四川大学电气信息学院2012级本科生学业发展导航

顾问：刘俊勇李华强

总策划：雷勇韩芳

主编：李长松汪颖

编委：戴婷婷何郁嵩张瑾于孜清卜涛李立军陈虹宇汤博

编辑：刁塑朱文昊曾珂廖斌杰邓思嘉唐琳陈振叶双清徐芮王杰鸿

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余勤曾晓东黄雪梅梁燕

大学——新的起点

——写给四川大学电气信息学院新同学的一封信

四川大学电气信息学院副院长雷勇教授

电气信息学院的新同学们：

每一个进入四川大学的学生都是优秀的，每一个川大学子都有十足的能力和无法限量的潜力，每一个川大学子四年后都能成为优秀的川大毕业生。

刚入校的同学们一定对大学存有很多憧憬与幻想，充满新奇与希望！当大家迈出进入大学的一步，心中做好准备了吗？

大学的学习方法和教育理念与高中的完全不同，有很多是同学们起初很难适应的。但经过大家思想意识的改变、生活环境的催化和学习兴趣的融入，相信大家能很快适应大学的学习生活。在此，我想和大家分享一下我在大学阶段的学习生活经验，简要地介绍一下在这四年中大家需要培养的能力。

第一，培养自我管理的能力。

从高中时每天有老师安排作业、家长督促学习的紧张，到大学里没人管的自由，这种反差极大的变化使得很多刚进入大学甚至一些进入大学很久的同学都未能实现良好的自我管理。自控能力不强的同学逐渐地沉迷于网络、游戏、电视剧等，没有把大学当成一个接受高等教育的地方，而当成了一个享受自由的天堂。

然而，在大学学习生活中，大家最需要的正是这种自我管理的能力，尤其是对时间的管理。怎样合理安排学习和休息的时间？怎样权衡学习与学生工作的利弊？同学们的课余时间可以自由支配，却可能使更多的同学陷入迷茫。怎样让大学的学习生活充实而有意义，是很多同学的疑惑。在这里，我想告诉大家，每个人都有一套适合自己的发展规划，但是不是每

个人都能从进入大学之日起，就能立下宏伟的志向、找到具体的目标，这些志向与目标都会随着大家对大学的逐渐了解和对自身发展的认识、挖掘而逐渐形成。要始终铭记：事情不是想出来的，而是做出来的！

第二，培养自主学习的能力。

在大学，同学们不能依赖老师传授所有的知识。到了大学，大家会发现要学习的知识会变得越来越多，课堂时间却越来越少。老师们没有足够的时间为大家详细讲解知识，更多的时候需要大家课下花很多时间去理解、消化。此外，今后大家走上工作岗位，更不会有老师手把手的为大家讲解知识与技能。因此，掌握学习的方法比掌握具体的知识更重要，同学们一定要在大学这个良好的自学环境中，不断提升自主学习能力。

具体地讲，老师们会根据课时安排，做出教学计划，而同学们也可以参照老师的教学计划，列出自己学习的计划。课前的预习会使带着问题听课的大家，有更好的听课效率和更多的收获。课后，及时地、自觉独立地完成作业是对知识的进一步巩固。另外，同学们想学好、学精、学透，就不能只抱着一本教材。结合任课老师推荐的参考书籍或者国外经典教材，能使大家对所学内容的理解更上一层。特别是对于工科生来说，结合有工程背景的国外教材，能使大家对所学内容在实践中的应用有较为明确的认识。

在这里，我想告诉大家：工科专业知识的前后关联性很强，大一大二的基础课学习程度会直接影响到同学们对大三专业课程的学习。因此，从大一开始的课程，如数学、物理、计算机语言等，都希望大家能学好、学透、学活，不要开始就欠账，到了之后学得困难，才开始还账。另外，兴趣是最好的老师，大家积极观察身边的事物，从身边找问题，并利用自己的知识去解决问题。积极主动学习的效果远强于被动接受学习。

第三，培养综合创新的能力。

大学有很多竞赛和社会活动，为大家的全面发展提供了平台。在大学，我们一直强调全面发展，但同学们可能有疑问：哪些活动我们该参加？会不会影响我们的学习？

关于竞赛，首先，大家要有兴趣，兴趣是最好的动力；其次，大家要坚持，刚开始很多同学很有热情，但遇到困难就退缩，最终也一事无成。

当然，准备竞赛也会消耗同学们很多的时间和精力，在不影响正常学习的前提下，大家可以适当参加，这将会对大家今后的学习和工作产生很积极的影响。不过，即便不参加竞赛，在我们学院的课程实验中积极动手动脑、有意识地多思考、参加学院的创新活动、锻炼自己动手能力和综合应用能力也是很好的。

至于一些课外活动，大家也应该以不耽误学习时间为前提，真正实现全面协调自身各方面优势的发展。根据个人的时间安排，适当的参与各类学生工作、集体活动，锻炼与人沟通交流的能力当然是不错，但我不建议过多的参与学生工作，长期把大量的精力用于组织活动上。如果有义工、兼职等有意义的社会实践机会，同学们可以在寒假、暑假进行，这样不会影响学习时间又能充实大家的假期生活。

第四，培养良好的心理素质。

这个社会有时是浮躁的，有一些急功近利的人。同学们在学习和生活中也许会或多或少的受到影响。一些同学为了取得好成绩、为了保研加分，就做一些急功近利的事，这一点我是非常不支持的。同学们一定要踏踏实实地做事，踏实认真的态度会使得每个同学无论是在学习还是将来的工作中都受益匪浅的。

同学们刚刚进入大学，可能会面临各种各样的问题、迷茫，这些时候多与同学、学长学姐或老师沟通交流，是很好的解决方式，多与人沟通能帮助大家摆脱很多困扰与迷惑。

最后，希望大一的新同学们做好从高中到大学这一过渡阶段的调整，逐渐找到适合自己的自主学习方法，重视基本能力和综合素质的全面培养，度过这四年充实而有意义的大学生活。

目录

.引言 (1)

.学习篇 (2)

Chapter 1 课程介绍 (2)

Chapter 2 基础课程学习 (5)

Chapter 3 创新人才培养计划 (20)

Chapter 4 全国大学英语四、六级考试 (22)

Chapter 5 全国计算机等级考试 (27)

Chapter 6 出国留学考试及相关规划 (29)

.竞赛篇 (35)

Chapter 1 前言 (35)

Chapter 2 各项赛事简介 (35)

.资源篇 (46)

Chapter 1 电气信息学院师资队伍建设 (46)

Chapter 2 联合培养项目 (56)

Chapter 3 卓越工程师计划 (59)

Chapter 4 导师建议 (62)

Chapter 5 职场视角 (68)

引言

电气信息学院是四川大学根据《高等院校本科专业目录（1997年）》中电气工程类和信息工程类两大类本科专业，于1998年进行院系调整而组成的规模最大的实体性学院之一。

电气信息学院每年根据学校招生计划安排面向全国招收本科生和研究生。对于每一位进入电气信息学院的新生而言，全方位了解信息，充分利用各种平台帮助自己成长是非常重要的。电气信息学院本科阶段开设电气工程及其自动化、自动化、通信工程、医学信息工程四个专业；其中，电气工程及其自动化专业、自动化专业、通信工程专业施行大类招生体制，本科二年级结束之前根据志愿及成绩排名划分专业。基于电气信息学院广大新同学发展所需，学院特此推出《学业发展导航》手册，以供参考。

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学习篇

Chapter 1课程介绍

专业课

平台课

基础课

若把大学课程的结构模型类比为金字塔，那么基础课程、平台课程、专业课程就如上图所示，有着分明的层次关系。本章通过课程关系、内容的介绍,帮助同学们在理清课程关系的基础上，规划未来四年的学习，避免大学课程学习的盲目性。

学院共有电气工程及其自动化、自动化、通信工程、医学信息工程四个专业，各个专业在教学过程中不断细化，特别是在大三下半学年，学院将开设各专业各研究方向的选修课，此时建议同学们广泛吸收各方向的知识，确定个人兴趣所在，为日后走上工作岗位或深入研究打下基础。值得注意的是：大三的专业课学习是学习任务最艰巨的一年，同学们需要充分把握、分配好自己的时间，刻苦学习。当然，专业课的学习必然离不开扎实的基本功。

所谓基础课即公共基础课。其中包括高等数学、线性代数、复变函数、概率统计、大学英语、工程制图、体育等。随着计算机的高速发展与普及，大多数工科专业会在公共课中加入与计算机相关的课程，比如C语言、汇编语言、数据库、单片机等。万丈高楼平地起，没有扎实的基本功，同学们就很难进行深入的学习。在电力系统分析中，一个电路模型需要先用电

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路原理将其转换成多个小模型，用线性代数整理，再用复变函数、高等数学的知识建立数学模型，并使用计算机加以计算。由于本专业的特殊性，实验中将涉及高电压，大部分内容只能通过电脑模拟编程，这就要求我们必须熟练掌握基本知识技能，为此学院也积极筹备开设有关计算机编程的系列课程，同学们可以自主选择，学习理论之余注重上机实验，真正动手操作、牢固掌握。总之，打下扎实的基本功是必须的。

所谓平台课就是专业课的基础，其中包括电磁场、电路原理、电子技术基础、信号与系统等。我们研究的课题、现实中亟待解决的问题等都是从建立物理模型到建立数学模型的过程，此过程中我们首先直观看到的是数字信号和波形，这里就会用到信号与系统、电子技术、电磁场的相关知识，而把这些信号和波形用数学模型建立出来就会涉及到电路原理、电力电子技术、C语言、微机原理等相关知识。由此可见，各门课程都与我们的专业知识息息相关。

下面向同学们简要介绍较重要的基础课程和平台课的主要衔接作用。Chapter 2将详细介绍各基础课程的内容、特点和学习方法及建议，帮助同学理清专业学习的特点，加深新同学对大学四年学习的了解，制定自己的学习计划。

『一』基础课程（主要分布在前3学期）：

（1）微积分作为一种基本工具，渗透到几乎每一门课程当中，运用微积分思想处理问题是很多科目中处理问题的基本思路，这门课可以说是工科研究的基础，是每一个学生都应该学好的课程，也是最重要的基础课程；（2）概率统计的知识是对随机信号、噪声等进行分析的工具，而对于噪声、随机信号等的分析是通信技术中较难部分；

（3）线性代数的核心——矩阵，是对数字信号进行分析和计算的基本形式，是matlab编程的最常用手段，是简化复杂运算的极强力的工具；（4）复变函数与积分变换中的复数域的相关知识，在电路原理、信号与系统等专业基础课程中几乎贯穿始终，不断地变化和应用；

（5）数值计算方法的学习，可以培养一种将一般问题转化为可通过计算（计算机辅助计算）解决的数学问题的能力，对于后续课程中编程算法等领域的学习有很大帮助；

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（6）大学物理中的电磁学部分，在回顾高中电磁学知识的同时进一步加入电路和电磁场的基本知识，是专业课知识学习的良好过渡；

（7）计算机基础及C语言是一门工具课程，是我们专业唯一一门纯语言类课程，而C语言作为一种基础和通用的编程语言，掌握其编程思想，无论是对于后续课程的学习，还是直接面对软件研发类工作，都是最重要的。

『二』平台课程（主要分布在第3-5学期）：

（1）电子技术（模拟、数字）是一类偏重于电路分析设计的课程，是人才稀缺的设计类工作（射频工程师、硬件工程师、IC工程师等）领域的必备知识；

（2）电路原理是一门整个学院的专业平台课程，是电子技术的入门，是各种电路设计类工作的基础；

（3）微机原理与接口技术这门课学生要掌握微型计算机的结构和工作原理、汇编语言程序设计、微型计算机的接口技术，通过学习此类课程培养学生汇编语言编程和硬件接口电路开发的初步能力，达到学懂、学通、能实际应用。

『三』专业课程学习

（1）电气工程及其自动化

首先要掌握较扎实的专业基础课知识，包括数学、物理、计算机等，具有较好的人文社会科学和管理科学基础和外语综合能力。能够系统地掌握本专业领域的核心课程，包括电路原理、数电、模电、电机学、电力系统分析等，将这些核心课学精、学透；广泛地涉猎专业方向的专业知识和技能，了解专业学科发展的最新动态，把握时代的脉搏。不能只局限于书本理论研究，要注重实践和动手能力培养，树立工程意识，在实践中提高；希望大学毕业后就参加工作的同学，更应该夯实基本功，理论与实践相结合，好好地利用实习机会，使自己更加熟悉即将从事的岗位。

（2）自动化

首先，所有的基础课程，包括英语、高等数学，线性代数，电路原理，数字电路，模拟电路都是专业课学习的基础，必须牢固掌握。同时工作岗位又要求学生熟练掌握电力拖动基础、半导体技术、单片机、DSP原理

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及运用、传感与检测技术、数字图像处理、自动控制原理等专业知识。

在注重学习专业知识、培养研究能力的同时，要兼顾发展个人综合素质。在保证基础课程学习成绩的基础上，自动化专业的同学应该积极参与各类科技类大赛、创新实验等，将专业课学到的知识用于实践，这样才能更好地理论联系实际，获得更好的学习效果。

（3）通信工程

作为通信专业的毕业生在走上工作岗位以后可能并不会用到很多基础知识，更多地是使用专业技能，但如果真的连一些基本的概念和基本的定理都不清楚，在面试和走上工作岗位的过程中必将面临淘汰。所以，通信专业同样是将基础与专业技术联系的一门科学，必须培养各种基础数学能力、英语能力、计算机能力，有了这些资本以后，立足于这方面的能力再来专攻某一方面的通信技术或者编程语言，将会事半功倍。

（4）医学信息

医学信息工程专业是将医学与信息相结合的新兴、综合性学科，是第七批国家特色专业。专业课程有医信传感检测技术，数字图像处理，数字信号处理，医学信号处理，医学图像处理，医学信息系统及网络，现代医学仪器等。医学信息工程专业主要研究的是有关医学信号的采集，传感，分析，处理，集成等问题，这就是医学信息系统所要解决的问题。所以要有效地学习好这个专业，需要把各个课程结合起来，理论联系实际，加强动手能力才能收获更好的学习效益，要杜绝理论考试的成绩优异，而实际操作时却无从下手的情况发生。具体的学习方法因人而异，但大学的学习更强调学生自主学习的能力，自己才是学习的主角。

Chapter 2 基础课程学习

『一』大学英语

关于大学英语的学习，课堂上老师所讲的内容是重点。四川大学英语课分A、B班行课，A、B班使用不同的教材，考试内容也略有不同。本科一年级大学英语还增设口语课，口语成绩也作为期末成绩组成之一。

大学英语的学习和高中相比有几点不同。一是，英语学习的目的不再是单纯的应试，而是听说读写全方位英语应用能力的提高。二是，课堂

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的学习，学生为主、老师为辅，老师只是作为导师，进行学习方法的指导。三是，英语水平的提高依赖学习的自主性。

学习大学英语课上的知识与信息，对英语基础不太好的同学来讲，是提高水平的难得机会。认真听讲，完成老师布置的任务，一定能有所提高；对于英语基础较好的同学，积极对待英语课，也是一个巩固基础的机会，扎实的基础是今后应用的重点，所以课堂上认真听讲是很需要的。

当然不能寄希望于只在英语课上认真听讲来提高英语水平，要注意课下的阅读理解。同时，课本上的文章是很出色、很地道、有特色的，所以平时阅读时也不能好高骛远，只注重课外的练习。要想获得高分，其实就是把课本吃透，课文中的重点句子，课后的习题，都是复习的重点、考试的要点。与课后习题同等重要的还有重点的单词和短语，考试前一定要系统的看一遍。

如果各位同学对自己的英语水平有更高的要求，那么如何利用好各类学习资源就成了帮助大家进步的重要因素。青春广场英语角、一教一楼英语晨读教室、各类英语学习网站（如VOA、BBC、普特英语网、恒星英语网）等，都是额外提升自己听说能力的上佳之选。

『二』高等数学

高等数学是一门十分重要的基础课程，也是理工科学生考研科目之一，一般占考研数学比重的60%。对于理工科的同学来说，高等数学几乎是所有课程的基础，其重要性不言而喻。平心而论，高等数学确实是一门比较难的课程，要想学好它，应该做到以下几点：

第一，理解概念，掌握定理。高等数学中有很多的概念与定理，对于概念的准确理解与把握可以帮助我们更好的学习相关的定理。概念反映的是事物的本质，弄清楚了它是如何定义的、有什么性质，才能真正地理解一个概念。定理是一个正确的命题，分为条件和结论两部分。对于定理除了要掌握它的条件和结论以外，还要搞清它的适用范围，做到有的放矢。

第二，在弄懂例题的基础上作适量的习题。要特别提醒学习者的是，课本上的例题都是很典型的，有助于理解概念和掌握定理，要注意不同例题的特点和解法在理解例题的基础上作适量的习题。作题时要善于总结——不仅总结方法，也要总结错误。这样，作完之后才会有所收获，才能举

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一反三。

第三，学会自学，利用课后的时间学习。大学的课堂教学相对于中学来说有着比较大的差异，由于课程本身的难度较大以及上课的进度较快，老师在课堂上讲的知识，学习者不一定能马上理解消化。所以，在课堂上不能够理解的问题应该在课下尽快自学解决，这也就需要学习者培养自己的学习能力。

第四，温故知新，理清脉络。由于高等数学的课程内容较多，所以在学习新课的同时还应该多复习以前学过的东西，做到温故而知新。另外，要对所学的知识有个整体的把握，及时总结知识体系，这样不仅可以加深对知识的理解，还会对进一步的学习有所帮助。

『三』大学物理

大学物理是大学理工科类的一门基础课，与同学们中学时期所学物理不同的是大学物理在对基本概念的研究上更为深入，并通过高等数学这一工具，更为深刻的研究有关的物理问题。下面就来谈谈学习物理的一些方法：

第一，理解物理规律。学习物理很重要的方面就是要理解物理规律，具体地说，就是要准确的理解物理概念，掌握物理定理。只有在理解了概念，掌握了定理的基础上同学们才能更好的理解物理规律，更深入的研究相应的物理现象与物理问题。只有真正弄清楚了概念是如何定义，有着怎样的性质，才能真正地理解一个概念。对于定理除了要掌握它的条件和结论以外，还要搞清它的适用范围，做到有的放矢。

第二，善于建立相应的物理模型。大家几乎都说物理难，不好学，其实很大程度上的难点在物理模型的建立上。建立物理模型需要一定的抽象思维与理解能力，大学物理相比于中学物理来说，这两方面要求有所提高。不过同学们也不用因此感到恐惧，只要能做到课前预习，上课认真听讲，课后及时复习，并且再做一定量习题的话，你的建模思维会得到很大的提高，大学物理就只是一只“纸老虎”。

第三，学会用高等数学处理相关问题。大学物理相对于中学物理最本质的提高就是应用高等数学去解决一些我们以前看上去无法解决的问题。也就是说要学好大学物理，就要好好的掌握高等数学这种工具，在

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建立起物理模型的基础上，利用高等数学去求解我们所要求解的问题。

第四，类比学习。如电磁学部分的开篇——静电场，是电磁学的重中之重。它所包含的很多思想和方法，在后面的学习中，都是可以比拟借鉴的。库仑力F=q1 q2/（4πεr2）中，介电常数ε是一个非常重要的参数，有些物理量能与它相比拟进行学习，如恒定电场中的电导率γ，恒定磁场中的磁导率μ。所以，可以说静电场学好了，电磁学就成功了一半。

第五，勤加练习。习题是必须要做的，但不必全做，一般老师会根据章节的重要程度勾一部分重点题，不管时间再紧，重点题目也是要做的。遇到很多不会的题目，可以参照答案，看懂了再自己做一遍，这样比完全自己去解决效率会高一些。如果参看了答案，还不懂的，可以先把答案抄上去，之后再问老师或同学。

『四』电路原理

电路原理是我们专业所要学习的第一门专业基础课，以研究电路的基本规律及电路的分析方法为主要内容。这门课程的学习是为以后专业课的学习做好铺垫，因此，电路原理这门课程对于我们专业的同学来说十分重要。要想学好这门课程，应该做到以下几点：

第一，把这门学科与中学时期的电学联系起来。电路原理就是对电路进行分析，也就是在电路给定参数已知的条件下，通过求解电路中的电压、电流而了解电路网络具有的特性。而我们中学时期也学过简单的电路分析，知道欧姆定律以及一些串并联电路的关系等等，通过与中学电路知识的联系，可以让你很快的适应电路原理这门课的学习。

第二，充分利用课堂，培养自学能力。总体来说，电路原理的学习是有一定难度的，这种难度一方面是来自知识本身，电路较为复杂，运算量较大；另一方面则是因为这门课的知识容量特别大，学时较少，所以老师不得不加快进度，也就导致我们上课的时候如果一走神就会出现听不懂的现象。因此，充分利用课堂就变得格外重要了。如果上课没听懂，下课后就必须养成自学的习惯，跟上老师的进度，并且能够提前预习老师下节课的内容。

第三，弄懂例题并且做适当的习题。课本上的例题都是比较经典的，吃透这些题目能够更好的帮助你理解书上的概念与定理。在把课本上的例

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题弄懂后，可以适当的做一些课外的习题，理科的科目，熟能生巧，做一些课外的题目既可以拓展视野，也能够帮助你更好的掌握课本上的知识。

第四，及时复习。由于知识点较多，很容易遗忘，因此，在学习新课的基础上要多去复习以前的知识。温故知新，就不容易忘掉之前所能运用的定理及方法。

『五』线性代数

线性代数是理工科学生考研科目之一，一般占考研数学比重的20%。贯穿线性代数学习始终的是行列式、矩阵、向量。以下是学习线性代数的一些具体方法：

第一，认真听讲，课前预习，课后复习。关于线代的学习一定要重视老师讲的课，不要想当然地认为缺课的同学自学也可以学好。老师在课上不仅会教给我们知识，还有一种对待各类学科的学习能力。上课时一定要“虚心”，即使老师讲的某个题自己会做也要听一下老师的思路。做作业前，先把课堂上的内容温习一遍；作业尽量在上课的当天或第二天做，这样能减少遗忘给做作业造成的困难。做作业时遇到不会的题可以问别人或参考同学的解答，但一定要真正理解别人的思路，绝对不能不弄清楚别人怎么做就照抄。学习线性代数这类纯运算分析类科目时，应该适当多做些题。通过做题可以发现自己哪些部分还没掌握熟练，然后再带着问题看书，这样可以使你对所学知识理解得更深刻。

如果觉得上课跟不上老师的思路，就一定需要预习。预习时要“把更多的麻烦留给自己”，即可以简单归纳一下本节的遇到的概念、公式、定理、结论以及解题方法，上课时再特别留意老师的讲解，也许之前的问题会得到解决。

第二，注重对基本概念的理解与把握。线代的基础概念很多，所以就需要我们好好理解，并且能够运用，如果基础都不熟，做题就会遇到很多障碍。

第三，正确熟练运用基本方法。线性代数中有很多运算法则，我们要把这些方法铭记于心，并且可以熟练运用。最好的办法就是做题，做错的题还要总结，当下次遇到类似的就不会再出错了。

第四，注重知识点的衔接与转换，知识要成网，努力提高综合分析

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能力。线性代数主要研究了三种对象：矩阵、行列式和向量。这三种对象的理论是密切相关的，大部分问题在这三种理论中都有等价说法。大家最熟悉的就是向量，它和高中接触到的向量有相似的地方，因此理解起来就相对容易。初学者可以从这里入手找到不同和相同之处，从而深入理解、举一反三。

『六』概率论与数理统计

概率论与数理统计，以下简称概率统计。

学习任何一门学科相当于在你的头脑中形成一个系统，或者至少是某个体系的冰山一角，概率统计也是这样，它的基本原理可以应用于生活中预见重大事件，股市跌涨规律，密码解密等十分让人感兴趣的方面。

第一章，主要是一些基本概率基础知识，其中条件概率，乘法公式，全概率公式与贝叶斯公式会经常运用，应该深刻理解，而且还有涉及事件的独立性与后面学到的相关性之间应该对比学习，它们之间的异同点要区分清楚，不要混淆。

第二章，随机变量及其分布中分布函数的定义与性质，离散型随机变量分布及性质，连续型随机变量分布及性质，密度函数与分布函数的关系应该熟练掌握，其中τ函数及其性质，正态分布的可加性都是非常重要的。

第三章，二维正态分布中几个参数的顺序及意义，边缘分布与边缘密度，条件分布与条件密度，X与Y独立的充要条件，这些都是需要先用心去记住再加以理解的东西。几种特殊形式函数如：Y=g(x),Z=g(x,y)等的概率分布，密度函数是需要夯实基础的。

第四章，随机变量的数字特征中掌握期望，方差，原点矩，协方差，相关系数的定义，计算公式。以上的内容都是有具体公式，是需要耐心和细心才能一项项的计算正确。对于比较特殊的：二项分布，泊松分布，均匀分布，指数分布，正态分布的期望与方差要牢记于心。

其次，对于后面的几个章节，重要的如：切比雪夫不等式，独立同分布大数律，中心极限定理的应用等也需要大家重点关注。

从整体上来讲，概率统计是一门需要大量记忆和大量计算的科目。它包含了很多公式，任何时候都应该很清楚的知道在什么样的条件范围内可以运用哪个公式，甚者可以掌握各个公式之间的关系，及推导过程。概率

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统计的有很多题目解法是很单一的模式，需要掌握这种解法的整体模式，并且加以灵活调整。

『七』 C语言程序设计

学习C语言，一定要注重上机实践，珍惜机会去完成每一个小程序，在实际过程中学习，而不能只是看课本。

C语言程序设计，对于很多同学来说，是一门全新的课程，它和数学、物理、英语等课程有很多不同之处。因为C语言是个完全陌生的学科，很多同学不知从何入手，甚至学完了还不知道讲的是什么东西，所以有同学很怕它。但是，信心肯定是首先要建立的！在学习C语言的过程中，应注意如下两方面：

一、课前、课中、课后

计算机编程语言这类的书，一定不要自己逐字逐句地去看书，没有重点没有意义没有效率。预习可以大概地翻翻，增加感性认识即可，不强求自己能看懂。关键在于上课认真听，下课及时复习，看老师的课件，这个时候再来看书，相信更有重点和目的。

二、知识重点

1．顺序结构、循环结构、分支结构：循环语句是计算机处理问题的基本所在，将人们的逻辑分析转化为计算机一定条件下的循环计算。所谓分支就是根据条件的不同，执行不同的分支语句（if-else）。

2．字符串数组：在实际问题中，常常有字符串的处理，因为C语言中，没有专门的字符串类型，所以要借用字符数组来存储，在字符数组中第一个空字符‘\0’标志着字符串的结束，对于它的理解是个重点和难点。

3．函数传值与传址调用的区别理解：传值是将具体的数字值传给调用函数，而不改变该数据所在存储空间的内容；传址是将存储空间的地址给调用函数，经过调用函数作用后，将改变原存储空间的值。关于形式参数，实际参数等等的区别，在于大家对概念把握，如果有想不清楚的，上机检验实际情况是最佳选择。

4．指针：与其他数据类型不同在于，它表示的不是一个数值，而是指向存储某个数值的存储空间的地址。其实指针才是C语言的精髓所在，但由于课时少，各位老师讲解指针的时间被压缩了很多，因此如果想学好

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C语言本身，而不仅局限于考试，那么指针是需要深入研究的。

曾晓东老师建议：

C语言程序设计，和其他课程学习方法类似，不外乎预习、听讲、练习、复习几个过程。由于课程安排的原因这门课内容多、学时少、进度快，同学们需要在课外多下足功夫，多归纳、多问、多练。

一、同学们自己要充分的预习，根据进度的安排，及时预习下堂课老师要讲授的内容。在预习过程中找勾画出自己不懂的地方，带着目的和问题来听课，这样听课才对自己有帮助，有所收获。并且调动自己的学习积极性和主动性，不要期望老师来敦促你的学习。对于前几章的学习，由于主要是介绍语法，没有什么捷径，只能靠记忆。

二、通过练习布置的作业是检查自己听课和知识掌握情况的一个很好的方法。尤其要看自己究竟是错在什么地方、为什么错、以及下次如何避免出现类似的错误。习题一定要自己动手做，上机测试，有问题，修改程序，再调试。

三、当讲到第三章时，同学们就要开始上机编程了。上机实践是注重培养自己的动手能力。在学习刚入门的时候，不会编程，没有关系，这时从联系敲书里的程序执行做起，关键是要思考。在编写程序时，要养成良好的编写习惯，程序要有可读性、健壮性，即对各种各样不同的输入都能得到正确的输出。理出相应的算法思维明白计算机能处理的是“加、减、乘、除”，把大问题分解成为计算机能够解决的小问题为止。

四、要“不耻上问”，有问题不要闷在心里，要及时地问老师，问同学。将准备的问题写在本子上，同时注意自己所问问题的质量，一来问问题时更有条理，二来能真正搞清楚自己的问题。抓上课前和下课后的时间找老师答疑，学习越是好的学生疑惑越多。

『八』电子技术基础数字部分

电子技术基础（数字部分），简称数电，是电力工程类各专业的一门技术基础课，它是认识如CPU这样的数字系统的专业基础课。数字电子技术主要研究各种逻辑门电路、集成器件的功能及其应用、逻辑门电路组合和时序电路的分析和设计、集成芯片各脚功能、555定时器等。

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数电所学内容具体包括：

一、数字逻辑概论

1．这是对整个数字电路的初步认识，其中重要的是进制之间的转换，教材中所涉及的进制种类包括二进制B、八进制O、十进制D、十六进制H、BCD码，其各项之间的转换是学习重点。

2．与、或、非是逻辑运算中的三种基本运算，其它的逻辑运算可以由这三种基本运算构成。逻辑函数的描述方法有真值表、逻辑函数表达式、逻辑图、波形图和卡诺图等。

二、逻辑代数与硬件描述语言基础

逻辑代数的基本定律要深刻的记住；化成最小项表达式，用卡诺图表示。这是对于之后学习化简逻辑函数必备的基础，也是进行逻辑电路分析和设计不可少的部分。

Verilog HDL硬件描述语言是一门类似于C的以文本形式描述数字系统硬件结构和行为的语言。包括逻辑仿真和逻辑综合，这个并不是硬性规定必须学习，但是也是一门很有用处的语言。

三、逻辑门电路

1．这个板块包括MOS和TTL两种逻辑门电路，它们的内部原理会在模拟电路中进行详细介绍，在数字电子技术中，主要是讲它的功能，以便在下个重点之重的4章组合逻辑电路打下基础。这章可以进行对比学习，在数电中MOST和TTL都是用作开关，所以必须掌握的是它们在什么条件下是开户状态，什么条件下闭合。

2．各种门电路之间的接口问题和门电路负载接口问题并不是重点，但是它是实际运用中的一部分，也要相对熟练的掌握。

四、组合逻辑电路

这是我做组合逻辑电路分析和设计的一般方法。

1．分析：逻辑电路——（通过卡诺图，化简公式）——表达式——真值表——功能

2．设计：逻辑功能——真值表——（卡诺图）——表达式——电路图（这里必须注意的是题目中是否有限定所用器件类型，若有限定应该用逻辑代数基本定律加以变化）

3．编码器(CD4532在实践中已经很少应用了)，译码器（74HC138），

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数据选择器(74H151)都是很重要的常应用的基础芯片。对于这些集成的芯片，不管是用于分析还是设计，其功能表都是非常重要的。

五、锁存器和触发器

锁存器，是一种对脉冲电平敏感的存储单元电路。有SR锁存器,D 锁存器，触发器包括D,JK,T,T',SR触发器，同上面的一样需要掌握的都是其功能表，即它在什么条件处于锁存或者触发的状态。

六、时序逻辑电路

时序逻辑电路是整本数电教材的重中之重。本章节的学习就是深化运用第五章的内容的熟练程度。逻辑功能的表达形式有：状态表，状态图，时序图。学习本章应注意：

1．分析：要确定，输出方程，激励方程，状态方程

2．一般情况下的同步设计，看题目具体而定省略哪些步骤：由题意得出真值表/状态表——状态表(化简/去掉等效）——状态分配（看需要几个触发器）——选择触发器类型——列出大的状态表（即已经包含触发器的输入和输出）——得出输入的方程（由特性方程）——激励方程——状态图——检查自启动

3．一般情况下的异步分析：

清楚各个时钟信号，逐级产生——输出方程——激励方程，状态方程——状态表，状态图——时序图

4．对于寄存器，计数器必须清楚它是同步还是异步清零，即还是它各自的功能表。这对于分析或者是设计一个复杂的时序逻辑电路都是非常重要的。

七、其余章节

后面的章节整体上来讲，相对前几章不是重点，但是需要记住的信息多一些，要对其描述的内容有宏观的把握。

对于学习数电感到吃力的同学：其实数字电子技术是一门只在1和0上进行一系列操作变化的科目，要学好这门课程，很重要的一点是要了解组合逻辑，时序逻辑中的各种集成芯片的功能表，才能够在理解的基础上加以运用。逻辑门电路是组合逻辑电路的基础类似于锁存器和触发器是时序逻辑电路的基础一样，要对比学习，理解相同点和区别。虽然说题海战术也许有点过时，但对于学习数电而言，建议学习数电困难的同学多做题

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目。数电是一门很开放、多思维的科目，特别是对于电路设计可以有很多种不同方法。当你见识到了一定数量的设计题目方案，整个思路都会变得很开阔，能够更加容易想到新的方案。

『九』电子技术基础模拟部分

电子技术基础（模拟部分），简称模电，是与电路原理、数电并列的三大专业基础课程之一，其学习内容上与电路原理更为接近。学习模电最重要的是理解概念。模电和数电最大的不同之处在于概念固定，没有那么灵活多变的表现形式，所以题目不一定要做得多，但是要保证所学过的概念足够清晰。

学习模电有三大要点：

第一，三极管（BJT）和场效应管（FET）。很多人不理解三极管的工作原理，自然也就难以把握场效应管了。三极管只要抓住先静态再动态分析，分析方法都是固定的。关于三极管和场效应管的各种的特性曲线，也要在理解原理的基础上铭记于心；不同组态的电路接法一定要自己归纳整理。

第二，运算放大电路。与电路原理课堂所学内容相似，抓住“虚短”、“虚断”，弄懂反馈机理，就很好理解了。对于准备考研的同学来讲，差分电路是个重要的考点。

第三，频率响应。理解此部分时，尤其应注意与电路原理所学知识类比。

学习模电是个漫长的积累过程，唯一的途径就是自己慢慢理解透，一点一点积累。要想参与电子设计大赛，模电也是相当重要的基础知识。另外我们真正能动手实践的机会并不多，所以要认真对待模电实验，切身感受实际与理论的差距，因为模电是一门很实用的学科。

『十』信号与系统（双语）

信号与系统，是电类专业的一门专业基础课，对于学习通信专业的同学，更是基础中的基础。虽然另外三个专业的“信号与系统”是选修课，但其重要程度是不容忽视的。该课程中学到的知识和方法也会对将来大家学习专业课有很大的帮助。

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