谈语文教师在课堂教学中应扮演的角色

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谈语文教师在课堂教学中应扮演的角色

作者：张红霞

来源：《新课程·上旬》2015年第06期

语文教学中教师应该扮演好自己引导者的角色，将课堂归还学生，因为学生才是课堂真正的主人。现仅就在具体的教学中语文教师如何扮演自己的角色，结合自己在教学中的具体感受，谈谈一些自己的看法。

一、语文教师应在学生与教材之间扮演桥的角色

说实在的，学生不是不识字，也不是没有思维，只不过教师比学生更早地学习了一些知识，明白了一些道理而已。因此，语文课堂上教师不应将知识一股脑地灌输给学生，而应扮演好桥的角色。

1.提起学生对教材的兴趣，否则就是桥搭了学生也不愿意通过。教师应该想尽一切办法激发学生学习的兴趣，因为只有学生对课本上的知识感兴趣时才会积极主动地去学习、去探究。这样的学习效果才是好的。学生会感觉学习是一种享受，而不是一种负担。

2.我们要设计好教材这个诱饵。仅让学生感兴趣了没有，教师还应该让学生走进文本。所以教师应该设计一个个问题，一步步将学生引进文本中。最后我们在教学中重点教给学生理解教材的方法，让学生运用这种方法获取知识。

二、在阅读上教师应做打开学生阅读视野的大门的钥匙

阅读理解能力对于学生学好语文来说是非常重要的。而课本上的阅读毕竟有限，仅靠那点阅读量是无法提高学生能力的，因此，教师应该为学生创造良好的课外阅读环境，鼓励学生多进行课外阅读。

怎样才能做好开拓学生阅读视野的钥匙呢？

1.培养阅读兴趣，要给学生阅读自由，比如阅读内容，除不健康之外，不管历史、科技、社会等都可以读。

2.做好阅读指导，如怎样选书，怎样看书等都要做认真指导。

3.培养良好的阅读习惯，如每天定时阅读的习惯，记读书笔记的习惯，阅读中提问题的习惯等。

三、在学生人文精神的渗透上教师要做艺术感染的天使