小学四年级语文课后作业

1.观潮

1.我仿佛感受到了那种壮观的景象。

这部分内容绘声﹑绘色﹑绘形地描写了潮来时的壮观景象，从远及近，写的有序，展现了一幅大潮滚滚而来﹑奔腾咆哮的壮丽画面。

2.让我们一起来想象“潮来前”“潮来时”“潮头过后”的景象。

潮来前：江面很平静，宽阔的钱塘江上笼罩着一层朦朦胧胧的薄雾。

潮来时：江面波涛汹涌，浪潮一波又一波翻滚而来，形成一堵高高的围墙。

潮头过后：江面余波翻涌，但潮头已经向西奔去，江水高了很多。

3.鸟的天堂

1.枝干不可计数的原因。

因为这是棵大树，树的枝上生了很多根，而这些根又垂到地上并伸进泥土里吸收了充足的养分，这使得大树更茂盛，生出更多的枝干。

2.我最喜欢晨光里“鸟的天堂”的景象，你呢？

我也喜欢晨光里的“鸟的天堂”。因为这里的鸟非常多，处处是鸟声和鸟影，作者给我们描绘了一幅群鸟飞舞﹑百鸟争鸣的美丽画卷。

3.课文里五次提到鸟的天堂，为什么有的加了引号，有的没有加呢？

“鸟的天堂”代指天马河上的大榕树，是一种夸张的形容;没加引号的鸟的天堂是作者赞美大榕树，直接指鸟类生存的理想环境。

4.为什么这课大榕树会成为“鸟的天堂”？

一。榕树很大，给鸟儿提供了广阔的生活空间；二。大榕树的枝叶茂盛，给鸟儿创造了自由自在的生活环境。三。农民伯伯不许人去捉鸟，使鸟儿能无忧无虑地生活。

5.古诗两首

1.写出《题西林壁》的主题及蕴含的哲理。

作者抓住了庐山的姿态谈感受，赞美了庐山雄奇壮观，千姿百态的景象。

告诉我们：要想对某个事物有全面的﹑符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。

2.写出《游山西村》蕴含的哲理。

这首诗生动描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，展现了一幅田园生活的美好图画。

告诉我们：当陷入绝境，似已无望时，也许忽然绝境逢生，出现新的转机。

6.爬山虎的脚

1.我从文中看出作者连续观察了很长时间，你发现了吗？

是的，作者按时间的发展细致地描述了爬山虎的叶子﹑爬山虎的脚的形状和特点的变化，以及它是如何一步一步往上爬的。

7.蟋蟀的住宅

1.“随遇而安”的意思。

指适应周围的环境，不论环境如何都能满足。

2.从哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？它的住宅为什么可以算是“伟大的工程”？

它慎重地选择住址，要有温和的阳光，要排水优良，不断地休整住宅，保持它的干燥﹑清洁﹑卫生。

对于使用自己柔软的躯体作为工具，它结构复杂的住宅可以算是伟大的工程了。

3.找出课文中把蟋蟀当作人来写的地方。

①当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

②主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。

③如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿

9.巨人的花园

1.我知道春天又到花园来的原因了。

孩子的欢声笑语让春天再次来到花园。

13.白鹅

1.鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

这句话是文章的中心句，起到统领全文的作用，表现了鹅的高傲；同时也是过渡句，承接上文“好一个高傲的动物”，引出下文“鹅的叫声。。。。。”。

2.课文中鹅的特点是什么？举例说明。

鹅的特点—高傲十足；

如1.它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿势，想到：“好一个高傲的动物”（用动作神态旁人的心理写“傲”，用词生动传神）

2.鹅的高傲更表现在它的叫声﹑步态和吃相中。（从三方面概括来写傲，三个两字短语构成排比，又总领下文。）

3.3.它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。（前总后分，语言精练。）

4.等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎在责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。（用鹅的神态动作来写傲。）

15.猫

作者为什么说猫的性格古怪呢？

作者通过三个方面来写猫的古怪；一是有时特别老实，有时又特别贪玩，有时又很尽职；二是高兴时极其温柔，不高兴时又非常冷漠；三是有时无比勇敢，有时又无比胆小。这样矛盾的表现集中在一只猫身上，只能说它古怪。

词语解释：

屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，比喻坚定不可动摇。

鼎沸:形容喧闹，混乱。

漫天卷地：布满天空，席卷大地。本文形容波涛无边无际地涌来随着风浪翻卷的情景。

郁郁苍苍：形容草木苍翠茂盛。

不容置疑：不容许有什么怀疑，真实可靠。

千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。

人迹罕至：很少有人去的荒僻地方。

神秘莫测：形容神秘到了极点。

不可计数：形容非常多，无法计算。

静寂：没有声音，很静。

应接不暇：形容来人或事情太多。应付不过来。本课指鸟儿太多，眼睛看不过来。

留恋：不忍舍弃或离开。

恍恍惚惚:1.精神不集中；2.看得听得或记得不清楚。

缘：因为。

随遇而安:指适应周围环境，不论什么环境都能满足。

慎重：办事很小心，很认真。

骤雨：指下得又急又大的雨。

静谧：宁静。

坐卧不安：形容十分担心，焦虑。坐不稳，睡不安。

软禁：不关进牢狱，但不许自由行动。

不可思议：指不可想象。不能理解。

浩如烟海：形容文献资料等非常丰富。

枉费心机：白白地耗费心思。

凝视：聚精会神地看。

叱责：用严厉的言语指出别人的错误。

诧异：觉得奇怪。

融化：（冰雪等）化成水。

嘟嘟嚷嚷：连续不断地自言自语。

左顾右盼：课文指鹅来到新环境，左看看，右看看，一点也不拘谨。

三板一眼：比喻言行有分寸，有条理。本文指鹅的吃饭刻板。

一丝不苟：形容办事认真。

窥伺：暗中观察动静，等待机会。

不胜其烦：指忍受不了麻烦。

慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。

如怨如诉：形容没玩没了地抱怨，诉说。

趁其不备：趁人不防备的时候。鸡雏：小鸡。