谈语文教师在课堂教学中应扮演的角色

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谈语文教师在课堂教学中应扮演的角色

作者:张红霞

来源:《新课程·上旬》2015年第06期

语文教学中教师应该扮演好自己引导者的角色,将课堂归还学生,因为学生才是课堂真正的主人。现仅就在具体的教学中语文教师如何扮演自己的角色,结合自己在教学中的具体感受,谈谈一些自己的看法。

一、语文教师应在学生与教材之间扮演桥的角色

说实在的,学生不是不识字,也不是没有思维,只不过教师比学生更早地学习了一些知识,明白了一些道理而已。因此,语文课堂上教师不应将知识一股脑地灌输给学生,而应扮演好桥的角色。

1.提起学生对教材的兴趣,否则就是桥搭了学生也不愿意通过。教师应该想尽一切办法激发学生学习的兴趣,因为只有学生对课本上的知识感兴趣时才会积极主动地去学习、去探究。这样的学习效果才是好的。学生会感觉学习是一种享受,而不是一种负担。

2.我们要设计好教材这个诱饵。仅让学生感兴趣了没有,教师还应该让学生走进文本。所以教师应该设计一个个问题,一步步将学生引进文本中。最后我们在教学中重点教给学生理解教材的方法,让学生运用这种方法获取知识。

二、在阅读上教师应做打开学生阅读视野的大门的钥匙

阅读理解能力对于学生学好语文来说是非常重要的。而课本上的阅读毕竟有限,仅靠那点阅读量是无法提高学生能力的,因此,教师应该为学生创造良好的课外阅读环境,鼓励学生多进行课外阅读。

怎样才能做好开拓学生阅读视野的钥匙呢?

1.培养阅读兴趣,要给学生阅读自由,比如阅读内容,除不健康之外,不管历史、科技、社会等都可以读。

2.做好阅读指导,如怎样选书,怎样看书等都要做认真指导。

3.培养良好的阅读习惯,如每天定时阅读的习惯,记读书笔记的习惯,阅读中提问题的习惯等。

三、在学生人文精神的渗透上教师要做艺术感染的天使

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