《马克思主义基本原理概论》课程试题A卷
一、判断题
1、从广义上说，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展。（A）P3
2、马克思建立在唯物史观和剩余价值论两大发现基础上，使空想社会主义转变为科学社会主义。（B）P10
3、马克思和恩格斯不仅揭示了未来社会的一般特征，而且还作了详尽的细节描绘。（B）
4、是否始终站在最广大人民的立场上，是唯物史观与唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。（A）
5、人们先设计图纸，然后根据图纸施工建成大楼，这说明意识决定物质。（B）
6、规律具有稳定性即可重复性,而历史事件往往具有不可重复性,因此社会历史的发展是没有规律可言的。（B）
7、对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。（A）P43
8、“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质量来摧毁；但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量”。（A）
9、一切唯物主义的认识论都是能动的反映论。（A）
10、马克思主义理论和社会实践都可以作为检验真理的标准。（B）P76
11、意识能动性实现的根本途径是尊重客观规律。（B）
12、绝对真理指的是人类追求的最后真理。（B）
13、在社会历史发展过程中，人民群众是历史的“剧中人”，英雄人物是历史的“剧作者”。（B）P39
14、社会形态更替过程中历史主体的选择性活动，必然
是一个合目的性与合规律性相统一的过程。（A）P110
15、无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力
发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的。（A）
16、科学技术不仅在于造福人类,还在于“表现为异己的、敌对的和统治的权力”，而使技术的胜利要以道德的败坏为代价。（A）
17、商品的使用价值是商品的自然属性，商品的价值是商品的社会属性。（A）
18、流动资本是指在生产过程中价值发生增殖的资本。
19、在知识经济时代，价值的增长不再是通过辛勤劳动，而是通过掌握知识。（B）
20、“黑人就是黑人。只有在一定的关系下，他才成为奴隶。纺纱机就是纺棉花的机器。只有在一定的关系下，它才成为资本。脱离了这种关系，它也就不是资本了。”（A）
21、在资本主义社会中，平均利润率的下降意味着工人受剥削程度减轻，资本家获取的利润量减少。（B）
22、适应社会生产力发展的要求，国家垄断资本主义突破了私人垄断资本的局限性，因此，它具有社会主义的本质。（B）
23、所谓资本积累，就是资产阶级利用暴力手段，使生产者与生产资料相分离，货币资本迅速集中于少数人手中的历史过程。（A）
24、发达国家的“工人持股”现象，标志着工人与资本家之间的劳资关系发生了质的变化。（B）
25、二战后，第三次科学技术革命的兴起，机器大工业发展到自动化阶段，直接从事生产操作的工人大大减少，甚至出现少数的“无人工厂”。可见，科学技术已经成为独立的剩余价值源泉，马克思的剩余价值学说已不适用于现代资本主义了。（B）
26、十月革命开辟了人类历史新纪元，苏俄成为世界上第一个社会主义国家。（B）
27、生产力是社会发展的最终决定力量，所以在生产力较落后的一些东方国家社会革命的胜利和社会主义制度的诞生，是一种“历史的误会”。（）
28、马克思主义认为，社会主义革命的形式，除了进行暴力革命之外，不可能有和平过渡到社会主义的可能性。（B）
29、在共产主义社会，劳动不再是谋生的手段，而成为“生活的第一需要”。（A）
30、按照马克思主义预测未来的一贯立场、观点和方法，共产主义社会本身是一种没有任何矛盾的社会。（B）
二、单项选择题（第31—50题。每小题1分，共20分。在每小题题干后所附的四个备选答案选项中，只有一个备选答案选项是最符合要求的，请把它选出来，并在答题卡相应字母处填涂。多选、不选、不填涂均不得分。）
31、马克思主义从产生到发展，表现出了强大的生命力，这种强大生命力的根源在于（C）。P14
A、它是马克思恩格斯共同创立的
B、它的每一个结论都永远是绝对正确的
C、它是以实践为基础的科学性与革命性相统一的
D、它是执政党的执政理念的体现
32、马克思主义最重要的理论品质是（A）。P16-P17
A、“科学的科学”
B、科学严谨
C、博大精深
D、与时俱进
33、发展的实质是(D)。
A、前进性和曲折性的统一
B、量变和质变的相互转化
C、运动和静止的相对统一
D、新事物的产生和旧事物的灭亡
34、“一个志在有大成就的人，他必须如歌德所说，知道限制自己。反之，那些什么事都想做的人，其实什么事都不能做，而终归于失败。”这段话告诉我们（D）。
A、要学会分清事物矛盾的性质
B、要懂得对事物进行矛盾分析
C、要学会解决不同矛盾用不同的方法
D、要抓住主要矛盾，不要平均使用力量
35、“割下来的手就不再是人的手”这句话体现了（B ）。
A、形而上学片面的、孤立的观点
B、辩证法的部分同整体相联系的观点
C、唯心主义观点
D、事物内部矛盾性的观点
36、辩证唯物主义认为，认识的本质是（D）。P67
A、主观精神的产物
B、客观精神的显现
C、主体对客体的直观反映
D、主体在实践基础上对客体的能动反映
37、最初人们把文盲定义为“不识字的人”；后来又把文盲确定为“看不懂现代信息符号、图表的人”；而现在联合国把文盲确定为“不能用计算机交流的人”。从哲学上看，这表明（C）。
A、人在确定事物的标准上起主导作用
B、事物之间是普遍联系的
C、人的认识随着社会实践的变化而变化
D、人的认识是一个反复曲折的过程
38、“劳动创造了人本身”的观点属于（ D ）。
A、自然进化论
B、机械唯物论
C、历史宿命论
D、历史唯物论
39、在社会发展中起决定作用的因素是（ D ）。
A、人口因素
B、地理环境
C、文化传统
D、物质资料的生产方式
40、经济基础是一定社会中的（D）。P105
A、生产力各要素的总和
B、生产力和生产关系的总和
C、占统治地位的生产关系各方面的总和
D、占统治地位的各种生产力的总和
41、社会上层建筑由两部分构成，它们是（ C ）。P105
A、政治思想和法律思想
B、政治制度和法律制度
C、政治上层建筑和观念上层建筑
D、政治设施和法律设施
42、有人说：伟大人物“一言可以兴邦，一言可以丧邦”。这种观点属于（ C ）。
A、重视伟大人物的思想意识作用的正确观点
B、重视历史必然性作用的历史唯物主义观点
C、片面夸大个人历史作用的历史唯心主义观点
D、否认偶然性在历史上作用的机械论观点
43、（A）是私有制基础上商品经济的基本矛盾。
A、私人劳动和社会劳动的矛盾
B、具体劳动与抽象劳动的矛盾
C、简单劳动与复杂劳动的矛盾
D、脑力劳动与体力的矛盾
44、资本循环的三种职能形式是（C）。
A、产业资本、商业资本、借贷资本
B、固定资本、流动资本、生产资本
C、货币资本、生产资本、商品资本
D、不变资本、可变资本、流通资本
45、考察社会总资本再生产的核心问题是（D）。
A、价值如何增殖问题
B、价值和剩余价值的形成问题
C、剩余价值的实现问题
D、社会总产品的实现问题
46、资本主义经济危机的实质是（C）。
A、商品流通环节的危机
B、生产不足的危机
C、生产相对过剩的危机
D、生产绝对过剩的危机
47、资本主义经济危机爆发的根本原因是（D）。
A、一些商品生产者“只卖不买”，致使社会再生产无法正常进行
B、一些商品生产者无力支付债务，使整个社会信用关系遭到破坏
C、生产出来的商品太多，超出了劳动人民的购买能力
D、生产资料资本主义私人占有和生产社会化之间的矛盾
48、垄断资本主义国家事实上的主宰者是(C)。
A、国家元首
B、工业资本家
C、金融寡头
D、商业资本家
49、国家垄断资本主义是(A)。
A、国家政权与垄断资本相结合的垄断资本主义
B、国家政权与垄断资本相分离的垄断资本主义
C、消除了生产无政府状态的垄断资本主义
D、解决了资本主义基本矛盾的垄断资本主义
50、马克思根据人的发展状况把人类历史划分为三大形态。它们是（D）。
A、自然经济社会、商品经济社会、知识经济社会
B、原始公有制社会、私有制社会、共产主义公有制社会
C、农业社会、工业社会、信息社会
D、人的依赖性社会、物的依赖性社会、人的自由全面发展社会
三、多项选择题
51、矛盾的同一性在事物发展中的作用表现在（ABCD）。
A、使事物保持相对稳定，为事物的存在和发展提供必要的前提；
B、矛盾双方互相从对方吸取有利于自身的因素而得到发展；
C、规定了事物向对立面转化的基本趋势；
D、推动矛盾双方的力量对比和相互关系发生变化
52、下列选项中，体现量变引起质变的哲学道理的有(ABC）。
A、九层之台，起于垒土；
B、千里之行，始于足下；
C、千里之堤，溃于蚁穴；
D、物极必反，相反相成
53、辩证的否定观认为（ABCD）。
A、否定是事物的自我否定；
B、否定是事物发展的环节；
C、否定是事物联系的环节；
D、否定的实质是“扬弃”
54、社会意识对社会存在有相对独立性，其表现有
A、社会意识与社会存在变化发展的不完全同步性；
B、社会意识与经济发展水平的不平衡性；
C、社会意识的发展具有历史继承性；
D、社会意识对社会存在具有能动的反作用
55、社会形态发展的多样性表现在（ABCD）。P108
A、同一社会形态中的不同国家和民族的历史各有特点；
B、不同国家在某一社会形态中具有的典型意义不同；
C、不同国家由低级社会形态向高级社会形态的过渡形式各有特点；
D、一个国家可能超越某个社会形态
56、马克思的劳动价值论（ABC）。P151
A、是对古典政治经济学劳动价值论的批判、继承和发展；
B、是剩余价值理论的基础；
C、是随时代和实践的发展而不断发展的科学理论；
D、为揭示资本主义生产方式的本质奠定了理论基础
57、垄断价格是(BCD)。P187
A.资本家可以获得平均利润的价格；
B.垄断组织凭其垄断地位规定的一种市场价格；
C.由垄断高价和垄断低价构成的；
D.保证垄断利润的主要手段
58、资本输出的后果表现在(ABD)。
A、使经济落后国家自然经济出现解体和资本主义经济的发展；
B、使经济落后国家经济畸形化和依赖性增强；
C、引起资本输出国在一定程度上经济发展出现停滞；
D、引起帝国主义国家之间矛盾加剧
59、东欧剧变、苏联解体，最深刻的教训是：（ABCD）。
A、放弃了社会主义道路；
B、放弃了无产阶级专政；
C、放弃了共产党的领导地位；
D、放弃了马克思列宁主义
60、社会主义发展道路之所以是多样性的，其主要原因是：（ABCD）。
A、各国的生产力发展状况不同与社会发展阶段的差异性；
B、历史文化传统的差异；
C、时代和实践条件的差异；
D、无产阶级政党自身成熟程度的差异性
[主观题部分]
四、论述题
61、如何理解科学技术革命是推动经济和社会发展的强大杠杆？
62、有人说，全球化就是全球资本主义化；也有人说，全球化就是美国化。试用所学原理对这些观点进行评析。
《自动控制原理》典型考试试题
《 自动控制原理 》典型考试试题 （时间120分钟） 院/系 专业 姓名 学号 第二章：主要是化简系统结构图求系统的传递函数，可以用化简，也可以用梅逊公式来求 一、（共15分）已知系统的结构图如图所示。请写出系统在输入r(t)和扰动n(t)同时作用下的输出C(s)的表达式。 G4 H1G3 G1 G 2 N(s)C(s) R(s) - -+ + + 二 、（共15分）已知系统的结构图如图所示。 试求传递函数 )()(s R s C ，) () (s N s C 。 三、（共15分）已知系统的结构图如图所示。 试确定系统的闭环传递函数C(s)/R(s)。 G1 G2 R(s) - + + C(s) - + 四、（共15分）系统结构图如图所示，求X(s)的表达式
G4(s)G6(s) G5(s)G1(s) G2(s) N(s) C(s) R(s) -- G3(s) X(s) 五、（共15分）已知系统的结构图如图所示。 试确定系统的闭环传递函数C(s)/R(s)和C(s)/D(s)。 G1 G2 R(s) - + + C(s) -+ D(s) G3G4 六、（共15分）系统的结构图如图所示，试求该系统的闭环传递函数 ) () (s R s C 。 七、（15分）试用结构图等效化简求题图所示各系统的传递函数 ) () (s R s C
一、（共15分）某控制系统的方框图如图所示，欲保证阻尼比ξ=0.7和响应单位斜坡函数的稳态误差为ss e =0.25,试确定系统参数K 、τ。 二、（共10分）设图（a ）所示系统的单位阶跃响应如图（b ）所示。试确定系统参数,1K 2K 和a 。 三、（共15分）已知系统结构图如下所示。求系统在输入r(t)=t 和扰动信号d(t)=1(t)作用下的稳态误差和稳态输出)(∞C 2/(1+0.1s) R(s) - C(s) 4/s(s+2) E(s) D(s) 四、（共10分）已知单位负反馈系统的开环传递函数为： 2()(2)(4)(625) K G s s s s s = ++++ 试确定引起闭环系统等幅振荡时的K 值和相应的振荡频率ω 五、（15分）设单位反馈系统的开环传递函数为 1 2 ) 1()(23++++=s s s s K s G α 若系统以2rad/s 频率持续振荡，试确定相应的K 和α值 第三章：主要包括稳、准、快3个方面 稳定性有2题，绝对稳定性判断，主要是用劳斯判据，特别是临界稳定中出现全零行问题。 相对稳定性判断，主要是稳定度问题，就是要求所有极点均在s=-a 垂线左测问题，就是将s=w-a 代入D(s)=0中，再判断稳定 快速性主要是要记住二阶系统在0<ξ<1时的单位阶跃响应公式以及指标求取的公式。 准确性主要是稳态误差的公式以及动态误差级数两方面
《课程理论》模拟试卷及参考答案
第 1 页共 15 页 《课程理论》模拟试卷一 一、基本知识题（选择最合适的答案，每题2 分，共15 题，总计30 分） 1．现代课程论专家泰勒的代表作是：C A．《课程》 B．《课程论》 C．《课程与教学的基本原理》 2．课程开发的“过程模式”是由英国的哪位学者提出的：A A．斯滕豪斯 B．泰勒 C．施瓦布 3．强调学生讨论和探究的课程开发模式是：C A．目标模式 B．过程模式 C．实践模式 4．在课程开发的“目标模式”中，“暂定的教育目标”要经两个“筛子”的筛选。其中一个 “筛子”是学校教育哲学，另一个“筛子”是：A A．学习心理学 B．教育心理学 C．儿童心理学 5．课程开发的“实践模式”的特点是：C A．以课程目标的厘定为起点 B．以有争议的问题为内容 C．以集体审议为方法6．在课程内容的组织上，与“逻辑顺序”相对的原则是：B A．经验顺序 B．心理顺序 C．社会顺序 7．美国学者古德莱德认为，“课程”实际可分为不同的层次，他将课程分为五个不同的层次， 其中，“在课堂里实际实施的课程”属于哪个层次：B P333 A．理想的课程 B．执行的课程 C．经验的课程 8．在课程开发的“目标模式”中，泰勒提出目标的确定要有三个来源，下面哪一个不属于 泰勒所指的目标的来源之一：C P97 A．对学生的研究 B．学科专家的建议 C．家长的意见 9．课程概念重构运动的代表人物是：C P24 ？ A．泰勒 B．施瓦布 C．派纳 10．在“理解有关营养的重要事实和原理”这一目标中，属于“目标的内容方面”的信息是： A A．“理解” B．“营养” C．“重要事实和原理” 11．下列不属于课程内容选择原则的是：B ？ A．适合学生发展水平 B．与学科逻辑一致 C．与社会生活一致 12．从课程组织的角度看，与“学科课程”对应的课程组织形式是：B
驾照科目一试题大全.doc
驾校一点通2017科目一模拟考试 总分100分（90分及格），考试时间45分钟 1、伪造、变造或者使用伪造、变造驾驶证的驾驶人构成犯罪的，将依法追究刑事责任。 ?正确 ?错误 2、路中心黄色虚线的含义是分隔对向交通流，在保证安全的前提下，可越线超车或转弯。 ?正确 ?错误 3、驾驶机动车超车后立即开启右转向灯驶回原车道。 ?正确 ?错误 4、驾驶人一边驾车，一边打手持电话是违法行为。 ?正确 ?错误 5、机动车仪表板上（如图所示）亮时，提醒驾驶人安全带插头未插入锁扣。
?正确 ?错误 6、未上坡的车辆遇到这种情况让对向下坡车先行。 ?正确 ?错误 7、驾驶机动车找不到停车位时可以借人行道停放。 ?正确 ?错误 8、驾驶机动车在道路上违反交通安全法规的行为属于违法行为。 ?正确 ?错误 9、机动车参加安全技术检验的主要目的是检查车辆各项性能系数，及时消除车辆安全隐患， 减少事故发生。 ?正确 ?错误 10、下列做法是否正确？
?正确 ?错误 11、在高速公路上行驶感觉疲劳时，应立即停车休息。 ?正确 ?错误 12、机动车所有人申请转移登记前，应当将涉及该车的道路交通安全违法行为和交通事故 处理完毕。 ?正确 ?错误 13、行车中当车辆突然爆胎时，驾驶人切忌慌乱中急踏制动踏板，尽量采用“抢挡”的方法， 利用发动机制动使车辆减速。 ?正确 ?错误 14、如图所示，驾驶过程中遇到这种情况时，A车可以长鸣喇叭提醒道路养护车辆暂停喷水。
?正确 ?错误 15、已经达到报废标准的机动车经大修后可以上路行驶。 ?正确 ?错误 16、行车中突遇对向车辆强行超车，占据自己车道时，可不予避让，迫使对方让路。 ?正确 ?错误 17、这个标志的含义是告示前方是拥堵路段，注意减速慢行。
新课程通识考试试题与答案
新课程通识试题及答案 转载 标签： 分类：教师试题一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。（每小题2分，共24分） 1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。（x ）2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。（v ）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。（x ） 4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（v ）5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（x ）6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。（x ）7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。（x ） 8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。（x ）9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。（v ） 10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。（v ）11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。（x ）12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。（x ）二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。（每小题2分，共16分） 1．本次课程改革的核心目标是（ A ） A．实现课程功能的转变B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C．实行三级课程管理制度D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状 2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的___课程，自小学___年级开始设置，每周平均____课时。（ A ） A．必修 3 3 B。必修 1 1 C．选修 3 3 D。选修 3 4 3．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（ B ） A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性健康发展 C．强调学科内容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问题 4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（ A ） A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度 C．淡化甄别与选拔的功能D．体现最新的教育观念和课程理念 5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（ C ） A．活动课程B．学科课程C．必修课程D．综合课程6．关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（B ） A．能够弥补单一国家课程的不足 B．能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点 C．能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性
自动控制原理期末考试复习题及答案
一、 填空题 1、线性定常连续控制系统按其输入量的变化规律特性可分为_恒值控制_系统、随动系统和_程序控制_系统。 2、传递函数为 [12(s+10)] / {(s+2)[(s/3)+1](s+30)} 的系统的零点为_-10_， 极点为_-2__， 增益为_____2_______。 3、构成方框图的四种基本符号是： 信号线、比较点、传递环节的方框和引出点 。 4、我们将 一对靠得很近的闭环零、极点 称为偶极子。 5、自动控制系统的基本控制方式有反馈控制方式、_开环控制方式和_复合控制方式_。 6、已知一系统单位脉冲响应为t e t g 5.16)(-=，则该系统的传递函数为 。 7、自动控制系统包含_被控对象_和自动控制装置两大部分。 8、线性系统数学模型的其中五种形式是微分方程、传递函数、__差分方程_、脉冲传递函数_、__方框图和信号流图_。 9、_相角条件_是确定平面上根轨迹的充分必要条件，而用_幅值条件__确定根轨迹上各 点的根轨迹增益k*的值。当n-m ≥_2_时, 开环n 个极点之和等于闭环n 个极点之和。 10、已知一系统单位脉冲响应为 t e t g 25.13)(-=，则系统的传递函数为_ _。 11、当∞→ω时比例微分环节的相位是： A.90 A.ο 90 B.ο 90- C.ο45 D.ο 45- 12、对自动控制的性能要求可归纳为_稳定性__、_快速性_和准确性三个方面， 在阶跃 响应性能指标中，调节时间体现的是这三个方面中的_快速性___，而稳态误差体现的是_稳定性和准确性_。 13、当且仅当离散特征方程的全部特征根均分布在Z 平面上的_单位圆 _内，即所有特征根的模均小于___1____,相应的线性定常离散系统才是稳定的。 14、下列系统中属于开环控制系统的是 D.普通数控加工系统
基础理论课试题
基础理论课试题
理论课试题 1、体育是一种特殊的社会现象，它是以发展身 体，增强体质、增进健康为基本特征的教育过程和______活动。 A、生产 B、劳动 C、社会文化 2、现代体育的范畴包括竞技体育、______和群众体育三个方面。 A、中学体育 B、大学体育 C、学 校体育 3、学校体育是指通过体育课教学、_____和训练 以及运动竞赛等形式来增强学生体质、促进身心健康与智力发展、培养良好的道德品质与个性特征的教育过程。 A、早操 B、课间操 C、课外体育锻炼 4、群众体育是指广大国民以锻炼身体来增强体 质、增进健康、调节精神和丰富社会文化生活为目的的______活动。 A、经济 B、体育 C、商业
5、体育的功能包括______、教育功能、娱乐功能。 A、健身功能 B、健美功能 C、健 康功能 6、高等学校体育的目的就是以运动和为 基本手段，对大学生机体进行科学的培养，在提高人的生物潜能和心理潜能及社会适应潜能的过程中，进得、益智、促美，达到全面发展的教育总目的。 A、合理营养 B、身体练习 C、 体育竞赛 7、高等学校体育的目的是通过增强学生体质， 促进身心健康，掌握体育三基，培养审美和创造美的能力及培养高水平运动员来具体实现的。 Ａ、培养道德品质 B、提高运动水平 C、提高身体机能 8、高等学校体育的基本组织形式有、课
余体育活动。 A、体育训练 B、体育竞赛 C、 体育课程 9、竞技体育是为了最大限度的发挥个人或集体 的运动能力去争取优异成绩而进行的和竞赛。 A、运动训练 B、理论教学 C、基础练习 10、公元前300年，古希腊伟大思想家亚里士多德提出“”名言。 A、运动是一切生命的源泉 B、生命在于运动 C、活动是生活的基础 11、体育运动对大学生心理健康的影响具有提高心理素质宣泄情绪、调节生活和实现自我价值的作用。 A、增强社交能力 B、解除疲劳和精神紧张 C、完美人格个性 12、心理健康是指人在、认知意志、平
新课改知识试题和答案
1、新课程的最高宗旨和核心理念是关注人，为了每一位学生的发展 2、新的课程体系涵盖幼儿教育、—义务教育和——普通高中教育。 3、在新的课程结构中，小学阶段以—综合课程—课程为主；初中阶段设置 —分科课程与综合课程—相结合的课程；高中以—分科课程—为主；从 小学至高中设置—综合实践活动—。 4、课程标准体现了国家对不同阶段的学生在知识、技能 —能力—、—态度—等方面的基本要求。 5、转变学习方式，要以培养创新精神和—实践能力- 为主要目的。 6、新课程强调建立促进促进学生发展全面发展、教师提高不断提高和改进教学实践的评价功能改进 7、为保障和促进课程适应不同的地区、学校、学生的要求，本次课程实 行国家、地方和学校三级课程管理。 8、本次教学改革要求改革旧的教育观念，真正确立起义务教育与素质教育理念相适应的体现一的教育观念。 二、多项选择题(每题2分，共20分) 1、国家为了帮助学校更好地落实综合实践活动，特别指定了几个领域， 它们是(ABCD)
A、研究性学习； B、社区服务与社会实践 C、劳动与技术教育； D、信息技术教育 2、在下列选项中，属于社区服务与社会实践课程主要内容的是ABCD A、走进社会： B、珍惜环境； C、关爱他人： D、善待自己 3、在下列选项中，不属于课程标准内涵的是(CD) A、规定〃了本门课程的性质、目标、内容框架； B、 B、提出了指导性的教学原则和评价建议； C、 C、提出了教学的重点、难点、时间分配等具体内容； D、 D、规定了不同阶段的学生所应达到的基本要求。 E、 4、在下列选项中，属于综合实践活动特性的是(ABC) F、A、整体性；B、开放性；C、生成性：D、自由性 G、 5、新课程结构的综合性主要体现在(ABD) H、A、加强了学科的综合性；B、设置综合课程 I、C、高中阶段以综合课程为主；D、增设综合实践活动 J、 6、把学生看成是发展的人所包含的基本含义是(ABD) K、 A、学生的身心发展是有规律的； L、 B、学生具有巨大的发展潜能； M、 C、每个学生都有自身的独特性； N、 D、学生是处于发展过程中的人。 O、 7、在下列选项中，属于现代学习方式的基本特征的是(ABCD P、A、主动性；B、独立性；C、体验性；D、问题性 Q、 8、对课程实施评价的改革重点包括(CD)
自动控制原理-期末考试试题卷
洛阳理工学院 2010/2011 学年第二学期自动控制原理期末考试试题卷（B） 适用班级：B 考试日期时间：适用班级： 一、判断题。正确的打√，错误的打×。(每小题1分，共10分) 1.传递函数是线性定常系统的一种内部描述模型。（） 2.劳斯判据是判断线性定常系统稳定性的一种代数判据。（） 3.频域分析法是根据闭环系统的频率特性研究闭环系统性能的一种图解方法。( ) 4.频率响应是系统在正弦输入信号下的全部响应。（） 5.绘制系统Bode图时，低频段曲线由系统中的比例环节（放大环节）和微积分环节决定( ) 6.对于线性定常系统，若开环传递函数不包括积分和微分环节，则当0 ω=时，开环幅相特性曲线（Nyquist图）从正虚轴开始。（） 7.开环控制系统的控制器和控制对象之间只有正向作用，系统输出量不会对控制器产生任何影响。（） 8.Ⅰ型系统，当过渡过程结束后，系统对斜坡输入信号的跟踪误差为零。（） 9.控制系统分析方法中，经典控制理论的分析方法有频域分析法、根轨迹分析法、时域分析法。（） 10.已知某校正网络传递函数为 1 () 1 s G s as + = + ，当满足a>1条件时，则该校正网络为滞后校正网络。（） 二、单选题(每小题2分，共20分) 1.下述（）属于对闭环控制系统的基本要求。 （A）稳定性（B）准确性（C）快速性（D）前面三个都是 2.分析线性控制系统动态性能时，最常用的典型输入信号是（）。 （A）单位脉冲函数（B）单位阶跃函数 （C）单位斜坡函数（D）单位加速度函数 3.典型二阶系统阻尼比等于1时，称该系统处于（）状态。 （A）无阻尼（B）欠阻尼（C）临界阻尼（D）系统不稳定或临界稳定 4.稳定最小相位系统的Nyquist图，其增益（幅值）裕度（）。 （A）0 hdB<（B）0 hdB>（C）1 hdB<（D）1 hdB> 5.单位反馈控制系统的开环传递函数为 4 () (5) G s s s = + ，则系统在()2 r t t =输入作用下，其稳态误差为（）。 （A）10 4 （B） 5 4 （C） 4 5 （D）0 6.一个线性系统的稳定性取决于（）。 （A）系统的输入（B）系统本身的结构和参数
足球理论课考试试题
理论课考试试题 一、判断题： 1、我国古代在（）就有足球游戏，称为“蹴鞠”。 A、战国时期 B、汉朝 C、唐朝 D、宋朝 参考答案：A 2、现代足球运动起源于（）。 A、英格兰 B、巴西 C、德国 D、中国 参考答案：A 3、第一届世界足球锦标赛（后更名为世界杯赛），1930年在（）举行。 A、意大利 B、英国 C、法国 D、乌拉圭 参考答案：D 4、1857年，( )成立了第一个足球俱乐部。 A、法国 B、英国 C、意大利 D、荷兰 参考答案：B
5、国际足球协会联合会简称国际足联，英文缩写，1904年成立于( )。 A、比利时 B、法国 C、瑞士 D、西班牙 参考答案：B 6、1996年在美国举行的第26届奥运会上中国女足荣获（），实现了我国女子足球运动历史上的突破。 A、冠军 B、亚军 C、季军 D、第四名 参考答案：B 7、我国男子足球队首次进入世界杯决赛阶段比赛的时间是（）。 A、1998年 B、2002年 C、2006 年 D、1994年 参考答案：B 8、1930年，英国人契甫曼根据新的越位规则精神，创造了（）阵型。 A、 B、四二四 C、四前锋 D、四三三 参考答案：A 9、足球比赛中的“四三三”阵型是由（）阵型演变而来。
A、 B、四二四 C、四四二 D、三五二 参考答案：B 10、国际足联规定哪个国家3次获得世界冠军便可永久的占有金女神杯，1970年( )成为第一个3次获得世界冠军的球队，该奖杯已归其占有。 A、意大利 B、德国 C、阿根廷 D、巴西 参考答案：D 11、1974年（）队在第10届世界杯上采用了全攻全守的打法，使足球运动进入了“全面型”时代，因此被誉为足球运动的第三次变革。 A、荷兰 B、英格兰 C、匈牙利 D、巴西 参考答案：A 12、一场足球比赛应有两队参加，每队上场队员不得多于11名，其中必须有一名守门员，如果任何一队少于（）人则比赛不能开始。 A、6 B、7 C、8 D、9 参考答案：B
科目一考试题库(900题)
客车专用试题(57道题) 1.1.1 选择题:(25题) 1.1.1.3 醉酒后驾驶营运机动车的,由公安机关交通管理部门约束至酒醒,处15日以下拘 留和暂扣6个月机动车驾驶证,并处罚款。 A.200元 B.500元 C.1000元 D.2000元 答案:D 1.1.1.4 一年内有醉酒后驾驶机动车的行为,被处罚两次以上的,吊销机动车驾驶证,内 不得驾驶营运机动车。 A.1年 B.3年 C.5年 D.终身 答案:C
1.1.1.11 载客汽车行李架载货时,从地面起高度不得超过。 A.4米 B.4.2米 C.5米 D.5.5米 答案:A 1.1.1.13 申请增加大型客车准驾车型的,应当取得驾驶中型客车或者大型货车准驾车型资 格以上。 A.2年 B.3年 C.4年 D.5年 答案:D 1.1.1.14 申请增加大型客车准驾车型的,应当在申请前最近连续记分周期内没有满分 记录。
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 答案:C 1.1.1.16 取得驾驶牵引车准驾车型资格,并在申请前最近1个记分周期内没有满分记 录的,可以申请增加大型客车。 A.1年以上 B.2年以上 C.3年以上 D.年限没有规定 答案:B 1 1.1. 2.1 报考中型客车准驾车型科目三考试的,在取得驾驶技能准考证明满30日后预约。 答案:错误
1.1. 2.2 报考大型客车准驾车型科目三考试的在取得驾驶技能准考证明满40日后预约。 答案:错误 1.1. 2.3 大型载客汽车允许牵引总质量700千克以下的挂车。 答案:错误 1.1. 2.6 已持有小型汽车驾驶证,申请增加中型客车准驾车型的,应当在申请前最近一个 记分周期内没有满分记录。 答案:错误 1.1. 2.7 在造成人员死亡的交通事故中承担主要责任记录的,不得申请增加大型客车准驾 车型,但可以申请增加中型客车准驾车型。 答案:错误 1.1.
新课程理念考试试题及答案教学教材
新课程理念考试试题及答案 一选择 1 1983年提出面向（现代化）（世界）（未来） 2 教育的个性化包含三层含义：人性化个性化（学校的个性化） 3 提出不愤不启不悱不发的教育家是（孔子） 4 美国心理学加德纳提出的理论是（多元智能理论） 5 教育的最高宗旨是（培养人） 6 创新教育核心是培养（创新思维） 7 提出教育生活理论的教育家是（杜威） 8 陶行知生活教育的方法论是（教学做合一） 9 新课程回归生活最明显的体现在（综合实践活动课程） 11 主张教法要根据学法的教育家是（陶行知） 12 1992年第一次以国家课程身份出现在课程计划中的课程是（活动课程） 13 现代发现法的倡导者是（布鲁纳） 14、教学要志在学生发展和全面的理论根据是（A、主题教育理论） 15、以建构主义理论为指导形式的教学模式有：（D、抛锚式） 三、简答题 1、创新教育的内容主要有哪些？ 答：1.）创新意识的培养 2.）创新思维的培养 3.）创新技能的培养 3、进行活动教育必须抓好哪些基本点？ 答：第一，活动教学坚持以“活动促发展”为基本教学指导思想。 第二，活动教学倡导以主动学习为基本习得方式。 第三，活动教学强调以能力培养为核心，以素质整体发展为取向。 4、尊重的教育包括哪些基本内容？ 答：1）、尊重教育规律 2）、尊重受教育者 3）、尊重教育者 4）、教育者和受教育者的自尊 2、你认为如何实施创新教育？ 答：（一）教育观念的转变 （二）创新教育的实施原则 1.个性化原则 2.自主性原则 3.探索性原则 4.开放性原则 5.民主性原则 6.实践性原则 7.启发性原则 （三）创造良好的创新教育环境和氛围 （五）解放学生
自动控制原理期末考试题A卷
A 卷 一、填空题（每空 1 分，共10分） 1、 在水箱水温控制系统中，受控对象为 ，被控量为 。 2、 对自动控制的性能要求可归纳为___________、快速性和准确性三个方面， 在阶跃响应性能指标中，调节时间体现的是这三个方面中的______________，而稳态误差体现的是______________。 3、 闭环系统的根轨迹起始于开环传递函数的 ，终止于开环传递函数的 或无穷远。 4、 PID 控制器的输入－输出关系的时域表达式是 ，其相应的传递函数为 。 5、 香农采样定理指出：如采样器的输入信号e(t)具有有限宽带，且有直到ωh 的频率分量，则使信号e(t) 完满地从采样信号e*(t) 中恢复过来的采样周期T 要满足下列条件：________________。 二、选择题（每题 2 分，共10分） 1、 设系统的传递函数为G （S ）＝1 52512++s s ，则系统的阻尼比为（ ）。 A ．21 B ．1 C ．51 D ．25 1 2、 非单位负反馈系统，其前向通道传递函数为G(S)，反馈通道传递函数为H(S)，当输入信号为R(S)，则从输入端定义的误差E(S)为 ( ) A 、 ()()()E S R S G S =? B 、()()()()E S R S G S H S =?? C 、()()()()E S R S G S H S =?- D 、()()()() E S R S G S H S =- 3、 伯德图中的低频段反映了系统的（ ）。 A ．稳态性能 B ．动态性能 C ．抗高频干扰能力 D ．.以上都不是 4、 已知某些系统的开环传递函数如下，属于最小相位系统的是( )。 A 、 (2)(1)K s s s -+ B 、(1)(5K s s s +-+） C 、2(1)K s s s +－ D 、(1)(2) K s s s -- 5、 已知系统的开环传递函数为 100(0.11)(5)s s ++，则该系统的开环增益为 ( )。 A 、 100 B 、1000 C 、20 D 、不能确定
篮球专项课理论考试试题(八)
篮球专项课理论考试试题（八） 一. 填空题（每空1分，共20分） 1、现代篮球运动是（）年由美国体育教师（）设计发明的，于（）年传入我国。 2、篮球比赛的正规球场面积应该是（长）（），（宽）（），是从界线（）量起的。 3、本学期学过的技术动作有：（）、（）、（）等。 4、行进间运球时按拍球的（），快速急停时按拍球的（）。 5、行进间单手投篮的要求是：一（）、二（）、三（）。 6、持球队员用一只脚做轴进行旋转，这只脚被称为（）。 7、常用的急停动作方法有（）种。即：（）和（）。 8、篮球的持球、运球、投篮是用（）接触球，掌心（）。 二. 判断题（正确的打√，错误的打×。每题4分，共20分） 1、投篮时，如果抛物线太低，球飞行入篮的弧线接近水平，篮圈露在球下的范围较小，就不宜取得应有的入篮角，也就难以命中。（） 2、我们学过的持球突破技术有：原地顺步持球突破和原地交叉步持球突破。（） 3、篮球运动中的侧身跑要求队员的整个身体放松地向球的方向扭转。（） 4、传球中，球的飞行速度仅仅取决于手腕和手指的用力大小。（） 5、运球开始时，在球离开手前，中枢脚不可以离开地面。（） 三、选择题（每题4分，共20分） 1、中国大学生篮球联赛的简称是（）a、CBA b、CUBA c、NBA 2、罚球时投中一球得分是（）a、1分 b、 2分 c、 3分 3、在持球突破时，球离手前中枢脚移动应判（）a、带球走 b、两次运球、c、没有违例 4、在下面的突破当中，哪一种属于持球突破（）a、跨下运球、b、背后运球、c、交叉步突破 5、篮球比赛每队场上共有（）名队员。 a、4、 b、5、 c、6 三、综合题（40分） 1、结合自己的亲身体会谈如何认识在校接收体育教育应达到的目标要求和实现的途径。（20分）（一 年级） 2、制定一份适合个人身体健康锻炼的运动处方。（20分）（一年级）
科目一考试试卷和答案
1.造成交通事故后逃逸且构成犯罪的驾驶人,将吊销驾驶证且终生不得重新取 得驾驶证。 A正确 B.错误 2.驾驶机动车应当随身携带哪种证件？ A.工作证 B.驾驶证 C. D.职业 3.未取得驾驶证的学员在道路上学习驾驶技能，下列哪种做法是正确的？ A.使用所学车型的教练车由教练员随车指导 B.使用所学车型的教练车单独驾驶学习 C.使用私家车由教练员随车指导 D.使用所学车型的教练车由非教练员的驾驶人随车指导 4.机动车驾驶人初次申领驾驶证后的实习期是多长时间？ A.6个月 B.12个月 C.16个月 D.18个月 5.以欺骗、贿赂等不正当手段取得驾驶证被依法撤销驾驶许可的，多长时间不 得重新申请驾驶许可？ A.3年 B.终身 C.1年 D.5年 6.上路行驶的机动车未放置检验合格标志的，交通警察可依法扣留机动车。 A. 正确 B.错误
7.驾驶拼装机动车上路行驶的驾驶人，除按规定接受罚款外，还要受到哪种处 理？ A.处10日以下拘留 B.暂扣驾驶证 C.吊销驾驶证 D.追究刑事责任 8.驾驶报废机动车上路行驶的驾驶人，除按规定罚款外，还要受到哪种处理？ A.撤销驾驶许可 B.收缴驾驶证 C.强制恢复车况 D.吊销驾驶证 9.这辆在道路上行驶的机动车有下列哪种行为？ A.逆向行驶 B.未按规定悬挂号牌 C.故意遮挡号牌 D.占用非机动车道 10.公安交通管理部门对驾驶人的交通行为除依法给予行政处罚外,实行下列 哪种制度？ A.登记制度 B.奖励里程制度 C.累积记分制度 D.强制报废制度 11.道路交通安全行为累积记分的周期是多长时间？ A.3个月 B.6个月 C.12个月 D.24个月
新课程改革试题
新课程改革 1、《基础教育课程改革纲要（试行）》是我国基础教育课程改革的指导性文件，是课程建设、课程设置、课程标准、教材编制、课程管理、课程评价的依据和基础。 2、背景是指对（人物）（事件）起作用的（历史情况、现实环境）。 3、（创新）是国家兴亡的关键，是民族的灵魂。 4、课程改革提出了培养学生的四种能力是：搜集和处理信息能力、获取新知识能力、分析和解决问题能力、交流合作能力。 5、评价的五个功能是：反馈调节功能、展示激励功能、反思总结功能、记录成长功能、积极导向功能。 6、教学过程管理包括：备课、上课、作业、辅导、考核等教学基本环节的常规管理工作。 7、CSE模式包含四个步骤：需要评定、方案设计、形成性评价、总结性评价。 8、小学课程建设评价的指标体系可以由三部分组成：教学思想建设、教学梯队建设、教学条件建设。 9、评价内容要与（教学目标）吻合，包括：信息的动机、兴趣、态度、习惯、意志等个性发展因素。 10、新课程所倡导的评价理念是：发展性评价观。 11、促进学生发展的评价体系包括：书面性评价、过程性评价、表现性评价。 12、本次课改的重点之一就是转变学习方式，提倡学生自主学习、合作学习、探究学习。 学习方式：是指学生在完成学习傻过程中的行为和认知的取向。 合作学习：是指学生在小组或团队中为完成共同任务有明确责任分工的互助性学习。 均衡性：是指同一领域或范围内，不同结构部分的份量保持相对平衡。 课程资源的开发和利用： 1、调查研究学生的兴趣类型、活动方式和手段 （1）研究普遍兴趣以及能带给他们欢乐的种种活动。（2）发现多姿多彩的不同奖励方式。（3）从与学生交往经验中挖掘大量的参考资料。 2、确定学生的现有发展基础和差异 3、为学生提供反馈信息 4、安排学生从事课外实践活动 5、制定参考性的技能清单 6、总结和反思教学活动 教师在教学中有几方面的职责： 1、帮助学生检视和反思自我，明了自己想要学习什么和获得什么。 2、帮助学生寻找搜集和利用学习资源。 3、帮助学生设计恰当的学习活动。 4、帮助学生发现他们所学东西的个人意义。 5、帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围。 6、帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内在化。 学习方式的几种特点： 1、学习方式是教学过程中的一个基本变量。 2、学习方式是一个组合概念。 3、学习方式反映了学习完成认知任务时的思维水平。 新课改的几个转变： 1、由重传递向重发展转变。 2、由统一规格教育向差异性教育转变。 3、由重视教师的教向重视学生的学转变。 4、由重结果向重过程转变。 5、由单向信息交流向综合信息交流转变 6、由居高临下向平等融洽转变。 7、由教学模式化向个性化教学转变。 一、填空题（每空1分，共25分） 1、基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导。 2、新课程的三维目标是知识与技能目标过程与方法目标和情感态度与价值观目标。 3、新课程的课堂实施要改变传统的以过于强调接受学习、死记硬背、机械训练为中心的状况。 4、新课程实施中，要对课程结构方面过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状加以改变，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程。 5、在教学实施中，新课程倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手。 6、对于学生，新课程强调要建立促进学生全面发展的评价体系。
自动控制原理期末考试题
《 自动控制原理B 》 试题A 卷答案 一、单项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 1．若某负反馈控制系统的开环传递函数为 5 (1) s s +，则该系统的闭环特征方程为 ( D )。 A ．(1)0s s += B. (1)50s s ++= C.(1)10s s ++= D.与是否为单位反馈系统有关 2．梅逊公式主要用来（ C ）。 A.判断稳定性 B.计算输入误差 C.求系统的传递函数 D.求系统的根轨迹 3．关于传递函数，错误的说法是 ( B )。 A.传递函数只适用于线性定常系统； B.传递函数不仅取决于系统的结构参数，给定输入和扰动对传递函数也有影响； C.传递函数一般是为复变量s 的真分式； D.闭环传递函数的极点决定了系统的稳定性。 4．一阶系统的阶跃响应（ C ）。 A ．当时间常数较大时有超调 B ．有超调 C ．无超调 D ．当时间常数较小时有超调 5. 如果输入信号为单位斜坡函数时，系统的稳态误差为无穷大，则此系统为（ A ） A ． 0型系统 B. I 型系统 C. II 型系统 D. III 型系统 二、填空题（本大题共7小题，每空1分，共10分） 1．一个自动控制系统的性能要求可以概括为三个方面：___稳定性、快速性、__准确性___。 2.对控制系统建模而言，同一个控制系统可以用不同的 数学模型 来描述。 3. 控制系统的基本控制方式为 开环控制 和 闭环控制 。 4. 某负反馈控制系统前向通路的传递函数为()G s ，反馈通路的传递函数为()H s ，则系统 的开环传递函数为()()G s H s ，系统的闭环传递函数为 () 1()() G s G s H s + 。 5 开环传递函数为2(2)(1) ()()(4)(22) K s s G s H s s s s s ++= +++，其根轨迹的起点为0,4,1j --±。 6. 当欠阻尼二阶系统的阻尼比减小时，在单位阶跃输入信号作用下，最大超调量将 增大 。 7.串联方框图的等效传递函数等于各串联传递函数之 积 。 三、简答题（本题10分） 图1为水温控制系统示意图。冷水在热交换器中由通入的蒸汽加热，从而得到一定温度的热水。冷水流量变化用流量计测量。试绘制系统方框图，并说明为了保持热水温度为期望值，系统是如何工作的？系统的被控对象和控制装置各是什么？
新课程理论测试题及答案
新课程理论测试题及答案 一、1、课程的价值在于促进学生(知识、能力、态度及情感的)和谐发展。 2、对学生的评价不仅要关注(学生的学业成绩)，而且要发现、发展学生(多方面的潜能)。改变单纯通过书面测验、考试检查学生对知识技能掌握的情况，倡导运用多种方法综合评价学生在(情感)、(态度)、(价值观)、(创新意识)和(实践能力)等方面的进步与变化。 3、校本教研的核心因素是：(教师个体)、(教师群体)、(专业研究人员)；(自我反思)、(同伴互助)、(专业引领)是校本教研的三种基本活动形式。 4、新课程改革重点培养和发展学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感和使命感。 5、新课程要求教师必须明确学生是教育的主体、发展的主体。课堂教学的着力点是尊重学生的主体地位，发挥学生的主动精神，培养学生的创新能力，使学生真正成为学习的主体。 6、改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 7、探究学习是一种教学方式，更是一种教学思想。探究性学习是让学生在主动参与过程中进行学习，让学生在探究问题的活动中获取知识。 8、未来社会对人才综合素质的基本要求是什么 具备宽厚的基础知识、系统的专业知识、灵活的思维方式和较强的动手能力，更需要高度的事业心、责任感、合作精神及沟通能力。 9、所谓个性发展，就是面向有个体差异的学生，开发每个学生的潜能，为每一个学生的成才提供机会，使所有学生都能成才，以适应各个领域发展的需要。 10、校本教研是以学校为研究主阵地，以学校教师为主体，以学校教育、教学中的问题为研究对象，以促进学校发展、教师专业化水平提高为目的，把教师培训、教育科研和教学研究融为一体的研究制度 三、1、课堂教学应该遵循哪些基本原则？ 1)目标导向性原则。 2)主体性原则。 3)面向全体的原则。 4)知情并重原则。 5)开放性原则。 2、探究性学习的基本特点有哪些？ 以增进学习者的创新意识和创造才能为主要任务，以解决问题为主题，注重学生的自主选择和认知过程，不仅要培养学生思维的概括性、严谨性、流畅性，而且还要培养学生思维的独特性、批判性和创新性。探究性学习围绕问题展开教与学的活动，激发学生发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的动机，让学生在发现问题、分析问题和解决问题的过程申，培养他们搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 3、如何开展集体备课活动？ 总体思路是“分块备课、集体评议、个人修改、注重反思”，教师先分块备课，然后是教研组集体评议，在此基础上教师根据教学实际修改，课后要有反思。反思要把课堂中的闪光点与失败处、学生的错例、二次教学建议等都记录下来。有条件的学校，教案要采用电脑输入，实现网上备课资源共享，加强教师之间的学习交流，减轻教师的负担，提高备课实效。 4、“没有不可教育的学生，只有不善教育的教师”。这一理念对教师提出了哪些要求？ 第一，教师要面向全体学生，面对每一个学生，面向全体学生，这是教育的最大效益，面对每一个学生，这是教育的最高追求。面对每一个学生，使每一个学生都得到发展，是通过保
全国新课程理论考试试题及答案
全国新课程理论考试试题及答案
全国新课程理论考试试题及答案 一、判断题 1: 师生伦理关系并不是师生关系的有机组成部分。错 2: 新课程观下的教学评价应该是诊断性的、形成性的评价。正确 3: 教学方法的优化就是指教师教的方法的优化。错 4: 评价教师课堂教学应关注的焦点是课堂上学生的状态。对 5: 新课程倡导的教学方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习，不主张接受式学习。错 6: 质疑就是让学生学会提出问题。对 7:建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件，又是新课程实施与教学改革的内容和任务。对 8: 新课程观下，课程就是指文本课程，即教学计划、教学大纲、教科书等文件。错 9: 学生犯错的过程是一种尝试和创新的过程。正确 10: 教师的课堂教学评价活动实质上就是教师深层教学思想的具体化和现实化。对 11: 学生的主要任务是学习，就学习而言，教师对学生的评价是关于学习的评价。错 12: 对学生的评价是教师对学生的单向刺激过程。错 13: 档案袋评价法、小组评价法都是定性评价的方法。错 14: 新课程背景下，传统的教学基本功将不再被重视，教师的课程开发整合能力、信息的搜集处理能力等与新课程相适应的能力将逐渐取而代之。对 15: 教师在课堂上所扮演的角色对教学效果的影响有时是直接的有时是间接的。错 16: 学生厌学的主要原因是现在的课业过重、课程要求过高、内容偏难。错 17: 出现刘海洋向狗熊泼硫酸、马家爵因打牌而残杀四位学友等极端事件的根本原因，在于刘、马等人的个人品质、素质低下，与社会风气以及教育方式方法等关系不大。错 18: 义务教育要以培养高级人才、专家、大家为根本目标。错 19: 教学的本质是教师的教与学生的学的统一，是师生的交往和互动。对
自动控制原理试题库(含参考答案)
一、填空题（每空1分，共15分） 1、反馈控制又称偏差控制，其控制作用是通过给定值与反馈量的差值进行的。 2、复合控制有两种基本形式：即按输入的前馈复合控制和按扰动的前馈复合控制。 3、两个传递函数分别为G1(s)与G2(s)的环节，以并联方式连接，其等效传递函数为() G s，则G(s) 为G1(s)+G2(s)（用G1(s)与G2(s)表示）。 4、典型二阶系统极点分布如图1所示， ω， 则无阻尼自然频率= n 7 其相应的传递函数为，由于积分环节的引入，可以改善系统的稳态性能。 1、在水箱水温控制系统中，受控对象为水箱，被控量为水温。 2、自动控制系统有两种基本控制方式，当控制装置与受控对象之间只有顺向作用而无反向联系时，称为开环控制系统；当控制装置与受控对象之间不但有顺向作用而且还有反向联系时，称为闭环控制系统；含有测速发电机的电动机速度控制系统，属于闭环控制系统。 3、稳定是对控制系统最基本的要求，若一个控制系统的响应曲线为衰减振荡，则该系统稳定。判断一个闭环线性控制系统是否稳定，在时域分析中采用劳斯判据；在频域分析中采用奈奎斯特判据。 4、传递函数是指在零初始条件下、线性定常控制系统的输出拉氏变换与输入拉氏变换之比。
5、设系统的开环传递函数为2(1)(1) K s s Ts τ++ arctan 180arctan T τωω--。 6、频域性能指标与时域性能指标有着对应关系，开环频域性能指标中的幅值穿越频率c ω对应时域性能指标调整时间s t ，它们反映了系统动态过程的。 1、对自动控制系统的基本要求可以概括为三个方面，即：稳定性、快速性和准确性。 是指闭环传系统的性能要求可以概括为三个方面，即：稳定性、准确性和快速性，其中最基本的要求是稳定性。 2、若某单位负反馈控制系统的前向传递函数为()G s ，则该系统的开环传递函数为()G s 。 3、能表达控制系统各变量之间关系的数学表达式或表示方法，叫系统的数学模型，在古典控制理 论中系统数学模型有微分方程、传递函数等。 4、判断一个闭环线性控制系统是否稳定，可采用劳思判据、根轨迹、奈奎斯特判据等方法。
篮球理论课 考试复习题
篮球理论 一、填空：（每空一分） 1、篮球运动起源于（）国，是（）于（）年发明的。世界业余篮球联合会是（）年（）月（）日在（）（）成立。 2、篮球场地的长为( )米，宽为( )米，从界线的（）沿测量，中圈半径为( )米，从圆周的（）沿丈量。篮球场地每条线的线宽是（）厘米。 3、篮圈上沿距地面高度为( )米，篮板下沿距地面高度为（）米。 4、篮球的重量不得少于（）克，不得多于（）克。 5、在比赛开始时，每队应有（）名队员上场。 6、篮球比赛由（）节组成，每节为（）分钟，决胜期的时间为（）分钟。 7、篮球比赛中的时间违例有（ 3 ）秒、（ 5 ）秒、（8 ）秒和（24 ）秒违例。 8、篮球运动是（）年传入中国。 二、简答题： 1、什么是3秒违例？ 2、什么是5秒违例？ 3、什么是8秒违例？
4、什么是24秒违例？ 5、原地单手肩上投篮的动作要领是什么？ 6、篮球比赛中有哪几种时间违例？ ７、何谓中立区域？进攻球员和防守球员都不得侵占的区域 ８、持球突破的动作要领是什么？转体探肩放球加速 9、行进间三步跑篮的动作要领是什么？ 10、双手胸前传球的动作要领是什么？ 三、选择题： １、限制区的线是（）的。 Ａ、立体Ｂ、平面 ２、限制区旁位置区的分位线是（）的。 Ａ、立体Ｂ、平面 ３、跳球时跳球圈的线是（）的。 Ａ、立体Ｂ、平面 ４、跳球时中线是（）的。 Ａ、立体Ｂ、平面 ５、３分投篮线是（）的。 Ａ、立体Ｂ、平面 ６、甲1持球进攻时，一脚踩在对方限制区的线上，在持续的3秒钟后，他仍没有投篮，如何处理？（） Ａ、裁判员应鸣笛判甲1三秒违例，由乙队发界外球继续比赛。 Ｂ、裁判员不应该鸣笛，使比赛继续。