中级第四课文章一对一

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教育部回应学生汉语能力下降称将制定写字

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标准教育部就《 2 0 1 0 年中国语言生活状况

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报告》有关情况举行新闻发布会。就如何应对

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学生汉语能力下降和汉字书写能力退化问题，

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国家语委副主任、教育部语言文字信息管理司

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司长李宇明指出，教育部和国家语委提倡在中

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小学生识字阶段增加写字课程，并且正在制定

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中小学学生的写字标准和提升写字能力的具体

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标准。“我们认为，中华文化的根最终是扎在

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汉字上，汉字是中华文化一个很坚实的根。”

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但李宇明也表示，中国已进入计算机时代，键

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盘已经成为写字、用字的一个重要的组成部分

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使我们的孩子不要忘了写字，而且也不要让孩

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子只是写字，信息化的教育而没有掌握好，这you3yi1ge4ping2heng2he2jian1gu4de5wen4ti2

有一个平衡和兼顾的问题。”Generated by Purple Culture Online Chinese Character to Pinyin Converter

第4课 文章输入勤练习

第4课文章输入勤练习 一、教材分析 要提高中文输入速度，需要大量的练习和一定的技巧。本课的主要任务是利用各种方式让学生进行练习。 教材主要采用了两种形式开展练习：一是利用教学软件进行对照练习：一是让学生在“记事本”中自由录入。在对照练习中，教材选用三年级学生熟悉的短文作为对照：在自由录入时，教材选用“记事本”软件录入自我介绍。 为避免文章输入带来的枯燥感，学生在“做一做”部分分别使用教学软件、“金山打字通2013”软件和“记事本”软件等多种形式。在输入技巧方面，教材在“知识库”部分分别介绍了“混拼”输入词语的几种形式以及如何快速切换中、英文状态。 二、学情分析 通过前面三节课的学习，学生已经掌握了拼音输入法的各个要点，所以从知识点的角度来说，本课没什么难度。但本课的练习可能会让学生失去新鲜感，所以教师要更多地考虑如何让学生保持输入文字的热情。 三、教学目标 1、^ 2、知识与技能 （1）会快速切换中、英文状态。 （2）能灵活运用混拼快速输入词语。

（3）会在“记事本”软件中输入短文和删除文字，并会另存文件。 3、过程与方法 通过文章录入，积累输入文字的技巧。 4、情感态度与价值观 （1）通过输入“自我介绍”，培养语言组织能力。 （2）坚持正确的指法和良好的输入习惯，培养克服困难、积极向上的学习心态。 四、} 五、教学重点与难点 1、教学重点 （1）会在“记事本”中输入短文。 （2）能灵活运用各种输入技巧完成“自我介绍”的输入。 2、教学难点 （1）输入“自我介绍”的语言组织。 （2）坚持正确的指法和良好的输入习惯。 六、设计思想 （1）采用竞赛方式激发学生参加热情，体验输入文字带来的乐趣。 （2）,

知识竞赛组织流程及细节

知识竞赛组织流程及细节 第一节竞赛组织工作 一、建立竞赛组织 所谓竞赛组织，是指为保证竞赛顺利进行而设立的各种组织机构。一次竞赛通常应建立领导小组、试题组、保障组和专家释疑组四个组织机构，下面分别介绍四个组织的建立方法和主要工作： １、领导小组，由主办和协办单位的负责人参加，其主要职责是协调各参赛单位之间的行动；编定竞赛试题的范围；决定竞赛时间、地点和方法；研究竞赛规则的使用，领导小组可以是常设机构，也可以是虚设机构，主要依据知识竞赛的规模大小而定，一般连队单位举办知识竞赛，由于范围小，对外影响不大，领导小组无须设立。 ２、试题组，它是任何一次大的知识竞赛都必须设立的组织，它的职责是在预先规定的范围内筛选竞赛试题，规定解答方式。试题组工作量大，责任也重，因而试题组的人员必须认真挑选，除应考虑其知识水平的高低外，应注意他们对某个问题的把握程度，以保证考题的质量。同时，试题组还应该注意试题的保密问题。因此，该组成员最好是非竞赛单位的同志，防止试题提前泄露。 ３、专家释疑组，这个组的设立是为在竞赛中参赛队员对某个试题的答案或者问题的提出方式有疑问时，专门回答咨询的机构，也称仲裁组。组成人员应是熟悉试题且对竞赛涉及范围学科有较高威望的同志担任。 ４、保障组，这个组织可分成两个类型，一是参赛队的保障组，一是竞赛保障组。参赛队的保障组具体工作见第三部分。竞赛保障组是任何一个大的知识竞赛所必须设立的组织机构。它的作用是为知识竞赛的顺利进行，提供诸如场地设置，器材等必要的保障。 二、确定竞赛程序 为保证竞赛紧张而有秩序的进行，任何一次知识竞赛都要预先确定好竞赛程序。竞赛程序通常分两个阶段，一是赛前准备阶段，三是竞赛实施阶段。 １、赛前准备阶段，该阶段所要进行的主要工作包括发出通知，明确竞

八年级Unit4What's the best movie theater 第4课时说课稿

What’s the best movie theater?说课稿 古城九年制学校秦文霞 一、教学内容 人教版义务教育教科书中学英语八年级上册第四单元What’s the best movie theater?第一课时的内容。 二、说教材 本课时主要围绕“movie theater”这个话题而展开,语言输入量多。它是学生对SectionA中所学知识的巩固、拓展与提升运用。1a-1b通过图文匹配和对话练习帮助学生谈论自己将来的打算。1a中的短语为后面1c-1d的听力材料的呈现提供了词汇储备。1c-1d以“最好的电影院”为话题展开听力练习，自然贴切地运用了1a中刚学的词组，能让学生进一步体会目标语言在真实环境中的运用。1e 的问答活动，灵活度较大，但学生谈论的焦点必须是将来理想的职业和实现理想所采取的措施。这个活动也可以培养学生从听力材料中提取单元目标语言或重要信息的能力。 三、说教学目标 1. 知识目标 （1）能掌握以下单词：theater，comfortable，seat，screen，ticket （2）能掌握以下句式结构： ─What’s the best movie theater? ─Sun theater. It’s the cheapest. It has the best sound. It has the biggest screens. It’s the most popular. 2、技能目标：能听懂用最高级来谈论自己或别人的喜好，以及对事物进行对比。 3、情感态度：通过谈论运用比较级和最高级进行对事物的对比，引导学生学会培养高雅的情趣，高尚的情操。 四、教学重、难点 1. 教学重点：

儿童画教学 上课流程 个细节

上课流程67个细节 前言：情商美术课程很棒，难道有什么秘诀？如果有秘诀可言，这个秘诀就是四个字：追求细节。一堂好的美术课至少要遵循67条细则，按照这个框架去灵活发挥。通过下面的流程介绍，你就会弄懂为什么同样是上课学生却有着不同的收获，课程质量却有着很大的差异。 1、备好课，准备好教案、教具。 2、面带笑容提前来到课堂，并接待幼儿进教室。 3、协助及指导幼儿穿好画画的专用服。 4、与入座的每一位学生眼神交流——又见面了，老师想你们。你们有没有想老师。 5、协助及指导学生整理好画具。 6、抓住一切机会与学生情感交流。 7、鼓励安慰好每一位新生，告诉他（她）你会最照顾和喜欢他（她）。让新生相互介绍并认识。 8、指导孩子与家长告别，爸爸、妈妈，我要上课了，老师会照顾好我，你们放心吧，下课你们再来接我，到时候让你们看我今天精彩的作品。

9、带动大家做手指操、拍掌操。游戏……活跃和统一气氛！。 10、永远不变的耐心和热情展现在眼角眉梢。 11、迅速用表扬的方式整理好纪律。 12、用故事图片、提问、视频、音乐、魔术等导入方式来进行课程导入。 13、你的整个身体动作、表情、眼神，故事中的角色转换都要惟妙惟肖，据说光 眉毛就能传达21种表情呢！ 14、进入主题进行相关的图片的展示，和对主题的引导。 15、展示老师范画，讲解主题画法，并示范 16、擦掉你刚才的作品，学生已有了初步的印象。 17、从头再来，至此一课时间最多刚过15分钟。 18、开始一笔一笔地教，学生可以和你的不一样，这是他们的权力。 19、“主角”画完了，“配角”配景怎么画？ 20、让学生按主题或故事内容和设想的各种结果画下去，这时候也少不了你的语 言、动作的提示和适当的板演。

体验课报名缴费流程

青少年宫体验课、报名缴费流程 1，接待。前台接待家长到访，经过简单的沟通，确定客户的报名意向，并交接给该负责科目的班主任老师。 2，沟通。班主任会带领家长孩子熟悉环境，同时与家长沟通中会对该课程体系、教室位置、师资力量、上课时间等内容做出详细介绍，并让家长在了解的过程中对课程产生好感，为下一步谈单提供基础。 3，安排体验课。班主任根据客户意向安排体验课（我们体验课的时间、内容应当是提前制定好的）。同时填写学员信息表，记录孩子的姓名、年龄、家庭住址、所在学校、家长姓名、联系电话、是否在上其他特长班、其他兴趣爱好等信息，同时初步判断客户类型。 4，上体验课。班主任会提前一天给家长打提醒电话。任课老师必须提前20分钟到达教室，与班主任对接孩子信息，并尽可能的掌握孩子信息。临上课5分钟任课老师必须在教室门口迎接孩子，并与孩子及家长问好，让孩子入班。任课老师上课前需点名考勤，上课铃声响起后，将考勤名单交给班主任，班主任要在教室门口给未到学生家长电话沟通，并记录情况，下课后交还给任课老师。 同时班主任把家长带到休息区，进行深入沟通了解。在孩子下课前5分钟，班主任组织家长在教室外等候，任课老师在下课时让家长进教室坐到孩子身边，与家长进行孩子课

堂学习情况的交流，并进行宣讲会，宣讲会应当说到学费、课时数、上课时长、课程优势、教学目标及成果等，并引导家长现在交费。 5，任课老师的引导会对报名缴费起关键作用。宣讲会结束后，班主任要与家长做沟通，增加家长的好感与信任度，加微信保持联系畅通，家长走时送到门口，并记录意向较大的孩子。 6，班主任当天会对意向较大的客户再次电话回访，其他孩子最迟在第二天电话沟通一遍，尽快完单并了解不报名缴费原因，为报名缴费的孩子排课。 7，缴费成功，与家长签订购课合同。为孩子排课，建立电子档案。合同附有学员管理规定；青少年宫及联合学校简介；学习衣物或材料；并把家长邀请进家长群，每个班级设一个微信群，班主任与任课老师都要在群里。

第2课 词语输入方法多

第2课词语输入方法多 一、教材分析： 本课在全拼输入单个汉字的基础上，使用词语输入方式来提高输入速度。教材通过明暗两条线来介绍词语输入的各种方法。明线：通过教学软件在“学一学”部分分别介绍了“全拼”和“简拼”两种方法输入词语；暗线通过“全拼”和“简拼”两种方法的比较，得出最有效的输入方法是结合“全拼”和“简拼”的各自优点的“混拼”。教材并没有在“学一学”部分介绍“混拼”，一是为了让学生自己去摸索最有效的词语输入方法；二是为了让学生通过自学教材的“知识库”，培养自学能力。 教材“做一做”中的练习可用以训练学生的词语输入速度，软件选用的案例也是学生喜欢的“趣味成语”“竟猜谜语”等；同时，通过教学软件的提示，可让学生进一步认识“全拼”“简拼”和“混拼”的区别。 二、学情分析 通过第一课的学习，学生已经熟悉了选择输入法的方法，同时也知道如何使用全拼方式输入单个汉字。本课学生还处在学习新知识的好奇阶段，同时对于使用全拼方式输入汉字，有些学生可能由于拼音基础差而有挫败感。本课的词语输入法可以大幅提高汉字输入速度，学生会进一步产生学习欲望。 三、教学目标 1、知识与技能 （1）熟悉并掌握以全拼方式输入词语。 （2）熟悉并掌握以简拼方式输入词语。 2、过程与方法 通过对以全拼和简拼方式输入词语的学习，理解和熟悉用混拼方式输入词语。 3、情感、态度与价值观

（1）培养正确的输入习惯，提高输入词语的学习兴趣。 （2）体验词语输入的乐趣，培养词语输入的耐心。 四、教学重点与难点 1、教学重点 （1）以全拼方式输入词语。 （2）以简拼方式输入词语。 2、教学难点 （1）使用混拼输入词语习惯的养成。 （2）灵活运用多种方式输入词语。 五、设计思想 （1）通过师生比赛输入文字，引出词语输入方式，让学生感知词语输入的速度、效率，从而激发学生的学习欲望。 （2）利用教学软件的互动性，组织游戏和比赛，让学生保持输入词语的热情，自觉养成词语输入习惯。 六、教学准备 （1）准备一组词，新课导入时让学生在“记事本”中输入。 （2）发送教学软件到学生机，同时确保教师机的搜狗拼音输入法软件为初始状态。 （3）准备小组记分板，记录练习过程中的小组得分情况。 七、教学过程

【培训机构 招生策划】公开课流程及注意事项

英语公开课流程及注意事项 我们通常所讲的家长会实际上包含两方面内容，一方面是指以招生为目的的招生推广会，主要目的是现场招生和宣传；另一方面是指学期中或学期结束后的家长汇报会，主要目的是汇报成绩，总结不足，为下一期招生做铺垫。这里所指的公开课主要是指第一种，即招生推广会。 一、活动目的：让学生通过公开课熟悉马承英语课程的理念和体验课程效果，进而选择这一课程，最好能够当场报名，并在社会上引起较好反响； 二、前期准备： （一）教师方面 不管是为学校还是为自己，招生都是一个最重要的内容之一。在现在的时代里不缺学校，而是生源，要招来学生,推的是学校的优势。抛开招生宣传方式及媒体选择不谈，招生会前教师必须对以下几点非常熟悉，做到心中有数，有问必答： ◆自己学校开设特点。 ◆熟悉自己所宣传的学生及家长。 ◆熟悉招生的市场。 1

◆研究客户、学生家长心理。 ◆学会谈判的技巧。要善于微笑和倾听。 其实，不外乎以下几点： 介绍下学校的地点－－交通便利， 师资－－优良， 学生（升学率）就业率－－高， 收费－－合理 将特点写出来就可以了 （二）会务方面： （1）活动前的策划方案要提前修订，最后定稿至少也少也要提前一周确认，策划方案必需要有最重要的一部份，就是风险预估，也就是危机管理。例如这次遇到的活动开始下雨怎么办？还有因为雨天，现场的电源安全性问题等等。。。（2）所有工作人员在每次活动上岗前最好能进行一次活动前的上岗培训，分配任务，讲解本次活动的流程安排，以及如何具体操作。 （3）所有工作人员必需提早二个小时到现场，熟悉场地，布置现场，安排人员各就各位。 （4）任何活动现场附近及入口处都必需要有指示引导牌，未有指示引导牌的也要有工作人员或者义工指引方向，这是任何一场活动能够顺利进行的必要条件。（5）人员及物资准备： ①总指挥1位：负责现场流程的顺利落实和所有人员、物资的调控； ②物资主管1位（加副手1位）：负责场地音响、灯光、投影、座位和所有物资 的落实及会议全程音乐的播放； 1

信息技术《文章输入勤练习》教学设计

信息技术《文章输入勤练习》教学设计 小学信息技术《输入勤练习》教学设计 教材分析: 要提高中输入速度，需要大量的练习和一定的技巧。本课的主要任务是利用各种方式让学生进行练习。 教材主要采用了两种形式开展练习：一是利用教学软件进行对照练习；一是让学生在“记事本”中自由录入。在对照练习中，教材选用了三年级学生熟悉的短作为对照；在自由录入时，教材选用了“记事本”软件录入自我介绍。 为避免输入带的枯燥感，学生在“做一做”部分分别使用教学软件、“金山打字通2013”软件和“记事本”软件等多种形式。在输入技巧方面，教材在“知识库”部分分别介绍了“混拼”输入词语的几种形式以及如何快速切换中、英状态。 学情分析: 通过前面三节课的学习，学生已经掌握了拼音输入法的各个要点，所以从知识点的角度说，本课没有什么难度。但本课的练习可能会让学生失去新鲜感，所以教师要更多地考虑如何让学生保持输入字的热情。 教学目标: 【知识性目标】

1．会快速切换中、英输入状态。 2．能灵活运用混拼快速输入词语。 3．会在“记事本”软件中输入短和删除字，并会另存件。 【技能性目标】 1．通过输入，积累输入字的技巧。 【情感性目标】 1．通过输入“自我介绍”，培养语言组织能力。 2．坚持正确的指法和良好的输入习惯，培养克服困难、积极向上的学习心态。 教学重点： 1．会在“记事本”中输入短。 2．能灵活运用各种输入技巧完成“自我介绍”的输入。 教学难点： 1．输入“自我介绍”时的语言组织。 2．坚持正确的指法和良好的输入习惯。 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 设计意图 一

回顾 旧知 导入 新课 1．回顾旧知。 师：通过三节课的学习，我们已经掌握了利用搜狗拼音输入汉字及中标点的技巧。请你们说一说印象最深刻的输入方式是什么？ 引导学生回顾输入法的一些技巧。 2．新课导入。 师：想不想成为汉字打字高手呢？ 下面我们通过练习输入，掌握技巧，你也会成为高手的！ 板书：输入勤练习 1．学生回答老师提出的问题。 2．学生说说自己的想法。 以谈话方式回顾旧知，为新课引入做铺垫。 二 对照 练习 掌握 技巧 1．对照练习。

第1课邓稼先课时练习题及答案

《邓稼先》练习 一、字音、字形 1. 给加粗的字注音。 邓稼（）先元勋（）至死不懈（）鞠躬尽瘁（）锋芒毕露（） 无垠（）殷红（）鲜（）为人知彷徨（）选聘（） 2. 填空组成成语。 任人（）（）（）（）大海 诚（）诚（）含辛（）苦 3.解释词语。 鲜为人知： 可歌可泣： 鞠躬尽瘁，死而后已： 家喻户晓： 二、语言应用 1. 下列各项中，加点的词语使用有误的一项是（） A.《中华上下文五千年》那么厚，叫人惨不忍睹，我一看见它就头疼。 B.我终于可以名正言顺地站到舞台上表演了。 C.邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀青年物理学家，在公共场合销声匿迹了。 D.在筹办这次春节联欢晚会中，他立下了汗马功劳！ 2.下面有语病的一项是（） A．世博园里,众多国家的场馆宛如一张张国家名片,彰显着各自的特色。 B．两弹元勋邓稼先的感人事迹一经报道,就在社会上引起了强烈反响。 C．“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。 D．在本届世乒赛上,经过运动健儿们的奋力拼搏,再次赢得了男子团体冠军 三、课内语段阅读 （一） ①奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。 ②奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告……我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。

……公开课流程及注意事项

马承英语公开课流程及注意事项 李春生 我们通常所讲的家长会实际上包含两方面内容，一方面是指以招生为目的的招生推广会，主要目的是现场招生和宣传；另一方面是指学期中或学期结束后的家长汇报会，主要目的是汇报成绩，总结不足，为下一期招生做铺垫。这里所指的公开课主要是指第一种，即招生推广会。 一、活动目的：让学生通过公开课熟悉马承英语课程的理念和体验课程效果，进而选择这一课程，最好能够当场报名，并在社会上引起较好反响； 二、前期准备： （一）教师方面 不管是为学校还是为自己，招生都是一个最重要的内容之一。在现在的时代里不缺学校，而是生源，要招来学生,推的是学校的优势。抛开招生宣传方式及媒体选择不谈，招生会前教师必须对以下几点非常熟悉，做到心中有数，有问必答： ◆自己学校学科开设特点。 ◆熟悉自己所宣传的学生及家长。 ◆熟悉招生的市场。 ◆研究客户、学生家长心理。 ◆学会谈判的技巧。要善于微笑和倾听。 其实，不外乎以下几点： 介绍下学校的地点－－交通便利， 师资－－优良， 学生（升学率）就业率－－高， 收费－－合理 将特点写出来就可以了 （二）会务方面： （1）活动前的策划方案要提前修订，最后定稿至少也少也要提前一周确认，策划方案必需要有最重要的一部份，就是风险预估，也就是危机管理。例如这次遇到的活动开始下雨怎么办？还有因为雨天，现场的电源安全性问题等等。。。（2）所有工作人员在每次活动上岗前最好能进行一次活动前的上岗培训，分配任务，讲解本次活动的流程安排，以及如何具体操作。 （3）所有工作人员必需提早二个小时到现场，熟悉场地，布置现场，安排人员各就各位。 （4）任何活动现场附近及入口处都必需要有指示引导牌，未有指示引导牌的也要有工作人员或者义工指引方向，这是任何一场活动能够顺利进行的必要条件。 （5）人员及物资准备：

4、文章输入勤练习

文章输入勤练习 教学目标： 1、知道下排键的操作指法。 2、学会下排键操作指法。 3、培养学习英语的兴趣。 课前准备：动物园场景图 一、复习（可采取提问形式展开） 1、提问，那些是基本键？ 2、提问上排键有哪些？ 3、那么现在大家再看看，我们还剩下哪一排键呢？ 二、介绍下排键指法 1.出示课件：你们想逛动物园吗？可是门口的小猴子要求我们先练好下排键，才能放我们进去哦…… 出示指法示意图，一边看一边讲解其实下排键指法跟上排键一样，找准各自对应的手指就行，不过需要注意的地方， 比如：1、手指击键要轻而快，击键完成后迅速返回基本键。 2、遇到两个以上可由同一手指连续输入完成，不必每次都返回基本键。 3、每个手指负责好自己的“领地”。

好，现在我们基本的要领都已经了解了，那现在就请同学们先自己在键盘上练习练习吧，去体会体会。 三.游动物园 再次出示课件，现在小猴子呀，觉得我们小朋友可以进动物园参观了，那我们就进去瞧瞧到底里面都藏了呀动物好不好啊？ 1.你们能不能分别说出这些动物的英文名字呢？ 熊猫怎么说啊？猴子、大象呢…… 生：panda 、monkey 、elephant…… 2.师：同学们能够在写字板中把他们写出来吗？要求每个单词输入一行 3.啊，同学英语学得可真好，那谁还能把它拼写出来并用正确的指法把它打出来呢？ 4. 数一数动物园有几只，并用英文记录下来。 Money---five Panda---two 嗯，同学们都挺棒的，现在呀，老师把这个游动物园的课件共享给你们，同学们自己或邀自己的好朋友一起去逛逛吧…… 四.小结

今天我们游动物园、练指法，你有什么收获呢？ 反思: 这节课通过使用有趣味性的游动物园课件，把平时可以说枯燥，让学生厌烦的指法学习，变成生动有趣起来，更加提高了，学生学习的热情度和对本课知识的接受程度。 课后反思：本课是三年级下册的内容，对于低段年级的学生来说刚接触电脑，因此，有很浓的学习兴趣。但同时也存在较大的困难，就像本堂课一样，学会指法和了解键盘的布局是很死的东西。但需要不断的练习来巩固，光上课接触下是远远不够的，让学生在上课的45分钟让学生掌握也是不现实的。因此，我上课把主要的时间都给学生，让他们在不断的练习中来熟悉键盘，并要求他们开始慢没关系，重要的是要养成正确的输入习惯，严格按照每个手指的输入区域进行输入。同时，通过这堂教研课也让我知道自己有些地方是要改进的。 1、语言的精练、准确。一直都感觉自己上课废话太多了，导致学生练习的时间大大减少。虽然这次课上我已经很注意了，尽量将自己的语言说精、说准，但有些时候还是做不到简单明了。 2、学生自主探究的时间。生怕时间不够用，我没有给学生足够的思考和探索的时间，就比如在引入的时候，急于得出结论，如果再给他们一点时间，我相信教学效果会更明显。 3、教态。你跟学生亲近，学生会觉得老师离自己很近，学起来带劲。一直忽略了这一点。 以上发现的一些问题希望能在以后的教学过程中能有很大的提高，这些问题也是我今后要努力的方面。

讲座基本流程及细节

讲座基本流程及细节 （一）准备阶段 1.宣传 海报（图书馆门口的展板，食堂中庭）、海报至少提前5天需要贴出。初醒博客、“初醒讲堂”百度贴吧、初醒讲堂新浪博客、初醒讲堂新浪微博、社内宣传、QQ群、邀请嘉宾、邀请其他合作文学社、邀请校内相关社团（华青、华广、各学院报社）、校内网站（桑梓论坛）邮件发送预告片或者前期宣传片，指数式发送。 （二）申请讨论阶段 2.讲师联系初醒讲堂工作人员，QQ离线发送《初醒讲堂讲师申请文件夹》 3. 包含：1.《初醒讲堂开讲课程申请表》、《初醒通讯录》 《演讲技巧及礼仪》、《给讲师的温馨提示》 2.需要申请人自己上传的资料（请将准备好的资料上传到相应文件夹） PPT、课程讲稿、视频、背景音乐、个人简介、其他资料 4.填写申请表 5.上传已整理填写好的《初醒讲堂申请文件夹》 6.讨论组组长：佘雪瑶 7.讨论小组成员： 8.讨论时间：申请表提交后一周之内必须回复申请人 9.申请通过基本准则：PPT制作含金量高，课程内容丰富，能吸引观众。则请申请人面试，要求临场发挥演讲5分钟。 注：为保证讲座质量，第一二三讲，考虑到没有影响力和知名度，我们会邀请我们认识的有才华的人演讲，并且在开讲前录制预先演讲视频上传到网路，来看点击率以及网络评论和建议。 在视频过程中发现不足，进行总结，改进。 （三）讲座开课阶段 1.观众签到 2.观众陆续进场前，播放初醒讲堂宣传视频或初醒介绍的视屏。 ●场外记者采访视频播放，或者讲师简介的生活DV ● 主持人发言：5分钟之内（欢迎各位同学做客华侨大学初醒讲堂。第一讲：《最后的词人纳兰容若》今天为我们讲课的是来自**学院2011级的***同学。）主持人介绍讲师以及今日邀请的嘉宾，还有入场观众各学院人数。 ● 讲座正式开始（共1个半小时，40分钟时休息10分钟） ● 10分钟休息时间：可自由交谈，或者主持人选择两位观众上台，请他们抽签，表演电影对白，或抽中纸条描述的简单情节。表演者可获得精美小礼品。 ● 特邀嘉宾（评委）发表自己的感想，观众自由发言。 3.现场录制安排 摄影师：拍照： 上传：土豆网优酷网新浪网（讲座结束后24小时内上传） （四）颁发讲师证书 由社长或特邀嘉宾为讲师颁发《初醒高级讲师证书》，并赠送《初醒》杂志。（证书由初醒讲座和图书馆联合颁发）

人教部编版四年级上学期语文第4课《繁星》同步练习C卷

人教部编版四年级上学期语文第4课《繁星》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、基础知识积累与运用 (共8题；共48分) 1. （6分）看图选出音节。 ________（ɡuā ɡā） ________（hǔ huǒ） ________（huā hā） 2. （8分）看图读句子，写出带横线字的韵母和声调。 一只海鸥________在翱________翔。 3. （6分）看拼音，写词语 bà zhǔtǎo fáāi dào tuī jiàn zhào jiàn ________________________________________ huí bìcízhíān wēi jiē tìshèn zhònɡ ________________________________________ 4. （6分） (2018六上·抚宁期末) 请你用“幽”字组成不同的词语，填入句子中。

①月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外________。 ②每到傍晚，我总爱到孤竹文化公园________的小路上散步。 ③他是一个________的人，常常把我们逗得哈哈大笑。 ④灯光很________，我连对面的人都看不清楚。 5. （4分）写出下列词语的近义词。 必须—________ 悲哀—________ 悲伤—________ 崩溃—________ 逼近—________ 包蕴—________ 6. （4分）下列词语补充完整。 目不转________ 哆哆________ ________ ________来________去兴高 ________烈 大________大________ 无影无________ ________不________心一 ________ ________心 7. （2分）仔细阅读课文《一句话》，回答 对这首诗内容的分析不恰当的一项是（） A . 这“一句话”就是诗人所要表达的思想内涵，是沉淀了五千年的整个民族的心声。 B . 诗人内心充满了渴望，相信将来总有一天“咱们的中国”会如霹雳般震惊世界。 C . “说出就是祸”“能点得着火”等句子强化了“一句话”的力度，让读者感受到诗人对祖国的热爱及赞美之情。 D . 可以不信“铁树开花”，但要相信这“一句话”，表现了诗人内心坚定的信念。 8. （12分）给下面的句子，加上关联词语，使它更生动。 ①把杯子倒过来，水不会往下流。 ②在太空里，咳嗽一声就会可能后退几步。 ③李时珍在治病的时候注意积累经验。李时珍到各地去采药。

体验课流程及细节把控

北京运营中心 内部资料，请勿外传 咨询部系列培训之四：体验课流程及细节把控点 （VERSION：1） 关键点一：邀约上门 咨询师首先要确认客户何时到访，是否到访以及是否能准时到访。一般情况下，一个客户需要三次电话确认。第一次是在周一到周四的电话邀约周末体验课时与家长确认上DEMO的时间。第二次是周五再次确认是否能来。第三次是当天体验课开课前的半小时，确认客户是否能准时来。其案例如下： 假设咨询师在周二时电话邀约家长，家长承诺周六下午可以参加体验课，这就是第一次与家长确认周末上DEMO的时间。到了周五时，咨询师需与家长确认周末的体验课是否能如约到访。其话术如下： Z：“您好，请问您是***？我是希望英语的*****，前天您跟我们预约本周六下午来参加体验课的，我们现在正在做最后的人数统计与确认工作，所以跟您确认一下，周六您是不是肯定能过来。 P：我会去的。 Z：好的，那周六下午见。（第二次确认是否能来） 到了周六下午一点半时（如果体验课是两点），咨询师需打电话与家长，确认是否能准时到访。其话术如下： P：“您好，我是***，请问您现在到哪儿了？出发了吗？” Z：“我们快到了，已经在楼下了”（知道准时来，做好准备接待工作，提前写好标签） Z：“不好意思，路上塞车，我们可能要迟到一会儿” P：“哦，也没关系，您不要着急，我们在中心等您，记得是17楼哦”。（知道会来，但要迟到，咨询师与老师沟通，适当推迟几分钟上课，教室里在靠门的边上留好座位） Z：“真不好意思，有点事耽搁了，我们还没出发呢，你们几点开始啊？” P：“我们三点上课，你们住哪儿？大概多长时间能到啊？” Z：“我们还挺远的，估计三点半才能到你们那边” P：如果家长有意向，就告知可以过来听PPT。如果家长无意向，就告知等他来时课已结束

2020—2021学年部编版七年级下册第4课《孙权劝学》练习题

孙权劝学 一、选择题 1．下列对《孙权劝学》的赏析不正确的一项是（） A．吕蒙在“孙权劝学”以前是一个没有什么学识的人。 B．文中没有直接写吕蒙进步之快，而是借鲁肃之口说出，这是一种侧面描写的方法。C．孙权要吕蒙“涉猎”，是为了让他增长见识，以便能更好地去管理军中事务。 D．本文最突出的描写方法是动作描写。 2．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（） A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。 B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。 C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。 D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。3．下列对有关课文内容或文学常识说法有误的一项是（） A．萧红是现代作家，其代表作有长篇小说《呼兰河传》《生死场》等。 B．《说和做——记闻一多先生言行片段》这篇文章结构严谨，前面写闻一多作为“学者的方面”，后面写闻一多作为“革命家的方面”，文章衔接紧密、条理清楚。 C．文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有他称（除一般他称，又有爱称、敬称等）。如“卿今当涂掌事”中的“卿”是古代君对臣的爱称。 D．《孙权劝学》选自北宋司马迁主持编纂的编年体通史《资治通鉴》。文中的孙权对吕蒙劝学，先向吕蒙指出“学”的可能性，然后现身说法，指出“学”的必要性，使吕蒙没有办法推辞。 4．下列搭配有误的一项是（） A．《孙权劝学》——古代散文——司马光 B．《土地的誓言》——散文——端木蕻良 C．《回忆鲁迅先生》——记叙文——萧红 D．《说和做》——散文——臧克家 二、综合性学习 5．班里举行了《孙权劝学》课本剧表演活动，以下是课本剧的一个片段，请根据你对课文

杭州市淳安县八年级下册语文第1单元第4课 《灯笼》同步练习

杭州市淳安县八年级下册语文第1单元第4课《灯笼》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、基础知识积累与运用 (共8题；共25分) 1. （2分）下面词语中划线的字是多音字，读音都相同的一项是（） A . 埋藏隐藏收藏宝藏 B . 转动运转转送转圈 C . 供养提供供销供给 D . 提防提溜手提提倡 2. （2分） (2020七下·巴彦淖尔期中) 下列词语中没有错别字的一项是（） A . 哀悼调羹辔头群蚁排衙 B . 斓语诘问取缔苛捐杂税 C . 小楷揩油深宵锋芒必露 D . 峭壁镐头烦躁浊流宛转 3. （2分）对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是（） 嗒嗒嗒嗒…… 嗒嗒嗒嗒…… 飞起一溜青烟， 扬起十里蹄花。 跑起来像山上滚下的岩石， 勒住缰像耸立的一道悬崖。 雪海里是破浪的飞舟， 夜雾里是飞进的火把。 马鬃呀抖千里冰雪， 马尾呀扫万里飞沙。 马镫是骑兵的战斗岗位， 马鞍就是战士的家。 奔腾的马蹄是不停的电键， 时刻向北京报告着风云变化。 祖国呀，放心吧！ 骑兵是祖国塞北大门的铁插。 难道骑兵不恋故土？ 难道骑兵不想爹妈？

嗒嗒嗒嗒…… 嗒嗒嗒嗒…… A . 第二小节连用比喻，写出奔马的迅猛，表现了骑兵巡逻时英武的姿态。 B . 第三小节前两句运用夸张，写出边疆风光的壮美，表现出骑兵坚守岗位的精神。 C . 第五小节前两句运用反问句，强调了骑兵也有常人的情感，表现骑兵舍家为国的伟大品格。 D . 诗歌首尾运用反复，摹拟出骑兵巡逻时的声响，表现了骑兵不知疲倦地守卫着祖国的边防。 4. （2分） (2017八上·古田月考) 下列句子没有语病的一项是（） A . 实现西部大开发是一项艰巨的历史任务。 B . 经过大家的努力，使我们完成了这项任务。 C . 新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。 D . 能否全面推广素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 5. （2分）请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语义连贯。 朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，________，________，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。 6. （5分） (2019九上·顺德月考) 阅读下列材料，按要求作答。 材料一：篮球明星姚明说，小时候曾因撒谎被家人揍过，他对家风的最深体会是两个字：诚实。诺贝尔文学奖获得者莫言说：“家风好代表这家人的人品好。我们家的家风最主要的就是重视学习、文化，与人为善。”家风是指家庭或家族的传统作风。 材料二：三国时期就有《家训》，南北朝时期有《颜氏家训》，清代有《曾国藩家书》，现代有《傅雷家书》，家风已成为中国家庭传承千年的精神尺度。 （1）请用一句话概括以上内容，不超过35字。 （2）好家风如化雨春风，伴随着孩子健康地成长。根据对联常识，挑选其中适合的短语组合成一副对联。 德勤孝义南岭青松东海白鹤和善信诚万载春出世风千秋寿传家宝 7. （5分）有这样一个故事：一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡，气直喘，汗直流，竭尽全力还是拉不上去。赶车的人吆喝着，用鞭子狠狠的抽打它…… 这时一个路过的相马人看见了，心疼得流下了眼泪，急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马身上。老马睁开眼，看到相马人，眼睛一亮，长嘶一声而逝。请你展开想像，写出老马临死前想对相马人说的话。 8. （5分）十九大提出中国人要有文化自信，就是要热爱中国传统文化，本单元几篇课文都是围绕中国优秀的传统文化而设计的。中国有许多传统节日，各地的传统节日、风俗习惯又大同小异。请你选择一个传统节日向大家介绍一下你家乡的习俗。（200字左右） 二、现代文阅读 (共3题；共46分) 9. （6分） (2017九上·朝阳期末) 阅读文章，完成小题。

教育培训体验课项目操作流程-早教体验课流程

体验课项目操作流程 一、项目体验课基本操作流程 二、体验课基本操作流程注意事项

0 、体验课推广时间：2012年10月15日—2012年12月31日 体验课适合人群：未报过**私教及悦学项目的学生 体验课形式：私教以一对一的形式、悦学以公开课的形式，由全职老师任教，体验课时间为40分钟。 体验课收费：200元，每位学生只能体验一科/次（悦学公开课不收费）。 1、电话咨询（详细流程可参考SOP） A、电话接听准备 校区前台值日学习顾问要准备好咨询登记表、价格表、销售工具（如学科资料、宣传单张）、计算机、笔等工具，并做好咨询笔记。 B、确认客户的身份和目的 接听电话后，要礼仪问候，报出**教育和自己的姓氏，询问家长需要什么帮忙。在咨询过程中，第一步需要确认来电客户的身份，询问对方是家长还是学生，以便针对不同身份作不同对答。然后，了解客户来电目的和意向。 C、了解学生信息 沟通过程中要有技巧获取对方信息，主要是家长的联系方式及突出的需求点，其次学生姓名、年级、科目情况、成绩排名，学习态度、学习习惯、学习方法、学习能力、家长意愿、信息来源等。做好笔录，为上门咨询报读提供有用素材。 D、学科分析及建议，深挖更多信息 初步了解学生学习情况后，结合实际情况帮助家长分析孩子存在的问题，给予适合的学习建议，渗透一对一个性化辅导的教学模式，积极推荐家长参加体验课，增加对教学模式的了解。 E、处理异议（如价钱、师资、地址、效果） 在咨询过程中，家长会提出关于价钱、师资、教学效果等问题，顾问需有技巧性回答。如咨询价钱问题，不要直接报价，可引导家长通过参加体验课了解实际情况。 F、激发家长危机感，树立紧张感 利用对学生情况以及学科的分析，指出现状问题以及影响，激发家长的危机感。强调需跟学生亲自交流，体验课能够初步针对学生本人性格和学科水平作出测评和分析。 G、预约家长上门 客户确定时间后要告诉校区的详细地址、交通方式。提醒家长上门面谈时，要求带上学生和学生的试卷、课本、错题等，为体验课做更充足的准备。如客户不能确定上门时或者无意上门，要及时回访跟踪，不要轻易放弃。最后，感谢家长来电咨询。 H、发信息给家长确认 咨询电话结束过后，及时编辑一条确认短信发到客户手机，内容包括有咨询人员的自我介绍，与家长约定的上门时间、校区详细地址、交通工具等。我们通过短信形式，能加深家长印象，以及留下咨询人员联系电话给到家长。另外整理好电话记录，填写好《咨询登记表》，开始着手面谈准备。 2、上门咨询（详细流程可参考SOP） A、咨询前准备 咨询师整理好仪容仪表，以最好状态接待家长和学生的到来。保持咨询室整洁，没有其他杂物，桌面准备好学生报名表、

信息技术三年级下 第1单元 中文输入轻松学

第1课汉字输入一点通 教材分析: 《中小学信息技术课程指导纲要》中要求中小学信息技术课程的主要任务是：通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教会学生汉字输入无疑是这些任务的基础。纲要中还要求小学阶段的教学目标是小学生“能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣”，而汉字输入是远距离与他人沟通的一项基本技能之一。纲要中汉字输入在课程教学内容安排上也非常靠前，处于模块二第一部分，由此可见汉字输入的基础性和重要性。 本课选自电子工业出版社《小学信息技术》，第二册第一单元内容。在第一册中学生已经学习了Windows的基础知识和键盘的基本使用方法，能够使用键盘熟练的输入大小写英文字母、数字和符号，为本课学习打下基础。在第一册键盘指法教学中，学生已经接触了金山打字通软件，所以在练习环节设计使用“金山打字通”软件进行练习。在本课的学习之后，教材还安排了《词语输入方法多》、《中文标点不可少》、《文章输入勤练习》、《综合测试比高低》综合性运用输入法功能的教学板块，因此，本课的教学就成了承上启下的一个关键环节。 学情分析: 三年级的学生对于拼音较为熟悉，认识大部分常用汉字，因此，在教学中应选择常用的中文输入法,如搜狗输入法，将一些常用字作为汉字输入练习。三年级学生具备了一定抽象思维能力和动手操作能力，特别是有的学生家里已经有了计算机，并且，有一部分已经会使用某一种输入法来输入汉字了，对于他们来说，对学习输入汉字并不感兴趣。但是，同时也还有一部分学生不会输入汉字。因此，充分调动大家的学习积极性，有的放矢的开展教学是本节课教学的关键。 教学目标： 1．知识与技能 （1）学生知道除英文输入法外，还有中文输入法。 （2）学生掌握不同方式选择“搜狗输入法”，能够使用鼠标和键盘切换输入法； （3）学生掌握汉字输入的过程，能够输入单个汉字； 2．过程与方法 （1）利用已学习的英文输入法迁移到拼音输入； （2）利用语文中的汉语拼音知识学习中文输入法输入汉字。 3．情感、态度和价值观 （1）通过自主探究学习，形成自主学习意识； （2）激发学生积极学习汉字输入的兴趣。 教学重难点： 1．重点 （1）掌握不同方式选择“搜狗输入法”； （2）掌握“搜狗输入法”输入汉字的基本方法。 2．难点 利用“搜狗输入法”输入需要的汉字。

Demo课细节以及注意事项

Demo细节以及注意事项 一．安全方面 1.老师要注意学员的安全，关心学员，在上课过程中要照顾好 他们，尤其是年龄较小的学员，在中心里活动老师更要注意 随时陪同。 2.老师要关注孩子的细节：例如，孩子流鼻涕了，要拿纸巾擦; 孩子满头大汗，要拿纸巾擦，并且注意空调的温度；给孩子 拿水，小心不要洒到孩子身上；孩子去洗手间或者洗完手， 老师要提供纸巾；孩子吃完小面包，老师要帮孩子擦嘴，擦 手，清理衣服上的碎屑。 二．教学方面 1.前迎：老师要面带微笑对孩子和家长，要下蹲平视孩子打招呼。 2.暖场： 暖场时，老师一定要亲切，迅速让孩子喜欢上自己。老师要告诉孩子自己的名字，最好能让孩子记住。如果孩子数量较多，老师也不能乱，要把所有孩子的姓名及号码都记录好。暖场过程中需要让孩子练习与白板互动，要渗透选人机制，也可以渗透一些与稍后Demo课程相关的内容。 3.Warm Up: 请家长与孩子一起唱歌跳舞时，一定要确保家长明白了老师的

意思，要等大家准备好了再放音乐，不然有可能导致家长不充分配合，影响Warm up的效果。 4.处理迟到问题： 如果Demo课已经开始，有孩子迟到，由助教迎接孩子，引导其坐在前排，问清楚姓名，但是不能耽误太多时间，以免影响整体课程。适当的时候，主教可以引导其他孩子向迟到的孩子打招呼，有助于帮助迟到的孩子融入课堂。来的过晚的孩子，要注意提早让其有表现的机会，以免出现家长要去听PPT讲座时，孩子还没有上台互动这样的情况。助教可以提醒主教哪个孩子表现机会较少，或者主教在用选人机制时可以采取让助教来选的方法。 5.Demo课上，想要带动学员一起动起来，老师首先要充满热情，要很活跃，声音要响亮。老师要和孩子有身体接触，如Give me five.孩子够不到白板时，老师可以抱起孩子（玛特适用），不过要量力而行，注意安全。 6.对于内向慢热和年龄较小的孩子，老师要积极耐心的引导其参与互动。孩子不愿意跟着老师做动作，老师要帮助其做动作；引导孩子输出时，老师要做到放慢语速，多给孩子5秒，可以握着孩子的小手，眼睛要看着孩子，面带微笑，当孩子进步后，老师要带动全场，大肆表扬。如果孩子实在不配合，可以让家长代替孩子来做。 7.对于突发情况的处理： a.如果孩子年龄过小，非常缺乏上课意识，为了防止他们在教室里乱跑，扰乱课堂秩序，一可以让家长坐在旁边帮着看管，二是如果

六次免费体验课技巧

免费公开课招生(六次免费体验课) 一、引言 对于一个民办机构来说，招生和教学，两者同样的重要，教学是基础，是根本，但是没有学生，你如何去体现你的教学价值？你又如何去帮助更多的孩子？公立学校，因为体制的原因，在教学和管理方面存在着很多的弊端，我们无法去改变，但是我们可以去引导，实际上，我们民办机构已经在引导公办学校，朝着优质教育的方向发展！现在，我要和大家分享的是，如何100%实现免费体验课的转化，为什么重点讲这个，因为这是最直接、成本最低的招生方式。对于学生来说，讲100句你的学校有多好，不如让他自己去体验课程的价值。当你提供了免费的体验课后，可以大大地降低了学生和家长，因为不了解你，而产生的戒备和猜疑心理。 二、免费体验课的关键 （一）思考免费体验课的成败 免费体验课，我相信很多学校都搞过，但是，为什么有的学校，可以一下子招到400-500百个学生，有的学校，却只能招到10几个？为什么有的学校，在免费体验课后，能80%、90%，甚至100%地实现转化呢？一个很关键的问题，是免费体验课如何去设计？ （二）如何设计免费体验课 我们先来说一下这个方案的基本思路： 授课时间安排：这6次课，最好是安排12天-15天内上完，2天一次课，每次课2小时；在这6次课的过程中，你所要做的是上好每一堂课，同时要做好服务，比如电话家访、家长会、学习结果测试。让学生通过6次课的学习，喜欢上你的课堂；让家长感受到你贴心的服务和良好的教学。如果你从事的是少儿英语、舞蹈等带有表演性质的培训项目，你还可以在6次课结束后，搞一次汇报演出，让家长感受到孩子的成长！记住，我们的最终目的是要实现，让这些孩子报名交费，成为我们的正式学生。那么这个项目的开课时间安排在什么时候呢？你可以安排在6月中旬或者是7月初。一般我是建议开在7月初，当然，你如果为了保险起见，你可以安排在6月中旬。我们这边就以安排在7月初，为例子，来详细讲解。学生7月初，到你的学校参加体验课程，到培训结束，已经是7月15日以后了，这个时候，如果学生不选择到你的学校继续学习，而跑到别的学校，那么他会发现已经落下了很多课，因为这个原因，学生只能选择到你的学校继续接受后期培训，这是我们这个方案的一个核心！ 三、具体如何操作呢？