男孩子越来越不如女孩子也许是我们的教养方式错了

男孩子越来越不如女孩子也许是我们的教养方式错了

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男孩子越来越不如女孩子?也许是我们的教养方式错

了……

老师们也许常常发现:班里的班长、团支书往往是女孩子,作文写得好的也是女孩子居多,英语说得最流利的也是女孩子。女孩子似乎处处占上风。男孩子相比之下都是“问题少年”。这一现象在小学阶段特别明显。本以为随着年龄的增长，男孩子的后发优势会逐渐凸显，但是近年来的研究却发现，“阴盛阳衰”的情况越来越严重。这篇文章告诉我们,也许男孩子越来越处于弱势,主要是我们的教养方式错了。推荐给老师和家长。男孩的家长咨询的问题比较多,比如：上课做小动作、说话、爱动、注意力不集中、字写得差、背课文难，喜欢看漫画书,爱看电视，爱上网玩游戏等等。老师和家长都采取了各种严厉的措施,但都是收效甚微。有的家长说,孩子的这些行为怎么就在我们的严格教育下反而更严重了呢?有一个家长对我讲：她的儿子上课违反纪律,老师就叫家长，回到家爸爸就骂他或者打他。这个孩子不但没有改正错误的行为,在课堂上更是大声说话,戳戳这个同学,动动那个同学,搞得他周边的同学都受影响。老师就再叫家长，儿子就再次挨打。有一次,爸爸又要打他的时候，儿子冲进厨房，拿起菜刀要砍他爸爸。这个孩子只有8岁。

一篇帖子是这样说的:?第一名是女孩子,班长是女孩子，?团支书是女孩子，学委是女孩子,

语文与英语科代表是女孩子，

乖巧听话的是女孩子,

懂事体贴的是女孩子,?上课认真听讲积极回答问题的是女孩子,

课后认真写作业的是女孩子，

试卷干净整洁的是女孩子,?计算准确无误的是女孩子,

单词默写全对的是女孩子，?英语发音清晰的是女孩子,?作文被老师拿出来诵读的是女孩子,?阅读理解透彻的是女孩子，?暗暗较劲互拼成绩的是女孩子。

成绩倒数的是男孩子,

不屑做班干部的是男孩子,

上课趴着睡觉东倒西歪的是男孩子，?被老师点名回答问题却连问题是什么都不知道的是男孩子,?老师出错大声质疑不给老师一点面子的是男孩子,

单词默写全错的是男孩子，?口语训练沉默是金的是男孩子，?作文分低的是男孩子，

做阅读不看文章提笔就做的是男孩子，

计算频频出错的是男孩子,?拿着相互喜欢的游戏与球队较劲的是男孩子。

这到底是为什么?我们的男孩究竟怎么了?问题的症结究竟在哪里？?其实，这主要是由于我们不了解我们的男孩,采取了错误的教育方式造成的。

科学研究证明：男孩女孩是不一样的。近30年来，一门全新的科学——性别科学正在崭露头角。对性别如何影响男孩女孩的问题,包括美国、英国、加拿大、

德国等35个发达国家研究的结果显示,男孩与女孩的大脑之间差别至少有100

多处。以下几项和我们家长经常问的问题有关:

1、男孩为什么静不下来？

男孩血液中的多巴胺含量较多,流经小脑的血量更多。多巴胺可增加冲动和冒险行为的概率。而小脑是控制行为和身体行动的。流经小脑的血流量多,小脑就比较活跃,所以男孩就爱动。这些因素导致男孩在静坐和久坐的过程中,学习能力总体上不如女孩。男孩更有可能从肢体运动中学习。

2、男孩为什么老像“没长耳朵”似的？

男孩的胼胝体（连接两个半球的纤维素束)与女孩的体积不同。女孩的胼胝体能容许两个大脑半球间进行更多的交叉信息处理,可以同时同质量地完成多项任务。而男孩同时只能做一件事。比如:男孩在玩的时候或者做别的事情的时候,老师、家长叫他,他就像没有长耳朵似的。很多男孩为此遭到老师和家长的训斥。我儿子在上幼儿园的时候，经常发生这样的情况,我经常是大吼一声:“你听到没有？你没有长耳朵呀？”心情不好的时候，给他一脚或一巴掌,儿子经常被吓得一机灵。现在，我已经把儿子训练成：我一叫他，他赶快回答:“妈妈，我知道了。”但是，一个很惨痛的代价是:我打扰了儿子，破坏了他注意力的形成。

3、男孩为什么不擅于“听”课？

颞叶中的神经连接不同。女孩在颞叶中拥有更强大的神经连接，促进了更多复杂的感知记忆的存储，以及更好的听力，所以女孩对声音的语调特别敏感。而男孩则较少听到回响在耳畔的声音，特别是当声音以语言的形式出现时更是如此。所以,用听课的方法进行学习的时候,男孩就没有女孩的效果好。男孩需要更多的触觉型的体验，以便激发大脑学习的积极性。比如说那种动手又动脑的学习方式就比较适合男孩。

4、为什么背课文对男孩来说很困难?

男孩与女孩大脑中的海马（大脑中的一个记忆存储区）的工作方式也不同。男孩需要更多的时间才能记住课堂上讲的内容,特别是写出来的文字内容。这就是背课文对男孩是件困难的事的一个原因。但是,因为男孩的海马更偏爱序列,在记忆大量序列和层次分类（如：要点、子要点、子子要点等）的信息时就非常成功！如，很多男孩写作文,经常是：一什么什么,二是什么什么，三怎么样怎么样……跟写总结似的。这就是男孩的特点。

5、男孩为什么在室内学习效果差？

男孩的额叶没有女孩活跃，也没有女孩发育得早，所以，男孩容易作出冲动的决定。这种冲动，会使男孩在进行户外独立学习时效果更好。而我们是让很多孩子在一个狭小的教室里固定在座位上学习,男孩的学习效果就大打折扣了。

6、男孩的语言能力为什么相对较差?

女孩大脑中主要的语言中心,发育得更早更发达,女孩还拥有更多的雌激素和后叶催产素（这些化学物质直接影响语言的使用）。男孩则具有更多的睾丸激素（一种与攻击性行为密切相关的激素)与后叶加压素（与地盘性和等级制度相关）。由于血液中的后叶催产素含量较少,大脑对语言的重视度不高，导致男孩在静坐或谈话时的学习效果不佳，这种学习方式自然也无法引起他们的兴趣(他们的脑中学习那个键,常常是通过行为反应、等级竞争和攻击性培养起来的)。

7、男孩为什么总是坐立不安?

在完成任务的休息时间，男孩的大脑会进入一种“睡眠状态”，使自己恢复、补充能量后为完成下一个任务做好准备。这种对男性大脑的活动至关重要的睡眠状态很可能在教室里酿成大祸。大部分未完成作业、在课堂上停止做笔记或睡觉，或者以摆弄铅笔(做小动作）或坐立不安等方式进行自我刺激的学生都是男孩，这样做的目的是为了保持清醒以便继续学习。看来我们都错怪了我们的男孩,总以为他们是故意违纪的。

8、男孩更喜欢长时间专注于单一任务

男孩的大脑处理血流的总量较女孩少15%，这种结构不利于同时进行多项任务的学习。因此，男孩在长时间专注于单一任务时成绩很好,此时深度学习在发挥作用。如果非常频繁地变换任务，他们的表现就不佳。大脑同时完成多项任务的过度刺激的主要反应是挫折感,因此，男孩在课堂上容易发生更多的违纪问题。大家可以思考一下：我们学校的教育有深度学习的时间吗?有深度学习的方法吗?

9、男孩为什么很冲动?

男孩主要的荷尔蒙是睾丸激素，睾丸激素在中学时达到很高的水平。处于青春期的男孩每天通过大脑接受５—7次该种激素的刺激。睾丸激素可以提高男孩空间运动知觉的发育和右侧大脑中心的应用。男孩拥有的睾丸激素比女孩高20倍。所以，毫无疑问，处于青春期的男孩的大脑和女孩是不同的。此时女孩的荷尔蒙雌性激素和后叶催产素正不断提高左额叶的语言发展，而男孩荷尔蒙正推动男性大脑的攻击性行为、空间—机械和肌肉运动知觉的身体体验。家长不了解，在这个时期的男孩子，应该多进行体育锻炼,让男孩有机会发泄掉由于荷尔蒙激素给他带来的烦躁。哈佛医学院教授约翰.J.莱特伊说：“体育锻炼本身不能使你更聪明，但它能使你的大脑处于最有利于学习的状态。”

10、复杂的阅读和写作对男孩来说很困难

女孩在阅读和写作上平均比男孩超前１~1．５年，这一距离从童年早期开始贯穿整个学习生涯。很多男孩的大脑天生不能很好地适应那些强调阅读、写作、复杂的组词造句的教学方式，尽管这些技能是所有文化不可缺的。与男孩相比,女孩大脑中有更多范围的区域专门负责语言功能、感知记忆、静坐、倾听、语调和

神经交叉串话，因而复杂的阅读和写作对她们而言显得比较容易。但对男孩而言就成为比较困难的事情。

11、男孩的大脑是极其兴奋的

从人类历史的遗传来看，由于男性主要从事狩猎活动，因而他们需要培养出一种更具空间—运动知觉能力的大脑。他们需要良好的视觉，但又不需要像女性那样具有特别精细敏感的感知能力。与女孩大脑相比,血液更多地流过脑干,因此更适合身体运动，但不适合语言的导入与输出。纵观整个人类历史,男性通过狩猎等空间—机械运动原理、经济和贸易上的数字往来、发明与创造中涉及到的科学原理进行有机的自我发展。男孩的大脑是一个美丽的连接迷宫，正等待着连接数字、距离、大小、方位和方向。男孩的思维充满好奇，富于创造力。可是,这么好的大脑，教育来教育去,我们中国的男孩怎么就落个没有创造力的名声呢？

也正是由于男孩的大脑趋向于空间—机械游戏和学习,和女孩的大脑相比，它总是要“占有更多的空间”。当男孩被限制在狭小的空间时，男孩就会像热锅上的蚂蚁般坐立不安,感到困惑和焦虑，随之便会出现许多违纪问题。比如：男孩需要比女孩更大的桌子空间。男孩的大脑时常喜欢把东西铺开，这是男孩大脑常见的学习方法之一。（这就是男孩为什么学习的时候喜欢把书啊本子啊搞一桌子的原因。)男孩喜欢把东西展开或拆开,然后再重新组合或重建。(这也是男孩为什么喜欢搞破坏的原因。)有的家长问“为什么我家儿子不喜欢老师或家长给他推荐的书，喜欢看那些漫画、科学呀有关的书呢？”这是男孩的荷尔蒙、神经性、心理特点和他们空间—机械的大脑所决定的，他们只喜欢他们感兴趣的书。

大多数男孩喜欢读:

1、充满空间—运动知觉活动的书:如:恐怖电影、科幻小说、体育传记，还有那种令人兴奋、神秘、充满阴谋和在正义与邪恶之间最终决一死战的内容的书。

2、技术或机械类的书，如科技类的书。

3、图解或视觉类的书，如漫画书。只有当男孩进入大学时,他们的大脑发育趋于完成,这种现象才会消失。所以,如果你想让你的儿子喜欢读书，就不要把你开的书单强加给你的儿子。总之，男孩们在一时冲动惹出麻烦或做错事的过程中学习，成长为男子汉，成为律师、医生、运动员、飞行员、公司经理人等等，推动人类社会的改革与创新。

不是男孩出了问题，可能是我们的教育出了问题

“是继续改变我们的男孩，还是改变我们的家庭教育?”

在学校里，男孩的天性有时没有得到承认。他们被迫放弃自己的视觉和空间技能、运动技能,随着时间的流逝，男孩们变得“安分守纪”了,但他们的特殊天赋也终于被钝化或扼杀了。很多男孩由于淘气、违纪和学习原因被勒令“请家长”。而家长呢,回家后就气急败坏地把儿子“修理”一顿,谁都没有意识到男孩的行为背后隐藏着深深的原因，可以说，我们的教育正在伤害着我们的男孩。

男孩需要成长的空间

我想问大家:在这样的情况下，我们家长应该怎么做?我们至少可以改善我们的家庭教育。男孩需要成长的空间，这个空间包括学习的空间和心灵的空间。我们家长要给儿子理解多一点,宽容多一点，自由多一点，给男孩“最少的指导、最大的耐性和最多的鼓励！”如果能从父母身上得到充分的理解和支持,男孩会比女孩更早地走向独立。

一个接受错误教育的人的自白

一个接受错误教育的人的自白 诺曼〃库辛斯 下面这段文字是我的自白，是一个接受了错误教育的人的自白。 当我有机会来检测平生所学时，我清楚意识到自己所接受的是不当的教育。检测很简单：我是否能适应并生存在这个有30亿人口的地球上？这个世界已经不是1850或1900年那个时侯了，也许对那个时代来说我所受的教育还算恰当，可如今已经不同了。进行测试的最好的地点是在国外，特别是亚洲或非洲。 我受的教育并不完全是一个失败，它使我得以统观整个世界。它教会我怎样轻松并迅速地识别人与人之间或地区与地区之间的迥异差异。学地理使我了解到不同国家在地形、地貌、资源和生产力方面的差异。学习比较文化使我懂得了不同的社会团体有不同的文化背景和社会习俗。人类学使我知晓了人的面部骨骼结构、肤色和身体特征方面的基本差异。总而言之，我所受到的教育使我不至于对一些事情感到大惊小怪。比如：有些人住泥房子，而有些人却住竹房子；有些人用木头作燃料，而有些人却用粪便；有的人喜欢五声音阶，有的人却喜欢十二声音阶；有些素食者是出于宗教原因，而有些人却是因为自己的偏爱。凡此种种都不会令我感到惊讶。

从这些方面来看，我受的教育还是很恰当的。但是失败的一面在于它所教授的这些差异的重要意义恰恰是毫无意义的。与他们之间的共性相比，这些差异太微不足道了。我受的教育恰恰忽视了事实本身太简单、太明显了。其中最简单的事实就是人类社会是一个共同体——整体总要比其组成部分要更大、要重要；没有一个国家比整个人类更重要；没有任何宗教信仰和文化底蕴大于全人类的。这个大的共同体是我们这个时代最重要的支柱——它是人们在希望渺茫或似乎不存在希望的时候能够赖以生存和发展的基础。 当我写下这段文字的时候，我仍然感觉到我所说的话不能够完全表达我的想法。实际上，这种想法本身就是人们都乐意接受的一个事实，即使他们没能把它作为行为的准则。换一种方式说，就是为了能对世界各地的了解就像对国内的了解一样，我必须忘记我曾经学过的东西。事实证明我与其他人相处的能力并不取决于我对他们独特生活方式的理解，而在于对我们共同之处的理解。当然，尊重这些差别是十分重要的，但如果只停留于此，就像有了一块清理好了的地面而不知道在上面建什么一样。当你们彼此进行交流时，你会发现你们俩实际上在谈论同一个话题，那就是这个星球以及决定它是否适宜人类生存的环境状况。 几年前，重视差异的教育满足了某种特殊目的需要，尽管这种目的有些狭隘。在那个时候，我们大都出于好奇或是

错误的教育方式影响孩子成长

错误的教育方式影响孩子成长 教育方式是基于父母的教育理念而产生的一系列教育孩子的行为和方法。教育方式不仅在国家与国家、民族与民族之间不同，在不同地区、不同家庭之中也各有其特色，怎样的教育方式才好呢? 一些教育错误的教育方式会给孩子带来一定的负面影响，下面一起来看一下。 优越物质生活 80后父母：优越的生活条件让我们有条件为宝贝创造优质的物质生活条件!经常能听到家长之间沟通如何为孩子选购精加工营养品，经常看到孩子手中几百元的玩具，甚至看到休息日家长带着未满6岁的孩童穿梭于各类学习班，而忽视孩子在成长中的生理需要及生活体验的过程。 孩子更需要的是生活中从父母处直接经验的获得，在生活中学会生存，在模仿、交往中学会学习。“不应将学习视为结果的展示，更应关注的是孩子在学习过程中的智力因素与非智力因素的促进。家长需要从孩子自身需求出发、从宝贝年龄特点出发，让宝贝在家庭教育中得到最根本生活学习过程的快乐体验。” 太过“尊重”孩子 80后父母：我们崇尚自由、民主，希望得到更多的尊重，在教育孩子的方式上凡事也要民主。有的家长认为对于孩子的每个要求给予充分的尊重和认同就是先进的、民主的。 在家庭教育中无具体评价的赏识，如在孩子做对任何事情时，家长的赞赏语言都会是“宝宝真聪明”，不忍心拒绝孩子哪怕不合理的要求，不去表达自己对孩子无理要求的不快，认为这样可以给孩子营造宽松、民主的教养环境。 专家认为，这样的做法恰恰忽视了一点：没有原则的“民主”是对孩子一味的纵容，不利于孩子的身心发展。“看似‘民主’的教育环境却是让孩子陷入欲望滋生的‘黑洞’，使得孩子反而失去了民主带来的快乐，形成以自我为中心的习惯，不能在社会生活中换位思考，从而影响孩子正常的社会交往能力的发展。” 成人定势思维 80后父母：我希望自己没有完成的心愿在孩子身上实现。初为人父母的80后家长对自己宝贝有着较高的期望，甚至将孩子当做自己的翻版培养，为此在孩子出生后就根据自己的意愿设计孩子的兴趣培养项目，用成人定势思维来规范宝贝的行为。“当宝贝用自己的视角来认识世界时，家长不断地将自己的意识灌输到孩子的头脑中，使得孩子说大人话、做大人事儿，为此家长还沾沾自喜。”

常见的几种类型孩子的表现及主要教育方法

常见的几种类型孩子的表现及主要教育方法俗话说“一把钥匙开一把锁”，你了解你的孩子吗？只要你针对他的特点教育就能收到良好的效果。 第一类：精力过剩的孩子。 此类孩子主要表现为爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较智慧好动，反应快，接受能力强。 教育的主要方法： 首先，要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”，这样他们轻易在心理上接受教育和指导。 其次，要适当放手，管教适度。管教若太严，与他们性格分歧错误劲，就会适得其反。要给他一定自由，一定的流动时间和空间。 再次，耐心教导：即耐心教育与疏浚沟通，通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好，并不那么符合社会道德与规范，从而自愿抛却自己的“主见”，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。 第二类：上课不用心听讲的孩子。 此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在焉。 对此类孩子的教育，有的家长说，“那是学校的事，不该我来管，我又不能坐在孩子旁边。”实际上，练习孩子用心听讲，要从日常糊口入手，由于糊口习惯和学习习惯是紧密相关的。 教育的主要方法： 首先，父母要练习让孩子听一遍就马上做到.

其次，在糊口中，家长可以有意识地练习孩子的听话能力，如铺排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家长观察孩子是否如斯. 再次，家长要有意识地练习孩子的留意力，和孩子讲话，一定要让孩子看着你的脸听. 第四，家长还可以告诉孩子一些听讲的小窍门 第五，家长应尽量要求孩子复述课堂内容，或谈上课中印象最深的题目。 第三类；追求金钱与物质享受的孩子。 此类孩子主要表现为“穿要名牌，吃要精品，”讲究吃穿，有的上学要坐摩托车、三轮车。 教育的主要方法： 首先，家长自己要以身作则，艰苦朴素，告诉他们自己孩子时代的糊口经历和故事. 其次，家长要把家庭收支计划告诉孩子，并适当征求孩子的意见. 再次，有效地教育孩子计划用钱，并用典型事例来教育孩子。 第四类，对长辈教育抱无所谓立场的孩子。 此类孩子对父母，师长的教育，充耳不闻，当耳边风。 教育的主要方法： 首先要让孩子理解父母的一片苦心，理解父母、师长的任何一种教育方法都是为了他们的健康成长. 其次，要在感情融洽的气氛中进行教育，消除他们的“敌意”，使

男孩子青春期教育

男孩子青春期教育 一、告诉他别的女人都和妈妈差不多 男孩青春期最大的困惑就是对女人的神秘感，他老想看一看女人到底长的啥样，到底与自己有什么不一样。我接受美国人的一种教育方法，妈妈在他的面前，大胆的暴露，比如洗澡前在卧室脱完衣服，然后再到卫生间，洗完澡抹浴后乳时，也大胆的在客厅里抹，来来往往并不避着他，他久而久之看惯了，就没有神秘感了，然后再告诉她，其实女人都是这样，有乳房，有阴毛，你没必要想方设法去偷看裸体的女人，搞不好还要犯错误。当然他还是会对我的乳房感兴趣，会问起她为什么会这么大，你就告诉他这是他婴儿时的“饭碗”，他是喝里面的奶长大的。有时他也会有想摸一摸碰一碰的愿望，你适当的可以让他碰一碰，不必太注意。但在意的是要告诉她，除了妈妈的“饭碗”，其他的女人你是绝不能碰的，想都别想，因为一旦有这个想法都会引起麻烦，甚至会被说成流氓。到你结婚后，你可以尽情的享受你想要的东西。 二、你还想偷看其他的女人吗？ 当你在他面前已经很自然的暴露后，就经常的和他探讨：“你现在还有强烈的愿望去看女生或其他的女人的隐私部位吗？”他就很自然的说：“没这个强烈的愿望了。”你可以告诉他：“我们小的时候总听说有男生趴澡堂子偷看女生洗澡或想法设法在厕所里看女生，都是从来没有看到过像妈妈这样的女人，当然那样是要付出代价的。” 三、同学传看裸体女人照片怎办？ 青春期的男孩总爱凑在一起议论女人，如果班里有男生私下里传看裸体女人的照片，或网上有这样的照片，最好不要参与。因为，此时的小男生不一定能有控制能力，难免会做出什么出轨的事，再说一旦被老师发现了，又请家长又谈话的，太不值了。关键的是你就会有性压抑、性困惑产生。你会认为性是不能沾、不能碰的，你会有完全不明白怎么回事的性犯罪感，这样等到了结婚年龄，面对女人该进行性行为时，会有很大的心理影响，也是不好的。

父母错误的教育方式让孩子没有担当

现在的家庭里多是独生子女,娇生惯养。导致宝宝们自理能力差,过度的依赖父母,这并不是一个好现象。女孩子傲慢任性,男孩子胆小没有担当,这些都是因为在教育时存在误区所造成的,那么家长们应该怎样避开这些误区呢?今天小编为大家这种成因。 1、孩子固执、任性,源于父母过于民主。 有很多家长,尤其是学历层次较高的,把家庭教育中的“民主”管理看得很重,不管大事小事都寄希望于“晓之以理”,结果是理没谈成,孩子却被惯坏了。原因是孩子(尤其是年纪较小的孩子)缺乏足够的经验和判断力,在生活中有许多地方需要依赖父母的指导,如果对其过于民主,很容易把孩子宠坏,使其变得固执、任性、为所欲为。因此,对于年龄较大的孩子,可以以理服人,而对于年纪尚小的孩子,带有强制性的教育管理仍是必不可少的。 2、孩子犯错屡教不改,源于父母滥用奖励、缺少惩罚。 孩子缺乏是非判断能力,为了帮助其明辨是非,父母应该在平时养成奖惩分明的习惯。有些父母信奉“棒打出秀才”的观念,而另一些父母则走向另一个极端,只习惯于使用奖励,从来不惩罚孩子,这两种做法都是错误的。孩子如果犯了错误,适度的惩罚是应该的。 3、孩子不服从管教,源于父母间的教育意见不统一。 由于各种原因,绝大多数父母在教育子女问题上都存在着或多或少的分歧。聪明的父母会避开孩子单独商讨,以求在达到意见的统一后再对孩子进行教育。然而,也有不少父母缺乏沟通而对教育子女的问题固执己见,甚至在孩子面前公开吵架,这种现象的直接危害是让孩子感到缺乏安全感、不知所措。 4、孩子缺乏自信,源于父母的盲目扼杀和过分保护。 有些父母对子女的一切大包大揽,像老母鸡护小鸡似的整日将子女庇护在自己的羽翼下,连子女力所能及的事情都舍不得让他们做,甚至将子女的活动范围也完全限制在自己的视线内。这种过分的保护,严重干扰了孩子身心的正常发展,导致孩子缺乏独立的生活能力,社交困难、缺少自信、优柔寡断,甚至缺少道德情感和责任心。 与此相反,有些父母则总是主观地否定孩子的言与行,喜欢拿别的孩子与自己的孩子做比较,甚至用过高的成人化标准要求孩子。长此以往,就会将孩子的积极性、上进心盲目扼杀,让孩子觉得自己很无能,自尊心和自信心被无情的摧毁。 中国幼儿网小编总结:现在的父母都十分重视孩子的成长,希望能为他们挡风遮雨,但是忘了孩子的成长需要经历挫折他们才能真正的长大。在对待孩子时,我们应该时刻注意发育的情况,同时关注孩子的心理成长,不要让他们养成不良的习惯。

几种错误的教育方法需要改正

几种错误的教育方法需要改正 很多父母觉得孩子成绩差，是因为孩子太贪玩，或者不认真。其实，父母在平时教育孩子的过程中，如果方法不恰当，也是造成孩子成绩差的一部分原因。有以下5种错误教育方法的家长，一定要及时改正自己的教育方式了。 一、唠叨 没完唠叨是80%以上家长的通病，也是几乎100%孩子反感的父母的缺点。父母之所以唠叨，是觉得孩子在某些方面的表现不合自己的要求，但又怕孩子不上心、不改正，因而时时提醒、事事提醒，这样就形成了唠叨的习惯。而孩子呢，又恰好反感父母这样的做法。在孩子看来，有些话说一遍已经够了，没有必要不停唠叨。过分唠叨，会使孩子觉得父母认为他没有理解事物的能力，久而久之，孩子会产生厌恶，甚至产生很强的逆反心理。专门和父母对着干，反而把事情搞得更糟糕。其实，有条理地向孩子交代事情，会增强孩子的自信心和自尊心。所以，做父母的要时时提醒自己：不要唠叨。 二、不停训斥孩子 太多的家长，企图通过训斥来教育孩子。但仔细想一下，这样做的后果是什么?不但家长情绪低落，孩子也十分不开心。于是，渐渐地，孩子们失去了自信。于是，渐渐地，孩子们开始怀疑父母对自己的爱。这种教育方法的坏处是慢慢显露出来的。孩子们即使知道家长的训斥并没有恶意，但会在内心深处，不知不觉中开始怀疑父母对自己的感情。不管父母之前多么在意日常感情的培养，每天的训斥足以把这一切抵消。所以，当孩子做错事时，家长不要急着批评，静下心来和孩子面对面谈一谈，弄清楚前因后果，耐心地引导孩子。 三、对孩子要求过高 很多父母过度关注孩子，对孩子期望和要求过高，都是对孩子非理性的爱。这种失去理智的爱会与孩子内心最强大的力量——成长的力量为敌，绊住孩子的脚步，束缚孩子的心灵。父母的过高要求，会使孩子经常得不到接纳和肯定，以至于无法形成客观的、良好的自我认同感，也就无法建立起必要的自信心。久而久之就会让孩子失去内心的快乐。望子成龙、望女成凤是每一个家长的心愿，但每个人身上都存在着不完善之处。所以，从孩子出生的那一刻起，家长就要接受孩子所有的一切，包括他的身体、情感、行为、智力、创造力等等，不管是优点还是缺点，甚至是缺陷，以及孩子犯下的错误。尊重孩子的特点和需要，不以自己的期望来要求孩子。 四、家长包办一切 目前很多家庭存在孩子劳动时间不多、父母包办一切或不恰当地进行劳动教育等问题。我们不难看到，一些不动脑筋的父母，在教育孩子问题上总是过于简单或粗暴：要么不停地唠叨，实在不见效便来“棍棒教育”；要么就束缚孩子的双手，不给孩子任何自己动手的机会。久而久之，使孩子失去了应有的创造力，个性和人格的发展亦得不到完善，这样的孩子，生活自理能力得不到提高，独立意识也得不到增强。家长要做一半、留一半。给孩子提供接近劳动者和适当参与劳动的机会，是培养和训练孩子自我服务能力的有效途径。做的那一半，是家长给孩子树榜样、指明的方向，是引导性的示范；留下的那一半，是培养孩子自立、勤劳的机会，是良好生活习惯形成的过程。 五、总对孩子愁眉苦脸 父母的脸色可以令孩子在瞬间从天堂落入地狱。刚才还阳光灿烂，转眼就暴风骤雨。有些时候孩子并未做错什么，但那一副“不见天日”的表情，却使孩子

正确教育孩子的十个方法

正确教育孩子的十个方法 孩子的健康成长是父母都很关注的一个问题，父母也是都希望孩子能够健康快乐的成长，对于孩子的教育也是不能忽视的一个问题，下面收集了一些关于正确教育孩子的十个方法，希望对你有帮助 1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者 0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。 所有关于生命知识的50%，是在生命的第一年学习的，生命的第二年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。 2、如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己 教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。 3、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发 灵是树，心智是果;灵是灯，心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班)，而忽视儿童的精神品质的培养，只能是本末倒置，孩子长大成人后，他们的人格就会有缺陷，道德发展受到阻碍。

4、合理的管束 管束孩子是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。管束要有权威：当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管束的时候，一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的，而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子时保持一致，这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议，也最好在以后孩子不在场时，再与他进行讨论。这样做，也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多：不可从生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是对他好的表现进行奖励。 5、用积极鼓励的方法，使孩子建立良好的自我价值观 父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此，我们不可以让孩子去做我们不愿意的事，也不可以自己做一套，让孩子去做另一套。只有我们以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。 高自我价值观的人具有三个“能力”：我有能力;我能与周围的人交往;我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能，发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质。反之，低自我价值观是一种对自我的消极认识，自责、羞辱、愤怒、憎恨等

父母常见的错误教养方式引发不良行为

在现实生活中，我们常常看到因教养方式不良引发的不同的儿童问题行为。本文列出了五种父母常见的错误教养方式，供家长对照检查；同时也列出了孩子的各种性格类型，方便家长了解自己的孩子属于哪种性格类型，以便于因人而教。 五种父母常见的错误教荞方式 1.过分严格 对孩子的教育很严厉，有时甚至达到残酷的程度,他们信奉“棍棒之下出孝子”的信条，稍不顺心或孩子的行为不符合自己的愿望,就斥责甚至打骂孩子。 后果：这种教养方式容易使孩子形成自卑、懦弱、冷漠等消极情绪,或产生不能克制的逆反、攻击和冲动行为，发生意想不到的后果。 2.过度溺爱 对孩子过分的溺爱和宽容，对孩子的任何要求都无条件的接受。 后果:这容易使孩子养成放纵骄横、自私自利的品格。这种环境下长大的孩子由于自小就以自我为中心，认为所有的人都应听从自己的命令。当他们走入社会时,可能会因挫折而拒绝接触社会，因被忽视而嫉妒和仇视他人，因不能自控而与人冲突，甚至产生严重的侵犯性行为问题。 3.支配 这种情况多见于父母工作压力都比较大的家庭。这些父母总喜欢直接替孩子拿主意，直接告诉孩子做这做那，对孩子自己的意愿漠不关心。 后果：虽然直接向孩子发出命令可以节省许多时间，提高生活效率，但长此以往孩子会养成过度依赖、服从的性格。由于事事都由父母决定，孩子自然也无需主动地思考自己的事情，这样长大以后孩子就会缺乏主动性，性格自闭，且对父母产生过分的依赖感。 4.不断拒绝 有些父母为了让孩子长大后对社会有更好的适应能力，有意识地对孩子进行过度的挫折教育，增强孩子的“抗挫能力”。 后果:过度的“挫折教育”,对孩子提出的任何要求都给予拒绝，又不对孩子解释拒绝的原因，会让孩子长期生活在一种不安全的心理环境中。研究表明，当个体长期处于挫折中，会产生强烈的神经质倾向，并且会伴随反社会和侵犯性行为。“挫折教育”的出发点是好的，但一定要注意孩子的心理卫生,在“拒绝”后给予他们足够的关爱，让他们有安全的感觉。 5.忽视

家长十种错误教育态度

对孩子来说，他需要父母指导他如何生活、如何学习技能和积累经验，但孩子在接受父母教育的同时却很在乎他们的态度，这些态度也决定了孩子对父母教育的接收程度，然而态度却是父母最容易忽视的。那么，父母在教育孩子时，他们最不能接受的态度有哪些？ 居高临下 这可能是传统遗留下的问题，许多父母在面对孩子时，总表现出一种居高临下的气势。专家表示，在人格上父母和孩子是平等的，如果父母总以家长自居，即使父母的批评有时百分之百正确，孩子们也会“口服心不服”。因此，专家建议父母们应蹲下来和孩子说话，这样大家的感觉都会很好。 求全责备 毕竟还是个孩子还小，当他在整理被褥、画画或者投掷皮球时没有做好，父母不应苛刻对待他们的表现，如果父母们总是苛刻地对孩子说，“你还差得远呢”，就会有意或无意地伤害到他们的自尊心。 频频夸奖 别以为赏识教育就是要不停地夸奖孩子，其实这是一种错误理解，它更大程度上是指理解孩子和鼓励孩子。过度的无谓的夸奖只会使孩子骄傲自满，而且，听惯了父母夸大其辞的赞扬后，在步入社会后他们很可能只能听好话而听不进反面意见，由此人生易遭挫折。 过多限制 孩子眼中的世界不可能和父母眼中的世界一个样。父母过多的限制会让孩子感觉收到束缚，这是孩子最为反感的。 关心过头 “今天谁来了电话？”“日记上记了些什么？”……每件事情父母都要问个明白，专家表示：“其实，过度关心只会让孩子反感，因为孩子会感觉自己的世界一直受到父母的干扰，自己的生活空间被在压缩，从而丧失特长发展的机会，甚至引起孩子的逆反心理。” 全盘否定 在批评孩子的时候，有些父母常容易犯的错是批评的太过，诸如“你总是撒谎”、“我们家里没哪个像你这样笨的”等，这些话肯定会引起孩子的反感，从而导致拒绝接受批评教育，甚至产生“破罐子破摔”的思想情绪。 是非不分 “这孩子喝酒快赶上他老爸了。”这句话到底是在表扬孩子还是在批评孩子呢？可能孩子们的理解中褒奖的成分会更多些吧！所以，父母在批评孩子是，一定要就事论事，并且让孩子知道他错在何处。 贬损他人 偶尔把自己的孩子和同龄小朋友做些横向比较是自然的，但父母更多的是看到别家孩子

12种教育孩子的方法

12种教育孩子的方法 1、给孩子随性玩耍的时间，不要把生活安排得太有规则 美国儿童教育学者汤姆斯、阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动、。所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。 2、教导他关怀别人 快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。 3、鼓励他多运动 陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳…，多运动不但可以锻鍊孩子的体能，也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度缓解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。 4、笑口常开 常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌，和你的孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益处。光是大笑，就是很好的运动。 5、有创意的赞美 当孩子表现很好时，不要只是说：“很好”。赞美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，“你今天主动跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌”。不过，赞美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上，而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。 6、确保孩子吃得健康 健康的饮食，不仅让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐或点心，尽量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。 7、激发他内在的艺术天份 虽然科学家已证实没有所谓的“莫札特效应”，但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动，依然可以丰富孩子的内心世界。专家发现，当孩子随音乐舞动、或是拿着画笔鸦，其实都是

男孩子教育的最好的方法

不管我们是否愿意承认，这个社会对男性的要求都更苛刻一些，所以，对于家中有男孩的父母来讲，想把孩子培养成才，可能需要付出更多的精力。 这篇文章将男孩的一生分为了0-6岁、6-14岁、14岁-成年三个主要的阶段，并针对这个三个阶段男孩的发育特点、父母在此阶段的重要作用、养育时应该注意什么等问题都进行科学的分析，并给出了具体可行的方法。 虽然比较长，但还是建议家里有男孩的妈妈能好好阅读，因为这篇文章很可能对你有很大的帮助。 当今，普遍而言，女孩子们比男孩学习更有动力，成绩更好，工作努力，而很多男孩子学习差，没有目标，和人关系处理不好，卷入打架争端。研究发现，15岁以后男孩因为各种原因（如意外、暴力、自杀等）早死的可能性是女孩的三倍。但如果男孩子培养得当，他们可以成为非常棒的爱人、父亲和工作伙伴，展现男性的美好一面：能干、会照顾人和稳重。 那么男孩子究竟如何成长的呢？我们父母在他们的成长中应该注意什么呢？关注男孩成长的心理学家们把男孩的成长过程大致分为三个阶段。 01 第一阶段（0-6岁） 温柔幼年 这段时期里虽然父亲的角色也很重要，但男孩主要是妈妈的宝宝。他们需要很多的爱和安全感。 发展特点 男孩还是婴儿时，他的需求和女孩没有什么区别，他需要和一个抚育他的人建立特殊的亲密连接，这个抚育者往往是母亲，母亲提供他最需要的奶水、安抚和拥抱。父亲这时候会和孩子玩一些让他兴奋的游戏，比如抛高，举高，骑肩上等，这些是母亲一般不会做的。 男孩和女孩的区别开始慢慢出现，女孩子比男孩更会认脸，触觉更敏锐。而男孩子生长的更快，从2、3岁开始玩的时候会占用更多空间，喜欢使用物品，喜欢把积木搭高，而女孩子喜欢比较低的搭积木。 父母的作用 如果母亲是男孩的主要抚育者，他会把母亲当作亲密关系和爱的学习榜样。如果母亲温柔但坚定地设定规矩，不是用打骂或羞辱的方式，他会接受这些规矩而且进步很快。他知道妈妈爱他。 如果母亲喜欢教他说话，他大脑的语言能力会发展更快，让他更爱和人交往。而缺乏与人交往的兴趣或交流能力是很多男孩长大后的弱点，母亲在男孩幼年期就可以弥补这一点。

父母教育孩子步调不一致带来的五大危害

父母教育孩子步调不一致带来的五大危害 日常生活中，父母教养不一致的现象很普遍，这些不一致会产生怎样的后果呢？ 1. 造就“两面派”的孩子 父母在教育孩子的问题上发生分歧，爸爸向左，妈妈偏偏向右，孩子则会无所适从。但孩子具有本能的自我保护心理，他会进行选择，去寻找自认为对自己有利的一方，谁对自己有利就听谁的。情况严重的就会造成孩子的双重人格，使孩子在爸爸面前是一个样，在妈妈面前又是另一个样。 2. 降低父母威信 教养不一致还会直接影响父母的权威性。当父母的教育意见不一致，尤其是在孩子面前发生争执、甚至彼此否定对方的时候，孩子会对父母产生怀疑，从而降低父母的威信，影响教育的效果。 3. 影响孩子的是非观 孩子的是非判断标准是在成长过程中逐渐形成的，大多来自于成人，尤其是父母。当父母产生分歧的时候，孩子往往会不知所措，长此以往，孩子的是非观会变得模糊不清。 4. 不利于孩子自我控制能力的培养 自我控制能力是指一个人控制和支配自己行为的能力，这种能力是从小逐渐形成并发展的，并且需要父母的帮助和支持。当孩子出现一定的行为后，如果父母一致肯定或否定，他就会知道自己正确与否，并学会在新的环境中继续或停止、改正这种行为，从而发展自我控制能力，但如果父母意见不一致，孩子再次遇到同样的情况，他就不知道自己究竟应该怎样做，更谈不上有意识地改正自己的错误行为。 5. 影响孩子的心理健康 父母教养观念不一致时，双方容易发生争执，甚至争吵，使家庭气氛变得紧张，胆小、内向的孩子会因此感到惶恐不安，而敏感的孩子则会产生一种心理阴影。在以后的日子里，为了不使父母发生争吵，孩子常常会谨小慎微，即使在家庭中、父母面前也不能表现出孩子的天性，

在家教中,您有没有错误 五十个典型的错误的家庭教育案例

在家教中,您有没有错误五十个典型的错误的家庭教育案例 每一个孩子出生的时候都是一样的，光着身子来到这个世界，只会哇哇地大哭，不会说话、不会写字、不会在法庭与人辩论、也不会拿着手术刀做手术。可当孩子渐渐地长大了，他们有的人会成为律师、医生、商人；有的人却会成为流浪汉、穷鬼、流氓。 不是因为这些孩子或聪明或笨，也不是因为他们的家境或富裕或贫穷，而是后天的教育环境因素在很大程度上决定了孩子们以后的人生观。 英国的教育思想家洛克很早就提到过，家庭教育一定要慎重又慎重，不可以掉以轻心，他说："教育上的错误和配错了药一样，第一次弄错了，决不能指望用第二次和第三次去补救，它们的影响是终生清洗不掉的。"有可能说得有一点夸张，但是家长在教育自己的孩子之前确实是有必要知道一些常识的东西，至少这样犯的错误更少，错误的影响也会更小。 石家庄家教网给大家分析出了50个错误的家教案例! 错误一：把孩子当成自己的玩具 中国著名作家老舍先生说："摩登夫妇，教三四岁小孩识字，客来则表演一番，是以儿童为玩物，而忘了儿童的身心教育甚慢，不可助长也。 错误二：期待孩子的感谢 很多母亲都认为：我养育了你，我有特权去指使你。这些母亲在为孩子奉献的时候，其实也在内心对孩子有所期待，希望孩子能够按照自己所预想的方式去成长。如果孩子并不如其所愿，她们就会深深地失望，并用这种失望去伤害孩子。 错误三：和孩子没有亲密接触 著名精神分析大师弗洛伊德提过：，对一个出生不久的婴儿来说，除了需要被细心地照料之外，还需要和母亲有温柔的身体接触。不要以为这是一件小事情，美国纽约大学的曾做了一个触摸心理实验，实验的结果表明，缺乏和父母身体接触的儿童，长大后普遍缺乏温情和体贴，而且也往往不自信，自我评价偏低，这样的孩子总是不懂得想别人传达自己的快乐情绪，对周围的人也冷漠没有亲和力。 错误四：不理会孩子的哭闹 哭，是孩子在用自己的方式和家长做沟通 错误五：习惯责备孩子淘气 孩子淘气并非全是坏事情，那是孩子在用自己的方式进行探索，并且能从淘气的过程中学会不少东西。 错误六：对孩子缺少耐心

最经典的教育孩子的方法

最经典的教育孩子的方法！ 一、使孩子主动做功课 你的孩子很听话，是一匹温顺的马儿，但人们常常这么说“能够把马带到河边去，却不能让马儿喝水”。的确，除非马儿很渴，不然，即使能够把它带到水边去，也不能让他主动喝水。第一招，做作业的时间不宜过长。 第二招，放大孩子的优点。 第三招，学习不可操之过急。 第四招，让他把喜欢的女孩带回家。 第五招，先让孩子玩个够 第六招，刺激她，使他全力以赴。 第七招，正话反说。 第八招，经常改变学习环境。 第九招，列一个功课计划表。 第十招，先让孩子做擅长的功课。 第十一招，让孩子自己抽签决定。 第十二招，别在孩子面前评判老师 二、如何使孩子听话懂事 在与孩子沟通时，一定要认真聆听他说话，让他感到父母对他的重视与尊重，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，他也会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候，也应该注意一些细节，这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。 第一招，借第三者之口赞美孩子。 第二招，用书信或日记与孩子交流情感。 第三招，用温和的语调交谈。 第四招，及时让孩子知道错在哪里。 第五招，巧妙转移孩子的注意力。 第六招，与孩子打成一片。 第七招，一次只交待一件事。 第八招，常常表达对孩子的信赖。 第九招，只提有建设性的意见。 第十招，不要指责遭到挫败的孩子。 第十一招，及时纠正孩子不良的生活细节。 第十二招，多用赞赏的话肯定孩子。 三、如何引导孩子自动自觉 有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，如果把要求的水

关于男孩青春期教育教案

关于男孩青春期教育教案 我们看到校园中许多女孩子总是兴高采烈，而男孩子却经常愁眉苦脸!那么关于男孩青春期教育教案需要怎么做呢?以下是小编为您收集整理提供到的范文，欢迎阅读参考，希望对你有所帮助! 让男孩成为男子汉 我们看到校园中许多女孩子总是兴高采烈，而男孩子却经常愁眉苦脸，这是德国《焦点》周刊在“可怜的男孩们”一文中刊登的内容。 其实,中国男孩也有许多难言之隐：一些孩子特别好动，而受到学校管理人员和教师的 批评、训斥。使他们感到惶恐不安，一些男孩性格内向，不善于和同学交往，而被教师和同学视不为易接近的对象，不受教师喜爱。由于家庭结构和转学等因素，男孩易受到不良习惯影响，道德品质不良。男孩比较马虎、粗心，不易考虑别人的感情，而被成人视为“不可理解”。青春期男孩心理障碍表现突出，性心理不健康居多。近年来青少年犯罪人数呈上升趋势，男孩居多。许多男孩在学习上也表现出学习困难。一些男孩女性化气质严重。 什么原因导致了这些现象的出现呢? 1、许多学校还在以分数为导向，要求学生循规蹈矩。美国心理医生迈克尔?古里安谈

对性别评价认为，如今在学校里人们已经把女生的行为视为榜样，并且以此标准来衡量男生。 男生对运动的渴望被视为不守纪律。 2、学校男女生比例失调，城市和农村各有不同。 3、在学校中担任学生干部的比例女生多于男生。 4、学校评选“三好”、“优干”、奖学金发放多偏向女生。 5、班主任中男女比例不平衡，女性多于男性。 6、学生的模仿对象不定向，在一些单亲家庭，男孩和母亲生活在一起，男孩就从电视 、录像或身边的男性中寻求模仿对象。 7、男女同校同班学习过程中，男女同学互相影响，女孩对男孩的欣赏或鄙视，会使男 孩在男性特征培养上有所倾向。 8、青春期生理发育，引起男孩心理特征上的变化，就会出现急需解决的身心健康问题 9、学校心理健康教育教师配制不足，许多流于形式，工作无效。 关注男孩就要使他们能在校园充分展示自己，培养男孩理想的男性特征，为此提出这些 建议： 1、体育活动(如体操、跑步、玩耍……)，能满足男孩们的运动欲望，释放充沛的运

八大父母常见的错误教育方法

八大父母常见的错误教育方法 一、唠叨式 很多孩子说,一听父母唠叨自己就烦。做父母的不妨想想,如果夫妻之间对方老是唠叨,那你们烦不烦?唠叨式教育方法是愚蠢的家教方式之一。 二、数落式 有的父母总是数落孩子:你怎么不用功啊?你怎么样啊?总是在那儿数落。数落比唠叨更恶性,因为数落常常有谴责性质。数落式家教往往破坏孩子的学习状态,把孩子学习的积极性给压制住了。 三、训斥式 训斥打骂都可能使孩子产生逆反心理,结果不仅不会使孩子听进去父母的话,反而会激发他们的逆反心理,使他们跟父母对着干。 四、达标式 有些父母在各个方面都给孩子做规定,让他们达到某种标准,或是向某某学习,这叫达标式。达标式也是伤害孩子积极性的一种家教方式。先给孩子制定了一个标准,使孩子心理上特别紧张,担心达不了标。而孩子往往是越担心越达不到标,因为心理上的压力使他很难自由发挥,也很难发挥出应有水平。 五、疲劳式 为了让孩子不输在起跑线上,父母让孩子学才各种知识和才艺,使孩子忙得像个“陀螺”,这就是疲劳式教育。孩子的精力是有限的,超负荷学习会给孩子的身心健康带来伤害,最终只能是欲速不达。 六、包办式 对于孩子的学习和生活,父母都事无巨细地替他操心,问长问短,没完没了,使孩子各方面的能力越来越退化,这也是错误的方法。 七、催促式 “快点,你该去学英语了”“你快去练琴吧”……这样的催促如果孩子听烦了,他们可能也会有一种急躁感,甚至心生逆反,认为:我本来想学,你一催我反而不想学了。 八、愁苦式 父母的表情和神态对孩子是有很大影响的。一个孩子回到家里,如果面对的是一张数落自己的脸,一张唠叨的脸,一张训斥的脸,一张打骂的脸,一张愁眉苦脸的脸,一张拉长的脸,一张催促的脸,孩子就会从根本上失去在家庭中学习的乐趣。 父母不正确的教育方式会成为孩子心情低落和郁闷的导火索,每个孩子都有下列四种需求:首先就是父母的爱护和关怀,而不是父母的责怪和打骂;第二点,被他人接受,被他人尊重;第三点,得到别人的赞赏;第四点,在家里有地位。而错误的教育方式会破坏孩子的这些心理需求。所以父母要调整自己的方法,用正确的教育去培养孩子。

家教老师应该注意的家教错误教育

家庭教育中常见的50个错误[转] 每一个孩子出生的时候都是一样的，光着身子来到这个世界，只会哇哇地大哭，不会说话、不会写字、不会在法庭与人辩论、也不会拿着手术刀做手术。可当孩子渐渐地长大了，他们有的人会成为律师、医生、商人；有的人却会成为流浪汉、穷鬼、流氓。不是因为这些孩子或聪明或笨，也不是因为他们的家境或富裕或贫穷，而是后天的教育环境因素在很大程度上决定了孩子们以后的人生观。 英国的教育思想家洛克很早就提到过，家庭教育一定要慎重又慎重，不可以掉以轻心，他说：“教育上的错误和配错了药一样，第一次弄错了，决不能指望用第二次和第三次去补救，它们的影响是终生清洗不掉的。”有可能说得有一点夸张，但是家长在教育自己的孩子之前确实是有必要知道一些常识的东西，至少这样犯的错误更少，错误的影响也会更小。 错误一：把孩子当成自己的玩具。中国著名作家老舍先生说：“摩登夫妇，教三四岁小孩识字，客来则表演一番，是以儿童为玩物，而忘了儿童的身心教育甚慢，不可助长也。 错误二：期待孩子的感谢。很多母亲都认为：我养育了你，我有特权去指使你。这些母亲在为孩子奉献的时候，其实也在内心对孩子有所期待，希望孩子能够按照自己所预想的方式去成长。如果孩子并不如其所愿，她们就会深深地失望，并用这种失望去伤害孩子。 错误三：和孩子没有亲密接触。著名精神分析大师弗洛伊德提过：，对一个出生不久的婴儿来说，除了需要被细心地照料之外，还需要和母

亲有温柔的身体接触。不要以为这是一件小事情，美国纽约大学的曾做了一个触摸心理实验，实验的结果表明，缺乏和父母身体接触的儿童，长大后普遍缺乏温情和体贴，而且也往往不自信，自我评价偏低，这样的孩子总是不懂得想别人传达自己的快乐情绪，对周围的人也冷漠没有亲和力。 错误四：不理会孩子的哭闹。哭，是孩子在用自己的方式和家长做沟通。 错误五：习惯责备孩子淘气。孩子淘气并非全是坏事情，那是孩子在用自己的方式进行探索，并且能从淘气的过程中学会不少东西。 错误六：对孩子缺少耐心。孩子的成长是循序渐进的，每一点进步都需要一定的时间，一个家长要耐心地期待着孩子的进步，不要试图超越自然规律对孩子的成长抱焦急的心态。 错误七：喜欢和别人的孩子做比较。世界上没有两个孩子的完全一样的，每一个孩子都有自己相应的优点和缺点，能力和特长也各不相同，但是很多家长却总是喜欢把自己的孩子和别的孩子比较，然后一味地抬高别人，贬低自己的孩子。 错误八：忽略孩子的自尊。孩子的心是稚嫩的，需要格外的呵护，尤其在自尊心上。只要是有自尊心和爱心的父母都会注意到这一点。但是很多父母经常在不经意中伤害了孩子的自尊心。

初中孩子的教育方法

初中孩子的教育方法 初中一年级的孩子往往比较容易对父母的教育产生反感、甚至正面冲突。这是由于这个时候的孩子身体开始发育，性格开始变化。他们对父母的管教开始有选择地听取。因此，父母在孩子上初中的时候，教育方法要特别注意。 第一，你教育的方式要得当。不要让孩子反感。 第二，教育的频率要适当，不要唠叨不断，效果甚微。 第三，这个阶段的孩子开始有强烈的自尊心了，所以不要在他们面前经常批评他/她。如果孩子做错了事情，可以等他人走了之后，心平气和地给孩子讲道理。 第四，教育孩子的时候，语气和声音大小等等都要讲究。一般来说，在孩子进入初中之前孩子会比较糨，往往直接对抗父母的管教。而进入初一之后，孩子往往会表面顺从实际上心理不服气。所以以理说服，细声细语，是比较好的教育方法。 第五，当孩子不听话的时候不要直接跟孩子以恶对恶。

可以等孩子冷静之后慢慢讲道理。但也不要迁就，一味讨孩子欢心，把应该讲的道理完全搁置，对孩子的错误置之不理。 总之，初中一年级对孩子的成长非常关键。无论心理上还是生理上都是重大转折。因此，父母要特别关心。 这么大的孩子正处于叛逆期间，所以不要用过严厉的，有攻击性的语言，把自己融入到他们之间，自然会让孩子喜欢你！另外,不要老是以老师的架子自居,"尽量"放下架子,有错要勇于承认,很多老师都死要面子,结果会遭学生背后说的！感觉在学习上以引导为主吧,我上初中的时候班主任教数学的非常严厉,管地那叫一个严,从一入学就加晚自习,作业没下来过3张卷子,后果是听话的学习成绩突飞猛进,不听话的都对学习没有信心,从此堕落.我任务如果为应试教育而教育那就狠抓吧.如果为了孩子的前途,多多了解他们的兴趣因材施教为上.如果你是班主任,在生活,思想方面就尽量放下架子和学生打成一片吧,存在隔阂的沟通是不幸的.数学教学需要激发学生的想象力,不要生搬硬套感念,公式,宁可花1节课时间把1个题讲透,也不要求快.

男孩青春期知识教育手册

今天收到儿子学校发的男孩青春期知识教育手册，感觉很好，翻译出来与大家分享。男孩青春期 --青春期前的身体变化 给父母和孩子的指南 介绍 从男孩到成人的成长过程是一个令人兴奋的过程。这个时期的成长和变化称作青春期。男孩女孩都要经历这个过程。你可能会感到兴奋，困惑，担忧或不确定这些意味着什么。 你的父母、老师和其它成人可以帮助你更好的理解接下来几年中将要发生的这些变化。 而且，这本小册子将会帮助你理解你身体的这些令你吃惊的变化过程。 青春期 青春期是从男孩到成人之间的成长期。有些变化是你很容易看到的，有些则不是那么清楚。青春期期间发生的变化有： 身体的——身体发生的变化，包括身体内部和外部。 情绪的——你的感受及与朋友和家人的关系 智力的——你思考未来的能力。 男孩可能最早会在11 、12 至14 岁开始发生变化。青春期不是一下子发生的，这个变化需要好几年的时间。 在青春期的末期，你将会有成人的身体且有了生产下一代的能力。用另一种话说，即你身体将要发生的变化是你成熟了，使得你具备了成为一个父亲的能力。 每个男孩都会在不同的时间开始青春期发育。在你的大脑里，有一个组织叫脑垂体腺。这个腺就像一个闹钟，它知道什么时候可以开始让你的身体发生变化。 脑垂体腺会向你身体的其它部分发送一种叫荷尔蒙的化学成分，这些荷尔蒙，会促使身体的内部和外部发生变化。 外部的身体变化 爆发式的生长 你将会有一个特别快速的身体成长期，这个期间，你的手臂，腿和脚会比身体其它部位长得更快，鞋的尺寸会很快变化，脚也是最早停止生长的部分。然后身体的其它部分快速生长，直到你的成人高度。 声音变得低沉 青春期期间，你的声音会变得更为低沉，接近成人的声音，在这个期间，你的声音可能会变哑，你可能不能像过去一样地唱歌，这个过程是正常的，只是一个短暂的过程，不需要担心。肌肉 你的肌肉也会变大，肩会变宽，胸部也长胖，这些都是正常的。 大部分男孩会发现他们的肌肉变大变强壮，但这个期间要谨慎练习举重，可能会影响身高。体毛 你的腋下，腿部和阴部会开始长毛。脸上也可能会开始长毛。 胸毛会在青春期的后期出现，但并不是所有的人都会长胸毛。你的家庭遗传基因决定你会有多少毛。 身体的变化 青春期期间，很多男孩胸部的乳头部位突起和变软，你可能会发现乳头下会有一个碗豆大的突起。所有的这些变化都是正常的，乳头部分柔软的感觉也会消失的。 体味

父母教育孩子的错误观念

父母教育孩子的错误观念 父母教育孩子的错误观念一、让保姆或祖辈带孩子。 很多中国父母以为孩子只要身边有人看着，没有生命危险就好。其实从出生开始，孩子就需要和别人交流。不会说话也可以交流。肌肤的接触、拥抱、关注的眼光、和他说话。孩子需要不断的交流，会变得比较聪明，对爱有安全感。我们很多家庭的孩子，是在没有关注的环境下长大。脑子会变得怪异呆滞。然后永远缺乏爱的安全感。终生追求那童年，婴儿时期失去却永远追不回的爱。还有，保姆、爷爷奶奶与孩子没有切身厉害关系，他们只会把他照顾好，满足他的衣食需求，也不会去管到底自己有没有做对，也许他们也不知道什么样的教育方式才叫做对，甚至许多年轻父母自己也不知道，因此他们不懂得什么是爱，于是把爱就变成了伤害! 例如，孩子摔倒后，奶奶会赶紧抱起孩子，爷爷会骂：“都怪你，摔了我宝贝!”这样的教育，培养的是小孩的一种推卸意识：什么都是别人的错，不从自己身上找原因。 二、把孩子当炫耀的工具。 中国人一方面爱面子，一方面想鼓励孩子上进。常常说，你看人家孩子多用功，成绩多好。人家又得了什么奖。这种比较最要不得。况且常常是当著很多人的面说。这并不是孩子不愿意做好，实在是你的“基因”问题太多。你每一次把孩子和别人比，

只带给他多一份不满和痛苦，对于事情没有什么帮助。 这种比较和竞争的心里，也导致中国人团体比较无法和谐合作做事。喜欢互斗。对于能力强的人不是佩服，而是嫉妒，要拉他下来。学校的老师更是火上加油，整个家长和老师的教育观念需要加速修正。否则中国人的团队合作永远不如人。 孩子不是你的财产，也不是你的资本。他是你的生命的延续，因此，你要对他负起责任来!孩子不可以被用来充面子，那样只会从心理上伤害了孩子。 例如父母带小孩子去超市逛，小孩子看到喜爱的玩具会不走，甚至当父母不给买的时候会大哭，这时候呢，父母会觉得很没面子：“小祖宗，不要哭了，给你买还不行吗!?”看看产生了什么结果：孩子明白了意见事情，那就是只要哭，就可以得到想要的一切，不管对不对。根源在哪里?对了，父母的面子，怕孩子哭丢自己的面子，于是没有了原则。为什么不这样的，问问他：“宝宝，为什么要这个玩具呢?”如果是合理的，去赞扬他再给他买，如果是不合理的，告诉他为什么，仅仅需要这样就可以了。 三、不尊重孩子的隐私和权利。 很多父母抱著传统的观念，认为子女是属于父母的。这种不把孩子当一个拥有完整权利个体的错误观念，导致个人和社会的很多不良的后果。父母进入子女房间应该先敲门。移动或用孩子的东西应该得到他的允许。任何牵涉到子女的决定应该先和子女商谈。不要随意翻看子女的日记或隐私。应该尊重孩子的所有权利，把他当一个成人一样尊重。这个尊重是从出生换尿片开始。换尿片前，先和颜悦色告诉他要换尿片了，向他道歉，请他忍耐