我是中国人

我是中国人

导读：教学目标

1．能看懂图意，认识天安门和五星红旗。能借助汉语拼音朗读句子。知道我们的国家叫中国，我国的国旗是五星红旗。

2．通过看图学句，理解5个词语。

3．学会3个偏旁：日字旁，爪字头，方框儿。

4．学会5个生字：我、是、爱、国、星。

教学重点、难点

1．进行字、词、句的训练，理解句意。

2．识字，写字。

教具准备生字卡片，词语卡片，田字格小黑板，图片。

教学时间二课时

教学设计

第一课时

一、教学目标

（一）能看懂图意，认识天安门和五星红旗。能借助汉语拼音朗读句子，知道我们的国家叫中国，我国的国旗是五星红旗。

（二）通过看图学句，理解5个词语：我、是、爱、中国、五星红旗。

二、教学重点、难点

学习句子和词语。

三、教学过程

（一）解释课题：“看图学词学句”这种新的类型的课题，是让我们通过看懂图意，学习句子，理解词语，再学习词语中的生字。

（二）指导看图，初步了解图意。

1．图上画的都有什么？这是什么地方？

2．天安门在什么地方？（首都北京城区中心）

3．五星红旗是什么样子的？

（三）指导朗读句子，读懂句子，理解词语。

1．读纯拼音句子。

（1）读第2句纯拼音句子。（五星红旗是我们的国旗。国旗和太阳一同升起）

①学生自读，找出难读的音节和生字的音节。

②学生自读，教师检查。（指名读）

（2）理解句意。

①第1句读后，提间：这句话告诉我们什么了？师述：五星红旗是我们的国旗，她代表我们的国家。

②读第2句，问：从这句话里你知道什么？（国旗升起的时间）师述：北京是中国的首都，天安门在北京城区的中心，升旗的旗杆在天安门广场上，从1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上宣告中华人民共和国成立，升起第一面五星红旗以后，天安门广场上的国旗天天和太阳一同升起。这幅图画的是各族少年儿童欢聚在雄伟壮丽的天安门前。天安门广场上高高飘扬着五星红旗的情景。

（3）指导朗读句子。

2．读汉字注拼音的句子。

（1）朗读方法。分三步进行，第一步，拼读或直呼拼音句子；第二步，逐步过渡到目视双行，即读拼音的时候，眼睛扫视汉字，读汉字的时候，眼睛扫视拼音。第三步，通过练习逐步达到读汉字时遇到不认识的字，能很快地借助音节读出来。

（2）学生自己练读。（自读、同桌互读）

（3）教师检查。（指名读，齐读）

3．读汉字注音句子，理解句意，理解词语意思。

（1）指名读第1行。问：

①这句话中讲的谁是中国人？（齐答“我”）“我”指的谁呀？（我们小学生读书的人），贴出“我”词语卡片。

②“我”怎样呀？（我是中国人）出示：“是”“中国”词语卡片。

③谁知道我们中国是怎样的一个国家？师述：“中国”是中华人民共和国的简称，是我们国家的名字。我们国家地域辽阔，物产丰富，历史悠久，是一个伟大的社会主义国家。

④“我是中国人”这句话讲了“谁”、“怎么样”是一个完整的句子，完整的句子后面应该写什么？怎么写？和拼音句子的句号有什么不同？

⑤指导朗读。

我／是中国人。

（2）指名读第2句。

①这句话讲的是谁？

②“我”怎么样呀？出示“爱”“五星红旗”词语卡片。

③看图讲讲五星红旗什么样？师述：我们国旗的旗面是红色的，象征革命。黄色的五角星象征光明。四颗小的五角星环绕着一颗大的五角星，象征在中国共产党领导下的各族人民大团结。

④“我”为什么爱五星红旗呢？（生答：五星红旗是我们的国旗，她代表我们伟大的祖国——中华人民共和国）师述：我们小学生是中国人民中的一员，从小要努力学习，学好本领，长大好为建设祖国出力。

⑤指导朗读。

我／爱五星红旗。

⑥指名读。

第二课时

一、教学目标

（一）朗读句子、读词语。

（二）学会5个生字：我、是、爱、国、星。

（三）学会3个偏旁：日字头、爪字头、方框儿。

（四）在田字格里正确书写生字。

二、教学重点、难点识字、写字。

三、教学过程

（一）检查复习。

1．读句群。要求停顿合理、正确。（指名读）

2．读词语。

我是爱中国五星红旗

（二）学习生字。重点指导识记字形和学习偏旁名称。

1．按笔顺笔画记字形。

（1）认识新笔画：（斜钩）。

（2）笔顺：，一共7笔。

（3）书空练习。要求①拼读音节（除整体认读音节）；②按笔顺说笔画名称（如，一笔小撇，二笔横，三笔竖钩……）；③一共几笔。

（4）用“我”字说一句话。

2．是，按部件加笔画记字形。

（1）认识“日”偏旁，日字旁。

（2）识记字形：上边是“日字旁”，下面笔顺是，一共9笔。

（3）认识字形结构：这个字是分上、下两部分组成的，所以是上下结构。

（4）书空。要求同“我”。

（5）把句子补充完整。（口头）

我是_______________。

3．爱，按部件加笔画记字形。

（1）认识偏旁“爪”，爪字头。在这是变写形式“爫”（爪字头），一共4笔。

（2）认识新笔画：横钩（乛）。

（3）识记字形：上边是“爫”，中间是丶冖，下面是一友。一共10笔。

（4）认识字形结构，分上、中、下三个部分组成这个字，所以是上中下结构。

（5）用“爱”练习说话。

我爱___________________。

4．国，用部件加笔画的方法记字形。

（1）认识偏旁“口”，大口框儿。

（2）识记字形。按“先里头再封口”笔顺规则，先写冂、再写。一共8笔。

（3）认识字形结构，大口框儿把里面的全包上了，叫全包围结构。

（4）书空练习。（同“我”）

（5）用“国”口头组词语。

5．星，用部件组成法记字形。

（1）让学生记“星”字是怎样组成的。是什么结构的字。（上下结构，上面“日字旁”，下面“生”字）

（2）书空练习。（同“我”）

（3）口头组词语。

（三）指导书写。

1．方法步骤：①找准整体（部件）位置。②教师示范，讲清每一笔在田字格中的位置（起笔处，收笔点）和运笔方法。③教师带写，

学生仿写。④学生练写。

2．本课提示：

我，笔画较多，第五笔“斜钩”起笔高，笔画长，钩要挑出钩，最后一笔是“点”。

是，上窄下宽，第二笔是横折钩，第五笔大横压横中线。

爱，上、中部分在横中线以上，第一笔横撇，第二、三笔是点，第四笔小撇。下部分第一笔（第七笔）压横线，第二笔（第八笔）从横中线上压竖中线起笔写斜撇，第三笔（第九笔）撇折与前一笔撇对称。最后一笔捺要与撇对齐，不要过长。

国，写里边的“玉”，第二笔压在横中线上，第三笔竖要压在竖中线上，外边的“方框儿”要写的横平竖直，第二笔横折钩，折后直写下来。“大口框儿”的位置要看好，不要写得太大。星，上窄下宽，第六笔横压在横中线上。第八笔压竖中线。

（四）巩固复习。

1．指名读句群。（齐读注意停顿，重音）

2．读词语：五ji3o星h$ng五星中国中国人

3．读句子。

（1）我爱小鸟。

（2）我是小xu6生。

（3）我爱国q0。

（4）我是中国人。

感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢

因为我是中国人

尊敬的评委、老师，亲爱的同学： 大家下午好！（鞠躬） 我是号选手，今天我演讲的题目是《因为我们是中国人》。 世人皆知的“马航事件”到现在已经过去整整20天了，但我们仍未发现马航客机的任何踪迹，你可知道，这飞机上有着239条鲜活的生命，有着154名我们中国人。我相信，这些日子里，所有有良知的中国人都在为马航祈福，都在为我们154名同胞祈福。因为我们有一个共同的名字：中国人！ 是啊，我们是中国人。中国人民自1949年站起来到现在已经75年了，自1978年改革开放到现在也已经36个春秋了。可是，我们在海外工作、打拼的同胞却常常遭遇不幸：1999年5月8日，中国驻南斯拉夫大使馆遭到美军的导弹野蛮轰炸，造成多名中国人员伤亡；2002年6月9日，中国驻吉尔吉斯坦大使的秘书王建平和他的司机遭遇枪击，当场身亡；2003年3月20日，一艘中国渔船在斯里兰卡海域遭到炮击沉没，15名中国船员死亡；2006年5月22日，巴黎的一家中国茶社发生枪击案，两名中国人不幸身亡。 同学们，为什么我们的同胞总在海外遭遇不测？为什么我们在海外公司、我们在海外的店铺总是被人纵火焚烧？我想：这是因为我们的国家还不够强大，我们的政府在世界政坛上还是“人微言轻”！而这一切都归结于我们的经济、科技、军事、政治等实力都还相对落后！所以作为新时代的我们，作为祖国接班人的我们，应该刻苦学习、认真钻研、开拓创新、拼搏进取。 可是，我们不少同学却不学无术、不思进取、游手好闲、无所事事，根本不知道自己肩上的担子、身上的责任。须知：少年强，则国强；少年智，则国智；少年雄于地球，则国雄于地球。我们只有掌握了高端科技才能建设好我们的祖国!只有我们的祖国强大了，我们的民族昌盛了，我们每一个中国人才真正有尊严、有人格，也才能在世界任何角落谋求自己的发展，也才能生活的安全！幸福！ 亲爱的同学们，让我们为马航祈福、为马航上的同胞祈福、为所有在海外打拼的中国人祈福，愿他们平安幸福！愿我们携起手来，为实现中国梦而团结进取！为实现中华民族的伟大复兴而奋力拼搏！ 我的演讲完毕！谢谢大家！（鞠躬）

我骄傲,我是中国人(注音版)

我骄傲，我是中国人 在无数蓝色的眼睛和棕（zōng）色的眼睛之中， 我有着一双宝石般的黑色眼睛， 我骄傲，我是中国人！ 在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中， 我有着大地般黄色的皮肤， 我骄傲，我是中国人! 我是中国人—— 黄土高原是我挺起的胸脯（xiōng pú）， 黄河流水是我沸腾（fai t?ng）的血液（xuaya）， 长城是我扬起的手臂（bì）， 泰山是我站立的脚跟。 我是中国人—— 我的祖先最早走出森林， 我的祖先最早开始耕耘（gēng yún）， 我是指南针、印刷术的后裔（yì）， 我是圆周率（lǜ）、地动仪的子孙。 我是中国人—— 在我的民族中， 不光有史册上万古不朽的 孔夫子、司马迁、李自成、孙中山， 还有那文学史上万古不朽（bùxiǔ）的 花木兰、林黛（dài）玉、孙悟空、鲁智深。 我骄傲，我是中国人! 我是中国人—— 在我的国土上，不光有雷电轰击不倒（hōng jībùdǎo）的长白雪山、黄山劲（jìng）

松 还有那风雨不灭的井冈（jǐng gāng）传统、延安（yán ān）精神！我骄傲，我是中国人！ 我是中国人—— 我那黄河一样粗犷（cūguǎng）的声音， 不光响在联合国的大厦里， 大声发表着中国的议论， 也响在奥林匹克（ào lín pǐka）的赛场上， 大声高喊着"中国得分"！ 当掌声把五星红旗送上蓝天， 我骄傲，我是中国人！ 我是中国人—— 我那长城一样的巨大手臂， 不光把采油钻杆（zuàn gǎn）钻进外国人预言打不出石油的地心； 也把通信卫星送上祖先们 梦里也没有到过的白云。 当五大洲（zhōu）倾（qīng）听东方声音的时候， 我骄傲，我是中国人！ 我是中国人—— 我是莫高窟（m? gāo kū）壁画的传人， 让那翩翩欲飞（piān piān yù fēi）的壁（bì）画与我们同往。我就是飞天， 飞天就是我们。 我骄傲，我是中国人！

我是中国人演讲稿范文

我是中国人演讲稿范文 我骄傲，我自豪，只因为我是炎黄子孙，只因我是中国人！以下是为你整理的我是中国人演讲稿范文，希望能帮到你。 尊敬的老师，亲爱的同学： 大家好!今天我演讲的题目是：我是中国人! 中华文明源远流长，在历史的天河里，爱国志士的身影永远闪着璀璨的星光。屈原怀瑾握瑜，他说“苟余心之端直兮，虽僻远其何伤”;岳飞尽忠报国，他说“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭”;文天祥以死报国，他说“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”……这是何其的悲壮! 我们的祖国山川锦绣，黄河气势磅礴，珠穆朗玛旷远圣洁，五岳巍峨俊俏，长城宏伟壮观，壮美山河数也数不清，“江山如此多娇”啊!同学们，祖国是我们的家园，是中华民族的摇篮，我们要学习先烈们的伟大精神，誓死保卫祖国母亲。 由于帝国主义列强的入侵，在一百多年前的世界地图上，人们甚至找不到中国。那时候，我们的祖国被叫做东亚病夫，清政府的腐败无能和国人的懦弱使得祖国母亲渐渐处于沦亡的边缘。是不屈不挠的刘胡兰、英勇奋战的黄继光这样的民族英雄，革命烈士艰苦奋斗，奋死拼搏，才把祖国一步步地从永生大殿之中拯救回来，他们心怀祖国，志向高远，他们是伟大的人，可爱的人，同学们，我们要永远记住他

们。七月的星火，南湖的航船，春天的故事沉唤醒了沉睡千年的巨龙。 今天，神舟五号的成功发射;神舟六号的安全着陆;第29界北京奥运会的圆满闭幕，国人无不欢欣鼓舞，精神振奋。中国人已经站立起来了，中华民族已经屹立于世界民族之林。现在，就让我们大家来翻开祖国未来崭新的篇章，让我们在世界舞台上挺起胸脯，大声自豪地高喊：我是中国人! 我们是跨世纪的新一代，我们要心怀梦想，志向远大，要担负起祖国的重任，为自己的梦想而努力! 我是中国人演讲稿范文篇二敬爱的老师，亲爱的同学： 当祖国五千年的光辉历史滋润着我们，当祖国的华夏文明哺育着我们，当祖国的壮丽河山孕育着我们，当祖国的中华儿女的英雄事例教育着我们的时候，我们是否谨记着我们是一个中国人呢? 黑眼睛黄皮肤，意志昂扬，坚强不屈的中国人。 从20XX年到20XX年，从抗日到申办奥运会，短短71年的时间，从前那个落魄的中国不存在了，被外国人侵略的中国不存在了，现在在你眼前的是一个崭新的中国，一个强大的中国! 虽然，在71年前，美丽的祖国被划分成了几份，并且插着外国侵略者的国旗，任他们摧残。但是，在面对困难的时，我们的心始终都连在一块儿。因为我们血脉相通，因为我们心心相印。 我自豪，我是中国人。 祖国拥有着灿烂的文化，悠久的历史，拥有着五千年的光辉，拥有着华夏大地的文明。祖国，是一个古老的国度，同时也带着现代的

我是中国人阅读答案

我是中国人阅读答案 不管中国人、朝鲜人、越南人、还是苏联人，一到国外，思乡人感情就会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，tāo tāo bùjué（）地向别人介绍他们的国家。我就是这个典型，我喜欢有人这样问我。我会很高兴地向他们讲述中国的长城，中国的字，和上海——我的故乡，还有那繁华的街市，拥挤的人群。 在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时间。那时候在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地来到黑板前面，旁若无人地写了起来，内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言…… 有一次，我在黑板上写了几个巨大的字：“我爱你——中国！”老师很有兴致地凑过来问我们在写什么。“I love you——”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。“What？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“China!”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“Oh！”老师huǎng rán dàwù( ) ，笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上。 欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧，他大腹便便，时常挂着微笑，但他却十分地瞧不起亚洲人。有一次发生的事情实在令人气愤。 几个月前，我们进行了一次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业——multiplied(即选择题)交上去，那时，我还不知multiplied是什么意思，我以为他在说map(地图)，所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的忐忑不安中发下来了，“C--”，这是我第一次得“C--”，都是由于没及时交那张作业，才得了这么差的成绩。我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇头。一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。老师，为什么你不信任我？为什么不听我的解释，不给我高一点儿分数？我觉得很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些湿润。我下了决心…… 这以后，每次小测验我都得了满分，第二次大测验我得了“A”。得“A”的人寥寥无几，我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个显眼的“A”。我觉得很自豪，很扬眉吐气。 1、根据拼音在括号里写出合适的词。(2分) 2、联系上下文理解下面的词语。(3分) 相顾一笑：__________________________________________________ 旁若无人：__________________________________________________ 寥寥无几：__________________________________________________ 3、填空。(6分) (1)作者是_______国人，_______是他的故乡，他现在生活在________国。 (2)文中第_____自然段到第____自然段叙述了作者思乡的感情。 (3)短文第4自然段在文中起了_______________作用。 4、回答问题。(6分) (1)“我觉得很气愤”，作者为什么感到气愤？ _______________________________________________________________ (2)“我觉得很自豪，很扬眉吐气”，是什么使作者觉得很自豪，扬眉吐气？ _______________________________________________________________________________ __________________________ (3)这篇短文表达了作者什么样的思想感情？ _______________________________________________________________

我是中国人 教案

《我是中国人》教案 教学目标 1、认知目标：表演《我是中国人》，进一步体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。 2、情感目标：感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。 3、能力发展目标：通过表演，加强对京剧曲调的认识，培养对京剧的欣赏和表演能力。 京剧小知识 〔行当〕 生：男性正面形象。中老年男性称“老生”，又可分为“文生”与“武生”；年轻男性称“小生”；小孩子称“娃娃生”。 旦：女性正面形象。其中，端庄娴静的形象，唱功为主的称“青衣”；活泼、泼辣的形象，以念、做为主、以唱为辅的称“花旦”；以武技擅长的称“武旦”；老年女性称“老旦”。 净：性格鲜明的男性配角。 丑：滑稽、幽默、机敏、活跃的人物，也有“文”、“武”之分；能言善语、幽默诙谐的中老年妇女称“丑旦”。 〔脸谱〕 红脸：表示忠勇正直，如关羽。 白脸：表示奸诈狠毒，如曹操。 黑脸：表示刚正不阿，如包拯。

蓝脸和绿脸：中性，表示草莽英雄。 金脸和银脸：表示神秘，代表神妖一类者。 教学重难点 表演《我是中国人》，进一步体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。 教学过程 一、情境导入 师生问好，以京剧小知识导入 二、寓教于乐 1.“做一个堂堂正正的中国人”是每个中国公民应有的品格。京歌《我是中国人》表现了当代中国人自尊、自豪的形象。 2.聆听范唱。 全体学生跟随着范唱用手指点着“板”。 3.分句跟唱。 (1)点着“板”跟唱曲调。 (2)点着“板”跟唱歌词，注意唱好最后的一个字“人”的拖腔，尽量做到“字正腔圆”。 4.跟着范唱，完整地唱好全歌。 5.以自豪的情感跟着伴奏带唱好京歌《我是中国人》。 6.分组编排表演唱《我是中国人》。 7.召开戏曲演唱会。 三、创造表现

高一作文写人：我骄傲,因为我是中国人

高一作文写人：我骄傲，因为我是中国人 “起来，不愿做奴隶的人们……”，每当雄壮的国歌在我耳边奏起，鲜红的国旗在我面前冉冉上升，坚持不懈的运动员用艰辛的汗水又为我们中国夺得一枚枚金牌时，我的心里总有一种说不出的自豪感。 你知道吗？飞向太空的宇航员曾经报告说，从遥远的月球观察地球，能够辨认出的人类工程只有两个，其中一个就是我国的万里长城。盘旋于崇山峻岭的万里长城是我国古代人民创造的世界奇迹之一，也是人类文明史上的一座丰碑。如今，长城与埃及的金字塔，罗马的斗兽场，意大利的比萨斜塔等同被誉为世界七大奇迹，是中华民族古老文化的丰碑和智慧结晶，象征着中华民族的血脉相承和民族精神。另外，震惊世界的秦始皇兵马俑，拥有奇花异草的圆明园等都是劳动人民的智慧结晶，它们证明了中华民族并不是愚昧无知，而是聪慧过人！ 你知道吗？2005年10月12日，是一个令我们中国人难忘的日子。那天早上，我屏气凝神地坐在电视机前看电视直播，因为我国研制多年的“神州六号”就要发射了！当飞船点火发射的那一霎那，客厅里当时特别安静，我屏住呼吸

静静地注视着火箭的点火、发射，当我回过神来意识到身边发生的这一切时，我的心被深深震撼了，这一刻我感觉到了一个民族凝聚的伟大力量，一个民族的骄傲和自豪。当然，我们更要为向所有从“神一”到“神六”的英雄和科技工 作者致敬！正因为有了他们的无私奉献，才得以使中国的飞船从“横空出世”到“神州圆梦”变得那么完美！ 你知道吗？早在2000多年前，教育家孔子就说：“人而无信，不知其可也！”大家所仰慕的一代文豪范仲淹少年时期就严格要求自己，以诚实、守信而闻名。作为中国人，我们为拥有“传统美德——诚信”而自豪！因为是小学生，我们更有责任培育好每一棵“诚信”之树，让它在自己心中生根发芽，从小事做起，做好每一件小事。正如江爷爷所说的既要富于崇高理想，又始终脚踏实地，诚诚恳恳地为祖国和人民做好每一件有意义的事。 现在的中国，已成了世界东方的一颗璀璨的明珠！她不仅有着珍贵的大熊猫，奇特的麋鹿，可爱的考拉；有着古代先进的四大发明，著名的三峡工程；有着高耸入云的五岳，千奇百怪的黄山劲松，独具一格的桂林山水；还有着驰骋篮球场上的姚明，世界飞人刘翔等一大批体育名将……你说，她的巨大发展能不令外国人瞠口结舌，华人为之自豪吗？ 我骄傲，因为她有古老文明的智慧结晶；我骄傲，因为她有腾空而起的载人飞船；我骄傲，因为她拥有传统美德；

《我骄傲,我是中国人》朗诵稿 (2)

《我骄傲，我是中国人》朗诵稿 在无数蓝色的眼睛/和褐色的眼睛之中，本句语速稍快 我有着/一双宝石般的/黑色眼睛，本句稍慢 我骄傲，我是中国人！本句深沉有力，掷地有声 在无数白色的皮肤/和黑色的皮肤之中，前两节内容一样，尤其“宝石般”和“大地般”我有着/大地般/黄色的皮肤，两个词语，要读出自己特有的一种特征，读出一 我骄傲，我是中国人！种自豪感一种豪迈之气，语速稍缓，深沉而有力 我是中国人——这一句把声音舒长 黄土高原/是我/挺起的胸脯， 黄河流水/是我/沸腾的血液，语调开始高昂，读出黄河的奔腾气势长城/是我扬起的手臂，语速至此逐渐加快，可有态势语泰山/是我站立的脚跟。最后一句要读出坚定的语气，语速变慢 我是中国人——本句把声音舒长 我的祖先/最早/走出森林， 我的祖先/最早/开始耕耘，这两句语速较慢，读出历史的岁月的漫长 我是/指南针、印刷术的后裔， 我是圆周率、地动仪的子孙。这两句要读得坚定，每一项都值得自豪 在/我的民族中转变语气，舒缓 不光有/史册上万古不朽的略带思考状 孔夫子、司马迁、李自成、孙中山，语速不要太快，历数中华历史人物 还有那/文学史上/万古不朽的略带思考状 花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深，本句逐渐变快，读出女男的不同气势 我骄傲，我是中国人！自豪之情油然而生 我是中国人——声音舒长 在我的国土上/不光有，句子末尾语音拖长 雷电轰不倒的/长白雪山、黄山劲松, 前半句刚，后半句柔 还有那/风雨不灭的/井冈传统、延安精神！读出斩钉截铁的斗争意志 我骄傲，我是中国人！充满战斗的激情 我是中国人——声音舒长 我那黄河一样/粗犷的声音，读出来黄河宏阔的气势，但不奔腾 不光响在联合国的大厦里，语速加快 大声发表着/中国的议论，斩钉截铁，不容侵犯

我是中国人作文

我是中国人作文 导读：本文我是中国人作文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 我是中国人作文（一） 我是中国人，我是炎黄子孙；我是中国人，我是华夏儿女；我是中国人，我是龙的传人；我是中国人，我有着永不褪色的黄土似的皮肤；我是中国人，黑头发、黑眼睛。我骄傲，我是中国人！ 我是中国人，我有着长江般奔腾不息的信念。2008年的汶川地震，使中国经历了有始以来最大的打击与创伤，但是坚强的我们面对这些困难与灾难并没有屈服，而是选择了勇敢面对。我们共同携起手来，众志成城，迎难而上，抗灾救灾。在救灾过程中，中国的坚强不屈与中国人民的大智大勇，勇敢顽强感动了世界！ 我骄傲，我是中国人！我是中国人，我有着青藏高原般坚强的意志。从刘长春的孤身一人奔赴奥运到许海峰首摘中国奥运冠军；从2001年的申奥成功到2008年北京奥运的胜利举办；从神舟五号的试飞到嫦娥一号的顺利升天；从1840年香港的失去到1997年7月1日的回归；从1553年澳门的分离到1999年12月20日的回归；种种历史，无不彰显出我们中国人的伟大精神！ 我骄傲，我是中国人！我是中国人，我有着黄河般滔滔不绝的的精神。中国，它饱受沧桑：鸦片战争；甲午中日战争；八国联军侵华战争……但是，在帝国主义列强的压迫下，中国人民顽强的站了起来。

我们用实际行动向全世界证明了：我们已经不再是“东亚病夫”！我们是伟大的中国人！ 我骄傲，我是中国人！我是中国人，我有着不屈的灵魂。1949年10月1日，毛主席在天安门上向全世界宣布：中华人民共和国成立。向世界证明了，中国，这头沉睡的雄狮，已经苏醒。中国人民，又重新站了起来。五星红旗，代表着我们的理想；《义勇军进行曲》象征着我们的信念。……在五星红旗的蓝天下，必将是辉煌灿烂的明天！ 我骄傲，我是中国人！我是伟大的中国人！ 我是中国人作文（二） 仿佛一幅艳丽的图画，我的祖国，你是多么美丽，这么多大好河山，我骄傲，我是中国人；仿佛一位活了五千年的老者，我的祖国，有着悠久的历史，灿烂的文化，我骄傲，我是中国人。 从秦始皇统一六国到清王朝被辛亥革命推翻，上下五千年，历史悠久，修长城，开运河，拓大版图，中间有多少朝代，多少诗歌，多少史书经典；四大名着闻名天下，举世无双；四大发明蕴含多少心血与汗水，王维、李白、杜甫……写出多少脍炙人口的名句；《史记》《诗经》……多少史书经典铭记于心。我骄傲，我是中国人！ 驰骋在蒙古大草原，极目远眺，一片碧绿，草天相交，仿佛融化在一起，小丘上的羊群时上时下，似乎给无边的绿毯绣上了白色的大花。遨游在桂林山水之中，在阳光的照耀下，闪闪发光，波光鳞鳞，山清水秀，高山流水，危峰兀立，奇峰怪石，令人依依不舍。漫步在

我骄傲,因为我是中国人!---观看《中国精神》有感-初中作文

我骄傲，因为我是中国人！---观看《中国精神》有感 我骄傲，因为我是中国人！---观看《中国精神》有感 四年了,一个特殊的日子5,12,想起时多多少少会有所感伤，但似乎觉得这种感伤有点幽幽的淡淡的，不如2008年那样有冲击力了，原以为看看《中国精神》，自己会很平静,不会被感动，可是我错了！ 当刘老师把《中国精神》分发给我们的时候，我很不以为然。晚上做完作业，电视也不吸引人，躺在床上无所事事，顺手翻翻那本《中国精神》，一开始就被“铁人团长”郭团长带领官兵日夜兼程赶往北川抢修公路的场面所感动，“废墟下的奇迹”马小凤凭借着强烈的求生欲望以及对生命的热爱，在废墟下采用多种方法救自己并鼓励同学自救，和同学们共同创造了生命的奇迹，谱写一曲生命赞歌的精神所震撼，石家庄二中的陈丽老师赴四川灾区助教，那两周岁还不到的孩子就这样暂时失去了妈妈的关爱．我深深地感受到这个母亲的伟大！她真是为了大家而舍了小家啊!当看到她对家人说的那些话语时，我已经动情得泪如雨下，竟然不知不觉哭出了声．真是”凝聚每份爱，点燃颗颗心”哪！我的心情无法平静，想竭力控制住都做不到!因这份不平静,我也就及时地记录下今晚的感受,且作一份永恒的回忆，也是一种激励和信心吧．灾难之日、国难之时，面对死亡，他们临危不惧，他们把生的希望留给别人，他们在地震现场无私救人。没有哪一个人不珍爱自己的生命，但他们更加热爱自己的祖国和同胞，在危难之时，他们表现出的是舍己为人的大无畏精神！他们全力以赴奋不顾身地投入到抗震救灾的行

动之中，用自己的实际行动，书写着责任和担当，传递着爱心和希望，演绎着催人泪下的英雄事迹，谱写着可歌可泣的生命赞歌！中国人民在灾难面前的坚强让我感动，这种坚强势必激励我在今后的学习和生活中更加勇敢地面对困难！生命诚可贵，奉献价更高。在大灾大难面前，英雄的中国人民没有倒下，伟大的中华民族没有屈服。生命的意义和人性的光辉在灾害面前得到了尽情绽放和升华。面对生死考验，无数的人把生的希望留给了别人，把死的危险留给了自己。巨震面前，让世界看到了我们有强大的祖国和伟大的党！有压不垮的中国人！英勇无畏的中国人！无私奉献的中国人！勇往直前的中国人！我骄傲，因为我是中国人！

我骄傲,因为我是中国人!_初中作文

我骄傲，因为我是中国人！ 我们同样生活在一片蓝天下，同样生活在中华民族这个大家庭里．我很骄傲，因为我是黄皮肤黑头发的中国人，身上也流着炎黄的血脉，更加拥有一个让大家都觉得骄傲又自豪的国家－－中国．而今天，我要演讲的题目就是《我骄傲，因为我是中国人》，让大家知道更多有关我们这个伟大祖国的事迹，让大家更为自己是中国人而感到骄傲！ 我骄傲，因为我是中国人！中国有五千多年的历史文化，悠久而深远，这一点就很值得我们骄傲了。长江、长城、黄山、黄河．．．尽显中华本色，更加显示出了中华民族的历史悠久，东方灵气滋养着龙的传人！ 我骄傲，因为我是中国人！中国人身上具有一种气概，而这种气概就是－－不认输，努力前进！近百年来，那许许多多大有成就的中华儿女，哪一个不是觉得“我是中国”而不认输，继续努力奋斗的呢？

周恩来同志之所以能成为我国历代的伟人，是因为他从小就用“为中华之崛起而读书”这句话来鼓励自己继续努力奋斗。钱学森是一位留美回来做贡献的伟人。钱学森在美国有钱、有势还有地位。当他听到新中国成立后，就想用自己的专长为祖国做贡献。但是美国人认为钱学森是一个少见的优秀人才，不肯让他回中国。但是钱学森意志坚定一定要回祖国来做贡献，美国人拿他也没办法只好让他回来。那时刚解放的新中国，要钱没钱，要设备也没有设备，但他还是坚持回来工作，多么令人赞赏的爱国情怀呀！ 我骄傲，因为我是中国人！现在有现在的爱国志士，古代也有古代的爱国志士。伟大诗人陆游的爱国事迹更加令我们感动。 《示儿》这首诗相信大家都很熟悉吧：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。”陆游很想做官为祖国效力，但是受到其他官员的排挤，皇上把他的职位免去了。虽然被免去了职务，但他仍然不忘报效祖国，主动投向王炎旗下抗金！临终前，他想的不是名与利，也不是家和儿女，而是四分五裂的国土。

我骄傲,我是中国人文档2篇

我骄傲，我是中国人文档2篇I am proud that I am a Chinese document 编订：JinTai College

我骄傲，我是中国人文档2篇 小泰温馨提示：演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本文档根据演讲稿内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：我骄傲，我是中国人文档 2、篇章2：关于爱国的演讲稿——我骄傲，我是中国人篇章1:我骄傲，我是中国人文档 巴比伦的销声匿迹，天竺国的日渐衰落，尼罗河谷地的名不见经传，似乎让人们忘却了那四大文明古国。然而，随着历史长河的流淌，还有一个并没有衰落，她就是我的祖国——伟大的中华人民共和国。

在我人生道路上走过的17个春秋里，我一直很幸福，我 的生活时时充满着欢乐，处处铺满着鲜花。而妈妈却告诉我：“你这么幸福，是因为你生活在我们伟大的祖国，成长在幸福的年代!”是啊，我骄傲，我是中国人! 在无数蓝色的眼睛和红色的眼睛之中，我有一双宝石般 黑色的眼睛;在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有一身 大地般黄色的皮肤。我骄傲，我是中国人! 翻开那饱含孔子心血的《论语》，蕴含的哲理耐人寻味 如涓涓细流。敲响那一排铜质的编钟，浑厚而清亮的左音右韵由近及远。拿起那蘸满浓墨的毛笔，在薄薄的宣纸上挥毫泼墨，展现我国的壮丽山河。我骄傲，我是中国人! 纵使我只是巍峨黄山脚下的一株小草，我也会感到自豪，因为我可以为华夏大地添上一抹浅浅的绿。纵使我只是蜿蜒长城上的一块青砖，我也会感到自豪，因为我可以为保护炎黄子孙献上绵薄之力。纵使我只是奔腾黄河里的一滴水珠，我也会感到自豪，因为我可以为腾飞的巨龙注入一滴新鲜的血液。 我骄傲，我是中国人! 我喜欢时不时地吟句李白的"长风破浪会有时，直挂云帆 济沧海"，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，

我是中国人

我是中国人 I'm from the People's Republic of China. 我来自中华人民共和国 I love my country，I love my people. 我热爱我的人民，我热爱我的祖国 Our country has a history of 5000 years. 我们的国家有着5000年的光荣历史 I'm proud of it. 我为此而自豪 Our motherland is going through great changes now. 我们的祖国正在发生着翻天覆地的变化。 China is growing stronger. 中国正日益强大 I must keep moving 我必须不断进步 I want to speak good English. 我想要讲一口流利的英语 Because English is an international language. 因为英语已经成为了一门国际语言。 Because English is a bridge linking all countries together. 因为英语是连接各个国家之间的桥梁 People all over the world are learning English now. 现在世界上所有的国家都在学习英语。 We Chinese must learn English, too. 我们中国人也必须学习英语。 Because we need a common language to communicate! 因为我们需要一门语言去交流。 We need English to show China to the rest of the world. 我们需要用英语向全世界展示中国。 We need English to absorb knowledge from all over the world. 我们需要用英语去吸收世界各地的文化知识。 I enjoy learning English! 我热爱学习英语。 I enjoy speaking English! 我热爱开口说英语。 I enjoy yelling English! 我热爱大声喊英语。 I enjoy making mistakes! 我热爱犯错误。 I enjoy losing face! 我热爱丢脸。 Of course, I enjoy making progress most of all. 当然，我更热爱从中获得进步。 I'm crazy about speaking English.

我是中国人 教案 计划2

第六周工作计划

活动名称：月亮船 活动目标： 1、了解故事的主要情节，按故事的对话线索寻找答案。 2、知道一些中国的世界之最，萌发对伟大祖国的自豪感。 活动准备：1、《月亮船》课件；2、天安门、太平洋、喜马拉雅山的图片、长城介绍 活动过程： 一、看蒲公英画面，引出故事（目的：引导幼儿说出蒲公英种子靠风力传播的特点） 1、观察画面，说说这是一朵什么花，它有什么特点。 小结：蒲公英长在路边田埂上，蒲公英的种子通过风力传播。 过渡：有一次，一朵小小的蒲公英被风吹到很远的地方，发生了什么事呢？我们来听听故事《月亮船》。

二、听教师讲《月亮船》故事的第一部分（目的：了解故事的主要情节，按故事的对话线索寻找答案。） 1、蒲公英为什么不停的哭？它的家可能在哪里？（幼儿自由猜测） 2、故事中蒲公英说的世界的东方、世界最大的海洋、最高的山、最宽阔的广场、最长的城墙，推测蒲公英的家可能在哪里？ 小结：有可能蒲公英的家在你们说的……（根据孩子的介绍） 过渡：那到底蒲公英的家在哪呢？接下来仙女会怎么帮助它呢？请继续听故事。 三、听教师讲《月亮船》故事的第二部分（目的：初步了解长城、喜马拉雅山等被称为世界之最的原因） 1、仙女对蒲公英说些什么，世界上最大的海洋、最高的山、最宽阔的广场、最长的城墙叫什么？ 2、观看照片和录像：教师介绍长城、喜马拉雅山等被称为世界之最的原因 3、观察比例图： 图1——感受了解喜马拉雅山的高。 与上海东方明珠进行比较，（喜马拉雅山与19个东方明珠叠起来差不多高。） 图2——感受了解长城的长。 （1）为什么叫万里长城？（长城有12万多里长，所以得名“万里长城”。） （2）用了多少的砖呢？ （用长城上的转头来铺一条5米宽的马路，可以绕地球30几个圈。） 小结：长城是世界上最长的城墙，太平洋是世界上最大的海洋，喜马拉雅山是世界上最高的山，天安门广场是世界上最大的广场。 四、完整欣赏故事一遍（目的：培养幼儿安静倾听故事的习惯） 1、仙女让蒲公英记住什么？(孩子，记住你的家叫中国)。 2、听了这个故事你有什么感受？

因为我是中国人_高二作文

因为我是中国人 因为我是中国人，在这危难的时候，向同胞首要伸出援手的是我。大难更显大爱，这片疆土上每一个人发出同一种语言："因为我是中国人。" 因为我是中国人。顽强的拼搏是我的本质。奔波于死亡战线上最可爱的中国人是不朽的英雄。那惊心动魄的场面，中国人的空前团结将永久地持续下去。每一个镜头，每一幅画面我们都能看到毅然挺进的中国人。把生的希望死死地守住，他们，创造了一个又一个生命的奇迹。为了大家的利益，为了百姓的生命，子弟兵们忘记种种私情，全心全意地投入抢险救灾中来，日以继夜地忙碌着。在这片废墟中或许有他们的亲友，但他们无瑕顾及。只知道抢险救人，不放过一丝生命的希望。挨着俄，冒着风雨、飞沙走石，他们坚强地向前进，一声声昂扬的歌声震荡在这片天地之间！ 因为我是中国人。"灾情就是命令，时间就是生命。"我们跑在时间的前面，把爱撒向每片国土，我们抢救，我们与死神战斗！白衣天使们在危难中不停奋斗，为了抢救生命，他们集中精力，甚至熬了几天几夜，有的甚至付出了生命。我们的教师们，在地震来临时用自己的身躯翼蔽着学生，把学生安全带出是他们的责任，他们谱写了"教师"的真正的含义，用生命挽回了一颗颗小幼苗。我们的主席、总理亲临灾区指挥抗震。居民们在此时此刻手拉着手抢险救灾，我们的工人抢修国道。我们的各行各业人士众

志成城！ 因为我是中国人。在灾区之外平安的我们尽自己最大的力量捐款捐物，我们挺进灾区当志愿者。因为我是中国人，我与灾区群众融为一体，血脉相承。我们筑起一道心灵的长城——坚固、团结、奋进！ 因为我是中国人，我是华夏五千年的继承人，我有责任去做任何一件关爱我亲人的事。保卫国土，是我的使命；努力奋进，是我的天职；团结友爱，是我的本性！

我是中国人教案

我是中国人 教学目标 1. 简单了解京剧的四大行当，激学生的学习兴趣。 2. 欣赏戏歌《我是中国人》。 3.表演戏歌《我是中国人》，进一步体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。 教学重难点 弱起、波音、装饰音、拖腔的唱法，初步掌握京腔歌曲的演唱。 教学方法 欣赏法、对比法、讲解法、听唱法、教唱法。 教学准备 多媒体、课件 教学过程： 一、情境导入 师生问好，以京剧小知识——四大行当导入 〔行当〕 生：男性正面形象。中老年男性称“老生”，又可分为“文生”与“武生”；年轻男性称“小生”；小孩子称“娃娃生”。 旦：女性正面形象。其中，端庄娴静的形象，唱功为主的称“青衣”；活泼、泼辣的形象，以念、做为主、以唱为

辅的称“花旦”；以武技擅长的称“武旦”；老年女性称“老旦”。 净：性格鲜明的男性配角。 丑：滑稽、幽默、机敏、活跃的人物，也有“文”、“武”之分；能言善语、幽默诙谐的中老年妇女称“丑旦”。 〔脸谱〕 红脸：表示忠勇正直，如关羽。 白脸：表示奸诈狠毒，如曹操。 黑脸：表示刚正不阿，如包拯。 蓝脸和绿脸：中性，表示草莽英雄。 金脸和银脸：表示神秘，代表神妖一类者。 二、寓教于乐 1.“做一个堂堂正正的中国人”是每个中国公民应有的品格。京歌《我是中国人》表现了当代中国人自尊、自豪的形象。 2.初听歌曲，学生感受歌曲情绪。 引导学生从歌曲情绪和歌曲内容说说对歌曲的感受。 这首歌曲的情绪是热情豪迈的，它赞扬了中华民族讲文明的传统美德和中国人奋发向上的精神风貌。 3．再次聆听感受歌曲节奏 提问：这首戏歌的节奏有什么特点？ 学生说一说 3.聆听范唱。

因为我是中国人_高中作文

因为我是中国人 本文是关于高中作文的因为我是中国人，感谢您的阅读！ 因为我是中国人，在这危难的时候，向同胞首要伸出援手的是我。大难更显大爱，这片疆土上每一个人发出同一种语言：“因为我是中国人。” 因为我是中国人。顽强的拼搏是我的本质。奔波于死亡战线上最可爱的中国人是不朽的英雄。那惊心动魄的场面，中国人的空前团结将永久地持续下去。每一个镜头，每一幅画面我们都能看到毅然挺进的中国人。把生的希望死死地守住，他们，创造了一个又一个生命的奇迹。为了大家的利益，为了百姓的生命，子弟兵们忘记种种私情，全心全意地投入抢险救灾中来，日以继夜地忙碌着。在这片废墟中或许有他们的亲友，但他们无瑕顾及。只知道抢险救人，不放过一丝生命的希望。挨着俄，冒着风雨、飞沙走石，他们坚强地向前进，一声声昂扬的歌声震荡在这片天地之间！ 因为我是中国人。“灾情就是命令，时间就是生命。”我们跑在时间的前面，把爱撒向每片国土，我们抢救，我们与死神战斗！白衣天使们在危难中不停奋斗，为了抢救生命，他们集中精力，甚至熬了几天几夜，有的甚至付出了生命。我们的教师们，在地震来临时用自己的身躯翼蔽着学生，把学生安全带出是他们的责任，他们谱写了“教师”的真正的含义，用生命挽回了一颗颗小幼苗。我们的主席、总理亲临灾区指挥抗震。居民们在此时此刻手拉着手抢险救灾，我们的工人抢修国道。我们的各行各业人士众志成城！ 因为我是中国人。在灾区之外平安的我们尽自己最大的力量捐款捐物，我们挺进灾区当志愿者。因为我是中国人，我与灾区群众融为一体，血脉相承。我们筑起一道心灵的长城——坚固、团结、奋进！

因为我是中国人，我是华夏五千年的继承人，我有责任去做任何一件关爱我亲人的事。保卫国土，是我的使命；努力奋进，是我的天职；团结友爱，是我的本性！

二年级品德与社会下册 我是中国人教案2 未来版(1)

我是中国人 教学目标： 认知： 1．知道自己是中国人，要爱自己的祖国。 2．知道我国的国名、首都、国庆节。 情感： 1．产生自己是中国人的自豪感。 2．增强热爱祖国的情感。 教学重点：使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国。 教学难点：激发学生热爱祖国的情感。 教学过程： 一、听一听（使学生知道自己是中国人） 师：同学们，你们听过《大中国》这首歌吗？会唱吗？下面咱们就来一起唱一遍。 1．放音频：《大中国》下载 同学跟音乐唱。 提问：你知道这首歌是唱什么的吗？ 师：中国是我们的家，我们都是中国人。 板书：我是中国人 2．看书。（“听一听”中的图片） 提问：这些都是中国人吗？那他们为什么长得都不太一样呢？ 小结：我们的国家是一个多民族的国家，一共有56个民族，其中汉族人数最多。虽然民族不一样，但我们都是中国人，是一家人。 二、学一学（使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国） 出示图片。（“课文”中的图片，先不出示民族图。） 1．说一说：图上画的是哪的景色？你知道关于长城的情况吗？ 小结：万里长城是我们伟大祖国的象征，它蜿蜒盘旋在崇山峻岭之中，像一条腾飞的巨龙，所以有人说我们中华民族是龙的子孙，龙的传人。 2．提问：为什么说中国是我们的祖国？ 小结：我们都是中国人，生活在中国这快土地上。我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，再往上一辈一辈的人都生长在中国这块土地上，祖祖辈辈都生活在这个国家里，所以，中国就是我们的祖国。 板书：中国是我的祖国 3．学生四人一组说说：我国还有哪些美丽的地方，美丽的景色。 请同学到前边一边举着自己找的图片，一边给大家讲解。

老师也拿出准备好的图片：黄山、长江、黄河、桂林山水等向同学做简要介绍。 小结：我们的祖国幅员辽阔、地大物博、历史悠久、文化灿烂，不仅有许多名胜古迹，还有许多美丽的自然风光。 师：同学们，看完这些美丽的景色，你想说什么？ 4．请同学用一句话表达自己对祖国的热爱。 贴图。（“课文”中各族小朋友手拉手图） 1．提问；这些小朋友在干什么？他们为什么这么高兴？ 师：他们和我们一样，都非常热爱自己的祖国——中国，觉得生活在祖国的怀抱里幸福快乐。让我们一起唱《我们的祖国是花园》。 2．放音频：《我们的祖国是花园》 同学边唱边表演。 小结：我们和全国各民族的小朋友一样，生活得非常幸福快乐，我们是祖国的花朵，祖国的未来，祖国的希望，我们都爱自己的祖国。 板书：我爱我的祖国 3．读儿歌： 我是中国人。 中国是我的祖国。 我爱我的祖国。 过渡语：你们知道我们的祖国是怎么诞生的吗？ 三、听一听（使学生知道我国的国名及国庆节） 放视频：《开国大典》下载 1．说一说： 你们知道是谁在天安门城楼上宣布新中国成立的吗？（是毛泽东主席宣布的） 在宣布新中国成立时，毛主席说我们的新中国叫什么名字？（我们全称是中华人民共和国） 新中国是哪一天成立的？ 教师：新中国是1949年10月1日成立，我们每个中国人都应该记住这一天。 2．小组交流： 国庆节是哪一天？为什么把10月1日定为国庆节？ 师：1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向世界宣布：中华人民共和国成立了。因此，我国将10月1日定为国庆节。 3．出示投影片。（“听一听”中的图2） 提问：这一天就是10月1日国庆节，天安门广场是什么情景？人们在干什么？

2013高考作文范文：因为我是中国人

2013高考作文范文：因为我是中国人 导读：本文2013高考作文范文：因为我是中国人，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 因为我是中国人，在这危难的时候，向同胞首要伸出援手的是我。大难更显大爱，这片疆土上每一个人发出同一种语言：“因为我是中国人。” 因为我是中国人。顽强的拼搏是我的本质。奔波于死亡战线上最可爱的中国人是不朽的英雄。那惊心动魄的场面，中国人的空前团结将永久地持续下去。每一个镜头，每一幅画面我们都能看到毅然挺进的中国人。把生的希望死死地守住，他们，创造了一个又一个生命的奇迹。为了大家的利益，为了百姓的生命，子弟兵们忘记种种私情，全心全意地投入抢险救灾中来，日以继夜地忙碌着。在这片废墟中或许有他们的亲友，但他们无瑕顾及。只知道抢险救人，不放过一丝生命的希望。挨着俄，冒着风雨、飞沙走石，他们坚强地向前进，一声声昂扬的歌声震荡在这片天地之间! 因为我是中国人。“灾情就是命令，时间就是生命。”我们跑在时间的前面，把爱撒向每片国土，我们抢救，我们与死神战斗!白衣天使们在危难中不停奋斗，为了抢救生命，他们集中精力，甚至熬了几天几夜，有的甚至付出了生命。我们的教师们，在地震来临时用自己的身躯翼蔽着学生，把学生安全带出是他们的责任，他们谱写了“教师”的真正的含义，用生命挽回了一颗颗小幼苗。我们的主席、

总理亲临灾区指挥抗震。居民们在此时此刻手拉着手抢险救灾，我们的工人抢修国道。我们的各行各业人士众志成城! 因为我是中国人。在灾区之外平安的我们尽自己最大的力量捐款捐物，我们挺进灾区当志愿者。因为我是中国人，我与灾区群众融为一体，血脉相承。我们筑起一道心灵的长城——坚固、团结、奋进! 因为我是中国人，我是华夏五千年的继承人，我有责任去做任何一件关爱我亲人的事。保卫国土，是我的使命;努力奋进，是我的天职;团结友爱，是我的本性!

完整word版《我是中国人》主题总结2.docx

《我是中国人》主题总结 现在的孩子，生活在一个非常狭小的环境内，对于祖国的认识可能仅只于自 己看到的、听到的；同时，因为现在的家庭大多只有一个孩子，自我意识也非常 强，很少能想到别人、集体，更别说是家乡、祖国了，当前形势下，让孩子产生 爱自己的家乡情感再到爱祖国的情感是很有必要的，当然，要达到这样的目标， 一个单一的活动一定不够，因此，我设计了一系列的认识中国、了解中国的主题 活动，丰富幼儿对祖国的认识，加深对祖国的进一步了解，更好地激发他们爱祖 国的情感。尤其是在祖国60 周年大庆的大背景下开展意义就更重大，结合当前 电视媒体的宣传，从大阅兵这样的宏伟场面为突破口，对幼儿进行爱国主义教育， 相信效果会更好！ 本主题的开展我们以“我爱祖国”——“中国人了不起”——“祖国真 大”三个版块为主线展开活动。开展此主题，意在让幼儿了解到了中国地域的辽阔、物产的丰富，了解到中国是由五十六个民族组成的大家庭，各个民族有各自 的风俗习惯。在进行活动的时候，我们结合每个活动的目标、幼儿的兴趣，采取谈话、制作、照片、绘画、等形式，有重点地实施，把自主和合作交给幼儿，使孩子 们更全面、更直观地了解祖国的民族文化、风土人情等。 一、会说话的环境的是主题活动顺利开展的有效保证。 1、在开展主题活动之前，我们布置了“共庆祖国妈妈 60 华诞”版面，给孩 子们一个视觉冲击。与孩子们一起制作了五星红旗，五星红旗打开了孩子们的话匣子，“上面有小星星”“小学里就有五星红旗”，随着孩子们的讨论我也加 入进来，我说：“星星有几颗”“几颗大的几颗小的”“大的代表什么，小的代 表什么？”“为什么是红色的”“你还在哪里见过五星红旗 ?”通过我的加入，我们的讨论越来越激烈，越来越深入。我们幼儿园里孩子许多民族服装，我把它们放 在版面上引导幼儿欣赏。这些都为主题的进行做了良好的铺垫。 2、我们还搜集了有关中国京剧的脸谱，中国武术展的照片布置成展览。 3、我们还将教学挂图及家长和幼儿收集的有关祖国山河的图片、外出旅游的 照片贴在活动室内。通过引导幼儿观察、互相介绍了解到更多的祖国各地的著 名建筑、山河、风景名胜及地方特产的图片和食物。 二、有效利用家长资源和社会资源 国庆节七天，我们建议家长陪同孩子观看国庆 60 周年大阅兵。通过观看增强 情感体验，使幼儿更加了解我们的国庆，从而更加热爱祖国。放了一个星期的假，孩子们回到幼儿园，他们对自己看到的十分自豪，经常聚在一起滔滔不绝地讲述着。于是，我们抓住这个教育时机，开展了“我的祖国”活动，孩子们各抒己见， 绘声绘色地描述着他们所看到的、听到的，在活动中，我以提问开始：你