2018年最新中学生科技创新发明创新发明大赛洪水警报器(有设计图)

项目编号：

注意：本页信息请认真填写，打印获奖证书以此为准。

请将本页复印粘贴在项目申报材料档案袋正面。

XXX青少年科技创新大赛

中学生科技创新成果竞赛项目申报书

项目名称：自制洪水预警器及液位变化探测仪

申报者：高航

所在学校（全称）：四川省叙永县职业高级中学校

辅导教师：

辅导机构（全称）: （提醒：以上五项信息请申报者核实准确无误，打印证书以此为准！）项目所属学科：（请在确认的学科上划“√”，只能选择一项）

□数学（MA）

□计算机科学（CS）

√物理学（PH）

□地球与空间科学（ES）□工程学（EN）

□动物学（ZO）

□植物学（BO）□微生物学（MI）

□医学与健康学（ME）□化学（CH）

□生物化学（BI）

□环境科学（EV）

□社会科学（SO）

项目申报类别：（请分别在以下两大类中选择符合的一项划√”）

□初中项目□高中项目□个人项目□集体项目

A、申报者与辅导教师情况

说明：个人项目只填第一申报者情况，集体项目须填写每位申报者情况

第一申报者

姓名性别民族汉出生年月

现学历类别□初中生√高中生年级高一

学校全名四川省叙永县职业高级中学校学校电话

学校地址叙永镇西外下农场邮编

家庭住址叙永县枧槽长秧家庭电话

父亲姓名工作单位务农职务(或职称) 母亲姓名工作单位务农职务(或职称)

署名申报者

姓名性别民族出生年月

申报者

2寸免冠彩色近照

（必贴）

现学历类别□初中生□高中生年级

学校全名学校电话

学校地址邮编

家庭住址家庭电话

父亲姓名工作单位职务(或职称)

母亲姓名工作单位职务(或职称)

署名申报者

姓名性别民族出生年月

申报者

2寸免冠彩色近照

（必贴）

现学历类别□初中生□高中生年级

学校全名学校电话

学校地址邮编

家庭住址家庭电话

父亲姓名工作单位职务(或职称)

母亲姓名年龄工作单位职务(或职称)

辅

导

教

师

姓名性别出生年月工作单位职务(或职称) 专业领域联系电话

B、项目情况

项目研究时间开始时间 2018 年 9 月 5 日完成时间 2018 年 9 月 20 日

专利申请号及批准号申请号___ ____ 申请人姓名申请日期年月日批准号_____ ______ 批准日期______年月日

论文登载报刊

和发表日期

论文登载报刊名称_____________________ 发表日期年月日

项目简介说明：项目简介中须包含如下内容：1、项目摘要；2、该项目的选题是怎样确定的；3、设计(或研究)该项目的目的和基本思路；4、该项目的研究过程；5、该项目应用了哪些科学方法、科学原理；

6、该项目的主要贡献(创新部分)；

7、他人同类研究的情况调查；

8、进一步完善该项目的设想；

9、集体项目中申报者各自的工作分工。（限800字以内）

1、夏季洪水高发，如何在洪水来临前提前预警，让损失降低到最小是我们当前需要深思的一个问题，如果我们能够制造出一个洪水预警仪，在水位上升到警示位置前及时预警，将会挽回巨大的经济利益。

2、夏秋季是雨水多发季，也是洪水爆发的季节，有时洪水到来之时势不可挡，但他仍需水量积累到一定程度之时才能发生，人们可以有一定时间撤离。但是，往往在夜间突降暴雨，山洪暴发，人们在休息很难发现，洪灾造成房屋倒塌损坏，人员伤亡的现象频发。

3、该装置可以用来提前预警洪水的来临，也可以作为水位等液体液位变化的探测仪，其基本的设计思路就是通过浮块随着水位的升降触发警报装置，发出报警，另外可以通过携带的标尺来观察水位的升降情况，也可以通过推杆随时调节浮块的长度。

4、我们在创造过程中，思考了在洪水中如何保证浮块不被上水冲击的问题，用一个瓶体来阻挡洪水的冲击，浮块置于瓶体中，水位升降触发警报器。在触发装置上固定的有标尺，可以肉眼直观清晰的观察到水位的变化情况。报警装置既可以发出鸣叫声还可以闪烁。

5、本项目主要运用了物理的浮力，机械上的推杆机构，电学上的报警电路等科学理论。

6、本项目的创新主要是可以随时观察水位的变化，可以手动调节浮块机构的长度，进一步调节预警位置，还可以观察到水位等液位上升和下降的具体长度。

7、查询网络现阶段的探测仪主要是用电子传感器，不能看到水位上升下降情况。

8、可以将瓶体更换为更好的硬质管道，用于保护内部的浮块装置。浮块导杆机构可以使用工业上的专业塑钢材料，使其标准化，另外报警装置可以单独分离到室内便于观察。

9、***老师负责整体设计，学生***负责根据图纸制作，***老师负责器材的准备和细节提升。***老师负责项目的整体指导。

C、申报者确认事宜

申报者确认事宜

我（们）确认已认真阅读竞赛规则，并且同意遵守规则。

我（们）确认所有申报资料属实。

我（们）授权主办单位竞赛结束之后无偿合理使用相关申报材料（包括公开出版等，不要求退还）。同时本人亦享有公开发表该项目资料的权利。

我（们）完全服从大赛评审委员会的各项决议。

申报者签名：监护人签名：

年月日年月日说明：申报者须同意并且遵守以上要求，所有申报者及其监护人须签名确认才能参赛。

D．资格确认

资格确认1．上述申报者均为在校中学生（含中专和技校学生）。

2．本项目是申报者于本年度于7月1日往前推不超过两年时间内独立（含在辅导教师指导下）完成的科技创新成果。

辅导教师（或班主任）签名：学校学籍管理部门盖章

学校校长（负责人）签名：年月日

XXX市青少年科技创新大赛

项目查新报告

项目名称：自制洪水预警器及液位变化探测仪项目作者：XXXX

查新完成日期：2018年9月21日

申报者本人的查新声明（签字）：

学校的查新证明（盖章）：

县（区）大赛组织单位的查新证明（盖章）：

填写说明

一、查新报告

查新报告是查新者用书面形式就查新情况及其结论所做的正式陈述。

二、查新报告格式说明

本报告采用A4纸，每栏的大小，可随内容调整。

三、报告内容应当打印；签字使用钢笔或者炭素笔。

四、查新点与查新要求

查新点：是指需要查证的内容要点。

查新要求：（1）通过查新，证明在所查范围内有无相同或类似研究；（2）对查新项目分别或综合进行对比分析；（3）对查新项目的新颖性做出判断

五、文献检索范围及检索策略

应当列出对查新项目进行分析后所确定的手工检索的工具书、年限、主题词、分类号和计算机检索系统、数据库、文档、年限、检索词等。

六、检索结果

检索结果应当反映出通过对所检数据库和工具书命中的相关文献情况及对相关文献的主要论点进行对比分析的客观情况。

检索结果应当包括下列内容：

①对所检数据库和工具书命中的相关文献情况进行简单描述；

②依据检出文献的相关程度

③对所列主要相关文献进行简要描述（一般可用原文中的摘要或者利用原文中的摘要进行抽提），对于密切相关文献，可节录部分原文并提供原文的复印件作为附录

七、查新结论

查新结论应当客观、公正、准确、清晰地反映查新项目的真实情况，不得误导。查新结论应当包括下列内容：

①相关文献检出情况；

②检索结果与查新项目的要点的比较分析；

③对查新项目新颖性的判断结论。

八、申报者本人、所在学校及市级大赛主办单位的查新声明

查新报告应当包括经申报者本人、所在学校及市级创新大赛主办单位签字的查新声明。声明的内容可以参考下面的内容进行撰写。

（１）报告中陈述的事实是真实和准确的。

（２）我们按照项目查新规范进行查新、文献分析和审核，并做出上述查新结论。

九、附件

附件主要包括密切相关文献的题目、出处以及原文复制件；一般相关文献的题目、出处以及文摘。

自制洪水预警器及液位变化探测仪

查新项目名称

一.查新目的

申报XXX市青少年科技创新大赛

二．查新项目的创新要点

（要着重说明查新项目的主要特点特征、相关指标、应用范围、申报人自我判断的新颖性等）

三．查新点

查新点：（需要查证的内容要点、创新点）

洪水预警器

液位变化探测仪

防震减灾

自制洪水预警

四．文献检索范围及检索策略

文献检索范围：

范例：查新使用的数据库：

中国学术期刊网（1994-2006）

万方数据资源系统(1999-2006)

中国专利信息网（1985-2006）

维普科技期刊文摘索引（1989-2006）

PQDD-B 博硕士论文文摘库

百度

注：条件较差的地区可使用百度、google等搜索引擎进行相关检索

检索词及检索策略：

检索词：

洪水报警

1．自制洪水报警

2．液位变化

防震减灾

高中生关于科技节的演讲稿5篇

高中生关于科技节的演讲稿5篇 高中生关于科技节的演讲稿1 尊敬的各位领导，各位来宾，各位老师，亲爱的同学们： 大家下午好。 今天是一个令人难忘的日子，因为今天我们隆重地迎来了我校举办的第六届校园文化节。在此，我代全体同学，向本届校园文化节的隆重召开表示最热烈的祝贺!向为文化节辛勤工作的老师、同学表示诚挚的感谢! 艺术能开发人的智力，艺术能增强人的涵养，艺术能净化人的心灵，艺术能美化人的生活，更重要的是艺术能挖掘人的潜力，找到人的`“闪光点”，帮助同学们挑战自己，超越自己，走向成功。 让我们走进音乐的殿堂，去聆听远古的韶音;去访问莫扎特与贝多芬;去拜会聂耳与洗星海。让高山流水的琴音雅乐和交响乐的合声共鸣激荡我们的心灵。 让我们跨进美术的画廊，去领略吴道子的飘逸、齐白石的精细、徐悲鸿的奔放;去感觉达芬奇的专注、凡高的奇思和毕加索的抽象。 让我们步入体育的世界，去享受运动的魅力，享受青春的灵动，享受军体拳的刚健，享受健美操的热烈，享受太极拳的优雅，享受拼搏精神和集体主义精神带给我们的恒久感动。 本次校园文化节，也是一个我们展示自我的大舞台，这里有我们思想的翱翔、感情的抒发、青春的旋律、技能的展示、科学的探索和毅力的体现……本次校园文化节可以说是我们学生的盛大节日，因为

她不仅能启迪我们的才智灵性，提高我们的身体素质、展示我们的才艺特长、培养我们的科学头脑，开阔我们的知识视野，还能培养我们的竞争意识、团队精神，增强集体荣誉感，是一个让我们施展才能、张扬个性的舞台。 同学们，在素质教育的今天，德、智、体、美、劳全面发展是我们追求的目标和成长的方向。我们要把这次盛会，做为锻炼自己，增强体质，培养集体荣誉感的好机会。在此，我们表示：要积极参加活动，赛出成绩，赛出水平，提高自己的身体素质，展现自己的聪明才智，展示自己的才艺特长，努力提高自己的综合能力。 艺术，永无止境;运动，永无止境;创造，永无止境;我们的追求，永无止境----- 让我们尽情地唱吧，用我们的歌声遏天空之行云，止清江之流波;让我们尽情地跳吧，我们舞姿轻盈，我们舞步飞旋。让我们提起笔来，尽情写画吧，我们笔走龙蛇，遒劲如钩;我们笔法娴熟，写生写意。 我们与艺术同行，我们与优美同行，我们与高雅同行，我们与时代同行----- 老师们，同学们，帷幕即将拉开，青春早已飞扬，风采继之绽放。 __中学的校园科技节，我们的节日，我们衷心祝愿她——圆满成功! 高中生关于科技节的演讲稿2 各位领导，老师，同学们： 大家好!校园十佳歌手决赛撼动人心的呐喊声潮还未消去，科技

青少年科技创新大赛创意大赛作品

对所提出问题的描述：电动汽车将取代传统的汽油汽车做为交通的主要工具，目前还有很多问题，最大的障碍在于充电难，很多地方没有充电桩，有充电桩也要花很长时间在那里充电。因为锂电池的能量密度很高，若电动汽车在发生车祸时，电池受到挤压就会发生燃烧并爆炸，导致车毁人亡。所以电动汽车的电池不能太大，所以行走距离就受到限制。要解决这个问题我提出电动汽车高速公路上不停车充电装置。这样就解决了电动汽车的电池容量和行走距离之间的矛盾 与所提出的问题相关的背景综述和分析：选题的意义在于解决了电动汽车的电池容量和行走距离之间的矛盾，目前已有无线传电技术的应用，主要用在给手机充电。这种技术理论上是可以给电动汽车充电，只是电动充电的时候在运动，设计更加复杂，施工难度较大。参考文献1、据《读卖新闻》报道，日本一家企业12日宣布一项无线电力传输技术试验取得成功，即在不通过电缆的情况下，以微波的形式将电力输送到500米以外的地方。实验将10千瓦的电力转换成微波，通过天线传输给500米外的面板状接收装置，然后再将接收到的微波还原成电力，最终用电力成功点亮发光二极管。文献2、2009年10月，日本奈良市针对充电式混合动力巴士进行了无线充电实验。供电线圈埋入充电台的混凝土中，汽车驶上充电台，将车载线圈对准供电线圈就能开始充电。文献3、中程无线电力传输方式是以电磁波“射频”或者非辐射性谐振“磁耦合”等形式将电能进行传输。它基于电磁共振耦合原理，利用非辐射磁场实现电力高效传输。在电子学的理论中，当交变电流通过导体，导体的周围会形成交变的电磁场，称为电磁波。在电磁波的频率低于100khz时，电磁波就会被地表吸收，不能形成有效的传输，当电磁波频率高于100khz时，电磁波便可以在空气中传播，并且经大气层外缘的电离层反射，形成较远距离传输能力，人们把具有较远距离传输能力的高频电磁波称为射频（即：RF）。将电信息源（模拟或者数字）用高频电流进行调制（调幅或者调频），形成射频信号后，经过天线发射到空中；较远的距离将射频信号接收后需要进行反调制，再还原成电信息源，这一过程称为无线传输。中程传输是利用电磁波损失小的天线技术，并借助二极管、非接触IC卡、无线电子标签，等等，实现效率较高的无线电力传输。 设计模型/解决方案、思路：该装置利用目前已有的导轨技术和无线传电技术，将导轨和发射线圈安装在路基下，将接收线圈安装在汽车底盘上，以实现电动汽车高速公路上不停车充电。所以该装置应包含：一个地下能移动的发射线圈、发射线圈通过电刷与导线相连接，导线连接电源。发射线圈上装备一个能探测汽车运动速度的感应器，控制器控制电动机带着发射线圈与电动汽车保持相同的运动速度。发射线圈、感应器、电刷、导线等安装在高速公路的路基下。接受线圈安装在汽车的地盘上，接受线圈与稳压管、整流器、变压器、电动汽车的电动机、锂电池等相连接。当电动汽车运动到这条道路时，电动汽车驾驶人只要按一个按钮，电动汽车自动断开锂电池，同时接受感应线圈上的电能驱动电动汽车运动，同时给锂电池充电。地下移动的发射线圈随车移动一定的距离后，自动跳到对向车道，给对向车道上的电动汽车充电。由于惯性的作用，电动汽车还会保持运动，几米距离之后又接上另一条发射线圈继续充电。发射与接受线圈，每一个线圈都是一个自振系统。其中一个是发射装置，与能量相连，它并不向外发射电磁波，而是利用振荡器产生高频振荡电流，通过发射线圈向外发射电磁波，在周围形成一个非辐射磁场，即将电能转化为磁场。当接收装置的固有频率与收到的电磁波频率相同时，接收电路中产生的振荡电流最强，完成磁场到电能的转换，从而实现电能的无线传输。与能量相连接的线圈下面有导轨、电刷、感应器、电动机等。在给汽车充电时发射线圈能与汽车地盘下的感应线圈保持相同的运动速度，汽车上的接受线圈与稳压管、整流器、变压器、电动机、电池等相连接。

浅谈如何培养学生的科技创新能力

浅谈如何培养学生的科技创新能力 [摘要]： 科技辅导员对青少年创新意识的提高、创新能力的培养起着至关重要的作用。怎样做一名优秀的科技辅导员呢？我们应该从四个方面发挥自己的作用：整合资源、配合教学；激发兴趣、科学探究；鼓励创新、活动开路；创设和谐，共同合作。 [正文]： 在素质教育深入发展的过程中，科技辅导员是一支至关重要的队伍。他们努力推进现代教育技术的研究和应用，促进青少年科技素质的提高。我们作为科技辅导员，要从以下方面努力： 一、整合资源、配合教学 首先，现代教育技术是以信息技术为主要容的，它还包括电视、电影、录音、幻灯等多媒体，还有实验教学。这些现代教育技术的资源建设、发展是不平衡的。有的学校信息技术设备比较完善，实验室建设也比较规；有的则缺这少那，特别是农村小学，现代教育技术建设大多不到位；有的资源建设比较好，但由于多种原因，设备长期闲置，造成了资源的浪费。科技辅导员要积极配合校领导，制订好资源建设的整体规划。 其次是抓好资源的管理，对现有资源进行鉴别、取舍、维修，对新添的资源建设要有系统的“管理使用制度”，构建现代教育技术资源体系。

第三，抓好资源使用率，充分发挥现代教育技术的优势，提高教育教学质量。为此，科技辅导员既要协助校领导抓好教师培训、提高教师的应用能力和水平，还要努力协助学科教师制订好“运用现代教育技术进行教学改革的计划”，为他们写好教案，提供方便，包括制作教学课件，选择音像教材资源等。 二、激发兴趣、科学探究 如何让学生热爱科学、提高科学素养，这需要科技辅导员付出更艰辛的劳动。 1、要激发学生兴趣。学生强烈的求知欲，往往是靠老师通过多种形式去激发的。如在数学教学中，运用现代教育技术可以从学生熟悉的生活现实出发，使生活材料数学化、数学教育生活化。如在教“周长和面积”的容时，我设计了一个课件，即教师买了一套住房（多媒体展示高楼大厦），要进行装修，有几个问题请你帮忙解决。问题一：计算出这套房子的总面积；问题二：用边长5分米的石铺地需要多少块？每块石售价8元，需要多少钱？学生听后跃跃欲试，学生的积极性提高了。 2、引发科学探究。小学生对上科学课普遍很感兴趣，都能自发地进行科学探究活动。而其学习兴趣和学习动力来源于对事物观察后所产生的科学问题。他们想了解这个问题，解决这个问题，就引发对这一问题的探究活动。如《比较水的多少》一课，学生经过观察，发现要比较出水的多少，不能只从容器的大小，液面的高低来确定，而是要综合地考虑到多种因素，液面虽高，但由于容器的体积（底面积）小，所以所装的水不一定多。这就产生了一个问题：用什么办法可以帮助我们准确地判断出哪瓶水多，哪瓶水少呢？此时学生就迫不及待地想亲身探究一

青少年科技创新大赛活动方案【最新版】

青少年科技创新大赛活动方案 为培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现，展示我校青少年研究性学习成果和科技活动开展情况, 遴选优胜作品参加上级大赛。经学校研究决定，于xx年9月29日正式启动“自由小学第六届青少年科技创新大赛”。现将有关事项通知如下: 一、成立自由小学第六届青少年科技创新大赛活动领导组，负责对我校创新大赛活动的领导、组织和作品评选。其组成情况如下: 组长:余xx 副组长:周xx 李xx 杨xx 曹xx 成员:冯xx、各班班主任 二、本届青少年科技创新大赛活动分为青少年和教师两个板块。青少年板块由竞赛活动与展示活动组成，包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展;教师板块的内容包括教师科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展等。(具体内容到德育办公室曹衍葵处详见大赛规则。)

三、本届活动设立优秀科技项目一、二、三等奖，优秀科技实践活动一、二、三等奖，优秀科幻画一、二、三等奖，青少年科学影像活动一、二、三等奖,优秀组织单位奖(班级)，优秀教师奖。并将获奖作品推荐到县上参评，如获得县上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖100元，二等奖80元，三等奖50元。获得市上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。获得省上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖400元，二等奖300元，三等奖200元。同时，所获荣誉证在职称评定和绩效考核中享受同等加分政策。 四、小学生科技创新成果项目:即小制作、小发明。但必须是人家没做过的。须提供申报书、查新报告、项目研究报告及附件资料(研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图)各1份。 中学生科技创新成果项目:须提供申报书、查新报告、研究论文及附件资料(研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图)各1份。 教师科技创新项目:分为科技发明类、科教制作类、科技教育方案类。(须提供申报书、项目报告、查新报告及其他附件材料各1份。)

科技创新对青少年成长的重要性

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/e06069757.html, 科技创新对青少年成长的重要性 作者：徐彦博 来源：《作文成功之路·作文交响乐》2017年第05期 科技创造未来，科技创新是社会发展必不可缺的动力。创新更是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋。而青少年是最富活力、最具创造性的群体，理所当然应该走在创新创造的前列，做锐意进取、开拓创新的时代先锋。创新，首先要具备“创新能力”，即创新的思维、能力，这能力建立在已有知识的基础上，因此青少年必须努力学习，打好基础。不论是对于民族还是国家，创新能力都意义重大。一个民族若要前进，务必要培养青少年各方面的创新能力，尤其是高中生，正处于青少年时期，学习进步的最重要阶段，对他们的科技创新能力培养则显得至关重要。 首先谈谈高中生科技创新能力培养的意义。 高中生的教育承载着家庭和社会的希望，也代表着国家很多领域未来的发展。培养青少年的科技创新能力，开展发明创造活动，目的不在于制作出几件科技作品，不在于在比赛中获得名次，而在于培养他们的科学素质，培养他们善于发现的特质和对科学的兴趣。高中生創新能力的培养，不仅对国家意义重大，对于自身性格的塑造也具有重要的意义。创新能力突出的人，不会只注重理论知识的学习，而是在实践中去发现更多的事物，他们拥有善于发现的敏感细胞，可以发现更多未知的事物。古人云，“授人以鱼不如授人以渔”，无论教授学生多少知识，都是有限的，不如培养他们某一方面的能力，拥有科学的思维方式，让他们去“捕更多的鱼”。专家对高中生科技创新能力培养的调查研究发现，那些在早期就注重培养创新能力的人，通常会塑造出更独立的性格，对很多事物往往持有独特的看法，有广阔的视野和正确的世界观和人生观，以及科技观！ 其次，从我国国内的大背景来说。 中国正处于推动自主创新、加快建设创新型国家的重要战略阶段，要有一大批符合创新型科技创新人才来承担起建设重任。科学技术是第一生产力，是经济发展的决定因素。科学技术的进步，极大地推动了世界经济的发展，也使经济发展对科技进步的依赖程度不断加深。因此我国要实现现代化，就必须重视科学技术和科技进步。整个人类社会的发展，就是不断创新、不断进步的过程。没有创新就没有人类的进步，就没有人类的未来。一个没有创新能力的民族难以兴盛，难以屹立于世界民族之林。而科技创新的源泉和未来则要依靠一批批青少年。 第三，从青少年的自身情况看。

中学生科技创新成果竞赛【精选】

附件1.2 中学生科技创新成果竞赛 一、目的分类 中学生项目按项目申报者人数分为个人项目和集体项目；按年龄段分为初中项目和高中项目；按研究学科分为数学、计算机科学、物理学、地球与空间科学、工程学、动物学、植物学、微生物学、医药与健康学、化学、生物化学、环境科学、行为与社会科学等13个学科。 二、学科分类及学科认定 （一）学科分类 1．数学（MA）——指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发，以及这些原理的应用,包括微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复数分析、概率论等。 2．计算机科学（CS）——指计算机硬件和软件工程设计与开发，包括互联网技术及通信、计算机制图技术（包括人性化界面），仿真/虚拟现实技术，计算科学（包括数据结构、加密技术、编码及信息理论）等。 3．物理学（PH）——指能量及其与物质作用的原理、理论和定律，包括固态物理、光学、声学、粒子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体物理学、磁学、量子物理学、力学、生物物理学等。 4．地球与空间科学（ES）——包括地质学、矿物学、地貌学、海洋学、气象学、气候学、天文学、洞穴学、地震学、地理学等。 5．工程学（EN）——指直接将科学原理应用于生产及实际应用的项目，包括土木工程、机械工程、航空工程、化学工程、电气工程、摄影工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、制热与制冷工程、交通运输工程、环境工程等。 6．动物学（ZO）——指对动物的研究，包括动物遗传学、鸟类学、鱼类学、爬虫学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、生理节律学、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊椎动物研究等。

高中科技创新实验班项目介绍

高中科技创新实验班项目介绍 为了落实温总理的讲话精神，为了求解“钱学森之问”，2010年5月，xx中和中国科学院(京区)科学技术协会鉴定了“中国科学院科技创新人才培养方案”框架协议。该项目是以国家自然科学基金委员会“中国科学院科技人才早期培养”项目为依托，启动“科技创新人才培养班”项目，从2010年开始，学校在高一年级选拔富有潜质的优秀学生组成科技创新人才培养实验班(目前已有两个班，近80人)。依托中国科学院强大的科教资源，我校和中国科学院联合为学生设计了科技系列特色课程，目前包括270余个由中国科学院专家直接授课的课程单元，以及中国科学院国家重点实验室参观、实验室进行科研课题研究、周末和寒暑假科学考察等多种形式的科学实践活动，将学校科技教育与同步进入中科院实验室结合起来，以增强青少年科技创新意识和实践动手能力，从小培养学生的科学素养和创新精神。中科院系列课程旨在提高学生的综合科学素质，培养学生较强的创新思维能力、质疑能力、发现问题解决问题的能力、较强的动手实践操作能力，最终使学生能做到独立设计、实施、完成一个有价值的科学研究课题。在课程设置上，通过对各学科内部和学科间知识的重新整合，有效缩短完成课程标准所规定基本知识、基本技能训练要求的时间，将更多的时间用于面向学生发展的特色课程，加强学生自主研修课程，全面发展每一个学生的综合素质和个性特长，培养科学精神和创新思维，为每一个学生创造一个开发潜力的天地，达到充分发挥学生潜能的目的。

一、xx中科技拔尖创新人才培养项目班的培养目标 通过自下而上的改革，充分利用社会资源，培养具有中国特色的创新型人才，具体而言，就是“五有人才”：即具有中华民族的文化底蕴和中国情怀;具有国际视野;具有正义感和责任心;具有适应社会的能力;具有科学精神和探究意识的高素质创新型人才。学校随之启动“五证”教育，科技拔尖创新人才培养项目班的学生未来将取得五个证书：高中毕业证书，志愿者经历证书，才艺证书，诚信证书，中科院颁发的科技创新人才培养结业证书。 二、xx中科技拔尖创新人才培养项目班的课程设置 xx中把国家课程、中科院课程和校本课程进行科学合理的整合，科技拔尖创新人才培养项目班的课程体系包括四大模块：国家基础必修课、选修课、综合实践活动、社团活动。 科技创新人才培养项目班重视知识技能的培养，更重视科学精神和探究意识，人文素养和艺术修养的培养，将其纳入整个的课程体系。 xx中首届科技创新人才培养项目班去年9月26日在中国科学院正式开班，已经开始使用这个课程体系，制定了三年6个学期的全部课程设置。以高一为例，整个课程包括四个部分： (一)国家必修课程 如：语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术，完全按照国家课时标准开足开齐，在课程内部和学科之间进行整合。 (二)艺术鉴赏类 艺术鉴赏类课程与学生的自主选修相结合，把艺术课程打通使

“青少年科技创新大赛”活动方案

“青少年科技创新大赛”活动方案 为培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现，展示我校青少年研究性学习成果和科技活动开展情况,遴选优胜作品参加上级大赛。经学校研究决定，于XX年9月29日正式启动“自由小学第六届青少年科技创新大赛”。现将有关事项通知如下： 一、成立自由小学第六届青少年科技创新大赛活动领导组，负责对我校创新大赛活动的领导、组织和作品评选。其组成情况如下： 组 长：余xx 副组长：周xx 李xx 杨xx 曹xx 成员：冯xx、各班班主任 二、本届青少年科技创新大赛活动分为青少年和教师两个板块。青少年板块由竞赛活动与展示活动组成，包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展；教师板块的内容包括教师科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展等。（具体内容到德育办公室曹衍葵处详见大赛规则。）

三、本届活动设立优秀科技项目一、二、三等奖，优秀科技实践活动一、二、三等奖，优秀科幻画一、二、三等奖，青少年科学影像活动一、二、三等奖,优秀组织单位奖（班级），优秀教师奖。并将获奖作品推荐到县上参评，如获得县上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖100元，二等奖80元，三等奖50元。获得市上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。获得省上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖400元，二等奖300元，三等奖200元。同时，所获荣誉证在职称评定和绩效考核中享受同等加分政策。 四、小学生科技创新成果项目：即小制作、小发明。但必须是人家没做过的。须提供申报书、查新报告、项目研究报告及附件资料（研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图）各1份。 中学生科技创新成果项目：须提供申报书、查新报告、研究论文及附件资料（研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图）各1份。 教师科技创新项目：分为科技发明类、科教制作类、科技教育方案类。（须提供申报书、项目报告、查新报告及其他附件材料各1份。） 少年儿童科学幻想绘画项目：对人类未来生活环境进行科学的、发展的畅想和展望！比如：吃.穿.住.行等方面不

科技创新知识竞赛试题(一)

“移动杯”科技知识大奖赛试题 注:以下各题为单项选择题 1、胡锦涛总书记在全国科技大会上讲话指出：“建设创新型国家，核心就是把增强＿＿＿＿＿作为发展科学技术的战略基点，走出中国特色自主创新道路，推动科学技术的跨越式发展。” A、经济实力 B、创新能力 C、自主创新能力 D、发展能力 2、国务院总理温家宝在全国科学技术大会上指出＿＿＿＿＿是最宝贵、最重要的战略资源。 A、科技 B、知识 C、人才 D、信息 3、《国家中长期科学和技术发展规划纲要》规划的时间是＿＿＿＿＿。 A、2005-2015 B、2016-2015 C、2006-2020 D、2002-2020 4、《规划纲要》明确了未来中国科技发展的指导方针和总体目标，提出到＿＿＿＿＿要进入创新型国家行列。 A、2015年 B、2020年 C、2025年 D、2030年 5、今后15年，我国科技的指导方针是：＿＿＿＿＿，重点跨越，支撑发展，引领未来。 A、自主创新 B、经济发展 C、社会进步 D、企业创新 6、《规划纲要》指出，到2020年中国科技发展的总体目标是：自主创新能力显著增强，科技促进经济社会发展和保障国家安全的能力显著增强，基础科学和＿＿＿＿＿研究综合实力显著增强，取得一批在世界具有重大影响的科学技术成果，进入创新型国家行列，为全国建设小康提供强有力的支撑。

A、核心技术 B、高新技术 C、前沿技术 D、相关技术 7、自主创新，就是从增强国家创新能力出发，加强原始创新、＿＿＿＿＿和引进消化吸引再创新。 A、集成创新 B、科技创新 C、技术创新 D、理论创新 8、《规划纲要》指出，能源的发展思路是，推进能源结构多元化，在提高油气开发利用的同时，大力发展＿＿＿＿＿技术。 A、太阳能 B、海洋能 C、生物能 D、核能 9、提高自主创新能力，要抓住信息科技更新换代和新材料科技迅猛发展的难得机遇，把掌握＿＿＿＿＿和信息产业核心技术的自主知识产权作为提高我国产业竞争力的突破口。 A、装备制造业 B、生物科技 C、空间技术 D、国防工业 10、《规划纲要》提出到2020年，要将我国社会研究开发投入占国内生产总值的比重提高到＿＿＿＿＿。 A、2.5% B、2.5% 以上 C、3% D、3% 以上 11、《规划纲要》提出推进我国科技发展，要突出抓好五个战略重点：一是要把发展能源资源、水资源和＿＿＿＿＿技术放在优先位置。 A、环境保护 B、新材料 C、高新 D、信息 12、我国科技事业发展的根本出发点和落脚点是＿＿＿＿＿。 A、推动经济发展 B、促进社会进步 C、坚持以人为本，让科技发展成果惠及全体人民 D、提高国家竞争力 13、提高自主创新，要紧紧扭住为＿＿＿＿＿发展服务这一中心任务。 A、经济 B、社会 C、科学技术 D、经济社会

中学青少年科技创新大赛活动方案

2014年长春堡中学青少年科技创新大赛活动方案一、指导思想 在全面推进素质教育的方针指导下，进一步促进科技素质教育，培养中学生的科技创新意识，激发中学生对科技创新活动的兴趣，通过科技创新活动提高学生的科学素养，使他们从小树立“爱科学、学科学、用科学”的良好观念。 二、活动目的 （1）丰富校园文化生活，普及科学技术知识，弘扬科学精神，提高科学文化素养。 （2）充分挖掘学生内在潜力，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，展示学生特长，促进学生全面发展。 三、活动主题爱科学、学科学、用科学；科学在心中，创新在手中。 四、参加对象全校学生及相关教师。 五、活动项目本次青少年科技创新大赛设四个项目：小发明、小制作、科技论文、科技创新绘画。 六、活动时间按排 1、宣传动员阶段：2014年3月25日—2014年4月6日； 2、活动竞赛阶段：2014年4月6日—2014年4月13日； 3、总结表彰及成果展示阶段：2014年4月14日—2014年4月22日。 七、组织机构 1、成立2014年长春堡中学科技创新大赛活动小组，统一领导协调科技创新大赛的各项工作。 组委会组长：陈丽丽

组委会副组长：熊勇吴春华聂祥栋王敏 组委会成员：杨仕江杨友国吴学远全体班主任 2、项目主负责人及主辅导老师 （1）小发明主负责人：陆沾主辅导老师：各班班主任、理化生科任教师 （2）小制作主负责人：张令主要辅导老师：各班班主任 （3）科技论文主负责人：王万江主要辅导老师：各班班主任、理化生科任教师 （4）科技创新绘画主负责人：陶丹主要辅导老师：各班班主任、美术教师 八、科技创新大赛活动要求 1、全员参与、点面结合。既要让每个学生在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量。 2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。 3、分工负责、责任明确。各班要宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，有始有终。确保本次科技活动圆满成功。 4、教师要发挥自身特长，积极辅导学生参加科创活动，通过本次科技活动，提高教师的科技辅导能力，逐步发展、形成科技特色项目。 5、凡不按要求、数量完成作品的班级，将在全校给予通报批评。 九、参赛作品要求参赛作品必须由作者本人自主选题、设计、制作和创作（可在教师指导下进行），作品符合学生年龄特点。要坚持

培养学生科技创新能力的几种有效方法

培养学生科技创新能力的几种有效方法 摘要：现代社会是改革创新的社会，今年清华大学自主招生的学生，就是从学科创新方面选拔人才。那么怎样培养学生的创新精神呢？我们只有不断探索新的教学模式，开辟途径和形式，鼓励学生创造发明，才能真正提高学生的创新意识，使他们成为我国科学技术现代化的后备人才。 关键词：创新途径形式 纵观世界风云变幻，有的企业由小变大、由弱变强，也有的企业却由强变弱、由大变小，其中一个关键的因素就是创新。现代社会是改革创新的社会，没有创新精神就会跟不上时代的步伐，就会被淘汰。今年清华大学自主招生的学生，就是从学科创新方面选拔人才，因此培养学生的创新精神和实践能力就显得尤为重要。那么怎样培养学生的创新精神呢？ 一、学校成立科技创新领导小组 学校专门成立了科技领导小组，领导一手抓，以保障各项措施顺利实施。计算机掌握较好的老师负责各个兴趣小组，每周举行一次活动，让学生不拘泥于教科书的限制，引领他们大胆畅想，形成了一批科技创新骨干教师队伍。 二、学校提供了足够的物质保障

学校建立了配套设施齐全的物理、化学、生物实验器材室，使学生能及时对所学知识动手操作，做到对知识灵活运用，从而对实验进行创新。我校有5名学生获得省实验创新奖。我们建成了两个多媒体网络教室、一个远程教育室和一个电子备课室等信息化功能室，班班配备了多媒体，为学校的科技教育打下了坚实的物质基础。学生在多媒体教室进行电脑绘画、电脑动画的创作，并且在网上参加各种比赛，在这里展开了想象的翅膀，尽情发挥自己的创造力。 三、建立科技展览室和参观科技巡展活动 我们把学生富有创意的作品放到展览室中，定期组织学生参观学习，由科技辅导老师对每项展品进行详细的讲解，开拓学生的思路，激发学生的创新意识。同时每年都组织学生参观上级部门举办的科技巡展活动，学生实际操作各种展品。通过亲身体验、共同探讨，使学生切身感受到了创新的实际意义，激发了他们的创新意识。 四、加强科技创新教师的培养 学校选派优秀教师担任科技辅导员，组织各项科技创新活动，每年都去外地参加培训，学习电脑动画、绘画、信息学奥赛、机器人等方面的技巧，学习各地的先进经验和做法，开拓了创新思路，及时、不断地学习和传播新的科技教育信息。我们制定了完善的激励机制，对比赛获得省级名次的，给予教学能手的荣誉称号和一定的奖金，保障科技教师

(完整word版)科技创新大赛活动方案

科技创新大赛活动方案 一、指导思想 以科学发展观为指导，以科技创新为手段，开展多种形势的一系列的贴近实际、贴近生活、贴近青少年、内容丰富的青少年科技活动，全面提升未成年人的科学素质。 二、比赛目的 为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生实践能力和创新精神，促进学生全面发展。为此，我校5月份举办了科技创新大赛活动。 二、活动主题 体验、创新、成长、绿色、节能、环保 三、基本原则 1.全体性原则 让三年级每一个学生都能参与进来，力争人人有作品、人人有活动。 2.创新性原则 充分发展学生的好奇心与求知欲，逐步领会科学的本质，学会用科学的眼光看世界，用科学的思维想问题。 3.整合性原则 加强科学与其他学科的整合，力争有好的方式方法出现。 四、参赛对象： 三年级学生

五、活动时间： 5月15日——6月14日 六、竞赛作品的有关要求 科技创新竞赛作品分为：科技小发明类、科幻绘画两个板块。 （一）科技小发明类 1.活动对象：三年级学生。 2.评审标准及作品要求： （1）自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。 （2）自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。 （3）先进性：指该项发明同以前已有的技术相比，有显著的进步，包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。 （4）实用性：指该项发明可预见的社会效益、经济效益或效果。 （二）科幻绘画类 1．活动主题体现：创新科学幻想 2．参赛对象：三年级学生 3.具体要求： （1）作品凡是体现科学与环保、地球环境保护、改造人类生存条件、开发新型能源和新型生产生活用品等方面的均可参赛。 （2）参赛作品要求用4开的画纸或水粉纸。 （3）作品形式可以是国画、水彩、水粉、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑画等

全国青少年科技创新大赛中学生创新发明作品

全国青少年科技创新大赛中学生创新发明作品 “不倒翁式”电脑打字架 司门前中学初一192班 欧阳海珠 辅导教师欧阳明 主题词创新发明不倒翁式打字架 概述在进行电脑文字输入时常会用到稿子打字架。而现在人们使用的打字架主要为“后背支撑式”和“底座螺丝固定式”两种类型。前者占用桌面面积大后者则必须固定在电脑桌上即用一“依托物”作打字架底座螺丝的固定物一旦固定则移动极为不便。电脑桌面本来就很有限再放置此种“后背支撑式”打字架桌面更显狭小。“不倒翁式”电脑打字架正以此为切入点进行逆向思维很好地解决了这两种打字架存在的问题占用面积小稳定性能也不差实为较理想的电脑稿子打字架。 制作方法在计算机日益发展的今天“无纸办公”已不再是人们的梦想人们常常需要将文字输入电脑、查找数据、查找资料等等这就要用到打字架帮助完成这些工作。可市场上销售的电脑打字架多为“后背支撑式”和底座螺丝固定式”两种缺点显而易见而且价格都不算太低。于是我们从日常所见的台历得到启发若在有一定倾斜角度的盒状物底部设置一重物使其重心降低、增强稳定性上置一或二个铁夹了不是可以成为一种新型的“电脑打字架”吗就这样制作“不倒翁式电脑打字架”成了我们的设想。经过几次试验最终找到了用A4纸的包装盒作为打字架的主体构件较为理想从而2 制作出了“不倒翁式电脑打字架”。取A4打印纸包装盒作为“不倒翁式”打字架的主体结构因其高、宽、厚为27.5 X 20 X 6高与宽比例恰当一般打字稿纸多与此接近纸盒侧面对角剪开然后重叠去除重叠后斜边多余的部分其侧面呈直角三角形三角盒子底置一块废弃的日光灯整流器的芯重量为200-300克并用胶带纸固定于底盒底外观略加装饰顶端置一或二夹子。原理和特色1顾名思义“不倒翁式”打字架应用了物理学上的“不倒翁原理”即物体重心降低稳定性加强2应用了数学上三角形的稳定性原理。我们就现有电脑打字架进行逆向思考要缩小打字架的占用面积去除“后背支撑式打字架”后面起着稳定性作用的长长的变角度的支撑部件就必须找到能起稳定性作用的“固定物”。而在底部设置一重物就能达到重心降低、稳定性增强的特性侧面为直角三角形使打字架自身结构稳定性得到加强。“不倒翁式”电脑打字架○1、一改“后背支撑式”打字架占桌面积大的缺点“不倒翁式”打字架占桌面积只为“后背支撑式”打字架的20—25○2、移动十分方便且稳定性好。由于置一重物斜面倾角约为80度所以即便数百页大开本书籍夹在打字架上其重心也会在打字架厚度3 的6CM因而稳定性高。○3、用A4纸包装盒作主体结构及废旧日光灯整流器芯作配重物废物利用环保意识强。问题讨论向商家走访调查以及上网查询得知目前市场上只有“后背支撑式”和“底座螺丝固定式”两类打字架。后者有淘汰出市场之势。目前人们对电脑打字架的研究基本处于停滞状况。以此为切入点进行逆向思维的“不倒翁式”电脑打字架的制作成功无疑是对原有电脑打字架类型的一种重要的、大胆的改进若主体结构的材质改为塑胶等则结构的坚固性定会有极大提升进入批量生产也就成为可能有很大的发展空间若在材质方面改进的同时设计鲜艳、美观的图案作装饰并在打字架正面左或右上端设计一个小电子钟背面设计一个“万年历”则具有一物多用之效备受人们亲睐销路前景定会看好。作为中学生的我们将物理学和数学上所学的知识运用于小发明、小制作中反过来这一发明和创新进一步验证了所学知识的科学性和正确性培养了我们学科学、爱科学的良好素养激发了我们学好基础知识打好基础这美好的明天而努力的热情。 创新小发明制作方法 一、自制羽毛球 准备材料空饮料瓶一只泡沫水果网套两只橡皮筋一根玻璃弹子一只。制作过程4 1.取250毫升空饮料瓶

高中生利用课余时间开展科技创新活动方案

高中生利用课余时间开展科技创新活动方案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

一、活动背景 当今高中学生的学习生活是整个学习生涯中最忙碌的时期，学生每天都或多或少地生活在紧张的氛围中，学习压力大，精神一直在疲惫的过程中延续。为了解决这个问题，各个学校、老师和学生采取了不同的解决方法，但都忽略了如何在课余时间让学生不仅解决上述问题，而且能让学生得到有意义的锻炼并且提高学生自身的综合素质这个着眼点。为此，我深入的思考了这个问题，并且试着解决这个问题。 而且《国家的中长期教育规划纲要》要求高中要在教育教学中培养学生科学意识和科学思维，为大学输送具有钻研精神和实践能力强的学生，为国家培养具有科学创新精神的人才。根据纲要的要求，我结合自己的思考，决定利用国家每年都举办的“青少年科技创新大赛”这个机会来尝试解决这个问题。于是制定了《高中生利用课余时间开展科技创新活动方案》，指导学生利用课余时间开展科技创新活动。 二、活动目标 当前国家的竞争主要是科学技术和科技人才的竞争，一个国家和民族在世界上有没有发展潜力主要是看有没有科技创新人才引领世界科学技术的发展。而这都需要我们教育工作者想尽一切办法为社会和国家培养具有科技创新意识的人才，这就需要我们教育工作者在中学教育中开展科学普及教育和科技创新教育。所以通过这次活动要达到以下目标： 1、通过这次活动要缓解学生紧张的学习压力状况和焦躁情绪，并且让学生在活动中学会合理安排利用课余时间来培养良好的生活习惯和提高自身综合素质。 2、通过这次活动要让学生了解世界科学动态和科学技术对人们生活产生的重大影响，借此激发他们对科学技术的热爱和兴趣。 3、通过这次活动要培养学生的科学创新精神和科学创新研究方法，养成关注身边问题，体验科技创新过程的良好习惯，形成正确的科技创新意识和价值观。 4、通过这次活动要培养学生动手操作能力和积极思索解决问题的能力。 三、活动条件

科技创新大赛作品参考

科技创新大赛作品参考 项目标题 学科 分类 校外辅导机构 不明飞行物现象的分类及其与地外文明关系的研究 地球 与空间科 学 北京市青少年科技馆 门头沟清水河流域的泥石流研究 地球 与空间科 学 北京市青少年科技馆 数值模拟分析城市绿化对北京夏季“热岛效应”的影响 地球 与空间科 学 国家气候中心 北京城市热岛强度的现状和时空变化规律及影响因子分析 地球与空间科学 可变倍巴罗镜的设计与制作的研究 地球与空间科学 基于节约照明用电的我国时区制研究 地球与空间科学 八种珍稀雉类雏鸟的性别鉴定与性比的初步研究 动物 学 西城区青少年科技馆 植物－害虫－天敌间“通讯”联系探究 动物 学 中国农科院植物保护研 蚱蝉前翅的疏水性及其适应性研究 动物 学 北京市青少年科技馆 蚯蚓部分趋性行为的初步研究 动物学 北京地区喜鹊的巢址选择与种群数量调查 动物 学 东城区青少年科技馆 金鱼的数量性状及在品种改良上的应用研究初探 动物 学 北京市水产科学研究所 无人机航测相机自动控制器 工程学 ID卡身份识别系统 工程 学 东城区青少年科技馆 通过脑电波变焦及视线跟踪的立体图像采集系统 工程 学 首都师范大学 山体滑坡远程监测装置 工程 学 北京航空航天大学 智能遥控多自由度滴定分析机器人实验装置研究 工程 学 核工业北京地质研究院

全彩色激光的改进及动画的设计与制作 工程 学 北京工业大学激光工程 《网络技术的一项实际应用--通过互联网遥控机器人》 工程学 夜间主动追踪照明系统的研究与应用 工程学 基于物联网的协调交通控制系统 工程 学 西城区青少年科技馆 纵向摩擦独弦琴 工程学 热水器循环式节水装置 工程学 条码计划 工程学 新型鞋底清洁器 工程学 电子安全锁 工程学 轮辐两栖机器人 工程 学 北京航空航天大学机器 环保减排的抽油烟机 工程 学 西城区宣武青少年科技 MEMS多功能眼镜 工程学 基于面部行为实时视频监测的驾驶员疲劳报警系统 工程 学 北京航空航天大学软 国家重点实验室 危重病人转移快装担架 工程 学 北京市朝阳区青少年活 仿生学—机械手 工程学 公交调度与站台信息显示系统 工程学 懒人套装 工程 学 北京市丰台区少年宫 具有感光调节功能的节电LED显示屏 工程学 立体平面镜反射定律演示仪 工程学 采用新型人机交互技术的心理状态评估及舒缓系统 工程学 交互电子沙盘的设计与实现 工程 学 北京理工大学光电学院 等摆幅运动傅科摆技术研究——能“永动”的傅科摆 工程 学 北京师范大学数学与 育部重点实验室

高中生科技创新演讲稿

高中生科技创新演讲稿 创新的来源都不是刻意的，能创新的并不都是发明家，也许是生活中平凡的不能再在平凡的一件小事，就能激发你创新的灵感。以下是小编给大家带来的几篇高中生科技创新演讲稿，供大家参考借鉴。 高中生科技创新演讲稿1 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家好! 我叫彭雅琴，现就读于潜江市园林高中，我是泰丰小学毕业的学生。我在该校读小学五年级的时候，发明的"爱心(盲文)魔方";获得了第18届全国青少年科技创新大赛铜奖，第5届中国科技馆基金会新苗奖，第3届宋庆龄基金会发明铜奖。今天，我代表泰丰小学站在了潜江市青少年科技创新政府奖的最高领奖台上。成绩的取得，离不开我的母校泰丰小学以及辅导老师对我的培养和支持。在这里，我表示深深的感谢。 "创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力";。中小学生是祖国的未来和希望，引导和鼓励中小学生广泛开展科技发明、科技创新，不仅可以开发学生智力、提高创新思维能力、更能培养学生从小学科学、爱科学、讲科学、用科学的热情。在泰丰小学丰富多彩的课外活动中，我迷上了科技活动，养成了勤动手、肯动脑的好习惯。更懂得了如何细心地观察和捕捉灵感，不轻易让灵感溜走的重要性。记得在一次科技兴趣活动课上，欧阳老师教我们玩魔方的技巧，后来一次突然的停电，激发了我的灵感：要是有一种魔方让盲童也能象我们一样轻松自如操作，体验快乐，那该多好啊!于是我萌发了"爱心魔方";的创意。欧阳老师辅导我完善创意并制作出来。我永远忘不了在我制作"爱心魔方";时。欧阳老师精心地帮我挑选材料，耐心提出宝贵的建议。永远忘不了参赛前，欧阳老师细心辅导我在电脑上绘图、制作三维动画电子文稿、展板等等。 创新永无止境，实践才出真知。当我得知获大奖的时候，我心里是说不出的激动和欣慰，自己的努力终于有了成就，付出得到了肯定这是对我最大的鼓励。虽然过程中充满了挫折和艰辛，但没有崎岖的山路，怎能登上顶峰?没有经历风雨，怎能见到彩虹呢?体验这样的成功滋味，是我人生中一个难忘的经历! 同学们，我们正在经历生命中最美好的年华，我们应该在这美好的年华里，在老师的指导下，用自己最富创意的思维，综合应用自己丰富的知识，来实践、来创新、来努力、来成就自己、来创造辉煌!我们应该在美好的年华里，丰富自己的知识、磨练自己的意志，培养自己的实践能力，发掘自己的创新精神，不断体验、创新、成长，让自己的综合素质得到全方位的提高。 创新是个人能力的表现，是一个民族的灵魂。没有创新，国家就没有竞争力。同学们，我们是祖国的未来，未来是属于我们的。潜江市委、市政府，市教育局和学校为我们提供了良好的学习和创新环境，让我们携起手来，热爱生活，热爱科技，努力创新，再接再厉，一如既往地走科技创新之路，为迎接更好的明天共同奋斗吧! 谢谢大家! 高中生科技创新演讲稿2 亲爱的同学们： 大家晚上好! 我是城管院城市管理0704801班刘招贵，今天晚上很荣幸能借团培这个平台和大家一起分享一下有关科技创新活动方面的一些心得体会，不妥之处还望大家多多指正。 一、科技创新的重要性 (一)、政治方面 1、提升国家的综合国力和国际影响力(对外) 2、增强名族自豪感与自信心(对内)

青少年科技创新大赛范文

目录 一．发现问题…………………………………………………………………………………二．研究思路………………………………………………………………………………… 2.1资料…………………………………………………………………………………… 2.2思路方框图……………………………………………………………………………三．研究过程………………………………………………………………………………… 3.1资料…………………………………………………………………………………… 3.3设计实验……………………………………………………………………………… 3.4实验启发……………………………………………………………………………… 3.5实际应用……………………………………………………………………………… 3.6购买相关材料…………………………………………………………………………四．加工制作过程……………………………………………………………………………五．设计实验…………………………………………………………………………………六．运用研究方法…………………………………………………………………………… 6.1科学原理……………………………………………………………………………… 6.2科学方法………………………………………………………………………………七．创新点……………………………………………………………………………………八．成品优缺点……………………………………………………………………………… 8.1优点…………………………………………………………………………………… 8.2缺点…………………………………………………………………………………… 8.3需要改进方面…………………………………………………………………………九．感想和收获……………………………………………………………………………… 参考文献……………………………………………………………………………………… 附件…………………………………………………………………………………………… 互感磁生电充电装置 宋仕荣 一．发现问题： 我知道通电导线周围存在磁场，伴随着工业现代化的发展，大型输变电设备的广泛应用电场、磁场对环境的污染越来越严重，且电场、磁场对人也有一定量的危害。据有关资料得知，长期在电场、磁场工作的人群，会出现头痛、记忆力减退、扰乱人体正常磁场因为生物体生理活动能产生微弱的生物磁场。（摘自：百度搜索 ）许多生物受外界磁场影响影响而改变生长情况，生命活动和行为习性等。（摘自：《全日制普通高级中学教科书（必修加选修）物理第二册》人民教育出版社物理室编）磁场也是一种能量，那么就可以将这种能量转化为可利用的能量，何必让它白白流失浪费，而且现在提倡节能减排，节约资源。为了解决这个问题而设计制作了互感磁生电充电装置。 二．研究思路： 2.1日常生活中使用的是交流电压，能产生交变的磁场，将闭合的线圈放入这种交变磁 场中能感应出感应电动势，从而行成电压与电流。而且金属具有屏蔽磁场的作用，利用这些资料进行思考。（资料来自：百度百科） 2.2