当前位置：文档库 › 数据流图与数据字典练习与答案

数据流图与数据字典练习与答案

1．需求分析阶段的主要任务是什么?怎样理解分析阶段的任务是决定“做什么”，而不是“怎样做”？

解：需求分析阶段的主要任务是用户和软件人员双方一起来充分地理解用户的要求，并把双方共同的理解明确地表达成一份书面文档——需求说明书。用户要求通常包括功能要求、性能要求、可靠性要求、安全保密要求以及开发费用、开发周期、可使用的资源等方面的限制，其中功能要求是最基本的，它又包括数据要求和加工要求两方面。所以，软件阶段的任务是解决软件系统做什么，而不是怎么做。

2．什么是结构化分析方法？要经过哪些步骤来实现?

解：· 所谓结构化分析方法是在分析一个软件系统时使用“自顶向下逐层分解”的方式表达用户需求。对系统作了合理的逐层分解后，就可分别理解系统的每一个细部，这样，就可以有效地控制系统的复杂性。

· 结构化分析方法的步骤：

× 理解当前的现实环境，获得当前人工系统的具体模型。

× 从当前系统的具体模型抽象出当前系统的逻辑模型。

× 分析目标系统与当前系统逻辑上的差别，建立目标系统的逻辑模型。

× 为目标系统的逻辑模型作补充。

3．为什么DFD要分层?画分层DFD要遵循哪些原则?

解：· 对一个大型的系统，如用一张数据流图画出所有的数据流和加工，则图纸将极其庞大复杂，因而难以理解。为了控制复杂性，SA方法采用“分层”的技术。

· 画分层DFD要遵循哪些原则：

× 分解应自然，概念上合理、清晰。

×只要不影响数据流图的“易理解性”，可以适当地多分解成几部分，这样分层图的层数就可少些。

×一般说来，在上层可以分解得快些，而在下层则应分解得慢些，因为上层是一些综合性的描述，“易理解性”相对地说不太重要

4．选择一个系统(例如人事档案管理系统、图书管理系统、医院监护系统、足球俱乐部管理系统、财务管理系统、学生选课系统、飞机订票系统等)，用SA方法对它进行分析，画出系统的分层DFD图，并建立相应的数据词典。

解：· 下面是一个学生选课系统的DFD 。

· 数据词典

(l)数据流条目

数据流选课单

选课单＝学生学号十{课程编码}

数据流学生课程表

学生课程表＝学生学号十{课程时间表}

数据流课程成绩单

课程成绩单＝课程编码十课程名十[任课教师|指导教师]十{学号十姓名十成绩(十备注)}

数据流费用

十合计金额

费用＝学生学号十[课程编码十课程费用]

数据流学生学号别名学号

学生学号：基本数据项，由8位数字组成。其中l～5位为班级号，6～8位为班内序号，从OOl开始。

数据流合法选课记录别名选课记录，重修课程，已选课程

合法选课记录＝学号+课程时间表

(2)文件条目

文件开课清单

课程记录＝课程编码十课程名十注册金额

十[任课教师|指导教师](十职称)十起始周+终止周+{上课时间}

组织：以课程编码为记录关键字升序排列

文件课程注册表

注册记录＝学生学号十课程编码十课程名十[任课教师|指导教师](十职称)十起始周十终止周十上课时间

组织:以课程编码为记录关键字升序排列

文件学生成绩库

学生成绩＝学生学号十课程编码十成绩十备注

组织：以学号为记录关键字升序排列

注释：备注域用于标识课程类别(必修/限选/任选)

(3)数据项条目

课程编码：xxxxxxx(7位数字)

第l位：系编号第2～3位：教研室编号第4～6位：课程序号第7位：课堂号

课程时间表=课程编码十起始周十终止周十{星期十节十教室号}

起始周、终止周1～22

星期1～6

节：1～12

教室号：xxxx

课程名=长度≤30的字符串

任课教师、指导教师姓名=长度≤8的字符串

成绩＝nnn(3位整数)

(4)加工说明

加工l.l合法性检查

BEGIN

读取选课单；

WHILE课程编码不空DO

在开课清单中查找该课程；

IF找到THEN输出合法选课记录；

取该生下一选修课程编码

END DO；

输出该生学号；

END

加工1.2查已修课程成绩

BEGIN

根据学号在学生成绩库中查找该生的重修课程；

输出重修课程编码；

END

注释：学生成绩记录中成绩不及格，备注＝‘必修’则该课程重修

加工1.3计算课程冲突率

BEGIN

接收合法选课记录或者重修课程；

REPEAT

CASE 课程类别OF

重修课程：//重修课程必须优先安排//

BEGIN 查开课清单；填写该生个人课表END；

合法选课记录：

BEGIN

根据课程号在开课清单中查当前所选课程时间表；

检查当前所选课程与该生已选课程是否冲突；

IF 不产生冲突

THEN 填写该生个人课表；

ELSE BEGIN

计算冲突率；

IF 冲突率＜3O％

THEN 填写学生个人课表//当前课程可选

ELSE BEGIN

根据课程类别优先序删除冲突课程；//优先序：重修，必修，

// 限选，任选

重新计算课程冲突率；

END

接收合法选课记录或者重修课程；

UNTIL合法选课记录或者重修课程不存在；

输出已选课程；

END

加工1.4计算课程注册费

BEGIN

读取选课单；

合计费用=0；

WHILE课程编码不空DO

在开课清单中查找该课程注册费；

合计费用=合计费用十课程注册费；

取该生下一选修课程编码

END；

输出费用；

END

加工2课程注册

BEGIN

确认学生交费注册；

根据学生已注册课程在开课清单中查找课程；

写学生课程注册表；

END

加工3.1打印学生课表

BEGIN

课程注册表逐一读取学生学号；

WHILE 学号DO

在开课清单中查找该课程注册费；

合计费用=合计费用十课程注册费；

取该生下一选修课程编码

END DO

输出费用；

END

加工3.2 打印学生课表

BEGIN

将课程注册表中记录按照课程编码排序；

根据课程编码打印课程成绩单；

END

5．某公司承担空中和地面运输业务。计算货物托运费的比率规定如下：

空运，如果货物重量小于等于2kg．则一律收费6元；如果货物重量大于2 kg而

又小于等于20 kg，则收费3元/kg；如果货物重量大于20 kg，则收费4元/kg。

地运，若为慢件每kg收费为l元，若为快件，当重量小于等于20 kg时，收费为2

元/kg，当货物重量大于20 kg时，则收费为3元/kg。

请画出对应于计算托运费比率的判定树和判定表。

解：

判定表：

方式空运空运空运地运地运地运

货物重量≤20Kg>2Kg、≤20Kg>20Kg慢件重量≤20Kg>20Kg 收费6元3元/Kg4元/Kg1元/Kg2元/Kg3元/Kg

数据流图与数据字典练习与答案

1．需求分析阶段的主要任务是什么怎样理解分析阶段的任务是决定“做什么”，而不是“怎样做” 解：需求分析阶段的主要任务是用户和软件人员双方一起来充分地理解用户的要求，并把双方共同的理解明确地表达成一份书面文档——需求说明书。用户要求通常包括功能要求、性能要求、可靠性要求、安全保密要求以及开发费用、开发周期、可使用的资源等方面的限制，其中功能要求是最基本的，它又包括数据要求和加工要求两方面。所以，软件阶段的任务是解决软件系统做什么，而不是怎么做。 2．什么是结构化分析方法要经过哪些步骤来实现解：所谓结构化分析方法是在分析一个软件系统时使用“自顶向下逐层分解”的方式表达用户需求。对系统作了合理的逐层分解后，就可分别理解系统的每一个细部，这样，就可以有效地控制系统的复杂性。结构化分析方法的步骤：理解当前的现实环境，获得当前人工系统的具体模型。从当前系统的具体模型抽象出当前系统的逻辑模型。分析目标系统与当前系统逻辑上的差别，建立目标系统的逻辑模型。为目标系统的逻辑模型作补充。 3．为什么DFD要分层画分层DFD要遵循哪些原则解：对一个大型的系统，如用一张数据流图画出所有的数据流和加工，则图纸将极其庞大复杂，因而难以理解。为了控制复杂性，SA方法采用“分层”的技术。画分层DFD要遵循哪些原则：分解应自然，概念上合理、清晰。只要不影响数据流图的“易理解性”，可以适当地多分解成几部分，这样分层图的层数就可少些。一般说来，在上层可以分解得快些，而在下层则应分解得慢些，因为上层是一些综合性的描述，“易理解性”相对地说不太重要

4．选择一个系统(例如人事档案管理系统、图书管理系统、医院监护系统、足球俱乐部管理系统、财务管理系统、学生选课系统、飞机订票系统等)，用 SA方法对它进行分析，画出系统的分层 DFD 图，并建立相应的数据词典。解：下面是一个学生选课系统的DFD 。数据词典 (l)数据流条目

数据流图与数据字典的一个经典例子

系统的数据流图与数据字典实例作为示例，为简单起见，我们只考虑人机分工。此处的数据流图是计算机化的帐务处理系统中涉及到计算机部分的数据流图，人工完成的部分将不做反应。例如：计算机没有能力审核原始凭证、填制记账凭证，这些工作必须由人来完成，因此进入系统（系统的自动化部分）的应该是记账凭证而不是原始凭证。银行对帐单仍然是系统的输入数据流，原有的输出数据流系统也必须提供。图1 系统的顶层数据流图图2 系统的第一层分解图记账凭证进入计算机系统需要进行输入操作，而且由于记账凭证本身可能出错，或输入过程中可能发生错误，因此系统必须提供对已输入的记账凭证的修改功能和审核功能，审核通过的记账凭证才能够记账。据此，对“凭证处理”分解得到第二层分解图，该分解图由凭证输入、凭证修改和凭证审核三个处理构成。如果记账凭证是由操作人员直接根据原始凭证

用计算机填制，则凭证处理还应该包含一个打印记账凭证的处理。图3 系统第二层分解图之一（图1）在系统中，登帐处理由计算机完成，其分解的流程图与原来一致。图4 系统第二层分解图之二（图2）

图5系统第二层分解图之三（图3）图6 系统第二层分解图之四（图4） 8.1.3 数据字典数据字典的作用是对数据流图中的各种成分进行详细说明，作为数据流图的细节补充，和数据流图一起构成完整的系统需求模型。数据字典一般应包括对数据项，数据结构、数据存储和数据处理的说明。以下列出本系统的主要数据字典条目。 1. 数据项条目数据项编号：D01-001 数据项名称：凭证编号别名：凭证流水号符号名：PZBH 数据类型：数值型长度：4 取值范围：1~9999 其余略。 2. 数据结构条目

仓库管理系统_数据流图_数据字典

一．数据流图 1.仓库管理系统的顶层(0层)数据流图 2仓库管理系统的第一层数据流图

3. 4.出库信息管理的细化

5.货物信息管理的细化 6.客户信息管理的细化 7.查询的细化

二.数据字典 1.数据流（1）数据流名称：入库信息数据流别名：无说明：即将装入仓库的货物的信息数据流来源：采购入库信息表数据流流向：仓库管理员数据流组成：货物编号+货物品名+货物规格+货物数量+货物进价+货物种类+客户类型+客户编号+客户名称+本次采购员编号+本次采购员姓名+本次进货时间+货物产地数据流量：根据事物的需要，一般很频繁（2）数据流名称：出库信息数据流别名：无说明：销售后即将出库的货物的信息数据流来源：销售出库信息表数据流流向：仓库管理员数据流组成：货物编号+货物品名+货物规格+货物数量+货物售价+货物种类+客户类型+客户编号+客户名称+本次出货时间+货物产地数据流量：根据事物的需要，一般很频繁（3）数据流名称：货物信息数据流别名：无说明：对仓库中的所有货物的信息的统计数据流来源：货物信息表数据流流向：仓库管理员数据流组成：货物=货物编号+货物品名+货物规格+货物数量+货物进价+货物售价+货物种类数据流量: （4）数据流名称：客户信息：数据流别名：无说明：所有客户及供应商的信息。数据流来源：客户信息表数据流流向：仓库管理员数据流组成：客户=客户编号+客户名称+客户地址+客户电话+客户类型数据流量（5）数据流名称：订货通知数据流别名：无说明：当仓库中的货物不能满足顾客需求时，所发出的订货的信息数据流来源：采购员数据流流向：加工1.1 数据流组成：货物编号+货物品名+货物规格+货物数量+货物进价+货物种类+供应商编号+供应商名称+本次采购员编号+本次采购员姓名+本次进货时间+货物产地数据流量

仓库管理系统数据流图数据字典

一．数据流图 1.仓库管理系统的顶层(0层)数据流图 2仓库管理系统的第一层数据流图

3. 4.出库信息管理的细化

5.货物信息管理的细化 6.客户信息管理的细化 7.查询的细化

数据流来源：货物信息表数据流流向：仓库管理员数据流组成：货物=货物编号+货物品名+货物规格+货物数量+货物进价+货物售价+货物种类数据流量: （4）数据流名称：客户信息：数据流别名：无说明：所有客户及供应商的信息。数据流来源：客户信息表数据流流向：仓库管理员数据流组成：客户=客户编号+客户名称+客户地址+客户电话+客户类型数据流量（5）数据流名称：订货通知数据流别名：无说明：当仓库中的货物不能满足顾客需求时，所发出的订货的信息数据流来源：采购员数据流流向：加工1.1 数据流组成：货物编号+货物品名+货物规格+货物数量+货物进价+货物种类+供应商编号+供应商名称+本次采购员编号+本次采购员姓名+本次进货时间+货物产地

数据流图与数据字典的一个经典例子

系统得数据流图与数据字典实例作为示例,为简单起见,我们只考虑人机分工。此处得数据流图就是计算机化得帐务处理系统中涉及到计算机部分得数据流图,人工完成得部分将不做反应.例如:计算机没有能力审核原始凭证、填制记账凭证，这些工作必须由人来完成,因此进入系统（系统得自动化部分）得应该就是记账凭证而不就是原始凭证。银行对帐单仍然就是系统得输入数据流,原有得输出数据流系统也必须提供。图１系统得顶层数据流图图2 系统得第一层分解图记账凭证进入计算机系统需要进行输入操作，而且由于记账凭证本身可能出错,或输入过程中可能发生错误,因此系统必须提供对已输入得记账凭证得修改功能与审核功能,审核通过得记账凭证才能够记账。据此,对“凭证处理"分解得到第二层分解图,该分解图由凭证输入、凭证修改与凭证审核三个处理构成。如果记账凭证就是由操作人员直接根据原始凭证用计算机填制，则凭证处理还应该包含一个打印记账凭证得处理.

图3 系统第二层分解图之一(图1）在系统中，登帐处理由计算机完成，其分解得流程图与原来一致. 图４系统第二层分解图之二（图２）图５系统第二层分解图之三(图3)

图6 系统第二层分解图之四（图4) ８.1.3 数据字典数据字典得作用就是对数据流图中得各种成分进行详细说明，作为数据流图得细节补充，与数据流图一起构成完整得系统需求模型.数据字典一般应包括对数据项,数据结构、数据存储与数据处理得说明。以下列出本系统得主要数据字典条目。 1、数据项条目数据项编号：D01-００1 数据项名称：凭证编号别名：凭证流水号符号名：PZBH 数据类型：数值型长度：４取值范围：1～999９其余略。 2、数据结构条目数据结构编号:DS01－０03 数据结构名称:会计分录别名：分录

各子系统的数据流程图及数据字典

．系统内部框架及数据字典 1.1 信息分类及相互关系中国人民大学图书馆信息系统是围绕学校图书馆的各项业务活动而建立的，其中涉及的信息大体上可以分为四类：业务过程信息、读者信息、费用信息和管理信息。其中业务过程信息是指完成业务所产生的过程控制信息，如借阅信息、书刊出入库信息等，都是局部信息；读者信息是指在读者整个在校期间需要在整个系统范围内共享的信息，是基本信息；管理信息是由基本信息和业务过程信息加工得到的，如读者流动情况、书刊平均借阅天数、效率分析等，是派生信息。读者借阅活动和各类信息之间的关系 1.2 贯穿系统的两条信息线集成各局部系统的重要目标是确保整个系统不随着局部系统的改变而改变，不随着新系统的加入而发生大的变化。找出图书馆信息系统的内在联系，确立好各局部系统之间的接口，是实现这一目标的前提。贯穿整个图书馆信息系统有两条信息线：读者信息线和费用信息线。以此为框架来构造和集成整个系统。证件信息包括读者主索引、借阅记录等等；费用信息包括在各个环节发生的各类费用及消耗成本等。这两条信息线在系统中体现为具体的数据结构，它独立于各局部系统而存在。从整体的、发展的角度来构筑好这一基础框架是本系统数据结构的核心。 2. 各子系统的数据流程图及数据字典 2．1财务管理子系统功能：负责全馆财务、物资采购及发放、安全保卫及卫生清洁等工作。其中财务管理包括：全馆人员工资、奖金发放及经费管理。流程：罚款收据读者ID 结算数据罚单单据务整工资报表会计凭证采购计划预算数据会计凭证现金额财务调整财务调整资金采购资料批准/不批准审批准 / 查不批准送进计划行政科采访科读者支付罚款应收款项单据处理应付款项职工支付工资主管部门支付款项证件检查证件调整

仓库管理系统-数据流图-数据字典

一．二．数据流图 1.仓库管理系统的顶层(0层)数据流图 2仓库管理系统的第一层数据流图

3. 4.出库信息管理的细化

5.货物信息管理的细化 6.客户信息管理的细化

7.查询的细化二.数据字典 1.数据流（1）数据流名称：入库信息数据流别名：无说明：即将装入仓库的货物的信息数据流来源：采购入库信息表数据流流向：仓库管理员数据流组成：货物编号+货物品名+货物规格+货物数量+货物进价+货物种类+客户类型+客户编号+客户名称+本次采购员编号+本次采购员姓名+本次进货时间+货物产地数据流量：根据事物的需要，一般很频繁（2）数据流名称：出库信息

数据流别名：无说明：销售后即将出库的货物的信息数据流来源：销售出库信息表数据流流向：仓库管理员数据流组成：货物编号+货物品名+货物规格+货物数量+货物售价+货物种类+客户类型+客户编号+客户名称+本次出货时间+货物产地数据流量：根据事物的需要，一般很频繁（3）数据流名称：货物信息数据流别名：无说明：对仓库中的所有货物的信息的统计数据流来源：货物信息表数据流流向：仓库管理员数据流组成：货物=货物编号+货物品名+货物规格+货物数量+货物进价+货物售价+货物种类数据流量: （4）数据流名称：客户信息：数据流别名：无说明：所有客户及供应商的信息。数据流来源：客户信息表数据流流向：仓库管理员数据流组成：客户=客户编号+客户名称+客户地址+客户电话+客户类型数据流量（5）数据流名称：订货通知数据流别名：无说明：当仓库中的货物不能满足顾客需求时，所发出的订货的信息数据流来源：采购员数据流流向：加工1.1 数据流组成：货物编号+货物品名+货物规格+货物数量+货物进价+货物种类+供应商编号+供应商名称+本次采购员编号+本次采购员姓名+本次进货时间+货物产地数据流量（6）数据流名称：分类的订单数据流别名：无说明：按货物的种类将所需要订货的货物分类后的清单数据流来源：加工1.1 数据流流向：加工1.2 数据流组成：货物编号+货物品名+货物规格+货物数量+货物进价+货物种类+供应商编号+供应商名称+本次采购员编号+本次采购员姓名+本次进货时间+货物产地数据流量：（7）数据流名称：订单数据流别名：无说明：所需要订购的货物的信息数据流来源：货物信息表，库存表及客户信息表数据流流向：供应商数据流组成：货物编号+货物品名+货物规格+货物数量+货物进价+货物种类+客户

图书馆管理系统数据流程图及数据字典

图书馆管理系统 1)检索速度慢、效率低因为图书馆的藏书种类多、数量多，将藏书准确地分门别类，快速检索，手工进行非常困难往往是终于查到了二伟的信息，馆中没有此书或已被别人借走。图书馆的规模越大，这个问题越突出。2)借书、还书工作量大借书、还书频率越大，说明图书馆的作用越大，然而随之而来的大量的借书、还书登记、实存图书的更新以及借出图书超期、遗失等的处理，其工作量之大，往往是人工操作所难以胜任的。而且经常会出现这样那样的差错。3)图书统计工作难、藏书更新不能及时完成。图书馆的图书应根据科学技术的发展和教学工作的需要及时添加和更新，然而由于藏书数量及图书种类越来越多，加上自然损耗，人为破坏，使图书的统计工作难以及时完成，藏书的更新也就很难有针对性地进行，藏书的知识结构得不到良好地控制。我校也是一所发展中的高校，近儿年的发展速度很快，图书馆的规模和藏书数量也不断的扩大，为了解决海量图书的管理问题，改变传统的管理方式也是迫在眉睫了。图书馆借书流程 1、图书管理员1录入图书清单并保存图书信息 2、读者根据自己列出的带借书清单，查看图书借阅状态，并得到图书索引表 3、图书管理员2扫描一卡通查看读者信息，得到读者已借图书清单，并审核借书权限若是有效权限单，则进行接触操作并更新读者与图书信息若是无效权限单，则返给读者已下是业务流程图

图书馆管理系统数据流程图及数据字典

一．图书采编系统流程图图书采编系统流程图数据流编号：D01 数据流名称：图书采编信息简述：图书采编信息数据流来源：图书购买后，由图书馆采编人员整理后，输入计算机数据流去向：采编管理模块。图书采编信息将采编数据存入数据库（图书表）数据流组成：图书编码，图书类别，书名，作者，出版社，出版日期，单价，购买数量数据流量：300本/日高峰流量：800本/日二．图书管理系统零层数据流程图

学籍管理系统数据流图和数据字典

. . 学籍管理系统数据流图和数据字典：一．项目计划： 1．项目概述：学籍管理系统用于各个学校对每一位学生的入学、毕业、每学年考试成绩、升留级处理等，该系统具备录入、存储学生的基本情况、各科成绩；查询学生各科成绩、单科成绩；打印成绩；统计班平均成绩、各科平均成绩；根据分数进行升留级处理等功能。二．需求规格说明书：顶层图：

教育资料word . . 数据流图： 0层图： 1层图： 1.1 教育资料word . .

数据字典： 1．数据流条目：数据流名称：新生信息别名：无简述：录入、存储学生的基本情况来源：新生提交的基本信息去向：学生信息表 10000个学生数据流量：100— 2．数据项条目：数据项目名称：学号简述：学校全部学生的学号varchar 数据类型：8 长度：．数据存储条目：3 数据存储名称：学生信息表别名：无简述：存放学生的基本信息班级+性别+年龄+专业+ 组成：学号姓名+ 组织方式：索引文件，以学号为关键字查询要求：要求能立即查询 4．加工条目：加工名：是否为新生1.1 编号：激发条件：接收到学生提供的基本信息优先级：普通输入：学生信息教育资料word . . 输出：是新生，不是新生加工逻辑：根据数据库记录，若是没有符合的学生则为新生

1.2 数据字典： 1．数据流条目：数据流名称：成绩别名：无查询学生各科成绩、单科成绩简述：来源：老师录入学生的考试成绩去向：学生成绩表 2．数据项条目：数据项目名称：课程号简述：各个课程的编号数据类型：char（6）长度：10 3．数据存储条目：数据存储名称：成绩单别名：无简述：存放学生的本次考试成绩和历年考试成绩。组成：学号+姓名+课程号+课程名+成绩组织方式：索引文件，以课程号为关键字。教育资料word . . 查询要求：要求能立即查询 4．加工条目：加工名：查询成绩

学生信息管理系统数据流图

管理学生模块据流图：

管理老师模块数据流图：

选课管理与成绩管理模块数据流图：数据字典数据流描述：数据流名：查询条件数据来源：学生登录处理数据去向：学生信息表说明：通过合适的查询条件，输出学生的信息数据组成：学号+姓名数据流量：早晨9点到中午12点，下午14点到17点数据流量大数据流名：课程安排信息

数据来源：管理员制定的课程管理信息数据去向：学生课程安排信息说明：用于管理学生的课程安排信息数据组成：课程号代+课程名+代课老师+学分+时间数据流量：早晨9点到中午12点，下午14点到17点数据流量大数据流名：录入成绩数据来源：老师对课程的考核方式数据去向：学生成绩管理说明：录入学生的选课的成绩信息数据组成：学号+姓名+课程名+成绩+学分数据流量：早晨9点到中午12点，下午14点到17点数据流量大数据流名：录入课程数据来源：管理员制定的课程信息数据去向：学生选课管理说明：录入学生选择的课程数据组成：课程代号+课程名+出版社数据流量：早晨9点到中午12点，下午14点到17点数据流量小数据流名：学生基本信息数据来源：管理员对学生的信息的管理

数据去向：学生与老师及管理员得到学生的基本信息说明：查询学生的基本信息数据组成：学号+姓名+性别+民族+出生日期+系别+专业+年级+籍贯数据流量：早晨9点到中午12点，下午14点到17点数据流量大数据流名：选课信息数据来源：老师输入到选课管理中的课程信息数据去向：学生的选课信息与成绩管理说明：查询学生的选课信息数据组成：课程代号+课程名+学分+类别+任课老师+人数+班级数据流量：早晨9点到中午12点，下午14点到17点数据流量大数据流名：学生的成绩及学分数据来源：选课管理与成绩管理数据去向：学生的成绩与学分信息说明：查询学生的成绩与学分数据组成：序号+课程名+学分+类别+考核方式+成绩+辅修标记数据流量：早晨9点到中午12点，下午14点到17点数据流量大数据流名：老师信息数据来源：管理老师

3.1功能需求数据流程图与数据字典部分(1)

3.功能需求（系统功能模块描述）功能结构树 3.1各功能部分的数据流图说明：（进行身份认证保护客户信息安全）登录数据流程图：主界面示例图：用户个人健康信息管理数据流程图： (1)用户进行信息的查询 (2)用户进行信息的修改和录入 (3)健康风险评估(系统后台进行为用户展示最终结果) 3.2数据字典数据字典是关于数据的信息的集合，也就是对数据流图中包含的所有元素的定义的集合。数据流图和数据字典共同构成系统的逻辑模型。 ⑴数据流 ①名称：电子健康管理档案描述：用户的健康档案来源：后台管理员从医院、社区卫生所等相关部门得到用户健康档案去处：个人健康管理系统中保存的用户健康档案组成：身份证号+登陆密码+用户名+性别+用户ID+用户联系方式

②名称：健康信息表描述：用户身体健康方面的基本信息来源：后台管理员从医院、社区卫生所等相关部门得到用户健康档案去处：个人健康管理系统后台保存组成：健康代码+名称+等级+用户ID+电话+用户名+简介 ③名称：后台管理员信息表描述：记录管理员的信息来源：系统设计是获得的信息加工去处：系统中保存的管理员信息组成：管理员ID+登陆密码 ⑵数据流分量名称：用户健康信息简介位置：健康档案信息组成：相关专家的健康评价及其他内容 ⑶数据存储 ①名称：健康信息表流入数据流：添加、维护相关健康信息流出数据流：检索相关健康信息

组成：身份证号+登陆密码+用户名+性别+用户ID+用户联系方式描述：包含用户相关健康基本信息组织：按用户ID顺序排序 ②名称：用户健康评估信息表流入数据流：添加、维护健康评估信息流出数据流：检索评估等级信息组成：等级+评估内容+用户名+用户ID+相关健康知识描述：记录用户的健康评估信息组织：按用户ID顺序排序

数据流图与数据字典练习与答案

1．需求分析阶段的主要任务是什么?怎样理解分析阶段的任务是决定“做什么”，而不是“怎样做”？解：需求分析阶段的主要任务是用户和软件人员双方一起来充分地理解用户的要求，并把双方共同的理解明确地表达成一份书面文档——需求说明书。用户要求通常包括功能要求、性能要求、可靠性要求、安全保密要求以及开发费用、开发周期、可使用的资源等方面的限制，其中功能要求是最基本的，它又包括数据要求和加工要求两方面。所以，软件阶段的任务是解决软件系统做什么，而不是怎么做。 2．什么是结构化分析方法？要经过哪些步骤来实现? 解：?所谓结构化分析方法是在分析一个软件系统时使用“自顶向下逐层分解”的方式表达用户需求。对系统作了合理的逐层分解后，就可分别理解系统的每一个细部，这样，就可以有效地控制系统的复杂性。 ?结构化分析方法的步骤：理解当前的现实环境，获得当前人工系统的具体模型。从当前系统的具体模型抽象出当前系统的逻辑模型。分析目标系统与当前系统逻辑上的差别，建立目标系统的逻辑模型。为目标系统的逻辑模型作补充。 3．为什么DFD要分层?画分层DFD要遵循哪些原则? 解：?对一个大型的系统，如用一张数据流图画出所有的数据流和加工，则图纸将极其庞大复杂，因而难以理解。为了控制复杂性，SA方法采用“分层”的技术。 ?画分层DFD要遵循哪些原则：分解应自然，概念上合理、清晰。只要不影响数据流图的“易理解性”，可以适当地多分解成几部分，这样分层图的层数就可少些。一般说来，在上层可以分解得快些，而在下层则应分解得慢些，因为上层是一些综合性的描述，“易理解性”相对地说不太重要 4．选择一个系统(例如人事档案管理系统、图书管理系统、医院监护系统、足球俱乐部管理系统、财务管理系统、学生选课系统、飞机订票系统等)，用 SA方法对它进行分析，画出系统的分层 DFD 图，并建立相应的数据词典。

数据流图和数据字典例题2

阅读下列说明和数据流图，回答问题1至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。某图书馆管理系统的主要功能是图书管理和信息查询。对于初次借书的读者，系统自动生成读者号，并与读者基本信息(姓名、单位、地址等)一起写入读者文件。系统的图书管理功能分为四个方面：购入新书、读者借书、读者还书以及图书注销。 1. 购入新书时需要为该书编制入库单。入库单内容包括图书分类目录号、书名、作者、价格、数量和购书日期，将这些信息写入图书目录文件并修改文件中的库存总量(表示到目前为止，购入此种图书的数量)。 2. 读者借书时需填写借书单。借书单内容包括读者号和所借图书分类目录号。系统首先检查该读者号是否有效，若无效，则拒绝借书;若有效，则进一步检查该读者已借图书是否超过最大限制数(假设每位读者能同时借阅的书不超过5本)，若已达到最大限制数，则拒绝借书;否则允许借书，同时将图书分类目录号、读者号和借阅日期等信息写入借书文件中。 3. 读者还书时需填写还书单。系统根据读者号和图书分类目录号，从借书文件中读出与该图书相关的借阅记录，标明还书日期，再写回到借书文件中，若图书逾期，则处以相应的罚款。 4. 注销图书时，需填写注销单并修改图书目录文件中的库存总量。系统的信息查询功能主要包括读者信息查询和图书信息查询。其中读者信息查询可得到读者的基本信息以及读者借阅图书的情况;图书信息查询可得到图书基本信息和图书的借出情况。图书管理系统的顶层图如图1-1所示;图书管理系统的第0层DFD图如图1-2所示，其中加工2的细图如图1-3所示。

【数据流图1-1】 [问题1](2分) 数据流图1-2中有两条数据流是错误的，请指出这两条数据流的起点和终点。 [问题2](6分) 数据流图1-3中缺少三条数据流，请指出这三条数据流的起点和终点。 [问题3](7分) 根据系统功能和数据流图填充下列数据字典条目中的(1)和(2)：查询请求信息=[查询读者请求信息|查询图书请求信息] 读者情况=读者号+姓名+所在单位+{借书情况} 管理工作请求单= (1) 入库单= (2)

图书馆管理系统数据流程图及数据字典

图书馆管理系统 1）检索速度慢、效率低因为图书馆的藏书种类多、数量多，将藏书准确地分门别类，快速检索，手工进行非常困难往往是终于查到了二伟的信息，馆中没有此书或已被别人借走。图书馆的规模越大，这个问题越突出。2）借书、还书工作量大借书、还书频率越大，说明图书馆的作用越大，然而随之而来的大量的借书、还书登记、实存图书的更新以及借出图书超期、遗失等的处理，其工作量之大，往往是人工操作所难以胜任的。而且经常会出现这样那样的差错。3）图书统计工作难、藏书更新不能及时完成。图书馆的图书应根据科学技术的发展和教学工作的需要及时添加和更新，然而由于藏书数量及图书种类越来越多，加上自然损耗，人为破坏，使图书的统计工作难以及时完成，藏书的更新也就很难有针对性地进行，藏书的知识结构得不到良好地控制。我校也是一所发展中的高校，近儿年的发展速度很快，图书馆的规模和藏书数量也不断的扩大，为了解决海量图书的管理问题，改变传统的管理方式也是迫在眉睫了。图书馆借书流程 1、图书管理员1 录入图书清单并保存图书信息 2、读者根据自己列出的带借书清单，查看图书借阅状态，并得到图书索引表 3、图书管理员2 扫描一卡通查看读者信息，得到读者已借图书清单，并审核借书权限若是有效权限单，则进行接触操作并更新读者与图书信息若是无效权限单，则返给读者已下是业务流程图

图书馆管理系统数据流程图及数据字典

．图书采编系统流程图 P1 11 图书采编系统流程图数据流编号：D01 数据流名称：图书采编信息简述：图书采编信息数据流来源：图书购买后，由图书馆采编人员整理后，输入计算机数据流去向：采编管理模块。图书采编信息将采编数据存入数据库（图书表）数据流组成：图书编码，图书类别，书名，作者，出版社，出版日期，单价，购买数量数据流量：300 本/日高峰流量：800 本/日．图书管理系统零层数据流程图采编人员图书采编信息（D01）采编管理图书采编信息（D01）图书表

学籍管理系统数据流图和数据字典

学籍管理系统数据流图和数据字典：一．项目计划： 1．项目概述：学籍管理系统用于各个学校对每一位学生的入学、毕业、每学年考试成绩、升留级处理等，该系统具备录入、存储学生的基本情况、各科成绩；查询学生各科成绩、单科成绩；打印成绩；统计班平均成绩、各科平均成绩；根据分数进行升留级处理等功能。二．需求规格说明书：顶层图：

数据流图：0层图： 1层图：

1.1 数据字典： 1．数据流条目：数据流名称：新生信息别名：无简述：录入、存储学生的基本情况来源：新生提交的基本信息去向：学生信息表数据流量：100—10000个学生 2．数据项条目：数据项目名称：学号简述：学校全部学生的学号

数据类型：varchar 长度：8 3．数据存储条目：数据存储名称：学生信息表别名：无简述：存放学生的基本信息组成：学号+姓名+性别+年龄+专业+班级组织式：索引文件，以学号为关键字查询要求：要求能立即查询 4．加工条目：加工名：是否为新生编号：1.1 激发条件：接收到学生提供的基本信息优先级：普通输入：学生信息输出：是新生，不是新生加工逻辑：根据数据库记录，若是没有符合的学生则为新生

1.2 数据字典： 1．数据流条目：数据流名称：成绩别名：无简述：查询学生各科成绩、单科成绩来源：老师录入学生的考试成绩去向：学生成绩表 2．数据项条目：数据项目名称：课程号简述：各个课程的编号数据类型：char（6）长度：10

3．数据存储条目：数据存储名称：成绩单别名：无简述：存放学生的本次考试成绩和历年考试成绩。组成：学号+姓名+课程号+课程名+成绩组织式：索引文件，以课程号为关键字。查询要求：要求能立即查询 4．加工条目：加工名：查询成绩编号：2.1 激发条件：学生输入学号并确认优先级：普通输入：学生学号输出：学生各科成绩和历年成绩加工逻辑：根据库存记录，若是输入的学号符合则输出学生的成绩1.3

图书馆管理系统数据流程图及数据字典

图书馆管理系统数据流程图及数据字典一．图书采编系统流程图图书采编系统流程图数据流编号：数据流名称：图书采编信息简述：图书采编信息数据流来源：图书购买后，由图书馆采编人员整理后，输入计算机数据流去向：采编管理模块。图书采编信息将采编数据存入数据库（图书表）数据流组成：图书编码，图书类别，书名，作者，出版社，出版日期，单价，购买数量数据流量：本日高峰流量：本日

二．图书管理系统零层数据流程图图书管理系统零层数据流程图三．图书借阅系统数据流程图

图书借阅系统数据流程图数据流编号：数据流名称：借书借阅简述：借书证数据流来源：用户将借书证交给借书员，借书员经过审查后将相关信息输入计算机数据流去向：检查读者身份数据流组成：借阅日期书名读者账号读者姓名借阅数量等数据流量：个日高峰流量：个日数据流编号：

数据流名称：填写借阅记录简述：填入借阅表的记录数据流来源：检查合格的借阅图书信息录入到借阅库中数据流去向：借阅库数据流组成：借阅号借阅日期书名图书编码读者姓名读者账号还书日期借阅数量状态等数据流编号：数据流名称：借阅修改在库简述：修改的借阅记录数据流来源：将借阅的图书的记录录入到图书库数据流去向：图书库数据流组成：借阅号借阅日期书名图书编码读者姓名读者账号还书日期借阅数量状态等数据流编号：数据流名称：还书记录简述：所还图书进行入库记录

数据流来源：图书馆管理板块数据流去向：图书馆归还处理模块数据流组成：图书编号图书名借阅证号等数据流编号：数据流名称：填写归还记录简述：管理员填写归还图书馆的图书记录数据流来源：图书馆归还处理模块数据流去向：读者库模块数据流组成：图书编号图书名管理员编号日期等数据流编号：数据流名称：归还修改在库数量简述：图书归还后该书在读者库的记录数据流来源：图书馆归还处理模块数据流去向：读者库模块数据流组成：图书编号图书名管理员编号日期等

数据字典的含义与例子

数据字典的含义与例子数据字典是系统中各类数据描述的集合，是进行详细的数据收集和数据分析所获得的主要成果。通常包括：数据项、数据结构、数据流、数据存储和处理过程五个部分。数据字典是对数据流图的详细描述。一、数据字典各部分的描述 ①数据项：数据流图中数据块的数据结构中的数据项说明数据项是不可再分的数据单位。对数据项的描述通常包括以下内容：数据项描述＝｛数据项名，数据项含义说明，别名，数据类型，长度，取值范围，取值含义，与其他数据项的逻辑关系｝其中“取值范围”、“与其他数据项的逻辑关系”定义了数据的完整性约束条件，是设计数据检验功能的依据。 ②数据结构：数据流图中数据块的数据结构说明数据结构反映了数据之间的组合关系。一个数据结构可以由若干个数据项组成，也可以由若干个数据结构组成，或由若干个数据项和数据结构混合组成。对数据结构的描述通常包括以下内容：数据结构描述＝｛数据结构名，含义说明，组成:｛数据项或数据结构｝｝ ③数据流：数据流图中流线的说明数据流是数据结构在系统内传输的路径。对数据流的描述通常包括以下内容：数据流描述＝｛数据流名，说明，数据流来源，数据流去向，组成:｛数据结构｝，平均流量，高峰期流量｝其中“数据流来源”是说明该数据流来自哪个过程。“数据流去向”是说明该数据流将到哪个过程去。“平均流量”是指在单位时间（每天、每周、每月等）里的传输次数。“高峰期流量”则是指在高峰时期的数据流量。 ④数据存储：数据流图中数据块的存储特性说明数据存储是数据结构停留或保存的地方，也是数据流的来源和去向之一。对数据存储的描述通常包括以下内容：数据存储描述＝｛数据存储名，说明，编号，流入的数据流，流出的数据流，组成:｛数据结构｝，数据量，存取方式｝其中“数据量”是指每次存取多少数据，每天（或每小时、每周等）存取几次等信息。“存取方法”包括是批处理，还是联机处理；是检索还是更新；是顺序检索还

实验三数据流程图的绘制

实验三数据流程图的绘制一、实验目的: 1．掌握数据流程图的绘制方法。 2．掌握数据字典的编制。二、实验环境： 1. 硬件：计算机。 2. 操作系统：windows平台。 3. 相关软件：Microsoft office2003，Visio 2003软件。三、实验要求： 1. 熟悉Microsoft office 2003，Visio 2003软件的基本功能，并能灵活运用。 2. 根据实验指导要求，通过上级完成实验任务。 3. 3~5人一组，按时按质完成实验报告。四、实验内容： 1．下图为图书馆图书借阅业务流程简图，根据业务流程图画出相应的数据流程图，并进行分析编制相应的数据字典。

2．绘制某商场供销存管理的数据流程图。该商场对每一批购入的商品根据“入库单”登记在“购入流水账”中，对每一批销售的商品根据“出库单”登记在“销售流水账”中。商品每天入库或出库后，要根据“购入流水账”和“销售流水账”，修改“库存台账”。商场每月将根据“库存台账”制作各种报表。五、实验结果： 1.图书馆图书借阅数据流程图，及相应的数据字典。 1.1 数据流程图 1.2 数据字典根据系统的数据流程图，得到数据流、数据存储加工和外部项的数据字典，如表3.1—3.4所示。表3.1 外部项——图书馆外部项

系统名：图书管理系统编号：W1 条目名：图书馆别名：输入数据：图书与读者信息输出数据：查询显示结果主要特征：本系统就是为图书管理员所使用简要说明：本系统的所有功能都是根据图书馆的图书信息读者信息，借阅信息为依据设置的修改记录：编写日期审核日期表3.2 数据流——图书数据流系统名：图书馆管理系统编号：W2 条目名：图书别名：来源：图书库添加与删除实体去处：“图书维护”“借书/还书”的数据处理数据流结构：图书={图书各项属性+图书库存+在库状态+借出状态+归还日期+罚款处理} 简要说明：修改记录：编写日期审核日期表3.3 数据存储——图书信息数据存储系统名：图书馆管理系统编号：W3 条目名：图书信息别名：存储组织：二维表记录数：数据量：主键：图书号辅键：数据流结构：图书={图书各项属性+图书库存+在库状态+借出状态+归还日期+罚款处理} 简要说明：用此存储图书的基本信息，每本图书都有一个记录，用于表示图书的各项信息。修改记录：编写日期审核日期

数据流图与数据字典练习与答案

数据流图与数据字典练习与答案

数据流图与数据字典的一个经典例子

仓库管理系统_数据流图_数据字典

仓库管理系统数据流图数据字典

数据流图与数据字典的一个经典例子

各子系统的数据流程图及数据字典

仓库管理系统-数据流图-数据字典

图书馆管理系统数据流程图及数据字典

学籍管理系统数据流图和数据字典

学生信息管理系统数据流图

3.1功能需求数据流程图与数据字典部分(1)

数据流图与数据字典练习与答案

数据流图和数据字典例题2

图书馆管理系统数据流程图及数据字典

学籍管理系统数据流图和数据字典

图书馆管理系统数据流程图及数据字典

数据字典的含义与例子

实验三 数据流程图的绘制

实验三数据流程图的绘制