最新统编版部编版人教版二年级下册语文《识字传统节日》说课稿

识字2 传统节日说课稿

一、说教材

《传统节日》是统编语文小学二年级下册第三组识字单元第二篇课文，针对识字单元，训练重点是引导学生创造性的自主学习生字，并通过对课文的朗读感悟，激发孩子们对祖国灿烂文化的了解，增强民族自豪感。这篇课文按时间顺序讲述了我国七大传统节日，以及每个节日的习俗，让孩子从中感受祖国灿烂的民族文化，增强民族自信心和自豪感。

本文结构形式相同，对仗工整，巧妙的告诉我们祖国的传统节日，以及这些传统节日的风俗习惯。

二、说教学目标

1.认识“传、统”等15个生字；会写“贴、街”等9个生字。

2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3.理解课文内容，了解传统节日的风俗习惯，热爱祖国文化，增强民族自豪感。

三、说教学重难点

1.读准字音，识记字形，背诵课文。（重点）

2.理解课文内容，了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。

3.热爱祖国文化，增强民族自豪感。（难点）

四、说教法和学法

1.所谓“教无定法，贵在得法”。在教学过程中，我确立了以学定教的思想，先借助图片，同时联系学生生活实际，引导学生进行说话练习，了解传统节日中的风俗，在学生读懂课文的基础上再指导学生进行朗读。

2.通过观察、谈话平等的与学生交流，创设丰富多彩的教学情境，激发学生兴趣，同时采用小组合作学习方法，突出学生的主体地位。

五、说教学过程

（一）儿歌导入，揭示课题

通过儿歌导入，营造了节日氛围，激发了学生兴趣，自然的过渡到了课题并让学生对什么是传统节日有了一定了解。

（二）初读课文，学习生字

1.学习生字。

2.标出句子。

3.画出节日，对应时间。

4.版贴时间、讲解农历。

（三）再读课文，整体感知

1.学习春节，拓展《春节》的传说。

2.学习元宵节。拓展猜灯谜。

3.学习清明节。拓展古诗《清明》。

4.学习端午节。拓展《端午》的传说。

5.朗读全文，巩固知识。

6.游戏巩固，归类识字。

7.全课总结，梳理知识。

（四）游戏《找朋友》

（五）听写反馈

六、说板书

2 传统节日

春节正月初一

元宵节正月十五

清明节 4月5号

端午节五月初五

乞巧节七月初七

中秋节八月十五

重阳节九月初九

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每日名言

励志名言：

思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。

这句话出自杰克·霍吉的《习惯的力量》。

奥维德说:“没有什么比习惯的力量更强大。”习惯是一个思想与行为的真正领导者。习惯让我们减少思考的时间，简化了行动的步骤，让我们更有效率；也会让我们封闭，保守，自以为是，墨守成规。

在我们的身上，好习惯与坏习惯并存，而获得成功的可能性就取决于好习惯的多少。