责任在我心中,治庸从我做起[1]2

治庸问责心得体会

9月21日，我所召开了“治庸问责”工作动员会，按照动员大会上领导的讲话要求，全体干部职工认真开展了治理“庸、懒、散”行为的工作，弘扬干事文化，营造“令行禁止，拼博进取，风清气正”的工作氛围。此次活动使我强化了责任意识，也使我认识到加大治庸治懒治散力度是加强广大干部职工作风建设的重

大举措，在学习过程上，我充分认识了“庸、懒、散”行为及其危害性。现就学习谈一点精浅的认识及心得体会。

一、是治理庸懒散要从我们思想观念上入手，广大干部职工要树立正确的世界观、权力观、事业观，敬畏职业道德、行业规范，杜绝庸懒散现象；

二、是治理庸懒散要建立科学评价体系，完善干部职工考核评价办法，进一步加大实绩考核力度，明确责任目标，建立有效的问责机制，严格奖惩措施，杜绝随意履职、弄虚作假现象，使考核真正成为治庸治懒治散的“指挥棒”和“风向标”；

三、是治理庸懒散要提高工作执行力，执行力是效率和创新的结合体，要提高执行力，就必须树立起强烈的责任意识和进取精神，坚决克服不思进取、得过且过的心态，就必须强化时间观念和效率意识，坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习，就必须发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神，坚决克服夸夸其谈、评头论足的

毛病，就必须具备较强的改革精神和创新能力，坚决克服无所用心、生搬硬套的问题，要求广大干部职工谋大事干大事，讲实施办实事，树立学习典型、创新典型、和谐典范，每个人都要变“庸、懒、散”为“勤、快、实”，围绕“强化履责，优化作风，务实高效，开拓创新，庸下能上”的主题自我反思，不断加强学习，针对存在的庸懒散问题提出解决对策，完善自我。一、存在的主要问题（一）有时候工作的主动性不够，对自己要求有所放松。往往满足于完成任务、完成工作量。

（二）缺乏进取精神，工作的创造性有所欠缺。业务能力的提高需要更多进取的、创造性的思维和能力，在这方面进取精神不够，尝试不够。

二、存在问题的原因分析

（一）理论学习不够深入透彻，思想素质、理论素养、认识水平不高。特别是对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”和科学发展观等重要理论与思想的学习不够深入透彻。没能完全用科学的理论武装自己的头脑，指导自己的言行，从而导致认识上的、行为上的一些偏差。

三、整改措施

（一）多读书、多读报，刻苦学习、振奋精神。提高工作水平要自觉把自己的理论学习作为第一需要。理论联系实际，扎实深入地学习；学以致用，不断地读书学习，不断地提高自己的工作能力。一是要学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发

展观等重要理论与思想，学习党的方针政策，提高自己的理论修养、思想境界和认识水平；二是要看专业书、看专业期刊，学习专业理论和专业技能，掌握并提高业务能力。

虽然我在工作中还存在不少问题，彻底将“庸、懒、散”转变为“勤、快、实”行为还有一定距离，还需要我长期坚持学习，不断克服自身缺点，严格要求自己，及时查找自身不足，日常整改，为改变机关良好形象作出应有的贡献。

藏在心中的一件事作文400字

藏在心中的一件事作文400字 有一件事真是想起来就好笑，现在想起来还想笑呢。那时候是在米各庄，我们家门市的件事。 到了中午的时候，我和弟弟写字写累了，就去后院儿了，后院儿里有个两个大仓库，仓库周围有花花草草，而且还有种的蔬菜和水果。那时中的水果还没有熟，蔬菜种的有茄子、丝瓜、黄瓜；水果有石榴、草莓、李子。有一大片的玫瑰花儿，我和弟弟看了都欣喜若狂，我们看到了玫瑰花就想赶紧摘下来，给妈妈去。可弟弟摘的时候他没有注意到有刺儿，还笑着和我说：“姐姐我的手破了。”当时我真的想和他说：“我的傻弟弟。”我们之后摘完了玫瑰花看到了李子，看着可大了，应该是熟了，弟弟拿水冲了冲就吃了一口。他怕吃不了，拿了个小的，他吃了一口酸到他了，立马就吐了。他那个当时的表情让我想起来就想笑，我们摘了几个洗了洗，拿去给爸爸妈妈和哥哥吃，他们都被酸倒了，我和弟弟看到了恶作剧成功了，就一直在旁边笑。 这就是我藏在心中的一件事儿。 作者：海雅茜（六年级） 窦老师点评： 写出了童趣儿，恶作剧式的经历，挺好！如果把人物的感觉、表情写出来会更好！ 习作二：藏在我心中的事作文 我家有一只乌龟，我给他起名叫“乐宝”。 乐宝的背部共有38块儿小块儿，腹部有12小块儿，他的眼睛十分明亮，只不过我家的乐宝得了白眼病。 我心里一直想着一件事儿，我希望我能再养一只公龟，然后和这只乐宝交配，最后再产下几只小龟龟，小龟龟在产小小龟，之后他们组成一个大的家庭……于是，我很努力的让乌龟的白眼病好起来，让乌龟长得更大。我把它的眼睛抹好药，于是乌龟“哈哈”出气，弄得我天天担心。还记得上回我和妈妈去买鱼，回来把几条小鱼给它吃。它两三口就吃完了，真厉害！ 如果乌龟真得生了蛋，真得生了小乌龟，那么我希望乐宝能够“妻妾成群”，“子孙满堂”，构成一个大的家庭。还记得我看过一个视频，乌龟妈妈先费力地生下许多只蛋，蛋上还有许多的透明液体。它们自己挖洞，在洞内产上6~40枚蛋，再自己把沙子盖好，之后回到窝里…… 如果我的这个想法能实现，那么我就要像曹雪芹一样写一本“红盆梦”。 作者：张崇玉(三年级) 窦老师点评：

关于法在我心中演讲稿范文

关于法在我心中演讲稿范文 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 知法守法，与法同行，是我们健康成长的必经之路。让我们行动起来，从自己做起，从身边小事做起，自觉做到知法、懂法、守法、护法。下面是小编为大家整理了关于法在我心中演讲稿范文3篇，欢迎大家阅读。 关于法在我心中演讲稿范文篇1 我们是正在成长的少年学生，一方面，我们要学习科学文化知识，另一方面，我们还要学会做人。这就要求我们，既要修养品德做个高尚的人;又要自己学习法律常识，做一个能用法律约束自己行为，并知道用法律维护我们自己合法权益的好公民。 因此，法律在我心中，它也应该在每一个青少年学生的心中。 首先，若不是昧着良心说假话，闭着眼睛唱高调，我就说：其实我不相信法律是公正的。 法律，它其实就是一些冰冷的文本而已，它能否公正，关键还是要看执法人的心思。执法人的心思要是不正，伸张正义?可能吗?把黑的漂白，把白的染黑，这正是那些心思不正的执法者的拿手绝活呀。 而执法者的心思能不能端正，这关键取决于社会的世风和官场的腐败程度。在中国，腐败已是那么广泛而深入，人与人之间的金钱关系已经形成，权钱交易的潜规则正如火如荼，阿谀奉承见利忘义的世风正在盛行。司法公正这坚守社会正义的最后一道盾牌，早已悄然地被腐败所攻陷，法内法外到底有多大的“隔离带”存在?犯罪嫌疑人

与公、检、法、鉴定机构，串通一气逃避制裁的现象，虽还未到比比皆是，但是不是也多见不怪了? 法律，只是个约束普通弱民用的。对于钱权阶层，它完全是可以任人操弄的工具。不信?你不妨去劳教所或监狱去了解一下，被关押服刑的普通弱民有多少?被关押服刑的贪官污吏是不是这里的“远来稀客”?至于钱权阶层也有少之又少的被判了刑或伏了法的，一方面，那可能是因为他们已引发了汹涌的民愤，引起强烈社会反响，而官方为了维稳不得不做出的一点表演秀来;另一方面，也可能是出于官场内部内讧倾轧的需要而引发的借法律除政敌的一种现象。钱能通神，钱权影响力+公检法及司法鉴定的染色技能+人心势利和道德沦丧，足以使他钱权阶层能逍遥法外，而继续变本加厉地为害一方。 有人说我也太偏激了，那么，你们扪心自问，我到底是说了真话还是说了假话。 有越来越多的天真的良民，他们本想着用法律来维护正义，可他们却遇到了钓鱼执法，扯皮办公，官员口大的现实，他们本想着用法律来维护公平，可他们却耗尽了家资、心力交瘁、最终还是举告无门、不了了之。终于，他们已逐渐从梦境中醒来。现在，有冤不去诉，打掉牙齿自己吞吃的现象越来越多，因为他们已经看透世事：宁死也不要去打官司，含冤也不要去上访。这个现象的出现，是谁的悲哀? 胡一再指示：中国是先进文化的前进方向，必须坚持全心全意为人民服务为根本宗旨，以人为本，实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益。做到权为民所用，情为民所系，利为民所系。

五水共治知识竞赛答案

五水共治法律知识竞赛答案 一、单选题 1、从政治的高度看，治水就是（ A ） A.抓深化改革惠民生 B.抓有效投资促转型 C.抓平安稳定促和谐 D.抓绿色发展优环境 2、五水共治、（ C ）先行。 A.排涝 B.节水 C.治污 D.供水 3、水法中的水资源是指（ C ）。 A.空中水、地表水、地下水 B.海水、淡水 C.地表水、地下水 D.海水、地下水、雨水 4、作出水行政处罚决定的主体是（ C ）。 A.水政监察队伍 B.水行政主管部门的水政处 C.水行政主管部门 D.水上公安 5、我国的县级以上地方人民政府（ A ），对本辖区的环境保护工作实施统一管理。

A.环境保护行政主管部门 B.土地行政主管部门 C.水利行政主管部门 D.林业行政主管部门 6、我国环境保护法规定，因环境污染损害赔偿提起诉讼的时效期间为（ C ），从当事人知道或者应当知道受到污染损害起时计算。 A. 1年 B. 2年 C. 3年 D. 4年 7、我国跨界水污染治理的模式应采取（ C ）为主导的复合型跨界水污染治理模式。 A.层级治理模式 B.区域整合模式 C.府际合作模式 D.社会治理模式 8、下列说法错误的是（ D ）。 A.禁止向水体排放油类、酸液、碱液或者剧毒废液，禁止在水体清洗装贮过油类或者有毒污染物的车辆和容器 B.禁止向水体排放、倾倒工业废渣、城镇垃圾和其他废弃物 C.运输、存贮农药和处臵过期失效农药，应当加强管理，防止造成水污染 D.国家对可能引起污染水环境的落后工艺和设备实行淘汰制度 9、对河道、湖泊范围内阻碍行洪的障碍物，按照（ A ）的原则，由防汛指挥机构责令限期清除；逾期不清除的由防汛指挥机构组织强行清除，所需费用由设障者承担。

藏在我心中的一件事_初一作文

藏在我心中的一件事 在童年的记忆里，总有一些事，一些人像悠长的岁月长河，源远长流着，时而清波微澜于心际。其中，有伙伴们的快乐玩耍的身影，有不经意的温暖心怀的友情——想起这些，心中除感念之外，有时，也会有遗憾，而此刻，我多么想对一个人说。 天空格外的晴朗，阳光透过云层在照在我们身上。我们正在上美术课，老师正在绘声绘色的教我们画画。可我的注意力却不在这，而是盯着同桌那只五彩缤份的水彩笔。那只水笔可好看了，笔上有许多彩色的，细细的花纹，还可以变换着颜色，我一直都想要得到这支笔。 不一会机会来了，看着他弯下腰去捡橡皮的一刹那，我的手不听使唤地一下拿起起这支笔，小心翼翼地把笔放在了抽屉里。当同桌慢慢地直起腰来时，当然也发现了那支笔不见。他左看看右看看怎么也找不到那支笔了，视线，传到了我的身上。我立马红脸，他问了一声：“你看见我的笔吗？”我连忙摇摇手说：“没，没有啊，可，可能掉地上了吧！”同桌马上查找了地上，不过不管怎么努力，他都没有找到。他垂头丧气地站了起来，我立刻逃出了教室，心里，有说不尽的滋味————五味杂陈还不止！ 上课铃响了，我马上回到了座位上，一动也不敢动一下，生怕同桌发现了我的破绽，把我抓住，绳之以法。由于害怕、后悔、不该等心理的作用下，我知道唯一能弥补的就是还他笔。于是我鼓足勇气，慢慢地把手伸进抽屉，把笔拿了出来。此刻我的手仿佛有千斤重，我

握的不是笔，而是一个烫手的铁球！但我还是把它拿出来，放在同桌面前，等待的是暴风雨的到来。我闭起了眼睛，大脑一片空白……。没想到的是同桌并没有说我什么，居然只说一声：“原来被你找到了，谢谢！” 我呆住了，我原以为会被揭穿，可并没有！是他善意的谎言保护了我的自尊心，我被感动的心早已泪如阑珊。 我此刻真想告诉他：“谢谢你，原本是我拿了你的笔，是我不对，我原以为你会打击我，但是我迎来的却是你对我的保护！你表现出无限的宽容，用理解、善良保护了我的自尊心。” 我不会忘记你，我感激你！这句话，这件事，已埋藏在我心里很久很久了，我一直想对你说！

法在我心中演讲稿3篇

法在我心中演讲稿一：教师比赛演讲稿：法制在我心中 法制在我心中，我们会拥有爱，当我们心藏法制，我们会约束自己的行为，我们就不会感情用事，我们就不会做违反国家利益，损害别人利益的事，我们会维护国家和人民以至社会，当我们的行为都很好，很规范了，我们的国家才会和平，我们才能生活在一个自由民主的环境里，快乐和幸福时刻会伴随着我们。 从1985年的“一五普法”开始至今已27年的历史，我国的普法工作从对全体公民的法律知识的启蒙教育到学法用法的结合再到提出依法治国战略的，实现治国理论上的重大突破，广大群众也由学法、懂法、守法向用法、护法转变，直到现在，已由提高全民法律意识向提高全民法律素质转变，由注重依靠行政手段向注重运用法律手段管理转变。可以说，我工作二十多年来是随着我国普法教育深入开展一同走过，见证亲历了我国普法工作20年的变化。对法律的认识走过了从表面感知到内心拥护和运用法律的历程。 中国人历来不愿意打官司，他们认为上法庭打官司是丑事，我也不例外，然而2000年，一场官司却改变了我的认识和看法。我校有两位学生违反校规，发生打架、斗殴事件，一高度近视的学生视网膜脱落，双方家长不问青红皂白，是非曲直，口口声声要学校负全责高额赔偿，当时学校本着息事宁人态度，摆事实，讲道路，希望此事合情合理解决，但家长不依不饶，此事一拖三月，弄得校领导心力交瘁，正常教学管理工作受到一定影响，前两条路行不通，最后，我们用“法”来解决，三方当事人都聘请了律师，通过一系列法律程序，法院开庭审理了此案，三月未解决的事，半天解决，且三方都无异议，当时，我在法庭感受到了法律的威严，神圣与公平。“法”在我心中是威严、神圣与公平的象征。用法律来解决问题是社会进步的标志。 “法”在我心中。是正义的化身，是正义的保护神，记得2001年学校因边拆迁学校临铺有几间铺面，当时承租给别人经营。政府拆迁就象一块肥肉，总会吸引一些贪婪的人，这些经营户欺我刚到学校不了解一些情况，威胁学校不拿出xxx钱就坚决不搬等，我有了上次依法办事的经验，立即组织相关人员学习相关的法律法规《合同法》，《住房屋管理条例》等后，心中有了底，他们这样做是“无理取闹”没任何法律依据，我不与他们争吵，只说：一切按法律办事，如果合理合法，你们拿得出法律依据，学校砸锅卖锅赔;反之，学校将向法院起诉依法办事。僵持了一段时间后，这些承租户眼看捞不到什么好处(据说，后来他们自己也查看了相关文件，自知无法律做支撑)纷纷搬走了，事后，有人说：“尹莉，你胆子真够大，这些人惹急了什么事都做得出来”其实，说不怕是假话，但又这样敢于坚持是因为“法”在我心中，在“法”在为我撑腰：第一、我是在依法办事;第二现在是法制社会，他们做什么，总还是要掂量掂量。 “法”在我心中。是我的良师益友，在管理工作中，最怕评优选模、福利、奖金发放，外派人员学习考察等弄不好，激励效果达不到反而弄得大家矛盾重重，但一切按“规章制度”办事，一切按法律程序后，这一切都迎刃而解，“法”在我心中，它时时提醒我，依法管理，依法行政，现在不管是与家长沟通交流、师德教育方面……我都会是以法律为准则。“法”在我心中使我工作更加愉快。

2014年浙江省“五水共治”法律知识竞赛题库_最新

第一部分浙江省“五水共治”政策文件 （一）判断题（2题） 1、五水共治即是指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。（√ ） 2、“五水共治”是推进浙江新一轮改革发展的关键之策。（√ ）（二）单选题（2题） 1、从政治的高度看，治水就是（ A ） A.抓深化改革惠民生 B.抓有效投资促转型 C.抓平安稳定促和谐 D.抓绿色发展优环境 2、五水共治、（ C ）先行。 A.排涝 B.节水 C.治污 D.供水 （三）多选题（1题） 1.治污水，首当其冲，要重点突破。主要抓好清三河、两覆盖、两转型。清三河，就是( ABC ) A.治理黑河 B.治理臭河 C.治理垃圾河

D.治理泥沙河 第二部分《中华人民共和国水法》 （一）判断题（4题） 1、国家对水资源依法实行取水许可制度和无偿使用制度。（×） 2、国家对水资源实行流域管理与行政区域管理相结合的管理体制。（√ ） 3、开发、利用水资源，应当首先满足城乡居民生活用水，并兼顾农业、工业、生态环境用水以及航运等需要。（√ ） 4、县级以上人民政府或者其授权的部门在处理水事纠纷时，无权采取临时处置措施。（×） （二）单选题（2题） 1、水法中的水资源是指（ C ）。 A.空中水、地表水、地下水 B.海水、淡水 C.地表水、地下水 D.海水、地下水、雨水 2、作出水行政处罚决定的主体是（ C ）。 A.水政监察队伍 B.水行政主管部门的水政处 C.水行政主管部门 D.水上公安 （三）多选题（2题）

1、地方各级人民政府应当结合本地区水资源的实际情况，按照( ABD )的原则，合理组织开发、综合利用水资源。 A.地表水与地下水统一调度开发 B.开源与节流相结合 C.开发与保护 D.节流优先和污水处理再利用 2、国家对用水实行（AB ）相结合的制度。 A.总量控制 B.定额管理 C.合理使用 D.按需供应 第三部分《中华人民共和国环境保护法》 （一）判断题（4题） 1、一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。（√ ） 2、开发利用自然资源，根据情况确定是否采取措施保护生态环境。（×） 3、根据法律有关规定，当事人造成环境污染危害的，有责任排除危害，并对直接受到损害的单位或者个人赔偿损失。（√ ） 4、违反环境保护法之规定，造成重大环境污染事故，导致公私财产重大损失或者人身伤亡的严重后果的，对直接责任人员依法追究刑事责任。（√ ）

法制在我心中文明伴我行主题班队

法制在我心中文明伴我行主题班队会 四年级2班1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。 2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。 活动准备： 1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。 2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。 3、环境布置（黑板、场地等）。 4、组织学生准备有关节目。 【活动过程】 一、整队、报告人数。 二、宣布主题中队会开始。 三、全体起立、出旗、敬礼。 四、唱队歌。 五、中队长讲话。 （让全体队员就坐，并说明班队会的主要内容、意义。） 一、活动导入 主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。 二、活动开始 （一）、家庭文明礼仪。【文明主题班会：《文明礼仪伴我行》主题班会教案】文明主题班会：

《文明礼仪伴我行》主题班会教案。 主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像） （放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？ 学生自由发言。 主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏由高亭等表演的小品：《快乐的小伙伴》 （表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？ 学生自由发言。 主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》 （二）、校园文明礼仪 主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料） 主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？ 学生自由发言。 主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏徐蕊等表演的几种最基本的礼仪形式。徐蕊等表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。 主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《小学生日常行为规范三字歌》 学生朗诵《小学生日常行为规范三字歌》

法律在我心中的演讲稿3篇【精选】

我们生活法制世界里，应该遵守法则法规，让法永远在我们心中! 法律在我心中演讲稿篇一 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好! 我是陈若琦，我今天演讲的题目是《法在我心中》。 俗话说：“没有规矩不成方圆”对于一个国家来说，如果没有很好的法律法规，国家就不会和谐、安定。 以前，我总以为法律是大人们的事，对于我们小学生来说，懂不懂法无所谓，后来，我在电视上看了一篇报道，对我感触很深，我领悟到，作为一名小学生，不仅要懂法、守法，还要学会用法律的武器保护自己。 报道内容是这样的：有一个女孩，天生有残疾，从出生她的父母就不喜欢她，后来又给她生下了一个弟弟，生下弟弟后，女孩的日子更难过了，她吃不饱，穿不暖不说，她父母还让她去当乞丐。每天到集市上去讨钱，把她当成摇钱树，邻居们实在看不下去，反映到了民政部门。后来民政部门取消了她父母监护人的资格，把女孩送到寄宿学校去读书，并责令她父母每月支付元生活费，谁知她父母不但不给钱，还恶狠狠地说，就是不给钱，看你把我怎么样。女孩见父母如此无情，万般无奈之下，只好向人民法院起诉，她父母因犯虐待罪，受到了应有的制裁。可女孩心里并不高兴啊，她更多的是难过，为父母难过，为自己难过。 可怜天下父母心，我们哪个同学不是父母的掌上明珠，倍受父母的关爱和呵护。谁愿意起诉自己的父母?如果那个女孩的父母有一点点良知和爱心，有一点点的法律意识，我想他一定不会如此虐待自己的骨肉。 尊老爱幼是我们的中国人的传统美德，而对于小部分狼心狗肺、不守规则的人来说，只能用法律去约束他们，所以我们青少年要加强法律的教育和培养守法意识，我们不仅要自己懂法，还要宣传法律，让我们的父母和身边的人都知法、懂法。 亲爱的同学们，法律是一柄双刃剑，它能惩治坏人，也能约束自己，遵纪守法，从小事做起，比如每天上学放学过马路不闯红灯，爱护公物等。只要我们每个人都懂法、守法，我们的国家一定会更加和谐、美好。 法律在我心中演讲稿篇二 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好!我演讲的题目是——《法在我心中》。法律，给人一种神秘、威严、崇高的感觉。但它对于年少的我们来说，那是太抽象、太模糊了，是学校的普法教育让我懂得了许多法律知识。让我明白了学法、守法的重要性，更知道遵纪守法要从点滴做起。

“五水共治”法律知识竞赛答案 (1)

答题网址：三个任选一都可以 浙江法治在线网址：https://www.wendangku.net/doc/e75786296.html,/ 浙江省司法厅网址：https://www.wendangku.net/doc/e75786296.html,/ 浙江省环境保护厅网址：https://www.wendangku.net/doc/e75786296.html,/ 第一部分浙江省“五水共治”政策文件 （一）判断题（2题） 1、五水共治即是指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。（√） 2、“五水共治”是推进浙江新一轮改革发展的关键之策。（√） （二）单选题（2题） 1、从政治的高度看，治水就是（ A ） A.抓深化改革惠民生 B.抓有效投资促转型 C.抓平安稳定促和谐 D.抓绿色发展优环境 2、五水共治、（ C ）先行。 A.排涝 B.节水 C.治污 D.供水 （三）多选题（1题） 1.治污水，首当其冲，要重点突破。主要抓好清三河、两覆盖、两转型。清三河，就是( ABC ) A.治理黑河 B.治理臭河 C.治理垃圾河 D.治理泥沙河 第二部分《中华人民共和国水法》 （一）判断题（4题） 1、国家对水资源依法实行取水许可制度和无偿使用制度。（×） 2、国家对水资源实行流域管理与行政区域管理相结合的管理体制。（√） 3、开发、利用水资源，应当首先满足城乡居民生活用水，并兼顾农业、工业、生态环境用水以及航运等需要。（√） 4、县级以上人民政府或者其授权的部门在处理水事纠纷时，无权采取临时处置措施。（×） （二）单选题（2题） 1、水法中的水资源是指（ C ）。 A.空中水、地表水、地下水

B.海水、淡水 C.地表水、地下水 D.海水、地下水、雨水 2、作出水行政处罚决定的主体是（ C ）。 A.水政监察队伍 B.水行政主管部门的水政处 C.水行政主管部门 D.水上公安 （三）多选题（2题） 1、地方各级人民政府应当结合本地区水资源的实际情况，按照( ABD )的原则，合理组织开发、综合利用水资源。 A.地表水与地下水统一调度开发 B.开源与节流相结合 C.开发与保护 D.节流优先和污水处理再利用 2、国家对用水实行（ AB ）相结合的制度。 A.总量控制 B.定额管理 C.合理使用 D.按需供应 第三部分《中华人民共和国环境保护法》 （一）判断题（4题） 1、一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。（√） 2、开发利用自然资源，根据情况确定是否采取措施保护生态环境。（×） 3、根据法律有关规定，当事人造成环境污染危害的，有责任排除危害，并对直接受到损害的单位或者个人赔偿损失。（√） 4、违反环境保护法之规定，造成重大环境污染事故，导致公私财产重大损失或者人身伤亡的严重后果的，对直接责任人员依法追究刑事责任。（√） （二）单选题（2题） 1、我国的县级以上地方人民政府（ A ），对本辖区的环境保护工作实施统一管理。 A.环境保护行政主管部门 B.土地行政主管部门 C.水利行政主管部门 D.林业行政主管部门 2、我国环境保护法规定，因环境污染损害赔偿提起诉讼的时效期间为（ C ），从当事人知道或者应当知道受到污染损害起时计算。 A. 1年 B. 2年 C. 3年 D. 4年 （三）多选题（2题） 1、多人环境污染损害中的复数因果关系的形态包括（ ABCD ）。 A共同的因果关系

“法制在我心中”主题班队会教案)

“法制伴我行”主题班会教案 活动背景： 据有关资料显示，当今社会青少年犯罪率居高不下，而且还有不断增长的趋势。由于社会大环境的影响和法制观念淡薄，少数学生平时不注意自己的行为习惯，纪律观念淡薄，经常违反校纪校规，导致毕业走上社会后也小错不断，最终走上违法犯罪的道路。本次班会结合本班学生的特点，对学生进行一次法制与纪律的教育，尤其对那些行为暂差生起到了一个很好的教育和预防的作用。 活动准备：1、在学生中安排两名学生做主持人 2、学生预习《法制教育读本》 3、准备vcd影碟机及歌曲碟片《心声》、《爱的奉献》和钢琴曲等。 4、准备一些法律知识竞赛题。 活动目的： 1、加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识， 2、让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校 良好的学风。 活动过程： 一、导入 保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的 保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。未成年人只有自己 长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵害。所以，未成年人应认真学习法 律知识，运用法律武器保护自己的合法权益。 二、主要内容： （一）、为什么要学法？ （二）你对法律知多少： 1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。 《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情

旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。 为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪等，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。 （三）正确对待父母和学校的教育 随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。 根据话题讨论，案例：有一个学习成绩较差的学生，每天放学后很晚才回家，父母多次问他什么原因，但他都是撒谎说在路上玩，后来母亲发现他是放学后到网吧去玩，回家之后母亲批评他几句，并且下手打了他几下，他与母亲顶撞之后离家出走。 请大家讨论：你是怎样看待案例中的母子俩的做法的？ 学生分组讨论，交流各自的意见和看法。 （四）学会运用法律武器保护自己的合法权益 未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。 （五）、学会断案 案例1.谁应为未成年人夜不归宿负责任？ 晓雪今年17周岁。自今年5月份起，她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，进行小的赌博，观看色情淫秽录像，甚至夜不归宿。叔叔得知此情况后告诉了晓雪父母，并劝说他们多管管孩子。可他们却说晓雪已经懂事，不会出问题的。无奈，叔叔又找到留宿晓雪的房屋主人李某交涉。李某却反唇相讥：“你侄女愿意住在这儿，叫我有什么办法，你家人是如何教育孩子的？”请问，晓雪父母和房主李某的行为是否违法，应承担什么法律责任？ 答案：违法 案例2.父母不让孩子上学违法吗？ 村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法？ 答案：违法 （六）小竞赛 （七）班主任小结：预防犯罪等不良行为要从具体的小事抓起，从小抓，抓小事，

藏在我心中的一件事作文

藏在我心中的一件事作文 藏在我心中的一件事作文 在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的藏在我心中的一件事作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 在童年的记忆里，总有一些事，一些人像悠长的岁月长河，源远长流着，时而清波微澜于心际。其中，有伙伴们的快乐玩耍的身影，有不经意的温暖心怀的友情——想起这些，心中除感念之外，有时，也会有遗憾，而此刻，我多么想对一个人说。 天空格外的晴朗，阳光透过云层在照在我们身上。我们正在上美术课，老师正在绘声绘色的教我们画画。可我的.注意力却不在这，而是盯着同桌那只五彩缤份的水彩笔。那只水笔可好看了，笔上有许多彩色的，细细的花纹，还可以变换着颜色，我一直都想要得到这支笔。 不一会机会来了，看着他弯下腰去捡橡皮的一刹那，我的手不听使唤地一下拿起起这支笔，小心翼翼地把笔放在了抽屉里。当同桌慢慢地直起腰来时，当然也发现了那支笔不见。他左看看右看看怎么也找不到那支笔了，视线，传到了

我的身上。我立马红脸，他问了一声：“你看见我的笔吗？”我连忙摇摇手说：“没，没有啊，可，可能掉地上了吧！”同桌马上查找了地上，不过不管怎么努力，他都没有找到。他垂头丧气地站了起来，我立刻逃出了教室，心里，有说不尽的滋味————五味杂陈还不止！ 上课铃响了，我马上回到了座位上，一动也不敢动一下，生怕同桌发现了我的破绽，把我抓住，绳之以法。由于害怕、后悔、不该等心理的作用下，我知道唯一能弥补的就是还他笔。于是我鼓足勇气，慢慢地把手伸进抽屉，把笔拿了出来。此刻我的手仿佛有千斤重，我握的不是笔，而是一个烫手的铁球！但我还是把它拿出来，放在同桌面前，等待的是暴风雨的到来。我闭起了眼睛，大脑一片空白……。没想到的是同桌并没有说我什么，居然只说一声：“原来被你找到了，谢谢！” 我呆住了，我原以为会被揭穿，可并没有！是他善意的谎言保护了我的自尊心，我被感动的心早已泪如阑珊。 我此刻真想告诉他：“谢谢你，原本是我拿了你的笔，是我不对，我原以为你会打击我，但是我迎来的却是你对我的保护！你表现出无限的宽容，用理解、善良保护了我的自尊心。” 我不会忘记你，我感激你！这句话，这件事，已埋藏在我心里很久很久了，我一直想对你说！

关于法制在我心中演讲稿_2000字

关于法制在我心中演讲稿_2000字 法制在我心中演讲稿【一】法这一概念，我们中国人并不陌生，早在春秋战国时期，就已经有了法家这一学派。它所推崇的法，源于管理国家，制约人民的需要，总是与刑罚、惩罚联系在一起。从而养成了人民想方设法回避法律，而使用权力者又滥用法律的习惯。这就不难理解，为什么公路上总有汽车在超速行驶只要这段路上没有安装电子摄像头。也不难理解，为什么会有那么多暴力执法事件在新闻中一次次曝光。 那么，什么是法律精神?如何体现我们心中的法律精神?我以为不外乎做到两点：一，是遵守规则;二，是依法治权。 其实，时代发展到了今天，所谓的规则，它所维护的，早已不再是某个人的需要，或某些人的需要，而是我们每一个人的权利。假如我们总是任意闯红灯，或者司机总是超速行驶，发生交通意外的可能性就会大大增加。一万次平安的侥幸也抵不上一次灾难的不幸。可叹人们总是嫌弃交通规则限制了行驶的自由，却忘了它如何最大限度地保障了我们的安全。 再比如考试规则，难道仅仅是限制我们不让作弊的工具吗?想想看，假如规则不存在，大家可以任意抄袭，那么

用什么来保护我们凭自己的学识被选拔录取的权利?又用什么来维护正义和公平? 规则，保护的不仅仅是权利，更是正义和公平。假如执法者可以任意行使他的权力，那么谁来保证我们不受他们的侵害?如果一个同学可以假借老师所给的管理权力对同学喝斥、甚至威胁、殴打，那么我们的人身权利又有何保障?所以，我们不仅要遵守法律，更要维护法律。无论是谁，无论有什么冠冕堂皇的理由，只要是用违法的手段来行使权力的人，我们都要拿起法律的武器来制止他，抵制他，维护法律至高无上的权威。因为，维护了法律也就维护了我们自己的权利。这就叫依法治权。遵守规则，依法治权，这就是我们心中的法律精神。 法制在我心中演讲稿【二】谈到法律，会给人神圣，威严的感觉。其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为。正因为有了法律的约束，我们才会生活咋子这么一个安定的社会里;正因为有了法律的约束，我们才能保证自己的安全，同时也保证了他人的安全。 假如世界上没有了法律，那它会变成什么样?我不敢想象。小偷们偷了东西还能潇洒的向别人炫耀。满街都是强盗、杀人犯。这样的国家有谁能住得了。没有法律自然就没有国家。人们想要安居乐业就必须有法律。 作为青少年，我们是祖国的未来，民族的希望，就应

浙江省“五水共治”法律知识竞赛参考试题及答案

浙江省“五水共治”法律知识竞赛参考试题及答案 第一部分浙江省“五水共治”政策文件 （一）判断题（2题） 1、五水共治即是指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。（√） 2、“五水共治”是推进浙江新一轮改革发展的关键之策。（√） （二）单选题（2题） 1、从政治的高度看，治水就是（ A ） A.抓深化改革惠民生 B.抓有效投资促转型 C.抓平安稳定促和谐 D.抓绿色发展优环境 2、五水共治、（ C ）先行。 A.排涝 B.节水 C.治污 D.供水 （三）多选题（1题） 1.治污水，首当其冲，要重点突破。主要抓好清三河、两覆盖、两转型。清三河，就是( ABC ) A.治理黑河 B.治理臭河 C.治理垃圾河 D.治理泥沙河 第二部分《中华人民共和国水法》 （一）判断题（4题） 1、国家对水资源依法实行取水许可制度和无偿使用制度。（×） 2、国家对水资源实行流域管理与行政区域管理相结合的管理体制。（√） 3、开发、利用水资源，应当首先满足城乡居民生活用水，并兼顾农业、工业、生态环境用水以及航运等需要。（√） 4、县级以上人民政府或者其授权的部门在处理水事纠纷时，无权采取临时处置措施。（×） （二）单选题（2题） 1、水法中的水资源是指（ C ）。 A.空中水、地表水、地下水 B.海水、淡水

C.地表水、地下水 D.海水、地下水、雨水 2、作出水行政处罚决定的主体是（ C ）。 A.水政监察队伍 B.水行政主管部门的水政处 C.水行政主管部门 D.水上公安 （三）多选题（2题） 1、地方各级人民政府应当结合本地区水资源的实际情况，按照( ABD )的原则，合理组织开发、综合利用水资源。 A.地表水与地下水统一调度开发 B.开源与节流相结合 C.开发与保护 D.节流优先和污水处理再利用 2、国家对用水实行（ AB ）相结合的制度。 A.总量控制 B.定额管理 C.合理使用 D.按需供应 第三部分《中华人民共和国环境保护法》 （一）判断题（4题） 1、一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。（√） 2、开发利用自然资源，根据情况确定是否采取措施保护生态环境。（×） 3、根据法律有关规定，当事人造成环境污染危害的，有责任排除危害，并对直接受到损害的单位或者个人赔偿损失。（√） 4、违反环境保护法之规定，造成重大环境污染事故，导致公私财产重大损失或者人身伤亡的严重后果的，对直接责任人员依法追究刑事责任。（√）（二）单选题（2题） 1、我国的县级以上地方人民政府（ A ），对本辖区的环境保护工作实施统一管理。 A.环境保护行政主管部门 B.土地行政主管部门 C.水利行政主管部门 D.林业行政主管部门 2、我国环境保护法规定，因环境污染损害赔偿提起诉讼的时效期间为（ C ），从当事人知道或者应当知道受到污染损害起时计算。

法制在我心中演讲稿800字

法制在我心中演讲稿800字 我国有句古话”;没有规矩不成方圆”;。就是说，无论做什么事都要有一个规矩否则就什么也做不成。对国家，对社会来说这规矩就是法。下面是有应届毕业生整理的法制在我心中演讲稿800字，供大家参考，希望可以帮助到大家。 法制在我心中演讲稿800字一尊敬的老师，亲爱的同学们： 早上好! 常言道：”;没有规矩不成方圆。”;法制法规就是调整人们行为的”;规矩”;。随着社会的发展，法制的作用愈来愈重要，特别与我们中学生的生活愈来愈密切。 法制，顾名思义，就是法律和制度的相结合体，对于我们小学生来说，我们或许只是一个正在叩响法制大门的学生，又或许对所谓的法制只略知一二，但是，迎着时代的朝阳，法制对于我们来说再也不只是一个陌生的名词了，它引导着我们的生活，引导着我们的学习，引导着我们前进的步伐。作为21世纪主人的青少年朋友，学习、掌握必要的法制知识，是我们素质教育的重要组成部分。法制教育不仅影响着我们的学生时代，更影响着我们的终生。刚才法制副校长为我们作了法制辅导，这些，都值得我们每一位小学生去深思。 今年是全国”;5。5普法”;的第一年，今天，是法制的宣传日。我在此发出倡议：全校同学一起学法，守法，用法，宣传法。 一。学法。通过学习法制知识，才能迈好人生的第一步。人生的路很漫长，打好基础是人生之旅的关键所在。我们广大的青少年只有学习了法制知识，才能知道什么是合法，什么是违法，学会分辨是非，识别善恶，从小养成遵纪守法的良好习惯，才能够清楚地明白”;勿以恶小而为之，勿以善小而不为”;的道理。 二.守法。法制法规是神圣的。它是一道不可逾越的鸿沟，21世纪的中国将是一个法制更加完备的社会，而我们每一个公民必须具备较高的法律素质，守护着法制这道神圣的围墙，因为它保障着我们的生活，我们，可以在法制的保护下自由飞翔。广大的青少年只有懂法守法，才能依法办事，远离犯罪边缘线。 三。用法。法制法规无处不在。它像是我们身旁的骑士，时刻保护我们。我们

触动我心灵深处的一件事_初一作文

触动我心灵深处的一件事 每个人的身后，都有一个默默支持你的人；每个人的背后，都有一件触动你心灵的一件事。从触动你内心的一刻起，就驱散了你心中的阴霾。 小的时候，因为不吃饭，我被爸爸重重的打了一巴掌，结果生病住院了。从那以后，爸爸很少教训我，打也是轻轻的。但傻瓜般的我，却一直记恨着爸爸，一直到那一天的到来。 那时，在夏日的午后，太阳仍炙烤着大地，出于天气炎热的原因，人们大概都不愿出门，我漫不经心的走在寂静的小道上，看到一对父子正在榕树下玩着皮球，他们的笑容让我嫉妒，让我厌恶。因为我的爸爸从来都没有像这样陪我玩过。我呆呆地望着，看着他们脸上洋溢着的幸福，让我羡慕，让我憧憬。我是多么希望爸爸与我一起玩耍，一起开心大笑！突然那个皮球滚到我的脚边，我回过神来，俯身拾起，小男孩蹦蹦跳跳的跑过来，对我说：“姐姐对不起，踢到你了。”他害羞的摸摸头，我笑着说：“没事，皮球给你。”但想到他们刚才玩得那么开心的样子，我忍不住问：“你爸爸很疼你吧？他打过你吗？”小男孩愣了一下，拿过皮球，笑嘻嘻的对我说：“我爸爸经常打我，但他同样也很疼我，我最喜欢爸爸了。”他冲我笑了笑，跑开了。我望着他们的背影，心里有种说不出的滋味。 回到家，不经意从一本旧书上找到了一张照片，那是3岁时爸爸抱我照的，我缓缓的走到窗边，不知不觉已经到了下午，西沉的红日，将橘红涂满了天际，映在了照片上，爸爸的微笑映在阳光下，显得那————来源网络整理，仅供参考 1

清晰。3岁的我没有什么记忆，但我知道当时的爸爸一定很疼我，自己为什么要为一巴掌怀恨于心呢？ 望着窗外迷离的榕树，仿佛还能看到那对父子，微风吹拂着，敞开胸臂，任凭微风带走我的不愉快，在灿烂的阳光下，我轻轻勾起了嘴角！ 2 ————来源网络整理，仅供参考

法治在我心中演讲稿

法治在我心中演讲稿 老师们、同学们: 12月4日是全国法制宣传日，邓小平同志早就指出:“法制教育要从娃娃抓起”，加强对青少年的法制宣传教育，就一直是普法工作的重点内容。当前，随着改革开放的不断深入，各种思潮的涌现，一些不健康的东西也在渐渐地影响到了我们，我们变坏真是太容易了，比如网吧，你们可知道有多少人因此而荒废学业甚至走向犯罪的啊!年龄特点决定了同学们的幼稚、不成熟，可能会做出一些不该做的事情，甚至因法律意识的淡薄而导致一些违法犯罪现象的发生。有的同学爱打架，甚至抢其他同学的东西吃，敲竹杠等，小小的年纪，就粘上了许多劣迹。走出校园，或早或晚，几乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他们最后走上这一步，并不是一步就走成的，其实他们就是在我们这个年龄阶段开始，一步一步不听教育，渐渐变坏的。这的确应该引起我们的高度重视。因此，我们完全有必要学习有关的法律知识，真正做到懂法、守法，避免违法犯罪现象的发生。 借此机会，我们四1班的同学向大家提出几点建议: 1.不带通讯工具进入校园，不沉迷于网络。要充分地认识现代通讯和互联网给我们生活带来的利弊，认识中学生热衷于交往和娱乐、沉湎于虚幻世界给身心健康成长、给学习带来的不良影响。我们要做到自觉地不将通讯工具带进校园，及时纠正网络游戏、网上养宠、网上装备、网上交友等危害身心健康、消耗家长钱财和影响学习的行为。 2.不在教学区吃零食。同学们要爱惜父母的劳动成果，做到勤俭节约，当花的节约开支，不当花的分文不浪费，要养成良好生活习惯。 3.不乱抛乱扔，不准损坏公物。洁净的环境、完好的设施，能体现一个集体的精神面貌，也反映集体中的个体的文明素养水平。洁净的环境不能仅依靠打扫，完好的设施不能仅依靠装备，而要靠同学们的爱护。 4.穿着上不追求时髦，打扮上不标新立异。着装和发型要做到整齐、大方、得体，符合小学生的主流文化和大众趋势。学生时代与别人比吃、比穿、比戴没有什么品位，即使家里的条件好，也不能“骄奢淫逸”，因为这一切非你个人所创造。求学阶段，要比品德好、比表现好，比心灵美，比学习优，比活动积极，比特长显著，这样比才比出今后自己的实力，才能比出自己的美好未来。 人，不可能自然变得优秀，是内力自我约束和外力强制作用所然。没有规矩，不成方圆;没有纪律，不成体统。同学们，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我们同学都能学法、知法、懂法、守法、用法，做一个守法的小公民，从而平安、健康、茁壮地成长! 法制在我心中，我们会拥有爱，当我们心藏法制，我们会约束自己的行为，我们就不会感情用事，我们就不会做违反国家利益，损害别人利益的事，我们会维护国家和人民以

五水共治知识竞赛题库及答案

省“五水共治”法律知识竞赛试题 第一部分省“五水共治”政策文件 1、世界环境日为每年6月5日 （一）判断题（2题） 1、五水共治即是指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。（√ ） 2、“五水共治”是推进新一轮改革发展的关键之策。（√ ）（二）单选题（2题） 1、从政治的高度看，治水就是（ A ） A.抓深化改革惠民生 B.抓有效投资促转型 C.抓平安稳定促和谐 D.抓绿色发展优环境 2、五水共治、（ C ）先行。 A.排涝 B.节水 C.治污 D.供水 （三）多选题（1题） 1.治污水，首当其冲，要重点突破。主要抓好清三河、两覆盖、两转型。清三河，就是( ABC ) A.治理 B.治理臭河 C.治理垃圾河 D.治理泥沙河 第二部分《中华人民国水法》 （一）判断题（4题） 1、国家对水资源依法实行取水许可制度和无偿使用制度。（× ） 2、国家对水资源实行流域管理与行政区域管理相结合的管理体制。（√ ） 3、开发、利用水资源，应当首先满足城乡居民生活用水，并兼顾农业、工业、生态环境用水以及航运等需要。（√ ） 4、县级以上人民政府或者其授权的部门在处理水事纠纷时，无权采取临时处置措施。（× ） （二）单选题（2题） 1、水法中的水资源是指（ C ）。 A.空中水、地表水、地下水 B.海水、淡水 C.地表水、地下水 D.海水、地下水、雨水 2、作出水行政处罚决定的主体是（ C ）。 A.水政监察队伍 B.水行政主管部门的水政处 C.水行政主管部门 D.水上公安 （三）多选题（2题） 1、地方各级人民政府应当结合本地区水资源的实际情况，按照( ABD )的原则，合理组织开发、综合利用水资源。 A.地表水与地下水统一调度开发 B.开源与节流相结合 C.开发与保护 D.节流优先和污水处理再利用 2、国家对用水实行（ AB ）相结合的制度。 A.总量控制 B.定额管理 C.合理使用 D.按需供应 第三部分《中华人民国环境保护法》 （一）判断题（4题） 1、一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。（√ ） 2、开发利用自然资源，根据情况确定是否采取措施保护生态环境。（× ） 3、根据法律有关规定，当事人造成环境污染危害的，有责任排除危害，并对直接受到 损害的单位或者个人赔偿损失。（√ ） 4、违反环境保护法之规定，造成重大环境污染事故，导致公私财产重大损失或者人身伤亡的严重后果的，对直接责任人员依法追究刑事责任。（√ ） （二）单选题（2题）