人教版二年级数学简单推理练习题

简单推理练习

例1

一只猫的重量大约是6千克，一只燕子的重量大约是（）千克

同步精练

1、1个菠萝的重量等于2个梨的重量，1个梨的重量等于3个香蕉的重量，1个菠萝的重量等于几个香蕉的重量？

2、1只小猴重4千克，它等于2只小兔的重量，2只小兔和4只小猫重量相等，1只小兔和1只小猫共重多少千克？

简单推理（二）

例2 小王、小徐、小刘三人中，一位是工人，一位是农民，一位是教师，已知：（1）小王比教师重；（2）小刘和教师体重不同；（3）小王和农民是朋友。谁是工人，谁是教师，谁是农民？

同步精练

1、二年级举行数学竞赛，王非、周勇、李明取得了前三名。已知王非不是第一名，

李明不是第一名也不是第二名，请排出三人的名次。

2、佳佳、卉卉、娟娟、婷婷四人画鸡，每人画1只，有黑公鸡，黑母鸡，白公鸡，白母鸡。又知，娟娟和卉卉画的鸡都是黑色的，婷婷和娟娟画的都是母鸡。问：白公鸡是谁画的

3、盘子里有香蕉、苹果、桔子三种水果，小华说：“每人只吃一种水果，我不吃桔子。”小明说：“我既不吃苹果，也不吃桔子。”大伟问：“请你猜一猜我们三人各吃什么水果？”

4.甲、乙、丙三个人分别来自上海、南京和北京、已知：（1）甲从未在上海住过；（2）上海来的人不是乙；（3）乙不来自北京；问：这三个人分别来自哪儿？

5、小鲁、小吕、小赵三人中，有一人在数学竞赛中获奖，老师问他们谁是获奖者时，小鲁说是小吕，小吕说不是我，小赵也说不是我，如果他们当中只有一人说了真话，那么谁是获奖者？

课后作业

1.小明、小华和小刚都戴着太阳帽参加野炊活动，他们戴的帽子一个是红的，一个是黄的，

一个是蓝的。只知道小明没有戴黄帽子。请你判断小明、小华和小刚分别戴的是什么颜色的帽子？

2..3个人从事不同的职业，其中只有一人是教师，他们每人说了一句话：小张说：“我

是教师。”小王说：“我不是教师。”小李说：“小张说了假话。”如果他们三人中只有一人说了真话，那么谁是教师？

二年级数学教案《简单推理》教学

二年级数学教案《简单推理》教学 二、教学准备：多媒体课件、实物展示台、学习纸。 三、教学目标与策略选择： 1、目标确定：随着新课程理念的不断深入，教师在不断地实践过程中，对新课程理念的理解也随着加深了。怎样让我们的孩子眼中这样枯燥、乏味的数学变得生动、有趣呢？再加上本课是我校与杭州行知小学进行教学交流时所上的一节公开课，考虑到师生彼此陌生，能否让孩子们在短短的35分钟的课堂上对彼此有个大概的了解？能否让我们的孩子在陌生的环境中、在众多老师的环境下轻松愉快地来学习数学？这都成了我设计这堂课所思考的问题。我就带着这些问题制定了一下的教学目标。 教学目标：1、通过师生互相认识、猜测等活动，使学生感受简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。 2、培养学生初步的分析推理能力、合作能力。 教学重点：培养学生初步的分析推理能力和观察能力。 教学难点：培养学生初步的有序地、全面地思考问题能力。 2、教学策略的选择： 为了体现以学生为本的课堂教学理念，改进以往复习-新授-练习-作业的传统模式，而是采用了玩中学、玩中思、新授与练习相互交叉的模式进行。通过师生间的相互出题猜一猜活动，使学生在较短的时间那学会了简单推理的思考方法。 在练习的设计上，教师充分考虑到学生的不同层面，设计了由浅入深的3道练习题，让不同的人在数学上得到不同的发展。 四、教学流程设计及意图：

教学流程 设计意图 一、创设情境，引入新知 （一）谈话 1、师：小朋友，你们认识我吗？（不认识）那我是谁？（老师）不对，我是你们的大伙伴，那你们想了解我什么呢？ 生：您从哪里来的？ 师：我也是我们城南小学的老师。 生：您姓什么？ 师：那请你猜一猜，好吗？ 2、揭示课题：猜一猜 3、指名学生回答 师：那我们继续猜下去，是不是很多，也很累啊，那我给你提示一下 4、出示：我可能姓李，也可能姓张 师：那现在你能一下子就猜对吗？ 指名学生回答 师：怎么还有两种意见。那我在提示一下，小朋友能不能意见统一呢？ 5、出示：我不姓张 师：现在谁能一次就猜对？ 生异口同声：姓李。 师：为什么呢？

【强烈推荐】二年级数学聪明题答案

二年级数学聪明题答案 1、找规律填数。 （1）10、7、4、（1） （2）2、5、（8）、11，14，（17） （3）8、15、10、13、12、11、（14 ）、（9 ） （4）3、6、5、8、7、（10）、（9 ） （5）1、6、16、（31）、51、76 （6）3、12、5、20、7、28、9、36、（11）、（44 ） （7）二年级数学聪明题答案 2、妹妹今年6岁，哥哥今年8岁，哥哥15岁时，妹妹（13 ）岁。 3、5个小朋友同时吃5个苹果，用5分钟吃完，10个小朋友同时吃10个苹果需要（5）分钟才能吃完。 4、时钟3点钟敲3下，2秒钟敲完，那么11点钟敲11下需要（10 ）秒。 5、往篮子里放鸡蛋，假定篮子里每分钟鸡蛋增加一倍，4分钟后篮子里鸡蛋满了。那么（ 3 ）分钟后是半篮子鸡蛋。 6、二(1)班男同学排成一队做早操，从排头数起王一是第16个，张强的后面还有8个同学，排在张强前面的就是王一。二（1）一共有（25 ）个男同学在做早操。 7、小宁和平平集邮票。小宁集了56张邮票，平平只集了36张。那么，小宁送给平平（10 ）张邮票，两人的邮票张数同样多了。 8、用一只平底锅煎饼，每次能同时放两块饼。如果煎1块饼需要4分钟（正反各2分钟）。问：煎3块饼最少需要（ 6 ）分钟。 9、在学校20米长的行道上放花盆，每隔5米放一盆，头尾各要摆一盆，那么一共需要准备多少盆花？ 20÷5=4（盆）4+1=5（盆） 10、哥哥和弟弟集邮，原来两人的张数相等，现在哥哥给弟弟8张邮票，则弟弟的邮票张数是哥哥的2倍，哥哥、弟弟现在个有邮票多少张？ 哥：8×2=16（张）弟：16×2=32（张） 11、一个两位数，十位上的数字与个位上的数字之和是10，如果把这两个数字的位置交换，所得到的数就比原数小36，原来的两位数是（73 ）。 12、两个书架上共80本书，从第一个书架拿8本书放入第二个书架，两个书架的本数相等，原来第一个书架有（48 ）本书。 13、口袋里有10颗红珠子和10颗黑珠子，现在从口袋里至少摸出（ 3 ）颗珠子，才能保证有2颗珠子颜色相同。 14、一辆汽车从南京开往上海，沿途停靠镇江、常州、无锡、苏州4个站，交通部门要为这辆车准备（30 ）种不同的车票。 15、爷爷今年74岁，10年前爷爷的年龄是孙子的8倍，孙子今年（18 ）岁。 16、1瓶油连瓶共重600克，吃去一半的油，连瓶一起称，还剩450克，瓶里原来有油（300 ）克。 17、一杯牛奶，小梅先喝了半杯，往杯里加满冷开水，再喝半杯，又加满冷开水，最后小梅将它全部喝完，问她一共喝了（ 1 ）杯牛奶。 18、1～9这9个数中，每次取2个不同的数，这两个数的和必须大于10，有（16 ）种取法。 19、一个动物宝宝，每天长1倍，16天能长40千克，问长到20千克，需要（15 ）天。

小学二年级数学综合测试题5套

小学二年级数学下册综合练习题1 一、口算 16÷4= 9×7= 64÷8= 87－9= 5×9= 63－9= 4×9= 65÷9= 50－8= 55÷9= 68－50= 7×8= 45×9= 42÷7= 673＋28 = 二、填空 1、（）九七十二，七（）六十三，五（）四十。 2、7个6是（），40里面有（）个5。 3、8×7比8×6的积多（） 4、把6×4=24改编成两道除法算式是（）和（）

5、28÷5被除数是（），除数是（），商是（），余数是（）。 6、在一道除法算式里，除数和商都是7，余数是3，被除数是（）。 7、45÷5=（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）。 8、从63、9、8、7 中选三个数，写出两道乘法算式和两道除法算式。 （）×（）=（）（）×（）=（） （）÷（）=（）（）÷（）=（） 9、（）里最大能填几？ 8 ×（）＜30 （）×7＜67 6 ×5＜25 4 ×（）＜13 （）×9＜73 （）×5＜39

三、用竖式计算并验算 33 ×6= 9 ×7= 20 ÷5= 617 +15 64= 762 －223= 73 ÷8= 四、列式计算。 ①40里面有几个8？ ②比25多60的数是多少？ ③28是7的多少倍？ ④乘数是8，被乘数是9，积是多少？ 五、把下面各题正确答案的序号填在（）里。 1、计算5 ×7应想乘法口诀（）

①七八五十六②五七三十五③五五二十五 2、求8是4的多少倍？列式为（） ①8 ÷4 ②4 ×8 ③8 ×4 3、小明家收了15个西瓜，（），要用几个筐？ ①用了3个筐装②平均每个筐装5个③要把15个西瓜装在筐里 4、36 ÷7的计算结果是（） ①5......1 ②6......1 ③1 (6) 六、应用题。 1、花园里养了17盆花，平均分给5个班，每班分几盆，还剩多少盆？

人教版数学二年级下册试题：简单推理

简单推理练习 例1 一只猫的重量大约是6千克，一只燕子的重量大约是（）千克 同步精练 1、1个菠萝的重量等于2个梨的重量，1个梨的重量等于3个香蕉的重量，1个菠萝的重量等于几个香蕉的重量？ 2、1只小猴重4千克，它等于2只小兔的重量，2只小兔和4只小猫重量相等，1只小兔和1只小猫共重多少千克？ 简单推理（二） 例2 小王、小徐、小刘三人中，一位是工人，一位是农民，一位是教师，已知：（1）小王比教师重；（2）小刘和教师体重不同；（3）小王和农民是朋友。谁是工人，谁是教师，谁是农民？ 同步精练 1、二年级举行数学竞赛，王非、周勇、李明取得了前三名。已知王非不是第一名，李明不 是第一名也不是第二名，请排出三人的名次。 2、佳佳、卉卉、娟娟、婷婷四人画鸡，每人画1只，有黑公鸡，黑母鸡，白公鸡，白母鸡。又知，娟娟和卉卉画的鸡都是黑色的，婷婷和娟娟画的都是母鸡。问：白公鸡是谁画的

3、盘子里有香蕉、苹果、桔子三种水果，小华说：“每人只吃一种水果，我不吃桔子。”小明说：“我既不吃苹果，也不吃桔子。”大伟问：“请你猜一猜我们三人各吃什么水果？” 4.甲、乙、丙三个人分别来自上海、南京和北京、已知：（1）甲从未在上海住过；（2）上海来的人不是乙；（3）乙不来自北京；问：这三个人分别来自哪儿？ 5、小鲁、小吕、小赵三人中，有一人在数学竞赛中获奖，老师问他们谁是获奖者时，小鲁说是小吕，小吕说不是我，小赵也说不是我，如果他们当中只有一人说了真话，那么谁是获奖者？ 课后作业 1.小明、小华和小刚都戴着太阳帽参加野炊活动，他们戴的帽子一个是红的，一个是黄的， 一个是蓝的。只知道小明没有戴黄帽子。请你判断小明、小华和小刚分别戴的是什么颜色的帽子？ 2..3个人从事不同的职业，其中只有一人是教师，他们每人说了一句话：小张说：“我 是教师。”小王说：“我不是教师。”小李说：“小张说了假话。”如果他们三人中只有一人说了真话，那么谁是教师？

《二年级下册数学》综合测试题

《二年级下册数学》综合测试题 一、培优题易错题 1．找规律，涂一涂。 【答案】 【解析】【分析】观察左图可知，图中是按“● ○”为一组循环排列的，据此规律涂色； 观察右图可知，图中是按“○ ○ ●”为一组循环排列的，据此规律涂色。 2．先把不符合规律的图形划掉，再在后面画出正确的图形。 （1） （2） （3） 【答案】（1） （2） （3） 【解析】【分析】（1）观察图可知，此题是按“”三个图形为一组循环排列的，据此规律解答；

（2）观察图形可知，此题是按“”三个图形为一组循环排列的，据此规律解答； （3）观察图形可知，此题是按“”三个字为一组循环排列的，据此规律解答。 3．在下面的方格中，每行、每列都有1-4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。A、B应该是几？其他方格里的数呢? 【答案】解： 【解析】 4．画出钟面上的时间及填出相应的时刻 【答案】解：

【解析】 5．给下面的钟面画上时针或分针． 【答案】解： 【解析】 6．把1至16这十六个自然数巧妙地填入正方形的十六个空格里，可以做成有趣的幻方．下图是个未完成的幻方，当它被填满时，它的每一竖行、每一横行、每条对角线上四个数字的和都相等．请你继续把这个幻方完成． 【答案】解： 【解析】

7．画分针。 【答案】解： 【解析】 8．6碗水可以装满1壶，4壶水可以装满1桶，1桶可以装多少碗水? 【答案】 4×6=24 （碗） 答：1桶可以装24碗水。 【解析】【分析】根据条件“ 6碗水可以装满1壶，4壶水可以装满1桶”可知，要求1桶可以装多少碗水，用每桶可以装的壶数×每壶可以装的碗数=1桶可以装的碗数，据此列式解答。 9．文具店里有四种圆珠笔，售价分别是1元、2元、3元和4元。笑笑花了10元钱买了4支笔，那么他买笔的组合有几种不同的方式?请用算式列出。 【答案】解：共5种：①10=1+1+4+4，②10=1+2+3+4，③10=2+2+3+3，④10=1+3+3+3，⑤10=4+2+2+2。 答：买笔的组合有5种不同的方式。 【解析】【分析】因为是买了4支笔，先确定一种笔，然后依次确定第二种、第三种、第

二年级数学《简单推理》教学设计

《简单推理》教学设计 教学内容：二年级下册 P109 教学目标： 1、通过观察，猜测、实践等活动，感受简单推理的过程， 让学生获得两个条件、三个条件的简单推理经验； 2、通过看看，说说，想想让学生经历推理过程，培养学 生的推理能力及思维能力；体会数学思想方法在生活中的用途。 3、让学生感受到数学的快乐，培养学生学数学的兴趣。 激发学生学习数学的信息。 教学重点：经历简单推理的过程。 教学难点：推理依据的叙述。 教学过程 一、创设情境引入 师：上课前我们先来做个猜一猜的小游戏，老师带来两颗珠子，一蓝一红，我现在每只手各藏一颗珠子，你能猜出我左手拿的是蓝珠子还是红珠子吗？ 生猜：…… 1.问：你确定吗？你是怎么知道的？（猜的）其他同学也是猜的吗？不能确定，是吗？ 2.师：现在老师给你们一个提示：左手拿的不是蓝珠子。现在

能猜出左手拿的是什么珠子了吗？ 生：红珠子 追问：确定吗？能说说你的理由吗？（左手拿的不是蓝珠子，那就是红珠子） 师：谁也和他一样这么肯定？你也来说一说。 谁还想说？嗯，你也来说一说。 3.师：现在你能猜出我右手拿的是什么珠子吗？确定吗，说说你的理由。 4.小结:刚才你们先是随意猜测，后来根据老师给的提示，准确地判断出我左手拿的是红珠子，右手拿的是蓝珠子，像这样根据信息进行合理地猜想，我们就叫推理。（板贴：推理）今天这节课我们就一起来学习推理。 二、两个条件的推理 师：回忆一下，刚才你们是怎么准确猜出我左手拿的是红珠子的？（生说）像这种方法在数学上我们就称为“排除法”，现在就是我们一起去数学乐园和这种方法交个朋友吧。走！ 师：看，数学乐园到了，小精灵快快和乐乐也来了。 （出示信息：“我不是快快”）根据图中信息，知道哪个是快快，哪个是乐乐吗？ 你是怎么想的，（粉色不是快快，绿色就是快快，） 你听明白了吗？谁也会像他这样来说一说？ 根据粉色的不是快快，你还能知道什么？ 是呀，我们可以根据粉色不是快快，不但能确定粉色就是乐

word完整版本小学二年级的上册的数学聪明题.docx

二年级下册数学聪明题 1、用 0、1、 2、3 能组成多少个不同的三位数? 2、小华参加数学竞赛，共有 10 道赛题。规定答对一题给十分，答错一题扣五分。小华十题全部答完，得了 85 分。小华答对了几题 ? 3、 2，3，5，8，12， ()， () 4、 1，3，7，15， ()， 63,() 5、 1，5，2，10， 3， 15，4，()，( ) 6、○、△、☆分别代表什么数 ? (1)、○+○+○=18 (2)、△ +○ =14 (3)、☆ +☆ +☆ +☆ =20 ○=( ) △=( ) ☆=( ) 7、△ +○=9△ +△+○+○+○=25 △=( ) ○=( ) 8、有 35 颗糖，按淘气—笑笑—丁丁—冬冬的顺序，每人每次发一颗，想一想，谁分到最后一颗 ? 14、小红有 41 元钱，在文具店买了 3 支钢笔，每支 6 元钱，还剩多少元 ? 16、果园里有桃树126 颗，是梨树棵数的 3 倍，果园里桃树和梨树一共多少棵? 19、按规律填数。 (3)1，4，9，16，()， 36 (4)10， 1， 8， 2，6，4，4，7，2，() 20、在下面算式适当的位置添上适当的运算符号，使等式成立。 (2)4 4 4 4 4 =16 (3)98 7 6 5 4 3 2 1 =22 21、30 名学生报名参加美术小组。其中有26 人参加了美术组，17 人参加了书法组。问两个组都参加的有多少人? 22、用 6 根短绳连成一条长绳，一共要打()个结。 23、篮子里有 10 个红萝卜，小灰兔吃了其中的一半，小白兔吃了 2 个，还剩下 ()个。 24、2 个苹果之间有 2 个梨， 5 个苹果之间有 ()个梨。 25、用 1、 2、 3 三个数字可以组成 ()个不同的三位数。 26、有两个数，它们的和是9，差是 1，这两个数是 ( )和 ( 27、3 个小朋友下棋，每人都要与其他两人各下一盘，他们共要下 28、把 4、6、 7、8、9、10 填下入面的空格里 (三行三列的格子 ) ()盘。)，使横行、竖行、 斜行上三个数的和都是18。 29、15 个小朋友排成一排报数，报双数的小朋友去打乒乓，队伍里留下()人。 30、一只梅花鹿从起点向前跳 5 米，再向后跳 4 米，又朝前跳 7 米，朝后跳 10米;然后停下休息，你知道梅花鹿停在起点前还是起点后?与起点相距几米 ? 31、哥哥给了弟弟 2 支铅笔后还剩 5 支，这时两人的铜笔一样多，弟弟原来有铅 笔()支。 32、林林、红红、芳芳三个小朋友买糖吃。林林买了7 粒，红红买了 8 粒，芳芳没有买。三个小朋友要平分吃，芳芳一共付了 1 元钱，其中给林林 ()角，给红红 ()。 33、三个人吃 3 个馒头，用 3 分钟才吃完 ;照这样计算，九个人吃 9 个馒头，需要 ()

2018年二年级数学上册综合测试卷

2018年二年级数学上册综合测试卷 班级：姓名：成绩： 一．我会算。 1、直接写出得数。 9×9 = 2×8 = 3×4 = 8×7 = 5×6 = 8×9 = 7×5 = 6×0 = 2×9 = 8×5 = 6×6 = 6×7 = 96-53= 29+23= 7×5+29 = 6×4–24 = 8×8 + 8 = 19+7×9= 70-5×5= 30厘米 + 20厘米 =（）厘米 90米– 25米 =（）米 1米=（）厘米 60分=（）时 一刻=（）分三刻=（）分 2、列竖式计算下列各题。（8分） 63 + 27 = 80 -17 = 5 + 69 = 45 + 25 -19 = 85-17 + 25 = 53-（24+18）= 67-28+11= 44-26-8= 二、我会填。 1、用3、5、6可以组成（）个两位数它们分别是（）( ） （）（）、（）（）。 2、一个三角板里有（）个直角，有（）个锐角。 3、求2个4相加列式是（），求2个4相乘列式是（）。 4、7+7+7+7 = （），乘法算式是（）或

（），读作:（），用到的口诀是（）。 5、写出得数是24的两道乘法算式是（）和 （）。 6、（）里最大能填几。 （）×7 ＜ 60 80 ＞（）×9 2×（）＜ 19 8、甲、乙、丙三人拍皮球比赛，成绩分别是70、79、68下，甲说我不是最多的，乙说我比70少一些，那么丙拍了（）下。 9、我们学过的长度单位有（）。 10、小明身高是129（），教室的宽是4（）。 11、9+9+9+8=( ) ,改写成乘加是（） 改写成乘减是（） 三、我会判断。对的打“√，错的打“×”。（5分） 1、5个8相加列式是5 + 8 。（） ２、一个角的边越长这个角就越大，边越短这个角就越小。（）３、长方形和正方形的四个角都是直角。（） ４、笔算两位数加法时，相同数位对齐，从十位加起。（） ５、用0、2、4组成两位数，可以组成6个两位数。（） 四、我会把正确答案的序号填的括号里。 １、3个4相加列式是（）。 ① 3 + 4 ② 4 + 4 + 4 ③ 3 + 3+ 3 + 3 ２、课本上的直角和三角板上的直角相比，（）。 ①三角板上的直角大②课本上的直角大③两个角一样大 3、数学课本的宽是14（）。 ①厘米②米③分米 4、用7、8、9组成两位数中最大的是（）。

3二年级简单推理

简单推理1 推算重量和简单推理，都是通过简单推理解决问题。此类练习可以提高孩子的观察、分析和简单的推理能力，有利于培养孩子逻辑的思维能力。推算重量，解决问题的关键是确定一个标准重量，一般以最轻的物体的重量作为标准重量，然后把每个物体的重量都换算成几份标准重量，再进行比较得出需要的答案.简单推理,需要运用日常生活经验进行合情推理，从而找出正确结论。 例1、1只猪的重量＝2只羊的重量 1只羊的重量＝5只兔的重量问：1只猪的重量＝（）只兔的重量 练习1、1壶水的重量=2瓶水的重量 1瓶水的重量=4杯水的重量 那么，1壶水的重量= ( )杯水的重量。 练习2、1个苹果换2个椅子，1个椅子换6块糖， 想一想，1个苹果可以换（）块糖。 练习3、1头牛换4头猪，1头猪换3只羊，1只羊换10只兔，想一想，1头牛能换（）只兔子。 例2、1个黑球的重量＝2个灰球的重量 1个灰球的重量＝3个白球的重量 3个黑球的重量＝（）个白球的重量

练习1、1头猪换2只羊， 1只羊换2只兔子， 4头猪换（）只兔子。 练习2、1头象的重量等于4头牛的重量， 1头牛的重量等于3匹小马的重量， 1匹小马的重量等于3头小猪的重量。 1头象的重量等于（）头小猪的重量。 练习3、2只鸡的重量等于1只兔的重量， 1只兔的重量等于4只鸭的重量， 1只鸡的重量等于（）只鸭的重量。 例3 一桶油连油带桶重17千克。把油倒出一半，连油带桶重9千克，请问原来油和桶各重多少千克？ 【解析】： 解法一：先求出倒出的一半的油重：17-9=8（千克），那么原来油重：8×2=16（千克）；原来桶重：17-16=1（千克）。 解法二：题中告诉我们：“连油带桶重9千克”，也就是说剩下的半桶油和一只桶共重9千克。先求出一桶油和两只桶的重量：9×2=18（千克），再求出一只桶的重量：18-17=1（千克）；一桶油的重量：17-1=16（千克）。

最新部编人教版小学二年级下册数学《数学广角——推理》教案

《数学广角——推理》 教学内容：教科书第109页的内容。 教学目标： 1.通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。 2.能借助连线的方式整理信息，并按一定的方法进行推理。 3.在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。 4.使学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。 教学重点：理解逻辑推理的含义、经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。 教学难点：初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。 教学过程： 一、游戏导入 1.教师提问，学生边回答边做出相应的动作： 拍拍你的肩，不是左肩，那是哪个肩？——（）肩。 摸摸你的耳，不是右耳，那是哪只耳？——（）耳。 踏踏你的脚，不是右脚，那是哪只脚？——（）脚。 伸伸你的手，不是左手，那是哪只手？——（）手。 2.指名回答：你是怎么知道应该这么做的？ 3.像这样根据已经知道的条件，逐步推出结论的过程，在数学上称为推理。（板书课题：数学广角——推理） 二、独学反馈 1.学生拿出预习题卡，在小组里交流讨论，检查独学情况。 2.全班交流汇报，引导学生有条理的表达思考过程。 三、小组合作学习 1.把课本第109页的例1仔细读两遍，把知道的信息和要解决的问题在小组

里说一说。 2.演一演：四人一组，每组拿出语文书、数学书和品德与生活书各一本，其中三人分别扮演小红、小丽和小刚，一人进行猜测推理。 3.小组讨论：你是怎样想的？你先确定谁拿了什么书？ 4.交流汇报，引导学生小结：猜三个物品，首先要找准已知的物品，然后再分析其他条件，找出条件之间的关系，确定第二个物品，最后就可以确定第三个物品了。 四、课堂检验。 1.让学生独立完成课本第109页做一做的第1题，并说说是怎么判断的。 2.让学生独立完成课本第109页做一做的第2题，并说说“你先确定谁的班级？为什么？” 3. 课堂闯关。 第一关：请你判一判。 （1）小红的手上分别拿着白球和黑球，她左手拿的是白球，右手拿的一定是黑球。（） （2）公园里有旋转木马、过山车、激流勇进，小方不敢玩过山车，她只能玩旋转木马。（） 第二关：请你猜一猜。 信封里有一个圆，一个三角形，一个长方形。露出一部分，你能猜猜它们是谁吗？ 第三关：请你排排队。 喜羊羊、美羊羊、懒羊羊和沸羊羊在草地上玩耍。喜羊羊在美羊羊和懒羊羊的中间；沸羊羊在最后；美羊羊不在第一个。 请你按从左往右的顺序给他们排排队吧。 五、课堂总结。 今天我们用简单的推理解决了这么多问题，在以后的学习和生活中，我们还会遇到很多稍复杂的推理。老师相信，只要你们善于观察、勤于思考，就一定会利用推理解决更多的问题。

二年级上册数学聪明题

1．一些同学排队，从左边数冬冬排第九个，从右边数冬冬排第八个，这一行共有多少人？ 2．一根绳子被剪成9段，请问剪了几次？ 3．有27人进行一、二报数，如果报二的人全部退出，这时队里还剩下（）个人。 4.把8条短绳结成长绳，请问打了几个结？ 5.有一批新图书，编号从13到33，一共有几本新书？ 6．小红买来一些苹果，分给爷爷奶奶一半，把剩下苹果的一半在分给爸爸妈妈，最后自己还剩下3个，请问：这些苹果一共有（）个。 7．在一条马路上每隔4米种一棵树，起点和终点都种，一共种了8棵，这条路长（）米。 8．1只小猫5分钟吃完一条小鱼，5只小猫同时吃5条小鱼，需要（）分钟。 9．小明和小刚下棋，小明下了30分钟，小刚也下了30分钟，他们一共下棋下了（）分钟。 10．有一位妈妈有4个儿子，每个儿子都有一个妹妹，请问这家有（）个孩子。 11．从A地到B地。王叔叔用了15分钟，李叔叔用了17分钟。两人同时从A 地出发，（）叔叔先到B地。 12．3只鸡和1只狗一共有多少只脚？ 13．3只鸡的脚比2只狗的脚少多少？ 14．小华有15本书，小琳有11本书，小华给小琳（）本书，两人的书一样

多。 15．布袋里有4只红袜子和4只黑袜子，至少拿出（）只，才能保证配成一双同样颜色的袜子。 16．黄老师今年48岁，张燕今年9岁。5年后黄老师比张燕大（）岁。 17．找规律填数。 （1）9，18，27，，，，。 （2）1，10，3，20，，，，。 （3）1，5，2，10，3，15，4，（），（） （4）3，6，12，24，（），（） 18．老师在小路的一边每隔4米种一棵树，起点和终点都栽了树，共种了6棵树，这条小路长（）米。 19．少先队员在小路的一旁每隔6米栽一棵树，起点和终点都栽了，一共栽了8棵树，这条小路长（）米。 20．笔盒里有8支红铅笔，5支蓝铅笔，闭着眼睛摸铅笔，至少必须取（）支铅笔就能保证一次拿出两种不同颜色的铅笔。 21．有6位小朋友，每人要1个苹果、2个梨，一共需要多少水果? 22．小冬要把6根短绳连结成一条长绳，每两根短绳打一个结要5秒钟，一共要多少秒？ 23．小豆参加书法比赛，他和每个参赛者握一次手，小豆一共握了18次手，那么参加书法比赛的一共有多少人？ 24．一个小队有18人排成一排，一、二报数，报二的人向前两步走，留在原地的还有多少人？ 25．一根绳子对折后长4米，这根绳子原来长（）米。 26．一根绳子对折两次后长4米，这根绳子原来长（）米。 27．每只船限坐5人，有24名学生，租5条船坐得下吗？

人教版小学二年级下册数学单元测试题-全套

人教版数学二年级下册数据收集整理 1．气象小组把6月份的天气作了如下记录：（18） (1) 把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。 天气名称晴天雨天阴天 天数 (2) (3) 这个月中阴天有( )天。 (4) 这个月中晴天比雨天多( )天。 (5) 这个月中阴天比雨天多( )天。 (6) 你还能提出什么问题? 2．根据统计表完成统计图，并回答下面提出的问题。（20） (1)每个表示( )辆车。 (2)小轿车比客车多( )辆。 (3)( )最少，( )最多。 (4)货车和面包车相差( )辆。 (5)客车和货车的总辆数和( )同样多。 (6)这四种车一共有( )辆。 3．下面是森林动物园小动物的数量统计情况。（22）

(1)小刺猬有( )只； 小象有( )只； 小猴子有( )只 (2)小猴子的只数是小刺猬的( )倍。 口○口＝口 (3)小象的只数是小猴子的( )倍。 口○口＝口 (4)小象的只数是小刺猬的( )倍。 口○口＝口 (5)这些小动物一共有( )只。 口○口＝口 4．请你根据表中的数据将结果填到下表中。（12） 种类航模组书法组羽毛球组舞蹈组绘画组篮球组围棋组 人数15人8人12人9人13人20人7人 (2)喜欢( )小组的人数最多。 (3)喜欢( )小组的人数最少。 (4)选择羽毛球组的有( )人。 (5)选择篮球组的有( )人。 (6)你对学校开展的课外小组有什么好的建议? 5．学校组织过的几次体检?请你根据一年级、四年级和六年级各一个班的情况来回答问题。（18） 5.0以上 4.9～４．７４．６～４．３４．２以下 一年级（1）班29 11 5 2 四年级（2）班27 12 6 3 六年级（1）班18 20 5 5 (2)六年级5．0以上有( )人。 (3)四年级4．2以下有( )人。 (4)六年级( )的人数最多。

人教版二年级数学下册《简单的推理》教案

人教版二年级数学下册《简单的推理》教案 1、通过观察、猜测等活动，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。 2、能借助文字、连线等方式整理信息，强化符号意识，并按一定的方法进行推理。 3、在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。 4、感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有序地、全面地思考问题的意识。教学重点：能借助文字、连线、表格等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。教学难点：培养学生初步的有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。教学过程：（一）激趣引入 1、（1）“瞎”猜师：老师知道同学们喜欢玩游戏，接下来我们就玩个猜一猜的游戏。师：（出示课件）小明和小亮是一对双胞胎兄弟，他们长得一模一样。请你猜猜谁是哥哥，谁是弟弟？（学生乱猜）有同学猜“小明是哥哥，小亮是弟弟”；有同学猜“小亮是哥哥，小明是弟弟”；也有同学说不能，因为他们长的一模一样；（“肯定”这个词你们觉得妥不妥？“可 能”“应该”这个词用得真好！）生：小明是哥哥，小亮是弟弟师：这是你的想法。生：小亮是哥哥，小明是弟弟。师：你的想法又不同了。刚才说了两种情况，到底是哪一种呢？你们能确定

吗？（2）“确定”猜。师：请听老师的提示：小明不是哥哥。现在能猜出来了吗？生：小亮是哥哥，小明是弟弟。师：那你能不能用上因为……所以……说说你是怎么猜的吗？生：因为小明不是哥哥，就是弟弟，所以小亮是哥哥。师：为什么小明不是哥哥，就一定是弟弟呢？生：因为除了哥哥，就是弟弟。小明不是哥哥，就一定是弟弟。师：听明白了吗？也就是两个里面排除了一个，只剩另一个了。师：恭喜你，猜对了！师：哪位小朋友是从不同角度来想的吗？生：因为小明不是哥哥，小亮就是哥哥，所以小明是弟弟。师：小朋友们真聪明，能根据老师给你的一条线索，可以从两个角度一步步得出正确的结论。 2、揭题。师：现在我们回想一下，刚才是怎么从两种不确定的情况变成一种确定的情况的？生：通过小明不是哥哥这个信息猜出谁是哥哥，谁是弟弟。师：关键的信息我们要把它圈起来，像这样根据已经知道的信息，逐步推出结论的过程，在数学上称为推理。（板书：推理）师：今天这节课老师就和大家来进行一些简单的推理。 （二）探索新知课件出示例1师：从题目中你知道了哪些信息？请带着这个问题轻声读题，知道后马上举手！师：“有语文，数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本”这句话是什么意思？ 生:：他们每人只能拿一本书。师：比如小刚拿了语文书，那她（就不能拿数学书和品德书）师：这句话你是怎么理解的？

最新人教版二年级上册数学聪明题50道

聪明题 1、明明写了一列有规律的数1234012340123401…第29个数字是几？前30个数字的和是多少? 2、学校举办围棋比赛，最后有8位小棋手参加决赛，采用淘汰制，产生一名冠军，一共要赛（）场。 3、☆＋☆＋□＋□＋△=30 ☆＋□=10 △ =（） 4、聪聪按一颗红色二颗绿色三颗黄色有规律地穿珠子，请问第14颗珠子是（） 色，第36颗珠子是（）色。 5、妈妈今年 33岁，小名今年的岁数是最大的一位数，妈妈46岁时小名（）岁。 6、小红说：“今年我8岁。再过2年，我妈妈的年龄正好是我的4倍。”小红妈妈今年几岁？ 7、去年小明5岁，今年妈妈的岁数是小明的6倍，去年妈妈几岁？ 8、奶奶今年70岁，比爸爸大30岁，爸爸比妈妈大4对，妈妈今年几岁？ 9、弟弟和芳芳的年龄的和比芳芳大4岁，又比弟弟大8岁，弟弟( )岁，芳芳（）岁。 10、苹果+梨+香蕉=300克 梨+香蕉=200克 苹果+香蕉=150克 苹果=（）克香蕉=（）克梨=（）克 11、□+□+□+△+△+△=33 □+□+□+△=19

□=（ ） △=（ ） 12、☆+☆+○+○=20 ○+○+○+☆=14 ☆=( ) ○=( ) 13、 （ ）只 14、 1只狮子 3匹马 1匹马 2头羊 2头狮子 ( )头羊 15、将一根绳子对折2次，然后每隔一定长度剪一刀，共剪了4刀。原来的绳子被剪 成了几段？ 16、一根绳子长24厘米，对折再对折，每段长多少厘米？ 17、一根铁丝对折3次后，每段长5厘米，这根铁丝原来长多少厘米？ 18、一张长方形的纸片，先上下对折一次，再左右对折两次，得到的是长方形还是正 方形？一共有几个？ 19、把一根长12厘米的铁丝先对折，然后再从中间剪一刀，得到的铁丝最短的是多少 厘米？最长的是多少厘米？（请画图） 20、填数： □ 4 2 □ □ 3 □ 9 4 □ + 1 □ + □ 7 - 3 6 - 4 □ - □6 小猪 羊 羊 羊 鸡 鸡 鸡 鸡 鸡 鸡 小猪 鸡

人教版二年级数学综合测试题

人教版二年级数学综合测试题 一、知识根据地。(第10题每空1分，其余每空0.5分,共27分) 1．把口诀补充完整。 七八（）八九（）（）二十 二四（）四七（）（）五十四 2．在（）里填上“米”或“厘米”。 数学书长21（）黑板长4（） 旗杆高10（）图钉约长（） 大树高6（）小明身高1（）30（） 3．在（）里填上“＜”、“＞”或“＝”。 1米（）100厘米49+37（）90 8×6（）4×4 8米（）80厘米6×9（）45 7×4（）3×8 4．7×8=（），读作：（）；口诀：（）； 表示（）个（）相加是（），也表示（）的（）倍是（）。 5、7个6连加得（），5和4相加得（）。 6、根据口诀“六七四十二”写出两道乘法算式。 7．在（）里填上“”＋、“－”或“×”。 2（）2＝4 3（）3＝9 49（）18＝67 80（）14＝66 75（）18＝57 25（）37＝62 8．用数字2、5、8能组成（）个不同的两位数。 9．一个角有（）个顶点，（）条边。 10．（）里能填几？ （）×4＜30 34＞5×（）60＞（）×8 7×（）＜29 （）×6＜37 （）×8＜36 11．方方买一个台灯51元，买一双鞋38元，大约需要（）元。 二、火眼金睛。把正确答案前面的序号填在括号里。（共8分） 1．下面的图形，第（）是角。

① ② ③ 2．求5个4相加的和是多少？正确的列式是（）。 ① 5+9 ② 5+5+5+5 ③ 5×4 3．每两个人握一次手，三人一共握（）次手。 ① 2 ② 3 ③ 6 4．用尺子量一条线段应从（）刻度开始量。 ① 0 ② 1 ③尺子的顶端开始 三、数学高速路。（共35分） 1．口算。（10分） 5×8＝8×7＝29＋2＝92－2＝ 3＋4＝9×9＝88－35＝83－70＝ 7×7＝1＋1＝30＋46＝34＋8＝ 3×8＝5×9＝56＋8＝43＋21＝ 8×7－30＝4×8＋28＝65＋16－53＝72－18＋9＝ 2．笔算下面各题。（17分） 43＋38＝85－34＝23＋54＝90－82＝ 15＋18＋48＝42－19＋28＝72－18＋9＝ 4．列式计算。（8分） 1.两个因数都是6，积是多少？ 2.8个5相加，和是多少？ 3.6和8相乘，积是多少？ 4.9和7相加，和是多少？ 四、我是小画家。（7分） 1.画一条比8厘米短3厘米的线段。 2.请画一个直角。 3.右边的图分别是谁看到的？连一连。 五、解决问题。（共23分）

二年级数学思维 第二十讲 简单推理(一)

简单推理（一） 专题简析： 同学们一定都知道“曹冲称象”的故事吧。“曹冲称象”不是瞎称的，而是运用了“等量代换”的思考方法；两个完全相等的量，可以互相代换。解数学题，经常会用到这种思考方法。 进行等量代换时，要选择简单的容易求出结果的两个等式比较，使同一个等式中的未知量或符号越来越少，最后只剩下一个。 例题1： 练习一： 例题2： 1头猪和2只羊一样重，1只羊和5只兔一样重。1头猪和多少只兔一样重？ 练习二： 1．1壶水和2瓶水一样重，1瓶水和4杯水一样重。那么，1壶水和多少杯水一样重？ 2．1个苹果换2个橘子，1个橘子换6块糖。想一想，1个苹果可以换多少块糖？

3．1头牛换4头猪，1头猪换3只羊，1只羊换10只兔。想一想，1头牛能换多少只兔子？ 例题3： 根据下面两幅图，你能判断出3个●的重量等于几个○的重量吗？ 练习三： 1．1头猪可以换2只羊，1只羊可以换2只兔子，4头猪可以换几只兔子？ 2．1头象的重量等于4头牛的重量，1头牛的重量等于3匹小马的重量，1匹小马的重量等于3头小猪的重量。1头象的重量等于几头小猪的重量？ 3．用1个鹅蛋能换3个鸭蛋，2个鸭蛋能换3个鸡蛋，用2个鹅蛋能换几个鸡蛋？ 例题4： 1支笔和3本作业本共5元，1支笔的价钱等于2本作业本的价钱。1支笔和1本作业本各是多少钱？ 练习四： 1．1副手套和3双袜子共60元，1副手套的价钱和3双袜子的价钱相等。1副手套和1双袜子各多少元？ 2．1支钢笔和1支铅笔一共7元，1支钢笔的价钱等于6支铅笔的价钱。1支钢笔和1支铅笔各多少元？ 3．妈妈买了1支牙膏和2支同样的牙刷共用去15元，1支牙膏的价钱等于3支牙刷的价钱，1支牙膏和1支牙刷各多少元

小学二年级下册数学聪明题练习20道带答案

小学二年级下册数学聪明题练习20道带答案 1、阿姨给小朋友分糖块，如果每人分3块，还多2块，如果每人分4块，则少4块，阿姨一共有（）块糖，要分给（）个小朋友。 2、盒子里有一些彩球，当他们平均分成2份、3份、6份时，都是正好分完，这个盒子里至少有（）个彩球。 3、往一个篮子里放鸡蛋，假设篮子里的鸡蛋数目每分钟增加一倍，6分钟后，篮子满了，（）分钟后是半篮子鸡蛋。 4、一只蜗牛从井底向上爬，白天爬3米，夜间滑下2米，井深12米，蜗牛第（）天爬出井口。 5、明明今年9岁了。爸爸今年36岁，爸爸42岁时，明明（）岁。 6、把一根木头锯成9段，每锯一次要3分钟，锯完一共要（）分钟。 7、小猪家正好有一堆苹果，小猪分了分，发现如果每天吃7个，可以吃8天还余2个。还差（）个苹果，就可以每天吃8个。 8、有一堆糖，比20块多，比30块少，平均分给5个小朋友，正好分完。这堆糖有（）块。 9、20个小朋友排队，从前往后数红红站在第8个，从后往前数明明站在第8个，红红和明明之间有（）个小朋友。 10、去年小明5岁，今年妈妈的岁数是小明的6倍，去年妈妈（）岁。 11、弟弟和芳芳的年龄的和比芳芳大4岁，又比弟弟大8岁，弟弟（）岁，芳芳（）岁。 12、一根绳子对折3次后，每段长5厘米，这根绳子原来长（）厘米。 13、一根8厘米的绳子，对折再对折，每段长（）厘米。 14、把一根木头锯成5段，每锯一次需要2分钟，一共要锯（）分钟。 15、二（1）班老师出了两道数学题，做对第一题的有25人，做对第二题的有36人，两道题都做对的有10人，这个班一共有（）人。

16、小敏用围棋子摆成了一个方阵不论从前往后数，从后往前数，还是从左往右数，从右往左数，正中心的一颗棋子都排在第4，这个围棋子摆的方阵共用了（）颗棋子。 17、二年级团体操表演中，小红站的位置是，从前往后数她是第5个，从后往前数她是第7个，从左往右数她是第2个，从右数往左她是第4个，这个方队一共有（）个同学。 18、小丽今年12岁，小花4年后的年龄和小丽2年前的年龄相等，甜甜今年（）岁。 19、○□□△○□□△○□□△……第38个图形是(□)。 20、电视塔上有一串彩灯，按“红、黄、绿、白”的顺序排列起来，第36盏彩灯是（）色。 21、5月1日是星期二，再过34天是星期（）。 22、有两盘桃，从第一盘里拿3个放入第二盘后，两盘桃就同样多，已知第二盘原来有15个桃，第一盘原来有（）个桃。 23、有甲筐里有12个瓜，乙筐里有24个瓜，爷爷又摘回28个瓜放进这两个筐，把（）个瓜放进甲筐，把能（）个瓜放进乙筐，两筐瓜的个数就同样多。 1、阿姨给小朋友分糖块，如果每人分3块，还多2块，如果每人分4块，则少4块，阿姨一共有（20）块糖，要分给（ 6 ）个小朋友。 2+4=6（人）6×3+2=20（块） 2、盒子里有一些彩球，当他们平均分成2份、3份、6份时，都是正好分完，这个盒子里至少有（6）个彩球。 3、往一个篮子里放鸡蛋，假设篮子里的鸡蛋数目每分钟增加一倍，6分钟后，篮子满了，（5）分钟后是半篮子鸡蛋。 4、一只蜗牛从井底向上爬，白天爬3米，夜间滑下2米，井深12米，蜗牛第（10 ）天爬出井口。 （12-3）÷（3-2）+1=10（天） 5、明明今年9岁了。爸爸今年36岁，爸爸42岁时，明明（15 ）岁。 9+（42-36）=15（岁） 6、把一根木头锯成9段，每锯一次要3分钟，锯完一共要（24 ）分钟。 （9-1）×3=24（分钟）

二年级数学上册单元测试题全套带答案

最新苏教版二年级数学上册单元测试题全套带答案 第一单元达标测试卷 一、填一填。(每空1 分，共16 分) 1．第一行摆24 根小棒，第二行摆12 根小棒。 (1)第一行拿走( )根小棒，就和第二行同样多。 (2)第二行添上( )根小棒，就和第一行同样多。 (3)从第一行拿( )根摆到第二行，两行小棒就同样多。 2．58 比50 多( )，比23 多7 的数是( )。 3．在里填“＞”＜“”或“＝”。 61－14－16 61－30 17＋23＋32 17＋36＋23 4.在横线上画○，比△多4 个。 △△△△△ ＝ 5.算出每条线上 3 个数的和，填在( )里。 6.姐姐有31 块糖，给妹妹8 块后，两人的块数就一样多了，妹妹原来有( )

块糖。 二、算一算。(1 题8 分，2 题12 分，共20 分) 1. 口算。 5＋25＝32－4＝60－3＝82－20＝ 89＋6＝22－2＝36＋5＝12＋9＝ 2. 列竖式计算。 23＋22＋34＝87－8－18＝42－5＋40＝ 三、选一选。(把正确答案的字母填在括号里)(每题1 分，共 5 分) 1．计算28－14＋58 时，应该先算( )。 A．加法B．减法 2．与94－36－24 得数相同的算式是( )。 A．94－24－36 B．94－36＋24 C．94＋36－24 3．比72 大18 的数是( )。 A．90 B．54 C．80 4. 欢欢的画片比笑笑的多8 张，欢欢拿( )画片给笑笑，两人的画片就同样 多。 A．6 张B．8 张C．4 张 5. 知道下面条件中的( )和( )，就可以求出足球有多少个？

二年级简单推理

课题：简单推理（二年级） 【教学目标】 1．经历简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验，了解列表法、排除法的简单应用。2．培养学生初步的审题、分析及推理能力，初步理解“读”、“想”、“写”的重要性。 3．体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学好数学的信心。 【教学重难点】 重点：经历简单推理的过程难点：推理依据的叙述 【课前准备】 教具：例1、练习1、例2、练习2：图纸；例3、练习3：题纸；正方体1个；奖励贴画 学具：例2表格 【教学步骤】 尊敬的各位家长、小朋友们上午（下午）好！非常欢迎你们来到巨人学校。我们学校的办学思路就是“以质量求生存，以创新求发展”。针对于一年级的孩子，我们专门设置了“趣味数学”课程，以激发他们的学习兴趣、拓展他们的思维方式、培养他们良好的学习习惯为主；学习知识的同时，更重要的是引导他们发现数学中的乐趣，点燃他们的创造欲望，使您的孩子在学校中成为众多学生中的佼佼者。下面我将为大家展示一下我们趣味数学中一个小片段。（可以由班主任介绍） 导入： 同学们，很高兴见到大家，你们想知道我是谁，姓什么吗？（想）你们来猜猜看好吗？（好） 有3个姓，胡、李、刘，我不是李老师，我比胡老师高，那么我是……？（刘老师） 真棒！那以后见到你们我如果说同学们好！你们应该怎样说啊？（刘老师好！）其实你们刚刚在猜我姓什么的时候就用到了推理的方法，“简单推理”就是我们今天要一起来讨论的问题。（板书课题：简单推理） 经典例题1：有一些小动物组成一个图，见图，每种小动物代表一个数字，每一排三种动物代表的三位数是369、594、316和143，那么第三排“牛、猪、鸭”代表哪 个三位数？ 594 观察：找突破口（只出现了一次的是什么？）