4该何去何从的责任心？

该何去何从的责任心？

惊闻三官庙小学一十二岁学生跳楼身亡，虽然不是我们学校的学生，但心情依然非常沉重，与以前听闻的一些学生悲剧相比，这件事似乎更刺激我们的心灵。因为这件事就发生在我们安阳市，就在我们身边。

老师这个行业，现在真是处于风口浪尖，备受争议。这件事如同一块巨石，往本已波涛汹涌的争议浪潮中一投，更是大浪滔天。在这个言论自由的时代，网上更是争议一大堆。但从我们老师的角度，总是感到特别委屈，老师全心全意为了学生，却总不免会招来这样那样的误解甚至非议，这样，老师的工作还怎么做？尚不说我们还有考察我们教学效果的压力，单单从我们责任心的角度，我们也不可能纵容学生一错再错。“身自花丛过，片叶不粘身。”恐怕是很难做到的。反过来，如果一个孩子动辄“死而后已”，孩子的心灵是不是也太脆弱了，这样的孩子还能担当得起祖国未来的建设大任吗？

一件件老师的权益不能受到保护的事件都在考验着煎熬着我们的责任心，我们不知道我们的责任心该何去何从？我们的言行颇受束缚，哪怕是正确的合理的责罚，我们也许都得考虑一下，不怕一万，就怕万一啊！

记得暑假骨干教师培训时，老师讲到一个因上课制止学生打架而被砍断手的老师，花费几万元，最后学生只赔三千元.这样的事能不了了之,如此以来，老师还拿什么教学生，管学生。老师还怎么敢管？所以有了“杨不管”，而不管的结果是学生上课打架，一生被另一生

打死，在很多人指责杨不管的时候，是否知道这件事发生的背景呢？惩戒缺失，让许多有责任心的老师无所适从。

不作为不对，作为的方式到底是什么？校长下跪求学生好好学习，跪着给学生上课，这是作为吗？

十几年的赏识教育，造成了如此的教育现状，教师的责任多，权利少，一味保护学生，谁来保护老师？

惩罚成了高压线，谁都不敢碰，为什么师道尊严沦落到现在如此程度？

学生骂不得打不得开除不得，连合理的批评也来不得，学生就无法无天，教师就无可奈何，有苦难言。

面对这样的现状，老师的责任心该何去何从？

发生这样的事情，是家庭的悲剧，是老师的悲剧，是教育的悲剧，也是社会的悲剧。