患者入院须知健康宣教
隆德县医院呼吸内科入院须知
尊敬的患者、患者家属：
您好！首先欢迎您入住我院，感谢您对我院的信任和支持。现将住院患者须知通知您，希望得到您的理解和配合，让我们共同创造一个温馨的环境，使您早日康复。
在我院就诊中您应履行的义务：
1、您必须提供真实的个人信息，包括姓名、性别、年龄、身份证、地址、联系方式及报销类别等。如果不使用真实姓名，您就放弃了真实姓名的权益，将由您自行承担由此引发的不良后果。凡冒用他人姓名就医而发生的医疗费用及纠纷等后果自负。
2、您必须向医护人员详尽如实地提供与您健康有关的一切情况，包括本次患病的基本情况、既往病史、诊治经过、药物过敏史及其他有关详情。
3、请您和家属遵守医院的规定和制度，听从医护人员的指导和安排。
4、住院期间未经医师书面同意请勿擅自离开病区、医院及擅自外宿，以免发生意外，陪护人员尤其要注意。若您擅自离开病区、医院或者外宿而引起的任何意外情况后果自负，我院不承担任何责任。
5、医护人员查房、治疗时间请您不要离开病房。不要在病室内大声喧哗或做其他与诊疗无关且有碍医疗秩序的事情。自觉维护病室内外环境整洁，严禁在病房内吸烟，不要向窗外倒水和丢东西。
6、您需要进行特殊检查、特殊治疗时，在医生充分告知的前提下，您应签署知情同意书。文书一经自愿签署，即具有相应法律效力，对您正确行使自己的合法权益具有重要意义。
7、您应遵从医生的医嘱积极配合治疗、按时出院，出院后，您应该按照医生的医嘱进行活动、休息并且保证定期复诊。
8、为确保安全，严禁在病区、病室内吸烟、饮酒，严禁使用电炉、酒精炉、煤油炉、电饭煲、电暖气及其他家用电器，由此发生的不良后果自负。
9、老年人和体弱者想要洗漱，备一双防滑拖鞋，请您在家属或者陪护人员的陪同下洗漱，以免发生意外。
10、您的床头桌最多放水杯，剩余物品放在床头桌及壁柜里，床下要摆放整齐，窗台不得摆放物品，物品用完后请随时放回原处。
11、为了防止您滑倒，请您不要在地面湿滑时到处走动。同时请保持病室内、水池旁、厕所、洗漱间、楼道地面干燥，有水渍时请与工作人员联系及时清洁，
防止滑倒、摔伤。
12、为了预防坠床摔伤，对老年人及行动不便的病人，陪护应时刻看护好病人，做好防堕床措施。
13、为了保障患者生命安全，保证医护人员执行医疗行为，病室及室内卫生间门不得反锁、拴死。
14、病房为公共场所，患者个人的手提电脑、现金、证件等贵重物品请勿带入病房，如若带入请自行妥善保管，防止丢失，特别是手机等易丢失物品。患者违反规定造成财物损失的，我院不承担赔偿责任。
15、请您爱护公共财物，自觉维护医院公共场所卫生、清洁，维护病房安全、安静，请您不要干扰其他患者诊疗。为确保安全、避免意外，请您爱护并按常规使用病房设备，请不要损坏和移动病房设备和擅自更换病房和病床。
16、请您尊重医护人员的人格权、人身权。请您不要泄露其他患者的病情和隐私。
17、住院期间，医务人员根据您的病情需要，实施静脉穿刺，抽血、输液或进行深静脉穿刺和其它体腔内插管等操作时，因患者个体差异的原因，很难保证一次成功而需重复操作，也可能个体差异的原因在输液过程中出现外渗，肿胀疼痛等，请理解并积极配合。当然，我们会尽力做到最好。
18、住院病人应服从主管医生的诊疗方案，如有疑问可向主管医生反映，也可直接向上级医师或病区主任反映，擅自拒绝检查、治疗而引起的一切后果自负。
19、我院为无烟医院，为了您的健康请您不要在病房吸烟。
20、住院期间您需要帮助时，可以按呼叫器与护士联系。
21、神志清的患者在住院期间如出现上述意外后果自负。
22、陪护人员如有事外出或离院需与值班医生和护士联系。
备注：如违反上述规定引发的一切后果，需由您自行承担责任。
查房时间：上午：7：50~11：30 下午：2：30~5：00
打开水时间：上午6：00~8：00 下午16:00~18：00
感谢您及家人对我们工作的支持和配合，祝您早日康
复！
呼吸内科医生站电话：6017538 护士站：6017556
入院患者如何进行有效的健康宣教教学文案
入院患者如何进行有效的健康宣教 一、护士应明确病人健康教育的目的和作用 病人健康教育的目的是为了让病人达到知、信、行。知：让病人知道所患疾病的一般知识、检查治疗的目的及护理要点。信：护士用丰富的知识帮助指导病人，让病人感到护士可信，并形成一种实行的信念，知识一旦变成信念就支配着人的行动。行：利用护士的影响指导病人，病人将护士交给的知识付诸行动。 病人教育的作用可以降低病人的焦虑状态，病人住院都有陌生紧张的心理，特别是需要手术的病人，护士应根据病人治疗不同阶段进行教育，讲明各种检查、治疗、用药的目的、注意事项及配合方法。让病人做到心中有数，积极配合治疗和护理。病人在住院期间许多护理活动是需要护士与病人共同完成的。如术前的体位练习，术后的功能锻炼，有效的咳嗽方法等都需要病人在护士的指导下来完成，因此，护理活动中，护士与病人已形成主导。参与、合作这种新型的护患关系而不是单纯的帮病人去做。调动病人的主观能动性积极参与自我护理活动。很多病人患病后，由于不认识疾病的严重性，一旦病情好转就不按照医嘱服药，不注意休息，造成疾病复发。甚至发生其他合并症。因此，护士要针对疾病特点，讲明按时服药的重要性及各种注意事项，以避免疾病复发和并发症的发生。 二、合理采用病人教育形式 采取一对一的教育：主管护师针对病人的具体情况进行
教育指导，护士了解病人生理、心理、社会、文化等各方面情况，评估病人健康知识问题，对其健康知识不足进行有的放矢的教育与指导，体现个体化教育的优越性。小组式教育：适用专科病房，将同一种疾病的病人组织起来，针对其共同需要了解的问题进行教育指导。组织病人进行讨论，解答病人提出的问题。电化教育：直观性强，能将抽象，难以理解的内容具体化、形象化，有利于病人接受和理解。是值得提倡的一种教育形式，这种教育形式适用于慢性疾病。 三、灵活运用病人的教育方法 1、语言教育：语言教育是最直接的、最简捷的、效果最好的方法之一。可根据病人的具体情况和不同人群的共性问题，进行教育。语言教育较少受文化的影响，对文化层次低的病人更适合语言教育。因此，护士要掌握交流技巧随机进行教育。运用语言教育应重点突出形象生动，简单明了，并鼓励病人提问。 2、书面教育：病房根据病种的特点编写绘制一些宣传卡、手册、板报等便于病人随时了解相关知识。 （1）宣传卡：为一病一议。比较详细的叙述某种疾病防治措施，检查的一般知识，饮食与热量、服用药物的注意事项等。 （2）宣传手册：内容系统，知识丰富，图文并存，把深奥的医学知识通俗化、专用术语具体化、护理技术简明化。（3）宣传海报：病房根据病房特点定期跟换板报。 3、实物教育：运用一种模型真实的向病人展示、讲解、
眩晕患者的健康宣教
眩晕患者的健康宣教 （一）入院宣教 1、向患者和家属介绍住院环境、住院须知、卫生制度、医院的规章制度及有关病房管理制度。介绍主管医生和负责护士，使患者尽快熟悉环境，以最佳心态接受治疗。 2、对患者进行基本评估，向患者和家属讲解基础知识:眩晕的病因、发病机制、临床表现。 3、安全指导，告知患者改变体位时动作要缓慢，避免深低头、旋转等动作。住院期间需家属陪护，发现眩晕发作及时通知医护人员。眩晕发作时卧床休息，加床档，减少头部转动，防坠床跌倒。 （二）住院指导 1、结合患者个体因素，详细讲解眩晕的发病原因、治疗护理方法及预后等知识，寻求患者和家属的配合。 2、饮食指导：以低脂、低胆固醇、低盐、适量碳水化合物、丰富维生素为原则。食物以清淡、无刺激性为宜，避免过饥、过饱，勿暴饮暴食，不宜过食油腻、生冷和刺激性食物，应保持大便通畅，多食新鲜蔬菜，营养丰富的食物，戒烟酒，忌浓茶，咖啡。 3、用药指导：向家属及患者介绍药物名称，口服药物的方法、剂量和注意事项
，必须严格遵医嘱用药，不擅自停药或不规则服药或调药。服药时还应注意药物的毒副反应，及时向医生反映，医生可考虑换药并给予处理。静脉用药应注意滴速。中药汤剂宜温服；眩晕伴呕吐者，中药汤剂宜冷服，或姜汁滴舌后服用，少量频服。 4、休息和活动指导：生活起居有常，根据四时气候变化规律做到：春防风，夏防暑，长夏防湿，秋防燥，冬防寒。注意劳逸结合，参加适当的体育锻炼，如散步、打太极拳等。每天保证睡眠6～8小时。多进食富含纤维素的蔬菜、水果及粗粮等，适量饮水，保持大便通畅。绝对戒烟、戒酒，防止激动或生气以及疲劳过度等。另外，尽量少看电视，少玩游戏，少使用电脑、手机，不长时间下棋、打麻将等。 6、心理指导:鼓励患者积极配合医生治疗，掌握必要的有关 知识，明确自己的病情。指导患者保持乐观情绪，避免情绪激动，学会自我调整心情，消除恐惧、紧张、焦虑、抑郁等不良心理，树立战胜疾病的信心。 （三）、出院指导： 1. 保持心情开朗日常生活中应做到思想乐观，保持心胸开阔，尽量避免焦躁、忧虑、紧张等心理。 2. 休息及运动疾病发作期注意休息，尽量避免活动，保持室内安静。平时适当地开展一些体育锻炼，但运动量不宜过大，可采取散步、慢跑、体操等方式，改善血液循环。
患者入院须知健康宣教
隆德县医院呼吸内科入院须知 尊敬的患者、患者家属： 您好！首先欢迎您入住我院，感谢您对我院的信任和支持。现将住院患者须知通知您，希望得到您的理解和配合，让我们共同创造一个温馨的环境，使您早日康复。 在我院就诊中您应履行的义务： 1、您必须提供真实的个人信息，包括姓名、性别、年龄、身份证、地址、联系方式及报销类别等。如果不使用真实姓名，您就放弃了真实姓名的权益，将由您自行承担由此引发的不良后果。凡冒用他人姓名就医而发生的医疗费用及纠纷等后果自负。 2、您必须向医护人员详尽如实地提供与您健康有关的一切情况，包括本次患病的基本情况、既往病史、诊治经过、药物过敏史及其他有关详情。 3、请您和家属遵守医院的规定和制度，听从医护人员的指导和安排。 4、住院期间未经医师书面同意请勿擅自离开病区、医院及擅自外宿，以免发生意外，陪护人员尤其要注意。若您擅自离开病区、医院或者外宿而引起的任何意外情况后果自负，我院不承担任何责任。 5、医护人员查房、治疗时间请您不要离开病房。不要在
病室内大声喧哗或做其他与诊疗无关且有碍医疗秩序的事情。自觉维护病室内外环境整洁，严禁在病房内吸烟，不要向窗外倒水和丢东西。 6、您需要进行特殊检查、特殊治疗时，在医生充分告知的前提下，您应签署知情同意书。文书一经自愿签署，即具有相应法律效力，对您正确行使自己的合法权益具有重要意义。 7、您应遵从医生的医嘱积极配合治疗、按时出院，出院后，您应该按照医生的医嘱进行活动、休息并且保证定期复诊。 8、为确保安全，严禁在病区、病室内吸烟、饮酒，严禁使用电炉、酒精炉、煤油炉、电饭煲、电暖气及其他家用电器，由此发生的不良后果自负。 9、老年人和体弱者想要洗漱，备一双防滑拖鞋，请您在家属或者陪护人员的陪同下洗漱，以免发生意外。 10、您的床头桌最多放水杯，剩余物品放在床头桌及壁柜里，床下要摆放整齐，窗台不得摆放物品，物品用完后请随时放回原处。 11、为了防止您滑倒，请您不要在地面湿滑时到处走动。同时请保持病室内、水池旁、厕所、洗漱间、楼道地面干燥，有水渍时请与工作人员联系及时清洁， 防止滑倒、摔伤。
如何做好新入院患者的健康宣教
如何做好新入院患者的健康宣教工作 摘要: 在现代医学不断发展的时代，人们对医院的就医环境、医疗水平、护理服务要求不断提高。在就医的过程中做好患者入院到出院的责任制整体护理。通过入院宣教可以使患者与医护人员之间产生信赖，尽快熟悉新环境，适应及建立新的人际关系。积极配合医护人员的各种治疗，减少诱发因素，使患者在住院期间能够尽快的恢复，回归家庭、社会。 正文： 随着医学模式的转变，护理模式由传统的'‘以疾病为中心”转变为“以病人为中心”，企调人的生理、心理、精神、文化的统一整体，入院宣教是做好患者健康教育、心理护理的第一步。我们应加强患者对入院宣教的掌握，使患者减轻焦虑、消除陌生感、尽快熟悉和适应医院环境，并以稳定的情绪积极配合治疗，迅速建立良好的护患关系。因此，如何做好这一步工作，是取得患者信任，拉近护患距离，顺利开展医疗工作、减少医疗纠纷的关键。可是，在工作中，我们在为病人做入院宣教时，往往是自己讲的口干舌燥，而患者不认真听取护士讲解，只是急于想知道何时输液或者忙于整理自己的物品，当护士讲解完毕要求其签名并强调部分宣教内容时，患者常常表现为不耐烦、草率签名，对于我们的宣教内容记住的并不多，如何能改善这一状况呢？ 1、重视入院宣教的必要性：入院宣教是病人住院后的第一步，是病人日E能积极配合医疗、护理、管理等方面的前提，因此我们要积极、耐心、热情的为病人宣教，不要只是完成任务，三言两语就结束，不注重宣教效果。而是要让病人意识到入院宣教的重要性，以利于日后治疗的顺利进行。有的新入患者，由于疾病痛苦的困扰、认为入院只是治疗疾病，其他都不重要，从而忽略医院、科室等规章制度等，因此，我们要耐心讲解入院宣教的重要性和必要性，提高病人意识。 2、合理安排宣教顺序和时间：病情较重，有明显不适，呈痛苦貌、急性而容等患者则优先选择做疾病方面的简要指导，介绍医护人员；入院介绍内容中病区环境和生活设施及各种制度的介绍则选择第二天或病情稳定后；病情较轻，无明显不适和轻微不适患者在对入院宣教内容上优先选择介绍医护人员、做疾病方而的简要指导，然后再介绍病区环境和生活设施，而对入院介绍内容中的有关各种制度，多选择在当日治疗护理后。因此，不同病人，区别对待，选择适宜的时间、合理的顺序宣教。 3、态度诚恳、和蔼：病人来到医院，最希望医护人员能够重视自己，关心自己，被称为“白衣天使”的我们，要扮演好角色，把病人当亲人一样，嘘寒问暖，选择适宜的宣教时间和顺序对病人进行宣教，既让他们能尽快消除陌生感，感受到我们的爱心和
住院患者健康宣教
住院患者健康宣教 患者: 男陈志忠,男,76岁,主诉:咳嗽、咳痰伴发热2天于2019年8月，以:1、肺部感染2、过敏性支气管哮喘3.高血压病4.冠心病5、心律失常阵发性室上性心动过速射频消融术后6.慢性胃炎7、前列腺增生 现病史:患者于2天前无明显诱因出现咳嗽,咳痰,黄色痰,不易咳出,未就医,自服药物后无明显好转,咳嗽咳痰明显加重,并伴有发热,体温最高:38.5℃,为进一步治疗,我科以收:1、肺部感染收治入住。发病以来,无意识模糊,无胸痛、盗汗,无咳血,无视物模糊,精神饮食可,大小便正常。 既往史:既往高血压病30年,口服富马酸比索洛尔7.5mgqd,苯磺酸氨氯地平1.5片qd,血压控制可;有慢性胃炎多年;有心律失常病史多年,行4次心脏射频消融术;确诊脑梗死4年;支气管哮喘6年,吸入沙美特罗50 ug bid,症状控制可;前列腺增生病史2年,否认其他疾病史,否认糖尿病病史,否认手术史,否认输血史,否认遗传病病史 入院测：体温:36.6℃脉搏:84次/分呼吸:20次/分血压:140/90mmHg(kPa) 遵医嘱给予: 1.一级护理、清淡饮食饮食、完善相关检查,明确诊断。 2、给予:抗感染、平喘、祛痰、降压等对症治疗。 辅助检查: 辅助检查:
血常规:白细胞数目:8.64X10^9/LC反应蛋白:71.33mg/L中性粒细胞比率:71.9%, 头颅及胸部CT示:1.双侧额叶腔梗。2.两肺多发炎症、纤维化灶,建议治疗下复查。3.冠脉硬化。4.左侧肩胛下肌低密度灶,请结合临床。5.胸椎骨质增生。泌尿彩超示:前列腺增生。 基础知识教育 疾病知识 老年肺部感染是临床上常见病多发病，病情急且多伴有各种慢性病。如不及时治疗可使病情进一步加重，从而引发全身多系统并发症而危及生命。通过临床观察发现肺部感染的严重程度与就诊不及时、健康教育知识缺乏有很大的关系。因此我们在其住院其间加强了对患者的健康教育，提高了治疗效果，减少了住院时间，使患者的生活质量得到了提高。 患者在住院期间 1.帮助病人树立战胜疾病的信心和决心,保持积极、良好的情绪。 病人住院期间向病人介绍胃癌的相关知识,包括诊断、病程、治疗、预后等知识,,控制疾病发展,同时与家属及亲友共同努力,关爱、支持病人,帮助其树立战胜疾病的信心和决心。 2指导病人制定康复计划,尤其是饮食计划。 向病人解释肺部疾病的发展进程和治疗方法 3指导病人戒除烟酒、劳逸结合 4指导病人正确服药,缓解不适症状,教会病人预防和处理并发症的方
新入院病人宣教培训
新入院病人宣教培训 一、入院宣教的意义 入院宣教也称入院告知 1、是护理操作规范的重要内容 2、保护患者知情权的基本义务 3、是防范医患纠纷的必要手段 4、是医院医疗服务的基本要求 二、入院宣教的方法 现场讲解 一对一指认 文书签约 资料归档 三、入院宣教的内容 1、住院环境 2、角色认知 3、入院须知 4、法律义务 5、文书签约 四、入院病人温馨护理服务流程 1
病人入院到病区，护士热情接待 ↓ 护士将病人带到床前 ↓ 为病人测量生命体征 ↓ 通知主管医生（10分钟内到位） ↓ 进行入院介绍，住院须知、主管医生、主管护士，科主任、护士长指导病人使用呼叫仪 ↓ 按医嘱执行各项治疗护理 入院病人温馨护理服务流程 2 迎接新病人入院，根据病情合理安排床位 您请进，我是主班护士XX，请坐一下，我会尽快为您安排好病房。 介绍医护人员，病房住院须知 XX（尊称），我们的科主任是XX，护士长是XX，您的管床医生是XX，管床护士是XX，这是住院须知，请您看一下，然后在这里签字，有不懂的地方，可以问我
。 测量生命体征，协助患者称体重 请您到这儿测量一下体重。我现在为您测量体温和血压，您的体温是XX，血压是XX。现在请您跟我到病房。 介绍环境，携带病人用物，送病人至病房 XX是医院食堂、XX是开水间、公共卫生间、大小便标本存放处. 来到病房，介绍病房用物及同室病友，插入床头卡 这是您的床位，有壁柜及床头柜供您使用，这是呼叫器，有事您可以按这里，我们会马上为您提供帮助。您的床头及床尾可根据需要升降。这位是您的病友XX，您先休息一下，医生马上来看您。谢谢您的合作。 入院病人温馨护理服务流程 3 回护士站， 准备病历， 进行入院评估， 作各种登记 通知医生 入院病人温馨护理服务流程 4
入院患者的宣教内容及方法
入院患者的宣教内容及流程 一、工作人员介绍：首先由办公室的护士热情接待，办理入院的有关手续后，即介绍病人认识责任护士，然后由责任护士口头介绍或向病人阅读宣传册，观看病室工作人员介绍栏。 1、科室主任：负责本病室医疗教学工作、科研、定期查房。 2、管床医师：具体负责所管的病人病情观察处方、治疗等方案的实施。 3、护士长：负责本病室的护理，行政管理工作，有什么意见和建议可以找护士长。 4、责任护士：负责所管的床位病人的治疗和护理实施，新病人入院，责任护士将病人带到病床，应主动自我介绍，对病人说：“我是你的责任护士XXX，您的治疗和护理由我实施，有困难或要求请告诉我，我一定会尽力解决的”，然后介绍管床医生、主任、护士长、呼叫器的使用、床旁桌椅的使用，为年老体弱及跌倒坠床高风险病人拉好床挡。 二、环境介绍：病室是病人在住院期间接受护理休息的场所，对新病人是一个陌生的环境，病人住院后会感到生疏，负责护士应主动向病人详细介绍病区环境，引导病人了解熟悉，如就餐、开水房、厕所、小件寄存处、医办室、护办室、大小便标本放置的地方，并告诫勿随便进出治疗室、处置室等无菌场所。 三、常规时间及作息时间：为了保持病室环境安静、舒适，使病人生活安排得当，不因误时而影响治疗和护理，应对新病人介绍工作时间及作息时间，其内容如下：1、开餐时间：早餐7时、中餐11时30分、晚餐17时，特殊病人和家属24小时随时就餐。 2、每日病人午休2小时，晚上熄灯时间为22：00，特殊病人可根据情况决定。 3、探视时间：周一至周五上午11:30-13:30（中午以不影响其他患者午休为准），下午17:00至20：00。 四、病区工作程序：7:30-8:00晨间护理、整理床单位；8：00至11:30病室交班，
入院健康宣教1
入院健康宣教 您好！我叫xx，是您的接待护士，这个科室叫神经外科，主要看头部疾病，现在为您讲解下入院的健康宣教。 一、介绍环境：护士站、医生办公室、饮水机（告知饮水机使用方法、病房（包含病房设施、卫生间设施、呼叫系统）。医院食堂在综合大楼北面。 二、介绍科室主任、护士长、管床医生、责任护士 三、住院期间请勿将腕带取下 腕带的作用（身份及信息识别标识也是住院后的临时身份证） 三、介绍医院的规章制度： 1.查房时间：早上：8:00---9:00 2.请假制度：住院期间未经主管医生同意请勿擅自离开病区。如有特殊情况需跟管床医生请假，并请假条。 3.晚上00：00后至明天早上六点前不要进食和喝水，因为要为您抽血化验，抽完血后可 以喝水吃早餐，明天早上八点前请留一下您的大小便，留好后如果不知道放哪里请告诉我们护士，会为您处理好的。 4.每日病人午休2小时，晚上熄灯时间为22：00，特殊病人可根据情况决定。 5.探视时间：每天下午15：00至19：00（以不影响其他患者午休为准）， 6.新病人医嘱下达后责任护士向患者介绍患者的护理级别、饮食、与级别相关内容及护理、治疗及疾病相关的注意事项。 7.您在住院期间，陪留家属只能1到2人，保持病房安静，提高病人治疗，争取提早康复。 8.卧床患者住院期间2-3小时翻身一次，是保持皮肤清洁干燥，翻身时请按床旁呼叫铃，我们会来协助您翻身的。嘴唇干燥时为患者湿润嘴唇。 9.每天食堂会推车送三餐饭至病室的，时间分别是早餐07：30分、午餐11：30、晚餐16：30左右。 10安全问题： ①严禁在病区、病房内吸烟、喝酒。 ②严禁使用电饭煲、电暖气等家用电器。 ③自觉维护病室内外环境整洁，不要向窗外丢东西，倒水，不要将东西放置于窗台。 ④请不要将病室及卫生间的门反锁、拴死。 ⑤病室为公共场所，请将个人的手提电脑、现金、证件、手机等贵重物品随身携带。 ⑥您在走路时，一定要小心滑倒。 ⑦请勿将12岁以下儿童带入病区。 备注：医保病人请及时出示单位或社区相关证明!（告知交到收费处） 那您好好休息，有什么问题请随时按床旁呼叫铃，我也会及时巡查病房的，谢谢！ 入院宣教流程图： 新病人入院→介绍责任护士→介绍管床医生→介绍科主任→介绍护士长→介绍环境（护理站、医生办公室、体重秤的使用、拖把摆放处、厕所、洗漱间、尿便 标本存放处、病室）→呼叫器的使用→修剪指甲胡须做好患者个人卫生→入院评估→介绍检查须知→介绍护理级别、饮食、治疗、疾病有关注意事项→介绍各种高风险的预防及措施→介绍病区常规时间及作息时间→病区工作程序→介绍病人住院规则→疾病有关健康教育
出院患者健康宣教整改措施
出院患者健康宣教整改措施 篇一：出院病人健康宣教 出院病人健康宣教 亲爱的病员，您的病情已基本稳定即将出院，为了使您顺利办理出院手续，请按以下流程做好准备，谢谢配合！篇二：健康教育持续改进 健康教育持续改进 健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生方式的教育活动与过程。目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。临床健康教育是指以医学为基础，以病人及其家属为对象，通过有计划、有目的、有评价的教育过程，使病人了解增进健康的知识，改变不健康的行为，使病人的行为向有利于康复的方向发展。 计划阶段：通过健康教育达到的目的：使新入院病人和陪护人员尽快使熟悉住院环境，稳定情绪，遵守住院制度，配合治疗。住院教育掌握所患疾病的诱因，饮食、运动注意事项，药物的作用及不良反应，教育患者密切配合治疗和护理，提高患者及陪护人员卫生知识水平和自我保健能力，改变不良行为和生活方式，降低疾病危险因素，减少疾病发生率和复发率。出院教育提出继续用药和定期复查等注意事项，进行生活方式和家庭护理方面的指导。对有
复发倾向需长期接受健康指导的慢性病病人进行随访 教育。 评估患者有关疾病或健康问题的知识、态度、危险因素与行为表现；有无学习动机；学习者的能力；周围环境因素对患者的影响。做出教育诊断。 有符合专业特点的心理与健康指导、出院指导、健康促进资料。对护士进行培训，使护士知晓主要内容。 实施阶段：通过一对一交谈教育，病人咨询，健康教育读物入病房，设置健康教育宣传栏对病人进行健康教育。查阶段：通过对病人行为观察，口头询问评价健康教育目标是否达到。 处置阶段：经评价，发现健康教育存在问题：检查、治疗、用药、护理教育欠规范；疾病知识教育不够理想；病房护士与病人沟通不够；心理教育效果欠佳；入院安全教育不够重视；住院教育欠仔细，出院教育不到位，出院随访流于形式。 将存在问题纳入下一循环中，进行持续改进。 原因分析：责任护士健康宣教知识薄弱：宣教内容简单责任护士对健康宣教未引起重视；护理人员知识不全面或理论与实践结合不良。健康指导资料有欠缺。护理人员没有足够时间进行健康 改进措施：加强对专科护理知识的学习，认真履行岗位
如何做好新入院患者的健康宣教
如何做好新入院患者的健康宣教工作 摘要： 在现代医学不断发展的时代，人们对医院的就医环境、医疗水平、护理服务要求不断提高。在就医的过程中做好患者入院到出院的责任制整体护理。通过入院宣教可以使患者与医护人员之间产生信赖，尽快熟悉新环境，适应及建立新的人际关系。积极配合医护人员的各种治疗，减少诱发因素，使患者在住院期间能够尽快的恢复，回归家庭、社会。 正文： 随着医学模式的转变，护理模式由传统的“以疾病为中心”转变为“以病人为中心”，强调人的生理、心理、精神、文化的统一整体，入院宣教是做好患者健康教育、心理护理的第一步。我们应加强患者对入院宣教的掌握，使患者减轻焦虑、消除陌生感、尽快熟悉和适应医院环境，并以稳定的情绪积极配合治疗，迅速建立良好的护患关系。因此，如何做好这一步工作，是取得患者信任，拉近护患距离，顺利开展医疗工作、减少医疗纠纷的关键。可是，在工作中，我们在为病人做入院宣教时，往往是自己讲的口干舌燥，而患者不认真听取护士讲解，只是急于想知道何时输液或者忙于整理自己的物品，当护士讲解完毕要求其签名并强调部分宣教内容时，患者常常表现为不耐烦、草率签名，对于我们的宣教内容记住的并不多，如何能改善这一状况呢？ 1、重视入院宣教的必要性：入院宣教是病人住院后的第一步，是病人日后能积极配合医疗、护理、管理等方面的前提，因此我们要积极、耐心、热情的为病人宣教，不要只是完成任务，三言两语就结束，不注重宣教效果。而是要让病人意识到入院宣教的重要性，以利于日后治疗的顺利进行。有的新入患者，由于疾病痛苦的困扰、认为入院只是治疗疾病，其他都不重要，从而忽略医院、科室等规章制度等，因此，我们要耐心讲解入院宣教的重要性和必要性，提高病人意识。 2、合理安排宣教顺序和时间：病情较重，有明显不适，呈痛苦貌、急性面容等患者则优先选择做疾病方面的简要指导，介绍医护人员；入院介绍内容中病区环境和生活设施及各种制度的介绍则选择第二天或病情稳定后；病情较轻，无明显不适和轻微不适患者在对入院宣教内容上优先选择介绍医护人员、做疾病方面的简要指导，然后再介绍病区环境和生活设施，而对入院介绍内容中的
精神科健康宣教方案
精神科健康宣教方案 健康教育是通过改变患者的行为和生活模式，消除或减轻影响健康的危险因素，提高患者对治疗的依从性，改善患者的生活质量，促进疾病的康复。因此，依据精神疾病的特点，探索有关精神疾病的健康教育模式，具有重要的临床意义。为了让住院病人住院期间得到比较全面、系统的健康知识，由医护人员及时对病人或家属进行健康教育和指导，让病人及早对自己的疾病有一个正确认识，消除不良因素，树立战胜疾病的信心，减少或减轻并发症，促进病人早日康复，现制定健康教育方案如下： 一、组织结构： 科主任、护士长为科室健康教育负责人，责任护士为健康教育实施者。在全院健康教育领导组指导下开展工作。 二、健康教育内容和主要方式： （一）入院健康教育：病人入院时对病人及家属进行健康教育。主要内容有医院的相关规章制度、病区环境、生活制度、探视制度、卫生制度等。通常由护士承担，在给病人做入院护理的同时，采用口头教育和发给健康教育处方、住院须知等形式，既让病人得到了卫生科学知识又密切了医患关系，消除了病人入院时的陌生感和恐惧感，有利于安心配合治疗。针对一些精神症状比较丰富，认知功能和自控能力未明显改善的新住院患者，健康教育应以督促、劝导患者接受常规治疗及生活自理为重点。
(二)住院健康教育：病人住院期间进行的健康教育。 1、患者的精神症状基本得到控制，认知能力恢复，应对患者进行精神疾病常识的宣教，介绍有关精神疾病的病因、症状及药物治疗，特别是药物剂量的增减所引起各种情绪的改变，使患者对精神疾病有所了解。同时还应仔细观察，发现隐性症状或病情复发的苗头，及时对症处理，减轻患者的痛苦，鼓励患者树立战胜疾病的信心，促进疾病的康复。 2、健康教育讲座利用工休座谈会或根据住院病人情况选定时间由医生或护士进行集体讲解。内容带有普遍性。如：个人卫生、公共卫生、饮食卫生、常见病、多发病的防治知识、中医养生保健等内容。讲解时注意语言通俗易懂，宣传的方式除口头讲解外，还可以配以训练表演、保健体操传授等，以提高教育效果。 3、个别指导适合于给病人作治疗、护理、查房时进行。可结合病人的病情、家属情况、生活习惯提供咨询。如对合并高血压患者，可以针对高血压的病因、发病机理、症状、用药方法、配合治疗的要领、并发症、生活起居、饮食、锻炼、自测血压技术等一系列内容进行教育，并根据病人常出现的不良心理症象分别进行心理护理。 （三）出院健康教育：病人病情稳定，康复出院前几天或出院时进行健康教育并指导。针对病人的恢复情况重点介绍医治效果、病情现状，如何巩固疗效、防止复发的注意事项。帮助病人规划饮食、起居、活动方式、功能锻炼、用药方法，增强病人或家属自我保健、自