最新人教版七年级下册各单元知识点总结

人教版七年级下册各单元知识点总结

一短语归纳

1.speak English/Chinese 说英语/汉语

2. what club /sports 什么俱乐部/运动

3.play the guitar/ piano/drums/ violin 弹吉它/弹钢琴/敲鼓/拉小提琴

4. play chess/ basketball/ volleyball/ soccer 下国际象棋/ 打篮球/排球/足球

5.tell stories 讲故

6. the art/chess/swimming/sports/ story telling/English club

艺术/国际象棋/游泳/体育/讲故事/英语俱乐部

7.school show 学校演出

8.sound good听起来不错

9.teach music 教音乐

10.do kung fu 练(中国) 功夫

11.make friends（with sb.）( 结交朋友)

12.on the weekend/on weekends在周末

14. 来给我们表演

15.write stories 写故事

16.after school 放学后

17.English-speaking students说英语的学生

18.play games 做游戏

19.the Students’Sports Center学生运动中心

20.at the old people’s home在老人之家

21.be in our school music festival 参加学校音乐节

22.jion the music club加入音乐俱乐部

二用法集萃

1. play +棋类/球类下……棋,打……球

2. play the +乐器弹/拉……乐器

3. be good at doing sth.擅长做某事

be good for.. 对…有好处be good /kind to …对…友好

4. be good with sb. 和某人相处地好; 善于应付（处理）…　

需要（某人/某物）做….

5. need（sb./sth.）to do…　

6. can + 动词原形能/会做某事

7. a little + 不可数名词: 一点儿……　

9. like to do sth.或like doing sth. 喜欢做某事

10.want to do…想做……

怎么样？(后面接Ving/代词/名词)

11.What about…?…

12. talk用法: talk to/with sb. 跟某人说话

talk about sth. 谈论某事

tell 用法：tell sb sth. 告诉某人某事

tell sb to do sth 告诉某人去做某事

tell stories 讲故事

say用法：say直接加说话的内容/it

speak用法：speak +语言

13.help sb. with sth在某方面帮助某人= help sb.（to）do sth

14.be free /busy 有空/很忙

15. call sb. a t+号码拨打某人的……号码

16. be in=join …成为…中的一员（P6）

17.want …for the school show为学校表演招聘……　

三典句必背

1. Can you draw? 你会画画吗？

是,我会. 不,我不会.

Yes, I can. / No, I can’t.

2. What club do you want to join? 你想参加什么俱乐部？

I want to join the chess club. 我想参加国际象棋俱乐部.

3. You can join the English club. 你可以参加英语俱乐部

4. Sounds good./That sounds good. 听起来不错.

5. I can speak English and I can also play soccer.我会说英语,我也会踢足球.

6. Please call Mrs. Miller at 555-3721. 请用555-3721给米勒小姐打电话.

7.You are very good at telling stories.你很擅长讲故事.

8.Are you good with old people? 你和老人相处得好吗？

9.Do you have time on the weekend?你周末有时间吗？

10.The school needs help to teach music.学校需要有人帮助教音乐.

四语法

can+动词原形,它不随主语和数而变化.

(1)含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他.

(2)变一般疑问句时,把can提前：Can+主语+动词原形+其他？

肯定回答：Yes,主语+can.

否定回答：No,主语+can't.

(3)含有can的否定句：主语+can't+动词的原形+其他.

(4)含有can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？

can(能、会),may（可以）,must(必须)都是情态动词,后面跟动词原形.其否定结构在后面加上not, can not通常缩写为can’ｔ

五重点句子点拨：

1、Can you play the guitar?你会弹吉他吗？

点拨1：can是情态动词,它的意思是能、会,表示某人具有做某事的能力,情态动词后必须用动词原形,情

.它的一般疑态动词can没有人称和数的变化.它的否定句是在can的后面直接加not,也可以缩写为can’ｔ

问句是把can放在句子的开头并且大写.

2、What club do you want to join? －I want to join the art club.

你想加入什么俱乐部？我想加入艺术俱乐部.

点拨1：句型What＋名词＋一般疑问句？可以提问人物的身份、姓名、内容、性质和类别,也可以提问事物的目的、价格、数量和效果.

点拨2：动词join是参加、加入的意思,它表示加入某个组织并成为其中的一个成员.

3、Can you speak English?－Yes, I can. But only a little.

你会说英语吗？是的,我会.不过会一点.

点拨1：本句子是含有情态动词can的一般疑问句,它的肯定回答是Yes, I can. . 否定回答是No,I can,t .

表示肯定的意思, little是表示否定的意思,它的意思是“很少、几乎没

点拨2:only a little的意思是“仅仅一点”，

有”.little和a little的后面修饰不可数名词.

4、Tom can play the guitar but he can’t play it well.

汤姆会弹吉他,但是弹得不太好.

well在本句子中是副词词,来修饰动词play.另外well还可以是形容词,它表示身体健康状况好.

5. Can you help kids with swimming?

你能帮助小孩子学习游泳吗？

的意思是就某事帮助某人,相当于动词短语help sb（to）do sth.

点拨:动词短语“help sb with sth”

6.

你能做什么？快来给我们展示一下.

点拨1:这是含有情态动词的特殊疑问句,它是由特殊疑问词＋can＋一般疑问句构成.

点拨2:

7. We want two good musicians for our rock band.我们摇滚乐队想要两名音乐家.

点拨：句子中的单词musician是名词,它的意思是音乐家,它是有名词music后缀－ian变化来的.它是

表示目的、用途.

可数名词,它的复数形式是musicians .介词for在本句子的意思是“为了”，

8. Are you good with kids?你和孩子们相处的好吗？

点拨：good在此处意为“仁慈的,和善的,乐于助人的”, be good with意思是与某人相处的好.

9. May I know your name?我可以知道你的名字吗？

点拨：May I know your name?= What’s your name? 但前者是一种更为礼貌的表达,比前者要委婉.“May I …?”

表示客气礼貌的请求或者征求意见和许可.后面都接动词原形.

或者“Can I…?”

六话题写作

Dear Sir,

I want to join your organization (组织) to help kids with sports, music and English. My name is Mike. I am 15 years old. I’m a student in No. 1 Middle School. I can play the guitar well. I can sing many songs. I can swim and speak English well, too. I think I can be good with the kids. I am also good at telling stories.

I hope to get your letter soon.

Unit 2 What time do you usually go to school?

一、词汇拓展

1. brush（单三）brushes

2. tooth（复数）teeth

3. always (反义词)never

4.early(反义词）late

5. work(同义词）job

6. night(反义词）day

7. hal f(复数）halves

8. run（现在分词）running

9. li fe(复数）lives

二、重点短语

1.get up 起床

2.get dressed穿上衣服

3.have/take a shower 淋浴

4.brush teeth涮牙

5.go to school/work 去学校/上班

6.at night 在晚上

7.on weekends 在周末

8.on school days 在上学期间

9.have(eat) breakfast /dinner 吃早餐/晚餐

10.do (one's) homework 做作业

11.take a walk 散步

12.in the morning/ afternoon/ evening 在上午/下午/晚

13.go to bed 上床睡觉

14.go home 回家

15.eat quickly 吃得快

16.play sports 做运动

17.for half an hour 长达半小时

18.get home 到家

19.get to school 到校

20.eat a good breakfast吃一顿好的早餐

21.after lunch /dinner 午餐/晚餐后

22.taste good尝起来好吃

23.have a very healthy life 有健康的生活

24.from Monday to Friday从周一到周五

25.radio station广播电台

三用法集萃

1.What time 几点,何时

2.either…or 要么……要么,或者…..或者

（做主语时,谓语就近原则）

3.need to do sth 需要做某事

4.be good for 对……有益、有好处

5.eat…for breakfast/ lunch/dinner 早/午晚餐吃……

6.lots of+可数名词复数/不可数名词许多的,大量的= a lot of…

7.half past +钟点数几点半

8.be late for…做……迟到=arrive late for

9.from…to…从……到……

10.have time to do sth

have time for sth. 有许多时间做……

11.That's a funny time for…那是做……有意思的时间.

12.make breakfast for sb.为某人做早饭

四、关键句型

1. What time do you usually get up? 你经常什么时候起床？

I usually get up at six thirty. 我经常六点半起床.

2. That’s a funny time for breakfast.那个时间吃早饭真有意思.

3. When do students usually eat dinner? 学生们经常什么时候吃晚饭？

They usually eat dinner at a quarter to seven in the evening.

他们经常在7点差一刻吃晚饭.

4.

在晚上,我或者看电视,或者玩电脑游戏.

5. At twelve, she eats lots of fruit and vegetables for lunch.

在十二点,她午饭吃在量的水果和你蔬菜.

6. She knows it’s not good for her, but it tastes good.

她知道这对她不好,但是它尝起来真得好吃.

7. Here are your clothes. ( Here is/are….. 这是/这有……..)

这是你的衣服.

8.They usually exercise on weekends.他们通常在周末运动.

9. When does Scott go to work? Scott什么时候上班？

10.He always goes to work at eleven o’clock.他总是在十一点去上班.

五、语法

what time和when引导的特殊疑问句,是对时间提问.

1）对时间点(几点、几点几分)提问用what time和when.

What time /When do you get up?你什么时候起床？

At 6 o’clock. 6点钟.

但询问日期、月份、年份时只能用when.

When is your birthday?

On May 8.

时刻表达法：顺读法和逆读法.

(1)顺读法：“钟点+分钟”直接读数字.

(2)逆读法：借助介词past或to表示,要先说分再说钟点.

当分钟为30分钟用half表示,当分钟为15分钟用a quarter.

A.当分钟<或=30,用past表示.past译成“过”其结构为：“分钟+past+整点”意为“几点过几分”. 4：23→twenty-three past four

B.当超过30分钟时,即>30,用to表示.

其结构为：“所差分钟（即60—所过分钟数）+to+下一个整点”,to译成“差”,差几分钟到

几点.10：58→two to eleven

2）on,at,in这三个常用介词都可以表示时间和地点,但具体用法不同.

1 on用在几月几日、星期几、节日前,和具体某一天的上午、下午和晚上前.

on November 1st on Monday on Children’s Day on Tuesday evening

2 in用于月份、季节、年份前,泛指一般的上、下午,晚上也用in .

3 at 用于几点几分前.

六、句子讲解

1、He works at a radio station.

work:人们日常工作和生活中从事的体力和脑力劳动,各类工作.不可数名词

job:指具体的职业或工作.可数名词

2、take a walk take a walk=have a work=go for a walk 散步

连接句子中两个并列的成分,表示两者之一.当连接两个主语时,谓3、either...or... “要么、、、要么、、、”，

语动词应该与最近的一个主语在人称和数上保持一致,即就近原则.

强调的是“听”的动作.Let’s listen 5..hear与listen to hear 意为“听见”，

表示听的结果,而listen to则表示“听”，

to the music. We listen carefully but don’t hear.

6. He gets home at 7：00,and he watches morning news on TV.

后接地点名词时,要加介词to,后接副词时,不能加to.

1）句中get 意为“到达”，

She gets to school at six o’clock.

注：home 是一个副词,所以其前不能加介词to,但home也可作名词,这时其前有物主代词时,可以加

to,She gets to her home at eight o’clock .

7. a piece of news 一条新闻,two pieces of news两条新闻.

Watch……On TV 表示通过电视看……节目We often watch football game on TV.

七、佳作欣赏主题：谈论日常作息习惯

My School Day

I am a student. I usually get up at seven, and I eat breakfast at seven thirty. Then I go to school at eight. School starts at eight thirty. I eat lunch at twelve. I go home at 17:00. I often eat dinner at 19:00 and then I play the piano. I do my homework at 20:00. At 22:00, I go to bed.

Unit 3 How do you get to school?

一、重点短语

1.take the train /bus/taxi/subway/plane/ship 乘火车/公交车/出租车/地铁/飞机/乘船

=by train/bus/taxi/subway/plane/ship

骑自行车

2.ride a bike =by bike==on one’s bike

3.drive a car =by car开某人的车

4.drive his car to work=go to work by car开他的车去上班

5.walk to school 走路上学=go to school on foot

6.实现,成为现实

7.cross the river 穿过河流

8.an 11-year-old boy 一个11岁的男孩

9.run quickly 流得快

10.have a good day/time 玩得开心

You, too. 你也是.

11.the bus ride 乘公共汽车路程

12.from here 从这儿

13.every day 每天

14.bus stop 公交车站台

15.train station 火车站

16.I'm not sure. 我不能确信

17.be like a father to me 像父亲一样对我

18.like this 像这样

19.go on a ropeway坐索道

20.leave the village 离开村庄

二用法汇卒

对某人来说,做……怎么样

1.It is+ adj+(for sb. ) to do sth…

因为…而感谢

2.thanks for + n. / v. ing …

是怎样到……的？

3.How do / does …get to …? …

从……到……有多远？

4.How far is it from … to …?

5.It takes sb. some time to do sth. 做某事花费某人多长时间.

……花费多长时间？

6.How long does it take …?

7. be afraid of sth 害怕某物be afraid to do sth. 害怕做某事

have to do sth. 不得不做某事……

8. how long 多久,多长

9.how far多远

10.between…and…在…..和……之间

11.think of认为

What do you think of sth？你觉得……怎么样？

=How do you like sth?

12.play with sb/sth 和某人/物玩耍；

她住在离……有多远的地方？

13.How far does she live from…？

乘…去…

14.take … to …= go to … by…　

(take the bus to school=go to school by bus)

15.It is one's dream to do sth.做……是某人的梦想.

16. leave +地点名词 A + for +地点名词 B “离开A地去B地”

My uncle will leave China for the USA. 我叔叔要离开中国去美国了.

三、关键句型

1. How do you get to school? 你如何到校？

I ride my bike=I get to school by bike=I get to school on my bike. 我骑自行车.

2. How far is it from your home to school? It’s about three kilometers

从你的家到学校有多远？大约3千米.

3. How long does it take you to get to school? It takes me about half an hour. 到学校花你多长时间？大约花我半个小时.

4.For many students, it is easy to get to school.

对于大多数学生来说,上学很容易.

5. There is a very big river between their school and the village.

在他们的学校和乡村之间,有一个很大的河流.

6.One 11-year-old boy, Liangliang crosses the river every day.

一个十一岁的男孩,亮亮,每个上学日穿过河流去上学.

他们的梦想会成真吗？

8、How does she get to school ?她怎样去学校的？

She usually takes the bus .她通常乘公共汽车.

9、Does Jane walk to school? 简是步行去上学吗？

不,她不是.她骑车.

No,she doesn’t.She goes by bike .

10、Do they take the bus to school? 他们是乘公共汽车上学的吗？

不,他们不是是.他们步行.

No,they don’t . They walk.

他对我来说就像父亲一样.

11.He’s like a father to me .

12.It is their dream to have a bridge . 有一座桥是他们的梦想.

四、语法归纳

（一）how 引导的特殊疑问句

1.how引导的特殊疑问句提问交通方式,

How do/does+sb.+ get to+地方？某人怎样到达某地?

其答语分三种情况：

sb.+take(s)+ a/an/the+交通工具“某人乘坐….”.

sb.+get(s) to+地方+ by+交通工具“某人乘坐…去某地”

sb.+get(s) to+地方+ on/in+限定词+交通工具.

从……到……有多远？

2. how far用来提问距离,“多远”,How far is it from …to …？

其答语分为两种：

（1）用长度单位表示：It is five kilometer s.

minutes’　

walk/ride.二十分钟的步行/骑车路程.

（2）用时间表示：It’s twenty

3.how long用来提问时间.

How long does it take( sb.) to do sth? 做某事花(某人)多长时间？

回答：It takes +（sb. ）+时间+ to do sth. 做某事花费某人多长时间.

重点句子点拨

1. It takes me 40 minutes to get there by bus.坐车去那里花费我40分钟的时间.

点拨1：It takes sb. some time to do sth. 做某事花费某人某些时间.如：It takes me twenty minutes to get to scho ol on foot every morning.

每天早晨我步行到学校要花费二十分钟.

2. 对于路程多久的提问： How long does it take ?

回答：It tak es me 30 minutes.(重点句型)

点拨：辨析：花费 t ake , spend, pay ,cost

It takes sb time/ money to do sth. （有时态变化,过去式took,）

Sb. spend time/ money on sth/ in doing sth.

Sb. pay money for sth

物 cost sb. time/ money.

3. 对于路程有多远的提问：How far is it from his home to school?

回答：It’s about 10 kilometers (away )from his home to school.

点拨：辨析： be far from, away from, from ..to .

far from, 离…远 My school is far from my home.

具体路程+away from, My school is 10 kilometers away from my home.

f rom…to, 从……到……It’s 10 kilometers (away) from my school to my home.

A +be +路程距离from +B, My school（A）is 10 kilometers from my home（B）.

4.How do you get to school?你是怎么上学去的?

how 是疑问副词, 通常用来提问方式等.

含有动词交通方式有:

take the subway 乘坐地铁 take the train 乘火车

walk (go on foot) 步行 take the b us 乘公交汽车

可以用介词by表示乘坐方式

by bus, by subway, by ship, by bike, by plane/air

五、佳作欣赏主题：上学的交通方式写作思路：开篇点题：点出自己的出行方式；具体内容：自己选

择这种交通方式的原因；结束语: 表明自己的观点.

The Best Way for Me to Go to School

Different students go to school in different ways in our school, but I like to go to school on foot.

First, I live near the school, so my home is not far from my school. And it takes me 5 minutes to get there.

keeps me healthy.

Second, I think walking is good for my health. It’s a kind of sport and it

So the best way to go to school is on foot. What about you?

Unit 4 Don’t eat in class.

一、词汇拓展

1.important(反义词)unimportant

2.dirty (反义词)clean

3.noisy(反义词)quiet

4.relax(形容词)relaxing/relaxed

5.terrible(副词)terribly

6.luck(形容词)lucky

二、重点短语与句型

1.school rules 校规

2.on time 准时

3.wear the school uniform 穿校服

4.see friends 看望朋友

5.listen to music 听音乐

6.in class 上课

7.in the classroom 在教室里

8.in the dining hall在餐厅

9.in the hallways 在走廊上

10.wear a hat /the school uniform 穿着帽子/穿着校服

11.go out 外出

12.do/ wash the dishes清洗餐具

13.practice the guitar=practice playing the guitar练习弹吉它

14.on school days/nights 在上学的白天/晚上

15.make (one's) bed铺床

16.make breakfast 做早餐

17.make rules 制订规则

18.follow the rules 遵守规则

19.What can I do? 我该怎么办呢？

20.read a book 看书

21.Good luck! 祝你好运！

22.at home 在家

23.have fun 过得高兴,玩得愉快

24.before dinner 晚饭前

25.every Saturday /morning 每周六/每天上

26.dining hall 餐厅

三用法汇萃

1.arrive late for class =be late for class 上课迟到

2. a lot of+不可数名词/可数名词复数“许多的,大量的”

3.have to do sth不得不做某事

sth不必做某事

4.don't(doesn’t) have to do

5.be on time for class准时上课

6.help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事

7.practice doing sth. 练习做某事

8.be strict with+人“对某人要求严格”

9.be strict in sth. 对某事要要求严格

10.too many+可数名词复数太多的……

11.leave +物品+in the kitchen 把某东西忘在厨房里

12.leave sth sp. 把某物忘在某地

13.be noisy 吵闹,发出噪音

14.learn to do... 学习做……

15.get sth. for sb. 替某人取某物

16.bring …to…　带……来(给)……　

17.want sb. to do…想要某人做……

18.It's best to do…做……是最好的

19.keep + 宾语+形容词使……保持某种状态

20.keep one’s hair short 某人留短发

21.think about 考虑,思考

22.be quiet=keep quiet安静

四、关键句型

上课不要迟到.

1. Don’t arrive late for class.

2. Can we bring music players to school? 我们可以带音乐播放器到学校来吗？

3. And we always have to wear the school uniform. 并且我们总是不得不穿校服.

4. There are too many rules! 有太多的规则！

5. Don’t leave the dirty dishes in the kitchen! 不要把脏盘子留在厨房里！

6. I have to keep my hair short. 我不得不留短发.

五、语法归纳

肯定的祈使句：(1) 实义动词原形+其他；(2) be动词原形+形容词+其他；

+ be+形容词+其他；

否定的祈使句：(1)Don’t+实义动词+原形；(2) Don’ｔ

句型：不得不/必须做某事：have to do sth

have to do sth

否定：不必做某事：don’ｔ

重点句子点拨

1.Don’ｔ arrive late for class. 上课不要迟到.

点拨1：这是一个表示否定的祈使句,祈使句表示请求、命令或者建议.谓语动词用原形,句子的主语you通常省略.句子结尾用句号,表示强烈语气的时候用感叹号,朗读时要用降调.可以在句末或者句首加上please,使语气更加的缓和客气.please放在句首时后面不需要加逗号,放在句末时后面要加逗号.例如：Listen to your teacher,please.请听你的老师讲话.Don’ｔlook out of the window.不要向窗外看.Please in,please.请进.

点拨2：这种祈使句的肯定式是“Do(实义动词)+其他成份”.例如：Listen to me carefully!认真听我讲！

2.…help his mother make breakfast.

点拨：help sb.(to)do sth.意为“帮助某人做某事”,help后面可以跟带to的不定式（to+动词原形）做宾语补足语,也可以跟不带to的动词不定式（动词原形）做宾语补足语.例如：He often helps me(to)clean the classroom.他经常帮助我打扫教室.拓展：help既可以做动词也可以是名词,常见的其他用法有1）help sb.with sth.意为“帮助某人做某事”,with后可以跟名词.例如：I ofte n hel p him with his lessons.我经常帮他做功课.2）with one’ｓ help意为“在某人的帮助下”.例如：With my teacher’ｓ help,I passed the exam.在老师的帮助下,我通过了考试.3）help oneself to…意为“请随便用……”.例如：Please help yourselves to some fish.请随便吃些鱼吧.

3.I have to keep my hai r short. 我不得不留短发.

点拨：“keep+sb./sth.+形容词”表示“使某人或者某物保持某种状态”.此句式中的keep是动词,意为“保留,保存,保持”.例如：Too much work keeps me busy and ti red.太多的工作让我忙碌而且疲惫.拓展：keep的其他用法1）“keep+形容词”,意为“保持某种状态”.例如：Keep quiet,please!请保持安静!2）“keep sb.doing sth.”表示“让某人继续/不断地做某事”.例如：He kept me waiting for an hour.他让我等了一个小时.

六、佳作欣赏

Dear Tom,

Thanks for your last letter. You want to know the rules in our school. Now let me tell you about them.

We can’t arrive late for class. We can’t talk loudly in class. We can’t eat or drink in class, an to music or play games in class.

I think we have too many rules. What about yours? Please write and tell me.

Yours

Unit 5 Why do you like pandas?

一、重点短语与句型

1.South Africa 南非

2.walk on two legs 两条腿走路；立着走路

3.sleep all day 整天睡觉

4.places with food and water 有食物和水的地方

5. a lot 非常,十分

6.black and white 黑白相间

7.What animals 什么动物

8.cut down 砍倒

9. a symbol of good luck 好运的象征

10.save the elephants 拯救大象

s泰国的一个标志

11.one of Thailand’s symbol

12.students from Thailand 来自泰国的学生

13.lose one’s home无家可归,失去家园

14.walk for a long time 走了很长时间

15.things made of ivory 由象牙制成的东西

二、语法汇萃

1.forget to do sth. 忘记要做某事(未做）

2.forget doing sth. 忘记做过某事（已做）

3.kind of+形容词=a little+形容词稍微,有点儿

4.one of + 名词复数……之一

5.be friendly to sb. 对某人友好

6.so many+可数名词复数如此多的……　

7.be made of +物质（看得出原材料）由…..制成

8.be in (great) danger 处于(极大)危险中

9.get lost=be lost 迷路

10.kill …for…为了…杀死…　

do sth. =What/How about doing sth . 让我们做…．吧11.Let’ｓ

do sth. =What/How about doing sth . 让我们做…．吧

12.Let’ｓ

13.be friendly to sb. 对于某人很友好；

人教版高一英语各单元知识点总结概述

高一英语各单元知识点总结及重难点解析Unit1-2 ☆重点句型☆ 1. What should a friend be like? 询问对方的看法 2. I think he / she should be…表示个人观点的词语 3. I enjoy reading / I'm fond of singing / I like playing computer games. 等表示喜好的词语 4. Chuck is on a flight when suddenly his plane crashes. “when"作并列连词的用法 5. What / Who / When / Where is it that...? 强调句的 特殊疑问句结构 6. With so many people communicating in English everyday, ... “with+宾语+宾补”的结构做状语 7. Can you tell me how to pronounce...? 带连接副词 (或代词)的不定式做宾补的用法 ☆重点词汇☆ 1. especially v. 特别地 2. imagine v. 想像 3. alone adv. / adj. 单独，孤独的 4. interest n. 兴趣 5. everyday adj. 每天的，日常的 6. deserted adj. 抛弃的 7. hunt v. 搜寻 8. share v. 分享 9. care v. 在乎，关心 10. total n. 总数 11. majority n. 大多数 12. survive v. 生存，活下来 13. adventure n. 冒险 14. scared adj. 吓坏的 15. admit v. 承认 16. while conj. 但是，而 17. boring adj. 令人厌烦的 18. except prep. 除……之外 19. quality n. 质量 20. favourite adj. 最喜爱的 ☆重点短语☆ 1. be fond of爱好 2. treat…as…把……看作为…… 3. make friends with 与……交朋友 4. argue with sb. about / over sth. 与某人争论某事 5. hunt for寻找 6. in order to为了 7. share…with与……分享 8. bring in引进；赚钱 9. a great / good many许多…

人教版七年级下册知识点汇总

2014新目标英语七年级下册知识点总结 Unit 1 Can you play the guitar? 1.play chess 下国际象棋 2. play the guitar弹吉他 3. speak English 说英语 4. English club 英语俱乐部 5. talk to 跟…说 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano 弹钢琴 8. play the drums敲鼓 9. make （foreign）friends 结交（外国）朋友 10. do kung fu 会（中国）功夫 11. tell stories 讲故事 12. play games 做游戏 13. on the weekends （在）周末 1. play +棋类/球类/牌类“下…棋”，“打….球”，“玩….” 2. play the +西洋乐器弹/拉…乐器 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 4. be good with sb. 与…相处的好

5. need sb. to do sth. 需要某人去做某事 6. can + 动词原形能/会做某事 7. a little + 不可数名词一点儿… 8. join the ….club 加入…俱乐部 9. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事 10. like ding sth.喜欢做某事 11. show sth to sb = show sb sth “把某物给某人看” Unit 2 What time do you go to school? get up 起床 get home到达家中 get to work到达工作岗位 make breakfast做早饭 make a shower schedule做一个洗澡的安排practice guitar 练吉它 leave home 离家 take a shower = have a shower 洗淋浴澡 take the Number 17 bus to the Hotel 乘17路公共汽车去旅馆 go to class 上课 go to school 上学

下册英语各单元知识点总结

2014人教版七年级下英语知识点总结 第一单元Can you play the guitar? 一、词汇拓展 1. sing（现在分词）singing 2. dance（现在分词）dancing 3. swim（现在分词）swimming 4.draw（同义词）paint 5. story（复数）stories 6. Write（同音词）right 7. drum（复数）drums 8. piano（复数）pianos 9. also（同义词）too/either 10.make（单三）makes （现在分词）making 11. Center（形容词）central 12.teach（名词）teacher 13. musician（形容词）musical 二、重点短语与句型 1. play chess下国际象棋speak English说英语play the guitar弹吉它 want to do…想做……2. be good at擅长于what club /sports什么俱乐部/运动music /swimming /sports club音乐/游泳/运动俱乐部 be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 like to do …喜欢做… What about…?…怎么样？ be good at doing…擅长做… tell stories讲故事 the story telling club讲故事俱乐部 3. talk to跟…..说write stories写小说 want …for the school show为学校表演招聘…… after school放学后 do kung fu打中国功夫come and show us来给我们表演 4. play the drum敲鼓play the piano弹钢琴 play the violin拉小提琴 5. be good with善于应付（处理）…的；和某人相处很好 make friends结交朋友help sb. with sth在某方面帮助某人 on the weekend在周末help with...帮助做…… be free /busy有空/很忙call sb. at…拨打某人的……号码 need sb./sth. to do…需要某人/某物做…… English-speaking students说英语的学生join…… the club加入…俱乐部，be in=join in …成为…中的一员 三、关键句型 1. Can you draw? Yes, I can. / No, I can’t. 2. What club do you want to join? I want to join the chess club. 3. You can join the English club. Sounds good. 4. I can speak English and I can also play soccer. 5. Please call Mrs. Miller at 555-3721. ◆话题写作

七年级上册知识点总结

人教版数学七年级上册知识点总结 第一章有理数知识点总结 0的数叫做正数。 1. 0既不是正数也不是负数，是正数和负数的分界线，是整数，一、正数和负数自然数，有理数。 （不是带“—”号的数都是负数，而是在正数前加“—”的数。） 2.意义：在同一个问题上，用正数和负数表示具有相反意义的量。 概念整数：正整数、0、负整数统称为整数。 数：正分数、负分数统称分数。 （有限小数与无限循环小数都是有理数。） 注：正数和零统称为非负数，负数和零统称为非正数，正整数和零统称为非负 整数，负整数和零统称为非正整数。 ⑵按整数、分数分类： 正有理数正整数正整数 正分数整数0 零有理数负整数 负有理数负整数分数正分数 负分数负分数 1.概念：规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。 三要素：原点、正方向、单位长度 2.对应关系：数轴上的点和有理数是一一对应的。 三、数轴 比较大小：在数轴上，右边的数总比左边的数大。 3.应用 求两点之间的距离：两点在原点的同侧作减法，在原点的两侧作加法。 （注意不带“+”“—”号）

代数：只有符号不同的两个数叫做相反数。 1.概念（0的相反数是0） 几何：在数轴上，离原点的距离相等的两个点所表示的数叫做相反数。 2.性质：若a与b互为相反数，则a＋b=0，即a=-b；反之， 若a＋b=0，则a与b互为相反数。 四、相反数 两个符号：符号相同是正数，符号不同是负数。 3.多重符号的化简 多个符号：三个或三个以上的符号的化简，看负号的个数，当 “—”号的个数是偶数个时，结果取正号 当“—”号的个数是奇数个时，结果取负号 1.概念：乘积为1的两个数互为倒数。 （倒数是它本身的数是±1；0没有倒数） 五、倒数 2.性质若a与b互为倒数，则a·b=1；反之，若a·b=1，则a与b互为倒数。 若a与b互为负倒数，则a·b=-1；反之，若a·b= -1则a与b互为负倒数。 a的点与原点的距离叫做数a的绝对值。 （若|a|＝|b|，则a＝b或a＝﹣b） 一个负数的绝对值是它的相反数 的绝对值是0 a ＞0，|a|=a 反之，|a|＝a，则a≥0 a = 0，|a|=0 |a|＝﹣a，则a≦0 a＜0，|a|=‐a 注：非负数的绝对值是它本身，非正数的绝对值是它的相反数。 a (a＞0) 的数有2个，他们互为相反数。即±a。 |a|≥0。几个非负数之和等于 0，则每个非负数都等于0。故若|a|＋|b|＝0，则a＝0，b＝0 1.数轴比较法：在数轴上，右边的数总比左边的数大。 七、比较大小 2.代数比较法：正数大于零，负数小于零，正数大于一切负数。 两个负数比较大小时，绝对值大的反而小。

人教版七年级下册各单元知识点总结

Unit 1 Can you play the guitar? 一短语归纳 1.speak English/Chinese 说英语/汉语 2. what club /sports 什么俱乐部/运动 3.play the guitar/ piano/drums/ violin 弹吉它/弹钢琴/敲鼓/拉小提琴 4. play chess/ basketball/ volleyball/ soccer 下国际象棋/ 打篮球/排球/足球 5.tell stories 讲故 6. the art/chess/swimming/sports/ story telling/English club 艺术/国际象棋/游泳/体育/讲故事/英语俱乐部 7.school show 学校演出 8.sound good听起来不错 9.teach music 教音乐 10.do kung fu 练(中国) 功夫 11.make friends（with sb.）( 结交朋友) 12.on the weekend/on weekends在周末 https://www.wendangku.net/doc/e7435392.html,e and show us 来给我们表演 15.write stories 写故事 16.after school 放学后 17.English-speaking students说英语的学生 18.play games 做游戏

19.the Students’Sports Center学生运动中心 20.at the old people’s home在老人之家 21.be in our school music festival 参加学校音乐节 22.jion the music club加入音乐俱乐部 二用法集萃 1. play +棋类/球类下……棋，打……球 2. play the +乐器弹/拉……乐器 3. be good at doing sth.擅长做某事 be good for.. 对…有好处be good /kind to …对…友好 4. be good with sb. 和某人相处地好; 善于应付（处理）… 5. need（sb./sth.）to do… 需要（某人/某物）做…. 6. can + 动词原形能/会做某事 7. a little + 不可数名词: 一点儿…… 9. like to do sth.或like doing sth. 喜欢做某事 10.want to do…想做…… 11.What about…?…怎么样？(后面接Ving/代词/名词) 12. talk用法: talk to/with sb. 跟某人说话 talk about sth. 谈论某事 tell 用法：tell sb sth. 告诉某人某事 tell sb to do sth 告诉某人去做某事 tell stories 讲故事

部编版一年级语文下册各单元知识点归纳【精品】

【一年级语文】部编版一年级语文下册各单元知识点归纳 第一单元知识归类 一、会写字 春风冬雪花飞入姓什么双国王方青清气晴情请生字左右红时动万 二、易写错的字 春：下面是“日”，不要写成“目”。 雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。 入：撇短捺长。 姓：左边不要写成“忄”。 双：左边最后一笔是点，不要写成捺。 国：里面是“玉”，不要写成“王”。 方：上面有“丶”，不要写成“万”。 气：共四笔，不要写成“乞”。 晴：左边是“日”，不要写成“目”。 字：下面是“子”，不要写成“于”。 左：被包部分是“工”，不要写成“土”。 万：上面没有点，不要写成“方”。 三、会认字 霜吹落降飘游池入姓氏李张古 吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护 害事情请让病相遇喜欢怕言互 令动万纯净阴雷电阵冰冻夹 四、多音字 落的降什少好重相 五、近义词 保护——爱护喜欢——喜爱 六、反义词 保护——破坏广大——窄小 七、词语搭配 万里无云纯净透明春回大地万物复苏柳绿花红 莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣 雪花飞舞 第二单元知识归类

一、会写字 吃叫主江住没以会走北京门广过各种样伙伴这太阳片金秋因为 二、易写错的字 走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。北：第四笔是“”，不要写成“一”。 广：上面有“丶”，不要写成“厂”。 各：上面是“夂”，不要写成“攵”。 种：左边最后一笔是点，不是捺。 样：左边最后一笔是点，不要写成捺。 这：第四笔是点，不要写成捺。 为：笔顺是点、撇、横折钩、点。 三、会认字 吃忘井村叫毛主席乡亲战士面想告 诉路京安门广非常壮观接觉再做各 种样梦伙伴却趣这太阳道送忙尝香 甜温暖该颜因辆匹册支铅棵架 四、多音字 觉解着会别为看 五、近义词 洁白—雪白回家—归家睡觉—睡眠到处—处处 想念—挂念雄伟—宏伟壮观—壮丽开心—快乐 各种各样—多种多样 六、反义词 远—近弯—直快—慢想念—忘怀雄伟—渺小 壮观—渺小清凉—炎热睡觉—起床好梦—噩梦 有趣—乏味盛开—凋谢温暖—寒冷洁白—乌黑 各种各样—千篇一律 七、词语搭配 弯弯的小路弯弯的月牙弯弯的小河遥远的北京城 遥远的新疆遥远的地方雄伟的天安门雄伟的高山 宽宽的公路宽宽的街道洁白的雪莲洁白的雪花 各种各样的梦各种各样的花各种各样的人 各种各样的工作各种各样的笔多么开心多么难过 多么可爱多么善良多么难忘多么动听 八、好句积累 1.吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。 2.遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。 3.遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。

新部编二年级语文(下册)各单元知识点归纳总结

新部编版二年级语文下册各单元知识点归纳总结 第一单元知识小结 一、易读错的字 古诗（shī）村（cūn）居化妆（zhuāng）喝醉（zuì）丝（sī）绦裁（cái）剪 遮（zhē）掩兴致（zhì）茁（zhuó）壮 花籽（zǐ）绚（xuàn）丽植（zhí）树二、易写错的字 绿：右边的“录”，下面不是“水”。 柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。 格：右边是“各”，不是“名”。 局：下面不是“可”。 三、会写词语 古诗村居儿童碧绿 化妆丝带剪刀冲出 寻找姑娘吐丝柳枝 荡秋千鲜花桃花杏花 邮递员先生原来大叔 邮局东西太太做客 惊奇去年美好一堆

礼物植树格外 引人注目满意休息树苗 四、多音字 长：cháng（长处） zhǎng（长大） 似：sì（似乎） shì（似的） 冲：chōng（冲锋枪） chòng（冲着） 藏：cáng（捉迷藏） zàng（藏族） 奇：qí（奇怪） jī（奇数） 种：zhǒng（种子） zhòng（栽种） 五、形近字 村（山村）妆（化妆）冲（冲动）树（大数）壮（壮丽）种（种植）桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车）跳（跳动）咕（咕咕）东（东西）礼（有礼）植（植物）住（居住）扎（挣扎）值（值日）注（注意） 六、近义词 丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异格外—特别碧空如洗—万里无云兴致勃勃—兴味盎然 七、反义词 赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲

满意—不满 八、词语搭配 1. 动词搭配： （脱掉）棉袄（冲出）家门 （奔向）田野（寻找）春天 2. 形容词搭配： （害羞）的小姑娘（解冻）的小溪 （难忘）的日子（绿油油）的小柏树 （精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着 九、词语归类 1. AABB 式的词语： 遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴 快快乐乐 2. ABCC 式的词语： 兴致勃勃人才济济仪表堂堂 十、句子积累 1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 2. 疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！ 3. 比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。 十一、考点提示 1. 背诵：《村居》《咏柳》《赋得古原草送别（节选）》。 2. 理解《村居》《咏柳》所描绘的春天的景象。

人教版九年级英语各单元知识点总结

九年级英语全册各单元知识点总结 Unit 1 How can we become good learners? 一、短语： 1.have conversation with sb. 同某人谈话 2.connect …with… 把…和…连接/联系起来 3.the secret to… ……的秘诀 4.be afraid of doing sth./to do sth. 害怕做某事 5.look up 查阅 6.repeat out loud 大声跟读 7.make mistakes in 在……方面犯错误8.get bored 感到厌烦 9.be stressed out 焦虑不安的10.pay attention to 注意；关注 11.depend on 取决于；依靠12.the ability to do sth. 做某事的能力 二、知识点： 1. by + doing：通过……方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式）； 2. a lot：许多，常用于句末； 3. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。 ①aloud是副词，通常放在动词之后。 ①loud可作形容词或副词。用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级， 须放在动词之后。 ①loudly是副词，与loud同义，有时两者可替换使用，可位于动词之前或之后。 4. not …at all：一点也不，根本不，not经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾； 5. be / get excited about sth.：对…感到兴奋； 6. end up doing sth：终止/结束做某事；end up with sth.：以…结束； 7. first of all：首先（这个短语可用在作文中，使得文章有层次）； 8. make mistakes：犯错make a mistake 犯一个错误； 9. laugh at sb.：笑话；取笑（某人）（常见短语） 10. take notes：做笔记/记录； 11. native speaker 说本国语的人； 12. make up：组成、构成； 13. deal with：处理、应付； 14. perhaps = maybe：也许； 15. go by：（时间）过去； 16.each other：彼此； 17.regard… as … ：把…看作为…； 18.change… into…：将…变为…； 19. with the help of sb. = with one's help 在某人的帮助下（注意介词of和with，容易出题） 20. compare … to …：把…比作… compare with 拿…和…作比较； 21. instead：代替，用在句末，副词； instead of sth / doing sth：代替，而不是（这个地方考的较多的就是instead of doing sth，也就是说如果of后面跟动词时，要用动名词形式，也就是动词的ing形式） 22.Shall we/ I + do sth.? 我们/我…好吗？ 23. too…to：太…而不能，常用的句型是too+形容词/副词+ to do sth.

人教版七年级下册数学知识点总结

第五章相交线与平行线 一、相交线 相交线：如果两条直线只有一个公共点,就说这两条直线相交，该公共点叫做两直线的交点。如直线AB、CD相交于点O。 A D C O B 对顶角： 邻补角：有一条公共边，角的另一边互为反向延长线.满足这种关系的两个角， 互为领补角。 邻补角与补角的区别与联系 ? 1.邻补角与补角都是针对两个角而言的，而且数量关系都是两角之和为180° ? 2.互为邻补角的两个角一定互补，但是互为补角的两个角不一定是邻补角

即：互补的两个角只注重数量关系而不谈位置，而互为邻补角的两个角既要满足数量关系又要满足位置关系。 领补角与对顶角的比较 二、垂线 垂直：当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线叫另一条直线的垂线，它们的交点叫垂足。 从垂直的定义可知，判断两条直线互相垂直的关键：要找到两条直线相交时四个交角中一个角是直角。 垂直的表示：用“⊥”和直线字母表示垂直 b a O

例如：如图，a 、b 互相垂直,O 叫垂足.a 叫b 的垂线， b 也叫a 的垂线。则记为：a ⊥b 或b ⊥a ； 若要强调垂足，则记为：a ⊥b, 垂足为O. 垂直的书写形式： 如图，当直线AB 与CD 相交于O 点，∠AOD=90°时，AB ⊥CD ，垂足为O 。 书写形式： ∵∠AOD=90°（已知） ∴AB ⊥CD （垂直的定义） 反之，若直线AB 与CD 垂直，垂足为O ，那么，∠AOD=90°。 书写形式： ∵ AB ⊥CD （已知） ∴ ∠AOD=90° （垂直的定义） 应用垂直的定义：∠AOC=∠BOC=∠BOD=90° 垂线的画法： 如图，已知直线 l 和l 上的一点A ,作l 的垂线. 则所画直线AB 是过点A 的直线 l 的垂线. 工具：直尺、三角板 1放:放直尺,直尺的一边要与已知直线重合; 2靠:靠三角板,把三角板的一直角边靠在直尺上; D O C B B A l

语文七年级上册知识点汇总

语文七年级上册知识点汇总（全） 第一单元复习旨要 一、应记住的基础知识。 1、文学常识。 ①《秋天的怀念》作者史铁生。北京人，当代作家。 ②《羚羊木雕》作者张之路。 ③《散步》作者莫怀戚。 ④《金色花》作者泰戈尔，印度文学家。著作有诗集《新月集》、《飞鸟集》，长篇小说《沙子》、《沉船》等。1913年获得诺贝尔文学奖。 ⑤《荷叶》作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人、作家，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。 ⑥《世说新语》，刘义庆，南朝宋国人，《世说新语》是由他组织一批文人编写的。 2、注意下列加点的字的读音和写法。 怦怦（pēng）撒谎（sā）严厉（lì）伤疤（bā）寒颤（zhàn）攥着（zuàn）嫩芽（nèn）分歧（qí）拆散（chāi）霎时（shà）脚踝（huái）匿笑（nì）祷告（dǎo）妄弃（wàng）惊讶（yà）倘若（tǎng）瘫痪（tān）(huàn) 憔悴(qiáo)(cuì) 姊（zǐ）妹 絮絮(xù)叨叨诀别（jvé）粼粼（lín）菡萏（hàn）（dàn ）攲（qī）斜 各得其所喜出望外自作主张不可抗拒形影不离 3、课文内容把握。 ①《秋天的怀念》文中双腿残疾的“我”，心理变得极为焦躁不安：憎恨一切美好的事物，失去了生活的勇气和信心。母亲默默地承受着“我”的“暴怒无常”，始终以耐心和微笑安抚“我”心灵的创伤。最终，“我”领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。 ②《羚羊木雕》一文以“羚羊木雕”为线索记叙了我和父母之间的一场矛盾。赞扬了孩子们纯洁无私的友情，也含蓄的批评了父母重财轻义的行为。告诫做父母的要理解孩子的心理，尊重他们纯真的感情。 ③《散步》这篇散文，通过一家三代散步的事，颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，体现了中年人在社会生活中的重大责任感。 ④《金色花》这首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱。 ⑤《荷叶》歌颂母爱。 ⑥《咏雪》客观的叙述了谢家子弟在寒雪日咏雪一事的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪明才智。 ⑦《陈太丘与友期》记叙了元方和来客的对话，表现了元方的聪敏，懂得为人的道理，从而强调了“信”和“理”的重要。 4、文言文重点复习。咏雪

三年级语文下册各单元知识点归纳

部编版三年级下册语文第一单元单元知识小结一、易读错的字 惠崇（chóng）芦芽（yá）泥融（róng）鸳鸯（yuān yāng）减（jiǎn）少河豚（tún）伶（líng）俐掠（lüè）过 荡漾（yàng）几痕（hén）形（xíng）成沾（zhān）水 闲散（sǎn）凑（còu）成饱胀（zhàng）破裂（liè） 姿势（zīshì）随（suí）风仿（fǎng）佛昆（kūn）虫 款（kuǎn）款地瞎（xiā）子备忘录（lù）黑绸（chóu） 二、易写错的字 融：左下里面是“点、撇、横、竖”； 崇：上下结构，下面是“宗”； 聚：上下结构，下面是“”； 倦：右下部分是“”，不要写成“巳”； 瓣：左中右结构，中间是“瓜”； 露：上面的雨字头写法为“”。 三、重点词语 融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽梅花 小溪广泛减法绝句杜甫花草春风 取长补短凑成吹拂聚拢赶集形成 掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹乌黑 剪刀活泼春日轻风洒落加入春光 湖面电线花瓣莲蓬饱胀破裂姿势

仿佛 随风 舞蹈 停止 荷花 清香 赶紧 圆盘 眼前 画家 本领 飘动 了不起 花骨朵儿 四、多音字 行?????x íng （行走） h áng （银行） 得?????d é（得到）d ěi （我得） 地? ????d ì（地球）de （高兴地） 杆?????g ān （电线杆）g ǎn （枪杆儿） 散?????s ǎn （闲散）s àn （散步） 圈?????qu ān （圆圈）ju àn （羊圈） 佛?????f ú（仿佛）f ó（佛像） 挨?????āi （挨着）ái （挨冻） 骨?????ɡū（花骨朵）ɡǔ（骨头） 蚂?????m à（蚂蚱）m ā（蚂螂）m ǎ（蚂蚁） 五、形近字 ? ????牙（牙齿）芽（芦芽） ?????芦（芦芽）庐（庐山） ?????沾（沾水）粘（糖粘牙） ?????瓣（花瓣）辨（分辨） ?????胀（饱胀）账（账目）） ?????蓬（莲蓬）篷（帐篷） ? ????姿（姿势）资（资助） ?????佛（仿佛）拂（拂尘） ?????斑（斑纹）班（班级） ?????距（距离）巨（巨大 ?????绸（绸缎）稠（稠密） ?????膜（膜翅）馍（馍馍） 六、近义词 融—溶 暖—热 满—遍 欲—想 尽—完 添—增 偶尔—偶然 轻快—轻盈 平添—增添 聚拢—聚集 姿势—姿态

最新人教版七年级数学上册知识点归纳总结

人教版初一数学上册知识点归纳总结 第一章有理数 1.有理数： (1)凡能写成)0p q ,p (p q ≠为整数且形式的数，都是有理数，整数和分数统称有理数. 注意：0即不是正数，也不是负数；-a 不一定是负数，+a 也不一定是正数；π不是有理数； (2)有理数的分类: ① ??? ??????????负分数负整数负有理数零正分数正整数正有理数有理数 ② ???????????????负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数 (3)注意：有理数中，1、0、-1是三个特殊的数，它们有自己的特性；这三个数把数轴上的数分成四个区域，这四个区域的数也有自己的特性； (4)自然数? 0和正整数； a ＞0 ? a 是正数； a ＜0 ? a 是负数； a ≥0 ? a 是正数或0 ? a 是非负数； a ≤ 0 ? a 是负数或0 ? a 是非正数. 2．数轴：数轴是规定了原点、正方向、单位长度（数轴的三要素）的一条直线. 3．相反数：(1)只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数；0的相反数还是0； (2)注意： a-b+c 的相反数是-(a-b+c)= -a+b-c ；a-b 的相反数是b-a ；a+b 的相反数是-a-b ； (3)相反数的和为0 ? a+b=0 ? a 、b 互为相反数. (4)相反数的商为-1. （5）相反数的绝对值相等 4.绝对值： (1)正数的绝对值等于它本身，0的绝对值是0，负数的绝对值等于它的相反数； 注意：绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离； (2) 绝对值可表示为：?????<-=>=) 0a (a )0a (0)0a (a a 或 ???≤-≥=)0()0(a a a a a ； (3) 0a 1a a >?= ； 0a 1a a

最新人教版七年级语文下册知识点归纳总结

最新人教版七年级语文下册知识点归纳总结 第一单元梳理 一、课文内容梳理 《邓稼先》一文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景， 以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。 文章的形式是“散”的，它没有系统介绍邓稼先的事迹，文中还插入了古文、诗歌、电报等内容，但主题 是集中的：中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之 林。 《说和做——记闻一多先生言行片段》不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事略，表现了他的 崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路 而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。着力表现闻一多先生是 “卓越的学者”。后半部分写闻一多先生参加游行示威，起草政治传单，做群众大会的演说，表现了闻一 多先生为求民主反独裁，宁愿付出生命的代价的高尚人格。着力表现闻一多先生是“大无畏的革命家”。 《回忆鲁迅先生( 节选) 》这篇散文是鲁迅的学生萧红通过十五个片断来描述先生生活中的点滴，短的 一两行，长的八十多行，内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲

娱乐，特别是外人知之甚

少的病中生活。文中的片断在内容上没有严格的逻辑顺序，这是一篇非常情绪化的文章。作者动笔之前对 于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的激流，尽情倾 泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。另一个引人注目之处恰恰是通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了 鲁迅先生身上许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示了鲁迅的伟 大思想和人格。 《孙权劝学》记事简练。全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因， 紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。写事情的结果，也不是直接写吕蒙 如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。写孙权劝学，着重以孙权的劝说之言，来表 现他的善劝，而略去吕蒙的对答，仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应，并仅以“蒙乃始就学”一 句写吕蒙接受了劝说；写鲁肃“与蒙论议”，着重以二人富有风趣的一问一答，来表现吕蒙才略的惊人长 进，而略去二人“论议”的内容，并仅以“肃遂拜蒙母，结友而别”一句作结。 二、单元字词汇总 1．邓稼先 至死不懈xi a：懈，放松。蓬断草枯：形容环境恶劣署shǔ名：在书信、文件或文稿上，

(完整版)部编版二年级语文下册各单元知识点总结

语文各单元复习 第一单元 一、多音字： 长：zhǎng（长大、生长）cháng（很长、长短） 散：sǎn（散文、松散）sàn（扩散、散开） 露:lù（露珠、露水）lòu（露风、露脸） 似:sì（似乎、好似）shì（似的） 冲:chōng（冲走、冲洗）chòng（冲人、很冲） 行:：x?ng（行走、行人）háng（一行、银行） 种:zhǒng（种子 zhòng种树） 节:jié（节日 jiē节骨眼） 几:jī（几乎 j?几个） 解:jiě（解开 xiè解数） 奔:bēn（奔跑 bèn投奔） 难:nán（困难 nàn灾难） 二、反义词： 散—聚忙—闲仔细—马虎脱—穿吐—吞嫩—老害羞—大方美好—糟糕笔直—弯曲美丽—丑陋 三、近义词： 挑选--选择仔细--认真美丽--漂亮格外--特别赶紧--赶快 懊丧--懊恼正巧--恰巧惊奇--惊讶探出--露出寻找--寻觅 害羞--羞涩茁壮--强壮触--碰 四、日积月累：《赋得古原草送别》 唐白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 五、词语积累 （蓝蓝）的天空（温暖）的阳光（广阔）的田野（轻轻）的微风 （高远）的天空（明亮）的阳光（碧绿）的田野（温暖）的微风 （细长）的柳条（碧绿）的草坪（难忘）的日子（美好）的礼物 （碧绿）的柳条（柔软）的草坪（快乐）的日子（神秘）的礼物 （美丽）的风景（满意）的笑容（小心）地移入（惊奇）地说 （迷人）的风景（幸福）的笑容（精心）地挑选（笔直）地站着

碧空如洗万里无云引人注目兴致勃勃五颜六色绚丽多彩 遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚 一个树坑一个包裹一堆小颗粒一条小路一片鲜花 快活地蹦脱棉袄冲出家门寻找春天奔向田野探出头 ABB式的词语：绿油油白花花金灿灿黑乎乎 AABB式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐 ABCC式的词语：兴致勃勃果实累累仪表堂堂气喘吁吁得意洋洋 六、句子积累： 门前开着一大片五颜六色的鲜花。 房子旁边长着一排排高大的杨树。 山坡上种着一大片碧绿的果树。 河里游着一群可爱的小鱼。 七、拟人句：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 比喻句：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 八、本册书中描写春天的古诗有：《村居》和《咏柳》。《村居》是清代诗人高鼎写的，将写景和写人结合起来，抒发了作者对春天的赞美、对儿童的喜爱之情。 《咏柳》是唐代诗人贺知章写的，这首诗巧用比喻。把柳叶喻为碧玉，把柳条喻为丝带，把春风喻为剪刀。 九、《开满鲜花的小路》这篇课文中“美好的礼物”指的是长颈鹿先生寄给鼹鼠先生的花籽。 十、《邓小平爷爷植树》告诉我们：植树绿化要世世代代传下去。 第二单元知识要点 一、会写词语 雷锋叔叔足迹昨天冒着留下弯弯背着洒下迷路温暖一定也许桌子平时难道味道就是加工农具 甜菜工具劳动经过买卖才能甘甜一匹妹妹出色

人教版四年级语文下册各单元知识点归纳整理版

第一单元知识要点归类 一.词语搭配（要求记忆） 奔流不息的江河连绵不断的丘陵直插蓝天的雪峰辽远广阔的草原愉快的旅行波澜壮阔的大海水平如镜的西湖无瑕的翡翠峰峦雄伟的泰山红叶似火的香山翠绿的屏障连绵不断的画卷盘曲而上的公路好奇的心情蜿蜒的双龙形态各异的石钟乳深黑的石洞巨大的雪峰融化的雪水高悬的山涧闪耀的银链盛开的白莲欢快地跳跃清澈的水底五彩斑斓的溪水闪闪的粼光寂静的天山白皑皑的群峰翠绿的原始森林密密的松塔重重叠叠的枝丫细碎的日影幽静的密林五彩缤纷的野花耀眼的霞光绵延的锦缎绚烂的彩虹广阔的土地一道道水纹一块翡翠一只小船一团漆黑十进房子一次旅行一个山脚一番景象走了一转 二. 词语积累:（听写100分） 敬亭山洞庭潭面青螺谙练无瑕波澜攀登山峦泰山骆驼罗列屏障突兀绵延浙江油桐一簇浓淡臀部稍微额角擦伤蜿蜒钟乳石依据上源锦缎山涧溅起绵延马鞍江南玩赏扩散拥挤孔隙仰卧翡翠凉爽高耸山涧透射寂静增添细碎马蹄柔嫩锦缎绵延绚烂 三、四字词语：（听写100分） 波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列怪石嶙峋 连绵不断突兀森郁峭壁断崖形态万千色彩明丽危峰兀立变化多端 绿草如茵花团锦簇星罗棋布引人入胜白皑皑斑斑点点重重叠叠绿树红花云雾迷蒙 四、(1)反义词:波澜壮阔--风平浪静明艳--暗淡蜿蜒-笔直高悬-低垂幽静--喧闹 (2)近义词: 形态万千----姿态万千五彩斑斓----五彩缤纷 稍微---略微昏暗----昏黑凉爽---凉快萦绕---缠绕 五、好句积累（背诵） 1)、众鸟高飞尽，孤云独去闲。【群鸟高飞远去直至无影无踪；寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走。】动中有静，既写眼前景，又抒发作者孤独之情。 2)、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。【远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿，好似白银盘里托着一枚青青的田螺。】运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美。 3)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。【红日东升，阳光灿烂，江边的鲜花在朝阳的映照下比火还要红。】写出了江南色彩明丽的风光。 4)、能不忆江南？【反问】流露出作者对江南美景强烈的赞叹和眷恋之情。 5)、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。【排比】写出了漓江水的三个特点：静、清、绿。

初一下册数学知识点总结归纳

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2、在同一平面，不相交的两条直线叫平行线。 如果两条直线只有一个公共点，称这两条直线相交；如果两条直 线没有公共点，称这两条直线平行。 3、两条直线相交所构成的四个角中，有公共顶点且有一条公共 边的两个角是邻补角。 邻补角的性质邻补角互补。 如图 1 所示，与互为邻补角，与互为邻补角。 +=180°；+=180°；+=180°；+=180°。 4、两条直线相交所构成的四个角中，一个角的两边分别是另一 个角的两边的反向延长线，这样的两个角互为对顶角。 对顶角的性质对顶角相等。 如图 1 所示，与互为对顶角。 =；=。 5、两条直线相交所成的角中，如果有一个是直角或 90°时，称 这两条直线互相垂直，其中一条叫做另一条的垂线。 如图 2 所示，当=90°时，⊥。 垂线的性质性质 1 过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。 性质 2 连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最 短。 性质 3 如图 2 所示，当⊥时，====90°。 点到直线的距离直线外一点到这条直线的垂线段的长度叫点到 直线的距离。
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6、同位角、错角、同旁角基本特征①在两条直线被截线的同一 方，都在第三条直线截线的同一侧，这样的两个角叫同位角。
图 3 中，共有对同位角与是同位角；与是同位角；与是同位角； 与是同位角。
②在两条直线被截线之间，并且在第三条直线截线的两侧，这样 的两个角叫错角。
图 3 中，共有对错角与是错角；与是错角。 ③在两条直线被截线的之间，都在第三条直线截线的同一旁，这 样的两个角叫同旁角。 图 3 中，共有对同旁角与是同旁角；与是同旁角。 7、平行公理经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。 平行公理的推论如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条 直线也互相平行。 平行线的性质性质 1 两直线平行，同位角相等。 如图 4 所示，如果∥，则=；=；=；=。 性质 2 两直线平行，错角相等。 如图 4 所示，如果∥，则=；=。 性质 3 两直线平行，同旁角互补。 如图 4 所示，如果∥，则+=180°；+=180°。 性质 4 平行于同一条直线的两条直线互相平行。 如果∥，∥，则 ∥
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人教版一年级语文下册各单元知识点总结

人教版一年级语文下册各单元知识点总结 第一单元知识点 1、易错生字： 春：下面是“日”。齐：上面长横两边露头。 绿：右边“录”下面不是水。花：右下不是匕。 岁：上面山最后竖下面露头。亲：注意横长度不同。 声：上面是士。知：矢字旁最后是点。 忙：竖心旁的点要注意，亡横长。多：两个夕上下要对齐。 知：左半部分是两横，第一横莫忘。 2、同音字、音近字区别： 冬（冬天）白（白云）声（叫声）只（一只）有（没有）百（百万）生（生气）知（知道）友（朋友） 3、加偏旁变成新字： 舌（话）月（朋）门（们）工（红） 早（草）卜（处）夕（多）（岁）亡（忙） 4、多音字： 行 xíng 行走行人不行人行横道行车 háng 一行银行车行

5、重点词语： 万物复苏泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣说话朋友春天 高兴你们红花绿草爷爷春节岁月亲人行走古诗 笑声叫声多少到处处处知识很忙 6、积累描写春天的词语：《识字1》和《语文园地一》中有关词语 写下来。 第二单元知识点 1、易错的生字： 扫：最后一笔横不能出头。真：中间有三横。关：最后一笔是捺。写：“写”的偏旁是“秃宝盖”。看、着：两个字的下半部分是“目”。妈、奶：注意“女字旁”最后一笔“提”不露头。 放、收：注意“反文旁”的写法。气：最后一笔是“横斜钩”。去：上面一笔为竖。亮：和“高”区分开。 2、形近字、同音字 西（西方）真（真正）看（看书）奶（牛奶）画（书画） 洗（洗手）直（一直）着（看着）妈（妈妈）话（说话） 太（太阳）收（丰收）午（中午）合（合唱）爸（爸爸） 大（大山）放（放手）牛（黄牛）和（和平）爷（爷爷）

3、易错的笔顺。母：奶： 女：家： 4、重点词语： 父母眼睛医生太阳喜爱照顾改变离开精彩奇妙 认真欢乐事情变化另外刚刚完全摆动火车票植树值日生元旦一篇小说满山遍野东张西望懂礼貌教师碗筷心愿等待胖乎乎脱鞋躺在 5、词语搭配 洗碗筷扫庭院美滋滋懂礼貌红润润胖乎乎跳舞蹈 白花花晒棉被亮晶晶有趣的问题精彩的球赛满意的笑容 胖乎乎的小手茁壮的树苗绿油油的小树亮晶晶的眼睛 温暖的阳光 6、反义词 假（真）收（放）开（关）晚（早）笑（哭）来（往） 7、辨字组词 天太大（）阳（）家（）气（）累长（）直值植（）日生（）树正（）价（）