如何拍出美丽的倒影
拍摄倒影可以创作出令人惊喜的作品，但实际拍摄起来往往比想象中的更困难。本文将向大家介绍一些容易上手的小技巧，可以帮助你处理好倒影照片的拍摄。
1.基础
倒影有很多种形式，从风光摄影到微距摄影都有，不过这里有一些通用的基础技术，可以帮助你做得更好。c出于对景深的考虑，试试选用小光圈比如f/11或更小的。这样有助于强化倒影效果。
对焦点取决于主体和其倒影之间的距离。首先，尝试对主体对焦，然后试着对倒影对焦。二者的结果会稍有不同，如何取舍就取决于你想强调的部分了。
最后，考虑光线的角度以及对倒影的影响。在影棚环境下你可以控制这些来强调倒影，但是在自然环境中你需要尝试不同的视角来寻找最佳的拍摄角度。
2.水与风光
大自然所拥有的壮丽、色彩、及图案令人惊叹，下面这幅照片是雪山倒映在寂静的湖面上。这样的场景是摄影师梦寐以求的，但如何才能把其中的美丽最大地表达出来，拍摄出一张精美的作品呢？
首先，在光线最佳的时刻拍摄，早晨或者日落之前。一定要带上三脚架，并且使用各种滤镜。偏振镜可以帮你消除水面的反光，ND镜（中灰密度镜）可以用来防止天空过曝。
试试使用稍长时间的快门，让流水呈现出柔滑的质感。同时，也要注意景深、光线角度和对焦的问题。
3.反光的物体
倒影照片不一定非是有带水面的风光照片，在我们的日常生活中就存在大量的反光表面，比如镜子、玻璃、金属、陶瓷器，甚至刷了漆的木材。
重要的是要记住，反光的表面不吸收光线，所以如果使用人造光源，一定要仔细考虑角度和光量的问题。你可能会想试试从上方或后方打光。
要确保拍摄体的表面干净，没有划痕或指纹，特别是在倒影的位置。平面相对较好处理一些。
一旦选定了拍摄表面，试试不同的主体，看看哪种反射效果是你要的。可以尝试任何你喜欢的东西，不过形状越有趣的东西，倒影的效果越好。
4.练习和享受
倒影照片经常被描述为抽象派，我觉得挺合适，不过在拍摄倒影照片时，照片的风格完全取决于你，摄影师。
你可能希望利用倒影让一张平庸的照片焕发光彩，你可能想拍摄真实的风光，或者你可能想利用角度和光线来创作一张艺术作品。每一张照片中都蕴藏着快乐，你可以自由地捕捉到它们
广西版四年级美术美丽的倒影教案
广西版四年级美术美丽的倒影教案Guangxi edition fourth grade art beautiful refl ection teaching plan
广西版四年级美术美丽的倒影教案 前言：小泰温馨提醒，美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 十二课美丽的倒影 广西教材年级：四年级 教材分析：1、课文内容分析 水是生命的源泉，清澈、平静得像一面镜子把岸边美丽的景色倒映在水面十分美丽。树木、草地、小楼、人等，这样的景色常常被画家画进画里，被摄影师摄入镜头之中。这样的景色难道不值得我们爱护吗？ 教材以自然风光图片和绘画作为引导，让学生欣赏、了解倒影，学会用水粉对印及剪纸等方法表现倒影。 通过学生看、想、做，把自己所见所闻、所感所想大胆地表现出来，从而提高学生的观察能力、感受能力、想象能力、创造能力，培养学生的审美意识，让学生在学习中感受造型表现的乐趣。 教学目标：1、初步了解对印作品用形、色、肌理等表现的美术效果。
2、尝试多种对印方法，用自己喜爱的方法制作抽象 对印作品。 3、通过分小组制作，体验集体制作的乐趣，学会交 作与分工，分享成功的快乐； 重点：用对印和涂色的方法表现美丽的倒影 教学难点：对印方法的掌握 准备：1、按4人1组分 2、学具准备：水彩颜料、水彩纸、宣纸、毛笔、调色用具、水罐、彩纸、剪刀或刻刀。 3、教具准备：教学课件、范画、颜料等 教学过程与意图： 课前准备：学生发音唱歌，师生问好 一、激趣导入 1.教师唱《烟雨桂林》，介绍自己来自何处。 2.学生根据自身的了解讲述印象中的桂林，教师随即在纸上绘出一幅烟雨桂林的画卷，并用对印的方法表现水中倒影。 3.师：这就是无数文人墨客的梦境家园。欣赏桂林山水风光倒影图片 4.板书课题《美丽的倒影》 二、探究学习 1.抛出问题，老师刚才是怎样表现倒影的？选择这样做的原因是什么？
广西版四年级美术美丽的倒影教案.doc
广西版四年级美术美丽的倒影教案 十二课美丽的倒影广西教材年级：四年级教材分析：1、课文内容分析水是生命的源泉，清澈、平静得像一面镜子把岸边美丽的景色倒映在水面十分美丽。树木、草地、小楼、人等，这样的景色常常被画家画进画里，被摄影师摄入镜头之中。这样的景色难道不值得我们爱护吗？教材以自然风光图片和绘画作为引导，让学生欣赏、了解倒影，学会用水粉对印及剪纸等方法表现倒影。通过学生看、想、做，把自己所见所闻、所感所想大胆地表现出来，从而提高学生的观察能力、感受能力、想象能力、创造能力，培养学生的审美意识，让学生在学习中感受造型表现的乐趣。教学目标：1、初步了解对印作品用形、色、肌理等表现的美术效果。 2、尝试多种对印方法，用自己喜爱的方法制作抽象对印作品。 3、通过分小组制作，体验集体制作的乐趣，学会交作与分工，分享成功的快乐；重点：用对印和涂色的方法表现美丽的倒影教学难点：对印方法的掌握准备：1、按4人1组分2、学具准备：水彩颜料、水彩纸、宣纸、毛笔、调色用具、水罐、彩纸、剪刀或刻刀。3、教具准备：教学课件、范画、颜料等教学过程与意图：课前准备：学生发音唱歌，师生问好一、 激趣导入1. 教师唱《烟雨桂林》，介绍自己来自何处。2. 学生根据自身的了解讲述印象中的桂林，教师随即在纸上绘出一幅烟雨桂林的画卷，并用对印的方法表现水中倒影。3. 师：这就是无数文人墨客的梦境家园。欣赏桂林山水风光倒影图片4. 板书课题《美丽的倒影》二、
探究学习1. 抛出问题，老师刚才是怎样表现倒影的？选择这样做的原因是什么？2. 学生发现，教师小结这种方法就是对印。板书：对印1.对折2.着色3.重压3. 师：小组讨论还能用别的方法来表现美丽的倒影吗？学生讨论得出画的、剪的、拓印的等多种方法4. 教师根据这些方法选择性的对之前的范画进行再加工5. 师：在海南，在三亚那里也会有美丽的倒影呢？出示图片资料6. 师：小组讨论，想用什么方法表现怎样的倒影7. 欣赏桂林小朋友表现倒影的作品9..引导学生从构图，色彩，创意上谈三、教师提要求学生创作单独或合作，用自己能想到的各种方法表现美丽的倒影四、展示评价1.学生把自己的作品贴到展板上2.学生评，师生互评五、拓展迁移师：由于时间的关系，我们不能点评每一幅作品，但是今天你们用了对印的方法来表现美丽的倒影，把人与自然和谐的融为一体，让老师深深的感受到你们丰富的想象力和创造力。今后你们一定会用手中的画笔把大自然描绘得更加五彩斑斓。 2019-05-18 十二课美丽的倒影广西教材年级：四年级教材分析：1、课文内容分析水是生命的源泉，清澈、平静得像一面镜子把岸边美丽的景色倒映在水面十分美丽。树木、草地、小楼、人等，这样的景色常常被画家画进画里，被摄影师摄入镜头之中。这样的景色难道不值得我们爱护吗？教材以自然风光图片和绘画作为引导，让学生欣赏、了解倒影，学会用水粉对印及剪纸等方法表现倒影。通过学生看、想、做，把自己所见所闻、所感所想大胆地表现出来，从而提
小学美术《水中倒影》优质课教案、教学设计
《水中倒影》教学设计 教学意图： 新课程改革提倡要给学生更多、更充分的自由探索的时间与空间，让学生在自主探索的过程中发现和解决问题。小学二年级学生爱学好问，有极强的求知欲望，他们开始对自然现象的起源、原理产生兴趣，渴望得到科学的答案。根据该年龄段学生的特点，作为教师，我们要关注学生的学习过程，尽量提供机会让学生自主探究、观察感知、表达表现，也就是说教师要尽可能提供充足、适宜操作的材料，创设宽松、积极的心理环境，在问题情境中，激发学生主动地探究、亲身的参与，引起学生对事物变化发展过程的兴趣，从而建构初浅的科学知识、获得初步的科学探究能力、动手能力和解决问题的能力。《水中倒影》是生活中较为常见的现象，它具有恬淡、宁静之美，对于孩子来说，水的这一有趣的特性和变化既能引发他们对生活周围自然美景的关注，也是引发孩子好奇好问等科学精神的重要线索，且具有一定的挑战点。教学目标： 1. 认识对印的基本知识，掌握对印的基本方法。 2. 感受对印的乐趣，培养对对印学习的兴趣。 3. 学会观察、欣赏、创造生活中的倒影之美，培养对生活的热爱之情。 重点：用对印的方法来表现美丽的倒影。 难点：利用对印的方法创作作品。 教学准备：蜡笔盒、水彩笔（按照人手一份准备）；倒影风景照PPT 五张、倒影对与错图片三张。 教学过程： 一、图片欣赏倒影之美 （一）、出示图片：本校教学楼的倒影照片，《猴子捞月》故事导入，重点提问：1、小猴在河里看到的月亮是怎么回事呢？小结：水里的月亮其实是天上月亮的倒影。 （材料说明：我们班孩子对《猴子捞月》的故事是很熟悉的，因此该环节中，我用两张图片引出话题）（现场互动：我一提问，孩子们马上想到“是倒影”，我边小结边出示
写景作文：倒影作文
倒影 【篇一：倒影作文】 她像是我的倒影。温顺如羊的双眼，两弯似蹙非蹙笼烟眉，一点微微翘起红粉唇，蝶翼般的长睫忽闪。看着同学们频频回头，我也回头望了望她梳的一丝不苟的秀发，再随意拢了拢自己乱糟糟的短发，心中冷笑，呵，哪里来的林妹妹！ 一下课，同学们便奔向她的座位，热情地问这问那，脸上写满对新同学的好奇。她略带羞涩的笑，大大方方露出四颗洁白整齐的牙齿，声音软软糯糯：“大家好，我叫张长乐，以后请多多指教啦。”同学们七嘴八舌，一阵骚动：“长乐啊。”“真好听的名字。”“我带你转转吧？”有人唤我：“许灿，你也来和长乐打个招呼吧！”我冷眼旁观被拥在人群中的她，却对上了她的目光，温和的，友好的。像是被什么叮了一下，我站起来，抓起桌上的书包，头也不回地走出了教室，留下一句寒冷刺骨的“不用了”被冻结在原地。 最令人担心的事情还是发生了，在期中考试中，她轻而易举地夺去了我年级第一的宝座，而我只能屈居第二。那个下午，她仍是被拥在人群中，笑靥如花，两眼弯弯如月牙，如同落入凡间的天使，为大家送去欢声笑语。而我只能默默地一个人坐在角落里，只觉得那边晴空万里，阳光明媚，这边却只有寒至心脏的冰雨洒洒，明净的窗子上爬满了枯藤，一颗名为嫉妒的毒瘤悄悄生长。她，多像我的倒影，优雅美丽，聪明优秀，我如一个反例，被弃置在她身边反衬她的色彩。 从此以后，我愈发努力。她用清脆动人的嗓音为大家领读，我也
扯着沙哑的声带紧紧跟随，甚至比她更流畅；她在课堂上积极发言博得阵阵喝彩，我也勇于举手与她碰撞出思维的火花，赢得老师连连称好；她似一只优雅的蝶蹁跹在运动场上，我如一头笨重的熊气喘吁吁也要坚持到最后……她，多像我的倒影，处处与我相反，我也要用我的力量扭转乾坤，创造奇迹！ 窗外木棉花炽烈盛开点点如跳动的火焰，我从校长手中接过鲜艳的大红状纸，笑容一点一点绽放在我布满雀斑的脸上。台下的人们激动地为我鼓掌，是的，为我一人。我极目在黑压压的人山人海中寻找一张白皙的面颊，咧开嘴傻笑着，得意地挥了挥手中的奖状。她竟露出温柔欣喜的笑容，仿佛早已料到了这一刻，满心赞许地迎接我华丽的蜕变。她，多像我的倒影，此刻却从水镜中挣脱出来，与我面对面，四目相对，是和风旭日，是长烟夕照。 “许灿！”我停下步伐，她如同画中人一般款款向我走来，笑容明媚如阳，“祝贺你！”我微微一愣，接着鼻头一阵酸涩，眼中的液体不断翻滚，快要喷薄而出。她，曾经我倒影一般的人儿，站在我的面前，笑颜温暖，两眼弯弯，一场心与心的对话就此开始。 “许灿！不得了！” “宝刀未老嘛！厉害！” 是大家，正在向我道贺。 丑小鸭之所以有了天鹅梦，是因为它在水中看见了自己的倒影，那是一只美丽洁白的天鹅，那是它梦中的样子。于是最后它展翅高飞，完美蜕变，为了自己梦想的样子所付出的努力便愈发珍贵。
用倒影来造句
用倒影来造句 还记得希腊神话中的那喀索斯么，他爱上了自己在水中的倒影。以下是小编为大家整理分享的用倒影来造句，欢迎阅读参考。 用倒影来造句 1. 大山倒影在湖中的影子美极了。 2. 池塘中有蓝天的倒影。 3. 湖中倒影着青山。 4. 水中的倒影，像踏尘而来的云烟。 5. 石桥的倒影像月儿一样，倒映在水中。 6. 天空是蓝色的，那么在清水中的倒影也是蓝色的。 7. 河面上倒映著柳枝的倒影。 8. 在那明净的夜晚，河面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。 9. 禾苗的倒影掩映在水田里如诗如画。 10. 鸭子站在水面上望着自己的倒影，仿佛在自我欣赏。 11. 大理石的地面晶光闪耀，能映出人的倒影来。 12. 骄傲的孔雀无法面对湖面上自己美丽的倒影，一气之下跳进了湖里。 13. 壮乡的景色真美丽，秀峰倒映在碧水中，那倒影像象鼻，似笔架。 14. 我漫步河边，先看到了河边的桃花静静地绽放，在看到河面上夕阳的倒影然后闭上眼睛感受着久违的美妙。
15. 在一个金秋时节，荷塘里倒映着人们的倒影，走到那里都见着灯火。 16. 平静的湖面映出房子的倒影。 17. 一只翠鸟停在悬在水上的树枝上，投在水中的倒影蓝得闪闪发亮。 18. 我的倒影很巧妙。 19. 他经常一个人坐在湖边，望着自己的倒影发愣。 20. 倒影是物体在水中的成像。 21. 蓝天白云与远处的倒影相接，使得这里显得格外的空阔。 22. 你喜欢看着自己的倒影发愣吗？ 23. 阳光照在我身上，我一边走，倒影一边跟着我。 24. 水里的倒影像一条长蛇在游动。 25. 水里的倒影像一根柱子直通水底。 26. 还记得希腊神话中的那喀索斯么，他爱上了自己在水中的倒影。 27. 泛舟漫游，只见一湖绿水半湖倒影，充满诗情画意。 28. 烛光闪动，两个背立的倒影，也随着灯光漂浮不定。 29. 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。 30. 大海是那般的沉静与宁静，甚至你可以在海水中看到你的倒影。 31. 明亮的山崖正面与其阴暗的倒影一起获得了完美的平衡。 32. 今日阳光明媚，岸边柳树与其水中的倒影相映成晖！
小学：四年级美术美丽的倒影教案
小学美术新课程标准教材 美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 美术教案 / 小学美术 编订：XX文讯教育机构
四年级美术美丽的倒影教案 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于小学四年级美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 十二课美丽的倒影 广西教材年级：四年级 教材分析：1、课文内容分析 水是生命的源泉，清澈、平静得像一面镜子把岸边美丽的景色倒映在水面十分美丽。树木、草地、小楼、人等，这样的景色常常被画家画进画里，被摄影师摄入镜头之中。这样的景色难道不值得我们爱护吗？ 教材以自然风光图片和绘画作为引导，让学生欣赏、了解倒影，学会用水粉对印及剪纸等方法表现倒影。 通过学生看、想、做，把自己所见所闻、所感所想大胆地表现出来，从而提高学生的观察能力、感受能力、想象能力、创造能力，培养学生的审美意识，让学生在学习中感受造型表现的乐趣。 教学目标：1、初步了解对印作品用形、色、肌理等表现的美术效果。
2、尝试多种对印方法，用自己喜爱的方法制作抽象 对印作品。 3、通过分小组制作，体验集体制作的乐趣，学会交 作与分工，分享成功的快乐； 重点：用对印和涂色的方法表现美丽的倒影 教学难点：对印方法的掌握 准备：1、按4人1组分 2、学具准备：水彩颜料、水彩纸、宣纸、毛笔、调色用具、水罐、彩纸、剪刀或刻刀。 3、教具准备：教学课件、范画、颜料等 教学过程与意图： 课前准备：学生发音唱歌，师生问好 一、激趣导入 1. 教师唱《烟雨桂林》，介绍自己来自何处。 2. 学生根据自身的了解讲述印象中的桂林，教师随即在纸上绘出一幅烟雨桂林的画卷，并用对印的方法表现水中倒影。 3. 师：这就是无数文人墨客的梦境家园。欣赏桂林山水风光倒影图片
关于倒影的唯美句子
关于倒影的唯美句子 关于倒影的唯美句子 清澈的湖水倒映着翠绿的榕树，翠绿的榕树点缀着清澈的湖水。 我颠覆整个世界，只为扶正你的倒影！ 一陂春水绕花身，身影妖娆各占春。纵被东风吹作雪，绝胜南阳碾作尘。 你只闻到我的香水，却没看到我的汗水。你否定我的现在，我决定我的未来！你嘲笑我一无所有，不配去爱，我可怜你总是等待。你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代。梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样？哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮！ 喜鹊飞来枝头闹，水中倒影依稀明。 时代的车轰轰地往前开，我们坐在车上，经过的也许不过是几条熟悉的街衢，可在漫天的火光中也自惊心动魄，可惜我们只顾忙着在一瞥即逝的店铺橱窗里，找寻我们自己的影子——我们只看见自己的脸苍白渺小，我们的自私与空虚，我们恬不知耻的愚蠢，谁都一样，我们每个人都是孤独的。 清清的河水倒影着小桥、绿树和青山。 像宝镜一样的湖水映出了蓝天白云的倒影；映出了小草那绿油油的身影；映出了牛羊喝水的身影。 你看不见真正的你，而你所见的只是你的影子。
你底影子是弓你以自己拉响自己拉得很满，很满。 蹲下来摸摸自己的影子：对不起，跟著我让你受委屈了。 曾经有人讲过，两个人相爱，是不会说对不起的，因为不管怎样，彼此都会原谅对方，当你跟他讲对不起，你已经不爱他了……怀抱感恩的心上星期，妈妈与老师谈了一次话，因为最近我的成绩在不断的下滑。老师很不满意。妈妈从办公室出来后冷冷地望了我一眼，我顿时感到一阵寒意袭上心头，她低声斥训了我几句，我默不作声，我看到妈妈眼里流露出了失望的神情，然后决绝地转身离去。无意间，眼泪涌出了眼眶，滴落在地上。窗外，天色已晚，唯有高跟鞋踏在地上发出的声响。我默默的跟在妈妈身后，任肆眼泪流淌，抬眼，我看到的，只有她冷漠的背影，和灯光下她孤独的倒影伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。就深藏在心你背起自己小小的行囊，你走向别人无法企及的远方，你在风口遥望彼岸的紫丁香，你在田野捡拾古老的忧伤，我知道那是你心的方向。时代的车轰轰地往前开，我们坐在车上，经过的也许不过是几条熟悉的街衢，可在漫天的火光中也自惊心动魄。可惜我们只顾忙着在一瞥即逝的店铺橱窗里，找寻我们自己的影子我们只看见自己的脸苍白渺小，我们的自私与空虚，我们恬不知耻的愚蠢。谁都一样，我们每个人都是孤独的。细碎的文字折射著谁及谁的倒影，说不清遗憾或怀念，道不明神伤或庆贺。河水倒影着小桥、绿树和青山。
关于倒影的优美句子
关于倒影的优美句子 本文是关于关于倒影的优美句子，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 关于倒影的优美句子 清澈的湖水倒映着翠绿的榕树，翠绿的榕树点缀着清澈的湖水。 我颠覆整个世界，只为扶正你的倒影！ 一陂春水绕花身，身影妖娆各占春。纵被东风吹作雪，绝胜南阳碾作尘。 你只闻到我的香水，却没看到我的汗水。你否定我的现在，我决定我的未来！你嘲笑我一无所有，不配去爱，我可怜你总是等待。你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代。梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样？哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮！ 喜鹊飞来枝头闹，水中倒影依稀明。 时代的车轰轰地往前开，我们坐在车上，经过的也许不过是几条熟悉的街衢，可在漫天的火光中也自惊心动魄，可惜我们只顾忙着在一瞥即逝的店铺橱窗里，找寻我们自己的影子——我们只看见自己的脸苍白渺小，我们的自私与空虚，我们恬不知耻的愚蠢，谁都一样，我们每个人都是孤独的。 清清的河水倒影着小桥、绿树和青山。 像宝镜一样的湖水映出了蓝天白云的倒影；映出了小草那绿油油的身影；映出了牛羊喝水的身影。 你看不见真正的你，而你所见的只是你的影子。 你底影子是弓你以自己拉响自己拉得很满，很满。 蹲下来摸摸自己的影子：对不起，跟著我让你受委屈了。 曾经有人讲过，两个人相爱，是不会说对不起的，因为不管怎样，彼此都会原谅对方，当你跟他讲对不起，你已经不爱他了……怀抱感恩的心上星期，妈妈与老师谈了一次话，因为最近我的成绩在不断的下滑。老师很不满意。妈妈从办公室出来后冷冷地望了我一眼，我顿时感到一阵寒意袭上心头，她低声斥训了我几句，我默不作声，我看到妈妈眼里流露出了失望的神情，然后决绝地转身离去。无意间，眼泪涌出了眼眶，滴落在地上。窗外，天色已晚，唯有高跟鞋踏在地上发出的声响。我默默的跟在妈妈身后，任肆眼泪流淌，抬眼，我看到
如何拍出美丽的倒影
拍摄倒影可以创作出令人惊喜的作品，但实际拍摄起来往往比想象中的更困难。本文将向大家介绍一些容易上手的小技巧，可以帮助你处理好倒影照片的拍摄。 1.基础 倒影有很多种形式，从风光摄影到微距摄影都有，不过这里有一些通用的基础技术，可以帮助你做得更好。c出于对景深的考虑，试试选用小光圈比如f/11或更小的。这样有助于强化倒影效果。 对焦点取决于主体和其倒影之间的距离。首先，尝试对主体对焦，然后试着对倒影对焦。二者的结果会稍有不同，如何取舍就取决于你想强调的部分了。 最后，考虑光线的角度以及对倒影的影响。在影棚环境下你可以控制这些来强调倒影，但是在自然环境中你需要尝试不同的视角来寻找最佳的拍摄角度。 2.水与风光 大自然所拥有的壮丽、色彩、及图案令人惊叹，下面这幅照片是雪山倒映在寂静的湖面上。这样的场景是摄影师梦寐以求的，但如何才能把其中的美丽最大地表达出来，拍摄出一张精美的作品呢？
首先，在光线最佳的时刻拍摄，早晨或者日落之前。一定要带上三脚架，并且使用各种滤镜。偏振镜可以帮你消除水面的反光，ND镜（中灰密度镜）可以用来防止天空过曝。 试试使用稍长时间的快门，让流水呈现出柔滑的质感。同时，也要注意景深、光线角度和对焦的问题。 3.反光的物体 倒影照片不一定非是有带水面的风光照片，在我们的日常生活中就存在大量的反光表面，比如镜子、玻璃、金属、陶瓷器，甚至刷了漆的木材。
重要的是要记住，反光的表面不吸收光线，所以如果使用人造光源，一定要仔细考虑角度和光量的问题。你可能会想试试从上方或后方打光。 要确保拍摄体的表面干净，没有划痕或指纹，特别是在倒影的位置。平面相对较好处理一些。 一旦选定了拍摄表面，试试不同的主体，看看哪种反射效果是你要的。可以尝试任何你喜欢的东西，不过形状越有趣的东西，倒影的效果越好。 4.练习和享受 倒影照片经常被描述为抽象派，我觉得挺合适，不过在拍摄倒影照片时，照片的风格完全取决于你，摄影师。
幼儿园教案《水中倒影》
幼儿园教案《水中倒影》 活动目标： 1、了解倒影的特点，尝试用多种绘画手法表现倒影。 2、感知水中倒影的自然景象，感受倒影的美。 活动重难点：尝试用多种方法画倒影。 活动准备： 1.经验准备：活动前带幼儿到水池边看过水中倒影。 2.材料准备：课件《水中倒影》，倒影范画若干张。 活动过程： 一、欣赏倒影：了解倒影的特点 1.导入：猜猜图片的下半部分，引出倒影。 2.说说自己看过的倒影 提问：你在哪里看到过倒影？你看到的倒影里有些什么？ 小结：动物、植物、人物，所有自然界的景物都能在水面上形成倒影。 3.了解倒影的特点 师：我也见过很多倒影（观看倒影图片。） 出示同一景物的两张倒影图片比较（平静水面的与晃动水面的倒影） 提问：这两张倒影有什么不同呢？ 小结提升：平静的水面像镜子一样，把各种物体倒映在水中，形成了彩色的、上下对称的美丽景象，晃动的水面像哈哈镜一样，让倒影变的千姿百态，给大自然增添了许多神奇美妙的景色。有了倒影的画面真是美极了。 二、画倒影：尝试用各种绘画方式表现倒影 1.讨论：我们可以用什么方法来画倒影？请幼儿一边讨论，一边尝试。 2.教师示范不同的方法画倒影 师：请你们来看看我是怎么画倒影的。示范：刮印倒影，最后涂颜料。 3.幼儿自选方法画倒影 “请你们选择自己喜欢的方法来画倒影，可以一个人完成，也可以和好朋友一起完成。” 幼儿操作，教师巡回指导。（同时播放视频《倒影》） 四、欣赏点评 1.展示作品，幼儿介绍。“你是用什么方法画的？你画了哪些倒影？”
2.拓展延伸：懂得保护水资源 师：你们画了这么多美妙的倒影，但在现实生活中，如果没有的清澈的水源，我们还能看见这些美丽的倒影吗？ 师：那就让我们保护好水资源，让我们永远生活在如诗如画的环境中，好不好？