助力中考 名著导读精选(含答案)

助力中考名著导读精选100题（含答案）

1.名著阅读。

《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。这部小说是作者在病榻上历时三年写成的。出版后对全世界一代代无数的青年产生了巨大影响。

其中有一段话意义非凡：

人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

请你根据这段文字，完成（1）、（2）两题。

（1）《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金是在________（人名）的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。

（2）这段文字回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题就是：________________________？

2.名著阅读。

请从下面四个人物中任选一个，仿照示例另写一段人物简介。

武松李逵吴用林冲

示例：宋江，人称及时雨，原为山东郓城县押司。因协助晁盖等逃脱官府缉拿，被阎婆惜发现；阎婆惜趁机要挟，宋江怒杀阎婆惜，被迫上梁山。后被众好汉推为粱山首领。________________________________________________

3.名著阅读

（1）《骆驼祥子》中祥子最大的梦想不过是拥有自己的车,却经历了三起三落,使其失去了生活的信心,请将下列六个情节按时间顺序排列。

①攒三年钱买车②用虎妞的钱买车③捡骆驼准备买车

④被孙侦探敲诈⑤被大兵抢走⑥为安葬虎妞卖车

(只写序号) ___________

（2）《骆驼祥子》中的祥子在与“骆驼”这个外号发生关系以前，他的地位如何？

（多选）（）

A较有自由的洋车夫B自己没有车C高等车夫D低等车夫

（3）祥子曾经为下列哪几位先生拉过包月洋车?（）

A曹先生B杨先生C夏先生D张先生

（4）《海底两万里》的作者是________，他是（国籍）著名科幻和探险小说家，被人们誉为“科学时代的预言家”“现代科学幻想小说之父”。小说讲述了一位名

字叫________的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“号”，在大海中自由航行。

阿龙纳克斯的仆人叫________，“捕鲸手”指的是________。

4.运用你的课外阅读积累的知识，完成下面的题目。

郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道:“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底，洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你!”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。

这段故事选自小说《》，鲁达绰号“”，请再写出两个有关他的故事、。

5.运用你课外阅读积累的知识，完成下面的问题。

（1）《朝花夕拾》中，鲁迅借动物喻人，表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是《________》；斥责封建孝道不顾人命，教坏后人的文章是《________》。

（2）《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔当过________，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。后来在________的影响下，逐步走上革命道路。

6.名著阅读

鲁迅的《朝花夕拾》收录了十篇散文，其中《________》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了________的不合理。

7.（1）《朝花夕拾》的作者是，本书于1928年结集出版，其中收录了作者先

后撰写的十篇回忆性（体裁）。

（2）《西游记》中的孙悟空本领高强，会七十二变，一副钢筋铁骨，又在太上老君的炼丹炉里炼就了一双，能识破一切妖魔鬼怪。

8.名著缔造永恒。读过《朝花夕拾》，我们懂得了鲁迅先生的情怀，他在《________》

中用辛辣的笔讽刺了封建道德的伪善和无聊，在《________》中用自己的亲身经历揭露了庸医害人的荒唐，在《________》中却极力赞美了传统中的另类经典带给儿童神

奇的阅读享受。

9.名著阅读

对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那里哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的禅益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐......

（1）上面的文字出自法国作家____的《》

（2）文中的“他”是。文中之所以说“对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友”，是因为他的作品是为而写的。

10.名著阅读

在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛已没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。他不知怎么是好了，低着头，拉着车，极慢的往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层粘汗，发着馊臭的昧儿。走了会儿，脚心和鞋袜粘在一块，好像踩着块湿泥，非常的难过。本来不想再喝水，可是见了井不由的又过去灌了一气，不为解渴，似乎专为享受井水那点凉气，由口腔到胃中，忽然凉了一下，身上的毛孔猛的一收缩，打个冷战，非常舒服。喝完，他连连的打嗝，水要往上漾!

（1）以上文段节选自______（作者）的小说《______》。

（2）请概述其绰号的来历。

11.《海底两万里》的作者①_________（人名）是②_______国著名的科幻和探险小说

家。小说讲述了一位叫③_________的船长驾驶自己设计制造的潜水艇

④“____________________”，在大海中自由航行的故事。小说描绘了奇幻美妙的

海底世界，显示了作者非凡的⑤________。⑥_______________________也是这部小说的重要主题。

12.名著阅读

（1）“人最宝贵的东西是生命。生命对我们只有一次。一个人的生命应当这样度过....----为人类的解放而斗”。上文出自于（人名）的长篇小说，该小说最大的成功之处就在于塑造了这一无产阶级英雄形象。

（2）鲁迅儿时正要出发去看庙会，父亲却命令他背书——这是散文《》的内容之一。祥子买的第一辆车被大兵抢走了；第二次，车还没买上，钱就被敲诈去了。

13.名著阅读

《名人传》是法国著名作家罗曼·罗兰为三位伟大的艺术家写的传记，请根据你的阅读积累，回答下列各题

【片断一】如果他要建造一座纪念碑的话，他就会耗费数年的时间到石料场去选料，还要修一条路来搬运它们；他想成为多面手：工程师、凿石工；他想什么都亲自动手，独自一人建起宫殿、教堂这简直是一种苦役犯过的日子他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉

【片断二】直到那一天，绝望顿生，也许是由于临死前的狂热飓风，他突然离开了住所，四处流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一个无名的小城中一病不起在弥留之际，他躺在病榻上哭泣，不是哭自己，而是在哭那些不幸的人

（1）【片断一】中的“他”是指；【片断二】中的“他”是指。

（2）.读过《名人传》后，你一定被这三位伟大的艺术家所感动，请任选其中一位，说说他令你感动的原因（60字以内）

14.名著阅读。

（1）下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的篇名。

选择______和______，篇名分别是《______》和《______》。

（2）有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据与图片相关的文章，写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。

______。

15.名著阅读

（1）保尔一生经历了四次死里逃生。其中，第二次是在骑兵部队的战斗中，一颗炸单在保尔身边爆炸，_______受伤；第四次是在_______时，保尔得了伤寒病和肺炎，差点丢了性命。

（2）保尔的四次死里逃生绝非偶然，更非运气而靠得的是惊人的毅力和意志。请在另外两次死里逃生的经历中任选一次，简要概述故事情节。

16.运用课外阅读积累的知识，完成下列各题。

（1）《骆驼祥子》中，主人公祥子最大的梦想不过是想______ ，他经历了三次买车的经历，先后买了______ 辆车，可他的梦想最终还是落空。

（2）下面一段文字节选自《骆驼祥子》，读一读，指出A、B两处的人物是谁。

A心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。

有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。B更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。

A、______

B、______ 。

17.在课外阅读名著的基础上，完成下面的题目。

（1）鲁迅先生在他的散文集《朝花夕拾》的十篇文章中，用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长、（填人名）的怀念之情。同时也有对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击，请从以下选项中选择一个，具体阐述文章表达的思想情感。

A.《狗·猫·鼠》

B.《二十四孝图》

C.《父亲的病》

D.《范爱农》

（2）《西游记》深受同学们的好评，唐僧的四个徒弟更是凭借鲜明的个性和高强的本领受到大家的喜爱。请你选择其中一个徒弟完成填空。

A.孙悟空的第一个师傅是，它的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤如意金箍

棒，大闹天宫后被如来佛祖压在，后皈依佛门，唐僧为他取名孙行者。为西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛。

B.猪八戒又叫猪悟能，原为管理天河水兵的，获罪下凡，误投猪胎，曾占云栈

洞为妖，唐僧西去取经路过，猪八戒被孙悟空收服，保唐僧取经，得成正果，封为净坛使者。

C.沙僧也叫，原为天宫中的卷帘大将，被贬下界，在为妖，后保唐僧取经，

得成正果，封为金身罗汉。

D.白龙马原是龙王的三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负

唐僧取经，被封为八部天龙广力菩萨。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的上。

18.名著阅读。

阅读下列两段选文，回答问题。

【选文A】那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来．武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前，武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮紧紧地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽？武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去，那大虫吃武松奈何得没了些气力，武松把左手紧紧楸住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似挡着一个锦皮袋。

【选文B】那个捣子径奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊；奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他！蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。

说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一晃，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。

武松一踅（来回走，中途折回），踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松进入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚；这一扑，有名唤作“玉环步，鸳鸯脚”。

这是武松平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。

武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事！”蒋门神在地下，叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”武松指定蒋门神，说出那三件事来。

（1）请用简洁的语言概括两个故事的主要内容。

（2）结合选文A、B，分析武松这一人物的形象。

（3）上述关于武松的故事出自哪部名著？作者是谁？

19.《钢铁是怎样炼成的》作者是，作品主人公是，他身上有为理想而献

身的精神、的意志和顽强奋斗的高贵品质。

20.名著导读。

①“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度

过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”

这个文段选自________（作者）的《________》（作品）。

②《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散

文集，《从百草园到三味书屋》、________、________、《藤野先生》等都是其中的作品。

21.名著阅读

（1）古典小说《水浒传》里有众多引人入胜的故事情节。例如在第十六回中，以“青面兽”杨志为首的一方乔装成客商、脚夫伺机出行，以“________”（填绰号）晁盖为首的一方乔装成________和________妙施巧计；一方勾心斗角，最终失了生辰纲，一方________，最终智取生辰纲。情节扣人心弦，令人拍案叫绝。

（2）文学名著中，一些极富有个性特点的人物绰号常给读者留下深刻的印象。《水浒传》中的“花和尚”和“智多星”分别指的是________和________。

22.名著导读

鲁迅先生的《朝花夕拾》又名，此书充满了温馨的回忆与理性的批判。文中出现了六个主要人物，有作者的保姆长妈妈，恩师，朋友范爱农等。

23.根据《水浒传》内容回答。

⑴梁山泊一百单八将聚齐之后，在山顶上树立起了一面杏黄旗，上书“”四

个大字，它实际上代表了这次农民起义的口号。

⑵征方腊时，曾身穿龙袍乱闯的人是。

24.下列说法不正确的一项是（）

A．《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，多侧面地反映了鲁迅先生青少年时期的生活。本书做到了叙事、抒情和议论融为一体，让作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻。

B．《朝花夕拾》中既有《阿长与山海经》、《藤野先生》一类充满人间温情和温馨回忆的文章，又不乏《琐记》、《五猖会》一类对其中的主要人物进行无情讽刺和猛力鞭笞的篇目。

C．《钢铁是怎样炼成的》在塑造保尔·柯察金这一艺术形象时，并不把主人公的坚韧和刚强看成是天生的，而认为是保尔在战斗、劳动、学习和思考中逐渐锻炼出来的。

D．冬妮娅和达雅都与保尔产生过情愫，但由于冬妮娅的所在阶级和其人生追求不同于达雅，而保尔更认同后者的善良、乐观、勤劳和积极向上，所以最终与达雅走到了一起。

25.阅读名著节选内容，回答问题。

猴王只顾苦战七圣，却不知天上坠下这兵器，打中了天灵，立不稳脚，跌了一跤，爬将起来就跑；被二郎爷爷的细犬赶上，照腿肚子上一口，又扯了一跌。他睡倒在地，骂道：“这个亡人！你不去妨家长，却来咬老孙！”急翻身爬不起来，被七圣一拥按住，即将绳索捆绑，使勾刀穿了琵琶骨，再不能变化。

（选自《西游记》第六回）

行者仔细观看，乃二郎显圣领梅山六兄弟，驾着鹰犬，挑着狐兔，抬着獐鹿，一个个腰挎弯弓，手持利刃，纵风雾踊跃而来。行者道：“八戒，那是我七圣兄弟，倒好留请他们，与我助战。若得成功，倒是一场大机会也。”八戒道：“既是兄弟，极该留请。”行者道：“但内有显圣大哥，我曾受他降伏，不好见他！你去拦住云头，叫道：‘真君，且略住住，齐天大圣在此进拜。’他若听见是我，断然住了。

待他安下，我我却好见。”

（选自《西游记》第六十三回）

（1）“受他降伏”的相关情节指的是________。

A．二将军宫门镇鬼 B．小圣施威降大圣 C．真行者落伽山诉苦

（2）阅读这两段文字，说说悟空前后各表现出怎样的特点。（各用一个词表达）

_______________________________________________________

26.阅读《水浒传》第六十六回选段，回答问题。

吴用道：“即今冬尽令城中埋伏，外面趋兵大进，里应外合，可以救难破城。”宋江道：“若要如此调兵，便请军师发落。”吴用道：“为头最要紧的是城中放火为号。你众兄弟谁敢与我先去城中放火？”只见阶下走过一人道：“小弟愿往！”

“只见阶下走过一人”，这人是谁？吴用等人为什么要“里应外合”“救难破城”？

后来发生了什么事？

27.名著阅读与积累。

（1）冰心将一些“零碎的思想”收集在一起，整理出了《繁星》和《春水》两部诗集，它们大致包括三方面的内容：_______ _______ _______。

（2）在《朝花夕拾》中，鲁迅借动物比喻人，表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是《》；斥责封建孝道不顾人命，教坏后人的文章是《》。

28.名著导读

（1）1926年，鲁迅先后撰写________篇回忆性散文，并以《________》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。

（2）《西游记》中的猪八戒本是天上的________，因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡：沙僧，原为天宫中的________，被贬下界，在________为妖。

29.阅读《骆驼样子》选段，完成下列小题。

文段一：脚好了之后，他敢跑了。这使他非常的痛快，因为别的没有什么可怕的了：地名他很熟习，即使有时候绕点远也没大关系，好在自己有的是力气。拉车的方法，以他干过的那些推，拉，扛，挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。知道这个短处，他干脆不大到“车口儿”上去；哪里没车，他放在哪里。在这僻静的地点，他可以从容的讲价，而且有时候不肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给！”他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。即使人们疑心，也只能怀疑他是新到城里来的乡下老儿，大概不认识路，所以讲不出价钱来。及至人们问到，“认识呀？”

他就又像装傻。又像耍俏的那么一笑，使人们不知怎样才好。

文段二：样子。多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系。人都该死！

（1）上面两个文段都描述了祥子拉车时的情形。文段一中的祥子实在肯干，而文段二中则变得________。

（2）结合小说内容，简要说说是哪些事情使祥子发生了如此大的变化，导致他走向毁灭。

30.运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。

（1）《朝花夕拾》中出现的主要人物有：作者的保姆，恩师藤野先生，朋友，作者儿时的私塾老师寿镜吾。

（2）《格列佛游记》讲述的是英国船医生格列佛因在遭遇海难流落到小人

国、飞岛国以及马（慧骃）国等地的经历。

31.“人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次，一个人的生命应当这样度过：

当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争’”

这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自苏联小说《》，这是书中主人公对生命的诠释。

某校文学社团决定举办“读名著，谈感受”的一系列活动，其活动之一就是围绕上面这一小说主人公的名言召开一个题为“生命的价值”的小型研讨会，请你为主持人拟一段研讨会的开场白（不少于30

字）

32.阅读名著《水浒传》。

（1）填空：《水浒》中多次出现老虎。如“行者”武松在寻找哥哥武大郎的途中，路过（地名）时，打死了一只大老虎；当“及时雨”宋江坐了梁山第二把交椅后，他接家人上了山，于是“”（绰号）李逵也下山接母，行至沂岭时其母被老虎吃掉，他愤怒之下，连杀了四只老虎。（2分）

（2）“A道：‘小弟幼年间曾到大名，城内有楼，唤做翠云楼，楼上楼下大小有百十个阁子。眼见得元宵之夜必然喧哄。小弟潜地入城，到得元宵节夜，只盘去翠云楼上，放起火来为号，军师可自调遣人马入来。’”段中的A指谁？事件的结果如何？

33.名著阅读（任选一题作答）

（1）阅读下面选段，回答问题。

外祖父在波列沃伊大街上买了一所很有意思的大宅子：楼下是酒馆，上面有阁楼，后花园外是一个山谷，到处都是柳树枝条。“看见了没有，这可都是好鞭子！”外祖父边走边说，踩着融化的雪，指着树条子，他狡黠地眨了眨眼睛：“很快就要教你认字了，到那个时候，鞭子就更有用了。”

……姥姥在家作饭，缝衣服，在花园里种地，每天都忙得团团转。她吸着鼻烟儿，津津有味儿地打上几个喷嚏，擦擦脸上的汗，说：“噢，感谢圣母，一切都变得如此美好了！阿廖沙，我的宝贝，咱们过得多么安宁啊！”

①以上选文出自________（作者）以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第

一部《________》。

②在外祖父、外祖母中选择一个人，联系整篇小说的内容说说他（她）是怎样的人？

我选

_______________________________________________________________________ _______________________________________________

（2）阅读下面的诗歌，回答问题。

A．弱小的草啊！骄傲些罢，只有你普遍的装点了世界。（《繁星》四十八）

B．婴儿是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。（《繁星》七十四）

C．冰雪里的梅花呵！你占了春先了。看遍地的小花，随着你零星开放。（《春永》一八）

①上面的文字出自“世纪老人”________（作者）的诗集《繁星·春水》。她的小

说、诗歌、散文以“满蕴着温柔”的笔墨，清新隽丽的文字，表现了“________”。

②请你在A、B、C三首诗中，选择最喜欢的一首，从修辞的角度来赏析。

我选

_______________________________________________________________________ _______________________________________________

34.名著导读。下面是《水浒》中的片段，阅读后回答问题。

（1）他与宋江交情最好，可是反对宋江接受招安最坚决。他性情急躁，刚直勇猛而又鲁莽。

该语段中的“他”指《水浒》中的（人名），绰号。

（2）武松在胡梯口听，只听得蒋门神口里称赞不了。只说：“亏了相公与小人报了冤仇，再当重重地答报恩相。”这张都监道：“不是看我兄弟张团练面上，谁肯干这等的事！你虽费用了些钱财，却也安排得那厮好。这早晚多是在那里下手，那厮敢是死了。只教在飞云浦结果他。待那四人明早回来，便见分晓。”

张都监要为蒋门神报的冤仇是。

武松听到他们这些话后，接下来发生的情节是。

35.名著阅读。

①《骆驼祥子》以_____________为线索展开故事情节，结构简单而缜密，情节安

排得错落有致、丝丝人扣。

②《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼莫在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，

船身坚固，利用_____发电。

36.（1）《骆驼祥子》中的祥子失去土地后流落到________拉车。祥子最大的梦想是

________。

（2）祥子在兵荒马乱中被抢走了第一辆车，却冒险地牵回了________匹骆驼。后来，祥子千辛万苦聚积的准备第二次买车的钱又被________（人物）敲诈去了。

37.名著阅读。

（1）根据你对《水浒》内容的了解，下图中的人物是________，他劫法场的原因是：________________________________。

（2）“两年来，我避开所有的交往，因为我不可能与人交谈：我是个聋子。如果我干着其他一些行当，倒也无妨；但在我的这种行当里，这是一种可怕的情况……”

这段文字出自《名人传》，他是________。他一生中最大的痛苦就是作为音乐家却耳朵失聪，他一生中最大的欢乐是________________________。

38.名著阅读题（任选一题作答）

（1）是呀，这是真的，他的车哪里去了？大家开始思索。但是替别人忧虑总不如替人家欢喜，大家于是忘记了祥子的这，而去想着他的好运气。过了些日子，大伙儿看祥子仍然拉车，并改变了行当，或买了房子置了地，也就对他冷淡了一些，而提到骆驼祥子的时候，也不再追问问什么他偏偏是“骆驼”，仿佛他根本就应当叫做这个似的…..他拉上了包月…...拉着铺盖出街门……

为什么祥子会被叫做“骆驼祥子”呢？他到谁家拉包月？简述祥子“拉着铺盖出街门”的原因。

（2）《朝花夕拾》中有许多表现“人情美”的文章，请从文中任选一篇对这一“美”

进行具体分析。

39.名著阅读。

①《红星照耀中国》又名《______》是______国著名记者______的不朽名著，是一

部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。在陕北，作者采访了众多共产党领袖和红军领袖，如______（至少写三个）。

②《红星照耀中国》改名原因最有可能是______。

A．凸显延安的抗战中心地位 B．便于该书在中国顺利发行

C．准确界定采访活动的区域 D．遵循新闻采访的中立原则

③《红星照耀中国》一书以纪实性手法向西方国家大量介绍了红色中国以及红军长

征的事迹，一度风靡全世界。今年是红军长征胜利______。

A.51周年

B.61周年

C.71周年

D.81周年。

40.文学常识和名著阅读

（1）下列说法有误的一项是（）

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，

也称“诗三百”。这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。

B.《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，描写了三国时期统治集团之间政治

和军事斗争。作者是罗贯中，元末明初小说家。我们学过的《杨修之死》就出自这部经典之作。

C.《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》一文的作者是英国浪漫主义作家是维克多?

雨果，其代表有长篇小说《九三年》《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。

D.清末曹雪芹的著作《红楼梦》一书，堪称我国古典小说顶峰之作，以宝黛爱情悲

剧为线索，描述了以贾王史薛家为代表的四大家族兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

（2）读材料，回答下面问题：

A假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。A寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”

A处的人物是，出自中国四大古典小说之一的《》。

（3）《格列佛游记》的第四卷写游“慧骃国”，这一部分作者将“慧骃”与“耶胡”对比着写有什么作用？

41.阅读下面文字，回答相关问题

行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？ ”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”……行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”

八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”

——选自《西游记》31回

八戒为了让行者救唐僧采用了什么计策？从中能看出八戒怎样的性格特点？

42.名著阅读：

小说《骆驼祥子》的作者______，小说的线索是______。

小说主人公性格的变化：______。（用简洁的语言概括）

43.名著阅读。（任选一题作答）

（1）阅读《水浒传》中的一段文字，然后回答问题。

起自花村刀笔吏，英灵上应天星，疏财仗义更多能。事亲行孝敬，待士有声名。

这段文字描写的是《水浒传》的哪个人物？结合具体的故事情节分析他的“仗义疏财”。

（2）每个人的成长过程中都会遇到自己的引路人。《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔能成为一名钢铁战士，离不开他革命道路上的引路人。保尔革命道路上的引路人是谁？结合具体内容，说说保尔的引路人是怎样帮助并引导他的。

44.阅读《西游记》选段，回答问题。

牛王方跑进去，喘嘘嘘的，正告诉罗刹女与孙行者夺扇子赌斗之事，闻报，心中大怒。就口中吐出扇子，递与罗刹女。罗刹女接扇在手，满眼垂泪道：“大王！把这扇子送与那猢狲，教他退兵去吧。”牛王道：“夫人啊，物虽小而恨则深。你且坐着，等我再和他比并去来。”

（1）“赌斗之事”指的是赌什么？结果如何？

（2）“物虽小而恨则深”，他们与孙悟空有什么恨？

45.名著阅读题

①《海底两万里》书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半。即：船长尼摩、自然科

学家（）、仆人康塞尔、捕鲸手（）。“亚伯拉罕林肯”号驱逐舰舰长法拉格特，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。

②《朝花夕拾》中的妇女形象不多，除了阿长，还有一个（），她的形象出现在《》

和《琐记》中。

46.名著阅读。

（1）《__________》（书名）是老舍用同情的笔触描绘的一幕悲剧：二十年代的北京，一个勤劳、壮实的底层社会小人物怀着发家、奋斗的美好梦想，却最终为黑暗的暴风雨所吞噬。它揭示了当时“小人物”的奴隶心理和希望的最终破灭。随着祥子心爱的女人_____（人名）的自杀，祥子熄灭了个人奋斗的最后一朵火花。这是旧中国老北京贫苦市民的命运之一。

（2）《海底两万里》是法国作家________（人名）的代表作之一，叙述了法国生物学者阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事。这件事发生在1866年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请，参加追捕。追捕过程中，泅到怪物的脊背上。这怪物不是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇。潜水艇船长_______（人名）邀请他作海底旅行。

47.名著阅读。

我常存着这样的一个希望：这一次所见的赛会，比前一次繁盛些。可是结果总是一个“差不多”……然而记得有一回，也亲见过较盛的赛会。开首是一个孩子骑马先来，称为“塘报”；过了许久，“高照”到了，长竹竿揭起一条很长的旗，一个汗流浃背的胖大汉用两手托着；他高兴的时候，就肯将竿头放在头顶或牙齿上，甚而至于鼻尖。

以上片断出自一篇题目叫《________》的文章，文中的“我”是________。这篇文章描绘了儿时父子之间一场微妙的冲突，含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦。这场冲突是指________。

48.名著阅读。

（1）《儒林外史》是清代（填人名）所作的长篇小说。作品以知识分子为主要描写对象，展现了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，例如范进、周进等，极具讽刺意味。

（2）《苏菲的世界》是（填国籍）作家乔斯坦·贾德创作的一本长篇小说，它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。

（3）《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。书中的简·爱由于再也忍受不了备受折磨的生活，因此求职来到（填名称）庄园。在这，邂逅了庄园的男主人罗切斯特，开始了一段新的生活旅程。

（4）在《水浒传》中，梁山泊的108位英雄聚众起义，各路好汉，无论是小李广（填人名）神箭显威（第九十二回），还是小旋风（填人名）藏炮击贼（第一百零八回）……都能各显神威。但这108将的结局终究是有喜有悲，难以圆满。

49.《骆驼祥子》

①整整的三年，他凑足了一百块钱!

②他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车,现在只好按着一百

块钱说了。不能再等：万一出点什么事再丢失几块呢！恰巧有辆刚打好的车（定作而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多：本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”

铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见了一个死心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了。保六个月，除非你把大箱碰碎，我都白给修理。

保单，拿着！”

祥子是_________的长篇代表作《__________》中的一个人物形象，是一个普通的__________。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，_______次买车又________次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。__________是这部小说的基本线索。

《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主_____，大胆泼辣而有点变态的_____，一步步走向毁灭的_____ 以及受到政治迫害的大学教授______等等。

50.填空：

《朝花夕拾》的原名是《》，是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集。鲁迅首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想是在矿路学堂，这段经历是在《》中提及的。

51.名著阅读积累。

作为中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说《________》，塑造了大批栩栩如生的人物形象，如《智取生辰纲》中卖酒的________（人名）。

52.阅读《水浒传》选段，回答问题。

王伦便起身把盏说道：“感蒙众豪杰到此聚义，只恨敝山小寨是一洼之水，如何安得许多真龙。聊备些小薄礼，万望笑留。烦投大寨歇马，小可使人亲到麾下纳降。”

①王伦说这番话的用意是什么？

②这番话给王伦带来什么后果？

53.名著阅读

（1）《五猖会》为什么用将近一半的篇幅谈迎神赛会？

_______________________________________________________

（2）《钢铁是怎样炼成的》是一部自传体小说，它是理想主义的________与人生的________。________是作者塑造的中心人物，这一人物是在老布什维克________的影响下从自发走向自觉的。

54.运用你课外阅读积累的知识，完成下面的题目。

（1）《水浒传》的作者是________，该书描写了北宋徽宗时，以________为首的108位好汉在水泊梁山聚义的豪举。

（2）“一个是沂水县成精异物，一个是小狐山作怪妖魔，这个是酥团结就肌肤，那个如炭屑凑成皮肉。一个是马灵官白蛇托化，一个是赵元帅黑虎投胎。那个学华光藏教主，向碧波深处显形骸；这个像黑煞天神，在雪浪中呈真面目。是玉龙搅暗天边日，黑鬼掀开水底天。”

写出该情节中一个主要人物：________

55.运用你课外阅读积累的知识，完成下面的问题。

那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，囫囵舌咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“________。”八戒道：“甚幺味道？”行者道：“悟净，不要睬他!你倒先吃了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知道有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻，已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”

以上文段节选自古典名著《西游记》，文中沙僧的回答应是________。事情是在师徒四人西天取经途经________时发生的。后来事情败露，两个童子不依不饶，悟空一怒之下把树推倒，________知道此事后把唐僧一行人抓了起来，逼悟空医好果树，悟空求救各路神仙都不能解救，最后千方百计把________请到那里，用玉净瓶里的神水把树救活。

56.“你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了──

我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，……我们站在上帝脚跟前，是平等的──因为我们是平等的！”这是简·爱在文中的一段精彩表白。这段对话发生的地点在哪？你能从中读出什么？

发生地点：庄园我能读出：①；②

57.名著阅读。

只见那汉子头戴一顶范阳毡笠，上撒着一托红缨；穿一领白缎子征衫，系一条纵线绦；下面青白间道行缠，抓着裤子口，獐皮袜，带毛牛膀靴；跨口腰刀，提条朴刀；

生得七尺五六身材；面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须；把毡笠子掀在脊梁上，坦开胸脯，带着抓角儿软头巾，挺手中朴刀。

这写的是（人名），请用简洁的语言再写出与他有关的两个故事情节。

58.下列关于名著情节的叙述，正确的三项是（）。

A.唐僧原是如来的二徒金蝉子，转世投胎，乳名江流，与唐太宗拜为兄弟，并赴西

天取经，历经81难，终得正果，受封“旃檀功德佛”。

B.白骨精在白骨岭一变村姑，二变老翁，三变老妇迷惑唐僧，被孙悟空一眼识破并

打死。孙悟空因此被唐僧赶走。

C.鲁滨逊在荒岛上从一群野人手中解救了一个俘虏，并将他带回住处做自己的仆人，

还给他取名叫“星期五”。

D.高俅率领官军攻打梁山，张顺带人凿沉官军的海鳅船，大败官军。高俅被活捉上

山，同意招安后，宋江把他放走。

E.宋江一打祝家庄时，石秀在酒店遇到钟离老人，得知遇见白杨树要转弯才是活路。

二打祝家庄时，石秀说明烛灯为号的秘密，燕青射灭烛灯，使敌人伏兵慌乱。

59.阅读选段，说说孙悟空为什么称罗刹（铁扇公主）为嫂嫂?铁扇公主为什么不肯借

芭蕉扇给孙悟空?

行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言。老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢。是必借扇子用用。”那罗刹不容分说，双手轮剑，照行者头上乒乒乓乓，砍有十数下，这行者全不认真。罗刹害怕，回头要走。行者道：“嫂嫂，那里去?

快借我使使!”那罗刹道：“我的宝贝原不轻借。”——节选自《西游记·唐三藏受阻火焰山孙行者一调芭蕉扇》

60.名著阅读

（1）《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现“小人国”是根据

____________________的好坏选拔官员；他第四次出游，来到_______________(国名)。

（2）对比《格列佛游记》和《鲁滨逊漂流记》我们发现，_________（作者名）通过笔下主人公承认了英国现存文明；_________（作者名）则表达了对现代社会虚伪文明的愤懑情绪。

61.名著阅读。（两题任选一题作答）

（1）阅读下面一段文字，按要求做题。

“智激美猴王”是《西游记》中一段家喻户晓的故事，请你简要叙述这段故事的前后经过。（不少于40个字）

（2）阅读文字，回答问题：

人最宝贵的是生命,生命每个人只有一次.人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧；这样,在临死的时候他就能够说：‘我的整个生命和全部精力.都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争

①本段文字出自《》，它的作者是___________

②请您补充一个表现主人公意志顽强的故事情节（不少于30字）。

62.有人说《西游记》是“一部人生教科书”，这部“人生教科书”可以教给我们什么？

请结合你的阅读体验简要阐述一点，字数不少于50。

63.《西游记》一书以震撼人心的力量，给了我们深刻的人生启迪。请结合原著内容，

联系你的生活实际，谈谈你的感受。（不少于100字）

64.名著推荐与阅读：阅读下面名著选段，按要求回答问题。

人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

（1）该文段节选自前苏联著名小说家（人名）所著（书名）一书。

（2）书中主人公保尔.柯察金曾激励无数青少年奋发努力，被誉为“永恒的精神坐标”，人们被“保尔精神”震撼着、感动着，请根据书中内容，说说什么是“保尔精神”？

65.名著阅读。

（1）阅读名著片段，回答问题。

只见罗刹叫道：“渴了，渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那罗刹渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”罗刹大惊失色，叫：“小的们，关了前门否？”俱说：“关了。”他又说：“既关了门，孙行者如何在家里叫唤？”女童道：“在你身上叫哩。”罗刹道：“孙行者，你在那里弄术哩？”行者道：“老孙一生不会弄术，都是些真手段，实本事，已在尊嫂尊腹之内耍子，已见其肺肝矣。我知你也饥渴了，我先送你个坐碗儿解渴！”却就把脚往下一登。那罗刹小腹之中，疼痛难禁，坐于地下叫苦。行者道：“嫂嫂休得推辞，我再送你个点心充饥！”又把头往上一顶。那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫：“孙叔叔饶命！”行者却才收了手脚道：“你才认得叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命，快将扇子拿来我使使。”

这段文字中的“罗刹”又叫，她因为与孙悟空结下深仇大恨。

（2）鲁迅评论吴承恩《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。你认为孙悟空、猪八戒和沙僧三人中，哪一个最富有人情味？请联系小说内容谈谈你的理由

66.下列关于《西游记》的表述不准确的一项是( )。

A.《西游记》的作者是明代的吴承恩，书中主要人物是唐僧、孙悟空、沙僧和猪八

戒。

B.全书100回，首先从孙悟空出世写到大闹天宫，其次交待取经的缘起,而后写唐僧

师徒历经八十一难终成正果。

C.唐僧原是如来的徒弟金蝉子,转世投胎，乳名江流，后与唐太宗拜为兄弟，赴西天

取经，受封“斗战胜佛”。

D.在火焰山，孙悟空欲求铁扇公主借芭蕉扇扇灭火焰。铁扇公主恼恨孙悟空把她的

孩子红孩儿送往灵山做童子，不肯借，悟空与铁扇公主、牛魔王斗智斗勇，终于降服二怪，扇灭了大火。

67.大圣道：“我本：天地生成灵混仙，花果山中一老猿。水帘洞里为家业，拜友寻师

悟太玄。炼就长生多少法，学来变化广无边。因在凡间嫌地窄，立心端要住瑶天。

灵霄宝殿非他久，历代人王有分传。强者为尊该让我，英雄只此敢争先。”

佛祖听言，呵呵冷笑道：“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心，要夺玉皇上帝龙位？

他自幼修持，苦历过一千七百五十十劫。每劫该十二万九千六百年。你算，他该多少年数，方能享受此无极大道？你那个初杨为人的畜生，如何出此大言！不当人子！

不当人子！折了你的寿算！趁早皈依，切莫胡说！但恐遭了毒手，性命顷刻而休，可惜了你的本来面目！”大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”佛祖道：“你除了长生变化之法，再有何能，敢占天宫胜境？”

大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般变化，万劫不老长生。会驾筋斗云，一纵十万八千里。如何坐不得天位？”佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”

当如来问悟空何方人氏时，曾说：“灵霄宝殿非他久，历代人王有分传。强者为尊该让我，英雄只此敢争先”，这说明他要追求什么？

生活中，我们会常常听到有人用此段中的两句话来振作自己，这两句是：

这段话中的佛祖指的是谁？又称什么？

68.下列是一位同学阅读《骆驼祥子》的阅读心语，请你仿照写法，为名著《格列佛游

记》也写几句阅读心语。

示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔驰。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。

《格列佛游记》的阅读心

语：

69.名著阅读。

（1）《朝花夕拾》原名《旧事重提》，全书十篇文章，是鲁迅的回忆性散文集，请简要叙述其中的一篇（课内学过的除外）的主要内容。

（2）书名是一部作品的眼睛。结合《钢铁是怎样炼成的》具体内容简要说说这部小说书名的特点。

70.阅读下列《西游记》选段，回答问题。

行者见了，连忙下拜道：“东来佛祖那里去？弟子失回避了，万罪，万罪！”佛祖道：“我此来，专为这小雷音妖怪也。”……行者听说，高叫一声道：“好个笑和尚！你走了这童儿，教他诳称佛祖，陷害老孙，未免有个家法不谨之过！”弥勒道：“一则是我不谨，走失人口，二则是你师徒们魔障未完，故此百灵下界，应该受难。

我今来与你收他去也。”行者道：“这妖精神通广大，你又无些兵器，何以收之？”

（1）这妖精神通广大”，具体表现在哪里？

（2）弥勒佛是怎样收服黄眉怪的？

71.名著阅读。

优秀的作品总是善于塑造特点各异的人物。如《骆驼祥子》，除祥子外，我们还见识了________等各色人物，让我们充分领略了具有浓郁老北京风情的人物画和世态图；《钢铁是怎样炼成的》，除保尔·柯察金外，我们还知道了________等在主人公人生路上着重要作用的人物，这让我们更深入了解到英雄成长的历程。

72.名著阅读。

（1）《朝花夕拾》的作者是，原名《旧事重提》是他作品中最富生活情趣的篇章。

（2）我国古典小说《西游记》中最具叛逆性格的人物是，他最具有反抗精神的故事情节是。

73.选出对名著相关内容的表述错误的两项。（）（）

A．杨志一行人来到黄泥岗，晁盖等扮作贩枣商人，趁杨志手下买酒喝的当口，投下了蒙汗药，将他们药昏，劫走了生辰纲。

B．晁盖在挫败官军、稳住梁山泊之后，派刘唐带上书信、金银去答谢宋江、朱仝，宋江藏了金银，烧了书信。

C．小人国的国王用比赛绳技的方法选拔官员，为获得国王赏给的几根彩色丝线，官员们不惜小丑似的做着可笑的表演。

D．作者笔下的慧骃国展示了人畜颠倒的怪诞现象，在这个没有金钱、没有军队和警察的乌托邦的国度里，马是理性的载体，而人形动物耶胡则是邪恶肮脏的畜生。

E．飞岛国语言学校的三位教授计划用废除口语、以物示意的办法来改进本国语言，遭到妇女、文人和盲人的强烈反抗。

74.班级开展“我爱文学”读书周活动，要求每位同学制作一张读书卡片放到班级“小

小读书台”中，供大家相互交流。请你完成下面的“读书卡片”。

75.

宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”心内自慌，却答应道：“晁盖这厮，奸顽役户，本县内上下人，没一个不怪他。今番做出来了，好教他受！”何涛道：“相烦押司便行此事。”宋江道：“不妨，这事容易，‘瓮中捉鳖，手到拿来。’只是一件，这实封公文，须是观察自己当厅投下，本官看了，便好施行发落，差人去捉，小吏如何敢私下擅开？这件公事，非是小可，不当轻泄于人。”何涛道：“押司高见极明，相烦引进。”宋江道：“本官发放一早晨事务，倦怠了少歇。观察略待一时，少刻坐厅时，小吏来请。”何涛道：“望押司千万作成。”宋江道：“理之当然，休这等说话。小吏略到寒舍，分拨了些家务便到，观察少坐一坐。”何涛道：“押司尊便，小弟只在此专等。”

宋江起身，出得阁儿，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一发我还茶钱。”离了茶坊，飞也似跑到下处。先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候：“若知县坐衙时，便可去茶坊里安抚那公人道：‘押司稳便慢慢地离了县治。出得东门，打上两鞭，那马拨喇喇的望东溪村撺将去，没半个时辰，早到晁盖庄上。

（节选自《水浒传）

（1）结合原著，选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指______。

（2）宋江为救晁盖，具体是怎样做的？请结合选文加以分析。

（3）《水浒传》108将聚义梁山的原因有多种，请结合原著，写出其中的四种及对应的一个人物。

76.文学常识和名著阅读

⑴下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）

A．《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体为主，记录了孔子及其弟子的言行。

B.在《西游记》中，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王——孙悟空——弼马温

——齐天大圣——孙行者——斗战神佛。其中“齐天大圣”的名号是自封的。

C.清代李汝珍的《镜花缘》一书，借写海外的奇风异俗，以提倡男女平等，否定封

建官场，讽刺科举制度，揭露社会丑态。

D.《皇帝的新装》的作者安徒生是丹麦著名童话作家，著有《海的女儿》《丑小鸭》

《女娲造人》等童话作品。

⑵阅读《朝花夕拾》中的两个语段，回答后面的问题。

【复习必备】2018年中考语文专题复习 名著导读 新人教版

积累与运用篇：名著导读综合练习 （答题时间：60分钟） 1. 阅读下面文字，按要求回答问题。 他缓缓地摘下了帽子。悲愤，极度的悲愤充满了他的心。 生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”人应当赶紧地、充分地生活…… 他怀着这样的思想离开了烈士公墓。 （1）上面选文出自名著《___________》，文中的“他”指的是_____________。 （2）“他”的身上具有_________________________________的高贵品质。 2. 走近名著。 全宅子里，谁也不喜欢这位“好事情”，大家都用讥笑的口气说他；那个快乐的军人妻子，叫他“石灰鼻子”，彼得伯伯叫他“药剂师”和“巫师”，外祖父叫他“妖术师”、“危险人物”。 （1）上面这段文字出自，作者是。 （2）这部作品的主人公是谁？请概括发生在主人公身上的一件事。 3. 《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”写了“孙悟空三打白骨精”的故事。联系相关内容完成下列习题。 （1）请简述“孙悟空三打白骨精”的经过。 （2）请为“孙悟空三打白骨精”的英雄行为写一段颁奖词。 4. 下面这段文字选自《钢铁是怎样炼成的》，读后答题。 医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。” 选文中的“他”指的是主人公________，其生动幽默的语言体现出他___________的性格；“做点别的事”具体是指__________一事，这也表明主人公已从过去的___________中解脱出来，重新开始规划新的生活。 5. 奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处在于塑造了这一无产阶级英雄形象，在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：。 6. 下列对名著情节表述有误的一项是（） A. 武松斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，一步步走向反抗道路。 B. 对阿廖沙影响最大的人是外祖母，她经常给阿廖沙讲一些怜悯弱者、歌颂光明的民间故事。 C. 祥子买第一辆车的钱被孙侦探敲诈走了，第二辆车被大兵抢走了，第三辆车为虎妞办丧事卖掉了。 D. 格列佛在小人国里犹如一座大山，一顿饭要吃好几车食物，搬移小人国的人和物，像是摆弄玩具。 7. “花和尚倒拔垂杨柳”、“鲁智深大闹野猪林”是《水浒传》中描写鲁达的两个经典故事，请你用简洁的语言概括其中的一个故事。 8. ⑴《西游记》中孙悟空偷吃蟠桃、盗饮御酒、窃走仙丹被捉住之后，又发生了哪些事他才被降伏的？

初中名著导读读后感

初中名著导读读后感 > 相信大家都读过>这本世界文学名著把!如果没有读过,不要紧,就让我来当你的向导把! 这本书主要讲述了:一位老人常年独自在海上打鱼.有一次他掉到了一条大鱼,但是在返回的路上遇到了成群的鲨鱼.老人使出浑身解数和鲨鱼搏斗,鲨鱼把能吃的肉都吃完了.结果老人拖回去的只是一副大鱼骨架. 在生活中,我们遇到了困难,也许会迎难而上;但也会畏难止步.比如说张海迪阿姨,她小时候双脚就已经残废,但是她并没有向挫折屈服,而是以积极、乐观、自信的态度去挑战挫折.她每天把词语贴在床头、墙壁上、厨房……经过张海迪阿姨的不懈努力,她终于战胜了挫折,而且还获得了荣誉,为祖国做出了自己的贡献.鲁迅先生曾经说过:“伟大的胸怀，应该表现出这样的气概

—用笑脸迎接悲惨的命运，用自信的勇气来应付自己的不幸.”是啊！当我们遇到厄运和不幸时，与其埋怨命运的不公，还不如鼓起勇气，振作精神，以刚毅的态度与厄运抗争. 老人不也是这样的吗?老人没有被任何困难压倒,他尽自己最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争.老人也说过医生令我最难忘的话:“一个人并不是生来就要给打败的,你可以消灭他,却不能打败他.”当你遇到困难时,你一定不要被挫折压倒啊!一个人的一生中不可能没有失败,但我们如果能够从失败中获取有益的经验,发现成功的曙光,把失败看成是同乡成功的必经之路.那才是从失败中获取的最大的收获.毛泽东主席曾经说过:“失败是成功之母.”曾任美国总统的林肯一生遭遇到无数次失败和打击.然而,他英勇卓绝.他从0832年失业后,他经过了13次竞选,然而有12次的竞选是失败的.他在最后一次,也就是0860年的时候林肯终于当选为美国总统,他终于成功了,这是一件多么令人高兴的事情,他的努力终

名著导读《水浒传》项目式学习案例

名着阅读《水浒传》项目式学习案例 井陉县职教中心王国庆 【项目确定】 《水浒传》作为一部经典的长篇小说，人物众多，情节曲折而又繁杂，对其主题思想的评价更是众说纷纭，对于初中生来说，要想真正读懂这部经典名着，并不是一件容易的事情。初中生读《水浒传》，最容易出现的问题是只去关注紧张的情节和感兴趣的人物，而忽视对其文学性和思想性的探究，使得自己的阅读只停留在作品的表面，而没有深入分析，没有读懂作品的精髓。 因此，我首先选择了《水浒传》这部长篇小说，因为多数初中生对这部作品是比较感兴趣的，我先安排学生在课下自读这部作品，然后准备利用课堂时间组织学生讨论关于阅读《水浒传》的感受，了解其阅读的收获，让学生深入思考，读出自己独到的感受，读出精彩，读出收获。 【项目活动目标】 （1）引导学生了解《水浒传》的主要内容，感受作品的艺术魅力。 （2）通过故事情节认识主要人物的形象。学习从自己的角度理解和分析小说中的人物。（3）尝试创造性阅读，读出自己独到的感受，学习合作探究，敢于表达不同的见解。【项目活动准备】 1、学生阅读名着《水浒传》记录108位英雄好汉名字、绰号、故事，分析人物性格 2、可以制作有关人物的读书卡片 【项目活动时间】 2017年11月10～2017年11月15日 【项目活动过程】 项目活动一、以画像激趣。 1、用多媒体显示水浒人物，重点展示宋江、武松、鲁智深、林冲、李逵等主要人物，同时说明：戴敦邦是当代着名的人物画家，他所画的水浒人物，造型生动而又略有夸张，表现了水浒好汉的个性和英雄气 2、自主学习与交流活动： 作者简介：《水浒传》传统说法多为施耐庵所作，但亦有人说是罗贯中、施耐庵二人合作，至今尚无定论。施耐庵（约），元末明初作家，一说名耳，江苏兴化人，原籍江苏，有关他的生平很少。施耐庵约于元末明初至顺二年进士，曾在钱塘为官二年，因与当权者不和，弃职还乡，回苏州写作《水浒传》。《水浒》又名《忠义水浒传》。 内容精要：全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。见课本 项目活动二、主要人物竞猜。 请同学们在我的描述中猜出是那位英雄好汉，并说出小说中与他有关的故事或情节。看看谁最棒！ 1、他时江州知府蔡九手下的两院节级，他与无用是旧交，自幼练就一身行走如飞的功夫。人称“神性太保”。宋江浔阳楼题反诗，蔡九曾经派他捉拿，他让宋江披头散发，把屎尿坡在身上，装疯逃过捉拿，他曾经被蔡九派往东京送信，在驻桂的酒店里被蒙汗药蒙倒，后背连累入狱，或梁山好汉营救，排梁山好汉第20位。受招安后，被封为兖州府都统制，他不接受，在泰安岳庙陪堂，了此一生。 2.此人在梁山英雄中排行第六，马军五虎将第二，生的豹头环眼，早年是东经八十万禁军教头，曾得鲁智深野猪林相救，才保住性命，雪夜入梁山，为白衣秀才王伦不容，后火并

人教版初中语文名著导读整理大全知识分享

人教版初中语文名著导读整理大全

七年级： 一、《繁星》《春水》（《繁星?春水》）母爱?童真?自然 1、作者：冰心（原名谢婉莹） 2、体裁：诗歌（“小诗”） 3、成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。 4、内容： （1）对母爱与童真的歌颂。冰心一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”而著称。而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。她认为，母爱是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力。（2）对大自然的崇拜与赞颂。在冰心看来，人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的，冰心还将母爱、童真、自然融为一体。（3）对人生的思考与感悟。 5、诗歌特点：（1）艺术上，兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考。（2）形式短小而意味深长。（3）语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。（4）善于运用比喻、拟人等修辞，生动形象，有韵味。（5）这类小诗常用托物言志，借物喻人的表现手法。 6、“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了!”这一哲理性名句出自冰心的作品《繁星》。冰心还“为诗人歌德九十年纪念”作了一首诗是《向往》。 二、《伊索寓言》生活的智慧和想象的魅力 1、作者：伊索，相传是公元前6世纪古希腊人，善于讲故事。 2、文学价值：《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以独特的人生智慧和艺术魅力受到各国人民，尤其是青少年的喜爱。 3、内容提要：内容十分丰富，影射社会现实；批评为富不仁；表现劳动人民的聪明才智；对恶人不能心慈手软；要尊重自然规律，讽刺好逸恶劳等。 4、艺术特色：篇幅短小，寓意深刻；采用拟人化手法，形象鲜明。 5、精彩情节：《龟兔赛跑》《狼来了》《农夫和蛇》《赫剌克勒斯和财神》《蚊子和狮子》《鼹鼠》等。《农夫和蛇》的故事就告诫人们对恶人千万不能心慈手软。《狼和小羊》、《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了统治者的残暴和蛮横。《乌龟和老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。 6、流传谚语：“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸”。 三、《童年》在苦难中长大 1、作者：高尔基（苏联），是伟大的无产阶级作家，主要作品有自传体小说三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。 2、体裁：长篇小说。 3、内容：小说讲述阿廖沙（作者原名的昵称）三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地表现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 4、人物形象： （1）阿廖沙坚强、勇敢、正直、充满爱心 （2）外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活、拥有宽大的胸怀。 （3）外祖父吝啬、贪婪、专横、残暴 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

部编版人教版初中语文名著导读

最新人教版初中语文名著导读(三年全部) 最新人教版初中语文名著导读(三年全部) 七年级（上学期） 一、《繁星》《春水》母爱?童真?自然 1、作者：冰心 2、体裁：诗歌（“小诗”） 3、成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。 4、内容： （1）对母爱与童真的歌颂。（2）对大自然的崇拜与赞颂。（3）对人生的思考与感悟。 5、艺术特色：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，形式短小而意味深长。语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。 6、相关练习:

①“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了!”这一哲理性名句出自冰心的作品《繁星》。冰心还“为诗人歌德九十年纪念”作了一首诗是《向往》②总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。 ③、《繁星》、《春水》诗集表现了：母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“爱的哲学”。 ④《成功的花》：成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 ⑤冰心原名谢婉莹，诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”、“春水体”。 ⑥“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这诗句出自福建长乐（籍贯）的冰心（作家）写的《繁星》（篇名） 二、《伊索寓言》 1、作者：伊索，相传是公元前6世纪古希腊人，善于讲故事。 2、文学价值：《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以独特的人生智慧和艺术魅力受到各国人民，尤其是青少年的喜爱。

中考复习名著导读知识分享

2014年中考复习名著 导读

2014年中考复习名著导读 《钢铁是怎样炼成的》 1．在__________ 的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。（朱赫来） 2、保尔最爱读英国小说________，敬佩主人公的斗争精神。（《牛虻》） 3、《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的文学作品，是一本名副其实的 ________，保尔是 ________的“良师益友”，他的________对广大读者有极深的教育意义。（生活教科书；鼓舞人们战胜困难、不断革命；崇高形象和革命品质） 4、保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了新的生活目标，他要靠________回到队伍中去，他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见，但________，他不气馁，重新开始创作，小说最终获得了成功。 （文学创作；书稿在途中丢失） 5、人们提出“在新时代，要做保尔还是比尔”的新命题。与比尔·盖茨相提并论的保尔，就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《________》中的主人公________，他受_______ 等人影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。 （《钢铁是怎样炼成的》；保尔·柯察金；朱赫来） 6、保尔以自己的毕生精力，实践了自己的生活原则：人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回收往事的时候________， _______；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部的精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这是保尔战斗一生的真实写照，也是他_____________主义的深刻概括。 (不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。革命乐观；) 7、用一句话评价《钢铁是怎样炼成的》这部小说对青少年的影响。 （理想主义的旗帜与人生的教科书） 8、用简短的语言概括《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的故事。（保尔全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔。他产生了自杀的念头。但他以坚强的毅力挑战命运，自强不息、奋发向上的故事。） 9、《钢铁是怎样炼成的》是一个英雄战士谱写的一曲_________赞歌，题材是：__________，作者是前苏联作家________________，作品是作者在 ___________、_____________的情况下创作出来的。作品通过________的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经________国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“___________”。其后，他又创作了另一部小说 _______________。 （英雄主义；小说；奥斯特洛夫斯基；全身瘫痪、双目失明；保尔.柯察金；十月革命；“生活教科书”《暴风雨所诞生的》）

四年级课外阅读读后感

《水浒传》读后感 花了整整一个月的时间，四大名著之一的《水浒传》终于被我读完了，书中以宋江为首的一百零八位好汉深深地印在我的脑海中。有优柔寡断的林冲，嫉恶如仇的鲁智深，有勇有谋的武松，义薄云天的晁盖，率直的李逵等等，但我最佩服的就是“智多星”吴用。 吴用并非“无用”，他足智多谋，智谋过人，是梁山的军师。晁盖等7人智取生辰纲，吴用用麻药将杨志等人麻翻；投奔梁山时，吴用看王伦不容，便用计使林冲火并王伦；宋江被捉押赴刑场时，吴用用计劫了法场，救了宋江和戴宗俩人；吴用在破连环马时，派时迁偷甲骗徐宁上了梁山；宋江闹华州时，吴用又出计救出了史进和鲁智深；在请卢俊义时，吴用假扮算命先生，在卢俊义家写下藏头反诗，将卢俊义骗上山......还有很多事都是出自吴用的计谋。他每一次都用计谋取胜，不用武力解决问题。这也是我佩服他的另一个原因。 书中还有很多精彩故事情节和充满英雄气概的人物，真是让人百读不厌。 《长袜子皮皮》读后感 暑假里，我读完了《长袜子皮皮》这本书，是我受益很多。在这位奇特的小姑娘皮皮身上，我学到了很多。 这位与众不同的小姑娘有一个长长的名字，叫皮皮露达?维多利亚?鲁尔加迪娅?克鲁斯蒙达?埃弗拉弗拉君姆?长袜子。通常大家叫她皮皮。她头发的颜色像胡萝卜一样，两条梳得硬邦邦的辫子直挺挺地竖着。她的鼻子长得像个小土豆，上面布满了雀斑。鼻子下面长着一张大嘴巴，牙齿整齐洁白。她的连衣裙也相当奇怪，那是她自己缝的。原来想做成蓝色的，可是蓝布不够，她不得不这儿缝一块红布，那儿缝一块红布。它又细又长的腿上穿着一双长袜子，一只棕色的，另一只却是黑色的。她穿一双黑色的鞋，那鞋正好比她的脚大一倍。你一定以为她是个野丫头吧。可是我觉得皮皮是一位天真﹑可爱并且善良的女孩子。她的独立生活能力很强，所有的一切家务活都由她一个人打理。她很有钱，经常买很多很多糖果请所有的小朋友一起吃。帮朋友买票去看马戏，还送金币给小偷。她非常的乐观，把一切烦恼都看成是游戏一样，把一切困难当成是对自己的考验。还经常对天上的妈妈说：“我会料理好自己的。”因为她认为妈妈是天使，在天上看着她。 我真希望能和皮皮在一起，永远生活在幸福和快乐中。

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七年级： 一、《繁星》《春水》（《繁星?春水》）母爱?童真?自然 1、作者：冰心（原名谢婉莹） 2、体裁：诗歌（“小诗”） 3、成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。 4、内容： （1）对母爱与童真的歌颂。冰心一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”而著称。而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。她认为，母爱是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力。（2）对大自然的崇拜与赞颂。在冰心看来，人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的，冰心还将母爱、童真、自然融为一体。（3）对人生的思考与感悟。 5、诗歌特点：（1）艺术上，兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考。（2）形式短小而意味深长。（3）语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。（4）善于运用比喻、拟人等修辞，生动形象，有韵味。（5）这类小诗常用托物言志，借物喻人的表现手法。 6、“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了!”这一哲理性名句出自冰心的作品《繁星》。冰心还“为诗人歌德九十年纪念”作了一首诗是《向往》。 二、《伊索寓言》生活的智慧和想象的魅力 1、作者：伊索，相传是公元前6世纪古希腊人，善于讲故事。 2、文学价值：《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以独特的人生智慧和艺术魅力受到各国人民，尤其是青少年的喜爱。 3、内容提要：内容十分丰富，影射社会现实；批评为富不仁；表现劳动人民的聪明才智；对恶人不能心慈手软；要尊重自然规律，讽刺好逸恶劳等。 4、艺术特色：篇幅短小，寓意深刻；采用拟人化手法，形象鲜明。 5、精彩情节：《龟兔赛跑》《狼来了》《农夫和蛇》《赫剌克勒斯和财神》《蚊子和狮子》《鼹鼠》等。《农夫和蛇》的故事就告诫人们对恶人千万不能心慈手软。《狼和小羊》、《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了统治者的残暴和蛮横。《乌龟和老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。 6、流传谚语：“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸”。 三、《童年》在苦难中长大 1、作者：高尔基（苏联），是伟大的无产阶级作家，主要作品有自传体小说三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。 2、体裁：长篇小说。 3、内容：小说讲述阿廖沙（作者原名的昵称）三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地表现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 4、人物形象： （1）阿廖沙坚强、勇敢、正直、充满爱心 （2）外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活、拥有宽大的胸怀。 （3）外祖父吝啬、贪婪、专横、残暴 5、文学价值：小说的基调是严肃，低沉的。但又有天真烂漫的色彩。读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。

《伊索寓言》名著导读教案(详案)

《伊索寓言》名著导读教案（正式） 【教学目标】 1、了解《伊索寓言》的有关文学常识。 2、通过朗读，感受寓言的生动有趣。 3、根据自己的理解，多角度地概括寓意，学会赏析寓言。 4、用寓言所蕴含的道理教育自己。 【教学重点】 通过朗读，感受寓言的生动有趣；根据自己的理解，多角度地概括寓意，学会赏析寓言。【教学难点】 用寓言所蕴含的道理教育自己。 【教学过程】 教学过程： 一、导入（2分钟） 从小到大我们读过很多寓言，老师现在出示一组图片，同学们来看图猜寓言，看谁最快（出示图片）。这些寓言都是出自《伊索寓言》。（板书） 二、知作者、作品（4分钟） 读一本书之前，了解作者及写作背景，可以帮助我们更好地理解书的内容。对这本书和这本书的作者，你知道多少,谁来说说? 伊索，公元前6世纪古希腊著名的寓言家。被誉为“希腊寓言之父”，“西方寓言的开山鼻祖”。 《伊索寓言》是世界上最早的寓言故事集，是世界上流传最广的经典作品之一，阅读量仅次于《圣经》。现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。它是古人智慧的结晶。 由此可见,《伊索寓言》有很大的文学价值，那还等什么，让我们一起来阅读吧。 三、读生动寓言（10分钟） 打开《伊索寓言》，选一则你感兴趣的寓言，大声练习朗读三分钟，待会儿我们比一比，看谁读得最精彩。尽量做到声音洪亮，吐字清晰，声情并茂，连读带演。（出示要求：1、声音洪亮，吐字清晰。2、声情并茂，连读带演。） 刚才同学们都在认真地练习，我听到了很多同学的朗读真不错，谁先来读给我们听？ 好，请大家把书合上，认真听他读。 几位同学读完了，谁来评价一下？ 教师做适当点评。 四、品深刻寓意（15分钟） 好的朗读离不开好的作品，好的作品不仅有生动有趣的故事，更能给人以启发。我读《伊索寓言》，从中领悟了许多道理，忍不住想跟大家分享，我选了两篇与大家一起品味。（屏幕显示《蚂蚁和蝉》） 1、品读《蚂蚁和蝉》： 齐读寓言，多角度地概括寓意，并结合生活中的事例来谈体会。 小组交流三分钟，然后全班交流。 教师引导学生多角度理解寓意。（显示：角度理解寓意：1、从蝉的角度2、从蚂蚁的角度3结合蝉和蚂蚁，从辩证的角度）（评价语：你领悟到的寓意与作者不谋而合，你能想到这一点，真不简单。你举了自身的例子，看来有深刻体会了。你的见解很独特。）通过刚才的交流，可见这短小的故事却蕴藏着深刻的生活哲理。真是小故事，大智慧。（板书）仅读一则，还不能满足我们对大智慧的渴望，我们再读一则。

中考专题复习名著导读

中考专题复习：名著导读 《水浒传》：反抗封建暴政的英雄传奇 一、知识梳理 【作者】：元末明初施耐庵【主要情节】：北 宋宣和年间宋江等聚众起义的故事。 【写作特色】：抓住人物性格特点，描绘出一个活生生的人物肖像。 【表现主题】：官逼民反 【点评】：它第一次正面描绘了历来被视为洪水猛兽的绿林豪杰群像，揭示了中国古代绿林文化的内部蕴涵和外部特征。成为中国文化和中华民族性格的重要组成部分。 《水浒》人物形象排行榜 1．【姓名】：（豹子头）.林冲京城八十万禁军教头 【主要事迹】：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山、火并王伦 【正面评价】：忠厚善良、武艺高强、勇而有谋【反面评价】：懦弱隐忍，为人安分守己、循规蹈矩 2．【姓名】：（黑旋风）李逵【主要事迹】：坐堂寿张县、为母杀四虎、真假李逵、中州劫法场 【正面评价】：直爽忠诚、嫉恶如仇、侠肝义胆、【反面评价】：脾气暴躁、头脑简单、 3．【姓名】：（智多星）吴用【主要事迹】：智劫生辰纲【正面评价】：足智多谋、神机妙算 4．【姓名】：（及时雨）宋江【主要事迹】：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄 【正面评价】：为人仗义、善于用人【反面评价】：趋炎附势，总想招安。 5．【姓名】：（行者）武松 【主要事迹】：景阳岗打虎、血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭 【正面评价】：崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，武艺高强、性格刚烈，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。 6．【姓名】：（青面兽）杨志【主要事迹】：遗失生辰纲、杨志卖刀 【正面评价】：武艺高强、精明能干【反面评价】：粗暴蛮横

7．【姓名】：（花和尚）鲁智深【主要事迹】：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林 【正面评价】：嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理、见义勇为、武功高强。 8、《智取生辰纲》的主要人物是（杨志）（吴用）分别具有怎样的特点：精明能干，急功近利，粗暴蛮横；足智多谋。【精彩片断】①林教头风雪山神庙②智取生辰纲 ③武松打虎、斗杀西门庆 ④鲁提辖拳打镇关西、大闹五台山⑤宋江题反诗 ⑥真假李逵 二、直通中考 1、小林参加中央电视台"开心辞典"答题活动时，向你电话求助，让你为他介绍《水浒》中的一段故事。请把你讲的内容写在下面。 要求：（1）"从景阳岗武松打虎"或"林教头风雪山神庙"中任选一个；（2）叙述简明，清洁开阔，人物性格突出；（3）自述在80个以内（含标点） 例：武松到阳谷县找哥哥，在景阳岗酒店不听店家劝阻，一连喝了十八碗酒，没想到在景阳岗上真的遇到猛虎，半醉中他躲过老虎一扑一掀一剪，赤手空拳将老虎打死。B、开展读《水浒》活动，下面是检查阅读效果的两个步骤，请一一完成。 从梁山好汉中任选一位，填写人物知识卡片（人物相关故事名称不能少于两个）。 分类：《水浒》 人物姓名：鲁智深性格特点：仗义豪爽，嫉恶如仇相关故事：鲁提辖大闹野猪林 从卡片上相关故事中选取你喜欢的一个，在班上交流。将交流内容写在下面。 要求：叙述简明，情节概括。 鲁提辖拳打镇关西号称镇关西的屠户欺压金氏父女，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女哭诉后，毅然出手，三拳打死了镇关西。 2、“水浒寨中屯节侠，梁山泊内聚英雄”这幅对联写的是我国古典文学名著《水浒传》的内容。 3、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是吴用，也被称为”赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”，干的一件大事是智取生辰纲（花石纲）。 4、请用简练的语言说出《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征? 爱打抱不平，重友情，讲义气。

课外阅读读书笔记

课外阅读读书笔记 读书笔记不仅学生能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。接下来是橙子为您整理的课外阅读读书笔记，希望对您有所帮助。 课外阅读读书笔记1 今天我读了一则寓言故事，名叫《螳螂捕蝉》，它使我深受感触。 记得前几天，有一个和我差不多高的男孩到一位老奶奶开的小店买东西。他见老奶奶正在看电视，就悄悄地把两根香肠和一包零食放入口袋。他正沾沾自喜：这个老奶奶真笨，连偷东西都看不见！可他不知道，他的所作所为全被我看在了眼里，我将这件事悄悄地告诉了老奶奶，老奶奶狠狠地教训了他一顿。看来，那个男孩就是“螳螂”，他只想着“捕蝉”，却没想过防备可能会出现的“黄雀”。 这件事让我对“螳螂捕蝉”有了更深的体会，教育了我们不要只专注眼前的利益，而不顾身后的隐患。 课外阅读读书笔记2 《木偶奇遇记》讲述老人泽皮德把一块能哭会笑的木头雕成木偶，并把获得生命的小木偶当成儿子。但小木偶调皮、捣蛋、贪玩。从而引出了一系列的冒险故事，讲述了一个木偶人由坏变好的传奇经历。 看完这本小说，我不禁有点惭愧。因为皮诺曹的坏毛病我也有一点：我也贪玩，上课有时会开小差，还对爸妈撒过谎，有时还有点自

私、任性。从皮诺曹的故事中，我懂得了知错能改是多么的重要。从书中我懂得了做人要诚实、善良。我也要学它，做个诚实、善良的好孩子。 课外阅读读书笔记3 这几天，我读完了《小学生课外阅读》这一本书。这一本书中的故事也都非常的有特性：有的很感人；有的很有趣；有的有警告的力量。并且每个故事还十分的都很吸引人。让我看了第一遍还想看第二遍、第三遍。在这一本中，我最喜欢的一篇还是第六篇“贝多芬”。 这一篇主要讲了贝多芬从小到大经历的一些事情。贝多芬一生的遭遇，是十分悲惨的，他的一生非常贫困，受到病魔的困扰，直至失去了听觉。虽然他遭遇到了许多折磨但最终还是克服了这些不幸，并且为人类创造了富丽堂皇的艺术。 看了这一篇，我深深的受到了贝多芬的感到，尽管贝多芬的生活的道路是非常的坎坷，可是他不畏艰难困苦还是征服了重重的困难，最后，他终于成功了。 我也非常喜欢也非常佩服贝多芬。我佩服他是因为他有不畏艰难，不怕困难的勇气。在我们的身边，也还有许许多多的人像贝多芬一样，是十分值得我们学习。 看完了《小学生课外阅读》这本书，从中我也学到了很多很多的知识。 课外阅读读书笔记4 《史记》是我国最早的纪传体通史。书中一个个耐人寻味的小故事成了世世代代流传的《史记》。

人教版初中语文名著导读整理大全

七年级： 一、《繁星》《春水》母爱?童真?自然 1、作者：冰心 2、体裁：诗歌（“小诗”） 3、成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。 4、内容： （1）对母爱与童真的歌颂。（2）对大自然的崇拜与赞颂。（3）对人生的思考与感悟。 5、艺术特色：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，形式短小而意味深长。语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。 6、相关练习: ①“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了!”这一哲理性名句出自冰心的作品《繁星》。冰心还“为诗人歌德九十年纪念”作了一首诗是《向往》 ②总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。 ③、《繁星》、《春水》诗集表现了：母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“爱的哲学”。 ④《成功的花》：成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 ⑤冰心原名谢婉莹，诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”、“春水体”。 ⑥“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这诗句出自福建长乐（籍贯）的冰心（作家）写的《繁星》（篇名） 二、《伊索寓言》 1、作者：伊索，相传是公元前6世纪古希腊人，善于讲故事。 2、文学价值：《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以独特的人生智慧和艺术魅力受到各国人民，尤其是青少年的喜爱。 3、内容提要：内容十分丰富，影射社会现实；批评为富不仁；表现劳动人民的聪明才智；对恶人不能心慈手软；要尊重自然规律，讽刺好逸恶劳等。 4、艺术特色：篇幅短小，寓意深刻；采用拟人化手法，形象鲜明。 5、精彩情节：《龟兔赛跑》《狼来了》《农夫和蛇》《赫剌克勒斯和财神》《蚊子和狮子》《鼹鼠》等。《农夫和蛇》的故事就告诫人们对恶人千万不能心慈手软。《狼和小羊》、《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了统治者的残暴和蛮横。 6、流传谚语：“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸的”。 三、《童年》在苦难中长大 1、作者：高尔基（苏联），是伟大的无产阶级作家，主要作品有自传体三部曲《童年》，《在人间》，《我的大学》。 2、体裁：长篇小说。 3、内容：小说讲述阿廖沙（作者乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地表现了俄罗斯19世纪七八十年代下层人民的生活状况。 4、人物形象： （1）阿廖沙坚强、勇敢、正直、充满爱心 （2）外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活 （3）外祖父吝啬、贪婪、专横、残暴 5、文学价值：小说的基调是严肃，低沉的。读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看

《城南旧事》名著导读课教学设计

《城南旧事》名著导读课教学设计 新星初级中学裴蕾 【教学目标】 1、激发学生自主阅读《城南旧事》的兴趣。 2、初步感受名著《城南旧事》中的生动的人物形象。 3、通过各种方式的朗读来体验精彩片段的艺术魅力。 【教学重点】 掌握阅读整本书的方法；初步感受名著中的人物形象和精彩片段的艺术魅力。 【教学难点】 激发学生自主阅读《城南旧事》的兴趣。 【课前准备】 1、师生共同准备好《城南旧事》 2、《城南旧事》名著导读课件 3、下发名著导读表格 【课时安排】1课时 【教学设计】 一、音乐导入（《送别》李叔同） 幻灯片1：《送别》 师：刚才我们听的这首歌的歌名是？《送别》，你知道它是哪部电影的主题曲吗？在电影《城南旧事》中，选用了两首20年代的歌曲作为插曲。一首是艺术家李叔同（1880——1942）采用外国音乐家创作的歌曲旋律，重新填词的《握别》（亦称《送别》，另一首是音乐家黎锦晖（1891——1967）创作的儿童歌曲《麻雀与小孩》。 生：《城南旧事》 师：同学们学过其中的文章，还回忆得起吗？ 生：《冬阳骆驼队》、《爸爸的花儿落了》。 生：关于骆驼铃铛的解释，爸爸去世，我已经不是小孩了。 师：同学们记性真好！好书不厌百回读，我们今天再来重温书中的人和事，相信我们会有新的发现。师：一看到书名《城南旧事》，谁来大胆预测一下本书将会讲述什么故事？ （预设）生：《城南旧事》一书讲述了林海音小时候住在老北京城南时许多有趣的童年往事. 二、人物画廊巡游 精彩片段展读(穿插在“人物画廊巡游”部分中) 幻灯片2（一）英子 （视频1播放）英子学骆驼咀嚼的片断 师：学骆驼咀嚼的小女孩便是文中的主人公小英子，书中是这样写的 （师：请大家自己放声读一读。） 生：（自由朗读体会） 师：从这段文字中你看到了一个怎样的英子？ （预设）生：天真可爱、纯真无邪、热爱生活的英子。（教师肯定评价并随时板书） 师：我们的小英子并不缺乏关爱，除了朝夕相伴的宋妈，还有他的爸爸在始终牵挂着他： 然而，当英子长到13岁时—— 1、教师范读 师连接：然而有一天，爸爸的花却落了。下面的部分请同学们和老师来一起读吧！ （播放视频2）英子在医院里探望处在弥留之际的爸爸。 2、师生互读：

初三读书笔记：《课外阅读》读书笔记600字

《课外阅读》读书笔记600字 本文是初中关于初三读书笔记的《课外阅读》读书笔记600字，欢迎阅读。 这个学期，老师叫我们每天读4篇课外阅读，不过多久，我们就把课外阅读，读完了。一共有7篇，每一篇都有我最喜欢的。第1篇，我最喜欢的是《一日的春光》是冰心写的一篇脍炙人口的散文。该文写于1936年，在写作此文之前大约两个月左右的时间里，冰心或是生病，或是杂事缠身。这样的思绪，不免使作者渴望自然春天的到来，祖国春天的到来。然而苦苦等待春天，春天却迟迟不来，许多次春天刚一露面，就被寒风冷雨驱散；到处寻找春光，却发现春天早已远去。这种情况难免使作者痛苦。然而，春光好似有意，在作者九十日的等待之后，终于等来了春光的烂漫、骄奢、光艳与迷人的景象，使作者饱尝了“一日春光”带来的快乐、活泼、力量和生命。第4篇我最喜欢的是《假如给我三天光明》，《假如给我三天光明》是的散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。此外，本书中收录的《我的人生故事》是海伦·凯勒的本自传性作品，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作。第5篇，我最最喜欢的是《爱心树》，爱心树》是世界绘本的经典作品之一，出版30年来，一直是绘本世界的著名典范，历久不衰，魅力惊人，销量超过600万册。这是一个由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子，共同组成的温馨，又略带哀伤的动人故事。爱心树的英文，顾名思义便是牺牲奉献的意思，但它亦是一本述说友谊的书。树并未因为男孩的予取予求感到难过，即使后来只剩下残干的他，是那么凄凉孤寂，但当男孩回到他身边只求一个安静的歇脚处时，树竟是满欣喜乐将自己奉献给他，这样的喜悦比起男孩小时在树上刻的那些甜蜜文字，更令他感到真切舒心。天才的绘本艺术家希尔弗斯坦以简单俐落的

名著导读繁星春水教学案例

名著导读《繁星·春水》教学案例 江门市第八中学何善莉 一．教学设想： 七年级的学生还比较贪玩，真正能静下心来阅读的不多，更没有耐心去阅读欣赏诗歌。名著导读课是“步入书林”，是希望通过内容提要、阅读方法指导来引导学生阅读名著，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。所以本课的教学重点在于引导学生沉浸文本，反复诵读文中诗句，品味、体悟诗人以“讴歌母爱”、“追怀童真”“礼赞自然”为内核的“爱的哲学”，一方面较好地吊起了学生的阅读胃口，另一方面也给学生的后续阅读提供了较为有效的阅读方法。 二．教学目标: 1、引导学生对《繁星·春水》有一个粗浅的了解。 2、反复诵读“导读”中的诗句，品味、体悟诗人以“讴歌母爱”、“追怀童真”“礼赞自然”为内核的“爱 的哲学”。 3、自选《繁星·春水》中一首诗写出自己的点评。 三．教学重点与难点 1、重点：在对冰心的诗歌反复朗诵的过程中，把握富有感染力的诗句，感受作者的思想感情。 2、难点：评论冰心诗歌的思想内涵，学习为一首诗歌写点评。 四．教学过程： （一）.新课导入 1.你读过冰心的诗集《繁星·春水》吗？如果要将这两本诗集的内容简要地介绍给大家，应当怎样介绍呢？ 2．教师出示《繁星·春水》诗集。 3．诗集和同学们熟悉的小说、童话集是不同的，今天我们就通过《繁星·春水》“名著导读”来了解这本诗集。我们先自己默读一遍“导读”全文。（学生默读） （二）作品简介 1.教师导引：你能把“导读”中的诗句有感情地朗读出来吗？ 学生1：母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 学生2：我们都是自然的婴儿，卧在宇宙的摇篮里 学生3：墙角的花！你孤芳自赏时，天地变小了。 学生4：成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 …… 2.教师提问：大家能够说一说《繁星春水》诗集里诗歌的一些特点吗？ 学生1：这些小诗篇幅短小，短者三言两语，长者不过七八句，可以说是三言两语的格言体。

名著导读读后感

名著导读读后感 导读: 名著导读读后感（一） 我今天读了“名著导读”，它让我想清楚了一件事情，那就是：名著其实很容易看懂，只是我以前不知道怎么看才看得懂；我们要细细品味，就像尝菜一样，如果你不细细品味，你就尝不出菜的味道。我最近看了两部名著就是《繁星》《春水》和《伊索寓言》。 《繁星》《春水》它是冰心看了印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》后写出来的。这部名著主要是歌颂母爱。童真和歌颂人生。自然。 《繁星》《春水》是用冰心自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。总的来说，它大致包括以上说的哪几个方面。 《伊索寓言》是讲生活的智慧和想象的魅力。他大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公往往简洁客观的叙述一个故事，最后以一句话揭示蕴含的道理。它们篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味，艺术成就很高，特别是动物寓言部分，广泛运用了拟人的手法，表现了动物各自的习性，如豺狼的凶残，狐狸的狡猾等，都刻画得栩栩如生，给人深刻的印象。 名著导读读后感（二） 今天我读了《中国文学名著导读》这本著名的书。是长江出版社，主编是：陈智勇和吴雨时两位著名的人。袖珍典藏的一本名书！ 这里面我最喜欢看小说篇，小说篇里有几个主要的，是：搜神记、唐宋传奇选、三国演义、水浒传、西游记、封神演义、绿野仙踪

和红楼梦。我最喜欢看了！ 三国演义是我首先看的，我一边看一边画，看得津津有味。 桃园三结义各有各的缺点和优点，他们的缺点就是：张飞太暴躁，关羽太性急，刘备太轻敌。他们的优点就是：张飞暴力很强、很猛。关羽武功高强，信心坚定。刘备兵力很大，而且每一位兵都很忠心、勇猛、坚强。 唉！他们要是能把自己的缺点补上，那就不至于死的那么惨了。什么，你们问我桃园三结义是怎么死的？那我就告诉你：张飞喝完酒以后，就很狂，总是打死士兵，所以士兵在趁张飞睡觉的时候砍下了他的头，把头给了别人，有投靠了别人。关羽也是砍下头后死的。刘备是想为关羽报仇，于是攻打别国，没有打过，被别人火烧连营，回到了属于他的国家，最后脱骨生气而死。唉！ 三国里面有最厉害的三名大将，身穿盔甲，骑著战马，手拿锋利的武器。他们就是：赵子龙、吕布、马超。 我可喜欢看三国演义了，书上也很有意思，电视上也很有意思，小朋友们，以后再给你们介绍别的小说。拜拜！！！ 名著导读读后感（三） 《海底两万里是法国著名作家儒勒·凡尔纳的代表作之一，是“凡尔纳三部曲”的第二部。本书狐妖描述了阿龙纳斯在一次意外中遇到神秘人物印度的达卡王子，然后跟著他的游艇经过海底，看到海底里面的各种新奇事物及美景。同时也遇到海底搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。

人教版初中语文名著导读相关内容归纳

人教版初中语文名著导读相关内容归纳 七年级上册： 一、《繁星》《春水》-----母爱、童真、自然 2、体裁：诗歌（“小诗”） 3、成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。 4、内容： （1）对母爱与童真的歌颂。（2）对大自然的崇拜与赞颂。（3）对人生的思考与感悟。 5、艺术特色：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，形式短小而意味深长。语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。 二、《伊索寓言》---生活的智慧和想象的魅力 1、文学价值：《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以独特的人生智慧和艺术魅力受到各国人民，尤其是青少年的喜爱。 2、内容提要：内容十分丰富，影射社会现实；批评为富不仁；表现劳动人民的聪明才智；对恶人不能心慈手软；要尊重自然规律，讽刺好逸恶劳等。 3、艺术特色：篇幅短小，寓意深刻；采用拟人化手法，形象鲜明。 4、精彩点击：《龟兔赛跑》《狼来了》《农夫和蛇》《赫剌克勒斯和财神》《蚊子和狮子》《鼹鼠》等。 5、流传谚语：“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸的”。 七年级下册： 三、《童年》-------在苦难中长大 1、作者：高尔基（苏联） 2、体裁：长篇小说。《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部，其他两部是《在人间》和《我的大学》。 3、内容：小说讲述阿廖沙（作者乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地表现了俄罗斯19世纪七八十年代下层人民的生活状况。 4、人物形象： （1）阿廖沙（主人公）坚强、勇敢、正直、充满爱心 （2）外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活 （3）外祖父吝啬、贪婪、专横、残暴 5、文学价值：小说的基调是严肃，低沉的。读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。 四、《昆虫记》----谱写昆虫生命的春天（2013年考） 1、作者：法布尔（法国） 2、异译名：《昆虫物语》或《昆虫学札记》（被誉为“昆虫的史诗”） 3、卷数：十卷 4、内容：介绍昆虫鲜为人知的生活和习性，使人们了解昆虫的真实生活情景。 5、艺术价值：《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。行文生动活泼，语调轻松诙谐，昆虫在作者的笔下，都赋予了人的性格。昆虫的本能、

名著导读教学设计

2010——2011第一学期 名著导读《西游记》教学设计 石景山区北辛安小学 武艳平

一：指导思想及理论依据： 新课程标准中指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。”本节课的目的在于激发学生阅读名著的兴趣，掌握阅读名著的方法，养成纯正的文学趣味，提高语文素养。 二：教学设想： 在“导读”中，教师结合文本的视觉和影视的视觉，使学生产生欣赏的欲望，然后以学生的潜心阅读为主开展教学活动。本导读拟设２课时，第１课时以名著导读内容为依托，在教师地的指导下介绍名著的主要内容，在教师的指导下学习、品味主要人物特点，体会本课主题。第２课时让学生通过活动（名著故事会、精彩片段选读），感受名著的艺术魅力。 三：教学目标： 知识与能力 了解《西游记》的背景、作者、思想内容、价值等；识记一些与《西游记》有关的成语、熟语、歇后语；掌握名著欣赏的的基本方法。 过程与方法 语言积累以抢答的形式完成；理解教材中导读内容，把握要点；文学作品与历史记载的比较鉴赏。 情感、态度与价值观 树立“艰苦奋斗、坚持不懈地实现某一崇高的目标。”的积极人生观；通过鉴赏典型形象获得精神愉悦。 教学重点： １、激发阅读名著的兴趣； ２、语言知识积累； ３、了解阅读名著的基本方法。重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。 教学难点： 树立“艰苦奋斗、坚持不懈地实现某一崇高的目标。”的积极人生观 四：教学手段：多媒体教学 五：课前准备： 1、学生利用课余时间阅读《西游记》原著，查找资料并做读书笔记，摘录与“西游”有关的俗语。 2、征集与“西游”有关的热点问题。 六：教学过程： 一、创设情境： 1、播放电视剧《西游记》序幕。听《敢问路在何方》展示篇首词，略作欣赏。 敢问路在何方，你挑着担，我牵着马，迎来日出送走晚霞，踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发又出发------ 2、介绍《西游记》的作者及历史背景。 作者简介 吴承恩（1506-1582），字汝忠，号射阳，明代文学家明代淮安河下人，小说《西游记》的作者。少年时，吴承恩喜听淮河水神及僧伽大圣等故事，中年后，开始将唐僧西游故事，结合唐人传奇、佛道经典、民间故事，淮安地方掌故，在其书房"射阳（竹移）"中，创作成