铺成的红色跑道，我们的体育课就是在这里上的。课余活动以及放学后的时间，师生们在这里踢足球、跑步、还有的在跳绳、打乒乓球、做游戏、玩耍…… 美丽的校园我的家，它是我学习的乐园，也是我成长的家园，我爱这美丽的

母亲就是我们的家

母亲就是我们的家在我们的生活中，每个人都有自己的家。家是我们生活栖息的场所，家是我们温暖的港湾。无论我们是披星戴月归来，还是长途跋涉而去，在我们的心里都有会一个挥不去的影子，那就是我们经常所说到的“家”。家给了我们生命的支柱，家给了我们人生的最爱。家是我们生活的归宿，我们没有理由把它抛弃，是的，无论我们的人生是荣华富贵，还是一贫如洗，都与自己那一家血脉相通。家的范畴在我们每个人的心里标志不一样，对于“家”概念的理解也许就不完全相同。不过，有一点我们不能回避，那就是“爱”，在我们的生活里，爱就是一个家庭的灵魂，一个丧失了爱的家，家就没有了自己的魅力。因此，在一个有传递爱的家庭里，爱始终是我们照亮我们前行的探照灯，也许尽管是一点点温暖，却总能让奔波在外的人感受到家的关怀，滋润着一个个在外忙于奔波的心。

这也是我今次回家时，对家最深的感悟—— 我出生在农村，从小就生活在一个偏僻的农村，自从在他乡工作后，我就离开了我的父母，离开了我的家，特别是我结婚后，在异地就建立了自己的家，在我的生活中便有了两个形式上的家。随着年龄的增长，我逐渐理解了家的含义，特别是对父母的理解就更加深刻了。在我的记忆中，我的父母经常吵架给了我很深的意识，尤其是每到年关的时候，父母总是要因为没有钱而吵架。然而这些始终没有改变我们一家人生活的方向。相反，却成了我对于家最深刻的理解。每当问起父母吵架的原因时，父母总是一句话“穷吵”，后来事实也说明这个道理，在我们家庭经济状况逐渐变好的时候，父母之间的吵架就少了。是的，矛盾是我们生活中时刻都存在着，对于一个家庭而言，不和也许是正常的，但要学会不断解决，对于家出现的漏洞现象要做到及时修复，病毒才不会有机会进入，否则，当一个家的漏洞得不到很好与及时的修复的时候，病毒就会将家的系统全部破坏，于是，一个家就没有爱的凝聚力的时候，这个家将会失去它的方向。