歌唱祖国红歌串烧歌词
歌唱祖国歌词、伴奏
《歌唱祖国》 合1：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮； 歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。 歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。 男：越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江； 宽广美丽的大地，是我们亲爱的家乡， 合：英雄的人民站起来了！我们团结友爱坚强如钢。合1 女：我们勤劳，我们勇敢，独立自由是我们的理想，我们战胜了多少苦难，才得到今天的解放！ 合：我们爱和平，我们爱家乡，谁敢侵犯我们就叫他灭亡！ 合1 合：东方太阳正在升起，人民共和国正在成长；我们领袖毛泽东，指引着前进的方向。 我们的生活天天向上，我们的前程万丈光芒。 《歌唱祖国》 合1：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮； 歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。 歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。 男：越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江； 宽广美丽的大地，是我们亲爱的家乡，合：英雄的人民站起来了！我们团结友爱坚强如钢。 合1 女：我们勤劳，我们勇敢，独立自由是我们的理想，我们战胜了多少苦难，才得到今天的解放！ 合：我们爱和平，我们爱家乡，谁敢侵犯我们就叫他灭亡！ 合1 合：东方太阳正在升起，人民共和国正在成长； 我们领袖毛泽东，指引着前进的方向。 我们的生活天天向上，我们的前程万丈光芒。 《歌唱祖国》 合1：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮； 歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。 歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。 男：越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江； 宽广美丽的大地，是我们亲爱的家乡， 合：英雄的人民站起来了！我们团结友爱坚强如钢。合1 女：我们勤劳，我们勇敢，独立自由是我们的理想，我们战胜了多少苦难，才得到今天的解放！ 合：我们爱和平，我们爱家乡，谁敢侵犯我们就叫他灭亡！
歌曲赏析歌唱祖国赏析
歌曲赏析歌唱祖国赏析 Prepared on 22 November 2020
《歌唱祖国》是一首传唱广泛、脍炙人口的歌曲。歌曲的作者王莘1938年到延安鲁艺学习，师从冼星海、吕骥、向隅，多次担任《黄河大合唱》中“王老七”的角色领唱。在抗战如火如荼的背景下，1939年7月7日，陕北公学、鲁艺等四所学校组成了华北联合大学，毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等中央领导出席了成立大会。那天，鲁艺全体师生冒着倾盆大雨演唱了《保卫黄河》。惊天的歌声与雷电交织的怒吼，让参加演唱的王莘激动不已。他从此明白了一个道理：一首好歌，可以唱得人热血沸腾、听得人激情澎湃。这个抹不去的难忘经历，成为后来王莘创作的动机与动力，也是广播剧《歌唱祖国》的生发核心。 广播剧《歌唱祖国》不仅讲述了歌曲诞生、流传的故事，不仅讲述了作者王莘的传奇经历，也为我们每个唱过这首歌的人提供了再一次通过歌声回望岁月与经历的机会。在歌声的回望中，我们想起了自己的故事。 这部广播剧采用了艺术的表现手法。在时空的交错中，作品用声音逻辑建立起了作品的叙事逻辑和叙事节奏，让六十年的歌曲传唱和其中的故事，具有了广播剧的艺术特色和审美价值。 这部作品的结构很巧妙。它从2008年北京奥运会开幕式上林妙可演唱这首歌切入，让历史与今天瞬间变为立体的两条线索，叙事也就此变得空灵起来。已经故去的王莘与现实中的林妙可对话，以及这种与当代人天上人间的对话方式，创造了在历史与现实间自由转化的叙事空间。这种时空上的跳跃与对话，让一个信息传播的过程变为了情感与心灵交流的过程。故事的线索丰满了起来，不再呈单一的线性发展。创作者、剧中人、听众，能够在这样的立体框架中同时进入一种相通的经验状态。不同的时代相通的情境，不同的心境相同的认同，创作主体与接受主体之间因情感共鸣而产生情感认同。时代的变化，情感的流动之间，形成了这部作品的时代性和艺术感染力。 机缘巧合，是这部广播剧又一个成功的重要因素。听众对这首歌的熟知度，以及纪念新中国成立六十年的背景，固然都为这部广播剧作品的成功提供了良好的成功基础。而奥运会上林妙可演唱《歌唱祖国》则成为这部广播剧可遇不可求的机遇，为这部作品添上了神来之笔。一件刚刚发生的、具有时效性和永久记忆价值的事情与正在创作的作品相关，可以想见创作者的欣喜。当这个社会热点成为作品的重要元素被运用的时候，不仅拉近了它与现代生活的距离，也无意中成就了这部广播剧特别的结构方式，使得历史与今天的线性承接在立体的叙事空间中变得饱满、具体和深刻。这个热点事件，让广播剧《歌唱祖国》在具有艺术性的同时显现出了现实意义。 唱着这首歌，我们看到的是时代的变化与相同的表达；听着这部广播剧，我们看到的是一个中国文化符号构建的历程。 资料来源于《歌唱祖国爱国主义教育情境文学读本》（瞿新华着上海文艺出版集团、上海锦绣文章出版社）。
歌唱祖国带拼音注释
歌ɡē 唱ch àn ɡ 祖z ǔ 国ɡu ó 词c í 、曲q ǔ ：王w án ɡ莘sh ēn 五w ǔ星x īn ɡ红h ón ɡ旗q í迎y ín ɡ风f ēn ɡ飘pi āo 扬y án ɡ 胜sh èn ɡ利l ì歌ɡē声sh ēn ɡ多du ō么me 响xi ǎn ɡ亮li àn ɡ 歌ɡē唱ch àn ɡ我w ǒ们m én 亲q īn 爱ài 的de 祖z ǔ国ɡu ó 从c ón ɡ今j īn 走z ǒu 向xi àn ɡ繁f án 荣r ón ɡ富f ù强qi án ɡ 歌ɡē唱ch àn ɡ我w ǒ们m én 亲q īn 爱ài 的de 祖z ǔ国ɡu ó 从c ón ɡ今j īn 走z ǒu 向xi àn ɡ繁f án 荣r ón ɡ富f ù强qi án ɡ 越yu è过ɡu ò高ɡāo 山sh ān 越yu è过ɡu ò平p ín ɡ原yu án 跨ku à过ɡu ò奔b ēn 腾t én ɡ的de 黄hu án ɡ河h é长 ch án ɡ 江ji ān ɡ 宽ku ān 广ɡu ǎn ɡ美m ěi 丽l ì的de 土t ǔ地d ì 是sh ì我w ǒ们m én 亲q īn 爱ài 的de 家ji ā乡xi ān ɡ 英y īn ɡ雄xi ón ɡ的de 人r én 民m ín 站zh àn 起q ǐ来l ái 了le 我w ǒ们m én 团tu án 结ji é友y ǒu 爱ài 坚ji ān 强qi án ɡ如 r ú 钢ɡān ɡ 五w ǔ星x īn ɡ红h ón ɡ旗q í迎y ín ɡ风f ēn ɡ飘pi āo 扬y án ɡ 胜sh èn ɡ利l ì歌ɡē声sh ēn ɡ多du ō么me 响xi ǎn ɡ亮li àn ɡ
音乐教案-歌唱祖国.doc
音乐教案－歌唱祖国 课题：歌曲《歌唱祖国》课型：新授课时：1授课时间：第7 周教学用具：录音机、钢琴教学方法：视唱法、练习法教学目 标：一、过学唱《歌唱祖国》，对学生进行爱国主义思想教育； 通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。 二、通过讲解音乐知识、分析歌曲，是学生初步掌握分析二段 体及三段体歌曲的方法。教学重点： 1、学习歌曲2、掌 握歌曲的情绪及演唱方法教学难点：1、对歌曲情绪的处理2、 个别节奏的掌握及演唱板书设计歌唱祖国音乐知识：1、二段 体 A + B 2、三段体 A + B + A 或 A + B + C 教后自我分析：《歌唱祖国》是学生比较熟悉的歌曲，他们都 有一定的印象，因此，学这首歌的困难相对少一些。也正因为他 们有印象，也容易产生消极的倾向。如：觉得没什么可学的；或 凭印象唱歌，难免唱错而不知错。加上先让为主的影响，改正起 来不容易。所以，在课堂上我利用合唱录音、分组比赛等方式充 分调动学生的积极性，在愉快的状态下克服那些消极因素，课堂 完成教好，但“英雄的人民。。”的节奏有的同学还是把握不准。 须多加注意和练习！教学过 程一、前置补偿：1、复习歌曲《游击军》2、做休止符节奏 练习二、导入新课：（播放《歌唱祖国》）配合国庆典礼的
录象，让学生感受我国繁荣、蒸蒸日上的新面貌，激起学生爱国 之情。三、出示目标：四、新授教学：1、咱们班有会唱这首 歌曲的吗？（找几位同学分别演唱）2、完整欣赏歌曲，找出几 位同学所存在的问题。3、学习歌曲A：师示范演唱歌曲B：生 跟琴视唱歌曲C：完整演唱歌曲D：及时纠正（1）这首歌曲中 带附点的节奏型（板书），学生容易唱成不带附点的节奏型，这 样对歌曲的艺术形象很有影响，因此，引导学生比较两种节奏型 在这首歌曲中艺术表现力的优劣，指导学生将附点音符后面的十 六分音符向下一拍靠拢是很必要的。（2）歌中一字多音的地方，学生常唱的软弱无力、缺乏感染力。如：“祖国” “家乡” “人民”（3）歌曲中学生的节奏掌握如：“英雄的人民站起来了。。” “我们爱和平，我们爱家乡。。” 三段都存在演唱第一个字时 的八分休止符，每个字对准那一个音符一定要看清、听清、唱清。（4）要正确掌握歌曲的速度（复习演唱，并练习歌曲中存在的 容易出错的附点节奏和休止符节奏，为学习歌曲做铺垫。进入情 境这是一首大家都很熟悉的歌曲，但同学们根据原来的欣赏自己 学习后避免不了存在很多问题，现在请同学们虚心欣赏跟随老师 认真学习。认真纠正和练习容易唱错的地方附点节奏的掌握休止 符节奏的掌握速度的掌握）（这是学生活动） E：听音乐完整练 习演唱歌曲 F：处理歌曲的感情第一乐段同时也是第三乐段： 雄壮有力，而且平稳流畅，主题思想：歌唱祖国走向繁荣富强。 热情奔放、乐观自豪第二乐段：节奏舒展平稳，旋律优美流畅，
《歌唱祖国》有多少个版本
《歌唱祖国》有多少个版本 《歌唱祖国》有多少个版本? （从“东方文化西方语”转载） 当代词曲家王莘先生(1918年10月—2007年10月15日)所作的《歌唱祖国》60年来也有多个版本，王莘先生辞世不久，趁现在资料还可以找到，就一次说个清楚，也免得多少年后人们还得通过考证甚至考古来确认真伪。 先从最近的版本说起。去年8月8日晚8时北京奥运会开幕式上，天上掉下个林妙可小妹妹，深情演绎了杨沛宜小朋友的一曲《歌唱祖国》，让这首几乎被中国人视为第二国歌的名曲越过高山、越过大西洋走向了世界。不过，说实在的，当时我在听这首歌的时候，还捏了把汗，不是怕小姑娘真唱走音，而是我记得这首歌里面有一句外国人不宜的狠话“谁敢侵犯我们就叫他死亡”。当然，这完完全全是多虑了，由作曲家陈其刚重新编配的这首歌是地地道道的和谐版天籁之音，不仅没有杀气，而且还有“我们爱和平”，其歌词全文是这样的：
【《歌唱祖国》版本1——2008年奥运现场杨沛宜版】 五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；/歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。/越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江；/宽广美丽的土地，是我们可爱的家乡；/我们爱和平，我们爱家乡，我们团结友爱坚强如钢。/五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；/歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。/歌唱我们亲爱的祖国，从此走向繁荣富强！ 在奥运后发行的林妙可小朋友演唱的《歌唱祖国》，与杨沛宜小朋友奥运现场版稍有不同，请看： 【《歌唱祖国》版本2——林妙可童声版】 五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮；/歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。/越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江；/宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡；/英雄人民，站起来了，我们团结友爱坚强如钢。/五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；/歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。/歌唱我们亲爱的祖国，从此走向繁荣富强！ 比较一下，现场杨沛宜版与林妙可版的《歌唱祖国》歌词区
歌唱祖国歌唱党歌咏比赛方案
“歌唱祖国歌唱党，快乐生活大家唱”歌咏 比赛 活动方案 一、活动目的： 为了丰富学生课余生活,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；营造一个良好的音乐艺术环境；挖掘学生歌唱潜力、调动学生学习音乐的兴趣，不断提升学生的艺术素养；促进学校艺术教育活动的普及和提高，促进学生德智体美的全面发展。我校定于本学期“歌唱祖国歌唱党，快乐生活大家唱”歌咏比赛活动。 二、主题：歌咏比赛（歌颂祖国、歌颂党、歌唱快乐生活） 三、活动时间： 2011年10月13日下午 四、活动地点： 铁王中学饭厅前 五、比赛规则： 1、每班出一个合唱以班级为单位参赛，要求班上学生全部参与。 2、比赛要求： （1）歌曲内容是歌颂祖国、歌颂党、歌唱快乐生活、积极向上的。（曲目可选择推荐曲目（详见附件三），也可自选曲目。自选曲目要求符合本次比赛主题。 （2）参赛班级自备伴奏碟。 （3）演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。
（4）各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。 （5）合唱歌曲必须每班有一名指挥，指挥手势要到位，节拍感强。 （6）比赛顺序：各班抽签决定比赛顺序。 （7）计分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。 六、活动过程： 活动过程分两个阶段：准备阶段、比赛阶段。 第一阶段：准备阶段。 1、时间：2011年9月25日-10月15日，为班级演练时间。 2、组织：由班主任老师全面发动学生参与、练习，音乐老师指导。各班一定要高度重视，精心组织，做到班班有歌声。第二阶段：学校组织大赛 1、时间：10月16日下午。 2、地点：学校礼堂 3、参赛者：全校七八年级各班 4、评委：学校行政人员和音乐老师。 七、奖励办法： 每年级奖励第一名，全校设一名精神风貌奖。 八、比赛筹备工作安排。 方案策划及比赛组织：政教处，校团委 场地布置：王斐、姚召龙、 音响效果：赵祥照相：左限制 议程及主持：左限制 安全保卫：陈晓进
歌唱祖国-标注拼音
歌唱祖国 gē chàng zǔ guó 词、曲：王莘cí、qǔ ：wáng shēn 五星红旗迎风飘扬 wǔ xīng hóng qí yíng fēng piāo yáng 胜利歌声多么响亮 shèng lì gē shēng duō me xiǎng liàng 歌唱我们亲爱的祖国 gē chàng wǒ men qīn ài de zǔ guó 从今走向繁荣富强 cóng jīn zǒu xiàng fán róng fù qiáng 歌唱我们亲爱的祖国 gē chàng wǒ men qīn ài de zǔ guó 从今走向繁荣富强 cóng jīn zǒu xiàng fán róng fù qiáng 越过高山越过平原 yuè guò gāo shān yuè guò píng yuán 跨过奔腾的黄河长江 kuà guò bēn téng de huáng hé zhǎng jiāng 宽广美丽的土地 kuān guǎng měi lì de tǔ dì
是我们亲爱的家乡 shì wǒ men qīn ài de jiā xiāng 英雄的人民站起来了 yīng xióng de rén mín zhàn qǐ lái le 我们团结友爱坚强如钢 wǒ men tuán jié yǒu ài jiān qiáng rú gāng 五星红旗迎风飘扬 wǔ xīng hóng qí yíng fēng piāo yáng 胜利歌声多么响亮 shèng lì gē shēng duō me xiǎng liàng 歌唱我们亲爱的祖国 gē chàng wǒ men qīn ài de zǔ guó 从今走向繁荣富强 cóng jīn zǒu xiàng fán róng fù qiáng 歌唱我们亲爱的祖国 gē chàng wǒ men qīn ài de zǔ guó 从今走向繁荣富强 cóng jīn zǒu xiàng fán róng fù qiáng 我们勤劳我们勇敢 wǒ men qín láo wǒ men yǒng gǎn 独立自由是我们的理想 dú lì zì yóu shì wǒ men de lǐ xiǎng
歌曲赏析《歌唱祖国》赏析
. 《歌唱祖国》是一首传唱广泛、脍炙人口的歌曲。歌曲的作者王莘1938年到延安鲁艺学习，师从冼星海、吕骥、向隅，多次担任《黄河大合唱》中“王老七”的角色领唱。在抗战如火如荼的背景下，1939年7月7日，陕北公学、鲁艺等四所学校组成了华北联合大学，毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等中央领导出席了成立大会。那天，鲁艺全体师生冒着倾盆大雨演唱了《保卫黄河》。惊天的歌声与雷电交织的怒吼，让参加演唱的王莘激动不已。他从此明白了一个道理：一首好歌，可以唱得人热血沸腾、听得人激情澎湃。这个抹不去的难忘经历，成为后来王莘创作的动机与动力，也是广播剧《歌唱祖国》的生发核心。 广播剧《歌唱祖国》不仅讲述了歌曲诞生、流传的故事，不仅讲述了作者王莘的传奇经历，也为我们每个唱过这首歌的人提供了再一次通过歌声回望岁月与经历的机会。在歌声的回望中，我们想起了自己的故事。 这部广播剧采用了艺术的表现手法。在时空的交错中，作品用声音逻辑建立起了作品的叙事逻辑和叙事节奏，让六十年的歌曲传唱和其中的故事，具有了广播剧的艺术特色和审美价值。 这部作品的结构很巧妙。它从2008年北京奥运会开幕式上林妙可演唱这首歌切入，让历史与今天瞬间变为立体的两条线索，叙事也就此变得空灵起来。已经故去的王莘与现实中的林妙可对话，以及这种与当代人天上人间的对话方式，创造了在历史与现实间自由转化的叙事空间。这种时空上的跳跃与对话，让一个信息传播的过程变为了情感与心灵交流的过程。故事的线索丰满了起来，不再呈单一的线性发展。创作者、剧中人、听众，能够在这样的立体框架中同时进入一种相通的经验状态。不同的时代相通的情境，不同的心境相同的认同，创作主体与接受主体之间因情感共鸣而产生情感认同。时代的变化，情感的流动之间，形成了这部作品的时代性和艺术感染力。 机缘巧合，是这部广播剧又一个成功的重要因素。听众对这首歌的熟知度，以及纪念新中国成立六十年的背景，固然都为这部广播剧作品的成功提供了良好的成功基础。而奥运会上林妙可演唱《歌唱祖国》则成为这部广播剧可遇不可求的机遇，为这部作品添上了神来之笔。一件刚刚发生的、具有时效性和永久记忆价值的事情与正在创作的作品相关，可以想见创作者的欣喜。当这个社会热点成为作品的重要元素被运用的时候，不仅拉近了它与现代生活的距离，也无意中成就了这部广播剧特别的结构方式，使得历史与今天的线性承接在立体的叙事空间中变得饱满、具体和深刻。这个热点事件，让广播剧《歌唱祖国》在具有艺术性的同时显现出了现实意义。 唱着这首歌，我们看到的是时代的变化与相同的表达；听着这部广播剧，我们看到的是一个中国文化符号构建的历程。 资料来源于《歌唱祖国爱国主义教育情境文学读本》（瞿新华著上海文艺出版集团、上海锦绣文章出版社）。 ;.
歌唱祖国红歌串烧歌词
歌唱祖国红歌串烧歌 词 Revised on November 25, 2020
歌唱祖国红歌串烧歌词 1、《共青团员之歌》 听吧!战斗的号角发出警报 穿好军装拿起武器 共青团员们集合起来踏上征途万众一心保卫国家 我们再见吧亲爱的妈妈 请你吻别你的儿子吧! 再见吧,妈妈!别难过,莫悲伤, 祝福我们一路平安吧! 再见了亲爱的故乡 胜利的星会照耀我们 再见吧,妈妈! 别难过,莫悲伤, 祝福我们一路平安吧! 2、《红色娘子军》 向前进，向前进， 战士的责任重，妇女的冤仇深； 古有花木兰，替父去从军； 今有娘子军，扛枪为人民； 向前进，向前进， 战士的责任重，妇女的冤仇深； 3、《弹起我心爱的土琵 琶》 西边的太阳快要落山了， 微山湖上静悄悄。 弹起我心爱的土琵琶， 唱起那动人的歌谣。 爬上飞快的火车， 像骑上奔驰的骏马。 车站和铁道线上， 是我们杀敌的好战场。 我们爬飞车那个搞机枪， 闯火车那个炸桥梁， 就像钢刀插入敌胸膛， 打得鬼子魂飞胆丧。 4、《保卫黄河》 风在吼马在叫 黄河在咆哮黄河在咆哮 河西山冈万丈高， 河东河北高粱熟了 万山丛中抗日英雄真不少 青纱帐里游击健儿逞英豪 端起了土枪洋枪， 挥动那大刀长矛 保卫家乡保卫黄河， 保卫华北保卫全中国 5、《太阳最红》 太阳最红毛主席最亲 您的光辉思想永远照我心 春风最暖毛主席最亲 您的光辉思想永远指航程 您的功绩比天高， 您的恩情比海深 心中的太阳永不落 您永远和我们心连心啊 6、《中国中国鲜红的太阳 永不落》 中国、中国，鲜红的太阳永不 落 中国，中国，壮丽的山河， 长江奔腾，昆仑巍峨， 共产党领导崭新的国家， 处处盛开社会主义花朵！ 中国、中国，鲜红的太阳永不 落 7、《歌唱祖国》 越过高山,越过平原, 跨过奔腾的黄河长江; 宽广美丽的土地, 是我们亲爱的家乡, 英雄的人民站起来了!
歌唱祖国红歌串烧歌词完整版
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歌唱祖国红歌串烧歌词1、《共青团员之歌》听吧!战斗的号角发出警报穿好军装拿起武器 共青团员们集合起来踏上征途 万众一心保卫国家 我们再见吧亲爱的妈妈 请你吻别你的儿子吧! 再见吧,妈妈!别难过,莫悲伤, 祝福我们一路平安吧! 再见了亲爱的故乡 胜利的星会照耀我们 再见吧,妈妈! 别难过,莫悲伤, 祝福我们一路平安吧! 2、《红色娘子军》向前进，向前进， 战士的责任重，妇女的冤 仇深； 古有花木兰，替父去从 军； 今有娘子军，扛枪为人 民； 向前进，向前进， 战士的责任重，妇女的冤 仇深； 3、《弹起我心爱的土琵 琶》 西边的太阳快要落山了， 微山湖上静悄悄。 弹起我心爱的土琵琶， 唱起那动人的歌谣。 爬上飞快的火车， 像骑上奔驰的骏马。 车站和铁道线上， 是我们杀敌的好战场。 我们爬飞车那个搞机枪， 闯火车那个炸桥梁， 就像钢刀插入敌胸膛， 打得鬼子魂飞胆丧。 4、《保卫黄河》 风在吼马在叫 黄河在咆哮黄河在咆哮 河西山冈万丈高， 河东河北高粱熟了 万山丛中抗日英雄真不少 青纱帐里游击健儿逞英豪 端起了土枪洋枪， 挥动那大刀长矛 保卫家乡保卫黄河，
保卫华北保卫全中国 5、《太阳最红》 太阳最红毛主席最亲 您的光辉思想永远照我心春风最暖毛主席最亲 您的光辉思想永远指航程您的功绩比天高， 您的恩情比海深 心中的太阳永不落 您永远和我们心连心啊6、《中国中国鲜红的太阳 永不落》 中国、中国，鲜红的太阳永不落 中国，中国，壮丽的山河， 长江奔腾，昆仑巍峨，共产党领导崭新的国家， 处处盛开社会主义花朵！ 中国、中国，鲜红的太阳 永不落 7、《歌唱祖国》 越过高山,越过平原, 跨过奔腾的黄河长江; 宽广美丽的土地, 是我们亲爱的家乡, 英雄的人民站起来了! 我们团结友爱坚强如钢. 五星红旗迎风飘扬, 胜利歌声多么响亮; 歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富强. 歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富强 《八荣八耻人人须知》 什么是荣什么是耻 八荣八耻人人须知, 讲道德,树新风; 从我做起用行动落实. 以热爱祖国为荣、以危害 祖国为耻， 以服务人民为荣、以背离 人民为耻， 以崇尚科学为荣、以愚昧 无知为耻， 以辛勤劳动为荣、以好逸 恶劳为耻， 以团结互助为荣、以损人 利己为耻， 以诚实守信为荣、以见利 忘义为耻，
2017年学校庆国庆“歌唱祖国”大合唱比赛方案
2017年学校庆国庆“歌唱祖国”大合唱比赛方案“歌唱祖国”大合唱比赛方案 一、比赛20**年10月（根据国庆放假再定具体日期） 二、比赛地点：主席台 三、参加对象：小学部全体学生 四、比赛形式及人数要求：本次比赛采取团体表演唱比赛形式。以班级为单位，全体参加。 五、比赛要求：1．参赛各队须演唱二首参赛曲目。曲目内容应健康向上，以围绕庆祝建国六十一周年或歌颂党、歌颂祖国为主题，格调高雅，集思想性和艺术性于一体。 2．每支参赛队演唱总时长不得超过8分钟（包括上下场时间）。 3．参赛各队指挥必须为我校在校师生，校外人员不得参与比赛。 4．9月20日前班上定好曲目及伴奏带，20日下午交**。 5．比赛顺序由抽签决定。 六、奖项设置： 大赛初赛每年级组分设一等奖1名（加班级分3分）、2等奖3名（加班级分2分）、三等奖4名（加班级分1分）大赛决赛将分设一等奖3名（加班级分6分）、二等奖4名（加班级分4分）、三等奖5名（加班级分2分）。 七、评分原则： 1．歌曲内容健康符合主题，演唱不超时；合唱班级人数少一人扣0、5分，队员排位整齐有序，进、退场秩序良好； 3．演出服装整齐统一，充分展现学生积极向上的精神面貌；
4. 各班级演唱时精神饱满、积极乐观、保持良好台风。面部表情自然大方，充分显学生的朝气和热情； 5．各班级演唱的艺术要求，声音宏亮协调，音准节奏准确，声情并茂，吐词清晰，主次声部没有走音现象，强弱对比得当； 6．指挥手势准确，节奏准，姿势优美。班主任指挥加分5分。 八、记分方式：比赛采取百分制去掉最高分和最低分的办法，加总分并取平均分为最后的比赛成绩。 班级人数进出场服装歌曲内容演唱效果指挥总分 5分 10分 5分 10分 50分 20分 100分 九、组织过程： 1、比赛动员：**年9月10日召开班主任例会动员。对全学生进行宣传； 2、9月13日开始，各班级的参赛工作全面展开。9月26日以年级组为单位进行选拔赛，每年级组最终选拔四个班级参加10月份的决赛。 初赛选拔方式： 3、比赛抽签：另行通知 4、评委安排：校领导、小学部负责人等。 附一：初赛（阳光活动时间） 1、初赛低年级10月5日、中年级10月6日、高年级10月7日。 2、初赛地点：小学部篮球场 3、纪律安全管理：**（5日）**（6日）**（7日）各班班主任 4、评委：** ** ** ** ** ** **
歌唱祖国教案27188
《歌唱祖国》教案 教学课时：一课时 教材分析:人教版七年级 学情分析： 《歌唱祖国》是七年级学生比较熟悉的歌曲，在课堂上我利用视频播放、分组比赛小组合作等方式充分调动学生的积极性，在愉快的状态下克服那些消极因素。他们对歌曲都有一定的印象，因此，学这首歌的困难相对少一些。也正因为他们有印象，也容易产生消极的倾向。如：觉得没什么可学的；或凭印象唱歌，难免唱错而不知错；加上先入为主的影响，改正起来不容易。 教学目标: 1、通过教唱歌曲《歌唱祖国》使学生感受和体验歌曲，并且进一步进行爱国主义思想 教育，感受我国繁荣，蒸蒸日上的新面貌，激起学生爱国之情。 2、通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力，能够有感情的演 唱。 3、通过讲解音乐知识、分析歌曲，让学生感受歌曲演唱的力度、速度、情绪、意境等 方面的异同。 教学重、难点： 1.学习歌曲、掌握歌曲的情绪及演唱方法 2.对歌曲情绪的处理?以及弱起、附点节奏的掌握及演唱中的准确把握 教学方法： 情境导入法、多媒体演示法、视频展示法、观察探究体验法，分组比赛小组合作讨论法 教学过程： （一）、导入 1、放《歌唱祖国》的相关歌曲视频（北京天安门升旗仪式2008年奥运会林妙可独唱作品展示），用北京天安门升旗仪式让学生感受歌曲《义勇军进行曲》行进速度，学生进入学习的情境，进行提问（听完之后有什么样的感触？）同时配合2008年奥运会《歌唱祖国》的录像，让学生感受我国繁荣、蒸蒸日上的新面貌，激起学生爱国之情。 2、学生讨论：对刚刚听到的歌曲进行初步的分析，如：歌曲的情绪是什么样的歌曲的速度是什么？听完《歌唱祖国》之后又有什么样的感触？歌曲演唱有什么特点？咱们班有会唱这首歌曲的吗？（找几位同学分别演唱）并进行评价，给予鼓励。 3、进行作者的简介以及歌曲的背景简单的一个介绍（王莘1918出生，江苏无锡人。青年时期再上海参加抗日救亡歌咏运动，1938年到延安鲁艺跟冼星海、吕骥、向隅等学习音乐，毕业后在华北联大文艺部音乐系任教。解放后入中央音乐学院作曲系进修。主要作品有歌曲《边区儿童团》、《战斗生产》、《愉快的劳动》、《歌唱祖国》、《祖国颂歌》、等歌剧《义和团》、《煤店新工人》等。） （《歌唱祖国》歌曲简介：王莘作词作曲，作于1950年9月。歌曲表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新面貌，记录了刚刚解放的中国人民雄壮前进的步伐。歌词凝练集中，具有鲜明生动的形象；旋律气势豪迈而充满深情，连贯统一有富于变化，是一首具有深刻思想性，又具有高度艺术性的祖国颂歌。几十年来，这首歌传遍了祖国大地，已成为独立自由的新中国的象征。） （二）新课教学 1、第一遍播放歌曲录音，结合讨论的问题（歌曲的情绪是什么样的；歌曲的速度 为什么用行进和抒情来表现，可以适当跟唱体会歌曲风格和意境，学生仔细聆听，引
《歌唱祖国》主持人串词朗诵词 《歌唱祖国》歌词
《歌唱祖国》主持人串词朗诵词《歌唱祖国》歌词 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 《歌唱祖国》主持人串词朗诵词 1 当国歌奏响时，我们心潮澎湃；当五星红旗升起时，我们思绪万千；祖国啊！我们为你骄傲，为你自豪，让我们大家一起用嘹亮的歌声来歌唱您，歌唱我们伟大的祖国。 《歌唱祖国》串词朗诵词 2 主持人：歌唱祖国，是我们永恒的旋律； 主持人：歌唱祖国，是我们义不容辞的责任； 主持人：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮。 主持人：嘹亮的歌声，唤起中华儿女的自豪和向往；
主持人：优美的旋律，奏响中华民族伟大复兴的乐章。 主持人：让我们一起回顾光辉的历程，难忘的岁月； 主持人：让我们一同展望美好未来，讴歌新时代的壮丽辉煌！ 主持人：下面请欣赏初二班同学给我们带来的《歌唱祖国》！ 《歌唱祖国》主持人串词朗诵词 3 女;五星红旗，正在迎风飘扬，东方雄狮，正在引颈高吭。我们亲爱的祖国，经历了多少血雨风霜，才迎来今天的繁荣富强。千言万语，道不尽我们对党的深情；万语千言，谢不完党对我们的深恩。 男：我们团结一心拨响心海的琴弦，我们剪下一缕阳光献给祖国母亲 女：接下来请欣赏xxxx带来曲目《歌唱祖国》，大家欢迎。 《歌唱祖国》歌词 五星红旗迎风飘扬 胜利歌声多么响亮
从今走向繁荣富强 越过高山越过平原 跨过奔腾的黄河长江 宽广美丽的土地 是我们亲爱的家乡 我们爱和平我们爱家乡我们团结友爱坚强如钢五星红旗迎风飘扬 胜利歌声多么响亮 歌唱我们亲爱的祖国 从今走向繁荣富强 越过高山越过平原 跨过奔腾的黄河长江 宽广美丽的土地 是我们亲爱的家乡 我们爱和平我们爱家乡我们团结友爱坚强如钢五星红旗迎风飘扬 胜利歌声多么响亮 歌唱我们亲爱的祖国 从今走向繁荣富强
《不忘初心、歌唱祖国》大合唱比赛串联词
《不忘初心、歌唱祖国》大合唱比赛串联词 女：敬爱的老师 男：亲爱的同学 齐：大家好 女：祖国是我们伟大的母亲 男：祖国是我们腾飞的基石 女：让我们把最动听的歌声献给祖国 男：让我们把最美好的祝福献给我们伟大的祖国 女：今天，就让我们一起唱出对祖国的热爱之情 男：孤山子镇明德小学“不忘初心、歌唱祖国”大合唱比赛齐：现在开始 男：悠悠岁月，鲜红的历史承载着多少人的梦想 女：站在这里，我们聆听祖国激情跳动的心脏 男：仰望星空，我们抚摸着祖国那慈祥的面容 女：请欣赏一年一班大合唱《国旗国旗真美丽》和《红星歌》 男：泱泱大国，我们的祖国多么伟大 女：壮丽山河，我们的生活多么幸福 男：在花儿一样的世界里，孩子们多么快乐 女：请欣赏一年二班大合唱《国旗国旗真美丽》和《哇哈哈》
男：我们从小生在中国，我们都是中国人 女：你要问我最爱什么，我最爱我的祖国 男：请欣赏一年三班大合唱《国旗国旗真美丽》和《祖国，祖国我们爱你》 男：雄伟的天安门金碧辉煌，世界瞩目 女：巨人毛泽东曾在那里向世界宣布：“中华人民共和国站起来了，中国人民站起来了” 男：请欣赏一年四班《国旗国旗真美丽》和《我爱北京天安门》 男：我们是祖国的花朵，祖国的未来 女：跟着毛主席，跟着党，闪闪的红星传万代 男：请欣赏二年一班大合唱《卖报歌》和《红星歌》 男：我们都是中华的儿女，我们热爱自己的祖国 女：祖国是我们美丽的家园，是我们和谐、慈祥的母亲 男：祝福我们的祖国更加美丽、昌盛 女：请欣赏二年二班大合唱《卖报歌》和《我们美丽的祖国》 男：红领巾是红旗的一角，飘扬的红领巾闪烁着党的关怀
女：跳跃着祖国的希望；播洒着星星火炬的种子 男：请欣赏二年三班大合唱《卖报歌》和《红领巾飘起来》 男：国旗升在朝霞里 女：红星亮在眼睛里 男：祖国的歌儿唱在心窝里 女：请欣赏二年四班大合唱《卖报歌》和《祖国在我心窝里》 男：在中华九百六十万平方公里的大地上 女：从南疆的碧波到北国的胡杨 男：五十六个民族血脉相连 女：五十六族兄妹携手并肩 男：在每个炎黄子孙的心中都有一个强烈震撼的声音 齐：爱我中华 女：请欣赏三年一班大合唱《国歌》和《爱我中华》 男：少年富则国富，少年强则国强 女：我们少年是祖国未来的希望 男：我们欢乐的笑脸，比那春天的花朵还要鲜艳 女：我们清脆的歌声，比那百灵鸟还要婉转，谁见了我们都要称赞 男：请欣赏三年二班大合唱《国歌》和《少年.少年.祖国的
合唱《歌唱祖国》串词《歌唱祖国》歌词
合唱《歌唱祖国》串词《歌唱祖国》歌词 合唱《歌唱祖国》串词 1 男：我们的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰任凭历史的风云掠过，坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。 女：我们的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪涌起过多少命运的颠簸。 男：我们的祖国，地大物博，风光秀美，孕育了瑰丽的传统文化，广袤大地上多少璀璨的文明仍在熠熠闪烁。 女：祖国人民勤劳，五十六个民族相濡以沫，东方神韵的精彩，人文风貌的风流，千古流传着多少美丽动人的传说。 男：这就是我们的祖国，这就是我深深爱恋的祖国。我爱祖国源远流长的灿烂历史，我爱祖国每一寸土地上的花朵，我爱祖国风光旖旎壮丽的河山，我爱祖国人民的性格坚韧执着。让我们引亢高歌《歌唱祖国》 女：请欣赏九（1）班合唱《歌唱祖国》 合唱《歌唱祖国》串词2 甲：折一枝翠绿的柳枝当作琴弦，掬一棒盈盈的月光谱成诗篇。 乙：摘一串金秋的硕果做为献礼，牵一丝朔朔秋风做为号角。 甲：美好祝福献给伟大的祖国，愿她永远坚强，永远蓬勃永远年轻，永远快乐！ 乙：大合唱《歌唱祖国》
《歌唱祖国》歌词 五星红旗迎风飘扬， 胜利歌声多么响亮； 歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。 歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。 越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江；宽广美丽的土地， 是我们亲爱的家乡， 英雄的人民站起来了！我们团结友爱坚强如钢。五星红旗迎风飘扬， 胜利歌声多么响亮； 歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国， 从今走向繁荣富强 我们勤劳，我们勇敢， 独立自由是我们的理想；我们战胜了多少苦难， 才得到今天的解放！ 我们爱和平，我们爱家乡，谁敢侵犯我们就叫他死亡！五星红旗迎风飘扬， 胜利歌声多么响亮， 歌唱我们亲爱的祖国， 从今走向繁荣富强。 歌唱我们亲爱的祖国， 从今走向繁荣富强。 东方太阳，正在升起， 人民共和国正在成长； 我们领袖毛泽东，
歌唱祖国教案
《歌唱祖国》教案 一.教学目标： 1.能准确演唱歌曲《歌唱祖国》的节奏、节拍、音准等要素。 2.能较完整地表现出歌曲《歌唱祖国》的演唱风格（进行曲速度与力度，各乐段由于节奏、音区不同带来的不同情绪、弱起节奏等）。 二.教学重点与难点： 1、能较完整地表现出歌曲《歌唱祖国》的演唱风格。 2、弱起节奏的演唱与歌曲风格的把握。 教学方法：整合科目引导教学法。 教学整合：音乐与历史的整合，体会歌曲创作背景，调整演唱情绪。 音乐与美术整合，体会歌曲运用场合，达到直观的效果。 三.教学过程： （一）、导入：同学们好，欢迎大家走进音乐课堂。大家知道，十月一是我们祖国的生日，每当这个时候，我们都想用各种形式来抒发对祖国的爱。那我这里有一篇歌颂祖国的散文诗。哪个同学能有感情的朗读？（出示课件） 师：这个同学的朗读非常的好，那我们音乐课肯定要用音乐的方式来表达，今天这节课我们一起来学习一首新歌（点课件，出现标题）《歌唱祖国》我们先来听一下范唱，但是我们要带着问题去听，这首歌曲适合在什么样的场合运用？你的感受如何？（放音乐） 师：听完歌曲我们来回答第一个问题————
生：运动会，军队，行进的时候—— 师：第二个问题———— 生：很激昂，很催人奋进（感受） 师：大家总结的很好，其实你们刚才总结的就是老师要给大家介绍的《歌唱祖国》的体裁，就是进行曲。 （二）、初学。 1、看导入歌唱祖国乐曲播放时候的图片，了解这首歌曲的应用范围。 2、讨论歌曲风格特点。 我们首先来讨论一下进行曲的风格特点，速度是不快不慢。那么进行曲的力度是怎么样的呢？讨论一下。有的同学说强，有的说弱，如果想表现部队行进的办度，就要强一点，所以这个应该是。。。。对，强。就是这些固有的特点才给同学们带来了刚才那些感受。我们再来听一遍，请大家在听的时候能注意体会歌曲的这些演唱风格。 3、（听一遍歌曲） 分析这首歌曲是几段体，各段之间的风格特点是什么？ 4、那我们就跟琴一起来唱一下第一部分。在唱的时候，请同学关注一下，第一部分的旋律有什么特点？（用四二拍的强弱规律来引导学生发现问题答案） 5、这种旋律就叫做弱起，这就要求我们在演唱弱起节奏歌曲的时候要注意将歌曲的强弱规律唱出来。也只有这样，才能把第一部分的风格特点唱出来。再唱一遍歌曲。（师指挥） 6、刚才同学们唱很好，我们再来看一下第二部分。先跟琴唱一下。
歌唱祖国主持词
歌唱祖国主持词
歌唱祖国主持词 男:蔚蓝天空,孕育了华夏五千年古老璀璨的历史文明. 女:苍茫大地,造就了炎黄万代人的勤劳和善良. 男:在这一片晴朗辽阔的蓝天下,我们奋发图强,吟咏歌唱. 女: 在这一片晴朗辽阔的蓝天下,我门继往开来,自由翱翔. 男:在这个天高气爽的日子里,我们迎来了第十三届校园文化艺术节歌唱祖国合唱比赛. 女:今天,让我们用歌声敞开一扇心灵之窗,让祖国来倾听我们爱心旋律的唱响. 合:歌唱祖国合唱比赛正式开始! 男:首先请欣赏初一年级合唱曲目《歌唱祖国》!.... 女:有一种屈辱,我们忍受了三百年;有一种悲愤我们压抑了三百年;有一种情感,我们蓄积了三百年.有一个声音,曾在心底呼喊了千百遍---母亲请叫我澳门!母亲!母亲,我要回来!请欣赏歌曲《七子之歌》.... 男:谁不爱自己的母亲,那滚烫的赤子之心.初二年级再次唱响对祖国的热爱,请欣赏歌曲《祖国,慈祥的母亲》.... 女;多少载的岁月在不经意间流逝,多少人的汗水承载起了今日的河山,白鸽为你衔去思念,衔去爱的诉说,接下来
请欣赏初二年级组带来的《今天是你的生日,中国》.... 女:烽烟已成为过去,落后成为历史,碧血染绿神州,春光永驻华夏.祝福我和我的祖国,请欣赏高一年级组带来的歌曲《我和我的祖国》.... 男:孙孟琴,你知道吗什么河是我们的母亲河 女:黄河! 男:对黄河!黄河孕育了华夏儿女,她是中华民族的摇篮.请欣赏高一年级组带来的《保卫黄河》.... 男:五千年前,有一条巨龙陷入了沉眠,五千年后在枪炮声不断的夜晚,巨龙睁开了他的双眼,江河岸,巨龙醒!接下来请欣赏高二年级组倾情演唱的《龙的传人》.... 女:打开记忆的长卷,走进岁月的故土.在改革开放的大道上,您伴着国歌激扬的旋律,意气风发,昂首阔步看您崛起的雄姿,孕育出东方黎明的血红,那是中华振兴的图腾.请欣赏《大中国》.... 男:金曲赞盛世,放歌送和谐.五月的华夏,色彩缤纷,万象更新.今天,我们在融融的阳光下欢聚,彩云为我们起舞,清风为我们伴奏,鲜花为我们喝彩,让我们放声高歌,唱响心灵之声:紧跟中国共产党,走进伟大新时代!请听《走进新时代》.... 女:耕耘三尺讲台,我快乐;奉献青春年华,我自豪.我是春晖下的小草,沐浴阳光,酣饮甘泉,我要把绿叶对根的情怀
“歌唱祖国”大合唱比赛方案
“歌唱祖国”大合唱比赛方案 一、比赛时间：2013年10月（根据国庆放假再定具体日期） 二、比赛地点：主席台 三、参加对象：企事业单位、公务员、社会团体 四、比赛形式及人数要求： 本次比赛采取团体表演唱比赛形式。以40人为单位，全体参加。 五、比赛要求： 1．参赛各队须演唱二首参赛曲目。曲目内容应健康向上，以围绕庆祝建国六十一周年或歌颂党、歌颂祖国为主题，格调高雅，集思想性和艺术性于一体。 2．每支参赛队演唱总时长不得超过8分钟（包括上下场时间）。 3．参赛各队指挥必须为我校在校师生，校外人员不得参与比赛。 4．9月20日前班上定好曲目及伴奏带，20日下午交xx。 5．比赛顺序由抽签决定。 六、奖项设置： 大赛决赛将分设一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名。 七、评分原则： 1．歌曲内容健康符合主题，演唱不超时； 2. 合唱班级人数少一人扣0、5分，队员排位整齐有序，进、退场秩序良好； 3．演出服装整齐统一，充分展现学生积极向上的精神面貌； 4. 各班级演唱时精神饱满、积极乐观、保持良好台风。面部表情自然大方，充分显学生的朝气和热情； 5．各班级演唱的艺术要求，声音宏亮协调，音准节奏准确，声情并茂，吐词清晰，主次声部没有走音现象，强弱对比得当； 6．指挥手势准确，节奏准，姿势优美。班主任指挥加分5分。 八、记分方式： 比赛采取百分制去掉最高分和最低分的办法，加总分并取平均分为最后的比赛成绩。班级人数进出场服装歌曲内容演唱效果指挥总分 5分 10分 5分 10分 50分 20分 100分
九、组织过程： 1、比赛动员：XX年9月10日召开动员会。对全学生进行宣传； 2、9月13日开始，各班级的参赛工作全面展开。9月26日以年级组为单位进行选拔赛，每年级组最终选拔四个班级参加10月份的决赛。 初赛选拔方式： 3、比赛抽签：另行通知 4、评委安排：等。 附二:决赛 1、决赛时间：另定 2、决赛地点： 3、纪律安全管理：。
2021年学校庆国庆“歌唱祖国”大合唱比赛方案
2021年学校庆国庆“歌唱祖国”大合唱比赛方案 2021年学校庆国庆“歌唱祖国”大合唱比赛方案 “歌唱祖国”大合唱比赛方案 一、比赛时间：2021年10月（根据国庆放假再定具体日期） 二、比赛地点：主席台 三、参加对象：小学部全体学生 四、比赛形式及人数要求： 本次比赛采取团体表演唱比赛形式。以班级为单位，全体参加。 五、比赛要求： 1．参赛各队须演唱二首参赛曲目。曲目内容应健康向上，以围绕庆祝建国六十一周年或歌颂党、歌颂祖国为主题，格调高雅，集思想性和艺术性于一体。2．每支参赛队演唱总时长不得超过8分钟（包括上下场时间）。 3．参赛各队指挥必须为我校在校师生，校外人员不得参与比赛。 4．9月20日前班上定好曲目及伴奏带，20日下午交xx。 5．比赛顺序由抽签决定。 六、奖项设置： 大赛初赛每年级组分设一等奖1名（加班级分3分）、2等奖3名（加班级分2分）、三等奖4名（加班级分1分） 大赛决赛将分设一等奖3名（加班级分6分）、二等奖4名（加班级分4分）、三等奖5名（加班级分2分）。
七、评分原则： 1．歌曲内容健康符合主题，演唱不超时； 2. 合唱班级人数少一人扣0、5分，队员排位整齐有序，进、退场秩序良好；3．演出服装整齐统一，充分展现学生积极向上的精神面貌； 4. 各班级演唱时精神饱满、积极乐观、保持良好台风。面部表情自然大方，充分显学生的朝气和热情； 5．各班级演唱的艺术要求，声音宏亮协调，音准节奏准确，声情并茂，吐词清晰，主次声部没有走音现象，强弱对比得当； 6．指挥手势准确，节奏准，姿势优美。班主任指挥加分5分。 八、记分方式： 比赛采取百分制去掉最高分和最低分的办法，加总分并取平均分为最后的比赛成绩。 班级人数进出场服装歌曲内容演唱效果指挥总分 5分 10分 5分 10分 50分 20分 100分 九、组织过程： 1、比赛动员：XX年9月10日召开班主任例会动员。对全学生进行宣传； 2、9月13日开始，各班级的参赛工作全面展开。9月26日以年级组为单位进行选拔赛，每年级组最终选拔四个班级参加10月份的决赛。 初赛选拔方式： 3、比赛抽签：另行通知 4、评委安排：校领导、小学部负责人等。 附一：初赛（阳光活动时间）