苏教版五年级语文(下册)第五单元测试卷(2)

苏教版五年级语文(下册)第五单元测试卷（2）

（90分钟完成）

班级姓名成绩等第

一、看拼音写汉字。10%

yí tà hú tú guǐ liǎn jiē shàng nà man （）（）（）（）jiū fēn shī fu h? xi? chuān dài （）（）（）（）

lǐ dào r?n xīn nuǎn wú lǐ tǎo r?n xián

（）（）

二、给句子中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。4%

（1）母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混（hùn hún）沌的童心豁然开朗。

（2）黄河水因为两岸的水土流失，非常混（hùn hún）浊。

（3）我的父亲是唱莲花落（lào lu?）的民间艺人。

（4）她不管做什么事，从不甘落（lào lu?）后。

三、按要求完成填空。12%

1．把下面的词语补充完整。（6分）

（）（）是道（）（）而谈

无（）之谈胡（）乱（）

海（）天空（）（）不谈

2．写出加点字的意思。（4分）

饱．经风霜（）惊叹不已．（）

化险为夷．（）摩．天大厦（）

3．挑选合适的词语填在括号里。（2分）

买单打的网民大款网虫大腕

时代在发展，涌出了很多新词儿。如：用餐后结帐付款叫（）；电子计算机互联网上的用户叫（）；拥有大量钱财的人叫（）；某种领域中有成就有影响的人叫（）……

四、按要求写句子。6%

1．河水日夜不停地流淌着。（改写成拟人句）

2．这件事让我很高兴。（改写成反问句）

3．昨天傍晚下了一夜大雨。（修改病句）

五、课文内容填空。8%

1．《月光启蒙》一文中有许多民歌童谣，写一首你最喜欢的

。

我们家乡也有民歌童谣，如：

。

2．这个单元中，我们感受到了“爱”的力量：善良的小女孩帮助的爱因斯坦。我们懂得了是我们中华民族的优良传统。还知道，真爱就像，。

六、综合改错。（三个错别字、一处标点、三处语病）7%

“5·12”四川大地震之后，全国人民基本上全部伸出了缓助之手，向四川灾

区人民奉献爱心。帐蓬、矿泉水等急须物资源源不断、连续不断地运往灾区。大家齐

心协力，共渡难关。通过这件事，使我更深切地感受到中国人民不言放弃的精神！

七、阅读感悟。23%

（一）

一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了，初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。

1．写出下面词语的近义词。2%

叮嘱（）恬静（）

2．文中画线的句子用的是的修辞手法，“探”让你感受到了

。3%

3．“生命的芬芳与光泽”指的是

3%

（二）

一个寒冷落雨的下午，我回家很晚，独自一个人吃“午餐”。

小女儿早已吃过了，但看见我吃，她快乐地凑在我身边，要我夹一块豆腐给她。

“啊！”她高兴地叫了起来，“妈妈，你的筷子好温暖啊！”

我愣了一下，才想到也许因为天冷，菜都炖得滚烫的，筷子也就暖和（huo h ?）了。但对一双简单的筷子的温度竟表示这样由衷的愉快，这样惊天动地的欢呼，却是我不曾体会的。

世人只会赞美佳酿，赞美丰盛(shang ch?ng)的筵席，赞美那称为伟大的东西，但在一个寒冷的下午，一个3岁的小女孩却懂得享受一点点筷子尖端的温度。

我们曾经错过多少美好的事物！我们使自己错过了多少惊讶的欢乐！我们难道不是被聪明弄得愚钝了吗？

1．给短文加个题目。2%

2．在短文中找出两对意思相反的词写在括号里。4%

（）——（）（）——（）

3．用“＼”划去短文括号中不正确的读音。2%

4．把文中画线的句子换一种说法，意思不变。2%

5．用“～～”画出作者的感受。2%

6．读了这篇短文，你想说什么？3%

八、作文：30%

同学们，你在学校生活中一定交到了知心的好伙伴。请你用一到两件事来向

苏教版五年级语文(下册)第五单元测试卷（1）

（90分钟完成）

班级姓名成绩等第

一、看拼音写词语。（10分）

m?lìtāo chū gē bo yì lǚ yōu xiāng

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lí ba shí chen xǐ zǎo jīxù tuō xi?

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、用“＼”划去括号里不正确的字。（4分）

和（谐协）车（厢箱）（篷蓬）乱年（轻青）

（流留）畅（署暑）热（虑虚）弱穿（戴带）

三、选词填空。（7分）

无辜无故

1、我们要遵守学校的规章制度，不能（）缺席。

2、在这件事上，她是（）的，不能责怪她。

鼓舞鼓励

1、我们在五星红旗的（）下，奋勇前进。

2、当我们取得一点成绩时，老师便（）我们更上一层楼。

浮现笼罩浸润弥漫

1、如水的月光（）着大地，一片白茫茫。

2、离开了学校，老师的笑容总是（）在我的脑海里。

3、春雨（）着大地，阵阵泥土的芬芳（）开来。

四、说说下列新词的意思，并试着再写四个。（6分）

打的大款

买单下海

五、判断下列说法是否正确，正确的打“√”。（3分）

1、“那块壁玉闪烁着奇异的光芒，让人眼花嘹乱。”这个句子中有两个错别字。（）

2、“请与我一起喊一声吧——人民万岁！科学万岁！”和“轰隆——”中的破折号都表示声音的延续。（）

3、“‘问’常常是打开知识殿堂的金钥匙。”这一句运用了比喻的手法。（）

六、按要求改写句子。（6分）

1、这儿的风景美得仿佛

．．一幅画。（用加点词造句）

2、春天不播种，秋天不会收获。（加上恰当的关联词）

3、“打死你这个狗强盗！”冬冬地说。（填上恰当的词）

4、春天，燕子飞回来了。（改为拟人句）

5、扬科的母亲生活很艰辛。（改为比喻句）

6、在南极考察队员面前，什么困难都能克服。（改为双重否定句）

七、修改病句。（4分）

1、读了丰富多彩的课外书，使你懂得了许多道理。

2、公园里，我们可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。

3、近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。

1、万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。

八、根据课文内容填空。（8分）

1、妈妈在病床上，嘴角挂着的微笑；爸爸在床前的椅子上，一只手

着妈妈的手，头在床沿边了。的阳光从窗外探了进来，地笼罩着他们。

2、她让陪伴我的童年，用启迪我的想象。

她在月光下唱的那些、、、的民歌民谣，使我展开了的翅膀，飞向诗歌的王国。

九、阅读短文。（22分）

（一）

母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来了月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱那些明快□流畅□含蓄□风趣的民歌民谣□使我展开想象的翅膀□飞向诗歌的王国□

1、在□里填入合适的标点符号。（3分）

2、在文中找出下列词语的近义词。（2分）

启发（）辛勤（）才干（）有趣（）

3、这段话选自课文《_______________》，作者是著名作家___________。（1

分）

4、母亲为“我”唱的歌谣的特点是___________、____________、_________、

______________。（2分）

（二）付不起的小费

8月下旬，科考队乘船来到哈苏里奥克土著族部落，（观察考察）那里的风土人情。中午时分，我们把船停在离岸约15米的河面，准备吃饭。看到一家土

著人房后有一棵大树，样子很奇特。

以前从没见过，问船上的人，也没人知道树名，很想弄个明白。岸边有个中年土著妇女正在洗衣服，一个小女孩在旁边玩耍，估计是她的女儿，六七岁的样子，皮肤黝黑，光着膀子，清晰的肋骨显示出营养不良。我请随行的翻译帮忙，他用土著语高声询问妇女，房后的大树叫什么名字。离岸有一定的距离，那个妇女听到了翻译的话。她停下手中

的活，抬头看了看我们，然后转身进屋去了。

过了一会儿，她从屋里拿出一个小塑料袋，交给小女孩。她对小女孩比划着，用手指着塑料袋，又指指我们。然后，小女孩跳进水里，左手托着塑料袋举过头顶，右手奋力划水，向科考船游过来。

她过来索取小费，我立刻（反应反映）过来。因为事先看过一些资料，当地有这样的传统，别人为你提供（gōng g?ng）了帮助或服务，就应(yīng yìng)该付小费。入乡随俗，到了人家的地盘，就尊重人家的传统吧，我赶紧准备好零钱。

看着小女孩向我们游来，我开始担心她的安全，心中责怪那个狠心的母亲，(果然竟然)为了一点小费，却让这么小的孩子冒险涉水，值得吗？她还是顺利地游过来了。小女孩被我们拉上船，她的小脸已经涨红，微微喘着气，把手中的塑料袋交给我。出乎意料，里面装了一张小纸条，纸条的一角已经被水浸湿，上面写着一行字，～我看不懂，把它交给翻译。

纸条上写着：“我是哑巴，不能说话，我让孩子送来树名——大科里亚树。”我怎么也想不到她会这么做，不禁大为感动，同时为自己“以小人之心，度君子之腹”的心理深深自责。

1、用“＼”划去括号中错误的读音。（1分）

2、从括号中选择恰当的词语，用“”画出来。（1分）

3、在短文横线上填上恰当的关联词。（2分）

4、摘抄文中语句解释下列词语。（2分）

（1）入乡随俗：

（2）出乎意料：

5、读短文中划“～～”的句子，把这位土著妇女的动作“翻译”成一段文字，写下来。（2分）

6、“以小人之心，度君子之腹”一句中，“小人之心”在短文中具体指的是

“度君子之腹”在文中具体指的是

（2分）

7、“我”明明准备好了零钱，可以付小费，为什么又说这是“付不起的小费”？（2分）

8、“我”拿到中年妇女的纸条之后“大为感动”“深深自责”，想象当时的情景，写一段话。（2分）

十、作文。（30分）

题目：我有一个好习惯

要求：

（1）习惯是一种在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向。习惯有好坏之分，想一想，你有什么好习惯。

（2）重点写出你的这个好习惯的形成过程以及它给你带来的好处。

测试卷（2）

一、一塌糊涂鬼脸街上纳闷纠纷师傅和谐穿戴

礼到人心暖,无礼讨人嫌

二、hùn hún lào luò

三、1．（略）

2．充分、停止、平安、接触

3．买单网民大款大腕

四、1．河水不知疲倦地流淌着。

2．这件事怎能不让我高兴呢？

3．昨天傍晚下了一场大雨。

五、（略）

六、错别字：缓（援）、蓬（篷）、须（需）

标点：“齐心协力，共渡难关”中间的“，”改成“、”

语病：“基本上”和“全部”矛盾；“源源不断”和“连续不断”重复；“通过”删除。

七、（一）

1．嘱托安静

2．拟人连阳光都似乎不愿干扰这种和谐美好的画面

3．爱的光泽。父母之间的互相关爱让人感觉非常美好。

（二）

1．一双筷子的温度

2．寒冷—暖和聪明—愚钝

3．画去hé chéng

4．我们被聪明弄得愚钝了。

5．文章的最后一个自然段。

6．略

测试卷（1）

一、茉莉掏出胳膊一缕幽香篱笆时辰洗澡积蓄拖鞋

二、划去: 协箱篷青留署虑带

三、无故、无辜；鼓舞、鼓励；笼罩、浮现、浸润、弥漫

四、（略）

五、1．√ 3、√

七、1．删去“使” 2．“和”改为“，听到”

3．“减少”改为“降低”

4．删去“、黄河”

九、（一）

1．、、、，，。

2．启迪，勤劳，才华，风趣

（二）

1．划去：gòng yìng

2．考察反应竟然

3．因为……所以……尽管……还是……

4．（1）到了人家的地盘，就尊重人家的传统吧（2）我怎么也想不到她会这么做

7．这位土著哑巴妇女和她的孩子对科考人员的真诚帮助是无法用金钱来衡量的，“我”当然付不起。