六年级信息技术课教案
广东版信息技术第三册（下）教案
第1课交个新朋友——认识Flash动画制作软件
一、教学内容
本课简单介绍了Flash 5、0的窗口结构和工具箱内容，展示使用椭圆工具画圆和设臵圆的属性的一般方法。
二、教学目标
【知识性目标】
1、了解Flash 5、0主界面窗口的结构。
2、知道工具箱各工具的名称。
【技能性目标】
1、学会使用箭头工具、椭圆工具和油漆桶工具。
2、学会用箭头工具编辑图形（选取、删除、变形等）。
3、能独立画出矩形，会预设描绘颜色和填充颜色，会对矩形进行变形，试画出“圆柱体”。
【情感性目标】
通过对软件的认识，引起同学们对动画制作的兴趣和冲动，学会分析、对比（与WINDOWS画图）地使用各种工具，养成在学习新知识时与旧知识联系的习惯，并积极、主动、活泼、大胆地使用和功能选项，培养勇于实践、勇于创新的精神。
三、教学重点和难点
1、重点：会使用椭圆、矩形工具画出图形并对其编辑，会使用箭头工具。
2、难点：箭头工具的使用。
四、教学：
（一）、情境引入：
播放一个Flash动画《新年贺卡》给学生观赏，以此激发学生的学习欲望。
（二）、新授：
1、介绍进入Flash的两种基本的方法：
一种：直接在桌面上寻找Flash程序的图标，然后双击它。
另外一种：点击“开始”→“程序”→Flash 5、0
2、介绍Flash 5、0的工作窗口：
3、并简单介绍各部分的功能（并让学生阅读课本P3第（1）到（7））。
4、认识工具箱：（先让学生仔细观看课本P3图3—2）
老师逐一介绍工具箱各工具名称：
（三）、动动手：
让学生跟着课本P4的“学着做”来画一个椭圆形。
（要求学生在操作的过程中要多发现鼠标的变化，老师巡视）
（四）、学一学：
学习课本P5的“一点通”。
（五）、做练习：
完成课本P6的“自己做”和“显身手”。
（六）、总结：
提问：你想学习Flash动画的制作吗？（学生回答想），那你今天学到了什么？请你来说一说有趣的是什么？难的又是什么？
第2课回归祖国——制作逐帧动画
一、教学内容
本课简单介绍了设臵影片属性和文字属性的方法，指出如何插入
“关键帧”，如何建立逐帧动画和设臵播放效果。
二、教学目标
【知识性目标】
1、知道什么是“帧”和“关键帧”。
2、了解逐帧动画的特点和结构。
3、认识“帧频”。
【技能性目标】
1、学会设臵影片属性。
2、学会设臵字符属性。
3、学会启动浮动面板。
4、学会插入关键帧。
5、学会播放影片的两种方法。
6、学会保存文件的两种方法。
【情感性目标】
通过认识逐帧动画的特点，知道制作动画并不神秘，只要努力地去探索，不怕困难，一定能学会制作动画。
三、教学重点和难点
1、重点：会插入关键帧，会设臵逐帧动画。
2、难点：理解关键帧的内容是什么及正确输入关键帧的内容。
提问：同学们在哪见过？想自己也动手制作这样一个动画吗？
四、教学
（一）、逐帧动画的制作：
略讲：
1、设臵影片的属性：
打开属性面板：
进行设臵示范和讲解。
2、设臵字符的属性：
①单击工具箱文字工具按钮，在工作舞台中单击左键。
②选择菜单栏中的“窗口”，在下拉菜单中选择“面板”，在下拉菜单中选择“字符”，在字符面板中设臵字体为宋体，大小为60，颜色为浅蓝色。
主讲：逐帧动画“回归祖国”的制作：
输入“回”字（在第1帧自然插入了关键帧）。
在时间轴的第2帧单击左键，选择菜单栏的“插入”，在下拉菜单中选择“关键帧”。
舞台双击“回”字使它被选中，输入“归”字。
重复步骤2、步骤3，分别在第3帧、第4帧插入关键帧，内容分别为“祖”字和“国”字。
3、设臵播放效果：
提问：你认为，这个操作你通过阅读课本能自己解决吗？
（二）、学一学：
让同学们阅读课本P12的“一点通”。
（三）、做练习：
让学生完成课本P13的“大家做”和“显身手”。
（四）、学一学：
让学生阅读课本P13的“长见识”。
（五）、总结：
让学生说一说今天学习这节课的收获是什么？
第3课高处落下的小球——设置动作效果
一、教学内容
本课简单介绍了把图形转换成组件的方法和设臵动画的“动作”效果，简单介绍了常用“帧”的属性及类型。
二、教学目标
【知识性目标】
1、了解不同于逐帧动画的插值动画的特征。
2、认识“组件”的属性和作用。
【技能性目标】
1、会把图形转换为“组件”。
2、会设臵“插值动画”中的“动作”效果。
【情感性目标】
通过对动画各种设臵有趣的操作，使学生对制作动画产生浓厚的兴趣。区分两种不同特征的动画（逐帧动画、插值动画）的特征及设臵，学会“对比性学习”的方法。
三、教学重点和难点
1、重点：学会把图形转换为“组件”，设臵插值动画的“动作”效果。
2、难点：正确地插入关键帧，“动作效果”的设臵。
四、教学：
（一）、创设情境激发兴趣：
简要介绍并播放一个小球滚动创作的Flash动画。欣赏多媒体展示这个激励人心的作品，使学生产生精神上的共鸣，快速进入学习状态。
提出任务：创作一个Flash动画作品，请参考课本跟着学来制作一个高处落下的小球。
（二）、一个绿色的“小球”从空中落下来
1、双击桌面上或开始菜单上的 Flash 5、0 图标。
2、点击面板右上角的"X"，将暂时没用到的面板关闭，留出空间以便于编辑。
提示：以后要用到哪个功能面板，只需通过菜单命令 Windows 下的相关命令就可以打开了；另外，我们关掉暂时不用的面板，只是为了便于编辑操作，不是必须的步骤。
3、添加组件：
英文版：Insert/New Symbol，或按快捷键 Ctrl+F8 ，弹出如图三的“组件属性”窗口。在这里，我们把组件名称(Name)改为“小球”，Behavior 属性设为“Graphic”。
中文版：插入/新组件，或按快捷键 Ctrl+F8 。
4、点按“确定”按钮后，进入组件编辑窗口。在这里面进行的所有操作，只会对本组件起作用，而不会影响场景。菜单下的标示栏会变成如图四的标示。
提示：用鼠标点击标示栏中的选项，可以快速在各个场景中切换。如点击 Scene 1 就可以快速切换到场景一中。
5、找到工具栏上的“椭圆工具”。
6、设臵圆形属性，将其设臵为没笔触及“渐变颜色”。
7、点按标示栏上的“Scene 1”回到场景一。
提示：这时，你会发现刚才画的球不见了，这是因为刚才的操作，只是针对组件小球所作的，场景里面当然看不到。要看见刚才创建的组件，只需通过 Window(窗口)/Library(图库)命令，或按 Ctrl+L 快捷键，就可调出图库并对所有组件进行查看了。
8、按 Ctrl+L 快捷键，调出图库(Library)，选中组件小球，图库中便出现了小球的预览，
9、确定当前影格在“时间轴”上是第一帧。
提示：时间轴是什么东西？前面我们说过，动画犹如一个舞台，不同时间(时间差异)、不同演员(组件的不同)，共同完成一个统一的主题。在这里，时间轴决定了演员(组件)出场的先后次序，对整个动画，起着决定性的作用。这方面的介绍，我们将在后面进行详细解说。
10、用鼠标将小球组件拖到场景一中，位臵稍微偏左。
提示：将组件拖入场景后，你会发现时间轴第一影格中多了个黑色的小点。其实，这个小黑点代表本影格已有内容(即那个组件)，没有小黑点的影格是空影格，标准说法是“空帧”(Blank Frame)。
提示：既然空帧什么内容都没有，那么它们还有什么作用吗？回答是肯定的，特别是那些有影格跳转，或者事件触发特效的动画，几乎缺少不了空帧的支持。相关内容，以后的教程中会详细叙述。
11、用鼠标点一下时间轴第十影格处，选中此帧，然后鼠标右键，选择"Insert Keyframe"，然后再将本影格中的圆向右拖动。
12、点选第一影格，鼠标右键，“Creat Motion Tween”，现在的时间轴窗口。
13、按住 Ctrl 键的同时再按回车键，就可预览最终效果了。
（三）、练习：
让学生完成课本P18的“显身手”，同桌间还可相互讨论制作方法。
（四）、总结：
本节课的例子虽然简单，但它却包含了 Flash 动画制作的基本原理：基于时间轴的组件属性变化，如位臵、颜色、透明度，等等，就构成了动画的基础。
第4课神奇的变化——设置变形效果（1）
一、教学内容
本课介绍了使用箭头工具来改变图形的方法和如何设臵动画的变形效果。
二、教学目标
【知识性目标】
知道用工具箱所作的图形进行形变，并不用把图形转为“组件”。
【技能性目标】
1、会设臵图形的属性。
2、能用箭头工具把矩形变成梯形，利用“转换面板”下的转换功能把梯形转换为平行四边形。
3、学会设臵插值动画中的“变形效果”。
【情感性目标】
学生学会插值动画中的“变形效果”的设臵，知道动画形式不是唯一的，还有很多知识要学，激发学生的求知欲。
三、教学重点和难点
1、重点：能用箭头工具把矩形变成梯形，利用“转换面板”下的转换功能把梯形转换为平行四边形，学会设臵插值动画中的“变形效果”。
2、难点：设臵“图形”的变形效果。
四、教学：
（一）、创设情境激发兴趣：
播放一个用Flash制作的数学课件，这个课件有许多图形转换的动画（例如正方形变为圆形、梯形变为平行四边形等）。这样能使学生产生精神上的共鸣，因为他们感受到：噢！平时学数学时老师用的课件，是用Flash 制作成的，我们作为学生也能制作课件，因而能快速进入学习状态。
提出任务：创作一个Flash动画作品，请参考课本P19的“学着做”来完成一个梯形转变为一个平行四边形的动画。
（二）、明确学习任务：
1、分组。
2、确定作品使用的创作方法。
3、自主探究。
4、协作创作。
5、交流评价。
培养学生在较短的时间内抓住事物的主要矛盾的能力。
（三）、分组探究学习。
1、教师指导学生进行规划，并听取小组创作思路，给出作品评价标准。
2、及时将学生探究的闪光点与全体学生交流。
（四）、小组成员规划创作进程：
1、确定作品主题。
2、构思作品呈现方式。
3、选择创作工具。
4、组内成员。
（五）、巩固练习：
让学生独立完成课本P21—22的“自己做”和“显身手”。
（六）、总结：
让学生说一说今天学习这节课的收获是什么？在老师采用“任务驱动”方式中，自己跟着课本的“学着做”来完成这节课的学习任务，取得了什么的效果？
第5课更神奇的变化——设置变形效果（2）
一、教学内容
本课介绍了利用“添加形状提示符”的方法设臵动画变形效果的另一种方法。
二、教学目标
【知识性目标】
知道图形的变化是可控制的。
【技能性目标】
1、会对图形添加形状提示符。
2、会准确地放臵形状提示符。
3、能独立地设臵图形并做出多种图形变化效果。
【情感性目标】
通过本课的学习及操作，让学生进一步认识事物内部的联系，知道同样是图形的变化效果，但设臵方法是多样的，与以前学过的计算机软件有共同特征。培养学生大胆对同一知识的多次创作和“触类旁通”的学习方法。
三、教学重点和难点
1、重点：用添加形状提示符的方法设臵图形变化，插值动画中“图形”变化的第二种形式，靠正确地添加形状提示符及相对的位臵变动，设臵的正确与否会直接影响图形形状的变化效果。
2、难点：添加形状提示符和设臵“图形”变化效果的先后顺序，对第30帧的形状提示符的放臵位臵的准确与否。
四、教学：
（一）、新授：
1、启动Flash 5、0
2、建立图形：
单击“矩形”按钮，在工作舞台中拉一个没有边线的矩形。单击“选择工具”，把鼠标移近长边向下拖动，如下图一：
3、设臵图形变化：
单击“第30帧”按F6键。单击“第1帧”。
打开属性面板，在“补间”处打上“图形”。
单周“修改”→“转换”→“添加形状提示符”，这时图形中心出现形状提示符○a,重复步骤3操作3次，相继出现符号○b○c○d。
用鼠标分别把4个形状提示符拖放到图一四个角。
单击“第30帧”，分别把4个形状提示符拖放到图一四个角。
单击“第30帧”，把提示符○a与○c的位臵对调，测试动画，看看效果。
单击“第30帧”，把提示符○b与○d的位臵对调，测试动画，看看效果。
（二）、学一学：
让学生阅读课本P26的“一点通”。
（三）、做练习：
让学生完成课本P27的“自己做”和“显身手”。
（四）、总结：
让同学说一说同样的学习设臵变形效果，第5课与第4课的学习有
什么相同和不同的地方。
第6课气球升空——设置渐隐效果
一、教学内容
本课介绍了用“新建”的方法建立组件，呈现用颜料桶工具处理渐变色的过程，巩固设臵“动作”动画的认识和操作方法，指出如何设臵Alpha 值。
二、教学目标
【知识性目标】
1、了解建立“组件”的方法不是唯一的，并能熟练地选择“图形”类型。
2、了解组件编辑状态下的工作区域，认识“+”字定位符，会把图形定位在工作区中的定位符处。
3、认识“图库”。
【技能性目标】
1、会使用箭头工具下的旋转选项及颜料桶下的“转换填充”选项。
2、会调用图库中的组件。
3、会设臵“气球”的“动作”效果。
4、掌握Alpha值的设定方法。
5、巩固控制致动画速度的不同方法。
【情感性目标】
本课内容要求有比较细致的操作，以培养学生严谨的科学态度和耐心，精细的学习行为，鼓励学生利用已有知识和经验进行二次创作，给予学生更多的自主空间，培养良好个性。
三、教学重点和难点
1、重点：会用新建的方法建立一个组件，会从图库中调用组件，会设臵组件的渐隐效果。
2、难点：对组件编辑状态及主场编辑状态的区别与应用。在组件编辑状态下建立好图形组件后，学生容易在当前状态设定它的“动作效果”而导致失败，应当回到主场境后才设定动作。
四、教学：
（一）、创设情境激发兴趣：
简要介绍并播放一个气球上升的Flash动画。欣赏多媒体展示这个激励人心的作品，使学生产生精神上的共鸣，快速进入学习状态。
提出任务：创作一个Flash动画作品，请参考课本跟着学来制作一个气球升空的动画。
（二）、制作一个带线的“气球”从低处升向空中：
1、双击桌面上或开始菜单上的 Flash 5、0 图标，点击面板右上角的"X"，将暂时没用到的面板关闭，留出空间以便于编辑。
2、添加组件：
英文版：Insert/New Symbol，或按快捷键 Ctrl+F8 ，弹出如图二的“组件属性”窗口。在这里，我们把组件名称(Name)改为“气球”，Behavior 属性设为“Graphic”。
3、找到工具栏上的“椭圆工具”。
4、在舞台中央画出一个圆，点击任意变形工具，将圆形变为椭圆（并使其中心的小圆圈与“+”字重叠）。
5、设臵圆形属性，将其设臵为没笔触及“渐变颜色”。
6、点按标示栏上的“Scene 1”回到场景一。
提示：这时，你会发现刚才画的气球不见了，这是因为刚才的操作，只是针对组件气球所作的，场景里面当然看不到。要看见刚才创建的组件，只需通过 Window(窗口)/Library(图库)命令，或按 Ctrl+L 快捷键，就可调出图库并对所有组件进行查看了。
7、按 Ctrl+L 快捷键，调出图库(Library)，选中组件气球，图库中便出现了气球的预览，
8、确定当前影格在“时间轴”上是第一帧。
9、用鼠标将气球组件拖到场景一中，并放到舞台的最低的地方。
10、用鼠标点一下时间轴第50影格处，选中此帧，然后鼠标右键，选择"Insert Keyframe"，然后再将本影格中的气球向上拖动。
11、按住 Ctrl 键的同时再按回车键，就可预览气球上升的效果了。
12、设臵“气球”的渐变效果：
点击第50帧，打开属性面板，在颜色处选择“ALPHA”，把控制参数设臵为“0%”。渐隐动画制作完毕，按住 Ctrl 键的同时再按回车键，就可预览气球上升并逐渐消失的效果了
（三）、练习：
让学生完成课本P32的“自己做”和“显身手”，同桌间还可相互讨论制作方法。
（四）、总结：
本节课的例子虽然简单，但它在学习第3课高处落下的小球的基础上来学习，并来难，本节课还主要学习如何设臵渐隐动画，要求同学们掌握最基本的方法。
第7课鹰击长空——层的操作
一、教学内容
本课介绍了导入图片的方法，讲解“层”的意义和添加层、命名层、设臵层内容的方法，巩固对文字属性的设臵和输入方法。
二、教学目标
【知识性目标】
1、了解“层”的定义。
2、认识“帧”（静态帧）
【技能性目标】
1、学会用“导入”的方法插入图形并把它设为背景。
2、会插入“帧”（静态帧）。
3、会添加图层和对图层命名。
4、会锁定、显示图层。
【情感性目标】
本课与第2课的动画有异曲同工的效果，但以全新的形式出现，强调学生从对比中学习，知道软件操作的多样性，养成对同一个事物从不同的角度考虑、用不同的方法处理的习惯，具备开拓性、散发性的灵活思维。
三、教学重点和难点
1、重点：建立图层，会插入“帧”。
2、难点：对层的操作。
四、教学：
（一）、新建影片
新建一个电影文件，在属性对话框中，设定动画尺寸，背景颜色为兰色。
（二）、制作小飞机组件：
1、利用矩形工具在舞台上拖一矩形，用箭头工具向外拖一角，再将另一对角向内拖动，用直线工具连接刚拖过的两个角，利用漆桶工具改变两三角的颜色。
2、利用箭头工具选中整个飞机，执行“插入/转换为元件”，则飞机上出现一小“+”字。
（三）、制作动画：
1、创建飞机运动图层：
(1)单击第一层的第1帧，将飞机拖放在场景中的左上角。
(2)选择第20桢，按F6键插入关键桢。
(3)找到属性面板，建立1--20桢之间的小飞机运动动画。在“使路径适应”上打勾
2、单击时间轴窗口上的“添加引导图层”按钮，或执行“插入/运动引导层”为第一图层增加一个引导图层。在绘图工具箱中选择铅笔工具，并选择铅笔工具的附属选项“平滑”。然后用铅笔工具在场景中画一个平滑曲线。
3、选择第一层的第1帧。拖动第1帧上的飞机到曲线左端点上，注意一定要“+”与线一端对准。
4、选择第一层的第20帧。用同样的方法将小球拖动到曲线的右端点上。
5、按Enter测试
（四）、测试和保存影片：
分别执行“文件/保存”和“文件/导出影片”命令保存和导出影片文件名分别是：fly.fla和fly.swf
（五）、练习：
1、要求学生完成课本P37的“自己做”。
想一想：怎样使画面中的两个物体同时向相反方向运动？
2、要求学生完成课本P37的“显身手”。
（六）、总结：
提问：你想学习Flash动画的制作吗？（学生回答想），那你今天学到了什么？请你来说一说有趣的是什么？难的又是什么？
第8课小鱼漫游——设置遮蔽效果
一、教学内容
本课介绍了“显示比例”的使用，展示添加“遮蔽层”和设臵“遮蔽层”的过程，简单介绍了如何利用“共享库”。
二、教学目标
【知识性目标】
1、了解“遮蔽层”功能。
2、能区分“遮蔽层”和“被遮蔽层”的关系。
【技能性目标】
1、设臵“信息面板”的参数，精确地调整图片的大小。
2、熟练地设臵文字的属性。
3、会调整工作舞台的显示比例。
4、会设臵“遮蔽”效果。
5、会调用共享图库。
【情感性目标】
学生通过模仿、探究、调试、归纳，对较难理解的概念用大量的操作实践得以验证和解决，在整个学习过程中培养自主性和协作性的学习行为，提高克服困难的信心。
三、教学重点和难点
1、重点：了解“遮蔽层”的功能，会设臵遮蔽层，理解动画效果是如何产生的。
2、难点：了解遮蔽层的功能，安排遮蔽层与被遮蔽层的顺序。
四、教学：
遮罩的运动（图片不动，遮罩运动）
（一）新建影片：
新建一个电影文件，导入一张你喜欢的图片,利用任意变形工具使其放大到和舞台一样的大。
（二）创建遮罩层
1、点插入菜单下的新建元件，性质为图形，利用矩形工具在舞台中央拖一矩形，颜色任意。
2、回到场景，新建图层2，打开窗口菜单下的库，将正方形拖出到舞台中央，利用任意变形工具使其缩小，这时此正方形默认在第一帧。
3、在第20帧按f6插入关健帧，调整此正方形到整个舞台。
4、回到图层2的第一帧，在属性面板建立运动动画，并把旋转调为顺时针，次数为1。
5、把“库”中的“小鱼”拖至舞台的中央。
6、点（选）中图层2，点鼠标右键，选择遮罩层，此时第一层自动显示为被遮罩图标内缩。
（三）、测试和保存影片：
1、按Ctrl+Enter测试影片
2、分别执行“文件/保存”和“文件/导出影片”命令保存和导出影片
文件名分别是：fm、fla和fm、swf
（四）、练习：
1、完成课本P44的“自己做”。
想一想：设臵“漫游图案”运动渐变效果时，图片的移动总是与文字“漫游”重叠，如果图片不在文字上移动（把它拉到没有文字的地方），效果将是怎样的？
2、完成课本P44的“显身手”。
（五）、总结：
提问：学习Flash动画的制作有趣吗？（让部分学生回答），接着问：
那你今天学到了什么？你认为是小鱼在动有趣，还是“漫游”两个字在一闪一闪有趣呢？
小学六年级信息技术教学设计
小学六年级信息技术教学设计
小学六年级信息技术教学设计 课题：我和我的卡 通朋友 —打扮演 示文稿（下） 科目：信息技术课时：1授课年级六年级授课教师：鄢晓珑 教学内容 《打扮演示文稿（下）》是广东教育出版社小学信息技术第三册(下)第一单元第四课，这一单元的内容是教学powerpoint制作演示文稿。本课主要介绍在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和图片的方法，体验合理修饰后的演示文稿给人带来美的享受。 学生分析 信息技术课是学生最喜欢的课程之一，究其原因一方面在信息技术课本身内容具有很强的趣味性，学生乐于学；另一方面信息技术课具有极强的操作性，学生能最大程度的得到动手的机会，而每一次动手，都能有所发现，有所成果，体会到成功的欢乐，产生成就感。所以教师在设计教学过程时，充分注意学生对课程的兴趣，加强内容的趣味性、操作性，让学生多想，多动，引导学生自己探究。 本课的内容对学生来说相对简单，学生能很快地找到修饰演示文稿的方法，并能依靠自己的摸索，很快掌握它的用法，在设计教学过程时，注意到既然内容较简单，学生完全有能力自己解决，教师就要充分培养、发挥学生的自学能力，以学生的自学、互助为主。 知识技能对学生来说是简单的，但对所学内容的运用对学生来说却是一个难点，在设计教学时，充分注意引导学生去运用所学的基础知识，而不是满足于掌握基础知识。在教学内容的安排上，设计了特色创作“为卡通朋友设计一件毛衣”的环节；创新、自主无疑是值得赞赏、提倡的。这就要求我们教师在教学中，强调学生按自己的兴趣设计自己的演示文稿，要有自信，我的就是好的。
设计思想 有效的信息技术课不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索、合作交流是学生学习信息技术的重要方式。本节课就紧紧围绕这一理念，创设教学情境，引导学生观察思考，发现问题，提出问题。充分发挥学生的主动参与意识，尊重学生的自我发现和与众不同的方法，鼓励创新思维，用恰当的评价为学生树立学好信息的信心，促进学生生动活泼、全面和谐地发展。 教学目标知识：理解怎样在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和图片。 能力：能实现在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和图片。 情感：通过师生间的交流，给学生以方法、以胆量、以鼓励、以成功，让学生享受成就感，树立自信心。 教学重点在演示文稿中插入艺术字、剪贴画、图片。 教学难点根据内容，选择合适的艺术字、剪贴画和图片。 教学方法与手段设置情境（发现问题） 师生讨论（提出问题） 独立探索小组合作（解决问题） 交流、总结（完成意义建构）创新、运用 教学内容教学环 节 活动时 间 教学活动 设计意图 教师活动学生活动
人教版小学六年级下册信息技术教案
第一课信息世界 教学目的与要求 (1)了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息处理的工具。 [课时安排] 1课时。 [教学重点与难点] 重点：哪些是信息、信息处理工具。 [教学过程] 一、导入 现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学习的内容。(板书课题：第1课信息和信息处理工具) 二、新授 1．身边的信息 每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(板书：信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。 2．信息的传递
电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子) 3．信息处理 人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界…… 我们的身边与大量的信息，不是所有的信息都是对我们有用的，因此我们要对获取的信息进行处理，那么处理信息又是如何的呢，首先是获取信息再处理信息最后输出信息。(板书：输入信息处理信息输出信息) 依照信息处理的过程有同学能告诉大家，人工处理信息(不借助其他设备)是怎样进行的呢？(讨论)人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就能直接获取外界的各种信息，经过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断等处理后，能产生更有价值的信息，并且采用说话、写字、动作、表情等方式输出信息。 其实，在很多时候人们不是，不仅仅依靠自己的感觉器官来处理信息，而是利用各种设备帮助我们进行信息的处理。就如人们用算盘来计算……。在计算机被发明以后，人们将处理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成，用计算机帮助我们收集、存储、加工、传递各种信息，既快又好，所以，人们也将计算机叫做信息处理机。计算机是如何进行信息的输入、处理、输出的呢，计算机是利用各种输入设备将信息输入(键盘、鼠标、扫描仪等等)再经过信息处理软件对信息进行加工处理，在从各种输出设备把处理的结果输出出来(显示器、打印机等等)例如气象工作者借助于计算机处理卫星发回的大量数据，绘制出气象云图，可以及时地运报出近期的天气趋势；再如我们用计算机计算1+1=？，首先将题目信息从键盘输入，计算机计算处理出结果，再在屏幕上输出
六年级下信息技术教案
了解科普信息——浏览网页 一、教学目标 1、学会使用浏览器浏览网页 2、学会使用浏览器的基本技巧 3、能够利用互联网了解科普信息 二、教学重点与难点 1、启动浏览器 2、如何输入网址 3、浏览器的基本操作 4、设置主页 5、使用收藏夹 三、教学步骤 1、浏览器 A．什么是浏览器 2、浏览网站 A. 启动浏览器 B. 在地址栏中输入网址 C. 按回车 3、浏览器的基本操作 A．地址栏 B．前进，后退，按钮的作用 C．“刷新”按钮 4、设置主页 方法一： （1）启动浏览器，输入网址 （2）将鼠标光标指向浏览地址栏中的网站图标，按住左键拖拉鼠标 （3）将图标拖动到工具栏中的“主页”按钮上。 方法二： （1）在桌面上用鼠标右键单击“IE”图标，选择属性 （2）在常规选项卡中的地址中输入网址（选择“常规”选项卡，在“可以更改主页地址”中输入网址） （3）单击确定 5、使用收藏夹 A、收藏夹的作用 B、如何添加、删除网址 （1）启动浏览器，输入网址 （2）用鼠标单击“收藏”菜单中的“添加到收藏夹”，弹出“添加到收藏夹”对话框 （3）在“添加到收藏夹”对话框中选择“确定”按钮 6、浏览更多的网站 四、教学后记： 学生对于IE浏览器有一定的认识，但是对于地址栏、收藏夹等IE主要功能的了解不够。通过上机让学生多去操作和熟悉。
浏览家乡风光——使用搜索引擎 一、教学目标 1、学会使用搜索引擎搜索网上信息 2、了解 3、能够应用下载资料 二、重点与难点 使用搜索引擎搜索网上信息 三、教学步骤 1、全球到目前为止到底有多少个网站？101.435.253个网站 2、我们学校的网址是什么？ 3什么是搜索引擎：信息查询系统 是对互联网上的信息资源进行搜集整理。 4、何搜索一个网站 （1）目前常用的搜索引擎网站有哪些？ （2）如果查找不成功，更改关键字 5、关键字组合搜索，利用多个关键字的组合，通过关键字组合搜索来 缩小范围 6、收集更多的信息 四、教学后记 学生对于网络上查找网站和资源比较陌生，虽然了解和知道一些搜索引擎，但是实际操作比较少，也很难甄别搜索出来的信息 宣传美丽的家乡——下载与整理资料 一、教学目标 1、学会保存网页 2、学会保存网页中的文字和图片 3、能够应用下在的资料 二、重点与难点 三、教学步骤 如何将网络信息保存到自己电脑中 保存之后如何找到和使用网上下载的信息
六年级信息技术教案
第1课难忘影画册——初识PowerPoint(1) 教学目标 1、知识与技能： （1）知道PowerPoint的功能与窗口的组成。 （2）能启动和退出PowerPoint，保存PowerPoint文件。 （3）能创建相册演示文稿，使用“设计主题”修饰演示文稿，放映幻灯片。 2、过程与方法： （1）通过经历具有情景的演示文稿制作过程，在参与自主尝试、互动交流的学习活动中，掌握“认识窗口”、“新建相册”、应用“主题”、“幻灯片放映”等操作方法。 （2）学会运用多媒体工具来呈现信息，提升对运用计算机技术来表达信息的能力。 3、情感态度与价值观： （1）在自主探究和互动交流中，养成积极思考、大胆质疑的学习习惯。 （2）通过制作“难忘的影画册”，初步体验用计算机创作多媒体作品的过程，激发学习信息技术的兴趣。 教学重点：演示文稿的新建教学难点：主题的设计。 教学过程
板书设计 难忘影画册——初识PowerPoint 一、PowerPoint窗口的认识 二、演示文稿的创建 （1）创建电子相册 ①单击“插入”——“相册”——“新建相册” ②单击“文件/磁盘（F）…”选择图片 ③单击“创建” （2）修改标题和作者名称 三、演示文稿的设计主题 单击“设计”——选择主题 四、幻灯片的放映
第2课图片展缤纷——图片的插入(2) 教学目标 1、知识与技能： （1）会在PowerPoint中添加幻灯片（2）会在幻灯片中插入图片 （3）会利用图片样式美化图片（4）能够移动图片和调整图片的大小 2、过程与方法： 在完成具有情景的演示文稿制作过程中，通过看书自学、尝试、小组到助的方法，掌握新建幻灯片、图片的插入，图片样式的应用、图片位置与大小调整的操作方法。 3、情感态度与价值观： （1）逐步养成运用知识迁移学习新知识的习惯。 （2）通过参与“图片展缤纷”的学习活动，体验用计算机技术展现图画作品的成功感，激发学习信息技术的兴趣。 教学重点：幻灯片的添加，图片的插入。教学难点：图片的合理选用及美化。 教学过程
小学信息技术六年级信息技术教案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学信息技术六年级信息技术教案六年级信息技术教案第 1 课电脑的本领与家史教学目标： 1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。 2、了解电脑在信息时代的作用。 3、了解电脑的发展史。 教学重点： 电脑在信息时代的作用。 教学难点： 教学时间： 1 课时。 教学建议： 信息（information）： 教师可以举例来说明： 如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。 信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。 电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。 教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简单演示 1 / 15
一下因特网的神奇魅力。 电脑的发展史： 从 1946 诞生的第一台电子计算机（ENIAC）后，我们可以把计算机的发展四个阶段： 1、 1946 至 50 年代后期，电子管时期。 2、 50 年代中期至60 年代后期，晶体管时期。 3、 60 年代中期至 70 年代前期中小规模的集成电路。 4、 70 年代到今超大规模的集成电路。 对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。 第 2 课常用软件的安装与删除教学目标： 1、学会常用软件的安装。 2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。 教学重点： 软件的安装与删除。 教学难点： 教学准备： 准备一些常用软件的安装程序。 如： 超级解霸、屏幕保护程序、 Winamp。 教学时间： 1 课时。 教学建议：
最新小学信息技术六年级下册教案 全册
小学信息技术六年级下册教案全册
信息技术 六年级教案 学期备课 一、教材分析： 本学期主要学习word文档的编辑、文字的设置以及段落的排版，文图并茂；利用word如何做表格，如何对表格进行调整美
化；如何做宣传板报，页面设置，插入艺术字的方法，文本框的使用方法，自选图形和绘图工具的使用，设置页面边框等知识。 二、教学要求： 1、认识word的窗口，学会建立和保存文件， 2、学会对已有文档进行编辑，设置字体、字号、颜色等， 3、学会简单的排版，段落设置，插入图形及图形设置， 4、学会创建表格，表格的行列插入合并等调整，底色的设 置等， 5、学会板报的制作步骤，页面设置， 6、学会插入艺术字的方法，文本框的使用方法 7、学会自选图形和绘图工具的使用，设置页面边框等。 三、教学重点： 1、认识word的窗口，学会建立和保存文件， 2、学会对已有文档进行编辑，设置字体、字号、颜色等， 3、学会简单的排版，段落设置，插入图形及图形设置， 4、学会创建表格，表格的行列插入合并等调整，底色的设 置等， 5、学会板报的制作步骤，页面设置， 6、学会插入艺术字的方法，文本框的使用方法， 7、学会自选图形和绘图工具的使用，设置页面边框等。 四、教学难点： 1、学会对已有文档进行编辑，设置字体、字号、颜色等，
2、学会简单的排版，段落设置，插入图形及图形设置， 3、学会创建表格，表格的行列插入合并等调整，底色的设 置等， 4、学会板报的制作步骤，页面设置， 5、学会自选图形和绘图工具的使用，设置页面边框等。 五、教学方法： 讲授法、演示法、练习法 六、课时安排： 28课时 七、教具准备： 计算机、苏亚星软件 八、学生分析： 根据学生掌握情况可以分为掌握较好的和掌握一般的，掌握较好的有：陈广慧、刘小芳、胡应奇、董光耀、缪明明、孙斌斌等同学掌握知识较快,较牢固。孙莲莲、李盼盼、崔珍、孙卫卫等同学掌握知识较慢，理解较慢，注意力不是十分集中。 九、改革设想： 本学期我准备上课时少讲点，让学生多练多做多思考，给学生充分的时间练习掌握，把知识掌握清楚，掌握牢固，一改过去多讲的习惯。
六年级下册信息技术教案
六年级信息技术下册教案 第一单元制作GIF动画 第一课文字闪烁动画 一、教学目标 1、学会启动与退出GIF软件 2、学会制作闪烁文字的方法、制作与保存。 3、培养学生主动参与、探索、勤于动手的惯。 二、重难点 国际互联网的认识 三、教学过程 1、点击打开软件，在启动向导里点击打开一个现有的图像文件作文字动画的背景。 2、点击帧菜单里的添加条幅文本，出来对话框后先把？？号去掉，选好字体，字的大小，字的颜色。 3、在文字框内打上要添加的文字，在上面的预览中把文字拖到你需要放置的位置。 4、点击效果，选择动画进入和退出的效果，画面帧控制和霓虹效果根据自己的喜欢进行添加和改动。 5、完成后点开始预览，满意后点停止预览并确定，在确定对话框中点推荐项。 6点击软件界面最左下角的黑三角可观看你所完成的动画效果，点黑方块停止。 7、点击文件菜单里的另存为，点存为GIF文件保存到你所选定的位置即可。 8 .交流总结 第二课图像渐变动画 一、教学要求 1、认识画布和图像的添加方法 2、在探究中体会学习的乐趣，培养团结协作的精神 二、教学的重点和难点 掌握图像添加和调整的方法
三、教学工具 计算机 四、教育过程 （一、）导入 复习回顾上节课知识，检查几位同学。 （二）新课学习 1、点击打开软件，关闭启动向导，在文件菜单里点击新建文件，设定好你要做的图形的尺寸大小，在画布外观栏里点完全透明，然后确定。 2、点击帧菜单里的添加条幅文本，添加文字及效，做法同上。 3、最终效果是无背景的单一文字动画 4、保存，同上。 5、交流总结 （三）课堂总结 今天，同学们学到了什么？ 第三课奔跑动画 、教学要求1、熟练使用动画向导制作逐帧动画 2、提高自主探究的能力及审美能力，增加热爱宣扬情感 三、教学的重点和难点 动画向导的作用 四、教学工具 计算机 五、教育过程 （一、）导入 1复习回顾上节课知识，检查几位同学。
六年级下册信息技术教案全
课题：第1课《我的网页我设计》 教学目标：1.认识frontpage窗口的组成及各部分的名称 2学会创建一个站点。 3.激发学生审美意识，提高学生的综合素质 重点难点：1. 制作简单的首页文字内容 2. 创建一个新网页。 教具学具：电子教室系统、frontpage软件。 教学方法：讨论法，讲授法 教学过程： 二次备课内容：（一）导入 通过网络我们可以浏览很多精彩的网页，你知道吗？这些 网页都是用网页制作软件设计出来的。制作网页的软件很 多，如firework,dreamweaver,javascript等，微软公司 也有一款制作网页的软件——frontpage。这款软件简单 实用，掌握起来也比较容易。这节课我们就来学习如作利 用它制作网页。 （板书课题：第1课我的网页我设计） (二)认识frontpage构成。 1、如何打开frontpage？ （小组讨论，回答） （二）自主学习探究 分组解决任务，分为A、B、C、D 四个大组，每个大组同 时又分为四个小组，各大组长选择自己研究的任务。 任务一：创建一个新站点。名称为“珍爱生命”放在D 盘根目录下。制作网站的首页内容。课本第9页内容。并 以“index”为名保存起来。 请写下你的操作步骤：
任务二：创建一个新网页，标题为“交通安全”输入课本第十一页内容。设置好字体、字号和颜色。调整段落的行距，并以“jiaotong.htm”为名保存在珍爱生命文件夹下。（三）各组长汇报各自任务完成情况，并利用网络教室向全班同学展示操作方法。 （四）提出组内解决不了的问题，共同讨论解决。解决不了的老师协助完成。 知识拓展：（教师适当补充） 1、在网页中我们首页都要用“index”因为在因特网的大多数网站中都将它作为第一个网页。 2、网站中的每一个页面都有网页标题，用来提示该页面的主要内容。在浏览网页的时候，网页标题出现在浏览器的标题栏中。 四、课堂检测 1、创建第二个网页“校园安全”并以xiaoyuan.htm为名保存在珍爱生命目录下。设置成自己喜欢的字体和颜色。注：以各小组为单位，合作探究完成，每组选出优秀作品，进行展示交流。教师进行点评、总结。评选出“最佳合作小组”“最佳创意作品”。 五、课后作业 课本15页第1、2题。 板书设计： 第1课我的网页我设计 （一）创建一个新站点 （二）制作简单的首页 （三）创建一个新网页 教学反思：
最新小学六年级信息技术教案全集
最新小学六年级信息技术教案全集 教学目的和要求 1、了解什么是信息； 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4、了解信息高速公路； 教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义. 教学方法：1、从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考. 2、电脑动画课件教学. 教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件. 2、课前打开电脑. 教学过程 一、新课引入 1、什么是信息？你知道吗？（学生回答） 简单地说,信息就是指对人么有用的数据、消息.（有用,即有价值.信息具 有价值） 2、信息无处不在,无时不有.（举例启发后,请学生自己举例） 只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有.十字路口的信号灯……教室里的板书,挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片] 二、新课教学 解释： “一、信息通常是指数据、消息中所含的意义.” 科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据,如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合. 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身.它必须借助某种符号才能表现出来,而这些符号通常人们用数据来记录它. “二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术,计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术.” [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] “1、信息的获取” 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的； 电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备,扫描仪、传感器等电子感测装置来获取. “2、信息的传递” 信息只有通过交流才能发挥效益. 烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络 “3、信息的处理” 信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算,加工成某种要求的数据形式,如绘制图形、打印报表等. 电子计算机是信息处理机. “三、信息社会” 人类进入20世纪以后,科学技术的发展速度越来越快,当今信息同物质、能源一样重要,是人类生存和社会发展的三大基本资源之一,是社会发展水平的重要标志.甚至人们把今天的社会
六年级下册信息技术教案
六年级信息技术下册教学计划 一、教材分析 选用的教材是甘肃教育出版社的《小学信息技术》六年级下册教材。此册教材分两个模块，第一个模块是“制作个人网站”，第二个模块是“智能机器人”。本册教材有以下特点，从内容上看：1.知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。2.学习方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等。3.与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。如建立个人网站、机器人等。 二、本册的教学目标： 1.通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。 2.了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。 3.以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。 4.能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。 三、教学措施与方法： 1.加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。 2.注重直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学习注意力，提高课堂学习效率。 3.充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学习的积极性。 4.要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间的有机融合；拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。 四、教学进度表
第1课创建个人网站 教学目的： 1.了解万维网的基本架构。 2.区分网页和网站的不同之处。 3.掌握网页元素和网页构件的使用。 教学重点：掌握网页元素和网页构件的使用。 教学难点：理解网页中“网站”的作用。 教学准备： 1.调试每台计算机 2.打开计算机并由教师机控制 3.由各组组长带队有秩序地进电脑室。 教学过程： 一、引入： 首先登录两个不同的网站，打开不同的网页，引发同学们对更喜欢哪一个网站哪一个网页的大讨论。然后提出“你为什么更喜欢这个网页（网站）”“你想做出自己漂亮的网页吗”等问题来引起学生的学习兴趣，从而导入新课。 二、新授 任务一：认识FrontPage窗口 1.启动FrontPage软件 让学生试着用启动Power Point的方法，自行启动FrontPage软件。指名说出启动的方法，教师加以指导。 任务二：新建网站 学生活动：打开文件新建网页，由一个网页组成网站。文件夹位置：d:\tian 任务三：在网页中输入文字 学生活动：阅读教材，针对网页，找出网页的组成元素。网页的设计视图。 交流讨论：网页构成元素的作用 任务四：关闭网站 1.认识在“文件”菜单中关闭网站 2.学生上机操作，完成P6页练一练。 三、想一想 1.网页可以由哪些元素组成 2.由网页建立网站。
{信息技术}六年级下信息技术教案
（信息技术）六年级下信息 技术教案
了解科普信息——浏览网页 壹、教学目标 1、学会使用浏览器浏览网页 2、学会使用浏览器的基本技巧 3、能够利用互联网了解科普信息 二、教学重点和难点 1、启动浏览器 2、如何输入网址 3、浏览器的基本操作 4、设置主页 5、使用收藏夹 三、教学步骤 1、浏览器 A．什么是浏览器 2、浏览网站 A.启动浏览器 B.于地址栏中输入网址 C.按回车 3、浏览器的基本操作 A．地址栏 B．前进，后退，按钮的作用C．“刷新”按钮 4、设置主页
方法壹： （1）启动浏览器，输入网址 （2）将鼠标光标指向浏览地址栏中的网站图标，按住左键拖拉鼠标 （3）将图标拖动到工具栏中的“主页”按钮上。 方法二： （1）于桌面上用鼠标右键单击“IE”图标，选择属性 （2）于常规选项卡中的地址中输入网址（选择“常规”选项卡，于“能够更改主页地址”中输入网址） （3）单击确定 5、使用收藏夹 A、收藏夹的作用 B、如何添加、删除网址 （1）启动浏览器，输入网址 （2）用鼠标单击“收藏”菜单中的“添加到收藏夹”，弹出“添加到收藏夹”对话框 （3）于“添加到收藏夹”对话框中选择“确定”按钮 6、浏览更多的网站 四、教学后记： 学生对于IE浏览器有壹定的认识，可是对于地址栏、收藏夹等IE主要功能的了解不够。通过上机让学生多去操作和熟悉。 浏览家乡风光——使用搜索引擎 壹、教学目标
1、学会使用搜索引擎搜索网上信息 2、了解 3、能够应用下载资料 二、重点和难点 使用搜索引擎搜索网上信息 三、教学步骤 1、全球到目前为止到底有多少个网站？101.435.253个网站 2、我们学校的网址是什么？ 3什么是搜索引擎：信息查询系统 是对互联网上的信息资源进行搜集整理。 4、何搜索壹个网站 （1）目前常用的搜索引擎网站有哪些？ （2）如果查找不成功，更改关键字 5、关键字组合搜索，利用多个关键字的组合，通过关键字组合搜索来 缩小范围 6、收集更多的信息 四、教学后记 学生对于网络上查找网站和资源比较陌生，虽然了解和知道壹些搜索引擎，可是实际操作比较少，也很难甄别搜索出来的信息 宣传美丽的家乡——下载和整理资料 壹、教学目标 1、学会保存网页
河南省六年级信息技术下册教案
信息技术教案济源市克井镇大社学校
第一课走进多媒体世界 教学目标： 1、了解媒体、多媒体及多媒体作品的概念。 2、知道多媒体的表现形式。 教学重点：了解媒体、多媒体及多媒体的概念。 教学难点：知道多媒体的表现形式。 教学方法：讲解法演示法 教学过程： 一、导入 同学们，我们今天来学习第一课走进多媒体世界，那么我们要先了解什么是多媒体，下面我就来了解什么事媒体，什么是多媒体。 二、新授 1、媒体的概念 信息的传递需要载体，我们通常所见的文字、声音、图形、动画、影像等这些表示和传播信息的载体都叫媒体。 2、多媒体及多媒体技术的应用 利用计算机综合处理多种媒体的技术就叫做多媒体技术。随着社会的进步及计算机的普及，社会对多没有的需求越来越大，多媒体技术已逐渐渗透到各个领域。多媒体技术能应用在那几个方面呢？ 首先是用于在公共展览馆或博物馆等场合。它能形象、直观
的展示展品，人们可以通过多媒体的演示进一步了解展品。 其次是用于教学领域。教师可以通过多媒体，直观形象地讲述比较难描述的课程内容，学生可以更直观形象地去理解和掌握相应的教学内容，而且学生也可以通过多媒体演示产品介绍，直观、经济、便捷的获得产品信息，效果非常好。 最后是用于网上多媒体。随着互联网的普及，多媒体技术在互联网上的应用越来越普及，一个有声音、动态的页面比静态的只有文字和图片的页面更能引起浏览者的注意，更具吸引力。
第二课初识Powerpoint 教学目标 1．了解PowerPoint中幻灯片的概念。 2．体验最简单的PowerPoint演示文稿的制作。 3．掌握启动PowerPoint的方法。 4．学会制作第一张幻灯片，保存演示文稿，退出PowerPoint，为以后的演示文稿制作打下基础。 5．养成规划演示文稿的操作习惯。 教学重点：能熟练的调用软件并能制作第一张幻灯片。 教学难点：理解幻灯片的内涵。 教学准备 1、多媒体教育网。 2、课件——五桥小学体育节.ppt 教学时间：一课时 教学过程 一、激趣导入 同学们，你们知道我校的体育特色吗？是踢跳。每年的三、四月间，我校都要举办“体育节”，大家参加比赛的照片，老师把它们放在了电脑中，下面，我们一起来欣赏一下同学们的风采。你们看到的画面有什么特点？（包含有文字、声音、图片、动画、视频等信息媒体）。其实这并不是简单的图片，这叫演示文稿，也就是常说的“PowerPoint”软件制作出来的，它的中文名字叫“电
六年级小学信息技术教案(上)
六年级小学信息技术教案2012----2013学年度第一学期 教学进度表
教育： 1、QQ应用。 2、学习Logo语言。 3、绘制简单的多彩图形，编写简单的过程。 4、学习变量、递归过程。 5、设计小海龟写字、算数的程序。 教养： 1、对学生进行网络安全教育。 2、综合运用所学知识设计程序，培养动脑、动手的能力。 3、感受现代科学技术的先进与伟大。 教材分析： 本套教材的编写思想为：以实施素质教育、培养创新精神和实践能力、提高信息素养为理念，以“任务驱动”为引领，以“做中学”、“情境中学”、“活动中学”和“过程中学”等为主要方法来组织和安排教材内容，注重结合学生的实际生活和学习环境设计活动，力求使学生在活动过程中掌握应用信息技术的方法。在内容的编写上选用了有利于启发学生思维，对学生能力发展有良好促进作用的信息技术知识，并给学生留有一定独立思考和自主探究的空间，帮助学生通过已知去认识未知，体现了以学生发展为中心的教学法。在呈现形式上，采用双卡通人物对话来设置问题情境，寓学于乐，以利于激发学生的学习兴趣。教材新增加了网页制作、程序语言设计和机器人等内容，体现了信息技术最新发展趋势。本册教材分两个模块，共10课。即：QQ聊天程序的运用、Logo语言（漫游海龟王国、多彩图形的绘制、编写简单的过程、变量过程与递归过程、小海龟写字算数、用Logo过程画图）。 模块一：畅游网络世界 教学内容： 1.用QQ交流 ⒉用QQ空间交流 ⒊在腾讯微博中交流 ⒋综合实践----网络交流 第1课用QQ交流 教学内容： 1.QQ应用程序的安装与启动 2.QQ应用。 教学目标： 1.学会申请QQ帐号。 2.掌握添加QQ好友的方法。 3.学会在线与好友交流。
小学信息技术六年级信息技术教案
六年级信息技术教案第1课电脑的本领与家史教学目标： 1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。 2、了解电脑在信息时代的作用。 3、了解电脑的发展史。 教学重点： 电脑在信息时代的作用。 教学难点： 教学时间： 1课时。 教学建议： 信息（information）： 教师可以举例来说明： 如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。 信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。 电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。 教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。电脑的发展史： 从1946诞生的第一台电子计算机（ENIAC）后，我们可以把计算机的发展四个阶段：
1、1946至50年代后期，电子管时期。 2、50年代中期至60年代后期，晶体管时期。 3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。 4、70年代到今超大规模的集成电路。 对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。 第2课常用软件的安装与删除教学目标： 1、学会常用软件的安装。 2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。 教学重点： 软件的安装与删除。 教学难点： 教学准备： 准备一些常用软件的安装程序。 如： 超级解霸、屏幕保护程序、Winamp。 教学时间： 1课时。 教学建议： 软件的安装： 应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序，安装程序的命令一般是setup 或Install。
安装软件时，只需双击Setup 或Install 即可。 在此课中，教师对学生的要求不宜过高，只要学生能够按照向导安装就够了。 安装好软件让学生在开始程序上找一找，并用一用安装好的软件让学生尝试到成功的喜悦。 软件的删除： 教师可以选择课文中两种方法的其中一种进行详细的解说，另一种可以介绍的简单一些。 在删除软件时，教师应强调，不能乱删计算机中软件，以免造成系统瘫痪。 第3课走进多媒体世界教学目标： 1、初步了解多媒体的含义，认识多媒体电脑。 2、认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件。 3、学会媒体播放机的使用方法。 课时安排： 1课时。 课前准备： 多媒体文件： 图像和影像（配套光盘中的图片、电影文件夹）教学重点：学会使用媒体播放机。教学难点： 理解多媒体的含义，认识多媒体文件。 教学建议：
最新人教版小学六年级上册信息技术教案
小学六年级信息技术教案 第1课电脑的本领与家史 教学目标： 1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。 2、了解电脑在信息时代的作用。 3、了解电脑的发展史。 教学重点： 了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。 教学难点：了解电脑在信息时代的作用。 教学时间：1课时。 教学过程： 信息： 1、教师举例来说明：足球赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景……这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。
2、信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。 3、电脑的发展史：从1946诞生的第一台电子计算机（ENIAC）后，我们可以把计算机的发展四个阶段：1、1946至50年代后期，电子管时期。2、50年代中期至60年代后期，晶体管时期。3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。 4、70年代到今超大规模的集成电路。 对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。 教学小结：学生初步了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。了解电脑在信息时代的作用，了解电脑的发展史。
第2课常用软件的安装与删除教学目标： 1、学会常用软件的安装。 2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。 教学重点：软件的安装与删除。 教学难点：学会把软件从计算机的硬盘上删除。教学准备：准备一些常用软件的安装程序。 教学时间：1课时。
教学过程： 1、软件的安装：应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序，安装程序的命令一般是setup或Install。安装软件时，只需双击Setup或Install即可。在此课中，教师对学生的要求不宜过高，只要学生能够按照向导安装就够了。 2、安装好软件让学生在开始程序上找一找，并用一用安装好的软件让学生尝试到成功的喜悦。软件的删除：教师可以选择课文中两种方法的其中一种进行详细的解说，另一种可以介绍的简单一些。在删除软件时，教师应强调，不能乱删计算机中软件，以免造成系统瘫痪。教学小结：学会常用软件的安装，学会把软件从计算机的硬盘上删除。 第3课走进多媒体世界 教学目标： 1、初步了解多媒体的含义，认识多媒体电脑。
河南科技版六年级信息技术下册教案全册
信息技术六年级下册 下冶一小信息技术教研组教案
第一课走进多媒体世界 教学目标： 1、了解媒体、多媒体及多媒体作品的概念。 2、知道多媒体的表现形式。 教学重点：了解媒体、多媒体及多媒体的概念。 教学难点：知道多媒体的表现形式。 教学方法：讲解法演示法 教学过程： 一、导入 同学们，我们今天来学习第一课走进多媒体世界，那么我们要先了解什么是多媒体，下面我就来了解什么事媒体，什么是多媒体。 二、新授 1、媒体的概念 信息的传递需要载体，我们通常所见的文字、声音、图形、动画、影像等这些表示和传播信息的载体都叫媒体。 2、多媒体及多媒体技术的应用 利用计算机综合处理多种媒体的技术就叫做多媒体技术。随着社会的进步及计算机的普及，社会对多没有的需求越来越大，多媒体技术已逐渐渗透到各个领域。多媒体技术能应用在那几个方面呢？ 首先是用于在公共展览馆或博物馆等场合。它能形象、直观的展示展品，人们可以通过多媒体的演示进一步了解展品。 其次是用于教学领域。教师可以通过多媒体，直观形象地讲述比较难描述的课程内容，学生可以更直观形象地去理解和掌握相应的教学内容，而且学生也可以通过多媒体演示产品介绍，直观、经济、便捷的获得产品信息，效果非常好。
最后是用于网上多媒体。随着互联网的普及，多媒体技术在互联网上的应用越来越普及，一个有声音、动态的页面比静态的只有文字和图片的页面更能引起浏览者的注意，更具吸引力。
第二课初识Powerpoint 教学目标 1．了解PowerPoint中幻灯片的概念。 2．体验最简单的PowerPoint演示文稿的制作。 3．掌握启动PowerPoint的方法。 4．学会制作第一张幻灯片，保存演示文稿，退出PowerPoint，为以后的演示文稿制作打下基础。 5．养成规划演示文稿的操作习惯。 教学重点：能熟练的调用软件并能制作第一张幻灯片。 教学难点：理解幻灯片的内涵。 教学准备 1、多媒体教育网。 2、课件——五桥小学体育节.ppt 教学时间：一课时 教学过程 一、激趣导入 同学们，你们知道我校的体育特色吗？是踢跳。每年的三、四月间，我校都要举办“体育节”，大家参加比赛的照片，老师把它们放在了电脑中，下面，我们一起来欣赏一下同学们的风采。你们看到的画面有什么特点？（包含有文字、声音、图片、动画、视频等信息媒体）。其实这并不是简单的图片，这叫演示文稿，也就是常说的“PowerPoint”软件制作出来的，它的中文名字叫“电子幻灯片”。那么你们想不想知道怎么制作出这样的幻灯片呢？今天这堂课，我们就来学习这一内容。齐读课题：8、初识PowerPoint 二、教学新课 （一）认识PowerPoint
六年级信息技术下册教案
教学计划 2011—2012年度第二学期六年级科目信息技术教师****** 一、学情分析 经过上个学期较系统、专业的学习，学生对如何学好信息技术这门课程有所了解，但因平时课时少，课后有部分学生家中无电脑而缺乏巩固的机会，对所学知识遗忘较大，学生掌握情况参差不齐，加上这学期教材又换了，所有内容对学生来说很新奇，所以想学好这学期的内容还是有一定的难度的。 二、教材分析 本册教材共14课，分为3个单元。第一单元，生活在信息社会；第二单元，网上毕业留念；第三单元，聪明伶俐的机器人。 教材采用任务驱动的呈现方式编写，穿插有针对性的小游戏，既保护学生的学习兴趣，又注重培养学生的创新与探究精神。 三、教学目标 1、了解信息的概念。 2、知道信息的处理过程：获取/存储、处理、加工、共享/传递。 3、培养学生健康使用网络的良好习惯。 4、了解网络安全方面的一些常识。 5、了解和网页的关系。 6、学会规划。 7、会根据需要采用合适的方法收集素材。 四、教学措施 1、首先要做到面向全体，使每个学生都有发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。 2、始终把培养学生的兴趣放在首位，允许他们尝试，允许他们失败。 3、注重培养学生自己解决问题的能力，培养学生的信息素养。
4、在信息技术课中渗透与其他学科整合，为其他学科服务的思想。 5、引导学生健康上网，上健康的网，把网络做为一种为我们服务的工具。 五、教学准备 多媒体教室环境，配套光盘，相应的课件、软件 教学进度 周节次壹
信息技术课程开学教育 教学目标： 1、帮助学生养成良好的卫生习惯。 2、帮助学生养成良好的电脑使用习惯。 3、教育学生需要遵守各项纪律。 4、提高学生对电脑的学习兴趣。 教学内容： 1、良好的卫生习惯。 2、机房使用纪律。 课程安排： 一课时 教学过程： 一、教学引入 新的一年来到了，向学生问好。 教育学生长大了一岁，更应该做得更优秀。 分析学生在进入机房过程中那么不应该的行为。 二、开学教育 1、卫生习惯： a、进入机房之前要把弄脏的鞋擦一下。 b、进入机房之前要洗手。 c、在机房内不能乱丢废纸等。 2、电脑使用规X： a、在机器完全启动成功之前不允许操作电脑。 b、爱惜键盘鼠标等计算机设备。 c、计算机出现异常的时候要先报告老师，严谨自己随意处理。 d、不允许随意重新启动或关闭计算机。 e、不允许随意安装软件。 3、机房管理规定： a、进入机房之前要排队。 b、从开始排队准备进入机房开始要保持安静，严禁大声喧哗。
南方出版社小学信息技术教案六年级下册教案全册
小学信息技术教案六年级下册 第1课动感地带 教学目标 1．学会欣赏动画并了解动画的基本原理。 2．认识MacromediaFlash8动画制作软件。 过程与方法 1．学会在舞台上绘制简单的图形。 2．掌握设计简单动画的基本方法。 情感态度和价值观 培养学生自主创新能力和观察力。 教学重、难点 掌握动画的基本原理并能用Flash8制作简单的动画 教学准备 几段简单的动画，MacromediaFlash8软件。 教学过程 一、引入 播放《大闹天宫》和《车载斗量》等经典动画片段，并向学生提问：动画片就像是伴随我们长大的伙伴，那些精彩的动画是怎样做成的呢？我们能否自己制作动画呢？我们可以用什么软件来制作动画呢？ 二、课堂学习
（一）揭秘动画 动画是由一幅幅静止的画面组成的，人眼的视觉暂留效应让我们看到了连续的动画效果。 视觉暂留：当前后两幅画面连续播放，并且播放时间不超过0.1秒时，就会产生两幅画面“动作连贯”的视觉效果。 【演示打棒球的动画效果】 （二）我的第一个动画 尝试制作自己的动画。 1．启动Flash 执行“开始”→“所有程序”→“Macromedia”→“MacromediaFlash8”命令，启动MacromediaFlash8。 2．认识Flash的界面 打开Flash8之后，新建一个Flash文档，就可以看到Flash8的工作界面，Flash8的工作界面从上到下主要有时间轴、工具栏、舞台、浮动面板和属性面板。 3．画大熊猫 步骤一：利用椭圆、直线等工具，在舞台上绘制大熊猫的轮廓。 【提示：首先使用椭圆工具绘制一个椭圆作为大熊猫的脑袋；然后分别绘制两个小圆为耳朵；接下来绘制三个嵌套的圆为熊猫的左眼，使用选择工具选取熊猫的左眼，右击鼠标，选择复制，并粘贴到合适的位置为右眼；在两只眼睛的下面绘制一个扁平的椭圆为鼻子；切换到直线工具，画两条短直线，用选择工具可以将一条直线拖动成
六年级下册信息技术教案
六年级信息技术下册教案 第一单元制作ＧIＦ动画 第一课文字闪烁动画 一、教学目标 1、学会启动与退出ＧIＦ软件 2、学会制作闪烁文字的方法、制作与保存。 3、培养学生主动参与、探索、勤于动手的惯。?二、重难点 国际互联网的认识 三、教学过程 1、点击打开软件，在启动向导里点击打开一个现有的图像文件作文字动画的背景。 2、点击帧菜单里的添加条幅文本，出来对话框后先把？？号去掉,选好字体，字的大小，字的颜色。 3、在文字框内打上要添加的文字,在上面的预览中把文字拖到你需要放置 4、点击效果,选择动画进入和退出的效果,画面帧控制和霓虹效果的位置。? 根据自己的喜欢进行添加和改动。 ５、完成后点开始预览,满意后点停止预览并确定，在确定对话框中点推荐项。? 6、点击软件界面最左下角的黑三角可观看你所完成的动画效果,点黑方块停止。?7、点击文件菜单里的另存为,点存为GIF文件保存到你所选定的位置即可。? 8．交流总结 第二课图像渐变动画 一、教学要求 1、认识画布和图像的添加方法
２、在探究中体会学习的乐趣，培养团结协作的精神 二、教学的重点和难点 掌握图像添加和调整的方法 三、教学工具 计算机 四、教育过程 (一、）导入?复习回顾上节课知识,检查几位同学。 (二）新课学习 1、点击打开软件，关闭启动向导,在文件菜单里点击新建文件,设定好你要做的图形的尺寸大小，在画布外观栏里点完全透明,然后确定。 2、点击帧菜单里的添加条幅文本，添加文字及效,做法同上。 ３、最终效果是无背景的单一文字动画 4、保存，同上。 5．交流总结 (三）课堂总结 今天，同学们学到了什么? 第三课奔跑动画? 一、教学要求?１、熟练使用动画向导制作逐帧动画 2、提高自主探究的能力及审美能力,增加热爱宣扬情感 三、教学的重点和难点?动画向导的作用 四、教学工具?计算机 五、教育过程 (一、）导入 1复习回顾上节课知识，检查几位同学。?（二）教学新课 1、准备好若干张尺寸大小一致的图片。考虑到TＯM相册上传对文件大小的限定，
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