初二物理第三章第三节汽化和液化(含解析)

2019-2019初二物理-第三章-第三节-

汽化和液化（含解析）

一、单选题

1.当飞机在高空飞行时，发动机排出的湿热气流与高空冷空气相遇后，形成白色雾气，这就是飞机“拉烟”现象.此过程所对应的物态变化是()

A.蒸发

B.熔化

C.液化

D.凝华

2.用电热壶烧水时，水沸腾后，从壶嘴里冒出“白气”：夏天打开冰棒纸时，可以看到冰棒周围也出现“白气”，以下说法不正确的是（）

A.壶嘴里冒出的“白气”，是水沸腾时产生的水蒸气

B.冰棒周围的“白气”是冰棒发生升华形成的水蒸气

C.在这两种“白气”形成的过程中，都需要吸收热量

D.这两种“白气”都是水蒸气液化形成的

3.许多房间都装有玻璃窗．在闷热的夏天开着空调的甲房间和寒冷的冬天开着暖气的乙房间，玻璃窗上都会出现“水雾”．下列关于“水雾”是在玻璃窗的哪一面的说法中正确的是（）A.甲、乙两房间，“水雾”都在内表面 B.甲、乙两房间，“水雾”都在外表面

C.甲房间“水雾”在外表面，乙房间“水雾”在内表面

D.甲房间“水雾”在内表面，乙房间“水雾”在外表面

4.如图所示，常温下两个烧杯，分别盛有冰块和热水，上方均盖有一块玻璃片分别为a、b，

过一会儿可明显看到()

A.a、b两块玻璃外侧均有小水珠

B.a、b两块玻璃内侧均有小水珠

C.a块玻璃内侧、b块玻璃外侧有小水珠

D.a块玻璃外侧、b块玻璃内侧有小水珠

5.下列措施中，能使蒸发变快的是（）

A.把蔬菜用保鲜膜包好放入冰箱

B.把湿衣服晒在室外通风处

C.洗干净的衣服放在脸盆里晾晒

D.酒精灯不用时要加盖子

6.夏天从冰箱中取出鸡蛋时，常看到鸡蛋先湿后干，此现象反映的物态变化过程是（）

A.先液化而后蒸发

B.先升华而后蒸发

C.先液化而后升华

D.先凝

华而后升华

A.夏天用电风扇吹风能使人感到凉爽，这是因为电风扇降低了空气的温度

B.修建城中人工湖可以对调节城市气温起作用

C.将冰块放入饮料中，饮料的温度会降低，是用做功的方式改变饮料的内能

D.晶体和非晶体都有一定的熔点

8.为了节约用水，果农们利用了滴灌的方法给果树浇水，如图所示．他们把细水管放入果树下的土里，使水分直接渗透到果树根部，减慢了水分的蒸发，其原因是（）

A.减少了水在地面的表面积

B.增大了水在地面的表面积

C.加快了地面上方空气的流动

D.提高了地面上水的温度

9.关于液体蒸发和沸腾的比较，下列哪句话是错误的()

A.蒸发和沸腾都属汽化现象

B.蒸发能在任何温度下发生，沸腾只在一定温度下发生

C.蒸发和沸腾都在液体表面发生

D.蒸发和沸腾都要吸收热量

二、多选题

10.下列对生活中一些现象的解释正确的是（）

A.在寒冷的北方不用水银温度计测量气温，是因为水银的凝固点较低

B.用手沾些冷水去拿包子不会太烫，是因为水汽化吸热

C.秋天的早晨花草上出现小的露珠，这是液化现象，需要放热

D.冬天的早上，有时地面上会出现白色的霜，这是凝固现象，需要放热

11.无论是严冬还是酷暑，在使用冷暖空调的房间窗户玻璃表面，有时都会出现小水珠，关于这种现象的说法中正确的是（）

A.夏天，小水珠附着在玻璃的内表面

B.夏天，小水珠附着在玻璃的外表面

C.冬天，小水珠附着在玻璃内表面

D.冬天，小水珠附着在玻璃的外表面

12.关于汽化的两种方式，下面说法中正确的是（）

A.蒸发和沸腾都是汽化现象，都是在一定温度下发生的

B.蒸发无需吸热，而沸腾则需吸热

C.蒸发仅发生在液面，而沸腾则是在液体内部和表面同时发生

D.蒸发较缓慢，而沸腾则是很剧烈的

13.下列事例中，有利于蒸发的是（）

A.洗完头后用电热吹风机吹头发

B.农民把新收获的粮食平摊在场院上

C.将清洗干净的湿衣服挂到向阳、通风的地方

D.将水果用保鲜膜包好后放入冰箱的冷藏室内

A.夏天打开冰箱的门，常可看到“白雾”，这些“白雾”是冰箱内的冷气液化而成的

B.水蒸气烫伤比开水烫伤更严重，是因为水蒸气液化时会放出大量的热

C.在一定的温度下，压缩氢气的体积可以使它液化，作为燃料储存在火箭里

D.冬天早晨看到的雾，这些雾是空气中的水蒸气放热液化而成的

15.我国古代有许多艺术性、科学性较高的饮器．有一种杯叫“常满杯”，杯中有用白玉做成的圆锥体，放在空气中不断有水滴产生使其常满．关于此杯说法正确的是（）

A.杯中的水是水蒸气在白玉上液化形成的

B.杯中的水是空气在白玉上液化形成的

C.白玉是一种比热较小的物质，相同条件下温度变化不显著

D.利用杯子在缺少水源的崇山峻岭中能自动“生”水

三、填空题

16.“神舟三号”发射时，在发射台底建了一个大水池，让火焰喷到水池中，这是利用了水汽化时要________，水剧烈的汽化现象称作________，这种剧烈汽化现象需要温度达到

________点。

17.在手臂上擦点酒精，酒精一会儿就不见了，而且擦酒精处感到凉爽.酒精一会儿不见了，这属于物态变化中的________现象（填物态变化名称），擦酒精处感到凉爽，说明此物态变化过程需要________（选填“吸热”或“放热”）.

18.气体液化有________和________两种方法．

19.一次性打火机里的燃料是一种叫丁烷的物质，通常情况下呈气态。它是在常温下，用

________的方法使它液化后储存在打火机里的；如果不小心将其摔坏，待里面的液体刚消失时会感觉残片较________（选填“冷”或“热”），这是因为里面的液体迅速________（填物态变化的名称）时要________（选填“吸收”或“放出”）大量的热．

20.液化的方式有________和________两种．日常生活中使用的液化石油气是在常温条件下，用________的方法使它成为液体贮存在钢罐里的．

四、解答题

21.夏季，从冰箱中拿出的罐装饮料，过一会儿外壁会出现水珠。请说明产生这种现象的原因。

22.小明洗澡后，发现浴室的A、B两根水管，水管A上布满水珠，水管B上全见不到水珠，如图所示。小明认为A管通的是热水，B管通的是冷水。你认为小明的判断对吗?请说明理由。

五、实验探究题

23.在“观察水的沸腾”的实验中：李明小组记录的数据如下表所示：

（1）从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为________ ℃，说明当地大气压________（选填：“大于”、“小于”、或“等于”）标准大气压。

（2）实验中所用的温度计是根据液体的________原理制成的；根据实验可知，水在沸腾过程中，吸热且温度________（选填: “升高”、“降低”、或“不变” ）。

（3）小明发现，本小组的水从开始加热到沸腾的这段时间比其他组要长，其原因可能是：________；________。（至少说出两条）

（4）小丽同学在家中观察水壶中的水沸腾时，发现从壶嘴喷出一股“白气”，但在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气”，这是为什么？

答：________

（5）请你根据记录数据，在图甲中画出水的温度和时间关系的曲线________。

（6）请你在图乙中大致画出沸腾过程中，某一气泡经过A、B处时的大小。

六、综合题

24.阅读以下材料，回答相关问题.

致冷设备的工作原理

液体汽化时有致冷作用，致冷设备就是根据这种作用制成的.

℃常用的致冷设备主要由压气机、冷凝器和蒸发器三部分组成.℃其中的工作物质是容易由气态变成液态和由液态变成气态的物质，常用的有氨及氟氯烷等.℃压气机产生大约10标准大气压的压强，把气态氨压入冷凝器的管里，这时氨变成了液体.℃氨在液化时放出的热量被流动的冷水吸收并带走.℃冷凝器的管里的液态氨通过节流阀缓慢地进入蒸发器的管里.℃由于压气机不断地从蒸发器的管里吸走气体，这个管里的压强就比较低，于是液态氨在蒸发器的管里迅速汽化.℃在汽化中从管外的食盐水里吸取热量，使食盐水的温度降低.℃生成的氨气又被压气机抽走，压入冷凝器，这样氨可以循环使用.℃温度降低后的食盐水可作为致冷剂用来制冰，冷却食品或降低夏季房间里的气温.℃在用于降低房间里的气温时，通常不用食盐水而是直接使空气从蒸发器管子的周围流过而得到冷却，再把冷却后的空气送到房间里去. （1）致冷设备主要由________、________和________三部分组成.

（2）句℃中，“工作物质”的特性是________.

（3）本装置是用________的方法使氨液化的.

答案解析部分

一、单选题

1.【答案】C

【考点】液化及液化放热

【解析】【解答】根据题意，发动机排出温度较高的水蒸气，而高空温度较低；

所以水蒸气遇冷液化而形成小水珠，这就是我们看到的飞机“拉烟”现象。

即拉烟现象是液化形成的。

故答案为：C。

【分析】液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放热.使气体液化的方法有：降低温度和压缩体积.（液化现象如：“白气”、雾、等）

2.【答案】D

【考点】液化及液化现象

【解析】【解答】解：（1）用电热壶烧水时，水沸腾后，从壶嘴里冒出“白气”，是壶嘴里冒出的温度较高的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象；

（2）夏天空气中有大量的水蒸气，水蒸气遇到冷的冰棒凝结成小水滴，形成“白气”，属于液化现象．

因此二者都属于液化现象，液化放热．

故选D．

【分析】物质从固态变为液态的过程是熔化，物质从液态变为固态是凝固，物质从液态变成气态称为汽化，物质从气态变成液态称为液化，物质直接从固态变成气态的现象称为升华，物质直接从气态变为固态是凝华．

3.【答案】C

【考点】液化及液化现象

【解析】【解答】（1）在闷热的夏天开着空调的房间里，由于室内温度低于室外温度，所以外面空气中的水蒸气遇到冷的玻璃，就会发生液化现象，在外表面出现水雾；（2）寒冷的冬天开着暖气的乙房间，室内温度高于室外温度，所以室内空气中的水蒸气遇到冷的玻璃时，会发生液化现象，在玻璃的内表面形成水雾；

故答案为：C．

【分析】液化：物质由气态变为液态的过程；液化的方法：降低温度、压缩体积。

4.【答案】D

【考点】液化及液化现象

【解析】【解答】液化的条件是含有水蒸气的热空气遇冷，图中A杯内盛有冰块，被口盖有玻璃板，则空气中的水蒸气遇到冷的玻璃板外侧液化形成小水珠，而B图中杯子内盛有热水，热水蒸发的水蒸气上升，遇到杯口冷的玻璃板，在玻璃板的内侧形成小水珠，所以a 块玻璃外侧、b块玻璃内侧有小水珠；故选D

【分析】本题考查液化及液化现象，由气态变为液态叫液化。

5.【答案】B

【考点】蒸发及其现象，影响蒸发快慢的因素

【解析】【解答】A.把蔬菜用保鲜膜包好放入冰箱，减小了液体的表面积，降低了液体温度，减慢了蒸发，A不符合题意.

B.把湿衣服放在室外通风处，加快了液体表面空气流动速度，使蒸发变快，故B符合题意.

C.洗干净的衣服放在脸盆里晾晒，减小了液体表面积，减慢蒸发，故C不符合题意.

D.酒精灯不用时加盖子，减慢了蒸发，D不符合题意.

故答案为：B

【分析】影响蒸发快慢的因素有温度的低、液体表面积的大小、气体流速的快慢，要让蒸发加快，就要提高温度，增大表面积、加快空气流速。

6.【答案】A

【考点】蒸发及其现象，液化及液化现象

【解析】【分析】夏天从冰箱中取出鸡蛋时，鸡蛋比较的凉，周围热得水蒸气遇到冷得鸡蛋，会液化成小水珠，所以变湿，然后小水珠又会蒸发成水蒸气，所以发生的物态变化是先液化后蒸发，选A。

【点评】解决本题的关键是熟知物态变化。

7.【答案】B

【考点】汽化及汽化吸热的特点

【解析】【解答】

A、夏天用电风扇吹风，加快了空气流动，促进了汗液的蒸发，由于蒸发是吸热的，所以人感到凉快，但不是电风扇降低了空气的温度．此选项错误；

B、因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得昼夜的温差小，能有效调节周围环境的气温．此选项正确；

C、将冰块放入饮料中，冰块温度低，饮料温度高，热量从饮料转移到冰块，发生热传递．是

用热传递的方式改变了饮料的内能．此选项错误；

D、固体分为两大类：晶体和非晶体，区别的条件就是有无熔点．此选项错误．

故选B．

【分析】℃影响蒸发快慢的因素有三个，即液体的温度、液体的表面积和液体表面的空气流动情况；且蒸发吸热；

℃修建人工湖，含水量增多，因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；

℃改变内能有两种方法：做功和热传递；

℃有熔点的固体是晶体，没有熔点的是非晶体．

8.【答案】A

【考点】影响蒸发快慢的因素

【解析】【解答】A、减少了水在地面的表面积，可以减慢水分的蒸发，A符合题意．

B、增大了水在地面的表面积，可以加快水分的蒸发，B不符合题意．

C、加快了地面上方空气的流动，从而加快了液体的蒸发，C不符合题意．

D、提高了地面上水的温度，提高了液体的温度，从而加快了液体的蒸发，D不符合题意．故答案为：A．

【分析】根据题意要寻找把细水管放入果树下的土里，使水分直接渗透到果树根部，从而减慢了水分蒸发的原因，就要从影响液体蒸发快慢的因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动这三个方面去考虑，那么减慢水分的蒸发可采取的措施是降低液体的温度、减小液体的表面积、减慢液体表面上方空气的流动，本题把细水管放入果树下的土里，减小了液体的表面积从而减慢了水分的蒸发．

9.【答案】C

【考点】沸腾及沸腾条件，蒸发及其现象

【解析】【分析】汽化的两种方式：蒸发和沸腾；都需要从外界吸收热量；

蒸发是发生在液体表面的、任何温度下都可以进行的缓慢的汽化现象；

沸腾时液体表面和内部同时发生的、在一定温度下进行的剧烈的汽化现象．

【解答】A、蒸发和沸腾是汽化的两种方式，所以A不合题意；

B、蒸发可在任何温度下进行，沸腾则需要在特定的温度下才会发生，所以B不合题意；

C、蒸发是在液体表面进行的汽化现象，沸腾是在液体内部和表面同时进行的汽化热，所以C符合题意；

D、沸腾和蒸发都是汽化现象，汽化要吸热，所以D不合题意；

故选C．

【点评】本题主要考查：蒸发与沸腾的区别和联系的了解和掌握，以及对蒸发和沸腾的特点的了解．

二、多选题

10.【答案】B，C

【考点】汽化及汽化吸热的特点，液化及液化现象

【解析】【解答】解：A、在北方很冷的地区温度非常低，所以应该选凝固点低的物质做测

温物质，而水银的凝固点高，一般选酒精温度计，故A错误．

B、用手沾些冷水去拿包子，目的是利用水汽化吸热，使手不被烫伤，故B正确；

C、秋天的早晨花草上出现小露珠，是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象，故C正确；

D、冬天的早上，地面上出现白色的霜，是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶，属于凝华现象，故D错误．

故选BC．

【分析】（1）选择温度计的原则是：温度计内的测温物质的凝固点应该比被测温度低，沸点应该比被测温度高．

（2）物质由液态变成气态的现象叫做汽化，汽化有蒸发和沸腾两种方式，汽化吸热．（3）物质由气态转变为液态的过程叫做液化．

（4）物质从气态直接变成固态叫凝华．凝华过程要放出热量．

11.【答案】B，C

【考点】液化及液化现象

【解析】【解答】解：酷暑的夏天使用空调，室内温度低于室外温度，窗户玻璃比室外空气温度低，室外空气中的水蒸汽遇到冷玻璃就会液化为小水珠凝结在玻璃外表面；寒冷的冬天使用空调，室内温度高于室外温度，窗玻璃比室内温度低，室内的水蒸汽遇到冷玻璃就会液化，小水珠凝结在玻璃的内表面．故选BC．

【分析】夏天，室外温度高，室内温度低，室外的水蒸汽液化，小水珠在外面；冬天，室内温度高，室外温度低，室内水蒸汽液化，水珠在内表面．

12.【答案】C，D

【考点】汽化及汽化吸热的特点

【解析】【解答】解：A、蒸发和沸腾都是汽化现象，蒸发可在任何温度下进行，而沸腾是在一定温度下进行，故A错误；

B、液体汽化时要从周围吸收大量的热，故B错误；

C、蒸发仅发生在液面，而沸腾则是在液体内部和表面同时发生，故C正确；

D、蒸发较缓慢，而沸腾则是很剧烈的，故D正确．

故选CD．

【分析】（1）物质从液态变成气态的过程称为汽化，汽化有蒸发和沸腾两种方式，蒸发可在任何温度下进行，而沸腾是在一定温度下进行，蒸发只发生在液体表面，而沸腾是在表面和内部同时进行的，蒸发较缓慢，而沸腾则是很剧烈的；

（2）液体汽化时要从周围吸收大量的热，蒸发有降温作用．

13.【答案】A，B，C

【考点】蒸发及其现象

【解析】【解答】解：A、洗完头后用电热吹风机吹头发，使温度升高，蒸发加快，有利于蒸发；

B、农民把新收获的粮食平摊在场院上，一方面增加了粮食的表面积，另一方面阳光照射提高了温度，有利于蒸发；

C、将清洗干净的湿衣服挂到向阳提高了衣服的温度，通风使衣服表面空气流速增大，有利于蒸发；

D、水果用保鲜膜包好后放入冰箱的冷藏室内，一方面降低了水果的温度，另一方面减小了空气流动速度，不利于蒸发．

故选ABC．

【分析】根据影响蒸发快慢的因素答题，影响蒸发快慢的因素：

液体的表面积大小；液体的温度；液体上方空气流动速度．

14.【答案】B，C，D

【考点】液化及液化现象

【解析】【解答】A. 夏天打开冰箱的门，常可看到“白雾”，这些“白雾”是空气中的水蒸气液化而成的，A不符合题意；

B. 水蒸气液化为同温度的水时，要放出大量的热，所以被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重，B符合题意；

C. 在一定温度下压缩气体体积可以使气体液化，C符合题意；

D. 冬天早晨看到的雾，这些雾是空气中的水蒸气放热液化而成的，D符合题意.

故答案为：BCD.

【分析】由气态变为液态的过程叫做液化.液化是放热过程，液化有两种方法，分别是降低温度和压缩体积.

15.【答案】A，D

【考点】液化及液化现象

【解析】【解答】解：

AB、由于“常满杯”是由上等白玉做成，此种物质的比热容较小，相同条件下温度变化显著，使空气中的水蒸气在上面液化形成小水滴，聚集在杯内，使杯子常满；故A正确、B错误；

C、白玉是一种比热较小的物质，相同条件下温度变化显著，故C错误；

D、在缺少水源的崇山峻岭中，空气中水蒸气可以液化成水，即自动“生”水，故D正确．故选AD．

【分析】解决此题要知道当水蒸气遇冷会发生液化现象变成小水滴．

三、填空题

16.【答案】吸热；沸腾；沸点

【考点】汽化及汽化吸热的特点，沸腾及沸腾条件

【解析】【解答】火箭发射时，喷出的火焰温度很高，为了不熔化发射台而建一个大水池，因为水在汽化时要吸收热量，从而降低温度；汽化有两种方式：蒸发和沸腾，蒸发缓慢，而沸腾剧烈，且沸腾时温度要达到流体的沸点。

故答案为：(1). 吸热(2). 沸腾(3). 沸点

【分析】解决此题需掌握：℃物体由液态变为气态的过程叫汽化，汽化的两种方式是蒸发和沸腾；℃六种物态变化中，熔化、汽化、升华是吸热的；凝固、液化、凝华是放热的．

17.【答案】汽化（或蒸发）；吸热

【考点】汽化及汽化吸热的特点

【解析】【解答】解：酒精由液态变为气态，是汽化现象，擦酒精处感到凉爽，酒精在汽化的过程中需要吸收热量，有致冷的作用。

故答案为：汽化（或蒸发），吸热。

【分析】物态变化包括以下几种：汽化（物质由液态变为气态）、液化（物质由气态变为液态）、熔化（物质由固态变为液态）、凝固（物质由液态变为固态）、升华（物质由固态变为气态）、凝华（物质由气态变为固态）；吸收热量：汽化、熔化、升华，放出热量：液化、凝固、凝华。

18.【答案】降低温度；压缩体积

【考点】液化及液化放热

【解析】【解答】解：降低温度和压缩体积是使气体液化的两种方法，如：露、雾的形成属于降温液化，而液化石油气是利用加压的方法实现的．

故答案为：降低温度；压缩体积．

【分析】解决此题要知道使气体液化有两种方法：降低温度和压缩体积．

19.【答案】压缩体积；冷；汽化；吸

【考点】汽化及汽化吸热的特点，液化及液化现象

【解析】【解答】降低温度和压缩体积是气体液化的两种方式，气体打火机里的丁烷气体，是利用压缩体积的方法使气体液化的，丁烷外泄后迅速汽化吸收大量的热，所以如果不小心将其摔坏，待里面的液体刚消失时，立刻捡起残骸，会感觉残骸较冷.

故答案为：压缩体积；冷；汽化；吸.

【分析】物质由气态变成液态的过程叫液化，液化的方法为降低温度和压缩体积，液化放热；物质由液态变成气态的过程叫汽化，汽化吸热.

20.【答案】降低温度；压缩体积；压缩体积

【考点】液化及液化放热

【解析】【解答】解：使得气体液化的方式有两种，即降低温度和压缩体积；日常生活中用的液化石油气，因为是在常温下使用的，不可能采用降低温度的方法使其液化，所以采用的是压缩体积的方法使它液化之后贮存在钢罐中的．故答案为：降低温度；压缩体积；压缩体积．

【分析】使气体液化的方法有两种：压缩体积和降低温度．其中降低温度可以使所有的气体液化，而压缩体积可以使一部分气体在常温下液化．日常生活中用的液化石油气，因为是在常温下使用的，不可能采用降低温度的方法使其液化，故据此分析即可判断．

四、解答题

21.【答案】答：因为从冰箱中拿出的罐装饮料温度较低，室内空气中的水蒸气遇冷发生液化，所以就会在外壁出现水珠。

【考点】液化及液化放热

【解析】【分析】小水球是液化形成的，利用液化的知识解答.从冰箱中拿出的罐装饮料，温度很低，周围的水蒸气遇冷液化变成小水珠，附着在饮料罐的外面，所以从冰箱中拿出的罐

装饮料，过一会儿外壁会出现水珠.

22.【答案】热的水蒸气遇冷液化成小水滴，小水滴在冷水管上，故小明回答错误。B管通的是热水，A管通的冷水

【考点】液化及液化现象

【解析】【解答】小明的判断是错误的，洗澡时浴室内有大量的水蒸气，水蒸气遇冷液化成小水珠附着在物体表面，水管A上布满水珠，说明水管温度低，所以A管通的是冷水，B 管上完全见不到水，说明B管通的是热水。【分析】物质由气态变成液态叫做液化，液化放热.

五、实验探究题

23.【答案】（1）99；小于

（2）热胀冷缩；不变

（3）水太多；水温更低

（4）靠近壶嘴的地方温度高，水蒸气没有液化成小水珠

（5）

（6）解：如图所示：

【考点】探究水的沸腾实验

【解析】【解答】解：(1)从数据中可以看出水沸腾时的温度是99℃不变，所以沸点是99℃，说明当地大气压小于标准大气压；

（2）温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的；根据实验数据可知，水在沸腾过程中，吸热且温度不变；

（3）水从开始加热到沸腾的这段时间比其他要长，其原因可能是：水质量太多，水的初温更低；

（4）“白气”是由小水珠组成的，是由于水蒸气液化形成，液化需要放热，在靠近壶嘴处温度较高，所以水蒸气不容易液化；

(5)根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来，

；

（6）沸腾过程中，气泡在上升过程中体积变大，到达液面破裂．即气泡从下到上逐渐变大，经过A、B处时的大小如下：

故答案为：（1）99；小于；（2）热胀冷缩；不变；（3）水太多；水温更低；（4）靠近壶嘴的地方温度高，水蒸气没有液化成小水珠；（5）见上图；

（6）见上图.

【分析】（1）根据水在沸腾过程中温度保持不变结合图象得出水的沸点，水的沸点还与气压有关，气压越小，沸点越低；

（2）温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的，根据表中数据分析解答；

（3）从给水开始加热到水沸腾需要的时间比较长，可能是水的质量太大，可能是水的初温太低，可能是火力不足，没有加盖等等；

（4）物质由气态变为液态的过程叫做液化，是放热过程；

（5）根据表中数据描点连线画出图象；

（6）水沸腾之前，气泡变小；水沸腾时，气泡变大．

六、综合题

24.【答案】（1）压气机；冷凝器；蒸发器

（2）沸点低

（3）“气态的制冷剂”液化

【考点】汽化及汽化吸热的特点

【解析】【解答】(1)常用的致冷设备主要由压气机、冷凝器和蒸发器三部分组成；(2)冷凝剂要求既容易汽化，又容易液化，所以应具有的主要物理性质是沸点低；(3)致冷设备中的“气态的制冷剂”液化的方法是压缩体积。

【分析】本题考查的是致冷设备的工作原理和制冷剂的特点，是一道联系实际的好题目.气体液化有两种方式：一是压缩体积；二是降低温度.

新人教版八年级物理上册第二章练习题

人教版八年级物理上册第二章练习题 一．选择题（每小题3分，共42分） 1.（2012安顺）下列关于声现象的说法中正确的是：（） A．一切发声的物体都在振动 B．声音在不同介质中的传播速度相同 C．声音在真空中的传播速度为340m/s D．公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声 2.（2012凉山）我们生活在声的海洋中。关于声音，下列说法中正确的是（）A．只要物体振动，我们就能听到声音 B．振动停止，发声也一定停止 C．区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别 D．声波在真空中传播速度最快 3.（2012大连）手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（） A．手指B．琴弦 C．弦柱D．空气 4.（2012菏泽）2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。下面有关说法中错误的是（） A．鼓乐声主要是由鼓面振动产生的 B．鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的 C．鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的 D．由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴。 5.（2012白银）春节联合会上，有一名节目主持人出场时，“闻其声，而知其人”，张华能够清楚地辨别出这是著名主持人朱军的声音，这是他应用了声音的哪种性质？（） A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅 6.(2012泰州)关于声音，下列说法中正确的是（） A．物体的振幅越大，发出声音的频率越大 B．声音在真空中传播的速度是3×l08m/s C．街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声 D．超声波、次声波是入耳听不

到的声音 7.（2012益阳）下列有关声音的说法中，正确的说法是（） A．真空不能传声 B．发声体振动频率越高，响度越大C．发声体的振幅越大，频率越高 D．戴耳罩是在声源处减弱噪声 8.（2012广东）在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是（） A．音色一定不同 B．音调一定不同 C．响度一定不同 D．音调、音色和响度都不同 9.（2012梅州）当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小周和小杨齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的（） A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同 10.（2012眉山）下列与声现象有关的说法中正确的是（） A．城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声 B．B超是利用了声音可以传递信息 C．我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小 D．声音在空气的速度一定是340m/s 11.（2012东营）伦敦奥运会期间英国军方将配备一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生高达150分贝的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群。关于该设备，下面说法正确的是（） A．该设备产生的是超声波 B．该设备产生的是次声波C．“150分贝”是指所产生声音的响度 D．“150分贝”是指所产生声音的音调 12.（2012盐城）下列做法属于在传播途径中控制噪声的是（） A．汽车进入市区后禁止鸣喇叭 B．图书馆里不能大声喧哗 C．飞机旁的工作人员带上耳罩 D．高速公路两侧安装透明板墙 13. （2011内江）如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形 图，其中频率最大的是（）

人教版八年级(初二)物理上册目录及扉页

义务教育教科书物 理 WULI 八年级 上册

致同学 同学们，从现在开始，这本书将成为你们的好朋友。 本书是按照教育部2011年修订的《义务教育物理课程标准》编写的，它倡导探究式的学习，强调科学与实际、科学与社会的联系。因此，我们又给这本书取了一个名字： 《探索物理》 为了便于同学们对物理知识海洋的探索，《探索物理》设计了以下栏目。 实验 同学们自己动手、动脑，探究、学习物理知识，体会科学研究的方法。 演示 由教师通过实验展示物理现象、探究物理规律等。 想想做做以动手为主的学习活动。通过简单易做的小活动，你可以体会生活中各种现象蕴含的物理道理。 想想议议以思考、讨论为主的学习活动。在对问题进行讨论时，既要勇于发表自己的观点，又要倾听其他同学的看法。 科学世界扩展性内容，介绍物理知识在更广泛领域的应用，扩大同学们的视野。 STS STS是Science-Technology-Society（科学·技术·社会）的简称，介绍和探讨科学、技术与社会之间相互关联的问题。这部分也是扩展性内容。 扩展性实验主要展现以传感器、电脑等仪器自动记录和处理数据的实验，供有条件的学校选做。 动手动脑学物理 课内或课后的学习活动，包括问题讨论、练习、实验、社会实践以及小论文写作等。 学到了什么 这一章所学主要内容的梳理、总结，供同学们自己总结时参考。 设置这些栏目的目的，是希望同学们在参观、认识物理世界这个广阔、绚丽的科学殿堂时，学到科学知识，体验、领悟科学的方法，逐步树立科学的价值观。 祝同学们在新的学期里取得更大的成绩。

目录 1致同学 1科学之旅 2第一章 机械运动 9第1节 长度和时间的测量 10第2节 运动的描述 16第3节 运动的快慢 19第4节 测量平均速度 23第二章 声现象 26第1节 声音的产生与传播 27第2节 声音的特性 32第3节 声的利用 38第4节 噪声的危害和控制 42第三章 物态变化 46第1节 温度 47第2节 熔化和凝固 53第3节 汽化和液化 58第4节 升华和凝华 64 目录

人教版八年级物理上册第三章《物态变化》教案全集

人教版八年级物理上册教案 第三章 物态变化 第1节温度 【教学目标】 知识与技能 1．了解温度的概念． 2．了解生活环境中常见的温度计． 3．会用温度计测量温度． 过程与方法 1．通过观察和实验了解温度计的结构． 2．通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法． 情感、态度与价值观 通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理． 【重点难点】 重点：1.摄氏温度的规定及其读法和写法． 2．实验室温度计的使用方法． 难点：体温计、实验室温度计和寒暑表在结构、测量范围、分度值和使用方法上的区别． 【教学准备】 自制温度计，实验用温度计，大烧杯(能盛下自制温度计的玻璃

瓶)3只，开水，冷水，教师用多媒体课件．┃教学过程设计┃

┃教学小结┃ 【板书设计】 第1节温度 温度单位：摄氏度(℃)定义：物体的冷热程度测量工具：温度计温度计结构原理使用

第2节熔化和凝固 【教学目标】 知识与技能 1．了解气态、液态和固态是物质存在的三种状态． 2．了解物质的固态和液态可以互相转化． 3．了解熔化和凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别． 4．了解熔化和凝固曲线的物理意义． 过程与方法 1．通过探究固体熔化时温度变化规律，感知发生状态变化的条件． 2．了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法．3．通过探究活动，使学生了解图象是一种较直观的表示物理量变化的方法． 情感、态度与价值观 通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感，培养学生团队合作与交流的能力． 【重点难点】 重点：探究晶体和非晶体熔化和凝固的规律． 难点：描绘和理解熔化和凝固的图象． 【教学准备】

人教版八年级物理上册第二章测试卷

第二章测试卷 一、选择题（每题 4分，共计44分） 1.（山西）下列有关声现象的说法正确的是( ) A．只要物体振动人们就能听到声音 B．利用超声波可以测出地球离月球的距离 C．“闻其声，知其人”是根据音色来辨别的 D．学校周围禁止机动车鸣笛是在传播过程中减弱噪声 2.（湖北黄石）下列关于声现象的说法正确的是（） A．声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s B．宇航员能够进行交流，所以真空能够传声 C．蝙蝠是靠次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫 D．古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指音调未变 3.（杭州）与声音传播速度有关的是（） A．声音的音调 B．声音的响度 C．声音的频率 D．传播声音的物质 4.（广东深圳）“神十”上天，女航天员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是（） A．王亚平说话发出声音是因为声带在振动 B．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的 C．在“天宫一号”里声音传播的速度为×108米/秒 D．王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高 5.（河北广阳区一模）有些成语来源于声现象，以下几个成语中，与声音的音色相关的是（） A．人声鼎沸 B．绕梁三日 C．晨钟暮鼓 D．声振屋瓦 6.（安徽）下列图1中各项描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是( ) 7.（成都）如图2所示，与图中情景相关的说法中正确的是( ) 图2 8.(哈尔滨)下列有关声现象的说法，不正确的是( ) A．吉他声是由琴弦的振动产生，并能像光一样在真空中进行传播 A．发声的音叉 激起水花 B．音叉发出的声音 越响，乒乓球被弹开 德越远 C．钢尺伸出桌边的长 度变短，振动时声音 音调变高 D．抽取玻璃罩内的空 气，听到罩内的铃声 减小 A．动物之间可以通过 声音传递信息 B．控制公路噪声的唯 一路径是减少鸣笛 C．海豚只能接收超 声波 D．交响乐队中所有乐 器音色完全相同 图1

八年级上册物理人教版第三章知识点总结

第三章：物态变化 第一节：温度 1、 温度：表示物体的冷人程度，热的物体温度高，冷的物体温度低。 2、 测量工具：温度计（体温计，实验室用温度计，寒暑表），常用的温度计是根据液体的 热胀冷缩规律制成的。 3、 温度的单位：摄氏度，符号 ℃。 4、 摄氏温度的规定，在标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃，0 和100℃之间等分成100份，每一份代表1℃。 5、温度计的使用方法：1．要认清它的量程，即温度计所能测量温度的范围。 2．要认清它的零刻线，即零摄氏度的位置。 3．要认清它的分度值，即一个小格代表的温度值。 4．温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体 中，不要碰到容器底或容器壁。 5．温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等 一会，待温度计的示数稳定后再读数。 6．读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。 6、体温计：体温计用于测量人体温度。根据人体温度的变化情况，体温计的刻度范围通常为35～42 ℃。玻璃泡和直玻璃管连接处的管孔特别细,并且略有弯曲，使直管内的水银不能退回玻璃泡内，所以离开人体后,体温计仍能准确地显示人体的温度。 7、生活中常见的三种温度计的区别 第二节 熔化和凝固 1、 物质有三态：固态、液态、气态。 2、 物质从一种状态变成另一种状态叫做物态变化。 3、 熔化：物质从固态变成液态； 4、 凝固：物质从液太变成固态： 5、 晶体：有固定的熔化温度；如海波、冰、食盐、萘、各种金属 6、 非晶体：没有固定的熔化温度；如蜡、松香、玻璃、沥青 7、 熔点和凝固点 (1)熔点:晶体熔化时的温度。 (2)凝固点:晶体凝固时的温度。 2.特点(1)同一种物质的凝固点跟它的熔点相同，非晶体没有确定的熔点或凝固点。

人教版初二物理上册知识点总结

人教版初二物理(上)知识点总结 1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是_______。 2．长度的主单位是米，用符号m表示，我们走两步的距离约是_______米. 课桌的高度约0.75m 3．长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米，它们关系是：1km=_______m=103m；1dm=_______m=10-1m；1cm=_______m=10-2米；1mm=0.001m=10-3m；1m=_______μm；1um=_______m1m=_______nm；1nm=_______m 人的头发丝的直径、纸张的厚度约为：0.07 m m 、70微米地球的半径：6400 km 4、刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的_______是否磨损、量程和分度值； (2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测物体放置，不利用磨损的零刻线；(3).读数时视线要与尺面______，在精确测量时，要估读到分度值的_______；(4). 测量结果由__________、____________和单位组成。 5、特殊测量方法： (1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径，测量一 页纸的厚度. (2)平移法：方法如图: (a)测硬币直径； (b)测乒乓球直径； (c)测铅笔长度。 (3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。 6、测量时间的基本工具是_______。在国际单位中时间的单位是秒(s),它的常用单位有小时。 1h= 60 min=_________s. 7、误差：测量值与________值之间的差异，叫误差。误差是_______的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：____________________ 1 . 声音的发生：由物体的_________而产生。_________停止，发声也停止。 2．声音的传播：声音靠_________传播。_________不能传声。通常我们听到的声音是靠_________传来的。 3．声速：在空气中传播速度是：_________米/秒。声音在固体传播比液体_________，而在液体传播又比空气体_________。 4．利用回声可测距离：S=1/2vt 5．乐音的三个特征：_________、响度、_________。(1)音调:是指声音的_________，它与发声体的_________有关系。(2)响度:是指声音的_________，跟发声体的_________、声源与听者的距离有关系。 6．减弱噪声的途径：(1)在_________减弱；(2)在_________减弱；(3)在_________减弱。 7．可听声：频率在_________之间的声波：超声波：频率高于_________的声波；次声波：频率低于_________的声波。 8．超声波特点：_________性好、_________强、声能较集中。具体应用有：_________、_________、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 9．次声波的特点：可以传播很_____，很容易绕过_________，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。

最新人教版八年级物理上册第三章知识点汇总(附答案)

最新人教版八年级物理上册第三章知识点汇总（附答案） 第三章物态变化 01知识梳理 1．温度 (1)温度：物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度，单位是________，符号是________． (2)温度计：根据液体的____________性质制成的；使用时要看清温度计的________和________，测量液体温度时温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，不能碰到________和________；温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会儿，待温度计示数________后再读数，视线要与温度计中液柱的液面________，读数时玻璃泡不能离开被测液体． (3)体温计：体温计的量程是________，分度值是________．在使用前要把水银柱甩下去． 2．熔化和凝固 (1)熔化和凝固：物质从________变成________的过程叫做熔化；物质从________变成________的过程叫做凝固． (2)特点：物质熔化时________热，凝固时________热． (3)固体分类：分为________和________，______________是它们的区别． (4)熔点和凝固点：晶体________时的温度为熔点；________形成晶体时的温度为凝固点． (5)晶体熔化的条件：晶体熔化的条件是温度先达到________，然后继续________． 3．汽化和液化 (1)汽化和液化：物质从________变成________的过程叫做汽化；物质从________变成________的过程叫做液化． (2)特点：物质汽化时________热，液化时________热． (3)汽化的两种形式：蒸发和沸腾．沸腾是液体________和________同时发生的剧烈的汽化现象；蒸发是在____________下都能进行的，只发生在____________的汽化现象． (4)沸点：液体________时的温度叫沸点，不同液体的沸点________，同一液体的沸点还与________有关． (5)液化的两种方法：____________和____________． 4．升华和凝华 (1)升华和凝华：物质从________直接变成________的过程叫升华；物质从________直接变成________的过程叫凝华． (2)特点：升华过程要________热，凝华过程要________热． 02知识对比 1．实验室用温度计、寒暑表与体温计 2. 3.蒸发和沸腾 第1 页共1 页

八年级物理上册第二章知识点总结

第二章 物质世界的尺度、质量和密度 知识识 记单 一、长度测量 ㈠、长度测量： 1、长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。长度测量的常用的工具是刻度尺。 2、长度单位：国际单位是米（m ），常用单位有：千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)， 微米 (μm)，纳米(nm)。 3、主单位与常用单位的换算关系： 1 km=103m 1m=10-3km 1m=10dm 1dm=10-1 m 1dm=10cm 1cm=10-1dm 1cm=10mm 1mm=10-1cm 1mm=103μm 1μm=10-3mm 1m=106μm 1m=109 nm 1μm=103nm 1nm=10-3μm 1nm=10-9 m 单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换”。 4、长度估测： 黑板的长度2.5m 、课桌高0.7m 、篮球直径24cm 、指甲宽度 1cm 、 铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度1.75dm 手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm 5、特殊的测量方法： A> 、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度） ☆如何测物理课本中一张纸的厚度？ 答：数出物理课本若干张纸，记下总张数n ，用毫米刻度尺测出n 张纸的厚度L ，则一张纸的厚度为L/n 。 ☆如何测细铜丝的直径？ 答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n 圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L ，则细铜丝直径为L/n 。 ☆两卷细铜丝，其中一卷上有直径为0.3mm ，而另一卷上标 签已脱落，如果只给你两只相同的新铅笔，你能较为准确地弄清它的直径吗？写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。 答：将已知直径和未知直径两卷细铜丝分别紧密排绕在两只 相同的新铅笔上，且使线圈长度相等，记下排绕圈数N 1和N 2，则可计算出未知铜丝的直径D 2=0.3N 1／N 2 mm B>、测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法 （把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然 后拉直测量） ☆给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北 京到广州的铁路长吗？ 答：用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细 铜线拉直，用刻度尺测出长度L 查出比例尺，计算出铁 路线的长度。 C>、测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿 着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度） D>、测硬币、球、圆柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板 等组合起来进行测量） 6、刻度尺的使用规则： A 、“选”：根据实际需要选择刻度尺。 B 、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分 度值。C 、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始） D 、“看”：读数时视线要与尺面垂直。 E 、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。 F 、“记”：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。 ㈡、误差：

人教版八年级物理上册全知识点大全

八年级物理上册知识点归纳 第一章机械运动 长度和时间的测量 1、长度单位：（1）长度的国际单位是米，符号m （2）其它常见的长度单位及符号： 千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm） 2、换算关系：1km＝1000m=103m 1dm＝0.1m=10-1m 1cm=10-2m 1mm=10-3m 1μm=10-6m 1nm=10-9m 3、刻度尺的使用方法: （1）会放：左边刻度线与物体边缘对齐, 刻度平行并紧贴被测物体,不能歪斜。 （2）会读：视线要与尺面垂直；测量值要估读到分度值下一位。 （3）会记：记录测量结果时,要写出数字和单位。没有单位的记录是毫无意义的。 注意：使用前要观察刻度尺的零刻度线是否磨损，观察量程和分度值的大小 4、时间单位：国际单位：秒S其他单位：分min 小时 h 5、换算关系：1min=60s 1h=60min=3600s 6、测量工具：秒表。停表 7、误差：测量值和真实值之间的差异就叫误差。我们不能消除误差，但应尽量减小误差；误差不是错误。测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的。 8、误差的来源：（1）估读值跟真实值之间有一定的差异 （2）仪器本身不准确（3）环境温度、湿度变化 9、减小误差的办法：（1）多次测量取平均值 （2）使用精密的测量工具（3）改进测量方法 10、长度测量的特殊方法 （1）累积法：某些测量值太小，不便于用工具直接测量，从而采取把若干个小量累计在一起，使它们成为一个较大的量，再进行测量，取其算术平均值作为测量的值。用这种方法能够测出细铁丝的直径或一张纸的厚度。 （2）平移法：当物体的长度不能直接测量时，就要想办法把它等值平移到物体的外部，再用刻度尺测量。 （3）化曲为直法：将弯曲的轨迹变成直线来测量。如测量地图上的铁路线长度，可用棉线与它重合，再拉直测量。用这种方法，可以测量圆的周长等。

人教版八年级物理上册第二章第三章测试题及答案

八年级物理上册第二章测试题及答案 时间：60分钟满分：100分 一、选择题（13×3分） 1．关于声音的产生的说法中正确的是（）Ａ．只有声带不停地振动才能发声 Ｂ．只要人耳听不到，即使物体在振动也不会发声 Ｃ．一切正在发声的物体都在振动 Ｄ．以上说法都不对 2．我国正在进行登月计划的研究，按照计划，我国将在2007年将“嫦娥一号”送上月球，宇航员登上月球后，若有一块陨石落在他附近，则下列判断正确的是（） Ａ．宇航员能够听到陨石撞击月球的声音 Ｂ．陨石撞击月球时不会使月球的地面产生振动 Ｃ．宇航员虽然不能听到陨石撞击月球的声音，但他可以感受到这个声音的存在 Ｄ．陨石撞击月球的声音可以在月球的表面向四周传播 3．潜水员在不浮出水面的情况下依然可以听到岸上的谈话声，以下分析不正确的是（）A．空气可以传播声音Ｂ．岸上的人的声带在振动 C．水可以传播声音D．潜水员的声带在振动 4．为了保护学习的环境，减少噪声污染，下列措施不可行的是（）Ａ．不要在教学区域内大声喧哗 Ｂ．在校园内及其附近栽花种草 Ｃ．将教室的所有门窗全部封死 Ｄ．教学楼的内外墙面尽量做得粗糙些 5．要改变音叉的音调，下列方法可行的是（） Ａ．把敲击音叉的橡皮锤改为小铁锤 Ｂ．改变敲击音叉的力度 Ｃ．用橡皮锤敲击固有频率不同的音叉 Ｄ．捏住音叉的下面部分后再敲击 6．下列哪项措施不是为了防止噪声对人的影响（）Ａ．汽车挡风玻璃上装有一层膜Ｂ．小汽车要求其密封性很好 Ｃ．汽车的排气管上要求装上消声器Ｄ．工厂的工人在车间带上耳罩 7．弦乐器在使用一段时间后需请调音师进行调音，调音师通过调节弦的长度将琴音调准，在此过程中调音师改变了琴弦的（） Ａ．响度Ｂ．音调Ｃ．音色Ｄ．振幅 8．在声音在传播的过程中，下列说法中正确的是（）Ａ．声音的音色会逐渐改变Ｂ．声音的音调会逐渐改变 Ｃ．声音的响度会逐渐改变Ｄ．声音的三要素都不会改变 9．小聪同学在使用复读机时，先将自己的声音录了下来，再摁了快放键，则此时播放的声音和他原来的声音相比较（） Ａ．音调变低Ｂ．音调变高 Ｃ．响度变小Ｄ．响度变大 10．下列关于振动和声波的分析正确的是（） Ａ．有声波时就一定有振动Ｂ．有振动时就一定有声波 Ｃ．有声波时就没有振动Ｄ．有振动时就没有声波

初二物理第三章知识点总结(苏科版).doc

初二物理第三章知识点总结（苏科版） 第三章光现象知识归纳 1. 光源：自身能够发光的物体叫光源。 2. 太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。 3．光的三原色是：红、绿、蓝；颜料的三原色是：红、黄、蓝。 4．不可见光包括有：红外线和紫外线。特点：红外线能使被照射的物体发热，具有热效应（如太阳的热就是以红外线传送到地球上的）；紫外线最显著的性质是能使荧光物质发光，另外还可以灭菌。 1. 光的直线传播：光在均匀介质中是沿直线传播。 2．光在真空中传播速度最大，是3×108米/秒，而在空气中传播速度也认为是 3×108米/秒。 3．我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。 4．光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。（注：光路是可逆的） 5．漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。 6．平面镜成像特点：(1) 平面镜成的是虚像；(2) 像与物体大小相等；（3）像与物体到镜面的距离相等；(4)像与物体的连线与镜面垂直。另外，平面镜里成的像与物体左右倒置。 7．平面镜应用：(1)成像；(2)改变光路。 8．平面镜在生活中使用不当会造成光污染。球面镜包括凸面镜（凸镜）和凹面镜（凹镜），它们都能成像。具体应用有：车辆的后视镜、商场中的反光镜是凸面镜；手电筒的反光罩、太阳灶、医术戴在眼睛上的反光镜是凹面镜。

第三章光现象知识归纳 1. 光源：自身能够发光的物体叫光源。 2. 太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。 3．光的三原色是：红、绿、蓝；颜料的三原色是：红、黄、蓝。 4．不可见光包括有：红外线和紫外线。特点：红外线能使被照射的物体发热，具有热效应（如太阳的热就是以红外线传送到地球上的）；紫外线最显著的性质是能使荧光物质发光，另外还可以灭菌。 1. 光的直线传播：光在均匀介质中是沿直线传播。 2．光在真空中传播速度最大，是3×108米/秒，而在空气中传播速度也认为是 3×108米/秒。 3．我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。 4．光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。（注：光路是可逆的） 5．漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。 6．平面镜成像特点：(1) 平面镜成的是虚像；(2) 像与物体大小相等；（3）像与物体到镜面的距离相等；(4)像与物体的连线与镜面垂直。另外，平面镜里成的像与物体左右倒置。 7．平面镜应用：(1)成像；(2)改变光路。 8．平面镜在生活中使用不当会造成光污染。球面镜包括凸面镜（凸镜）和凹面镜（凹镜），它们都能成像。具体应用有：车辆的后视镜、商场中的反光镜是凸面镜；手电筒的反光罩、太阳灶、医术戴在眼睛上的反光镜是凹面镜。

人教版八年级物理上册重点知识点总结

人教版八年级物理上册重点知识点 第一章机械运动 常考点 1．机械运动：一个物体相对另一个物体位置改变(关键抓住五个字“位置的变化”) 2．运动的描述 参照物：描述物体运动还是静止时选定的标准物体 运动和静止的相对性：选不同的参照物，对运动的描述可能不同 3.运动的分类 匀速直线运动：沿直线运动，速度大小保持不变；变速直线运动：沿直线运动，速度大小改变。 4．比较快慢方法：时间相同看路程，路程长的快；路程相同看时间，时间短的快5．速度（常考点） 物理意义：表示物体运动的快慢；定义：物体在单位时间内通过的路程；公式：v=s/t 单位：m/s、 km/h；关系:1 m/s=3.6 km/h； 1 km/h=1/3.6m/s 6．匀速直线运动 特点：任意时间内通过的路程都相等 公式：v=s/t 速度与时间路程变化无关 7.描述运动的快慢 平均速度物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢公式： v=s/t 8平均速度的测量 原理： v=s/t 工具：刻度尺、秒表需测物理量：路程s；时间t 注意：一定说明是哪一段路程（或哪一段时间） 9．路程时间图像速度时间图象 第二章声现象 一、声音的发生与传播 常考点 1一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。 2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播， 声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。 3真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠 无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播。 4、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空 气中的传播速度是340m/s。

人教版初二物理上册知识点总结—第三章物态变化

第三章物态变化 §3.1 温度 一、温度 (1)定义：物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。 (2)物理意义：反映物体冷热程度的物理量。 二、温度计——测量温度的工具 1.工作原理：依据液体热胀冷缩 ．．．．．．的规律制成的。 温度计中的液体有水银、酒精、煤油等. 2.常见的温度计：实验室用温度计、体温计、寒暑表。 三、摄氏温度(℃)——温度的单位 1. 规定：在标准大气压下冰水混合物的温度定为0摄氏度，沸水的温度定为100摄氏度，分别记作0℃、100℃，平均分为100等份，每一等份代表1℃。 2. 读法：(1)人的正常体温是37℃——37摄氏度； (2)水银的凝固点是-39℃——零下39摄氏度或负39摄氏度. 四、温度计的使用方法 1. 使用前“两看”——量程和分度值； Ⅰ.实验室用温度计：-20℃~110℃、1℃；(一般)Ⅱ.体温计：35℃~42℃、0.1℃； Ⅲ.寒暑表：-35℃~50℃、1℃. 2. 根据实际情况选择量程适当的温度计； 如果待测温度高于温度计的最高温度，就会涨破温度计；反之则读不出温度。 3. 温度计使用的几个要点 (1)温度计的玻璃泡要全部浸泡在待测 液体中，不能碰容器底或容器壁；

10 20 40 30 仰视：结果偏低 俯视：结果偏高 (2)温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会，不能在示数上升时读数,待示数稳定后再读数; (3)读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中；视线要与温度计中液柱的液面相平. 五、体温计 1. 量程：35℃~42℃；分度值：0.1℃. 2. 特殊结构：玻璃泡上方有很细的缩口。 使用方法：用前须甩一甩。(否则只升不降) ☆典型例题 1. 如右图所示，图1中温度计的示数为 36℃ ；图2中的示数为 -9℃ 。 分析：首先判断液柱的位置：可顺着液柱上升的方向观察，若数字越来越大，则说明液面在0℃以上，应该从0℃向上读；反之则说明液面在0℃以下，应该从0℃向下读。 2. 用体温计测量小强同学的体温是37.9℃，若没有甩过，用它只能测出以下哪位同学的体温( C ) A.小红：37.6℃；B ：小刚：36.9℃；C ：小明：38.2℃；D ：小华：36.5℃ 分析：体温计只升不降的特点。 3. 体温计比实验室用温度计的玻璃泡 大 一些，玻璃管的直径 小 一些，因此，体温计的分度值更 小 一些。(填“大”或“小”) 规律总结：温度计的分度值越小，表示其灵敏度越高。为了增加温度计的灵敏度，只能增大温度计的玻璃泡，减小细管的直径。

八年级物理上册第二章知识点总结

第二章物质世界的尺度、质量和密度知识识记单 一、长度测量 ㈠、长度测量： 1、长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。长度测量的常用的工具是刻度 尺。 2、长度单位：国际单位是米（m），常用单位有：千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)， 微米 (μm)，纳米(nm)。 3、主单位与常用单位的换算关系： 1 km=103m 1m=10-3km 1m=10dm 1dm=10-1m 1dm=10cm 1cm=10-1dm 1cm=10mm 1mm=10-1cm 1mm=103μm 1μm=10-3mm 1m=106μm 1m=109nm 1μm=103nm 1nm=10-3μm 1nm=10-9m 单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换”。 4、长度估测：黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度 1cm、 铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度1.75dm 手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm 5、特殊的测量方法： A> 、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时 可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度） ☆如何测物理课本中一张纸的厚度？ 答：数出物理课本若干张纸，记下总张数n，用毫米刻度尺测出n张纸的厚度L，则一张纸的厚度为L/n 。☆如何测细铜丝的直径？ 答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L，则细铜丝直径为L/n。☆两卷细铜丝，其中一卷上有直径为0.3mm，而另一卷上标签已脱落，如果只给你两只相同的新铅笔，你能较为准确地弄清它的直径吗？写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。 答：将已知直径和未知直径两卷细铜丝分别紧密排绕在两只相同的新铅笔上，且使线圈长度相等，记下排绕圈数N1和N2，则可计算出未知铜丝的直径D2=0.3N1／N2 mm B>、测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起 点终点，然后拉直测量） ☆给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？ 答：用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度L查出比例尺，计算出铁路线的长度。 C>、测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲 线长度）D>、测硬币、球、圆柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度 尺三角板等组合起来进行测量） 6、刻度尺的使用规则： A、“选”：根据实际需要选择刻度尺。 B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。 C、“放”用刻度尺测长度时，尺要 沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始） D、“看”：读数时视线要与尺面垂直。 E、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。 F、“记”：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。㈡、误差： 1、定义：测量值和真实值的差异叫误差。 2、产生原因：测量工具人为因素。 3、减小误差的方法：多次测量求平均值。 4、误差只能减小而不能避免，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能 够避免的。 二、质量： 1、定义：物体所含物质的多少叫质量。 2、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：t 、 g 、 mg 对质量的感性认识：一枚大头针约80mg、一个苹果约 150g 、一头大象约 6t 、一只鸡约2kg 3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种 属性。 4、测量： ⑴日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平。 ⑵托盘天平的使用方法： ①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。 ②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。 ③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。 ④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置， 直到横梁恢复平衡。 ⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值

人教版物理八年级上册学案及答案(全册)

人教版初中物理八年级上册教学案 长度和时间的测量 █锁定目标 1.（知识目标）1、会使用适当的测量工具 2、知道测量由误差、减小误差的方法。 3、通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。 2.（能力目标） 1．通过实验，学习刻度尺和停表的使用方法。 3.（情感目标） 1．通过学习简单的测量知识，体会测量在物理学中的重要性，养成细致、严谨的学习习惯。 2．认识计量长度和时间的工具及其发展变化的过程，培养学生对科学技术的热爱。 预习巧导航 1、阅读课文35页了解国际单位制。 2、测量长度的基本工具： 3、认识长度单位的符号及单位间进率。 米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm) 1km= m= dm= cm= mm= nm 4、测量时间的工具有： 5、认识时间单位的符号：小时(h)、分(min)、秒(s) （一）、测量物体的长度。（刻度尺的使用方法） 一放：刻度尺要放，刻度要。 二读：视线要与刻度尺，读数时要读到分度值的。 三记：记录的结果由和组成。 例：1.林强测量物理书的宽，他的测量方法如图,图中A是 他观察读数时眼睛的位置,请指出林强同学测量中的错误之处.

㎝ 2 3 1 ㎝ 2 3 1 (1)_____________ ___________; (2)____________ ________; (3)_______________ ______; 2. 如图甲、乙、丙三个图中,刻度尺的分度值分别是 、 和 。 木块的长度分别为:甲_____cm ；乙_____cm ；丙______cm. 3、如图所示，用A 、B 两刻度尺测同一木块的边长，其中，A 刻度尺的分度值是 ， 刻度尺精密些，就使用方法而言， 刻度尺不正确．按正确的测量方法测得物体的长度为 。 4、测得一物体长28.4 cm ，则所用刻度尺的分度值是___ __，准确值是____ _，估计值是_ __； （二）、误差： 1、.某同学用一刻度尺先后5次测量某物体的长度,分别为:8.46cm 、8.45cm 、8.56cm 、8.44cm 、8.47cm,那么错误的是________,该物体的长度是______. 2、有关误差的正确说法是( ) A ．对一个物体的长度进行多次测量取平均值，可以避免误差。 B ．在测量中应力求准确，避免错误，而误差是不能绝对避免的。 C ．只要使用精密测量工具，测量方法正确，就不会产生误差。 D ．天平没有调节就进行测量，会造成较大的误差。

八年级物理上册第二章知识点总结

八年级物理上册第二章知识点总结 1、运动的描述 1.机械运动：物理学中把物体位置的变化叫做机械运动，简称为运动。机械运动是宇宙中最普遍的运动。 2.参照物 (1)研究机械运动，判断一个物体是运动的还是静止的，要看是以哪个物体作为标准。这个被选作标准的物体叫做参照物。 (2)判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与参照物的位置关系。当一个物体相对于参照物位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的，如果位置没有改变，我们就说这个物体是静止的。 (3)参照物的选择是任意的，选择不同的参照物来观察同一物体的运动，其结果可能不相同。例如：坐在行使的火车上的乘客，选择地面作为参照物时，他是运动的，若选择他坐的座椅为参照物，他则是静止的。对于参照物的选择，应该遵循有利于研究问题的简化这一原则。一般在研究地面上运动的物体时，常选择地面或者相对地面静止的物体(如房屋、树木等)作为参照物。 3.运动和静止的相对性：宇宙中的一切物体都在运动，也就是说，运动是绝对的。而一个物体是运动还是静止则是相对于参照物而言的，这就是运动的相对性。

4.判断一个物体是运动的还是静止的，一般按以下三个步骤进行： (1)选择恰当的参照物。 (2)看被研究物体相对于参照物的位置是否改变。 (3)若被研究物体相对于参照物的位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的。若位置没有改变，我们就说这个物体是静止的。 2、长度时间的及其测量 1.长度的测量 (1)长度的单位：在国际单位制中，长度的单位是米(m)。常用的还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)等。它们之间的关系为： 1km=103m;1m=10dm;1dm=10cm;1cm=10mm;1mm=103m;1m=103nm。 (2)长度的测量工具：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等。 (3)正确使用刻度尺：为了便于记亿，这里将刻度尺的使用总结为六个字：认、放、看、读、记、算。①认清刻度尺的零刻度线、量程和分度值。②放尺要沿着所测直线、刻度部分贴近被测长度放置。③看读数看尺视线要与尺面要垂直。④读估读出分度值的下一位。⑤记正确记录测量结果。⑥算多次测量取平均值。

八年级物理第三章知识点总结

第三章物态变化 §第1节温度 ◇温度，物体的冷热程度叫做温度。 ◇温度计，测量温度的工具。 ◇物态变化：物质从一种状态变成另一种状态的过程叫做物态变化。 □家庭和实验室常用温度计根据液体液体热胀冷缩规律制成，液体用酒精，水银，煤油等。 ◇温度单位： 开尔文（K），基本单位； 摄氏度（℃），常用单位。 摄氏温度这样规定：标准大气压下，把冰水混合物的温度定为0摄氏度，沸水的温度定为100摄氏度分别用0℃和100℃表示。 □温度计的使用：量程，即温度计所能测量温度的范围。 ※实验：用温度计测量水的温度 要点：1）观察温度计的量程和分度值，估计被测物体的温度。 2）温度计的玻璃泡完全浸入被测液体，不要碰到容器底或容器壁。 3）温度计浸入液体稍等一会儿，示数稳定了再读数。 4）读数时温度计的液泡继续留在液体中，视线与温度计液面相平。 □体温计：刻度范围通常为35~42℃，分度值为0.1℃，玻璃泡和直玻璃管做得很细，毛细弯管（缩口）方便读数。 可以从病人身上拿开，在测量前必须把液柱甩回玻璃泡中。 §第2节熔化和凝固 □物态变化，固态，液态和气态是物质常见的三种状态。物质各种状态间的变化叫做物态变化。 □热传递，热量从高温物体传到低温物体或者从物体的高温部分传到低温部分的过程叫热传递。只能存在在有温差的环境中。（热传递：传导，对流，辐射） □熔化和凝固，物质从固态变成液态的过程叫做熔化，从液态变成固态的过程叫做凝固。 ※实验，探究固体熔化时温度的变化规律

【实验器材】铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯、试管、水、温度计、秒表、海波、蜡等。【提出问题】不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，温度的变化规律相同吗？ 【猜想或假设】熔化的过程中一定要加热，所以物质一定要吸收热量。这是温度可能也是不断上升的。 【设计实验】 (1)参照图组装好实验器材。 (2)点燃酒精灯开始加热。 (3)待温度升至40℃（为了数据处理和绘图方便）左右，每隔1min记录一次温度，待海波完全熔化后再记录4～5次。 (4)把海波换成蜡的碎块再做一次上述实验。 【进行实验和收集证据】 把读取的实验数据记录入表格，并在坐标轴上做出图象。 【分析和论证】