儿童读书宣言一句话
儿童读书宣言一句话
【篇一：儿童读书宣言一句话】
读书宣言：读书是一种汲取，一种感觉，一种愉悦，一种情怀。——田玉贞
书中自有……读书使我拥有了很多财富。
——宋振成
虽未坐拥一壁藏书，却有一腔阅读热忱。捧起书本，远离平庸，拒
绝浮躁，在灵魂深处存储一笔精神财富。
——石丽君
人生之旅，如果手里拿着一本好书，不仅会踏实，也会感到跳动的
知识精灵始终会揣透你的内心，带着你去遨游寰宇，让你洒脱，让
你开心，让你温馨，让你自在……
——任杰、郭红娟、隗玉凤
读书如做人，只有坦坦荡荡淡泊名利，才能品出其中的乐趣，获得
愉快的享受。就让我们携书而行，穿透清寂的空气，寻找书中美的
真谛，陶醉于宁静中，寻找生活的幸福和欢乐吧！
——董永仿、崔英、王梅、单丽媛
男儿需读五车书。
——田学奇
问渠哪得清如许？为有源头活水来。才知源海文始为，腹有诗书气
自华。
——卢玉凤
工作要读书，读书使工作更出色；生活要读书，读书使生活更充实。最让我向往的人生，就是读书人生。
5、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔
6、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的
老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗
7、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果
8、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基
14、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想——鲁巴金
15、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另
一眼睛看到纸的背面——歌德
16、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭
17、不读书的人，思想就会停止——狄德罗
18、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处——富兰
克林
1、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若
2、韬略终须建新国，奋发还得读良书——郭沫若
3、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽
东
4、读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理
5、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家
6、聪明在于勤奋，天才在于积累——华罗庚
7、读书忌死读，死读钻牛角——叶圣陶
8、不怕读得少，只怕记不牢——徐特立
9、为中华之崛起而读书——周恩来
10、与肝胆人共事，无字句处读书——周恩来
11、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；
迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨
12、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光——池莉
13、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅
14、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人——陶行
之
15、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之
16、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来——鲁迅
17、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家
一、指导思想
1、把读书作为教师精神成长和专业化发展的需要，逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己更新及理论素养、教育
能力、人文素养的整体提升，争做人民满意的教师，每天要研读1
小时。
2、读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书要与实践相结合，学以致用，注重实效；要个人阅读要与集中
学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高，理解新课程，融入
新课程，实施新课程；
二、读书目标
1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教
育创新能力和教育科研能力。
2、通过学习教育经典理论，使自
己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机
活力的小学教师。
3、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值
观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
4、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养。
三、读书内容
1、《小学教学设计》、《小学数学教师》、《听窦桂梅老师讲课》
2、教育类的书籍：《家庭教育》、《夸赞孩子的艺术》
3、自己喜
欢的文学性教强的书籍：杂志《读者》、《家庭》、《女报》外国
经典名著等。4、儿童文学：《淘气包马小跳》、《海蒂》秦文君小
说系列
四、读书形式
1、个人自学为主，集中学习为辅。充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书
成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
2、网上阅读与文本阅读相结合。
3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工
作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提
供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教
育教学经验，进行自我反思。
读书是最大的精神养料，但在浩渺如烟的书海中选择适合自己的书
籍呢？根据专家的培训指导，我推荐以下书籍，仅供参考。
《教育中的心理效应》
《这样学习最有效》
《明日做名师》
1972年《学会生存》
1982年《学会关心》
1990《学习——内在的财富》
《玫瑰与教育》
《不跪着教书》
《守望教育》
《班主任兵法》
《给教师的一百条建议》
《教师的教学理念》
《今天怎样做教师》
《不做教书匠》
《优秀教师是这样炼成》
《细节决定成败》
《有效地课堂管理》
《最大的敌人是你自己》
阅读一：（积淀教育教学理论的教师）
《给教师的建议》《帕甫雷什中学》《和青年校长谈话》
《把整个心灵献给孩子》——苏霍姆林斯基
《民主主义与教育》《我们怎样思维》《伦理学》——杜威
《爱弥儿——论教育》——卢梭
《陶行知全集》《叶圣陶集》——陶行知
《朱永新教育文集》《新教育之梦》《我的教育理想》——朱永新《教育的真情与智慧》《教育的理想与信念》《教育的使命与责任》《办好学校的策略》《当代教育思想精要》——肖川
《班主任工作漫谈》《教教漫谈》《魏书生文选》——魏书生
《爱心与教育》《走进心灵》《心灵写诗》（上、下）——李镇西《蔡元培教育文选》《蔡元培教育论著选》——蔡元培
《中国新教育风暴》王宏甲
《发现母亲》——王东华
《和教师的谈话》——赞可夫
《学与教的心理学》——皮连生
阅读二：（积淀教育教学方法的教师）
《学会关心——教育的另一种模式》——内尔诺丁斯
《苏霍姆林斯基的一生》
《向孩子学习》——孙云晓
《赏识你的学生》——张世光
《窗边的小豆豆》——黑柳彻子
《教育的未来》——温世仁
《教师的成长与发展》——付道春
《大教学论》——夸美纽斯
《学会生存——教育世界的今天与明天》——联合国教科文组
《让孩子互相学习：独生子女教育成功之路》——孙云
《中国著名校长办学思想录》——高万祥
《教师角色与教师发展新探》——叶澜
《教海泛舟》《圣园之魂》《播种辉煌》——傅东缨
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【篇二：儿童读书宣言一句话】
孩子们的读书宣言:“读经典书做高尚人” “今天你读书了吗” “我读书我快乐”…… 我们虽然年纪小，但我们却是一群快乐的小天使，我们自信，我们努力，我们出色，我们成功。我们的故事很长很长，我们的精彩还在继续… 阅读环境是一种语言，是一种传递信息的独特的方式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。我园充分挖掘一切潜力，努力用好每一寸空间，使每一个细微之处都能无声地说话，使每一缕空气都浸润着书香。