乡村学校少年宫辅导员考核办法

乡村学校少年宫辅导员考核办法（试行）

为了加强少年宫班级的常规管理，建立健全少年宫工作制度和考核制度，加强辅导员队伍建设，调动辅导员工作积极性，为学校实施素质教育，全面提高少年宫教育教学质量服务，确保学生安全、健康成长，特制定本考核办法。

一、考核内容

1、社团的常规管理。以少年宫管理制度及辅导员职责为依据，在工作中，贯彻乡村学校少年宫工作计划，积极开展活动，建设优秀的社团集体。完成各项日常少年宫各部门布置的各项工作。悉心培养学员的学习习惯，形成良好的社团风气和学风。

2、社团特色创建。形成符合本社团的管理方式，着力课程的开发与实践，积极组建各类社团，打造高雅的社团文化，并逐步形成独具一格的社团风貌、社团精神，成为独具特色的学员集体。

3、学员的行为规范。根据学校少年宫各项要求扎实地开展规范教育，注重学员行为习惯的训练和养成，朝着“文明、勤奋、活泼、向上”的培养目标不懈努力。

4、社团荣誉加分。内容分学员在校级以上比赛中获奖加分，文章发表加分和其他加分三块，在月得分基础上以附加分的形式计入考核总分。

二、考核机构

由少年宫办公室等相关分管人员组成考核小组，并由少年宫主任

担任组长，副主任担任副组长。考核小组有权决定每次考核的形式、

内容、方法，行使考核定级、奖励分配的权力。

三、考核办法

1、以随机考核为主，每月考核汇总一次，每学年进行一次汇总。

2、考核采取辅导员自评、考核小组审核考评相结合的形式。自评即由辅导员根据规定的考核内容，结合自己的工作情况，依照评分标准，自我评定成绩。自评采用表格式，必要时附带有关资料。考核小组审核考评即由考核小组根据辅导员工作的情况和实绩对辅导员的自评成绩予以认定和考评，并根据认定考评结果公布成绩。

3、被考核的辅导员对考核成绩有异议的，在成绩公布三日内向考核小组提

出书面复议申请，考核小组将在三天内作出复议决定，复议结论为终局结论。

四、奖励办法

根据考核得分高低，分成一等、二等、三等三档，即“优秀、良、合格”。“一等”占考核人员总数的20%；“二等”占考核人员总数的60%；“三等”占考核人员总数的20%。年度考核优秀的辅导员即为该年度的优秀辅导员。考核结果将作为评选各级优秀辅导员以及其他评选活动、奖励的依据，并作为教职工履责考核的重要依据之一。

五、其它

（一）有以下情况之一的辅导员，经考核小组裁定，辅导员考核奖执行一票否决制，直接定为不合格的，不予奖励。

1、在辅导员工作中违反师德要求，造成较大影响或严重后果的；

2、学员在校期间因监护不力发生重大责任伤害事故；

3、在当月的若干次突击检查中，成绩均不理想的社团；

4、学员行为规范差，在公众场合多次出现违纪现象，影响学校声誉的；

5、上述之外，一些有悖于德育工作及辅导员工作要求的，并造成恶劣影响的事情。

（二）有以下情况之一的辅导员，经考核小组裁定，直接定为优秀档。

1、社团内学员在各个场合有突出表现，为学校赢得重大荣誉的；

2、辅导员在社团工作中富有特色，对某阶段工作起到促进、推动作用的；

3、辅导员工作特别突出，并受到家长社会广泛赞誉的；

4、在当月的若干次突击检查中，成绩均特别突出的社团；

5、上述之外，教育事迹特别感人或作出重要贡献，为学校赢得声誉的；

（三）上述之外，乡村学校少年宫运转过程中发生的其它情况。都由考核领导小组裁定。

六、本办法解释权xx小学乡村学校少年宫考核领导小组。

乡村学校少年宫辅导员工作职责

乡村学校少年宫辅导员工作职责 一、认真备课、讲课,合理制定教学进度,在教学实践中,注重基础知识与基本技能的传授,充分调动学生的学习积极性与主观能动性,认真开展教研活动,不断提高教育教学质量。 二、艺术类教师可以有组织、有计划地选择开展声乐、舞蹈、器乐、语言与形象表演等活动,组织各类特色班。 三、有组织、有制度搞好学员民主管理,注重思想品德与行为规范教育,做到教书育人,使学生身心都能健康成长。 四、按时并有质量地完成乡村学校少年宫的活动任务。在教学中把教学任务与特色活动合理结合,使更多的未成年人在活动中得到锻炼与提高。 五、遵守劳动纪律,讲究职业道德与师容教态,负责管理好教室卫生及安全,建造良好整洁的教学环境。 六、按时完成少年宫领导交给的其它工作。

少年宫安全管理制度 1、所有参加活动的学员必须由家长负责接送,并与少年宫签订《安全管理协议书》。 2、教师应加强与学员监护人的密切联系,掌握家长的通讯联系方式。 3、教师必须在所有学员安全离开教学活动区域后,关闭所有用电设备,并关好门窗后方可离开。 4、教师负责教学时间(包括课前、课后、课间)教学场所的全程安全管理。 5、门卫管理人员负责管理门前停车与师生进出,保证少年宫门前安全无事故。 6、所有教职员工,如发现安全隐患或事故,必须零时间报告,并进行恰当处理,不得离开事发现场。 7、教师未经同意,不得擅自组织学员外出活动,组织集体活动实行报批制度,并实行安全责任制,采取必要的安全防护措施。

少年宫组织机构 芝阳学校少年宫工作小组 组长:同庆社 副组长:高效忠孙凯武 成员:何亚利吴朝辉马永健屈娟平卫晶星赵院芳 芝阳学校少年宫辅导员队伍 办公室主任:同庆社 办公室副主任:高效忠 成员:卫晶星王东峰黎万民 专职辅导员 董燕刘玲高连侠王艳 强菲张延张会贤郭勤学 少年宫副主任工作职责 乡村少年宫副主任协助少年宫主任工作,全面完成少年宫的教育教学任务,不断提高教育教学质量,其主要职责就是: 1、组织与管理教学工作,有计划地组织教师进行教研活动,认真学

乡村学校少年宫工作管理制度

乡村学校少年宫工作管理制度 一、全面贯彻党的教育方针，热爱少年儿童，坚持依法执教、廉洁从教，爱岗敬业，严谨治学，团结协作。 二、以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色，面向学校、面向社会、面向孩子，创办充满生机活力的乡村学校少年宫。 三、不断深化教育教学改革，不断培养和提高校内教师及校外辅导员的综合素质；坚持社会效益和人才效益并重，增强乡村学校少年宫对未成年人的感召力，活跃未成年人的活动阵地。 四、在上级的领导下，坚持正确的办宫方向，努力把乡村学校少年宫办成具有鲜明特色的少年儿童教育阵地。 五、丰富青少年的精神文化生活，为青少年搭建展示自我的平台，认真组织和举办各种有益于青少年健康成长的各种活动。六、加强青少年思想道德建设，为青少年创造良好健康的成长环境；营造浓厚的学习氛围；使乡村学校少年宫成为少年儿童校外教育的活动中心、艺术教育与德育教育的活动基地。

乡村学校少年宫器材管理制度 一、少年宫所有工作人员必须树立主人翁思想，爱护宫内活动器材，管好宫内活动器材，反对一切损坏本宫利益的行为。 二、少年宫所有活动器材设立专人保管，建立进、销登记制度，每半年核查一次。 三、凡购进活动器材，须先由总务、各功能室验收、登记。领用人员需本着节约的原则填写登记，反对大手大脚，反对化公为私。 四、总务人员和各功能室管理人员要增强责任感，及时清点宫内设备设施，对宫内设备设施要做到心中有数。 五、严格财产管理制度，宫内所有物品（包括各种乐器），未经领导批准一律不得外借。特殊情况的外借，要出具介绍信，经领导批准签字后，方可借用或租用，并按时交回，如有损坏或遗失应照价赔偿。 六、后勤保障部门要定期检查各室设施、设备以及场地的使用状况，保障少年宫设施、设备的正常使用。宫内的一

少年宫辅导教师考核办法

寮塘中心小学乡村学校少年宫 辅导教师考核办法 为进一步加强未成年人思想道德建设，更好地办好乡村学校少年宫，加强辅导教师队伍管理，根据上级文件要求，结合实际制定此考核办法。 一、考核目的进一步发挥乡村学校少年宫辅导教师的主观能动性，激励更多优秀人才加入到少年宫辅导员队伍，切实加强辅导员工作的考核评估，有效地进行科学奖惩激励，为辅导教师评优晋级提供依据。 二、考核内容少年宫辅导教师考核总分为100 分，从五方面考核辅导教师，即组织管理20 分、工作责任20 分、活动开展20 分、活动成效30 分，奖励加分10 分。 三、考核机制 1、辅导教师按考核结果，评定为优秀、良好、一般等次。 2、评定为优秀的辅导老师给予一定的奖励金，评选为一般的辅导老师其辅导津贴只能发放90%。 四、考核说明 1、少年宫辅导教师的考核由学校考核小组负责，考核小组成员为：组长：李建生，副组长：周新强、朱育成、彭雄伟，成员刘佳华、刘勇、唐巍、刘强光、黎忠厚、熊闽。 2、分管副校长和教导处负责对少年宫辅导教师的日常工作进行督导、检查，并详细记录督查情况。 3、学校考核组以平时的督导检查记录和不定期抽查情况记录及获奖证书为依据，学期末对辅导教师进行量化考核。 4、按考核总分排序确立优秀等次的辅导教师，优秀辅导教师 数不得超过总辅导教师数的20%，原则上考核总分必须在90 分以 上的才能评为优秀等次的辅导教师。 5、原则上考核总分在70 分以上的只能评为一般等次，但一般等次

的辅导教师数不得超过总辅导教师数的10%。 附：“乡村学校少年宫”辅导教师考核细则 寮塘乡中心小学 0 一四年九月二十五日

少年宫优秀辅导员事迹材料

关于推荐ⅩⅩ同志为县首届乡村学校 少年宫优秀辅导员的综合材料 ⅩⅩ，女，现年49岁，太平中学教师，白鸽奉献给蓝天，星光奉献给黑夜，江河奉献给海洋，她把青春奉献给少年宫！她爱教育事业，她爱少年儿童，她更爱少年宫工作。一年来，她就是以这种无私奉献的精神，赢得了同事们的尊重和学员们的爱戴。 在过去的一学年里，她担任少年宫的辅导员，如何做好少年宫工作，把工作做出特色，是她努力的方向。一年来她结合学校少年宫工作，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，全面推进各种活动等，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少年宫积极、开拓、自立、创新的作用，同时加强少年宫成员们思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育活动，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养，使少年宫在这个新的大家庭里健康成长！以“快乐体验、快乐成长、快乐起飞”为理念，结合本宫实际，精心组织，使广大中学生课余度过有意义的学校生活。自学校成立少年宫以来，ⅩⅩ同志在担任七八年级美术教学工作的同时，担任少年宫舞蹈和绘画手工制作辅导员，认真贯彻执行上级领导及学校各项指示精神，认真负责，大胆实践，努力工作，取得了很好成效。 热爱学生是工作的源动力，是一种强大的教育力量。她像父母爱子女那样热爱自己的学生，把爱的感情毫无保留的全心全意地倾注到每个学生身上，用爱的感情去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。基于此，工作才细致入微，平等对待每一位学生，不论成绩的优与劣，家庭的贫与富。为了发掘学生潜能，激发学生兴趣、培育学生特长，积极组织学生广泛

开展各具特色培训活动，主动占领农村孩子的课余时间和活动空间，满足孩子们多元化、多层次、多方面的兴趣爱好，通过生动活泼、健康有益的教育教学活动，以爱国主义教育主线，对学生进行了思想道德教育活动。发展了他们的兴趣、爱好和特长，扩展知识面，陶冶情操，开发智力，培养创新精神和实践能力，增长了才干，全面提高了学生的综合素质。让农村孩子享受到与城区孩子同样的素质教育，力争教育的公平，最大限度的发挥现有教育教学资源。 乡村少年宫舞蹈班和绘画手工制作班每周两次开展活动。学生参与达百余人。学习编排了舞蹈《七律?长征》、《锦尚天舞?啦啦操》、《七分熟》等作品，同时加强了孩子的舞蹈基本功训练，为今后的训练打下了良好的基础。在绘画和手工制作方面，辅导学生做了大量的作品，每一学期开展一次较大型的展览活动，丰富了学生的校园生活。在推进素质教育，加强未成年人思想道德建设工作中取得了一些成绩，今后，她将以新的起点，新的要求，新的希望开展好少年宫工作。为我校乡村少年宫活动再上新台阶，她在为学校少年宫教育的再创辉煌而默默辛勤耕耘着！ 综合上述，ⅩⅩ同志符合古蔺县首届乡村少年宫优秀辅导员的评选条件，材料属实。经学校少年宫领导组认真考核，特推荐ⅩⅩ同志评为古蔺县首届乡村少年宫优秀辅导员，请审批。 古蔺县太平镇初级中学校 古蔺县太平镇乡村学校少年宫 20XX年5月28日

乡村学校少年宫制度汇编.

……护安镇乡村学校少年宫 规 章 制 度 汇 编 二0 年一月十日 (修订 ……护安镇乡村学校少年宫 规章制度汇编 目录 一、工作管理制度 1页 二、行政工作制度 1页 三、财产管理制度 2页 四、经费管理制度 3页 五、聘任辅导教师管理制度 3页 六、安全管理制度 4页 七、乡村学校少年宫档案管理制度 5页

八、考勤制度 6页 九、乡村学校少年宫教学常规管理 7页 十、乡村学校少年宫主任工作职责 8页十一、乡村学校少年宫副主任工作职责9页十二、行政部工作职责 10页十三、德育部工作职责 10页十四、活动部工作职责 11页十五、后勤部工作职责 12页十六、辅导教师工作职责 12页十七、学员守则 13页十八、辅导教师考核办法 14页 工作管理制度 一、以科学理念为指导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色,面向学校、面向社会、面向少年儿童建设充满生机活力的乡村学校少年宫。 二、全面贯彻党的教育方针,加强未成年人思想道德建设,为未成年人创造良好健康的成长环境,营造浓厚的生活学习氛围,努力把乡村学校少年宫办成具有鲜明特色的少年儿童教育活动阵地。 三、坚持正确的办宫方向和原则,热爱少年儿童,依法执教、廉洁从教、爱岗敬业、严谨治学、团结协作地搞好乡村学校少年宫工作。 四、不断深化教育教学改革,不断培养和提高宫内辅导教师的综合素质;坚持社会效益和人才效益并重,增强乡村学校少年宫对未成年人的感召力。 五、活跃未成年人的活动阵地,使乡村学校少年宫成为未成年人校外教育的活动中心、德育教育与艺术教育的活动基地。 六、丰富全镇未成年人的精神文化生活,为未成年人搭建展示自我的平台;认真组织和举办各种有益于未成年人健康成长的各种活动。 行政工作制度

乡村学校少年宫辅导员考核奖励办法

治平乡中心学校乡村学校少年宫 辅导员考核奖励办法 根据上级文件要求，结合上级考核办法制定此细则，少年宫活动应以知识 创新为基础、以培养实践能力为核心，以活动为特色；面向学校、面向社会、面向孩子为活动宗旨；努力办成有鲜活特色的儿童活动阵地，创设良好的育人环境。现制定辅导员考核奖励办法： 此考核细则总分100 分，从以下五方面考核辅导教师，即工作出勤20 分、 计划和总结10 分、活动开展30 分、活动成效30 分、档案建设10 分。 一、工作出勤（20 分） 按照活动轮流表如有活动请事假一次扣1 分，病假一次扣0.5 分，无故缺席 一次扣10 分。 二、计划和总结（10 分） 1、计划（5 分） 计划详实，内容具体，面向全体学生，符合儿童身心发展特点，可锻炼学生实践能力的养成。 2、总结（5 分） 总结真实、准确，即体现出成绩又提出整改意见。 三、活动开展（30 分） 1、学生出勤管理（5 分）：有点名册、活动使用记录，每缺少一项扣 2.5 分。 2、活动方案或教案（15 分）：方案或教案有应用价值，符合实际活动，

体现学生为活动主体，活动新颖。 3、学生活动安全管理（10 分）：活动中认真负责，不离开活动场所，出现安全事故一票否决，并追究相应的责任。 四、活动成效（30 分） 1、学生及家长评价（15 分）：学生及家长满意度80％以上得15 分，学生及家长满意度70-79％以上得10分，学生及家长满意度60-69％以上得5 分。 2、少年宫工作领导小组评价（15 分）：优秀得15分、良好得10 分、称职得5 分。 五、档案建设：（10 分） 材料规范，符合要求，按时完成上交。 考核结果分“优”（90 分以上）、“良”（80-89分）、“合格”（79-60分），“不合格”（60 分以下）。考核结果纳入教师年度考核内容之一，纳入奖励性绩效工资分配考核。年底，学校表彰“乡村学校少年宫优秀辅导员” 。

乡村学校少年宫工作管理制度

钟山乡中心完小乡村学校少年宫 管理制度 一、以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色，面向学校、面向社会、面向孩子创办充满生机活力的钟山乡中心完小乡村学校少年宫。 二、在上级的领导下，坚持正确的办宫方向，努力把钟山乡中心完小乡村学校少年宫办成具有鲜明特色的少年儿童教育阵地。 三、全面贯彻党的教育方针，热爱少年儿童，坚持依法执教、廉洁从教，爱岗敬业，严谨治学，团结协作。 四、不断深化教育教学改革，不断培养和提高校内教师及校外辅导员的综合素质；坚持社会效益和人才效益并重，增强钟山乡中心完小乡村学校少年宫对未成年人的感召力，活跃未成年人的活动阵地。 五、加强未成年人思想道德建设，为未成年人创造良好健康的成长环境，营造浓厚的学习氛围；使钟山乡中心完小乡村学校少年宫成为少年儿童校外教育的活动中心、艺术教育与德育教育的活动基地。 六、丰富全乡未成年人的精神文化生活，为未成年人搭建展示自我的平台；认真组织和举办各种有益于未成年人健康成长的各种活动。

钟山乡中心完小乡村学校少年宫 辅导员工作职责 一、认真备课、讲课，合理制定教学进度，在教学实践中，注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，认真开展教研活动，不断提高教育教学质量。 二、有组织、有制度搞好学员民主管理，注重思想品德和行为规范教育，做到教书育人，使学生身心都能健康成长。 三、按时并有质量地完成钟山乡中心完小乡村学校少年宫的活动任务。在教学中把教学任务和特色活动合理结合，使更多的未成年人在活动中得到锻炼和提高。 四、遵守劳动纪律，讲究职业道德和师容教态，负责管理好教室卫生及安全，建造良好整洁的教学环境。 五、按时完成少年宫领导交给的其它工作。

乡村学校少年宫制度

灵树乡村学校少年宫工作管理制度 一、乡村少年宫以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色，面向学校、面向社会、面向孩子创办。 二、在上级的领导下，坚持正确的办宫方向，努力把乡村少年宫办成具有鲜明特色的少年儿童教育阵地。 三、全面贯彻党的教育方针，热爱少年儿童，坚持依法执教、廉洁从教，爱岗敬业，严谨治学，团结协作。 四、不断深化教育教学改革，不断培养和提高校内教师及校外辅导员的综合素质；坚持社会效益和人才效益并重，增强乡村少年宫对未成年人的感召力，成为未成年人的活动阵地。 五、加强未成年人思想道德建设，为未成年人创造良好健康的成长环境，营造浓厚的学习氛围；乡村少年宫要成为少年儿童校外教育的活动中心、艺术教育与德育教育的活动基地。 六、丰富全镇未成年人的精神文化生活，为未成年人搭建展示自我的平台；认真组织和举办各种有益于未成年人健康成长的活动。

灵树乡村学校少年宫主任工作职责 乡村少年宫主任是本单位法人代表，是乡村少年宫的领导者和组织者，在上级主管部门的领导和党组织的监督下，全面负责少年宫的工作。 1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策，加强对各部门的领导与协调，积极改革，勇于创新，科学管理，发挥机构职能，提高工作效率，努力把乡村少年宫建设成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心。 2、认真完成上级领导交给的各项任务，制定乡村少年宫发展规划和工作计划、各项规章制度和管理办法，并认真组织实施。经常检查了解、分析、研究辅导员培训工作和阵地活动的开展情况，做好统筹工作，注意总结经验，落实改进措施，增强乡村少年宫对镇域内少年儿童的感召力，成为活跃少年儿童的阵地。 3、负责乡村少年宫的教师及辅导员队伍建设工作，加强辅导员队伍的思想政治和业务能力培训指导工作，努力做到“知人善用”，依靠全体教职工办好乡村少年宫，注意培养骨干力量。 4、重视交流和学习，主动与其他乡村少年宫联系，学习兄弟单位办少年宫经验，用于指导本少年宫工作，加强教育研究，做好推动全镇中、小学素质教育工作。同时，加强与城区学校的联系，积极把本乡村少年宫开辟成城区学校的农村教育基地，作为城区学生与农村学生互动交流的平台，作为城区学生开展实践教育和体验教育的第二课堂。 5、团结群众，关心群众，发扬民主精神，倾听群众意见，坚持原则，实事求是，秉公办事，不谋私利。在条件允许的情况下，努力解决教师的后顾之忧，充分调动教职工的积极性。 6、贯彻艰苦创业，勤俭节约的原则，计划好财务开支，管理好乡村少年宫设备，提高现有设备的利用率。

乡镇乡村少年宫辅导员实施方案

汶上县南旺镇柳林小学乡村少年宫辅导 实 施 方 案 柳林小学少年宫办公室

南旺镇柳林小学乡村少年宫辅导方案 一、指导思想： 为坚持科学发展观为指导，切实维护少年儿童合法权益并确保健康成长。进一步加强柳林小学乡村少年宫的规范化管理，提高柳林小学乡村少年宫的整体办学水平，使柳林小学乡村少年宫的建设再跨新台阶，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，独具特色的未成年人思想道德建设体系。 二、目标定位： 在“乡村少年宫”建设中，坚持依托学校现有的设施、场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，坚持“给孩子一生的幸福，给家长永久的喜悦，给社会良好的回报”的宗旨，以“文明和谐、健康成长”为目标，从“感恩教育”奠基、社团活动引领、行为习惯培养、特色体验教育活动促进等多方面入手进行探索，逐步挖掘让学生快乐成长的素质教育特色，真正让我校的“乡村少年宫”建设“真”起来、“动”起来、“实”起来、“活”起来、“立”起来，促进学生个性和谐发展，实现全体学生的主动、生动、全面发展。 三、组织管理 加强组织领导，进一步提高思想认识。重视抓好“少年宫”管理层面的队伍建设，有计划地组织辅导员到外地参观学习，定期召开辅导员工作会，探讨工作体会与经验交流。 做好宣传发动工作，进一步达成共识。充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生及家长深刻领会建设乡村少年宫的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围；坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，加大辅导员培训力度，利用“走出去、请进来”等各种各样的培训方式，努力培育一支高素质的专业教师队伍，以满足“乡村少年宫”工程对师资的较高要求。 四、统筹规划 （一）重视硬件建设 学校高度重视“乡村少年宫”的硬件建设，在充分利用学校现有设施的基础上，争取多方筹措资金，添置音、体、美等各种活动器材和设备，使“乡村少年宫”的硬件建设逐步提高，为“乡村少年宫”工作的开展奠定硬件基础。

最新中心小学乡村学校少年宫辅导员考核激励制度

中心小学乡村少年宫辅导员 考核激励制度 为了建立健全乡村少年宫辅导员工作制度和考核制度，加强辅导员队伍建设，调动辅导员工作积极系性，为学校实施素质教育，全面提高少年宫教育教学质量服务，确保学生安全、健康成长，特制定本考核激励制度： 一、考核机构 由少年宫办公室等相关分管人员组成考核小组，并由少年宫主任担任组长，副主任担任副组长。考核小组有权决定每次考核的形式、内容、方法，形式考核定级、奖励分配的权利。 二、考核内容 1、各社团的常规管理。以少年宫管理制度及辅导员职责为依据，在工作中，贯彻乡村学校少年宫工作计划，积极开展活动，建设优秀的活动集体。完成各项日常少年宫各部门布置的各项工作。悉心培养学员的学习习惯，形成良好的社团风气和学风。 2、各活动小组特色建设。形成符合本活动的管理方式，着力课程的开发与实践，积极组建各类社团，打造高雅的社团文化，并逐步形成独具一格的社团风貌、社团精神，成为独具特色的学员集体。

3、学员的行为规范。根据学校少年宫各项要求扎实地开展规范教育，注重学员行为习惯的训练和养成，朝着“文明、勤奋、活泼、向上”的培养目标不懈努力。 4、社团在各类活动、比赛中获得名次予以加分，在月得分基础上以附加分的形式计入考核总分。 三、考核办法 1、以随机考核为主，每月考核汇总一次，每学年进行一次汇总； 2、考核采取考核小组审核考评的形式。考核小组审核考评即由考核小组根据辅导员工作的情况和实绩予以认定和考评，并根据认定考评结果公布成绩； 3、被考核的辅导员对考核成绩有异议的，在成绩公布三日内向考核小组提出复议，考核小组将在三日内作出复议决定，复议结论为终局结论； 4、每位教师每月100分的基本考核分，然后根据考核评定在基本分的基础上加减分得出月评分； 5、不积极参加集体活动一次扣5分； 6、不服从学校合理的工作安排一次扣10分； 7、在学校无理取闹一次扣20分； 8、体罚学生造成不良影响一次扣责任人10分；

百灵庙第一小学乡村少年宫辅导员考核激励制度

百灵庙第一小学乡村少年宫辅导员 考核激励制度 为了建立健全乡村少年宫辅导员工作制度和考核制度，加强辅导员队伍建设，调动辅导员工作积极系性，为学校实施素质教育，全面提高少年宫教育教学质量服务，确保学生安全、健康成长，特制定本考核激励制度： 一、考核机构 由少年宫办公室等相关分管人员组成考核小组，并由少年宫主任担任组长，副主任担任副组长。考核小组有权决定每次考核的形式、内容、方法，形式考核定级、奖励分配的权利。 二、考核内容 1、各社团的常规管理。以少年宫管理制度及辅导员职责为依据，在工作中，贯彻乡村学校少年宫工作计划，积极开展活动，建设优秀的活动集体。完成各项日常少年宫各部门布置的各项工作。悉心培养学员的学习习惯，形成良好的社团风气和学风。 2、各活动小组特色建设。形成符合本活动的管理方式，着力课程的开发与实践，积极组建各类社团，打造高雅的社团文化，并逐步形成独具一格的社团风貌、社团精神，成为

独具特色的学员集体。 3、学员的行为规范。根据学校少年宫各项要求扎实地开展规范教育，注重学员行为习惯的训练和养成，朝着“文明、勤奋、活泼、向上”的培养目标不懈努力。 4、社团在各类活动、比赛中获得名次予以加分，在月得分基础上以附加分的形式计入考核总分。 三、考核办法 1、以随机考核为主，每月考核汇总一次，每学年进行一次汇总； 2、考核采取考核小组审核考评的形式。考核小组审核考评即由考核小组根据辅导员工作的情况和实绩予以认定和考评，并根据认定考评结果公布成绩； 3、被考核的辅导员对考核成绩有异议的，在成绩公布三日内向考核小组提出复议，考核小组将在三日内作出复议决定，复议结论为终局结论； 4、每位教师每月100分的基本考核分，然后根据考核评定在基本分的基础上加减分得出月评分； 5、不积极参加集体活动一次扣5分； 6、不服从学校合理的工作安排一次扣10分； 7、在学校无理取闹一次扣20分； 8、体罚学生造成不良影响一次扣责任人10分； 9、故意给学校出难题的、故意损坏公物或怂恿学生故意

少年宫辅导员培训计划(制度)

镇安县永乐街道办事处结子九年一贯制学校 2017年员培训计划(制度) 一、指导思想： 为了实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。 二、培训原则 1．注重理论联系实际，突出专业特点。紧密联系新的形势和任务，联系辅导员的思想和工作实际，把学习理论同解决问题、总结经验、推进工作结合起来，学以致用。 2．注重区分层次，力求科学施教。着眼于提高辅导员的素质和能力，坚持日常培训和专题培训相结合，中长期学习与短期培训相结合，学历教育与在职培训相结合，逐步建立分层次、分类别、多渠道、多形式、重实效的培训格局。 3．注重系统规划，保证培训质量。加强对培训需求的调研，优化培训内容。制定切实可行的教育培训实施计划，努力提高师资水平，严格考核和管理，提高培训质量。 4．注重研究借鉴，创新培训机制。遵循教育培训规律，按照理论创新、体制创新、方法创新的要求，积极借鉴国内外优秀的教育研究成果，不断丰富和创新辅导员教育培训的内容与模式，努力体现时代性、规律性、创造性和实效性。

三、培训目标： 通过培训，使教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，尤其是该教师负责的这门学科,培养他们的创新精神和实践能力，提高他们实施素质教育的能力和水平。 四、培训方法： 1、通过集体培训和个体自学相结合的形式进行。集体培训一方面由学校组织选派优秀特色教师参加上级部门组织的各项活动，尤其是各项业务能力比赛活动，以比赛促发展，以比赛促进教师专业特长能力的提升。 2、学校安排相应时间与内容，为教师创造各种学习时间和机会，尤其是在课务等方面保证教师有充足的时间进行专业发展。 3、要求各位教师利用空余时间抓紧进行专业自学，确保个体的专业真正特长。 四、培训对象 少年宫全体辅导员 五、培训内容： 1、聘请专家来校作专题讲座 2、校内负责人专题培训 3、观看专题片 4、读书活动

双盛小学乡村少年宫辅导员培训计划

什邡市双盛小学少年宫辅导员培训计划 一、指导思想： 以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。 二、培训目标： 1、通过培训，使教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，尤其是该教师负责的这门学科,培养他们的创新精神和实践能力，提高他们实施素质教育的能力和水平。 2、学习相知识和活动的内容。帮助辅导员做到：会组织指导学生开展活动；会发现、保护、激发学生在活动中的创造性。 3、对辅导员在各种兴趣小组、基础知识及竞赛的基本内容进行培训 三、培训方法： 通过集体培训和个体自学相结合的形式进行。集体培训一方面由学校组织选派优秀特色教师参加上级部门组织的各项活动，尤其是各

项业务能力比赛活动，以比赛促发展，以比赛促进教师专业特长能力的提升。 另一方面，学校安排相应时间与内容，为教师创造各种学习时间和机会，尤其是在课务等方面保证教师有充足的时间进行专业发展。 第三方面，要求各位教师利用空余时间抓紧进行专业自学，确保个体的专业真正特长。 四、培训对象及培训内容： 1、全体教师：整体性培训，以“中央文明办精神”为指导，对“双盛小学少年宫校本课程”进行学习，同时通过对新课程理念的学习，促进全体教师专业素养的提升。 2、专业教师：专业性培训，以“中央文明办精神”为指导，对各特色教师进行专题培训。 “校本课程””开发与实践老师：重在培养课程开发能力、培养活动方案设计能力、培养组织学生探究学习能力、培养活动反思与活动创新设计能力，以及对活动过程进行及时整理的能力。 具体培训对象：各学校少年宫辅导员 校内专职辅导员： 声乐：曾莉、杨少东、甯兴波 器乐：杨少东 舞蹈：曾莉 书法绘画：李本志、段国洪、高健、杨万勇、黄其琼、龙军、叶代全、曾大志、欧明松、刘兴无

乡村学校少年宫使用管理办法

乡村学校少年宫使用管理办法 第一章总则 第一条为充分发挥乡村学校少年宫作用,切实规范和加强乡村学校少年宫使用管理,根据《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的若干意见》(中发〔2004〕8号)、《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》(中办发〔2006〕4号)和《关于进一步加强新形势下农村精神文明建设工作的意见》(中办发〔2010〕39号)的有关规定,制定本办法。 第二条本办法所称乡村学校少年宫,是指依托农村中小学校现有场地、教室和设施,进行修缮并配备必要的设备器材,依靠教师和志愿者进行管理,在课余时间和节假日组织开展普及性课外活动的公益性活动场所。 第三条乡村学校少年宫功能定位: (一)农村未成年人的思想道德建设阵地; (二)农村未成年人的文体活动平台; (三)农村未成年人的科普活动场所。 第四条乡村学校少年宫使用原则: (一)公益性原则。面向未成年人免费提供文化服务,不开展任何赢利性的经营活动。 (二)普及性原则。面向全体对未成年人普遍进行兴趣爱好和基本技能的培养,结合民族优秀文化和地域文化形成特色。

(三)资源整合原则。充分利用学校现有资源、周边公共设施和社会各界力量,实现资源整合,共建共享。 第二章日常运行 第五条乡村学校少年宫的开放时间为平日放学后、节假日和寒暑假。 第六条乡村学校少年宫使用的活动场所应在显著位置作出标示。 第七条乡村学校少年宫的活动内容: (一)开展丰富多彩的文体娱乐活动,以乐促智。结合未成年人的身心特点,因地制宜,广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动,球类、武术、棋艺、跳绳等体育活动,以及滚铁环、灯谜、放风筝、舞龙灯等乡土文化特色活动。 (二)开展力所能及的技能培训活动,以技促能。既可利用师资、场地、设施等条件,开展科技、手工等活动,也可根据地域文化和学校特色,引进陶艺、编织、木偶、剪纸、民乐、戏曲等项目。 (三)开展内容鲜活的经典诵读活动,以读养德。精选适合未成年人阅读的红色经典和传统经典,结合“我们的节日”,积极开展经典诵读活动。配合学校德育工作,深入开展“做一个有道德的人”活动,开展生命安全、环境保护等主题教育实践活动。 第八条乡村学校少年宫的具体活动项目设计应充分考虑

乡村学校少年宫辅导员培训方案

广安市广安区护安镇乡村学校少年宫 辅导员培训方案 为进一步加强乡村学校少年宫辅导员的政治思想和业务技能培训，提高项目活动辅导能力和水平，制定该培训方案。 一、指导思想 以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，建立和完善辅导员培训体系，加大辅导员培训力度，提高辅导员的思想政治素质和业务素质，努力造就一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍。 二、培训原则 1．注重理论联系实际，突出专业特点。紧密联系新的形势和任务，联系辅导员的思想和工作实际，把学习理论同解决问题、总结经验、推进工作结合起来，学以致用。 2．注重区分层次，力求科学施教。着眼于提高辅导员的素质和能力，坚持日常培训和专题培训相结合，中长期学习与短期培训相结合，学历教育与在职培训相结合，逐步建立分层次、分类别、多渠道、多形式、重实效的培训格局。 3．注重系统规划，保证培训质量。加强对培训需求的调研，优化培训内容，制定切实可行的培训实施计划，注重实效精选培训教材，努力提高师资水平，严格考核和管理，提高培训质

量。 4．注重研究借鉴，创新培训机制。遵循教育培训规律，不断丰富和创新辅导员教育培训的内容与模式，按照理论创新、体制创新、方法创新的要求，努力体现时代性、规律性、创造性和实效性。通过走出去、请进来等方式积极学习借鉴优秀的教育研究成果， 三、培训目标 以辅导员骨干示范培训为龙头，与学习考察、进修、研究、研讨交流等多种形式相结合，构建分层次、多形式的培训体系。逐步建立辅导员持证上岗制度，使辅导员队伍整体素质有明显提高，初步建成一支高素质的辅导员队伍。 四、培训计划安排表 见附件 二〇年三月十日

乡村学校少年宫管理制度

乡村学校少年宫管理制度 乡村学校少年宫管理制度 手工制作室管理制度一、手工制作室由专人负责，未经允许禁止入内。二、学生在进入本室内后应保持肃静，不得大声喧哗，追逐打闹。三、在本室内应绝对保持卫生的干净、整洁。不要随意乱扔杂物，剪的纸屑、废物等要装入塑料袋内，课后由值日生清理出教室。 四、在本室活动，学生要事先准备好用具及用品，以免因准备不足而影响制作课效果。五、禁止触摸、乱动本室展品。若因违纪而造成展品损坏，除赔偿外，还将受到学校的处分。六、注意安全，课堂中不得将剪刀、直尺等硬物对准他人，避免伤害事故发生。七、学生在离开本室前应把桌椅摆放整齐，听从管理人员或任课教师的安排有序离开本室，管理人员或任课教师要关好门窗，切断电源。八、管理人员注意做好本室的防火、防潮、防盗工作。琴室管理制度一、教师用琴和电子琴组的学生用琴相对固定。二、服从琴房管理员的管理。琴房钥匙由琴房管理员统一管理，任何人不得丢失或私自配制；不得私自更换琴房门锁。三、学生进入琴房，须事先检查电子琴及其他设备、设施，如发现问题，须在5分钟内报告琴房管理员，否则承担一切责任及经济损失。四、练琴期间，谢绝一切来访。严禁带闲杂人员进入琴房；严禁在琴房结伴聊天等与学习无关的行为；严禁在琴房大声喧哗、戏耍打闹等。五、自觉遵守琴点安排。六、保持琴房清洁卫生，严禁在琴房内乱丢废物、随地吐痰；严禁携带食物进入琴房；严禁在琴房内吸烟、喝酒；严禁在琴房内乱涂、乱画；严禁在琴房内随意粘贴图片或纸张等。七、注意衣着整齐。严禁穿短裤、背心、拖鞋（女生不得穿吊带装）进入琴室。八、爱护设施，防火防盗。严禁私自拆卸琴房相关设备、设施；严禁未经许可搬动琴房任何物品；离开琴房时，须盖好琴盖，切断电源，关闭门窗。棋室活动制度一、本棋室由辅导员负责管理。二、室内的设施、器材由使用本室的辅导员负责保管，不许外借及挪动。如有自然损坏，应及时报告，人为损坏照价赔偿。三、学生进入后，要按规定位置就坐，摆好活动所需用品，静候辅导员来组织活动。室内不得高声喧哗、追逐打闹。四、耐心倾听辅导员的要求及讲解、认真观看辅导员的示范，

乡村学校少年宫活动制度

乡村学校少年宫经典诵读活动制度 一、参加活动的学生要遵守秩序，按指定座位就坐，未经许可，不行擅自动用器材、设备。 二、保持活动室整洁，室内物品摆放有序。不得在室内吃零食，乱扔废弃物，堆放个人长期不用物品。不得在墙上、物品设施上乱涂乱写。 三、爱护馆室内的一切设施，如有损坏，按赔偿制度处理。 四、听从老师指挥，防止意外事故发生。 五、学生进活动室参加活动，应提前排好队，有序进入教室。保持室内安静，不得大声喧哗、打闹。下课时依次离开教室，不得拥挤。 六、辅导员必须按时填写使用管理记录，对室内的卫生、物品设施、人员安全负全责。使用完毕要切断室内所有电器电源，关好门窗，方可离开。

乡村学校少年宫书法辅导员工作职责 一、认真钻研业务，提高书法水平和管理能力，增强工作责任心。 二、负责制定学生书法训练、指导计划，每学期有工作总结。 三、认真组织好学生，教育学生爱护公物，正确使用书法室的设备。 四、使用完书法教室后，要及时清理活动现场，将物品摆放整齐，关好门窗。 五、坚持定时清理卫生，保持室内整洁。 六、积极组织各类比赛活动，每学期举行一次全校性的书法展评活动。 七、认真填写好书法教室使用记录，教师借用器材要及时登记，做到帐物相符。对于人为的损坏要追究责任，并照价赔偿。

乡村学校少年宫棋类辅导员工作职责 一、组织指导中国象棋、军棋、跳棋等棋类活动。 二、使学生至少掌握一种以上棋类游戏。 三、培养学生的审美力，陶冶学生情操，使学生形成良好的习惯。 四、保持棋类专用教室的干净、整洁，物品摆放整齐。 五、注重专用教室的美化、装饰，突出棋类文化氛围，创设良好的学习环境。 六、认真备课，不断掌握和改进教学方法，提高课堂效益，及时批改。 七、加强学科的业务进修，坚持学习，以不断提高自身的理论修养和专业技能，促进教育、教学和教研水平的提高。

乡村少年宫辅导员考核表.docx

精品文档托克逊县博斯坦中学乡村学校少年宫 辅导员考核登记表 姓名：负责活动：考核成绩： 考核项目考核内容分值得分 组织管理每学期制定工作计划，包括学员名单。并 1 分 （20 分）准时递交备案 每学期进行工作总结，并准时递交备案 1 分 有开展活动过程记录（图片、文字、实物16 分 等；少一次课时记录扣 1 分。） 积极参加市、县、校级少年宫辅导员培训 2 分 及会议，并不无故缺席（缺一次扣 1 分） 工作责任能认真开展教学辅导，不迟到，不早退，10 分 （20 分）不消极怠工。 ( 迟到扣 0.5 分/ 次；脱岗扣 1 分/ 次；旷工扣 2 分/ 次) 注意保管好活动或教辅资料，无遗失或损 5 分 坏，保持各活动室及场地干净、整洁（酌 情扣分。） 注意活动及教学安全，无安全事故发生。 5 分 （若发生安全事故，根据情况可扣 1 至 5 分。情节严重者还要追究其他责任。） 活动开展活动前认真设计教学辅导预案，并能根据10 分 （20 分）实际情况进行调整。活动中精心指导，做 到培养兴趣和提高技能、素养相结合。 每学期至少开展一次本活动项目的校级10 分 竞赛、展示活动。展示人数不得少于社团 人数的三分之二。

精品文档 各项活动应达到以下基本目标： 活每 动1、乒乓球：推荐男、女生各五人进行常项 效规训练的技术考核，达成度较好。20 果3、羽毛球：推荐男、女生各五人进行常分 （20 分）规训练的技术考核，达成度较好。 4、篮球队：推荐学生五人以上进行运球、 三步上篮考核，水平较好。 5、象棋：娱乐性为主，学会基本的着法 和杀法，培养学生兴趣。能进行对抗赛。 7、足球：学生掌握基本的足球技巧如带 球，传球和射门。 8、书法：推荐 10 人以上进行规定内容的 现场书写考核。 竞赛活动9、舞蹈：按要求表演一个以上舞蹈节目， （20 分）演出水平高，效果良好。 10、船模：学生对船模（或航模）知识有 一定的了解，能够制作简易的船模。 11、手工制作：学生能即兴现场表演，有 学生作品展览。 12、美术：学生美术基本素质良好，能进 行素描、儿童画现场表演。推荐 10 人以 上人员参加现场作画考核。 并以此成绩作为考核成绩。 积极组织学生参加县级以上相关项目竞12 分 赛活动。县级一、二、三等奖分获6、5、 4 分，市级、省级每个奖次相应增加 2 分。 博斯坦中学乡村学校少年宫 2015 年 12 月

乡村少年宫各项管理制度

1、美术室由专任美术教师担任管理员并承担相关责任。 2、美术室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。 3、由管理员制订本室使用计划，管理人员要认真做好设备添置、登记，画架、画台要摆放整齐，并监督做好使用记录工作。 4、室内保持清洁、安静，不准随便喧哗、走动、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画；每次活动后遗留的颜料及废材料应及时清理，以免教学用品受潮。 5. 凡出借的美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。 6、爱护室内摆放模型设备，损坏者，照价赔偿。 7、凡借用美术用品者一律填写出借登记表，用后按期归还; 使用美术用具，一律要填写使用器材表，以免失散和造成不要的损失。8、每次书写、画作完，要搞好室内整洁，关好窗，锁好门。认真做好防盗、防火工作。

1、进入机房前，必须洗净手脚，换上鞋套或拖鞋，否则不准入内。 2、进入本室，必须按各班编排位置对号入座或在指导教师带引下依次入内，定人定机，不得私自更换座位。 3、保持室内安静、清洁，不准打闹，不准在室内随意走动，严禁吸烟、吃东西、随地吐痰和乱扔纸屑；严禁在设备、桌凳、机罩上乱刻、乱写。违者根据有关规定严肃处理。 4、使用时必须按正确的操作程序进行，严禁乱动设备，违者，依情节给予批评。对损坏微机者，除按《电教仪器（设备）损失赔偿制度》赔偿一定的经济损失外，还要接受学校有关规定的处理。 5、使用中，若微机发生故障，应立即报告管理人员排除，待故障排除后方可使用，不得让设备带病运行，严禁私自拆开微机。 6、使用完毕，必须按正确的方法关机。任课教师要认真、仔细、填好登记册（签字），并按时交接给下节任课教师或微机管理员。 7、使用结束后，管理员要及时关断总电源，并随时保持室内整齐，清洁，注意防火、防盗、防水、防高温。 8、严禁使用来历不明的外来软件，光盘。微机室一切仪器（设备）及附属设施一律不得外借。 乡村少年宫微机室活动安排

(管理制度)少年宫工作管理制度及各类岗位职责

（管理制度）少年宫工作管理制度及各类岗位职责

乡村学校少年宫工作管理制度 壹、乡村少年宫以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色，面向学校、面向社会、面向孩子创办。 二、于上级的领导下，坚持正确的办宫方向，努力把乡村少年宫办成具有鲜明特色的少年儿童教育阵地。 三、全面贯彻党的教育方针，热爱少年儿童，坚持依法执教、廉洁从教，爱岗敬业，严谨治学，团结协作。 四、不断深化教育教学改革，不断培养和提高校内教师及校外辅导员的综合素质；坚持社会效益和人才效益且重，增强乡村少年宫对未成年人的感召力，成为未成年人的活动阵地。 五、加强未成年人思想道德建设，为未成年人创造良好健康的成长环境，营造浓厚的学习氛围；乡村少年宫要成为少年儿童校外教育的活动中心、艺术教育和德育教育的活动基地。 六、丰富全镇未成年人的精神文化生活，为未成年人搭建展示自我的平台；认真组织和举办各种有益于未成年人健康成长的活动。 乡村学校少年宫主任工作职责 乡村少年宫主任是本单位法人代表，是乡村少年宫的领导者和组织者，于上级主管部门的领导和党组织的监督下，全面负责少年宫的工作。 1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策，加强对各部门的领

导和协调，积极改革，勇于创新，科学管理，发挥机构职能，提高工作效率，努力把乡村少年宫建设成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心。 2、认真完成上级领导交给的各项任务，制定乡村少年宫发展规划和工作计划、各项规章制度和管理办法，且认真组织实施。经常检查了解、分析、研究辅导员培训工作和阵地活动的开展情况，做好统筹工作，注意总结经验，落实改进措施，增强乡村少年宫对镇域内少年儿童的感召力，成为活跃少年儿童的阵地。 3、负责乡村少年宫的教师及辅导员队伍建设工作，加强辅导员队伍的思想政治和业务能力培训指导工作，努力做到“知人善用”，依靠全体教职工办好乡村少年宫，注意培养骨干力量。 4、重视交流和学习，主动和其他乡村少年宫联系，学习兄弟单位办少年宫经验，用于指导本少年宫工作，加强教育研究，做好推动全镇中、小学素质教育工作。同时，加强和城区学校的联系，积极把本乡村少年宫开辟成城区学校的农村教育基地，作为城区学生和农村学生互动交流的平台，作为城区学生开展实践教育和体验教育的第二课堂。 5、团结群众，关心群众，发扬民主精神，倾听群众意见，坚持原则，实事求是，秉公办事，不谋私利。于条件允许的情况下，努力解决教师的后顾之忧，充分调动教职工的积极性。

少年宫考评细则

乐天中学乡村学校少年宫辅导员考核办法 为了加强少年宫班级的常规管理，建立健全少年宫工作制度和考核制度，加强辅导员队伍建设，调动辅导员工作积极性，为学校实施素质教育，全面提高少年宫教育教学质量服务，确保学生安全、健康成长，特制定本考核办法。 一、考核内容 1、学员班的常规管理。以少年宫管理制度及辅导员职责为依据，在工作中，贯彻乡村学校少年宫工作计划，积极开展活动，建设优秀的班队集体。完成各项日常少年宫各部门布置的各项工作。悉心培养学生的学习习惯，形成良好的班风学风。 2、班级特色创建。形成符合班情的管理方式，着力课程的开发与实践，积极组建班级社团，打造高雅的班级文化，并逐步形成独具一格的班级风貌、班级精神，成为独具特色的学员班集体。 3、学生行为规范。根据学校少年宫各项要求扎实地开展规范教育，注重学生行为习惯的训练和养成，朝着“文明、勤奋、活泼、向上”的培养目标不懈努力。 4、班级荣誉加分。内容分学生在校级以上比赛中获奖加分，文章发表加分和其他加分三块，在月得分基础上以附加分的形式计入考核总分。 二、考核机构 由少年宫办公室等相关分管人员组成考核小组，并由少年宫主任担任组长，副主任担任副组长。考核小组有权决定每次考核的形式、内容、方法，行使考核定级、奖励分配的权力。 三、考核办法 1、以随机考核为主，每月考核汇总一次，每学年进行一次汇总。 2、考核采取辅导员自评、考核小组审核考评相结合的形式。自评即由辅导员根据规定的考核内容，结合自己的工作情况，依照评分标准，自我评定成绩。自评采用表格式，必要时附带有关资料。考核小组审核考评即由考核小组根据辅导员工作的情况和实绩对辅导员 的自评成绩予以认定和考评，并根据认定考评结果公布成绩。