人教版数学三年级下册《期中测试卷》(含答案)

三年级下学期期中考试数学试题

（试卷总分：60分考试时间：100分钟）

一．选择题（共10小题）

1．下面的除法算式中，商的末尾是0的是（）

A．230÷2B．650÷6C．700÷5

2．200÷4，商的末尾有（）个0．

A．0B．1C．2D．3

3．最大的两位数的10倍是（）

A．99B．990C．999

4．35×80的积的末尾有（）个0．

A．2B．1C．3

5．下面算式中与43×70的计算结果相同的算式是（）

A．430×7B．403×7C．700×43D．430×70

6．如果路灯的杆子距小树a米，下面说法正确的是（）

A．a越小，小树的影子越短B．a越大，小树的影子越短

C．a越小，小树的影子越长

7．小刚放学回家时往西南方向走，那么他上学时应该往（）方向走．A．东北B．西北C．东南D．西南

8．一个三位数除以4，商是两位数．被除数的最高位一定（）

A．小于4B．等于4C．大于4

9．得数不是4的算式是（）

A．12÷3B．16÷4C．24÷6D．36÷4

10．如表是甲、乙品牌在1～3月份的销售情况．在三月份，甲品牌比乙品牌多卖（）箱．

A．60B．20C．30D．40

二．填空题（共8小题）

11．两位数乘两位数，积可能是位数或者位数．

12．从300里连续减去6，减次正好得0．

13．93÷3＝？

小明是这样算的：

因为31×3＝93

所以93÷3＝

他的想法是：

小江是这样算的：

因为90÷3＝30，3÷3＝1

所以30+1＝

他的想法是：

14．45×60的积是位数，积的末尾有个0．

15．同学们要统计全校各年级男女生人数情况，下面表头设计中，较为合理．A．B．

C．D．

16．800÷2的商是4个，280÷7的商是4个．

17．观察如图，以学校为观测点，小华家在偏的方向上，距离是米．

18．读图，回答下列问题：

（1）小明从跳远场地向走米到达投篮场地．

（2）小明再从投篮场地向走米到达跳高场地．

（3）小明再从跳高场地向走米又回到跳远场地．

三．判断题（共3小题）

19．看图，南湖动物园在旱冰场南偏东35°方向上，距离是300米．（判断对错）．

20．为了便于分析和比较，有时需要把两个有联系的统计图合编成一个复式统计图．．（判断对错）

21．32个24的和，列式为32+24．．（判断对错）

四．计算题（共1小题）

22．直接写得数．

100+75＝7×70＝160÷40＝105÷5＝0×207＝

40×25＝67×3＝8100÷90＝1×45＝2×27×50＝

五．应用题（共3小题）

23．小虎算一道三位数乘整十数的题目时，不小心将整十数末尾的0漏掉了，这样得出的结果比正确结果小2484．正确结果是多少？

24．下面是二（1）班同学最喜欢的图书种类统计表．

图书种类

人数

性别

儿童文学类科普类动漫类其他

男生6592

女生8462

（1）男生喜欢

类图书的人数最多．

（2）女生喜欢类图书的人数最多．

25．按要求画一画．

（1）邮局东面160米的地方有一个商城，请你用△标出它的位置．（2）商城北面60米的地方有一个医院，请你用〇标出它的位置．

六．操作题（共1小题）

26．画一画．

（1）在〇的面．

（2）在〇的东北面画△．

（3）在〇的西南面画□．

（4）在〇的西北面画☆．

七．解答题（共4小题）

27．列竖式计算．

36×2834×2515×28 18×3486×5336×24．28．绿叶配红花．（连一连）

29．看清关系，填写表格．

被除数180600240

除数352

商440

30．看图填一填．

（1）医院在学校的面，体育馆在学校的面．

（2）少年宫在学校的角，利民超市在学校的面．（3）电影院在学校的角，邮局在学校的面．

（4）学校在银行的角，学校在饭店的角．

参考答案与试题解析

一．选择题（共10小题）

1．【分析】要确定哪个商末尾是0，需要计算出每个算式的得数，再判断即可．【解答】解：A、230÷2＝115，商的末尾没有0，故不选A；

B、650÷6＝108…2，商的末尾没有0，故不选B；

C、700÷5＝140，商的末尾有0，故选C；

故选：C．

【点评】此题主要考查整数除法的计算法则，解答此题先计算出每个算式的得数，再判断即可．

2．【分析】200÷4的商的末尾有没有0，要通过计算最后再确定商的末尾0的个数．据此判断．

【解答】解：200÷4＝50

所以200÷4的商的末尾有1个0．

故选：B．

【点评】此题考查商末尾有0的除法，看商的末尾有几个0，不能只看被除数的末尾有几个0，就确定商的末尾有几个0，一定要通过计算后再确定0的个数．

3．【分析】最大的两位数是99，再根据求一个数的几倍是多少用乘法计算．【解答】解：99×10＝990；

故选：B．

【点评】此题考查的目的理解掌握整数乘法的意义及应用，知道最大的两位数是99．4．【分析】根据整数乘法的计算方法，求出35×80的积，然后再进一步解答．【解答】解：35×80＝2800；

2800的末尾有2个0；

所以，35×80的积的末尾有2个0．

故选：A．

【点评】求两个数的积的末尾有几个0，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答．5．【分析】先把题干中的算式计算出结果，再把三个选项中的算式计算出结果，进行比较即可选择．

【解答】解：因为43×70＝3010，

A、430×7＝3010，

B、403×7＝2821，

C、700×43＝30100，

D、430×70＝30100，

故选：A．

【点评】此题也可以利用积不变规律的解决问题．

6．【分析】根据“同样高的物体离路灯越近，影子就越短；离路灯越远，影子就越长”进行解答即可．

【解答】解：因为同样高的物体离路灯越近，影子就越短；离路灯越远，影子就越长，所以若a越小，则物体的影子越短．

故选：A．

【点评】此题应根据生活中的实际情况及经验进行解答即可．

7．【分析】“小刚放学回家时往西南方向走”，说明她家在学校的西南面，所以学校在她家的东北面．

【解答】解：小刚放学回家时往西南方向走，那么他上学时该往东北方向走；

故选：A．

【点评】本题主要考查方向的辨别，注意找准观察点．

8．【分析】一个三位数除以4，商是两位数，被除数最高位上的数小于除数，据此解答．【解答】解：一个三位数除以4，商是两位数，被除数的最高位一定小于除数，也就是小于4．

故选：A．

【点评】三位数除以一位数，被除数最高位上的数小于除数，商是两位数，否则是三位数．

9．【分析】根据题意，可把选项中的算式进行计算，然后再选择即可．【解答】解：A：12÷3＝4

B：16÷＝4

C：24÷6＝4

D：36÷4＝9

所以得数不是4的算式只有D．

故选：D．

【点评】此题主要考查的是表内除法计算方法的应用．

10．【分析】根据求一个数比另一个数多几，用减法解答．

【解答】解：190﹣150＝40（箱），

答：甲品牌比乙品牌多卖40箱．

故选：D．

【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题．

二．填空题（共8小题）

11．【分析】根据题意，假设两位数分别是10与10，或99与99，分别求出它们的乘积，然后再进一步解答．

【解答】解：假设两位数分别是10与10，或99与99；

10×10＝100，100是三位数；

99×99＝9801，9801是四位数；

所以，两位数乘两位数积是三位数或四位数．

故答案为：三，四．

【点评】根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题．

12．【分析】“从300里连续减去6，减几次正好得0”，就是看300里面有多少个6，用除法计算．

【解答】解：300÷6＝50，

即从300里连续减去6，减50次正好得0．

故答案为：50．

【点评】解决此题关键是理解：看300里面有多少个6，得到的商就是减的次数．13．【分析】根据小明和小江的思路进行填空，注意而在思路的区别．寻求解决问题的思路．【解答】解：93÷3＝？

小明是这样算的：

因为31×3＝93

所以93÷3＝31

他的想法是：算除法，想乘法，根据乘法计算除法．

小江是这样算的：

因为90÷3＝30，3÷3＝1

所以30+1＝31

他的想法是：根据除法的意义，先求90里面有多少个3，再求3里面有几个3，即可求出93里有多少3．

故答案为：31；算除法，想乘法，根据乘法计算除法；31；根据除法的意义，先求90里面有多少个3，再求3里面有几个3，即可求出93里有多少3．

【点评】本题主要考查一位数除两位数的计算，关键根据不同思路解题．

14．【分析】根据两位数乘整十数的计算法方法，先把0前面的数相乘，然后看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0，据此解答．

【解答】解：45×60＝2700；

所以45×60是积是四位数，积的末尾有2个0．

故答案为：四、2．

【点评】此题考查的目的是理解掌握两位数乘法的计算法则及应用．

15．【分析】因为要统计全校各年级人数，这里面包括班级、性别、人数、合计、总计等，表头设计中应包括这些内容，据此选择．

【解答】解：同学们要统计全校各年级男女生人数情况，项目较多，包括班级、性别、人数、合计、总计等，表头设计中，A、B较为合理；

故选：A，B．

【点评】本题是考查统计表的设计，设计表头时要根据所要统计的项目来确定．16．【分析】口算800÷2时，先把800看成8个百，8个百除以2，就得到4个百，也就是200，；口算280÷7时，先把280看成28个十，28个十除以7，就得到4个十，也就是40，据此解答．

【解答】解：口算800÷2时，可以这样想8个百除以2得4个百，也就是800÷2＝400．口算280÷7时，可以这样想28个十除以7得4个十，也就是280÷7＝40．

故答案为：百，十．

【点评】本题考查了整数除法口算的算理，关键是找清楚有几个百、几个十．

17．【分析】①由题意可知：图上距离1厘米表示实际距离200米，小华家到学校的图上距离是3厘米，用200×3求出实际距离，再依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”以及图上标注的其他信息，即可解答．

【解答】解：3×200＝600（米）

所以，以学校为观测点，小华家在北偏东40°的方向上，距离是600米．

故答案为：北，东40°，600．

【点评】此题主要考查线段比例尺的意义，以及依据方向（角度）和距离确定物体位置的方法．

18．【分析】依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”以及图上标注的其他信息，即可进行解答．

【解答】解：（1）小明从跳远场地向南走75米到达投篮场地．

（2）小明再从投篮场地向西偏北走125米到达跳高场地．

（3）小明再从跳高场地向东走100米又回到跳远场地．

故答案为：南、75，西偏北、125；东、100．

【点评】此题主要考查地图上的方向辨别方法的灵活应用．

三．判断题（共3小题）

19．【分析】依据图上标注的各种信息，以及地图上的方向辨别方法“上北下南，左西右东”

就可以直接填写答案．

【解答】解：看图，南湖动物园在旱冰场西偏北35°方向上，距离是300米，所以本题说法错误；

故答案为：×．

【点评】此题主要考查依据方向和距离判定物体位置的方法，关键是弄清楚地图上的方向规定．

20．【分析】复式条形统计图的优点：能清楚地看出两组数量的多少，便于比较数据，更加直观明了．

【解答】解：为了便于分析和比较，有时需要把两个有联系的统计图合编成一个复式统计图．此说法是正确的．

故答案为：√．

【点评】此题考查的目的是掌握复式条形统计图的特点及作用．

21．【分析】求32个24的和是多少，用24×32，然后再进一步解答．

【解答】解：24×32＝768．

答：32个24的和是768．

故答案为：×．

【点评】求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答．

四．计算题（共1小题）

22．【分析】根据整数加减乘除法的计算方法进行计算．

2×27×50根据乘法交换律进行简算．

【解答】解：

100+75＝1757×70＝490160÷40＝4105÷5＝210×207＝0

40×25＝100067×3＝2018100÷90＝901×45＝452×27×50＝2700【点评】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算．

五．应用题（共3小题）

23．【分析】根据整数乘法的运算方法，可得：正确的结果是错误的结果的10倍，所以用错误的结果比正确的结果少的值除以10﹣1，求出错误的结果是多少，再用它乘10，求出正确的答案是多少即可．

【解答】解：2484÷（10﹣1）×10

＝2484÷9×10

＝276×10

＝2760

答：正确的结果是2760．

【点评】此题主要考查了整数乘法的运算方法和应用，要熟练掌握，解答此题的关键是判断出：正确的结果是错误的结果的10倍．

24．【分析】（1）比较男生各类最喜欢图书的人数，找出人数最多的即可；

（2）比较女生各类最喜欢图书的人数，找出人数最多的即可．

【解答】解：观察图可知：

（1）9＞6＞5＞2

男生喜欢动漫类类图书的人数最多．

（2）8＞6＞4＞2

女生喜欢儿童文学类图书的人数最多．

故答案为：动漫类，儿童文学类．

【点评】本题考查了学生从统计表中读取数据，解决问题的能力．

25．【分析】根据平面图上方向的辨别“上北下南，左西右东”，以邮局的位置为观测点即可确定商城的方向；商城与邮局的实际距离已知，根据图中所标注的线段比例尺，一个单位长表示20米，从邮局到商城是160÷20＝38单位长．据此即可在图中标出商城的位

（2）同理，以商城的位置为观测点即可确定医院的方向；商城与医院的实际距离已知，根据图中所标注的线段比例尺，一个单位长表示20米，从医院到商城是60÷20＝3个单位长．据此即可在图中标出医院的位置．

【解答】解：△标出它的位置，用〇标出它的位置（下图）．

【点评】此题主要是考查根据方向和距离确定物体的位置．在平面上在确定一个物体的位置，在选择了观测点后，还要知道方向、距离．

六．操作题（共1小题）

26．【分析】依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”，以及图上标注的其他信息，即可进行填写．

【解答】解：

故答案为：东南．

【点评】此题主要考查地图上的方向辨别方法．

七．解答题（共4小题）

27．【分析】根据两位数乘上两位数竖式计算的方法求解．

【解答】解：36×28＝1008；

36

；

34×25＝850；

；

15×28＝420；

15

；

18×34＝612；

18

；

86×53＝4558；

86

；

36×24＝864；

36

．

【点评】本题考查了简单的两位数乘两位数的计算方法，计算要细心，注意把数位对齐．28．【分析】根据整数乘法的计算方法，分别求出各个算式的结果，再连线．【解答】解：25×35=875

15×75=1125

56×48=2688

55×13=715

27×75=2025

故答案为：

【点评】考查了整数乘法的计算，根据其计算方法进行计算．

29．【分析】根据商＝被除数÷除数，除数＝被除数÷商，被除数＝商×除数进行解答．【解答】解：180÷3＝60

600÷5＝120

240÷4＝60

40×2＝80

故答案为：

被除数180********

除数3560 2

商60 120 440

【点评】考查了被除数、除数和商之间关系的灵活运用．

30．【分析】依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”，以及题目给出的条件，解答即可．

【解答】解：（1）医院在学校的东面，体育馆在学校的南面．

（2）少年宫在学校的西北角，利民超市在学校的西面．

（3）电影院在学校的东北角，邮局在学校的北面．

（4）学校在银行的东北角，学校在饭店的西北角．

故答案为：东，南；西北，西；东北，北；东北，西北．

【点评】此题主要考查地图上的方向辨别方法．

人教版三年级数学下册期中测试卷 (含答案)【推荐】

三年级第二学期数学期中考试试卷 一、填空（16分） 1、与西方相对的方向是（）。 2、一个数除以6，商是105，余数是3，这个数是（）。 3、386÷6的最高位商是（），余数是（）。 4、300的40倍是（），8个120的和是（）。 5、53×48积是（）位数。 6、□43÷8，要使商为两位数，□里最大可以填（）。 7、□÷6=24……○中，○里最大时（）。这时□内应填（）。 8、最小的两位数与最大的两位数的积是（）。 9、300×5的末尾有（）个0。 10、两位数乘两位数，积可能是（）位数，也可能是（）位数。 11、0除以任何不是零的数都得（）。 12、小红有126张邮票，是小明的9倍，小明有多少张？列式为（）。 二、判断题（5分） 1、被除数的末尾有0，商的末尾一定也有0。（） 2、在有余数的除法中，除数一定比余数大。（） 3、40×50=200。（） 4、面向东方站着，正面是东，右面是南。（） 5、一个数除以25，商是50，余数是15，这个数是1265。（） 三、选择题（5分） 1、638减去48与16的商，差是多少？列成综合算式是（）。 A、（638-48）÷16 B、638÷（48-16） C、638-48÷16 2、600除以8，商是（）位数。 A、一 B、二 C、三 3、与24×300得数相等的算式是（）。 A、24×30 B、240×30 C、240×3

4、25×80的积的末尾一共有（）个0。 A、2 B、3 C、4 5、北偏西30°，还可以说成（）。 A、南偏西30° B、西偏北30° C、西偏北60° 四、算一算 1、口算（8分） 303÷3= 200÷5= 88÷4= 36÷3= 249÷5≈324÷6≈183÷9≈304÷5≈2、列竖式计算（16分） 425÷6 547÷4 304÷4 218÷9 19×34 56×76 73×48 81×49

最新新人教版三年级下册数学知识点归纳总结

最新新人教版三年级下册数学知识点归纳总结 第一单元位置与方向 1、八个方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北. 2、（东与西）相对，（南与北）相对，（东南—西北）相对，（西南—东北）相对. 3、地图通常是按（上北、下南、左西、右东）来绘制的.（做题时先标出北南西东.） 4、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端永远指向（北方）. 5、生活中的方位知识：①北斗星永远在北方. ②影子与太阳的方向相对. ③早上太阳在东方，傍晚在西方. ④风向与物体倾斜的方向相反. （刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘……） 第二单元除数是一位数的除法 1、口算时要注意： （1）0除以任何不是零的数都等于0 （2）0乘以任何数都得0； （3）0加任何数都得任何数本身；（4）任何数减0都得任何数本身 . 2、乘除法的估算：4舍5入法. （1）除数不变，把三位数看成几百几十或整百的数，再用口算除法的基本方法计算. （2）想口诀来估算：想一位数乘几最接近或等于被除数的最高位或前两位，那么几百或几十就是所要估算的商. 如乘法估算：81×68≈5600，就是把81估成80，68估成70，80乘70得5600. 除法估算：493÷8≈60，就是把被除数个位数学遮住，用乘法口诀推出6X8=48 最接近49，然后在后面添个0. 3、没有余数的除法：有余数的除法： 被除数÷除数=商被除数÷除数=商……余数 商×除数=被除数商×除数+余数=被除数 被除数÷商=除数（被除数—余数）÷商=除数 4、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算. （1）一位数除三位数的笔算方法：先从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位，而除到被除数的哪一位，就要把商写在那一位上，假如不够商1，就在这一位商0；每次除得的余数都要比除数小，再把被除数上的数落下来和余数合起来，再继续除. （2）除法的验算方法： 没有余数的除法的验算方法：商×除数=被除数； 有余数的除法的验算方法：商×除数+余数=被除数. 第四单元两位数乘以两位数 口算乘法：整十、整百的数相乘，只需把0前面的数字相乘，再看两个因数一共有几个0，就在结果后面添上几个0. 如：30×500=15000 可以这样想，3×5=15，两个因数一共有3个0，在所得结果15后面添上3

人教版小学三年级数学下册

人教版小学三年级数学下册

第一单元位置与方向（一） 新知识点： 1、认识东、南、西、北四个方向.能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。 2、知道辨别地图上的方向。 3、会看简单的路线图（四个方向）。 4、认识东北、东南、西北、西南四个方向.能根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。 5、会看简单的路线图（八个方向）.并能描述行走路线。 教学要求： 1、通过教学活动.培养学生辨认方向的意识.进一步发展空间观念。 2、结合具体情境.使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向.能够根据给定的一个 方向辨认出其余的七个方向.并能用这些词语描述物体所在的方向。 3、使学生会看简单的路线图.并能描述行走路线。 教学建议： 1、根据学生原有的认知.让他们在活动中学会运用方位知识。 2、使学生学会辨认地图上的方位和空间方位。最初.应当根据学生自身的方位来形成辨认方位的技能.然 后把这些方位和地图上的方位联系起来。教材首先利用学生已有的上、下、前、后、左、右的方位知识.通过大量的操作活动.让学生练习辨认东、南、西、北等方位的能力.然后让学生学习辨认地图上的东、南、西、北等方向。 3、三年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键时期.此时的抽象逻辑思维在很大程度上 仍然与感性经验相联系.仍然具有很大部分的具体形象性。对三年级的学生来说.东、南、西、北等方位概念的掌握还是比较抽象的.学生需要大量的感性材料和丰富的表象积累。因此.在教学时要以学生已有的知识和生活经验为基础.创造大量的活动情景.充分调动学生的积极性.让所有的学生都参与到活动中来。鼓励学生自主探索.独立思考.敢于发表自己的看法、意见.并能与同伴交流自己的想法。使学生在观察、操作、想象、描述、表达和交流等数学活动中丰富对方位知识的感知。 第一课时认识东、南、西、北四个方向

人教版三年级数学期中考试试卷

人教版三年级数学期中考试试卷 一、填一填。 1.小青家离公园6000米，合( )千米。 2.60毫米=( )厘米8米=( )分米 4000千克=( )吨3米-24分米=( )分米 28毫米+52毫米=( )毫米=( )厘米 3.王师傅摆50盆花，每行摆6盆，可以摆( )行，还剩( )盆。 4.在计算有余数的除法时，计算的结果，( )要比( )小。 5.括号里能填几? ( )×2<15 9×( )<60 5×( )<44 二、选一选。 1.右图中有( )个大小不同的平行四边形。 A.4 B.6 C.9 2.一只大象重6吨80千克，合( )。 A.6080千克 B.6800千克 C.60080千克 3.有余数的算式是( ) A.64÷8 B.51÷7 C.56÷8 4.在( )÷4 = 9……( )中，余数是( ) A.5 B.4 C.3 5.一袋大米重100( )。 A.克 B.千克 C.吨 三、算一算。(先估算，再列竖式计算下列各题。) 404-186= 755+165= 58÷8= 验算：验算： 四、画一画。 1.用彩笔描出下面图形的周长，并把平行四边形涂上红色。 2.画一个平行四边形和一个边长是4厘米的正方形，并填空。 (1)我画的平行四边形有( )条边，( )个角;

(2)我画的正方形，周长是( )厘米。 五、动脑筋。 1.王明身高140厘米，教室的门高2米，王明比门矮多少厘米? 2.用两个长是7厘米，宽是3厘米的长方形拼成一个长方形(如下图)。它的周长是多少厘米? 3.三(1)班38名同学去公园划船，每只小船坐6人，每只大船坐8人。 (1)如果都坐大船，共需要租几只船? (2)如果都坐小船，共需要租几只船? (3)想一想，还有别的坐法吗?

最新人教版数学三年级下册公式大全

第一单元《位置与方向》 1．相对的方向：南←→北，西←→东；西北←→东南，东北←→西南 2．地图上的方向：上北下南，左西右东。 实际方向：面北背南，左西右东。 3．指南针可以帮助我们辨别方向。 4．看简单路线图的方法：先要确定好自己所处的位置，以自己所处的位置为中心，再根据上北下南，左西右东的规律来确定目的地和周围事物所处的方向，最后根据目的地的方向和路程确定所要行走的路线。 5．描述行走路线的方法：以出发点为基准，再看哪一条路通向目的地，最后把行走路线描述出来（先向哪走，再向哪走），有时还要说明路程有多远。 6．绘制简单示意图：先确定好观察点，把选好的观察点画在平面图中心位置，再确定好各物体相对于观察点的方向。在纸上按“上北下南、左西右东”绘制，用箭头“↑”标出北方。（描述是要注意是选取哪个物体作参照物的，选取的参照物不同，描述的结果也不一样。）第二单元《除数是一位数的除法》 （一）口算除法 1．整千、整百、整十数除以一位数的口算方法。 （1）用表内除法计算：先用被除数0前面的数除以一位数，算出结果后，再看被除数的末尾有几个0，就在算出的结果后添几个0。 （2）用乘法来算除法：看一位数乘多少等于被除数，乘的数就是所求的商。 2．三位数除以一位数的估算方法。 （1）除数不变，把三位数看成几百几十或整百的数，再用口算除法的基本方法计算。（2）想口诀估算：想一位数乘几最接近或等于被除数的最高位或前两位，那么几百或几十

就是所要估算的商。 （二）笔算除法 1．牢固掌握两位数除以一位数、三位数除以一位数的笔算方法、步骤与格式，尤其是商中间、末尾有0的笔算算式的写法。 （除数是一位数的计算法则，除数是一位数，从被除数的高位除起，先除被除数的前一位，如果不够除，再除被除数的前两位，除到被除数的哪一位，商就写到被除数那一位的上面。除到被除数的哪一位不够商1，用“0”占位。每一次除得的余数必须比除数小。）2．会判断商是几位数。 比较除数与被除数最高位的大小，如果被除数最高位上的数比除数小，那么商一定比被除数少一位；如果被除数最高位上的数比除数大或相等，那么商和被除数的位数相等。 3．除法的验算方法： （1）没有余数的除法：商×除数＝被除数； （2）有余数的除法：商×除数＋余数＝被除数； 4．关于0的一些规定： （1） 0不能作除数。 （2）相同的两个数相除商是1。（既然能相除这个数就不是0） （3） 0除以任何不是0的数都得0；0乘任何数都得0。 5．乘除法的估算：四舍五入法。 如乘法估算：81×68≈5600，就是把81估成80，68估成70，80乘70得5600。 除法估算：493÷8≈60，就是把493估成480（480是8的倍数，也最接进492），然后再口算480÷8得60。 第三单元《统计》

人教版 三年级数学期中试卷

人教版三年级数学期中试卷 一、填空(分) 1)3分=( )秒135分=( )时( )分240秒=( )分 540分=( )时2分38秒=( )秒4时=( )分 2)填写合适的单位： (1)小明早上穿衣服约用3( )。 (2)爸爸每天的睡眠时间大约7( )。 (3)王强跑100米用了15( )。 (4)蒸一锅米饭大约要25( )。 3、在○里填上“<”、“>”或“=” 8分○80秒160秒○3分5×0 ○0+5 3分○300秒30分○5时2时○7200秒 18×5○15×8 205×9 ○6×300 150×8 ○1000 4、一列火车本应10：40到达，结果因故晚点25分，这列火车实际到达时间是( ) 5、寻找密码： ×4 -200 ×6 ×9 6、每只小兔吃9个萝卜，69只小兔，630个萝卜够不够?(填够或不够) 7、先估一估，再写下来。 31×9≈ 67×5≈ 603×7≈ 798×3≈ 8、一部电话816元，一共大约花( )元。 9、三年级获得三好学生的有148人，每人奖励和，学校要买( )枝笔和( )本书。 二、判断(对的打“√”，错的打“×”)(5分) 1、1×2×3×4×5×6×7×8×9×0 的积比0+1+2+3+4+5+6+7+8+9的和大。( ) 2、0×9 +8=17 ( ) 3、分针从6走到10，是15分。( ) 4、小明10：55上第四节课，一节课要上40分钟，那么下课时间是11：25 ( ) 5、500×6的积的末尾有3个0 。( ) 三、

1、下面有一段“停电预告”：(4分) 7月30日上午8：10—10：30 沙坪路一带 8：30—11：00 月湖小区一带 10：00—下午1：20 朝晖一区 下午1：00—下午3：00 朝晖二区 (1)( )停电时间最长，有( )。 (2)小欣在下午1：30回到家，发现家里停电，她家住在( )，还要( )才能来电。

新人教版小学三年级数学下册公式概念(已整理)

新人教版小学三年级下册数学概念 班别: 姓名: 第一单元位置与方向 1、口诀要牢记:上北下南,左西右东。 2、东与西相对,南与北相对。(东北对西南,东南对西北) 东→南→西→北,就是按顺时针方向转。 3、地图通常就是按上北下南,左西右东绘制的。 做题时先标出上北下南,左西右东。 4、知道其中一个方向,可以通过顺时针方向按东、南、西、北的顺序确定其它的方向。 5、判断一个地方在什么方向,先要找到一个物体为观察点,再进行判断。 6、判断方向我们一般使用:指南针与借助身边的事物。我国早在两千多年就发明了指示方向的——司南。指南针就是用来指示方向的,它的一个指针永远指向(南方),另一端永远指向(北方) 7、会瞧简单的路线图,会描述行走路线 一定写清楚从哪儿向哪个方向走,走了多少米,到哪儿再向哪个方向走;同一个地点可以有不同的描述位置方式;(例如:学校在剧场的西面,在图书馆的东面,在书店的南面,在邮局的北面。)同一个地点有不同的行走路线;一般找比较近的路线走; 8、生活中的方位知识 (1)、早上起来,面向太阳,前面就是东,后面就是西,左面就是北,右面就是南。; 傍晚,面向太阳,前面就是西,后面就是东,左面就是南,右面就是北。晚上,面向北极星,前面就是北,后面就是南,左面就是西,右面就是东。 (2)、、我们通常用指南针来指示方向,指南针就是我国四大发明之一。生活中白天用太阳辨别方向,夜晚用北极星辨别方向。春天来了, 燕子从南方飞往北方,秋天来了,大雁从北方飞往南方过冬。 (3)、风从那边刮过来,那边就就是风向。影子的方向与太阳的方向相反;风筝,旗帜飘扬的方向与风向相反。 (4)、北斗星永远在北方。早上太阳在东方,中午在南方,傍晚在西方。 第二单元除数就是一位数的除法 1、口算时要注意: (1)0除以任何数(0除外)都等于0; (2)0乘任何数都得0; (3)0加任何数都得原数; (4)任何数减0都得原数。 2、整十、整百数除以一位数的口算:先用0前面的数除以一位数,再瞧被除数的末尾有几个0,就在得数的末尾加上几个0、 3、没有余数的除法: 被除数÷除数=商 商×除数=被除数 被除数÷商=除数 有余数的除法: 被除数÷除数=商……余数 商×除数+余数=被除数 (被除数—余数)÷商=除数 4、笔算除法顺序:确定商的位数,试商,检查,验算。余数的 (1)一位数除两位数(商就是两位数)的笔算方法:先用一位数除十位上的数,如果有余数,要把余数与个位上的数合起来,再用除数去除。除到被除数的哪一位,就把商写在那一位上面。 (2)一位数除三位数的笔算方法:先从被除数的最高位除起,如果最

人教版三年级下册数学期中考试卷(含答案)

三年级下册数学期中考试卷 满分：100分 一、仔细看，认真填。（13分） 1.学校在贝贝家的正南方向，贝贝站在家里看远处的学校，她的左边是（）面，她的右边是（）面。 2.两位数乘两位数，积最多是（）位数，最少是（）位数。 3.已知32×5=160，那么32×50=（）。 4.一块玉米田有8行玉米，每行种38棵，每棵结2个玉米棒，一共结（）个玉米棒。 5.在我国的东北有三个省份，请你写出两个：（）、（）。 6.□÷8的余数最大是（），最小是（）。 7.图书馆在教学楼的东北面，教学楼在图书馆的（）面。 8.□28÷7，要使商是三位数，囗中最小填（）；要使商是两位数，□中最大填（）。 二、判断。(对的打“?”，错的打“×”）（4分） 1.485÷7的商的首位要写在百位上。（） 2.两位数乘两位数，积一定是三位数。（） 3.被除数末尾有0，商的末尾一定有0。（） 4.三位数除以一位数，商可能是两位数，也可能是三位数。（） 三、选择。（将正确答案的序号填在括号里）（l0分） 1.太阳从东面升起，面对太阳，你的后面是（）面。

A.东 B.西 C.南 D.北 2.最大的三位数与最小的两位数的积是（）。 A.990 B.980 C.9990 D.9980 3.□32÷6=△，方框里填（），商是三位数。 A.6 B.5 C.4 D.3 4.0乘任何数都等于0，0除以任何数（0除外）都等于（）。 4.0 B.1 C.任何数 D.2 5.□÷△=○......8.除数最小是（）。 A.7 B.8 C.9 D.10 四、计算小能手。（24分） 1.列竖式计算：（后三道验算）（12分） 304÷4= 695÷5= 492÷3= 70×43= 32×48= 33×11= 2.脱式计算：（12分） 108÷4÷3 1500÷(5×10）81×7÷9

人教版小学三年级数学下册期中试卷 (含答案)

三年级数学下册期中测试卷 一、你知道吗？填一填。（每空1分，共19分） 1、地图通常是按上（）、下（）、左（）、右（）绘制的。 2、中华人民共和国是（）年（）月（）日成立。 3、太阳早晨从（）面升起，傍晚从（）面落下。 4、平年全年有（）天，闰年全年有（）天。 5、在一道有余数的除法中,除数是7,余数最大是（）； 6、3年=（）月 360分=（）时 4个星期=（）天 63日=（）个星期 7、用24时记时法记录下列时间： 早上6﹕00 傍晚4﹕56 深夜11﹕30

（）（）（ ) 二、公正小法官(对的打∨,错的打×，共6分） 1、457÷3的商是三位数。（） 2、今年是5月30日，明天就是六一儿童节。（） 3、一个数除以8，有余数，那么余数最大是7。（） 4、2002年是平年。（） 5、小刚的生日正好是2月30日。（） 6、晚上8时用24时计时法表示是20：00 ( ) 三、选择题（共7分） 1、国庆节是（） A、1月1日 B、5月1日 C、6月1日 D、10月1日

2、一年中大月有（）个月，小月有（）个月； A、6 B、4 C、7 3、三个公历年份中，（）是闰年。 A、1800 B、1998 C、2008 4、广播时：“现在是北京时间19点整”是指（） A A、7时 B、上午7时 C、下午7时 5、下列公元年份中，（）年是平年。 A、2000 B、2004 C、1988 D、1900 6、2009年的二月份是（） A、28天 B、29天 C、30天 D、31天 四、计算（共36分） 1、口算（10分）

300×6＝300÷6= 137－19＝ 309÷3= 24×3＝ 280÷7＝ 0÷60=55÷5= 440÷9≈809÷9≈ 2、列书竖式计算。（前面4题3分，验算题4分，共20分）294÷7＝624÷6＝ 542÷3＝ 2040÷6= 804÷5= 324÷3= 验算：验算： 3、用递等式计算（每题3分，共6分） 576÷3÷4 （601-246）÷5 = = = = 五、我一定知道填！（8分）

部编人教版三年级下册数学【全册】教案完整版

1 位置与方向(一) 【教学目标】 1.通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。 2.结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 3.使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 【重点难点】 1.使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2.会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 【教学指导】 1.学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。 2.本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。 3.三年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键时期，此时的抽象逻辑思维在很大程度上仍然与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体

形象性。因此教学本单元，要注意以学生已有的生活经验为基础，创设大量的活动情境，充分调动学生的积极性，鼓励学生自主探索，独立思考，并发表看法。使学生在观察、操作、想象、描述、表示和交流等教学活动中丰富对方位知识的体验。 【课时安排】建议共分5课时： 认识东、南、西、北……………………………………………….1课时 地图上认识方向…………………………………………………….1课时 认识东南、东北、西南、西北……………………………………..1课时 简单的路线图………………………………………………………..1课时 练习课………………………………………………….…………….1课时 第1课时认识东、南、西、北 【教学内容】 认识东、南、西、北（教材第3页例1和“做一做”，第5页练习一第1、2题）。 【教学目标】 1.结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，能用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2.在辨认、描述、交流物体所在方向等数学活动中，体验生活中的方位知识，探索辨认方向的方法，发展空间的观念。 3.能够积极参与辨认、描述、交流物体所在方向的数学活动，并在活动中体会方位知识的作用和价值，感受方位知识与日常生活的密切联系。

(完整)人教版小学三年级数学下册总复习资料

人教版小学数学三年级下册总复习资料 第一单元位置与方向 1、东与西相对，南与北相对。按顺时针方向转：东→南→西→北。 2、地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。 3、八个方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。 第二单元除数是一位数的除法 1、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。 2、基本规律： （1）从高位除起，除到哪一位，就把商写在那一位； （2）三位数除以一位数时百位上够除，商就是三位数；百位上不够除，商就是两位数；（最高位不够除，就看两位上商。） （3）哪一位有余数，就和后面一位上的数合起来再除； （4）哪一位上不够商1，就添0占位；每一次除得的余数一定要比除数小。 3、除法用乘法来验算 没有余数的除法：有余数的除法： 被除数÷除数=商被除数÷除数=商……余数 商×除数=被除数商×除数+余数=被除数 4、0除以任何数（0除外）都等于0，0乘以任何数都得0， 0加任何数都得任何数本身，任何数减0都得任何数本身。 5、2、3、5倍数的特点 2的倍数：个位上是2、4、6、8、0的数是2的倍数。

5的倍数：个位上是0或5的数是5的倍数。 3的倍数：各个数位上的数字加起来的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 比如：462，4+6+2=12，12是3的倍数，所以462是3的倍数。 6、关于倍数问题： 两数和÷倍数和=1倍的数 两数差÷倍数差=1倍的数 例：已知甲数是乙数的5倍，甲乙两数的和是24，求甲乙两数？ 分析：这里把乙数看成1倍的数，那甲数就是5倍的数。它们加起来就相当于乙数的6倍了，而它们加起来的和是24。这也就相当于说乙数的6倍是24。所以乙数为：24÷6=4，甲数为：4×5=20 同样：若已知甲数是乙数的5倍，甲乙两数之差是24，求甲乙两数？ 分析：这里把乙数看成1倍的数，那甲数就是5倍的数。它们的差就相当于乙数的4倍了，而它们的差是24。这也就相当于说乙数的4倍是24。所以乙数为：24÷4=6，甲数为：6×5=30 7、和差问题 （两数和—两数差）÷2=较小的数 （两数和+ 两数差）÷2=较大的数 例：已知甲乙两数之和是37，两数之差是19，求甲乙两数各是多少？ 如图：

人教版三年级数学期中测试卷

人教版三年级上册数学期中测试卷 一、聪明的你来填一填：（每空1分，共24分） 1、60毫米=（ ）厘米 5分米=（ ）厘米 3米=（ ）分米 7千米=（ ）米 9000米=（ ）千米 40厘米=（ ）分米 2、 在 、 “＜”或“=” 3000 克 4千克 2吨 2千克 600克5千克 4分 秒 4806小时 2千米 2002米 3、 在（ ）里填上合适的单位名称。 一辆货车可载货4（ ）。 小红身高120（ ） 数学书厚7（ ） 小朋友每天大约要睡9（ ）。 4、 用0、1、2组成最大的三位数是（ ），最小的三位数是 （ ），他们的差是（ ）。 5、我校下午2时30分上第一节课，每节课40分钟，下午第一节下课的时间是（ ），课间休息10分，第二节上课的时间是（ ），下课的时间是（ ）。 7、 1600千克－600千克= （ ）吨 14厘米 + 26厘米 = （ ）分米 二、我会选择（将正确答案的序号填在括号里）（5分） （1）计量较重的物品或大宗物品的质量，通常用（ ）作单位。 A 、米 B 、 克 C 、千克 （2）一头大象重6吨600千克，合（ ）。 A 、 6600千克 B 、6060千克 C 、6006千克 （3）不能给619-260=359验算的算式是（ ） A 、619-359=260 B 、619-395=260 C 、359+260=619 （4）工人小李和小王各做24个零件，小王用了5小时，小李用了7小时，（ ） A 、做的一样快 B 、小王做的快 C 、小李做的快 （5）12个十加35个十得（ ） A 、470 B 、370 C 、570 三、我会判断（正确的画“√”错误的画“×”）（5分） （1）2小时=200分 （ ） （2）在加法算式中，和一定比两个加数都大 （ ） （3）小红的身高是136分米。 （ ） （4）1吨比999千克多1千克 。 （ ） （5）最小的四位数减去最大的三位数，差是1。 （ ） 四、勤奋的你来算一算（32分） 1直接写得数（10分） 71-24= 90-23= 86-32= 140-80= 420-370= 730+90= 800+900= 26+48= 14+37= 33+25= 2、在填上“﹤、﹥”或“=”（4分） 303、列竖式计算带※的要验算（12分） 710-560= ※290+450= 806-309= 39+775= ※900-198= 4、列式计算（6分） （1）一个加数是420，另一个加数是190，和是多少？ 班级 名 学号

人教版三年级数学下册数学易错题汇总

洋葱数学小学 三年级下册数学易错题、较难题汇总（附答案） 一、填空 1、一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的面积是（）平方厘米；在这个长方形上剪下一个最大的正方形，正方形的面积是（）平方厘米，剩下的长方形的面积是（）平方厘米。 2、今年全年有（）天，第一季度是（）天。从今往后，第一个闰年是（）年。 3、□73÷5，要使商是三位数，□里最小填（），要使商是两位数，□里最大填（）。 4、有两个完全相同的正方形，长10厘米，宽5厘米，如果拼成一个正方形，这个正方形的面积是（）平方厘米，周长是（）厘米。如果拼成一个长方形，这个长方形的面积是（）平方厘米，周长是（）厘米。 二、选择 1、小明家的客厅和小芳家的客厅一样大，小明家客厅用了126块地砖，小芳家则铺了140块地砖，那么（） A、小明家用的地砖大 B、小芳家用的地砖大 C、一样大 D、说不清 2、小明家客厅用了126块地砖，小芳家则铺了140块地砖，那么（） A、小明家的客厅大 B、小芳的客厅大 C、一样大 D、说不清 3、第一小组的学生称体重，最重的45千克，最轻的23千克，下面哪个数量有可能是这组学生的平均体重？（） A、45千克 B、32千克 C、23千克 4、25×40积的末尾有（）个0。 A、3 B、2 C、1 5、周长是80米的正方形花坛，它的面积是（）平方米 A、320 B、6400 C、400 6、两个数相除，余数是8，除数最小是（）

A、7 B、8 C、9 7、852÷8的商（） A、中间有0 B、中间没有0 C、末尾有0 8、704被7除，结果是（） A、10......4B、100......4C、1000 (4) 9、当A÷B＝13……9时，B最小，A＝（） A、117 B、130 C、139 10、学校开设两个兴趣小组，三（1）班42人报名参加了活动，其中27人参加书画小组，24人参加棋艺小组，两个小组都参加的有（）人。 A、7 B、8 C、9 D、10 11、下列商最接近80的算式是：（） A、481÷6 B、550÷7 C、600÷8 D、959÷9 12、图书管理员将新书放在书架上。如果书架共有19格，每一格可放32至38本，一共可以放书（）本。 A、不足200 B、200---400 C、400---600 D、600---800 13、小明所在的班级数学平均成绩是98分，小强所在的班级数学平均成绩是96分，小明数学考试成绩比小强数学考试成绩（） A、高 B、低 C、一样 D、无法比较 14、6﹕00—16﹕00表示()。 A、上午6时到下午6时 B、上午6时到下午4时 C、上午6时到下午8时 15、从晚上9时到第二天早上7时经过了（）个小时。 A.9小时 B.10小时 C.11小时 16、一个公园占地3（）。 A、平方米 B、平方千米 C、公顷 D、千米 17、我们学校阶梯教室的面积是100（） A、平方分米 B、平方米 C、米 18、如果a×b=0，那么（）。

人教版小学数学三年级下册教学用书

这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。 除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同；又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。 从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。 在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。 在量的计量方面，这一册进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。 在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学习平均数的含义和简单的求平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。 在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 这一册教材的教学目标是，使学生： 1．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 2．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。 3．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。 4．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。

(完整版)最新人教版三年级数学下册

最新人教版三年级数学下册教学计划 教学计划××小学三年级学科：数学科任：2018—2019学年度第二学期 基本情况学生总数其男生中女生前学期学生成绩分类优良中差出现差生主要原因学习基础差、成绩差、学习的自信心不足本学期教学计划根据新课标要求和学生实际。 本学期（段）教学。 一、目的要求：1．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 2．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。 3．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。 4．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。 5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的 面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。 6．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 7．了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。

8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9．初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。 除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简 单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。 这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。 例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同；又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。 从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。 此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。 在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。 通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。

人教版小学三年级数学下册笔算练习题

627÷3= 725÷6= 912÷3= 280÷5= 840÷7＝40×54＝10×80＝11×40＝30×20＝23×30＝570÷3= 216÷2= 840÷4= 604÷2= 880÷4＝42×60＝28×14＝38×40＝12×73＝46×30＝780÷6＝252÷9＝563÷4＝963÷9＝212÷4＝77×48＝36×29＝24×13＝23×81＝64×98＝

152÷5＝314÷3＝870÷9＝315÷3＝264÷2＝38×15＝74×63＝20×38＝18×70＝45×46＝1250÷5＝4760÷4＝1800÷4＝5400÷6＝3000÷5＝64×14＝19×81＝72×32＝95×26＝83×56＝1400÷7＝2400÷6＝5400÷9＝2100÷7＝2800÷4＝17×15＝26×20＝25×48＝33×60＝33×14＝

306÷6＝912÷8＝3550÷5＝1600÷2＝1220÷4＝38×15＝74×63 ＝20×38＝18×70＝24×36＝249÷9＝ 94 ÷ 9＝96÷3＝84÷4＝815÷4＝20×90＝76×40＝29×24＝36×15＝45×36＝460÷7＝ 271÷5＝ 513÷3＝ 159÷4＝ 909÷9＝19×45＝16×32＝16×78＝76×18＝21×19＝

242÷6＝872÷8＝63÷3＝75÷5＝513÷9＝15×67＝19×24＝78×79＝21×34＝23×78＝782÷4＝ 646÷3＝ 254÷7＝ 645÷9＝ 323÷5＝61×23＝76×98＝54×14＝23×19＝64×45＝205÷5＝ 648÷8＝ 187÷6＝ 329÷5＝ 843÷4＝58×36＝ 40×11＝ 44×49＝ 12×34＝ 72×47＝

人教版三年级数学期中考试试题

一、填一填。(每空1分，共24分) 1、地图通常是按上( )、下( )、左( )、右( )绘制的。 2、595÷5的商是( )位数，商的最高位在( )位上。 3、小芳满12岁的时候，只过了3个生日，她是( )月( )日出生的。 4、在2003年、2005年、2006年、2008年、2012年中，是闰年的有( )。(2分) 5、816÷4的商是( )位数，855÷( )的商是二位数。 6、6□8÷3的商的中间是0，□里最小是( )，最大是( )。 7、夜晚，明明面对北极星，后面是( );左边是( );右边是( )。 8、□÷○=15……8，○最小是( )。 9、中华人民共和国是( )年10月1日成立。到今年10月1日是( )周年。 10、300是5的( )倍，250的4倍是( )。 11、照样子填一填。 下午6时6分 18：06 21：20 9：38 二、我会当小判官。对的打“√”，错的打“×”(8分) 1、在计算除法时，除数一定要比余数小。………………………( ) 2、东与西相对，南与北相对。……………………………………( ) 3、520除以5的商是14。…………………………………………( ) 4、310÷6=50……1 ……………………………………………( ) 5、课外小组14：30开始，15：50结束，活动时间为1小时20分。……( ) 6、0除以任何数都得0。……………………………………………( ) 7、一年有12个月，其中有7个大月，5个小月。…………………………( ) 8、凡单数月份都是大月，凡双数月份都是小月。…………………………( ) 三、选择题。把序号填在( )里。(5分) 1、346÷6商的最高位是( )。 ①百位②十位③第二位 2、三位数除以一位数，商是( )。 ①两位数②三位数③可能是三位数也可能是两位数 3、752÷□的商是两位数，□里最小填( )。 ①8 ②7 ③9 4、下面算式中商最接近70的是( )。 ①254 ÷5 ②492÷7 ③560÷7 5、李辉上学期语文得91分，数学得94分，英语得100分，他三科的平均分是( )。 ① 91分② 94分③ 95分 四、计算题，我最棒。(27分) 1、口算。(6分) 120÷6= 30×10= 3000÷5= 300÷3=

新人教版三年级下册数学概念

小学三年级下册数学概念 第一单元位置与方向 1、口诀要牢记：上北下南，左西右东。 2、东与西相对，南与北相对。（东北对西南，东南对西北）东→南→西→北，是按顺时针方向转。 3、地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。一共有8个方向： 东、南、西、北、东北、东南、西北和西南。南与北相对， 东与西相对，西北与东南相对，东北与西南相对。 4、知道其中一个方向，可以通过顺时针方向按东、南、西、北的顺序确定其它的方向。 5、判断一个地方在什么方向，先要找到一个物体为观察点，再进行判断。 6、判断方向我们一般使用：指南针和借助身边的事物。我国早在两千多年就发明了指示方向的——司南。 第二单元除数是一位数的除法 1、口算时要注意： （1）0除以任何数（0除外）都等于0； （2）0乘以任何数都得0； （3）0加任何数都得原数； （4）任何数减0都得原数。 （5）整十、整百数除以一位数的口算，先用0前面的数除以一位数，再看被除数的末尾有几个0，就在得数的末尾加上几个0. 2、验算除法:

（1）被除数÷除数=商 （2）被除数÷除数=商……余数 商×除数=被除数商×除数+余数=被除数 被除数÷商=除数（被除数—余数）÷商=除数 3、笔算除法的顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。 4、笔算除法时，那一位上不够商1，就用0占位。（最高位不够除，就向后退 一位写商。） 5、计算除法时，记住每一次减得的余数一定要比除数小。 第三单元统计 1、有两组或两组以上统计项目的统计表，叫做复式统计表。 2、复式统计表的优点是更有利于数据的观察、比较和分析。 3、复式统计表的制作步骤：1、确定统计表的名称。2、确定统计表的行列内容和 行数、列数。3、制作表头（一般分为三栏）。4、填写 数据并核对。 第四单元两位数乘两位数 1.口算乘法：整十、整百的数相乘，先把0前面数字相乘，再看两个因数一共有几个0， 就在结果后面添上几个0。比如：30×500=15000 可以这样想，3×5=15，两个因数一共有3个0，在所得结果15后面添上3个0就得到30×500=15000 2.笔算乘法：先把第一个因数同第二个因数个位上的数相乘，再与第二个因数十位…… 上的数相乘。 3.几个个特殊数：25×4=100 ， 125×8=1000 25×8=200 ，125×4=500 4.相关公式：因数×因数=积积÷因数=另一个因数 第五单元面积 1.物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。围成一个图形的所有边长的总和叫周长。2．比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。 3．常用的面积单位有平方厘米（cm2）平方分米（dm2）平方米（m2）。 ①边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米； ②边长1分米的正方形，面积是1平方分米。 ③边长1米的正方形，面积是1平方米。