工业分析化学概要(all流程图)

工业分析化学各章概要

第1章绪论

1、教学设想

本章内容大部分已在分析化学中讲过，故本章重点是介绍一些化验中的基本概念和基本知识，让学生了解实际化验中有哪些明确的要求和指标。

教学方法：重要的已学知识采用点击复习方式，新概念采用详细介绍的方法。以讲授法为主。

2、教学内容

（1）基本概念：

工业物料：化验的对象（样品）

测定方法：标准分析法（国标、部标，准确度高，仲裁分析基础），标类分析法（其他所有方法的统称，较高准确度），快速分析法（生产过程的控制分析法，快但准确度略低）。仲裁分析。

平行样与平行测定。自由度f

（2）误差

相对误差、相对平均相对误差（准确度的度量）、公差（国家或行业规定的允许误差，一般是一个相对平均偏差的概念）

常用的是相对平均偏差，可用几次相对偏差取平均值得到，也可以用测定的平均值与平均值之差来计算相对平均偏差。（注意：计算平均偏差时不带正负号）

总体标准偏差（分析对象的全部）σ，样本的标准偏差（分析对象的有限样品）S。实际上不可能测定总体标准偏差，只能测定样本的标准偏差，但只要取样和测定都遵循一定的分析要求和规律，计算得到的样本标准偏差S与总体标准差具有确定的关系，即可用样本的平均值、样本的标准差及测定次数可以用来表示总体的平均值范围。这就是下述的测定结果表示方法。

（3）测定结果的表示方法

几个概念：置信度、置信区间和自由度

置信度：就是概率，当我们报出一个结果时（一般是一个数值范围），我们有多大的把握（用百分数来表示）？这个申报结果的把握度就称为置信度。

例如，某铜含量测定结果表示为38.45%－38.57%（μ＝38.51±0.06%），置信度为95%，意思为：铜物料的总体平均值在38.45%－38.57%范围内的概率为95%，换言之，我们有95%的把握说，总体（物料）的铜含量在38.45%－38.57%之间。

置信区间：在指定的置信度下，总体平均值落在的数值范围。

置信区间表示为：x t

μ=± 它实际上是用样本平均值表示的总体平均值范围，置信度主，t 值大，范围宽；测定次数多，范围窄。此外与测定的精密度大小S 有关。

测定结果（总体平均值）的表示：用置信区间表示。 提示：化验结果的得来与表示

1）平行测定多次或多组样品，得到多个测定结果（平行样，理论上没有任何误差的话应该完全相同，但因存在误差，它些结果会有一些波动）；

2）计算样本的平均值和平均偏差、标准偏差S

3）根据指定的置信度（一般用95%）和自由度f ，查t 值表（P8，表1－2 t 分布表），得t 值。

4

）代公式计算置信区间。x t

μ=± （4）误差的积累与控制

加减法运算中的总误差：绝对误差相加 乘除法运算中的总误差：相对误差相加

控制相对误差最小：精确称量最小0.2g ；滴定体积最小20ml ；光度分析适宜范围A ＝0.2－0.8. （5）实验值偏大或偏小的留舍判断：Q 值检验法（判断有无过失误差）。 方法误差的判断：t 检验法（符合t 值范围则属于正常的偶然误差范围，反之则属于系统误差），计算出一个t 值，与理论t 值比较，大于则为系统误差。

第2章 试样的采取、制备和分解

（一）教学知识点：

采样量公式最简式；一步和两步采样公式（指定物料单元数，确定采样单元数n ）；三态的采样原则；制样过程（四步骤），缩分公式；分解样品的试剂分类与选择原则。

第3章 硅酸盐分析

3.1 概述

1、硅酸盐来源及组成；分析项目（主要成分和次要成分）

2、硅酸盐的分解特点：HF 分解（适用于），熔融分解（一般样品的分解：550℃，10－15min ，水浸），偏硼酸锂熔融（900－1000℃，15min ）。

3.2 硅酸盐系统分析

1、酸溶的系统分析方案（框图）

2、碱溶的系统分析方案（框图）

3.3 二氧化硅的测定

一、方法简介（框图）

测定SiO 2:

重量法

容量法光度法（HNO 3条件，钼酸铵－SnCl 2，蓝色）

SiO 2（沉淀重量法，溶 沉

烧）热水解中和滴定（K 2SiF 6 SiO 2+HF ）SiF 4（挥发重量法，处理恒重 SiF

二、沉淀重量法

1、步骤与解释（框图）

2、计算式：12

2%100%m m SiO m

-=

? m 1──坩埚＋沉淀，g m 2──坩埚，g m ──样重，g

3、讨论与注意事项 （1）酸的作用与用量； （2）沉淀体系的溶液体积；

（3）氟离子的影响及消除（硼酸）； （4）溶解损失的校正； （5）测定范围：1%以上

三、硅钼蓝光度法 1、步骤与解释

酸液

显色

钼酸铵 硅钼黄

H 2C 2O 4提高酸度

消除P 、As 干扰

比色测定

2+

2、结果计算：按工作曲线法计算或按线性回归方程计算。

3、讨论与注意事项

3.4 三氧化二铝的测定

一、方法简介（框图）

测定Al 2O 3

EDTA 容量法（PH5-6，锌返滴定）光度法（PH6左右，铬天青S-铝）

重量法

磷酸铝

8-羟基喹啉-铝，溶 沉 滤 烘，称

二、EDTA 置换滴定法 1、步骤与解释（框图）

测硅酸性滤液氨水至铁沉淀HCl 调，过1mL

沸，冷，钽试剂

沉淀掩钛，

3+等

过量EDTA60℃保温，冷甲基橙黄，过2D ，HAc-NaAc ，沸3min ，XO AlY,MY,EDTA(黄)

Zn 标液滴

恰红紫AlY,MY,ZnY,Zn-XO(红紫)

NH 4F,沸3min ，冷2+AlF 3,MY,ZnY,Zn-XO(红紫)

(调PH ，沉钛)

(络合干扰，余EDTA)

(M 与Y 恰反应)

(解蔽AlY 的Y ，再滴)

2、计算式：

22323223M(Al O )/2000

Al O %100%

Al O %100%

cV m

TV

or m =

?=?

c ──锌标液浓度 , mol/L

V 2──解蔽后，再次滴定消耗的锌标液体积 , mL M(Al 2O 3)──氧化铝式量, g/mol

T ──锌标准溶液对三氧化二铝的间接滴定度，g/mL, 可由下式导出 n(Zn)=2n(Al 2O 3) ，1ml 锌标准溶液相当的氧化铝质量就是滴定度T ：

3、讨论与注意事项

（1）步骤中有两处调节酸度，属于粗调，开始用氨水调到氢氧化铁出现，这时pH2-3，再加盐酸使之溶解并过量2ml ，此时pH0.3左右，钽试剂沉淀掩蔽钛，过高pH ，钛水解；甲基橙指示下调pH ，加氨水至黄色，并过量2D ，pH 值约为5，比较接近缓冲溶液的pH5-6.

（2）开始加EDTA ，并用锌滴定时，消耗体积都没用，但必须控制在恰变色，保证金属离子和EDTA 都不过量，后面的F 解蔽才对应于铝。

（3）测定范围：1%以上

3.5 原子吸收分光光度法测定铁和锰

微量铁可用分光光度法法（邻二氮菲、SCN 、磺基水杨酸显色等）、原子吸收法、ICP 法等。

微量锰也可用光度分析法（常氧化成高锰酸根）、原子吸收法、ICP 法等。原子吸收法简单快速、成本低（相对于ICP ）。

一、铁、锰的连续测定

测硅酸性滤液100mL 瓶,

1%HCl 定容

1%HCl 作空白 测定标试液A 计算试液中铁、锰

(配制溶液)

(试液用同一份，分别配制铁、锰标准溶液，铁灯测铁，改锰灯测锰)

绘制工作曲线查出试液浓度

(仪器测定)

二、解释

1、溶液配制：配一份试液（测铁、锰都用它），分别配制含铁不等的标准溶液一组，配制含锰不等的标准溶液一组。以1%盐酸作空白。

2、调整好仪器参数后，用铁空心阴极灯作光源，分别测定试液及铁标液系列的全部吸光度值，作工作曲线，查出试液中的铁浓度。测定波长：248.3nm

3、用锰空心阴极灯作光源，分别测定试液及锰标液系列的全部吸光度值，作工作曲线，查出试液中的锰浓度。测定波长：279.5nm

三、条件

1、空气-乙炔火焰，用富燃性火焰，248.3nm 测铁（铁灯），279.5nm 测锰（锰灯）。

2、硅含量高对结果产生负干扰，故应分离硅后再测定它们。取原样分析时，可用HF 、HNO

3、HClO 4溶样，挥发去硅，再溶解，定容，测定。

3、选用较小的光谱通带，降低邻近线干扰。

4、测定：w(Fe)=0.01%-1.0%、w(Mn)=0.01%-0.5%的试样， Fe 线性范围：0-1000ug/100mL ，Mn 线性范围：0-500ug/100mL

3.6 二氧化钛的测定（DAPM 光度法）

微量钛还可用过氧化氢光度分析法。

1、原理与步骤

0.5-4mol/L 盐酸中（或0.3-2mol/L 硫酸中），四价钛与二安替比林甲烷（DAPM ）生成黄色络合物，最大吸收390nm.

干扰与消除：过高过低酸度有影响；橙黄的铬、钒、铈有颜色干扰，Vc 消除，或用它们的试液作空白；铁干扰，Vc 消除，高钒量加硫脲，锆加EDTA 。F -及H 2O 2影响，除去。

测硅酸性滤液100mL 瓶,2%Vc

1%DAPM

定容，390nm 测定标试液A 计算试液中钛

(配制溶液

)

绘制工作曲线查出试液浓度

(仪器测定

)

2、结果计算：按工作曲线法计算或按线性回归方程计算。

6

210TiO %100%A m

-?=?

3、讨论与注意事项

0.03mol/L 显色剂合适，线性：0.00x-x%的钛。钛标液用光谱纯二氧化钛配制（熔样开始）。

3.7 氧化钙、氧化镁的测定（原子吸收分光光度法）

常量和半微量钙、镁可用EDTA 滴定、分光光度法法、原子吸收法、ICP 法等。原子吸收法简单快速、成本低（相对于ICP ）。

一、钙、镁的连续测定

测硅酸性滤液

100mL 瓶,20%SrCl 2

1%HCl,定容

422.7nmCa ，285.2Mg 测定标试液A 计算试液中钙、镁

(配制溶液)

(试液用同一份，分别配制钙、镁标准溶液，钙灯测钙，改镁灯测镁)绘制工作曲线查出试液浓度

(仪器测定)

二、解释

1、溶液配制：配一份试液（测钙、镁都用它），分别配制含钙不等的标准溶液一组，配制含镁不等的标准溶液一组。以1%盐酸作空白。

2、调整好仪器参数后，用钙空心阴极灯作光源，分别测定试液及钙标液系列的全部吸光度值，作工作曲线，查出试液中的钙浓度。测定波长：422.7nm

3、用镁空心阴极灯作光源，分别测定试液及镁标液系列的全部吸光度值，作工作曲线，查出试液中的锰浓度。测定波长：285.2nm

三、条件

1、空气-乙炔火焰，用富燃性火焰，422.7nm 测钙（钙灯），285.2nm 测镁（镁灯）。

2、铝、钛、铁、锆、钍、铬、钒、铀以及硅酸盐、磷酸盐、硫酸盐等。都干扰钙、镁的光谱测定，因为生成难挥发的化合物，抑制钙镁的原子化。可加锶盐、镧盐或8羟基喹啉、EDTA 消除干扰。

3、适用于铜矿、铁矿、铅锌矿、硅酸盐及岩石中0.1%～2.5%的氧化钙、0.01%～2.5%氧化镁的测定。

钙镁线性范围：0～1000ug/100mL

66

1010CaO%100% ; MgO%100%A A m m

--??=?=?

第4章 矿石分析

4.1 概述

4.2 铁矿石中铁的测定

工业铁矿主要有：赤铁矿、镜铁矿、褐铁矿和菱铁矿。工业品位要求。 铁矿分析：全铁、硅、硫、磷。有时需要测定亚铁、可溶铁和硅酸铁。 一、试样的分解

常用盐酸，含硅可加HF 、NH 4F ；磁铁矿加氯化亚锡；系统分析用碱熔法。 二、全铁的测定──重铬酸钾法（氯化汞法）

1、原理：盐酸中氯化亚锡还原，硫磷混酸中重铬酸钾滴定，二苯胺磺酸钠指示。

2、干扰：铜、钨、钼、砷、锑、钛（被亚锡还原，被滴定）。氨水分离铜，碱熔水浸分离两性离子，加氟掩蔽钛（或钛铁连续滴定）。硝酸干扰还原，硫酸冒烟除之。

3、分析流程：

(冷除亚锡

)

矿粉

NaF+HCl,低温△，溶完全

Fe 3+,2+等

趁热滴加SnCl 2

稀,100mL 室温加HgCl 2,白丝状硫磷混酸

二苯胺磺酸钠

K 2Cr 2O 7滴定

Fe 3+, 亮绿变紫

(水浴溶样)

(热还原)

(定量滴定)

Fe +2,Sn 2+等

Fe +

+2,等等

Fe +2,(氧化还原预处理)

4、要点

水浴溶样防氯化铁挥发，逐滴还原勿多过量，一次加汞勿呈黑色，加混酸立即滴定。

三、全铁的测定──重铬酸钾法（三氯化钛法） 分析流程：

矿粉

NaF+HCl,低温△，溶完全

3+,2+等(1)趁热滴加SnCl 2浅黄，加钨酸钠，滴TiCl 3至稳定蓝色，过1-2D ，

滴K Cr O 蓝色恰褪

硫磷混酸二苯胺磺酸钠

K 2Cr 2O 7滴定

Fe 3+, 亮绿变紫

(水浴溶样)

(定量滴定) Fe +2,等(氧化还原预处理)

(2)趁热滴加SnCl 2浅黄，加靛蓝，滴TiCl 3至蓝到无色，过2-3D ，滴K 2Cr 2O 7至稳定蓝色

四、亚铁和可溶铁的测定──重铬酸钾法

（1）亚铁：指磁铁矿、菱铁矿、硅酸铁中的亚铁（不含硫化矿中的亚铁）。 亚铁测定：

矿粉

NaF+HCl,高温△，CO 2保护

333+,2+等(电炉溶样)不还原，加混酸后滴定

（2）可溶铁：指能溶于盐酸的含铁矿物（含二价和三价铁）。原矿不能焙烧。 可溶铁测定：

矿粉HCl,低温△保留溶液3+,2+

等(水浴溶样)

按全铁测定的还原、滴定

4.3 锰矿石中锰的测定

常见锰矿主要有：软锰矿、硬锰矿、水锰矿、褐锰矿等。软锰矿居多。未见硫化矿。 锰矿的有害元素是：硅、硫、磷、砷。必要时需要测定这些元素。 一、试样的分解

常用盐酸，硝-盐混酸，磷酸，磷酸+硝酸等。锰矿用磷酸溶解较迅速，但冒白烟不宜长。 二、锰的测定──中性高锰酸钾法（焦磷酸钠存在，电位滴定）

1、原理：pH6.5-7.5，焦磷酸钠络合锰（III ），用高锰酸钾滴定二价锰，用电位计指示终点（终点时电位值大幅度波动）。

2、干扰：铬（III ）、砷（III ）干扰，碱性液+过氧化钠处理，生成锰酸盐，再加乙醇还原沉淀锰，与铬砷分离。或高氯酸+盐酸中挥发除铬。

3、分析流程

(电位滴定

)

矿粉HCl 热溶，硝酸-高氯酸-HF ，溶完

蒸至白烟,0.5mL

Mn 2+等加水沸，冷,焦磷酸钠，调pH7

Pt-Ag 电极，电位计高锰酸钾滴定(电热板溶样)

(滴定条件)

Mn 2+等 Mn 3+,等

4、要点：溶解完全后，赶挥发酸；滴定终点是仪器指针明显偏转。

2444 4()54.9410 00

KMnO Mn

KMnO Mn cV m n n +

?==

测定范围：w(Mn)%=8%-60%

三、锰的测定──硫酸亚铁法（磷酸存在，硝酸铵氧化到Mn 3+，硫酸亚铁滴定）

(滴定)矿粉磷酸-硝酸,热冒白烟溶完全

Mn 2+等稍候，余白烟加硝酸铵,速摇自然冷,60-80℃,加沸水

溶完全,加尿素硫酸亚铁滴定二苯胺磺酸钠指示

(电热板溶样)(预处理) Mn 3+等 Mn 2+,紫红消失

4.4 铬铁矿中铬的测定

常见铬矿主要有：镁铬铁矿、铝铬铁矿、富铬尖晶铬铁矿等，统称铬铁矿。 一、试样的分解

很难分解。碱熔效果较好，常用，多用过氧化钠。高温磷酸可溶铬铁矿，但实际效果不太好。过氧化钠于650－700℃熔融法，于520±10℃称半熔法。碱熔可加氢氧化钠，常用镍、铁、银、刚玉坩埚。高温高碱下，坩埚腐蚀大。

二、铬的测定──重铬酸钾法

1、原理：硫磷混酸分解后，硝酸银催化，过硫酸铵将铬氧化至重铬酸根，同时被氧化的高锰酸根可以用盐酸或食盐还原。用硫酸亚铁铵标准溶液滴定生成的重铬酸。

2、干扰：锰（生成高锰酸，用盐酸还原），钒、铈同被氧化，又同被亚还原，用校正法消除。

3、分析流程：

(除锰干扰)

矿粉

磷酸-硫酸,热 Cr ,3+等硝酸银,硫酸锰沸10min,除H 2O 2(电热板溶样)

(预处理)

Cr 2O 72-,MnO 4- (转下行） Cr 2O 72-,Mn 2+等(滴定)

硫酸亚铁铵滴定

加二苯胺磺酸钠 Cr 3+,Mn 2+，紫变绿

4、要点：预氧化时稳定紫色再沸10min ，使过氧化氢分解完全；加食盐除高锰酸后，要沸10min

赶氯气；指示剂应在滴定至浅黄色后再加入，变色才灵敏。

测定范围：0.1%以上铬。

223 ()351.9961 000

C Cr F r

Fe e n n cV m ++==?

4.5 铜矿中铜的测定

常见铜矿主要有：黄铜矿、斑铜矿、辉铜矿、蓝铜矿、赤铜矿、孔雀石等，又分硫化铜矿、氧

化铜矿和混合铜矿。

一、试样的分解

硫化铜矿易溶于硝酸、王水。一般先用盐酸煮沸除大量硫化氢，然后再用硝酸继续溶解。也可在硝酸中加少量溴水或氯酸钾，减少硫析出量（被进一步氧化到硫酸根）。还可先氧化焙烧脱硫（500~600℃），再用酸溶解（盐酸、硫酸、硝酸都可以）。氧化矿易溶于强酸，但硅孔雀石较难，用强酸+氢氟酸溶解。

二、铜的测定──间接碘量法（滴定碘法）

1、原理：酸溶解后，除硝酸等，调pH3左右，在NH 4HF 2中，加KI 反应，淀粉指示，硫代硫酸钠滴定生成的碘，间接测定铜。

滴定过程中加KSCN 转化CuI 沉淀，降低它对碘的吸收，使终点明显。

2、干扰：铁（氧化KI ，F -络合掩蔽），锰沉淀氧化干扰，控制pH 值防止它。钒氧化干扰，本法不适用，亚硝酸根干扰，硫酸赶除，或尿素分解。

3、分析流程：

(除铁干扰)

矿粉盐酸-硝酸,热 Cu 2+等冷,醋酸缓冲液调PH4加NH 4HF 2,红色消失(低温溶样)(调整PH 值)

Cu 2+等

63- CuI ,FeF 63I 2-等

(滴定)硫代硫酸钠滴定淡黄,加淀粉,深蓝(滴定

)硫代硫酸钠滴定淡蓝,加KSCN,深蓝 CuSCN 6

3-(滴定)

硫代硫酸钠滴定

蓝色恰变米色 CuI+I 2等

(转下图）

CuI+I 2等计算滴定剂总耗量

4、要点：赶盐酸、硝酸至白烟；淀粉和KSCN 不能提前加。

计算式：223

223

()63.551000

C S O Cu u S O V n c m n -

-=?=

测定范围：0.1%以上。

4.6 铅矿中铅的测定

微量铁可用分光光度法（邻二氮菲、SCN 、磺基水杨酸显色等）、原子吸收法、ICP 法等。微

量锰也可用光度分析法（常氧化成高锰酸根）、原子吸收法、ICP 法等。原子吸收法简单快速、成本低（相对于ICP ）。

一、试样的分解

铅矿（多为硫化铅）可溶于硝酸。先用盐酸煮沸除大量硫化氢，再用硝酸溶解，加氯酸钾，少析硫。加硫酸冒白烟，一可赶硝酸，二可沉淀铅。

二、铅的测定──EDTA 法

1、原理：盐酸初溶，加硝酸、氯酸钾使矿溶解完全，硫氧化至SO 2或硫酸。生成硫酸铅，经过滤，洗涤，醋酸缓冲溶液溶解，微量铁用抗坏血酸还原掩蔽。二甲酚橙指示，即可用EDTA 滴定（pH5.5-6）。

2、干扰：主要是铁、铝沉淀夹带（溶解后用KF 掩），铋、锑水解夹带（用酒石酸掩，高铋则用铋盐返滴定法）。含钡时生成混晶，结果偏低，将沉淀用EDTA+氨水溶解，调pH5.5-6，醋酸铅标准溶液返滴定过量EDTA （此时钡不络合，故差量为铅的）。高砷时，溶样后用硫酸+HBr 赶砷。含硅高，结果偏低，溶样时加KF 除之。

3、分析流程：

盐酸-硝酸,热

34等棉花纸浆滤,硫酸洗,

HAc-NaAc 热溶(低温溶样,沉铅)

(溶沉淀，调PH)

Pb(Ac)2冷,加Vc,XO 指示EDTA 滴定

PbY ,酒红变亮黄

(掩干扰,滴定)

(沉淀分离铅，Vc 还原掩蔽铁)

（1）含钡高时

用一定过量的EDTA 标液+氨水处理硫酸铅沉淀，加热溶解后，铅和钡均生成MY ，并含过量EDTA ，然后调pH5-6，在醋酸缓冲溶液中，以XO 指示，用锌标准溶液滴定EDTA ，此时由于BaY 又离解了，故此时只有PbY 不溶解，故有

n(Pb)=n(EDTA)-n(Zn) （2）含铋高时

用醋酸缓冲溶液溶解沉淀（含铅和铋）后，XO 指示，用EDTA 标准溶液滴定至终点，此时 n(EDTA)=n(Pb)+n(Bi)

再将滴定完的溶液（PbY+BiY ）调pH1左右，PbY 分解，释放出EDTA ，再用铋标准溶液滴定这部分EDTA ，此时的EDTA （第二次）的量即为铅的摩尔量。

n(Pb)=n EDTA(2)

4.7 锌矿中锌的测定（EDTA 法）

锌矿易溶于盐酸、硫酸、硝酸。本方案用盐酸溶解。 1、原理与步骤

用盐酸和氢氟酸溶解后，加氯酸钾氧化硫至硫酸，加硫酸铵沉淀铅，加氨水至过量沉淀铁等非氨配位性干扰离子。锌氨离子溶液含干扰很小，加适当试剂可以掩蔽消除干扰。

在PH5.5-6醋酸缓冲溶液中，用EDTA 滴定。

2、结果计算：按工作曲线法计算或按线性回归方程计算。

n Zn =n EDTA

3、讨论与注意事项

在此方案中，氨络合性离子，如镉，铜等也会进入到最终滴定的溶液中。镉的影响需用扣除消除，铜的干扰用硫脲还原掩蔽。

测定1%以上的锌

4.8 钛矿石中钛的测定（硫酸铁氧化滴定法）

钛矿比较常见的有氧化钛矿（金红石TiO 2）、钛铁矿等。 一、试样的分解

钛矿较难溶于盐酸、硝酸，可用HF+H2SO4、磷酸+硝酸、磷酸+硫酸等溶解。常用过氧化钠、氢氧化钠+过氧化钠等熔融分解，水浸取后用沉淀分析 。

二、钛的测定──硫酸铁氧化还原滴定 1、原理

NaOH+Na 2O 2熔融处理，水浸过滤，用盐酸溶解沉淀。铝片还原，硫酸铁铵标准溶液滴定，KSCN 指示。还原酸度：1-6M ； 滴定酸度：2.5-5M

TiO 2+ + Al + 6H + = 3Ti 3+ +Al 3+ 3H 2O (预处理) 3Ti 3+ + Fe 3+ + H 2O = TiO 2+ + Fe 2+ + 2H + (滴定) Fe 3+(过) + SCN - = FeSCN 2+ (淡红，终点)

HCl-HF,热3Zn 2+液 (PbSO 4等)加氨水过量，沸，定容干过滤，热赶氨(低温溶样,沉铅)(沉铅铁，分液)

Pb(Ac)22+(掩干扰,调pH)

(沉淀分离铅，Vc 还原掩蔽铁)

硫脲,HAc-NaAc 稀释,加XO,EDTA 滴

加Na 2SO 3,Vc,甲基橙HCl 和氨水调橙色 ZnY,酒红变亮黄

(掩干扰及滴定)

2、干扰及消除

V 、Sn 、Mo 、W 、Cu 、As 元素干扰，同时被还原和同时被氧化（熔融水浸除去，若含Cu 、Co 、Ni 等可再用氨水溶解分离）。

空气会氧化钛，用盖氏漏斗保护。 3、钛矿中钛的测定

钛矿粉

NaOH-Na 2O 2镍坩埚,高温

Na 2TiO 3 Na 2VO 4沸水浸出(高温熔样,便于转化)

(分离两性酸根)

↓TiO(OH)2Fe(OH)3等(还原预处理)

HCl 溶沉淀,Al 片2

Ti 3+

Ti 3+

(

滴定钛)

流水冷,加草酸KSCN,高铁滴定

TiO 2+

(出现红色为终点)

计量关系

4、注意事项

铝片预处理时，盖氏漏斗不加碳酸氢钠溶液，铝溶解完全后，应立即加小苏打，再冷却。滴定前取下漏斗。草酸用于稳定三价钛离子。

几种常量金属矿的滴定原理小结 (1) 铁矿（重铬酸钾法）：

Cr 2O 72- + 6Fe 2+ + 14H + = 2Cr 3+ + 6Fe 3+ + 7H 2O (2) 锰矿（硫酸亚铁或高锰酸钾法）：

Mn 3+ + Fe 2+ = Mn 2+ + Fe 3+

MnO 4- + 5Fe 2+ + 8H + = Mn 2+ + 5Fe 3+ + 4H 2O

(3) 铬矿（重铬酸钾法）：

Cr 2O 72- + 6Fe 2+ + 14H + = 2Cr 3+ + 6Fe 3+

+ 7H 2O

几种常量金属矿的滴定原理小结 (4) 铜矿（碘量法）：

2Cu 2++4I -=2CuI+I 2 ； I 2+ 2S 2O 32- = 2I - + 2S 4O 62-

(5) 铅矿（EDTA 滴定法）：

Pb 2+ + H 2Y 2- = PbY 2- + 2H + (放氢，要缓冲液) (6) 锌矿（EDTA 滴定法）：

Zn 2+ + H 2Y 2- = ZnY 2- + 2H + (放氢，要缓冲液) (7) 钛矿（硫酸铁铵滴定法）：

3Ti 3+ + Fe 3+ + H 2O = TiO 2+ + Fe 2+ + 2H + (滴定)

第5章 煤的工业分析

根据目的不同，煤的分析检验一般可分为工业分析和元素分析。工业分析用于生产，元素分析用于科研。

1．煤的工业分析：又叫技术分析，包括煤的水分、灰分、挥发分产率和固定碳四个项目的测定。通常，水分、灰分、挥发分产率都直接测定，固定碳不作直接测定，而是用差减法进行计算。发热量和硫含量也作为工业分析范畴。

2、煤的元素分析：碳、氢、氧、氮 煤基准：

1,收到基(符号ar 曾称应用基):以收到状态的煤为基准.（含全部水分）

2,空气干燥基(符号ad 曾称分析基):与空气湿度达到平衡状态的煤为基准.（无外在水分）

3,干燥基(符号d 曾称干基):以假想无水状态的煤为基准.

32TiO Fe n n +=

4,干燥无灰基(符号daf 曾称可燃基):以假想无水,无灰状态的煤为基准.

5,干燥无矿物质基(符号dmmf 曾称有机基):以假想无水,无矿物质状态的煤为基准. 6,恒湿无灰基(符号maf):以假想含最高内在水分,无灰状态的煤为基准.

7,恒湿无矿物质基(符号m,mmf):以假想含最高内在水分,无矿物质状态的煤为基准.

5.1 水分的测定

煤中的水分包括游离水和化合水（如结晶水），后者较小。

游离水分外在水分W WZ （附着于煤表面，可风干，又称风干水分）和内在水分W NZ （吸附在煤毛细孔内，102-105℃方可除去，称烘干水分）。

应用基水分W y

为外在水分与内在水分总和，由于基准不同，它们的关系为

100(%)100

y WZ

WZ NZ

W W W W -=+

(直接将试样碎至3mm ，102-105℃烘干，称量，减重计算即得) 5.1.1 外在水分测定

粒度小于<13mm ，1kg ，台平称量G 克（0.1g 精度）。又45-50℃烘箱烘干8h ，冷，称，再烘再称，相差<0.3%。差量G 1，计算外在水分

1

100%WZ G W G

=

? 5.1.2 内在水分测定

失外在水分的样品，粒度小于3mm ，10-15g ，分析天平称量G 克。称量瓶， 102-105℃烘箱烘干1.5h ，冷，称，再烘再称，相差<0.005g 。差量G 1，计算内在水分

1

100%NZ G W G

=

? 5.1.3 应用基水分的计算

100(%)100

Y WZ

WZ NZ

W W W W -=+

5.1.4 分析基水分的测定

自然风干煤样，粒度小于0.2mm ，1g ，按内在水分测定方法测定，恒重称量差0.001g ，……计算公式：1

100%f

G W

G

=

?

5.2 灰分的测定

灰分为煤中的矿物质部分高温转化物。 测定方法：1g 分析基（准确至0.0002g ），粒度小于0.2mm ，低于300℃马弗炉，1.5h 升到800℃，1.5-2h ，冷，称量，重复恒重（20min 检查性灼烧），相差小于0.001g ，计算灰分：

1

100%f G A G

=

?

5.3 挥发分的测定

是指一定高温条件下，从煤中分解出来的气体产物，减去煤中所含水分后的挥发部分。高温分解余下的为焦渣，焦渣减去灰分含量即得固定碳含量。

测定方法：1g 分析基（准确至0.0002g ），粒度小于3mm ，置于900℃恒重的专用坩埚中，盖坩埚盖，速送入900℃马弗炉，计时，关门，7min ，速取出，空气中冷5min ，入干燥器冷至室温（20－30min ），天平称重。计算挥发分：

1

100%f f G V W G

=

?- 5.4 固定碳含量的计算

煤中扣除水分、灰分、挥发分外的固体物。用计算法得到：

100()f f f f GD G W A V =-++

5.5 煤中全硫的测定

煤中的硫包括无机硫和有机硫。属于有害杂质。全硫即无机和有机硫总量。艾氏法是通过的标准方法（高温碱性转化成硫酸根，重量法测定）。

（1）原理和方法

1g 煤样混合样硫酸盐，无黑渣2g 艾氏试剂，混1g 艾氏试剂，盖冷炉，2h 升至800－850℃恒温1.5－2h ，取，冷

热水,终100/150ml 沸5min,快滤,洗200－250ml 液甲基橙,1:1盐酸橙,过2ml

2硫酸钡，烧，称G 1

132.06

233.4100%f Q G S G

?

=

?

5.6 不同基准分析结果的换算

1、分析基与干燥基组分换算

100

%%100%

g f f

x x W =?- （x g 、x f 分别为干燥基和分析基的测定指标） 2、分析基与应用基组分换算

100%%%100%

y y

f

f

W x x W -=?- （x y 、x f

分别为干燥基和分析基的测定指标） 3、分析基与可燃基组分换算

100%%100(%%)

r f f f

x x W A =?

-+ （x g 、x f

分别为干燥基和分析基的测定指标）

5.7 发热量的测定

发热量是一个重要项目，用于燃煤在工艺过程中的热平衡，热效率、耗煤量计算，可推知煤的变质程度，可用于煤的分类。

发热量就是单位质量的煤在完全燃烧时所产生的热量。用kcal/kg or cal/kg 表示，也用kJ/kg 表示，换算关系：1cal ＝4.187J 。

一、氧弹测定发热量

测定可用氧弹法直接测量。但条件要求较严格，氧弹法的发热量与实际炉中的发热量有差别，氧弹中的硫、磷生成硫酸和硝酸，炉中的硫生成二氧化硫和氮气，测定后需修正。（见后面的实例和表格）

氧弹装置见P60.测量操作需严格按步骤进行，见P61－62. 氧弹测量的发热量称弹筒发热量Q f DT

0012[()()]()

f n n DT KH t h t h C t q q Q G

+-+++?-+=

（各项意义见P63）

二、分析试样恒容高位发热量的计算Q f GW

弹筒发热量减：硫酸与二氧化硫生成热之差，硝酸的生成热。它小于弹筒发热量。

(22.5)f f f f GW DT DT DT Q Q S aQ =-+

三、应用煤基恒压低位发热量Q y DW 的计算

生产上用的煤为应用煤（含水），故应该将分析基发热量换算为应用基发热量。减小化验与生产上的误差。

1、 分析基恒容高位与应用基恒容高位发热量换算

100%%%100%

y y f GW

GW

f

W Q

Q

W -=?- 2、 应用基恒容高位发热量与应用基恒压高位发热量换算 Q y GW （恒压）＝Q f GW （恒容）＋1.47（H －O y 〃18） 3、 应用基恒压高位发热量与应用基恒压低位发热量换算 Q y DW （恒压）＝Q y GW （恒压）－6（W y ＋9H y ）

恒压与恒容发热量相差不大，前者高2－4cal/g ，常用恒容代恒压反应热。有

Q y DW （恒容）＝Q y GW （恒容）－6（W y ＋9H y ） （这是应用基低位发热量公式） 式中的H y 不知时，可以用P67的图5－4，通过挥发分含量来查知氢含量。

四、用工业分析和元素分析结果计算煤发热量的经验公式 不同灰分含量的计算公式：

1、 A g ＜45%的高位发热量公式：≤＞

08090y f f GW Q K W A =--

K 0是随煤的可燃基氢含量H r 而变化的一个常数，同一矿区的K 0变化不大。 2、 A g ≥45%的高位发热量公式：

80403y f f f GW GD Q C V A =+-

3、 A g ≥90%的烟煤高位发热量公式：

78453y f f f GW GD Q C V A =+-

4、 无烟煤低位发热量公式：

'0869224y f f f DW Q K W A V =---

5、 褐煤低位发热量公式：

''22100(6)()f f f f DW Q K K W A V =-++-

常数K 值与V 的关系见P68的表。

根据元素分析结果计算煤发热量的经验公式

（1）2

1

803001040()2

r

r

r

r

r

r r

DT r Q C H N S O V =+++-- （2）门捷列夫公式

813002626r r r r r GW r Q C H S O =++-

（3）波耶公式

84277.6

51525

26r r r

r

r

r

D T r Q C H N S O

=+++

- （4）无烟煤高位发热量的新公式

8032022()8(

1

r

r r r r g GW Q C H S O A =++---

工业分析与检验职业院校技能大赛

2018年全国职业院校技能大赛 赛项申报书 赛项名称：工业分析与检验 赛项类别：常规赛项√行业特色赛项□ 赛项组别：中职组□ 高职组√ 涉及的专业大类/类：生物和化工大类/化工技术类方案设计专家组组长： 手机号码： 方案申报单位（盖章）：全国石油和化工职业教育 教学指导委员会 方案申报负责人： 方案申报单位联络人： 联络人手机号码： 电子邮箱： 通讯地址： 邮政编码： 申报日期：2017年8月15日

2018年全国职业院校技能大赛 赛项申报方案 一、赛项名称 （一）赛项名称 工业分析与检验 （二）压题彩照 （三）赛项归属产业类型 石油和化工 （四）赛项归属专业大类/类 生物与化工大类/化工技术类/工业分析技术 570207 二、赛项申报专家组 三、赛项目的 工业分析检验赛项是依据高职教育工业分析技术相关专业 教学改革与发展的需要，培养学生职业能力，提升学生分析岗位实际操作能力而设置的。通过技能竞赛可以促进学生的学习与企业岗位对接。通过理论与仿真考核、化学与仪器分析操作考核，考查学生产品质量监控的意识及现场分析与处理样品的能力；考查学生工作效率、文明生产、安全生产的职业素养；考查学生执行国家质量标准规范的能力。通过竞赛实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接，展示教学“紧跟市场、贴近行业、依托企业、对接岗位”的教学成果。增强职业教育在社会的影响力，培养适应产业发展需要的技术技能专门人才，提高毕业学生满意率和优秀率。 四、赛项设计原则

工业分析检验技能竞赛自2006年开办，一直秉承公开、公平、公正、科学的办赛原则。 该赛项关联的职业岗位涉及石油、化工、医药、生物、农业、林业、卫生和防疫等领域，是目前涉及行业最多的赛项。赛项培养的人才能够广泛服务于现代服务业发展。工业分析检验人才需求很大，目前全国开办工业分析检验专业的高职和中职学校达500余家。 本赛项在进行竞赛内容设计中紧密围绕工业分析技术专业 人才培养目标，设置了理论及仿真、化学分析、仪器分析三个竞赛单元，从化学分析、仪器分析、实验室管理等方面进行知识考核；从化学分析实践测试、仪器分析实践测试考核学生分析检测的技能、产品分析的技能；从大型分析仪器的仿真操作考核学生大型分析仪器使用及微量物质的检测能力，全面体现了专业人才培养目标要求。 工业分析检验（高职组）赛项使用紫外分光光度计、电子天平等均为通用检测设备，具有一定的先进性；仿真软件能够定性定量进行虚拟样品测定，为目前高校通用的虚拟测试系统。 工业分析检验的竞赛经过十几年的磨砺，经过专家和同仁的努力，从方案设计到竞赛实施，已经非常成熟。 五、赛项方案的特色与创新点 （一）团队合作意识。项目设定的考核内容，既考核选手个人能力，也考核选手的团队协作能力和团体整体实力。 （二）核心技能与专项技能相结合。在竞赛内容侧重点的设计上，赛项以职业核心技能考核为主。在专项比赛内容设计上，

钢铁生产能耗评估指标分析

倡国家８６３计划资助课题（２０１４ＡＡ０４１８０３） 收稿日期：２０１６－１０－１７徐海伦（１９８２－　），高级工程师／博士；４３０２２３湖北省武汉市。钢铁生产能耗评估指标分析倡 徐海伦１，２　潘国友１，２　邵远敬１，２　叶理德１，２　范小刚１，２（１畅中冶南方工程技术有限公司，２畅国家钢铁生产能效优化工程技术研究中心）摘　要　系统分析了吨钢综合能耗、吨钢可比能耗及工序能耗等指标的计算方法和主要特点，重点阐述了其中的不可比因素及存在的弊端。根据能源的精细化管理需求，提出了以吨材能耗、修正工序能耗、重要耗能单元能耗以及能耗影响关键因子为核心的层次化能耗指标体系，可解决传统综合能耗指标因产品结构差异和以中间产品为计算单元导致的不可比。同时，将原料和产品的有效载能量纳入工序能耗的计算，使修正工序能耗指标更加科学合理，并将指标细化，有利于能耗评估的精细化，也为企业挖掘节能潜力、探寻低能效生产环节提供了参考。关键词　能耗评估指标　吨钢综合能耗　工序能耗　吨材能耗　能耗影响关键因子 Analysis of energy consumption evaluation indicator for iron and steel production ＸｕＨａｉｌｕｎ１，２　ＰａｎＧｕｏｙｏｕ１，２　ＳｈａｏＹｕａｎｊｉｎｇ１，２　ＹｅＬｉｄｅ１，２　ＦａｎＸｉａｏｇａｎｇ １，２（１畅ＷＩＳＤＲＩＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇａｎｄＲｅｓｅａｒｃｈＩｎｃｏｒｐｏｒａｔｉｏｎＬｉｍｉｔｅｄ， ２畅ＮａｔｉｏｎａｌＲｅｓｅａｒｃｈＣｅｎｔｅｒｏｆＥｎｅｒｇｙＥｆｆｉｃｉｅｎｃｙＯｐｔｉｍｉｚａｔｉｏｎｏｆＳｔｅｅｌＰｒｏｄｕｃｔｉｏｎ）Abstract Ｔｈｅｃａｌｃｕｌａｔｉｏｎｍｅｔｈｏｄａｎｄｍａｉｎｆｅａｔｕｒｅｓｏｆｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅｅｎｅｒｇｙｃｏｎｓｕｍｐｔｉｏｎｏｆｐｅｒｔｏｎｓｔｅｅｌ，ｃｏｍｐａｒａｂｌｅｅｎｅｒｇｙｃｏｎｓｕｍｐｔｉｏｎｏｆｐｅｒｔｏｎｓｔｅｅｌ，ａｎｄｐｒｏｃｅｓｓｅｎｅｒｇｙｃｏｎｓｕｍｐｔｉｏｎｗｅｒｅａｎａｌｙｚｅｄ．Ｉｔｆｏｃｕｓｅｓｏｎｔｈｅｎｏｎ－ｃｏｍｐａｒａｂｌｅｆａｃｔｏｒｓａｎｄｓｈｏｒｔｃｏｍｉｎｇ．Ａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｔｈｅｆｉｎｅｍａｎａｇｅｍｅｎｔｒｅｑｕｉｒｅ－ｍｅｎｔｏｆｅｎｅｒｇｙ，ｔｈｅｈｉｅｒａｒｃｈｉｃａｌｉｎｄｅｘｓｙｓｔｅｍｏｆｅｎｅｒｇｙｃｏｎｓｕｍｐｔｉｏｎｉｎｃｌｕｄｉｎｇｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅｅｎｅｒｇｙｃｏｎｓｕｍｐｔｉｏｎｏｆｐｅｒｔｏｎｓｔｅｅｌｐｒｏｄｕｃｔｓ，ｍｏｄｉｆｉｅｄｐｒｏｃｅｓｓｅｎｅｒｇｙｃｏｎｓｕｍｐｔｉｏｎ，ｅｎｅｒｇｙｃｏｎｓｕｍｐｔｉｏｎｏｆｋｅｙｅｎｅｒｇｙｃｏｎｓｕｍｉｎｇｕｎｉｔ，ａｎｄｋｅｙｉｍｐａｃｔｆａｃｔｏｒｓｏｆｅｎｅｒｇｙｃｏｎｓｕｍｐｔｉｏｎｗｅｒｅｐｒｏｐｏｓｅｄ，ｗｈｉｃｈｓｏｌｖｅｄｎｏｎ－ｃｏｍｐａｒａｂｌｅｐｒｏｂｌｅｍｏｆｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅｅｎｅｒｇｙｃｏｎｓｕｍｐｔｉｏｎｉｎｄｅｘｄｕｅｔｏｐｒｏｄｕｃｔｓｔｒｕｃ－ｔｕｒｅｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅａｎｄｗｉｔｈｉｎｔｅｒｍｅｄｉａｔｅｐｒｏｄｕｃｔａｓｔｈｅｃａｌｃｕｌａｔｉｎｇｕｎｉｔ．Ｍｅａｎｗｈｉｌｅ，ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｅｎｅｒｇｙｌｏａｄ－ｉｎｇｏｆｍａｔｅｒｉａｌｓａｎｄｐｒｏｄｕｃｔｓｗａｓａｄｄｅｄｉｎｐｒｏｃｅｓｓｅｎｅｒｇｙｃｏｎｓｕｍｐｔｉｏｎ，ｗｈｉｃｈｃａｎｇｅｔｍｏｒｅｒｅａｓｏｎａｂｌｅａｎｄｃｒｅｄｉｂｌｅｍｏｄｉｆｉｅｄｐｒｏｃｅｓｓｅｎｅｒｇｙｃｏｎｓｕｍｐｔｉｏｎ．Ａｎｄａｌｓｏ，ｔｈｅｓｕｂｄｉｖｉｓｉｏｎｉｎｄｅｘｓｙｓｔｅｍｗａｓｂｅｎｅｆｉ－ｃｉａｌｔｏｍｅｔｉｃｕｌｏｕｓｅｖａｌｕａｔｉｏｎｏｆｅｎｅｒｇｙｃｏｎｓｕｍｐｔｉｏｎ．Ｉｔｃａｎｐｒｏｖｉｄｅｒｅｆｅｒｅｎｃｅｆｏｒｅｘｐｌｏｉｔｉｎｇｅｎｅｒｇｙｓａｖ－ｉｎｇｐｏｔｅｎｔｉａｌｉｔｉｅｓａｎｄｓｅｅｋｉｎｇｌｏｗｅｎｅｒｇｙｅｆｆｉｃｉｅｎｃｙｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎｌｉｎｋ． Keywords ｅｎｅｒｇｙｃｏｎｓｕｍｐｔｉｏｎｅｖａｌｕａｔｉｏｎｉｎｄｅｘ　ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅｅｎｅｒｇｙｃｏｎｓｕｍｐｔｉｏｎｏｆｐｅｒｔｏｎｓｔｅｅｌ　ｐｒｏｃｅｓｓｅｎｅｒｇｙｃｏｎｓｕｍｐｔｉｏｎ　ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅｅｎｅｒｇｙｃｏｎｓｕｍｐｔｉｏｎｏｆｐｅｒｔｏｎｓｔｅｅｌｐｒｏｄｕｃｔｓ　ｋｅｙｉｍ－ｐａｃｔｆａｃｔｏｒｓｏｆｅｎｅｒｇｙｃｏｎｓｕｍｐｔｉｏｎ 钢铁工业是国民经济和装备制造业发展的重 要基础原材料产业，也是典型的“两高一资” 行业，具有高能耗、高污染和资源消耗大的显著 特点［１］。据估算，我国钢铁行业能耗约占全国总能耗的１６％，占工业总能耗的２３％。在钢铁生产流程中，能源成本约占总成本的２５％～３０％，我国钢铁生产能耗水平与国外先进水平相比有约１０％～２０％的差距。节能降耗已经成为钢铁行业实现降本增效、增强综合竞争力的关键环节，也是推动钢铁行业转型升级、走能源消耗３ Ｖｏｌ畅３６　Ｎｏ畅２Ｍａｒ畅２０１７ 冶　金　能　源ＥＮＥＲＧＹＦＯＲＭＥＴＡＬＬＵＲＧＩＣＡＬＩＮＤＵＳＴＲＹ万方数据

应用化工技术专业简介

应用化工技术专业是为适应新世纪高新技术的发展需要而设置的，是培养化工行业高级技术应用型人才的专业。 1、培养目标 根据化工职业岗位群对从业人员的要求，应用化工技术专业的培养目标为：培养树立正确的人生观和价值观，具有良好的职业道德和法制观念，具备较高水平化工岗位技能和相应基础知识，具有健康体魄，服务本地区化工企业生产一线，从事化工生产一线，服务于化工操作、化工设备维护、产品检验和化工环境监测和产品营销等岗位群的高素质技能型专门人才。 2、师资队伍 化工教研室拥有一批专兼职相结合的教师队伍，现有专职教师15人，副教授以上职称7人，讲师7人；博士研究生2人，硕士研究生11人。双师型教师占约70%。聘用齐鲁制药等大企业高级管理人员、技术人员12人任兼职教师，初步形成专兼结合、双师结构较合理的教学团队。 3、就业面向 应用化工技术专业的学生就业范围非常广，毕业生可在化工、制药、材料、日用化学品、环保、食品、农药、生物工程、商检等相关部门或单位从事产品生产、开发和（或）分析检测、科技管理等工作。近年来，通过开拓就业市场，我系与多家企业建立了长期稳定的就业协作关系，就业率稳居在95%以上。毕业生主要分布在济宁、兖州、东营、潍坊、江苏等地，大都进入著名化工企业单位。 4、双证融通 应用化工专业培养的学生获得化工工艺试验工、化工总控工、化工设备维修

工中（高）级技能证书中的一种或两种。毕业生能够满足化工操作、化工设备维护与维修、产品检验和化工环境监测、产品营销等岗位群对职业技能和职业素质的要求。 5、以赛促教 积极参加全国行业大赛，以“技能化工”为要求，以“紧贴生产、提升水平、打造精品”为目标，充分发挥职业技能竞赛在化工高技能人才培养、选拔和激励发面的积极作用。在全国大赛中，多次获得团体二等奖、三等奖的优异成绩。

熔点的测定预习实验报告

河北北方学院2010级工业分析与检验一班邢妍萍 熔点的测定预习实验报告 一、实验目的及要求 1.了解熔点测定的意义和应用。 2.掌握熔点测定的操作方法。 3.了解温度计校正的方法。 二、实验原理 晶体化合物的固液两态在大气压力下成平衡时的温度称为该化合物的熔 点。利用测定熔点，可以估计出有机化合物的纯度。如果在一定的温度和压力下，将某物质的固液两相置于同一容器中，将可能发生三种情况：固相迅速转化为液相；液相迅速转化为固相；固相液相同时并存，它所对应的温度TM即为该物质的熔点。 三、实验装置 温度计、b形管（Thiele管）、熔点毛细管、酒精灯、开口橡皮塞、乳胶管、玻璃棒、烧杯、表面皿 四、实验步骤 1.制备熔点管内径为1mm、长为60~70mm、一端封闭的毛细管作为熔点管 2.样品的填装取干燥、研细的待测物样品放在表面皿上，将毛细管开口一端插入样品中，即有少量样品挤入熔点管中。然后取一支长玻璃管，垂直于桌面上，由玻璃管上口将毛细管开口向上放入玻璃管中，使其自由落下，将管中样品夯实。重复操作使所装样品约有 2~3mm 高时为止。 3、仪器安装向 B 管中加入浓硫酸作为加热介质，直到支管上沿。在温度计上 附着一支装好样品的毛细管，毛细管中样品与温度计水银球处于同一水平。 将温度计带毛细管小心悬于B 管中，使温度计水银球位置在B 管的直管中部。 4、测定在 B 管弯曲部位加热。接近熔点时，减慢加热速度，每分钟升 1℃左 右，接近熔点温度时，每分钟约 0.2℃。观察、记录样品中形成第一滴液体时的温度（初熔温度）和样品完全变成澄清液体时的温度（终熔温度）。熔点测定应有至少两次平行测定的数据，每一次都必须用新的毛细管另装样品测定，而且必须等待浓硫酸冷却到低于此样品熔点 20~30℃时，才能进行下一次测定 5、未知样品，可用较快的加热速度先粗测一次，在很短的时间里测出大概的熔点。实际测定时，测定两次，加热到粗测熔点以下 10~15℃，必须缓慢加热，使温度慢慢上升，这样才可测得准确熔点

钢铁生产能耗

钢铁能耗 ▼吨钢综合能耗：它以生产钢铁所耗能源与粗钢产量之比计算。因工序不同，可比性很差。 ▼吨钢可比能耗：规定只限于从焦化起到轧钢这些生产过程的能耗，以及为这些生产提供的燃料加工、运输、动力等能源消耗。规定了工序范围，有可比性。 我国1980年重点企业吨钢综合能耗1660kg标煤，吨钢可比能耗1200kg标煤。1987年下降至吨钢综合能耗1411kg标煤和681kg标煤吨。钢可比能耗分别是kg标煤。 1978年美国、日本吨钢综合能耗分别是894kg标煤，吨钢可比能耗1200kg标煤。 ▼炼铁工序能耗 某厂某月炼铁工序能耗

！炼铁工序能耗400～500kg标煤/t-铁，大约是烧结工序能耗的7～8倍。焦化工序能耗150～200kg标煤/t-焦。

●钢铁企业工序能耗情况（摘自《炼铁技术通讯》2007-5王维兴） 中国钢铁工业的能耗占全国总能耗的10%左右，是个能耗大户，也是排放大户。据统计，我国钢铁工业能源结构是：煤炭70%，电力26.8%，燃料油3%，天然气0.2%。煤炭中48%为炼焦煤和喷吹煤，22%为动力煤。 2006年重点钢铁企业工序能耗情况 说明：1.电力折算系数已从0.404 kgce/度调为0.1229 kgce/度。 2.烧结和球团、转炉和电炉工序能耗占行业比例值是考虑各产品产量因素。 3.动力能耗中包括了制氧、高炉鼓风、压缩空气、蒸汽、发电、煤气管网能耗等。 4.吨钢综合能耗、可比能耗的先进与落后值只取长流程有轧钢工序的企业进行比较。 5.国际先进水平值是2004年水平。 3

●高炉炉顶煤气压差发电技术（TRT）、低热值煤气燃气轮机技术（CCPP） TRT发电能力是随炉顶煤气压力而变化，一般每吨生铁可发电20～40度电。CCPP采用加压的混合煤、空气进入燃气轮机的燃烧室燃烧并燃烧，所产生的高温高压废气进入燃气透平机组膨胀做功，燃气轮机通过减速齿轮传递到发电机组发电，该工艺的能量转化率约为45%左右，设备技术要求高。传统的煤气——蒸汽——发电工艺的能量转化率约为30%。 ●烧结工序节能（摘自《炼铁技术通讯》2007-5王维兴） 1.料层厚度增加10mm,可降低燃耗1～3kg/t； 2.漏风率减少10%，可节电2度/t； 3.料温每提高10℃，可降低燃耗2kg/t，利用系数提高3～5%； 4.返矿量减少1.5～3%，节焦粉0.6 kg/t； 5.热风烧结可节约点火燃料10%； 6.烧结矿FeO含量上升1%，工序能耗会升高0.68 kg/t； 7.固体燃料分加，可降低焦粉消耗4 kg/t； 8.每100℃热风，可降低固体燃耗5%； 9.控制点火负压，可降低燃料消耗6～12%； 10.使用催化助燃剂，可降低燃料消耗13%，增产5%； 11.烧结矿温度在600～800℃进行余热回收，可降低工序能耗2.5 kg/t； 12.余热锅炉蒸汽回收，可降低工序能耗2.5 kg/t；

2018年应用化工技术专业考试大纲(普高)

顺德职业技术学院 2018年自主招生应用化工技术专业 《面试》考试大纲 （面向普通高中毕业） 一、指导思想 坚持“有助于科学公正的选拔人才，有助于推进普通高中课程改革，实施素质教育”的基本原则，以能力立意，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的化学素养，发挥化学作为主要基础学科的作用，考查考生对中学化学的基础知识、基本技能的掌握程度，考查考生对化学思想方法和化学本质的理解水平，以及进入我校继续学习的潜能。 二、考试目标与原则 1．知识要求 知识是指《普通高中化学课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）中所规定的必修课程中的化学概念、性质以及由其内容反映的化学思想方法，还包括按照一定程序与步骤进行推理、运算等基本技能。 各部分知识的整体要求及其定位参照《课程标准》相应模块的有关说明。 对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次。 （1）了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，按照一定的程序和步骤照样模仿，并能（或会）在有关的问题中识别和认识它。 （2）理解：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识，知道知识间的逻辑关系，能够对所列知识作正确的描述说明并用化学语言表达，能够利用所学的知识内容对有关问题进行比较、判别、讨论，具备利用所学知识解决简单问题的能力。（3）掌握：要求能够对所列知识内容进行推理，能够利用所学知识对问题进行分析、研究、讨论，并且加以解决。 2．能力与素质要求

（1）能力要求：能力是指化学知识综合运用能力、抽象概括能力、推理能力、运算求解能力。 ①化学知识综合运用能力 化学知识综合运用能力是指把所学的化学知识在大脑中形成一个整体，根据不同的要求和物质的性质，能够灵活选择所学过的物质的性质等相关知识进行物质的鉴定、设计鉴定路线的能力。 ②抽象概括能力 抽象概括能力是对具体的、生动的实例，在抽象概括的过程中，发现研究对象的本质；从给定的大量信息材料中概括出一些结论，并能将其应用于解决问题或做出新的判断。 ③推理能力 中学化学的推理能力是根据已知的物质的化学性质和所学的相关知识，推断几种物质在一定的条件下会发生的各种反应现象和结果、根据已知条件推断出物质分子式等初步的推理能力。 ④运算求解能力 会根据物质之间发生的化学反应，能在已知反应物质的量计算出产物的量或已知产物的量计算出所需反应物的量、计算物质的纯度、溶液浓度等。 （2）素质要求：能发现问题、提出问题，综合与灵活地应用所学的化学知识、思想方法，选择有效的方法和手段分析信息，进行独立的思考、探索和研究，提出解决问题的思路，创造性地解决问题。 3．考核要求 化学学科的系统性和严密性决定了化学知识之间深刻的内在联系，包括各部分知识的纵向联系和横向联系，要善于从本质上抓住这些联系，进而通过分类、梳理、综合，构建化学试卷的框架结构。 三、考试形式与时间 1．考试形式：专业基础知识测试部分为闭卷、笔答形式，可使用计算器（不能使用手机所带的计算器功能）；对专业的认识测试，为由考官提问、考生当面口头作答的形式；

《工业分析》期末卷3

中学2011/2012学年上学期期末考试 级 化工 班 第学 期 《工业分析》试题 120分钟，满分100分；试卷页数：2页 一、单选题 （共15题，每题2分，共30分） 1、定向非随机不均匀物料的采样原则是（ ） A 、随机采样 B 、非随机采样 C 、分层采样 D 、定期采样 2、决定水的性质和应用的指标是（ ） A 、物理指标 B 、化学指标 C 、微生物指标 D 、物化指标 3、对植物的生根，发芽、开花、结果有重要作用的元素是（ ） A 、氮 B 、磷 C 、钾 D 、钙 4、决定水的性质和应用的指标是（ ） A 、物理指标 B 、化学指标 C 、微生物指标 D 、物化指标 5、用酸度计测定试液的pH 值之前，要先用标准（ ）溶液进行调节定位。 A 、酸性 B 、碱性 C 、中性 D 、缓冲 6、从物料堆里采样前应该先除去表层多少厚度的样品后才能采样。（ ） A 、不用除去表层样品 B 、0.1m C 、0.2m D 、0.3m 7、若被测气体组分能在空气中燃烧，常用（ ）测定。 A 、吸收分析法 B 、吸收重量法 C 、燃烧分析法 D 、气体容量法 8、属于人造硅酸盐的是（ ） A 、长石 B 、云母 C 、石英 D 、陶瓷 9、在煤的工业分析采样时，当火车皮容量在30t 以下时，沿斜线方向采用（ ） A 、三点采样 B 、四点采样 C 、五点采样 D 、七点采样 10、需要进行定期计量检定的仪器，器具有（ ） A 、瓷舟、称量皿； B 、坩埚、分析天平； C 、热电偶、分析天平； D 、瓷舟、压力表。 11、通常用于检验一组数据异常值的方法是（ ） A T 检验法； B F 检验法； C 相关性检验法； D Grubbs 法。 12、测定煤中灰分时炉膛内要保持良好的通风状态，这主要是为了将（ ）排出炉外。 A 水蒸气； B 烟气； C 二氧化碳； D 二氧化硫和三氧化硫 13、在煤的灰分测定实验中，用于灼烧、灰化煤试样的仪器是 （ 2 ） A 、空气鼓风干燥箱 B 、马弗炉 C 、瓷坩埚 D 、旋转蒸发仪 14、在水泥的硅酸盐分析中，用盐酸酸解样品时，不能使用下列哪种坩埚。（ 1 ） A 、 铂坩埚 B 、玻璃坩埚 C 、陶瓷坩埚 D 、塑料坩埚 15、在水质分析时需要长时间存放水样应当采用下列哪种材料的采集容器 ( 2 ) A 、无色硬质玻璃磨口瓶 B 、聚乙烯瓶 C 、棕色硬质玻璃磨口瓶 D 、硅硼玻璃试剂瓶 二、填空题 （共6题，每空1.5分，共30分） 1、从待测的 中取得分析试样的过程叫采样，样品的制备一般包括 、 、 。 2、在煤的工业分析采样时，当火车皮容量在30t 以下时，沿斜线方向采用 采样；当车皮容量为40t 或50t 时，采用 采样；当车皮容量为50t 以上时，采用 采样。 3、化学肥料的分析项目包括 、 和 的分析。 4、在水泥及其原料系统分析中，EDTA 直接滴定法测Al 是将滴定Fe 3+后的溶液调节pH 为 ，然后以 和 为指示剂，滴定终点溶液由 色变为 色 5、样品量至少满足 次检测的需要。供全分析用的水样不得少于 ，供 单项分析用的水样不得少于 。 6、在煤的水分工业分析中，煤中的水以 、 、 、三种形式存在。 密 封 线 班级： 学号： 姓名：

应用化工技术专业职业生涯规划书

▁▂▃应用化工技术专业▃▂▁…………………………………………………………… 大学生职业生涯 规划书……………………………………………………………OCCUPATIONAL PLANNING …………………………………………………………… 学院：XXXX-XX XX XXXX-XX 姓名：XXXX-XX XX XXXX-XX 学号：XXXX-XX XX XXXX-XX 班级：XXXX-XX XX XXXX-XX 指导老师：XXXX-XX XX XXXX-XX 20XX年XX月XX日

目录 目录 (2) 前言 (3) 一、形式分析 (3) 1.1国内形势 (3) 1.2国际形势 (4) 二、职业发展与人生规划 (4) 2.1生涯与职业生涯 (4) 2.2人的生涯发展 (5) 2.3生涯规划的意义 (6) 2.4职业发展与人生成功 (7) 三、自我认识 (8) 3.1自我评估 (8) 3.2专业评估 (9) 四、职业定位 (9) 4.1环境评估 (9) 4.2职业评估 (11) 五、个人规划 (12) 5.1确定目标 (12) 5.2实施方案 (12) 六、评估反馈 (16)

前言 ××职业生涯是海，没有规划的××人生，好比在大海中航行没有指南针，××职业规划尤其对于学××的大学生，大学生××职业生涯规划很重要，是决定大学生走上工作岗位，在××职业生涯中是低头走路还是抬头走路的问题。 ××理论和××经验犹如人的两条腿，一个都不能少。当有人对你说“××经验重要”，那是对××的狭隘理解，因为中国有太多的××凭经验在做，一辈子也只是读懂了××的一部分。当有人对你说“××理论重要”,那也是对××的狭隘理解，因为中国同样存在很多××理论专家，但大多数没有转化成生产力，一辈子也只在探讨××的是是非非。 一个好××一生中必须学好××、管理、营销五方面的知识才能做好××。把这五方面的知识用于××实践才是优秀的××。 一、形式分析 1.1国内形势 在我国现阶段，全国数百所高校中几乎每个学校都设有

坩埚焦实验报告11组

云南能源职业技术学院资源与环境工程系 坩 埚 焦 试 验 报 告 册 班级：工业分析与检验081 第十一小组： 2009—2010学年下学期

坩埚焦的实验 一、实验目的 1.掌握炼焦配方的计算以及各项控制指标； 2.利用规划求解软件计算配方； 3.了解实验步骤标准规范； 4.掌握坩埚焦的炼焦过程及方法。 二、实验原理 模拟工业炼焦过程，用规划求解程序计算单种煤的配比(至少三个煤种)，按配比计算出50g 中所含各单种煤的质量，并称取其质量(总质量为50g ±1g)，装入1003mm 的坩埚中，分四次捣固，置于预先升温至800℃的马弗炉中，此时马弗炉的温度不得低于690℃，温度必须在35±2min 内升温至950℃，并在950℃下保温15min 。根据坩埚中焦炭的质量好坏判断配方的合理性。 三、试验仪器、试剂、设备 1.马弗炉：型号（XL —1），厂家（鹤壁市智胜科技有限公司）。 2.干燥器：内装变色硅胶或无水氯化钙。 3.坩埚。 4.分析天平：感量0.001g 。 5.粘结指数测定仪：型号（NJ —II ）, 厂家(河南天宇仪器仪表制造有限公司) 四、实验步骤 1.取50g ±1g （粒度≤3mm ）的配煤，分四次捣固，堆密度0.9～1.1g/3mm ,装入1003 mm 的坩埚中,并加一块瓷片。 2.把马弗炉预先升至800℃，将装有配煤的坩埚迅速放入马弗炉中，此时马弗炉的温度不得低于690℃，否则实验作废。 3.坩埚装炉后，马弗炉温度必须在35±2min 内升温至950℃。 4.在950℃下保温15min 。 5.迅速取出坩埚熄焦。 6.焦炭冷却后做外观描述，然后进行转鼓实验，500转后按下式计算其强度。称量焦渣总量，然后将其放入转鼓内进行转鼓，转鼓后的焦块用1mm 和6mm 的圆孔筛进行筛分，在称量1mm 筛下部分的质量和6mm 筛上物的质量，称量操作，称量准确到0.01g 。 7.按规定的方法制取试样，对焦炭进行全分析。

工业分析检验赛项规程

2014年安徽省职业院校技能大赛中职学生 工业分析检验赛项规程 一、赛项名称 工业分析检验 二、竞赛目的 通过竞赛，检验参赛选手对现代化分析技术所必备的基础理论、专门知识、基本技能和工业分析岗位综合职业素养的掌握；推进我省中等职业学校工业分析检验及相关专业教育教学改革；培养适应现代分析工作需要的高素质专门型人才。 三、竞赛方式和内容 （一）竞赛方式 本赛项为团体赛，以院校为单位组队参赛，每支参赛队由2名选手和2名指导教师组成。所有参赛选手必须分别参加理论知识考核，化学分析和仪器分析技能操作考核。 （二）竞赛内容 竞赛考核范围依据《化学检验工》国家职业标准和《化工行业分析工题库》确定。竞赛考核内容分为理论知识和技能操作两大部分，理论知识竞赛与技能操作竞赛的成绩比例为20%∶80%。技能操作竞赛设化学分析和仪器分析两类项目。 1．考核方法 理论知识竞赛考核为闭卷、机考方式进行（不同机位号试卷相同，但题目顺序号随机产生）。

2．试题内容及分布 （1）试题内容分布比例 （2）理论试题其它要求 ①试题题型结构分布 单选题占35%；多选题占35%；判断题占30%。 ②试题难度结构分配 较高难度的题目占5%；中等难度的题目占75%；较低难度的题目占20%。 3 . 化学分析操作考核方案 本项目为个人独立操作项目，要求各参赛队所有选手在规定时间内独立完成。 （1）考核内容 EDTA标准溶液的标定和给定样品溶液中Ca2+含量的测定。 （2）具体考核内容 用基准碳酸钙标定出EDTA标准溶液的浓度；再用该EDTA标准溶液对给定Ca2+样品溶液中Ca2+的含量进行测定。 4.仪器分析操作考核方案 本项目为个人独立操作项目，要求各参赛队所有选手在规定时间内独立完成。 （1）考核内容 采用可见分光光度法测定试液中铁的浓度。 （2）具体内容

金属材料成分分析方法探讨

金属材料成分分析方法探讨 摘要：金属材料化学成分的含量及形态决定着金属的性能，准确分析金属材料 的化学成分对鉴别材料性能及用途起着重要作用。利用传统化学法进行成分分析 存在着过程复杂、效率低下的缺点，本文主要介绍分光光度法、原子吸收光谱法、原子发射光谱法、X射线荧光光谱法、滴定分析法等常见分析方法在金属材料化 学成分分析中的应用，并对金属材料成分分析技术的发展趋势做了简单的介绍。 关键词：金属材料；成分分析；重要性；方法 引言 金属材料涉及领域广泛，大类包括纯金属、合金、金属间化合物以及特种材 料等，在航空航天、现代机械等方面发挥着极其重要的作用。金属材料的发展对 国家发展、国防建设有着十分重要的作用，因此，社会对其需求量在不断增长。 随着科学技术的进步以及行业发展的要求，各种复杂的金属材料应运而生，同时，金属材料分析方法也随之不断发展，从传统方法到现今多种多样的分析技术，通 过对金属材料的成分分析，全面了解金属材料的性能和内部构造，方便金属材料 的设计研发。 一、金属材料成分分析的重要性 1、对金属材料的性能成因有深入的了解 金属材料成分分析可以帮助了解金属材料表征特性的成因，并且能够在大量 分析数据的基础上发现金属特性的规律，为以后设计研发更加复杂的金属材料提 供理论依据。金属材料性能从微观上有五个十分重要的影响因素，分别是金属晶 粒的类型、大小、数量、分布以及形状。由于金属材料微观组织上的原子结构、 晶体结构以及原子间的结合键存在很大的不同，在宏观上表现为金属材料性能的 差异。 2、为金属材料加工方法的合理选择提供依据 对金属材料的化学成分进行分析之后，能够更好地了解分析金属的成分组成 和基本特性，充分了解其性质，然后结合相关理论和工作经验确定合适的材料加 工方法，来保证金属材料性能表达的最大化，达到事倍功半的金属制造效果。所 以说，金属材料成分分析能够帮助选择合适的金属材料加工方法。 3、为金属材料热处理方法及设备的选择提供依据 为了使金属材料的性能得到充分的发挥，需要在完成金属材料加工之后，对 金属材料进行热处理，同时，还能够对生产过程中产生的组织缺陷进行消除。然而，热处理的方式及工艺控制参数的确定需要有一定的科学依据，要根据金属材 料的成分来确定热处理方法和设备。 4、保证金属材料应用的安全和经济 金属材料成分分析有利于金属材料性能的充分发挥，达到人们预期的使用效果，同时能够合理搭配金属的组成成分，降低金属制造成本，达到效益的最大化。 二、金属材料成分分析方法 1、分光光度法 金属材料成分分析的传统方法中最常见的是分光光度法，是一种根据Lambert（朗伯）-Beer（比尔）定律，通过测定被测物质在特定波长处或一定波 长范围内光的吸光度或发光强度，对该物质进行定性和定量分析的方法。采用的 检测仪器为紫外分光光度计，可见分光光度计（或比色计）、红外分光光度计或 原子吸收分光光度计。在分光光度计中，将不同波长的光连续地照射到一定浓度

应用化工技术专业毕业实习报告范文

应用化工技术专业 毕 业 实 习 报 姓名：杜宗飞 学号：2011090118 专业：应用化工技术 班级：应用化工技术01班 指导教师：赵建明 实习时间：XXXX-X-X—XXXX-X-X 20XX年1月9日

目录 目录 (2) 前言 (3) 一、实习目的及任务 (3) 1.1实习目的 (3) 1.2实习任务要求 (4) 二、实习单位及岗位简介 (4) 2.1实习单位简介 (4) 2.2实习岗位简介（概况） (5) 三、实习内容（过程） (5) 3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。 (5) 3.2适应应用化工技术专业岗位工作。 (5) 3.3学习岗位所需的知识。 (6) 四、实习心得体会 (6) 4.1人生角色的转变 (6) 4.2虚心请教，不断学习。 (7) 4.3摆着心态，快乐工作 (7) 五、实习总结 (8) 5.1打好基础是关键 (8) 5.2实习中积累经验 (8) 5.3专业知识掌握的不够全面。 (8) 5.4专业实践阅历远不够丰富。 (8) 本文共计5000字，是一篇各专业通用的毕业实习报告范文，属于作者原创，绝非简单复制粘贴。欢迎同学们下载，助你毕业一臂之力。

前言 随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的应用化工技术专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在应用化工技术专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。 刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习应用化工技术专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为应用化工技术专业公认的人才。我坚信“实践是检验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的应用化工技术专业理论知识应用于实践中，才能真正掌握这门知识。因此，我作为一名应用化工技术专业的学生，有幸参加了为期近三个月的毕业实习。 一、实习目的及任务 经过了大学四年应用化工技术专业的理论进修，使我们应用化工技术专业的基础知识有了根本掌握。我们即将离开大学校园，作为大学毕业生，心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。本次实习的目的及任务要求： 1.1实习目的 ①为了将自己所学应用化工技术专业知识运用在社会实践中，在实践中巩固自己的理论知识，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性，锻炼自己的动手能力，培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。通过应用化工技术的专业实习，深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力 ②通过应用化工技术专业岗位实习，更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社

1、实验一、水泥中二氧化硅的测定

工业分析实验报告 工分专业 091 班 姓名 学号 日期 实验（ 一 ） 水泥中二氧化硅含量的测定 一、方法原理 氟硅酸钾容量法是测定水泥中二氧化硅的间接方法。试样经熔剂苛性碱（KOH ）在温度650～700℃熔融后，加入硝酸使硅生成游离硅酸。在有过量的氟、钾离子存在的强酸性溶液中，使硅形成氟硅酸钾（K 2SiF 6）沉淀，经过滤、洗涤及中和残余酸后，加沸水使氟硅酸钾沉淀水解生成等物质的量的氢氟酸，然后以酚酞为指示剂，用氢氧化钠标准滴定溶液进行滴定，终点颜色为粉红色。 SiO 2 + 2KOH K 2SiO 3 + H 2O SiO 32- + 6F - + 6H + [SiF 6]2- + 3H 2O [SiF 6]2- + 2K + K 2SiF 6 K 2SiF 6 + 3H 2O 2KF + H 2SiO 3 + 4HF HF + NaOH NaF + H 2O 二、试剂 1、 氢氧化钾：固体，分析纯。 2、 氟化钾溶液：150g/L ，称取150g 氟化钾（KF.2H 2O ）于塑料杯中，加水溶 解后，用水稀释至1L ，贮于塑料布瓶中。 3、 氯化钾溶液：50g/L ，称取50g 氯化钾（KCL ）溶于水中，用水稀释至1L ， 贮于试剂瓶中。 4、 氯化钾—己醇溶液：50g/L ，称取5g 氯化钾（KCL ）溶于50ml 水中，加 入50ml ，95%（体积分数）己醇，混匀。 5、 酚酞指示溶液：将1g 酚酞溶于100ml,95%己醇中。 6、 氢氧化钠标准滴定溶液 ；c(NaOH)=0.15mol/L,将60g 氢氧化钠溶于10L 水中，充分混匀，贮于带胶塞的硬质玻璃瓶中或塑料瓶中。 7、 标准滴定溶液的标定：称取约0.8g （精确至00001）邻苯二甲酸氢钾 （C 8H 5KO 4），置于400ml 烧杯中，加入约150ml 新煮过己用氢氧化钠溶液中和至酚酞呈现微红色的冷水中，搅拌，使其溶解，加入6～7滴酚酞指示液，用标准滴定溶液滴定至微红色。 氢氧化钠标准滴定溶液的浓度按下式计算： 氢氧化钠标准滴定溶液对二氧化硅的滴定度按下式计算： 三、仪器 滴定分析法常用仪器。 四、测定步骤 2 .2041000 )(??= V m NaOH c 02 .15)(2?=NaOH C T sio

(完整版)工业分析与检验专业培养方案

某某某某某某某某某某某学院专业人才培养方案 专业名称：工业分析与检验 学制：三年 招生对象：应届高中毕业生 适用班：级

一、培养方案制定依据 （一）《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高［2006］16号） （二）《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号） （三）教育部关于以就业为导向，深化高等职业教育改革的若干意见（教高[2004]1号） （四）关于印发《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》的通知（教高[2000]2号） 二、培养方案说明 （一）培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和敬业精神，牢固掌握专业必备的基础理论和专门知识，能熟练地运用化学分析及仪器分析等分析检验技术对生产原料、中间产品及成品等进行质量检验及监控，能熟练地维护及使用现代分析仪器，能进行化验室的组织与管理，具有较强的综合职业能力的应用型高级专门技术人才。 （二）学制 三年制。 （三）招生对象 参加全国统考的应届高中毕业生。 （四）毕业生服务面向 1．能在化工、环保、石油、轻工、医药、冶金、地质、建材等部门进行分析检验工作及实验室的组织管理工作； 2．能参与对分析方法的选择、改进和制订等科研工作；

3．能到各类质量管理部门、中心实验室及技术监督部门从事产品测试、检验等工作和技术创新工作； 4．能从事企业的清洁生产； 5．能从事企业环境管理、安全管理等。 （五）专业人才培养能力体系 1.职业岗位知识构成 ●掌握必须够用的高等数学、无机化学、有机化学、分析 化学、仪器分析等基础理论知识。 ●掌握足够的工业分析、化工工艺基础、有机分析、环境 微生物学、实验室建设与管理等专业理论知识与操作技 能。 ●掌握环境监测仪器分析设备的操作及使用方法，掌握分 析、监测操作技能。 ●了解环境管理和企业管理的基本知识，具有一定的参与 企业管理和企业污染控制工程技术作业能力。 ●掌握本专业领域内的新知识、新技术、新工艺。 ●有较广泛的技术、管理、人文等方面的知识，有较良好 的职业道德及敬业精神。

应用化工技术专业建设方案详细

应用化工技术专业建设方案 为适应当地经济社会的发展需求，依据省市“十二五”经济社会发展规划和我院的“十二五”发展规划，以及国家和省的教育中长期发展规划的有关精神，按照国家教育部、省教育厅高职高专教学指导委员会的规要求，从专业发展实际出发，努力构建“职业素质为核心，岗位需求为导向，工程实践为根本”的人才培养模式，在充分调研和论证的基础上，编制了应用化工技术专业的建设方案。 一、建设基础扎实，优势特色明显 1、发展条件 市“十二五”期间，要实施“固煤、稳肥、增气、扩化、强机、兴电、育新”的发展战略，明确提出要重点建设煤化工等一批重点产业。2011年的政府报告中指出：“煤化工产业在形成351万吨大颗粒尿素、111万吨甲醇、10万吨二甲醚、10万吨合成油的生产能力的基础上，重点发展转向现代煤化工”。现有国有大中型化工企业10余家，每年约需毕业近上千人，2008年以前，所需要的化工技术人才全部要到外来地区高校进行招聘，人才紧缺成为现代煤化工产业发展的瓶颈。 职业技术学院，顺应发展形势，义不容辞地承担起了为当地化工企业培养人才的重任，2006年应用化工技术专业开始招生，并于当年同兰花集团签订了订单培养协议，首届毕业生深受用人单位青睐，

全部在本地的化工企业就业，赢得了社会的高度认可。随着规模的发展壮大，教学质量的稳步提高，参与合作的企业逐渐增多，社会信誉快速提升，目前，建立合作共建关系的企业达近十家。良好的合作关系，强劲的就业形势，为应用化工技术专业的做大做强提供了契机。 2、优势与特色 应用化工技术专业实训基地现有伯努力实训装置、板式精馏实训装置，传热实训装置、填料吸收塔、圆筒式加热炉实训装置、离心泵实训装置、固定床反应器实训装置、釜式反应器实训装置等大小型化工设备32台（套），总价值460余万元，能基本满足日常教学的需要。 师资力量雄厚。现有专任教师18名，其中，副教授以上职称6名，博士4名，40岁以下的青年教师全部取得了硕士学位。取得由社会与劳动保障部颁发的“化工总控工”高级技师证书的2名，取得“化工总控工”技师证书的2 名，取得“化学分析与检验工”高级技师证书的3名，取得“化学分析与检验工”技师证书的2 名；所有的专业教师均具备了“尿素合成工”考评员资格。 就业形势看好。三届毕业学生，初次就业均在90%以上，受到了社会及用人单位提好评和肯定，特别是兰花集团、天泽集团，晋煤集团以及晋开化工股份有限公司多年来能成批量地录用该专业毕业生上岗工作。 应用化工技术专业以培养化工类高端技能型人才为主要目标，以全面提高学生的工程实践能力为宗旨，深化教学改革。集化工操作、化工生产、产品分析检验等方面知识为一体，以够用适用为原则抓好

生物质燃料分析与测试实验报告

生物质燃料分析与测试 实验报告 学院：可再生能源学院 班级： 姓名： 学号：

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目录 元素分析实验 (4) 热值测定实验 (7) 灰熔点测定实验 (10) 工业分析实验 (13) 热重分析实验 (16) 运动粘度的测定 (21)

元素分析实验 依据标准：GB/T 25214—2010 煤中全硫测定红外光谱法 DL/T 568—1995 燃料元素的快速分析方法（高温燃烧红外热导法）1.原理 2.试剂和材料 3.仪器设备 4.实验步骤 实验之前须用标准物质标定6组。 实验时取一锡箔模具，称取30mg废液，由于液体有一定挥发性，所以重量会一直降低，需迅速放入压模机中封口，然后再于天平中称量。将试样重量输入系统，把包好的试样按序号放入元素分析仪的放样口中。元素分析仪会自动测量样品中的N、C、H、S含量。

5.数据处理 元素分析测试仪测得的结果如下： 品的水分含量为10%。 干燥基： 0.099(%)d N = 35.12(%)d C = 12.371(%) d H = 0.218(%)d S = 9(%) d A = 10043.192(%) d d d d d d O N C H S A =-----= 空干基： ()() 100100100.09850.08865%0.089%100100ad ad d M N N --=?=?=≈ () 1001001035.1231.608%100100ad ad d M C C --=?=?= ()() 1001001012.37111.1339%11.134%100100ad ad d M H H --=?=?=≈ ()() 100100100.2180.1962%0.196%100100ad ad d M S S --=?=?=≈ () 1001001098.1%100100ad ad d M A A --=?=?= 10038.873(%) ad ad ad ad ad ad ad O N C H S A M =------= 干燥无灰基： ()() 100100 0.09850.10824%0.108%1001009 daf d d N N A =?=?=≈-- ()() 100100 35.1238.59341%38.593%1001009 daf d d C C A =?=?=≈-- ()() 100100 12.37113.59451%13.595%1001009 daf d d H H A =?=?=≈--