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选修一梭伦改革1

选修一专题一梭伦改革

一、内容标准

1、梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。

2、梭伦改革的主要措施和基本特点。

3、梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

二、知识梳理

（一）梭伦改革的背景

1、公元前8世纪至前6世纪，贵族与平民和工商业奴隶主阶层的尖锐矛盾。

2、基伦暴动和德拉古立法没能解决雅典的矛盾。

3、萨拉米危机暴露了雅典的社会矛盾。

4、梭伦当选为首席执政官。

（二）梭伦改革的措施：

1、经济领域：

（1）颁布“解负令”

作用：取消了债务奴隶，保护了平民的基本权益。经济上的独立，为平民享有政治权利提供了物质保障。

（2）鼓励发展工商业

作用：从短期来看，稳定了社会物价，保障了平民生活。从长期来看，促进了雅典工商业的发展和雅典社会经济的多元化。

2、政治领域：

（1）确立财产等级制度

①目的：打破贵族的世袭特权

②标准：按财产多少划分四个等级

③权利义务：等级越高，权利越多，应尽的义务也越多。

④结果：没有带来真正的平等；重新划分了国家的权利动摇了贵族政治的社会基础；为雅典民主政治的发展开辟了道路。

（2）创立四百人会议

意义：提高了公民大会的政治地位，打破了贵族对国家权力的垄断。

（3）创设了陪审法庭

意义：赋予平民司法权，推进了政治分权。

（三）梭伦改革的特点

推崇中庸原则（平等），企图用妥协的办法求得斗争双方的和解，一方面改善平民的经济状况和政治地位，一方面保护贵族的政治特权。

（四）梭伦改革的评价

1、性质：奴隶主阶级维护自身统治改革

2、积极意义：

（1）消灭了债务奴隶制，稳定了小农经济，确保了雅典公民经济上的独立，为雅典民主政治提供了物质基础。

（2）按财产划分社会等级的措施扩大了享有政治权力者的范围，通过权力的重新分配，越来越多的人享有政治权力。

（3）促进了工商奴隶主阶层的崛起，巩固了贵族奴隶主、工商奴隶主、平民三足鼎立的多元社会格局，为雅典民主政治奠定社会基础。

总之：梭伦的政治改革完善了雅典的国家制度，为普通公民参与国家政治提供了制度保证，为雅典民主政治奠定基础，为西方民主政治奠定基础。

3、局限性：

（1）其中庸原则决定了改革的不彻底性。

（2）按财产划分等级限制了平民参与高级管理的机会。

（3）不能完全满足平民阶级的政治经济需求。

三、史料探究

1、阅读下列材料

材料一我给了一般人民以恰好足够的权力，也不使他们失掉尊严，也不给他们太多；而那些有钱有势的豪富的人们，我也设法不使他们受到损害；我手执一只大盾，不让任何一方不公平的占着优势。

（1）梭伦调解社会矛盾的主要指导思想是什么？材料二是梭伦改革的哪一项具体措施？（2）综合材料一、二，分析说明“公平”的实质是什么？由此分析说明梭伦改革的主要目的是什么？

（3）根据材料二说明梭伦改革对雅典民主政治的奠基作用。

答案（1）公平思想财产等级制度（2分）（2）实质：公民享有权利的多少由其财产资格来决定主要目的：缓和贵族与平民的矛盾，稳定社会秩序，巩固奴隶主统治(4分) （3）A、以财产资格取代血缘门第，根本上瓦解了贵族世袭政治特权基础，打破了贵族政治专权的局面；B、为非贵族出身的工商业奴隶主开辟了参政议政的途径，使其逐渐跻身于统治阶层行列；C、使下层平民获得了一定的公民权利。总之为后来雅典民主政治的发展开辟了道路。(4分)

四、巩固检测

1、（徐州市08-09上高三摸底考试）(12分)阅读下列材料：

材料一贫民本身以及他们的妻子儿女事实上都成为富人的奴隶，他们被称为保护民和六一汉，如果他们交不起地租，那么他们自身和他们的子女便要被捕，所有借款都用债务人的人身为担保，这样的习惯一直流行到梭伦的时候才改变。――亚里士多德《雅典政制》材料二雅典人四处寻找富于人情味的改革者。终于，他们找到了比其他任何人更能胜任的人，他的名字叫梭伦。……他为雅典人制定出一套以中庸为其基本原则的法律，而中庸正是古希腊人性格的重要组成部分。——房龙《人类的故事》

材料三最重要的是，梭伦使城市事务与普通自由民的切身利益联系起来。他不能再呆在家里说什么，“哦，我今天公务繁忙”或“天正在下雨，我最好呆在家里”。他被期待着恪尽职守：参加市政会议，并担负起保卫城邦安全与繁荣的重要职责。—房龙《人类的故事》结合所学知识回答：

（1）材料一反映出梭伦改革前怎样的社会状况？梭伦又是如何改变这种局面的？产生了怎

样的影响（5分）

（2）据材料二并结合所学知识，论证梭伦改革的中庸特点。（4分）

（3）据材料三并结合所学知识，说明梭伦改革最重要的影响。（3分）

【解析】本题考查了梭伦改革的背景、内容、特点和影响，题目本身难度不大，结合材料和所学知识分析归纳即可。

答案（1）平民因债务奴隶制而处境悲惨。颁布解负令。（2分）解除了雅典公民中平民最沉重的负担，保护了平民的基本权益；限制土地兼并；巩固了城邦体制，为民主政治奠基。（3分）（2）颁布解负令改善平民的经济状况，组建四百人会议和民众法庭提高平民政治地位；确立财产等级制度，保护贵族特权。（4分）（3）为普通公民参与国家政治活动提供制度保障，为雅典民主政治奠定社会基础，为西方民主政治奠定基础。（3分）

2、阅读下列材料

梭伦在他的一首诗中写道：“我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正的占据优势。……我制定法律，无贵无贱，一视同仁。”

请回答：

（1）该诗体现了梭伦怎样的政治思想？诗中“保护两方”指哪两方？

（2）梭伦是怎样实践其政治思想的？试举例说明。

（3）这一思想对改革产生了怎样的消极影响？

答案（1）中庸思想。“两方”指平民和贵族。（2）例如，他以财产资格确定政治权力多少的规定限制了平民参与高级管理的机会等等。（3）致使改革不彻底，未使下层平民实现民主化，没有满足社会各阶层的政治愿望。

历史选修1梭伦改革

第二课除旧布新的梭伦改革 ――改革的内容教学目标：知识与能力识记解负令的内容，确立财产等级制度的方法、标准、权利与义务，以及梭伦改革在发展工商业方面的措施理解梭伦改革应对贵族反对的策略及现实性，财产等级制度改革不能带来真正的平等、以及公民权利提高的进步意义和局限性分析解负令颁布对雅典社会结构带来的影响，探究梭伦改革对雅典社会经济发展的影响。过程与方法指导学生阅读教材内外的内容，从多角度认识，解释历史人物，进一步提高学生阅读历史资料，获取有效信息的能力。通过分析表格观察图片，运用比较的方法正确评价财产等级制度通过学生表演课本剧，再现梭伦改革内容，调动学生的参与意识，加深学生的改革的理解。情感态度与价值观通过对改革背景的分析，使学生认识到顺应潮流，实事

求是，改革就能成功。通过对改革内容的分析，使学生认识到进行一场社会变革来调整生产关系中不适应生产力发展的因素，从而更好的促进生产力发展，联系我国国有企业改革同样如此。教学重难点： 1，重点：梭伦改革的内容 2，难点：梭伦改革的评价教具准备: 1:准备多媒体设备 2：制作多媒体课件课时安排:一课时课型：新课时间：2011-2-22 教学方法：采用开放式为主的教学方法，改变教师中心观，注重师生的交往，树立师生互动的平等观，构建传统经验与现代教学理念相结合的新型历史教学模式。

课堂小结与练习： 1、梭伦改革措施有（“解负令”），确立（财产）等级制度，（公民大会）成为最高权力机关，建立四百人议事会，它是公民大会的（常设机构），设立（公民陪审法庭）作为最高司法机关，鼓励发展（农工商业）。作业布置：人类社会自产生以来，改革就与社会相伴而生。梭伦当选雅典执政官后，为化解社会矛盾进行了改革。说说梭伦改革怎样为雅典民主化开辟了道路？板书设计：一，改革背景： 1：贵族（平原派）在政治上的专横和经济上的压榨激起平民（山地派）的反抗，导致雅典政局动荡不安 2、工商业奴隶主（海岸派）对旧贵族专权越来越不满。他们要求

高中历史第2课《除旧布新的梭伦改革》练习(含解析) 新人教版选修1

第2课除旧布新的梭伦改革 (时间：25分钟满分：50分) 基础达标（36分) 1．颁布“解负令”是梭伦采取的第一项重大改革措施，这一法令 ( )。 A．满足了平民的所有要求 B．重新分配了国家的政治权利 C．保护了平民的基本权益 D．增强了工商业奴隶主的实力解析A项错在“所有”上；B项是梭伦政治改革的结果，与“解负令”没有直接的关系；“解负令”解决的是贵族与平民之间的矛盾，与工商业奴隶主无关，因此D项也不正确。根据“解负令”，债务奴隶制被取消，这就保护了平民的基本权益。答案 C 2．某位雅典公民因欠债而被债主卖往外邦并沦为奴隶，梭伦改革后，他不仅回到了雅典，而且获得了人身自由。其获得自由的方式最有可能是通过( )。 A．所属家族出资赎回B．所属部落出资赎回 C．由城邦出资赎回D．由原债主出资赎回解析根据梭伦立法，因为欠债而被卖到外邦作奴隶的公民，一律由城邦拨款赎回。

答案 C 3. 巴黎卢浮宫博物馆藏有一块古雅典公共帐目碑，它上面刻录有管理雅典卫城祭祀活动的十名司库官组织节庆所支出的款项。根据梭伦的立法，有权担任司库官职的是( )。 ①第一等级②第二等级③第三等级④第四等级 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④ 解析根据财产等级制度，第一等级可担任一切官职，第二等级可担任除司库以外的一切官职。因此，只有第一等级才能担任司库官职。答案 A 4．恩格斯在评论梭伦改革时说：“随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥；氏族制度遭到了新的失败。”梭伦改革的措施中直接导致这一局面出现的是 ( )。 A．颁布“解负令” B．实行财产等级制度 C．创立“四百人会议” D．鼓励农工商业的发展解析注意材料中的“旧的血缘亲属团体”“遭到排斥”及“氏族制度”“失败”等关键词语。财产等级制度的改革打破了贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权的局面。答案 B 5．雅典执政官梭伦非常重视发挥公民大会的作用。下列有关梭伦执政时期雅典公民大会的叙述，不正确的是 ( )。 A．是国家的最高权力机关B．是城邦的最高司法机关 C．有权选举国家公职人员D．能决定战争等国家大事解析在梭伦执政时期，城邦的最高司法机关是公民陪审法庭。答案 B 6．梭伦通过改革而确定的实际执掌国家最高统治权的是 ( )。 A．公民大会B．“四百人会议” C．公民陪审法庭D．贵族长老会议解析“四百人会议”是公民大会的常设机构，主要职责是为公民大会拟订议程、预审提案、准备决议，实际上执掌最高统治权。

高中历史单元质量检测(一)梭伦改革(含解析)新人教版选修1

单元质量检测（一）梭伦改革 (时间：50分钟满分：100分) 一、选择题(每小题5分，共40分) 1.右图是顾銮斋教授所著《如歌岁月》书影，该书对古希腊文明的勃兴进行了系统释读和探秘。影响古希腊文明勃兴最重要的客观条件是( ) A．大河流域 B．延绵大陆 C．重叠的山峦与海洋 D．亚非文明影响解析：选C 古希腊独特的地理自然环境是孕育古希腊文明，尤其是民主政治的一个重要因素。 2．亚里士多德说：“梭伦对双方都加以反对，而且尽管他无论同哪一方妥协都有可能成为僭主(指通过政变或其他暴力手段夺取政权的独裁者)，但他宁愿招致双方的仇视也要拯救祖国并订出最好的法律。”这里的“双方”指( ) A．奴隶和奴隶主 B．统治者和被统治者 C．平民和贵族 D．改革派和保守派解析：选C 梭伦改革动摇了旧氏族贵族世袭特权，一定程度上保障了公民的民主权利，故C项正确；A、B两项不符合史实；梭伦本人是“改革派”，故D项错误。 3．梭伦改革中，制定新法典取代德拉古的严酷法律，只保留了其中有关杀人罪判死刑的部分，还制订禁止厚葬、抚恤为国牺牲公民的亲属等法令。这些改革措施( ) A．具有一些人文主义色彩 B．维护工商业奴隶主利益 C．援引罗马自然法的精神 D．体现梭伦改革中庸主张解析：选 A 材料中关键信息“取代德拉古的严酷法律，……抚恤为国牺牲公民的亲属”体现了人文主义，故A项正确。B、C、D三项在材料中无从体现。 4．有学者说，梭伦改革稳定了雅典公民团体，使雅典阶级结构发展为贵族奴隶主、工商奴隶主、平民三足鼎立的多元社会格局，为雅典民主政治奠定社会基础。其中，“稳定了

雅典公民团体”的举措是( ) A．废除债务奴隶制 B．实行财产等级制度 C．推行陶片放逐法 D．建立五百人议事会解析：选A 公元前6世纪初，梭伦在雅典推行改革，颁布解负令，废除债务奴隶制，维护了平民的利益，扩大了雅典民主政治公民的基础，与材料中“稳定了雅典公民团体”相符，故A项正确。 5．恩格斯说：“梭伦揭开了一系列所谓政治革命，为当时的旧体制中注入了私有财产这一全新的因素。”“这一全新的因素”主要来源于( ) A．废除债务奴隶制 B．确立财产等级制度 C．建立“四百人会议” D．鼓励发展工商业解析：选B 由“为当时的旧体制中注入了私有财产这一全新的因素”分析：财产等级制度打破了氏族贵族的血缘纽带和特权，保障了公民的政治权利，同时也保障了公民的私有财产，故B项正确；其他选项与材料不符。 6．梭伦在担任执政官期间，曾立法规定“一个人如果在国内出现党派分裂时不参加任何一方，就要被剥夺选举权”。这一规定旨在用法律来( ) A．赋予公民国家主人的地位 B．引导公民切实关心国事 C．培养公民见义勇为的品质 D．冲破氏族贵族的政治特权解析：选 B “一个人如果在国内出现党派分裂时不参加任何一方，就要被剥夺选举权”意味着每个公民都应当参与政治活动，故本题选B项；其他选项与材料不符。 7．梭伦说：“我制定法律，无分贵贱，一视同仁。按照正义，人人各得其所。”他将其制定的法律刻画在16块白色的牌子上并公之于众，同时要求所有公民与官员发誓遵守这些法律。对上述材料理解正确的是( ) A．梭伦确立雅典居民平等公正原则 B．梭伦以法律来保障所有人利益 C．城邦法律是西方各国的立法蓝本 D．城邦法律是民主制度的重要保障解析：选D 梭伦通过法律的形式将民主固定下来，为民主的进一步发展奠定了基础，故D项正确。

人民版高二历史选修一专题一梭伦改革第1课雅典往何处去教案

专题一梭伦改革一、雅典往何处去【一】课标要求：知道贵族和平民对立的政治和经济表现；了解基伦暴动和德拉古立法是是贵族和平民矛盾激化的表现，萨拉米危机是梭伦改革的导火索和直接原因。【二】重点：理解和认识雅典贵族和平民对立的基本情况和典型表现，帮助学生构建关于梭伦改革原因的知识体系。认识萨拉米危机对于雅典社会改革的重要作用。【三】难点：把握贵族与平民对立在经济、政治和法律上的具体表现，理清贵族与平民对立和基伦暴动、德拉古立法以及萨拉米危机之间的关系，并且知道它们对于梭伦改革的影响；培养学生的宏观思维能力和唯物主义历史观。【四】导入：回忆必修一《卓尔不群的雅典》内容，回答：在雅典民主政治建立和发展的过程中，做出卓越贡献的三位改革家是谁？其中把雅典引上民主政治轨道的是哪一位？【五】教学过程一、知识梳理〖贵族与平民、工商业奴隶主的对立〗（一）雅典国家形成 1、王政时代--提修斯立国公元前8世纪初，以雅典为中心，建立起中央议事会和各种行政组织，奠定了雅典国家的雏形。这一时期的雅典国家实行，实际是以国王为首的贵族国家。 2、贵族共和国公元前7世纪初，雅典形成国，成为国家最高权力机关，拥有最高司法裁判权，执政官掌握各种具体权力。 (二)公元前7世纪的社会危机 1、贵族与平民的矛盾（1）政治上：贵族把持政权，包揽，制定，压迫平民。（2）经济上：贵族占有大量，剥削平民。剥削方式：、、。生动写照：汉。 2、贵族与工商业者的矛盾原因：雅典工商业的持续发展，工商业奴隶主阶层在经济上，但在政治上。 3、主要矛盾及影响：主要矛盾：与、的矛盾。其中，与的矛盾更为尖锐。影响：政局动荡不安，雅典社会面临严重的危机。〖解决危机的尝试〗 (一)基伦暴动 1、过程：公元前631年基伦企图乘机建立政治。雅典贵族和联合起来反抗，暴动失败。 2、影响：基伦暴动的失败表明雅典人对彻底改变旧制度，建立僭主政治并不认同。（二）《德拉古法典》 1、背景： ①暴动的失败，社会矛盾激化，人民试图改革体制。 ②当时雅典没有法，贵族把持法庭歪曲法律，欺压平民。 2、法律编订：公元前621年，执政官编订法典《德拉古法典》。特点：（3）意义： ①《德拉古法典》作为雅典第一部法，有一定的积极意义。 ②但是这一法典是站在立场上编订的，不能解决雅典社会的重重矛盾。（三）萨拉米危机暴动和立法都未能解决雅典社会的复杂矛盾。酝酿暴动。与此同时，雅典的西部邻居麦加拉乘机夺取岛。雅典处于历史发展的十字路口。二、本课知识结构

高二历史选修1-梭伦改革

高二历史选修1 梭伦改革【课标及教学要求】【知识结构】一、梭伦改革的历史背景 (一)内忧： 1、改革是雅典社会矛盾发展的必然产物 ⑴平民与贵族矛盾十分尖锐 ①政治上，贵族占据首席执政官等重要职位，把持作为最高决策机关、检查机关和审判机关的长老会议，架空做为最高权力机关的公民大会。 ②经济上，贵族通过高利贷、土地兼并等方式盘剥平民，以致平民无力还债成为“六一汉”，甚至全家沦为债务奴隶。贵族在政治上的专横和经济上的压榨激起平民的反抗，导致雅典政局动荡不安。 ⑵工商业奴隶主与贵族走向政治对立 ①雅典工商业的发展（前提、表现、影响） ②工商业奴隶主阶层形成，“海岸派”和“山地派”共同展开反对贵族专权，要求分享政治权利的斗争 ⑵改革是雅典经济发展的必然要求。社会矛盾尖锐导致了社会动荡，阻碍了雅典社会经济的发展。（二）外患：雅典所面临的外部环境也使雅典意识到改革的重要性。邻邦的经济和军事实力赶上和超过了雅典。梅加腊甚至夺取萨拉米斯岛，沉重打击了雅典的海上贸易。（三）梭伦当选为首席执政官，领导改革梭伦“疯诗人事件”激起了雅典人的爱国热情和民族尊严。公元前600年左右，梭伦被任命为

指挥官，夺回了萨拉米斯岛，声望大增，梭伦当选为首席执政官，并被授予“仲裁人”和“立法者”的权力，进行改革。二、梭伦改革的目的： 1、直接目的：消除矛盾，稳定雅典的社会秩序 2、根本目的：振兴城邦，维护奴隶主统治三、梭伦改革的主要措施和历史作用四、梭伦改革的结果虽然取得显著成效，但没有消除贵族与平民的根本矛盾，后来，梭伦不得不出走，雅典出现僭主政治，但梭伦改革成果并没有被废除。五、梭伦改革的评价： 1、性质：奴隶主性质的改革 2、历史意义： ①促进了农业和工商业的发展，为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路。

人教版选修一：梭伦改革

人教版选修一：梭伦改革 1、早期雅典城邦的贵族政治 A、实质上是君主专制 B、贵族可以任意处死平民 C、是少数贵族的集体统治 D、妨碍了雅典民主政治的建立 2、“海岸派”和“山地派”的共同的政治目标是 A．反对债务奴隶制 B、削弱长老会议的权力 C、反对贵族专权 D、实行激进的民主政治 3、公元前7世纪雅典贵族政治面临挑战，其主要威胁来自于 A、奴隶的反抗斗争 B、奴隶主内部争权夺利的斗争 C、工商业奴隶主的挑战 D、公民内部不同阶层的压力 4、梭伦之所以能够当选为首席执政官，最主要的原因是 A、梭伦具有强烈的爱国精神 B、梭伦曾带领军队夺回失地 C、工商业奴隶主的支持 D、贵族与平民斗争的结果 5、公元前8~6世纪，雅典的公民不包括 A、贵族 B、平民 C、工商业奴隶主 D、债务奴隶 6、在梭伦改革以前，雅典公民分为： A、奴隶主和奴隶 B、贵族和平民 C、工商业奴隶主和平民 D、农民和手工业者 7、下列关于雅典城邦国家形成雏形的表述中，错误的一项是 A．大约在“荷马时代”B．部落逐渐统一 C．设立以雅典为中心的中央议事会和行政机构 D．氏族成员包括贵族和平民 8、公元前8—前6世纪，贵族统治在政治上的表现正确的是①占据首席执政官的地位 ②执政官一直是终身任职③最高权力机关是公民大会，形同虚设④贵族把持了最高决策机关长老会议 A．①②③④ B．①③④ C．③④ D．①②③ 9、下列对工商业奴隶主的叙述，正确的一组是①工商业奴隶主出现于8世纪以后②经常使用奴隶劳动③对旧贵族的政治专权越来越不满④靠放高利贷、收地租和奴役债务奴隶来牟利 A．①②③④ B．①②④ C．①②③D．②③ 10、梭伦改革中体现机会均等、公开、公平的民主原则的是： A、废除债务奴隶制 B、设民众法庭 C、抽签选举和差额选举 D、按财产划分公民的等级 11、梭伦改革的哪一项措施打破了贵族政治专权的局面，使工商业奴隶主分享了政治权力A颁布“解负令” B.确立财产等级制度 C.废除“六一汉”制度 D.恢复长老会议制度 12、梭伦改革的“解负令”反映了改革前 A．君主制与民主制的矛盾 B．奴隶主与奴隶的矛盾 C．平民与贵族的矛盾D．君主与平民的矛盾 13、梭伦改革中稳定平民阶层，为雅典民主政治打下牢固阶级基础的改革措施是 A．颁布“解负令” B．废除债务奴隶 C．鼓励发展工商业 D．划分公民等级 14、在梭伦的宪法中，最具有民主特色的是：①禁止以人身为担保的借贷②任何人都有自愿替被害人要求赔偿的自由③向陪审法院申诉的权利④500人会议的设立

1-2《除旧布新的梭伦改革》教案(人教选修1).doc

第2课除旧布新的梭伦改革 —、教材分析【课标要求】 1. 简述梭伦改革在颁布“解负令”、确立财产等级制度和推行国家权力机构改革等方面的主要描施。 2. 指出梭伦改革呈现的“革命性”与“中庸式”的基本特点。【教学目标】 1、知识与能力 (1) 识记解负令的内容，确立财产等级制度的方法、标准、权利与义务，以及梭伦改革在发展工商业方面的措施； (2 )理解梭伦改革应对贵族反对的策略及现实性，财产等级制度改革不能带来真正的平等、以及公民权利提高的进步意义和局限性； (3)分析解负令颁布对雅典社会结构带来的影响，探究梭伦改革对雅典社会经济发展的影响。 2、过程与方法： (1) 指导学生阅读教材内外的内容，从多角度认识、解释历史人物，进一步提高学生阅读历史资料，获取有效信息的能力。 (2 )通过分析表格观察图片，运用比较的方法正确评价财产等级制度； (3) 用归纳法概括“解负令”的基本内容；结合背景分析其意义和影响； (4) 通过学生表演课本剧，再现梭伦改革内容，调动学生的参与意识，加深学生的改革的理解。 3、情感态度与价值观 (1) 通过对改革背景的分析，使学生认识到顺应潮流，实事求是，改革就能成功； (2) 从经济与政治的关系理解鼓励发展农工商业的意义； (3) 通过对改革内容的分析，使学生认识到进行一场社会变革来调整生产关系中不适应生产力发展的因素，从而更好的促进生产力发展，联系我国国有企业改革同样如此。【教学重难点】重点：梭伦改革的内容。难点：梭伦改革的评价。二、教学过程： ★新课导入：复习导入法：根据前一节课学习，请学生回忆梭伦改革的历史背景，然后直接进入改革具体措施的学习。 ★讲授新课梭伦改革的内容 ()颁布“解负令”等法令： 1、措施： (1) 颁布“解负令”：含戈；“负”指的就是债务，“解负令”就是废除债务的法令。雅典债的先礦札即因梨约而产生的债和因损害而产生的债，亚里士多徳在《尼柯马赫伦理学》中称前者为自由之债，后者为不自由之债。梭伦改革前，雅典农民的境况极其艰苦，借了财主的债若还不起，财主就在借债者的土地上竖起债务碑石，借债者就会沦为“六一汉”，他们为财主做工，收成的六分之五给财主，自己只留六分之一。如果收成不够缴纳利息，财主便有权在一年后把欠债的农民及其妻、子变卖为奴。

选修1梭伦改革测试题

选修1梭伦改革测试题一、选择题（每题1分，共49分） 1.梭伦改革的目的是 A.消除矛盾，稳定雅典的社会秩序 B.给予平民足够的政治权利 C、削弱贵?族势力 D、消除氏族制度的残余 2.梭伦说：“我拿着一只大盾.保护两方，不让任何一方不公正的占据优势。……我制定法律.无贵无贱.一视同仁。"这里的双方最准确的表述应为 A?山地派与平原派B.奴隶主和平民C.贵族奴隶主和海岸派D?海岸派和平原派 3?梭伦的诗歌中写道：“你们这些财物积山、丰衣足食而有余的人.应半抑制你们贪婪的心他压制它, 使它平静。”这主要是针对哪些人而言的 A.雅典的自由民 B.雅典平民 C.雅典的执政官 D.雅典贵?族 4.公元前8世纪以后，雅典贵族专权的威胁主婆來自干 ①平民②奴隶③工商业奴隶主④外部城邦 A、①@ B.②③ C.①（§）D、①＜3） 5.关于古希腊城邦的说法，不正确的是 A.以一个城市为中心，包括附近的若干村落组成 B.城邦独立自主，賦予了古希腊“多中心”的特点 C.最著名的城邦是雅典和斯巴达 D ?城邦之间以平原植被与河流为自然边界 6.梭伦十选为执政官的主要条件是 A?萨拉米斯岛之战的胜利树立了崇高威望B. “疯诗人爭件”引起了人们的注总 C.平民与贵族的矛盾激化 D.梭伦被授予“仲裁人”和“立法者”的权力 7.梭伦王在十选执政官之前，曾经赋诗说：“我注目凝视.悲哀充溢着我的心.这爱奥尼亚占老的地方, 竞至陷干绝境”。梭论说雅典“陷于绝境”主要是指 A.奴隶的反抗斗争 B.奴隶主内部争权夺利斗争 C.丄商业奴隶主的挑战 D.贵?族与平民的矛盾斗争 8?梭伦经济改革首先要解决的问题是 ①债务问题②土地问题③就业问題④海外市场9?梭伦在诗中曾写道：“我给了一般人民以恰好足够的权力,不使他们失掉尊严,也不给他们太多:而那些有钱有势的豪富的人们，我也设法不使他们受到损書「这表明梭伦改革 A. (D? B.③④ C. ?

人教版选修1第一单元梭伦改革课后同步练习

人教版选修1高二历史第二学期第一单元梭伦改革课后同步练习一、单选题 1．1．促使梭伦决心消除社会动荡，振兴雅典城邦，进行改革的直接原因是 A．社会矛盾的尖锐B．萨拉米岛危机 C．“疯诗人事件”唤起了人们的爱国精神D．被授予“仲裁人”和“立法者”的权力 2．关于古希腊城邦的说法，不正确的是 A．以一个城市为中心，包括附近的若干村落组成 B．城邦独立自主，赋予了古希腊“多中心”的特点C．最著名的城邦是雅典和斯巴达D．城邦之间以平原植被与河流为自然边界 3．之所以说梭伦改革是雅典历史发展的必然，原因是 A．奴隶反对奴隶主的斗争渐趋激烈B．贵族政治已成为雅典经济发展和政治进步的障碍 C．雅典奴隶制经济高度发展的产物D．工商业奴隶主阶层形成并提出分享权利的要求 4．梭伦改革时强调，“我所给予平民的适可而止，他们的荣誉不减损也不增多；即使是对那些有财有势的人也一样，我不使他们遭受不当的损失。”影响梭伦这一态度的主要因素是 A．雅典公民国家观念增强B．全民平等的民主制度 C．财产等级制的严格限制D．改革初衷和阶级地位 5．如果你是生活在公元前8～前6世纪的雅典的“六一汉”，下面关于你的说法不正确的是 A．你之所以是“六一汉”，因为你要把收成的六分之五作为地租交给债主，自己只能保留六分之一B．你的前身是平民 C．你有可能变成债务奴隶 D．你的所有借款或地租都要以财产作为抵押 6．亚里士多德在（雅典政制）一书中提到：“（梭伦）制定了一些新的法……法律写在牌子上所有人都要发管理守法律……这些法律要实行百年不变。”从中我们可以看出 ①梭伦用立法的形式进行改革②梭伦的法制具有普遍性和稳定性③梭伦要求解除债务奴役④雅典城邦已经实行了高度繁荣的民主 A．①②B．②③C．③④D．③④ 7．公元前453年，由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊，经过近年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。这种说法的主要理由是 A．雅典的民主制度是一种直接民主制B．广大妇女不能参加城邦的公民大会 C．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中D．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权 8．克里斯提尼时期的“五百人会议”由梭伦时期的“四百人会议”发展而来，两者都是雅典公民大会的常

高中历史选修1课时作业1：1.2 除旧布新的梭伦改革

学案2 除旧布新的梭伦改革『基础达标』 1.以下内容属于梭伦改革中“解负令”措施的是() ①废除所有债务，禁止借贷以人身作抵押②由于欠债而卖身为奴的公民，一律释放③释放所有奴隶，给予其雅典公民权④规定占有土地的最高限额⑤废除“六一汉”制度 A.①②⑤ B.②③④⑤ C.①②④⑤ D.①③④⑤ 『答案』 A 『解析』“解负令”只适用于因欠债而沦为奴隶的雅典公民，而对于非雅典公民的奴隶是不适用的，故③错误。④是梭伦改革的措施，但不是“解负令”的措施，故排除含③或④的 B、C、D三项。 2.恩格斯在评论梭伦改革时说：“随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥；氏族制度遭到了新的失败。”梭伦改革的措施中直接导致这一局面出现的是() A.颁布“解负令” B.实行财产等级制度 C.创立“四百人会议” D.鼓励农工商业的发展『答案』 B 『解析』注意材料中的“旧的血缘亲属团体”“遭到排斥”及“氏族制度”“失败”等关键词语。财产等级制度的改革打破了贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权的局面。 3.雅典执政官梭伦非常重视发挥公民大会的作用。下列有关梭伦执政时期雅典公民大会的叙述，不正确的是() A.是国家的最高权力机关 B.是城邦的最高司法机关 C.有权选举国家公职人员 D.能决定战争等国家大事『答案』 B 『解析』在梭伦执政时期，城邦的最高司法机关是公民陪审法庭。 4.布鲁斯一家住在梅加腊，公元前586年他想举家迁居雅典并取得公民权，根据当时雅典的

政策，他达到目的最便捷的方式是() A.积累相当数额的财富 B.获得选举权和被选举权 C.购买大量土地所有权 D.拥有高超的手工业技术『答案』 D 『解析』梭伦颁布法令鼓励发展农工商业，吸引有技术的外国人迁居雅典，对携带家属移民雅典的手工业者给予公民权。 5.梭伦鼓励发展工商业的措施对雅典民主政治建设的意义是() A.直接削弱了贵族专权的局面 B.加强了工商业奴隶主的经济实力 C.扩大了下层平民的就业机会 D.壮大了雅典城邦的实力『答案』 B 『解析』本题重在探究经济发展与民主政治的关系。工商业的发展壮大了工商业奴隶主的经济实力，这有利于削弱贵族专政，从而有利于雅典民主政治的建设。『能力提升』 6.阅读下列材料：材料一雅典宪法完全是寡头政治的，贫民本身以及他们的妻子儿女事实上都成为富人的奴隶……如果他们交不起地租，那么他们自身和他们的子女便要被捕；所有借款都用债务人的人身作为担保，这样的习惯一直流行到梭伦之时为止。材料二根据梭伦的立法，年收入达500麦斗以上的为第一等级，年收入达300麦斗的为第二等级，年收入达200麦斗则为第三等级，年收入200麦斗以下全归为第四等级，当时前两个等级约1 000人，后两个等级约为30 000人。请回答： (1)材料一、二分别体现了梭伦改革的哪一措施？对于雅典民主政治各产生了怎样的影响？ (2)依据材料一、二，概括梭伦改革的主要特点。『答案』(1)材料一：颁布“解负令”，平民的人身自由得到法律保障，摆脱了沦为奴隶的危险。材料二：确立财产等级制，打破了贵族对政权的垄断，赋予平民直接管理国家事务的权力，为政治民主化开辟了道路。 (2)改革不彻底，体现了中庸思想。一方面倾向于平民，减轻平民的经济负担，提高平民的政治地位；另一方面，财产等级制限制了平民参与高级管理的机会，政权并未完全转到人民手中。

人教版选修一梭伦改革教案

编者的话什么是改革？改革的地位和作用：历史发展的动力人类社会自产生以来就与社会进步相伴而生。改革的共性特征：普遍性、艰巨性、多样性改革的基本内容：背景、措施、结果、影响。学习改革的意义（目标）：了解改革的背景和进程理解改革的复杂性和多样性认识人类历史发展的规律学习改革家的意志，增强历史责任感梭伦改革单元引言：概述了改革的背景、内容、影响 1雅典城邦的兴起（梭伦改革的背景）内容标准：了解梭伦改革前雅典的社会状况认识梭伦改革的必要性学习目标：学法指导：导入：古代雅典的民主政治和人文主义思想的起源一贵族政治与社会动荡（社会矛盾————改革的必要性政治危机） 1 古希腊文明的历史分期 BC20C---BC12C爱琴文明时代（克里特文明、迈锡尼文明） BC11C---BC9C荷马时代 BC9---BC8C城邦国家形成 BC338城邦衰落（被马其顿征服） 2 雅典的地理状况：（1）位置（2）物产（3）地形

3 城邦国家的形成（1）时间（2）标志：以雅典为中心的中央议事会和行政机构的设立（3）社会成员（阶级结构）贵族、平民 4平民与贵族的矛盾（1）原因：贵族①政治专权：占据把持架空 ②经济掠夺：债务奴隶制（2)爆发：BC632雅典平民武装暴动（3)结果：镇压调整尖锐认识：社会经济与政治的不平衡发展是导致社会动荡的根源二工商业发展（政治改革的经济基础和根本动力） 1原因：生产力的发展 2表现：农业手工业商业 3影响（1）促进了雅典奴隶制经济的发展（2）形成了工商业奴隶主阶级（3）工商业奴隶主产生了分享政权的要求规律认识：经济发展是政治变革的根本原因。经济基础决定上层建筑生产力——经济——阶级——要求

人教版高中历史选修1第一单元《梭伦改革》单元检测题(含答案)

《梭伦改革》单元检测题一、单选题 1．梭伦说：“我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正的占据优势。……我制定法律，无贵无贱，一视同仁。”这里的双方最准确的表述应为（） A、山地派与平原派 B、奴隶主和平民 C、贵族奴隶主和海岸派 D、海岸派和平原派 2．梭伦说：“许多坏人是有钱人，许多好人是贫穷的，但是我们决不舍弃我们的正直贤德而去换取财富；因为正直贤德是稳固的，至于金钱是在人们之间川流不息的。”由此可知，梭伦A．同情保护弱势群体 B．鼓励人们追求财富 C．维护多数公民利益 D．重视社会道德建设3．梭伦改革在雅典民主政治发展历程中的地位应是( ) A．首次打破了君主专制统治 B．雅典民主政治的奠基石 C．雅典民主政治的最高峰 D．雅典民主政治的终结点 4．古希腊历史学家普鲁塔克在谈到梭伦改革的结果时说：“富人被激怒了，因为他剥夺他们的债权抵押；穷人更加被激怒了，因为他没有按照他们的愿望……”上述引文中省略的“他们的愿望”应包括 ①重新分配土地②为担任公职的人发放津贴 ③将旧贵族流放到国外④实现公民权利的真正平等 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 5．迪奥普斯一家住在梅加腊，公元前588年他想举家迁居雅典并取得公民权，根据当时雅典的政策，他达到目的最便捷的条件是 A．掌握栽种葡萄的技术 B．经商致富，购买房产 C．在雅典购买土地 D．掌握高超的手工业技术 6．之所以说梭伦改革是雅典历史发展的必然，原因是 A．贵族政治已成为雅典经济发展和社会进步的障碍 B．奴隶反对奴隶主的斗争渐趋激烈 C．雅典奴隶制经济高度发展的产物 D．工商业奴隶主阶层形成并提出分享政治权利的要求 7．梭伦改革规定，按土地收入和财产多寡划分公民等级并授予相应官职。这一措施的意义在于

2017_2018学年高中历史专题一梭伦改革一雅典往何处去教案含解析人民版选修1

一雅典往何处去教材整理1 贵族与平民、工商业奴隶主的对立 1．早期雅典国家 (1)王政时代 ①时间：公元前8世纪初。 ②标志：以雅典为中心的中央议事会和各种行政组织的建立。 ③形式：初期实行王政，实际上是以国王为首的贵族国家。后来，君主退出了权力中心。 (2)贵族共和国 ①时间：公元前7世纪初。 ②国家权力中心：由贵族组成的元老院成为国家最高权力机关，拥有最高司法裁判权，执政官掌握各项具体权力。 2．雅典的社会矛盾 (1)贵族与平民的矛盾随着雅典工商业的发展，工商业奴隶主阶层逐渐形成。他们在经济上富裕，但仍遭到贵族的歧视，在政治上没有地位。 (3)社会矛盾的影响：公元前7世纪后期，阶级矛盾异常尖锐，政局动荡不安，雅典社会面临严重的危机。 [课中思考] 阅读教材P 5“学习思考”，雅典社会平民阶层有何特点？【提示】 (1)在政治上，雅典的平民阶层处于无权地位。虽然也是雅典公民，但是在

贵族专权的情况下，没有任何参与政治决策的机会，无法获得真正的公民政治权利，无力采取合法的政治手段维护自己的权利，处于被压迫的地位。但是雅典的平民保持着早期氏族社会时期的民主思想，并不赞成采取建立僭主政治的方式来改变社会生活。 (2)在经济上，绝大多数平民极端贫困，他们大都欠了贵族的债，被迫租种贵族的土地。很多人以自己的人身作为抵押，一旦无法还债，就沦为贵族的债务奴隶，甚至被卖到海外。最生动的写照是“六一汉”：丧失土地的平民被迫租种贵族的土地，要将土地收入的1/6交给贵族，他们绝大多数人连同家人都成为贵族的附庸，失去政治权利和人身自由。政治上和经济上极端不利的处境，使得平民阶层呼唤改革。教材整理2 解决危机的尝试 1．基伦暴动 (1)目的：企图建立僭主政治。 (2)概况 ①公元前631年，基伦准备发动叛乱。 ②平民与贵族联合起来共同抵制，基伦逃脱，其同党遭到镇压。 (3)影响：基伦暴动的失败，表明当时雅典人对彻底改变旧制、建立僭主政治并不认同。 2．《德拉古法典》的编订 (1)背景 ①基伦暴动失败后，雅典社会矛盾继续激化，人们试图在原先的体制内实行改革。 ②由于雅典没有成文法，贵族利用自己把持法庭的机会肆意歪曲法律，欺压平民。实行法制改革，制定成文法，成为社会改革的方向之一。 (2)编订：公元前621年，司法执政官德拉古受命编订。 (3)特点：严刑峻法。 (4)评价 ①进步性：是雅典第一部成文法，对于抑制贵族专权和雅典政治走向民主有重要意义。 ②局限性：法典站在贵族立场上，用严厉的法律维护贵族的利益，不能平息公民的严重不满，也不能化解雅典社会的重重矛盾。 3．萨拉米危机 (1)背景 ①基伦暴动和德拉古立法都未能解决雅典社会的矛盾。 ②平民开始酝酿暴动，雅典社会危机更加严重。 (2)概况 ①公元前600年左右，麦加拉夺取萨拉米岛。 ②雅典国内矛盾重重，无法夺回该岛，贵族禁止再讨论夺回萨拉米岛之事。 (3)影响

高中历史选修一第一单元、《梭伦改革》

新人教版高中历史选修一第一单元、《梭伦改革》精品教案 1、梭伦改革的历史背景【师】同学们，你们是否曾思考过这样一个问题：古代时期，几乎世界所有地区都在不断加强专制独裁统治的时候，希腊为什么却能推翻专制统治，逐步走向民主，成了古代民主思想与实践的摇篮。是谁带领着希腊的人们开辟了通向民主的道路呢？【生】梭伦！【师】是的，梭伦，这位古希腊伟大的改革家，是他为雅典民主政治的形成奠定了基础。今天起，我们将学习选修一第一单元《梭伦改革》。【师】佛家有云：有因必有果，有果定有因。万事总有个因为所以然，梭伦改革的原因又是什么呢？今天我们将学习第一课：《梭伦改革的历史背景》。 ☆说明，鉴于教学推进的简易逻辑，课堂教学另立标题，以更明确反映教学内容，内容不脱离教材。一、政治状况——贵族专权与社会动荡 3、平民与贵族矛盾日益尖锐：8BC—6BC 公元前7世纪希腊君主制被贵族集体当政取代，确立起雅典的贵族政治。贵族制是一种集体领导的制度，必须实行平等协商、少数服从多数的法治原则。贵族政治的建立具有积极意义：彻底废除了个人独裁、世袭制、终生制，建立了集体统

治的法治原则；在民众中树立了一种新的观念，对于谋求王权者，人人得而诛之，从而为国家权力进一步下移、实现民主政治提供了可能。但贵族制也存在一系列问题：（政治危机产生的原因）．．．．．．．．．．． 1）政治上权力分配不公：贵族政治的专横 ·贵族占据首席执政官、把持长老会议（最高决策、监察、审判机关）； ·公民大会没有实权，平民被排斥在权力机构之外 2）经济上财富分配不均：贵族通过放高利贷、土地兼并盘剥平民 ·为还债被迫为债主耕种土地的平民成为“六一汉”； ·还不起债务或交不起地租者沦为债务奴隶 4、平民暴动与雅典政局动荡（政治危机的表现）．．．．．．．．． 1）平民暴动时间：公元前632年；原因：贵族的专横和压榨激起了平民的反抗；方式：武装暴动；结果：被镇压。 2）调整统治政策雅典的社会动荡严重阻碍了社会经济的发展把习惯法编定为成文法，限制贵族任意解释习惯法 ·仍然维护贵族既得利益，允许债务奴役、刑法严酷 3）影响．．：．局部调整不能缓和社会矛盾，给统治者敲响警钟，必须进行社会政治改革。二、经济状况——工商业的发展（根本） 1、经济发展 1）农业：铁制农具广泛使用，农业生产力提高（经济发展的前提）．．．．．．．．． 2）手工业、造船业：出现远航大船，其它行业也有发展 3）商业贸易：商品热销地中海沿岸 2、工商业奴隶主阶层的形成工商业奴隶主的来源：经营工商业的平民、贵族 3、经济发展背后强烈的改革呼声：（经济发展的必然要求）．．．．．．．．．．． 1）海岸派（工商业者）：要求发展海外贸易，掠夺外邦奴隶与财产，主张实行温和改革；2）山地派（平民）：实行激进的民主政治，进行彻底的社会变革；海岸派和山地派的共同目标是反对贵族专权，而平原派（贵族）却试图维护贵族寡头政治，改革的呼声日益强烈。

高中历史选修一梭伦改革习题训练

1．阅读下列材料，回答问题。材料一大雪和冰雹的威力来自阴云，雷鸣产生于耀眼的闪电，城邦毁于豪强，而人民受专制奴役则因愚昧。出海太远就不容易靠岸，这一切应好生想想看。 ——《梭伦诗选》材料二下图是改革前夕，雅典贵族展开激烈辩论的情景 (1)诗中“豪强”“人民”分别指当时雅典社会的哪一阶级？ (2)其中，哪一阶级曾经怎样不公平地占着优势？而另一阶级实际上分为哪两个阶层？分别指出在梭伦改革前夕，不同阶层人们的不同处境。 (3)上述三大阶级或阶层，从空间角度划分，分别被称为什么？材料二中，展开激烈辩论的是哪一派？他们辩论的主要原因是什么？ (4)综上所述，公元前6世纪初，雅典社会整体政治形势和历史发展趋势各是什么？解析：第(1)问，根据对材料的理解“豪强”“人民”指的是雅典社会的两大阶级——贵族和平民。第(2)问，考查两大阶级的现状及政治地位。第(3)问，从空间角度把雅典公民划分为“平原派”“山地派”“海岸派”。第(4)问，考查雅典社会的政治形势，即矛盾尖锐，内战一触即发；“趋势”则是呼吁改革的到来。答案：(1)贵族阶级和平民阶级。 (2)贵族阶级。政治上，占据首席执政官等要职，把持作为最高决策机关、监察和审判机关的长老会议；经济上，掌握了大部分的财富，通过放高利贷、土地兼并等方式盘剥平民。平民实际上分为下层平民和工商业奴隶主两个阶层。下层平民处境不断恶化，往往因为从贵族那里借债无力偿还而沦为“六一汉”，甚至是债务奴隶；工商业奴隶主则随着经济实力的增长，对旧贵族的政治专政日益不满，要求分享政治权利。

(3)“平原派”“山地派”“海岸派”。“平原派”。下层平民要求进行彻底的社会变革，工商业奴隶主要求分享政治权利，贵族政治出现危机。 (4)整体政治形势：贵族与平民的矛盾尖锐，内战一触即发。发展趋势：改革势在必行。 2．阅读下列材料：材料一第一而且是最重要的是禁止以人身为担保的借贷，第二是任何人都有自愿替被害人要求赔偿的自由，第三是向陪审法庭申诉的权利，这一点据说是群众力量的主要基础，因为人民有了投票权利，就成为政府的主宰了。 ——亚里士多德《雅典政制》材料二梭伦揭开了一系列所谓政治革命，……的确，一切所谓政治革命，从头一个起到末一个止，都是为了保护一种财产而实行的，都是通过没收(或者也叫作盗窃)另一种财产而进行的。 ——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》材料三最重要的是，梭伦使城市事务与普通自由民的切身利益联系起来。他不能再呆在家里说什么，“哦，我今天公务繁忙”或“天正在下雨，我最好呆在家里”。他被期待着恪尽职守：参加市政会议，并担负起保卫城邦安全与繁荣的重要职责。 ——房龙《人类的故事》请回答： (1)据材料一，指出梭伦改革维护了“人民”的哪些权利？这体现了雅典民主政治的哪一突出特点？ (2)据材料二并结合所学知识，指出梭伦改革的哪些措施具有“政治革命”的性质？分析梭伦采取这些措施的原因。 (3)据材料三，指出梭伦改革的主要影响。解析：本题考查梭伦改革。认真理解材料结合当时雅典民主政治的特点以及梭伦改革的特点即可解答。第(1)问，把握关键信息，从材料中归纳概括。第(2)问，根据对梭伦改革内容的理解，分析总结。第(3)问，从材料以及所学知识概括总结。

梭伦改革教案

梭伦改革志丹高级中学牛晓莉【教材分析】古代希腊开西方民主政治之先河，而在希腊众多的城邦中，雅典的民主制度是最为完备的，而为雅典民主政治奠定基础的是梭伦改革。梭伦改革主要讲述雅典在梭伦的带领下怎样从贵族政治转向民主政治。教材从梭伦改革的背景、内容和影响等方面向我们介绍了改革的情况，有益于我们科学地认识改革，学习改革家坚强的意志，增强对社会的责任感，进一步认识我国改革开放的伟大意义。【学情分析】高三文科班的历史课学习，目标更加明确：一切为了高考。本课属于选修模块的内容，而且学生在必修一中对雅典的民主政治和梭伦改革已有所了解，教学过程中注意化繁为简、突出主干和重点。【课标要求】 1、了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。 2、简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。 3、分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。【考纲解读】了解梭伦改革前雅典的社会状况，简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点和影响。【教学目标】依据新课程以人为本，促进学生全面发展的要求，同时,针对高三学生具备一定基础知识、掌握一定的能力的特点，我对本课的教学目标设定如下： 1、知识与能力：知道梭伦改革前雅典的社会状况和梭伦改革的内容。认识梭伦改革的必要性；分析梭伦改革对雅典民主政治建设的作用。 2、过程与方法：快速阅读课文，获取有效信息。运用梭伦的诗歌，使学生掌握史论结合、论从史出的史学观点。问题探究与教师引导相结合，通过生生互动，师生交流，引导学生主动探究，发表各自的见解。 3、情感态度与价值观：通过学习梭伦改革，使学生感受改革者的坚强意志，培养学生的社会责任感和历史使命感。【重点难点】重点：梭伦改革的主要措施；难点：梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。【设计思想】 1、用大量生动直观的图片资料、文字资料开展多媒体教学。 2、自主学习与合作学习相结合、教师引导与学生探究相结合，采用生生互动、师生互动的教学模式。 3、引导学生学习用唯物史观看问题，学会多角度分析问题。【教学过程】【导课】图片展示：下列各图体现了公民在民主政体下行使自己的哪些权利？

选修一 梭伦改革1